總結(jié)是寫(xiě)給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,?？偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

個(gè)人收獲及總結(jié)篇一

新形勢(shì)下編輯工作呈現(xiàn)許多新特點(diǎn)如策劃職能日趨強(qiáng)化,自主經(jīng)營(yíng)意識(shí)日益增強(qiáng),更加關(guān)注與個(gè)人利益相關(guān)的各類(lèi)矛盾及問(wèn)題,更加迫切要求掌握和運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段。本文是小編為大家整理的編輯的年終總結(jié),，僅供參考,。

來(lái)到公司也有將近一年時(shí)間了，在這里有歡樂(lè),，也有憂愁;有被肯定的時(shí)候,，也有被否定的時(shí)候;有熱情澎湃的時(shí)候，也有情緒低落的時(shí)候?，F(xiàn)在就對(duì)過(guò)去的一年做一個(gè)年終總結(jié),。

一,、工作情況

這一年對(duì)我來(lái)說(shuō)是充實(shí)而多彩的,，從入職到現(xiàn)在，我的工作內(nèi)容主要有：地名文化精品語(yǔ)料生產(chǎn),、移動(dòng)閱讀產(chǎn)品生產(chǎn),、名文化詞條空間位置匹配等項(xiàng)目。我堅(jiān)持工作踏實(shí),，任勞任怨,，妥善嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刈龊镁庉嫻ぷ鳎M量避免編輯中出現(xiàn)紕漏,。通過(guò)近一年的工作,，我已經(jīng)逐漸意識(shí)到，作為一個(gè)網(wǎng)絡(luò)編輯,，首先應(yīng)該跳出的就是ctrl+c和ctrl+v的工作模式,，應(yīng)該帶著自己的感情來(lái)編輯詞條。

此外,，除了對(duì)辦公室軟件的運(yùn)用更加熟練外,，我對(duì)統(tǒng)籌、管理方面的能力也有了很大的提高,。管理方面,，我懂得了如何帶好組員，如何努力打造一個(gè)共同努力的團(tuán)隊(duì),，如何處理團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的矛盾,。我不斷的完善自己，學(xué)習(xí)摸索管理學(xué)知識(shí),，做到帶好新人,、鼓勵(lì)干將,、激勵(lì)老人。有時(shí)組員壓力過(guò)重,，會(huì)出現(xiàn)不滿情緒,，我便以幽默的方式化解她們的怨氣，再鼓勵(lì)她們,，讓她們做的更好,。在項(xiàng)目進(jìn)行中，會(huì)遇到各種問(wèn)題,，我讓大家互相幫助,，一起克服困難，培養(yǎng)組員的團(tuán)隊(duì)精神,。同時(shí)告訴大家,，不單單只是為了工作而工作，要在這個(gè)過(guò)程中學(xué)習(xí)知識(shí),，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),、對(duì)工作的責(zé)任感以及良好的品德，充實(shí)的努力的過(guò)好每一天,。

二,、成長(zhǎng)與收獲

在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我成長(zhǎng)了,，也收獲了很多,，不僅是工作能力的提升，行業(yè)的熟悉,，知識(shí)的積累等,，還有懂得了許多人情世故，總結(jié)如下：

1,、職場(chǎng)中任何時(shí)候都不要忘記學(xué)習(xí),，提高自己的業(yè)務(wù)水平和職業(yè)素養(yǎng)。

我常常思考,，來(lái)到公司,，我學(xué)到了什么?一直從事文字編輯方面的內(nèi)容，但我卻覺(jué)得編輯出來(lái)的'文字少了“靈魂”,，那就失去了編輯本身的意義?，F(xiàn)在我不單單只簡(jiǎn)單的做復(fù)制與粘貼，而是加入自己的話去描寫(xiě),，設(shè)身處地的將精彩內(nèi)容呈現(xiàn)出來(lái),。

2、做事要有計(jì)劃,，將整體分割成小塊,，各個(gè)擊破,，保質(zhì)保量完成任務(wù)。

3,、要有團(tuán)結(jié)合作精神,。

一個(gè)部門(mén)就是一個(gè)小團(tuán)體，每個(gè)人就像是一部機(jī)器的小零件,，大家齊心協(xié)力,，這部機(jī)器才能快速良好運(yùn)作。每一個(gè)項(xiàng)目都離不開(kāi)大家的全力配合,、相互理解,、相互指正。

三,、存在問(wèn)題與不足

1,、在編輯工作中，我的專(zhuān)業(yè)能力尚為缺乏,，距離“專(zhuān)家型”編輯的路途還很遙遠(yuǎn),。

2、過(guò)度依賴互聯(lián)網(wǎng),，遇到問(wèn)題喜歡百度,，沒(méi)有通過(guò)自己的聰明才智去解決,。

3,、與同事之間的交流比較少，應(yīng)該加強(qiáng)溝通,，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系,。

4、管理經(jīng)驗(yàn)缺乏,，由于剛畢業(yè)不久,，對(duì)管理方面還須加強(qiáng)鍛煉。

四,、總結(jié)

新的一年中,，我會(huì)和部門(mén)全體同事、領(lǐng)導(dǎo)一起齊心協(xié)力,，在探索中不斷發(fā)展,。在日后的工作中，我會(huì)繼續(xù)從工作中不斷吸取經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)改正,，在實(shí)踐中不斷發(fā)展，不斷完善,。逆水行舟,，不進(jìn)則退,。今后，我會(huì)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，克服不足,，努力把工作做得更好。相信,，在團(tuán)隊(duì)整體的努力下,，公司今后的路會(huì)愈走愈遠(yuǎn)，愈走愈好!

編輯個(gè)人收獲總結(jié)

個(gè)人收獲及總結(jié)篇二

前言：人生總是充滿了各式各樣的失敗,，失敗算是什么,？其實(shí)什么也不算，它只是讓你離成功更加近了一步,。而成功是什么,？它是你走過(guò)了所有失敗的路而剩下的最后一條。自己選擇的路,，哪怕次次失敗,，但我堅(jiān)信總會(huì)有一條路我會(huì)走向成功。自己選擇的路,，哪怕次次遭受失敗,，但我就算跪著也要走完。堅(jiān)信自己的原則,，堅(jiān)持自己的選擇,，相信最后一定會(huì)讓人生綻放光彩。

