總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

一年級小學(xué)班主任工作總結(jié)篇一

記得在一本書上看到,，教師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型,，勤勞良心型,，良心應(yīng)付型。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時說：班主任在,，學(xué)生能做好,，是一個基本合格的班主任；班主任不在,，學(xué)生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在,，學(xué)生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任。多年以來,，我一向進取思考如何做好班主任工作,，期望自我成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。

時間總是過得這么歡樂，我接手一年級也經(jīng)是整整一年了,。在這一年中,，第一個學(xué)期是痛苦的，第二個學(xué)期我和我的學(xué)生們體會到了成長的歡樂,。雖然我們的提高不是很大,，可是這一些小小的提高也是我們共同努力的結(jié)果。于是,，我發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們在一齊,，喜歡和他們一齊感受酸甜苦辣。我和他們在很多地方構(gòu)成了默契,。

說不上總結(jié),，只是自我對這一年來的一些回顧：

這學(xué)期，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識,，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機會,，我重視小干部的培養(yǎng)，讓他們互相監(jiān)督,，互相學(xué)習(xí),，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下,，班干部的工作很盡心,，很認(rèn)真，很負(fù)職責(zé),。當(dāng)教師不在時,，我就把課分給班干部,，讓他們組織管理,，平時的聽寫也是由班干部進行，并且批改訂證,。這樣一來,，即鍛煉了本事，又樹立了威信,。另外還有一些如：打掃衛(wèi)生,、管理晨讀、維持紀(jì)律,、記錄好人好事,、監(jiān)督禮貌行為……使班干部真正成為教師的得力助手。

我們還策劃了很多的活動,，如：學(xué)習(xí)競賽,，小組競爭,，跳繩比賽，以一本書換一百本書等等,，這些活動,，都交給班干部們自我組織安排，既鍛煉了本事,，又給班級帶來了活力,，還給同學(xué)們帶來了很多的歡樂！

沒有交流,，就沒有教育,，就沒有感悟，就沒有情感,。走進學(xué)生,，和每一個學(xué)生成為朋友。記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候,，我覺得那水也渴著,，我飲水的時候，水也飲我……我和學(xué)生之間,，有三個共同,，共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程；感受同學(xué)的情誼,，感受生活的完美,；共同分享：分享學(xué)習(xí)的歡樂，分享友情的歡樂,，分享成功的喜悅,；共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的知識，更新觀念,，和時代同步和學(xué)生共同成長,。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持,。所以，我異常注重和家長建立良好的關(guān)系,，加強和家長的溝通,。

當(dāng)家長不找班主任時，班主任更要主動與家長聯(lián)系,，孩子或喜或憂,，都及時地經(jīng)過電話、家訪告知家長,，讓家長同喜同憂,。當(dāng)有些事情,、有些做法家長不能理解時，心平氣和地和他們解釋清楚,，用自我的實際行動來換取他們的信任,。

很多事情都是隨機而發(fā)的，我們并不能預(yù)設(shè),，但當(dāng)事情發(fā)生時,，做為班主任應(yīng)當(dāng)從中協(xié)調(diào)，使事情得到完美地解決,。僅有家長信任班主任,，班主任工作才能很好地開展，學(xué)校的活動就能得到家長的支持,。這次的暑期假日活動報名,，我沒做什么工作，大家都進取參與了,，報名的同學(xué)到達了80%以上,。

1、廣播操比賽第一名

2,、朗讀測試第一名

當(dāng)班主任很累,，事情很多，很累心,，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的，可是,，當(dāng)你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著歡樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽話了……那歡樂是從心里往外涌的。

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,，要用自我的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是言談還是行為,，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血?？墒?，這一切都很值得，因為,，你得到的將是一個美麗的世界,！

工作著是美麗。

一年級小學(xué)班主任工作總結(jié)篇二

時間總是匆匆而過,，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中,，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻，回首一學(xué)期的工作,，有過喜悅也有過遺憾,，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰,。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個學(xué)期,，通過六個學(xué)期的努力，班級管理已取得一定的成效,，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,，班級情況也較正常。這一學(xué)期主要目的是強化班級管理意識,，鞏固幾個學(xué)期的管理成果,，將班級管理再上一個新臺階。

一,、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

1,、抓好課堂紀(jì)律,，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課,。其次,，采取相應(yīng)的促使及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽,，及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),，并由紀(jì)律委員,、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,，及時了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,，并肯定學(xué)生的點滴進步,，提高其重視度。最后,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對個體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去,。

2,、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的bet365現(xiàn)象，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，并且經(jīng)常布置限時作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。平時對學(xué)生獎勤罰懶,，嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

3、在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),，增強競爭意識,。經(jīng)常進行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作,。

二,、激發(fā)學(xué)生的競爭意識

競爭是一股巨大的動力，只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足,，從而達到共同進步,。我主要抓住以下幾點激發(fā)學(xué)生的競爭意識：

1、激發(fā)與平行班同學(xué)的競爭：主要在各項集體活動及競賽的表現(xiàn),，班級榮譽的爭取,，其他任課老師對各班的評價如何。

2,、設(shè)立定期評價制度：對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價bet365,。使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置,，從而增強警惕性和進取心,。

3、建立互助組：以互助小組,、1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標(biāo),。

三、了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，做好問題學(xué)生的心理工作

我班有位同學(xué)叫鄒麗莉，成績相當(dāng)不錯,，但其由于家庭的種種原因造成了其獨特的性格,。性格非常內(nèi)向，心理承受能力特差,，曾有一次去騰頭實踐活動,，因與同學(xué)發(fā)生了一些矛盾，一氣之下便逃了出去,，害得老師同學(xué)找了半天也不見人影,。據(jù)其他任課老師也反映，她有過激的行為,，當(dāng)她和同學(xué)發(fā)生沖突,，老師處理時，她表現(xiàn)出來就是,，低下頭一聲不吭,，眼睛直愣著，非常敵意,。有一次,，真把我嚇壞了。我無意去教室,，見她趴在桌上哭,，旁邊還留了一張紙條，寫著：我實在受不了了,。我一見不妙,，馬上領(lǐng)她到辦公室，叫他先靜靜心,。我又回到教室,，問清了事情的真相。原來,，有同學(xué)在說她媽媽是神經(jīng)病,。于是我先作了全班同學(xué)的工作,，我在同學(xué)面前分析了她的性格，我們應(yīng)該顧及別人的感受,，將心比心,，別說別做傷害別人的話和事，并叮囑他們在她面前要特別小心,。隨后,，我有回到辦公室做他的工作，我并沒問剛才發(fā)生了什么事,，見她沒了剛才那氣憤勁,，我便跟她聊了其他一些事，與她開開玩笑,，剛開始比較累,，后來氣憤慢慢緩和。我便與她說：我也和你說了那么多我的事情,，其實你也可以把好多事情告訴我的,，別老憋著，不管是快樂還是委屈,，我們可以一起分享,。你不想說也沒關(guān)系，我看你作文寫得挺好的,，也可以像剛才那樣寫下來給我看啊,。沒想到她點點頭。雖然要改變一個人不是那么容易的一件事情,，但我還是看到了她的進步,。

時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將結(jié)束,，結(jié)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)情況,，特做總結(jié)如下：

一、加強自身的理論學(xué)習(xí),，做好學(xué)生的思想教育,。

在課堂教學(xué)中尋找知識性和思想性的有機結(jié)合點，讓學(xué)生在不知不覺中受到感染熏陶,，使學(xué)生無論在思想上還是其它方面,，根據(jù)不同的途徑受到愛國教育，使他們熱愛社會主義,，熱愛中國共產(chǎn)黨,。利用每周一的班會時間，常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使他們懂得作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做,，自己有一個勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

二、教學(xué)方面

在教學(xué)中,，努力實現(xiàn)素質(zhì)教育,，實行課改無論上什么課,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，把主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在樂中學(xué),。

1,、學(xué)生有了問的權(quán)利：課始，學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑;課尾,，學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程反思,，反思自己學(xué)到了什么。

2,、學(xué)生有了讀的時間：學(xué)生多讀,，讀好書，學(xué)生可以利用大量的時間去讀,，學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識,。

3、學(xué)生有了講的時間：教師精講后學(xué)生主動表達自己的認(rèn)識,，感想,，還可以小組討論，每個學(xué)生都有講的機會,。

4,、學(xué)生有了寫的時間：在課中學(xué)生可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實踐證明把寫的訓(xùn)練落實在課堂,，學(xué)生課內(nèi)寫,，教師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度，提高寫的訓(xùn)練能力,。這種方法通過實踐較好,。

5、轉(zhuǎn)化后進生,，加強優(yōu),、差生的輔導(dǎo)，在教學(xué)中,，教師用愛心和行動積極轉(zhuǎn)化后進生,，對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛,，積極家訪與家長一起配合教育好差等生,，利用自己的休息時間為他們補課,。使后進生覺得自己真正是班中的一員。

三,、紀(jì)律方面

抓好紀(jì)律,，教學(xué)中，采用權(quán)利下放的制度,，班主任輪流做班長輪流當(dāng),，讓每個學(xué)生都感覺到自己有責(zé)任和義務(wù)管好自己的班級體。

四,、其它方面

教師為人師表,，言傳身教。在語言和行動為學(xué)生起了表率作用,，在出勤,、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來,，所教班無一人違規(guī)違紀(jì),，班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班。

總之：一學(xué)期以來無論在思想政治工作方面,，還是在學(xué)習(xí)及班級管理方面,，我們班都較好的完成了任務(wù)。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會的一致好評,。今后我將再接再厲,，爭取取得更好的成績。

一年級小學(xué)班主任工作總結(jié)篇三

時間匆匆,，一學(xué)年的工作已要告一段落了,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

對于一年級的小學(xué)生來說，?雖然接受了一年的各科教育,，但在組織紀(jì)律方面還需要進一步的加強,。因此，本人在這學(xué)期對他們?nèi)匀贿M行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求,，班主任老師組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了校風(fēng),、校紀(jì)、校規(guī),、班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，?并且利用班隊課,、思品課及語文課部分時間對學(xué)生進行教育,。通過教育，不但學(xué)生在禮貌方面有了加強，而且在本班學(xué)生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚起來了,。如：xx同學(xué)在上學(xué)途中拾到了一元錢能夠主會交給老師,，?當(dāng)時我接到錢的時候十分感動。我就當(dāng)著同學(xué)的面表揚了他,。還有xx同學(xué),，她經(jīng)常把爸爸給她買來的轉(zhuǎn)筆刀貢獻給全班同學(xué)使用，得到了同學(xué)們對她的一致好評,。?（這個轉(zhuǎn)筆刀的特點是削鉛筆速度快）但在使用的過程中由于不慎,，弄壞了，過了一段時間,，她爸爸又買了一個新的轉(zhuǎn)筆刀,，現(xiàn)在仍在供全班同學(xué)使用。xx這個學(xué)生由于性格活潑,，樂于助人，別人使用她的東西她自己從來不計較,。從此以后,，我班學(xué)生不論是誰拾到了東西，都能自覺地交給老師,，歸還失主,。

