人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

疫情線上教學(xué)篇一

新型冠狀病毒疫情給整個國家?guī)砹司薮蟮臎_擊,，因此學(xué)校采取了線上教學(xué)模式來減少感染傳播風險,。對于大多數(shù)學(xué)生和家長來說，在家上課已經(jīng)成為了一種新的生活方式,。在這種情況下,，我們需要了解如何適應(yīng)線上學(xué)習，并從中獲得最大化的收益,。

第二段：線上教學(xué)的優(yōu)缺點

在線上教學(xué)中,，學(xué)生可以隨時隨地在線學(xué)習，這意味著他們可以自由安排學(xué)習時間,。另外,，提供在線資源的學(xué)校，使得學(xué)生可以在需要的時候直接訪問課程資料,。雖然線上教學(xué)有很多優(yōu)點,，但它也存在一些缺點。學(xué)生們?nèi)菀资艿皆诰€分心,，失去專注力和學(xué)習動力,，因此會影響他們的學(xué)習效果,。此外，所有的課程都需要學(xué)生有良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境來支持,，如果網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不穩(wěn)定,，學(xué)生可能無法受到恰當?shù)闹笇?dǎo)。

第三段：如何提高線上教學(xué)的效果

在線學(xué)習的效果大大取決于學(xué)生的態(tài)度和努力程度,。為了提高學(xué)習效果,，學(xué)生可以給自己制定計劃，制訂具體的目標,，按時完成作業(yè),，向老師和同學(xué)提問問題，從而更深入地理解知識,。同時,，學(xué)生應(yīng)該時刻保持積極的心態(tài)，化消極情緒為正能量,，奮發(fā)向前,，盡自己最大的努力去完成學(xué)習任務(wù)。

第四段：線上教育對于未來的變革

這次疫情事件給人們帶來了巨大的沖擊,，也推動了教育的變革,。線上教學(xué)作為一種全新的教學(xué)模式，擁有著更大的潛力來改變未來的教育格局,，為教育的現(xiàn)代化提供了新方案,。線上教育的興起不僅大大節(jié)省了教育資源，也為學(xué)生的學(xué)習帶來了更加靈活的選擇,，使學(xué)生可以更好地適應(yīng)他們自己的學(xué)習風格,，進而提高學(xué)習效率和效果。

第五段：結(jié)論

疫情下的線上教學(xué)體驗,，提醒我們要在緊急情況下靈活變通,，創(chuàng)新教育形態(tài)，積極應(yīng)對未來的教育挑戰(zhàn),，同時也要培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來工作的能力,。在未來，為了適應(yīng)不斷變化的需要,，教育必須繼續(xù)探索新的教學(xué)形式,，以更加開放，自由,，夠靈活的方式來幫助學(xué)生在不同領(lǐng)域展現(xiàn)他們的才華,。總的來說,，只有不斷為自己和孩子推陳出新,，將不斷前進的世界落實到教育和學(xué)習上,，才能更加適應(yīng)未來的發(fā)展。

疫情線上教學(xué)篇二

20的春天注定是不平凡的,，新冠疫情阻擋了老師同學(xué)們回校的腳步,，卻更激發(fā)了廣大教師教書育人的擔當和責任。在這一背景下開展線上教學(xué),，既是挑戰(zhàn),，也是契機，更需要我們思考教育的目的,，同時提升運用信息化手段的水平和能力,。

主要教學(xué)工具：超星學(xué)習通+騰訊會議+qq群

課前：行為作指引

在正式上課前20分鐘，我會在平臺發(fā)布簽到,，一方面檢查學(xué)生有沒有及時進入平臺學(xué)習,，另一個檢測平臺網(wǎng)絡(luò)是否通暢。在平臺不能正常使用的情況下在qq群完成簽到,。

課中：以互動為核心

適當?shù)恼Z音連線

在騰訊會議直播時,，我會不定時的學(xué)生進行語音連線。這種方式既有助于開展課堂討論,，同時對于學(xué)生們聽課過程中遇到的問題,，老師也能及時給與解答,。

