時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。通過制定計劃，我們可以將時間、有限的資源分配給不同的任務(wù)，并設(shè)定合理的限制。這樣,，我們就能夠提高工作效率。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)五年級英語教學(xué)計劃人教版免費篇一

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)各理念及精神。按照新課標(biāo)和新教材的理念,，積極進行課堂教學(xué)模式的改革,、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過程,，重視對學(xué)生能力的培養(yǎng),，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。以下是為大家整理的小學(xué)五年級英語的教學(xué)計劃,，希望對你們有所幫助!

小學(xué)五年級英語的教學(xué)計劃1

一,、指導(dǎo)思想

以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為宗旨，面向全體學(xué)生,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),，增強學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神，正確把握英語學(xué)科特點,，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式,。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二、上學(xué)期情況分析

五年級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成非常好,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣也挺正,，上學(xué)期期末測試的優(yōu)秀率達到了93.2%，合格率為99%,，從上學(xué)期的成績來看,，學(xué)生英語基礎(chǔ)知識掌握得非常扎實，成績優(yōu)秀,，書寫非常認(rèn)真,、整潔。但是仍然有個別學(xué)生對英語學(xué)習(xí)沒有興趣,，讀寫成績較差。

三,、教材分析

本冊書共8個單元,，每單元都有8個板塊，按“話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)”相結(jié)合的體系編寫,，安排了家庭,、學(xué)校、職業(yè),、時間等10多個話題,，內(nèi)容豐富，包含了許多的英語知識,，以任務(wù)為目標(biāo),，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，設(shè)計的內(nèi)容淺顯易懂,、重點突出,，教材結(jié)合實際、貼近生活,。通過生動的生活情景引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語,。

四、目的要求

1.掌握每單元要求的詞匯和句型,。

2.學(xué)會用英語表達一般將來時態(tài),、一般過去時及比較級。

3.學(xué)會使用英語寫e-mail和講故事,。

4.學(xué)會表示鼓勵和祝福的日常用語,。

5.學(xué)會一定的閱讀技巧,，并能初步用英語寫作文。

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五,、教學(xué)措施

1.以任務(wù)為中心，采用交互式對話,，創(chuàng)造各種情景,，讓學(xué)生在情景中練習(xí)語言運用。

2.結(jié)合五年級的閱讀任務(wù)較多,，著重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力,。以學(xué)生自己閱讀為主，只對重點,、難點內(nèi)容做詳解,。

3.多使用多媒體教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)造直觀的環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生興趣,。

4.多練。目前學(xué)生只是學(xué)到的內(nèi)容,，實踐的較少,，結(jié)合活動手冊和練習(xí)冊多做練習(xí)。

5.堅持每節(jié)課都給學(xué)生聽的機會,，培養(yǎng)學(xué)生的聽力,。

6.繼續(xù)做好每節(jié)課的課前五分鐘，讓每個學(xué)生都有一次用英語表達的機會,。

7.多關(guān)注后進生,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的興趣和信心。

8.對于優(yōu)等生,，充分利用好自編的《英語閱讀讀本》《威海風(fēng)光》《音標(biāo)》等教材豐富他們的英語知識,，提高英語綜合實踐能力。

六,、教學(xué)進度

板塊a,、b部分用3課時完成，其余各板塊c,、d,、e、f,、g,、h用2課時完成，即每單元5課時,。每個復(fù)習(xí)課及練習(xí)冊中相應(yīng)的部分用2課時完成,。

小學(xué)五年級英語的教學(xué)計劃2

一,、指導(dǎo)思想

以《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)各理念及精神,。按照新課標(biāo)和新教材的理念,，積極進行課堂教學(xué)模式的改革、探索,，優(yōu)化課堂教學(xué)過程,，重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，使每位學(xué)生自信且成功地成長,。

二、重點工作

1,、教學(xué)理論計劃

以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)為陣地，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，堅持面向全體學(xué)生,，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境，進一步提高英語教學(xué)質(zhì)量,，同時,，要有時刻學(xué)習(xí)的意識，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu),，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

2,、教學(xué)實踐計劃

(1)我們斌心學(xué)校的學(xué)生英語成績兩極分化特別嚴(yán)重,，這種狀況是惡性循環(huán)，2

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有一部分同學(xué)已經(jīng)厭惡英語學(xué)習(xí),，教學(xué)有時無法進行。所以在這學(xué)期,，我計劃采取多種教學(xué)方法諸如：利用直觀教具,、動作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生,，進行生動活潑的開放式的課堂教學(xué),，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí),。從而提高學(xué)生對英語學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,，提高了教學(xué)效果。堅持向課堂40分鐘要高效,。

(2)努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境,，進一步提高質(zhì)量意識,，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。因為小學(xué)英語教材容量在不斷加大,，難度在加深,，每周三課時已不利于學(xué)生知識的鞏固和運用。學(xué)校層面尤其要保證完成各年級的英語課時數(shù),，確保學(xué)生每周有足夠的時間接觸外語,。深入了解小學(xué)英語教學(xué)實際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時間,。

