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最新托班教案及反思 托班教案新年好反思(精選13篇)

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最新托班教案及反思 托班教案新年好反思(精選13篇)
時間:2023-09-22 01:04:02     小編:XY字客

作為一名老師,,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),,有著重要的地位,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,,希望大家可以喜歡,。

托班教案及反思篇一

一、設(shè)計意圖:

在現(xiàn)實生活中,由于幼兒年齡小,、安全意識薄弱、安全防護能力差,,所以,,安全問題是時時存在,危險處處可能發(fā)生,,這足以引起大家的廣泛關(guān)注,,特別是教師的重視。正如《綱要》中指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作首位”,。而“受人于魚不如授之于漁”,,時時防護幼兒的安全顧然重要,而教給他們?nèi)绾芜M行自我保護更是重中之重,。而且,,漫長的暑假馬上就要開始了,許多家長無暇照管幼兒,,會讓幼兒單獨在家,,不安全因素時時存在,教給幼兒如何進行自我保護是幼兒園教師勢在必行,、責無旁代的任務(wù),。

于是,在本學(xué)期我就設(shè)計了安全教育活動《遇到危險怎么辦》,,主要目的是讓幼兒知道自我保護的重要性,,增強自護意識,掌握必要的,、正確的自護常識,,有效的進行自我保護,讓每個幼兒都能平安,、健步康,、快樂的成長。

二,、活動目的:

1,、通過活動讓幼兒知道自我保護的重要性,增強自護意識,。

2,、教會幼兒一些必要的自護方法,并能進行必要的自我保護,。

3,、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達等綜合能力,。

三,、活動重難點:

1,、活動重點:通過活動增強幼兒的自我保護意識。

2,、活動難點:使幼兒掌握一些自護方法進行自我保護,。

四、活動準備:

1,、安全教育小故事的圖片,、影碟片等相關(guān)資料;2,、影碟機,;3、獎品,;

五,、活動過程:

(一)教師以“生活中的危險真不少”引入課題,,,吸引幼兒的注意力,,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

(二)組織幼兒觀看四個安全教育小故事的前半段:

1,、小孩獨自在家時,,突然發(fā)現(xiàn)小偷進屋偷東西;

2,、小孩獨自在家時,,有陌生人敲門;

3,、小孩獨自在家時,,家里突然著火了;

4,、小孩獨自在家時,,突然發(fā)生了食物中毒、受傷,、生病的事件,;

(三)組織幼兒自由討論:遇到上述的四種危險時,怎么辦,?

(四)師生談話活動,,教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的辦法。

(五)組織幼兒觀看四個安全教育小故事的后半段:

1,、發(fā)現(xiàn)有小偷時,,可悄悄的溜出門去報警或找鄰居幫忙等;

2、有陌生人敲門時,,不可隨便打開門,,可打電話告訴大人等;優(yōu)秀幼兒園教案庫

3,、家里著火了,,先打開門逃生再求助,無法逃生時要先打電話告訴大人,、打電話報警等;

4,、發(fā)生食物中毒等事件時趕緊打電話告訴大人等,;

(六)師生共同小結(jié)影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法,教師要一邊小結(jié)一邊出示相應(yīng)的圖片或資料強化幼兒的記憶,。

(七)活動小結(jié):

1,、教師再列舉一些生活中可能發(fā)生的危險,并介紹其應(yīng)變與防護的辦法,;

(八)活動延伸:

激勵幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發(fā)生的各種危險,,在自主尋求自護辦法后,與大人共同商討自護的辦法,。

六,、活動反思:

活動能圍繞幼兒們需要的、感興趣的,、急于想知道或解決的,,且在生活中隨時都可能發(fā)生的安全自護問題來有目的的開展活動,使幼兒能充份調(diào)動所有的智慧去灘索,、去發(fā)現(xiàn),,并有效的去建構(gòu)新的認知結(jié)構(gòu)。

且活動取材于生活并運用于生活,,具有很強的真實性與實用性,。

整個活動不是停留在簡單的說教上,而是幫幼兒設(shè)計情景,,進行角色換位,,尋找解決問題的方法,即授之于漁,,使幼兒能真切的體察真情實境,,有效的提高自護意識。

在活動中教師能給予幼兒充足的,、自由的探索的時間和空間,,并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看,活動完成了預(yù)期的目標,,達到了預(yù)期的效果,,取得了預(yù)期的成效,是一次成功的安全教育活動,。(屈老師教案網(wǎng))2屈老師提供各科幼兒園教案,,包括大班教案、中班教案,、小班教案以及托班等幼兒園優(yōu)秀教案,。屈老師教案網(wǎng)優(yōu)秀幼兒園教案庫屈老師3屈老師提供各科幼兒園教案,包括大班教案,、中班教案,、小班教案以及托班等幼兒園優(yōu)秀教案。

