在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,,肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀,。
七年級家長會發(fā)言稿十篇一
尊敬的各位家長:
您們好,!首我代表初一(7)班全體師生感謝各位家長在今天這個特別的日子能夠從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。召開這次家長會的目的,,是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長之間的交流,,更清楚的了解在座的各位子女在校或在家的表現(xiàn),,以便老師能夠及時調(diào)整工作,,提高教學(xué)質(zhì)量,同時促使家長能夠積極參與到的教育管理中來,。我想在孩子的問題上我們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的,,那就是一切"為了孩子更好地成長,讓我們一起努力",。
指導(dǎo)思想:立德樹人,,以理想教育,、目標(biāo)教育為抓手;以營造清潔,、安靜,、有序、優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,,打造人本,、和諧、激勵,、成功的優(yōu)秀班級為目標(biāo),。明確“為未來奠基,對孩子一生負(fù)責(zé),,一切學(xué)生都能成才,;德育為先,育人為本,;成人成才,,和諧發(fā)展”的理念,促進(jìn)學(xué)生德,、智,、體、美全面發(fā)展,,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。努力培養(yǎng)學(xué)生的“五自”(自我教育,,自我服務(wù),,自我管理,自我發(fā)展,,自我完善),、“四會”(學(xué)會做人,學(xué)會學(xué)習(xí),,學(xué)會生存,,學(xué)會共事)、“三主”(增強(qiáng)主體意識,,發(fā)展主體功能,,完善主體人格)道德行為規(guī)范,努力培養(yǎng)有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,。
繼續(xù)突出學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)與訓(xùn)練,;讓學(xué)生形成良好的行為規(guī)范,,學(xué)會自我約束。進(jìn)一步加強(qiáng)班級的團(tuán)隊精神建設(shè),,增強(qiáng)集體的凝聚力,。進(jìn)一步夯實(shí)和提高智育發(fā)展水平,形成濃厚的比學(xué)趕超氛圍,。進(jìn)一步做好安全教育的常規(guī)教育和集中教育,,必須常抓不懈。
繼續(xù)在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,,管理的要求將更嚴(yán)格,、更細(xì)致、更明了一些,。因為,,學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了一定的規(guī)章制度的要求后,也會慢慢隨著你的要求而提高,。這個行為規(guī)范的抓落實(shí),,初中三年都不可忽視。開學(xué)初,,即召開班會,,明確本學(xué)期的目標(biāo):爭創(chuàng)全面優(yōu)秀的班級。這個年齡的學(xué)生還是比較單純,,能夠很好地接受老師的建議,。對于班集體,我一直要求學(xué)生要有強(qiáng)烈的集體意識,,把自己的個人行為放到班級中來,,時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。上個學(xué)期我班學(xué)生在學(xué)校及年級組織的各項活動中取得了不錯的成績,,但我要告訴學(xué)生,,最重要的獎項應(yīng)該是“優(yōu)秀班級”。這是對整個班集體最全面的肯定,。要求學(xué)生樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感,,要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進(jìn)性。定時召開班委會議,,多鼓勵,,努力培養(yǎng)他們的管理意識和能力,爭取使每個班干部都能勝任自己工作,。
鼓勵并要求大家嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《蒙城中學(xué)學(xué)生管理規(guī)定》、《班規(guī)班約》,,重點(diǎn)從提高學(xué)生樹立文明意識做起,?!皬男∈伦銎稹保⒏恿己玫男袨榱?xí)慣和心理習(xí)慣,。要求學(xué)生力爭全部做到不遲到(包括課間),、不早退、不曠課,,積極參加義務(wù)勞動,,為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,,保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生,,也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔。本學(xué)期將經(jīng)常發(fā)現(xiàn)班級模范,,切實(shí)調(diào)動起這一部分力量,,在學(xué)習(xí)、生活各方面保證起到模范帶頭作用,,我想這將有利于整個班級的發(fā)展,。
繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范準(zhǔn)則及操行評比考核,定時進(jìn)行總結(jié),,將評比結(jié)果公布,,及時對學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)或幫助學(xué)生找出不足,進(jìn)行教育,。繼續(xù)以聯(lián)系信的方式向?qū)W生家長匯報,,或以邀請函的形式請學(xué)生家長到校進(jìn)行溝通教育,教育教學(xué)一定要兩條腿走路,。
將更多的工作重心轉(zhuǎn)移到智育培養(yǎng)上來,。如:學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,、學(xué)習(xí)上進(jìn)心的增強(qiáng)等等,。一定要逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)和競爭意識,,這樣的話才能有效的調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性,。七下的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,會為學(xué)生進(jìn)入初二開學(xué)的穩(wěn)定和學(xué)生成績的提升打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競爭意識,,形成“你追我趕”的比學(xué),、敢學(xué)的好風(fēng)氣。學(xué)期初,,獎勵上學(xué)期期末考試中的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進(jìn)步的學(xué)生,,調(diào)動學(xué)生們互不服氣的意識,使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習(xí),,中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生,,較差生圍繞中等生,,形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中,、中幫差”的學(xué)習(xí)氛圍,。作為班主任,我充分利用課間和自習(xí)課,,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,進(jìn)行輔導(dǎo)和督促。上一學(xué)期的期末考試結(jié)束后,,學(xué)生們已經(jīng)意識到了自己在年級中的水平,。實(shí)際上,幾乎所有的學(xué)生在學(xué)期初所抱有的心態(tài)都是:從現(xiàn)在開始,,我一定要好好學(xué)習(xí),,再也不貪玩,不浪費(fèi)時間了,。針對這種情況,,我采用鼓勵與督促相結(jié)合的方法。對于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生,,一方面鼓勵他們樹立更高的目標(biāo),,一方面嚴(yán)格要求,力爭更好成績,。有些同學(xué)偏科問題較為嚴(yán)重,,對于單科較好的學(xué)生,鼓勵其在更好的學(xué)習(xí)這個學(xué)習(xí)外,,更要鼓勵其對其他學(xué)科的興趣,;對于單科較差的學(xué)生,要嚴(yán)格要求,,首先是其明確意識到偏科對學(xué)習(xí)的負(fù)面影響再在日常的學(xué)習(xí)中及時了解和督促,。爭取使學(xué)生都能夠在學(xué)習(xí)當(dāng)中汲取知識并獲得快樂,找到適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢,,彌補(bǔ)劣勢。要讓所有學(xué)生了解到,,學(xué)習(xí)好不是好學(xué)生的個人行為,,而是全班同學(xué)的集體行為,他們每一個人所取得的每一分都是在給班級做貢獻(xiàn),。在學(xué)習(xí)中,,還要培養(yǎng)他們正確對待競爭,互相取長補(bǔ)短,摒棄雜念,,提高正義感,,建立健全現(xiàn)代意識。
嚴(yán)愛優(yōu)等生,、厚愛后進(jìn)生,、博愛中等生。適時啟動壹加壹計劃,。初中學(xué)生的兩級分化,,其實(shí)從一開始就存在,但隨著學(xué)業(yè)的加深,,這一點(diǎn)慢慢會突出來,。這時候,作為班主任,,一定要有超前意識,。發(fā)現(xiàn)差生,不光是成績上的,,更是思想上的,。發(fā)現(xiàn)一個,就要即時了解情況,,通過談話或家訪來了解工作,。一定要即時。因材施教,,做好個別輔導(dǎo),。由于班級后進(jìn)生人數(shù)不少,所以本學(xué)期要重點(diǎn)堅持做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。堅持經(jīng)常找后進(jìn)生談話,,在取得其信任的基礎(chǔ)上對其采取相應(yīng)的教育措施,對“缺乏關(guān)愛”的學(xué)生采取愛的教育,,在取得其信任的基礎(chǔ)上,,正面教育,找出他們身上的閃光點(diǎn),,樹立其自信心,,逐步糾正他們散漫的行為。而對其他自律性不足的學(xué)生,,則要通過找其談話,,家訪,與家長溝通等途徑,,做好其思想轉(zhuǎn)化,強(qiáng)化其自律觀念,從而達(dá)到轉(zhuǎn)化目的,。
融洽師生關(guān)系,。自己在班上多聽課、多觀察,,課間與學(xué)生多交流,、溝通。現(xiàn)在我和這個班的學(xué)生已經(jīng)非常有感情了,,我相信我真誠的愛和關(guān)心,,他們是應(yīng)該能夠體會到的。我把自己的工作目標(biāo)和學(xué)生的目標(biāo)放在一起,。學(xué)生們經(jīng)常來說自己的問題,我總是把他們當(dāng)作朋友一樣,,力爭更融洽更和諧的師生關(guān)系,。另外,還要加強(qiáng)和家長的聯(lián)系,,爭取家長的配合,,更好地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。
積極配合任課老師進(jìn)行有序的教學(xué)工作,。積極探索新的素質(zhì)教育的途徑,,配合任課老師,提高學(xué)生在各方面的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,,提高整體水平,建立學(xué)風(fēng)濃,、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng),。經(jīng)常向任課教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以自己的能力配合任課教師給學(xué)生更多的輔導(dǎo),。
繼續(xù)發(fā)掘培養(yǎng)合格的班干部隊伍,。通過上學(xué)期的鍛煉,部分學(xué)生已經(jīng)具有較強(qiáng)的工作能力,,并且在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),,將繼續(xù)重用,同時發(fā)掘一批新的學(xué)生干部,,以舊帶新,,使班里更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項工作,培養(yǎng)更多的學(xué)生勝任班級管理,,使大家都能參與到班級管理中來,,作為班級的一個管理者,而不總是被管理者。
七年級(7)班上學(xué)期學(xué)生表現(xiàn)良好,,智育發(fā)展不斷攀升,。班干部成員工作熱情,有一定的方法,,工作積極主動,。在班干部的帶領(lǐng)下,學(xué)生思想上積極向上,,有班級榮譽(yù)感和強(qiáng)烈的責(zé)任意識,,有明確的奮斗目標(biāo)和遠(yuǎn)大的理想。部分學(xué)生興趣愛好比較廣泛,,班風(fēng)較正,。班級整體實(shí)力穩(wěn)居前列。但同時班里還是有個別學(xué)生日常學(xué)習(xí)調(diào)皮,,個別學(xué)生無視考風(fēng)考紀(jì),,個別學(xué)生成績一直在后進(jìn)生行列等對班級造成一定的負(fù)面影響,制約著班級的快速發(fā)展,。
在班長李肖肖及全體班干部的協(xié)助之下,,班級形成一個朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、全面發(fā)展的集體,,總成績?nèi)遮吷仙T趯W(xué)校的日常規(guī)范活動評比中,,一直名列前茅,。在校運(yùn)動會上,我們班取得了驚人的成績,,其中女子鉛球?qū)O瑞雪打破校記錄,,代琳琳跳遠(yuǎn)全校第一名,女子接力賽全校第四等優(yōu)異的成績,。?;赵O(shè)計大賽中張子怡獲得一等獎。班級總體成績穩(wěn)居年級前列,,其中上學(xué)期優(yōu)秀率及格率均居及單科成績均居全校第一,,尤其是及格率為100%,這是最難做的,。
上學(xué)期家長會之后一直到現(xiàn)在班集體相繼開展了“班級最美學(xué)生”評選,、第一二節(jié)班級青春勵志愛國歌曲大賽、學(xué)雷鋒爭做學(xué)習(xí)標(biāo)兵,、第一屆硬筆書法大賽等以理想,、目標(biāo)為核心的系列主題活動活動,。孩子們獲得的種種成績,我的內(nèi)心涌動著一份感動,,為孩子們的團(tuán)結(jié)協(xié)作而感動,,為他們的勇于拼搏而感動,,為他們那顆想為班集體爭光的心兒感動,!
