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數(shù)學組教研工作計劃第一學期篇一

本學期,，我校教學工作,，將以課程改革為主線,，以課堂教學為重點，扎實開展校本研修,，不斷規(guī)范教學常規(guī),，努力提高教學質(zhì)量，推動學校教學工作的整體提升,。

二,、具體工作

(一)盡職盡責，落實好教學常規(guī),，以細致的工作促進教學質(zhì)量的提高,。

1、課程管理,。嚴格執(zhí)行課程計劃,，按課程表上課，保證開齊,、開足,、上好每一門課程，完成課程標準規(guī)定的教學任務,。課程實施由教導處統(tǒng)一管理，教師因事如需調(diào)課,，要書面報給教導處,，堅決杜絕隨意改課、停課和誤課現(xiàn)象,。認真開展好體育課,、體育活動課教學和大課間活動，保證學生每天一小時的體育活動時間,，促進學生健康成長,。

2、教學計劃,。開學初,，每位教師要根據(jù)學校教學計劃和本學科教學需要,，制定詳實的個人教學工作計劃，(內(nèi)容包括班級情況分析,、教材分析,、教學中應注意的問題、教學進度安排,、教學措施,、業(yè)務學習以及有關教學活動的安排、同步或配套的教改實驗和課題研究等),，一份附于教案首頁,，一份于第二周二前交教導處。日常教學工作中要將計劃落到實處,，有序推進,、扎實開展教學工作。

3,、備課,。

一是要加強集體備課。各備課組要精心組織好每次活動,，做到時間,、地點、內(nèi)容,、中心發(fā)言人四落實,。每位備課組成員要提前熟悉備課內(nèi)容，積極參與備課討論,，提高集體備課的效果,。

二是要規(guī)范個人備課。要求打印書寫規(guī)范,、封面五項內(nèi)容,、教案九個環(huán)節(jié)齊全。教學過程要層次清楚,，修改補充充分,，要有必要的引導語、過渡語和總結語,，使備課更具實用性,。要認真落實好二次備課，至少每學期4次,，以對教學的再思考促進能力的再提升,。將課標精髓、課程資源的核心價值和學生發(fā)展有機融合,，充分備課,。注重學習優(yōu)秀課例,，借鑒他人的經(jīng)驗，不斷提高備課質(zhì)量,。

4,、上課。

每位教師要踐行“上好每一節(jié)課是師德底線”的理念,，落實“有效教學,，高效課堂”的要求。一是要保證教學時間,，做到提前候課,、按時下課，不遲到,、不拖堂,、不擅離課堂，不做與教學無關的事,。二是要履行課堂教學責任,，認真授課、細心指導,，盡心組織,、嚴格管理。三是要提升課堂教學時效,，要注重講練結合,、精講精練，做到省時高效;要善于引導,、調(diào)動學生,，讓學生積極積極動腦動口動手，主動參與到學習當中,。要扎實教學,、抓牢雙基，啟發(fā)思維,，提高能力,。

5、聽課,。

每位教師要以提高課堂教學能力為目的,，主動互相聽課,，互助研討交流,。每學期聽課不少于20節(jié)，其中學習優(yōu)秀課例不少于3節(jié),，校內(nèi)聽課不少于15節(jié),。

6,、作業(yè)。

對于作業(yè),，要做到“四精”:精心選題,、精致書寫、精細批改,、精彩講評,。

7、輔導,。

既面向全體學生,，又要關注個體。對于全體學生,，要通過集體反饋,、作業(yè)講評的方式，對學生課堂學習和作業(yè)中存在的整體性問題進行講評,，講評要講求時效,，突出重點，使學生能夠明晰方法,、舉一反三,。關注個體，就是要加強對學困生的重點輔導,，采取建檔跟蹤,、課間提點、面批面改等方式,，幫助他們解決學習中的困難,，逐步提高學習成績。

8,、教學檢測,。

數(shù)學組教研工作計劃第一學期篇二

本學期，我校數(shù)學教研組工作將貫徹落實學校教研工作意見,，以深化數(shù)學課堂教學結構改革,，創(chuàng)建和諧、高效的數(shù)學課堂教學為目標,；深入推進素質(zhì)教育的有效實施,，提升本教研組的教研活動品位，提高我校數(shù)學教學質(zhì)量,，狠抓教師教研活動和學生數(shù)學學習活動,，努力開創(chuàng)我校數(shù)學教研工作的新局面。

1,、以生為本,，開展學生數(shù)學學習方面的研究,，創(chuàng)新學生數(shù)學學習活動，增強學生數(shù)學學習興趣,，提高學生數(shù)學素養(yǎng)和數(shù)學成績,。

2、扎實開展數(shù)學教研活動,，提高數(shù)學教師課堂教學水平,、信息技術應用能力和理論素養(yǎng)。

3,、深入開展課題研究,，繼續(xù)深化數(shù)學“學堂”研討。

4,、做好教研活動的組織,、記錄與反思工作，積累教研工作經(jīng)驗,。

1,、開始實行數(shù)學教師的電子備課，圍繞電子備課積極開展教師集體備課等備課研究,。

2,、配合學校教導處開展教學開放周數(shù)學精品課展示活動。

3,、做好英特爾應用課題和“自育自學”課題數(shù)學“學堂”的研究工作,。

4、做好數(shù)學學科開放性拓展性試題研究工作,。

5,、配合教導處做好教學常規(guī)管理，組織數(shù)學骨干教師參與教學月檢查工作,。

6,、創(chuàng)新數(shù)學學科的學生活動。

7,、配合教導處組織數(shù)學教師外出學習交流,。

數(shù)學組教研工作計劃第一學期篇三

一、指導思想

以學生發(fā)展為宗旨,，認真貫徹落實校教科研工作計劃,，以培養(yǎng)學生“動手動腦，做人做事”為工作重點,，以實施有效課堂教學為中心,，以教研組集體備課為手段。積極開展自學、交流,、互聽（互相聽課）、互評提高教育教學質(zhì)量,。

二,、工作重點

（一）充分理解教材，認真閱讀教學參考用書,。

教參雖不是放之四海而皆準的寶典,，卻提供了一種具有相當價值的參考,，這正是教參的本義所在,。作為普通教師認真閱讀教參很有必要。它是理解教材的好幫手,。我們經(jīng)常能看到一些教師在教學時腳踩西瓜皮,，滑到哪說到哪，隨心所欲,，他壓根就沒有認真去讀讀教參,，而只是抄襲他人教案?？傊?，教參引領著我們不至于在教學的過程中偏離教學中心。