(3)加強中小學(xué)英語教學(xué)的銜接,。如果中、小學(xué)對英語教學(xué)互不了解,，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù),，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí),。所以中小學(xué)之間有必要加強聯(lián)系,，增進了解，充分利用網(wǎng)絡(luò),，強化電化教學(xué),。

(4)在平時的教學(xué)中，要注意落實教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)效益,，確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解,、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片,、手勢,、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學(xué),。

(5),、采用以活動課為主的教學(xué)模式，突出在活動中學(xué),、練,、用，強調(diào)用語言做事,，每個活動的展開要有情景,，有語言，有過程，有結(jié)果,。任務(wù)型的活動可以適當(dāng)滲透其中,。

(6)、課堂教學(xué)中采用集體,、個人,、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導(dǎo)學(xué)生全員參與,、全程參與,，突出學(xué)生的主體地位，促進學(xué)生的積極情感體驗,。

三,、教學(xué)進度

年級 教材 期中 期末

一年級 牛津上海版 m2 m4

二年級 牛津上海版 m2 m4

四年級 牛津上海版 m2 m4

五年級 牛津上海版 m2 m4

——文章來源網(wǎng)絡(luò)，僅供參考

總之,，英語教學(xué)本身并不是很難,，難的是學(xué)生接受英語的程度，雖然難,，但通過全校師生的共同努力,，我的英語教學(xué)在不斷的進步，學(xué)生的英語成績也在穩(wěn)步的提高,，在新學(xué)期里,，我相信我一定能夠做的更好。

小學(xué)五年級英語教學(xué)計劃3

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我擔(dān)任五年級的英語教學(xué)工作,，為順利完成教學(xué)工作，我將以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo),，滲透和灌輸可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想,。以素質(zhì)教育為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,，提高學(xué)生的全面素質(zhì)和自學(xué)能力,。在教學(xué)中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，全面貫徹黨的教育方針政策,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的精神,，采用符合學(xué)生年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學(xué)方法,。

二,、學(xué)生情況

我校五年級有一個班。五年級的學(xué)生整體來說都比較活潑，有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)較積極,，對學(xué)習(xí)英語具有比較濃厚的興趣,，但有個別同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，不愿意學(xué)習(xí)英語,，聽說讀寫的能力都有待提高,。

三、教材總體分析

新標(biāo)準(zhǔn)英語重在英語知識的整體輸入與融會貫通,，知識量大,，課文中出現(xiàn)的話題涉及到生活的方方面面，很有時代感,，貼近學(xué)生生活,，增加了音標(biāo)、英文兒歌和少量的語法等,，教學(xué)目標(biāo)的達成較大,，對學(xué)生有一定難度。因此要在把握《新標(biāo)準(zhǔn)英語》的基本理念上靈活運用教材,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

四、教學(xué)目標(biāo)

1,、知識目標(biāo)：

(1)掌握本冊教材的重點詞匯和句型結(jié)構(gòu),。

(2)學(xué)生能夠理解并能口頭應(yīng)答單詞短語和句子。

(3)能演唱以學(xué)過的英語歌曲,，朗誦已學(xué)過的歌謠,。

(4)能運用日常交際用語，活用四會句型,，進行簡單的交流,，并做到大膽開口，發(fā)音正確,，所用話語與場合符合,。

(5)能在圖片手勢，情景等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語與錄音,。

2、能力目標(biāo)：

(1)培養(yǎng)學(xué)生初步運用英語進行交際的能力,。

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(2)培養(yǎng)學(xué)生的聽、說,、讀,、寫能力。

(3)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。

(4)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感,，打下良好的語音語調(diào),。

3、情感目標(biāo)

(1)遵循英語教學(xué)規(guī)律,，寓思想教育于語言教學(xué)之中,，促進學(xué)生良好品德的形成，努力為學(xué)生的終生發(fā)展奠定語言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ),。

(2)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

五、教學(xué)重點難點

1,、重點：

(1)四會句型,、單詞。

(2)在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能,，完成某項任務(wù),。

(3)運用所學(xué)的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口,，積極參與,，發(fā)音清楚，語調(diào)正確,。

2,、難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語,、說英語的習(xí)慣,。

(1)以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

(2)通過聽,、說、讀,、寫,、唱、游,、演,、畫,、做等形式,，進行大量的語言操練和練習(xí)。

(3)活用教材，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，將每單元的知識點進行重組編排,，以降低難度。

(4)注重教學(xué)評價,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，充分發(fā)揮非智力因素的作用。

(5)設(shè)計全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔,、規(guī)范,、正確地書寫。

(6)及時,、科學(xué)地進行教學(xué)反思,，

總結(jié)

(7)虛心向經(jīng)驗豐富的教學(xué)骨干教師求教,。

六、教學(xué)措施

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，進行課堂的有效教學(xué),，提高課堂效率,，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2,、及時批改,、講評作業(yè)，并做好總結(jié),，對中差學(xué)生及時給予指導(dǎo),，使其趕

