作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園大班不挑食的教案設計意圖篇一

我班還有個別孩子有挑食的現(xiàn)象,，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少,，在家也這樣,。因此我設計了這次活動，目的是讓孩子們養(yǎng)成不挑食的好習慣,。

1,、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

2,、通過故事,，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜,，才有利于身體健康和生長發(fā)育,。

3、養(yǎng)成不挑食的好習慣,。

4,、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助,。

5,、知道檢查身體的重要性。

三只小熊的圖片

1,、教師出示三只小熊圖片,，引起幼兒觀察，提問：這三只小熊一樣嗎,？什么地方不一樣,？（顏色、胖瘦不一樣,。）你知道他們?yōu)槭裁磿械呐郑械氖輪幔?/p>

2,、教師操作圖片講述故事,。

3、組織幼兒討論,。

白熊為什么會那么胖,？（因為它不吃蔬菜,，只吃肉。）

黃熊為什么會那么瘦,？（因為它只吃蔬菜,，不吃肉。）

為什么大家都夸棕熊漂亮呢,？（因為它不挑食,，身體不胖不瘦。）

你愿意做哪只小熊呢,？為什么,？

怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢？

大家都想做漂亮的小棕熊,，那你們就要像小棕熊一樣,，又吃蔬菜，又吃肉,，這樣身體才健康,。

結(jié)合三只小熊，我另外請了三個胖瘦不一的寶寶,，我想這樣更利于寶寶們直觀的了解胖和瘦,，同時對于挑食的、瘦瘦的寶寶來說更是一次直接的教育,，所以效果比預期的好,。

這節(jié)課我先從孩子們喜歡方式看圖片開始，設疑：小熊為什么胖瘦不一?結(jié)合課文洋洋的故事,，從而認識到挑食的危害,。

我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象，他們主要是不喜歡吃蔬菜,，而且飯也吃的很少,，在家也這樣。通過這次活動以后,，當天吃飯時,，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得很好,。最可喜的是莫繼凡小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢?為了讓他們天天如此,，我特地在班里表揚了他們，讓他們繼續(xù)發(fā)揚下去,。我想在以后的日子里,，我在孩子吃飯時經(jīng)常提醒他們，以表揚,、鼓勵的形式,，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習慣,。

幼兒園大班不挑食的教案設計意圖篇二

因本班幼兒出現(xiàn)挑食偏食以及有模仿挑食的現(xiàn)象;為了讓孩子們認識和了解挑食、偏食是一種不好的習慣,，所以設計了本次活動 幫助孩子們克服這些不良習慣,。

1、初步了解食物與健康的關系,。

2,、養(yǎng)成良好的飲食習慣，做到不挑食,、不偏食,。

3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng),。

4,、了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師,。

5,、初步了解健康的小常識。

結(jié)合本班幼兒的不良飲食習慣,，引出活動的內(nèi)容,，知道挑食的危害。

小狗和狗媽媽(大狗)的手偶

一,、請幼兒欣賞故事《好寶寶不挑食》,，知道挑食的危害。

1,、教師帶上手偶,，講述故事《好寶寶不挑食》，引導幼兒發(fā)現(xiàn)挑食對自己的身體有危害,。

2,、提問：小灰狗有一個不好的習慣是什么?為什么被大風吹跑了?

引導幼兒了解，因為挑食,，小灰狗越來越瘦,，身體也越來越差，所以差點被風吹跑,。

二,、教師根據(jù)故事內(nèi)容引導幼兒討論。

1,、小朋友有沒有像小灰狗這樣挑食的?

2,、我們因該對小灰狗說什么?為小灰狗做些什么?

小結(jié)：小朋友現(xiàn)在正是長身體的時候，身體需要各種營養(yǎng),。如果挑食,，就會使小朋友的身體缺少營養(yǎng)，最后像小灰狗一樣,，長不高,、長不大，全身沒有力氣,。

三,、說一說、想一想

1,、結(jié)合班上的普遍挑食情況,，找出這些食物的圖片，幫助幼兒了解這些食物的營養(yǎng)價值,。

提問：知道這些食物的名稱嗎?哪些是你吃過的?那些是最喜歡吃的?

