當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫一篇心得感悟,，通過(guò)寫心得感悟，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得感悟嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得感悟范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

e網(wǎng)通暑假心得感悟和體會(huì)篇一

在即將結(jié)束的暑假里,，我有幸經(jīng)歷了許多難忘的事情,。暑假的第一天,，我立下了一個(gè)目標(biāo)，希望能夠充實(shí)自己的暑假,，積極參與各種活動(dòng)，并豐富自己的知識(shí)和技能,。我參加了社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)了一門新技術(shù),，還經(jīng)歷了一次難忘的旅行,。通過(guò)這些經(jīng)歷，我收獲了不少體會(huì)和感悟,。

第二段：以社區(qū)服務(wù)為觸發(fā)點(diǎn),，探討與他人合作的重要性

在社區(qū)服務(wù)活動(dòng)中，我與一群志同道合的人一起為社區(qū)貢獻(xiàn)力量,。一開(kāi)始,，我們可能彼此并不熟悉,，甚至存在一些分歧和摩擦。但是,，隨著時(shí)間推移,，我們逐漸建立了團(tuán)隊(duì)的默契和信任，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作,。我發(fā)現(xiàn),，與他人合作的重要性不言而喻,。正是因?yàn)槲覀兿嗷ブС趾团浜希拍軌蛲瓿扇蝿?wù),，并為社區(qū)做出貢獻(xiàn),。這次經(jīng)歷讓我意識(shí)到，在日常生活中,，我們也需要與他人合作,，互相幫助,，才能夠取得更大的成就。

第三段：以學(xué)習(xí)新技術(shù)為切入口,，探討持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性

在暑假期間,，我利用空閑時(shí)間學(xué)習(xí)了一門新技術(shù)。一開(kāi)始,，我對(duì)這門技術(shù)并不了解,，學(xué)起來(lái)覺(jué)得非常吃力。但是,，我并沒(méi)有放棄,，而是堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)下去。漸漸地,，我發(fā)現(xiàn)自己的理解和掌握能力在不斷提高,。通過(guò)學(xué)習(xí)新技術(shù)，我深刻體會(huì)到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性,。不論是在工作中還是生活中,，只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠跟上時(shí)代的發(fā)展,，保持競(jìng)爭(zhēng)力,。同時(shí)，學(xué)習(xí)也是一種成長(zhǎng)的過(guò)程,，通過(guò)學(xué)習(xí),，我們不斷超越自己。

第四段：以旅行經(jīng)歷為引子,，探討與自然和睦相處的重要性

暑假期間,，我還有幸進(jìn)行了一次難忘的旅行。在旅途中,，我見(jiàn)到了許多美麗的自然風(fēng)景,，也領(lǐng)悟到與自然和睦相處的重要性。與自然接觸,，讓我感受到了它的無(wú)窮魅力,，同時(shí)也意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。我們應(yīng)該珍視自然資源,，保護(hù)大自然的生態(tài)平衡。只有與自然和諧相處,，才能夠創(chuàng)造更美好的生活環(huán)境,。

第五段：總結(jié)暑假的收獲和感悟

通過(guò)這個(gè)暑假的經(jīng)歷，我收獲了許多體會(huì)和感悟,。我意識(shí)到與他人合作可以讓事情變得更容易,，也讓人感到更幸福,。持續(xù)學(xué)習(xí)可以讓我們不斷進(jìn)步，提升自己,。與自然和諧相處可以讓我們更加珍惜和愛(ài)護(hù)我們的家園,。未來(lái)，我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),，與他人合作,，與自然和諧相處，努力成為一個(gè)有益于社會(huì)和家鄉(xiāng)的人,。

e網(wǎng)通暑假心得感悟和體會(huì)篇二

暑假,，是每個(gè)學(xué)生期望已久的假期。為了更好地利用這段時(shí)間,，我決定去農(nóng)村賣菜,。 雖然這項(xiàng)掙錢的工作非常委屈，但也為我外出體驗(yàn)生活提供了一個(gè)機(jī)會(huì),。在這個(gè)過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)賣菜僅僅是在賣菜嗎？又或者,，毫無(wú)疑問(wèn),，這背后還有更多的故事。

第二段：成果

我決策到的農(nóng)村,，在那里,，賣菜已成為一項(xiàng)非常普遍的職業(yè)。身體力行的體驗(yàn),，我體驗(yàn)到了勤奮,、質(zhì)樸和老實(shí)人的美德。那些賣菜的人會(huì)每天凌晨起床,，騎著摩托進(jìn)入農(nóng)村和田間地頭,，收集自己和其他供應(yīng)商的蔬菜，然后將它們運(yùn)回城市的食品市場(chǎng),。我也學(xué)著努力工作,，好好利用我的時(shí)間。 我認(rèn)真地看著自己手中的每一個(gè)蔬菜,，觀察價(jià)格判斷它們的成熟度,，這樣我才知道怎么把它們最好地賣出去。

第三段：如何交往

夏日的賣菜市場(chǎng)非常擁擠和熱鬧,。我發(fā)現(xiàn),，在交際方面我仍有許多不足。怎么樣讓人記得自己,，怎么與客戶建立良好的關(guān)系并提高銷售的能力,。與那些賣菜的老手相比,，我還有很多要學(xué)習(xí)的。不過(guò),，賣菜的過(guò)程,，讓我更加就事論事，更加堅(jiān)定交流技巧提高的決心,。

第四段：進(jìn)階

如今,，我們的青年人普遍更有活力、更愿意冒險(xiǎn),。他們?cè)趯?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的同時(shí),，也追求人生的價(jià)值。通過(guò)在賣菜市場(chǎng)的實(shí)踐,，我的人際交往技巧也得到了不斷提高,，并且明確了自己的職業(yè)規(guī)劃，如以后想做一筐子的菜推銷員等等,。

第五段：結(jié)尾

在這個(gè)夏天,，我在賣菜市場(chǎng)獲得了許多。我通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)步,，認(rèn)識(shí)到了這個(gè)市場(chǎng)的機(jī)遇和挑戰(zhàn),。當(dāng)我回到家時(shí)，無(wú)論是自己的收入還是自己的心態(tài)上,，我都感覺(jué)到成長(zhǎng)了許多,。我提高了自己的價(jià)值觀和心理素質(zhì)。我相信通過(guò)這樣的體驗(yàn),，我已經(jīng)準(zhǔn)備好去挑戰(zhàn)未來(lái)的生活,，更好地、更深刻地去理解,、欣賞和體驗(yàn)這個(gè)社會(huì),。

e網(wǎng)通暑假心得感悟和體會(huì)篇三

第二段：精神收獲

有的同學(xué)在這個(gè)暑假中，積極參加各種拓展自己的活動(dòng),。他們可能參加夏令營(yíng),、讀書(shū)、實(shí)習(xí),、旅行等等,，不斷擴(kuò)展自己的視野，學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)和技能,。這些活動(dòng)不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)有所幫助,，更增加了我們做人處世的智慧和素養(yǎng)。

第三段：身體收獲

另外，每個(gè)人在暑假中的生活方式不同,，但是都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是有更多的時(shí)間來(lái)運(yùn)動(dòng),、鍛煉自己的身體,。在快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活中，時(shí)間往往緊張,，無(wú)法有足夠的時(shí)間去鍛煉,。而暑假就成為了我們放松身心的好時(shí)機(jī)。不少同學(xué)在暑假中,，通過(guò)體育鍛煉使身體強(qiáng)健,，更具活力。

第四段：情感收獲

此外,，暑假也是一個(gè)放松自己,、修復(fù)心靈的時(shí)間機(jī)會(huì)。有的同學(xué)在家中陪伴親友,，度過(guò)了一個(gè)溫馨的暑假,。有的同學(xué)在暑假中發(fā)現(xiàn)了自己喜歡的事物，更有的同學(xué)則是意識(shí)到了對(duì)人生的自己的追尋,。這些經(jīng)歷都給我們?cè)黾恿烁嗟纳钋槿ず腿穗H交往能力,。

第五段：總結(jié)

暑假歸來(lái)，帶著獲得的經(jīng)驗(yàn)與收獲,，我們重新進(jìn)入了學(xué)習(xí)生涯中,。然而，我們要認(rèn)識(shí)到,，一個(gè)暑假的體驗(yàn)不足以讓我們一點(diǎn)煩惱都沒(méi)有,，我們應(yīng)該珍惜每一個(gè)經(jīng)歷，不斷總結(jié),、不斷提高,。相信擁有這樣的心態(tài)，我們也定會(huì)在未來(lái)屬于自己的道路上不斷追尋自己的夢(mèng)想,，不斷前行,。

e網(wǎng)通暑假心得感悟和體會(huì)篇四

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間,，20__年已經(jīng)是我從事教師行業(yè)的第三個(gè)年頭,，身為一名青年教師，滿腔的熱情毫無(wú)疑問(wèn)是有的,。然而,，在這種不知不覺(jué)中越來(lái)越發(fā)現(xiàn)自己的認(rèn)知，自己的角色定位似乎有些模糊。對(duì)于如何提高自己的專業(yè)水平,，如何提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，如何處理與其他同事的關(guān)系，如何處理與學(xué)生的關(guān)系,，如何處理課堂上的一些問(wèn)題,，如何更加有效率地提高學(xué)生興趣，從而提高學(xué)生的成績(jī),，自己不知如何著手,。

前段時(shí)間，學(xué)校發(fā)給每位青年教師一本由王曉春主編的《給青年教師的100條建議》,。當(dāng)然,，它不僅僅一本書(shū)，它充分地寄托著學(xué)校對(duì)每位青年教師的殷切期望,，提醒著身為青年教師的我們要有不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度,。細(xì)細(xì)地去品讀這本書(shū)，發(fā)現(xiàn)這本書(shū)正好主要談了教師的自我認(rèn)識(shí)與自我超越,、思維方式,、教育、教學(xué)等幾方面,。對(duì)于我來(lái)說(shuō),，實(shí)用性、實(shí)踐性都很大,。

王老師在書(shū)中建議所有青年教師都成為“學(xué)習(xí)型”的教師,，做一個(gè)思想者，建議我們用一只眼睛盯著學(xué)生,，用另一只眼睛來(lái)盯著自己,，觀察和分析自己。身為教師,，首先要找準(zhǔn)自己的定位,，王老師提到“自我心理暗示”要正確：

4.長(zhǎng)遠(yuǎn)意識(shí)強(qiáng)于短期意識(shí)，切勿只顧眼前的分?jǐn)?shù),，要有可持續(xù)發(fā)展的意識(shí),，要去注重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力以及思維能力的提高。

王老師在自我認(rèn)識(shí)與自我超越這一面,，不斷地提到教師一定要避免去做“腦力勞動(dòng)者中的體力勞動(dòng)者”,，而要去做“真正的腦力勞動(dòng)者”，青年教師要更多地憑智慧,，從“老黃?！弊兂伞爸嵌嘈恰?，成為研究型、學(xué)者型的教師,。反思我的工作,，確實(shí)不像腦力勞動(dòng)者，更像體力勞動(dòng)者——很多時(shí)候,，我不會(huì)去問(wèn)為什么,，只管著怎么去做。遇到問(wèn)題,，我不去探究發(fā)生的根源，而是迫不及待的想要找到立竿見(jiàn)影的方法,。