不定時的測試

利用平臺“測驗”這一功能,，推送不同類型的題目給學(xué)生，尤其是像數(shù)學(xué)類型的課程,，大量的刷題是非常有必要的,，既能夠檢測聽課效果，又能查缺補漏,，同時更能激發(fā)出同學(xué)們的自信心,。

趣味討論

設(shè)計一個有趣且有話聊的話題，可以營造一種輕松愉快的學(xué)習氛圍或者組織一些猜謎,、成語接龍,、腦筋急轉(zhuǎn)彎等游戲，這些設(shè)計都體現(xiàn)了教師對學(xué)生的貼心關(guān)愛和心理關(guān)懷,，也是教師職業(yè)責任感的體現(xiàn),。

疫情線上教學(xué)篇三

隨著新冠疫情的爆發(fā)，學(xué)校和社會迅速作出了相應(yīng)的防控措施,，其中最為重要的措施是停課不停學(xué),，并采用線上教育的方式進行教學(xué)。作為一名學(xué)生,，我也深刻地體會到了這種線上學(xué)習的模式,。在這里,，我想分享一下我對疫情學(xué)生線上教學(xué)的心得體會。

第一段：熟練掌握線上教學(xué)工具

在線上教育中,，熟練掌握教學(xué)工具是非常重要的,，包括電腦、平板,、手機,、視頻會議軟件等。面對疫情,，學(xué)習不再是在課堂上進行,，而是需要我們自己找合適的工具去支撐。對于我來說,，熟練地掌握了授課軟件,，就可以更好地進行在線上的互動交流。我們還可以通過觀看視頻,、聽音頻等各種方式來觀看教學(xué)資料,，豐富我們的學(xué)習內(nèi)容，提高我們的學(xué)習效率,。

第二段：調(diào)整自己的學(xué)習習慣

在疫情期間,，我們大多數(shù)時間都是在家中度過。對于我來說,，家庭和校園生活的變化使得我需要重新安排自己的時間,。這就需要我在改變環(huán)境的同時，適應(yīng)線上教學(xué)的節(jié)奏和模式,，從而改變自己的學(xué)習習慣,。在平日里，我會制定自己的學(xué)習計劃,，定時定量地進行學(xué)習,，努力保證自己的學(xué)習效率。

第三段：培養(yǎng)自己的主動學(xué)習能力

線上教學(xué)中,，老師不能像在課堂上一樣主動調(diào)動課堂氣氛,，而是需要我們學(xué)生積極主動參與互動。這就需要我們發(fā)揮自己的主動性,，帶動學(xué)習的進度和氛圍,。我們可以通過與老師和同學(xué)的互動交流，提高自己的理解和思考能力,。還可以通過參加自己喜歡的學(xué)習小組,，拓展自己的視野和知識面。

第四段：保持健康心態(tài)，緩解壓力

在疫情期間,，封閉和社交距離的規(guī)定讓人心情比以往更容易受到影響,，壓力也相應(yīng)地增大了。因此,，我們需要注意保持健康的心態(tài),，以更好地適應(yīng)線上教學(xué)的環(huán)境。我們可以通過閱讀,、聽音樂,、運動等減輕自我壓力，保持身心健康,，提升自己的學(xué)習質(zhì)量和效率,。

第五段：培養(yǎng)獨立學(xué)習的能力

在線上教學(xué)中，老師的指導(dǎo)和幫助是不同的,，因此我們需要具備獨立學(xué)習的能力,。我們可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，積極查找,、選擇多樣化的學(xué)習資料,，提高我們自己的學(xué)習效率和自己的學(xué)習興趣。同時,，我們還可以通過自己的總結(jié),、思考、分析等方式,，在獨立學(xué)習中不斷提高自己的學(xué)習能力和素質(zhì),。

總結(jié)：

隨著疫情的不斷蔓延，線上教育的方式將成為留學(xué)和教育的趨勢,。如何成功適應(yīng)線上教育和未來的學(xué)習變化,，我們必須具備不同技能和能力,。通過對線上教育的心得和體會的分享,，我相信我們可以增加對學(xué)習的熱愛和興趣，更好地適應(yīng)未來的學(xué)習挑戰(zhàn),。