成長(zhǎng)開(kāi)篇：

童年：說(shuō)起童年,，讓我想起了我小的時(shí)候,，那稚嫩的肩膀承受了各種壓力。從小因?yàn)轶w弱多病,，父母問(wèn)我去練武好嗎,？我一時(shí)好奇便答應(yīng)了。從那時(shí)起,，每當(dāng)其他孩子放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)后便可以去看“奧特曼”時(shí),，我卻在訓(xùn)練，每天放學(xué)后到晚上九點(diǎn)多一刻不停的訓(xùn)練,，回家后寫(xiě)完作業(yè)便是將近半夜,。每當(dāng)其他孩子早上五點(diǎn)還在夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，我卻要爬起來(lái)去訓(xùn)練,。關(guān)于童年的歡笑我可能也都是忙里偷閑,，最開(kāi)心的就是去敲哥哥的門(mén)然后看他玩游戲或者看動(dòng)漫。雖然我沒(méi)有一個(gè)像其他孩子那樣有一個(gè)舒適的童年，但在我體弱多病的時(shí)候,，每個(gè)月里都要輸一個(gè)多星期的液,，他們要抽出時(shí)間陪我看病，照顧我鍛煉之后盡管我的身體變好了,，但是每天凌晨父親便早早起來(lái)為我做飯,，然后帶我去訓(xùn)練，日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，這一下便是十多年。隨著年齡的成長(zhǎng)我漸漸地懂得了父母的付出,，懂得了他們的愛(ài),。他們不會(huì)像其他的父母那樣去溺愛(ài)，去把愛(ài)表達(dá)的那么美好,，他們的愛(ài)便是幾十年如一日的無(wú)私付出?，F(xiàn)在我也同樣不會(huì)因?yàn)闆](méi)有一個(gè)完美的童年而去埋怨他們，因?yàn)槟鞘俏以?jīng)做出的選擇,，就算再來(lái)一次,，哪怕再苦再累我也會(huì)將它走完。

初中：

像大部分的孩子一樣,，我的初中同樣也是一個(gè)叛逆的階段,，不努力學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了跑網(wǎng)吧,，學(xué)會(huì)了抽煙,、喝酒。記憶中最深的就是初三那一年：那年我們分班了,，一個(gè)年級(jí)的好學(xué)生分到了一個(gè)“熊貓班”,，我因?yàn)槟赣H的關(guān)系也進(jìn)到了那個(gè)班。盡管在那樣的環(huán)境中,，但我還是沒(méi)有改變，每次考試都是吊車(chē)尾,，老師不止一次的叫父母去談話,。之后有一件事情的發(fā)生讓我改變，那是下半學(xué)期一次測(cè)試后,，數(shù)學(xué)老師單獨(dú)把我叫出來(lái)對(duì)我說(shuō)：你知道你為什么會(huì)在這個(gè)班么,？你知道因?yàn)槟阍谶@個(gè)班，讓我們這些老師受了多少閑話么,？你知道你父母為了讓我們照顧你找過(guò)我們多少次么,？你如果再不努力學(xué)習(xí)，誰(shuí)也護(hù)不了你,，到時(shí)候把你調(diào)到其他班,，其他班的人會(huì)怎么說(shuō)你么,？老師就這樣整整問(wèn)了我快一個(gè)小時(shí)，我卻一句話也說(shuō)不出,。從那時(shí)起我便投入到中考的備戰(zhàn)當(dāng)中,。每晚下課便去找老師補(bǔ)習(xí)，補(bǔ)習(xí)完回家學(xué)習(xí)到深夜,。星期六,、天也不放過(guò)。慢慢的我融入到了那個(gè)集體,，我們一起努力,，一起上課學(xué)習(xí)，課間調(diào)皮,，比賽誰(shuí)先做完題,，早讀不再是睡覺(jué)。我們一起約定要考到那個(gè)高中,，再一起在那里笑傲江湖,。也是因?yàn)閺男″憻挾械暮蒙眢w，我的成績(jī)趁著大家都因?yàn)橹锌俭w育加試而累的不行時(shí)而往上猛竄,。最終,，我如愿以償?shù)目忌狭四撬咧校ㄒ贿z憾的是曾經(jīng)和我約定的那些人沒(méi)有和我一起,。那是我人生的第一個(gè)高峰,，可能在很多人眼里都不值一提，但那是我自認(rèn)驕傲的一個(gè)高峰,。

高中：

我總是在受到劇烈的打擊后才會(huì)自我反省,，高中三年我依然按著初一初二那樣的調(diào)子走著，在鄭州那一年,，在大家都為高考積極復(fù)習(xí)的時(shí)候,，我卻沒(méi)日沒(méi)夜的翻墻出去打游戲?？赡苁菑膩?lái)沒(méi)有這么徹底的脫離過(guò)父母的約束吧,，就算臨近高考的日子，我依然我行我素,，游戲仿佛成了我世界的全部,，連曾和發(fā)小約定一年后我要考上重點(diǎn)大學(xué)，他要考上軍校的誓言也全拋在了耳后,?？墒歉冻龊突貓?bào)往往是成正比的，尤其是在學(xué)習(xí)上體現(xiàn)的更加徹底。在我和母親一起去拿成績(jī)單的時(shí)候,，我一直不敢看她的眼睛,，我知道這些年她為我付出了太多太多，那個(gè)時(shí)候我恨我自己,，為什么沒(méi)有去把握那人生重要的一年,？為什么每次都是在被打醒后才能知道自己的過(guò)錯(cuò)？母親沒(méi)有說(shuō)什么,，只是說(shuō)：我們回去吧,。我看到她鬢角的.白發(fā)，臉上的皺紋和疲憊的眼神,。我明白了,，那是對(duì)兒子恨鐵不成鋼的無(wú)奈，她真的累了,，不想再操心了,。回到家后,，我對(duì)母親說(shuō)：那一年中考我選擇了高中,，你在這些年中付出那么多，我不想讓這一切沒(méi)有收獲,，再給我一次機(jī)會(huì),，我會(huì)用自己的行動(dòng)來(lái)證明的。之后的一年,，也是地獄般的一年,，每當(dāng)我想松懈的時(shí)候我便會(huì)拿出高考成績(jī)單去看，來(lái)提醒自己曾經(jīng)的恥辱,。每當(dāng)我想多給自己一些休息時(shí)間時(shí),，腦海中便會(huì)浮現(xiàn)出母親在看到成績(jī)單時(shí)的面孔。每當(dāng)我遇到不會(huì)的想摔筆而走時(shí),，我便會(huì)提醒自己：已經(jīng)沒(méi)有退路了,，除了這條路走下去你還能去干什么？難道還想再次看到母親那失望的眼神么,？同時(shí),，在這一年里，我不光學(xué)會(huì)了如何去學(xué)習(xí)還學(xué)會(huì)了如何約束自己,，堅(jiān)持自己的原則，堅(jiān)持自己選擇的路,。班主任是一個(gè)年輕老師,，他是另外一個(gè)對(duì)我影響很大的老師，他用自己的一言一行影響我們?nèi)绾卧谶@條路上堅(jiān)持下去。在他的帶領(lǐng)下,，我們總是充滿斗志,，當(dāng)然我也會(huì)再完成任務(wù)后給自己一些獎(jiǎng)勵(lì)。至今我仍然記得在那一年伴隨我的三句話：“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān),，學(xué)不成名誓不還”,。“當(dāng)你認(rèn)為已經(jīng)為時(shí)已晚的時(shí)候,，恰恰是最早的時(shí)候”“現(xiàn)在打盹,，你將做夢(mèng)，現(xiàn)在努力,，你將圓夢(mèng)”,。我無(wú)時(shí)不刻的用這幾句話提醒自己，每日列出詳細(xì)的計(jì)劃并一一完成,，沒(méi)有一天拉下,。這一年當(dāng)中最大的遺憾就是在最后的時(shí)刻沒(méi)有和我的戰(zhàn)友們做出告別。謝謝你們?cè)谶@一年用你們的行動(dòng)鼓勵(lì)著我,，謝謝你們犧牲自己的復(fù)習(xí)時(shí)間來(lái)為我講題,，謝謝你們?cè)谶@一年里對(duì)我的照顧。最后,，出成績(jī)的那天凌晨我醒來(lái)用手機(jī)查了成績(jī),，隨后便興奮的去把母親叫醒說(shuō)：我肯定能過(guò)一本線，我的堅(jiān)持終不會(huì)落空的,。我相信“天道酬勤”,，自己選擇的路，哪怕跪著也要走完,！—這是我的人生信條,。

