總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

高中班主任工作總結(jié)與反思篇一

魯迅先生曾經(jīng)說過“教育根植于愛”，一位著名的外國教育家更是一針見血地指出“沒有了愛就沒有教育”說法,，班主任必須懂得“欲致魚者先通水,，欲致鳥者先樹木“的道理；同時班主任是班級管理工作的直接參與者,，是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、心理健康,、人生態(tài)度和價值觀念的引導(dǎo)者,，是幫助學(xué)校開展各項工作的協(xié)調(diào)者,，所以，在實際的工作中班主任這一角色至關(guān)重要,，這也決定了班主任工作的千頭萬緒,，班主任必須要有為才有位。在過去一個學(xué)期的班主任班級管理工作中,，我主要從下面幾方面來著手：

一、工作篇

（一）,、在班級管理上：

建設(shè)一個和諧上進的班級，需要全班學(xué)生的共同參與,，其中,，班干部的選拔尤為重要。俗話說：火車跑得快,，全靠車頭帶。班干部正式這種角色的最好演繹,，因此,，建設(shè)一支高素質(zhì)的班級領(lǐng)導(dǎo)核心也尤為重要,。因此在班干部的培養(yǎng)上，我主要采取以下措施：

2,、在開展班級管理工作時候,，對班干部,，班主任要采取“授人以魚不如授人以漁”的方法。在實際的操作中,，要理清“具體的指導(dǎo)和放手工作”的關(guān)系,，在班級管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下,，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)造性，放手在他們獨立開展工作,，把為同學(xué)們服務(wù)的理念植入他們的工作中,。從取的效果來看,，一支團結(jié)的班干隊伍，在協(xié)助班主任開展日常的工作,，促進良好的班風(fēng)建設(shè)方面,，其作用是很大的,。同時，對班干部進行責(zé)任心的教育,，班干隊伍要樹立起表率的先鋒帶頭作用教育等問題上，也是緊抓不放,。

（二）,、在學(xué)風(fēng)建設(shè)上：

一個優(yōu)秀的班集體，在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,，也必須具有學(xué)習(xí)氛圍濃厚，在成績上有你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭,，因此在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，主要從以下方面來加強：

3,、發(fā)動學(xué)生成立各科學(xué)習(xí)興趣小組,，實行互助式的學(xué)習(xí),。

（三）、在心理輔導(dǎo)上：

一個健康的學(xué)生,，除了在生理上的成熟結(jié)合健康外,，心理素質(zhì)的好壞也同樣重要,。對于有心理問題障礙的學(xué)生，心理輔導(dǎo)尤為需要,。高中一年級，在面對一個全新的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境，容易產(chǎn)生不適應(yīng)的反抗心理,，缺乏自信心,、也回產(chǎn)生憂郁,、甚至自卑，所以根據(jù)學(xué)生成長的過程,，在心理輔導(dǎo)上主要從以下方面著手：

2,、加強與心理學(xué)老師的溝通,，及時發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生，以防范于未然,；

3,、在家校方面,，多與學(xué)生家長溝通，全面了解學(xué)生的成長經(jīng)歷,；

4、開展形式多樣的主題班會,，教育學(xué)生學(xué)會感恩、惜時,、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng)。

二,、成績與問題篇

以上就是我在前一個階段在教學(xué)管理工作的一些做法。在上述做法的指導(dǎo)下,，高一（8）班在班風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)氛圍上，都表現(xiàn)出一種積極上進的苗頭：

學(xué)風(fēng)建設(shè)上：在信心

高中班主任工作總結(jié)與反思篇二

行走路上,，荊棘叢生，初登講臺,，也曾稚嫩單純,，也曾簡單粗暴,。記得帶第一屆學(xué)生時，總是滿懷一腔熱血,，拼盡全力想要有一番大作為。但我似乎又真的不懂如何教育,。衛(wèi)生要次次第一名，就必須一遍兩遍寧肯耽誤著早自習(xí)時間來糾結(jié)分數(shù);跑操分數(shù)要名列前茅,，就強硬地不準許有任何人請假休息，還必須保證口號一致步調(diào)整齊劃一;每一次考試成績必須是第一,，哪怕相比差距很小也絕不允許第二存在,，我至今還清楚地記得每天下午三節(jié)課活動時間里總也被我強制性地占為己有，生字詞語機械性抄寫一遍一遍,，感覺自己在一層一層的剝削壓迫，榨干了他們的靈性,，甚至我從來看不到孩子們的進步，只是簡單粗暴地自以為是,，只要平均分第一，萬事大吉,。那時候孩子們并不敢反抗,，也許小小的他們就懂得了“吃得苦中苦方為人上人”,，卻從也不怪責(zé)我的行為。