疫情線上教學(xué)篇四

為貫徹福州市教育局關(guān)于部分區(qū)域內(nèi)學(xué)校開展線上教學(xué)的通知精神,，在高蓋山實驗學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，高蓋山全體師生積極參與線上教學(xué),。作為一線教育者,，高蓋山實驗學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師不忘教育初心，砥礪前行,，共克時艱,，真正落實了“停課不停學(xué)，停課不停研,，停課不停教”的指導(dǎo)思想,。

奮進者總能在困難壓頂?shù)牡谝粫r間,，迅速地將困難化解。當疫情發(fā)生,，全市通告教學(xué)活動轉(zhuǎn)為線上教學(xué)時,，學(xué)校就立即開展準備工作，從課本領(lǐng)回,、課程排表,、作息規(guī)劃、線上教學(xué)平臺搭建,、資源推送路徑,、家校聯(lián)系群、年段教師會議,、集備組教學(xué)計劃等系列工作就迅速地有條不紊地開展,，各項工作均有相應(yīng)的管理機制。

眾所周知,，線上教學(xué)和線下教學(xué)區(qū)別較大,。如何揚長避短，保障線上教學(xué)的質(zhì)量,，是線上教學(xué)亟待解決的.難題,。

但是，總有一群智慧又熱情的高蓋山教育者在傳統(tǒng)的線上教學(xué)中穩(wěn)中求變,。

有一種兩級分化叫網(wǎng)課,。網(wǎng)課給師生們的教和學(xué)帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。只有不斷學(xué)習,，不斷創(chuàng)新,，才能給彼此帶來分水嶺般的變化，勤奮自律者優(yōu)秀,，懶惰懈怠者吃力,。師生努力，家校協(xié)作,，教與學(xué)方能在困境中柳暗花明,，唯有揮灑汗水才能將夢想照進現(xiàn)實！

疫情線上教學(xué)篇五

疫情在全國范圍內(nèi)爆發(fā),，導(dǎo)致學(xué)校停課,。為了保障學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量，學(xué)校迅速開展了線上教學(xué),。在這段時間里,，我和我的同事們積極探索和嘗試各種教學(xué)方法和工具。我個人在這種情況下的心得和體會，我希望通過此文和大家分享,。

第二段：優(yōu)點和挑戰(zhàn)

線上教學(xué)有一些顯而易見的優(yōu)點,。它有一種靈活性，可以方便地根據(jù)學(xué)生的需求和時間表來安排學(xué)習,，還可以提高學(xué)生自主學(xué)習的能力,。但同時，這種教學(xué)方法也帶來了新的挑戰(zhàn),。學(xué)生面對著設(shè)備問題,、網(wǎng)絡(luò)問題等。

第三段：教學(xué)工具和技能

如何解決這些挑戰(zhàn)是非常重要的,。適當?shù)慕虒W(xué)工具和技巧是必不可少的,。通過視頻教學(xué)、在線輔導(dǎo)和在線測試,，可以獲得很多好的教學(xué)效果,。其中，考試的在線監(jiān)督和作弊預(yù)防也非常重要,。學(xué)校以前的“拍攝機+監(jiān)考老師”方法不再適用,。我們需要具備在線監(jiān)測技巧，以確保在線考試管理的安全性和準確性,。

第四段：教學(xué)方法和建議

我們有許多不同的教學(xué)方法,，在線授課、線下指導(dǎo),、聽課記錄和教學(xué)計劃,。我們必須找到合適的平衡點，在線彩排,，分享教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法,，以及鼓勵學(xué)生分享問題和困惑。還可以利用其他的線上協(xié)作工具,，比如群組和QQ等,，與學(xué)生之間的互動更加密切。

第五段：總結(jié)