（二）加強自身修養(yǎng),，認真研讀一本教育教學理論書籍,。

雖然教師人手有一本教參，但不等于萬事俱備,，它畢竟是一個拐棍,，一個輔助，亦或為新手參考,，亦或由“老手”參照,，不同的教師對教參價值的利用也不盡相同。作為教師還應該從更多的渠道獲取教學的信息,，比如教育教學雜志,，《小學數(shù)學教師》《數(shù)學課標解讀》《小學教育心理學》《小學數(shù)學案例透視》等等這些教學信息大大開闊了我們的視野。當我們多看多讀有關教育教學信息時才會創(chuàng)教參,，創(chuàng)造性地使用教材,。所以本學期至少保證組內(nèi)老師認真閱讀一本有關教育教學方面的書籍。

（三）勇于探索實踐,，認真上好一節(jié)研討課,。

再好的.理論只有通過實踐才有說服力，雖然我們認真閱讀了教參、教育教學理論,，但只有通過課堂才得以體現(xiàn)它們的作用,。再者，作為一線的老師,，如何很快的成長,，除了理論學習以外，必須積極上課,、聽課,、評課，在上課中才知道老師教學上的得失,，才明白學生的得失,，在聽課中才能以旁觀者的清醒收集課堂教學資源，如何把握課堂動態(tài)生成,，在評課中,，才能找回迷失的方向，通過活動,，切實提高課堂教學效率,，真正減輕學生的課余負擔，避免多余的補課,。

（四）及時總結經(jīng)驗,，認真撰寫一篇教育教學論文。

面向21世紀的教育改革,，呼喚著教育科研作先導,，呼喚著大批科研型教師的涌現(xiàn)，這是教育“三個面向”的需要,，也是全面實施素質(zhì)教育的必然,，是知識經(jīng)濟時代到來的需要。我們深入備課,，耐心輔導,，全身心地投入工作，一絲不茍,。也注重在平時的教育教學中及時記錄教學得失,，在這些基礎上及時撰寫論文，為老師們互相學習提供充足的學習素材,。

數(shù)學組教研工作計劃第一學期篇四

一,、指導思想：

以學校和教導處工作要點為指導，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù),，深化教學改革,，以促使學生全面,、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點,。課堂中以學生的發(fā)展為本,，活動為主線，創(chuàng)新為主旨,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，充分體現(xiàn)新課程、新標準,、新教法，以提高教學質(zhì)量為目標,，加強教學管理,，規(guī)范教學行為，加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,，積極推進素質(zhì)教育,，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)。

二,、工作目標：

1,、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動,。

2,、深入課堂教學研究，確保課堂教學效率,。

3,、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準,，積極開展新教材研究工作,，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作,，提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力,。

4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展,。

三,、工作重點：

1、開展以新課程,、新標準為課程的教學研究,。

2、強化教學常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學質(zhì)量,。

3,、切實作好“提優(yōu)補差”工作，建立“提優(yōu)補差”檔案,。

4,、通過區(qū)教研培訓和學校教研等活動，促進我校數(shù)學教師教育教學水平的提高,。

四,、工作措施：

（一）落實新課程標準，改革課堂教學,，促進師生發(fā)展,。

1、認真學習新標準,，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想,。本學期主要任務：以“理解新教材、處理新教材,、教好新教材”為研究目標,，落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作,，提高我校教師的專業(yè)成長,。

2、開展課堂教學的研究,，轉換教師角色,，樹立以學生為本的思想，尊重學生,，建立平等民主的師生關系,，營造積極、健康,、和諧,、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐,、自主探索與合作交流的學習方式,，擴大學生信息交流面，培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣,，樹立學好數(shù)學的信心,，增強學生的創(chuàng)新意識。

（二）強化常規(guī)管理,，優(yōu)化備課,，提高教學質(zhì)量,。

1、提升課程執(zhí)行力,。嚴格執(zhí)行課程標準和課程計劃,，嚴格按規(guī)定控制學生的作業(yè)量，切實減輕學生的學習負擔,。加強查課力度,，要求教師嚴格按課表上課。

2,、深入推進教學常規(guī)達標活動,。本學期，我教研組將結合教學常規(guī)達標活動,，重點圍繞備課,、上課、作業(yè)布置與批改和學科輔導四個展開,。

備課：本學期,，我教研組主要采用電子備課的形式,。要加強集體備課研究與管理,，每次活動要做到“三定”，定時間,、定地點,、定中心發(fā)言人。備課要做到“四備”：備課標,、教材,，備學生，備教學和學法,，備練習設計,。在教學設計上，要做到“五推敲”,，即推敲課型,、推敲重難突破的策略、推敲教學語言,、推敲作業(yè)設計,、推敲教學反思的撰寫。

上課：學校將采用多種形式的聽課形式,，深入了解教師“備”“教”結合的情況,。對學生的課前預習、教師的課前準備,、教學設計,、重難點突破,、作業(yè)練習的量與難易度、教師的教學狀態(tài)和學生的思維訓練情況進行研究,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。

作業(yè)布置與批改：本學期，將重點關注備課及教學中作業(yè)布置情況,。作業(yè)布置要符合教學目標,，提倡布置有思維含量的作業(yè)，讓學生能夠在自主,、合作,、探究獲得成就感。教師在批改過程中要做到及時,、到位,。同時，教研組要做好單元教學過關,，做好檢測,、分析工作，及時了解教學質(zhì)量的狀況,。

學科輔導：認真擬定好學科輔導計劃,，有針對性地開展提優(yōu)補差的輔導工作。尤其是要關注后進生的補缺補差工作,，并做好記錄,，追蹤輔導。

為了更好的完善常規(guī)達標工作,，教研組將加大管理,、檢查力度，按照計劃,，對各項工作定期檢查,，使每一位教師增強自己的責任感和使命感。并組織常規(guī)月檢,，并且把每一位老師的受檢情況以書面的形式匯總,，再反饋到每一位老師手中，以便就整改的建議進行整改,，努力提高課堂教學的時效性,，及時進行教學調(diào)整，力爭教學質(zhì)量得到穩(wěn)步提升,。

