計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時,，為了更好地組織和管理自己的時間,、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

九年級思想與品德教學(xué)計劃篇一

一,、開學(xué)期間，緊扣課標(biāo),、打好基礎(chǔ),、突出重點(diǎn)(3月——4月15日左右)。今年這一屆學(xué)生使用的是人民版教材,，人民版與人教版在教材結(jié)構(gòu),、知識點(diǎn)的編排順序上都有所不同，這需要我要盡快熟悉七,、八年級的教材,，為年后的復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)。但無論何種版本,，都離不開課標(biāo),，對于課標(biāo)上的內(nèi)容，我要牢記在心,，在復(fù)習(xí)時以做到心中有數(shù),。第一輪復(fù)習(xí)以課為單位復(fù)習(xí)，突出基礎(chǔ),，學(xué)生要加強(qiáng)基本知識的識記,。重點(diǎn)知識猶如大廈的基礎(chǔ)，把握好重點(diǎn)知識對夯實(shí)基礎(chǔ)有重要意義,。因此,，在教學(xué)復(fù)習(xí)過程重要狠抓重點(diǎn)知識，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),。首先,，要確定哪些知識是重點(diǎn)知識。確定重點(diǎn)知識的依據(jù)有：規(guī)定性,，即課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的內(nèi)容;關(guān)鍵性,，即在學(xué)科知識中起關(guān)鍵樞紐作用的知識;有用性，即與社會生活或者學(xué)生生活實(shí)際緊密相關(guān)，能分析解決現(xiàn)實(shí)問題的知識;時代性,，即具有名明顯的時代特征,，體現(xiàn)時代的潮流。重點(diǎn)知識往往是這四者的交匯點(diǎn),。如心理道德教育,，法律教育國情教育等。其次,，要注意方法,。一般來說，背誦,、書寫,、做題等都是掌握基礎(chǔ)知識的好方法，這些方法雖然比較簡單,，但是很管用,。其中需要特別指出的是，背誦是不可缺少的重要方法,，雖然是開卷考試,，卻仍然離不開背誦。背誦一些重點(diǎn)知識,，可以大大提高做題的速度和準(zhǔn)確性,。因此在教學(xué)復(fù)習(xí)過程中我要讓學(xué)生多背誦，要通過多種方式督促檢查學(xué)生的背誦情況,，同時還要多探討背誦的方法,，提高背誦的效率。同時,，要認(rèn)真研究《考試說明》及新課改條件下中招命題的趨勢,。《考試說明》是中招備考的重要依據(jù),，復(fù)習(xí)過程中要依據(jù)《考試說明》弄清中招對知識點(diǎn)的不同層次的要求,，弄清它與往年在內(nèi)容、能力要求方面有哪些變化,，以增強(qiáng)備考的針對性,。充分利用時間進(jìn)行五心教育。

二,、聯(lián)系時政熱點(diǎn),，幫助學(xué)生構(gòu)建知識體系(4月15日——5月15日)。

學(xué)生生活和社會現(xiàn)實(shí)是思想品德課教學(xué)的重要內(nèi)容,，也是歷年來思想品德考試關(guān)注的問題,。因此,，在復(fù)習(xí)過程中必須關(guān)注學(xué)生的生活實(shí)際，關(guān)注社會熱點(diǎn),。在把握社會熱點(diǎn)時,，既要注意這些熱點(diǎn)與教材中的那些知識點(diǎn)有關(guān)，還要結(jié)合實(shí)際不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識,，注意擴(kuò)展更新知識,。為了讓學(xué)生從整體上把握、理解知識,，還要幫助學(xué)生構(gòu)建知識體系,。構(gòu)建知識體系可以以教材的單元,、課,、框、目為線索,，也可以以課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的知識,、能力、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)為線索構(gòu)建知識體系,。