王老師在思維方式這方面則是去不斷地提倡青年教師多問(wèn)為什么而不是怎么辦,。遇到一個(gè)問(wèn)題要學(xué)會(huì)橫向思考，縱向思考,，發(fā)散思考和類比思考,，要學(xué)會(huì)用好奇、探究的態(tài)度思考問(wèn)題,，用好奇心抵抗憤怒,，用好奇心抵抗焦慮，用好奇心抵抗沮喪,。與此同時(shí),，王老師強(qiáng)調(diào)在人生活在科技產(chǎn)品中，不要被網(wǎng)絡(luò)“網(wǎng)”住,，少上網(wǎng),，多讀書(shū)，多動(dòng)腦勤思考,，少說(shuō)話多做事,。

其次，在教育教學(xué)方面,，王老師提到的“教育是慢功”,，我深有同感。在剛剛開(kāi)始教學(xué)時(shí),，有時(shí)候覺(jué)得自己講過(guò)了,，學(xué)生應(yīng)該馬上就會(huì)的，總是希望教育能立竿見(jiàn)影,，其實(shí)這種做法不但違背了教育本質(zhì)規(guī)律,，還讓自己產(chǎn)生了挫敗感。教育從來(lái)不是一蹴而就,、一勞永逸的,。教育沒(méi)有神話，教育是老老實(shí)實(shí)的、耐心細(xì)致的,，急功近利只會(huì)拔苗助長(zhǎng),、適得其反。

在教學(xué)上,，王老師提出要處理好管理與教學(xué)的關(guān)系,。管理與教學(xué)，它們既相互支持,，又可能相互干擾,。好的管理能給教學(xué)創(chuàng)造良好環(huán)境，良好的教學(xué)也能促進(jìn)管理,。在課堂上,，一般說(shuō)來(lái)，教學(xué)是第一位的,，管理要為教學(xué)服務(wù),，須知學(xué)生到學(xué)校主要是求學(xué)來(lái)了，不是表演紀(jì)律來(lái)了,。他還向青年教師提出了問(wèn)題——“離開(kāi)教參,，你能備課嗎？”教師搞公開(kāi)課,，只有拿教材上沒(méi)有,、教參上也沒(méi)有、網(wǎng)上也查不到資料的課文讓教師當(dāng)場(chǎng)備課,、設(shè)計(jì)教學(xué)方案,，才能看出其真水平。這個(gè)問(wèn)題也給我們青年教師提出了高要求,，要求必須磨練好內(nèi)功,，不斷地去挖掘自己的內(nèi)部潛力，為我今后的備課提出了努力的目標(biāo),。

讀完此書(shū),，受益匪淺，收獲頗多,?？偠灾远傊?，身為一名青年教師,，在教育教學(xué)方面一定要去找準(zhǔn)自己的定位，多讀書(shū),，多思考,，多研究,，多反思，去無(wú)止境地提升自身的學(xué)養(yǎng)和精神境界,。

e網(wǎng)通暑假心得感悟和體會(huì)篇五

我的工作一開(kāi)始是助教,，因?yàn)闆](méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也不太放的開(kāi),，所以園里領(lǐng)導(dǎo)很體貼細(xì)心的讓我適應(yīng)過(guò)渡一下,，和同學(xué)們先熟悉了解，去試著找出一種合適的相處方式好教授方式,。一開(kāi)始,，我的確因?yàn)榫o張，生怕孩子們不喜歡我而不敢靠近,，不敢說(shuō)太多的話,，后來(lái)有一個(gè)很可愛(ài)的女孩子主動(dòng)來(lái)找我聊天時(shí)，我才真的覺(jué)得我太小心了,，孩子們的世界很單純，你喜歡他們,，他們也會(huì)回饋給你喜歡的,。

我漸漸放開(kāi)了之后，在作為助教的時(shí)候幫助老師上課時(shí)不僅能好和同學(xué)們有互動(dòng),，還能在課后和孩子們一起游戲,。根據(jù)我的表現(xiàn)，我也很快就可以以一名老師的身份正式上課了,。我主要的是教授孩子們的美術(shù)課程,。因?yàn)楹⒆觽冞@個(gè)時(shí)間段其實(shí)注意力是很難集中的，而且尤其是幼兒園的寶寶們,，比較難全面管理,，每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子獨(dú)特的想法，我所能做的是盡量去引導(dǎo)一個(gè)方向,。

美術(shù)課程主要是為了保護(hù)并激發(fā)孩子們獨(dú)特的想象力,，培養(yǎng)孩子們自主思考的能力和動(dòng)手的能力，為了讓孩子們能在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，能把注意力集中在課堂上,，我絞盡腦汁并請(qǐng)問(wèn)了很多老師、前輩,，想出幾種能實(shí)現(xiàn)我寓教于樂(lè)但同時(shí)讓我便于管理的游戲,。

上第一堂課的時(shí)候剛開(kāi)始緊張的一直忘記下句話要說(shuō)什么，后來(lái)有一個(gè)小寶寶夸我畫的花花好看,，問(wèn)我能不能教她畫小花送給媽媽,，這個(gè)小插曲讓我放下了緊張的心情,，被孩子們的可愛(ài)與純真使得我很愉快的上完了第一節(jié)課，比我預(yù)期的還要成功,。接下來(lái)的實(shí)習(xí)期間我和孩子們的相處也十分的開(kāi)心,，還和__小朋友建立起了深厚的友誼呢!

能成為一個(gè)老師是比較容易的事，但是想要做好一個(gè)老師是需要付出很多心血和努力的一件事,。實(shí)習(xí)期間,，經(jīng)過(guò)和__幼兒園老師的相處學(xué)習(xí)，我收獲到很多經(jīng)驗(yàn),，和x班小朋友的相處中,，自己也能慢慢學(xué)到，得出很多平時(shí)在學(xué)校領(lǐng)悟不到的,，這次的實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)真的是特別有益的,。

我也是在實(shí)習(xí)進(jìn)入到崗位之前，通過(guò)了培訓(xùn),，讓我也是更好的去面對(duì)實(shí)習(xí)的工作,，對(duì)于要做的事情也是有了更多的了解，清楚自己要做些什么,，又是有哪些方面是需要不斷的去學(xué)去進(jìn)步的,，對(duì)于這次的實(shí)習(xí)培訓(xùn)，我也是有一些心得和體會(huì),。

在培訓(xùn)之中,，老師也是跟我們講解了我們幼師實(shí)習(xí)要做的一些事情，對(duì)于孩子,，我們也是要先去熟悉,，先去了解，然后跟著老師慢慢的做事情,，直到自己可以獨(dú)立的去做好,，在這次的培訓(xùn)里面主要也是講了很多關(guān)于實(shí)習(xí)之中要做的事情，要去注意的事情,，也是讓我明白幼師的工作并不容易,，而且也是比較的辛苦，但是我也是喜歡和孩子們打交道,，所以這些我也是可以去接受的,，同時(shí)作為實(shí)習(xí)生，我也是明白,，自己只有多做事,，多學(xué)習(xí)，那么才能有更好的收獲,。老師的講解也是讓我對(duì)于今后要實(shí)習(xí)的一個(gè)狀態(tài)有了更多的了解,，特別是看了老師和孩子們?nèi)绾蔚娜ゴ蚪坏酪彩亲屛颐靼?，不但是要和孩子們成為朋友，同時(shí)自己也是要樹(shù)立起老師的威信來(lái),，這樣孩子們才會(huì)聽(tīng),，才會(huì)認(rèn)真的去學(xué)習(xí)去掌握知識(shí)。

通過(guò)培訓(xùn),，我也是明白要做好幼兒園的老師,，不但是自己要有教學(xué)的能力，掌握了相關(guān)的知識(shí),，更重要的是懂得付出,，要去愛(ài)孩子們，只有熱愛(ài)這份工作,，平時(shí)和孩子們的相處之中愛(ài)孩子,，那么才能真的去把工作做好，孩子們是需要我們?nèi)リP(guān)心,，去照顧的,，像對(duì)待自己的孩子一樣，教他們知識(shí),，同時(shí)也是陪伴著他們?nèi)コ砷L(zhǎng),，自己也是會(huì)有更多的收獲，老師也是講了很多關(guān)于和孩子們相處的事情,，同時(shí)也是讓我明白了，愛(ài)也是不能區(qū)別的對(duì)待,，孩子們也是比較的小,，很多的事情，和我們大人的想法也是非常的不一樣,，要付出的心思也是很多,，別看我們要教學(xué)的知識(shí)看起來(lái)比較的簡(jiǎn)單，但是對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),，并不是那么的容易,，也是需要我們更加的去體會(huì)這些知識(shí)，努力的去教好,。

而這次的培訓(xùn)之后,，我也是對(duì)于接下來(lái)的實(shí)習(xí)充滿了期待，我也是相信自己是可以去做好老師的工作,，帶著孩子們?nèi)コ砷L(zhǎng),，教給他們我所知道的知識(shí)，同時(shí)也是清楚自己要學(xué)習(xí),，要提升的方面很多,，自己也是要努力的去提高,，去把幼師工作給做好。

幼兒教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育,，搞好幼兒教育,，對(duì)孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好地素質(zhì)具有重要的作用，好的幼兒教育,，可以促使他(她)們將來(lái)順利讀完小學(xué),、中學(xué)甚至大學(xué)。俗話說(shuō)得好“萬(wàn)事開(kāi)關(guān)難”,，幼兒教育是人生教育的“頭”,，這個(gè)頭如何開(kāi)好具關(guān)重要，它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路,，決定一個(gè)人以后的品行如何,。——這是我對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)中最深的感觸,。

因此我認(rèn)為,，幼兒教育也是一個(gè)人所有教育階段中最重要的一個(gè)階段。

我很榮幸,，獲得了在河源市紫金縣金搖籃幼兒園暑期補(bǔ)習(xí)班一個(gè)月的實(shí)踐機(jī)會(huì),。

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月過(guò)去了,，我的暑期幼兒教師實(shí)踐也就結(jié)束了,。回首這一個(gè)月,，一切歷歷在目,。時(shí)間過(guò)的好快，從事幼兒教師一個(gè)月,，這當(dāng)中的酸甜苦辣有很多,，也讓我了解了幼兒教師的辛苦!

就當(dāng)自己和正式的幼兒教師交談的時(shí)候，她們總會(huì)很詫異地和自己說(shuō),，大學(xué)本科生來(lái)做這樣的事實(shí)在是太大材小用了,，而我每次總是微笑對(duì)之。因?yàn)閺膩?lái)在我意識(shí)觀念里,，我不以為什么工作是低賤的,，我不以為什么辛苦的工作是我自己所不值得去做的，我一直認(rèn)為“吃得苦中苦,，方為人上人”,，我一直認(rèn)為“萬(wàn)丈高樓平地起”。我相信,，自己在每一秒所做的努力都會(huì)在下一秒起到積極的作用,，所以我認(rèn)真對(duì)待每一秒,。因此，我并不覺(jué)得,，一個(gè)大學(xué)生從事于幼兒教育是一件大材小用的事情,。

著手實(shí)踐的前幾天是培訓(xùn)，樹(shù)立一定的幼教思想,。

幼兒的安全問(wèn)題是每一個(gè)幼兒教師最關(guān)注的問(wèn)題,，現(xiàn)在的幼兒越來(lái)越活潑了，時(shí)常就會(huì)發(fā)生摔倒及碰撞的事情,，一個(gè)不防,，有幼兒就要摔倒在地了，因此我們對(duì)于幼兒的安全問(wèn)題要時(shí)時(shí)關(guān)注,，一刻都不能離開(kāi)他們,。有時(shí)，我在想只要我好好來(lái)觀察孩子們的舉動(dòng),，他們就可以少發(fā)生摔倒的現(xiàn)象了!但有時(shí)又會(huì)感覺(jué),，一直看著他們會(huì)很累，一刻都不能松懈,，但是想到孩子們的安全問(wèn)題,，他們能夠開(kāi)開(kāi)心心的在幼兒園度過(guò)每一天，我覺(jué)得這些都是值得的!