托班教案及反思篇二

《春天》是一首活潑富有童趣的歌曲,,幼兒都很喜歡學(xué)習(xí)音樂,而且也很喜歡游戲,。游戲在幼兒學(xué)習(xí)中起著重要的動力作用,,幼兒可以在學(xué)中玩,在玩中學(xué),,這樣才不會使幼兒在活動中感到枯燥無味,,同時還可以讓幼兒感受到集體活動中的樂趣。所以如果在《春天》的活動中加入游戲,,他們就跟能感受活動帶來的快樂,,學(xué)習(xí)歌曲也就更快,也能吸引幼兒的注意力,,提高幼兒的主動性和積極性,。所以我設(shè)計了一個游戲活動,用肢體動作表現(xiàn)歌曲中的內(nèi)容,。首先,,我讓孩子知道今天要學(xué)習(xí)唱歌。只是簡單的出示了幾張圖片(楊柳,、蜜蜂,、蝴蝶、小白兔和花),,讓孩子認識,,并讓孩子用肢體動作表現(xiàn)出來,我對孩子的動作進行總結(jié)(運用歌曲中的語詞),??匆姾⒆拥姆e極性,,我說:“孩子們的動作真美啊,這么美的動作需要每秒音樂來伴奏哦,?!本瓦@樣引出了歌曲。

在教學(xué)活動過程中,,我運用游戲的方式直接進入教學(xué)內(nèi)容,。緊接著我又引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己已有的社會經(jīng)驗,在想一想,、說一說,、做一做中理解歌曲中歌詞的內(nèi)容。在后面每個環(huán)節(jié)的教學(xué)活動中再不斷地反復(fù),,加深幼兒對歌曲的印象,,讓幼兒熟悉歌詞,記住歌詞,,為后面的學(xué)唱整首歌曲做好了鋪墊?;顒又?,我還帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動作。在表演歌曲中,,我積極引導(dǎo)幼兒通過自己的理解來表現(xiàn)歌曲的歡快情緒,,同時也讓幼兒積極參與,提供給他們自我表現(xiàn)的機會,。通過表演歌唱使幼兒感受音樂,,產(chǎn)生聯(lián)想和想象,進而初步學(xué)會欣賞和審美音樂,。由于托班的'幼兒年齡還小,,身心發(fā)展還不全面,常常以自我為中心,。在音樂活動《春天》中,,通過運用表情、動作來表現(xiàn)歌曲,,并在表演中能有意識的與同伴幼兒之間進行相互交流與合作,,這對托班的幼兒來說稍難了些。所以,,這節(jié)活動之前我要幫助幼兒建立一些初步的社會經(jīng)驗,,活動中我還要適時的引導(dǎo)和指導(dǎo)幼兒參與活動。

音樂是幼兒的天性,,幼兒園的音樂教育史促進幼兒全面發(fā)展的重要教育手段?,F(xiàn)在,,倡導(dǎo)“讓幼兒主動學(xué)習(xí),讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人”已經(jīng)為教育工作者的共識,。然而,,如何在音樂活動中發(fā)揮幼兒的主體性,使枯燥平淡的唱歌教學(xué)變得生動活潑和富有兒童情趣,,是我們教師常常遇到的一個問題,。在教學(xué)活動中,我遵循了幼兒學(xué)習(xí)的規(guī)律和幼兒的年齡特點,,在新理念的指導(dǎo)下,,整個活動始終以幼兒為主體,變過去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”,。遵循由淺入深的教學(xué)原則,,幼兒在唱唱、聽聽,、看看,、想想、動動的輕松氣氛中掌握教學(xué)活動中的重點,、難點,。

托班教案及反思篇三

1、學(xué)唱歌曲《新年好》,,和老師一起歡樂歌唱,。

2、感受新年帶來的快樂,。

二,、活動準備

1、小鼓一個,,小镲一面,,人手一個發(fā)響的玩具。

2,、過新年開慶祝會的熱鬧場景圖,。

三、活動過程

1,、復(fù)習(xí)律動《吃果果》,。

2、學(xué)唱歌曲《新年好》,。

(1)看老師打鼓敲镲,。

(2)和老師一起模仿“咚咚嗆”的鼓、镲聲,。

(3)看新年慶祝會場景圖,,并與老師一起按圖意說歌詞,。

(4)老師范唱歌曲。

(5)小朋友整體跟唱,。

(6)在歌曲音樂的伴奏下,,做打鼓,敲镲動作,,表現(xiàn)新年帶來的快樂,。

(7)邊看老師指圖,邊唱歌,。

(8)在歌曲音樂的伴奏下,,拍擊發(fā)響的玩具,表達新年帶來的快樂,。

四,、活動結(jié)束

托班教案及反思篇四

托班美術(shù)活動〈團紙印花〉教學(xué)反思

托班幼兒對美術(shù)活動的表現(xiàn)往往帶有“情緒色彩”,常停留在“好玩”,、“我喜歡”的水平上,。我發(fā)現(xiàn)我班孩子非常喜歡“印”的活動,豐富的材料和鮮艷的色彩能給孩子帶來極大的滿足,。秋天美麗的落葉充滿了豐富的藝術(shù)美感,,又易于孩子觀察、體驗,、創(chuàng)作和欣賞,,非常適合托班幼兒,。所以我以“印”為活動的方式,,設(shè)計了美術(shù)活動:紙團印花,引導(dǎo)幼兒積極,、快樂的投入活動,。在本次活動中我從激發(fā)幼兒的興趣入手,圍繞目標將多種教學(xué)形式相整合,,幼兒始終處于積極的探索狀態(tài),。