大學(xué)：

來(lái)大學(xué)已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，在這里不光學(xué)到是知識(shí),，更多的是能力和如何去做人,。在學(xué)生會(huì)和武術(shù)協(xié)會(huì)我得到了一些鍛煉，也交到了很多的朋友,，還有就像老師一樣的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們,，他們教給我在大學(xué)里面生活、學(xué)習(xí)和工作的技能,。

我已經(jīng)踏入人生第20個(gè)年頭了,，借心理健康課的這次作業(yè)，我回顧了自己的成長(zhǎng)歷程,。通過(guò)大學(xué)生心理健康教育和指導(dǎo)課程的學(xué)習(xí),，我們學(xué)習(xí)到了很多有用的知識(shí),，從心理學(xué)的定義到如何進(jìn)行自我完善，如何進(jìn)行情緒的調(diào)控,，如何應(yīng)對(duì)挫折和壓力,，如何塑造和培養(yǎng)人格和意志品質(zhì)，學(xué)習(xí)心理到社會(huì)心理,，非常的全面,。我認(rèn)為此次自我分析非常的有必要。我從何而來(lái),，又將往哪里而去,？家庭、學(xué)校,、教會(huì)生活的體驗(yàn),，形成了今天的我。在每一段成長(zhǎng)歷程和人生經(jīng)驗(yàn)中,，每一步成長(zhǎng)都是我學(xué)習(xí)積極面對(duì)人生的機(jī)會(huì),。我是誰(shuí)，這個(gè)問(wèn)題恐怕很少有人能夠回答清楚,。每個(gè)人都以為能回答很好,，可也很容易推翻自己原先的想法，這是我嗎,？我就是這樣一個(gè)人嗎,？這是個(gè)很難回答的問(wèn)題，這也是每個(gè)人都得回答的問(wèn)題：我是誰(shuí),，我是怎么生活到現(xiàn)在的,，我的現(xiàn)在如何，以后怎么發(fā)展,。大學(xué)生正是人生最重要的時(shí)期,，回答好這些問(wèn)題，對(duì)我們以后的生活和發(fā)展都很重要,。在自我分析中也學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我,，完善自我。

個(gè)人收獲及總結(jié)篇三

回顧近一年的工作,，對(duì)照德能勤績(jī)四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn),，能盡心盡力做好各項(xiàng)工作，較好地履行了自己的職責(zé)?，F(xiàn)將主要狀況小結(jié)如下：

一,、20x年工作小結(jié)

我所在的部門(mén)是物流部，首先在20x年這個(gè)及其不平凡的一年里,，我們物流部全體員工在公司領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下能夠順利的圓滿的完成我們公司制定的業(yè)務(wù)任務(wù),，我作為物流部的一員感到十分的開(kāi)心以及自豪,，我們部門(mén)的工作職責(zé)是需要比較好的專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)潛力,，同時(shí)更需要很強(qiáng)的與客戶交際溝通潛力,。在專(zhuān)業(yè)方面，由于之前我所從事的工作都是和物流有關(guān)的工作,，也進(jìn)行了系統(tǒng)性的學(xué)習(xí),，個(gè)人在這方面亦是很感興趣，遇到棘手問(wèn)題,，透過(guò)查閱資料,、詢問(wèn)同事能夠獨(dú)立解決，所以這方面很有自信的;在過(guò)去的一年里自身還是存在一些問(wèn)題以及工作上的不足,，在工作上還不夠沉穩(wěn),，不夠老練，在對(duì)待新老客戶的各種要求有的時(shí)候不夠及時(shí)的做到位,，自己感覺(jué)還是有點(diǎn)欠缺,，這個(gè)方面我想在以后的工作里更就應(yīng)進(jìn)行多多鍛煉，多多改善,。

二,、20x年的工作計(jì)劃

不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高工作水平,，適應(yīng)新形勢(shì)下本職工作的需要，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，發(fā)奮工作,，克難攻堅(jiān)，力求把工作做得更好,，用心的配合好各部門(mén)的工作鏈接,，在適應(yīng)新的工作崗位之余，期望學(xué)習(xí)些其他部門(mén)的業(yè)務(wù)知識(shí),，提高自己的業(yè)務(wù)潛力,，樹(shù)立辦公室的良好形象。

三,、對(duì)公司的意見(jiàn)和推薦以及各種訴求

1,、期望公司能為我繳納上海社會(huì)保險(xiǎn)。x年7月,、12月都有相關(guān)文件證明我能夠繳納上海社保,，期望公司能予我這樣的福利。

2,、請(qǐng)公司結(jié)合實(shí)際考量我們物流部門(mén)的工作性質(zhì),，每一位職員都是期望自己所付出的努力與回報(bào)的結(jié)果能夠相等,，這樣也會(huì)提高每一位職員的工作用心性，更好的為公司工作,，這樣也有助于公司的發(fā)展,。

3、期望20x年公司結(jié)合實(shí)際狀況重新制定我們物流部的考核制度,。

個(gè)人收獲及總結(jié)篇四

近期,，隨著復(fù)旦大學(xué)投毒案的報(bào)道，又接連報(bào)道出了多起校園安全事件,。5月7日下午,，陜西延安市富縣沙梁中學(xué)九年級(jí)十一班學(xué)生盧某（16歲）和馬某（15歲）在課間玩耍打鬧，馬某將盧某鼻子打破,，上課預(yù)備鈴響后,，盧某拿折疊刀具割傷馬某的脖子，隨后馬某被送往富縣人民醫(yī)院,，經(jīng)搶救無(wú)效死亡,。還有在網(wǎng)上把廣西南丹縣一名未滿13歲的少女覃某，嫉妒同學(xué)比自己漂亮,，將其肢解,。還有許許多多的案件，不禁讓我們想起了震驚全國(guó)的馬加爵案件,?？梢?jiàn)，青少年成長(zhǎng)問(wèn)題不容忽視,，應(yīng)該引起高度重視,。