大家知道，學(xué)校的安全教育工作是重中之重,，我們的x校長特別重視安全工作,。因此，本人在學(xué)年中特別重視了對學(xué)生的安全教育工作,，為了使安全方面不出差錯,，本人經(jīng)常利用班隊課、晨會課等時間,，給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識,，防火、觸電,、防潞水,、防手足口病等；方面的知識,。要學(xué)生不到有危險的地方去玩,。本學(xué)期，由我始終堅持晨檢并做好記錄工作,，一有重大情況便及時向校領(lǐng)導(dǎo)反映,。經(jīng)過自己的努力，本班的安全工作效果明顯。如柳卓成同學(xué)把張旺榮同學(xué)的牙齒撞斷了,，我馬上跟領(lǐng)導(dǎo)反映,，并解決好此事，并利用語文課時間對學(xué)生進行安全教育,，教育學(xué)生作好防范措施,。

我從多年的工作經(jīng)驗證明，做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提,，如果班級衛(wèi)生工作搞不好,，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康,。如果學(xué)生的個人衛(wèi)生搞不好,，就會直接影響自己的審美觀。因此,，本人在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓,，一是在個人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉，不留長發(fā),，衣服干凈,。在教室。衛(wèi)生方面堅持做到每天三灑兩掃的工作,。在環(huán)境區(qū)域,，我班堅持做到了隨時有垃圾隨進清理的工作。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持。期中總結(jié)交流的時候,，聽楊老師說把家長的電話號碼都存在了手機里,，我也這么做了，這樣與家長聯(lián)系起來真的方便多了,，也能很快知道這是誰打來的電話,，當(dāng)你叫出xx學(xué)生家長的時候他們也開心，做起工作來也方便不少,。

1,、本人盡量下了很大的決心，也花費了許多精力,，但后進生的進步仍不突出,；

2、學(xué)生的不能堅持做到老師在和不在時一個樣,。

不過,，我相信：只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度,，我的班主任：工作能在不斷的磨練中得到提升,。以后班主任工作中，我將會盡自己更大的所能,，做好班主任工作,，讓”愛”的天空更藍。

一年級小學(xué)班主任工作總結(jié)篇四

總結(jié)

小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)范文【1】

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一年，回想這學(xué)期以來的工作,，有苦也有甜，真是累并快樂著,。有人說：一個好班主任就是一個好班集體,。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、常規(guī)教育重點抓,。

剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的,。為了使學(xué)生能夠及早進入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活,，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo),，并時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。從以下幾點入手：

1,、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《實小一日常規(guī)》,、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

2、合理利用午練時間,，重大節(jié)日,，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié),，國慶節(jié),，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團會，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,，學(xué)會生活,，學(xué)會學(xué)習(xí)。

3,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人,，有集體,。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報和墻報的教育作用，采用“天天學(xué)習(xí)”,，“天天進步”和“我最棒”等欄目進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，我采用“你行我也行”的活動進行監(jiān)督,，并在課堂上隨時提醒與幫助,。

二、班級紀(jì)律要加強,。

一個班級,，要想有良好的班風(fēng)，必須要抓班級紀(jì)律才行,。因而,，我強化以下工作：

1、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定一年級二班班規(guī),，并制定相應(yīng)的獎懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。

2,、班團紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活,，我在班級開展”路隊小標(biāo)兵”評比活動,，使學(xué)生不僅做到快，齊,，靜,，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長,，每天定時向班級匯報路隊情況,，及時監(jiān)督，及時管理,。

3,、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對學(xué)生的年齡特點,，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩,、做游戲,、唱歌”等活動，使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進師生之間的感情,，擴大交流的空間。同時,，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂,。

三,、衛(wèi)生方面是重點。

1,、班級衛(wèi)生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室,，并設(shè)立衛(wèi)生班長，每節(jié)下課后,，進行檢查與監(jiān)督,。

2、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間,，檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生,，不好的給予提醒,。

四、班干部的培養(yǎng)千萬別放過,。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括班長和組長),，使班級自主化管理形成機制,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理,。

五,、其他方面

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,。因此，在班級開展各種活動,。如：技能小能手評選,，小書法家、小演講家,、小詩人,，數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,，大力推出了新人,、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己,，提高學(xué)生的自信心。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。在今后的工作中，我將不斷地加以改進自己的工作,，力求更上一層樓,。

小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)范文【2】

還記得第一次踏進一(5)班教室，面對一張張?zhí)煺鏌o邪的臉時的欣喜,、擔(dān)憂,，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)整整一年了,。這一年中，我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了這群小可愛,，喜歡和他們在一起,，喜歡和他們一起感受酸甜苦辣。以下是自己對這一年來的總結(jié)：

一,、班級基本情況

本班共有學(xué)生50人,。其中女生24人，男生26人,。這學(xué)期以來,，大部分學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠做到專心傾聽,，積極思考,。平時能自覺地完成各項作業(yè)，并對趣味性強的圖書和生動有趣的童話故事感興趣,。平時,，學(xué)生能認(rèn)真參與到晨讀中來，本學(xué)期完成了《國學(xué)》背誦,，閱讀了不少課外讀物,。

二、班主任工作方面

(一)真誠,、耐心,，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣。

一年級學(xué)生的特點就是好動,、好玩,。如何讓這些孩子適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個真正的,、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題,。我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。因而,，我從了解每位學(xué)生開始，從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。我利用班隊,、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些;在班內(nèi)利用各種獎勵措施,，表彰進步,，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

我喜愛自己的學(xué)生。連新雨是一個聰明乖巧的女孩,，記得有一次她身體不舒服,，張嘴一吐，不是吐在地上,，而是吐在桌子上,，又從桌子上弄到衣服、褲子上和地上,。我一看覺得有些倒胃口,，怎么弄得到處都是，轉(zhuǎn)念一想孩子畢竟還小,，她不舒服才會這樣,。在這時，你既是老師也是家長,。我耐心地一樣一樣收拾干凈,。最后還不停地安慰她，放學(xué)的時候,，特地囑咐她的家長帶她去看病,。張國昊在玩耍的時候，不小心摔了一跤,，額頭上擦破了皮,，我細(xì)心地幫他清理傷口，拿杯子讓他喝水,。一點點,，一滴滴，我和學(xué)生在不斷的交流中增進情誼,。

并且,，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部，進行培養(yǎng),、指導(dǎo),，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作，如：晨讀,，寫字課等,。同時我清醒地認(rèn)識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時要有足夠的耐心,、誠心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們的進步?？偟膩砜?，這學(xué)期進步的學(xué)生還真不少，如：曹雨小朋友做小動作的頻率少了,，上課認(rèn)真聽講,，思考問題的時間多了，舉手發(fā)言的頻率高了!上課愛發(fā)呆的候巖樹也能集中精神認(rèn)真聽一段時間了;曾經(jīng)讓人頭大的趙昱萌也有了讓我欣喜的地方,，他的字能認(rèn)好多了……他們的點滴進步都是我值得開心和驕傲的地方!

(二)相信,、鼓勵，培養(yǎng)孩子的能力,。

世界上聰明的父母最愛對孩子說的一句話就是“your heart knows”(你自己明白),，這是相信孩子的一種表現(xiàn)。一位教育家也曾指出,，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”,。而我借用“your heart knows”來面對每一個孩子的每一次求助，孩子們經(jīng)常會遇到這樣那樣難以決定的問題,，在學(xué)校他們最方便的求助對象就是老師,。這時老師不應(yīng)該直接去幫助學(xué)生決定他們的選擇，而應(yīng)該把他們看做是有能力解決困難的人,，讓他們用自己的思想去解決,，至于對或不對教師應(yīng)用其他方法讓孩子從側(cè)面自己去體會了解!要相信孩子!

要知道在孩子們以后的人生中總還會遇到各種各樣難以預(yù)料和決斷的事情，也總會有人建議他們?nèi)ミ@樣或那樣對付難題,，但做出最后選擇的應(yīng)當(dāng)還是孩子自己,，所以從小讓孩子有自己的想法，見解,，是教師教育的最主要目的之一,。我喜歡對孩子講“your heart knows”或“你自己想辦法”讓他們“回歸自我” “加強自我能力”這是教育給予他們最好的禮物。現(xiàn)在我們班的小朋友已經(jīng)和我形成了一種默契,，遇到問題自己先想辦法,，因為他們知道如果問我，我的回答肯定是“你自己想辦法”因為我相信他們,，所以他們解決問題的自主能力也在不禁意間逐漸提高了!

