工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。
高中班主任工作總結(jié)與反思篇一
很幸慶自己成為“小學(xué)班主任遠程培訓(xùn)”中的一員,，在此過程中，受益良多,，特別是作為剛剛走進教師隊伍的我來說,，這次培訓(xùn)無疑是一筆寶貴的財富。也讓我深刻的認(rèn)識到：有什么樣的教師就有什么樣的教育,，做為教師必須要把“為人師表”作為自己的座右銘,。我會將自己所學(xué)的東西根據(jù)具體情況運用到我的班主任工作當(dāng)中。希望自己能成為一位優(yōu)秀的班主任。現(xiàn)將自己學(xué)習(xí)感悟和工作反思總結(jié)如下：
一,、辦好協(xié)調(diào)員一角色
二,、情感教育
人本主義心理學(xué)家的主要代表馬斯洛和羅杰斯都強調(diào)學(xué)習(xí)中人的情感因素的重要性。他們認(rèn)為,，“必須尊重學(xué)習(xí)者的意愿,、情感、需求和價值觀,，主張在師生間建立良好的交往關(guān)系,，形成情感融洽、氣氛適宜的學(xué)習(xí)情境,。”這其實就是我們中國提出的“愛的教育”,。
三,、提高綜合能力素養(yǎng)
這次培訓(xùn)，我們必需承認(rèn)作為現(xiàn)時代的班主任必須提高綜合能力素養(yǎng),。這樣才能解決教育中層出不窮的問題,。我所在的學(xué)校中嚴(yán)重的問題是留守兒童，無形中增加了教學(xué)工作的難度系數(shù),。班主任綜合能力的提高可以派上用場,，首先是語言表達能力，當(dāng)與學(xué)生在對話中,，要積極引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生,，沒有較強的語言表達能力，是很難在教學(xué)事件中較好的解決問題,，也達不到教育的目的,。其次是班級管理能力，在面對多數(shù)的留守兒童時,，如何管理好班集體,，這叫需要自身提高組織管理能力。最后是反思能力,，在管理過程中,，也許不是事事都順心，因此,，反思你所產(chǎn)生的問題,，以便做出調(diào)整，改進教學(xué)或管理方法,，以適應(yīng)新的變化,。
四、良好的班集體
在一個良好的班集體中，學(xué)生會感到集體對他們的關(guān)心與尊重,，體會到從集體中獲得知識,、友誼和實現(xiàn)他們的某種心愿時，學(xué)生往往也會努力使自己成為集體有所奉獻的一員,。因此,，作為班主任就要思考如何建立一個良好的班集體?馬卡連柯認(rèn)為，“教師要影響個別學(xué)生,，首先要影響學(xué)生所在的班集體,，然后通過這個學(xué)生集體和教師一起影響這個學(xué)生，這樣會產(chǎn)生巨大的教育力量,?！绷己玫陌嗉w也隨之建立起來了。
總之,，我們要把培訓(xùn)所學(xué)到的東西運用到我們的實踐當(dāng)中去,才是培訓(xùn)的意義之所在,。
高中班主任工作總結(jié)與反思篇二
過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校政教處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得一定的成績,，但也還存在許多不足之處。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一,、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。要求從簡單的小事做起，諸如掃地,、拖地?，F(xiàn)在的孩子是創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境家中“的太陽”，習(xí)慣了“衣來伸手,，飯來張口“,，學(xué)生經(jīng)常掃地不干凈，教室墻腳掃完后仍然有垃圾清潔區(qū)上的紙屑不認(rèn)真清除,，拖地后不洗拖把,，拖完地后仍然有一層水甚至有淤泥。我手把手的教,，親自做示范,。學(xué)生被子疊得不整齊，我認(rèn)真地教會他們,，并且多次督促學(xué)生把被子,、床單,、枕巾在周末帶回家中洗靜，學(xué)會自己的事情自己做,。
二,、針對初一學(xué)生年齡小容易想家的特點，我多次深入學(xué)生中間,，特別是住校生中,，與學(xué)生一起拉家常，幫學(xué)生排憂解難,，使學(xué)生能安心在學(xué)校學(xué)習(xí),。同時在校內(nèi)做好年級上開展的開始是每周六一次，后來是每月一次的體育比賽活動,，通過比賽增強了學(xué)生的班集體凝聚力和身體素質(zhì),，使學(xué)生能相對愉快地渡過一周。同時縮短了師生之間年齡上帶來的差距,，又發(fā)現(xiàn)了部分學(xué)生的特長,，在以后做學(xué)生思想工作中可以有的放矢。
三,、進行挫折教育。學(xué)生升入初中后來到的是一個新的環(huán)境,，看到的是許多不熟悉的面孔,，怎樣盡快適應(yīng)新的環(huán)境，以及如何與同學(xué)相處,，這些都是他們必須慢慢學(xué)會的,。并且隨著課程的增多，難度的增大,，課后玩的時間明顯減少,，學(xué)生普遍感到初中比小學(xué)難學(xué)。曾記得年級上的第一次月考,，不少在小學(xué)學(xué)得不錯的同學(xué)考得不理想,，當(dāng)我把成績在課堂上宣布后，整個教室哭聲一片,，這個時候繼續(xù)上課肯定沒有什么效果,，我就安撫了他們幾句，又請了年級上的老師從不同側(cè)面進行疏導(dǎo),，穩(wěn)定學(xué)生情緒,，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)上肯定是要有挫折的，只有采取積極進取的學(xué)習(xí)態(tài)度,，努力去彌補,，才能戰(zhàn)勝困難,。
四、重視周末家訪,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,。通過家訪了解學(xué)生讀書的經(jīng)濟來源情況，,，以及學(xué)生在校,、在家的表現(xiàn)情況，并與家長共同尋找解決學(xué)生學(xué)習(xí),、思想方面存在的問題的突破口,。學(xué)校附近黃泥壩村的學(xué)生楊燕同學(xué)，在校品學(xué)兼優(yōu),，生活上勤儉節(jié)約,，全家人住著一間簡陋的低瓦房，除靠賣菜掙點書費錢外沒有什么氣態(tài)經(jīng)濟來源,。買不起學(xué)習(xí)上用得到的漢語詞典和英語磁帶,，更不用說復(fù)讀機，正如她向母親說：其他同學(xué)有磁帶聽,，不要緊,，我可以靠多讀，三,、五遍不行,，就讀十遍，來彌補不足,。當(dāng)我通過家訪得知后,，向年級上作了匯報，發(fā)動了全年級老師為她捐款180元,，緩解了該學(xué)生在學(xué)習(xí)上暫時的經(jīng)濟壓力,，使她能安心讀書。通過家訪使家長與教師達了成共識,，在教育學(xué)生上達到了事半功倍的效果,。有力密切了學(xué)校和家庭的聯(lián)系。
五,、選拔和培養(yǎng)班干部,。班干部是聯(lián)系老師與學(xué)生的紐帶，是師生互相溝通的橋梁,，他們在學(xué)生中有一定的影響力,、號召力。在平時的學(xué)習(xí)生活中我發(fā)現(xiàn)許海波同學(xué)的責(zé)任心和組織能力都很強,，學(xué)習(xí)成績也名列前茅,，而且愛好廣泛,，我便決定請她出任班長；其他班委會成員也是在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過優(yōu)化組合而產(chǎn)生,，這樣的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護,，具有較強的戰(zhàn)斗力,。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求自己,，注意工作方法。此外,，我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況,，總結(jié)得失,，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作,。同時我每月組織一次班干部集體做好事活動,。例如搞大掃除等，通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響和加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識,。
六,、開展勤工儉學(xué)活動。我把班上學(xué)生兩人分為一組,，每組學(xué)生每天利用課余休息時間撿礦泉水瓶和廢紙,。通過活動使學(xué)生親身體驗到勞動的'艱辛，認(rèn)識到父母掙錢的艱難,，明白了勞動的意義,，加深了對勞動的認(rèn)識。同時又能積累一定的班費,。
高中班主任工作總結(jié)與反思篇三