我還清楚地記得那年拔河比賽里,，5班沒能拿到第一，班長把第三名的獎狀拿回教室的瞬間,，我差一點當著全班同學(xué)的面把獎狀撕掉。教室里死一般地沉寂,，人人埋頭苦讀，也許在擔憂我的責(zé)罰,，或者內(nèi)心充滿了愧疚，我無從得知,，只覺得那時候的自己，根本不明白什么是教育,，不懂怎么去正確引導(dǎo)，似乎孩子們的所有行為都只有一個指向——讓老師滿意,。可是他們甚至都不知道,，也許即便得了第一,，他們的老師也還是會內(nèi)心不滿吧。

在代課老師們口中聽話懂事的5班的孩子們,，似乎是我一手帶出來的杰作，還好那兩年也有快樂且值得紀念的日子,，但是我想他們心里的壓力一定都是很大吧,。我甚至慶幸自己沒有最后帶完孩子們,，慶幸孩子們在初三最后一年的沖刺里都有目標和方向，最終都有了不錯的歸宿,。

孩子們是最單純的天使兒，不管你好或不好,，他們都依舊全盤接受。

也許他們并不曾懂得,，作為班主任的我,，因為自己的幼稚不成熟,，每每念及當年，總也充滿無限愧疚,，愧疚沒有能學(xué)會真的愛他們;總也無比感恩，感恩孩子們對我的無限包容和體諒!

高中班主任工作總結(jié)與反思篇三

班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作,，由于學(xué)生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同,，性格,、愛好,、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明,、講禮貌、守紀律,，一切行動聽指揮的班集體,，就需要班主任做大量細致的工作。

一,、樹立班級目標

“人活著是要有點精神的!”沒有目標，沒有追求,，哪來動力?為激勵學(xué)生奮發(fā)向上的斗志,，我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實際的班級奮斗目標,。本學(xué)期初，我班在總結(jié)前一學(xué)年成績的基礎(chǔ)上,，同學(xué)們一致立下錚錚誓言：再接再厲，再創(chuàng)佳績!目標的確立無疑對學(xué)生起了極大的促進作用,。

為進一步調(diào)動學(xué)生的積極性，我結(jié)合平時“班級文化建設(shè)”在班級立下班訓(xùn)：團結(jié),、進取,、勤奮,、奉獻。號召大家必須團結(jié)一致,，刻苦學(xué)習(xí)，為班級爭光做貢獻,。高二年級是平行班較多的一級，但一學(xué)期下來,，我班的各項工作完成得比以前更出色，尤其是課堂深受各科任老師的一致好評,，期末各科考試總成績都很優(yōu)秀。

二,、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

眾所周知,，一個良好的班集體必須要有良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

1、完善評估機制,，實施科學(xué)管理，促進良好的班風(fēng)

嚴格班集體的常規(guī)管理,，是提高班級整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛,，好勝心強,，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認可,。因而我針對學(xué)生的這種心理特征，把競爭機制引入班級,，讓學(xué)生在各項評比中鍛煉自己的意志，提高自己的心理承受能力,，并做到取長補短。

為較好地達到這一教學(xué)效果,，在班內(nèi)開展規(guī)范評比活動，建立一套完善的評估機制,，用量化的形式進行管理,。我在班內(nèi)開展了比賽,，將學(xué)生的日常行為規(guī)范劃分為五大塊，將量化的結(jié)果即時反映出來,，做到周周比、月月評,。每月評選最佳個人獎，使好的學(xué)生和后進生得到被認同的機會，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，增強了學(xué)生的競爭意識，也促進了良好的班風(fēng)形成,。

2,、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

首先在教室里創(chuàng)設(shè)一個適合讀書的環(huán)境,，我叫班干部在教室的學(xué)習(xí)園地里醒目地寫上一句名言：我讀書不是為了學(xué)習(xí)，而是為了生活,。這也就是給了學(xué)生一個目標，為了明天的好生活發(fā)奮學(xué)習(xí),，這個目標使學(xué)生信服。在這個大目標下每個學(xué)生再制定自己的學(xué)習(xí)計劃,。這樣在內(nèi)心深處,，學(xué)生明白學(xué)習(xí)是為了自己,，他們就能夠提高自己的讀書欲望，自動自發(fā)地進行學(xué)習(xí),。