(三)互助,、合作，縮短學(xué)生的差距。

本班個別學(xué)生與其他同學(xué)存在著較大的差異,，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭,，扶中間”,。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時,，在班中成立“互助”小組,，利用結(jié)對子形式，課外加強輔導(dǎo)工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機會,，給予鼓勵，養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使每一位學(xué)生都有提高,。

三、教學(xué)工作方面

(一)學(xué)習(xí)課改理念,，提高教學(xué)質(zhì)量

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點,，討論、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。學(xué)生有著自己的個性思想，如何讓他們有個表現(xiàn)的機會呢?在實驗教學(xué)中,，適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí),、“我當(dāng)小老師”、“你能我也能,，你行我更行”等教學(xué)手段讓我的教學(xué)如魚得水,。在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。各種評價激勵手段的靈活運用,，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情，活化課堂，讓學(xué)生的情感得到認(rèn)可,，在評價中促進成長,。

(二)重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué)

一年級作為學(xué)生走進學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ),。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握,、寫字,、閱讀、課外閱讀等方面作了努力,。

1.利用多種方法進行識字

(1)利用新舊知識聯(lián)系法進行隨機識字

我們知道,，新知識的獲取往往建立在舊知識的基礎(chǔ)上。同樣,，學(xué)生認(rèn)識新字的過程,，也往往是建立在已有的知識上。在教學(xué)過程中,，我們常常利用兒童已經(jīng)學(xué)過的筆畫,、部首、熟字,，采取加加,、減減、換換,、編字謎的方法來引導(dǎo)學(xué)生隨機識字,。

(2)指導(dǎo)學(xué)生在預(yù)習(xí)中讀準(zhǔn)字音

預(yù)習(xí)是專為學(xué)習(xí)新知識作準(zhǔn)備的。為提高學(xué)生的識字效率,，我要求學(xué)生初讀課文時,，從課文中找出來，圈一圈,，借助拼音讀一讀吧,。”學(xué)生們立刻行動起來,，很樂意到課文中認(rèn)生字,，獲得了學(xué)習(xí)生字的主動權(quán)。

(3)指導(dǎo)學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)生字

合作是一種很重要的學(xué)習(xí)能力,。課堂上,，我們把學(xué)生分成四個人一小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)說說各自的識字方法,，并通過評價,，讓學(xué)生逐步領(lǐng)悟,、進而掌握最佳識字方法。通過這種簡單的合作學(xué)習(xí),，所有的學(xué)生都主動參與,，積極表現(xiàn)，實現(xiàn)學(xué)習(xí)互補,，增強了合作精神和競爭意識,，提高了學(xué)習(xí)的有效性。

(4)教會學(xué)生在閱讀中鞏固識字

兒童識字,，認(rèn)得快，忘得也快,。因此,，不斷復(fù)現(xiàn)是鞏固識字的重要方法，而把識的字放到語言環(huán)境中鞏固,，效果比較好,。閱讀心理學(xué)認(rèn)為，閱讀不是單純的被動接受的過程,，而是閱讀主體積極參與的過程,。教學(xué)中我利用各種教學(xué)手段，采用多種形式,，反復(fù)朗讀課文,，隨課文識字，即在語言環(huán)境中識字,，做到字不離詞,，詞不離句，便于理解字詞的意思,，有助于建立字詞在音,、形、義上的統(tǒng)一聯(lián)系,。

2.利用語文課堂抓好學(xué)生的朗讀

(1)明確朗讀的要求：要他們讀書時做到眼到,，口到，心到,。不可急于求成,，嚴(yán)格要求做到不丟字，不添字,，不錯字,，不重復(fù)，不唱讀,，不讀破句子,。進一步做到---讀時,，有高有低、有急有緩,、有快有慢,。

(2)教師做好范讀，每篇課文我都練習(xí)很多遍,，努力達到用聲音正確表達課文內(nèi)容,，給學(xué)生很好的導(dǎo)向。

(3)抓住典型課文,，逐句指導(dǎo)學(xué)生,。

3.重視并抓好課外閱讀

(1)召開家長會，爭取在“讀書”的問題上達成共識,，進而得到家長的積極支持,。事實證明，這項工作很有效,，很多的家長都主動參與到此項活動中來了,，管延續(xù)家長做得尤為突出。

(2)每天晨讀堅持朗誦《國學(xué)》,，一周一篇,。

(3)堅持一月讀一本書。本學(xué)期閱讀了《小豬西里呼?！?上,、下)《小飛俠彼得潘》《一年級大個子，二年級小個子》,。學(xué)生興趣濃厚,，在不到一個月的時間內(nèi)均能讀完一本書。提前完成任務(wù)的同學(xué)還閱讀了自己選讀的數(shù)目,。

(4)給孩子推薦一些讀物,，自己在家閱讀。

(5)“故事爸媽進課堂”活動促進孩子讀故事的興趣,。

4.重視寫字教學(xué),，打好寫字基本功。

利用中午寫字課和語文課,，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生寫字,。課堂上從基本筆畫教起，每篇課文的生字,，我都一筆一劃地示范,，讓學(xué)生感受字型，記住筆畫,。有付出就一定會有收獲,，這一點在一年級學(xué)生的身上表現(xiàn)得就更為明顯,。學(xué)生寫字越來越好，我由衷地感到高興,。

總之,，在師生共同努力下，很多學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，當(dāng)然,，這學(xué)期自己做的不盡如人意的地方也有很多，那是我努力的動力!

小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)范文【3】

擔(dān)任一年級班主任工作一年來,，我的感觸很深,。這一代孩子很多都被家長大人寵著，養(yǎng)成了任性,、不講禮貌,、自私、缺乏愛心的一些缺點,。面對他們，作為班主任,，那工作瑣碎極了,，比當(dāng)孩子們的父母多了更多的焦慮與不安。要讓他們健康成長,，必需花大力氣,，下苦功夫，反反復(fù)復(fù)的進行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),，要做到讓他們摒棄許多家庭,、社會、伙伴給予的不良影響,，這太難了!只有慢慢的,、點點滴滴的收獲。

一,、以愛導(dǎo)航,，用真愛去感染他們，讓他們因被愛而學(xué)會去愛,。

我親切的喚他們孩子,，為他們整理衣領(lǐng)、學(xué)具,，與他們一起打掃衛(wèi)生,，教學(xué)課文時也不放過任何一點愛的熏陶。利用日常生活里發(fā)生的隨機事件加以引導(dǎo),，熱情的向?qū)W困生,、生病的學(xué)生,、有不良行為的學(xué)生伸出友誼的雙手。通過上述細(xì)節(jié),，讓他們在潛移默化中感受愛,、發(fā)現(xiàn)愛、并學(xué)會去愛,。

二,、用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理,，培養(yǎng)集體凝聚力,。

一年級的孩子進學(xué)校如同離開籠子的小鳥，亂飛,，作為班主任的我必須當(dāng)好鳥媽媽,。讓他們有一個安樂的窩，讓他們一起游戲,，懂得合作的快樂;讓他們一起打掃衛(wèi)生,，嘗到勞動的快樂;讓他們聽同學(xué)講故事、唱歌,、讀書,，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力,，漸漸明白：集體是有你,、有我、有他,。

三,、結(jié)合語文教學(xué)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)情感，也有利于集體建設(shè),。

尤其不能忽視“學(xué)習(xí)激趣”對集體的影響,，語文是母語教學(xué)，“情趣”直接影響孩子們上學(xué)的態(tài)度,，從而產(chǎn)生心理傾向,。激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的情趣，能誘發(fā)孩子渴望求知的欲望,，對學(xué)校,、老師、同學(xué),、學(xué)習(xí)萌發(fā)感情,，成為學(xué)習(xí)的原動力。這樣可以形成學(xué)風(fēng)濃的好集體,。

以上,，只是良好集體形成的一點起步練習(xí),。更深更細(xì)致的工作，還在今后隨著年級升高的日常教學(xué)中得以完善,、落實,。

小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)范文【4】

我班共有36名學(xué)生，其中男生21人,，女生15人,。我按照制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù),。學(xué)期結(jié)束了,，我把主要的工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)工作

1,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我結(jié)合上學(xué)期存在的問題首先從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

2,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,。每天一大早，我指揮孩子們清掃衛(wèi)生,，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

3,、培養(yǎng)有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要,。一年級學(xué)生年齡小,，能力強的也不多，所以我著重培養(yǎng)了6個小組長,。他們負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及當(dāng)天小組的各種學(xué)習(xí)任務(wù),，如果哪個小組長做的不好，其他同學(xué)檢舉及時更換,。這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理,，鍛煉他們的能力。

4,、加強與家長聯(lián)系,。

平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點鼓勵他們,。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時性,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長,。通過一系列的工作,，使學(xué)校、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生,。

5、安全教育

安全教育是我每天的必講內(nèi)容,，時時提醒學(xué)生把安全放在第一位,，珍愛生命。

二,、存在著不足,。

1、預(yù)見性不強,?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學(xué)生進行及時的教育,，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。我想,，盡管我班主任工作的經(jīng)驗欠缺,，但如果用心做到“三勤”，就是“眼勤”,，“腳勤”,，“嘴勤”的工作能落實堅持下來，工作一定會做好,。

2,、做事要貴在堅持。

自己做事總是比較激進,，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說,，他們就馬上能實施,，但自己就沒有對孩子的寬容，我要明確我面對的是活生生的生命,，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間,，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心。

班主任的工作是辛苦的,，也是快樂的;班主任的工作是一門科學(xué),，也是一門藝術(shù)。今后,，我將不斷探索工作方法,，努力把本職工作做好。

一年級小學(xué)班主任工作總結(jié)篇五

總結(jié)是在某一時期,、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查,、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),，突出重點，突破難點,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢,？以下是小編為大家整理的小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

本人擔(dān)任一（１）班的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

本學(xué)期初我接任了三年六班的班主任工作,，為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級,，每天早來晚走,，坐班聽課，同時通過任課教師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。開學(xué)前三天我已能準(zhǔn)確叫出每個學(xué)生的名字,，開學(xué)一個月，就對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解,。在長期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個性,，大部分的學(xué)生都有很強的接受能力,，但自覺能力較差，男生女生好講好動,，較俏皮,，而且懶惰，缺乏耐性,。針對學(xué)生的個性特點,，我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施，盡量提高課堂的氣氛,，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話題,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課,。

要做好班主任工作,，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作,。魏書生老師曾說過,，一件事有一百種做法。因此,，我在工作之余,，認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗，積極進行實踐,，同時虛心請教同組的老師,，力求把每件事處理好。開學(xué)初,，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《值周班長負(fù)責(zé)制》,，組建了班干部集體,，確立了值周班長輪流順序,，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎懲措施,。為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓,，并讓班干部協(xié)助期工作,，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的`小干部,。

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來,。每當(dāng)這個時候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來,，放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿,，你不吱聲我也看不著,，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索,，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級,，人人講衛(wèi)生呢？從這以后,，我每天都早早來到學(xué)校,，首先打掃一下教室，灑上水,，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學(xué)生了,，而是自己把它撿起來。幾天過后,，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈,，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我及時的予以表揚,，夸獎他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,，誰往地上扔一塊紙屑,，馬上有人譴責(zé)他,，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感,。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動的行為,，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣,，要用正確的方法去引導(dǎo),。于是我組織了主題班會《我能為班級做點什么》。受到班會的號召,，全班同學(xué)積極行動起來,，黑板有人承包了，飲水機的清潔,、窗臺,、地面的衛(wèi)生，燈的開關(guān)……都被學(xué)生承包下來,。以前塵煙四起的空氣,、歪扭的桌椅、滿地的紙團,、臟亂的掃除工具被清新的空氣,、整齊的桌案、照人的地面,、和整齊的掃除工具所代替?，F(xiàn)在一走進我班，會讓人感到心情舒暢,。在學(xué)校組織的“流動紅旗”評比活動中我班多次被評為“流動紅旗”班,。