我創(chuàng)設(shè)了有趣的情境,激發(fā)孩子們活動的熱情,。首先在活動導(dǎo)入中,,我運用了談話導(dǎo)入法,“秋天到了,,樹葉都落了,。我們用什么方法把美麗的樹葉留下來?”通過提問引發(fā)幼兒參與活動的積極性,,一下子把幼兒的注意力緊緊吸引住了,。接著讓孩子觀看各種樹葉的圖片:“老師帶來了好多樹葉,,我們一起來看一看?!蓖ㄟ^圖片,,讓幼兒認識各種樹葉,引導(dǎo)幼兒觀察,,給幼兒一種感性的認識,。方法的介紹也很重要,首先由老師示范用不同的顏色印畫,,接著請個別幼兒示范,。示范操作就注意提醒孩子選擇不同的顏色,在印另一種顏色前要換一個紙團,,以免顏色交替后搞雜了,。在活動中孩子們的參與性積極,每個孩子都能主動的`選擇自己喜歡的顏色,。在最后的成果展示中,,孩子和老師都是眼中為之一亮,好美麗的小樹葉兒??!這一刻孩子們是快樂的,他們的臉上洋溢著燦爛的笑容,,他們的心中充滿了成功的喜悅,。

本次活動同樣也存在許多的不足之處,也是我今后努力和思考的方向:如在活動中,,可以讓幼兒自己團紙團,,幼兒已有團紙團的經(jīng)驗和能力。讓幼兒自己團紙團,,而不用老師事先團好,。細節(jié)部分要處理更完善。如:工具的介紹,、要求的交代,,觀察等。評價部分還要更詳細一點,。充分體現(xiàn)幼兒在活動中的自主地位和作用,。相信在不斷的學(xué)習(xí)和反思中,對托班幼兒的美術(shù)課堂我會把我的更好,。

托班教案及反思篇五

教案是活動設(shè)計的一種呈現(xiàn)方式,,是對具體教育活動的開展過程進行設(shè)計,它闡明了預(yù)定時間內(nèi)要做什么,,怎么做,,達到什么目標等,。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家搜索整理的托班語言《大口袋》教案與反思,希望對大家有所幫助,。

讓寶寶體驗了媽媽的辛苦,,同時感受到了幫助媽媽做事的快樂。因此,,選擇了“以幫助媽媽做事,、關(guān)心媽媽”為主旨的故事,讓寶寶通過聽故事來深入的體驗幫媽媽做事的快樂,。同時托班寶寶由于年齡還小,,故事是最喜歡的,我也抓住了這一點,,選擇此次的語言活動,,滿足寶寶說話的愿望和要求,多給寶寶以鼓勵,、多給寶寶創(chuàng)造說話的機會,。

 

1、 初步理解故事的內(nèi)容情節(jié),。

2,、 喜歡聽故事,并體驗表演故事的樂趣,。

3,、 能跟著教師一起逐頁講述故事的內(nèi)容。

 

1,、 幼兒用書人手一本,、大口袋人手一個、袋鼠圖片1張,、袋鼠媽媽頭飾1個,。

2,、 玩具,、水果、火腿腸若干,。

3,、 布置“超市”場景。

(一) 出示袋鼠圖片,,引起寶寶的興趣,。

師:寶寶,今天我們班來了一位動物朋友,,看看是誰來了呢?(出示袋鼠圖片)

袋鼠身上有什么呢?(強調(diào)“大口袋”中裝有袋鼠娃娃)

——引導(dǎo)寶寶觀察袋鼠的大口袋,,并讓寶寶說一說這個大口袋的用處,。

(二) 出示幼兒用書,激起寶寶聽故事的興趣,。

師:袋鼠媽媽今天要去超市買東西了呢!寶寶,,袋鼠媽媽買了什么呢?我們仔細聽一聽。

———教師逐頁引導(dǎo)寶寶觀察故事畫面邊提問:

第一頁:袋鼠媽媽的大口袋里裝了什么呢?

第二頁:哇!袋鼠媽媽買了這么多的東西,,拿不動了怎么辦呢?寶寶幫忙想個辦法,,好嗎?(教師邊講述故事畫面,邊出示水果,、火腿腸,、玩具,引導(dǎo)寶寶的興趣)

第三,、四頁:咦,,原來袋鼠媽媽的大口袋里裝了這么多小袋鼠,他們身上也有大口袋可以裝東西呢!看,,袋鼠們把東西全裝進了大口袋呢!

第五頁:哇!袋鼠們真開心!一個跟著一個開著小火車回家了呢!

(三) 教師完整的講述故事,,寶寶邊聽邊逐頁翻看幼兒用書。

(四) 拓展提問

師:袋鼠娃娃會幫袋鼠媽媽做事,,那寶寶呢?會幫媽媽做些什么呢?

 

(一)師幼去“超市”買東西

師:這個故事的名字叫《大口袋》,,袋鼠媽媽有個大口袋,寶寶們也有呢!我們一起去超市買東西吧!