下面針對期中考試談?wù)剮c(diǎn)體會:相信大家都看到了我們班的學(xué)生成績單,各位家長對自己的子女目前的成績狀況更加清楚,。從總體成績上看,,同學(xué)中出現(xiàn)了一些的分化,這都是我們應(yīng)該關(guān)注的問題,,先說說值得我們學(xué)習(xí)的同學(xué)吧:在期中考試中獲得第一名是:葛思遠(yuǎn)2,、李肖肖3、戴敏4,、趙響5,、張子怡6、楚宏偉7,、孫寧8,、李俊、張為,、李暢9,、李欣等,葛思遠(yuǎn)李肖肖分別是全年級的第5名和7名,。他們是我們班的驕傲,,也是班級精神文明建設(shè)和班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主力,。更為難得的是他們不僅僅是學(xué)習(xí)成績方面好,,更是全面發(fā)展的典范。進(jìn)步最大的同學(xué)有孫寧,、李欣,、張智、池慕瑩,、侯瑞,、張遨游,朱婉婷等,;由于時間問題,,我就不去逐個說了。從試卷的角度來看語文平均分100.15,,數(shù)學(xué)103.54,,英語82.20,,著三大學(xué)科中英語分?jǐn)?shù)較低,主要是因為試卷部分題目超綱,,還有學(xué)生單詞拼寫和聽力較為薄弱造成,。小四科中政治83.67,歷史76.54,,地理66.27,,生物84.17,地理偏低是由于學(xué)生的讀圖記圖能力低造成,,總體不高時因為學(xué)生沒有很好的復(fù)習(xí)記憶造成,。從學(xué)生個人來看部分學(xué)生成績下降時因為片刻造成,主要是小四科的成績下降造成,。如地理最高分98分,,最低分35,歷史最高97分,,最低36分,,這樣的差距自然就造成了成績的下降。個別學(xué)生主科成績在全年級50名,,加上小四科就變成了500多名等,。偏科的原因一個是沒有很好的記憶背誦,另一個方面是個別學(xué)生答題過程中主觀題的答案不夠條理清晰,。對策就是:督促學(xué)生做好預(yù)習(xí),、課堂、鞏固,、復(fù)習(xí)四個環(huán)節(jié),。課堂環(huán)節(jié)我們老師抓的都很緊,尤其是我們主課老師利用自習(xí)課長期犧牲個人休息時間來給學(xué)生講解鞏固重難點(diǎn),,很是值得讓我們?nèi)プ鹬厮麄兊膭趧?。其他三個環(huán)節(jié)就得需要家長來真切的落實(shí)。所以我們家長會的主題就定下了:讓我們一起努力,!
應(yīng)該說:檢測是手段,不是目的,。我們目的是通過檢測,,讓學(xué)生了解今后的大方向,,讓我們了解學(xué)生知識的薄弱點(diǎn),讓老師和家長借此來判斷學(xué)生的努力程度和學(xué)習(xí)方法的有效與否,,使今后的家庭教育和學(xué)校教育教學(xué)工作有的放矢,。
一,、責(zé)任感教育。有的同學(xué)雖然成績不是很突出,,但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,,今后照樣能做出一番事業(yè),。打掃教室,、包干區(qū)衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事,,但實(shí)際上能反映出一個人的責(zé)任心,正所謂“一屋不掃,、何以掃天下?”,,責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人,,從家庭到學(xué)校,從小事到大事,,從少到多的原則。在日常生活的具體事情當(dāng)中,,讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任;要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),,認(rèn)真完成作業(yè),,自己檢查作業(yè),;要求孩子做一些力所能及的家務(wù),;洗自己的衣物,,洗碗筷,倒垃圾,,孩子在學(xué)校,父母別忘了教導(dǎo)他做值日生,、班干部應(yīng)盡職盡責(zé),。
二,、請大家務(wù)必督促好孩子的作息時間(包括考試期間以及其他大型活動期間),。了解上學(xué)、回家的時間,,時刻了解學(xué)生的動向,。到校過早或回家太遲有以下幾點(diǎn)危害:1,、可能到校抄襲作業(yè)。2,、可能進(jìn)入網(wǎng)吧等不良場所,。(這個星期一中午一點(diǎn)多點(diǎn),,我從我家出來看到兩個學(xué)生正從網(wǎng)吧出來希望大家都能引以為戒。因為我們大家都知道孩子這時候進(jìn)入網(wǎng)吧的危害)3,、容易造成傷害。(包括校外和校內(nèi)的)要盡量控制孩子的零用錢,,希望家長在假期,、周六,、周日這段時間內(nèi)督促孩子多看書,,少看電視,,盡量不要上網(wǎng)打游戲。
三,、養(yǎng)成教育。平時重視孩子的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育的培養(yǎng):(1)自主學(xué)習(xí),、積極完成作業(yè),。(2)重視文明禮貌的培養(yǎng)。(3)重視勞動習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。要做到十關(guān)心:1,、在外留宿,。2、回家很遲,。3,、帶同學(xué)住宿,。4,、受傷回家。5,、打電話時間長,,次數(shù)多,。6、超消費(fèi),。7,、超出友誼交往,。8、成績突然下降,。9,、愛玩游戲,。穿奇裝異服,愛好打扮,,或沉默寡言,。工作再忙也要抽點(diǎn)時間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績情況,。因為孩子只有一個,我們的一切工作都是為了孩子將來的美好前途,!努力幫助孩子:(1)安排好作息時間(2)督促孩子做好預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)工作(3)有選擇地看課外書(4)引導(dǎo)孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法(5)對于學(xué)有余力的學(xué)生,,安排適當(dāng)?shù)恼n外習(xí)題,學(xué)有困難的學(xué)生,,及時補(bǔ)缺補(bǔ)差,。
(五)對各位家長的幾點(diǎn)希望:
學(xué)校教育的形式是群體性的,,一個老師至少要負(fù)責(zé)幾十個學(xué)生的教育教學(xué)工作,,所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,,把教育的對象,集中在一個學(xué)生身上,從教育的全過程來看,,無論是在教育的時間和精力上,,還是在教育的對象和情感上,,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,,其潛在能力是巨大的,有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,,同時走進(jìn)同一所學(xué)校,,在同樣的班級里學(xué)習(xí),,授課的時間是相同的,,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,,這種分化的原因,,并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,,而在于家庭教育的配合上,。有這樣一個比喻,老師好比醫(yī)生,,父母好比護(hù)士,,醫(yī)生開藥后,,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,假如沒有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合,,再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。為此,,我們必須在以下幾個方面形成共識,。
1,、掌握特點(diǎn),,有的放矢,,注意與孩子溝通的方式
初中階段是孩子們的關(guān)鍵時期,,而這一學(xué)期和下一學(xué)期又是初中階段的關(guān)鍵時期。進(jìn)入七年級的下學(xué)期,,學(xué)生們已經(jīng)對學(xué)校的基本情況及規(guī)章制度較好的適應(yīng)性,,能夠融入到初中階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中,。應(yīng)該說,,這個學(xué)期對學(xué)生來說是很重要的,,是學(xué)生的少年時代思想定型和人生觀建立的關(guān)鍵時期,。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)生行為規(guī)范的教育和指導(dǎo),個人的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力有一個較大的提高和進(jìn)步,但在心理上需要成人的及時引導(dǎo)才能夠正確地樹立人生觀,、價值觀,、道德觀,、社會觀,。這段時間的好壞直接關(guān)系到孩子們將來的走向,。另外孩子處于青春期,變數(shù)較大,。這時,,父母一定要細(xì)心觀察,,悉心引導(dǎo),。家長要盡量抽時間與孩子們在一起,,經(jīng)常與孩子溝通,,學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題,。平時要和孩子多交流,,詢問學(xué)習(xí)情況,不能等成績出來了,,問題出來了才想到去關(guān)心孩子,。關(guān)注孩子的心理問題,,關(guān)注青春期的早戀問題,。目前我已發(fā)現(xiàn)我班有個別這類問題,但隨著時間的推移,,這類問題可能會更多的出現(xiàn),;雖然出現(xiàn)這種現(xiàn)象也很正常,但家長要給與足夠的重視,。尤其是女生家長尤要注意這類問題,。一旦發(fā)現(xiàn)苗頭就要立即教育,。可以這樣說孩子你喜歡別人或者被人喜歡這都是正常的,,說明你長大了而且很優(yōu)秀了,,我為您高興和自豪,,但是這個時候談這些事情是不對的,,我和老師都堅決不答應(yīng)的,。獨(dú)生子女容易以自我為中心,,事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的,家長更應(yīng)關(guān)注,。在教育孩子的時候要把握好尺度,。注意方式和方法,避免產(chǎn)生激烈的對立局面,。
2,、多給信心,做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾
由于孩子的個體差異,,免不了學(xué)生的成績有好有壞,,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u,,但是孩子很盡力,,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,,而不是一味的給他潑冷水,,這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,面對成績差的孩子,,家長不應(yīng)該一味的責(zé)備,,更不應(yīng)該放棄。要讓他們認(rèn)識到自己能行,,是好樣的。試想,,當(dāng)一個孩子認(rèn)識到自己也同樣很優(yōu)秀,,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時,,學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們,,尊重信任他們,不要對他們施加太多壓力,,要對他們說你能行,。事實(shí)上學(xué)生的要求,,也不在于家長給他們買多少好吃的,多少好穿的,,有時候一句鼓勵的話語,,一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足,,充滿動力了,。
3、反復(fù)教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。
班級里個別學(xué)生講臟話,、喊別人外號,、甚至在紙條上寫些臟話,、或?qū)⒆鳂I(yè)丟在家里(有時說謊的),。這些需要家長加強(qiáng)教育,幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。告訴孩子紀(jì)律就是底線,,就是紅線和高壓線,,觸碰就是要收到懲罰,,就要承擔(dān)相應(yīng)的處分和責(zé)任。任何時候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利,,老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé),,表揚(yáng)是愛,批評更是一種愛,。孩子畢竟是孩子,,孩子說的話有時并不一定是真實(shí)可信的,要相信老師的話,,并請家長能主動與班主任和任課老師交流,,了解真實(shí)情況,,相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長,。
剛才啰嗦地講了這么多,耽誤了大家的時間,,有不妥之處請家長朋友給予批評指正。
最后,,我代表初一(7)班全體師生對各位的到來在此表示衷心的感謝,!祝各位家長身體健康,,家庭幸福,萬事如意,!