通過(guò)觀察,，發(fā)現(xiàn)幼兒在參加幼兒暑期補(bǔ)習(xí)班的前十來(lái)天,，能很輕松地就學(xué)會(huì)了很多我和搭班老師所教的知識(shí)，這讓我這個(gè)帶班的實(shí)習(xí)老師覺(jué)得心里很甜,，一種小小的成就感在我的心里回蕩,。我知道這只是開(kāi)頭的，幼兒都新鮮的事物總是充滿著好奇,，當(dāng)他們對(duì)此熟悉后，就會(huì)漸漸銳減原有的興趣,。

在接下來(lái)的那些天,，幼兒的表現(xiàn)漸漸讓我產(chǎn)生一種力不從心的感覺(jué)。就當(dāng)自己每次都準(zhǔn)備好教具,，打算給幼兒好好上課的時(shí)候,，竟發(fā)現(xiàn)幼兒適應(yīng)環(huán)境之后，就不大喜歡聽(tīng)我的課了,，偶爾特別吸引他們的課,，他們才能停下來(lái)好好的聽(tīng)，其余的時(shí)間都是很活躍的,。

這曾使我非常的苦惱,。思考了很久我想是我的教學(xué)方法有問(wèn)題,，在經(jīng)過(guò)很搭班老師的探討，我明白幼兒喜歡自己回答,，不需要老師總是插嘴說(shuō)話,，再者通過(guò)看了很多老師的課，使我學(xué)會(huì)了很多上課的方法,。

我知道,，無(wú)論做什么事，都會(huì)遇到或多或少的困難,。我相信,，在面對(duì)挫折和困難時(shí)，人們更贊許的不是結(jié)果是否如人意,，而是如始至終你時(shí)候全力以赴了,，你是否真的用心了。我相信,，只要一直用心的去對(duì)待,，一定可以學(xué)到很多東西。

有人認(rèn)為“了解幼兒不應(yīng)唱在嘴上,，它是一種實(shí)實(shí)在在的在一定理念支撐下的教育,、教學(xué)行為?！币胝嬲私庥變?，需要教師全身心的投入，需要將尊重幼兒的觀念真正落到實(shí)處,。而作為幼兒教師的我們可以從以下幾方面去努力：

1,、感受幼兒在活動(dòng)中的言行舉止。

2,、傾聽(tīng)來(lái)自每個(gè)幼兒的“聲音”,。

3、蹲下來(lái)與孩子平等對(duì)話,。

4,、與貼近孩子生活的重要人取得聯(lián)系。

5,、記錄幼兒的成長(zhǎng)點(diǎn)滴,。

“關(guān)注孩子的關(guān)注，驚奇孩子的驚奇,?！?/p>

把孩子放在心上，隨時(shí)隨地解讀他們，就像讀自己的心儀的一本書(shū)一樣,，不時(shí)地重溫,，每次都有意想不到的心得和收獲。

確實(shí),，通過(guò)一個(gè)月的實(shí)踐學(xué)習(xí),，我學(xué)到了很多，就如怎樣搞好幼兒教育這一方面,，雖然不是很深入獨(dú)到,，但是也是我在許多老師的工作實(shí)踐體會(huì)以及結(jié)合自己的感受而總結(jié)出來(lái)的一些愚見(jiàn)。

我認(rèn)為,，搞好幼兒教育關(guān)鍵是要根據(jù)幼兒的特征“對(duì)癥下藥”,。幼兒就像春天的花朵，天真爛漫,，活潑可愛(ài),，純真無(wú)瑕，分辯是非能力差,，同時(shí)有極強(qiáng)的好奇心及接受能力和模仿能力,。所以對(duì)幼兒施教絕不能采用簡(jiǎn)單、粗暴的方法,，而應(yīng)善于引導(dǎo),，想方設(shè)法激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),。因此我們可以嘗試做好以下幾方面的工作：

首先,，做為老師要放下架子，善于和孩子們交朋友,，平時(shí)少用命令的口氣,，多用商量的語(yǔ)言，比如可以說(shuō)“來(lái),，老師跟你們一起看看這到底是為什么”,，“我們來(lái)一起畫畫好不好!”等等。因?yàn)楹⒆幽懶?，如果做為老師?jīng)常教訓(xùn)孩子,，勢(shì)必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，不敢親近你,，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛(ài)聽(tīng)你的話,，就連學(xué)校也怕去了,。記得，在幼兒園的一天，突然有個(gè)幼兒拿著小包糖果跑過(guò)來(lái)和我說(shuō)：“古老師,，這是我?guī)Ыo你吃的!”剎那,，我好開(kāi)心，因?yàn)檫@說(shuō)明孩子們和我沒(méi)有距離!每天早上孩子們來(lái)幼兒園時(shí)都在門外躲著,，來(lái)個(gè)突然出現(xiàn),，我并未覺(jué)得這樣他們就不乖，反而想是幼兒一種打招呼的方式!孩子們還喜歡在我背后躲,，他們是想和我一起玩鬧,，我就盡量配合他們!因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這樣他們會(huì)很開(kāi)心!

其次，做為幼兒教師,，平時(shí)要特別注意自己的形象,，在孩子面前言行舉止不能隨意而行，因?yàn)橛變河袠O強(qiáng)的好奇心和模仿能力,，同時(shí)分辯是非能力差,，在家里，大人們都教育孩子,，到學(xué)校后要聽(tīng)教師的話,，所以在孩子們看來(lái)老師的話永遠(yuǎn)是對(duì)的，老師做的永遠(yuǎn)都是好事,，孰不知,，老師在孩子們的心中無(wú)形已經(jīng)樹(shù)立了偉大的形象，你的一言一行都成為孩子們模仿學(xué)習(xí)的榜樣,，所以在孩子們面前言談舉止要文明得體,，更重要的是要言而有信。

再次,，在平時(shí)的教學(xué)中,，要想方設(shè)法善于引導(dǎo)，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。我們都知道,，孩子們生性好動(dòng)、貪玩,，只要他們感興趣的事,，才真正認(rèn)真去學(xué)，認(rèn)真去做,，否則再怎么強(qiáng)迫他們,，他們都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上是最行不通的,。因此,，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,，要善于引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，才能讓孩子們學(xué)得更多,，而平時(shí)我們可以利用自己的知識(shí)，發(fā)揮自己的想象,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，編一些有趣的小故事，或做一個(gè)有趣的游戲等,，這些都可以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。

另外,，做為一名幼兒教育工作者,，要有極大的忍耐力,，要有足夠的耐心，人們常說(shuō)“六月的天氣,，孩子的臉”說(shuō)明孩子們的表情變化無(wú)常,，經(jīng)常說(shuō)變就變，一會(huì)兒笑哈哈,，一會(huì)兒又哭又鬧,，剛剛還是很乘很聽(tīng)話的，一下子就調(diào)皮起來(lái),，說(shuō)什么也不聽(tīng)了,，常常讓老師升起一股又一股的無(wú)名火。當(dāng)然,，這時(shí)做為教師是不能發(fā)脾氣的,，只能不厭其煩地說(shuō)服教育，最多也只能溫柔的說(shuō)一聲“你再這樣,，老師真的生氣了”,，然后還是耐心地引導(dǎo)，說(shuō)服他們,。

通過(guò)一個(gè)月的實(shí)踐使我認(rèn)識(shí),，一個(gè)成功的教師往往是從從事幼兒教育開(kāi)始的。

因?yàn)?，從事幼兒教育,，要學(xué)會(huì)用心去與孩子們交流，即要耐心細(xì)致,，又要靈活多樣,，和孩子們做好朋友，它比其他階段的教育更辛苦,，更重要,。

一個(gè)月的實(shí)踐結(jié)束了,，有苦有甜，但是每一天都很充實(shí),。即使每天都在要為怎樣可以使孩子更加開(kāi)心而費(fèi)心，做很多東西,，弄到手酸,，但是他們的一句開(kāi)心就能讓我很肯定的，很堅(jiān)信的,，很高興的把自己的這份社會(huì)實(shí)踐做好,，讓我受益匪淺!

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行”這是實(shí)習(xí)兩個(gè)月后我們的親身感受,，在這兩個(gè)月里,，我們將課堂中學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，理論指導(dǎo)實(shí)踐,，實(shí)踐驗(yàn)證理論,，我們也在這個(gè)過(guò)程中得到了鍛煉。

一,、幼兒園環(huán)境裝飾

教室是幼兒生活的具體環(huán)境,，是幼兒在園學(xué)習(xí)和游戲的主要活動(dòng)場(chǎng)地，因而教室的布置是幼兒教育壞境創(chuàng)設(shè)中的重要內(nèi)容,。到幼兒園的第三周我們接受了對(duì)王園長(zhǎng)交給我們的任務(wù),，進(jìn)行了為時(shí)一周的四個(gè)班級(jí)的環(huán)境裝飾。在此過(guò)程中我們學(xué)到了很多,，將學(xué)到的手工,、美術(shù)技能運(yùn)用到其中。

二,、園本課程的開(kāi)發(fā)

三,、學(xué)區(qū)美術(shù)培訓(xùn)

4月16號(hào)7點(diǎn)，在六道河中心幼兒園進(jìn)行為時(shí)一天的美術(shù)教育活動(dòng)培訓(xùn),，對(duì)當(dāng)?shù)赜變航處熃o予理論和實(shí)踐的指導(dǎo),。學(xué)區(qū)二十多位兒老師參加，學(xué)區(qū)張校長(zhǎng)及幼教負(fù)責(zé)人趙老師也參加了此次培訓(xùn),。早上講解了幼兒美術(shù)作品評(píng)價(jià)方式,，下午全體老師體驗(yàn)美術(shù)材料的應(yīng)用，完成了棉簽畫和刮畫兩幅作品,。我們的培訓(xùn)得到了張校長(zhǎng)及各位老師們的肯定,，我們將再接再厲做好以后的培訓(xùn)。

四,、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

幼兒園在20__年5月7日,，在小朋友們的歡呼聲中,，我園舉辦了一場(chǎng)精彩的“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。學(xué)區(qū)中心校張校長(zhǎng),、幼教負(fù)責(zé)人趙老師及其他思索幼兒園園長(zhǎng)參加了本次活動(dòng),，我們非常榮幸的參與活動(dòng)的組織策劃并擔(dān)任活動(dòng)的主持人。本次活動(dòng)注重全園參與,，親子同樂(lè),，在妙趣橫生的親子同樂(lè)比賽中，小朋友們成為了真正的主人,。

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去,，我們的辛苦得到了回報(bào)，看著小朋友們微笑的面孔,、快樂(lè)的成長(zhǎng),，就是對(duì)我們最大的肯定。