（三）加強質(zhì)量監(jiān)測,，及時反饋，提高教學質(zhì)量,。

1,、單元檢測,。抓好單元知識檢測，嚴格考核,，及時做好檢測分析,、查漏補缺工作。

2,、數(shù)學競賽,。以年級為單位開展數(shù)學知識單項競賽，創(chuàng)設良好的競爭氛圍,。

（四）通過多種渠道,，加強師資隊伍建設。

1,、本學期,，結合各級教研活動，每位老師至少上一節(jié)公開課,。

2,、針對教材中“動手做”環(huán)節(jié)的學習，并上傳相關資料到校園網(wǎng),。

3,、分周次圍繞學習中的某一話題開展水小講壇。

4,、組織教師外出聽課,，并作好反饋工作,。

5,、組織做好“金壇區(qū)第四屆小小數(shù)學家評比”。

6,、組織做好“金壇區(qū)第六屆小學數(shù)學教師自主命題設計與評比”,。

五、具體安排：

二月份：

1,、制訂數(shù)學教學計劃及教研計劃,。

2、學習“研訓魔燈”平臺各年級教材分析資料包,。

3,、組織相關老師參加常州大市三年級教材分析活動。

4,、期初工作檢查,。（重點：電子備課含二次備課說明）。

三月份：

1,、組織相關老師參加常州市小學數(shù)學課程實施成果展示活動,。

2,、組織相關老師參加省基本功競賽獲獎者展示活動。

3,、公開課教學（第2周尹素琴第4周史云婷第6周謝云尹衛(wèi)林）,。

4、“水小講壇”（第4周邰婷）,。

四月份：

1,、組織相關老師參加常州市小學數(shù)學同題異構聯(lián)校教研活動。

2,、“水小講壇”（第10周李華）,。

3、公開課教學（第8周孫江華邰婷第10周周春華）

4,、組織相關老師參加__年春學期“常,、鎮(zhèn)、連”三市聯(lián)合教研活動,，暨金壇區(qū)小學數(shù)學課程實施成果展示活動,。

5、組織校級第四屆小小數(shù)學家評比活動

五月份：

1,、組織相關老師參加常州市小學數(shù)學畢業(yè)復習研討活動,。

2、組織老師參加金壇區(qū)__年小數(shù)畢業(yè)復習研討活動,。

4,、公開課教學（第12周李華翁雪芬第14周高麗英）

5、“水小講壇”（第14周高麗英）,。

6,、參加區(qū)“迎六一第四屆小小數(shù)學家評比活動”。

六月份：

1,、參加常州市小學階段學業(yè)質(zhì)量常規(guī)抽測,。

2、相關老師參加“金壇區(qū)第二輪區(qū)小數(shù)基本功培訓班”階段學習研討,。

3,、“__-__年小數(shù)新教師”參加課堂教學隨機調(diào)研。

4,、相關老師參加“珠心算”教學實驗課堂教學評比活動,。

6、公開課教學（第16周）

5,、完成教研組工作總結,。

數(shù)學組教研工作計劃第一學期篇五

為了更好地落實學校工作計劃，讓數(shù)學課堂充滿勃勃生機和活力,，不斷提高數(shù)學教學質(zhì)量,，特制定本學期的教研工作計劃：

認真貫徹落實黨的教育方針,，以學校教學工作計劃要點為指導，以新教育的理想課堂的方向確立新課程標準的基本理念,，穩(wěn)步推進課程改革,。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念,，改進教育方法,，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益,，提高各年級數(shù)學教學質(zhì)量,。

課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實,、有效,，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā),，從教材內(nèi)容的特點出發(fā),，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課,，注重提高課堂教學的水準,。繼續(xù)加大對數(shù)學教師的備課、上課,，作業(yè)布置與批改,，課外輔導，考試與評價,，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理,。

(一)扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性,。

1,、繼續(xù)堅持集體備課,。教案的備寫要規(guī)范化,，教學內(nèi)容，教學目標,，教學重點,、難點，教具準備,，教學過程,，教學設計及反思等要素要齊全。教案的設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行,，易教易學的教案,。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的,、學生是如何學的、知識是怎樣生成的,、基礎知識是怎樣訓練的,、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等等,。學期結束對教師的備課量化打分,、評比獎勵。

2,、作好課堂教學指導,，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道,，是教學質(zhì)量的重要保證,。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我組教師的重點工作,。嚴禁教師無準備上課,，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性,。注重課堂教學的過程管理,，繼續(xù)實行隨機查課，對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督,、檢查和指導,，努力促進教學質(zhì)量的提高。

3,、嚴把作業(yè)質(zhì)量關,，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計,、布置,、批改，力求做到“四精四必”,，即“精選,、精練、精批,、精講”,。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔,，調(diào)動學習積極性,。作業(yè)批改要及時、認真、細致,、規(guī)范,，不允許錯批、漏批,、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導,，以增強學習信心,，提高學習成績。

(二)學,、研,、培結合，促進教師專業(yè)成長,，加強數(shù)學教師隊伍建設,。強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新,，作好課題的研究工作,、教師的培訓工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長,，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高,。

1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點,。認真組織教師進一步解讀新課標,，學習新教材，全面熟悉新教材的特點,，以便更好得用好新教材,。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律,。在學習,、探索、研究,、反思,、交流、實踐中,，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中,。

2、作好校本培訓工作,，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓,。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設,，最終在校內(nèi)形成人人想學、自覺好學,、終身學習的學習氛圍,。

3、加強教師的培養(yǎng),，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺,，在教師中進行“傳幫帶”的活動,，通過“傳、幫,、帶”的方式,，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人,。

4,、開展聽課、評課的研討活動,，教師每學期聽課不少于16節(jié),。教師之間通過互相聽課、評課,，取長補短,，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術,。

5,、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的`學習，做好學習筆記和聽課筆記,。通過教研活動促進教師的反思,，促進教師的專業(yè)成長。

數(shù)學組教研工作計劃第一學期篇六

新學期、新起點,、新希望,。忙碌而又緊張的上學期已經(jīng)悄然逝去，我們辰小又迎來了充滿希望的下學期,。由于本學期的時間較短，為了有計劃,、有步驟,、有目標的完成本學期的教研任務,，特做計劃如下。

一：工作重點：

1,、利用集體備課活動,，發(fā)揮教研組的群體教研作用。

2,、定期開展教學常規(guī)檢查,，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改,，力求實效,。