一年級小學(xué)班主任工作總結(jié)篇六

本學(xué)期，我擔(dān)任了一（2）班的副班主任,。副班主任工作是一項十分繁瑣的工作,，但是卻意義重大。作為副班主任,，我積極配合班主任的工作,，承擔(dān)班級布置等事務(wù)。在班級管理上經(jīng)常和班主任一同商討班級管理方法和措施?，F(xiàn)將本學(xué)期的副班主任工作總結(jié)如下,，與其說是總結(jié)，倒不如說是這一學(xué)期以來作為副班主任的我的一些想法和心得體會：

一,、做一個嚴(yán)格的老師

在學(xué)校,，學(xué)生普遍尊重嚴(yán)格教學(xué)的老師，雖然學(xué)生表面上反對嚴(yán)格,，但其實他們心里都明白他們需要老師的嚴(yán)格教學(xué),。什么是嚴(yán)格要求呢,？就是對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求精益求精，要求學(xué)生學(xué)業(yè)上力求完美,。嚴(yán)格是一種藝術(shù)，我們所說的嚴(yán)格并不是體罰學(xué)生,，而是要要求學(xué)生一絲不茍的完成老師所布置的任務(wù),，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中做到嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真,、踏實,。

要做一名嚴(yán)格的教師，首先就要對自己嚴(yán)格,，對自己的教育教學(xué)工作報以非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，學(xué)生會效仿老師的態(tài)度和行為，當(dāng)學(xué)生從老師身上看到了優(yōu)秀的品質(zhì),，學(xué)生自然會發(fā)自內(nèi)心的尊重這樣的老師,，有利于樹立教師的威信，更有利于學(xué)生個人價值觀人生觀的發(fā)展,。

二,、激勵教育

激勵式教育也是一門值得教師研究的藝術(shù)，“激勵法”是教師和學(xué)生的溝通,，在學(xué)校,，老師就是學(xué)生的“父母”，教師的話對學(xué)生會有很大的影響,。學(xué)生在學(xué)校會遇到困惑煩惱的事,，這個時候就需要教師去引導(dǎo)學(xué)生的思想、行為向好的方向發(fā)展,。任何學(xué)生內(nèi)心都需要老師的肯定,，而老師的激勵更是促使學(xué)生找到自信，更上一層樓的法寶,。針對不同的學(xué)生要實施不同的激勵策略,，而不是濫用激勵法，否則不會產(chǎn)生預(yù)期的效果,。比如對待后進生,，我們可以一個階段給他一個目標(biāo)，只要他達到這個階段就給予一定的獎勵,，不斷地提高目標(biāo),，漸漸的，學(xué)生會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,，提高自己的學(xué)習(xí)能力,，反之,，如果對于這樣的后進生放任不管，就是教師的不稱職了,。

三,、主動和學(xué)生溝通

教師在教育教學(xué)中要注意觀察每一個學(xué)生，要主動和每一位學(xué)生溝通,。學(xué)生內(nèi)心對老師都有一種懼怕的心理,，很多學(xué)生遇到問題不好意思去與老師溝通，只能自己糾結(jié),，這個時候老師要學(xué)會觀察學(xué)生,，觀察學(xué)生每個階段有什么樣的變化，從而考慮怎樣與學(xué)生進行溝通,，幫助學(xué)生前進,。

四、班級之事,，人人參與

我們的班級人人有事做,，事事有人做。45個學(xué)生個個有自己負(fù)責(zé)的事物,。我和班主任王老師一起研究每個學(xué)生的表現(xiàn)和特長,，根據(jù)每個學(xué)生的特點進行小崗位的設(shè)置。比如,，班里有兩個男孩精力旺盛,，下課時總是喜歡調(diào)皮搗蛋，我們將衛(wèi)生督察員的工作交給這兩個孩子,，讓他們每節(jié)課下課都有事要做,。班里有個小女生做事認(rèn)真、細(xì)心,，給她量身定制了燈具維護,、保潔、開關(guān)員的工作,。善于畫畫,、寫字認(rèn)真工整的安排了板報編輯員的小崗位。盡量發(fā)揮學(xué)生所長,，人人做班級的小主人,。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們班跟上學(xué)期相比有了很大的進步,。

回顧這一學(xué)期的副班主任工作,，還有很多方面做得不夠到位，今后,，繼續(xù)努力,，和學(xué)生們一起努力一起成長,。

一年級小學(xué)班主任工作總結(jié)篇七

一學(xué)期結(jié)束了，本班各項工作順利完成,，在此感謝校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,，感謝家長們的全力配合，感謝各位任課老師的協(xié)助,，現(xiàn)將本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下：

20xx年9月,，新學(xué)期伊始，我班從學(xué)前班升入一年級,，原有22人，新入4人,，共計26人,，其中女生11人，男生15人,。由于是搬入新校舍的過渡期,，本班孩子和新招的一年級二班孩子合班上課，老帶新,，大帶小,，結(jié)對子，當(dāng)“小老師”帶著新生,，提升了自信心,，增強了責(zé)任感，每個孩子都有所成長,。

1,、趙敏兮

趙敏兮學(xué)前班就入校了，年齡比其他孩子長幾個月,，心智發(fā)展比較超前,，做事沉穩(wěn)，樂于助人,，一直是班中的大姐姐形象,，深得孩子們喜歡。本學(xué)期各方面表現(xiàn)比較突出,，積極上進,，凡事不甘落后，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，勞動踏實,，組織能力，自理能力較強,。需要繼續(xù)學(xué)習(xí)完善禮儀禮貌方面,，學(xué)習(xí)與人正確交往的技巧,。截止目前，經(jīng)典方面,，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》背誦已經(jīng)通關(guān)到第十段100分，假期后演講成語故事1次10分,，累計得分260分,。

2、陳子明

陳子明是老生,，最為突出的是超強的記憶力,，原因是她的母親從小便注重經(jīng)典的學(xué)習(xí)，扎下了良好的根基,。比較自律,，能夠大膽表達自己的意愿。本學(xué)期在與人交往方面,，掌握了基本方法,，禮貌方面有所進步，能與同學(xué)和睦相處,。學(xué)會了經(jīng)典吟誦,，組織能力有所增強，愿意為同學(xué)們服務(wù),，主動擔(dān)當(dāng)經(jīng)典和識字小老師,。需要在學(xué)習(xí)的專注力反面繼續(xù)努力，老師也會為他設(shè)定相應(yīng)的課程內(nèi)容和進度,，前提是要先練好定靜功夫,。截止目前，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分,，《中庸》背誦到第33段330分。假期后演講成語故事5次50分,，累計得分740分,。

3、許安棟

許安棟是老生,，性格活潑開朗,，學(xué)習(xí)興趣濃厚，最突出的特點是講禮貌,，主動向人打招呼,，問好，深得學(xué)校老師的贊許。上課積極發(fā)言,，大膽表達,。本學(xué)期姐姐孟藝馨入校，與他同班,，內(nèi)心的安全感大大增強,，凡事都愿與姐姐分享，表現(xiàn)出小男子漢的寬容,、大度,。建議家長嚴(yán)格要求孩子，立規(guī)矩,，到哪里守哪里的規(guī)矩會更加快樂,。截止目前，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分,。假期后講成語故事4次40分，累計得分400分,。

4,、王澤昊

王澤昊是老生,，性格沉靜,，上學(xué)期常常因為經(jīng)典通不了關(guān)而哭鼻子，本學(xué)期,，在爸爸媽媽的幫助下,，各方面能力都突飛猛進。上課聽講十分認(rèn)真,，不懂的能夠及時問老師,，當(dāng)堂課的內(nèi)容能夠當(dāng)堂掌握，尤其是經(jīng)典背誦,，再無畏難情緒,，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣。比較自律,，能夠主動交朋友,，自信心增強。建議家長帶孩子多與其他小伙伴玩耍,，走到哪里盡快融入,，哪里都是快樂的家。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分。《中庸》背誦到25課250分,，累計得分610分,。

5、聶子昂

聶子昂是老生,，性格活潑開朗,，善于與人交往。最大的特長是運動,，因為父母都曾是運動員,，注重身體素質(zhì)的培養(yǎng)，因此,，聶子昂掌握了慢跑,，滑雪，爬山等的正確方法,，在班中擔(dān)任體育委員,，協(xié)助老師集隊，領(lǐng)操,，發(fā)揮了小老師的作用,。較之學(xué)前班，聶子昂逐漸克服了對背經(jīng)典的畏難情緒,，學(xué)習(xí)興趣漸濃,，積極上進。希望父母注重對孩子習(xí)慣的嚴(yán)格要求和培養(yǎng),。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分，《大學(xué)》背誦到第八課80分,，累計得分230分,。

6、代梓言

代梓言是老生,，文靜,、內(nèi)秀，各個方面都表現(xiàn)得比較突出,，是個全面發(fā)展的孩子,。最大的特長是自信的表達能力，可以在演講和口才方面著重培養(yǎng),。上課認(rèn)真聽講,，積極思考，回答問題,，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，樂于幫助同學(xué),，做事踏實，對老師布置的任務(wù)能夠善始善終,，用心對待,。吟誦調(diào)掌握地很好，常常作為吟誦小老師幫助大家,，深受同學(xué)們喜歡,。希望加強運動，增強體能,，迎接未來更大的挑戰(zhàn),。截止目前，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分,，假期中講故事3次30分，累計得分390分,。

7,、胡博睿

胡博睿是老生，做事沉穩(wěn),，內(nèi)在秩序感很強,。最大的特點是表達的條理性和邏輯性比較好，和學(xué)前班比起來,，這個學(xué)期在情緒控制和與同伴相處方面進步很大,，上課的專注力提高，能積極思考,，往往能從不同的角度提出不同的觀點,，學(xué)習(xí)興趣也有所增強,。希望父母對孩子的教育方面更加放手一些,，培養(yǎng)男孩子的擔(dān)當(dāng)精神。未來的世界是孩子們的,。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分，《大學(xué)》背誦到第6課60分,，假期講成語故事2次20分,，累計得分260分。

8,、徐上弋

徐上弋是老生,，經(jīng)歷了姐姐生病的變故，心智成長了很多,，懂得關(guān)心同伴,，喜歡與老師交流。改變了學(xué)前班時只在自己的小世界的狀況。最大的特點是,，聽力很好,，喜歡唱歌，音準(zhǔn)好,，吟誦調(diào)掌握地很好,，學(xué)習(xí)經(jīng)典的興趣比較濃厚。上課的專注力需要進一步加強,，在生活習(xí)慣的培養(yǎng)方面希望家長能夠抓細(xì)節(jié),，同時注重孩子體能鍛煉，促進全方面發(fā)展,。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分,，假期講成語故事3次30分,，累計得分390分。