七年級家長會發(fā)言稿十篇二
致辭父母,監(jiān)護(hù)人:
下午好,!金浦中學(xué)七(3)班家長協(xié)會正在啟動,。首先,我代表 7(3)班的所有老師和學(xué)生,,向所有人表示感謝,。每個人都可以抽出時間參加這次家長會,,這足以表明父母和監(jiān)護(hù)人關(guān)心他們的孩子和他們的期望,。兒童是國家的未來,,社會的未來,學(xué)校的未來和家庭,。未來,。那么,,孩子的未來是什么,?它依賴于教育,。教育分為幾個階段:產(chǎn)前教育,,學(xué)前教育,,學(xué)前教育和學(xué)校教育。同時,,它可以分為家庭教育和學(xué)校教育。這里的孩子們都在學(xué)校教育階段,,所以學(xué)校決定舉辦這次家長會,。這次家長會的目的是在學(xué)校老師和家長的監(jiān)護(hù)人之間相互溝通,。通過學(xué)校與學(xué)校的交流,教師和家長可以及時準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問題,,有針對性地解決問題,,解決問題。方法,。家長協(xié)會的第一個過程:班長余凡致歡迎辭,。家長協(xié)會的第二個過程:有一名學(xué)生代表本次中期考試的一年級學(xué)生劉泉發(fā)言,。事實(shí)上,我班上的每個同學(xué)都希望在父母的會議上表達(dá)自己的感受,,但由于時間關(guān)系,,我們必須就前兩位代表發(fā)言,。
首先,,介紹了班級情況,。我班有 55 人,男生 35 人,,女生 20 人。語文老師是南方老師,,數(shù)學(xué)老師是葉德金老師,,英語老師原本是沉繼謙老師,,但被學(xué)校送去讀書。現(xiàn)在,,湖北師范大學(xué)梅曼的英語本科畢業(yè)生名列前茅,。從學(xué)校開始到現(xiàn)在,班級委員會的所有成員都可以以身作則,,始終為同學(xué)樹立榜樣,協(xié)助班主任嚴(yán)密管理班級,,班級操作也有序,。 10 月初,他在學(xué)校舉行的廣播演習(xí)中獲得了優(yōu)秀的編隊隊伍和優(yōu)秀的指揮獎,?!度粘P袨橐?guī)范》在比賽中,,我的同學(xué)王健,張翔和張偉為我的班級贏得了學(xué)校的一等獎,。此外,,在學(xué)校教務(wù)處組織的書畫比賽中,,我的班級余凡,王超,,傅勤也分別獲得了一,,二,三等獎,。有跡象表明我的班級很有才華,。
二,中期考試分析。在剛剛結(jié)束的中期考試中,,與舞臺測試相比,,我班級的整體成績發(fā)生了巨大變化。在階段考試等級的前八名中只有一個班級,。中級考試成績的前八名有劉泉和王,。 jian,yu fan 和 ye ke 是四個學(xué)生,。他們的成績分別排名第一,,第三,,第四和第五,。中期考試以三種外語為基礎(chǔ),。與其他三個班級相比,語言和英語領(lǐng)先于其他三個班級,,排名第一,。但數(shù)學(xué)成績略差于其他課程。
三,,假期學(xué)生管理,。
學(xué)校每周都強(qiáng)調(diào)學(xué)生的安全問題和人身安全,,所以我希望家長也要提醒學(xué)生注意以下幾點(diǎn):
1、注意學(xué)生上下學(xué)的安全,并警告孩子付錢注意安全。當(dāng)您返回學(xué)校時,,請注意您的孩子是否已進(jìn)入商業(yè)娛樂場所,,如網(wǎng)吧和游戲廳,。
2.應(yīng)該敦促學(xué)生在度假時立即回家,學(xué)生不應(yīng)該相互交叉,。
3.學(xué)生回家后,,他必須督促孩子按時完成假期作業(yè)。
父母對孩子的思想教育也是必不可少的,,讓孩子健康快樂地成長,。只要心靈朝著正確的方向前進(jìn),你的孩子就不會誤入歧途,,即使成績不好,,但孩子會學(xué)會成為人。第一天的大多數(shù)孩子只有十二或三歲,。他們?nèi)匀粺o法獨(dú)立學(xué)習(xí)和獨(dú)立生活,。因此,孩子們?nèi)匀恍枰覀兊睦蠋熀图议L及時響起警報,。四是培養(yǎng)行為習(xí)慣,。我們學(xué)校教師的責(zé)任不僅僅是教學(xué),更重要的是教育人們,。
因此,,在教學(xué)的同時,我們更關(guān)注教學(xué)生為人的原則,。因此,,我們從學(xué)生的行為習(xí)慣入手,說實(shí)話,,時下的大部分學(xué)生都是獨(dú)生子女,而且大多數(shù)是留守兒童,。所以有些學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。例如,要培養(yǎng)性格內(nèi)向,,不善于溝通,。免費(fèi)投擲,,導(dǎo)致諸如章節(jié)等壞習(xí)慣。因此,,應(yīng)提醒家長引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,同時教育孩子,。五,家庭與學(xué)校之間的溝通,。作為一名班主任,,我認(rèn)為我們學(xué)校和家庭之間缺乏溝通,,所以孩子們都是由學(xué)校的老師教,,但父母不問;雖然孩子們在家里接受父母教育,,但學(xué)?;旧喜粫枴_@導(dǎo)致教師不了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),,而且父母不了解孩子學(xué)校的各個方面,。這種情況對學(xué)校教育孩子極為不利,往往是因為對這種情況沒有真正的了解,。以錯誤的方式教育孩子,方向錯誤,,最終結(jié)果不好甚至適得其反,。因此,我們的老師希望家長和監(jiān)護(hù)人來到學(xué)?;虼螂娫捙c學(xué)校老師溝通,,及時了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),,以便更好,,更有益地教育孩子,。最后,一切都是為了孩子們,。對于學(xué)生來說,,我們的老師每天都會面對數(shù)十甚至數(shù)百名學(xué)生,。為了提高效率,我們誠摯邀請家長提出寶貴的意見和建議,。支持我們的工作,。我們的老師是您父母的心,。它在同一個方面,。我們只有一個目的。我們將培養(yǎng)我們的孩子和學(xué)生成為社會需要的人才,。我的演講結(jié)束了,謝謝,!
七年級家長會發(fā)言稿十篇三
學(xué)生在成長過程中是有階段性的,,從小學(xué)到初中后,,由于生理、心理和環(huán)境,、學(xué)習(xí)內(nèi)容、人際關(guān)系等的變化,,使七年級學(xué)生存在著一定的特殊性,,具體如下:
1.成熟性與幼稚性的統(tǒng)一 與小學(xué)生相比,,七年級學(xué)生開始進(jìn)入少年期(12-15歲),身體形態(tài)開始發(fā)生顯著變化,,身體機(jī)能逐步健全,,心理也相應(yīng)地產(chǎn)生變化,,但是,,童年和少年兩個階段之間是逐漸過渡的,。七年級學(xué)生剛剛跨入少年期,理性思維的發(fā)展還很有限,,他們在身體發(fā)育,、知識經(jīng)驗、心理品質(zhì)方面,,依然保留著小學(xué)生的許多特點(diǎn),。一般還比較幼稚,,“孩子氣”很濃,看問題處在直觀和感性階段,,對問題缺乏思考,,缺乏思想性,。
2.向上性與盲目性的統(tǒng)一 七年級學(xué)生自我意識開始發(fā)展,,他們有了一定的評價能力,也開始注意塑造自己的形象,,希望得到老師和同學(xué)的好評,。他們一般會對初中生活產(chǎn)生美好愿望,,在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面會認(rèn)真努力,力爭給老師和同學(xué)留下一個好印象,。但由于他們的知識經(jīng)驗還存在局限性,,思維的獨(dú)立性和批判性還處于萌芽階段,,容易受外界影響。有些學(xué)生順利時盲目自滿,,遇挫折時則盲目自卑,,沮喪泄氣,;他們彼此之間的情緒感染性較強(qiáng),,做好事和做壞事都有從眾心理。
3.獨(dú)立性與依賴性的統(tǒng)一 七年級學(xué)生由于身體生長發(fā)育顯著,,體力增強(qiáng),,精力旺盛,具有了一定的知識經(jīng)驗和獨(dú)立生活能力,,他們的獨(dú)立性和自尊心增強(qiáng),,認(rèn)為自己已經(jīng)長大成人,希望獨(dú)立自主,,擺脫成人對他們的“束縛”,。但畢竟他們的生理和心理尚未完全成熟,缺乏克服困難的勇氣和毅力,,在生活,、學(xué)習(xí)上對家庭和學(xué)校仍具有一定的依賴心理。有些學(xué)生平時經(jīng)常對父母說:“你不用管我了”,,但在學(xué)習(xí)和生活中一碰到具體的困難,,則很自然地希望得到老師和家長的幫助。
4.新鮮感與緊張感的統(tǒng)一 跨入初中,,新學(xué)習(xí)環(huán)境,、新認(rèn)識的教師和同學(xué),尤其是新的學(xué)科,,如生物,、地理、歷史等,,內(nèi)容豐富多彩,,是他們小學(xué)時未曾接觸到的,這些使他們產(chǎn)生從未有過的新鮮感受,。使他們對初中生活充滿好奇和憧憬,,渴望馬上融進(jìn)新的生活中。開學(xué)不久,,新的生活又使他們產(chǎn)生了緊張感,,新的作息時間、校紀(jì)校規(guī),,小學(xué)的朋友因“時過境遷”而逐漸疏遠(yuǎn),,中學(xué)的老師不再像小學(xué)老師一樣對自己細(xì)致周到、無微不至地關(guān)心,。尤其是學(xué)科增多,、學(xué)習(xí)難度增強(qiáng),課時延長、考試增多,,教法和學(xué)法與小學(xué)相比大為不同,。這一切使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的緊張和煩悶。因此,,他們會留戀小學(xué)輕松自在的生活,,他們在作文、日記和交談中反復(fù)地傾訴小學(xué)生活的美好,。
家長在教育中的作用
培養(yǎng)孩子成材是一個系統(tǒng)工程,,家長是重要的教育管理者和實(shí)施者,家長的作用主要體現(xiàn)在三個方面,。
一是家長的榜樣作用,。父母是孩子的首任教師,是孩子首先模仿的榜樣,。父母的言行,、思想觀念和文化素質(zhì)無時不刻地影響著孩子,可以說從孩子身上,,我們總能找到父母的影子,。
二是家長是有目的進(jìn)行教育的實(shí)施者。孩子基本素質(zhì)的形成和家長的培養(yǎng),、教育分不開,。古今中外眾多名人成材的事例無不說明家庭和父母的作用。
三是家長要為孩子創(chuàng)造一個健康成長和學(xué)習(xí)知識的良好環(huán)境,。這里說的環(huán)境包括物理環(huán)境和心理環(huán)境,。能夠滿足孩子生活學(xué)習(xí)必要的物質(zhì)條件和適合的場所是物理環(huán)境,由家長高尚的品德,、健康的心態(tài)和不斷進(jìn)取的精神所營造的家庭氛圍是良好的心理環(huán)境,。你孩子的成功,離不開鼓勵和贊美,。人人都需要贊美,,如同萬物生長需要陽光的溫暖一樣,。沒有鼓勵和贊美,,孩子會在精神上有失落感,適時適度的給予孩子鼓勵和贊美,,能使孩子獲得力量和希望,。
心理學(xué)家告訴我們:撫育孩子沒有其他竅門,只要贊美他們,。鼓勵和贊美在培養(yǎng)孩子中有著巨大的作用,,西方的家長從不吝嗇對孩子說“你很了不起”、“你真棒”、“你真?zhèn)ゴ蟆钡荣澝乐Z,,其目的就是使孩子獲得成就感,,增強(qiáng)自信心。