——每個寶寶身上帶一個大口袋,,與教師一起去“超市”買東西,。

師:哈哈!超市到了呢!寶寶們,我們買東西吧,,把買的東西裝進大口袋吧!(引導(dǎo)寶寶將買的東西放入自己的大口袋里)

(二)師幼開著小火車回家(活動結(jié)束)

此次活動的故事非常有趣,,寶寶都非常感興趣,整個活動都非常投入在故事中,。能夠隨著故事的發(fā)展而表現(xiàn)出自己不同感受與情緒,。故事內(nèi)容簡短,非常適合托班寶寶,。

 

(1)活動開始應(yīng)以袋鼠媽媽頭飾,、大口袋的形式來導(dǎo)入活動,讓寶寶更加生動,、形象的'理解袋鼠媽媽有一個大口的形象,。

(2)在講述故事中“拿不動了”,可以適當?shù)募尤胍恍┛鋸埖膭幼鞅硌?,同時將玩具,、火腿腸、水果裝進大口袋,讓寶寶更直觀的感受東西太多,,拿不動了,,并引導(dǎo)寶寶想方法來幫助袋鼠媽媽。

(3)在完整講述故事時,,讓寶寶在我的帶領(lǐng)下逐頁翻閱幼兒用書,,當寶寶把書翻閱到后面內(nèi)容時,可以適當?shù)募m正,,從而培養(yǎng)寶寶逐頁的看書的好習(xí)慣,。

(4)在表演故事的環(huán)節(jié)中,我應(yīng)提出要求,,并能擴大“超市”的空間,,避免寶寶出現(xiàn)擁擠、混亂,、毫無秩序的現(xiàn)象發(fā)生,。同時在最后,可以請寶寶向客人老師說說“自己買了什么?”來滿足寶寶自己買東西的激動心情的欲望,,同時增進寶寶與教師之間的互動,。

托班教案及反思篇六

在現(xiàn)實生活中,,由于幼兒年齡小,、安全意識薄弱,、安全防護能力差,所以,,安全問題是 時時存在,,危險處處可能發(fā)生,這足以引起大家的廣泛關(guān)注,,特別是教師的重視,。正如《綱 要》中指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作首位” 。而“受人于 魚不如授之于漁” ,,時時防護幼兒的安全顧然重要,,而教給他們?nèi)绾芜M行自我保護更是重中 之重。而且,,漫長的暑假馬上就要開始了,,許多家長無暇照管幼兒,會讓幼兒單獨在家,,不 安全因素時時存在,,教給幼兒如何進行自我保護是幼兒園教師勢在必行,、責無旁代的任務(wù),。

于是,在本學(xué)期我就設(shè)計了安全教育活動《遇到危險怎么辦》 ,,主要目的是讓幼兒知道自我 保護的重要性,,增強自護意識,,掌握必要的、正確的自護常識,,有效的進行自我保護,,讓每 個幼兒都能平安、健步康,、快樂的成長,。

1、通過活動讓幼兒知道自我保護的重要性,,增強自護意識,。

2、教會幼兒一些必要的自護方法,,并能進行必要的自我保護,。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力,、思維能力和語言表達等綜合能力,。

1、活動重點:通過活動增強幼兒的自我保護意識,。

2,、活動難點:使幼兒掌握一些自護方法進行自我保護。

1,、安全教育小故事的圖片,、影碟片等相關(guān)資料;

2,、影碟機,;

3、獎品,;

(一)教師以“生活中的危險真不少”引入課題,, ,吸引幼兒的注意力,,激發(fā)幼兒參與 活動的興趣,。

(二)組織幼兒觀看四個安全教育小故事的前半段:

1、小孩獨自在家時,,突然發(fā)現(xiàn)小偷進屋偷東西,;

1 老師提供各科幼兒園教案,包括大班教案,、中班教案,、小班教案以及托班等幼兒園優(yōu)秀教案。

2、小孩獨自在家時,,有陌生人敲門,;

3、小孩獨自在家時,,家里突然著火了,;

4、小孩獨自在家時,,突然發(fā)生了食物中毒,、受傷、生病的事件,;

(三)組織幼兒自由討論:遇到上述的四種危險時,,怎么辦?

(四)師生談話活動,,教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的辦法,。

(五)組織幼兒觀看四個安全教育小故事的后半段:

1、發(fā)現(xiàn)有小偷時,,可悄悄的溜出門去報警或找鄰居幫忙等,;

2、有陌生人敲門時,,不可隨便打開門,,可打電話告訴大人等; 優(yōu)秀幼兒園教案庫

3,、家里著火了,,先打開門逃生再求助,無法逃生時要先打電話告訴大人,、打電話報警等,;

4、發(fā)生食物中毒等事件時趕緊打電話告訴大人等,;

(六)師生共同小結(jié)影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法,,教師要一邊小結(jié) 一邊出示相應(yīng)的圖片或資料強化幼兒的記憶。

(七)活動小結(jié):

1,、教師再列舉一些生活中可能發(fā)生的危險,,并介紹其應(yīng)變與防護的辦法;

(八)活動延伸:

激勵幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發(fā)生的各種危險,,在自主尋求自護辦法 后,,與大人共同商討自護的辦法。

活動能圍繞幼兒們需要的,、感興趣的,、急于想知道或解決的,,且在生活中隨時都可能發(fā) 生的安全自護問題來有目的的開展活動,使幼兒能充份調(diào)動所有的智慧去灘索,、去發(fā)現(xiàn),,并 有效的去建構(gòu)新的認知結(jié)構(gòu),。

且活動取材于生活并運用于生活,, 具有很強的真實性與實用性。

整個活動不是停留在簡單的說教上,,而是幫幼兒設(shè)計情景,,進行角色換位,尋找解決問 題的方法,,即授之于漁,,使幼兒能真切的體察真情實境,有效的提高自護意識,。

在活動中教師能給予幼兒充足的,、 自由的探索的時間和空間, 并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進活 動開展的教育氛圍,。從活動的效果來看,,活動完成了預(yù)期的目標,達到了預(yù)期的效果,,取得 了預(yù)期的成效,,是一次成功的安全教育活動。提供各科幼兒園教案,,包括大班教案,、中班教案、小班教案以及托班等幼兒園優(yōu)秀教案,。提供各科幼兒園教案,,包括大班教案、中班教案,、小班教案以及托班等幼兒園優(yōu)秀教案,。

托班教案及反思篇七

活動目標:

1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的,。簡單處理方法,。

2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容,。

活動準備:

故事《碗里的湯潑了》

活動過程:

1,、教師講故事,引起幼兒興趣,,討論:湯潑了怎么辦,?