3、切實做好‘‘培優(yōu)輔差’’工作,。

4,、認真開展校本教研活動，積極探索‘‘四字六步’課堂教學模式的實施與創(chuàng)新

二,、工作措施：

1,、落實教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量,。

(1)嚴格教學常規(guī),。對教師的的教學“五認真”（備、講,、批,、輔、評）要抓不懈,，一是改革備課,，注重學生生活及訓練和內(nèi)容的設計，完善學校電子備課的管理與模塊的開發(fā),，要求教師教案書寫改為電子文檔,，每位教師精心書寫主備課教學設計，制作出本課課件,，嚴禁抄襲或下載,，真正做到資源公享。

（3）在作業(yè)管理上,，課堂練習時間不少于十分鐘,。批改作業(yè)做到“有發(fā)必做，有做必收,、有收必批,、有批必改有該必評”,作業(yè)布置要有針對性、講究實效,，盡量做到精少,，批改符號要規(guī)范,，并要保證批改的正確率。作業(yè)次數(shù)要達到規(guī)定次數(shù)（每課時一次,，不允許間隔兩天,。期中,、期末期間最多不能超過三天).培養(yǎng)學生認真作習慣,，為后續(xù)發(fā)展打下堅實的`基礎。

（4）強化課前候課制度,，認真,、高效的完成四十分鐘課堂教學任務。

（6）作業(yè)本要統(tǒng)一,，書寫要工整,，色澤要統(tǒng)一，封面保持干凈整潔,。錯題要有更正而且第二次批改要及時,。要跟上教學進度邊學邊改，不允許累積到一輔導要及時,，針對性要強,。

（7） 重視每一單元的檢測。每次單元結束時要及時掌握學生對知識的掌握情況,，對本本單元進行檢測,。過后要認真分析教學中存在的問題，不斷提高自己的教育教學水平,。

2,、扎實開展教研活動，努力提高教研效率

(1)根據(jù)教研活動,，制定切實有效的教研計劃,，落實教學常規(guī)和教研組工作。

(2）每次教研活動要求全體成員準時參加,，不無故缺席,，并做好記錄。

（3）根據(jù)學校教研計劃,，安排好聽課,、評課活動，促使每位教師的教學觀念和教學技能得到提高,。

（4）本學期繼續(xù)開展組內(nèi)展示課和“同課異構”賽課,，在評課和探討中不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，及時調(diào)整和改進課改的實施和思路,。

（5） 對容易出錯的題目,，實行強化練習，用好概念本和錯題集.

三,、工作安排表：

三月份：

1,、檢查假期備課情況，進行集體備課,。

2,、制定各項工作計劃。

3,、舉行集體備課活動,。

4、作業(yè)教案,、檢查,。

四月份：

1、舉行第一次月考,。

2,、舉行五年級數(shù)學“同課異構”賽課活動

3、舉行集體備課

4,、舉行計算題競賽

五月份：

1,、舉行期中考試

2、作業(yè),、教案檢查

3,、舉行集體備課

4、檢查教學進度

5,、舉行第二次月考

6,、小課題研究《如何提高學生的分析問題的能力?》

六月份：

1、舉行集體備課

2,、作業(yè),、教案檢查

3、結束功課

4,、寫各項工作總結

5,、舉行期末考試

數(shù)學組教研工作計劃第一學期篇七

1．以“提高教學質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務水平”為重點，以“有效教學”為中心,，開展系列研討活動,，努力做到“精心策劃、精細組織,、精致展示,、精彩討論”，積極探索“輕負擔高質(zhì)量”的教學模式,，利用“讀讀通”網(wǎng)絡平臺探索開展初中數(shù)學有效教學的新途徑,。認真研究后20%學生學業(yè)水平提高的有效途徑和方法,。

2．積極探索建立新的機制，努力創(chuàng)造條件和營造適宜平臺,，繼續(xù)做好精品百課活動,。收集疑難問題，確定研究主題,，打造精品課例,，引導教師研究教材，提高教師的教師教學水平,，促進教師專業(yè)成長,。加快名師,、學科帶頭人隊伍建設,。

3．加強骨干隊伍建設，組織骨干教師認真學習有關理論,，舉辦教師座談或論談,，研討教研活動中存在的困惑、問題及目標的達成,，更新教學觀念,，強化問題意識，提高教育教學研究能力,，提高教研活動的策劃,、組織能力。加大基地學校建設力度,，加強校本教研指導,，提高校本教研質(zhì)量。

5．加強命題研究,，引導教師研究,、分析xxxx市年數(shù)學學業(yè)考試試卷及xx年學業(yè)考試方向，做好初三復習工作,。

6．開展基地學?；顒樱龊谩靶?shù)學家”的培養(yǎng)工作,。通過生活中的數(shù)學知識大賽等,，培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣，使優(yōu)秀學生的創(chuàng)新和實踐能力進一步得到發(fā)展,。

二,、教學調(diào)查的內(nèi)容和方法

1．深入新課改第一線，通過校本教研,、聽課,、座談,、教學研討會，探討課堂教學的教法和學法的改革,。

2．做好初中數(shù)學新課改實施中的熱點和難點問題的調(diào)查,、分析和研究。

三,、學科教學研究的課題

初中數(shù)學課堂教學的有效性研究

四,、公開課講座具體見各備課組計劃（本學期各備課組公開課采取同課同構模式）

一、教學理念：

1,、突出個性發(fā)展,，尊重學生個性世界，培養(yǎng)學生個性,。

2,、語文教育要面向全體，落實到每個學生,，并全方位提高每個學生的語文素養(yǎng),。

3、語文教師要能夠主動開發(fā),、廣泛利用語文課程資源,。

4、語文教育不能單純局限于字,、詞,、句、章的學習,，必需建立大語文觀,。語文優(yōu)秀教案要重視探究語文教育與現(xiàn)代社會以和兒童生活世界的諸多關聯(lián)。

5,、建立和形成旨在充沛調(diào)動,、發(fā)揮學生主體性的多樣化的學習方式，促進學生在教師指導下主動的富有個性的學習,。

6,、注重過程，終結性評價與形成性評價相結合,，培養(yǎng)終身學習的愿望和科學探究的精神,。

二、學情分析：

本班共有學生 25人,。絕大部分學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣,，他們愛學習，有上進心。從上個學期期末測試結果來看,，學生能較好地完成學習任務,。學生具有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力和語文綜合運用能力,，也掌握了一定的學習方法,。但是有個別學生基礎較差，家長又疏于督促,，還需老師加強輔導,。個別學生學習自覺性差，不能按時完成作業(yè),，還需要老師好好引導教育,。