贊美和鼓勵是正面教育原則的體現(xiàn),??突晒逃拿卦E就在于善于鼓勵人、樂于贊賞人,,營造積極,、樂觀的人生氛圍。我們大力倡導(dǎo)老師們在教育教學(xué)中,,對學(xué)生要"鼓勵,、鼓勵、再鼓勵",,有一點(diǎn)成績,,有一點(diǎn)進(jìn)步,都要給予鼓勵,,從而促使學(xué)生的受教育處于良性循環(huán)的軌道,。老師們在工作中都能做到“三多”:多尊重,保護(hù)學(xué)生的自尊心,;多激勵,,增強(qiáng)學(xué)生的自信心;多期待,,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。這樣,學(xué)生在學(xué)校里受到關(guān)愛和激勵,,在家中得到賞識和贊譽(yù),,自信心和成功的欲望便會日趨增強(qiáng)?!叭诵灾凶钌钋械姆A質(zhì),,是被賞識的渴望”,鼓勵和贊美屬于力量,,屬于生機(jī),,屬于希望,大膽贊美你的孩子吧,。
注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣
有人說,,好的開頭是成功的一半。七年級是整個中學(xué)生活的起點(diǎn),,七年級的學(xué)習(xí)情況如何,,往往對整個中學(xué)階段產(chǎn)生決定性的影響。掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,對于一個初中學(xué)生來說,,不但能有效地提高他們當(dāng)前的學(xué)習(xí)成績,而且能使他們終身受益,。
1,、預(yù)習(xí)的習(xí)慣
培養(yǎng)孩子有計劃的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在完成當(dāng)天的作業(yè)以后,,一定要安排時間認(rèn)真預(yù)習(xí)第二天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。預(yù)習(xí)的基本要求是:通讀課文,了解內(nèi)容層次結(jié)構(gòu),、主要內(nèi)容,、基本概念和原理,找出難點(diǎn)并做好記錄,,使第二天的聽課有所側(cè)重,。
2、做作業(yè)的習(xí)慣
很多學(xué)生都是一坐下來拿出作業(yè)就做,,做錯了再訂正,。結(jié)果不但費(fèi)時多,錯誤率高,,而且達(dá)不到訓(xùn)練目的,。正確的做法是,做作業(yè)之前,,先認(rèn)真想一想白天老師授課的內(nèi)容,,講了哪些概念和例題,有什么要注意的問題等等,,將所學(xué)的知識理出一個頭緒,,然后再開始做作業(yè)。
因此,,除了要求做到態(tài)度認(rèn)真,、獨(dú)立完成、步驟完整,、書寫整潔,、符合規(guī)范、反復(fù)檢查,、認(rèn)真訂正以外,,還要擺好復(fù)習(xí)與做作業(yè)的先后順序,。
3,、朗讀的習(xí)慣
不少學(xué)生由于從小缺少訓(xùn)練,沒有養(yǎng)成朗讀的習(xí)慣,不但在人前不敢大聲朗讀,,就是獨(dú)自一人讀課文也是囁囁嚅嚅,,讀不成句;而這些學(xué)生,,大多數(shù)文科成績都不夠理想,,特別是英語,更是難以達(dá)到較高的水平,。因此,,對于七年級學(xué)生,一定要抓住其少年過渡期即將到來的最后機(jī)會(進(jìn)入少年過渡期后,,由于心理的閉鎖性,,他們將變得更加害羞,朗讀就會更加困難)強(qiáng)化這方面的訓(xùn)練,,家長應(yīng)當(dāng)要求孩子每天安排一定的時間,,如清晨朗讀課文,對語文的重點(diǎn)課文或重點(diǎn)段落和英語課文,,一定要讀出聲,,讀得瑯瑯上口;而且要堅持不懈,,養(yǎng)成習(xí)慣,。
4、一絲不茍的習(xí)慣
看到孩子考試成績很不理想,,覺得十分奇怪,,“我的孩子考前都在家里復(fù)習(xí)功課,我還親自檢查他背書的情況,,該背的內(nèi)容他差不多都會背,,只是有的地方背不太準(zhǔn)確,怎么考起來這么差呢,?”其實(shí)問題就出在“不太準(zhǔn)確”上,,東扣一點(diǎn),西扣一點(diǎn),,分?jǐn)?shù)當(dāng)然就低了?,F(xiàn)在的孩子都不笨,為什么學(xué)習(xí)成績差距會這么大呢,?究其原因,,主要就在于粗枝大葉、不求甚解,。對這種現(xiàn)象,,教師要抓,,家長也要配合著抓。作為家長,,應(yīng)當(dāng)經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)(主要不是檢查作業(yè)正確與否,,而是檢查孩子的作業(yè)是不是認(rèn)真,是不是整潔),。有條件的家長,,在檢查孩子背書的時候,必須要求孩子做到精確,,一字不差,;對孩子作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤,一定要求他們認(rèn)真加以訂正,,而且要他們自己分析錯誤的原因,。為了培養(yǎng)孩子一絲不茍的習(xí)慣,最關(guān)鍵的是要常抓不懈,,切不可一暴十寒,,否則就會前功盡棄。
給家長的十條建議
1.盡量多表揚(yáng),,才樂于學(xué)習(xí),。正確看待孩子的成績,尤其是孩子成績退步的時候,,多些理解,、安慰和鼓勵,因為每一個孩子都想學(xué)好,。
2.多抽出時間來關(guān)注孩子的教育和發(fā)展,,解決學(xué)習(xí)動力和態(tài)度問題。嚴(yán)格要求,,嚴(yán)格必須合理,,要求應(yīng)當(dāng)適當(dāng)。
3.對孩子有一個恰當(dāng)?shù)钠谕?,?jīng)常制定幾個易于達(dá)到的小目標(biāo),這可使孩子覺得能夠做到,,從而有利于發(fā)揮潛能,,增加自信。
4.糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時一定要注意考慮成熟,,選擇最佳地點(diǎn)和時機(jī),。
5.幫助孩子樹立責(zé)任心,讓孩子學(xué)會做一些家務(wù),,整理自己的床鋪,、用具,,盡到自己的那份責(zé)任。
6.做好表率,,重日常修養(yǎng),,只有受過教育,,才能關(guān)注教育,。耳濡目染之下,孩子就不知不覺地受到影響,,認(rèn)真讀書,,汲取知識。
7.關(guān)愛而不溺愛,,挫折不一定是件壞事,,關(guān)心而不嬌慣,要有管和引導(dǎo)的意識,。
8.多溝通與交流,,創(chuàng)設(shè)一個和諧、融洽的家庭氛圍,,起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個好的小環(huán)境,,不求高檔,但求氛圍,,避免不必要的家庭閑談,。
9.多引導(dǎo)孩子提出問題。愛提問題的孩子比被動接受知識的孩子知識掌握得快而且覺得負(fù)擔(dān)輕,,家長要培養(yǎng)孩子讀書時多問幾個為什么,。
10.重視平時的上學(xué),盡量避免因家庭問題導(dǎo)致孩子缺課,,這有利于培養(yǎng)孩子將來的敬業(yè)精神,。
七年級家長會發(fā)言稿十篇四
你們好!感謝大家在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,我們今天能有機(jī)會坐在一起,,是為了一個共同的目的,,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,。
首先歡迎各位家長把孩子送興華中學(xué)就讀,,興華中學(xué)是衢州的一所名校,目前擁有四個年級,,學(xué)生人數(shù)達(dá)到接近三千人左右,,每年上重點(diǎn)高中人數(shù)位居全區(qū)首位,各位家長把您的孩子送到興華中學(xué)就讀是一個正確的選擇,,因為我們有著優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍和一群實(shí)干負(fù)責(zé)的老師,。
我們7班的課任老師組合是非常優(yōu)秀的,,幾位主課老師是老中青結(jié)合,正如有個學(xué)生在周記中也寫道,,欣賞語文老師課堂的輕松與優(yōu)雅,,喜歡科學(xué)老師嚴(yán)謹(jǐn)和數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)格而又風(fēng)趣,喜愛英語老師一口流利的英語,。說明幾個老師的課都得到了學(xué)生的認(rèn)可,,我們相信,我們七年級(7)班師生能攜手并進(jìn),,不斷前行,。
本班目前有55位學(xué)生,其中女生26位,,男生29位,。兩個月下來之后,我們班學(xué)生整體表現(xiàn)不錯,,基本上能做到上課發(fā)言積極,,課后認(rèn)真完成家庭作業(yè),改變了原來我們班上課紀(jì)律差,,作業(yè)完成差的兩大不足,,我們班有繆佩杰,鄭曉昱,,吳立欣,,崔笑微等一批熱愛學(xué)習(xí),有李陽,,鄭柏亭,,盧凱風(fēng),許凌超,,熊圣,,李夢珊,鄭柏亭等一批熱愛班級的班干部,,有饒浩然,,肖曉,王家振,,繆霖鑫,,潘崢,方敏華等學(xué)習(xí)刻苦并取得較大進(jìn)步的同學(xué),,有張志文,,羅震雄等能克服困難適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的同學(xué),還有如張維,,童鵬,,劉載,,余思藝,鄭勤,,毛啟明具有較大潛力的同學(xué),,應(yīng)該說這是一個很好的開頭,期中考試我們有四名同學(xué)進(jìn)入年級前三十名,,有17名同學(xué)進(jìn)入年級前兩百名,,數(shù)學(xué),英語,,社會都達(dá)到了年級的前列,,所以說有這么好的老師和同學(xué)我們班一定會越來越好!
當(dāng)然,,問題也照樣存在的:
1,、我們班有幾位常好動的同學(xué),很難集中注意聽課,,并且影響其它同學(xué),。
2、作業(yè)習(xí)慣差,,作業(yè)完成質(zhì)量低,,對于不會做的題目,沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,,不懂就不懂,,作業(yè)做錯了,沒有及時進(jìn)行訂正,。
3,、不會聽課,不懂得如何做筆記,,如何融入新的課堂,。
4、粗心馬虎,,常丟三拉四,,每天都有好幾個學(xué)生,忘記做作業(yè),,或忘記訂正作業(yè),,特別是周末的作業(yè),幾乎是一句空話,。有些同學(xué)都要到學(xué)校里抄一下,。
5、還有個別同學(xué)一直延續(xù)著小學(xué)里的習(xí)慣,,上課不聽,,作業(yè)不做,,老師教育他,他就和老師頂嘴甚至辱罵老師,,弄得老師不敢教育他,,班干部不敢管他,這樣對小孩子的成長非常不利,,真的要引起家長的重視,。
6、班里還有部分的同學(xué)喜歡說臟話,,甚至經(jīng)常出現(xiàn)罵人現(xiàn)象,,雖然我們所有的老師都很重視引導(dǎo),但是這些現(xiàn)象依然存在!