通過這次的疫情和我們的在線教學(xué)經(jīng)驗,，我們得到了許多有價值的經(jīng)驗和教訓(xùn),。線上教學(xué)雖然有一些明顯的優(yōu)點,，但也有一些挑戰(zhàn)和限制,。教師們需要熟練掌握各種線上教育技能和手段，以便更好地保證學(xué)生的學(xué)習效果,。華麗的功夫背后的一定有不斷的努力和摸索,，我們需要持續(xù)努力，以更好地面對這個全新的挑戰(zhàn)。

疫情線上教學(xué)篇六

1.上課時首先要求同學(xué)們坐姿端正,，把學(xué)習用品準備好,，鉛筆橡皮和昨天所做的作業(yè)打開，提前5分鐘等候,。

2.今天學(xué)習的內(nèi)容是講解課本練習四,，正好也是我自己錄的這節(jié)課，具體教學(xué)流程如下：準備：課本,、作業(yè),、練習本、文具盒,。提前5分鐘點名,。拿出昨天的作業(yè)，把錯誤打×,，不明白的地方把題號圈起來,。開始觀看視頻，觀看過程中有不明白的在題號的右邊標五星,。補充兩道題的講解,，講解之前會提問同學(xué)。8點以前提交作業(yè),。

3.下午數(shù)學(xué)在線時間我們還是進行數(shù)學(xué)線上習題交流,，首先對昨天作業(yè)進行批改反饋，讓孩子們做了幾個題,，然后拍圖發(fā)在群內(nèi),，重點進行了錯題的講解。對優(yōu)秀同學(xué)進行了展評與表揚,。

二,、問題

1.個別同學(xué)群內(nèi)點名，不能及時反饋,，家長監(jiān)管不到位,。

2.還有極個別同學(xué)錯題更正不及時，或者講評后還能再做錯,。

三,、改進措施

1.微信、電話,、語音單獨聯(lián)系家長通知詢問孩子不能及時回答問題的原因,，了解具體情況，具體原因具體分析,。

2.出現(xiàn)問題較多的題型群內(nèi)講解,，多次講解,。個別學(xué)生的錯題，單獨聯(lián)系家長,，讓家長再重點輔導(dǎo),。

四、良好的方法與措施需要及時強化,。

1.多表揚,，鼓勵學(xué)生。老師的一朵小紅花,、一個微笑的表情,、一個點贊的大拇指都激勵著孩子學(xué)習的興趣，讓孩子們積極的.參與到學(xué)習中去,。

2.及時有效地提問與學(xué)生積極互動,，調(diào)動學(xué)生線上參與數(shù)字學(xué)習的興趣。

疫情線上教學(xué)篇七

線上教學(xué)總結(jié)時光如梭,，春天已到,，校園的`櫻花已開，本周是開學(xué)的第六周了,，雖然我們和孩子目前仍沒有辦法在校園相聚,，但是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習將我們緊緊相連，突破空間限制,。線上教學(xué)不僅能讓孩子們在家學(xué)習新知識,，也讓我學(xué)到名師們的“精華”來促進自己的成長。

"凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢",，教師講課要備課，學(xué)生上課更要備學(xué),，這樣才能為學(xué)習新知識掃清障礙做好準備,，所以我們一定要做好預(yù)習。網(wǎng)絡(luò)課堂缺乏互動,，教學(xué)過程進行較快,，所以為了學(xué)生能更好地聽課和掌握知識，避免聽課時被動,、忙亂,。我會在群內(nèi)通過發(fā)送“鎮(zhèn)江好老師”的預(yù)習視頻，要求學(xué)生在晚上做好預(yù)習：熟讀課文和字詞,，大致了解課文和課后題,。做好預(yù)習，聽起課來就會主動,，課堂筆記就有了重點,，對老師的啟發(fā)性問題的反應(yīng)就快,，學(xué)習就會輕松些,。

一年之計在于春,，一日之計在于晨。每天我和學(xué)生們一起早讀,，通過視頻會議及時查看每位學(xué)生的學(xué)習狀態(tài),，通過先領(lǐng)讀課文、生字等照顧到“學(xué)困生”,，再抽查提問學(xué)生應(yīng)背誦的古詩,、課文等，從而了解學(xué)生的掌握情況,，督促及時完成學(xué)習任務(wù),。通過早讀不僅調(diào)動學(xué)生學(xué)習狀態(tài)，還可以提高學(xué)生學(xué)習積極性,，更有利于一天的學(xué)習效果,。