同時我還在黑板的兩側(cè)分別寫上“奮斗”兩個字，讓這兩個字時時刻刻激勵著同學(xué)們的學(xué)習(xí);其次,，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的形成，我要求班干下早操之后和晚修之前一到教室第一步就是拿出書來讀,，所有的班干部、同學(xué)都將注意力集中在書本上,，會使教室的氣氛一下子驚異地安靜下來,，其它陸續(xù)來的同學(xué)會受到前面同學(xué)的影響,，對別人的行動感到一股無言的壓力，也就是利用用功學(xué)生本身創(chuàng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,。

最后,，給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣，烏申斯基說過：“教師個人的范例,，對學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！睂W(xué)生對教師有著一種特殊的信任和依賴感，接受和承受教師的權(quán)威,。班主任的自身素質(zhì),、道德修養(yǎng),，客觀上就是班級群體乃至班級中每一個體的楷模。因此,，在班級工作中我時刻注重身教，為人師表,，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。雖然自己很累，但一看到同學(xué)們一次次地進步,，心里別提多高興了,。

3,、把微笑送給學(xué)生

每天給學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨,。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會“下雨”,。因為,，我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。我們班有個學(xué)生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做,，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧,，不行!我試著尋找他的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點：比如,，愛勞動，每次下課后他都幫助其他同學(xué)拖地,。

另外他非常懂禮貌,，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼,。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會課上表揚他,，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了?！蔽疫€是笑著對他說：“等一下我可是要來查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵，久而久之,，找到了自身的價值,，后來還變得在課上敢于發(fā)言,，在考試中取得了好成績。

在學(xué)生取得成功時,，我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時,，我會用微笑送去寬容,。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴,。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開啟教育成功的大門,。

高中班主任工作總結(jié)與反思篇四

班主任是學(xué)校德育工作的重要實施者,，也是連接學(xué)生,、學(xué)校與家庭的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，為學(xué)生創(chuàng)造和諧,、生動,、寬松的成長環(huán)境,，是班主任義不容辭的責(zé)任。在班主任工作中,，我們要始終牢記自己的職責(zé)，努力做學(xué)生成長的引導(dǎo)者,、合作者和服務(wù)者，通過豐富多彩的教育活動,、民主開放的班級管理、家校攜手的和諧合作,，用心去探索德育工作的新境界,。

作為班主任要終身學(xué)習(xí),，不懈追求。學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念,，先進的班級管理方法、經(jīng)驗;學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育學(xué),、教育心理學(xué);認真研究小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律;只有這樣才能使學(xué)生綜合素質(zhì)得到提高,，是他們身心得到健康發(fā)展。作為一名新辦主任我做了以下工作：

1.了解班級具體情況,。

我們班學(xué)生是一群活潑又好動,，聰明又懶惰，善良又淘氣的學(xué)生,，大家也發(fā)現(xiàn)了，我們班的學(xué)生擁有優(yōu)點的同時也突出了他們的缺點,，主要是學(xué)生的處事方法出現(xiàn)了問題,。比如上課學(xué)生們課堂氛圍是很活躍的,，但就是在這樣的環(huán)境下，自制力差的同學(xué)就開始趁火打劫,，自由下位，隨便說上課以外的事或話等,，使得活躍的課堂就變成了混亂的課堂，當然這也與老師駕馭課堂的能力也有關(guān)系;再比如,，我們班的學(xué)生幾乎個個都很聰明,，能在很快的時間內(nèi)學(xué)會老師講的內(nèi)容,，懂之后就開始放松自己，尤其是當老師布置作業(yè)后就表現(xiàn)出他們懶惰浮躁的一面來,，尤其是個別同學(xué)經(jīng)常不完成作業(yè);說我們班的同學(xué)即善良又淘氣是因為他們還是一群孩子，還沒有被社會這個大染缸給污染,，當撿到貴重物品時他們會想到交到老師那里，但交之前他們又會先自己玩?zhèn)€夠之后再交到老師那里,，我們班就有好幾個小雷鋒,。針對以上現(xiàn)象,，我能做的就是正確的引導(dǎo)，先使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣：如上課認真聽講,，積極回答問題,，保持課堂紀律的秩序性;養(yǎng)成認真完成作業(yè)的習(xí)慣,，及時上交作業(yè),，做到拾金不昧，學(xué)會換位思考，學(xué)會三思后行,。