9,、郭蕙萱

郭蕙萱是老生,，家在伊犁，父母很用心,，無論多忙,，每周都飛來烏市與女兒團聚，感受家的溫馨,。家庭環(huán)境對孩子的成長起著至關(guān)重要的作用,。郭蕙萱能感受到父母的這份心，學(xué)習(xí)很努力,。升入一年級后,，各方面的發(fā)展進步都很大，尤其是學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,，之前背書有些畏難,，這學(xué)期已基本克服，積極主動要求讀書,。心地善良,，性格文靜。樂于助人,，人緣很好,，深受小伙伴歡迎。希望父母能多多放手,，讓孩子大膽嘗試,、體驗,。截止目前，15首歌詩已經(jīng)全部掌握150分,，《大學(xué)》背誦到第七段70分,，累計得分220分。

10,、李英嘉

李英嘉是老生,，年齡偏小，很會關(guān)照同伴,，常常表現(xiàn)得像個大姐姐,。這學(xué)期進步最大的方面是生活習(xí)慣和自律性，做事速度加快了,，上課能夠認(rèn)真聽講,，對老師提出的問題能夠比較積極地思考。學(xué)習(xí)興趣增強,，能夠主動找老師背書,，希望父母能夠給孩子提供自己做主的機會，自己的事情盡量讓孩子自己決定,，以培養(yǎng)孩子的判斷能力,。截止目前，15首歌詩已基本掌握150分,，累計得分150分,。

11、瑪a麗

瑪a麗是法籍,，計劃回法國上學(xué),，父母非常重視孩子對中文的學(xué)習(xí)和掌握。有兩個弟弟,，因此,，很會照顧身邊的同伴，自理能力強,。本學(xué)期性格比之前開朗了很多,，能夠主動交朋友,，與老師交流,，上課專注力增強，學(xué)習(xí)興趣也比以前濃厚,，教同伴法國歌曲,，深受同學(xué)們的喜歡。希望回到法國,，能夠繼續(xù)學(xué)好中文,，將來回國,，造福家鄉(xiāng)。截止目前,，15首歌詩已全部掌握150分,，《大學(xué)》背誦了第1段加10分，累計得分160分,。

12,、蔣天宇

蔣天宇是老生，本學(xué)期進步很大,，原因是父母對教育的重視,，父母率先學(xué)習(xí)，樹立榜樣,，帶孩子當(dāng)義工,，為他人服務(wù)，培養(yǎng)恭敬心,。蔡禮旭老師說“一分恭敬得一分利益,，十分恭敬得十分利益?！笔Y天宇沒有了上學(xué)期的悶悶不樂,，變得開朗、自信起來,，能大膽表達,，上課認(rèn)真，積極思考,，克服了背經(jīng)典的畏難情緒,，學(xué)習(xí)興趣濃厚。希望父母繼續(xù)以身教引導(dǎo)孩子,，為孩子注入更多的正能量,。截止目前，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分,，《中庸》背誦到第5段50分，假期講成語故事4次44分,，累計得分454分,。

13、徐詩涵

徐詩涵是老生,，年齡偏小,，今年最大的進步是體能增強了，身體素質(zhì)比之前好了,，適應(yīng)了學(xué)校的環(huán)境,，性格也比之前開朗了很多,，主動交朋友，主動表達自己的意愿,，學(xué)習(xí)興趣和能力都有所增強,，上課積極舉手回答問題，善于思考,。希望父母放手,，給孩子更大的空間，發(fā)揮自己的主動性,，在安全的前提下,，大膽嘗試和體驗，只有自己親歷過,，印象才更深,。截止目前，15首歌詩全部通關(guān)150分,，《大學(xué)》通關(guān)第1課10分,，累計得分160分。

14,、邵芃喆

邵芃喆是老生,，經(jīng)歷了學(xué)前班一年的情緒波動，本學(xué)期對學(xué)校生活基本適應(yīng),，盡管有時候還會有反復(fù),，能夠與老師平靜地溝通和表達內(nèi)心的想法。邵芃喆最大的特點是,，口才非常好,。講歷史故事就像講評書一樣，很吸引人,，得到老師和同伴的贊許,。也因此越來越自信，學(xué)習(xí)興趣越來越濃厚,，上課積極思考,，回答問題，下課不懂的能及時問老師,。希望父母都抽出時間陪伴孩子,，傾聽孩子，讓孩子內(nèi)心產(chǎn)生更大的安全感,。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分，《大學(xué)》背誦到第10段100分,，假期講成語故事5次52分,，累計得分302分。

15,、張詩琦

張詩琦是老生,，也是本班進步最大的孩子之一，隨著對學(xué)校環(huán)境的適應(yīng),，不再哭鬧,，逐漸將注意力轉(zhuǎn)移到了學(xué)習(xí)上。上課比較認(rèn)真,，能積極舉手回答問題,，善于動腦筋。心地善良,，關(guān)心同伴,，讀背經(jīng)典聲音洪亮，講故事也很生動,，是班級里的“故事大王”,，克服了以前不敢表達意愿的畏難情緒，能夠準(zhǔn)確地表述自己的想法,。希望家長完全放手,，繼續(xù)培養(yǎng)孩子的自理能力。這是孩子認(rèn)識世界的途徑,。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分，《大學(xué)》背誦到第5段50分,，假期講成語故事2次22分,，累計得分222分。

16,、楊佳茹

楊佳茹是老生,，性格文靜、內(nèi)秀,。做事有條理,，有主見。自律性強,，在班里一直都是講故事高手,，口語表達能力突出，聲音清脆,。本學(xué)期最大的進步是能夠主動交朋友,，能大膽與老師交流，表達自己的意愿了。學(xué)習(xí)興趣有所增強,，主動找老師背書,，吟誦調(diào)很好聽。希望家長創(chuàng)造更多的機會讓孩子表現(xiàn),、表達,，培養(yǎng)孩子的膽量。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》背誦到第5課50分，累計得分200分,。

17,、吳來澤

吳來澤是老生，開朗,、活潑,，善于與同伴交往，善于與人交流,。本學(xué)期,，學(xué)習(xí)欲望和自律性都有所增強，上課積極思考,，舉手回答問題,，樂于幫助他人。希望父母放手讓孩子自己的事情自己做,，培養(yǎng)孩子主動做事的意愿,。截止目前，15首歌詩全部通關(guān)150分,，《大學(xué)》背誦到第6課60分,，累計得分210分。

18,、陳嘉璐

陳嘉璐是學(xué)前班第二學(xué)期來我班的,，基本沒有因為不適應(yīng)環(huán)境而哭鬧過，各方面發(fā)展穩(wěn)步向前,。最大的特點是,，很體貼，關(guān)心人,。自理能力,，自律性強。一次,，腿摔了,，老師要幫他拿東西，他說不能累著老師，一定要自己拿,。能夠忍耐,。本學(xué)期，學(xué)習(xí)狀態(tài)很好,，情緒輕松,、快樂,，上課也能高效率地當(dāng)堂掌握,。希望父母能夠帶孩子多進行體育鍛煉，增強體能,。截止目前,，歌詩15首全部掌握150分，《大學(xué)》背誦到第5課50分,，累計得分200分,。

19、許皓博

許皓博是老生,，性格外向,，開朗。因為去過世界很多國家,，見識廣博,，常常給同伴講自己的見聞，口語表達能力較強,，吸收接納知識的能力較強,，喜歡唱歌，善于與人交往,，人緣很好,，具有一定的組織能力，是個小“娃娃頭”,。學(xué)習(xí)認(rèn)真努力,，上課積極舉手回答問題，能大膽表達自己的觀點,。識字量大,，喜歡閱讀。希望父母能夠引導(dǎo)孩子看看“名人的童年”等書籍,，多讓孩子干活,，培養(yǎng)孩子的恭敬心。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》背誦到第9段90分，假期講故事2次20分，累計得分260分,。

20,、孫一葦

孫一葦是老生，性格內(nèi)斂,、沉穩(wěn),。因為識字量大，讀課外書多,，上課特別積極舉手,，善于思考，有班中素有“小博士”之稱,。學(xué)習(xí)興趣濃厚,，善于表達。做事踏實,、認(rèn)真,。學(xué)習(xí)效率高，基本當(dāng)堂課就能掌握所學(xué)內(nèi)容,，常常擔(dān)當(dāng)吟誦或者識字小老師,，是老師的得力助手。希望父母能夠多帶孩子與其他孩子主動交往,，進一步培養(yǎng)禮儀禮貌,。截止目前，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分,。累計得分360分。

21,、吳孟桐

吳孟桐是班中年齡最小的,，四歲多來上學(xué)前班，從剛開始的苦惱不止到現(xiàn)在完全適應(yīng)學(xué)校生活,，經(jīng)歷了大約兩個學(xué)期的時間,。性格活潑、開朗的孟桐,，做事認(rèn)真,，有條理，有主見,。本學(xué)期情緒穩(wěn)定后,，學(xué)習(xí)興趣漸濃，上課能夠?qū)Ｗ⒙犞v,，主動讀書,。希望父母放手讓孩子鍛煉,，剛開始可能速度慢一點，只要堅持自己的事情自己做,，一定會越來越熟練,，對孩子獨立性的培養(yǎng)有好處。截止目前,，15首歌詩全部通關(guān)150分,，《大學(xué)》背誦到第1段10分。累計得分160分,。

22,、成一帥

成一帥是這個假期進步最大的孩子?！巴Ｕn不停學(xué)”之后,，在父母的幫助下,，成一帥不僅背書很認(rèn)真,，還按照假期作業(yè)要求，每天練習(xí)毛筆字和識字,，認(rèn)真對待自己的學(xué)習(xí),。本學(xué)期，成一帥從剛開始不愿意進教室,，到后來主動要求背書,，學(xué)習(xí)的積極性逐漸提升，也能夠大膽地表達自己的意愿了,，講故事比較生動,，自信心有所增強。希望父母放手讓孩子多干家務(wù)活,，在干活中孩子自主動腦子解決問題,，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》背誦到11段110分。假期后講成語故事3次30分,，累計得分290分,。