日常授課以觀看名師課堂為主。每天的名師課堂時間,，我都會3分鐘提前提醒孩子：準備好課文,、練習本、筆等學(xué)習用具,；調(diào)整正確坐姿,；準時坐在電視機前安靜等待上課；能根據(jù)講課內(nèi)容,，做好課堂筆記,，下課后及時上傳聽課照片和筆記。在課程結(jié)束之后,，我會及時查看全班聽課狀態(tài)和學(xué)習情況,，發(fā)現(xiàn)不按時聽課的孩子及時和家長溝通，特別關(guān)注家長復(fù)工的學(xué)生進行訪問,，如有網(wǎng)絡(luò)不佳或不能及時上課的情況下,，我會通過大象直播間等方式讓學(xué)生觀看課程回放，保證每個孩子都不掉隊,。

在此同時,，我會提前完成備課并和我的學(xué)生們一起觀看當天的教育內(nèi)容，做好聽課記錄,，寫好教學(xué)反思,，總結(jié)當天的教學(xué)重點、難點,、易錯字詞等內(nèi)容發(fā)至微信群內(nèi)幫助學(xué)生理解做好筆記,。課程結(jié)束后我會及時給學(xué)生合理布置作業(yè),，力求作業(yè)少而精，達到鞏固訓(xùn)練的目的,。對于學(xué)生的每日作業(yè),，要求上傳到釘釘家校本中，每日我都會及時進行批改,、反饋,，對于作業(yè)完成好的學(xué)生，選為優(yōu)秀作業(yè)并在群內(nèi)表揚孩子與家長并發(fā)放“優(yōu)秀學(xué)生”電子獎狀,；對作業(yè)有明顯進步的學(xué)生,，我會在群內(nèi)發(fā)放“進步小標兵”電子獎狀；對作業(yè)沒有按時完成學(xué)生,，我會及時和家長溝通,，保證每個孩子都不掉隊；對作業(yè)書寫潦草的學(xué)生,，我會及時與家長反饋指出不足,，督促改正，確保在家期間也能工整書寫,。最后,，我通過批改作業(yè)了解學(xué)生整體掌握情況，對錯誤較多的字詞或練習題,，我會語音講解發(fā)到群內(nèi)幫助學(xué)生真正理解及時糾正,。

閱讀是重要的語文要素。于是我利用釘釘進行“好書日日讀”的閱讀打卡,，要求學(xué)生制作讀書卡把自己每天閱讀的書名和頁碼記錄下來,，并摘抄自己喜歡的句子和詞語。對于閱讀完成較好的學(xué)生,，我會分享閱讀視頻或朗讀語音和摘抄本到群里,，給予大力表揚。為了提高學(xué)生的閱讀積極性,，我會通過發(fā)放小紅花等方法，表揚每日堅持閱讀的學(xué)生,，同時在群內(nèi)發(fā)放“閱讀小標兵”,，激勵全班學(xué)生參加閱讀，積累摘抄,，展示自我,！

為了能及時查漏補缺和檢測學(xué)生的學(xué)習效果，我會在周六上午進行試卷檢測,，通過錄視頻或錄語音的方式講解試卷中的難題和寫話,，在學(xué)生按規(guī)定時間完成試卷后家長進行批改和提交,，同時我會再次進行試卷評改，針對個別錯題及時聯(lián)系家長給學(xué)生進行分析講解,。

路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,！在教書育人的道路上,，在線上教學(xué)過程中,，我會繼續(xù)向老教師和名師們學(xué)習，努力成長,！

疫情線上教學(xué)篇八

與傳統(tǒng)的課堂相比,，網(wǎng)課教育我覺得更能讓孩子們專注度提升,。傳統(tǒng)課堂上一句悄悄話,，一聲插科打諢，一點小動作,，都可能影響這節(jié)課的專注程度,，而在家里，沒有過多的外界干擾,，孩子們學(xué)習專注程度反而更加提升了,。雖說與老師面對面交流的機會減少了，但當今通信方式如此發(fā)達,，總會有辦法解決的,。