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上來,。

3,、課堂上，運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué),，如：情景教學(xué)法,、直接教學(xué)法和tpr全身反應(yīng)法，并開展一些有趣的活動,、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語,。

4,、輔導(dǎo)學(xué)困生，讓優(yōu)等生幫助他們,，采取合作學(xué)習(xí)的方式,，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助,，使他們共同提高,。

5、鼓勵學(xué)生大膽說英語,，肯定他們的進步,，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣,。

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小學(xué)五年級英語教學(xué)計劃人教版免費篇二

學(xué)生英語基礎(chǔ)一般，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,，對英語學(xué)習(xí)有一定興趣。平時上課積極開動腦筋,、作業(yè)認(rèn)真完成,，基礎(chǔ)知識比較扎實，復(fù)習(xí)階段能按時完成背誦,、默寫任務(wù),，能跟著老師的節(jié)奏進行復(fù)習(xí)。但是有一部分男同學(xué),，對英語的學(xué)習(xí)興趣不高,。上課時，不能按老師的要求去做,，聽不懂前面已經(jīng)學(xué)習(xí)的單詞的意思,，就連完整的句子也讀不下來，更別說句子的意思了,；對于讓默寫出單詞,，那更是水中撈月，霧里看花,。因此,，針對這樣一現(xiàn)狀，我制定的本學(xué)期的復(fù)習(xí)計劃,。

1,、通過有效的復(fù)習(xí)，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，提高自主學(xué)習(xí)的能力,，增強學(xué)習(xí)的信心,，促進學(xué)生英語思維能力的發(fā)展。

2,、能聽,、說,、讀,、寫81個短語和單詞，以及16組句子和11個單句掌握四會單詞60個,，三會單詞100個,。

3、加強文化意識的滲透,，進一步培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識,，提高學(xué)生的禮儀修養(yǎng)水平。

六課時（每個單元一課時）

1,、課文

（1）學(xué)生能夠正確拼寫letslearn課后單詞

（2）學(xué)生能夠正確,、流利地認(rèn)讀letstalk課文

（3）read and write中的重點句學(xué)生能夠達到四會（即聽、說,、讀,、寫）學(xué)生能夠獨立完成此部分相應(yīng)練習(xí)。

2,、學(xué)生能夠認(rèn)讀所學(xué)字母組合及輔音字母在單詞中的發(fā)音

例如：ea,，ee，bl,，br,，ow，ou,，cl,，or……

3、指導(dǎo)學(xué)生閱讀短文

4,、根據(jù)題型進行專項復(fù)習(xí)

1,、單詞，詞組的復(fù)習(xí)

a,、按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞

b,、按所含元音及字母組合歸類復(fù)習(xí)單詞。

c,、按詞匯表復(fù)習(xí)單詞,。要求學(xué)生前一天晚上在家長的協(xié)助下進行單詞聽寫（每次聽寫一個單元，共6單元）并糾錯,，目的是查漏補缺,，爭取能夠把教材后面所附詞匯表上的單詞全部達到聽,、說、認(rèn)讀,、寫四會要求（部分孩子可適當(dāng)放寬要求,，只要能記住課標(biāo)上所要求的四會單詞即可）。

2,、句子的復(fù)習(xí)句子是英語學(xué)習(xí)的重點,，通過各種方法幫助學(xué)生梳理學(xué)過的句子。

（1）指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子,，讓學(xué)生分清日常交際用語的運用場合,。

（2）根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子。

（3）指導(dǎo)學(xué)生在表演中運用句子,，使復(fù)習(xí)課同樣生動有趣,。

1、注意因材施教,，采用分層教育,，幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。對基礎(chǔ)差的同學(xué),，重點放在基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上,，對于一些尖子生，重點放在能力的培養(yǎng)和綜合知識的運用上,。

2,、注意做好學(xué)生的心理調(diào)試工作，對于自感壓力大的同學(xué)要耐心疏導(dǎo),，從思想上為他們減負(fù),，使他們沒有任何心理壓力；對還沒進入復(fù)習(xí)狀態(tài)的人要給予一定壓力,，使他們能較好地投入到復(fù)習(xí)中來,。

小學(xué)五年級英語教學(xué)計劃人教版免費篇三

五(1)班共有學(xué)生48人，其中男生25人,，女生23人,。五年級學(xué)生正處在兒童向少年過渡的時期，這個年齡段的孩子具有好奇,、好活動,、愛表現(xiàn)、善模仿等特點,。他們喜歡新鮮事物,，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。

五年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重,。所以本學(xué)期應(yīng)做好待進生的轉(zhuǎn)化工作,。