23、李依龍

李依龍是本學(xué)期來的新生,，之前讀過經(jīng)典,，有一定的基礎(chǔ)。第一次接觸吟誦,，也很快就掌握了,，可見悟性比較好,。最大的特點是做事情善于動腦筋，手比較巧,。對老師布置的任務(wù),，能夠認(rèn)真地對待，能夠大膽表達自己的意愿,。希望父母能夠與孩子共同學(xué)習(xí),，讓孩子覺得學(xué)習(xí)是快樂的事情，是大人也樂意做的事情,。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分,，假期講故事3次30分,，累計得分390分。

24,、吳佳穎

吳佳穎是本學(xué)期來的新生,，與平行班的吳佳頤是雙胞胎姐妹，兩人最大的特點是喜歡跳舞,，唱歌,。性格活潑開朗。上課積極舉手回答問題,，善于思考,。小佳穎剛開始不太適應(yīng)學(xué)校生活和班級管理方式，比較抵觸上學(xué),，尤其對背誦經(jīng)典有畏難情緒,。大約兩個月后，漸漸適應(yīng)了,，嘗到了“專心的學(xué)就能痛快的玩”的甜頭,，學(xué)習(xí)興趣有所提升，樂意來學(xué)校了,，身體狀況也越來越好,。希望父母能夠協(xié)助學(xué)校，在家中堅持讓孩子讀背經(jīng)典,，每天都喝一點最有營養(yǎng)的“奶粉”,。截止目前，15首歌詩全部通關(guān)150分,，累計得分150分,。

25、祖力米熱

祖力米熱是班中唯一的維吾爾族孩子,，也是本學(xué)期來的新生,，性格開朗,，活潑，善于與人交往,、交流,。做事積極，熱心,。樂于助人,，學(xué)習(xí)興趣濃厚，上課專心聽講,，積極回答問題,。自理能力較強，具有一定的組織能力,，希望父母能夠注重培養(yǎng)孩子“用人物,，須明求”的習(xí)慣。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分,，累計得分150分。

26,、孫羽

孫羽是老生,，由于年齡原因，本學(xué)期前兩個月在學(xué)前班,，后轉(zhuǎn)入本班。隨著對學(xué)校生活的適應(yīng),，孫羽各方面的進步很明顯,。生活自理能力有所增強，學(xué)習(xí)興趣和專注力都有所提升,。孫羽最大的特點是善于觀察,，會關(guān)心人，體貼人,，有禮貌,。希望父母能夠帶孩子多與其他孩子交往，教會孩子交往技巧,，以求孩子對社會的適應(yīng)能力奠定良好的基礎(chǔ),。截止目前，15首歌詩全部通關(guān)150分,，《大學(xué)》背誦到第5課50分,，累計得分200分。

生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，主要由教學(xué)老師在集體教學(xué)中就普遍存在的問題,，進行演示,，講解。之后在生活區(qū)實踐,，并由生活教師指導(dǎo),、落實。經(jīng)歷了學(xué)前班一年的學(xué)習(xí),，本學(xué)期重點培養(yǎng)的生活習(xí)慣是對物品的整理和在限定的時間內(nèi)完成整個宿舍的內(nèi)務(wù)整理,。一個宿舍是一個團隊，每個宿舍有舍長,，負(fù)責(zé)協(xié)助值日生打掃和檢查,。最后，生活教師總檢查,。優(yōu)秀的宿舍獎勵宿舍游學(xué)分,。用餐和進出課室，均由各隊隊長帶領(lǐng),。全班50個孩子,，共分成了6個組，每組的組長由孩子自己推選,，一個月輪換一次,。隊長組織本隊用餐、喝水等集隊,，人數(shù)夠了,，方可進行活動。各隊都有團體分,，每周末的游學(xué),，團體分最高的三個隊有資格參加。各組成員扣分,，同時也扣團隊的分?jǐn)?shù),，孩子們之間相互監(jiān)督，相互促進,。

合班以后,，我和二班班主任胡嘉琳老師明確分工，我主帶語文,，胡老師主要帶數(shù)學(xué)（生活中學(xué)習(xí)）和配課,。不論遇到任何問題，都由兩人協(xié)商解決,，整個學(xué)期,，班級工作順利、有序開展,，氛圍和諧,、輕松,。

學(xué)校也很體恤一年級的孩子，進入嚴(yán)冬后,，大會議室裝了爐子和火墻之后仍然不夠暖和,，就將李校長接待客人的大蒙古包給我們當(dāng)教室用，蒙古包里繡花墻壁,，掛著冬不拉等樂器和民族服飾,，偌大的榻榻米，剛好夠我們50名左右的孩子上課,，溫暖的火爐,，舒適的環(huán)境，孩子們知道這機會來之不易,，都很珍惜,，六個隊豎排坐，各隊進行好習(xí)慣比賽,，從進門,、脫鞋、疊放衣物,，都一一過關(guān)后才進入上課環(huán)節(jié),。

經(jīng)典的內(nèi)容仍以歌詩為主，學(xué)完15首歌詩,，全部通關(guān)的孩子便可以拿到《大學(xué)》,，學(xué)《大學(xué)》之前，給孩子們講了“孔子三講”中的兩講,，“孔子家世”和“好學(xué)博學(xué)的孔子”,，讓孩子們了解儒家，先升起恭敬心,，再讀《大學(xué)》，孩子們很愛聽孔子的故事,。陳子明,，孟奕馨，馬可亦非,，趙敏兮最努力,，每次早讀都早早到教室，拿出歌詩大聲吟誦,。徐上弋,，李英嘉，張詩琦這學(xué)期進步很大,，去年學(xué)習(xí)興趣不濃,，這學(xué)期已經(jīng)跟上了大部隊,，吟誦時能放開聲音了。低年段識字為先,，孩子們識字量差異很大,，孫一葦，陳子明已經(jīng)認(rèn)識1000多個常用漢字了,，郭蕙萱,，代梓言，趙敏兮都能當(dāng)識字小老師了,，部分孩子只認(rèn)識幾十個,，就進行“結(jié)對子”，孩子們將認(rèn)識的和不認(rèn)識的字分別放在兩個識字錦囊里,，由小老師去教結(jié)對子的小伙伴,，以快帶慢，玩識字通關(guān)游戲,，小老師給自己的“學(xué)生”通關(guān)并計數(shù),，申林子報告說李英嘉新學(xué)會了6個字，王舜禹學(xué)會了10個新字,，小老師們頗有成就感,，小學(xué)生們也學(xué)的很開心。

其他科目,，比如書法,，武術(shù)及音樂、美術(shù)等都按計劃如期進行,。孩子們都有自己的存折本,，每天記錄加分減分的情況，就是他們的“班幣”,，用這些“班幣”去買“玩”的機會,，本學(xué)期每周都組織游學(xué)活動，爬木棧道兩次,，去了一次“七坊街”,，一次“熊貓餐廳”。有時周五舉行“禮品大放送”,，一周夠40分的,，帶了識字錦囊的，認(rèn)真當(dāng)小老師的孩子都得到了禮品,。孩子了解了玩和學(xué)的關(guān)系,，學(xué)起來動力更足了。

盡管本學(xué)期開學(xué)較晚，還經(jīng)歷了“9·28祭孔大典”,，“猩紅熱事件”以及冬運會提前放假等,，但在家長們的全力幫助下，直至1月13日正式放假前,，本班的教育教學(xué)工作基本圓滿完成,。本學(xué)期一共游學(xué)6次，其中兩次家長觀摩并參與,。經(jīng)典歌詩15首和《大學(xué)》背誦,，其中已有8人全篇通關(guān)，大多孩子即將背完,。書法練習(xí),，每周交一篇作業(yè)，由書法宋亞梅老師在網(wǎng)上指導(dǎo),。習(xí)勞也不時有孩子發(fā)來照片,，做飯、洗衣服,、打掃房間,，家長們也逐漸認(rèn)識到，干活也是學(xué)習(xí),，也是素質(zhì)的一部分,。

本學(xué)期共計召開網(wǎng)絡(luò)家長會四次，面對面家長會兩次,。家長通過看班主任的教學(xué)日志（博客）,，電話交流，家長會中溝通,，及時了解孩子在校的情況,，關(guān)于家長反映孩子在校生活習(xí)慣的問題，與生活老師共商解決方案,，大多孩子在整理物品,，打掃衛(wèi)生，尤其是餐后值日,，生活老師一對一指導(dǎo),，洗碗，擦桌子的方法均已掌握,。天氣容許的情況下，我班每周進行游學(xué),，其中去參觀“七坊街”和“熊貓餐廳”,，部分家長參與，進一步了解了“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的方式,，對素質(zhì)教育有了進一步認(rèn)同,。

本學(xué)期按計劃完成了教學(xué)工作，游學(xué)計劃及生活培養(yǎng)計劃,。在此過程中,，還有很多不足之處。

1,、培養(yǎng)習(xí)慣不夠徹底,，有時因為手頭有其他事情，看到的情況沒有及時處理,，比如：有的孩子不按時到教室,，遲到等。只是說要扣分,，并沒有落實,。

2、部分新生對學(xué)習(xí)仍然有畏難情緒,，要多加關(guān)注,。

3、要處處內(nèi)觀自己的思想,，多看林老師的教育教學(xué),，去掉雜念，落實素質(zhì)教育,。

4,、組織孩子們“玩”起來，我自己要成為“大玩家”,，做回孩子,，真正走進孩子。

5,、家長反映的問題,，部分沒有落實到位，要樹立“孩子的事情無小事”,，“教育的事情無小事”的思維,。

6、下學(xué)期,，進一步與家長緊密合作,，家校共育，無縫鏈接,，促進孩子全面發(fā)展,。

一年級小學(xué)班主任工作總結(jié)篇八

本學(xué)期，我擔(dān)任一(5)班班主任工作。不知不覺和這群調(diào)皮卻不失可愛,，單純而又率真的孩子們相處了四個多月,。我雖然是有著近二十年教齡的老班主任，但對于一年級的教學(xué)管理,，我卻是個新手,，因此，這學(xué)期,，我和我的學(xué)生們一樣,，在不斷地適應(yīng).學(xué)習(xí).成長，現(xiàn)將這幾月的瑣事總結(jié)如下：