2.制定班級奮斗目標,，工作計劃。

我們班每個同學(xué)都設(shè)想了自己的理想,，以及班級的奮斗目標，首先要將緊要的,，重要的目標實現(xiàn)：如紀律，衛(wèi)生盡量做到最好,，再就是學(xué)習(xí)盡量在最短的時間內(nèi)有所進步;分派班干部職責(zé)和任務(wù),，并要求他們以身作則,，為同學(xué)們服好務(wù);同學(xué)之間互相監(jiān)督，認真完成作業(yè);認真練好鋼筆字，每周一張書法作業(yè)等;然后為實現(xiàn)自己的理想一步一步努力去做,。

3.在班級管理中要善于借力,。

(1).向班級任課老師借力,，請任課老師參與到班級管理中來,，例如：任課老師參加家長會,，班級各項活動,。

(2)向家長借力,，請家長直接參加班會課，利用家長與孩子談心,，成立家長講師團，利用家長進行班會教育,，請家長經(jīng)常參與班會課,，這學(xué)期已有三位家長參與了班會課,。

(3).要善于向?qū)W校借力。在班級管理中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了大力支持，郭校長、劉書記不管在工作方法上還是,，物質(zhì)上都給予指導(dǎo)和幫助，在這里謝謝領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心和幫助,，我們班的進步是與各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷離不開的。

4.學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的成功經(jīng)驗,。

今年參加了針對班主任的《新形勢下班主任工作方法與技巧》的培訓(xùn),，在這次培訓(xùn)中我感受頗多,，懂得了班主任工作的重要性，尤其是丁如許老師的講的《打造魅力班會課》和《班級文化建設(shè)》使我受益頗多,。使我學(xué)到了許多的科學(xué)的班級管理的方式方法。通過本次的學(xué)習(xí)使我有了不一般的感受,，不一般的情懷，不一般的體驗,，不一般的追求。

在以后的班主任工作中我要在文員各位老師,、各位領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下努力工作,，帶給孩子不一般的生活，不一般的感受,，不一般的體驗!

在這里謝謝大家的幫助,，你們辛苦了,，祝你們在新的一年里事事順心，笑口常開,，生活松、靜,、勻、樂。

高中班主任工作總結(jié)與反思篇五

為了更好地適應(yīng)學(xué)校和年級管理,，提高班級管理質(zhì)量,，提升個人的班級管理水平,，完成學(xué)校和年級交予的班級管理工作，以期達到班級管理的正?；⒅刃蚧?，讓學(xué)生在較短的時間內(nèi)實現(xiàn)由初中生到高中生的角色轉(zhuǎn)變，并投入到良好的生活和學(xué)習(xí)之中,，特作如下總結(jié),，高11級二班第一學(xué)月班主任工作總結(jié),。

一、按學(xué)校和年級要求,，完成了新生入學(xué)和軍訓(xùn)工作。這一時期的主要工作是了解學(xué)生,、認識學(xué)生，配合教官組織軍訓(xùn),。利用軍訓(xùn)間隙，向?qū)W生介紹學(xué)校情況,，學(xué)校的管理理念,，老師的具體要求,，并配合軍訓(xùn)作一些吃苦精神方面的指導(dǎo)工作。另外,，也開展一些娛樂活動，減輕新生由于第一次離家,、第一次軍訓(xùn)帶來的思想壓力,，并同時在活動中讓學(xué)生自我介紹，相互認識,，增強團結(jié)友愛的集體氛圍。與此同時,，也經(jīng)常詢問學(xué)生的生活和身體狀況，讓學(xué)生感受到關(guān)懷和溫暖,，讓學(xué)生實實在在感受到有一個溫馨的家的感覺。

二,、完成新班建制,，從內(nèi)容到形式實現(xiàn)了一個完整機制的建立,，為將來的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)，工作總結(jié)《高11級二班第一學(xué)月班主任工作總結(jié)》,。這一段工作主要是：