班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作,，由于學(xué)生來自不同的家庭,，成長和生活環(huán)境不同，性格,、愛好,、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明,、講禮貌,、守紀(jì)律，一切行動聽指揮的班集體,，就需要班主任做大量細致的工作,。
一、樹立班級目標(biāo)
“人活著是要有點精神的!”沒有目標(biāo),，沒有追求,，哪來動力?為激勵學(xué)生奮發(fā)向上的斗志，我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實際的班級奮斗目標(biāo),。本學(xué)期初,，我班在總結(jié)前一學(xué)年成績的基礎(chǔ)上，同學(xué)們一致立下錚錚誓言：再接再厲,，再創(chuàng)佳績!目標(biāo)的確立無疑對學(xué)生起了極大的促進作用,。
為進一步調(diào)動學(xué)生的積極性，我結(jié)合平時“班級文化建設(shè)”在班級立下班訓(xùn)：團結(jié),、進取,、勤奮、奉獻,。號召大家必須團結(jié)一致,，刻苦學(xué)習(xí)，為班級爭光做貢獻,。高二年級是平行班較多的一級,，但一學(xué)期下來，我班的各項工作完成得比以前更出色,，尤其是課堂深受各科任老師的一致好評,，期末各科考試總成績都很優(yōu)秀。
二,、培養(yǎng)良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)
眾所周知，一個良好的班集體必須要有良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。
1、完善評估機制,，實施科學(xué)管理,，促進良好的班風(fēng)
嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理,，是提高班級整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛,，好勝心強,，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。因而我針對學(xué)生的這種心理特征,，把競爭機制引入班級,，讓學(xué)生在各項評比中鍛煉自己的意志，提高自己的心理承受能力,，并做到取長補短,。
為較好地達到這一教學(xué)效果，在班內(nèi)開展規(guī)范評比活動,，建立一套完善的評估機制,，用量化的形式進行管理。我在班內(nèi)開展了比賽,，將學(xué)生的日常行為規(guī)范劃分為五大塊,，將量化的結(jié)果即時反映出來，做到周周比,、月月評,。每月評選最佳個人獎，使好的學(xué)生和后進生得到被認(rèn)同的機會,，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，增強了學(xué)生的競爭意識，也促進了良好的班風(fēng)形成,。
2,、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
首先在教室里創(chuàng)設(shè)一個適合讀書的環(huán)境，我叫班干部在教室的學(xué)習(xí)園地里醒目地寫上一句名言：我讀書不是為了學(xué)習(xí),，而是為了生活,。這也就是給了學(xué)生一個目標(biāo)，為了明天的好生活發(fā)奮學(xué)習(xí),，這個目標(biāo)使學(xué)生信服,。在這個大目標(biāo)下每個學(xué)生再制定自己的學(xué)習(xí)計劃,。這樣在內(nèi)心深處,，學(xué)生明白學(xué)習(xí)是為了自己，他們就能夠提高自己的讀書欲望,，自動自發(fā)地進行學(xué)習(xí),。
同時我還在黑板的兩側(cè)分別寫上“奮斗”兩個字，讓這兩個字時時刻刻激勵著同學(xué)們的學(xué)習(xí);其次,，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的形成,，我要求班干下早操之后和晚修之前一到教室第一步就是拿出書來讀,，所有的班干部、同學(xué)都將注意力集中在書本上,，會使教室的氣氛一下子驚異地安靜下來,，其它陸續(xù)來的同學(xué)會受到前面同學(xué)的影響，對別人的行動感到一股無言的壓力,，也就是利用用功學(xué)生本身創(chuàng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,。
最后，給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣,，烏申斯基說過：“教師個人的范例,，對學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！睂W(xué)生對教師有著一種特殊的信任和依賴感,，接受和承受教師的權(quán)威。班主任的自身素質(zhì),、道德修養(yǎng),，客觀上就是班級群體乃至班級中每一個體的楷模。因此,，在班級工作中我時刻注重身教,，為人師表，以良好的形象率先示范,，潛移默化地影響和激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。雖然自己很累，但一看到同學(xué)們一次次地進步,，心里別提多高興了,。
3、把微笑送給學(xué)生
每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨,?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為,，我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。我們班有個學(xué)生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做,，因此考試成績總是不如人意,。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧，不行!我試著尋找他的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點：比如,，愛勞動,，每次下課后他都幫助其他同學(xué)拖地。
另外他非常懂禮貌,，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼,。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會課上表揚他,，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了,。”我還是笑著對他說：“等一下我可是要來查的,?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵，久而久之,，找到了自身的價值,，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績,。
在學(xué)生取得成功時,，我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時,，我會用微笑送去寬容,。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴,。我想說：微笑,，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門,。
高中班主任工作總結(jié)與反思篇四
張德芬曾說：“當(dāng)緊縮在苞芽中,，終究比綻放更痛苦時，時機就成熟了,。我們都希望生命是平穩(wěn)順?biāo)斓?，然而，就正是在人生的風(fēng)浪顛簸中,，我們才能重新定義自己,，并且選擇是緊縮在花苞中，用安全模式運作我們的人生,，還是愿意破繭而出,，享受綻放之后的美麗?！?/p>
站上三尺講臺才發(fā)現(xiàn),，在這里雖然時時有著不帶半根草來亦不帶半根草去的艱辛和無奈，但卻誕生過弟子三千賢者七十二的千古佳話;孩子們那一雙雙渴求知識的真誠而純凈的眼睛,，那一張張在語文學(xué)習(xí)中獲得巨大愉悅時欣喜的笑靨,，使我找回了自我，找到了創(chuàng)造的幸福,、超越的崇高,，更加堅定了自己要將青春奉獻于教壇沃土的決心!
我想到了昭君的話，我想,，我與君該是一樣的,。
“所有的幸運都在于：我的職業(yè)就是我的理想，我的崗位就是我的興趣,，我正在做的,，就是我最想做的。我因此而興致勃勃地做下去,，再難再苦也要咬牙堅持下去,。努力用最初的心做永遠的事，在這樣的過程中不斷地發(fā)現(xiàn)自我,，成就自我,。我慶幸，我的職業(yè)成長和生命成長,，天人合一,。”
魯迅先生說：無窮的人們,，無盡的遠方,，都和我有關(guān)。
感恩生命的恩賜讓我們相遇相識相知,，親愛的孩子們,，初三生活即將結(jié)束，愿我們都能盡自己最大的努力,，做最好的自己,，在每一個應(yīng)該要努力的日子里，綻放自己最美好的姿態(tài),。
愿你我不負(fù)青春!