三、教材分析：

（一）教材結構：

本冊教材繼續(xù)以專題組織單元,，共八組,，分別是：第一組“走進西部”，第二組“永遠的童年”,，第三組“語言的藝術”,，第四組“他們讓我感動”，第五組“中國古典名著之旅”,，第六組“走進信息世界”，第七組“作家筆下的人”,，第八組“異域風情”,。

生字表（一）是要求認識的200個字。至此,，完成小學階段認識3000個常用字的識字任務,。生字表（二）是要求寫的150個字，至此累計寫字量為2300個,。

（二）教材特點：

1,、加強目標意識，全面,、準確地落實語文學習目標

3,、專題設置更加靈活，編排形式在繼承中又有發(fā)展

4,、導學和練習系統(tǒng)地設計,，更好地發(fā)揮導學、導練的功能

5,、順應兒童心理發(fā)展特點,，“口語交際?習作”的類型發(fā)生一定的變化

四、教學目標

（一）識字與寫字教學

本冊識字200個,，寫字150個,，把字寫端正,。在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時，還可適當要求提高寫字的速度,，并養(yǎng)成良好的寫字習慣,。

（二）閱讀教學

1、繼續(xù)加強閱讀基本功的訓練,。

2,、發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，學習表達方法,。

3,、掌握每個單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感,、態(tài)度,、價值觀的目標落到實處。

（三）口語交際教學

1,、激發(fā)興趣,，引起學生推薦的欲望，體現(xiàn)雙向互動,。

2,、不時提高學生的口語水平，培養(yǎng)良好的語言習慣,。

（四）習作教學

1,、進一步明確小學生作文的性質(zhì)。小學生作文的性質(zhì)是練筆,，是習作,，不是創(chuàng)作。

2,、培養(yǎng)觀察,、思維、表達三種能力,。

五,、教學措施：

（一）識字與寫字教學

本冊識字200個，高年段,，學生已經(jīng)具備了較強的獨立識字能力,，因此教學要更加放手。要鼓勵學生在課外閱讀中快速瀏覽,，聯(lián)系上下文,，理解字詞的意思，以便在手邊沒有字典、詞典的情況下,，無妨礙閱讀,。

（二）閱讀教學

1、高年段的朗讀要求,，不只要做到正確,、流利，而且要做到有感情,。要通過多種形式的朗讀,，悟情傳情，培養(yǎng)語感,。讀的指導,，應該引導學生進入到文章的情境之中，在讀中體味,、感悟文章表達的思想感情,。讀的指導，要從整體入手,，指導學生在掌握全文情感基調(diào)和其變化的基礎上,，根據(jù)個人的情感體驗，進行有感情的朗讀,。

高年級的默讀訓練既要提高理解水平,，又要提高默讀速度。教師在教學時,，應該為學生留有富余的默讀時間,，并提示相應的方法，引導學生依照要求認真考慮,，在默讀之后要檢查學習效果。

2,、通過課后的考慮練習題,，引導學生理解內(nèi)容，領會表達方法,。在課文中發(fā)現(xiàn)語言表達的特點,。在“推薦平臺”中總結某些規(guī)律性的東西。

3,、要根據(jù)課文的不同特點,，設計和采用靈活多樣的教學過程與方法戰(zhàn)略。

（三）口語交際教學

要激發(fā)興趣,，引起學生推薦的欲望,。要創(chuàng)設特定的情境。創(chuàng)設情境要掌握好以下幾點：一是情境的創(chuàng)設要真實、有意義,，體現(xiàn)學生實際交際的需要,，讓學生了解在不同的場所,、針對不同的對象,，圍繞不同的目的，采用不同的表達方式,。二是考慮到兒童的年齡特點,，情境的創(chuàng)設還要注意趣味性，要用學生喜聞樂見的方式來激發(fā)學生的交際欲望,。三是要創(chuàng)設多個情境,，在逐漸深入的互動中,，體現(xiàn)交際的內(nèi)容由比較簡單,、外表,，到交際得比較豐富,、深入的訓練過程。要體現(xiàn)雙向互動,。

（四）習作教學

1,、作文指導從內(nèi)容入手，作文講評重在激勵,。

作文指導，一定要從內(nèi)容入手,，首先解決寫什么的問題,，打開思路，使人人都找到想寫,、要寫的內(nèi)容,。開始宜“放”，使學生感到想寫的內(nèi)容很多,，教師指導學生從中選擇最恰當?shù)膬?nèi)容來寫,。至于怎么寫的問題，在打開思路,、選擇要寫的內(nèi)容的過程中滲透,，在寫作中,、在推薦草稿的過程中指導，指導的內(nèi)容不外乎習作目的是否明確,，內(nèi)容是否具體,，順序是否清楚，選詞用語是否合適,，是否表達了真情實感等幾個方面,。

習作講評重在激勵。講評的時候,，要概括全班此次作文的優(yōu)點與成果,，使每個學生通過講評看到成果與進步，享受習作勝利的快樂,，更真切地懂得應當怎樣寫,，激起對下一次習作的渴望。

2,、加強平時練筆的指導,。

一方面，把練筆輻射到閱讀課上,，經(jīng)常寫寫感受,、啟示，仿寫句,、段,，續(xù)寫結尾……自自然然地體現(xiàn)從讀學寫，讀寫結合,。另一方面,，把練筆延伸到日常生活中。根據(jù)生活需要練筆,。應協(xié)助小朋友認識到習作是學習,、生活的需要，是傾訴,、表達的需要,。要鼓勵學生表達自身的所做所見所聞所思所感，寫自身感興趣的內(nèi)容,。教師要引導、指導學生在生活中學語文,、用語文,，在服務生活的同時，提高讀寫能力,。

一,、指導思想

本學期我們依然本著“提高課堂效率,，減輕學生負擔”的宗旨，依據(jù)“教因學而生,，學因心而成”的教學原則,，加強學科組、備課組間的教研活動,，努力通過科學,、有效的組織教學，優(yōu)化課堂結構,，提高課堂效率,，激發(fā)學生學習興趣。運用合作,、互助,、嚴格、苦干,、實干加巧干的方法,，提高教師的業(yè)務素質(zhì)，培養(yǎng)學生自主學習能力,、綜合實踐能力和創(chuàng)新精神,，從而達到“教研興校，質(zhì)量興校的目的”,。

二,、具體工作

1、備戰(zhàn)中考

初三教師做好迎接中考的準備,，備課組長負責,，制定好詳盡的復習方案，及時搜集中考信息,，把握中考方向,，編訂經(jīng)典實用的模擬試題，團結協(xié)作,，群策群力,，辛勤付出，保障中考再創(chuàng)佳績,。