而且現(xiàn)在黨和國家如此重視當今的教育，老師們也都兢兢業(yè)業(yè)奮斗在崗位上,，并沒有因此說一句不耐煩的話,，任勞任怨服務(wù)著學(xué)生，服務(wù)著社會,，我很感激來自黨和國家的幫助,，來自老師的無私奉獻。

說句實話,，百業(yè)待興的時候總需要一束光來照著我們國家前進,，奮斗在疫情前線的有醫(yī)生和防疫人員，遙望祖國未來則有這些園丁的保駕護航,。我相信我們終會度過這場難關(guān),，迎來美好的明天,。再次感謝為我們的孩子辛苦奮斗的_二中老師們，您們辛苦了!

往常每個假期還未結(jié)束,，就該操心孩子開學(xué)前的各種準備,。今年卻沒有這樣的感覺和過程……，作為母親的我最擔心高三的大寶貝,，畢竟即將高考,。正在我擔憂、心煩之時,，孩子興奮的告訴我：學(xué)校老師聯(lián)系學(xué)生們,，下載安裝網(wǎng)課程序了，要開始上網(wǎng)課,。我心情就像近期美好的天氣——艷陽高照,、晴空萬里一般。孩子也很想開學(xué),，快速進入學(xué)習狀態(tài),，于是開始了一種特別的興奮，積極準備,，配合老師,，預(yù)備上網(wǎng)課。早上比往常還要更準時的起床,，吃早餐,，上網(wǎng)課，下課后會和我們分享她的感受,，完全看到了孩子慢慢又抓緊腳步,，看見她開心的樣子，我們做為家長也很開心!學(xué)校組織好了學(xué)生在家自主學(xué)習,，使學(xué)生認識到這段期間不等于放假,，而是在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生會繼續(xù)有條不紊地學(xué)習,。

感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和各科老師!你們比我們家長們還更關(guān)心和操心孩子的學(xué)習情況,，花自己的時間和精力去準備網(wǎng)課，讓孩子們在家也能學(xué)習,，并且完全進入學(xué)習狀態(tài),。在這個特殊時期，每個人要保護好自己的同時,，還要保護好家人已經(jīng)很不容易了,，可學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和各科老師不光要做到保護好自己及家人，還要心系自己的學(xué)生，花時間和精力為學(xué)生付出!真心感恩和感謝你們!愿所有的孩子和老師們平安健康,，愿孩子們畢業(yè)季心想事成,、創(chuàng)佳績!祝老師們桃李滿天下!

光陰似箭，歲月如梭,。轉(zhuǎn)眼間孩子們便到了人生中最重要的轉(zhuǎn)折點之一——高三,。在原本應(yīng)該已經(jīng)回到學(xué)校里正常行課的時候，我們的孩子們卻因一場突如其來的疫情被困置在了家中,，不能回到學(xué)校進行正常的復(fù)習生活,。作為一名高三學(xué)生的家長，我更多的是對孩子學(xué)習進度的擔心,，孩子們本就寶貴的復(fù)習時間更因為疫病的爆發(fā)而被縮短,。時間緊迫的高三學(xué)子們經(jīng)不起時間的浪費，不能讓因為極少數(shù)人引起的疫病輕而易舉的毀掉了孩子們兩年多來的長跑,，毀掉了無數(shù)個奮斗的白天和夜晚,。但延遲開學(xué)是我們無法改變的現(xiàn)狀,，唯有尋找一個新的學(xué)習渠道,，讓孩子們足不出門在家也能積極備考，決勝高考,。