一、個(gè)人成長(zhǎng)中存在的問(wèn)題

危機(jī)是指一個(gè)人的正常生活受到意外危險(xiǎn)事件的破壞而產(chǎn)生的身心混亂狀態(tài),。危機(jī)通?？梢苑譃閮深?lèi)：成長(zhǎng)危機(jī)，即每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中需要面對(duì)不同的任務(wù)而產(chǎn)生的危機(jī),；情境危機(jī),，即因生活情境的突然改變而引發(fā)的危機(jī)。青少年個(gè)人會(huì)由于在早期經(jīng)歷中的事件影響其正常社會(huì)化,，自我認(rèn)知不清,，角色扮演模糊，無(wú)法準(zhǔn)確定位自己,。青少年健康成長(zhǎng)使我們應(yīng)高度重視的一個(gè)課題,。

二、成長(zhǎng)中個(gè)人問(wèn)題產(chǎn)生的原因分析

（一）從自身主觀方面分析

等等,，完全沒(méi)有考慮到別人的感受,?！敖o自己自由主義，給別人馬列主義,?！睘橐稽c(diǎn)小事斤斤計(jì)較，據(jù)新聞報(bào)道,，復(fù)旦大學(xué)投毒案就是由于宿舍在水費(fèi)問(wèn)題上發(fā)生過(guò)爭(zhēng)執(zhí),，然后就心生歹意。當(dāng)然也與自身的調(diào)節(jié)有關(guān),，如果馬加爵能夠有效地調(diào)節(jié)自己，也不會(huì)造成這樣的悲劇,，但是歷史往往不能假設(shè),。

（二）從家庭教育方面分析

家庭是社會(huì)化的第一個(gè)場(chǎng)所[2]，因此它的重要性可想而知,。如果在家庭社會(huì)化的過(guò)程中不能很好地進(jìn)行及完成社會(huì)化,，那就很難融入社會(huì)，適應(yīng)社會(huì),。弗洛伊德認(rèn)為,，人的問(wèn)題必然與早年的生活經(jīng)歷有關(guān)，所以在分析青少年校園安全問(wèn)題時(shí),，應(yīng)該從家庭教育方面入手去分析,。

中國(guó)教育電視臺(tái)一個(gè)欄目《成長(zhǎng)不煩惱》中請(qǐng)來(lái)著名的“狼爸”—蕭佰佑，他在節(jié)目中談到,，必須要對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)厲管教,，不聽(tīng)話就要采取一定的責(zé)罰，并且通過(guò)自己的四個(gè)子女有三個(gè)分別都考上了清華北大,?？墒牵覀?cè)诹w慕三個(gè)子女上清華北大的同時(shí),，有沒(méi)有想想為什么有一個(gè)子女沒(méi)有考上,，他不是也是在“狼爸”的教育中成長(zhǎng)的，因此這種教育方法還有待商榷,。一個(gè)人的成長(zhǎng),，智商是一部分，但是隨著社會(huì)以及經(jīng)濟(jì)地不斷發(fā)展,，情商（eq）在工作和生活中占據(jù)了很大一個(gè)比例,，在智力相差不多的條件下，情商才是一個(gè)人取得成功的必要條件,。一個(gè)人的生活以及人際交往能力對(duì)一個(gè)人的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要,，就像此前提到的復(fù)旦大學(xué)林某,，智商是沒(méi)有問(wèn)題的，考入了名牌大學(xué),，但是就是因?yàn)榍樯痰?，與人交往溝通不暢，因此釀成了慘劇,。

（三）從學(xué)校教育方面分析

前不久上映的`由趙薇導(dǎo)演的作品《致我們終將逝去的青春》,，在影片里，相信給大家留下深刻印象的是假小子朱小北那一段歇斯底里,。在當(dāng)時(shí)被誤解搜身的情況下,，朱小北大聲喊出“這是對(duì)人權(quán)的踐踏，對(duì)人格的”,。在學(xué)校保衛(wèi)處沒(méi)有有效解決的情況下,，還叫其進(jìn)行賠償，她一怒之下把學(xué)校超市給砸了,。當(dāng)然,，在當(dāng)時(shí)的情境下，朱小北做出這樣的舉動(dòng)完全可以理解,?！叭嗽谇榫持小笔切睦眙呱鐣?huì)派個(gè)案工作的中心概念，強(qiáng)調(diào)個(gè)人生存環(huán)境諸因素的互動(dòng),，認(rèn)為人的內(nèi)在心理事實(shí)及所處的社會(huì)環(huán)境是經(jīng)常處于交互作用狀態(tài)的,。因此，人的生存環(huán)境,，過(guò)往經(jīng)歷同時(shí)影響著人們的行為,，必須同時(shí)注重人的心理因素和社會(huì)因素。[3]現(xiàn)在大學(xué)里面有給貧困生設(shè)置的小紅帽崗位,，通過(guò)一些自己勞動(dòng)來(lái)獲取寫(xiě)一些生活補(bǔ)助,，政策以及規(guī)章出發(fā)點(diǎn)是好的，但是在實(shí)施過(guò)程中卻被有些教師濫用了,，他們給貧困生貼上了貧困的標(biāo)簽,，并且出言侮辱，當(dāng)然本人受到過(guò)這種對(duì)待,，感覺(jué)尊嚴(yán)受到了極大地傷害,，我們屬于弱勢(shì)群體，不敢像朱小北那樣爆發(fā),，畢竟有多方面的顧慮,，不想讓家里操心，因此只能忍受屈辱不敢反抗。在這樣的環(huán)境里,，難免會(huì)給學(xué)生帶來(lái)心理上無(wú)法愈合的傷痕,。

（四）從社會(huì)環(huán)境方面分析

矛盾具有普遍性,，因此我們要一分為二地看待問(wèn)題,。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為我們經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用的同時(shí),，也產(chǎn)生了很多問(wèn)題,。自私自利、嫉妒與冷漠體現(xiàn)得淋漓盡致,。廣東“小悅悅”事件足以說(shuō)明當(dāng)代人的道德底線已經(jīng)下滑到了低谷,，當(dāng)然,，“彭宇”案引起了人們地廣泛關(guān)注,，到底應(yīng)不應(yīng)該扶摔倒的老太太成為了一個(gè)人們的辯題,。社會(huì)大環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了很大變化，轉(zhuǎn)型期是問(wèn)題多發(fā)期,，因此對(duì)青少年的價(jià)值觀也直接造成了影響,。

三、解決措施

對(duì)象會(huì)改變,，一定可以提高他們自己能力來(lái)克服困難，而那些妖怪的問(wèn)題均是由其早年的生活經(jīng)歷所造成的,，與弗洛伊德的理論相符,，因此可以通過(guò)了解其早年經(jīng)歷，從那方面入手來(lái)幫助案主,，陳玄奘不像其他驅(qū)魔人那樣以暴制暴,，真正地體現(xiàn)了社會(huì)工作的理念，最終感化他們,，去西天取經(jīng),。