根據(jù)班級目前的這種情況,,我提出的帶班原則是傾注真情,,關(guān)愛每一個學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié),注重個人習(xí)慣培養(yǎng),。有一句話,,叫習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn),。特別對于初一新生,,我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,比如說:早讀,、值日,、作業(yè)情況、按時到校,、請假制度,、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成,,習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,,近期我的班級管理策略就是針對習(xí)慣養(yǎng)成,班級現(xiàn)在制定的一日常規(guī),,百分競賽,,應(yīng)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣,都是針對這一策略而定的,,讓學(xué)生在近一個學(xué)期中能改變原先那些不好的習(xí)慣,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有著良好的習(xí)慣,,學(xué)習(xí)的成績必然會跟著上來,。
初中,是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),,它將完成一個學(xué)生質(zhì)的飛躍,。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中,,無論是課程設(shè)置,、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,,還是人際關(guān)系,、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認(rèn)識或認(rèn)識不足,,未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,,結(jié)果上初中后手足無措,出現(xiàn)種種不適應(yīng),,嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長,。
初中與小學(xué)相比:科目多、內(nèi)容多,、難度大,、要求高,,作業(yè)量大
中學(xué)是人生知識基礎(chǔ)的奠定時期,,而初中又是整個中學(xué)的奠基階段。在課堂上,,初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多,,而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化,并接近科學(xué)體系,。他們面臨的學(xué)科的常識性知識越來越少,,反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴(yán)密性、邏輯性越來越強(qiáng),。
在學(xué)習(xí)方法上,,中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶,記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用,。初中階段,,老師們不再像對小學(xué)生那樣,手把手地指導(dǎo)學(xué)生,,學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì),,學(xué)起來吃力,有時不能完全消化吸收,,只能囫圇吞棗地咽下去,。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展,,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,。具體表現(xiàn)在:不死記結(jié)論、公式,,要重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過程;不滿足于會解題,,要窮究為什么這樣解;不孤立地學(xué)知識,要將各知識點(diǎn)揉成一個整塊;形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識記到探究的轉(zhuǎn)變;不局限于課本,,還要拓展到課外,。另外,還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時間,,有計劃,,有重點(diǎn)。
正因為初中與小學(xué)的眾多差別,,我們常遇到這樣一種情況:初一新生帶著新奇和愉悅邁進(jìn)了中學(xué)大門,,但半個月或一個月后,不少新生便出現(xiàn)各種消極的心理癥狀,,如討厭上學(xué),,對成績失望,對學(xué)習(xí)產(chǎn)生焦慮情緒,,對老師反感和對立,,與同學(xué)不合群等等。這是為什么呢?由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)不僅是上學(xué)地點(diǎn)的改變,,還有隨年齡的增長帶來的自我意識的增強(qiáng),。有的孩子小學(xué)時成績好,在班里做學(xué)生干部,,步入中學(xué)后卻因為種種原因沒有能再當(dāng)班干部,,感到失望;有的學(xué)生小學(xué)畢業(yè)時成績不理想,與同學(xué)們有一定的差距而產(chǎn)生自卑感;有的學(xué)生努力表現(xiàn)自己,,希望得到老師和同學(xué)的認(rèn)同,,可實(shí)際情況卻事與愿違,等等,。這些狀況都可能導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生上述心理問題,。
中學(xué)是整個人生歷程的關(guān)鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生,。此階段孩子的生理,、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,這一時期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭,,應(yīng)給予足夠的重視,。
1.生理特點(diǎn)
初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期),。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快,逐步趨于成熟體格趨于定型,。身體內(nèi)部各種器官機(jī)能迅速增加,,趨向成熟。性器官發(fā)育逐步加快,,第二性征出現(xiàn),,男女差異明顯,性心理變化激烈,,這標(biāo)志著人體發(fā)育的全面完成:初中生可以說“長大了”,。
2.心理特點(diǎn)
1、自我意識在這一時期出現(xiàn)質(zhì)的變化,。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒,。如果說,兒童對自己的認(rèn)識和評價基本是服從成人意見的,,那么,,青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣,,熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn)、特點(diǎn)......顯得十分“自戀”,,同時又經(jīng)??浯笞约旱娜毕荩驗樽约翰粔颉巴昝馈倍趩?。
2,、獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重,,希望擺脫成人的約束,渴望獨(dú)立,。
3,、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無?!边@常常令我們家長手足無措,。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的,在這一時期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情,。
4,、開始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時期生活中十分重要的內(nèi)容,。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響,,總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。
5、與成人世界的關(guān)系開始變化,。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師,,他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利,因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞,。
1,、多給孩子一些尊重,像對待成人一樣對待你的孩子,。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令,。
2、給你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利,。不要粗暴,、武斷的奪取孩子的話語權(quán)。
3,、請盡可能理解你的孩子,。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,而不是真正的成年,,他們的意見,、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長當(dāng)然可以不同意乃至反對,,但在否決孩子意見的同時,,你完全可以同時表達(dá)出你對他的理解__雖然家長不能接受,但是家長懂得他的想法,,明白他的感受,。
一、做一個榜樣型的家長,。
配合老師加強(qiáng)對孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),,幫助他們形成正確的世界觀、人生觀,、價值觀,。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,和子女一起互相監(jiān)督,、勉勵,,共同進(jìn)步。
二,、做一個監(jiān)督型的家長,。
作業(yè)督促:
經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,無力指導(dǎo),,看對錯,,看是否改正,,相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解,睡覺前督促收拾好作業(yè),,早上起來督促早讀,。孩子的上網(wǎng)情況,問題比較大,迷戀網(wǎng)絡(luò),而荒廢學(xué)業(yè),。
孩子的作息時間,。
早上7:00前到校(輪到值日的同學(xué)提早15分鐘)放學(xué)11:30
下午上學(xué)1:15到校,放學(xué)4:35
三、做一個細(xì)心型的家長。
學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,行為上,、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?,F(xiàn)象,,沒有作業(yè),經(jīng)常上網(wǎng)聊天,,經(jīng)常打電話,,作業(yè)普遍較少等!家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時了解真相,對癥教育;并將情況通報班主任,。
四,、給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)需要集中思想,,集中精力,,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜,做家長的有時就得做出犧牲,。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時候,,盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情,。五,、隨時與學(xué)校保持聯(lián)系,互通情況,,尋找教育孩子的最好辦法,電話號碼如有變動,,請及時轉(zhuǎn)告,,如果能常到校查看,效果會更好,。我們學(xué)校全天每天都是家長的接待日,,歡迎家長來校聽課或者交流,。
最后,祝各位家長工作順利,,家庭幸福,,再次感謝你們的支持,愿我們班向著我們共同希望的方向發(fā)展,,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,,全面發(fā)展,快樂學(xué)習(xí)!
七年級家長會發(fā)言稿十篇五
晚上好,!
這篇發(fā)言稿是我們夫婦和孩子一起商量著寫的,,是我們共同的想法。
在我們家庭里,,每個人的意見都被重視,。尤其我們夫婦很少忽略孩子的意見,而是盡量傾聽他的想法,,尊重他的意見,,爸爸媽媽說的并不一定對。我們培養(yǎng)孩子其實(shí)也沒什么特別的心得,,今天因為接受老師布置的任務(wù),,我們整理了一些日常瑣事,,就用“三要三不要”作為串聯(lián)線索來跟家長們分享我家育兒故事之初一版,。
先說三不要。
一不要:我們盡量不做孩子能做的事,。比如早上叫早這件事,。孩子一上初中,我們商量好,,孩子自己開鬧鐘起床,,爸爸媽媽不管。孩子會說,,我睡得很沉,,根本鬧不醒的。我們就跟他說鬧鐘叫一遍就起床,,遲到責(zé)任自負(fù),。當(dāng)然,我和他爸爸真不叫他,。有幾次,,眼看著6點(diǎn)20了,早飯都快涼了他還不起,。他爸爸非常擔(dān)心,,就要去叫他,。被我拖住了,說,,寧愿讓他現(xiàn)在遲到,,被老師批評,對他成長有好處,。他將來還要外出求學(xué),,還要成家立業(yè),難道你一直跟著去叫他,?務(wù)必給他犯錯從而成長的機(jī)會,。說來也奇怪,孩子知道我們鐵定了心不叫早,,就真能每天聽著鬧鐘起床,。至少目前還沒很晚過,當(dāng)然不能保證他將來一定不會,。如有遲到,,請老師務(wù)必批評,這是孩子成長的必修課,。
二不要:我們盡量不做老師的事,。比如孩子學(xué)習(xí)這件事。這簡直可以說是現(xiàn)在家庭的頭等大事了,,我們當(dāng)然也很重視,。按說我們夫婦都是高中老師,有些科目現(xiàn)在還是可以幫孩子看一看,,講一講的,。但我們有話在先,不懂問老師,,爸爸媽媽不管,。我是英語老師,但既不教他認(rèn)單詞,,也不教他語法,。因為我們認(rèn)定,這些知識,,學(xué)校都會教,,而且老師絕對認(rèn)真教、反復(fù)教,,如果我教給他了,,那他上課干什么,恐怕未必會認(rèn)真聽課了,,甚至可能養(yǎng)成上課走神的毛病,,那就真壞了。
三不要:我們盡量不輕易否定孩子的想法,。有時孩子有些想法提出來,,我們雖然一開始覺得不妥,但也盡量同意,。比如他愛好體育運(yùn)動,。周一晚上他會叫他爸爸帶他去體育館打球一個多小時。雖然作業(yè)可能還未完成,,但我們也尊重他的意愿,。逐漸地,他會自覺自愿在周一抓緊在校里時間,,基本吃晚飯前能做好,。他還有看球的愛好。最近恒大足球參賽,,他一場也沒拉下,,甚至有一次是凌晨三點(diǎn)的直播。他很想看,,又擔(dān)心我們不同意,,便在當(dāng)天主動跟我們說他的計劃:吃晚飯前作業(yè)完成,再看會兒課外書,,7點(diǎn)半前保證睡覺,,自己開鬧鐘凌晨三點(diǎn)起床。我們痛快地答應(yīng)了,。因為我們覺得投給孩子信任一票,,給他自我鍛煉機(jī)會,他就能逐漸學(xué)著自主安排,,這對孩子可持續(xù)發(fā)展很寶貴,。
再說三要。
一要:一家人要盡量在教育孩子的問題上達(dá)成一致意見,。比如玩游戲這件事,。據(jù)說聰明的孩子大多喜歡玩電腦游戲,尤其男生,。如果你家女孩也喜歡玩游戲,,那真要祝賀你。首先這不是件壞事,,最起碼孩子聰明,、不笨。但這件事情我們也擔(dān)心,,萬一把握不好度,,好事變壞事,。所以我們就跟孩子約定,只有周末可以玩,,而且不能超過晚上十點(diǎn),。他很高興,也一直信守承諾,。但上了初中,,他開始飛快地長個,聲音也開始變粗,,我都有點(diǎn)不適應(yīng),,也有點(diǎn)不安。因為孩子外在的成長我們看見,,但他內(nèi)心的成長變化更大更快,,卻又沒那么外顯可見。比如有一次,,他在爺爺奶奶家過夜,,打電腦游戲玩得忘乎所以,凌晨十二點(diǎn)還在奮戰(zhàn),。爺爺奶奶跟我們告狀,,我們就按照與他事先的約定,取消下周末的打游戲時間作為懲戒,。
二要:我們盡量要在孩子面前夸老師,,從而引導(dǎo)孩子進(jìn)一步信任、尊重并愛戴老師,。當(dāng)然老師并不是完人,,說和做也并不一定完全正確。但正規(guī)學(xué)校老師,,師范院校畢業(yè),,都是大學(xué)生,而且工作以后業(yè)務(wù)素質(zhì),、師德師風(fēng)也一直在培訓(xùn)進(jìn)修,。親其師,信其道,,父母具體夸夸老師能幫助孩子學(xué)習(xí)生活形成良性循環(huán),。我參加初一第一次家長會,認(rèn)真記筆記,?;氐郊遥宿D(zhuǎn)述家長會內(nèi)容,還跟孩子說,,你們班主任老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神是很少見的,,而且很有教育智慧,還給家長們推薦了閱讀書目,,真是一位敬業(yè)的好老師啊,。媽媽要把這些書買來,也要好好學(xué)習(xí)一下,。數(shù)學(xué)老師正如你說,講話有激情又幽默,,你上課一定開開心心就學(xué)到知識了,。英語老師是個男生,這可是稀缺資源??!再者,媽媽聽他講英語學(xué)習(xí)方法,,真是說到點(diǎn)子上了,。老師還推薦了牛津書蟲等課外有聲讀物,其實(shí)你已經(jīng)在開始聽讀了,,很有幫助,。科學(xué)老師要求嚴(yán)格,,思品老師親切可愛,。你們老師都這么優(yōu)秀、負(fù)責(zé),,你真是很幸運(yùn)啊,。
三要。盡量要做好孩子的表率,,這可能說說容易,、做做最難。我和他爸爸做得也非常不夠,,但我們盡量在努力,。首先,我們希望孩子孝順,,所以我們自己要對長輩孝順,。比如我上周出差一周,最后一晚特地去當(dāng)?shù)氐谝话儇浗o兩邊爸媽各選了一款冬裝,?;貋硭麄円辉嚧笮≌线m。長輩們嘴上連說不要,,還怪我亂花錢,,其實(shí)心里很甜蜜欣慰。平時長輩說話,,我們也有聽不進(jìn)的時候,,但我們總是想,長輩對小輩總是真心的,,我們“有則改之,,無則加勉”即可。所以無論長輩說什么,,我們一般總會說好的,、是的。所以孩子也很少跟我們吵嘴頂嘴,。其次,,我們希望孩子學(xué)習(xí)鉆研,所以我們自己也盡量鉆研業(yè)務(wù),、終生學(xué)習(xí),。再者,因為希望孩子將來能收獲家庭幸福,,所以我跟他爸爸也逐漸更能體諒對方,,少吵架,珍惜擁有,。他爸爸每天五點(diǎn)半起來給我們做早飯,,從不抱怨。而且我不會開車,,電瓶車也不會,,因此家里各種接送都由他爸爸承擔(dān)。家里有事,、或親戚朋友需要幫忙,,他爸爸總是沖在最前面。所以孩子很崇拜爸爸,,常常說要象爸爸一樣,,做個真正的男子漢。
各位爸爸媽媽,,培養(yǎng)孩子的過程也是我們自己成長成熟的過程,,學(xué)習(xí)不僅僅在書本上,更在每一天生活中,。很多家長做得都比我們家更好,。比如我們家長群里經(jīng)常有交流,,有的家長常常帶孩子旅游、長見識,,有的家長手把手教孩子做題,,有的家長一直在看書學(xué)習(xí)、探索適合自身情況的教子方法,。這些都值得我們家學(xué)習(xí),。
最后我列出幾本我反復(fù)翻閱并深受啟發(fā)的家庭教育類書目,以及我家孩子的部分閱讀書目供大家參考,。因為實(shí)際上,,我們做家長的總有局限性的,有時自以為正確,,實(shí)則不然,。我跟他爸爸也經(jīng)常講,我們兩個,,最多就是高中老師的知識和眼光,但古今中外一本本好書卻是孩子們一輩子的人生導(dǎo)師,。
七年級家長會發(fā)言稿十篇六
尊敬的各位家長同志:
你們好!