本新教材系列配套，使教學(xué)具有一定的彈性和靈活性,，有助于因材施教,。這不僅有利于發(fā)展不同水平學(xué)生的智力與能力，也適合農(nóng)村地區(qū)的小學(xué)生的需要,，確保他們也能達到《新課程標(biāo)準(zhǔn)》最基本的要求,。突出興趣培養(yǎng)，保護和發(fā)展求知欲,，寓教于樂,。小學(xué)五年級英語教材突出對學(xué)生的興趣培養(yǎng),。教科書全部采用彩_畫,，情景會話貫串全套教材。緊密結(jié)合兒童好新奇,、愛活動,、善模仿、愛說,、愛唱,、愛跳、愛表演的特點編排和設(shè)計教材的內(nèi)容與形式,。教材中安排了大量的兒童喜聞樂見的歌曲,、游戲、繞口令,、謎語,、小詩等和一些淺顯易懂的寓言故事。

a,、全冊教學(xué)目標(biāo)：1)能聽,、說、讀,、寫92個單詞或短語以及13組句子和9個單句,。(包括教師、課程,、食物,、家務(wù)勞動、居室家具和自然景物等幾個話題)要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇,。2)能聽,、說、認(rèn)讀16個單詞,。3)能學(xué)會6個手工制作,。4)能聽懂,、會唱8首歌曲。5)能聽懂,、會吟唱12首歌謠,。6)能完成6個自我評價活動。7)能理解6個幽默小故事,。8)能了解6項簡單的中西方文化知識,。

b、教學(xué)重難點：教學(xué)重點：聽,、說,、讀、寫四會句子,，教學(xué)任務(wù)為單元的教學(xué)重點,，各課的語言點、詞匯和句子為重點語言知識,。教學(xué)難點：某些句子比較復(fù)雜;英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差異大,，難以進行同步教學(xué);在真實的情景中正確使用所學(xué)句型。

1,、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2,、通過聽,、說、讀,、寫,、唱、游,、演,、畫、做等形式,，進行大量的語言操練和練習(xí),。

3、設(shè)計全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫,。

4、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

5、根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。充分利用直觀教具和電教手段,，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

6,、在教學(xué)過程中,，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境,，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去,，調(diào)動學(xué)生的非智力因素,，提高學(xué)生實際運用語言的能力,。

小學(xué)五年級英語教學(xué)計劃人教版免費篇四

有考試就有壓力，這個壓力不僅屬于學(xué)生,，教師同樣有,。考試一方面檢查學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況,，另一方面也檢查老師的教學(xué)情況,，你所教的知識學(xué)生是否能夠接受，你的教學(xué)方法是否恰當(dāng),，學(xué)生是否喜歡你所教的學(xué)科,，你對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生關(guān)注是否足夠。而且學(xué)生和老師也還要同時接受來自家長的壓力,，因為考試也為他們提供了一個評價孩子和老師的機會,，所以為著這壓力每一位老師和學(xué)生都努力著。

作好考試的準(zhǔn)備,。

幫助孩子正確分析本次考試,。孩子們有的收獲的是喜悅，有的收獲的是難過,。而作為老師的我們,，應(yīng)該幫助孩子們做出客觀的分析。一次考試不能全面檢查孩子們各方面的能力，它幫助我們分析孩子們對各科知識的掌握情況,，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)方法，以及他們的細(xì)致程度,。對那些考試成績不理想的,，鼓勵他們不要氣餒，重新制定學(xué)習(xí)計劃,，設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo),，今后要以實際行動，為達到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)而勤奮努力,；對那些考出了較好成績的,，告誡他們不要驕傲，學(xué)習(xí)就像逆水行舟,，不進則退,，所以需要他們的繼續(xù)努力。讓他們明白本次考試不是最終目標(biāo),，所以我們要幫助孩子樹立自信心,，改正不足，為他們?nèi)松淖罱K目標(biāo)而不懈努力,。

考試順利地結(jié)束了,，考試對學(xué)生而言，是對學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)作風(fēng),，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效果等學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié),。通過這次考試,，我也找到了學(xué)生學(xué)習(xí)上的薄弱之處，并找到了有效的解決方法,。從而保證在今后的教學(xué)工作中,，適時地拿出行之有效的教育教學(xué)方法和手段，力爭使每個學(xué)生都所進步,，不斷提高孩子們的學(xué)習(xí)成績,。

今后努力的方向。關(guān)注全體學(xué)生,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣,。加大培優(yōu)輔差力度，利用課余時間為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生輔導(dǎo),，如果時間允許的話為學(xué)有余力的學(xué)生進行一些英語補充教材的學(xué)習(xí),。

總之,，我的工作就是要讓學(xué)生對學(xué)習(xí)英語有高度的熱情，并存可持續(xù)發(fā)展,。

小學(xué)五年級英語教學(xué)計劃人教版免費篇五

本學(xué)期我擔(dān)任了五年級的英語教學(xué)工作,，五年級英語教學(xué)，聽說相對減少,，讀寫逐漸加大,，學(xué)生對這一調(diào)整一時不能適應(yīng)，英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,，加上新生中途插班,，兩極分化比較嚴(yán)重。

所以本學(xué)期我始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;其次,，注意分層教學(xué),，做好學(xué)困生后的轉(zhuǎn)化工作為主引導(dǎo)學(xué)生。