今天學(xué)校安排了我們?nèi)ビ變簣@見(jiàn)習(xí),，上周接到通知,，我很興奮，畢竟是第一次去幼兒園見(jiàn)習(xí),，但是興奮之余又有一些復(fù)雜的心情,。一方面覺(jué)得對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)一個(gè)星期的我來(lái)說(shuō)。見(jiàn)習(xí)這個(gè)事情有點(diǎn)讓我不知所措,，因?yàn)槲也恢赖搅擞變簣@,。我應(yīng)該做些什么?于是就懷著這樣的心情，我來(lái)到幼兒園,，園長(zhǎng)非常熱情的接待了我們,，看見(jiàn)這個(gè)和藹可親的園長(zhǎng)，我那種心情平復(fù)了不少,。

接下來(lái)園長(zhǎng)把我們分配到各個(gè)班,。

我被分配到了大班，主班老師和配班老師人很好,，也很熱情,，剛剛進(jìn)入班級(jí)，我看見(jiàn)主班老師配班老師和生活老師,，每個(gè)人都忙得不可開(kāi)交,，而我自己站在邊上什么都不會(huì)，也不知道要做些什么,，真的是有些尷尬呀!后來(lái)漸漸的適應(yīng)了環(huán)境以后我會(huì)主動(dòng)幫他們做一些力所能及的小事情,，這時(shí)我也沒(méi)有那樣的尷尬了。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)那些可愛(ài)的孩子,。之前我特別擔(dān)心我什么都不會(huì),，什么都不懂,，那就還是會(huì)喜歡我嗎?我到了這個(gè)班級(jí)以后才發(fā)現(xiàn)是我自己多想了，他們簡(jiǎn)直就是一群小天使,，他們天真可愛(ài),，有好多小朋友都主動(dòng)找我聊天，他都會(huì)跟我分享一些屬于他們的小事情,，不會(huì)把我當(dāng)陌生人我就這樣被這樣一群小天使感動(dòng)了,。

其實(shí)我整天大多數(shù)時(shí)間都是在教室后?？粗靼嗬蠋熀团浒嗬蠋煆乃麄兊纳砩蠈W(xué)習(xí)。老師們從早上開(kāi)始就一直不停的忙,，一直到晚上把小朋友們送走,，在這個(gè)期間他們休息的時(shí)間特別少。中午要等到所有的小朋友都午睡以后才去吃飯,，匆匆的吃完飯就又忙著去看小朋友午睡的情況,，休息間隙我問(wèn)過(guò)配班老師，我說(shuō)你們上班的時(shí)間是什么時(shí)候啊?她回答我：“早上7點(diǎn)半到晚上5點(diǎn),，有時(shí)家長(zhǎng)來(lái)晚了我們還要加班,。”我問(wèn)：“那你們每天都是從早上排到晚上呢?”她回答是：“那個(gè)習(xí)慣了!”一句都習(xí)慣了,，讓我突然間對(duì)這樣一群人產(chǎn)生了很大的敬畏,。

再說(shuō)吧，王老師通知我們,，早上7點(diǎn)半必須到的時(shí)候我有點(diǎn)不理解,，尤其是今天早上還下雨，天氣很冷,，但不理解讓我又加上一些抱怨,，但是看見(jiàn)他們無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，每天都這樣堅(jiān)持,。我又想我自己,，我有什么權(quán)利抱怨呢?也能理解老師這樣安排的初衷。

整整一天的見(jiàn)習(xí)下來(lái),，我覺(jué)得自己學(xué)到了這個(gè)幼兒園一天工作流程;也使我看到了很多自身存在的不足,，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)日子里，我想我一定會(huì)更加努力的去彌補(bǔ)我的短處,，在我畢業(yè)以后可以更好的守護(hù)這群可愛(ài)的小天使,。

e網(wǎng)通暑假心得感悟和體會(huì)篇六

利用假期我有幸拜讀了現(xiàn)代教育先行者陶繼新老師的《做一個(gè)幸福的教師——陶繼新教育講演錄》一書(shū)。陶繼新老師以其獨(dú)特的人格魅力,、淵博的知識(shí),、豐厚的文學(xué)素養(yǎng),、詩(shī)化的語(yǔ)言、豐富翔實(shí)的資料以及對(duì)教育的一種憂患意識(shí),，深刻地闡述了讀書(shū)教學(xué)相得益彰,，以及讀書(shū)對(duì)教師發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)的重要影響，使老師們走向終生幸福的文化之旅,。有幸福的教師,，才有幸福的學(xué)生，有幸福的學(xué)生,，才有一個(gè)民族幸福的未來(lái),。從這個(gè)意義上說(shuō)，這本探討教師幸福人生達(dá)成的小書(shū),，有著厚重的意義,。

教師首先應(yīng)該是文化人，要做文化的擁有者和代言人,。這是陶繼新先生在書(shū)中倡導(dǎo)的,。以讀書(shū)來(lái)完善人格，以讀書(shū)來(lái)實(shí)現(xiàn)文化的儲(chǔ)備,，以讀書(shū)來(lái)煥發(fā)生命的光彩,。陶老師特別提到讀書(shū)的三個(gè)境界，“貴在堅(jiān)持”,、“形成習(xí)慣”,、“達(dá)到審美”，當(dāng)讀書(shū)不再是被迫的,，而是生活必需和一種享受,，我們就有了足夠?qū)掗煹陌差D心靈的廣闊空間和運(yùn)用自如的智慧儲(chǔ)備，工作將是厚積薄發(fā)的激情釋放,，生命中充滿了快慰與喜悅,。如果我們能潛心讀書(shū)，豐富自己,，提高自己,，讓“文化不斷為你增值”，那你就會(huì)成為你所在單位的優(yōu)秀分子,，甚至是更大范圍的教育名人,，不但不用再去考慮那些職稱啊，職務(wù)啊,，調(diào)動(dòng)啊等亂七八糟的事,，還會(huì)有“更上一層樓”的快樂(lè)體悟。更為重要的是“你的生命深層有了經(jīng)典滋養(yǎng)，就有了一生幸福的本錢,，就會(huì)永遠(yuǎn)快樂(lè),。”這是從教師的生存必需來(lái)說(shuō)的,，教師離不開(kāi)讀書(shū),。

教師應(yīng)該讀什么書(shū)?既然讀書(shū)是教師生命成長(zhǎng)的必需，那么教師應(yīng)該讀什么書(shū)呢?陶老師的回答很清楚,，那就是“取法乎上,，讀古今中外經(jīng)典”。讀書(shū)應(yīng)有所選擇,，經(jīng)典能不斷滋養(yǎng)人的精神和心靈;而非經(jīng)典的書(shū)不但不能滋養(yǎng)生命,，反而會(huì)損害和破壞已有的文化積淀，產(chǎn)生負(fù)面作用,。所以讀書(shū)要“有舍有得”,。舍棄那些三流的“下品”，選擇那些一流的“上品”,。

教師已經(jīng)從事了自己選擇的職業(yè)，完成了人生的基本定位,。就應(yīng)該以及“?！睘橹鳎υ谧约貉芯康姆秶鷥?nèi)做出成績(jī),。物理教師可以重點(diǎn)閱讀物理學(xué)家的經(jīng)典著作;化學(xué)教師可以重點(diǎn)閱讀化學(xué)家的經(jīng)典著作;生物教師可以重點(diǎn)閱讀生物學(xué)家的經(jīng)典著作;而語(yǔ)文教師則比較適合閱讀文質(zhì)兼美的作品,，如《詩(shī)經(jīng)》、《史記》,、唐詩(shī),、宋詞、元典,、四大名著……邊讀邊研究,，常會(huì)在熟悉的地方找到新的風(fēng)景的，只有做到深入思考,，不斷探究,，才會(huì)有常讀常新的感覺(jué)。如果教師還像學(xué)生那樣進(jìn)行廣泛閱讀,，除閱歷外,，其它很多方面恐怕沒(méi)什么優(yōu)勢(shì)可言。

教師怎樣讀書(shū)?簡(jiǎn)單地說(shuō),，怎樣讀書(shū)就是讀書(shū)的方法和原則,。我們要限度地提高我們讀書(shū)的質(zhì)量和效率，就必須知道怎樣讀書(shū),。有的人會(huì)說(shuō)讀書(shū)誰(shuí)不會(huì)?我也曾這樣想,，但現(xiàn)在看來(lái),，我們的讀書(shū)還真的存在著許多不盡如人意的地方。否則你也讀了不少的書(shū),，怎么效果并不明顯呢?并沒(méi)有從根本提高你的生命質(zhì)量呢?恐怕與讀書(shū)方法和原則把握不準(zhǔn)不無(wú)關(guān)系吧,。

首先讀書(shū)得與教學(xué)聯(lián)系在一起。古人云“教學(xué)相長(zhǎng)”,，這學(xué)就包括讀書(shū),。我們很多教師在備課上花了很多時(shí)間，可效果并不理想,。原因就是教師只關(guān)注教材文本與教參文本,，“沒(méi)有超越教材和教參的屬于自己精神文化的東西”。我們是不是有這樣的經(jīng)驗(yàn),，特級(jí)教師的教案我們?cè)獠粍?dòng)地拿來(lái),，可課堂上卻往往捉襟見(jiàn)肘，破綻百出,。什么原因?就是我們本身的文化素養(yǎng)不夠,，不能盡得其妙矣。而一個(gè)文化積淀很厚的教師,，他也會(huì)看教材和教參,，但“他更關(guān)注課外更大范圍的文化”。由于讀書(shū)他有了屬于自己的話語(yǔ)和思想,，就能夠“旁征博引,，縱橫捭闔，進(jìn)入教學(xué)如有神”的境界,。無(wú)論是特級(jí)教師沈紅旗,，于漪，還是教壇新星韓興娥,，蘇靜都是把讀書(shū)與教學(xué)聯(lián)系在一起,，用深厚的文化素養(yǎng)來(lái)滋養(yǎng)教學(xué)，從而使他們的教學(xué)也登堂入室,。

其次讀書(shū)要和寫作結(jié)合起來(lái),。用陶老師的話說(shuō)就是“讓讀寫成為生命成長(zhǎng)之雙翼”。從某種意義上來(lái)說(shuō),，讀寫是相互促進(jìn)的,。大量的閱讀能為寫作積累大量的素材，而時(shí)常練筆則能更快更好更多地內(nèi)化閱讀的內(nèi)容,，二者相互作用,，使閱讀更有品位，使寫作更有思想和深度第三教師要把讀書(shū)和思考結(jié)合起來(lái)。子曰：“學(xué)而不思則罔,，死而不學(xué)則殆”,，就是要提醒大家讀書(shū)不能看熱鬧，要學(xué)會(huì)思考,。陶老師認(rèn)為,，“深度思想的介入，是閱讀主體和作者的心靈對(duì)話”,。只有把讀書(shū)和思考結(jié)合起來(lái),，才能讓閱讀深入我們的內(nèi)心，滲入我們的靈魂和血液,，這樣的閱讀才算得上是真正的閱讀,。