2,、提問：這些食物對小朋友都有哪些營養(yǎng)價值?

幼兒自由結(jié)伴說一說自己知道的食物營養(yǎng)價值。

教師小結(jié)各種食物的營養(yǎng)價值：牛奶補充鈣,，讓小朋友長得高而壯;肉補充熱量,，讓小朋友更有勁;蔬菜補充各種維生素，,，讓小朋友皮膚好……

四,、幼兒分小組繪畫，把愛吃的食物畫出來,。

1,、請小朋友拿出自己畫的食物，說一說為什么愛吃這種食物,。

2,、請小朋友說一說聽了故事《好寶寶不挑食》后，今后打算怎么辦呢?

教師小結(jié)：小朋友為了使自己的身體健康,，應該多吃各種有營養(yǎng)得食物保證身體得到充足的營養(yǎng),。

本次教學活動孩子們的學習積極性高，教師在介紹各種食物時沒有做到既詳細又明了好記,。如果繼續(xù)延伸這一活動會將認識食物的環(huán)節(jié)在設計的緊湊詳細些,。

小百科：挑食是幼兒常見的一種不良行為習慣，指飲食過程中對某些食物挑剔或僅吃幾種自己喜歡或習慣的食物,，很多兒童不吃蔬菜水果,，也有不喜歡某種特定的顏色，如紅色,。

幼兒園大班不挑食的教案設計意圖篇三

通過認識每頓飯菜的營養(yǎng)價值,，讓幼兒懂得每頓飯菜搭配都是有利于身體健康的。

教育幼兒懂得珍惜每一粒糧食,。

使幼兒初步了解人體需要的各種營養(yǎng),，營養(yǎng)對人體的成長是有幫助的,。

知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

體驗游戲的快樂,。

教學重點：認識每頓飯菜的營養(yǎng)搭配,。

難點：教育幼兒今后不再養(yǎng)成挑食的好習慣。

一,、幼兒自己動手配置營養(yǎng)餐,。

1、幼兒在各種食物卡片中挑選,，把所挑選的食物卡片貼在紙盤中,。

2、交流討論：看看誰的配置有營養(yǎng),？

二,、“小配餐師”的建議。

1,、教師通過活動指導本班幼兒普遍不喜歡吃的食物,，列舉出來，青幼兒說說不喜歡的理由,。

2,、請個別“小配餐師”說出雖然不喜歡吃，但必須要吃的原因（營養(yǎng)全面,，身體才能長得快,，長得壯）。

1,、午餐時,，青幼兒相互監(jiān)督，提醒吃完自己的.一份食品,，不挑食,。

2、定期開展“快樂的自助餐”活動,，請幼兒自選食物,，自找座位，自由結(jié)伴,，共同進餐,，使幼兒養(yǎng)成吃什么那什么，樣樣東西都愛吃,，不浪費的用餐習慣,。

3、請加著呢個配合幫助幼兒記錄一周每日三餐所吃的食物，讓幼兒檢查自己是否挑食,。

活動反思：在上完這節(jié)課時,，我對現(xiàn)教的知識對幼兒進行現(xiàn)場的測試（進行午餐時），有的孩子在老師的提醒下和鼓勵,，養(yǎng)成了不挑食得習慣,，但有的孩子還是喜歡光吃葷的，如：肉之內(nèi)的,，還是對蔬菜不敢興趣。當然是孩子的年齡小,，對飯菜的應該還認識不到位的,，又加之一個孩子在家受到家長的百般滿足，對挑食的習慣一時還糾正不過來,。這正是本節(jié)課所遇到的困惑,。如果從新來上這節(jié)課，希望單位能提供孩子進餐的場所,，食物自選的場所,。這樣來上這節(jié)課也許就不那么費力了。