經(jīng)過一學(xué)期的英語學(xué)習(xí),，同學(xué)們對英語的學(xué)習(xí)重新產(chǎn)生了一定的興趣,，對英語的基本知識與基本技能已有初步的了解。同學(xué)們的表達能力,、閱讀能力等都得到了相當(dāng)程度的提高,。

為此我做了一下工作：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,。備學(xué)生,、備教材、備教法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。

每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課做出總結(jié),。

二,、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。積極采用行之有效的方法效果,，吸引孩子,，調(diào)動他們的積極性，加強師生交流,，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí),，輕松地記憶，舒心地運用,。

三,、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性,，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的集體訂正或個體講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

四、做好課后輔導(dǎo)工作,。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了對學(xué)困生的輔導(dǎo)力度,。

對學(xué)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高學(xué)生的成績，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。

就這樣使學(xué)生轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)觀念,，由原來的強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的.求知上來,。

五、取得的成果,。

1,、期中和期末考試的及格率、優(yōu)秀率和平均分都有了一定的提高,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔,、規(guī)范,、正確地書寫,。

本學(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)五年級英語教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中,，我深深地感到教小學(xué)英語之難之累,。

正因為如此，我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié),，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既備教材，又備學(xué)生,，因材施教,，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂,，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

在英語課堂教學(xué)中,，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán),。

下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃,，根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗,，不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識時，不厭其煩,，耐心教導(dǎo)學(xué)生,，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識;在傳授學(xué)生知識的同時，并對他們進行思想教育,，教育優(yōu)生幫助后進生。

二,、在課堂教學(xué)中

第一,、 在課堂上，認(rèn)真授課,，運用實物教具,、簡筆畫,，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學(xué)生,。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重師生互動、生生互動的教學(xué),，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解,、分析,、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂,，懂了會用,。

第二、 在批改作業(yè)方面,。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改,，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤,，在全班重復(fù)講解,、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,，一一地分析講解,、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量,。

第三,、 在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,，還讓學(xué)生表演對話，背書,。

三,、自身的學(xué)習(xí)

鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗，我抓緊一切機會向其他老師學(xué)習(xí),，用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲,、活動。同時多聽錄音磁帶,，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn),。

以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)驗,，但也存在較多的不足，如課堂操作欠靈活,，多媒體操作不熟練,，尤其是后進生工作，由于客觀原因,，做的不夠,，以致于成績不理想。

在今后的教學(xué)工作中,，我會努力填補自己在教學(xué)工作中不足,，也會不恥下問，向其他老師學(xué)習(xí),，爭取邁上一個新臺階,。

小學(xué)五年級英語教學(xué)計劃人教版免費篇六

孩子們最討厭的就是機械教育，所以,，要注重從他們的興趣出發(fā),，不局限于讓孩子們記住多少單詞，會寫多少單詞,，這些都是沒有意義的,，只有讓孩子們對英語產(chǎn)生興趣，才能引導(dǎo)孩子們自己積極去學(xué)習(xí)英語,。

孩子們對于枯燥的書本最不感興趣,，所以，家長們要注意避開這些枯燥的書本,，通過他們最喜歡的游戲的方式,，讓孩子們從游戲中，感知到英語學(xué)習(xí)的樂趣,。

英語是一個交際語言,，那么，孩子們的英語學(xué)習(xí),，就在交際中完成,，不要僅僅讓孩子們學(xué)習(xí)英語，還要注意多和孩子們進行英語的交流,，不僅提升孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣,，同時，還能讓孩子們的口語能力不斷提升,。有條件的家庭可以直接為孩子請一對一外教,，在純正的英語環(huán)境中學(xué)習(xí)，現(xiàn)在課時費一次一結(jié)的課程靈活方便,，成為很多家長的選擇,。

英語最重要的一點是表達，但是,，在實際的英語教育過程中,，很多家長都過分重視讓孩子們進行翻譯，要知道這個是不正確的教育方向,，同時,，也會給孩子們增加學(xué)習(xí)的壓力，不利于孩子長遠(yuǎn)的英語學(xué)習(xí),。

單個的詞匯,，很容易就讓孩子們感覺到厭煩，因此,，家長們在給孩子們進行英語教育的時候,，可以通過故事的形式教育，避開讓孩子們單純學(xué)習(xí)詞匯,，這樣的話,，孩子們對于詞匯的理解還會更加深刻。

2.聽說教學(xué)法

教師于授課時不使用學(xué)習(xí)者本身之母語(中文)教授第二外國語言,，在教學(xué)中,，不做翻譯，純粹憑借外語直接進行教學(xué),。

語言的認(rèn)知和學(xué)習(xí)最佳方式為透過個人與環(huán)境之間的互動,，歷此，學(xué)習(xí)成效端看其在與環(huán)境的交互作用是否達到一定程度,。

強調(diào)讓學(xué)習(xí)者反復(fù)練習(xí),，并由反復(fù)的句型演練中達到有效學(xué)習(xí)，不重視讀寫與認(rèn)知的理化,，迎合了普遍學(xué)習(xí)語言者的偏好,。