陶繼新老師的《做一個(gè)幸福的教師》一書(shū)，深深地啟發(fā)和激勵(lì)著我,，堅(jiān)定了我與書(shū)終生為伴的信念,。我將在“流淌著智慧的光華，搖曳著思想的要義”的經(jīng)典文化中,，不斷汲取營(yíng)養(yǎng),，拓寬生命的維度，尋找生活的幸福,。我想,，教師的職業(yè)幸福就是來(lái)源于平凡、忙碌而又充實(shí)的每一天,。這也許正是所謂天長(zhǎng)地久的幸福吧!那么,，我也會(huì)說(shuō)我愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),，我也會(huì)為教師這個(gè)光榮的職業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力,。

e網(wǎng)通暑假心得感悟和體會(huì)篇七

暑假充滿歡聲笑語(yǔ)的度過(guò)了，它的黃昏靜謐而黯淡,，遠(yuǎn)隔數(shù)月,，感悟珍藏在生命的角落里。這個(gè)暑假,，我既獲得了愉悅的歡聲笑語(yǔ),，又深受生命的震撼，領(lǐng)悟到了人生的種種道理,，為自己的成長(zhǎng)走上了一步,。

第二段：放下繁華，尋找自我

暑假,，我放下了學(xué)校的繁華煩囂,，走進(jìn)了詩(shī)意的自然之中。我來(lái)到了自己身處的小城，去感受它那份獨(dú)特的清靜和古樸,，聽(tīng)風(fēng)沙風(fēng)鈴悠閑的敲響,，學(xué)習(xí)它相宜的淡泊和舍棄。這樣的暑假,，讓我學(xué)會(huì)了更多的放松和舒適,，了解了自己的生命規(guī)律，更為接近和實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,。

第三段：認(rèn)真讀書(shū),，努力提高

暑假的另一個(gè)主題是閱讀與學(xué)習(xí)。我對(duì)自己的知識(shí)面有了更深的了解和加強(qiáng),。通過(guò)書(shū)本,，我學(xué)習(xí)了更多的文化知識(shí)和價(jià)值觀，重新感受到了自己心靈的向往和顏色,，使內(nèi)心的自由顯現(xiàn),，同時(shí)也了解了人類文化發(fā)展的歷程，使我有了更豐富的人生視角和人生追求,，一步步向著自己的目標(biāo)前進(jìn),。

第四段：親情友誼的感受

在暑假里，我也收獲了許多親情和友誼的收獲,。親人的關(guān)愛(ài)和陪伴,，讓我對(duì)生命和彼此的關(guān)懷更深刻，更平靜,。友人的相互陪伴和話語(yǔ),，讓我感受到更多的溫暖和希望，更加相信人生是值得珍視和執(zhí)著的,。這些人與人之間的情感,，讓我更為深刻地理解了生命的重要性，并且珍惜自己與他人的互動(dòng)和交流,。

第五段：回顧與總結(jié),，展望未來(lái)

暑假走過(guò)了，但卻給我留下了美好而深刻的回憶,?；仡欉@個(gè)暑假，我也反思了自己的存在和方向,，并且總結(jié)出自身社會(huì)角色和學(xué)業(yè)道路的進(jìn)展,，定下了一個(gè)全新的計(jì)劃和目標(biāo)。在以后的日子里,，我會(huì)繼續(xù)敦促自己不懈努力,，追尋自己心中的夢(mèng)想,，成為更好的自己。

結(jié)論：

雖然暑假走過(guò)了,，但是它賦予我們更多的寄托和思考,。放下繁華，認(rèn)真讀書(shū),，珍惜親情和友誼,，反思自己的存在和方向，這個(gè)暑假是一個(gè)美好而難忘的旅程,，讓我們更好地理解了人生和世界,。面對(duì)未來(lái)，我們會(huì)秉承相同的熱情和決心,，邁向一個(gè)更光明,，更美好的明天！

e網(wǎng)通暑假心得感悟和體會(huì)篇八

隨著暑假的到來(lái),，許多人紛紛選擇進(jìn)行旅行或者參加一些熱門活動(dòng),，以此來(lái)豐富自己的暑假生活。這樣的暑假打卡行為不僅僅是為了記錄自己的點(diǎn)滴,，更是為了尋找生活的感悟和心得體會(huì),。在這個(gè)過(guò)程中，我也參加了一些旅行活動(dòng),，并在其中得到了一些珍貴的教訓(xùn)和領(lǐng)悟,。下面我將用五段式的文章來(lái)分享我的心得體會(huì)。

第一段,，引入話題,，闡述打卡的現(xiàn)象和背后的目的。暑假期間,，我們經(jīng)常會(huì)看到朋友圈中好友頻頻打卡的照片或者文字,，這種行為已經(jīng)成為暑假的代名詞之一。但是,，我們是否曾經(jīng)思考過(guò),，為什么人們熱衷于進(jìn)行這種打卡行為呢,？事實(shí)上,，打卡是一種記錄生活的方式，不僅可以讓自己及時(shí)回顧回憶,，也能夠展示給他人,，分享自己的快樂(lè)和心得。因而,，打卡成為了一種傳遞幸福感和張貼個(gè)性的方式,。

第二段,，描述個(gè)人參與打卡的經(jīng)歷和感受。在我暑假的時(shí)候,，我也參與了一些旅行活動(dòng),，并追隨著感悟打卡這一浪潮。其中一個(gè)最令我印象深刻的是山頂日出打卡,。當(dāng)時(shí),，我和朋友們一起攀登了一座高山，并在山頂上欣賞了美麗的日出,。在這炫目的早晨里,，我拿出手機(jī)，點(diǎn)擊了打卡軟件并選擇了山頂打卡,，然后我發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心隨之而變得愉悅起來(lái),。有一種莫名的滿足感涌上心頭，仿佛我收獲了一份特殊的紀(jì)念品,。這次打卡經(jīng)歷讓我深刻地意識(shí)到,，打卡并不只是一種形式，更重要的是在于記錄下一段珍貴的回憶和感悟,。

第三段,，總結(jié)打卡的意義與價(jià)值。通過(guò)我的參與體驗(yàn),，我開(kāi)始深入思考打卡的意義和價(jià)值所在,。打卡的過(guò)程是一個(gè)倒退與彌補(bǔ)的過(guò)程。它引導(dǎo)我們回過(guò)頭來(lái)思考過(guò)去的點(diǎn)滴,，然后記錄下來(lái),，并以此來(lái)感受到這些點(diǎn)滴的珍貴。打卡是一種情感的呈現(xiàn),，那一刻我們看似只是點(diǎn)擊了幾個(gè)鍵,，但實(shí)際上，我們卻踏足了內(nèi)心深處,，感悟到了生活的真意,。打卡不僅可以讓我們更好地回憶過(guò)去，更是一種提醒和鼓勵(lì),，讓我們更加珍惜和用心對(duì)待未來(lái)的每一天,。

第四段，探討打卡的一些注意事項(xiàng)和反思,。盡管打卡帶來(lái)的好處很多,，但我們也要注意其中的限制和陷阱。在打卡過(guò)程中,，我們有時(shí)會(huì)過(guò)于追求點(diǎn)贊和關(guān)注,，為了滿足自己的虛榮心而不自覺(jué)地追求外在的認(rèn)同,。這樣的行為會(huì)使我們逐漸失去自己的本心，并且對(duì)他人的評(píng)價(jià)開(kāi)始產(chǎn)生過(guò)度依賴,。因此,，我們?cè)趨⑴c打卡的時(shí)候，要重視給自己一些正向的反饋,，不要過(guò)于注重外界的評(píng)價(jià)和贊許,，而是更應(yīng)該重視內(nèi)心的感悟和成長(zhǎng)。

第五段,，總結(jié)全文,，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)打卡的價(jià)值和意義。通過(guò)參與暑假的打卡活動(dòng),，我不僅擁有了許多美好的回憶和感悟,，也對(duì)打卡的價(jià)值有了更深入的認(rèn)識(shí)。我明白,，打卡不僅是一種記錄生活的方式,，更是一種反思和感悟的機(jī)會(huì)。通過(guò)打卡,，我們可以更好地關(guān)注生活的點(diǎn)滴,，從中尋找到人生的意義和價(jià)值。因此,，我鼓勵(lì)大家在暑假中參與打卡活動(dòng),，并用心去感悟和領(lǐng)悟，在紀(jì)錄生活的同時(shí),，也能夠不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

總之，參與暑假打卡活動(dòng)是一種很有意義的體驗(yàn),，不僅可以記錄和分享自己的點(diǎn)滴,，也能夠帶給我們更深入的思考和領(lǐng)悟。我們應(yīng)該珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),，用心去感受生活的美好,，從中尋找生活的意義和價(jià)值，并在成長(zhǎng)的過(guò)程中不斷提升自己,。

e網(wǎng)通暑假心得感悟和體會(huì)篇九

放長(zhǎng)假在家里,，就是看孩子，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間,，我發(fā)現(xiàn)孩子有了自己的主意,，父母的語(yǔ)言不對(duì)從而對(duì)孩子的影響有不一樣的效果,。從我執(zhí)教這幾年,，如何教育好孩子,，我總是小心翼翼的去處理。也會(huì)利用空閑時(shí)間看一些教育孩子的書(shū)籍,，《養(yǎng)育男孩》這本書(shū)是我從網(wǎng)上看的書(shū),。

《養(yǎng)育男孩》是澳大利亞教育專家比達(dá)爾夫的作品，書(shū)中將男孩的成長(zhǎng)分成三個(gè)階段：一是六歲以前,，這個(gè)階段主要是以母親的關(guān)愛(ài)和教育為主;二是六歲到十四歲,，這個(gè)階段，應(yīng)該以父親的教育為主,，通過(guò)父親與孩子的溝通互動(dòng),，讓孩子更多的學(xué)到男人的思維方式和習(xí)慣，也使孩子更有責(zé)任感和自我約束力;三是十四歲以后到成年,，這個(gè)階段,，父母都要關(guān)注，同時(shí),，還需要為孩子尋找?guī)讉€(gè)人生的領(lǐng)路人和指導(dǎo)者,，幫助孩子正確的認(rèn)識(shí)自己和外部的人與世界，使他從一個(gè)男孩變成一個(gè)真正的男人,。其中對(duì)于孩子心智,、性別、引導(dǎo)這幾方面特別引起我的關(guān)注與思考,。

一,、入托不宜過(guò)早，入學(xué)不宜過(guò)早

書(shū)中論點(diǎn)：與女孩相比,，在智力方面,，男孩子的發(fā)育有些緩慢，大約比女孩晚6-12個(gè)月,，在完成精細(xì)動(dòng)作所需的協(xié)調(diào)能力方面發(fā)育得尤為遲緩,。他們?nèi)蕴幵凇按址攀桨l(fā)育”階段，更渴望到處?kù)乓约旱募∪?，因此他們無(wú)法安安分分,、老老實(shí)實(shí)的坐很長(zhǎng)時(shí)間。許多國(guó)家對(duì)此得出一個(gè)代表性結(jié)論：男孩子的入學(xué)年齡應(yīng)該往后推遲一年,，但是,，男孩子在幼兒園的時(shí)間應(yīng)該更長(zhǎng)一些。這樣,，男孩的年齡總是比同班女孩的年齡大一歲,，在智力方面，男孩已經(jīng)和女孩站在同一起跑線上了,。

二,、關(guān)注男孩性成長(zhǎng)