各位家長來校參加我們的家長會,,許多家長還慕名將孩子送到我們學(xué)校就讀,這是對我們學(xué)校的信任和支持,,在此先表示感謝!孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),,是人生道路上的一個重要里程碑,其重要性勿庸置疑,。目前從我們了解的這個時期家長的一般情況是:
1.對孩子滿懷期望,,舍得投入時間、精力和金錢,,但由此也出現(xiàn)一些無視孩子身心發(fā)展規(guī)律,、特點(diǎn)和需要,拔苗助長,、壓抑孩子個性健康成長的現(xiàn)象,。
2.關(guān)注子女的知識、智力與成績,,但對培養(yǎng)良好的品德行為,、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠。
一,、物質(zhì)準(zhǔn)備除了必要的文具(如數(shù)學(xué)的學(xué)具,、美術(shù)用品等),還應(yīng)該為孩子提供一個安靜,、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境,。大人的一些娛樂活動,,注意不要影響做作業(yè)的孩子。古人說“寧靜致遠(yuǎn)”,,“非學(xué)無以廣才,,非寧靜無以成學(xué)”,應(yīng)該很有道理,。
二,、心理準(zhǔn)備
1、注意培養(yǎng)孩子的自信,、積極,、樂觀的情緒;特別是在孩子剛進(jìn)入小學(xué)的時候,年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難,。要多用表揚(yáng)激勵的方式,。常言道,失敗是成功之母,,但對這個階段的孩子來說,,“成功”是成功之母:取得進(jìn)步并得到表揚(yáng),才會對學(xué)習(xí)有興趣,、有信心,,為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,,多鼓勵孩子,。對學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些困難的孩子,切記不要用傷孩子自尊的話語,,這樣的話語可能會毀了他的一生,。
2、要培養(yǎng)孩子堅強(qiáng)的意志學(xué)習(xí)需要付出一定的努力,。要努力培養(yǎng)孩子勇敢,、不怕困難的精神,培養(yǎng)孩子堅強(qiáng)的意志,。小學(xué)在學(xué)習(xí)時間,、內(nèi)容上和幼兒園有很大的不同,剛開始無論是身體還是心理可能很不適應(yīng),,可能會碰到不少困難,,感受到壓力,遇到挫折,。一個認(rèn)識問題要解決,,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹挫折是生命不可缺少的一部分,,早失敗,,早積累人生的財富,,可以早升值,這是人生投資,。相反,,一帆風(fēng)順的孩子,從心理學(xué)角度來說,,是危險的,。作為家長要對孩子多一些關(guān)心,多了解其學(xué)習(xí)情況,,多同孩子溝通,,幫助他們?nèi)タ朔щy,遇到挫折要加以鼓勵引導(dǎo),,在這個過程中培養(yǎng)孩子堅強(qiáng)的意志,,配合教師學(xué)校做好“幻小過渡”工作。
三,、態(tài)度,、習(xí)慣準(zhǔn)備目前有許多家長往往只關(guān)注分?jǐn)?shù)。其實(shí)分?jǐn)?shù)和只是衡量學(xué)習(xí)情況的一個方面,,要關(guān)注智力因素,,也要關(guān)注非智力因素,這樣才能使孩子全面發(fā)展,,為以后的學(xué)習(xí)提供不竭的動力。因此作為非智力因素的態(tài)度習(xí)慣就顯得非常重要,。好習(xí)慣使人受益終生,。為什么有的學(xué)生會成為所謂的“差生”,其根本原因是態(tài)度,、習(xí)慣問題,。
1、培養(yǎng)深厚的學(xué)習(xí)興趣:興趣是最好的老師,。保護(hù)孩子的好奇心,,提供好書、鼓勵閱讀,,教給基本的學(xué)習(xí)方法,,采用具體、生動,、形象或游戲的方式,,提供展示學(xué)習(xí)效果的機(jī)會等等,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。引導(dǎo)孩子愛學(xué)校,,也是一種方法,。對孩子講述上學(xué)是一件很愉快事,喚起孩子求學(xué)的熱情,。開學(xué)當(dāng)天,,熱情地陪伴孩子到校,欣賞校園景色,,并告訴他這是學(xué)習(xí)新生活的開始,,會十分有趣,只要肯動腦筋,,付出努力,,每天會有進(jìn)步。我們學(xué)校在讀書臺旁,,自古就是一個讀書學(xué)習(xí)的好地方,,環(huán)境是全省乃至全國最好的,隨著擴(kuò)建工程的實(shí)施,,今后我們學(xué)校在這方面會更具特色和優(yōu)勢,。這些都培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的教育資源。
2,、培養(yǎng)孩子主動積極,、努力上進(jìn)讓孩子養(yǎng)成時間意識,做作業(yè)不拖拉,,在規(guī)定的時間內(nèi)完成,,特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè),邊吃零食,、看電視,、玩玩具,這種習(xí)慣非常有害,。家長要經(jīng)常關(guān)注學(xué)習(xí)作業(yè)情況,,同時要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。要讓孩子懂得,,學(xué)習(xí)是學(xué)生的最重要的事情,,完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。
3,、培養(yǎng)孩子認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣如讓孩子做業(yè)自己檢查,,看清題目,認(rèn)真書寫,、計算等,,這對以后的發(fā)展非常有益。
4,、培養(yǎng)孩子專心聽講的習(xí)慣小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多,、教授次數(shù)也較少,,不會一遍遍地重復(fù),因此需要孩子集中注意力,,關(guān)注老師的要求,。小學(xué)的每個班的人數(shù)有五十多個,教師在上課時精力有限,,即使眼觀六路,,耳聽八方,也會在某些時候有疏忽,,因此孩子的是否專心聽講,、思想集中的程度尤其重要。這是造成學(xué)習(xí)困難的重要原因,。
5,、培養(yǎng)自主自立的習(xí)慣帶領(lǐng)孩子實(shí)地熟悉上學(xué)必走的路線,告訴他行走,、過馬路,、看紅綠燈等基本安全知識。逐漸讓孩子自己準(zhǔn)備好所有學(xué)習(xí)用品,,并教會他整理書包,。(幫助孩子掃地)
6、培養(yǎng)交往合作的習(xí)慣要鼓勵孩子和同學(xué)交往,,一起游戲,,互相交流,取長補(bǔ)短,。同時要注意教育孩子和同學(xué)和睦相處,,不自私、不任性,。
7、遵守規(guī)范的習(xí)慣家長要配合學(xué)校講解上學(xué)的道理及基本禮儀,,教育孩子遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。如課堂常規(guī)方面有:不遲到、專心聽講,,積極思考,,發(fā)言響亮等。
四,、品德教育準(zhǔn)備
1,、嚴(yán)格要求全面了解孩子,并幫助孩子正確地認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,,嚴(yán)格要求;千萬不要不分是非,,為孩子護(hù)短,。要利用生活實(shí)例、影視作品中具體,、生動,、形象的東西幫助孩子理解對與錯、是與非,、善與惡等基本道德觀念;在日常生活中培養(yǎng)子女學(xué)會關(guān)心,、學(xué)會體諒別人,養(yǎng)成文明禮貌,、愛護(hù)公物,、遵守規(guī)則等習(xí)慣。
2,、以身作則家長是孩子第一任教師,,你們的孩子從心理學(xué)角度來說,處于特別善于模仿的時期,,家長的一言一行對孩子的影響很大,。希望各位家長能給自己的孩子予積極影響。
七年級家長會發(fā)言稿十篇七
尊敬的各位家長:
你們好,。首先歡迎你們來參加我們七年級的家長會,。感謝你們在百忙之中來到學(xué)校,共同來關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,,關(guān)注我們七年級的發(fā)展。
一,、現(xiàn)狀介紹
首先,,想向各位家長匯報一下學(xué)生近來的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況,。自從新學(xué)期開學(xué)以后,,學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步。但也有個別學(xué)生行為習(xí)慣不太好,,如:上課有做小動作的習(xí)慣,、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己、說話隨便等問題,。不過,,我相信在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會自覺改掉的。希望每一位家長時時處處看到自己孩子的成長和進(jìn)步,,多表揚(yáng),、激勵,讓每個孩子都看到自己優(yōu)勢,認(rèn)識自我,、表現(xiàn)自我,,從學(xué)習(xí)活動中獲得成功的快樂。
二,、共同關(guān)注的幾個問題:
1,、青春期的問題:
“有人說,13歲是風(fēng),,14歲是雨,,15歲是霧,16歲是花,。12-16歲年齡段上,,教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時間上,心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾,。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護(hù)和把關(guān),。這一時期他們精力充沛,好奇心強(qiáng),,任何事總想試一試,,但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,,總想擺脫對教師和家長的信賴,,總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流,,處于一種半封閉狀態(tài),,和同齡人訴說又冒著曝光的危險,所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,,特別是處于青春期的學(xué)生,。他們的情感很脆弱,最容易沖動,,做事也很莽撞,,后果意識能力差。這一時期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,,在這一時期,,作為家長要高度重視,沖動是他們這個時期的特征,,好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力,,但很自信,,自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師,一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo),。
2,、安全問題:
首先:交通安全。上學(xué)放學(xué)期,,需要家長接送,。遵守交通規(guī)則。課間禁止打鬧,,吃零食;在宿舍禁止追逐,、串宿、說話等行為,。在校學(xué)校教育,,在家家長教育,以保證學(xué)生的安全,。
其次:是飲食安全,。學(xué)生在校吃零食的現(xiàn)象。禁止在校吃零食,,但有的學(xué)生吃成了習(xí)慣,,不吃似乎少了些什么,一種原因是挑食,,不愿意在食堂吃飯,,所以強(qiáng)調(diào),也為了我班的管理,,更為了您孩子的身體健康,,請讓孩子區(qū)食堂吃。少吃或不吃沒營養(yǎng)的零食,。
再次:學(xué)生上網(wǎng)問題,。孩子上網(wǎng)大多是兩種:一是游戲,一是聊天,,來做學(xué)問的少之又少,,他們篩選信息的能力,抵擋誘惑的能力都很差,,如果家里有網(wǎng)絡(luò),,建議孩子上網(wǎng)時有家長監(jiān)督。而且現(xiàn)在學(xué)習(xí)時間比較緊,,他們上網(wǎng)的時間受到限制,,常利用周六,周日,。家長必須嚴(yán)格管理孩子在家的時間,。并且及時和老師聯(lián)系,讓孩子停留在自己所及的視線里。因為現(xiàn)在還不是放飛的時候,。
最后,,注重學(xué)生衣著打扮。具體來說,,一是衣著要樸素大方,,我們一般要求穿校服,學(xué)生不得穿過于緊身或過于寬大的衣服;二是不得燙發(fā),、染發(fā),、焗油、盤頭等;三是不化妝;四是不佩戴過于夸張的飾品,,包括叮叮當(dāng)當(dāng)或很大的,,尤其不得戴耳釘和耳環(huán)有句話說的好,"近朱者赤,,近墨者黑,。"良好的家庭文化氛圍,可以使孩子有良好的文化教養(yǎng),,,。愛美是人的天性,但家長要配合學(xué)校培養(yǎng)孩子準(zhǔn)確的審美觀和價值觀,,防微杜漸,。家長最重要的是時刻注意自身形象。孩子的可塑性大,、模仿性強(qiáng),,而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶,,俗話說,,喊破嗓子,不如做出樣子,。家長教育孩子,,可以說是全天候的。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的,。家長的一言一行,、一舉一動都是孩子的教材。
三,、學(xué)生的家庭教育,。
我們在家庭內(nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長會,,我主要談怎樣針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)來進(jìn)行教育和溝通,。
(一)理智愛子的問題(參考資料)