2,、示范課、賽講課安排

3,、聽課評課要求

堅持聽課制度,，倡導自主聽課。要求青年教師拜師學習,，組成一幫一合作小組,，以老帶新,，以新促老，提高所有教師的業(yè)務能力和整體素質(zhì),。要求三十歲以下教師,，聽一節(jié)講一節(jié)，自己吸收整理后再講課,，任何教師不得拒絕老師們聽自己的課,，歡迎大家都聽推門課。研討課,、觀摩課聽完立即評課,，肯定優(yōu)點，提出改進意見,，群策群力共同提高,。

每月年輕教師（35歲以下）聽課不少于12節(jié)，中年教師（35歲以上）聽課不少于8節(jié),，聽課要認真,，有記錄，有反思,。

每學期每位教師至少做一次公開課,，中青年教師至少做兩次研討課。

要求5年以上教齡的教師每月至少聽課4節(jié),，5年以下教齡的教師每月至少聽課8節(jié),。杜絕不聽課只抄寫聽課筆記的現(xiàn)象。（符合要求的每聽一節(jié)計量化分1分,，弄虛作假查出來該項評價不得分,。每半月檢查一次。）

4,、學科組教研活動

學科組教研每月一次,，每次教研時間兩節(jié)課，每次有專題,，有專人講解,。內(nèi)容具體、循序漸進,，有學術研討價值,，對教學有指導意義。如：《如何以問題為主線主導課堂教學》《寫人記事突出中心的方法總結》《談談我成功的板書》《精彩的導課技術》《我上的很成功的一堂課》《我很困惑的一堂課》等,。

研討內(nèi)容建議：1.研讀課標 2.專題研討 3,、解決教學中存在的問題。

要求：每次研討的發(fā)言稿發(fā)表于本學科的博客,，同時署上作者姓名,。

（每次發(fā)言教師計3----5分，每次記錄計1分）由學科組長負責,。

5,、備課組集體教研

備課組教研每周兩次，每次教研時間兩節(jié)課,。（教研時間小組自定）

要求：備課組長每周有教研計劃,，每次教研內(nèi)容明確，安排具體,，組織到位,，效果顯著，能真正起到“提高課堂效率,，減輕學生負擔”的作用,。

內(nèi)容：

（1）安排本周教學內(nèi)容，每次由一位教師主備一課,，統(tǒng)一本課教學目標,，教學重難點，共同優(yōu)化每個教學環(huán)節(jié),，找出解決重難點的最好辦法,，突出重點，突破難點,。優(yōu)化教案,、學案、課件,，并整理,、存檔。

（2） 統(tǒng)一選題,、組題,，明確每道習題的訓練重點，練習題的設計有梯度,，有針對性,，對重難點習題須根據(jù)學情講出自己引導學生解題的思路和方法。本年級本學科作業(yè)統(tǒng)一精選,。

要求：每次教研至少完成三天授課所需的教案,、學案，及相應的課件,，和三天的練習設計,。

每課當堂作業(yè)統(tǒng)一精選，單元檢測,、月考,、期中,、期末試題精選存檔。

（3）隨時教研

同年級同科教師每天一交流,，時間10---15分鐘,，明確當天講課內(nèi)容，重點難點,，隨時解決授課中存在的問題,。交流時間備課組長根據(jù)本學科的課時特點合理安排。

（教研要求：做到進度統(tǒng)一,、目標統(tǒng)一,、重難點統(tǒng)一、習題統(tǒng)一,，每次教研完后交教研記錄及相關資料給本年級組教導員,，每交一次計1-----3分）。

6,、教案學案書寫

各備課組學案統(tǒng)一,，每位教師有自己簡要的教案，教案要注意以學生為主體,，站在教師的角度,，考慮好針對不同學情所采用的教學方法，要求有“教學目標”,、“重點難點”,、“教學方法”、“課時安排”,、“授課時間”“教學過程”“板書設計”“教后反思”,。（每一課時教案、學案計一分,，對教案的頁數(shù)也做登記,，作為同科教師比較的參照，對于字跡潦草,、態(tài)度不認真及用紅筆書寫的教案要在總分基礎上相應扣3---5分,，每半月檢查一次）。

7,、作業(yè)檢查

各科均準備作業(yè)本,，作業(yè)本要求全批全改，要有針對性的評語,，尤其對特殊學生要多給予言語鼓勵,、教育，并標明批改日期，要求主科每月每個班至少批六次,，副科每月每個班至少批三次,。（根據(jù)批改質(zhì)量等級每批改一次計1---3分，每半月檢查一次）,。

8,、學習筆記

希望各位老師有時間多學習，多摘抄,，積累教書育人經(jīng)驗材料，提高自身素質(zhì),，要求每月至少摘抄筆記8頁,，字跡認真整齊，內(nèi)容實用,。（符合要求每頁計1-----3分,，每半月檢查一次。）

9,、教學心得

每月每位教師至少在博客上發(fā)表一篇課堂教學實錄（設計）或教后記,、教學隨筆等。做用心的教師,，及時記錄自己課堂教學,、學生管理的困惑或成功做法，以及生活感悟,、讀書心得等方面的內(nèi)容,，鼓勵在校刊或其他刊物發(fā)表,，也可在教研時間相互交流,，取長補短。（每月一總結,，根據(jù)內(nèi)容,、質(zhì)量每篇計3----5分，在?？l(fā)表計8分,，在省級刊物發(fā)表計10分，在國家級刊物發(fā)表計15分,。）

10,、教師基本功大賽

四月份組織教師基本功大賽，督促教師寫好鋼筆字,、粉筆字,、講好普通話，并具備一定的演講能力。

一位教育家說過：“教育是一門科學,，科學的價值在于求真,；教育是一門藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新,?！?希望各位組長認真負責，合理安排,，創(chuàng)新形式,，根據(jù)本學科特點，扎實而卓有成效地組織好本組的教研活動,，“相同的時間比投入,，相同的投入比效率”真正讓教研起到優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率的`作用,，讓每位教師都能積極參與,、樂于奉獻、合作共贏,！