我從孩子那里聽說_二中高三學(xué)生將在2月9日實施“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”,，我之前的擔憂減少了。當看到孩子能夠在家通過網(wǎng)絡(luò)與老師們連線進行學(xué)習與復(fù)習,，我非常感動!復(fù)習生活也沒有因為疫病而停滯,，我作為一個高三學(xué)生家長的心也踏實了下來。家長們最大的顧慮不也就是孩子們的學(xué)習進程嗎,，學(xué)習生活能夠在網(wǎng)絡(luò)上正常開展了,，也就不影響正常的學(xué)習計劃了。學(xué)校為孩子們積極尋找辦法度過這個困難的時期,，我們作為家長也應(yīng)在這個關(guān)鍵的時候發(fā)揮我們的作用,，積極引導(dǎo)孩子自主學(xué)習，及時詢問復(fù)習的狀態(tài),，關(guān)心他們的生活,。學(xué)校、學(xué)生,、家長三方共同度過這個困難時期,。

疫情線上教學(xué)總結(jié)(二)

緊鑼密鼓的一天結(jié)束了。從早上七點起床,，通知孩子朗讀課文,，布置預(yù)習作業(yè)，到開始線上同步學(xué)習，布置線下作業(yè),，完成課后輔導(dǎo),，作業(yè)批改等工作。一切好像跟平時上課沒有什么區(qū)別,，因為這些都是教學(xué)常規(guī)工作,，但是卻又覺得跟平時上課大大的不同，是不能立刻了解到孩子們對知識的掌握度,，還是不能立刻為孩子們答疑解惑?是不能彎下身手把手的糾正孩子們的生字書寫,，還是已經(jīng)被群里家長們的信息狂轟亂炸的昏了頭?安靜的課堂搬上了手機，電腦,，電視,，紙質(zhì)的練習變成了五花八門的電子書練習圖片。老師們各個變成了電腦小能手,，錄視頻,，找小程序，錄微課,，盡己所能的讓學(xué)生真正在線上學(xué)習到知識,，而不是讓學(xué)生感覺這只是一場轟轟烈烈的課堂游戲。

為了更好的開展線上課堂工作,，學(xué)校提前安排家庭教育高級指導(dǎo)老師開展了一次大型的線上直播講座,，講座名稱為《送給新學(xué)期有夢想的孩子》，這場講座意在激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情,，讓家長孩子們提前熟悉線上學(xué)習模式,。

教務(wù)處事先布置老師完成了課堂預(yù)案，讓老師們提前一天將課堂預(yù)案發(fā)到學(xué)生群,，課堂預(yù)案包括本課的上課內(nèi)容,，課前預(yù)習內(nèi)容，課后復(fù)習內(nèi)容,，重點難點等等,。

線上學(xué)習的老師們聽得格外認真。

線下交流的格外的熱烈,，互相取經(jīng),。

老師們輔導(dǎo)作業(yè)絲毫不敢馬虎，各種大招齊上陣,。

當然查遺補漏,，一個也不能少，老師們一天的工作就這樣在忙亂中有條不紊的進行著,。即使格外的不適應(yīng),，但是也不抱怨。疫情雖然將大家關(guān)在家中，但是關(guān)不住大家工作的熱情,，群里有老師一直在期待,，正式上班的那天早日到來。我想當老師們站上講臺的那一刻,，一定會對孩子們說一句：孩子們,，我想死你們了。

家長們在這一天也不閑著,，早早的測試線上學(xué)習的工具,，確保自己的孩子第二天能準時準點的聽上課。所以電視機前,、電腦前,、手機前，倒映著孩子們求知若渴的眼睛,。

家長們此時也成為了老師,，在微信群里咨詢老師問題，監(jiān)督孩子批改作業(yè),，按時按點完成老師布置的各項任務(wù),。群里人員太多，很多信息不能及時回復(fù),，家長們也都能理解,，幫助老師協(xié)調(diào)處理問題。這場疫情讓家長與老師之間的關(guān)系變得更密切,，我想也讓家長更加的明白了老師一天的工作日常，相信回到學(xué)校會更好的配合老師的工作,。

這是濱江小學(xué)老師,、孩子、家長們的一天,。我們學(xué)校的現(xiàn)狀也僅是全國各行各業(yè)的一個縮影而已,，工作不能停，停課不停學(xué),。我們一直在貫徹上級領(lǐng)導(dǎo)的指示要求,，并嚴格實施。