高中班主任工作總結(jié)與反思篇五
班主任是我們學(xué)習(xí)生活上的指路人,，下面是小編為您精心整理的班主任工作總結(jié)與反思，希望大家喜歡,。
時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，半年的實習(xí)生活即將結(jié)束,。
這半年的實習(xí)生活很快也很充實,，也許正是因為充實，才感覺到時間的飛快。
如今,，雖跟隨師傅學(xué)習(xí)只半年時間,，卻讓我對班主任工作有了深刻更加全面的認(rèn)識，認(rèn)識到班主任工作的不易與重要,。
就班主任工作而言,，我體會到作為班主任要懂得關(guān)注每位學(xué)生，爭取給每位同學(xué)愛,，讓學(xué)生感受到自己是受重視的,。
其次班主任工作要謹(jǐn)小細微，關(guān)注班級中發(fā)生的每件事,，因為細小的事的背后可能蘊藏著影響學(xué)生,，影響班級的因素。
當(dāng)然感受最深的還是與家長的交流交談著一方面,，我深深地認(rèn)識到家長在學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的重要性,，學(xué)生的學(xué)習(xí)不能完全托付于學(xué)校，還需要家長的監(jiān)督與支持,。
以下是我具體的體會：http:///
一,、班主任要關(guān)心每個學(xué)生。
我的班主任師傅是孫老師,，孫老師是一位心思細膩,、懂得考慮，照顧每一位學(xué)生的班主任,。
這一點在開學(xué)初便深有體會,。
在幫助孫老師完成班級文化建設(shè)布置軍訓(xùn)照片墻的過程中，師傅跟我說要保證每位同學(xué)都出現(xiàn)在照片墻中,，這樣會讓學(xué)生感受到自己受老師的重視,，同時也能增強自己的自信心。
于是,，我跟師傅開始一個一個的找照片中同學(xué),，確保每位同學(xué)都出現(xiàn)在照片展示墻上。
確實,，當(dāng)照片墻完成之后,，學(xué)生們會上前去尋找自己，當(dāng)看到他們找到自己時露出的笑容,，我也欣慰的笑了,。
孫老師懂得默默地關(guān)注每位學(xué)生，當(dāng)?shù)弥獙W(xué)生身體不舒服時,，會主動聯(lián)系家長,，讓家長幫孩子送飯,。
在孫老師的帶領(lǐng)下，我懂得了作為班主任需要有一顆細膩的心,，要有一顆不偏不倚的心,，也需要事事考慮周全，關(guān)心學(xué)生,，讓他們感受到自己是被關(guān)注的。
二,、重視班級中發(fā)生的每件小事
班級是一個集體,，有多個個體組成，不同的個體有不同的性格特征,，所以很容易發(fā)生一些或大或小的事情,。
作為班主任應(yīng)當(dāng)重視同學(xué)之間發(fā)生的事情。
班級中發(fā)生過這樣一件事情,，一位同學(xué)向我報告說另一位同學(xué)把他的鼻子打流血了,，但當(dāng)時并無大礙,，我以為只是同學(xué)之間的打鬧也沒追究,。
第二天，孫老師向我詢問此事,，我才在孫老師那里得知原因竟然是因為抄作業(yè),。
意識到自己的失職,，從這件事中體會到一定要重視每一件小事，究其原因,，防止班級不良風(fēng)氣的發(fā)生,。
萬事皆有因果關(guān)系，每件事都應(yīng)從根本解決,。
重視每件小事,。
三、注重方法,，讓學(xué)生在互幫互助中共同前進,。
在班級管理中，我所在的七年級二班采用師徒結(jié)對的方法來幫助學(xué)生讓他們在學(xué)習(xí)上互相幫助,，同時培養(yǎng)他們互幫互助的品德,，可謂是雙贏。
學(xué)生之間一對一輔導(dǎo),，師傅在教徒弟的時候也同樣鞏固了自己所學(xué)知識,。
我懂得作為一名教師要有創(chuàng)造的品質(zhì)，要有新奇的想法,，而不是一直走別人鋪好的道路,，要有自己的思想,。
根據(jù)自己本班的情況，實施適合本班情況的方法,。
四,、注重班家合作，注重與家長的溝通,。
家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師。
作為班主任,，和學(xué)生家長的溝通是必不可少的,，班主任要善于向家長做調(diào)查了解，同時爭取家長的配合一起培養(yǎng)學(xué)生,。
孫老師在日常的班級管理中,，注重與家長的溝通，及時了解學(xué)生們的狀態(tài),，通過家長們的反饋,，及時對學(xué)生進行教育，同時,，也及時向家長反映學(xué)生在班級中的表現(xiàn),，給予家長一些管理孩子的建議，如遠離手機等等,，讓家長監(jiān)督孩子,，讓家長及時幫助孩子能夠盡快的回到學(xué)習(xí)的軌道。
在孫老師這里體會到了家長與學(xué)校相聯(lián)系的重要,。
在以后的工作中會好好利用這一平臺,，讓學(xué)生無論是在家還是在學(xué)校都能得到有效的監(jiān)督。
五,、積極配合其他科任老師也老師的工作,，讓班級全面發(fā)展
在班級工作中，要經(jīng)常與其他科任教師進行溝通,。
了解學(xué)生上課狀況,，從而在側(cè)面分析學(xué)生最近狀態(tài)，并及時的改正班級中的不良現(xiàn)象,。
針對班級整體比較弱的科目,，會積極幫助科任教師工作。http:///
一個班級就是一個集體,，集體的進步需要每個人的努力,，教師的工作團隊也是一個集體，同樣也需要各科教師的相互合作與協(xié)調(diào),。
就班主任工作而言,，它不僅需要方法,，也更需要耐心與細心。
這次實習(xí),、實戰(zhàn)所學(xué)到的經(jīng)驗將成為我的寶貴財富,，定當(dāng)將此銘記于心。
高考結(jié)束了,，回顧這一年來的班主任工作,，這是辛苦的一年，是挑戰(zhàn)的一年,，也是收獲的一年,，我很慶幸堅持下來了。
我?guī)У母呷?29)班是理科復(fù)習(xí)班,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在任課教師的大力支持和配合下,，在全校各位老師的關(guān)心鼓勵下,，終于平安，順利地完成了高三的教育教學(xué)和高考備考任務(wù),，但結(jié)果怎樣?我不敢想,，但愿黃天不負(fù)苦心人吧。
高考結(jié)束之后,，我對這一年的班主任工作進行了一下反思,，有落實較好的地方，也有不足的方面,，在這我向各位匯報一下請批評指正,。
認(rèn)為這一年班主任工作中，我主要加強了一些六個方面工作：
一,、首先全面了解學(xué)生,，建立良好班風(fēng)
復(fù)習(xí)班的學(xué)生來自許多學(xué)校，見過很多老師,，經(jīng)歷過失敗和挫折,，學(xué)生之間，師生之間都缺乏信任,，大多有封閉排斥心理,，所以班主任必須要深入全面地了解學(xué)生，先建立師生信任,，再才能加強班級管理,，再培養(yǎng)“嚴(yán)格、勤奮,、奮進”的班風(fēng),。
我招生時和部分學(xué)生談過話,，了解了一些學(xué)生的情況，但70來人要很快完全熟悉并完全了解卻并不容易,，為此假期補課第一周,，我將學(xué)生的簡單信息制成小卡片裝在身上，學(xué)生座位表貼在講臺上,，學(xué)生值日表貼在黑板邊,，就利用課間，早讀等空余時間隨時觀察琢磨學(xué)生,，對號入座,，一周多時間我就很快對每個學(xué)生的姓名，住址,，成績,，差科，畢業(yè)學(xué)校都有了大致的了解,。
另外為了讓同學(xué)們盡快熟悉環(huán)境和復(fù)習(xí)生生活,，我補課第一周開了三個小班會：補課第一天，我開第一個班會,，讓同學(xué)們自我介紹,，互相勉勵，鼓動信心,，彼此熟悉,，我給他們播放了劉歡的歌曲——《從頭再來》。
補課的第二天,我又開了一節(jié)班會課,，給每位同學(xué)提出三個問題：1,，為什么要來復(fù)習(xí)? 2，現(xiàn)在和過去會一樣嗎?3,，復(fù)習(xí)很苦,，你會放棄嗎?班會后要求每人寫一篇高考感悟。