語音的傳達用動作表示，可以憑借學(xué)習(xí)者的肢體動作來反應(yīng)來其學(xué)習(xí)的成效,，同時透過右腦足夠的肢體反應(yīng)的刺激,，能有助于學(xué)習(xí)者左腦的發(fā)展和語言學(xué)習(xí)的效果。

透過真實的情境教學(xué)將教學(xué)內(nèi)容表達給學(xué)習(xí)者,，感受到所學(xué)的語言能夠?qū)嶋H運用到日常生活中,，進而培養(yǎng)學(xué)習(xí)者對教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)同感，在面對真實情境下較易呈現(xiàn)出口語能力,。

3.要讓學(xué)生對老師感興趣

要讓學(xué)生對老師感興趣,。學(xué)習(xí)英語是要通過老師來講授的，所以必須要對老師感興趣，才能進入英語的學(xué)習(xí),。

那么怎樣才能讓學(xué)生對老師感興趣呢,，我說一下我自己的看法。首先是立好規(guī)矩,，立好上課的規(guī)矩,。講好了規(guī)矩再要嚴(yán)格執(zhí)行。其次要和學(xué)生拉近距離,，因為小學(xué)生學(xué)習(xí)英語已經(jīng)到了三年級了,，已經(jīng)懂事了，可以講通道理了,，所以必須拉近和學(xué)生的距離,，至于講不通的，那就按班上的規(guī)矩來嚴(yán)格讓學(xué)生執(zhí)行,。這樣有親和力的老師學(xué)生一般都會喜歡的?，F(xiàn)在基本上能上課了。

讓學(xué)生對英語感興趣,。剛剛說了要和學(xué)生拉近距離,，怎么拉近呢?也可以通過授課過程來拉近，英語學(xué)習(xí)本身是比較簡單的,，但是學(xué)生不懂,，所以老師不要急于上新課，而是和學(xué)生慢慢討論一些簡單英語單詞和句子的學(xué)習(xí),，來讓學(xué)生多了解,，這樣對英語也不再害怕了，也會開始產(chǎn)生興趣,。具體過程英語老師都知道,，以后我也會講。

讓學(xué)生對課本感興趣,。英語學(xué)習(xí)還是要通過課本為載體來實現(xiàn)教學(xué)目的的,，所以必須對課本感興趣，而我們小學(xué)課本還是編寫得很好的,，圖文并茂,，貼近學(xué)生的生活，我們再適當(dāng)講解,，就很容易讓學(xué)生喜歡啦,。

學(xué)生上課要注意聽講，不能交頭接耳說話,，保持課堂安靜,，但是回答問題，特別是表演的時候，最好找搭檔積極上講臺來表演,。

剛剛說到了表演,，也就是英語的運用，這是非常重要的,，因為英語要聽說,。聽，可以獨自完成,，說，必須要找個搭檔,，而且需要經(jīng)常地練習(xí),，需要堅持每天都要進行英語對話。

小學(xué)五年級英語教學(xué)計劃人教版免費篇七

本學(xué)期我擔(dān)任三個班的英語教學(xué),。雖然教學(xué)經(jīng)驗不多,，但我對教學(xué)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，并虛心向別人學(xué)習(xí),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)感想：

1、運用恰當(dāng)手段,，強化學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生都對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,，而強化他們的學(xué)習(xí)興趣是這學(xué)期的工作之重,。為此，我平時采取了一些方法,，就是針對每節(jié)課積極舉手發(fā)言的同學(xué)獎勵積分券,，每一張分值為5分，集齊了五張后可換一張小貼紙,，有了兩張漂亮的貼紙后,，再可以換一個小蘋果貼在班級的墻上。這項措施大大的地調(diào)動了學(xué)生學(xué)英語的興趣,。對成績優(yōu)秀的同學(xué)而言,，這是對他們成績的一個肯定；而對基礎(chǔ)稍差的同學(xué)來說,，則是對他們良好表現(xiàn)的一個鼓勵,。

2、做好教學(xué)準(zhǔn)備,，提高課堂效率,。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都受益不淺,。相反,，偶爾我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶,，教學(xué)效果不好,。由此可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困惑的學(xué)科來說至關(guān)重要,。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。

3,、采用多種方法，活躍課堂教學(xué)氣氛,。要想小學(xué)英語課堂教最大限度地引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生感受到運用所學(xué)語言成功地達到某種目的后的愉快。只有通過游戲活動來表現(xiàn)情景,，讓教學(xué)情境化,。大多數(shù)小學(xué)生都喜歡課堂教學(xué)游戲，游戲會令他們動起來給學(xué)習(xí)帶來快樂,，是機械的句型操練起來也變得生動,、活潑、有趣味,。游戲活動的使用能使抽象語言內(nèi)容變成一種具體,、形象的情景，具有直觀性,、趣味性和競爭性等特點,，能有效地激發(fā)他們學(xué)習(xí)的'積極性,。

