作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

托班六月份教案反思 托班六月份教案及反思篇一

班語言活動(dòng)教案

教案

事,。

托班語言活動(dòng)教案6篇 1 托班語言活動(dòng)《松鼠寶寶的小傘》活動(dòng)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽故事。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽地跟老師學(xué)說故活動(dòng)準(zhǔn)備：塑封的各種故事人物,。 活動(dòng)過程：

一、音樂歌曲導(dǎo)入,。

1,、出示小白兔頭飾。 師：小朋友們,，上次我們給小白兔

做了好吃的胡蘿卜,，瞧，今天它又來了,，我們一起唱歌給它聽,，好嗎,？

2、幼兒跟老師一起來唱,。

二,、講述故事。

1,、師：你們看,，今天小白兔還給我們帶來了一個(gè)新朋友，它是誰呢,？

2,、我們也來給它唱首歌好嗎？

3,、今天,，松鼠媽媽還帶來了三個(gè)松鼠寶寶呢！她們今天要去看他們的奶奶,，松鼠媽媽怕太陽曬著她們,，給了她們每人一把傘。穿紅裙子的小松鼠,，舉著小紅傘,。穿藍(lán)裙子的小松鼠，舉著小藍(lán)傘,。穿黃裙子的小松鼠,，舉著小黃傘。三只小松鼠唱著歌,，向奶奶家走去,。可是她們怎么也沒想到,，她們會(huì)被風(fēng)吹上天,，可她們更沒有想到她們會(huì)剛巧落在了松鼠奶奶住的那棵樹上。松鼠奶奶怎么也沒想到,，她住的樹上會(huì)“開出”三朵美麗的“小花”會(huì)是她的三個(gè)寶貝孫女,！

4、圖書

師：剛才老師講的故事就在這本書里,，現(xiàn)在我們一起來看著書,，聽聽這個(gè)

故事，好嗎,？

5,、教師講故事。

三,、

1,、老師這還給你們準(zhǔn)備了好多好看的書，想看嗎,？

2,、教幼兒正確的看書姿勢。

3,、幼兒取書,，并請家長和幼兒看書。幼兒園托班教案

4,、請2到3對(duì)家長來給大家講故事,。

四、教師小結(jié),。

幼兒園托班語言《大家一起玩》教案

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能安靜的聽故事,，理解故事內(nèi)容，活得快樂,。

2,、學(xué)說短句：“寶寶，我和你一起玩,?！薄ⅰ按蠹乙黄鹜?，真開心,。”

3,、體驗(yàn)參與游戲的快樂,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事掛圖,、兩個(gè)不同表情的寶寶,、布娃娃、小狗,、小猴,、音樂cd。

三,、活動(dòng)過程：

1,、出示掛圖，圖上還有寶寶,，引起幼兒的興趣,。

師：小朋友,，你們知道這是誰的家嗎？

師：這是寶寶的家,，寶寶怎么了,？寶寶為什么不開心？

2,、初步了解故事內(nèi)容,。

師：原來媽媽不在家，寶寶一個(gè)人在家,，沒有人陪寶寶一起玩,，寶寶想：“唉，我和誰一起玩呢,？沒有朋友真寂寞,。”小朋友,，你們能寶寶想想辦法,，讓寶寶開心起來嗎？