男孩到青春期以后,，雄性激素開(kāi)始異常旺盛的分泌，這時(shí),，孩子普遍都不能很好的屈駕這種生命的源動(dòng)力,。于是，孩子的行為開(kāi)始出現(xiàn)異常,。我們要給孩子自我適應(yīng)的時(shí)間,，同時(shí)，父母和導(dǎo)師還要經(jīng)常的給予孩子必要的提醒和指導(dǎo),。我兒子也在3年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始,，也被投訴“騷攏”女生，搜索暴露圖片等,，我相信,，他的這些行為，源于“好奇”,，我們要做的就是“不回避,，主動(dòng)教育”。否則,，他周圍一些也不成熟的孩子就會(huì)把自己的一些胡思亂想的性觀念灌輸給孩子,，使孩子對(duì)性的理解變得扭曲。當(dāng)孩子開(kāi)始看一些性有關(guān)的書(shū)籍時(shí),，父母不能一味的批評(píng),，要給予必要的幫助和引導(dǎo)，根據(jù)孩子的成熟程度給予一些真誠(chéng)的建議,。班主任推薦的《男生日記》,、《女生日記》打開(kāi)了他們的好奇之窗，也給了他很多疑問(wèn)的答案,。

三,、尋找合適的引導(dǎo)者

這是全書(shū)最值得一提的觀點(diǎn)。書(shū)中介紹,，有兩件事可以幫助年輕人成長(zhǎng)為成年人,，我個(gè)人認(rèn)為這兩件事是引導(dǎo)孩子怎樣從順利度過(guò)青春發(fā)育期，怎樣從身體的變化引發(fā)的一連串驚恐,、自我保護(hù)或過(guò)度擴(kuò)張中回復(fù)過(guò)來(lái),。

首先，他們需要一個(gè)或多個(gè)關(guān)心他們的人教授他們一些重要的生存技能,。其次,，在教授過(guò)程中的特定階段，由年長(zhǎng)者啟發(fā)他們，教授他們一些社會(huì)入門知識(shí),?？吹竭@，我開(kāi)始檢視我及我家庭的朋友圈,，并適當(dāng)?shù)貏?chuàng)造一些機(jī)會(huì),，讓我這些關(guān)心,、喜歡我兒子,，更多地一起聊天、旅游,，在過(guò)程中這些我兒子的長(zhǎng)輩們也會(huì)征詢他的意見(jiàn),、會(huì)歡迎兒子常去他們家中玩，使孩子成為他們家中受歡迎的人,。也許以后的某一天,，兒子會(huì)有些困惑需要更多人地支持，也許他會(huì)與我們產(chǎn)生意見(jiàn)的分歧,，當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我希望兒子有這些長(zhǎng)輩朋友，他們能傾聽(tīng)他的心聲,，給予理性的意見(jiàn)與支持,。當(dāng)然，我們也是這樣與朋友的孩子們相處,，從而形成一個(gè)互助圈,、感情圈。

這本書(shū)的作者是西方人,，從教育源頭,、社會(huì)環(huán)境來(lái)說(shuō)，與我們所處的環(huán)境有所不同,，但天下父母對(duì)孩子愛(ài)的心是永恒不變的,，抱著愛(ài)的心去閱讀，我從中找到了共鳴,，也找到了方法,。

e網(wǎng)通暑假心得感悟和體會(huì)篇十

暑假是每個(gè)學(xué)生最期待的假期，在這段時(shí)間里,，我有機(jī)會(huì)參加了一些旅行并打卡了一些熱門的景點(diǎn),。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅僅是體驗(yàn)了不同地方的風(fēng)土人情,，更深刻地體會(huì)到了打卡背后的意義和價(jià)值,。下面我將就我的暑假打卡經(jīng)歷，分享一些感悟和體會(huì)。

首先,，打卡讓我更了解自己,。在旅途中，我會(huì)選擇一些我感興趣的景點(diǎn)去打卡,，這些打卡地點(diǎn)往往都有著獨(dú)特的魅力和歷史價(jià)值,。通過(guò)親身體驗(yàn)，我逐漸了解到自己對(duì)不同事物的興趣點(diǎn)和喜好,。比如在一個(gè)博物館里,，我會(huì)對(duì)歷史文物產(chǎn)生濃厚的興趣，而在一個(gè)市集上,，我則會(huì)被琳瑯滿目的商品所吸引,。打卡讓我更加了解自己的興趣和熱愛(ài)，也為我今后的選擇提供了更多的參考,。

其次,，打卡促進(jìn)了與他人的交流。很多時(shí)候,，在我打卡的景點(diǎn),，總會(huì)遇到一些志同道合的人。我們會(huì)在一起交流對(duì)這個(gè)地方的喜愛(ài)和感受,。有時(shí)候,，我們會(huì)互相分享一些當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情和旅行的經(jīng)驗(yàn)，這些交流不僅豐富了我的知識(shí),，更豐富了我的精神世界,。我曾經(jīng)遇到一位留學(xué)生，在他的指引下,，我發(fā)現(xiàn)了許多當(dāng)?shù)厝顺Ｈサ男”娐糜蝿俚?，這讓我的旅程更加豐富多彩。

第三,，打卡帶給我對(duì)生活的感悟,。通過(guò)打卡，我有機(jī)會(huì)到不同的地方去欣賞和體驗(yàn)不同的文化和自然景觀,。我曾經(jīng)到過(guò)一個(gè)小城市,，在那里我參觀了一家手工藝品工廠。在這個(gè)過(guò)程中,，我見(jiàn)識(shí)到了許多工匠對(duì)工藝品的匠心和堅(jiān)持,。這讓我開(kāi)始思考，在現(xiàn)代工業(yè)化的時(shí)代,，是否還有地方能延續(xù)傳統(tǒng)的手工藝品,，以及我們是否應(yīng)該珍視這些傳統(tǒng)文化的遺產(chǎn)。通過(guò)打卡，我開(kāi)始觸及到一些社會(huì)和文化問(wèn)題,，這讓我對(duì)生活有了更深層次的思考,。

第四，打卡讓我更加珍惜時(shí)間,。有時(shí)候,，我們只是為了打卡而去旅行，并沒(méi)有真正去感受旅行的樂(lè)趣,。當(dāng)時(shí)我也曾經(jīng)有這樣的念頭,，但是在真正的旅行中，我發(fā)現(xiàn)光是為了打卡而匆忙行走,，是無(wú)法真正領(lǐng)略旅行的魅力和趣味的,。只有在細(xì)細(xì)品味和慢慢體驗(yàn)的過(guò)程中,，我們才能真正感受到旅行的意義和美好,。打卡不僅讓我珍惜起旅行的每一刻，更讓我明白在有限的時(shí)間里,，我們應(yīng)該抓住重要的事情,，做出更加明智和有意義的選擇。

最后,，打卡讓我意識(shí)到旅行的價(jià)值不僅僅在于目的地,，更在于旅行的過(guò)程。有時(shí)候,，我們只注重去一個(gè)地方,，卻忽略了旅行中的美好瞬間。比如在火車上,，我遇到了一位老人,，我們聊了很多話題，并分享了一些人生經(jīng)歷,。這個(gè)簡(jiǎn)單的交流在我心中留下了深刻的印象,，也讓我深信旅行中的人和事情會(huì)給我們帶來(lái)更多的收獲。打卡不應(yīng)該只是為了達(dá)成一個(gè)目標(biāo),，更應(yīng)該把目光放在旅行中的每個(gè)瞬間,，享受旅行的樂(lè)趣和美好。

通過(guò)這些打卡經(jīng)歷,，我不僅僅是體驗(yàn)了不同地方的風(fēng)土人情,，更重要的是收獲了對(duì)自己、對(duì)他人,、對(duì)生活和對(duì)旅行的更深層次的思考,。打卡不再只是一個(gè)流行詞匯，它是一種心態(tài)和態(tài)度的表達(dá)。我相信,，在今后的旅程中,，我會(huì)繼續(xù)打卡，體驗(yàn)更多不同的風(fēng)景和思考更多的問(wèn)題,，讓我的生活更加豐富多彩,。

e網(wǎng)通暑假心得感悟和體會(huì)篇十一

我的工作一開(kāi)始是助教，因?yàn)闆](méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，也不太放的開(kāi),，所以園里領(lǐng)導(dǎo)很體貼細(xì)心的讓我適應(yīng)過(guò)渡一下，和同學(xué)們先熟悉了解,，去試著找出一種合適的相處方式好教授方式,。一開(kāi)始，我的確因?yàn)榫o張,，生怕孩子們不喜歡我而不敢靠近,，不敢說(shuō)太多的話，后來(lái)有一個(gè)很可愛(ài)的女孩子主動(dòng)來(lái)找我聊天時(shí),，我才真的覺(jué)得我太小心了,，孩子們的世界很單純，你喜歡他們,，他們也會(huì)回饋給你喜歡的,。

我漸漸放開(kāi)了之后，在作為助教的時(shí)候幫助老師上課時(shí)不僅能好和同學(xué)們有互動(dòng),，還能在課后和孩子們一起游戲,。根據(jù)我的表現(xiàn)，我也很快就可以以一名老師的身份正式上課了,。我主要的是教授孩子們的美術(shù)課程,。因?yàn)楹⒆觽冞@個(gè)時(shí)間段其實(shí)注意力是很難集中的，而且尤其是幼兒園的寶寶們,，比較難全面管理,，每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子獨(dú)特的想法，我所能做的是盡量去引導(dǎo)一個(gè)方向,。

美術(shù)課程主要是為了保護(hù)并激發(fā)孩子們獨(dú)特的想象力,，培養(yǎng)孩子們自主思考的能力和動(dòng)手的能力，為了讓孩子們能在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，能把注意力集中在課堂上,，我絞盡腦汁并請(qǐng)問(wèn)了很多老師、前輩,，想出幾種能實(shí)現(xiàn)我寓教于樂(lè)但同時(shí)讓我便于管理的游戲,。

上第一堂課的時(shí)候剛開(kāi)始緊張的一直忘記下句話要說(shuō)什么,，后來(lái)有一個(gè)小寶寶夸我畫的花花好看，問(wèn)我能不能教她畫小花送給媽媽,，這個(gè)小插曲讓我放下了緊張的心情,，被孩子們的可愛(ài)與純真使得我很愉快的上完了第一節(jié)課，比我預(yù)期的還要成功,。接下來(lái)的實(shí)習(xí)期間我和孩子們的相處也十分的開(kāi)心,，還和__小朋友建立起了深厚的友誼呢!