三天后,，我開了第三個班會,，會上讓部分同學(xué)讀了高考反思，隨后我將復(fù)習(xí)這一年的時間安排,，學(xué)習(xí)要求,，每一階段的目的任務(wù)，仔細的告訴學(xué)生,，并鼓勁,，告訴他們我將和他們一起拼搏，戰(zhàn)斗,，同舟共濟,，生死與共度過300天,，不成功不罷休。
很快,，我確定了班級標(biāo)語和班級格言：標(biāo)語1：細節(jié)決定成敗,，態(tài)度決定一切。
標(biāo)語2：少年辛苦終身事,，莫向光陰惰寸功,。
標(biāo)語3：好習(xí)慣成就一生，壞習(xí)慣毀人前程,。
標(biāo)語4：先做該做的事,，再做喜歡的事。
格言1：比干勁,，比吃苦,，比落實，比毅力,。
格言2：生命因進取而輝煌,，青春因高考而壯美。
從哪以后,，我信守諾言,，每天在同學(xué)們之前到校,，在晚晚自習(xí)后回家,，刮風(fēng)下雨下雪從未間斷，發(fā)燒頭疼感冒也不休息,，堅持,，堅持，在堅持,，除了做一個表率,，更主要是為了給同學(xué)們傳遞一個信念：天道酬勤，一份耕耘,，未必有一份收獲,，但十份耕耘，必定有一份收獲,。
二,、強化學(xué)習(xí)動機，樹立奮斗目標(biāo),。http:///
經(jīng)歷過高考的失利后,，缺乏自信，缺乏信心,，許多學(xué)生是被逼無奈才來復(fù)習(xí),，所以復(fù)習(xí)生的心理素質(zhì)很不穩(wěn)定,，特別應(yīng)加強心理素質(zhì)的培養(yǎng)，我一直把心理素質(zhì)當(dāng)作復(fù)習(xí)生高考的第七門課,。
首先,，我在平時的學(xué)習(xí)和考試中給予學(xué)生具體明確的方法指導(dǎo)，因人而異制定不同的目標(biāo),。
高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)是高三年級班主任工作的核心任務(wù),，如何幫助學(xué)生在失利后建立信心，如何引導(dǎo)學(xué)生在進步中樹立自信,，幫助學(xué)生強化學(xué)習(xí)動機,，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會考試,，成為我這一年工作的重中之重,。
我首先讓學(xué)生清晰和強化自己復(fù)習(xí)的動機，在日常的學(xué)習(xí)中鼓勵他們,，充分發(fā)揮他們的潛力,，肯定和強化學(xué)生能力拼搏的理由，激勵他的自信心和對未來的憧憬,。
我要求他們根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況,，為自己每段學(xué)習(xí)設(shè)置一個目標(biāo)，其次,，要求他要善于把一個大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo),，每一次測驗，每一次月考,，都要做到考前有動員,，考后有總結(jié)，讓同學(xué)們從橫向和縱來向比較,，找出自己的不足和失誤,，及時彌補。
甚至每次模擬考試的每門課應(yīng)該是保持穩(wěn)定,，還是取得進步,，或者暫時的回落，都必須讓學(xué)生心里清楚明白,。
有了上面這兩點,，強化學(xué)習(xí)動機，樹立奮斗目標(biāo),，最后就是要求他們把目標(biāo)放在桌面上,，天天督促自己。
三、強化學(xué)法指導(dǎo),，加強督促落實
根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗,，我認(rèn)為學(xué)習(xí)要想有好的效果和成績，必須建立對應(yīng)的好方法,，必須把每個環(huán)節(jié)做到認(rèn)真落實,，持之以恒。
為此我向同學(xué)們推薦了高效學(xué)習(xí)五部曲：就是：一：預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié);二：有效的聽課方法;三：合理安排復(fù)習(xí)時間;四：做作業(yè)的科學(xué)方法;五：重視錯題積累,。
活者簡單點可以是：高效學(xué)習(xí)三段式：是課前預(yù)習(xí),，找問題;課堂解凝想問題，課后整理多聯(lián)想,。
開始我?guī)缀趺總€同學(xué)都檢查他們的復(fù)習(xí)資料是否做到課前預(yù)習(xí)(兩種筆的使用),，是否做到課后整理(糾錯本的建立)，一段時間后我就只經(jīng)行抽查即可,。
因為學(xué)生學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣后就不需要讓他被動的被檢查,，而是讓他感到有收獲或進步后主動的了匯報學(xué)習(xí)方法。
每次月考后一定會抽時間開班會,，讓部分同學(xué)談學(xué)習(xí)方法,，給學(xué)習(xí)進步不大的同學(xué)提建議。
這樣來促使每個同學(xué)建立合適自己的學(xué)習(xí)方法,，提高自己的學(xué)習(xí)效率,。
四：積極開展好體育鍛煉活動。
高三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。
從補課第一天開始,，我就督促學(xué)生參加晨練,，要求復(fù)習(xí)班每個學(xué)生提前半小時到校,，十分鐘跑步,，二十分鐘吃早點，然后有半小時晨讀時間聽寫或背誦英語和語文相關(guān)內(nèi)容,。
首先讓學(xué)生明白,，每一天的晨練即增強了身體素質(zhì)，又增強了吃苦精神,，還能充分利用早晨寶貴的時間,。
每天多學(xué)半小時，堅持一年就會比別人多學(xué)近一個月,。
另外,，每天的堅持鍛煉，不但增強了學(xué)生的體質(zhì)，更是提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，還磨練了學(xué)生心理承受能力,，這對復(fù)習(xí)生來說非常重要。
我這一年的晨練吹風(fēng)下雨下雪都堅持了下來,，自己帶頭示范,，遲到也要做20個俯臥撐，開學(xué)第二周有天早晨,，我就有意遲到了兩分鐘,，當(dāng)著全班同學(xué)面我做了20個俯臥撐，給學(xué)生建立做個示范,，然后我鄭重的向同學(xué)們保證,，以后不再遲到，若在遲到,，加倍自罰,。
從那以后，我一如既往沒再遲到,，而班上絕大部分同學(xué)也能按時參加晨練,，不遲到，不缺曠,，我們的晨練也一直堅持到高考前的6月4日,。
四、積極主動協(xié)調(diào)配合,，建立大局觀念
作為高三復(fù)習(xí)班的班主任,，必須積極主動地和各科教師配合，協(xié)調(diào)各學(xué)科的均衡發(fā)展,，發(fā)揮好紐帶橋梁作用,。
復(fù)習(xí)班的學(xué)生基本特點是：總體成績有偏科，學(xué)習(xí)習(xí)慣上有偏頗,，心理心態(tài)上有陰影,，自信心上有欠缺。
針對理科復(fù)習(xí)生英語偏科問題,，我與英語老師溝通后,，每天早上用半小時抽查學(xué)生英語單詞，要求人人過關(guān),，過不了的再單獨利用下午放學(xué)后或晚晚自習(xí)時再抽查,。
我要求第一學(xué)期要求每個同學(xué)把高中三年必修的英語單詞全過關(guān)，第二學(xué)期再要求每個同學(xué)必須背誦十篇英語范文,，也要人人過關(guān),。
對個別英語特差的同學(xué)我又格外提高要求,，與英語老師和英語課代表一起制定幫助計劃，落實給某個英語好的同學(xué)一對一幫助,，班主任定期檢查,。
第二學(xué)期我把學(xué)校獎勵的“優(yōu)秀班集體”的200元錢，給每各同學(xué)買了一個英語本和作文本,，利用每天的早早讀進行英語聽寫,，語文名篇名句的默寫活動，一直進行的高考前,。
對于其它課,，只要代課老師有要求，我也一心一意與代課老師配合,，做動員,，查作業(yè)，搞測試,，抓差促優(yōu),，凡科任老師需要的，我會盡力配合,，并主動為科任老師創(chuàng)造便利的教學(xué)環(huán)境,。