班主任的工作就是一個嘮嘮叨叨的工作,，而一年級班主任更是如此,，對于剛?cè)雽W(xué)的新生來說，大部分孩子是不知道上學(xué)是怎么回事的,，為了能夠讓他們盡快的適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,，開學(xué)前一個月，除了其他老師的課,，我基本上是扎在教室里的,。大到校園安全.常規(guī)禮儀，小到下課上廁所,，事無巨細(xì),，逐一都要囑咐學(xué)生。課前講,，課下講,，日日講，因此,，我們幾個班主任長戲言,，一天下來把一個星期的話都講了。當(dāng)然,，作為班主任,，在嗦的同時，也要注意方式方法,，對于一年級的孩子們,，我主要采用表揚，激勵為主,，批評為輔的教育方式,，只要發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，無論是個體行為還是群體現(xiàn)象,，隨時表揚,，同時結(jié)合一些日常小活動：比一比,，誰的五角星最多，比一比聽課向誰學(xué)習(xí),，誰的物品擺放最整齊，誰的座位旁最干凈等等,，這樣不斷的激勵孩子們,，調(diào)動他們的積極性，促使他們早日養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。一個學(xué)期下來,，雖說不能做到盡善盡美，但我還是收獲著喜悅,，比如：秋游一個小時的車程,，幾句鼓勵的話語,，讓孩子們安安靜靜的到達目的地，再比如：課堂上，活動中,，我不需要再帶話筒，一個手勢,，一個動作,，一個眼神，讓孩子們心領(lǐng)神會…..雖說都是些不值得一提的小事,，但我倍感欣慰,，這足以證明，嗦是必須的,。

我是一名班主任,，同時也是一位母親，我的孩子比他們大不了幾歲,，對于發(fā)生在孩子們身上的每一件事,，我常想：如果是我的孩子，我會怎么做?有了這種想法作支撐,，我就要關(guān)心他們在學(xué)校的一切感受,，包括身體上和心理的。一年級的孩子單純又熱情,，總喜歡圍著老師問這問那,，我就利用這些機會和他們聊天，了解他們的想法,。當(dāng)然,，孩子之間存在個體差異，班里有幾個孩子在行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)能力方面的確弱一些,，每次看到他們躲閃的眼神和不自信的舉動,，我就想，作為班主任,，我有責(zé)任偏愛他們,，不讓他們覺得自卑。因此,，在日常教學(xué)管理中,，哪怕他們有一丁點進步，甚至在別的孩子身上再正常不過的小事,，我都會提出表揚和鼓勵,，讓他們知道自己并不比別人差。當(dāng)然,，對學(xué)困生的教育還要爭取家長的配合,，我經(jīng)常和這幾個家長談心，打消他們不還意思見老師的心理,。首先告訴他們孩子暫時落后很正常,，老師沒有輕視孩子，家長更不應(yīng)該放棄他們,，其次教他們一些在家教育鼓勵孩子的方法,，讓我感到高興的是這幾個學(xué)困生的家長無論在學(xué)習(xí)還是其他方面都特別配合我的工作，他們的做法真的讓我無話可說,，我想,，家長如此，我更沒有理由不去偏愛他們,。

相比之下,，人之常情，人之常禮更能打動人,。通過我的努力,，我明顯的感覺到家長們的變化，也感受到孩子們?nèi)找嫒谇⒌南嗵?，教室的布置,，班級的活動家長們積極協(xié)助孩子參與，孩子們之間的小摩擦一笑了之,。作為班主任,，也許我們的做法不能盡如人意，但我想,，一份真誠一定會換來理解和支持,。

回想這幾個月的班主任工作，可謂有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅,，特別是讓我感受到了一年級孩子別樣的精彩,。當(dāng)然也有不足與遺憾，今后的工作中,，我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項工作。

一年級小學(xué)班主任工作總結(jié)篇九

我于本學(xué)期新到中心小學(xué)工作,，并且擔(dān)任了一年級（1）班的班主任工作,。我始終認(rèn)為，一個低年級的班主任老師特別是一年級的班主任老師,，似乎應(yīng)該是年輕、溫柔,、有耐心,、有經(jīng)驗的年輕女老師擔(dān)任。但是,，對于學(xué)校的安排,，我除了服從之外，只能夠盡力做好老師的工作,。

我班現(xiàn)有學(xué)生24人,，其中男生10人，女生14人,。個別學(xué)生年齡較小,，且有部分學(xué)生家長在管理和經(jīng)濟勢力上相對突出。一年級是學(xué)生走向?qū)W校生活的第一步,，如何引導(dǎo)學(xué)生邁好人生的第一步,，其重要性顯而易見。為此,，本學(xué)期我主要從樹德,、、勤學(xué)兩個方面來做好班主任工作：

樹德即培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,。本學(xué)期我結(jié)合學(xué)校每周“流動紅旗”的評比,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。通過開學(xué)初的《課前準(zhǔn)備歌》,、從各方面要求學(xué)生時刻注意自己的一言一行,。6月份，我又結(jié)合家長開放日和學(xué)生平時的表現(xiàn)情況,，從“學(xué)習(xí)星”,、“文明星”、“勞動星”,、“讀書星”,、“團結(jié)星”,、“紀(jì)律星”等方面開展了奪星活動，評出星級學(xué)生給予獎勵,。通過一學(xué)期以來的工作,，我班在班風(fēng)建設(shè)上也取得了一定的成績，從開學(xué)到學(xué)期結(jié)束周周獲得流動紅旗,，并在學(xué)校校運會上獲得“精神文明獎”,。

學(xué)習(xí)對于孩子們來說是非常重要的，同時也是老師的中心工作,。作為班主任老師,，我不僅要做好自己的語文數(shù)學(xué)教學(xué)工作，還要與其它科任老師溝通,，才能了解全班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。了解哪些學(xué)生的成績進步了，哪些學(xué)生又下降了,，并及時與家長面談,、電話交談或家訪，取得家長與老師的配合,。同時,，通過各種各樣的小獎勵，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，使他們勤學(xué),、樂學(xué)、愛學(xué),、會學(xué),。課堂之余，我也通過多種途徑為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。如,，午休之前或課間休息時讓學(xué)生在圖書角讀讀課外書籍，或開展一些學(xué)科小競賽等等,。

一 由于自己資歷尚淺,，教學(xué)經(jīng)驗不足，在教學(xué)方面對后進生的重視還不夠,，因此班上出現(xiàn)了汪芳學(xué)生成績較差,。

二與學(xué)生家長的溝通不夠。本學(xué)期我班個別學(xué)生家長對我的意見較大,，如張癸凌同學(xué)因上體育課時校服丟失,，我沒有將事情處理更細(xì)致，造成家長投訴,。

一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,，我由此也產(chǎn)生了很多的感想：當(dāng)班主任很累,，事情很多，很累心,，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的。但是,，當(dāng)我走上了講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛，看到學(xué)生在我的教育下有了很大的進步,，當(dāng)我被學(xué)生圍著快樂地談笑,，當(dāng)學(xué)生把我當(dāng)成最好的朋友請我參加生日晚會，當(dāng)家長打電話來告訴我孩子變了,，那快樂是從心里涌出來的,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。一年下來自己的班主任工作有了點滴收獲，成功的做法跟老師們共勉,，不足的也希望各位班主任能出謀獻策,，讓我們的孩子都能勝在起跑線上。

一年級小學(xué)班主任工作總結(jié)篇十

一年級的學(xué)生年齡小,，在教學(xué)上有一定的難度,，我也曾不知所措過。但是經(jīng)過我的仔細(xì)觀察,，他們比較活躍,，上課積極，喜歡老師的小小的鼓勵,，一點小小的表揚,。結(jié)合這一特點，對他們增加一些表揚,，課堂秩序變的有條不紊,。一年二班調(diào)皮的學(xué)生較多，學(xué)習(xí)欠積極,，課堂紀(jì)律相對較差,。開始時也沒有注意到，所以教學(xué)效果不是很理想,。由此可知,，了解及分析學(xué)生實際情況,，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。這一點在我一學(xué)期的工作中有深深的體會,。

教學(xué)中，備課是一個必不可少又十分重要的環(huán)節(jié),，陳雷英語也不例外,，備課不充分或者備得不好，會直接影響教學(xué)效果,，“備課備不好,，倒不如不上課，”這句話很有道理,，備課是非常重要的,。因此，對備課我從來都是認(rèn)認(rèn)真真一絲不茍,。事實證明這些都是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益匪淺,。到困難和沉悶,。抓住教學(xué)的重點，難點,，有針對性地講,，針對不同層次的學(xué)生有目的的講。陳雷英語形體教學(xué)生動形象,，不沉悶,，教學(xué)的過程配備大量教具，授課的過程就會胸有成竹,，游刃有余了,。如果沒有認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂氣氛就會變的沉悶,，教學(xué)效果不好,，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。

充分備課能調(diào)動學(xué)生的積極性,，達到良好的教學(xué)效果，學(xué)生在課堂上的'一舉一動都直接影響課堂教學(xué)。故而,，上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，這也不是一件很輕松的事,，我并不能很好地做到這點,。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時,，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的授課受到影響,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果。在以后的教學(xué)中必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

英語是一門語言,。語言是說出來的,。陳雷英語也不例外，所以除了課堂講授的詩歌,。字母以外,，還要求學(xué)生每天在家認(rèn)真的看光盤達到復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的目的，更好的鞏固所學(xué)的知識,，要求他們認(rèn)真的完成每天留的作業(yè)。一方面復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容,，另一方面,，家長對學(xué)校教學(xué)不了解，不知道自己的孩子在學(xué)校的具體表現(xiàn),，作業(yè)是他們檢測學(xué)生學(xué)習(xí)的一個有利途徑,。因此，對于學(xué)生的作業(yè)檢查我從來都不敢怠慢,。

以上是我這一學(xué)期的工作總結(jié),，不成熟的地方，希望得到批評指正,。在以后的工作中能取得好的成績,。

一年級小學(xué)班主任工作總結(jié)篇十一

一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,，我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手。在課前五分鐘我會走進教室，督促孩子們準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,，確保在課堂過程中認(rèn)真不分心的學(xué)習(xí);一年級的孩子還不懂得怎么做作業(yè),，為孩子以后養(yǎng)成良好的寫作業(yè)習(xí)慣打下基礎(chǔ)，我盡量布置較少的作業(yè);在課堂上留下足夠的時間讓學(xué)生寫課堂作業(yè);確保孩子對待寫作業(yè)要端正認(rèn)真的態(tài)度,。每次在向?qū)W生講完作業(yè)要求后,，我總是還會提兩個寫作業(yè)的小要求：做作業(yè)時一不需講話，二不需做小動作,，三姿勢要端正,。只要做到這三點，就是認(rèn)真做作業(yè)的好孩子,，老師就會喜歡他,。由于孩子們年齡小加上班里人又多，所以對他們的訓(xùn)練,，方法要多樣,。記得薛瑞平老師曾說過：“優(yōu)美的音樂，能在潛移默化中,，將孩子的心靈導(dǎo)向?qū)庫o優(yōu)雅,。”這句話對我有很大的啟發(fā),，我上網(wǎng)搜了很多符合兒童的輕音樂,，有時在打完預(yù)備鈴后學(xué)生們?nèi)匀淮蟪炒篝[，我就會播放一小段輕音樂,，慢慢的教室靜了下來,，連最鬧的孩子也能乖乖的做好了。上課時,，為了能使孩子們能在這40分鐘內(nèi)專心聽講,，我就常常用接兒歌的形式提高他們的注意力，我說前半句,，他們接后半句,，一二三，做整齊,、小眼睛,，看黑板等等。當(dāng)然良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成也離不開嚴(yán)格的訓(xùn)練,，為了強化孩子們大課間做操的習(xí)慣,，我也用兒歌的形式來管理他們，比如搭肩看齊,、小手放下,、立正one two,。生活中的種種良好習(xí)慣我給做成了一個視頻。