4、更新教學(xué)觀念,，全面實施素質(zhì)教育,。英語教學(xué)方法也要有所改變，這就要求進一步優(yōu)化教學(xué)方法的組合,。課堂上教師采用什么教學(xué)方法,，學(xué)生就往往采用相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，它直接影響著的學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。為此,，教師在課堂教學(xué)上應(yīng)努力以靈活多樣的教學(xué)方法，精心設(shè)計教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié),，圍繞學(xué)生能力素質(zhì)的發(fā)展進行教學(xué),。可采用“知識技能,，學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)態(tài)度”來作為確定學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征變量,，從而為促進學(xué)習(xí)能力素質(zhì)的全面發(fā)展服務(wù),。

2、適當(dāng)?shù)脑u價

對學(xué)生而言,，各種評價很重要,。適當(dāng)?shù)脑u價可以使學(xué)生認(rèn)識自我，樹立自信,。同時也有助于他們反思及調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過程,，本學(xué)期，在教學(xué)過程中教學(xué)評價這方面還有待于本人的進一步研究,。

不管怎么說,，本學(xué)期的英語教學(xué)工作完成還是不錯，雖然還有很多不足之處,，我想這些不足,，將是今后英語教學(xué)工作中的動力和努力方向，相信通過自己的不斷努力和提高,，我的英語教學(xué)工作一定會邁向一個新臺階,。

小學(xué)五年級英語教學(xué)計劃人教版免費篇八

一個學(xué)期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),，兢兢業(yè)業(yè),，為人師表。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié),，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既備教材,，又備學(xué)生，因材施教,，努力實施課堂改革,，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ),，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況：

平時積極參加全校教職工大會,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí),。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤。服從安排,，人際關(guān)系融洽,。以身作則，為人師表,。要求學(xué)生做到的,，自己必須先做到。我堅信擁有健康的人格品位,，才能在學(xué)生中樹立威信,、得到敬重，起到榜樣作用,。

我所任教的是五年級四個班的英語教學(xué)工作,。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點：

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中，我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重點,，難點，并注重參閱各種資料,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平,。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學(xué),，把音樂,、簡單的動作、游戲,、畫畫,、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，活躍課堂氣氛,。

3、認(rèn)真及時批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo),。

4,、堅持聽課，認(rèn)真記錄,，積極參與聯(lián)片教研活動,，積極評課，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次聽課學(xué)習(xí)的機會,，取長補短,，收獲不少。

5積極開展快樂英語社團活動,。在本學(xué)期,，我以英語詩歌為主題，帶領(lǐng)社團學(xué)生學(xué)習(xí),，活躍課堂氣氛,，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知，輕松學(xué)習(xí),。學(xué)生積極參與社團活動,，并在12月份制作了有關(guān)圣誕節(jié)主題的手抄報，在校展出,，得到師生的一致好評,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績,。

小學(xué)五年級英語教學(xué)計劃人教版免費篇九

新標(biāo)準(zhǔn)英語是依據(jù)素質(zhì)教育為根本的指導(dǎo)思想編寫的,。素質(zhì)教育要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，實現(xiàn)全面發(fā)展,。本教材是有利于促進學(xué)生全面發(fā)展,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力、具有豐富的文化內(nèi)涵的教材,，在培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力的同時,，以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為根本目的,，促進學(xué)生全面發(fā)展,，開發(fā)學(xué)生的潛力，引導(dǎo)學(xué)生形成開發(fā)的合理的跨文化認(rèn)知與理解觀念,。國家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》是本教材的基本依據(jù),。

學(xué)習(xí)語言的根本目的是運用語言，小學(xué)英語教學(xué)的根本目的是培養(yǎng)學(xué)生運用英語的能力,。五年級的孩子接觸英語的正式學(xué)習(xí)有兩年了,，這個階段教學(xué)的目的主要是保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師要盡可能多的創(chuàng)造充足的語言“習(xí)得”機會,，多采用tpr方法,，通過聽聽做做、唱唱玩玩,，讓學(xué)生盡可能地“習(xí)得”英語,，具體就是：能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞,；能按四會要求掌握所學(xué)句型,；能使用日常交際用語，活用四會句型,，進行簡單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,；能在圖片,、手勢、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。進一步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔,、規(guī)范,。養(yǎng)成響亮清晰讀英語,、說英語的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語音,、語調(diào),，以培養(yǎng)語感。能在完成某個任務(wù)的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句,，并且培養(yǎng)動手能力,。能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠,。使學(xué)生從不自覺,、無意識地“習(xí)得”英語逐步過渡到自覺、有意識地“學(xué)得”英語,，為學(xué)生創(chuàng)造一個在聽懂與會說之間,、在看懂與會讀之間的語言自我發(fā)展過程。通過教學(xué)使學(xué)生掌握基本的交際語言,，能聽懂,、認(rèn)識，并能用所學(xué)基本句型進行簡單的英語日常會話,，達到學(xué)以致用的目的,。

概括來說，新標(biāo)準(zhǔn)英語教材具有以下幾個特點：

1,、注重學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng),，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性,。

2,、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

3、注重中外文化的雙向交流,，使學(xué)生通過學(xué)習(xí),，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。