大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,,如果僅僅是為了愛,連老母雞都能做到這一點(diǎn),。”溺愛是一種本能的愛,,真正的愛是理智高尚的愛,,吃喝拉撒睡是愛,教子吃苦教子成材更是愛,。孩子在同樣的年齡段里,,同時走進(jìn)同一的學(xué)校,在同樣的班級里就讀,,授課的時間是相同的,,教化環(huán)境是一致的,教則教規(guī)是一致的,,然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,,這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,,而在于家庭教育的配合上,。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,而不檢查自己家庭教育配合的家長,,一定是教育知識空白的家長,。如果這樣比喻,老師好比醫(yī)生,,父母好比護(hù)士,,學(xué)生好比住院的病人,醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,,父母的護(hù)理是十分重要的,。
(二)讓孩子明確學(xué)習(xí)是一種責(zé)任
從教之路,辛苦而漫長;升學(xué)之途,,漫長而辛苦,,老師和學(xué)生都是跋涉者。因此,,我們應(yīng)該有共同的言語,,應(yīng)該有共同的期盼,應(yīng)該有共同的理解,。所以我不會百般狡辯說,,把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種興趣培養(yǎng),你就會學(xué)海無涯苦作舟,。我首先明確告訴我的學(xué)生:學(xué)習(xí)是一種責(zé)任,,是一種再累,、再苦你也要承擔(dān)的責(zé)任。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比,,你要為你,、你的家人,甚至你的后代,,你的國家擔(dān)當(dāng)這種責(zé)任,。
(三)為了無近憂,請您多遠(yuǎn)慮,。
家庭的教育,,對學(xué)生的影響非常大。許多家長,,往往到了初三,,等到事情不可收拾了再跑到學(xué)校求老師,或者埋怨學(xué)校的教育不負(fù)責(zé),。殊不知種子是在初一的時候就播下的,,到了木已成舟的地步,老師,,家長都沒有辦法了,。此事務(wù)必引起家長的警惕。所以,,家長對自己的孩子一定要高標(biāo)準(zhǔn),,嚴(yán)要求,從初一起要引起足夠的重視和認(rèn)識,。我認(rèn)為:一個學(xué)生,,初中畢業(yè)應(yīng)該不成問題。但是如果對學(xué)生只提出初中畢業(yè)的要求,,這個學(xué)生絕對畢不了業(yè),。家長對學(xué)生的要求松一尺,學(xué)生對自己的要求松一丈,。各位家長,,各人對自己的孩子心中都有數(shù),如果你認(rèn)為自己的孩子只能達(dá)到初中畢業(yè)的程度,,請你對他提出讀完大學(xué)的要求,。孩子的前途,不要給他安排,,讓他自己去奮斗!我常常聽到一些家長說:“等我的孩子初中畢業(yè),,就給他找個工作”。這種家長的孩子,,到了初三,,就成了老師感到頭疼的對象,。所以,在初一時,,一定要給家長打這個預(yù)防針,。
(四)、分?jǐn)?shù)上,,多關(guān)心,,小細(xì)節(jié),多留心,。
多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度,家長要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何,。及時了解學(xué)生的各科的學(xué)習(xí)情況,,各科測試如出現(xiàn)不及格現(xiàn)象,就要引起你們的足夠重視,,家長,、老師、孩子一道想辦法一定要盡快改變這種狀況,,因為這時孩子這門課沒有達(dá)到最基本的要求,,若不能盡快改變這種狀況,將會導(dǎo)致孩子這門課跟不上,,上課聽不懂,,形成惡性循環(huán),最終是厭學(xué)或不學(xué)這門課,,上課無事可做,,便會找事去做,這樣不僅學(xué)習(xí)上不去,,而且易惹出事非來,。在這兒我們有一些家長似乎對孩子的成績已經(jīng)麻木,因為每次都在不及格線之下,,因為小學(xué)就有這樣的分?jǐn)?shù)在眼前晃動,,久而久之,對初中的得到的不及格線下分?jǐn)?shù)也只有默認(rèn),,就因為這樣一次一次的默認(rèn),,才導(dǎo)至了孩子的無所謂,考試不重要,,分?jǐn)?shù)多少無所謂,,這樣下去,做為家長的你們每天那樣的辛苦工作,,在孩子將來的淚水中發(fā)黃,,所以,,我們現(xiàn)在的努力,辛苦是為了孩子,,既然這樣,,那我們更要努力的管理孩子。也許此時我說的分?jǐn)?shù)最能振憾我們的家長,,因為我也處在深深的憂慮中:
怎么辦,,家長們,您的孩子將來能張開雙翅飛向天空嗎?我的學(xué)生明天能承擔(dān)起肩膀上的責(zé)任嗎?當(dāng)我這樣想的時候,,課上的他們?nèi)匀辉隰[著,,玩著,樂著他們的樂,。怎么辦?我認(rèn)為一定是學(xué)校,,家庭,學(xué)生三者的合力才能解決的,,所以請您多同任課教師取得聯(lián)系,,準(zhǔn)確及時地掌握你孩子的各科學(xué)習(xí)情況,同時交流對孩子的管理方法,。這樣的話你就能有針對性地向你的孩子指出他存在的問題,,要比你泛泛地對他說好好學(xué)要強(qiáng)百倍。好處:使任課教師更了解你的孩子;使孩子非常重視任課教師對他的評價;使任課教師的管理更有力,。
四,、十條建議:
建議家長建立平等的和諧的民主家庭,通過今天的分析交流能夠明白了家庭教育的重要性,。最后以給家長十條建議的方式結(jié)束會議,,也算是一個總結(jié)。
一,、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達(dá)到的小目標(biāo),,這樣可以使孩子感覺到能夠做到,樹立孩子自信心,,從而有利于孩子發(fā)揮出潛能,。象摘果了一樣。
二,、 刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望,,要抓住生活中的各種機(jī)會讓孩子練習(xí)。特別是做人的道理,。
三,、幫助孩子樹立責(zé)任心,讓學(xué)生學(xué)會洗碗,,洗自己的衣服,,整理自己的床鋪,,用具,盡到自己的那份責(zé)任,。
四,、學(xué)著感恩,感謝父母,,感謝老師,,感謝學(xué)校,感謝自己能健康的生活著,。
五,、孩子面前做表率。孩子學(xué)習(xí),,你也學(xué)習(xí),,孩子不學(xué)習(xí),你要帶動孩子來學(xué)習(xí),。
六、盡量不要在孩子面前議論老師,,尤其不要在孩子面前貶低老師,。
七、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,,并且自始至終執(zhí)行,,以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作息習(xí)慣,。
八,、養(yǎng)成說到做到的習(xí)慣,心里有數(shù),,每天上學(xué)去做什么,,養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的習(xí)慣。 做心責(zé)任在心中,。
九,、 引導(dǎo)孩子提出問題,要培養(yǎng)孩子多問為什么,。
十,、 要使孩子重視上學(xué),盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生,。
各位家長,,"十年樹木,百年樹人",,我希望在我們老師和家長的共同努力下,,54位同學(xué)三年后在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍,,我有信心,還是那句話,,有百分之一的希望,,我們也決不會放棄。讓我們相互理解,、相互配合,,攜起手來,為了孩子美好的明天,,努力吧,。
七年級家長會發(fā)言稿十篇八
尊敬的各位老師、家長們:
大家好,!
我是咱們班的xxx,。今天很榮幸能和大家一起探討孩子的成長教育。說到孩子的成長教育,,培養(yǎng)孩子的經(jīng)驗,,我也是一天天的摸索,只能說是把我的觀點(diǎn)和方法拿出來跟咱們家長一起交流,。
首先我想說的是:希望孩子能輕松快樂的學(xué)到知識,,同時學(xué)會做人。這兩方面,,我個人認(rèn)為學(xué)會做人要比學(xué)好知識更重要,。怎么樣讓孩子成為一個身體健康、心理健康,、學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生,,是咱們家長從今以后的重要課題,,并且這個重要任務(wù)會一直延續(xù)下去,,十幾年如一日,。那學(xué)校之外我們家長該如何潛移默化,給孩子一個良好的成長環(huán)境呢,?我認(rèn)為起碼要做到以下幾點(diǎn):一是家長們不要當(dāng)著孩子的面說不文明的語言,、翻閑話、或者經(jīng)常發(fā)牢騷,,要以身作則,;二是要把快樂、輕松的情緒傳遞給孩子,,讓孩子學(xué)會寬容,、大度、隨和;三是家長要根據(jù)自己孩子的個性引導(dǎo)他向著好的方向發(fā)展,,既不要讓孩子失去個性限制他們的發(fā)展,,也不要聽之任之隨隨便便不去約束。
還有一點(diǎn),,多鼓勵少批評,。當(dāng)孩子們因為做好事、有禮貌,、有進(jìn)步得到表揚(yáng),孩子的心情是最快樂的也最放松的,,這時候督促他們?nèi)W(xué)習(xí)或者講道理給他們聽,,就要順利得多。有句話叫做“堵不如疏”,,硬生生的遏制孩子的興趣,,壓制他們淘氣的天性,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如疏導(dǎo)能起到好的效果,。
“光榮在于平淡,,偉大在于堅持?!睂τ谠蹅兤吣昙壓⒆拥募议L來說,,教育的路任重道遠(yuǎn)。我希望可以用這句話和所有在座的家長共勉,。
七年級家長會發(fā)言稿十篇九
敬愛的家長、大家好!
歡迎你們在百忙之中能抽出時間來參加七(2)班的第一次家長會,,在此我謹(jǐn)代表七(2)班全體教師向你們的到來表示衷心的感謝,。開學(xué)將近一個月了,為了一個共同的目標(biāo),,我們今天相聚在一起,,來共同探討如何更好教育子女。
首先,、家長要多與孩子溝通幫助孩子確立自信心,,多給其語言鼓勵。
你們的孩子本學(xué)期進(jìn)入新學(xué)校,,新的環(huán)境,、新的起點(diǎn)。在他們心里都抱有同一個目標(biāo),,考上自己心目中的理想高中,。這種心理是純潔的,不帶有任何瑕疵的。不論學(xué)生以前基礎(chǔ)如何,,我們必須以良好公正的心態(tài)去看待自己的孩子,,幫助他們改變以前失落、內(nèi)疚,、自卑的心理,。
如何改變孩子對待學(xué)習(xí)的態(tài)度,作為家長我們要做到:更多的鼓勵,,幫助學(xué)生恢復(fù)自信心;更好的引導(dǎo),,幫助學(xué)生尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法;更加的體貼關(guān)心,是學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的必要保障,。一定不要出現(xiàn)過多的指責(zé)及放棄性的語言刺激。譬如:你不行就給我把初中糊完;你看你都笨的要死,,成績那么差,,不如回來打工算了等等之類的話,。
作為七年級學(xué)生正處于青春發(fā)育期,,這個年齡段的學(xué)生最容易產(chǎn)生逆反心理。過多的指責(zé),、辱罵,、以及打擊孩子的語言,只會更加刺激他們的心理,,產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,那樣就很難教育好他們了,,最終走向歧途,。
其次、在孩子學(xué)習(xí)方面,,我們家長應(yīng)從以下幾方面做起:
(1),、多鼓勵。譬如:你哪些科目不錯,,要更上一層樓;哪些科目差,,要多加強(qiáng)之類的話語。
(2),、多提醒督促孩子,,學(xué)習(xí)要持之以恒按照自己設(shè)定的目標(biāo),,堅持不懈。并提醒孩子當(dāng)天有沒有完成自己規(guī)定的任務(wù),,幫助孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。
(3)、多關(guān)心體貼孩子,。作為父母你們有多少人每天能走到孩子的寫字桌前,,過問孩子的學(xué)習(xí)情況。也許我們很多父母會說工作太忙哪有時間,,但你們有沒有想過或許你的一兩句關(guān)心體貼的語言會改變你孩子的一生,。反之作為父母你將會付出千百倍的辛苦,更重要的是你要承受心理的痛苦,。因而我希望父母能多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),、多和孩子談?wù)勑模私夂⒆拥睦Щ?,及時幫助其解決,。
(4)、多觀察,、開導(dǎo)子女幫助孩子解決疑問,。我們家長應(yīng)該每天抽一定的時間去了解孩子想什么、在學(xué)習(xí)上有沒有困難或疑惑,。有的家長要說了我們沒文化,,怎么幫助孩子。說的不錯,,但不一定要你們解決啊,,要想辦法事在人為嘛。我們很多學(xué)生因為頑皮或年齡小自律能力特差,,因而學(xué)習(xí)方法欠缺,,每天頂多幫老師布置的作業(yè)完成,也就不知干什么了,,久而久之學(xué)習(xí)很難得到提高,。像這樣的孩子,,家長應(yīng)該每天抽一定的時間去了解孩子,,并幫助他們。譬如:多督促其復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)情況,,多幫助孩子聽默寫,督促其做一些課外資料,。特別要提醒孩子帶給老師批改,。
(5)、初中學(xué)習(xí)與小學(xué)不同,科目多,、內(nèi)容深是其最大特點(diǎn),。對于好多學(xué)生不適應(yīng),我們一定要幫助孩子適應(yīng)初中學(xué)習(xí),。譬如:每天多了解孩子學(xué)習(xí)情況,,發(fā)現(xiàn)其疑問或難題。即使我們不會解決,,但可以提醒學(xué)生找其他人幫忙,,或者督促學(xué)生第二天找老師幫忙,這樣可提高學(xué)生問問題的勇氣,。第二天在檢查學(xué)生看其解決有沒有解決,,幫助學(xué)生養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣,更重要的是杜絕孩子養(yǎng)成不勞而獲的習(xí)慣(就是抄襲的習(xí)慣),。
總之為孩子創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們所有家長及教師共同承擔(dān)的任務(wù),少了哪一方都是不完美的,。希望以后各位家長能與我們教師多多溝通交流完成共同的愿望,,謝謝大家。
七年級家長會發(fā)言稿十篇十
七年級家長會發(fā)言稿
各位家長:
你們好!