良好的衛(wèi)生飲食習(xí)慣也是很重要的,，吃飯前洗手,，不隨便扔垃圾、不隨口吐痰等習(xí)慣我每時每刻都是掛在嘴邊,。孩子們以前在幼兒園吃飯總是拖拖拉拉,，更意識不到要珍惜糧食。經(jīng)過這樣幾次三番的強化教育,，行為要求已深入學(xué)生的心田,，并化為自覺行為，良好的習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了,，效率也就有所提高了,。

“一雙眼睛看不住幾十個學(xué)生，一顆愛心卻可以拴住幾十顆心,?！钡菒鄄⒉皇且晃兜目v容，要嚴(yán)出于愛,，愛寓于嚴(yán),，嚴(yán)而不兇,寬而不松，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，寬在當(dāng)寬處,。班主任工作比較瑣碎、繁雜,。在處理問題時,，如果沒有一顆真正關(guān)愛他們的心，就很容易流于簡單化;表面上唬住了他們,，但他們心里并不服氣,。我覺得要使一個班級有一個積極向上的學(xué)習(xí)氛圍和良好的班風(fēng)，班主任除了做好一些常規(guī)工作外,，就必須有一顆愛心，把自己真正融入學(xué)生中間,，多理解他們,，使他們信服班主任，愿意把班主任當(dāng)作他們在學(xué)校里最親的人,。

天氣涼了,，學(xué)生下課出去時，我總要囑咐一句：“把衣服穿好,?！庇浀冒嗬镉幸粋€可愛的孩子調(diào)皮的'對我說;“李老師，在學(xué)校里你是我們的親老師?！蔽衣牶笮睦锓浅５男牢?。我仍然還記得前段時間學(xué)校里流行出水痘，吳迪是一個住校的孩子,，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)她身上有了好多的紅點時同學(xué)告訴她得了出水痘了,，她并沒有哭。當(dāng)她一眼看到我時就放聲哭了,，感覺見到親人了一樣,，一肚子的委屈都有了好多的紅點時同學(xué)告訴她得了出水痘了，她并沒有哭,。當(dāng)她一眼看到我時就放聲哭了,，感覺見到親人了一樣，一肚子的委屈都發(fā)泄出來了,。更讓我感動的事,，從一只臟兮兮的可愛小手中遞過來一張紙條，看我接到手后并露出天真燦爛的笑容,。那么純真,、心里那么溫暖。對于我班的學(xué)生他們每個人在我的心里都是平等的,。不論他們是成績好的,，還是不好的;也無論他們是懂事一點的，還是調(diào)皮的!因為這份愛,，雖然班主任工作有一點累,，但我全然沒有了這種感覺，樂在其中!感受著為人師的快樂!

通過各種活動可以培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,，這個學(xué)期學(xué)校里組織了大課間集體舞比賽,、疊被子比賽、講故事比賽,，我們班一一取得了一定的成績,。當(dāng)然結(jié)果并不是非常重要的，是準(zhǔn)備比賽的過程,。在這個過程中使孩子們從中可以受到教育,，得到啟發(fā)，得到激勵,，從而使集體榮譽感不斷增強只要有意識地引導(dǎo),，調(diào)動每個孩子的積極性，充分發(fā)揮其作用,，使其感受到集體榮譽感跟每個人的努力分不開,，以便增強其上進心和自我克制能力,。同時要鼓勵學(xué)生齊心合力，為班集體爭光,，學(xué)生取得了成功會產(chǎn)生自豪感和榮譽感,，當(dāng)他們盡情體驗勝利的歡樂時，集體榮譽感便形成了,。以下就是我收集的一些活動中的圖片和視頻,。

俗話說：“一個好漢三個幫?！睕]有科任教師的共同努力,，班主任單槍匹馬很難做好班級管理工作。根據(jù)平時觀察,，由于我每天和學(xué)生在一起的時間最長,，相應(yīng)在學(xué)生心目中大多數(shù)在班主任面前都是言聽計從，課堂上基本上能做到專心聽講,，課后能完成作業(yè),，幾乎沒有拖拉作業(yè)的現(xiàn)象。但我從其他教師口中得知,，學(xué)期開始的時候,，課堂紀(jì)律相當(dāng)?shù)膩y、無組織,、無紀(jì)律,、散漫，令任課教師擔(dān)憂,。這種現(xiàn)象,，任課老師及時的和我溝通了，很快在我們的齊心協(xié)力下孩子們這些陋習(xí)一一改掉,。多和任課老師交流更能發(fā)現(xiàn)出哪些孩子上課最能搞小動作,、最愛說話進行商量著進行位置的調(diào)換。所以班主任多讓他們參入班級管理,，班級工作就會事半功倍,，無堅不摧。

一年級小學(xué)班主任工作總結(jié)篇十二

2020年無疑是特殊的一年,，也是值得記憶的一年,。這一年，一年級四班的孩子們踏進了西大街小學(xué),，我也來到了西大街。面對一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉,，我經(jīng)常提醒自己：我和孩子們都是初來乍到,，都有一個適應(yīng)的過程,，所以一定要耐心、再耐心……轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期即將結(jié)束了,，看到一班學(xué)生的成長和變化,，內(nèi)心還是有許多欣慰和感慨，下面談一談自己做法和不足,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。然而年級的孩子沒有集體意識這個概念,，就需要老師以身示范培養(yǎng)集體意識。認(rèn)真組織好每一項集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的集體意識,，增強班級凝聚力和集體榮譽感。一學(xué)期來,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的'各項活動,，認(rèn)真做好安排、示范,、指導(dǎo),、督促和反復(fù)練習(xí)等每個環(huán)節(jié)；堅持每天早晨提前作息時間10分鐘左右到教室,，從晨讀開始抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣,；放學(xué)后協(xié)助并指導(dǎo)學(xué)生做好教室衛(wèi)生；我進教室的第一件事就是把桌子擺整齊,，紙屑垃圾我會彎腰撿起,，久而久之孩子們也已經(jīng)養(yǎng)成擺放桌椅，垃圾主動撿起的習(xí)慣,。通過這些,，讓學(xué)生們從日常行動中逐步養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律,、熱愛勞動的習(xí)慣,，培養(yǎng)關(guān)心集體、為集體爭光的意識,。

我關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生,，對一些表現(xiàn)不太好的孩子，更是傾注更多的愛和心血,，我經(jīng)常注重觀察他們的行為,，抓住閃點進行表揚鼓勵，當(dāng)他們遇到困難的時候,，總是耐心進行幫助,。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，及時主動與家長電話溝通或利用接送時間面談,，向他們了解情況，耐心地做好他們的工作,，取得家長的理解和配合,。即使這樣也不一定能讓每位家長都滿意，因為一年級的家長總是格外的焦慮,，格外的關(guān)注自己孩子,，10月份有一次在微信家長群中，因溝通出了點問題,，有2位家長對班級的某項工作表達出了一些不太理解的言論,，翟老師和我及時進行了家訪，當(dāng)面與孩子父母溝通交流,，圓滿地解決了問題,。雖然家訪的過程比較的坎坷，但是想到家中心中和我心中的心結(jié)已經(jīng)解開了,，瞬間感受到生活不只是瑣碎于茍且,，更有詩和遠(yuǎn)方。

一年級學(xué)生的特點就是好動,、好玩,，如何讓孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，良好的習(xí)慣是基礎(chǔ),。我從了解每個孩子開始,，從站隊、握筆,、坐姿,、寫字等每個日常習(xí)慣抓起，從講文明講禮貌講衛(wèi)生等每個細(xì)節(jié)抓起,，手把手地教,，耐心反復(fù)糾正錯誤，讓他們先適應(yīng),。迎面接力賽訓(xùn)練中梁文迪將摔倒的李晨宇扶起來時我給他豎起了大拇指,，丟三落四的王明軒因為沒帶筆袋而無所適從時，坐在最后排的馬一博給他送來了鉛筆,，我讓孩子們給他掌聲,，還給他發(fā)了“愛心小天使”的表揚信。堆完雪人后楊霄同學(xué)主動將留在操場的工具和垃圾整理好，我在活動總結(jié)時給他一個大大的擁抱,。抓住每一個有愛的瞬間,，捕捉每一個溫馨的鏡頭，使他們從一開始的無序,、懵懂、無所適從,，到如今從到校到早讀,，從上課聽講到放學(xué)排隊，以及集體活動,、課間休息,、值日衛(wèi)生等都已經(jīng)形成了常規(guī)，看到孩子們的進步深深體會到自己可以把一地的雞毛扎成漂亮的雞毛撣子,。

回顧一學(xué)期的教育教學(xué),，自己付出了努力，孩子們也都取得了一定進步,，但認(rèn)真反思自己還存在以下不足：

一,、做事總是比較急躁和缺乏寬容心。

事事都想很快有成效,，想對孩子的要求一說,，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容,，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢！這是我自己要好好克服的問題,。我要明確我面對的是活生生的生命,，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為,，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心,。

二、不能做一個時時處處學(xué)習(xí)的老師

在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，特別是我這個剛轉(zhuǎn)行的語文老師，但總是將學(xué)習(xí)這件事停留在思考和猶豫中,，不能付諸于行動,?？偸潜疾ㄓ趯W(xué)生和家庭中，碎碎念的給自己找理由借口明天再學(xué)習(xí)吧,。學(xué)海無涯,，學(xué)無止境只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力,，做一個學(xué)習(xí)型的老師,，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

今后,，我將繼續(xù)加強學(xué)習(xí),，不斷反思總結(jié)，改正缺點和不足,，在實踐中探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理工作和教學(xué)工作的水平躍上新臺階。