能成為一個(gè)老師是比較容易的事，但是想要做好一個(gè)老師是需要付出很多心血和努力的一件事,。實(shí)習(xí)期間,，經(jīng)過(guò)和__幼兒園老師的相處學(xué)習(xí)，我收獲到很多經(jīng)驗(yàn),，和x班小朋友的相處中,，自己也能慢慢學(xué)到，得出很多平時(shí)在學(xué)校領(lǐng)悟不到的,，這次的實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)真的是特別有益的,。

我也是在實(shí)習(xí)進(jìn)入到崗位之前，通過(guò)了培訓(xùn),，讓我也是更好的去面對(duì)實(shí)習(xí)的工作,，對(duì)于要做的事情也是有了更多的了解,，清楚自己要做些什么,，又是有哪些方面是需要不斷的去學(xué)去進(jìn)步的，對(duì)于這次的實(shí)習(xí)培訓(xùn),，我也是有一些心得和體會(huì),。

在培訓(xùn)之中，老師也是跟我們講解了我們幼師實(shí)習(xí)要做的一些事情,，對(duì)于孩子,，我們也是要先去熟悉，先去了解,，然后跟著老師慢慢的做事情,，直到自己可以獨(dú)立的去做好，在這次的培訓(xùn)里面主要也是講了很多關(guān)于實(shí)習(xí)之中要做的事情,，要去注意的事情,，也是讓我明白幼師的工作并不容易，而且也是比較的辛苦,，但是我也是喜歡和孩子們打交道,，所以這些我也是可以去接受的，同時(shí)作為實(shí)習(xí)生,，我也是明白,，自己只有多做事,，多學(xué)習(xí)，那么才能有更好的收獲,。老師的講解也是讓我對(duì)于今后要實(shí)習(xí)的一個(gè)狀態(tài)有了更多的了解,，特別是看了老師和孩子們?nèi)绾蔚娜ゴ蚪坏酪彩亲屛颐靼祝坏且秃⒆觽兂蔀榕笥?，同時(shí)自己也是要樹(shù)立起老師的威信來(lái),，這樣孩子們才會(huì)聽(tīng)，才會(huì)認(rèn)真的去學(xué)習(xí)去掌握知識(shí),。

通過(guò)培訓(xùn),，我也是明白要做好幼兒園的老師，不但是自己要有教學(xué)的能力,，掌握了相關(guān)的知識(shí),，更重要的是懂得付出，要去愛(ài)孩子們,，只有熱愛(ài)這份工作,，平時(shí)和孩子們的相處之中愛(ài)孩子，那么才能真的去把工作做好,，孩子們是需要我們?nèi)リP(guān)心,，去照顧的，像對(duì)待自己的孩子一樣,，教他們知識(shí),，同時(shí)也是陪伴著他們?nèi)コ砷L(zhǎng)，自己也是會(huì)有更多的收獲,，老師也是講了很多關(guān)于和孩子們相處的事情,，同時(shí)也是讓我明白了，愛(ài)也是不能區(qū)別的對(duì)待,，孩子們也是比較的小,，很多的事情，和我們大人的想法也是非常的不一樣,，要付出的心思也是很多,，別看我們要教學(xué)的知識(shí)看起來(lái)比較的簡(jiǎn)單，但是對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),，并不是那么的容易,，也是需要我們更加的去體會(huì)這些知識(shí)，努力的去教好,。

而這次的培訓(xùn)之后,，我也是對(duì)于接下來(lái)的實(shí)習(xí)充滿了期待，我也是相信自己是可以去做好老師的工作,，帶著孩子們?nèi)コ砷L(zhǎng),，教給他們我所知道的知識(shí),，同時(shí)也是清楚自己要學(xué)習(xí)，要提升的方面很多,，自己也是要努力的去提高,，去把幼師工作給做好。

幼兒教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育,，搞好幼兒教育,，對(duì)孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好地素質(zhì)具有重要的作用，好的幼兒教育,，可以促使他(她)們將來(lái)順利讀完小學(xué),、中學(xué)甚至大學(xué)。俗話說(shuō)得好“萬(wàn)事開(kāi)關(guān)難”,，幼兒教育是人生教育的“頭”,，這個(gè)頭如何開(kāi)好具關(guān)重要，它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路,，決定一個(gè)人以后的品行如何,。——這是我對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)中最深的感觸,。

因此我認(rèn)為,，幼兒教育也是一個(gè)人所有教育階段中最重要的一個(gè)階段。

我很榮幸,，獲得了在河源市紫金縣金搖籃幼兒園暑期補(bǔ)習(xí)班一個(gè)月的實(shí)踐機(jī)會(huì),。

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月過(guò)去了,，我的暑期幼兒教師實(shí)踐也就結(jié)束了,。回首這一個(gè)月,，一切歷歷在目。時(shí)間過(guò)的好快,，從事幼兒教師一個(gè)月,，這當(dāng)中的酸甜苦辣有很多，也讓我了解了幼兒教師的辛苦!

就當(dāng)自己和正式的幼兒教師交談的時(shí)候,，她們總會(huì)很詫異地和自己說(shuō),，大學(xué)本科生來(lái)做這樣的事實(shí)在是太大材小用了，而我每次總是微笑對(duì)之,。因?yàn)閺膩?lái)在我意識(shí)觀念里,，我不以為什么工作是低賤的，我不以為什么辛苦的工作是我自己所不值得去做的,，我一直認(rèn)為“吃得苦中苦,，方為人上人”,，我一直認(rèn)為“萬(wàn)丈高樓平地起”。我相信,，自己在每一秒所做的努力都會(huì)在下一秒起到積極的作用,，所以我認(rèn)真對(duì)待每一秒。因此,，我并不覺(jué)得,，一個(gè)大學(xué)生從事于幼兒教育是一件大材小用的事情。

著手實(shí)踐的前幾天是培訓(xùn),，樹(shù)立一定的幼教思想,。

幼兒的安全問(wèn)題是每一個(gè)幼兒教師最關(guān)注的問(wèn)題，現(xiàn)在的幼兒越來(lái)越活潑了,，時(shí)常就會(huì)發(fā)生摔倒及碰撞的事情,，一個(gè)不防，有幼兒就要摔倒在地了,，因此我們對(duì)于幼兒的安全問(wèn)題要時(shí)時(shí)關(guān)注,，一刻都不能離開(kāi)他們。有時(shí),，我在想只要我好好來(lái)觀察孩子們的舉動(dòng),，他們就可以少發(fā)生摔倒的現(xiàn)象了!但有時(shí)又會(huì)感覺(jué)，一直看著他們會(huì)很累,，一刻都不能松懈,，但是想到孩子們的安全問(wèn)題，他們能夠開(kāi)開(kāi)心心的在幼兒園度過(guò)每一天,，我覺(jué)得這些都是值得的!

通過(guò)觀察,，發(fā)現(xiàn)幼兒在參加幼兒暑期補(bǔ)習(xí)班的前十來(lái)天，能很輕松地就學(xué)會(huì)了很多我和搭班老師所教的知識(shí),，這讓我這個(gè)帶班的實(shí)習(xí)老師覺(jué)得心里很甜,，一種小小的成就感在我的心里回蕩。我知道這只是開(kāi)頭的,，幼兒都新鮮的事物總是充滿著好奇,，當(dāng)他們對(duì)此熟悉后，就會(huì)漸漸銳減原有的興趣,。

在接下來(lái)的那些天,，幼兒的表現(xiàn)漸漸讓我產(chǎn)生一種力不從心的感覺(jué)。就當(dāng)自己每次都準(zhǔn)備好教具,，打算給幼兒好好上課的時(shí)候,，竟發(fā)現(xiàn)幼兒適應(yīng)環(huán)境之后，就不大喜歡聽(tīng)我的課了,，偶爾特別吸引他們的課,，他們才能停下來(lái)好好的聽(tīng),，其余的時(shí)間都是很活躍的。

這曾使我非常的苦惱,。思考了很久我想是我的教學(xué)方法有問(wèn)題,，在經(jīng)過(guò)很搭班老師的探討，我明白幼兒喜歡自己回答,，不需要老師總是插嘴說(shuō)話,，再者通過(guò)看了很多老師的課，使我學(xué)會(huì)了很多上課的方法,。

我知道,，無(wú)論做什么事，都會(huì)遇到或多或少的困難,。我相信,，在面對(duì)挫折和困難時(shí)，人們更贊許的不是結(jié)果是否如人意,，而是如始至終你時(shí)候全力以赴了,，你是否真的用心了。我相信,，只要一直用心的去對(duì)待,，一定可以學(xué)到很多東西。

有人認(rèn)為“了解幼兒不應(yīng)唱在嘴上,，它是一種實(shí)實(shí)在在的在一定理念支撐下的教育,、教學(xué)行為?！币胝嬲私庥變?，需要教師全身心的投入，需要將尊重幼兒的觀念真正落到實(shí)處,。而作為幼兒教師的我們可以從以下幾方面去努力：

1,、感受幼兒在活動(dòng)中的言行舉止。

2,、傾聽(tīng)來(lái)自每個(gè)幼兒的“聲音”,。

3、蹲下來(lái)與孩子平等對(duì)話,。

4、與貼近孩子生活的重要人取得聯(lián)系,。

5,、記錄幼兒的成長(zhǎng)點(diǎn)滴。

“關(guān)注孩子的關(guān)注,，驚奇孩子的驚奇,?！?/p>

把孩子放在心上，隨時(shí)隨地解讀他們,，就像讀自己的心儀的一本書(shū)一樣,，不時(shí)地重溫，每次都有意想不到的心得和收獲,。

確實(shí),，通過(guò)一個(gè)月的實(shí)踐學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多,，就如怎樣搞好幼兒教育這一方面,，雖然不是很深入獨(dú)到，但是也是我在許多老師的工作實(shí)踐體會(huì)以及結(jié)合自己的感受而總結(jié)出來(lái)的一些愚見(jiàn),。

我認(rèn)為,，搞好幼兒教育關(guān)鍵是要根據(jù)幼兒的特征“對(duì)癥下藥”。幼兒就像春天的花朵,，天真爛漫,，活潑可愛(ài)，純真無(wú)瑕,，分辯是非能力差,，同時(shí)有極強(qiáng)的好奇心及接受能力和模仿能力。所以對(duì)幼兒施教絕不能采用簡(jiǎn)單,、粗暴的方法,，而應(yīng)善于引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),。因此我們可以嘗試做好以下幾方面的工作：

首先，做為老師要放下架子,，善于和孩子們交朋友,，平時(shí)少用命令的口氣，多用商量的語(yǔ)言,，比如可以說(shuō)“來(lái),，老師跟你們一起看看這到底是為什么”，“我們來(lái)一起畫畫好不好!”等等,。因?yàn)楹⒆幽懶?，如果做為老師?jīng)常教訓(xùn)孩子，勢(shì)必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感,，不敢親近你,，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛(ài)聽(tīng)你的話，就連學(xué)校也怕去了,。記得,，在幼兒園的一天，突然有個(gè)幼兒拿著小包糖果跑過(guò)來(lái)和我說(shuō)：“古老師,，這是我?guī)Ыo你吃的!”剎那,，我好開(kāi)心，因?yàn)檫@說(shuō)明孩子們和我沒(méi)有距離!每天早上孩子們來(lái)幼兒園時(shí)都在門外躲著,，來(lái)個(gè)突然出現(xiàn),，我并未覺(jué)得這樣他們就不乖，反而想是幼兒一種打招呼的方式!孩子們還喜歡在我背后躲,，他們是想和我一起玩鬧,，我就盡量配合他們!因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這樣他們會(huì)很開(kāi)心!

