作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小鴨找家中班教案反思篇一

1,、學(xué)會傾聽，能理解故事內(nèi)容,。

2,、能說出自己和媽媽的名字。

3,、培養(yǎng)自我保護(hù)意識,。

4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,。

5,、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法,。

1,、故事掛圖、故事磁帶,、動物頭飾,、警察服裝。

2,、課前讓幼兒知道自己媽媽的名字,。

1、聽看結(jié)合,，欣賞故事：

（1）邀請教師帶上動物頭飾給小朋友表演故事《小鴨找家》,。再請小朋友說一說：——“故事中的小鴨怎么了,？”——“誰來幫助它？最后小鴨子找到媽媽了嗎,？”教師小結(jié)：小鴨迷路找不到家了,，小兔子、小豬,、小鳥來幫助它,，最后小鴨子找到媽媽了。

（2）出示故事背景掛圖,，聽故事磁帶,。幼兒學(xué)說小動物的對話。聽完故事請小朋友回答問題：——“小兔對小鴨子說什么,？小鴨子是怎么回答的,？”——“小豬對小鴨子說什么？小鴨子是怎么回答的,？”——“小鳥對小鴨子說什么了,？幫小鴨子找到媽媽了嗎？”教師小結(jié)：小鴨子迷路了,，因為它不知道自己和媽媽的名字,，所以小兔和小豬沒辦法幫他，小鳥邊飛邊喊“誰家丟了寶寶,？”鴨媽媽聽見后說“我家丟了鴨寶寶,！”這才找到了小鴨子！

2,、情景問答《找家》：——“有一天你和爸爸媽媽去逛街,，你迷路了，急得嗚嗚哭,，這時警察叔叔過來問你：小朋友,，你叫什么名字？你爸爸媽媽叫什么名字,？你會怎樣回答警察叔叔,？”教師扮警察，幼兒扮迷路的小朋友,，練習(xí)清楚地說出自己和媽媽叫什么名字,。小結(jié)：小朋友如果迷路了，要找警察叔叔幫忙,，不能和陌生人走,！

3、教師帶幼兒一起跟著音樂表演《母鴨帶小鴨》，模仿小鴨子走路,，結(jié)束課程,。

1、在區(qū)域活動投放幼兒用書和頭飾,，讓幼兒看看,、說說，嘗試表演故事,。

2,、情境問答的內(nèi)容可以不斷豐富，逐步加入爸爸,、爺爺,、奶奶等家人的`名字，以及請幼兒說出自己家的地址或電話,。

活動反思：

本節(jié)活動的難點是讓幼兒萌發(fā)自我保護(hù)的意識，“自我保護(hù)”對中班的孩子來說是一個很抽象的概念,，因此我為孩子準(zhǔn)備了相關(guān)的安全動畫,，讓幼兒在傾聽動畫時，自然而然的學(xué)會自我保護(hù)的方法,，避免了傳統(tǒng)的生硬說教,。

小百科：迷路指迷失道路，指迷失方向感,。

小鴨找家中班教案反思篇二

1,、練習(xí)聽信號向指定方向跑，能較好地調(diào)控跑的方向,，學(xué)會互相避讓,。

2、通過游戲,，提高動作的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

3、增強合作精神,，提高競爭意識,。

4、培養(yǎng)機智,、勇敢,、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

1,、活動重難點：練習(xí)聽信號向指定方向跑,，復(fù)習(xí)聽信號變換動作。

2、指導(dǎo)要點：通過情景創(chuàng)設(shè),，讓幼兒在聽信號走,、跑的基礎(chǔ)上，掌握互相避讓的方法和技能,。

1,、人手一個呼啦圈。

2,、鴨媽媽,、大灰狼頭飾各一個。

（一）準(zhǔn)備部分

1,、幼兒扮小鴨,，教師扮鴨媽媽，聽音樂練習(xí)走跑進(jìn)場,。

2,、小鴨模仿操

太陽出來真正好，小鴨起床伸懶腰,。

伸伸手,，伸伸手，彎彎腰,，彎彎腰,。

踢踢腿，踢踢腿,，游游泳,，游游泳。

踏踏步,，踏踏步,，跳到水里捉小蝦，捉小蝦,。

教學(xué)反思：活動開始前,，讓幼兒以角色表演走跑進(jìn)入，很好地激發(fā)幼兒的積極性,，調(diào)動幼兒的節(jié)奏融入到活動中,。為下面的活動做好輔墊作用。

（二）教學(xué)與練習(xí)部分

1,、幼兒自由玩圈,，探索圈的不同玩法。

（1）教師出示漂亮的圈,，激發(fā)幼兒玩圈興趣,。

教師：小鴨子們,，這里有好多圈圈，你們想一想,，怎么玩,？

（2）鼓勵幼兒探究圈的不同玩法。

教學(xué)反思：這個環(huán)節(jié)中,，教師出示呼啦圈,，引導(dǎo)幼兒探究圈的`不同玩法；幼兒各自玩得很開心,。

2,、游戲“變變變”。

（1）教師：剛才鴨媽媽看到有很多小鴨子玩出了各種花樣,，把圈圈變成了很多東西,，大家想不想看他們怎么玩的？

（2）教師帶領(lǐng)幼兒玩各類圈變化的動作,。

教師：呼啦圈可以變成方向盤,，我們一起開車去郊游。呼啦圈可以變成烏龜殼,，在草地上散步,。呼啦圈可以變成小花傘，為我們擋風(fēng)遮雨,。

（3）過渡語：呼啦圈真神奇,，可以變成很多東西,，我們把圈圈圍在一起,，就成了小鴨的家。

教學(xué)反思：教師與幼兒一起探索不同的玩法,。有的幼兒不約地拿著圈跳起來,，有的幼兒模仿健美教練轉(zhuǎn)圈，還有的幼兒拿著圈跳進(jìn)去又跳出來,；玩得真愉快,。

3、游戲“小鴨找家”,。

（1）交代游戲玩法,。

教師：小鴨們，我們一起來玩一玩吧,！

小鴨小鴨走走走,，走來走去好自由，肚子餓了找蚯蚓,，吃得飽飽真快樂,！

教師：小鴨們,，聽到“狼來了”，要趕快跑回家,，找到一個圈圈蹲下來,。

（2）教師：這里太不安全了，我們把家搬走吧,！

教學(xué)反思：游戲中,，幼兒很好地抓住游戲的節(jié)奏，跟著小鴨媽媽,；找家過程中,，幼兒跑得很快，有的幼兒找不到圈圈就站在圈圈外,，經(jīng)教師提醒,，幼兒跳進(jìn)圈圈內(nèi)，有的幼兒很聰明,，三兩個站一個圈圈,，這樣“狼”就抓不到了。

（三）結(jié)束部分

1,、韻律操“小鴨學(xué)游泳”,。

教師：小鴨們真聰明，都找到了自己的家,。我們一起慢慢地游回家吧,！

小百科：鴨子脊索動物門，脊椎動物亞門,，鳥綱雁形目,，鴨科鴨屬動物，是由野生綠頭鴨和斑嘴鴨馴化而來,。是一種常見家禽,。鴨是雁形目鴨科鴨亞科水禽的統(tǒng)稱。是一種水,、陸兩棲動物,。但不能在水中待太久，是卵生動物,。