1、采擷學(xué)生信息,，進一步了解學(xué)生本人情況和社會關(guān)系，為自己也為學(xué)校各部門將來對學(xué)生各方面的管理提供第一手信息,，也是為自己將來的工作作好客觀準備,。

2,、建立班級組織機構(gòu)。班團委成員一律選舉產(chǎn)生,，代表著絕大多數(shù)同學(xué)的意愿。盡量各部門機構(gòu)齊全,，工作分配盡量細化,，讓管理人員達到班級人數(shù)的四分之一。既大面積地鍛煉了學(xué)生,，又鋪開了管理的面,，并明確各人的管理職責(zé),，且形成監(jiān)督機構(gòu)。

3.制定班級紀律細則,，實行操行分扣分制度，以此規(guī)范學(xué)生的行為,。

4.做好常規(guī)要求,，嚴格學(xué)生的日常行為規(guī)范,。

5.注重班級文化建設(shè)，布置好教室,、寢室，讓學(xué)生有一個充滿文化氣息的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。

三,、強化學(xué)生的思想教育,，從心靈深處感化學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和人文精神,。主要工作有：1.紀律意識的培養(yǎng)。讓學(xué)生學(xué)會從小處著眼,，從個人做起，嚴格要求自己,，學(xué)會懂規(guī)矩，守紀律,，做一個新時代的合格的高中學(xué)生,。2.培養(yǎng)全意識,。讓學(xué)生懂得安全的范疇，并能從根本上杜絕安全隱患,。特別是人際安全更要引起警惕,，讓學(xué)生懂得忍讓和寬容。3.樹立遠大理想的意識,。讓學(xué)生懂得樹立遠大理想的重要性，懂得沒有理想,，人生就不能起飛，現(xiàn)實也就會模糊,，就容易消極乃至于自輕自賤。4.培養(yǎng)合作意識,。學(xué)會熱愛集體,，有集體觀念,，懂得合作，懂得每個人在集體中都是重要的,，不可缺少的。只有在團結(jié)協(xié)作中,，集體才能前進,，同時,，我們集體中的每一個人才能進步。5.勞動的意識,。主要是我們很多家庭沒有讓子女勞動，所以學(xué)生的勞動紀律很差,。因此要首先讓學(xué)生明白勞動是一種義務(wù)，是一種責(zé)任,，是將來的一種生存能力的鍛煉,。

當然,，要做的工作還很多，但往往現(xiàn)實就是這樣,，想了很多，卻做得太少,，要是人只做一個思想家就好了。但事實是真正的思想家往往就是偉大的實踐者,，這不能不說是對自己的諷刺,。遺忘也是最大地敵人,，想好要說的事常常跑到教室又忘記了，歲月無情啊!

高中班主任工作總結(jié)與反思篇六

一學(xué)年以來,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機,，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃,，落實教學(xué)常規(guī),，落實教學(xué)改革措施,，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

一、認真學(xué)習(xí),，提高思想認識，樹立新的理念

1,、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提高能力,。

2,、通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點，承認學(xué)生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

二,、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細致,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,。針對中年級學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4,、在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以,，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生,。

應(yīng)當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。

2,、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素,。

首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。

3、真正做到曉之以理,，動之以情。首先做到“真誠”二,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足,、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等,，信任他們,，鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。

因為做到了以上幾點,，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的,。

高中班主任工作總結(jié)與反思篇七

班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的,，班主任反思工作總結(jié),。當然想培養(yǎng)一個積極向上的班集體,，使每個學(xué)生德、智,、體、美等方面都得到充分發(fā)展,，形成良好的個性是每個班主任的愿望,，也是所有科任教師的愿望,。

一、為人師表,。率先垂范班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的級織單位,，而班主任和科任則是這個單位的組織者和管理者，對創(chuàng)設(shè)良好的班集體,，學(xué)生素質(zhì)，陶治學(xué)生的`情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用,。在學(xué)校里和學(xué)生接觸的時間長，在學(xué)生面前自己是一面鏡子,、一本書,。因此規(guī)范學(xué)生的行為,，首先規(guī)范自己的行為,，在教育工作中要求學(xué)生做到的，我首先做到,，尊重每一個學(xué)生的人格,，教育他們熱愛勞動,，耐心幫助別人。