了解正確的處理方法,。

教師小結(jié):吃飯時,湯潑在了桌子上,,要趕緊把胳膊移開,,以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了,,甚至燙傷了自己,。

2、繼續(xù)聽故事,,繼續(xù)討論:湯潑了怎么辦,?

教師:我們再來聽聽,這個小朋友的湯潑在哪里了,?(湯順著桌子往下流,。)他該怎么辦?"來聽聽這個小朋友是怎么做的,?(讓開流下來的湯,,再請成人幫忙。)教師小結(jié):湯潑在桌子上,,又順著桌子往下流,,小朋友要立刻讓開留下來的湯,以免湯把自己的衣服,、褲子弄濕,。然后,可以請成人幫忙處理潑下來的湯,。

3,、教師總結(jié)。

教師:有時,,因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了,,當大家遇到這種事時,首先要讓開潑下來的湯,,然后再請成人幫忙,。如果不讓開,湯就會弄濕自己的衣服,,甚至?xí)C傷自己,。

托班教案及反思篇八

一、設(shè)計意圖:

清晨,,明明一來園就同大家介紹昨天在公共汽車上,,媽媽手記被偷,以及眾人幫忙抓小偷的事情,。小朋友們聽得非常投入,,并自發(fā)地加入討論,。抓住孩子的這一興趣點,自然就產(chǎn)生了“生活中的防盜”的主題,,這個教育內(nèi)容源于幼兒的生活,,又是孩子感興趣的事物和問題,既可以滿足幼兒的需要,,反映最近發(fā)展區(qū)的水平,,又有助于提高幼兒的自我保護意識,拓展孩子的視野,,具有非?,F(xiàn)實積極的意義,。

二,、目標:

1.結(jié)合生活實際,了解防盜的設(shè)施與方法,。

2.樂于探索,、交流與分享,激發(fā)求知欲,、創(chuàng)造力,。

3.提高自我保護的意識與能力。

本目標從認知,、能力,、情感等多角度確立,內(nèi)容涉及社會,、健康,、科學(xué)、美術(shù)等多個領(lǐng)域,,力求“既符合幼兒的現(xiàn)實需要,,又有利于其長遠發(fā)展”。

三,、準備:

1.幼兒收集的各種防盜設(shè)施,、方法的圖片資料。

2.介紹“電視監(jiān)控”“報警系統(tǒng)”,、“電子門”“保險柜”的錄象,。

3.畫有“住宅小區(qū)、銀行,、博物館,、超市、幼兒園”的圖片,。

4.紅色水筆人手1支,。

5.實物投影儀1臺,。

幼兒收集資料的過程同時也是經(jīng)驗準備的過程,教師在交代任務(wù)時,,把自己納入其中一分子,,以合作者的身份介入,突出了孩子的主體性,。但教師在準備時,,著眼點在考慮孩子收集有難度的材料,同時盡量準備可以用不同的手段來展示的,,如多媒體課件,、錄象等較為生動的形式。

四,、過程:

1.利用生活經(jīng)驗引出課題

討論:你們家有沒有被偷掉過東西,,是怎么一會事?

(從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手,孩子參與踴躍,,描述繪聲繪色,,興趣充分激發(fā))

2.了解各種防盜方法。

(1)幼兒介紹自己了解的防盜方法,。

(通過實物投影儀,,幼兒把準備的圖片資料在電視屏幕上展示,并介紹給大家)

(2)幼兒布置展板,,教師鼓勵幼兒觀看并相互介紹,。

(這個環(huán)節(jié),有意關(guān)注幼兒個別差異,,尤其是在活動前重點幫助了個別能力差的幼兒準備材料,,使他們此時感受同伴欣賞與鼓勵,激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望,。努力體現(xiàn)在教與學(xué)的過程中,,實施發(fā)展的全面性與差異性原則,探索集體教學(xué)與個別化教學(xué)的問題,。)

(3)鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家,。

(在整個交流中教師注意歸類提升。如幼兒講到“卷簾”時,,請大家介紹還知道哪些防盜門,。)

(在交流中注重拓展。孩子講到電子探頭時,,抓住話題討論展開,,孩子從住宅小區(qū)——銀行、商店等公共場所——公共汽車等多方面思考,,教師及時播放幼兒熟悉的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象,。并將拍攝的紅外線報警系統(tǒng),、電子門、保險柜在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時播放,,用生動的畫面幫助幼兒進一步了解并拓展視野)

(在交流中注重體驗,。當孩子介紹家庭報警器,請他臨時安裝在活動室的門上當場演示;講到密碼鎖時,,請幼兒猜密碼,,感受密碼的奇妙功效。)

(在交流中及時生成新的課題,。幼兒在討論電子警察時,,有幼兒說到公路上的裝置,“這個電子系統(tǒng)的到底有什么功能呢?”“公路上還有哪些裝置?”教師把這個問題還是拋個孩子,,讓他們?nèi)ヌ骄?,并作為一個新的課題。)

3.通過討論提高自我保護意識,。

(1)“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了,,為什么?”