數(shù)學組教研工作計劃第一學期篇八

本學年初中數(shù)學組教研工作將仍以高效數(shù)學課堂模式（三三五三教學模式）,，為主線，非畢業(yè)班以提高初中數(shù)學教學優(yōu)秀率,、合格率為重點,，畢業(yè)班以拔高尖子生數(shù)學成績?yōu)殛P鍵，認真搞好教學研究,，扎實有效開展教研活動,，促進教師、學生共同發(fā)展,，切實加強中心校教研組建設,，提高課堂教學效率，總結經(jīng)驗,，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使數(shù)學教研組在有朝氣,、有創(chuàng)造精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機和活力,，因此特結合我中心校本組的實際,，制定本學年的教研組工作計劃。

教師都要認真學習《數(shù)學新課程標準》（建議每位數(shù)學教師人手一本）,，領會課改精神;認真研究新教材新教法,。所有數(shù)學教師都要熟知各年級所授知識在中招中的結構比例,。明確初中課程改革的方向;結合課程改革、中考改革,，用好新教材,，引導教師改進教學方式，提高教學效益,，做好我中心校數(shù)學課程改革,。

組織教師學習數(shù)學學科教學常規(guī)，使我中心校數(shù)學教師的教學能按照教學常規(guī)進行,。

1,、重點抓好各年級教師備課時的交流，備課組制定符合學生年齡特點的教學計劃,。努力提高課堂教學質(zhì)量,，全面推進素質(zhì)教育。

3,、學科組常規(guī)管理有序，措施合理,、到位

（1）,、在學校新版電子

教案

（2）、充分利用現(xiàn)有

課件

（3）、作業(yè)批改規(guī)范、及時,。作業(yè)批改要人人做到二次批改,、乃至三次批改，對于作業(yè)批改中學生出現(xiàn)的共性問題,，應給予高度重視,，在教學過程中應予以清晰的再講解，使整體能夠過關,。對于個別錯誤問題,，要做到當面指正，及時消除學生心中的疑惑,，不能聽之任之,。

（4）、組織好各類輔導,。優(yōu)等生的提高,、拓寬，后進生的補缺,、補漏都極為重要,。我們絕不能放棄每一位后進生，只有這樣才能整體提高班級總水平,。

6）堅持每周一次教研活動,，提倡集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧,，逐步形成具有我校特色的數(shù)學教學課件,，資源共享。

7）加強相互聽課,，相互學習,，相互幫助。達到以老帶新,，以能帶新,，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學校要求每位教師聽課十五節(jié)以上,。

4,、畢業(yè)班教師學習新的《中考說明》及中考改革的有關文件，明確中考導向與試題改革的特點,，不斷分析,、總結學生學習情況，研究每一階段學習教學策略,。

開展我?！度迦虒W模式》的課題研究,，在研究的實踐中不斷地收集整理研究成果，及時推廣并借以指導學校的學科教學活動,，在研究,、探討活動中，要求每學期,、每位任課教師圍繞課研課題開設一,、二次公開課或觀摩課，寫一份優(yōu)秀教案,。

總之我們數(shù)學組要多進行合作交流,，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極的伙伴關系,，加強在教學活動中的參與和合作,，分享教學資源，形成教研合力,，以盡快提高數(shù)學組整體教學水平,。

新課程理念下的數(shù)學教學由“關注學生學習結果”轉向“關注學生活動，重塑知識的形成過程”,，課程設計由“給出知識”轉向“引導活動”,，倡導學生主動探索，自主學習,，合作討論，體現(xiàn)學生再發(fā)現(xiàn)過程,。改革課堂教學,，就是要改變教師的教學方法，扭轉以教師,、課堂,、書本為中心的局面;改變學生的學習方式，促進學生創(chuàng)新意識和實踐能力的發(fā)展,。建立和形成充分發(fā)揮學生主體性的學習方式,，并通過學生的合作交流、主動而富有個性的學習,，以實現(xiàn)課堂教學最優(yōu)化,，實現(xiàn)“以學生為主體，老師為主導”教學的原則,，“學生創(chuàng)新,、發(fā)展”的教學理念。我們要根據(jù)以往課堂教學中存在的問題和現(xiàn)狀,，積極進行課堂教學改革,，大膽創(chuàng)新,。能結合數(shù)學學科特點和任課班級的實際，認真思考如何提高學生的學習興趣,，如何激活課堂,，如何提高教學效率等問題。例如在如何引入新課,，如何設置懸念,，如何把握提問技巧，如何適當引入問題討論機制,，怎樣才能激活學生的思維,，怎樣才能提高學生的思維層次，怎樣提高學生的主動參與意識,，怎樣體現(xiàn)和強化學生的主體地位等方面多花心思;在著力提高學生的學習興趣,，注重應用數(shù)學思想方法的教學，加強思維能力的培養(yǎng),，重視應用數(shù)學能力的培養(yǎng)等方面多下功夫;在如何實現(xiàn)“三維教學目標”,，構建“自主、合作,、探究”的新課程教學模式上多想辦法,。

1。堅持集體備課,。每周一下午第1,、2節(jié)課為科組活動時間?？平M活動上,，可以開展現(xiàn)代教育教學理論的研討，或談自己學習最新教育教學理論的體會,，或探討當前新課改教學中存在的問題及解決的辦法,，或談自己教學觀念的轉變與更新問題，或進行公開課,、研究課的評課,。通過共同研究討論，既增加了教師之間的溝通與交流,，增強了教師之間的凝聚力,，又促進了研究氛圍的形成，從而促進了教師教學水平的提高,。2,。組織公開課教學。

本學期繼續(xù)要求每位老師至少上一節(jié)公開課,，課型有新授課,、例題課,、復習課;類型有新教師上崗公開課、初三年級復習觀摩課,、優(yōu)秀教師示范課,、課題研究觀摩課等。要求每次開課前,，要組織說課,，開課后要認真組織評課活動，每次由同一年級的老師主評,，要求每位聽課教師都要參評,，暢所欲言，達到共同提高的目的本學期每位數(shù)學教師聽課不少于20節(jié),，科組長不少于30節(jié),。每位教師至少寫5篇教學反思并上傳到博客。

結合我校的工作計劃,，本學期第四前要結束新課,，進行總復習。全體數(shù)學科組老師要關注九年級教學,，科組老師要共同關注中考方向,，結合學科的教學實際，在總結去年復習教學的經(jīng)驗的基礎上,，認真制定備考計劃,，研究相應的措施，確保今年的中考數(shù)學科取得優(yōu)異成績,。