（一）引入學(xué)校社工，進(jìn)行心理疏導(dǎo)以及實(shí)現(xiàn)增能

對(duì)于馬加爵事件,，在他行刑前,，他寫(xiě)了一封信，被很多網(wǎng)友在qq空間里轉(zhuǎn)載,，看得人潸然淚下,。馬加爵事件發(fā)生當(dāng)然有環(huán)境對(duì)他造成的壓力以及排斥有關(guān)，但是作為一個(gè)社會(huì)人,，先賦角色無(wú)法改變的時(shí)候,，更應(yīng)該通過(guò)后天學(xué)習(xí)來(lái)克服與努力，調(diào)試自己,，在一定程度上還是學(xué)校的干預(yù)不夠,，如果能在前期進(jìn)行社工或者心理咨詢師進(jìn)行一定的心理疏導(dǎo)和調(diào)試，就不會(huì)釀成慘劇了。

增能理論首先要求社會(huì)工作者幫助案主認(rèn)識(shí)到其無(wú)力感并非是由個(gè)人造成的,，而是由社會(huì)環(huán)境壓迫產(chǎn)生的,，案主可以在社會(huì)工作者的協(xié)助下成為解決自己?jiǎn)栴}的主體，從而改變無(wú)力感,，社會(huì)工作者可以從三個(gè)層面來(lái)協(xié)助案主增能,。第一，個(gè)人層次,，包括個(gè)人感覺(jué)有能力去影響或解決問(wèn)題,；第二，人際關(guān)系層次,，指的是個(gè)人和他人合作促成問(wèn)題解決的經(jīng)驗(yàn),；第三，環(huán)境層次,，只能夠改變那些不利于實(shí)現(xiàn)自助的制度安排,。在增強(qiáng)權(quán)能的社會(huì)工作中，社會(huì)工作者應(yīng)避免以權(quán)威的姿態(tài)出現(xiàn),，而要與案主建立平等的伙伴關(guān)系,，視助人過(guò)程為分享能力的過(guò)程，因?yàn)橥ㄟ^(guò)分享,，可以使參與者獲得更多的能力,。引入學(xué)校社工，對(duì)學(xué)生進(jìn)行增能訓(xùn)練,，提高其解決問(wèn)題的能力,，正常健康地成長(zhǎng)。

（二）協(xié)調(diào)資源,，與心理咨詢結(jié)合起來(lái)

社工作為資源的調(diào)配者,，把心理咨詢與社工結(jié)合起來(lái)，互補(bǔ)長(zhǎng)短,，把學(xué)校社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)學(xué)生調(diào)動(dòng)起來(lái),，并建議學(xué)校成立一個(gè)社會(huì)工作個(gè)案以及小組工作室，可以將服務(wù)的學(xué)生帶到專(zhuān)業(yè)的環(huán)境里運(yùn)用專(zhuān)業(yè)的工作方法,，在社工理念和價(jià)值觀地指引下促進(jìn)學(xué)生地成長(zhǎng),，以預(yù)防為主，治療為輔,，經(jīng)常性的舉行一些心理知識(shí)的指導(dǎo),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的幫助和支持，適當(dāng)?shù)臏p壓及促進(jìn)心理的健康,，培養(yǎng)健康高尚的人格,，形成正確的世界觀、人生觀及價(jià)值觀。值得欣喜的是,，延安市成立了社會(huì)工作服務(wù)中心,，這樣就更加有利于延安大學(xué)學(xué)生與能夠服務(wù)中心進(jìn)行資源共享，協(xié)調(diào)各方資源來(lái)服務(wù)青少年,，把服務(wù)落到實(shí)處,，促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)。

（三）良好的家庭教育

家庭教育是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié),。社工與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，構(gòu)建一個(gè)社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)。社會(huì)支持是由社區(qū),、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)和親密伙伴所提供的感知的和實(shí)際的工具性或表達(dá)性支持,。為學(xué)生提高一個(gè)支持性的系統(tǒng)，營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境,，促進(jìn)各要素的和諧發(fā)展,。

（四）學(xué)校教育不容忽視

學(xué)校在教授知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)該對(duì)他們的人際交往以及生活能力,、溝通能力進(jìn)行培養(yǎng),，促進(jìn)其情商地提高，當(dāng)今社會(huì),，情商對(duì)于我們?cè)絹?lái)越重要,。

的優(yōu)惠政策及滿意的薪資水平，這樣,，就會(huì)把社工人才吸引過(guò)來(lái)。隨著社會(huì)工作的發(fā)展,，陜西省去年招考了多名社區(qū)專(zhuān)職工作人員,，可以看出國(guó)家對(duì)社工的發(fā)展給予了大力支持，堅(jiān)信還會(huì)擴(kuò)大社工規(guī)模,，因此,，讓我們充滿信心，相信前途是光明的,！當(dāng)然,，社工也是普通人，不是救世主,，但是社工可以爭(zhēng)取資源,，協(xié)調(diào)各方的力量和資源來(lái)幫助學(xué)生，有效地促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng),，有利于社會(huì)的和諧穩(wěn)定,，最終促進(jìn)社會(huì)的良性運(yùn)行和協(xié)調(diào)發(fā)展，從實(shí)現(xiàn)“社工夢(mèng)”來(lái)共筑“中國(guó)夢(mèng)”！讓青少年實(shí)現(xiàn)健康快樂(lè)地成長(zhǎng),，讓生命起舞,，讓夢(mèng)想高飛！

個(gè)人收獲及總結(jié)篇五

故事,，古老的,，年輕的，正在身邊發(fā)生著,。有人在娓娓講述,，一盞神前青燈，幾縷塵世煙火,。當(dāng)我們正如醉如癡地用青春編織校園生活的纓絡(luò)之時(shí),，金工實(shí)習(xí)——大學(xué)生活中必不可少的重要一環(huán)，正悄然步入我們這些青年學(xué)子的生活,，讓我們?cè)趤児挪蛔兊臋C(jī)器轟鳴聲中經(jīng)風(fēng)沐雨,、感受生活。就這樣,，我們走近了實(shí)習(xí),，感受自己的心路歷程、聆聽(tīng)自己的心靈跳動(dòng)!

漫漫實(shí)習(xí)路

好奇的他,，好奇的你,，好奇的我們，帶著好奇的心情,，踏上了漫漫金工實(shí)習(xí)路,。在短短兩周的時(shí)間里，我們編織著屬于自己的實(shí)習(xí)之夢(mèng),，學(xué)習(xí)了超越書(shū)本的實(shí)習(xí)技能,。

我們學(xué)習(xí)了鉗工，車(chē)工,，鑄造等十個(gè)工種,，儼然是個(gè)機(jī)械方面的“赤腳醫(yī)生”了。

辛苦的鉗工：“蜀道難,，難于上青天”,，但是如果你干過(guò)鉗工，會(huì)感嘆“鉗工難,，難于蜀道之難!”準(zhǔn)確的說(shuō),，是鉗工很累人。老實(shí)說(shuō),，對(duì)“鉗工”這個(gè)詞語(yǔ)我只是聽(tīng)過(guò)而已,，當(dāng)老師說(shuō)要用那個(gè)鐵柱弄螺母的時(shí)候我很不理解,，愚公當(dāng)年移山倒還可以說(shuō)是環(huán)境逼迫，我們現(xiàn)在不用先進(jìn)的儀器卻要用手工弄這不純粹是和自己過(guò)不去嗎?但說(shuō)歸說(shuō),，干還是要干的,，整個(gè)過(guò)程中是劉德華同志最反感的，因?yàn)橐稽c(diǎn)技術(shù)含量都沒(méi)有,，一句話,，鋸?fù)昃湍グ?