師出示布娃娃,，提問：你們看,，誰來了？布娃娃來干嗎,？那它是怎么跟寶寶說的,？

同上方法分別出示小狗和小猴。

3,、理解故事內(nèi)容,，師講述故事一遍。

師：有這么多朋友陪寶寶一起玩,，寶寶后來有沒有開心起來呢,？我們一起

來聽下故事就知道了，故事的題目叫《一起玩》,。

提問：

寶寶后來有沒有開心起來呢,？都有誰跑過來跟寶寶玩呢？

布娃娃跑過來,，對(duì)寶寶怎么說,？

小狗跑過來，對(duì)寶寶怎么說,？

小猴也跑過來,，對(duì)寶寶怎么說？

玩具櫥里的小動(dòng)物都出來和寶寶一起玩。寶寶高興嗎,？那他說了一句什么話,？

4、聽錄音機(jī)完整講述故事第二遍,。幼兒園托班教案

延伸討論：怎樣才會(huì)使自己開心,？

師：寶寶有了這么多朋友跟她一起玩，真開心,！要是沒有這些朋友陪寶寶玩,，寶寶會(huì)開心嗎？

師：要是在家里,，只有你一個(gè)人玩,，你會(huì)開心嗎？所以有朋友一起玩才開心,，那你們想找朋友一起玩嗎,？

5、游戲：找朋友,。

師：我們可以找一個(gè)朋友,，可以找

兩個(gè)朋友，也可以找好幾個(gè)朋友,。找到朋友后面對(duì)面，手拉手,，邊做動(dòng)作邊唱歌好嗎,？

師：和朋友一起玩，開心嗎,？恩,，大家一起玩，真開心,！那讓我們一起再到外面玩會(huì)吧,！

四、活動(dòng)

總結(jié)

教師針對(duì)幼兒不同的表現(xiàn)給予不同的評(píng)價(jià),，表揚(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒,，讓幼兒獲得成功感和愉悅感。同時(shí)照顧到那些能力相對(duì)較弱的幼兒,，增強(qiáng)其自信心,，

托班六月份教案反思 托班六月份教案及反思篇二

中班語言：小小魔術(shù)師

陳芳

活動(dòng)目標(biāo)：

1． 理解詩歌所表達(dá)的內(nèi)容，感受色彩的美,。2．學(xué)習(xí)并理解詞語：親親熱熱,。

3．能根據(jù)所給的句式大膽想象、仿編詩歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1．蠟筆一盒,，詩歌圖譜一份。2．課件動(dòng)畫,?；顒?dòng)過程：

（一）談話導(dǎo)題。

師：小朋友們看過魔術(shù)表演嗎,？今天我們也請來了幾個(gè)魔術(shù)師,，下面歡迎魔術(shù)師出場。

（二）學(xué)習(xí)詩歌,。

1．猜猜這些魔術(shù)師會(huì)變什么呢,？ 2．觀賞課件一遍。

魔術(shù)師是怎樣變魔術(shù)的,？變出了什么,？ 老師示范朗讀詩歌《魔術(shù)師》。

你聽到兒歌里說了什么,？根據(jù)幼兒回答出示詩歌圖譜,。

再次欣賞課件一遍，設(shè)問：魔術(shù)師回到盒子房里是什么樣的,？（豐富詞：親親熱熱）引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡和誰親親熱熱,，再與同伴一起用動(dòng)作表現(xiàn)親親熱熱。3．看圖譜完整地朗誦詩歌,，并為兒歌取名字,。4．運(yùn)用闖關(guān)游戲復(fù)習(xí)鞏固兒歌。

（三）仿編詩歌,。

1．魔術(shù)師除了會(huì)變那些東西,，還會(huì)變什么魔術(shù)？

2．除了這些蠟筆來做魔術(shù)師,，還有哪些蠟筆也會(huì)來做魔術(shù)師呢,？幼兒討論創(chuàng)編。3．學(xué)習(xí)朗誦新創(chuàng)編的兒歌,。延伸活動(dòng)：

畫詩歌：魔術(shù)師還會(huì)變很多很多的魔術(shù),，我們可以到美術(shù)區(qū)畫一畫，再編一編,，變出很多好聽的詩歌來,。

詩歌：魔術(shù)師

小小蠟筆，是幾個(gè)調(diào)皮的魔術(shù)師,。紅的會(huì)變太陽,，黃的會(huì)變小雞，藍(lán)的會(huì)變大海，紫的會(huì)變葡萄,，綠的會(huì)變草地,，黑的會(huì)變墨鏡，魔術(shù)師變完了,，回到盒子房里,，親親熱熱在一起。