二,、建立班級制度,。我一直認為,，一個班級應(yīng)有健全的制度，這有利于良好班風(fēng)的形成,。在建立各項制度的同時,，我也建立了相應(yīng)的獎勵機制。在班級中設(shè)立了進步獎,、優(yōu)秀獎及監(jiān)督臺。每月評選一次,，通過一次次班會的說教,，讓學(xué)生清楚自己和同學(xué)的差距是多少，老師可以給予小結(jié)和鼓勵,，以此來激勵學(xué)生。

三,、正班風(fēng),，樹威信,。良好的班級必須有一個良好的班風(fēng)，班主任工作總結(jié)《班主任反思工作總結(jié)》,。因此在每學(xué)期開始,，我就適時地召開家長會，學(xué)生,、家長、班主任三者統(tǒng)一思想,，達成共識,，使班級的班風(fēng)積極向上，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的明確,；教師的教育教學(xué)目的明確,；家長的協(xié)助目的明確。在家長面前全班同學(xué)便紛紛制定個人目標和階段目標,。大家齊心協(xié)力，刻苦學(xué)習(xí),，互幫互助,，班上形成了一股濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,。家長們看到這樣的班集體，作為班主任的我自然而然就在家長們的心目有了一定的威信,。

五,、發(fā)揚民主精神，保持班主任在學(xué)生心目中的良好形象,。班主任是學(xué)生的偶像，學(xué)生對班主任有著苛刻的要求與標準,。因而,，要真正讓學(xué)生聽從班主任的教育和管理,，作為班主任必須發(fā)揚民主精神，保持在學(xué)生心目中的良好形象,，其表現(xiàn)為：認真上好每一節(jié)課,，向?qū)W生全面而深刻地展示自己,，讓學(xué)生佩服你，信賴你,。在活動時,，適當?shù)赝秾W(xué)生所好，與學(xué)生談?wù)撍麄兏信d趣的人和事,，與學(xué)生尋找共同語言。

我深感班主任工作責(zé)任重大,，尚需不斷地磨練提高,。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗，把班主任工作做得更好,。

高中班主任工作總結(jié)與反思篇八

初一的拔河比賽結(jié)束后我們進行場面描寫,，并且書寫激勵性評價;初二的第一場雪我們盡情賞雪，完成了《雪趣》,，在緊張學(xué)習(xí)生活之余學(xué)習(xí)著感受生活的美好;開學(xué)初的《初三，我們來了》讓我們認識到初三的緊張;晉城一中參觀后《參觀一中》,，給予自己更多的學(xué)習(xí)動力;學(xué)習(xí)《泰坦尼克號》和《威尼斯商人》時,，我們痛快觀影,，完成了觀后感和微寫作，暢談自己對人性的思考;閱讀《呼蘭河傳》時,，我們一起觀看《黃金時代》跟著才女蕭紅一起悲傷一起痛苦卻又在文字里讀出希冀和溫暖;初一初二的運動會期間《我們的運動會》寫作讓我們充分看到了同學(xué)們身上的閃光點,，并且感受到了團結(jié)的力量;初三第一學(xué)期末《我的2020》學(xué)習(xí)反思總結(jié)，更好地開展新學(xué)期的學(xué)習(xí),。

高中班主任工作總結(jié)與反思篇九

在這個月里，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進學(xué)生全面發(fā)展，致力于提高班級凝聚力和向心力的建設(shè),，作為11光伏班班主任，在這個月中的工作總結(jié)如下：

一,、制作校歌傳唱視頻,。

根據(jù)學(xué)校安排,，此視頻以班級為單位進行制作，并上傳至網(wǎng)絡(luò),，由專門人員進行評比,，我們班級學(xué)生對此次活動給予了高度的重視,，班委更是組織了全體同學(xué)一起參與到此次活動中來，雖然視頻制作技術(shù)方面不是專業(yè)的,，但創(chuàng)意及精神風(fēng)貌方面被輔導(dǎo)員給予了高度的肯定,。同時，這個融合了集體共同努力所制作出的視頻,，也值得學(xué)生們一輩子留念。

二,、校心理健康節(jié)的準備工作。

五月是心理健康節(jié)開展月,，在四月中旬,，校級領(lǐng)導(dǎo)對此活動已做了全面的準備并對各班學(xué)生進行了初步的輔導(dǎo),。我們班級在活動方面一直以積極、熱情的心態(tài)來對待,，本次活動也不例外受到了班委及各個同學(xué)的高度重視,。在做了大量準備工作后，我們班級以優(yōu)異的活動形式以及極佳的精神風(fēng)貌成功的被選為學(xué)院代表在下個月的心理活動月中參與校級比賽,。