我班的代課老師都是些有經(jīng)驗的老同志，所以遇事我也盡量主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見，從不公開或私下埋怨,，而是共同努力來提高各科教學(xué)成績,。
平時我也注意多教導(dǎo)學(xué)生要懂禮貌，要尊重老師的勞動,，熱愛每位老師,，我不停的宣傳我們的老師，逐步樹立每個的老師的威信,，增進師生情誼,。
這一年，我與我班的學(xué)生與代課老師相處的都很和諧,，很友好,，老師和學(xué)生從未發(fā)生沖突和矛盾。
六,、利用班會和活動，培養(yǎng)班級群體優(yōu)勢
復(fù)習(xí)班師生復(fù)習(xí)這一年的目的就是考大學(xué),，上二本,。
提高班級整體學(xué)習(xí)能力水平才能保證更多的學(xué)生上線，才能更好的完成學(xué)校下達的高考任務(wù)。
同時,，在一個集體中,，如果整個集體都往前走，每一個個體也會較輕松的跟著向上走,，而作為管理者只需帶好羊頭,，盯好羊尾，朝著大方向并不斷引導(dǎo)和驅(qū)趕即可,，這就是所謂的“羊群效應(yīng)”,。
為此我認(rèn)為建立好的“班風(fēng)和學(xué)風(fēng)”并時刻強化他非常重要，為此我認(rèn)真準(zhǔn)備開好每一次班會,，認(rèn)真準(zhǔn)備組織好每一次集體活動,，努力培養(yǎng)班集體的群體優(yōu)勢。
我這一年一直利用每周六早讀來開班會,，總結(jié)本周事務(wù),，安排下一周工作。
每次月考我也會考前認(rèn)真動員,，考后及時總結(jié),，在元旦晚會，家長會,，百日動員會,，60天動員會，考前動員會,，我都會提前精心安排,，細心規(guī)劃，保證每次班會活動取得圓滿成功,，讓學(xué)生們喜歡班會活動,，喜歡班集體，熱愛班集體,。
這一年來,，班內(nèi)同學(xué)間未發(fā)生一起打架爭吵事件，同學(xué)們都能互相寬容,，互相幫助,，良性競爭，和睦共處,，沒有發(fā)現(xiàn)男女談戀愛現(xiàn)象,，班級內(nèi)沒有內(nèi)耗，這就能保證全班同學(xué)在高考備考中互幫互助,，和諧共處,，斗志昂揚,，精力充沛。
我?guī)Ц呷a習(xí)班這一年,，回頭反思自己仍然有許多不足：
一：由于班主任很辛苦,，即耗體力又耗精力，而我體力和精力已遠遠不如以前了,，加之又兼職安保處的工作,，住校生管理和安全壓力像大山一樣時時壓在心頭，或多或少會影響我的班主任工作,，本學(xué)年雖然開過3次家長,，但我和家長的溝通交流仍太少，對家庭教育缺乏溝通與指導(dǎo),，沒有起到家校共同配合把學(xué)生更進一步提高的作用,。
二：我一起非常喜歡和學(xué)生交流，也善于和學(xué)生交流,，但隨著自己小孩的長大,，沒以前那么省心，也是我對自己的學(xué)生有所分心,，到后期我和學(xué)生的交流有所減少,，一些心理疏導(dǎo)工作沒做到位，我感到留下了遺憾,。
在高考中部分學(xué)生表現(xiàn)出沒有發(fā)揮自己的應(yīng)有水平,，我感到內(nèi)疚。
三：在學(xué)生的學(xué)習(xí)上,，我投入過多精力在班級和學(xué)生大面積的穩(wěn)定發(fā)展上,，而對個別優(yōu)秀學(xué)生的拔高缺乏更細心培養(yǎng)，在高考后估分中也沒有高分同學(xué),，我也感到惋惜,。
經(jīng)過這一年的辛苦，現(xiàn)在回頭看,，我深刻感受到二本上線多少已不是最重要的,，當(dāng)高考后有學(xué)生對我說：張老師，我這一年沒白復(fù)習(xí),，我不單學(xué)習(xí)了知識,，更學(xué)會了如何對待學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度，如何面對困難去尋找解決問題的方法,，即使考不上大學(xué),，我也不后悔來復(fù)習(xí)這一年。
為此我感到萬分欣慰,。
在過去一個學(xué)期的班主任班級管理工作中,，我主要從下面幾方面來著手：
一,、工作篇
(一),、在班級管理上：
建設(shè)一個和諧上進的班級,，需要全班學(xué)生的共同參與，其中,，班干部的選拔尤為重要,。
俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶,。
班干部正式這種角色的最好演繹,，因此，建設(shè)一支高素質(zhì)的班級領(lǐng)導(dǎo)核心也尤為重要,。
因此在班干部的培養(yǎng)上,，我主要采取以下措施：
1、軍訓(xùn)期間,，多與學(xué)生交流,，了解學(xué)生的興趣愛好。
在與新生的日常交往中,，分析和了解他們的性格特征,，對他們的溝通能力、辦事效率等各個方面作出一個整體的評價,，對積極認(rèn)真,、埋頭肯干、熱情奔放并具有一定組織能力,、威信度高的學(xué)生給予充分的重視,，通過確立班級負(fù)責(zé)人的形式，把他們鍛煉為首屆的班委成員,。
2,、在開展班級管理工作時候，對班干部,，班主任要采取“授人以魚不如授人以漁”的方法,。
在實際的操作中，要理清“具體的指導(dǎo)和放手工作”的關(guān)系,，在班級管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下,，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)造性，放手在他們獨立開展工作,，把為同學(xué)們服務(wù)的理念植入他們的工作中,。
從取的效果來看，一支團結(jié)的班干隊伍,，在協(xié)助班主任開展日常的工作,，促進良好的班風(fēng)建設(shè)方面,，其作用是很大的。
同時,，對班干部進行責(zé)任心的教育,，班干隊伍要樹立起表率的先鋒帶頭作用教育等問題上，也是緊抓不放,。
(二),、在學(xué)風(fēng)建設(shè)上：
一個優(yōu)秀的班集體，在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,，也必須具有學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，在成績上有你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭，因此在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,，主要從以下方面來加強：
3,、發(fā)動學(xué)生成立各科學(xué)習(xí)興趣小組，實行互助式的學(xué)習(xí),。
(三),、在心理輔導(dǎo)上：
一個健康的學(xué)生，除了在生理上的成熟結(jié)合健康外,，心理素質(zhì)的好壞也同樣重要,。
對于有心理問題障礙的學(xué)生，心理輔導(dǎo)尤為需要,。
高中一年級,，在面對一個全新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,，容易產(chǎn)生不適應(yīng)的反抗心理,，缺乏自信心、也回產(chǎn)生憂郁,、甚至自卑,，所以根據(jù)學(xué)生成長的過程，在心理輔導(dǎo)上主要從以下方面著手：
1,、深入學(xué)生宿舍,，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生近期在學(xué)習(xí),、生活,、心理上存在的問題;抓好生活習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自理能力、自立能力和高貴的修養(yǎng),，總結(jié)《班主任工作總結(jié)與反思》(http://),。
在三個月內(nèi)，全面掌握學(xué)生的性格特點和個性，并爭取與他們每一位學(xué)生都談過心;