疫情線上教學(xué)總結(jié)(三)

新冠肺炎肆虐待橫行,，一下子打破了人們原有的生活節(jié)奏和生活常態(tài),。原來熱鬧非凡的街道頓時分外冷清，原來高朋滿座的酒樓此刻大門緊閉,，原來歡歌笑語的公園忽然之間毫無人跡……在這個靜謐蕭瑟的冬與春交接的日子里,，無情的疫情突然來襲，人們宅在家里或者辦公室，雙目關(guān)注著電視屏幕的滾動新聞,，手指撥動手機瀏覽著網(wǎng)絡(luò)短信,，關(guān)心湖北，關(guān)心武漢,，關(guān)注本地的疫情動態(tài)與消息,。

災(zāi)難無情，病魔無情,，人間有情,，人間有愛。

正是這種不斷升騰的脈脈溫情在人與人之間傳遞,，讓我們心中蕩起陣陣春風般的暖意,。

我們看見，黨員干部們在抗疫一線不分晝夜廢寢忘食忙碌的身影;我們看見,，作為醫(yī)護人員的妻子揮淚告別自己的丈夫毅然奔赴抗疫前線;我們看見,，正當花季的護士因為不下火線長期佩戴口罩被勒傷勒紅的臉龐;我們看見，祖國各地的農(nóng)民兄弟連夜收割新鮮的蔬菜免費送往疫區(qū)的車隊,。

為了學(xué)生的學(xué)習不斷檔,，教育部門及時開通了網(wǎng)絡(luò)溫情輔導(dǎo)，停課不停學(xué)習,。為了給武漢的同胞加油鼓氣,，影視明星與普通群眾紛紛趕制了一首首勵志歌曲表達對他們的慰問與深情厚意。

有愛,，有愛心,，有千千萬萬愛心的匯聚和疊加，我們就可以消除冬日的無情與冷漠,，最終驅(qū)逐病魔的籠罩,，迎來春天讓人憧憬的好消息。

疫情線上教學(xué)篇九

為了豐富孩子們居家線上學(xué)習生活,，城關(guān)小學(xué)美術(shù)組成員按照學(xué)校統(tǒng)一部署安排,，扎實規(guī)劃美術(shù)線上教學(xué)內(nèi)容，穩(wěn)步推進線上美術(shù)教學(xué)流程,，努力實現(xiàn)學(xué)生居家線上學(xué)習的有效性和多樣性,。

網(wǎng)課前期，美術(shù)組全體成員以藝術(shù)新課標為框架,，結(jié)合不同年級的學(xué)生特點,，深挖教材，拓展知識面,，以提升學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)為目的,，充分發(fā)揮美術(shù)學(xué)科的育人功能,，融合線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的特點，詳細制定各年級的線上美術(shù)活動規(guī)劃,，為線上美術(shù)教學(xué)活動的順利開展夯實了基礎(chǔ),。

網(wǎng)課結(jié)束后，美術(shù)組全體成員針對本次線上美術(shù)教學(xué)活動的開展情況,，及時進行了過程匯總和經(jīng)驗交流分享,，為線上美術(shù)教學(xué)積累了更多的經(jīng)驗，為城小藝術(shù)教學(xué)的提升筑牢根基,。相信經(jīng)過城小美術(shù)組的不斷奮斗,，定能詮釋出美術(shù)學(xué)科培根鑄魂的新含義。

老師對學(xué)生作品及時點評反饋,，可以讓學(xué)生更明確學(xué)習內(nèi)容,，同時更有效的樹立信心，培養(yǎng)孩子的美術(shù)興趣,。

網(wǎng)課結(jié)束后,，美術(shù)組全體成員針對本次線上美術(shù)教學(xué)活動的開展情況，及時進行了過程匯總和經(jīng)驗交流分享,，為線上美術(shù)教學(xué)積累了更多的經(jīng)驗,，為城小藝術(shù)教學(xué)的提升筑牢根基。相信經(jīng)過城小美術(shù)組的不斷奮斗,，定能詮釋出美術(shù)學(xué)科培根鑄魂的新含義,。