三、院心理健康節(jié)活動的開展,。

校級的心理健康節(jié)活動也充分引起了院領(lǐng)導(dǎo)的重視,，認為這是一次提高班級凝聚力以及提升學(xué)生各方面素質(zhì)的很好的契機,，并借此開展了院心理健康節(jié)活動，在本次活動中班委也充分調(diào)動班級活動氛圍,?；顒优e辦的很成功,，受到了心理站站長以及輔導(dǎo)員的肯定。同時在這次活動中,，班級同學(xué)的心理素質(zhì)方面有很大的突破,，班級內(nèi)部也更加和諧,，更加團結(jié),。

在這個月份中,，班級以及班級個人所取得的成績也十分傲人?！?1光伏在徐州工程學(xué)院第五屆?平安公寓?創(chuàng)建月系列活動之黑板報設(shè)計大賽中榮獲三等獎’‘范晨聰同學(xué)在徐州工程學(xué)院第五屆?平安公寓?創(chuàng)建月系列活動之手抄報設(shè)計大賽中榮獲三等獎’‘何貞岑同學(xué)在數(shù)理學(xué)院校史、校情知識競賽中表現(xiàn)突出,，榮獲先進個人’等等,。學(xué)生的活動積極性的高漲,，與平時的教育有著莫大的聯(lián)系。

要搞好一個班的工作,，就得有一支能干、團結(jié)的隊伍,，而我們11光伏中無論是班委還是普通學(xué)生都是令我驕傲的團隊,，班級的凝聚力毋庸置疑,。希望以后也能繼續(xù)保持這種狀態(tài)。以上是我這一個月的工作小結(jié),，今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養(yǎng)新時代接班人努力!

高中班主任工作總結(jié)與反思篇十

期中考試已過去一個星期了,，可能有的同學(xué)還沉浸在勝利的.喜悅中,，有的則因為考得不理想而悶悶不樂,。其實，期中考試是一次診斷性考試,，它的真正目的不在于你考了多少分,，而在于總結(jié)前一階段的學(xué)習(xí)情況,，歸納經(jīng)驗，剖析問題,，以利于下一階段的改進和提高。然而，很多同學(xué)僅僅關(guān)注的是自己的考分,、名次,，卻忽視了階段性總結(jié),，使得考試失去了它應(yīng)有的作用?？鬃诱f過：“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆,。”所以同學(xué)們應(yīng)在老師的指導(dǎo)下進行科學(xué)的,、全面的考后反思。

首先是學(xué)習(xí)態(tài)度的反思,。學(xué)習(xí)態(tài)度是決定學(xué)習(xí)成績的重要因素,。怎樣評價你的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正呢,？一是要看課堂上的聽講狀態(tài)，能否心無旁騖,，專心致志。二是看作業(yè)情況,，能否自覺,、獨立,、認真地完成，并且及時,、主動地糾正錯題。三是看自學(xué)程度,，能否在完成規(guī)定作業(yè)后主動復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)和進行課外學(xué)習(xí),。四是看在學(xué)習(xí)中遇到問題是否想辦法解決的主動性,。此外還要看能否合理分配自己的時間。

其次是學(xué)習(xí)方法的反思。如果說學(xué)習(xí)是一座高山,，那良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣就是通向勝利山巔的捷徑,；如果說學(xué)習(xí)是一片大海,，那良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣就是駛向成功彼岸的航船?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法固然可以收到事半功倍的效果,，但它需要同學(xué)不斷摸索,、總結(jié)，特別是考試之后對各門功課學(xué)習(xí)方法的總結(jié),。

第三是應(yīng)試心理和技巧的反思。你能否帶著平靜的心情去應(yīng)試,，也是你成績能否進步的一個因素,，因心理過度緊張而導(dǎo)致考試發(fā)揮失常的情況比比皆是,。應(yīng)試技巧是指在應(yīng)試時合理分配時間，快速審題,，盡快把握題目要點，完整找到答題思路,。在考試后就需要對這些情況做一個全面的總結(jié),，避免今后再犯類似的錯誤,。