輕松的車(chē)工：在接受安全教育時(shí)，就聽(tīng)說(shuō)“車(chē)工”是一個(gè)比較危險(xiǎn)的工種,。但是在師傅的知道下,，實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)車(chē)工其實(shí)是比較輕松的,，它需要的是細(xì)心,。車(chē)工是在車(chē)床上利用工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)和刀具的移動(dòng)來(lái)改變毛胚性狀和尺寸，將其加工成所需要的一種切削加工方法,。車(chē)床是一種使用很廣的加工工具,，在工業(yè)制造中有很重要的作用，我們實(shí)習(xí)用的主要是臥式車(chē)床,，它還有立式車(chē)床,。我們?cè)诶蠋煹脑敿?xì)講解下，了解了車(chē)床主要由變速箱,、主軸箱,、掛輪箱、進(jìn)給箱,、溜板箱,、刀架、尾座,、床身,、絲杠、光杠和操縱桿組成,。車(chē)床是通過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)行操作的。使用車(chē)床加工,，除了了解它的操作方法外還有很重要的一點(diǎn)是要注意在操作時(shí)的安全問(wèn)題和車(chē)床的規(guī)范使用方法,。在使用前，首先要確定所要加工的零件的材料和加工精度,，把主軸箱和進(jìn)料箱掛輪箱的各個(gè)把柄調(diào)到正確的數(shù)據(jù),，這個(gè)要在老師的指導(dǎo)下調(diào)試，千萬(wàn)不要亂調(diào),，不然很容易損壞車(chē)床,，那時(shí)的問(wèn)題就大了,，一臺(tái)機(jī)床的價(jià)格可是不菲啊，兄弟們可要小心,，切不要開(kāi)小差,。我們的這次的任務(wù)是讓我們加工一個(gè)圓柱體的一個(gè)工件。老師先初步示范了一下操作方法,，并加工了一部分,，然后就讓我們開(kāi)始加工。首先選好正確的刀,，然后把工件夾緊,，緊接著很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是把工件的中心線和刀口在同一水平線上，如果不調(diào)到水平的話,，到時(shí)在加工出來(lái)的圓錐體就是一歪一歪的,，我就有這個(gè)慘痛的經(jīng)歷。還有一個(gè)注意的地方是注意加工的精度,，在加工到接近工件的尺寸時(shí),，要減少切削的深度，不然一刀下去后就一失足成千古恨了,，你這個(gè)工件就要重新加工了,。雖然整個(gè)加工過(guò)程都是站著的很累，不過(guò)看到自己的勞動(dòng)成果,，那一點(diǎn)累又算的了什么!

有趣的注塑：按下六個(gè)按扭,，就出現(xiàn)了兩個(gè)杯子，感覺(jué)實(shí)在奇特,。 我們了解了塑料的分類(lèi),，了解了各種成型工藝，這個(gè)工種理論方面的知識(shí)比較多一點(diǎn),。

神奇的數(shù)控：十天的學(xué)習(xí)中,，有三天是和數(shù)控有關(guān)的工種。分別是數(shù)控車(chē)削,、數(shù)控銑削和線切割,。利用電腦和編程，實(shí)現(xiàn)了機(jī)床的智能化,，電腦的神奇力量讓我感嘆,。我們只需要根據(jù)目標(biāo)利用電腦制圖或者編程之后，機(jī)床就能自己工作了,?？萍嫉倪M(jìn)步讓金工實(shí)習(xí)有那么一層神奇的色彩。

心的路程

大學(xué)與社會(huì)間就像隔著幾級(jí)樓梯蹬,，如果你邁出校門(mén)前不了解這個(gè)社會(huì),，就好像沒(méi)點(diǎn)燈就下樓梯一樣,，一下三蹬踩下去，你會(huì)閃著,。

----方宏進(jìn)

紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬行。實(shí)習(xí)的時(shí)候聽(tīng)?zhēng)煾抵v了許多,，感覺(jué)自己很行了,。但是一到實(shí)際中開(kāi)動(dòng)機(jī)器，就會(huì)發(fā)現(xiàn),，“理想”和“現(xiàn)實(shí)”間是有差距的,。記得做鑄工時(shí)，覺(jué)得師傅玩沙玩得游刃有余,，輕松自在,。而我，童年時(shí)對(duì)沙子的熱忱和熟悉似乎早已經(jīng)退化殆盡,。特別是用棒來(lái)捶緊沙子時(shí),，感覺(jué)棒很重。結(jié)果第二天,，手上果真起了水皰,。

躍躍欲試顯身手，風(fēng)風(fēng)火火闖九州,。憑著初生牛犢不怕虎的精神,，牢記“安全第一”的守則，我們就這樣干開(kāi)拉,。開(kāi)工時(shí),，我們興奮得不亦樂(lè)乎。打鐵就像在戰(zhàn)場(chǎng),，大家干勁十足;鉗工要靠體力,，我們大汗淋漓。大家總是躍躍欲試,，想表現(xiàn)自己最能干的一面,。

想出風(fēng)頭不容易，酸甜苦辣只自知,。實(shí)習(xí)的道路上有花有草,，有荊棘。酸,，那是站立機(jī)床前的腳酸，盯緊零件的眼酸;甜,，那是完成零件一剎那的欣喜,，數(shù)據(jù)完全吻合的快樂(lè);苦,，那是手磨出水皰的痛苦，長(zhǎng)度相差零點(diǎn)幾的失望;辣,，那是測(cè)量規(guī)范的嚴(yán)厲,，被鐵屑劃傷的熱辣。品味這四種味道,，讓我們成長(zhǎng)起來(lái),。

女生男生皆英豪，秋月春風(fēng)等閑度,。在金工實(shí)習(xí)前,，總是聽(tīng)?zhēng)熜终f(shuō)，女生在實(shí)習(xí)時(shí)總是要男生幫忙,?？墒窃趯?shí)際實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)女生完全可以自己搞定所有實(shí)習(xí)項(xiàng)目,，可以說(shuō),，根本不需要男生幫忙的。只要相信自己的力量,，認(rèn)真聽(tīng)?zhēng)煾抵v解,，大膽一點(diǎn)，心細(xì)一點(diǎn),，男生和女生都一樣能夠完美地完成任務(wù),。

玉的瑕疵

正如玉有瑕疵，珍珠也黑斑,，金工實(shí)習(xí)中,，我們也有很多不足的地方?！白唏R觀花逛一遭,，實(shí)習(xí)報(bào)告抄一抄”現(xiàn)象的存在，“本來(lái)平時(shí)上課,、學(xué)習(xí)就很緊張,，好不容易盼來(lái)了實(shí)習(xí)，還不趁機(jī)好好玩玩,、放松放松”思想的存在都給金工實(shí)習(xí)蒙上一層薄薄的霧氣,。