(2)“原來,,小偷是會想盡壞主意偷東西,,所以我們在平時生活中還要注意些什么?”

(3)“如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦?

(陳鶴琴先生認為:“兒童離不開生活,生活離不開健康教育”,。而健康教育的出發(fā)點與歸屬點是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護自己的能力,。這一環(huán)節(jié)的討論,旨幫助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門,、上鎖,、開門先看貓眼等健康生活方式,知道有情況先打110,,提高安全意識,。)

4.游戲:設(shè)計防盜方案。

(1)鼓勵幾個小朋友結(jié)成一組,,在新建的住宅小區(qū),、銀行、博物館,、超市,、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。

(小組的共同探究,,增加了更多的相互交流與協(xié)作的機會,,在觀點的相互碰撞中豐富新的知識,從同伴那里得到更多的信息,、經(jīng)驗,,促進幼兒不斷思考完善自己的觀點,。同時為了完成任務(wù),幼兒必需作出合理的分工,,獲得有益的經(jīng)驗,。)

(2)巡回指導(dǎo)時鼓勵幼兒設(shè)計發(fā)明新穎的防盜方法。

(在開放的有準備的環(huán)境中,,幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示,,圖紙上的設(shè)計豐富多樣,有警犬等動物守門,,更有高科技的觸報系統(tǒng),,有的幼兒還運用科幻動畫片的情節(jié)并加以獨特改良描繪出來)

5.活動延伸:

幼兒介紹自己的設(shè)計創(chuàng)造。

活動反思:

1,、活動前教師與家長的溝通非常有效,,教師充分利用家長資源,在家長的支持下,,孩子準備的材料非常豐富,。

2、教師有意關(guān)注幼兒個別差異,,尤其是在活動前重點幫助個別能力差的幼兒準備材料,,使他們在活動中能感受到同伴的欣賞與鼓勵,激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣,。

3,、利用多媒體課件讓幼兒了解并熟悉一些高科技防盜手段,使課程達到事半功倍的效果,。

4,、通過幼兒設(shè)計創(chuàng)造防盜發(fā)明,讓幼兒的想象力與創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮,。

托班教案及反思篇九

教師在寫教案時,,一定從實際出發(fā),要充分考慮從實際需要出發(fā),,要考慮教案的可行性和可操作性,。該簡就簡,該繁就繁,,要簡繁得當,。今天應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家提供的是托班綜合教案《好吃的糖》附反思,希望對大家有所幫助,。

1,、幼兒能大膽的想象與表達,敢于說出自己的想法。

2,、幼兒可以在教師引導(dǎo)下嘗試尋找替代物,。

各種外形可愛、色彩鮮艷的彈性糖,,一次性紙盤等,。

1、出示一盤各種形狀,、顏色的糖,,請孩子們說說自己想吃的糖像什么、什么顏色的,。

(教師鼓勵幼兒進行回答,,并及時的給予表揚和鼓勵)

2、讓孩子們挑選喜歡的糖嘗一嘗,,并說說味道,。

分別放有:1顆大熊糖,2顆大圈圈糖,,3顆蛋糕糖,,4顆小圈圈糖,5顆小熊糖,。

提問:這些糖像什么?什么顏色?有幾顆?再次品嘗喜歡的糖,。

請孩子們嘗試用合適的糖替代人的五官,拼成臉譜,。

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),,表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在品嘗糖果的`同時,,感受到科學(xué)活動的快樂。同時,,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,,使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對科學(xué)活動的興趣,。

這個活動可以分組進行,。教師提供的外形可愛、色彩鮮艷的糖果很容易激發(fā)孩子的想象和食欲,。于是,,在“講講吃吃”環(huán)節(jié)中,教師設(shè)計了有關(guān)外形,、顏色,、大小特征的問題。如:“你想吃哪顆糖?這顆糖像什么?什么顏色?”“有兩顆圓圓的糖,你想吃的是哪顆?大的還是小的?”等等,。

在“點點數(shù)數(shù)”環(huán)節(jié)中,,教師出示了五盤糖,除了外形明顯不同以外,,每盤糖的數(shù)量依次遞增,。孩子們饒有興致地和教師一起點數(shù)糖的數(shù)量,大月份的孩子還在教師引導(dǎo)下嘗試將五盤糖按多少排序,。

當幾個孩子把圈圈糖想象成了“嘴巴”“鼻孔”“眼睛”時,,教師靈活地引導(dǎo)孩子“用糖果替代五官”。教師先出示空圓盤:“這個圓圓的盤子就像老師的臉,,老師的臉上有些什么呢?”孩子每說出一個五官,,教師便啟發(fā)他找出可以替代這一五官的糖,并擺在圓盤的相應(yīng)位置,。如孩子說到“老師臉上有眼睛”,,教師即請他找一種糖來替代眼睛,擺放在圓盤的相應(yīng)位置上,。就這樣教師和孩子一邊輕松地吃著糖,,一邊在大圓盤上擺出各種臉譜。教師還滿足孩子進一步拼擺的需要,,讓孩子在延伸活動中大膽表現(xiàn),。