2,、加強與心理學(xué)老師的溝通,，及時發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生，以防范于未然;
3,、在家校方面,，多與學(xué)生家長溝通，全面了解學(xué)生的成長經(jīng)歷;
4,、開展形式多樣的主題班會,，教育學(xué)生學(xué)會感恩,、惜時,、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng)。
二,、成績與問題篇
以上就是我在前一個階段在教學(xué)管理工作的一些做法,。
在上述做法的指導(dǎo)下，高一(8)班在班風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)氛圍上,，都表現(xiàn)出一種積極上進的苗頭：
學(xué)風(fēng)建設(shè)上：在信心教育的影響下,，我們班上的學(xué)生改變了自卑的學(xué)習(xí)心理，信心宣誓精神飽滿,、熱情高漲;在兩次段考里面,，學(xué)生所取得的進步也是比較明顯的，如何勁坡,、李曉梅兩位同學(xué),，在兩次段考里面都取得90名以下的進步;在這兩次段考中，共有64人次取得了不同程度的進步;數(shù)學(xué),、語文,、生物、歷史等科目的總體平均分有了進一步的提高;在課堂自習(xí)和晚修上,，絕大部分學(xué)生能夠做到勤于學(xué)問,，告別三閑，有一股“靜,、凈,、競”的學(xué)習(xí)氛圍。
班級管理上：班干隊伍素質(zhì)加強,，責(zé)任心意識濃厚,，班級體榮譽感強，團結(jié)作風(fēng)好,。
特別是班長文啟彬,，陳佩琪等，他們在班級管理意識上十分負(fù)責(zé),，班上的黎遠康,、焦天志,、陳志浩、黃燕秋等同學(xué)都到級組參加學(xué)生的管理工作;學(xué)生在軍訓(xùn)期間,、心理劇表演上,，顯示出團結(jié)意識，在學(xué)習(xí)上的互助意識強,，如梁鉆珊幫助學(xué)生莫文敬,，使得他在第二次段考中前進了400多名，進入級組600名;在為患疾學(xué)生捐款時,，我們班的愛心意識強,，捐款數(shù)額為高中部班級前列。
在宿舍管理：d601和d602宿舍取得了星級宿舍,，在宿舍學(xué)生基本形成了一種兄弟姐妹的和諧,。
學(xué)生獨立生活和自主解決的問題有了很大的進步，如朱婉婷,、周永浩在宿舍內(nèi)務(wù),，在老師的教育和同學(xué)的幫助下，有了很大的改善等,。
雖然在班級管理上,，取得一些成績，但是仍然還有很多不足：如學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氣氛還不足;優(yōu)秀班沒有突破;學(xué)生在惜時教育上缺乏,，遲到現(xiàn)象會時有發(fā)生,，目標(biāo)意識也不強等問題依然存在;在管理方面，還欠缺更加科學(xué),、民主;學(xué)生的知識能力層次不一,，落后面大，在處理問題時還有一些急躁,，對于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的掌握，關(guān)心,、愛護學(xué)生還不能夠全面到位等等,。
三、反思篇
正所謂付出不一定有收獲,，但不付出就一定沒有收獲,。
盡管在這一階段制定了詳細的工作計劃，但是在具體的班級管理過程中,，在吸取班主任對班級管理的經(jīng)驗和教訓(xùn)上,，也有一些方法和管理的漏洞有待改善和加強，甚至是值得反思的。
(一),、班主任班級管理工作有待加強,。
作為一個新班主任，在班級管理工作上,，由于缺乏經(jīng)驗,，在實際的管理過程中出現(xiàn)了各種不太適合新時期班主任對班級管理的一些方法和原則，因此班主任的管理工作在以下方面,，是需要進一步完善：
1,、班主任批評的藝術(shù)性。
2,、管理工作的跟蹤,、反饋的及時性。
3,、班級管理精致化水平有待加強,。
對宿舍管理上出現(xiàn)的問題就是上述原因所導(dǎo)致;
4、學(xué)生心理輔導(dǎo)的持久性,。
還沒有真正做到與他們每一位學(xué)生都談過心或者建立學(xué)生心理檔案，做好個案的詳細記錄等等,，這些都是在班級管理工作中的漏洞和不足,。
(二)、班主任工作的反思
1,、管理上的原則性
2,、管理過程中的民主性
3、注重班主任的工作和心得交流,。
著名的作曲家肖伯納曾經(jīng)說過“假如你手中有一只蘋果,，我的手中也有一只蘋果，大家彼此交換,，你我的手頭上依然只有一個蘋果;但是倘若你有一種思想,，我有一種思想，大家彼此交換這種思想,，那么每個人就有兩種思想”,。
因此班主任隊伍要從實現(xiàn)管理的優(yōu)化，通過班主任工作心得的交流是必要的,，這樣可以做到舉一反三,，觸類旁通，在解決同一問題的時候,，集思廣益,，尋找問題的最好的解決方法和途徑。
四、方向篇
為了更好提高自己的業(yè)務(wù)水平和班級管理藝術(shù),，進一步完善自我,，在以后的工作過程中，我認(rèn)為有以下幾點是我應(yīng)該要努力的方向,。
1,、樹立正確的教育教學(xué)理念，平等對待每一位學(xué)生,。
在班主任工作當(dāng)中,，始終堅持養(yǎng)成教育、惜時教育,、信心教育,、感恩教育為主題的系列培養(yǎng)學(xué)生的做法;同時多向有經(jīng)驗的教師請教教學(xué)上的問題和班主任管理工作具體操作流程，向優(yōu)秀班級學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗,。
2,、加強本學(xué)科的知識水平，擴大視野,，在具體的教學(xué)過程中,，努力做好“讀好一本書、寫好一筆字,、說好一口話”,。
加強對中學(xué)生心理知識的學(xué)習(xí)力度，提高分析學(xué)生學(xué)習(xí)心理,，人際交往心理等方面的能力,。
3、向?qū)W生學(xué)習(xí),。
做一個老師是要有耐心的,，班級管理工作也要需要持久的付出，在班主任工作黔驢技窮的時候,，學(xué)生的所提出的民主化管理的方法,，是非常值得借鑒的，如果班主任工作能夠吸取和采納部分有建設(shè)性的建議,，學(xué)生與班主任的距離將進一步拉近,，學(xué)生敢于也樂于和班主任接近。
學(xué)高為師,，德高為范,，作為一名班主任，在日常行為應(yīng)該以身作則,，言傳身教,，這樣學(xué)生才能親其師,，信其道，這也是新時期班主任的工作要求,。
在過去一個階段的班主任工作中,，由于管理知識水平的缺乏，經(jīng)驗生疏,，在具體處理學(xué)生問題上有些不恰當(dāng)?shù)淖龇?，因此在以后的工作實踐中還需要不斷探索和完善。
短暫的從教經(jīng)歷讓我真正體會到了為人師之苦,，為人師之累,，為人師之難，為人師之樂,，它也讓我對教師這一行業(yè)有了更新的認(rèn)識和體會,。
高中班主任工作總結(jié)與反思篇六
一學(xué)年以來，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機,，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃,，落實教學(xué)常規(guī),，落實教學(xué)改革措施，大力推進素質(zhì)教育,，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念
1,、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力,。
2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點,，承認(rèn)學(xué)生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學(xué)生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果,。