我是本班班主任邵xx,。歡迎大家光臨七年級(1)班!首先,,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!對一個班級來說,家長是最尊貴的客人!我們招待客人的方式很簡單,,甚至連“清茶淡飯”也談不上,,還望各位海涵。
召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,,同時也使家長積極參與到學(xué)生的教育管理中來,。總之一句話,,就是“一切為了學(xué)生”,,為了學(xué)生的一切。這是我們教育的一個根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信,,從這個出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,,取得圓滿的成功!
學(xué)校以抓管理,,展開教學(xué)改革,,內(nèi)抓管理,外塑形象,,制定了一系列操行,、教學(xué)、衛(wèi)生等方面的管理制度,,使全體師生明確了努力奮斗的目標(biāo),。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下,大搞校本教研,,進(jìn)行新課程改革,,群策群力辦人民滿意的人才教育。到目前為止大泉中心校在社會上初步取得了較好的口碑!
二.班級基本情況:
(一),、學(xué)生情況:
學(xué)生是班級的主體和班級的靈魂,。本班學(xué)生35人,其中男生22人,,女生13人,。學(xué)生文化課基礎(chǔ)有點(diǎn)差,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成,。這一時期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn):
12—15歲年齡段上,,這一階段稱為“青少年初期期”,這段時間上,,心理和生理變化比較明顯,身心各方面都比較矛盾,。家長和學(xué)習(xí)都要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時期他們精力充沛,,好奇心強(qiáng),,任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,,他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,,總想擺脫對教師和家長的信賴,總認(rèn)為自己不是孩子了,,已經(jīng)長大了,。有事不愿和父母及師長交流,處于一種半封閉狀態(tài),,和同齡人訴說又冒著曝光的危險,,所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,特別是處于青春期的女生這種表現(xiàn)更加強(qiáng)烈,。他們的情感很脆弱,,最容易沖動,,做事也很莽撞,,后果意識能力差,。
這一時期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,,另一方面又充滿羞澀,、難堪和不安,不愿讓父母進(jìn)自己的房間了,,有自己的秘密了,。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動,神經(jīng)敏感,,產(chǎn)生了愛情的萌芽,,大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期,在這一時期,,作為家長要高度重視,,決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響,特別是性感之類的刺激,,要注意從家庭生活到電影,,電視節(jié)目,一定要有適度的選擇,。沖動是他們這個時期的最大特征,,好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨別是非的能力,,但很自信,,自我抑制能力在這段時間最低。所以我們一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo),。
這一時期他們的思維具有以下兩大特征:
1,、抽象的邏輯思維有了發(fā)展,但很大程度上還屬于經(jīng)驗型的,,在認(rèn)識事物和考慮問題,,還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來支持。
當(dāng)家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學(xué)或高中時期聽話,,很喜歡頂嘴,,所以父母常罵他們“越長越調(diào)皮了”。實(shí)際上這是少年時期孩子的一種心理特征的反映,,是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),,父母對這一時期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理,態(tài)度不要粗暴,,語言不要挖苦,,要講究分寸。如果還用小學(xué)時期的簡單說教和嚇唬是不行的,,父母要提高自己的教育方式和水平,,使他們提高了認(rèn)識又明白了道理,,和家長統(tǒng)一認(rèn)識,只要從內(nèi)心服了,,教育效果就是良好的,。
(二)、教師情況:
下面我具體的介紹一下:
教師是班級的主導(dǎo)和引領(lǐng)者,,任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),,專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí),教師基本功到位,,很多時侯犧牲了自己的業(yè)余時間修改作業(yè),,為下一節(jié)備課。
(三),、本班自開學(xué)以來存在的問題
1,、自信心嚴(yán)重不足
學(xué)生沒理想。沒目標(biāo),,對自己能否考上高中心中沒底,,好些學(xué)生認(rèn)為以前成績不好,基礎(chǔ)差,,對中考沒有希望,。從而失去上進(jìn)心,有的甚至自暴自棄,。
2,、紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄(來自各個不同的學(xué)校,不同的班級,,還未形成一種班級榮譽(yù)感)
由于以前班主任調(diào)任管理松懈,,學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的紀(jì)律觀念,具體表現(xiàn)為上課鈴響后遲遲不進(jìn)教室,、下課后大喊大叫,、追逐打鬧、隨便請假甚至不請假,、曠課,、逃學(xué)、到校遲緩,、亂扔垃圾,、不愛護(hù)公物、不珍惜錢物,、作業(yè)拖拉不能按時完成,、作業(yè)、考試抄襲等。有的還和校內(nèi)外不良學(xué)生,、社會人員來往密切,。
3、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)
幾乎全班學(xué)生沒有養(yǎng)成自覺發(fā)疑,、虛心向老師請教的好習(xí)慣,上課不積極思考,,不踴躍回答問題,。還有在課堂上睡覺的不良習(xí)氣和照抄作業(yè)現(xiàn)象。對課堂知識,、課堂時間不夠重視,。吊兒郎當(dāng),三天打魚兩天曬網(wǎng),。
4,、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確
具體表現(xiàn)在三個方面:一是不了解社會競爭的殘酷性。二是對時間緊迫認(rèn)識不夠,。三是缺乏明確的趕超對象,。
針對以上問題,班級學(xué)習(xí)了學(xué)校各項規(guī)章制度,,制定出“任何原因都不能成不學(xué)習(xí)的理由”的班級座右銘,。計劃今后召開了多次班會,充分發(fā)揮小組的能動作用,,建立一幫一互助小組,,使每一個學(xué)生在不同程度上都有提高。同時通過學(xué)生對自身的優(yōu)點(diǎn)和長處的認(rèn)識及欣賞,,從而培養(yǎng)學(xué)生對生活,、對學(xué)習(xí)的信心,也就是讓他們重新認(rèn)識到自己的長處,,消除他們的自卑感,。使他們了解新課程改革下學(xué)習(xí)的.特點(diǎn),并根據(jù)這些特點(diǎn)制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略,。同時找學(xué)生單獨(dú)談話,、分析問題。以后班級還要堅持多開展一些這類的活動,。
三.期中考試情況
期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測,,結(jié)果令人擔(dān)憂。我衷心的希望各位家長能正確的對待每一個學(xué)生的成績,。在我們班有一大批好的表現(xiàn)突出的好同學(xué),。這些同學(xué)是馮景瑞、馬艷,、馬玉蘭,、馬琳耀,、常茂峰、吳靜,、王曉東,、王田慧、馬玉貞等,。
具體成績分析:
1.學(xué)習(xí)方法仍不夠科學(xué),。
2.學(xué)習(xí)自覺性不高還存在一些問題
3.還有一部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足,少部分同學(xué)盲目,。
4.其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重(跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重),對數(shù)學(xué),、英語語文學(xué)習(xí)積極性不高,,這要引起重視。希望家長配合教育,。
四.根據(jù)我們了解的情況,,發(fā)現(xiàn)家長在教育中產(chǎn)生以下五種誤區(qū)。
誤區(qū)一:過分保護(hù),。孩子已進(jìn)入中學(xué),,到了關(guān)鍵時期全家都圍著孩子轉(zhuǎn),給孩子造成太大的心理壓力,,影響孩子正常學(xué)習(xí)。
誤區(qū)二:過分干涉,。許多家長認(rèn)為中學(xué)這一階段時間太重要了,孩子要一門心思學(xué)習(xí),,不能做其他的事,對孩子的自由進(jìn)行限制,,不準(zhǔn)做這,不準(zhǔn)做那,,這樣反而適得其反。
誤區(qū)三:過分期待,。對孩子的期望值過高,,超過了孩子的實(shí)際水平,這樣容易挫傷孩子的自信心。
誤區(qū)四:家長要言傳身教,,有些家長常常對孩子說,,快學(xué)習(xí)去,不要看電視了,,而自己卻在看電視,這不但容易引起孩子的反感,,而且也影響孩子的學(xué)習(xí),。
誤區(qū)五:要重視心理健康,有些家長對孩子的身體備加呵護(hù),,卻忽視了孩子的心理健康,。
針對以上情況,,我真誠的向在座的每一位家長提出一點(diǎn)意見:
1.家長要了解學(xué)校對學(xué)生的要求,,積極配合學(xué)校做好工作。要明確成績有高有低,,對孩子期望值要適中,,學(xué)校教育關(guān)鍵是育人,幫助孩子養(yǎng)成健全的人格,。對成績不夠理想的學(xué)生,,更應(yīng)給予更多關(guān)照,采取正確方法誘導(dǎo)教育,。
2.家長要培養(yǎng)孩子的處事能力,,要讓孩子能自己管理自己。理解孩子,,信任孩子,,多鼓勵,少批評;多探討商量,,少武斷命令,。不能給孩子造成太大的心理壓力,影響孩子正常學(xué)習(xí),。不能對孩子的自由過分進(jìn)行限制,。讓孩子喜歡和家長交流,樂于接受教育,。
3.注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法,生活上盡最大可能滿足孩子學(xué)習(xí)需求,,但不可過于放松管理,,要教育孩子節(jié)儉,衣著大方,不搞特殊,。切記家長不要包辦代替,,要注意學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
4.要學(xué)會欣賞孩子,,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),,要讓他們認(rèn)識到自己能行,是好樣的,。試想當(dāng)一個學(xué)生認(rèn)識到自己也同樣很優(yōu)秀,,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時,學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們,、尊重他們,,不要對他們施加太多壓力,要對他們說你能行,。事實(shí)上,,學(xué)生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的,有時一句鼓勵的話語,、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足,、充滿動力了。
5.考上重點(diǎn)高中是學(xué)生,、家長,、老師的共同心愿。而且這也必須是我們?nèi)焦餐Σ拍苓_(dá)到的目標(biāo),,因此也要請家長對學(xué)校和老師的工作多加支持,。我堅信在學(xué)校、家長,、學(xué)生三方共同努力下,,一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的、美好目標(biāo),,我們試目以待!
最后祝大家身體健康,、萬事如意,再次謝謝各位家長的參加!
下面就請家長們對班級管理,,孩子學(xué)習(xí)及其他方面提出合理化意見和建議,。個別有問題可以留下來繼續(xù)交流。
五.部分家長個別交流