托班教案及反思篇十

活動目標:1.初步感知2以內(nèi)數(shù)的實際意義并進行物與數(shù)的匹配。2.在游戲中能將小魚按顏色進行分類,。重點:初步感知2以內(nèi)數(shù)的實際意義并進行物與數(shù)的匹配,。難點:數(shù)數(shù)與幼兒實際“抓魚”的數(shù)量相符?;顒訙蕚洌杭t,、黃、綠,、藍四種顏色魚若干,;紅、黃,、綠,、藍四種顏色的水盆各一只;小鈴一副,;一張畫有兩條魚的圖片,。活動過程:一,、扮演角色,,導(dǎo)入游戲情境老師扮貓媽媽,幼兒扮小貓第一次:貓媽媽和小貓邊念兒歌邊做動作:“小貓小貓喵喵喵,蹲在地上吃小魚,;小貓小貓喵喵喵,,站起身來伸伸腰;小貓小貓喵喵喵,,跟著媽媽做游戲,,我的小貓?zhí)幌隆保ㄓ變禾幌拢拔业男∝埮膬纱巍保ㄓ變号膬纱危拔业男∝埥腥暋保ㄓ變航腥暎┑诙危核俣壬钥臁5谌危核俣燃涌?。小結(jié):表揚小貓有本領(lǐng)二,、小貓抓魚1.看圖抓魚“小貓寶寶們快快找到座位坐下來休息一下吧!”“我們小貓最喜歡吃什么了,?(魚)今天媽媽帶你們?nèi)コ靥晾镒ヴ~好不好,?”教師提出抓魚的要求:看著圖片抓魚。教師指導(dǎo):“圖片上有幾條魚???(數(shù)數(shù):1、2,,一共有兩條魚),。看看媽媽抓了幾條魚,,請你跟媽媽抓得一樣多,。幼兒抓魚,教師指導(dǎo):你抓了幾條魚???”(引導(dǎo)幼兒互相檢查)“看看你的小魚是什么顏色的?”(請幼兒說說)并放回相應(yīng)顏色的水盆里,。抓兩條魚,。2.抓一條魚。教師提出抓魚的要求:聽鈴聲抓魚,。幼兒抓魚,,教師指導(dǎo):“你聽到了幾下鈴聲啊,?(一下)你抓了幾條魚啊,?”數(shù)數(shù)看有幾條(1,,有一條魚),提醒幼兒把魚放在相同顏色的盆里,。3.幼兒抓魚,,教師指導(dǎo):“你聽到了幾下鈴聲啊?(兩下)你抓了幾條魚???”數(shù)數(shù)看有幾條(1、2,,一共有兩條魚)三,、收獲回家總結(jié):“哇!這么多魚,,今天晚上可以大吃一頓啦,!”(教師帶領(lǐng)幼兒離開活動場地)四、課后反思:本次活動以情境性的游戲貫穿始終,,孩子們在游戲中都有很濃厚的興趣,,這也體現(xiàn)了幼兒園以游戲為基本活動的要求。在活動中,,缺少了讓幼兒語言能力的滲透,,每個環(huán)節(jié)后應(yīng)讓幼兒自己來說一說??傮w來說,,每個環(huán)節(jié)結(jié)束的過快,沒有讓幼兒自主的在抓魚后的情感體驗,,這是值得反思的地方,。

托班教案及反思篇十一

1.享受教師甜蜜的擁抱,體驗和教師一起游戲的快樂,。

2.感知重疊詞:軟軟的,、香香的。

活動準備

輕松,、歡樂的音樂磁帶,,錄音機。

活動過程

1.播放音樂,,引發(fā)興趣,。

寶寶和教師面對面圍坐在地上或地墊上,隨音樂拍手,。教師伸手摸摸寶寶的頭或身體的某個部位,,親切地說:“雞寶寶、鴨寶寶,、狗寶寶,、貓寶寶、都是我的好寶寶,!”“寶寶們,,我們一起做游戲好嗎,?”

2.帶領(lǐng)寶寶做“摸一摸”的游戲。

(1)教師邊說二歌邊做夸張的動作:

讓我閉上眼睛,,

伸出雙手摸一摸,。

這邊摸摸,

那邊摸摸,,

前邊摸摸,,

后面摸摸,

喲――

摸到一個寶寶,,讓我好好抱一抱,!

說完二個以后,教師睜開眼睛說出寶寶的乳名將摸到的寶寶抱在懷里“老師喜歡抱寶寶,,寶寶的身上軟軟的,、香香的,抱一抱,,好舒服,!”

(2)重復(fù)游戲,抱抱每個寶寶,。在抱的過程中反復(fù)使用重疊詞“香香的,、軟軟的”讓寶寶充分感知。

《蝸牛的房子》

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托班教案及反思篇十二

活動目的:

1,、初步學(xué)習(xí)在兩個物體中區(qū)分哪個大,哪個小

2,、在學(xué)會區(qū)分大小的根底上,,可以按大、小分類

3,、學(xué)會說“大的“,、“小的“,讓幼兒情愿說話

活動預(yù)備:

1,、兩個不同大小的籃框

活動過程:

1,、語言直接導(dǎo)入——今日教師帶著小伴侶進入一個奇妙的世界,為什么說這個世界奇妙???因為它布滿了“大的'寶寶“和“小的寶寶“,教師念咒語帶大家一起去吧,!小伴侶要閉上眼睛哦,!〔念咒語〕——在念咒語的同時將道具展如今幼兒面前。