4,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。

5,、注重融合學(xué)科內(nèi)容,，加強學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識,。

6,、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

7,、注重教學(xué)資料的配套,，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間,。

8,、注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡,，全面提

高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量,。

9、注重內(nèi)容之間的綜合性和融合性,，使學(xué)生的語言知識和相應(yīng)的語言技能得到進一步的鞏固與提高,。

大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣持續(xù)高漲，課堂上,，他們舉手積極,，氣氛活躍，絕大多數(shù)學(xué)生能按時完成課后作業(yè),。但少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,，紀(jì)律松懈，作業(yè)拖拉,，學(xué)習(xí)效果差,，又因缺乏家長的積極配合，學(xué)習(xí)英語的能力已經(jīng)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,?？偟膩碇v，五年級下期大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難,，學(xué)習(xí)興趣減弱。 這就要求我們應(yīng)關(guān)注每個學(xué)生,，注重培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛好,，采取有效措施，防止兩極分化現(xiàn)象的加劇,。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，多鼓勵學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使學(xué)生能夠較扎實地掌握所學(xué)知識,。

確，書寫工整,。同時,，教學(xué)中還有一個重難點就是激發(fā)和保持學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生提高聽,、說,、讀、寫的能力,，全面提高語言綜合運用能力,。具體就是：能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞,；能按四會要求掌握所學(xué)句型,；能使用日常交際用語，活用四會句型,，進行簡單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,；能在圖片,、手勢、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。進一步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔,、規(guī)范,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。

2,、融會話教學(xué)與情景表演之中。以活動為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。運用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。

3,、通過聽,、說、讀,、寫,、唱、游,、演,、畫、做等形式,，進行大量的語言操練和練習(xí),；開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語,，在生活中學(xué)習(xí)英語,。

4、將直觀教具和電教手段,，多媒體課件相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ),。巧用實物,、頭飾、卡片,、chant 等來幫助進行單詞教學(xué),。

5、創(chuàng)建英語的學(xué)習(xí)氛圍,，給學(xué)生創(chuàng)造鍛煉的機會,，充分表現(xiàn)自我；在課堂上盡力運用小組競賽法,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,。

6、組建英語小組,，鼓勵學(xué)生互相幫助,，共同學(xué)好英語。

7,、繼續(xù)加強基礎(chǔ)部分的教學(xué),，同時采用小老師帶徒弟的辦法，幫助學(xué)習(xí)相對滯后的同學(xué),，確保全體學(xué)生共同進步,。

8、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫,。

9、加強家校聯(lián)系,，切實落實學(xué)生的英語聽說讀寫家庭作業(yè),。

10、繼續(xù)加強口語練習(xí)和日常用語教學(xué),，以不斷擴充學(xué)生的英語信息量,。

每兩周一單元

小學(xué)五年級英語教學(xué)計劃人教版免費篇十

本期我擔(dān)任5年級的英語教學(xué)任務(wù)，留給我的將是新的思考和更大的努力,。在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,我注重自己思想水平的提高,努力把自己塑造好,提高自己的理性認(rèn)知能力,。我在教育教學(xué)的各個方面取得了一定的成績,但也有許多不足之處,現(xiàn)對一學(xué)年以來在教育教學(xué)工作中的各個方面作一個全面的總結(jié)。

1,、本人較注意抓常規(guī)教學(xué),，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時間,，要求學(xué)生大聲朗讀課文,。

2、抓詞匯和句型學(xué)習(xí),，經(jīng)常進行聽寫訓(xùn)練,，提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力;

4、抓小測驗,、單元測試過關(guān),，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。上課時千方百計令學(xué)生投入,，不讓其分心,，充分發(fā)揮他們的主體作用，使他們能在輕松,、愉快,、合作、交流中學(xué)到知識,。

教學(xué)方面的經(jīng)驗,、存在問題及今后的做法：

教的方面：深入了解和分析學(xué)生情況，有針對地教學(xué),，由于對每單元的單詞和詞組進行了多次強化訓(xùn)練,，所以第二卷的得分率比第一卷高,。雖然我們也進行了英語閱讀訓(xùn)練，但學(xué)生閱讀能力的提高不大,。單選、完成句子的得分率還過得去,，但綜合知識未來得及操練其他項目得分率就較低,。今后，應(yīng)該加強聽,，說,，讀，寫的訓(xùn)練,。

學(xué)的方面：只要學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有興趣,，堅持常年不斷地、自覺得,、隨時隨地接觸英語,、運用英語知識，英語成績就會不斷提高,。如果只是為了應(yīng)付考試,，臨時抱佛腳地補習(xí)，即可以應(yīng)付一時,，但掌握的知識都是不牢固的,。新舊知識就會顧此失彼。

總之,在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中,我愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作,在教學(xué)工作中取得了一定的成績,。但由于經(jīng)驗不足,教學(xué)工作還有待于改進,在以后的教學(xué)工作,我將不斷總結(jié),虛心學(xué)習(xí),。