實(shí)習(xí)中，由于時(shí)間有限,，對(duì)許多工種的認(rèn)識(shí)和了解不深刻,，而且有很多工種沒(méi)有機(jī)會(huì)被實(shí)習(xí);還有，由于機(jī)床數(shù)目有限,，實(shí)習(xí)時(shí)經(jīng)常是幾個(gè)人共用一臺(tái),，這樣造成了不便,，有些同學(xué)還會(huì)借此偷懶;還有，一些機(jī)床價(jià)格昂貴,，實(shí)習(xí)過(guò)程中我們不能“盡情”操縱,。另外，理論考試目標(biāo)不明確,，“金工實(shí)習(xí)理論考試靠運(yùn)氣”的說(shuō)法不無(wú)道理,，所以我個(gè)人認(rèn)為平時(shí)的實(shí)習(xí)成績(jī)應(yīng)占百分之九十以上，這樣才能看出一個(gè)人的水平,。

諄諄教導(dǎo),，銘記我心

金工實(shí)習(xí)效果如何，師傅的教導(dǎo)起著非常重要的作用,。我們十天的實(shí)習(xí)遇到了很多很好的師傅,。他們總是很仔細(xì)地叮囑我們，很細(xì)心地教導(dǎo)我們,，時(shí)刻都叫我們要注意安全,。所以我們g5組實(shí)習(xí)的成功要感謝他們。

但是當(dāng)然,，我認(rèn)為實(shí)習(xí)中,，有些工種的學(xué)習(xí)不是很透徹，首先,，這和時(shí)間有限有關(guān)系,，但是師傅們也可以講多一點(diǎn)重點(diǎn)。比如在一些工種的空余時(shí)間,，師傅可以和我們交流交流的,。

最后想說(shuō)的是，有些理論性很強(qiáng)的工種,，教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該注意理論和實(shí)際的結(jié)合,。否則會(huì)讓我們學(xué)生感到枯燥。

實(shí)習(xí)是面鏡子,，黑白丑俊,，一覽無(wú)余，讓人清楚地發(fā)現(xiàn)自己的不足;實(shí)習(xí)是把“尺子”,，胖瘦長(zhǎng)短,，一目了然，使人認(rèn)清自我,、不斷成長(zhǎng);實(shí)習(xí)又是一條“路子”,，令人找準(zhǔn)前進(jìn)的道路和目標(biāo)……常言道：雄鷹展翅要胸懷大志，鯤鵬騰飛須身懷絕技。故事中的滄海轉(zhuǎn)眼間成了桑田,，斗轉(zhuǎn)星移的飛快讓我疑惑,。但是不管怎樣，金工實(shí)習(xí)的日子,，已經(jīng)成為了永遠(yuǎn)的美好記憶，銘刻在我的心靈中,，沉淀在我的記憶里,。我會(huì)珍藏這段美好的時(shí)光，記住從中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。

個(gè)人收獲及總結(jié)篇六

怎樣做好行政人事工作,，是大部分行政人事從業(yè)者需要解決的問(wèn)題。我在我的工作中遇到過(guò)很多的問(wèn)題,，但是都會(huì)一一的解決,，不是因?yàn)檫\(yùn)氣好，而是講求科學(xué)的方法和人際關(guān)系,，以及自己的.性格等,。

怎樣做好行政人事工作？本人通過(guò)自己的點(diǎn)滴總結(jié)和積累,，給各位講述下面幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),，不足之處敬請(qǐng)指教：

行政部作為公司的一個(gè)核心部門(mén)，它肩負(fù)整個(gè)公司的管理重任,。它運(yùn)作的好壞,，直接關(guān)系到整個(gè)公司的規(guī)范化進(jìn)程。

一,、行政事務(wù)管理

5,、負(fù)責(zé)全公司組織系統(tǒng)及工作職責(zé)研討和修訂，負(fù)責(zé)公司車(chē)輛的管理,；

6,、負(fù)責(zé)節(jié)約公司成本（降低了成本也就為公司賺了錢(qián)，節(jié)約,、節(jié)約,、再節(jié)約--為你的厲行節(jié)約而喝彩。

個(gè)人收獲及總結(jié)篇七

今年,，我任教八年級(jí)一班和二班的英語(yǔ),。八(6)班經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)目的明確,，比較好學(xué),，成績(jī)有所提高;學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，課堂氣氛比較活躍,。八(7)班學(xué)生尤其是男生學(xué)習(xí)積極性不是很高,，整體也不夠活躍。英語(yǔ)是中學(xué)生的一門(mén)主課,，無(wú)論是學(xué)校,、家長(zhǎng)還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺(jué)得這門(mén)功課單調(diào)枯燥,，學(xué)起來(lái)吃力,，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因,，是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的接觸面小,，說(shuō)練機(jī)會(huì)少，以及他與中文的部分反差的諸多因素,，使得學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)常常存在“厭,、怕、棄”的不健康的心理,。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法,。

第一、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念,。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，老師不能代替學(xué)生，老師只能讓學(xué)生自己讀書(shū),，自己感受事物,，自己觀察、分析,、思考,，從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”,，把課堂還給學(xué)生,，形成師生交往、積極互動(dòng),、共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程,。

第二、努力建立融洽的師生關(guān)系,。

相對(duì)來(lái)說(shuō),，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也逐漸增強(qiáng),，渴望得到尊重,。師生之間只有互相尊重,，互相信任，才能建立起友好關(guān)系,，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。所以我必須樹(shù)立正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位,。我用自己滿腔的愛(ài)去關(guān)心,、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,，溝通和學(xué)生的思想感情,，使自己成為學(xué)生歡迎和愛(ài)戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師,，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,，無(wú)話不談,，亮起心靈之光。

第三,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，保持良好的教態(tài)。

教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng),。教師的一言一行,，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認(rèn)識(shí),，做到愛(ài)崗敬業(yè),，學(xué)而不厭，誨人不倦,，為人師表,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài),。老師的教學(xué)語(yǔ)言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響,。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡,，他們聽(tīng)課的興趣就高,，接受知識(shí)也快。反之,，學(xué)生就不喜歡,，甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生,，看問(wèn)題開(kāi)始有可獨(dú)立的見(jiàn)解,，對(duì)他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語(yǔ)言的使用。如我介紹新句型時(shí)，我利用語(yǔ)言的輕重,，語(yǔ)調(diào)的高低,，和一定的.動(dòng)作表情，盡量引起學(xué)生的注意和興趣,。當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí),，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對(duì)他們的信任,，這樣學(xué)生就增添了勇氣,，就能大膽地回答問(wèn)題。

第四,、加強(qiáng)自身修養(yǎng)

學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求自己,，一學(xué)年來(lái)本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退,，不遲到,，按時(shí)上下班，從不因?yàn)閭€(gè)人問(wèn)題耽誤上課,，出滿勤,，干滿點(diǎn)，給學(xué)生做了極好的表率,。