其次，做為幼兒教師,，平時(shí)要特別注意自己的形象,，在孩子面前言行舉止不能隨意而行，因?yàn)橛變河袠O強(qiáng)的好奇心和模仿能力,，同時(shí)分辯是非能力差,，在家里，大人們都教育孩子,，到學(xué)校后要聽(tīng)教師的話,，所以在孩子們看來(lái)老師的話永遠(yuǎn)是對(duì)的，老師做的永遠(yuǎn)都是好事,，孰不知,，老師在孩子們的心中無(wú)形已經(jīng)樹(shù)立了偉大的形象，你的一言一行都成為孩子們模仿學(xué)習(xí)的榜樣,，所以在孩子們面前言談舉止要文明得體,，更重要的是要言而有信。

再次,，在平時(shí)的教學(xué)中,，要想方設(shè)法善于引導(dǎo)，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。我們都知道,，孩子們生性好動(dòng)、貪玩,，只要他們感興趣的事,，才真正認(rèn)真去學(xué)，認(rèn)真去做,，否則再怎么強(qiáng)迫他們,，他們都不愿去做,，趕鴨子上架在孩子們身上是最行不通的,。因此,，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，要善于引導(dǎo)孩子,，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，才能讓孩子們學(xué)得更多，而平時(shí)我們可以利用自己的知識(shí),，發(fā)揮自己的想象,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，編一些有趣的小故事,，或做一個(gè)有趣的游戲等,，這些都可以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

另外,，做為一名幼兒教育工作者,，要有極大的忍耐力，要有足夠的耐心,，人們常說(shuō)“六月的天氣,，孩子的臉”說(shuō)明孩子們的表情變化無(wú)常，經(jīng)常說(shuō)變就變,，一會(huì)兒笑哈哈,，一會(huì)兒又哭又鬧，剛剛還是很乘很聽(tīng)話的,，一下子就調(diào)皮起來(lái),，說(shuō)什么也不聽(tīng)了，常常讓老師升起一股又一股的無(wú)名火,。當(dāng)然,，這時(shí)做為教師是不能發(fā)脾氣的，只能不厭其煩地說(shuō)服教育,，最多也只能溫柔的說(shuō)一聲“你再這樣,，老師真的生氣了”，然后還是耐心地引導(dǎo),，說(shuō)服他們,。

通過(guò)一個(gè)月的實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)，一個(gè)成功的教師往往是從從事幼兒教育開(kāi)始的,。

因?yàn)?，從事幼兒教育，要學(xué)會(huì)用心去與孩子們交流,，即要耐心細(xì)致,，又要靈活多樣，和孩子們做好朋友，它比其他階段的教育更辛苦,，更重要,。

一個(gè)月的實(shí)踐結(jié)束了，有苦有甜,，但是每一天都很充實(shí),。即使每天都在要為怎樣可以使孩子更加開(kāi)心而費(fèi)心,，做很多東西，弄到手酸，但是他們的一句開(kāi)心就能讓我很肯定的,，很堅(jiān)信的,，很高興的把自己的這份社會(huì)實(shí)踐做好,，讓我受益匪淺!

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，覺(jué)知此事要躬行”這是實(shí)習(xí)兩個(gè)月后我們的親身感受，在這兩個(gè)月里,，我們將課堂中學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,，理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐驗(yàn)證理論,，我們也在這個(gè)過(guò)程中得到了鍛煉,。

一、幼兒園環(huán)境裝飾

教室是幼兒生活的具體環(huán)境,，是幼兒在園學(xué)習(xí)和游戲的主要活動(dòng)場(chǎng)地,，因而教室的布置是幼兒教育壞境創(chuàng)設(shè)中的重要內(nèi)容。到幼兒園的第三周我們接受了對(duì)王園長(zhǎng)交給我們的任務(wù),，進(jìn)行了為時(shí)一周的四個(gè)班級(jí)的環(huán)境裝飾,。在此過(guò)程中我們學(xué)到了很多，將學(xué)到的手工,、美術(shù)技能運(yùn)用到其中,。

二、園本課程的開(kāi)發(fā)

三,、學(xué)區(qū)美術(shù)培訓(xùn)

4月16號(hào)7點(diǎn),，在六道河中心幼兒園進(jìn)行為時(shí)一天的美術(shù)教育活動(dòng)培訓(xùn)，對(duì)當(dāng)?shù)赜變航處熃o予理論和實(shí)踐的指導(dǎo),。學(xué)區(qū)二十多位兒老師參加,，學(xué)區(qū)張校長(zhǎng)及幼教負(fù)責(zé)人趙老師也參加了此次培訓(xùn)。早上講解了幼兒美術(shù)作品評(píng)價(jià)方式,，下午全體老師體驗(yàn)美術(shù)材料的應(yīng)用,，完成了棉簽畫和刮畫兩幅作品。我們的培訓(xùn)得到了張校長(zhǎng)及各位老師們的肯定,，我們將再接再厲做好以后的培訓(xùn),。

四,、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

幼兒園在20__年5月7日，在小朋友們的歡呼聲中,，我園舉辦了一場(chǎng)精彩的“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”,。學(xué)區(qū)中心校張校長(zhǎng)、幼教負(fù)責(zé)人趙老師及其他思索幼兒園園長(zhǎng)參加了本次活動(dòng),，我們非常榮幸的參與活動(dòng)的組織策劃并擔(dān)任活動(dòng)的主持人,。本次活動(dòng)注重全園參與，親子同樂(lè),，在妙趣橫生的親子同樂(lè)比賽中，小朋友們成為了真正的主人,。

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去,，我們的辛苦得到了回報(bào)，看著小朋友們微笑的面孔,、快樂(lè)的成長(zhǎng),，就是對(duì)我們最大的肯定。

e網(wǎng)通暑假心得感悟和體會(huì)篇十二

《寄小讀者》一開(kāi)始就寫了冰心奶奶離開(kāi)母親,，在火車上看到一對(duì)母女,，女兒不住地撒嬌要水，而母親和她談話的態(tài)度,，又似愛(ài)憐,，又似斥責(zé)。這一幕深深地烙在了冰心奶奶的心里,，因此,，她想起了自己的母親，臨風(fēng)偷灑了幾點(diǎn)酸淚,。那是冰心奶奶第一次離開(kāi)家,，離開(kāi)父母，而冰心奶奶硬是沒(méi)有在父母面前揮淚,，當(dāng)看到了火車上的母女兩人,，卻又觸情生情。

生活中,，我們總是不斷向父母索要,，全然是家里的王子公主，過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活,，卻從未體會(huì)過(guò)父母的感受,。冰心奶奶寫這一章，寫自己離開(kāi)父母的懷抱,，不正是想讓我們長(zhǎng)大,，不正是想讓我們明白,，從現(xiàn)在起記得多擁抱一下父母，多孝順父母,，只因他們?yōu)榱宋覀兎瞰I(xiàn)了青春,，奉獻(xiàn)了一切，他們硬是把畢生的期望都寄托給了我們,。而這只是第一章,，她的一次見(jiàn)聞，而她的第一個(gè)見(jiàn)聞,，就給予我們這么多感慨,。但如果單單從文字，從一本書(shū)的角度說(shuō),，《寄小讀者》的每個(gè)字,，每一句都能讓我體會(huì)到文字的美妙，不得不說(shuō)《寄小讀者》是一本浸潤(rùn)心靈的美文集,。

當(dāng)我閑余之時(shí)翻開(kāi)這本書(shū),、這封信，就像徜徉在無(wú)盡的春景中,，沐浴著舒服的暖陽(yáng),，一路歡歌，一路奔跑,。細(xì)細(xì)凝神體會(huì)這些文字的奧妙時(shí),，我又會(huì)為冰心奶奶路上的見(jiàn)聞低頭沉思，為冰心奶奶童年的趣事?lián)P起微笑,。

冰心奶奶對(duì)少年兒童是多么喜愛(ài),，而我們也喜愛(ài)著冰心奶奶的童心，喜愛(ài)

著她這一部暖心之作——《寄小讀者》,。

e網(wǎng)通暑假心得感悟和體會(huì)篇十三

第一段：引言（100字）

暑假是每年學(xué)生期盼的時(shí)刻,，一方面是因?yàn)榭梢苑潘尚菹ⅲ硪环矫娓且驗(yàn)榭梢蚤_(kāi)展各種各樣有意義的活動(dòng),。尤其是“暑假打卡”在近幾年變得尤為流行,，許多年輕人利用假期到各個(gè)地方旅游，并通過(guò)拍照打卡的方式記錄下旅行的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。在這個(gè)暑假,，我也結(jié)合自己的興趣和實(shí)際情況，參與了一次打卡之旅,。通過(guò)這次體驗(yàn),，我不僅感受到了旅行的樂(lè)趣，更深刻地體會(huì)到了人生的意義和價(jià)值,。

第二段：探索未知的樂(lè)趣（250字）

打卡旅行的魅力在于它對(duì)未知的探索,。我選擇了一個(gè)我從未去過(guò)的目的地,，雖然對(duì)于其中的景點(diǎn)和文化并不了解，但這也正是吸引我去的地方,。我通過(guò)在網(wǎng)絡(luò)上了解相關(guān)信息,，租車自駕前往。一路上,，我看到了許多美麗的風(fēng)景,，品嘗了當(dāng)?shù)氐奶厣朗常踔吝€結(jié)交了一些新朋友,。在這個(gè)過(guò)程中,，我體驗(yàn)到了獨(dú)立探索的樂(lè)趣，激發(fā)了對(duì)未知事物的好奇心,，擴(kuò)展了我的見(jiàn)識(shí)和視野,。

第三段：與自然的和諧共處（250字）

在打卡旅行的過(guò)程中，我更加深刻地感受到了與大自然的和諧共處,。在一個(gè)偏遠(yuǎn)的山區(qū)，我看到了壯麗的自然風(fēng)光,，感受到了清新的空氣和純凈的水源,。這些都是城市中難以享受到的。我在大自然中漫步,，沐浴陽(yáng)光,，感受到了一種平和與寧?kù)o。我意識(shí)到,，我們作為人類,，應(yīng)該更加重視環(huán)境保護(hù)，保護(hù)自然資源,，與自然和諧相處,，才能讓地球變得更加美麗。

第四段：自我成長(zhǎng)的機(jī)遇（300字）

通過(guò)這次打卡旅行,，我也得到了一些自我成長(zhǎng)的機(jī)遇,。在陌生的環(huán)境中，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力,。在面對(duì)一些突發(fā)事件時(shí),，我能冷靜應(yīng)對(duì)，并主動(dòng)尋找辦法解決,。同時(shí),，旅行也讓我更加尊重和理解他人。在與當(dāng)?shù)厝私涣鞯倪^(guò)程中,，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和包容,。我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的生活方式和價(jià)值觀,，我們應(yīng)該尊重并相互理解。這些經(jīng)歷讓我成長(zhǎng)為一個(gè)更加獨(dú)立,、自信和寬容的人,。

第五段：展望未來(lái)（300字）

通過(guò)這次打卡旅行，我深刻地體會(huì)到了旅行的樂(lè)趣,，也得到了自我成長(zhǎng)的機(jī)遇,。在以后的生活中，我希望能夠繼續(xù)保持這種開(kāi)放,、探索的心態(tài),。我計(jì)劃利用更多假期進(jìn)行打卡旅行，不斷擴(kuò)展自己的見(jiàn)識(shí)和經(jīng)歷,。同時(shí),，我也希望能夠?qū)⒙眯械目鞓?lè)帶給他人。我計(jì)劃分享我的旅行經(jīng)歷和見(jiàn)聞,，通過(guò)文字,、照片或視頻的形式，讓更多人了解打卡旅行的魅力,，同時(shí)也呼吁大家一起保護(hù)環(huán)境,，與自然和諧共處。

總結(jié)：暑假打卡旅行不僅給了我對(duì)未知事物的探索的樂(lè)趣,，更讓我感受到與自然的和諧共處,，得到了自我成長(zhǎng)的機(jī)遇。展望未來(lái),，我將繼續(xù)保持這種開(kāi)放的心態(tài),，通過(guò)分享旅行的快樂(lè)，傳遞關(guān)愛(ài)環(huán)境與他人的理念,。