二,、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來,，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1,、備課深入細致,。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。
2,、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點,。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。
4、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動學(xué)生的積極性,。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強求一律,。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作
作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以,，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：
1,、用發(fā)展的觀點看學(xué)生,。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。
2、因勢利導(dǎo),，化消極因素為積極因素,。
首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。
3、真正做到曉之以理,，動之以情,。首先做到“真誠”二，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等,，信任他們,，鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。
因為做到了以上幾點,，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的,。
高中班主任工作總結(jié)與反思篇七
班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作,，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的，班主任反思工作總結(jié),。當(dāng)然想培養(yǎng)一個積極向上的班集體,，使每個學(xué)生德、智,、體,、美等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個性是每個班主任的愿望,，也是所有科任教師的愿望,。
一、為人師表,。率先垂范班級是學(xué)校教育,、教學(xué)工作最基層的級織單位，而班主任和科任則是這個單位的組織者和管理者,，對創(chuàng)設(shè)良好的班集體,，學(xué)生素質(zhì)，陶治學(xué)生的`情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里和學(xué)生接觸的時間長,，在學(xué)生面前自己是一面鏡子,、一本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為,，首先規(guī)范自己的行為,，在教育工作中要求學(xué)生做到的，我首先做到,，尊重每一個學(xué)生的人格,，教育他們熱愛勞動，耐心幫助別人,。
二、建立班級制度,。我一直認(rèn)為,，一個班級應(yīng)有健全的制度,，這有利于良好班風(fēng)的形成。在建立各項制度的同時,，我也建立了相應(yīng)的獎勵機制,。在班級中設(shè)立了進步獎、優(yōu)秀獎及監(jiān)督臺,。每月評選一次,，通過一次次班會的說教，讓學(xué)生清楚自己和同學(xué)的差距是多少,，老師可以給予小結(jié)和鼓勵,，以此來激勵學(xué)生。
三,、正班風(fēng),，樹威信。良好的班級必須有一個良好的班風(fēng),，班主任工作總結(jié)《班主任反思工作總結(jié)》,。因此在每學(xué)期開始，我就適時地召開家長會,，學(xué)生,、家長、班主任三者統(tǒng)一思想,，達成共識,，使班級的班風(fēng)積極向上，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的明確,；教師的教育教學(xué)目的明確,；家長的協(xié)助目的明確。在家長面前全班同學(xué)便紛紛制定個人目標(biāo)和階段目標(biāo),。大家齊心協(xié)力,，刻苦學(xué)習(xí)，互幫互助,，班上形成了一股濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,。家長們看到這樣的班集體，作為班主任的我自然而然就在家長們的心目有了一定的威信,。
五,、發(fā)揚民主精神，保持班主任在學(xué)生心目中的良好形象,。班主任是學(xué)生的偶像,，學(xué)生對班主任有著苛刻的要求與標(biāo)準(zhǔn)。因而，要真正讓學(xué)生聽從班主任的教育和管理,，作為班主任必須發(fā)揚民主精神,，保持在學(xué)生心目中的良好形象，其表現(xiàn)為：認(rèn)真上好每一節(jié)課,，向?qū)W生全面而深刻地展示自己,，讓學(xué)生佩服你，信賴你,。在活動時,，適當(dāng)?shù)赝秾W(xué)生所好，與學(xué)生談?wù)撍麄兏信d趣的人和事,，與學(xué)生尋找共同語言,。
我深感班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練提高,。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗,，把班主任工作做得更好。
高中班主任工作總結(jié)與反思篇八
為了更好地適應(yīng)學(xué)校和年級管理,，提高班級管理質(zhì)量,，提升個人的班級管理水平，完成學(xué)校和年級交予的班級管理工作,，以期達到班級管理的正?；⒅刃蚧?，讓學(xué)生在較短的時間內(nèi)實現(xiàn)由初中生到高中生的角色轉(zhuǎn)變,，并投入到良好的生活和學(xué)習(xí)之中，特作如下總結(jié),，高11級二班第一學(xué)月班主任工作總結(jié),。
一、按學(xué)校和年級要求,，完成了新生入學(xué)和軍訓(xùn)工作,。這一時期的主要工作是了解學(xué)生、認(rèn)識學(xué)生,，配合教官組織軍訓(xùn),。利用軍訓(xùn)間隙，向?qū)W生介紹學(xué)校情況,，學(xué)校的管理理念,，老師的具體要求，并配合軍訓(xùn)作一些吃苦精神方面的指導(dǎo)工作,。另外,，也開展一些娛樂活動,，減輕新生由于第一次離家、第一次軍訓(xùn)帶來的思想壓力,，并同時在活動中讓學(xué)生自我介紹,，相互認(rèn)識，增強團結(jié)友愛的集體氛圍,。與此同時，也經(jīng)常詢問學(xué)生的生活和身體狀況,，讓學(xué)生感受到關(guān)懷和溫暖,，讓學(xué)生實實在在感受到有一個溫馨的家的感覺。
二,、完成新班建制,，從內(nèi)容到形式實現(xiàn)了一個完整機制的建立，為將來的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ),，工作總結(jié)《高11級二班第一學(xué)月班主任工作總結(jié)》,。這一段工作主要是：
1、采擷學(xué)生信息,，進一步了解學(xué)生本人情況和社會關(guān)系,，為自己也為學(xué)校各部門將來對學(xué)生各方面的管理提供第一手信息，也是為自己將來的工作作好客觀準(zhǔn)備,。