第五,、成績(jī)方面：

經(jīng)過(guò)努力，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高,。當(dāng)然,，成績(jī)的取得，離不開(kāi)同學(xué)們的努力,，更離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考只是一種考驗(yàn),。無(wú)論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是今后如何自我提高,，如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平。因此,，無(wú)論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn),，多想,，多學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取進(jìn)步?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！蔽覍⒗^續(xù)努力,，力爭(zhēng)佳績(jī)。

個(gè)人收獲及總結(jié)篇八

“古今多少事,，都付笑談中,。”過(guò)去的你,，過(guò)去的我,，永遠(yuǎn)都不會(huì)是被定格在人生坐標(biāo)的一點(diǎn)，因?yàn)榇喝デ飦?lái),，時(shí)光還在往復(fù),，而我們的過(guò)去，也只不過(guò)是偶爾用來(lái)拼湊記憶的材料罷了,。一聲笑，便足可將其傾覆,。

因此,，請(qǐng)不必拘泥于過(guò)去的錯(cuò)誤，也請(qǐng)不必太在意那些遺失的美好,。

年輪還在繼續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn),，月牙也在輪回往復(fù)中漸成圓盤(pán)。靜下功利的心,，品一杯香茗,，于塵世紛擾中找到自身的位置，于眾多的過(guò)往中找出所犯的錯(cuò)誤,，潮起潮落中,，你才可以立于不敗之地，才可有那“笑談古今多少事的”超然與豪邁,，這也將注定成為你憧憬未來(lái)鮮花與掌聲的資本,。

汪國(guó)真曾說(shuō)過(guò)：“我不去管身后的狂風(fēng)o雨，既然選擇了前方,，便只顧風(fēng)雨兼程,。”這是多么振奮人心的話啊!未來(lái)于每個(gè)人都是公平的,，但它卻更青瞇那些善于總結(jié)過(guò)去的人,。孟福爾說(shuō)過(guò)：“真正的種子是不怕風(fēng)吹雨打的,，接受狂風(fēng)的洗禮，破土而出,，那只是時(shí)間的問(wèn)題,。”經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)大浪的過(guò)去,，才是完善人生的序曲,，因?yàn)閾]灑壯麗未來(lái)的筆，是握在那些于其中頓悟道理的勇者手中,。

小到個(gè)體人生,，大到一個(gè)國(guó)家，一種社會(huì)制度的`建立,，無(wú)不是從盲目探索中找到智慧的曙光,，于時(shí)光的傾軋下頓悟出秩序的緣來(lái)，創(chuàng)造出紛繁的未來(lái),。善于總結(jié)過(guò)去,，將復(fù)雜的脈終一條條地細(xì)究，從中找到失敗的原因,，錯(cuò)誤的緣由,。善于總結(jié)過(guò)去，于時(shí)光倒流中體會(huì)存在的意義,，找到屬于自己的位置,，這樣，我們才會(huì)擁有擁抱未來(lái)的資本,。

誠(chéng)然,，在追尋鮮花中我們會(huì)遇到挫折，但是,，你是否想過(guò)背后那一雙雙期盼的眼神,，是否會(huì)想起那一雙雙懇切的眼神，那一句句殷切的話語(yǔ),。當(dāng)我們想要放棄時(shí),，不妨想想那艱苦的過(guò)去，或許你會(huì)從中得到需要的東西,。

過(guò)去,，是生命的天空中永恒的云朵，會(huì)在我們走累時(shí)為我們投下一片陰影;未來(lái),，卻是我們傾情演繹的舞臺(tái),，舞臺(tái)之上，一切未知,，思索往者,，頓悟過(guò)去,，才能夠在這舞臺(tái)上揮灑的淋漓盡致，風(fēng)生水起,。

個(gè)人收獲及總結(jié)篇九

本人很榮幸成為大家庭中的一員,，從中也認(rèn)識(shí)了很多好同事、好領(lǐng)導(dǎo),，從他們身上我學(xué)到了很多有用的東西,，可以說(shuō)是受益匪淺。很感謝領(lǐng)導(dǎo)給我提供這樣一個(gè)提供鍛煉自身的機(jī)會(huì),，本人會(huì)十分珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì),，努力做好本職工作，在工作中不斷學(xué)習(xí),、借鑒,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

入職以來(lái),，本人先后在消防安全,、消防專(zhuān)員、巡查,、工傷保險(xiǎn),、社保和檔案管理崗位上工作過(guò)，雖然在各個(gè)崗位上工作的時(shí)間都不長(zhǎng),，但無(wú)論在哪個(gè)崗位上,，本人都兢兢業(yè)業(yè)，努力去適應(yīng),，努力去勝任。雖然不能說(shuō)有多出色,，但至少?zèng)]有出現(xiàn)過(guò)大的失誤,。每當(dāng)因工作需要，需要到新的崗位上去工作時(shí),，本人剛開(kāi)始雖有顧慮,，怕不能完成好工作，但還是二話沒(méi)說(shuō),，毫不猶豫地服從公司的安排,。并且在新的崗位上用心去做，爭(zhēng)取在短時(shí)間內(nèi)去熟悉,、勝任,。

年后因?yàn)楣ぷ餍枰救说墓ぷ髯隽讼鄳?yīng)的調(diào)整?，F(xiàn)在的工作主要是協(xié)助后勤主管方梅金開(kāi)展工作,，繼續(xù)協(xié)助×副總做好消防工作,，還有即將協(xié)助技校王校長(zhǎng)開(kāi)展技能鑒定等工作。在新的崗位上,，本人將一如既往保持好自己的工作責(zé)任心,，遵從公司的服從、主動(dòng),、高效,、嚴(yán)謹(jǐn)寬松、勇于擔(dān)責(zé)的管理原則,，不折不扣完成好本職工作,。

總結(jié)入職以來(lái)本人的工作，本人最大的優(yōu)點(diǎn)就是有很強(qiáng)的責(zé)任心,，有較強(qiáng)的執(zhí)行力,，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交代的事情都能及時(shí)完成。本人存在不足的地方是性格耿直,，說(shuō)話語(yǔ)氣較生硬,，容易在語(yǔ)言上得罪人。領(lǐng)導(dǎo)也曾多次教誨我溝通要有柔韌性,，既要堅(jiān)持原則,，也要注意自己的言行舉止，努力讓自身更嚴(yán)謹(jǐn),。還存在不足的地方是雖然接觸過(guò)很多崗位,，但由于在崗的時(shí)間較短，很多方面的工作只是懂而不精,。

公司把后勤保障部定位為一個(gè)服務(wù)部門(mén),，做好服務(wù)工作，為公司的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)提供有力的后勤服務(wù)保障,。本人理解作為一個(gè)后勤服務(wù)人員要做好本職工作,，就要在全方位上提升自己，要時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行舉止,、服務(wù)態(tài)度,，在溝通上更要有柔韌性，做到進(jìn)退自如,、游刃有余,。對(duì)于公司領(lǐng)導(dǎo)提倡的“吃虧是福”理念要努力去讀懂它蘊(yùn)含的深刻內(nèi)涵,。我相信,，在工作可以讓自己學(xué)到很多有用的東西，會(huì)讓自己的素養(yǎng)有了質(zhì)的提升!