數(shù)學組教研工作計劃第一學期篇九

1,、以教研組長為核心開展教研組活動

2、增強團隊意識,，讓每位教師得到發(fā)展和鍛煉

3、選定以概念課課堂教學為研究主題,，本期圍繞主題開展各項研究課,、教研活動。

1．在日常教學中,，加強常規(guī)管理

（1）備課在每位組員假期備完全冊教案的基礎上,，在利用日常教研時間，積極交流和研討每節(jié)的教學,，同時每位組員根據(jù)研討的情況,，堅持課前修改和課后反思，教研組長堅持每周檢查,，并簽注意見和建議,。

（2）聽課,、評課。認真開展互相聽課,、互相評課活動,。特別是聽課后的評議活動要落到實處，做好資料收集和記載,。李教師每學期聽課40節(jié)以上,，其他教師每學期聽課20節(jié)以上。要有聽課筆記及討論研討的紀錄,。

（3）作業(yè)與輔導,。每位教師研究落實的提優(yōu)、輔差工作計劃,，繼續(xù)做好建立錯題記錄本（隨時記載）,；建立學生成長記錄本（隨時記載，重點是學困生）,；建立知識要點整理本（每單元集體備課整理,，教學過程中完善，到期末整理成有序的知識要點）學困生做到心中有數(shù),，早發(fā)現(xiàn),，早預防，早落實,，及時解答疑難,、補習指導。

2．特別加強以教學工作十環(huán)節(jié)為準則,，嚴格開展各項教學工作,。

結合平時的教學工作以及本期的專家聽課日活動，切實有效地開展教研教改工作,，重點是研究如何上好概念教學課,，打造4節(jié)典型課例。

在繁忙的工作中注意資料的收集和經(jīng)驗的積累,，不斷提升自己的教育教學水平,。教研組將通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,，還要不斷提高論文質(zhì)量,，從而愉快而高效的工作。每位教師爭取在本學年度有一篇文章發(fā)表,。期末每位教師撰寫一份經(jīng)典案例（教學設計,、教學過程、教學反思等）,，提交在網(wǎng)絡上,。

做好以上的工作都是為提高教學質(zhì)量服務,，要以提高教學質(zhì)量為核心統(tǒng)領全部教研組的工作。重視資料的收集與整理,，一方面要加強與上一個年級的聯(lián)系,，將他們的資料拿來為我們所用，一方面我們也要在教學中不斷反思,、不斷總結,，進行資料的整理、創(chuàng)新,。

1,、搞好開學的準備工作，如教具,、學具的準備,，備課的.準備等。

2,、教研組長按照學校教導處的要求,，定期對各位教師的教案,、作業(yè)批改、差生輔導進行檢查與教師間的相互交流。

3,、各位教師在課前,、課后都要就行交流,，每周互相聽一節(jié)課,，相互學習，逐步完善自己的教學風格,，積極完成學校規(guī)定的聽課節(jié)數(shù),。

4、配合數(shù)學大組,，做好專家聽課的準備,，共同商討要上的課，以及做好聽專家說課的相關資料收集,、經(jīng)驗整理,。

5、與上下兩個年級經(jīng)?；樱e極學習上個年級的經(jīng)驗,，少走彎路,，也為下一個年級積累更多的經(jīng)驗。

數(shù)學組教研工作計劃第一學期篇十

本學期我們數(shù)學組以下兩個意識為指導思想：

樹立質(zhì)量意識——要增強教學工作的針對性和有效性,，樹立以質(zhì)量求生存的思想,，以成就學生,，完善自我為目標，努力提高我校數(shù)學教學成績,。

二,、活動時間：每周五第七節(jié)課。

活動地點：三樓東頭辦公室,。

三,、主要措施

(一)加強理論學習，提升教師素質(zhì),。按照學校統(tǒng)一布署,，組織本組教師認真學習數(shù)學教學的新課程標準和數(shù)學教學理論，圍繞新教材認真討論,，制定出新學期的教學計劃和教學進度計劃,，將所學的理念用以指導教學工作。堅持學以致用,，根據(jù)各年級教材,、學生年齡特點，制定教材的教法,，相互交流經(jīng)驗,，互相學習，取長補短,，共同提高,。

(二)加強教研組的常規(guī)管理，常規(guī)常抓,，常抓常新,。

1、向常態(tài)工作要質(zhì)量,，以作業(yè)規(guī)范為抓手,，進一步規(guī)范教學行為，強化常態(tài)工作的質(zhì)量意識,。

2,、加強備課組教研活動，備課組要在學期初制定出本學期備課組工作計劃,，內(nèi)容要根據(jù)各組的實際(學科的實際,、年級的實際等)，細化教導處,、教研組工作計劃的各項要求,，以求有效的落實。對所制定的計劃，要有執(zhí)行,、檢查,、評價的過程和機制，備課組的活動要強化教研功能,，要以研究和解決教學中的實際問題作為活動的主要內(nèi)容,，通過以校為本的有針對性的教研活動達到輕負擔高質(zhì)量的目標。

3,、每月要對各教師的備課,、聽課、批改作業(yè)的情況進行檢查,，以便及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。

4,、加強畢業(yè)班教學研究,，

(1)要研究考題，把握考試方向;

(2)加強分層,，強化雙基,，確保合格率;

(3)考試分析要以自查為主，落實基礎知識點,。

(三)加強教研教改,開展校本教研,。

1、切實組織好常規(guī)教研,，講究實效,，積極參上級部門的教研活動，堅持每周一次校內(nèi)教研活動,，提倡集體備課,，充分發(fā)揮教師的群體智慧，逐步形成具有我校特色的.數(shù)學教學課件,，資源共享,。

2、加強相互聽課,，相互學習,，相互幫助。達到以老帶新,，以能帶新,，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學校要求每位教師聽課10節(jié)以上,。

3,、鼓勵和幫助教師總結經(jīng)驗,，積極創(chuàng)新，使改善教學方法成為每個教師的的自覺意識,，逐步形成教師個人和教研組的教學特色和教學風格。

4,、每位教師上一至二堂公開課,，聽課后全組認真評議，就教學設計,、教學方法,、教學手段的使用及教學思想的滲透提出反思。

5,、利用數(shù)學興趣小組,，培養(yǎng)學生的學習興趣為了提高學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,，在初一、初二年級建立數(shù)學興趣小組,，由專人負責,。利用數(shù)學興趣小組輔助數(shù)學課堂教學。

我們教研組全體教師的努力,，讓學生對數(shù)學學科多一分興趣,，多一分熱愛，與教師形成教學相長的合力,，為進一步提高數(shù)學教學水平而努力,。