反思是一種手段。反思后則奮進,。存在問題就整改,，發(fā)現(xiàn)問題則深思,，找到經(jīng)驗便升華,。成功一定有方法,，失敗肯定有原因,。吃一塹,，長一智,。同學(xué)們,，考后反思固然重要,，但是更重要的是靜下心來重新找到自己的起點,。找到了起點后決不能停在起點不動，而應(yīng)奮斗,、前進。有的同學(xué)試沒考好,，這時他就非常有動力,，列出了一大堆的學(xué)習(xí)計劃,，下了一大堆的決心，但是幾天過后就又像以前一樣,，又失去了動力,。人們常說，“無志之人常立志,，有志之人立長志”,。所以對待學(xué)習(xí)，我們要有堅定的毅力,。

同學(xué)們,，無論得失成敗，我們不能止步于這次的“初試鋒芒”,！期中考試,，是檢驗我們學(xué)習(xí)效果的重要途徑,，我們不僅要注重成績,，更應(yīng)該注重獲得成績的過程，“積沙成塔”“厚積薄發(fā)”,，唯有過程的積累才能凝聚爆發(fā)的力量,！因此，大家要感謝這次期中考試,，讓我們更加清楚自己的實力，也更讓我們充滿了挑戰(zhàn)期末統(tǒng)考，挑戰(zhàn)明天的希望和勇氣！

真心祝愿所有的同學(xué)：在下一輪的學(xué)習(xí)中學(xué)的越來越好，考的越來越棒,。

高中班主任工作總結(jié)與反思篇十一

我在學(xué)期末的終點,，回顧這一學(xué)期的班主任工作歷程，百感交集。

猶記得重返集賢校園時，我懷著無限的憧憬與教育熱情，從此成為了母校的一名教師,，在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,，我擔任七年一班和三班的語文教學(xué),，并且跟隨丁丹老師學(xué)習(xí)，輔助管理七年一班事務(wù),。丁丹老師的沉穩(wěn),，睿智給了我很好的啟示,。一個學(xué)期后，由于丁老師身體原因,，我挑起了正班主任一職,。

初為班主任的我,，意識到要統(tǒng)領(lǐng)全班，再也不是管好自己任教學(xué)科那么簡單了,。于是對待班級事務(wù)巨細，事必躬親,，也偶然聽到有學(xué)生的議論“孫老師升官了,，就是不一樣”，第二學(xué)期學(xué)生們眼中的孫老師已經(jīng)變得是非,，管得多了。這種角色轉(zhuǎn)換我在適應(yīng),，學(xué)生們也在適應(yīng),。既然學(xué)生把班主任當作“官”，自然對待班主任所教的學(xué)科更加嚴肅認真,，學(xué)生們得知曾經(jīng)數(shù)學(xué)宋老師曾經(jīng)教過自己班主任，也對宋老師更加敬重,，在宋老師充滿關(guān)愛和不惜精力的付出下,，我們班的數(shù)學(xué)成績明顯提高,。3月考，期中考試,，我們班各科的成績都比較理想,。

七年一班的整體學(xué)習(xí)穩(wěn)定，紀律方面卻始終小問題不斷,。尤其是以身高為標志的兩極分化嚴重的男生不易管理,。一米八以上的大個男生五名，身心已趨于成熟,，叛逆有個性;一米五左右的小個男生四人,，異?；钴S，吵鬧不堪,。特殊的班情,，決定我在管理班級時既要扮演知心大姐姐勤于溝通，情感疏導(dǎo),，又要擺出老師的架勢威震學(xué)生。欣慰的是我們班的學(xué)生雖然調(diào)皮,，卻很認真,，服從管教，德育考評每個月都在進步,。

擔任班主任工作的這一學(xué)期，班級工作基本平穩(wěn),，沒有出現(xiàn)大的問題,。反思自己在班主任工作中的得失,，需要改進的地方還有很多，尤其是在管理學(xué)生過程中容易急躁,。教育學(xué)生工作歸根到底是“親其師,，信其道”，能夠所教學(xué)生的認可和擁護是我前進的動力,，和風(fēng)細雨，定然潤物無聲,。

最后,，非常感謝年級組長高老師、原班主任丁老師以及教學(xué)宋老師在平日里的即時指點,，幫助我圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。我會繼續(xù)虛心學(xué)習(xí),，努力干好自己的本職工作,。不辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生和家長的信任,。