2,、區(qū)分哪個大,,哪個小,嘗試以大,、小進展分類——分別出示大橘子和小橘子,、大海寶和小海寶、大瓶子和小瓶子,、大的書和小的書,,引導(dǎo)幼兒區(qū)分大、小,,并說出“大的“,、“小的“。

——大的寶寶和小的寶寶都有自己的房子,,大的寶寶要進大房子,,小的寶寶要進小房子,可是它們沒有腳,,需要我們小伴侶幫幫助,,把它們送回家。

——教師演示如何分類,,并指導(dǎo)幼兒將大的比照物放到大籃框,,小的比照物放到小籃框。反復(fù)練習(xí)幾遍,。

3,、活動完畢,讓幼兒說出“大的“,、“小的“——時間過得真快,,如今我們要回家,這些寶寶們要感謝我們的小伴侶,,請教師送給每個小伴侶一朵花,。但是呢,需要小伴侶說出這個花是“大的“還是“小的“,。

活動延長:

回家后讓我們找找還有什么是“大的“,,什么是“小的“。

托班教案及反思篇十三

【活動目標】

1,、理解故事內(nèi)容,,了解蝸牛身體的外形特征。

2,、學(xué)說象聲詞“轟隆隆”,、“嘩啦啦”。

3,、萌發(fā)關(guān)愛動植物的美好情感,。

【活動準備】

1,、在飼養(yǎng)角養(yǎng)殖小蝸牛,帶領(lǐng)寶寶觀察,。

2,、雷聲、雨聲錄音磁帶,,《蝸牛的房子》故事磁帶,,錄音機。

3,、《蝸牛的房子》課件,。

【活動過程】

一、出示小蝸牛課件,,了解蝸牛的外形及生活特點,。

1、教師一邊說一邊操作課件,。

師:今天老師給你們帶來了一只可愛的小動物,,寶寶們,看,,它是誰,?(小蝸牛)

2、教師以蝸牛的口氣自我介紹,,引導(dǎo)幼兒了解認識蝸牛的外形特征,。

教師小結(jié):小蝸牛的身體軟軟的,還背著一個硬硬的貝殼,,為了保護自己的,,遇到敵人,藏進去,。小蝸牛頭上還長著兩只小犄角,,是為了看方向,小蝸牛喜歡吃植物的莖和葉,。

二,、播放錄音,引導(dǎo)寶寶聽聽,、說說,。

1、教師分別播放打雷,、下雨的錄音,,引導(dǎo)寶寶傾聽,并學(xué)說象聲詞“轟隆隆”,、“嘩啦啦”,。

師:春天來了,,小蝸牛從窩里慢慢爬出來,來到草地上,,快樂的`唱呀,、跳呀。忽然,,從天那邊飛來好多好多烏黑的云彩,不一會鋪滿了天空,。呀,!聽一聽,發(fā)生了什么事情,。

2,、引導(dǎo)寶寶學(xué)學(xué)打雷和下雨的聲音。

三,、播放課件,,引導(dǎo)寶寶聽聽、看看,、講講,。

1、教師逐一播放課件,,邊講邊問,,引導(dǎo)寶寶看看、講講故事內(nèi)容,。

“天空中飛來好多黑黑的云彩,,轟隆隆、嘩啦啦,!發(fā)生什么事,?”

“地上有些什么小動物?小螞蟻正在做什么,?”

“樹上的小鳥在跟誰說話呀,?說了些什么話呀?”

“小蝸牛的身體怎么不見了,?藏到哪里去了呢,?”

2、教師完整講述故事一遍,。

四,、帶寶寶玩“小蝸牛避雨”游戲。

請寶寶手膝著地模仿蝸牛自由爬行,,聽到教師說“轟隆隆”,、“嘩啦啦”時,,寶寶緊縮身體,停止不動,?!疤烨缌耍柍鰜砹?,小蝸牛們快再出來玩吧”,。游戲再次進行。

【活動延伸】

1,、把故事掛圖,、故事磁帶、幼兒用書投放在閱讀區(qū),,帶寶寶經(jīng)常聽聽故事錄音,,說說故事里的對話。

2,、在寶寶自由活動時間帶說唱兒歌《小蝸?!罚惺軆焊璞磉_的情趣,。

【教后反思】

托班年齡的孩子,,思維形象具體,語言理解能力差,。為此,,我先通過引導(dǎo)寶寶飼養(yǎng)、觀察小蝸牛,,使其初步了解小蝸牛的外形特征,;再用通俗的語言邊引導(dǎo)寶寶看圖,邊講故事,,這樣使寶寶加深對蝸牛的認識和對故事語言的理解,,為故事中的問題做了鋪墊;最后引導(dǎo)寶寶通過游戲活動來進一步理解,、學(xué)說“轟隆隆”,、“嘩啦啦”等詞語。這不僅豐富了寶寶的詞匯,,體驗到游戲帶來的快樂,,而且加深了對故事情節(jié)的印象,一舉二得,。

本節(jié)活動設(shè)計合理,,層次清晰,環(huán)節(jié)緊湊,達到了預(yù)定的教育目標,,寶寶積極性高,,效果不錯。

不足之處:教師語言欠精煉,,問題的設(shè)計缺乏技巧性,。

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