2,、建立班級組織機構(gòu)。班團委成員一律選舉產(chǎn)生,，代表著絕大多數(shù)同學(xué)的意愿,。盡量各部門機構(gòu)齊全，工作分配盡量細化,，讓管理人員達到班級人數(shù)的四分之一,。既大面積地鍛煉了學(xué)生，又鋪開了管理的面,，并明確各人的管理職責(zé),，且形成監(jiān)督機構(gòu)。
3.制定班級紀(jì)律細則,，實行操行分扣分制度,，以此規(guī)范學(xué)生的行為。
4.做好常規(guī)要求,，嚴(yán)格學(xué)生的日常行為規(guī)范,。
5.注重班級文化建設(shè)，布置好教室,、寢室,，讓學(xué)生有一個充滿文化氣息的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、強化學(xué)生的思想教育,，從心靈深處感化學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和人文精神。主要工作有：1.紀(jì)律意識的培養(yǎng),。讓學(xué)生學(xué)會從小處著眼,，從個人做起，嚴(yán)格要求自己,，學(xué)會懂規(guī)矩,，守紀(jì)律，做一個新時代的合格的高中學(xué)生,。2.培養(yǎng)全意識,。讓學(xué)生懂得安全的范疇，并能從根本上杜絕安全隱患,。特別是人際安全更要引起警惕,，讓學(xué)生懂得忍讓和寬容。3.樹立遠大理想的意識,。讓學(xué)生懂得樹立遠大理想的重要性,，懂得沒有理想，人生就不能起飛,，現(xiàn)實也就會模糊,，就容易消極乃至于自輕自賤。4.培養(yǎng)合作意識,。學(xué)會熱愛集體,，有集體觀念，懂得合作,，懂得每個人在集體中都是重要的,，不可缺少的。只有在團結(jié)協(xié)作中,，集體才能前進,，同時，我們集體中的每一個人才能進步,。5.勞動的意識,。主要是我們很多家庭沒有讓子女勞動，所以學(xué)生的勞動紀(jì)律很差,。因此要首先讓學(xué)生明白勞動是一種義務(wù),，是一種責(zé)任，是將來的一種生存能力的鍛煉,。
當(dāng)然,，要做的工作還很多,，但往往現(xiàn)實就是這樣，想了很多,，卻做得太少,，要是人只做一個思想家就好了。但事實是真正的思想家往往就是偉大的實踐者,，這不能不說是對自己的諷刺,。遺忘也是最大地敵人，想好要說的事常常跑到教室又忘記了,，歲月無情啊!
高中班主任工作總結(jié)與反思篇九
班主任是學(xué)校德育工作的重要實施者,，也是連接學(xué)生、學(xué)校與家庭的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，為學(xué)生創(chuàng)造和諧、生動,、寬松的成長環(huán)境,，是班主任義不容辭的責(zé)任。在班主任工作中,，我們要始終牢記自己的職責(zé),，努力做學(xué)生成長的引導(dǎo)者、合作者和服務(wù)者,，通過豐富多彩的教育活動,、民主開放的班級管理、家校攜手的和諧合作,，用心去探索德育工作的新境界,。
作為班主任要終身學(xué)習(xí)，不懈追求,。學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念,，先進的班級管理方法、經(jīng)驗;學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育學(xué),、教育心理學(xué);認(rèn)真研究小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律;只有這樣才能使學(xué)生綜合素質(zhì)得到提高,，是他們身心得到健康發(fā)展。作為一名新辦主任我做了以下工作：
1.了解班級具體情況,。
我們班學(xué)生是一群活潑又好動,，聰明又懶惰，善良又淘氣的學(xué)生,，大家也發(fā)現(xiàn)了,，我們班的學(xué)生擁有優(yōu)點的同時也突出了他們的缺點，主要是學(xué)生的處事方法出現(xiàn)了問題,。比如上課學(xué)生們課堂氛圍是很活躍的,，但就是在這樣的環(huán)境下,，自制力差的同學(xué)就開始趁火打劫，自由下位,，隨便說上課以外的事或話等,，使得活躍的課堂就變成了混亂的課堂，當(dāng)然這也與老師駕馭課堂的能力也有關(guān)系;再比如,，我們班的學(xué)生幾乎個個都很聰明,，能在很快的時間內(nèi)學(xué)會老師講的內(nèi)容，懂之后就開始放松自己,，尤其是當(dāng)老師布置作業(yè)后就表現(xiàn)出他們懶惰浮躁的一面來,，尤其是個別同學(xué)經(jīng)常不完成作業(yè);說我們班的同學(xué)即善良又淘氣是因為他們還是一群孩子，還沒有被社會這個大染缸給污染,，當(dāng)撿到貴重物品時他們會想到交到老師那里,，但交之前他們又會先自己玩?zhèn)€夠之后再交到老師那里，我們班就有好幾個小雷鋒,。針對以上現(xiàn)象,，我能做的就是正確的引導(dǎo)，先使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣：如上課認(rèn)真聽講,，積極回答問題,，保持課堂紀(jì)律的秩序性;養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，及時上交作業(yè),，做到拾金不昧,，學(xué)會換位思考，學(xué)會三思后行,。
2.制定班級奮斗目標(biāo),，工作計劃。
我們班每個同學(xué)都設(shè)想了自己的理想,，以及班級的奮斗目標(biāo),，首先要將緊要的，重要的目標(biāo)實現(xiàn)：如紀(jì)律,，衛(wèi)生盡量做到最好,，再就是學(xué)習(xí)盡量在最短的時間內(nèi)有所進步;分派班干部職責(zé)和任務(wù)，并要求他們以身作則,，為同學(xué)們服好務(wù);同學(xué)之間互相監(jiān)督,，認(rèn)真完成作業(yè);認(rèn)真練好鋼筆字，每周一張書法作業(yè)等;然后為實現(xiàn)自己的理想一步一步努力去做,。
3.在班級管理中要善于借力,。
(1).向班級任課老師借力，請任課老師參與到班級管理中來,，例如：任課老師參加家長會,，班級各項活動,。
(2)向家長借力，請家長直接參加班會課,，利用家長與孩子談心,，成立家長講師團，利用家長進行班會教育,，請家長經(jīng)常參與班會課,，這學(xué)期已有三位家長參與了班會課。
(3).要善于向?qū)W校借力,。在班級管理中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了大力支持，郭校長,、劉書記不管在工作方法上還是,，物質(zhì)上都給予指導(dǎo)和幫助，在這里謝謝領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心和幫助,，我們班的進步是與各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷離不開的,。
4.學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的成功經(jīng)驗。
今年參加了針對班主任的《新形勢下班主任工作方法與技巧》的培訓(xùn),，在這次培訓(xùn)中我感受頗多，懂得了班主任工作的重要性,，尤其是丁如許老師的講的《打造魅力班會課》和《班級文化建設(shè)》使我受益頗多,。使我學(xué)到了許多的科學(xué)的班級管理的方式方法。通過本次的學(xué)習(xí)使我有了不一般的感受,，不一般的情懷,，不一般的體驗，不一般的追求,。
在以后的班主任工作中我要在文員各位老師,、各位領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下努力工作，帶給孩子不一般的生活,，不一般的感受,，不一般的體驗!
在這里謝謝大家的幫助，你們辛苦了,，祝你們在新的一年里事事順心,，笑口常開，生活松,、靜,、勻、樂,。