三,、加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺,，提高學(xué)生的應(yīng)試實(shí)戰(zhàn)能力(5月15日——6月15日),。在學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識的前提下，還要加強(qiáng)綜合訓(xùn)練,，特別是提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力,、綜合運(yùn)用知識的能力、概括的能力等,。在這一階段,，可以通過做題、測驗(yàn),，查漏補(bǔ)缺,、鞏固所學(xué)知識，擴(kuò)大信息量,，掌握審題,、答題的技巧，如審題時要注意：首先審問題,，把握問題的方向,。是贊成還是反對什么，是給我們啟示還是說明什么道理,，是持什么觀點(diǎn)還是怎么辦等,。其次,，審材料，結(jié)合問題把握材料的主要意思,，并對材料進(jìn)行分析(如對材料分層次,，分析層次間的關(guān)系，分析材料與哪些知識有關(guān),，分析出題人的意圖等),。通過這些訓(xùn)練，提高學(xué)生的應(yīng)試實(shí)戰(zhàn)能力,。

四,、回歸教材(6月15日至中招考試)。

通過學(xué)生對時政的學(xué)習(xí)和綜合訓(xùn)練,，學(xué)生的能力會得到逐步提高,，在最后的一星期里，還要

引導(dǎo)學(xué)生重回教材,，牢固掌握課本和《考試說明》上的基本原理,、基本概念和重要知識點(diǎn)。

五.教學(xué)進(jìn)度表

第一階段(結(jié)束新課,，同時注意五心教育知識的滲透)

1.第一周講授第三單元第九課

2.第二周講授第四單元第十課一二節(jié)內(nèi)容

3.第三周講授第四單元第十課第三節(jié)和第十一課第一節(jié)內(nèi)容

4.第四周講授第四單元第十一課

5.第五周講授第四單元第十二課

第二階段第一輪總復(fù)習(xí)(同時注意五心教育知識的滲透)

第六周到第八周根據(jù)教學(xué)大綱復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識,。

第三階段第二輪總復(fù)習(xí)(同時注意五心教育知識的滲透)

第八到第十周復(fù)習(xí)時事及時政專題。

第四階段第三輪總復(fù)習(xí)(同時注意五心教育知識的滲透)

第十到十四周查漏補(bǔ)缺及應(yīng)試技巧,。

十五周高考

十六周中考

九年級思想與品德教學(xué)計劃篇二

1,、堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹“全教會精神”,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，以我們學(xué)校提出的“發(fā)展學(xué)生”為指針，以“激勵學(xué)生,、相信學(xué)生”為主線,，以“提高學(xué)生”為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng),。

2,、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則,，在班級中提倡民主平等,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神,，進(jìn)一步加強(qiáng)班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣精神建設(shè),，增強(qiáng)班級學(xué)習(xí)積極性的凝聚力。

3,、堅(jiān)持德育教研,，以心理健康教育為重點(diǎn),，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng),。

4、從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，積極推進(jìn)教研教改,，高效課堂教學(xué)模式，凸顯“把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生”的教學(xué)觀,，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神,，注重提高學(xué)生的能力，全面落實(shí)自主學(xué)習(xí)方案,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

九年級總復(fù)習(xí)包括人教版的思想品德課本共有五本：七年級上、下冊,，八年級上,、下冊；九年級全一冊,。生命與健康常識、民族政策常識,、時事政治,。

1、首先要讓他們說出來,，會說會表達(dá),，做題的能力也就能得到相應(yīng)的提高，育人的效果也能體現(xiàn)出來,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，以及綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動參與，樂于探究,，交流與合作的學(xué)習(xí)情景,，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論，多角度的去思考問題,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,，價值觀，用一定的理論高度去審視自然,，人類和社會的發(fā)展,，學(xué)會正確處理與他人、社會,、國家的關(guān)系,。

5、總體為中考而準(zhǔn)備：準(zhǔn)備上課,、準(zhǔn)備過關(guān),、準(zhǔn)備考試。

1,、認(rèn)真鉆研教材,，備好每一節(jié)課每一個環(huán)節(jié)，盡最大努力備出高質(zhì)量的課堂指南,。

2,、課堂上使用“三三六”教學(xué)模式及結(jié)合學(xué)情，盡量使用互動方式以及直觀教具,，給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。做到：任務(wù)明確化、時間具體化,、檢測落實(shí)化,、獎評貫徹化。

4,、積極進(jìn)行教學(xué)改革及反思,，多聽課、評課,，提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量,。

5、在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,，做到主觀與客觀的統(tǒng)一,，形成符合時代精神的人生觀、價值觀,。

6,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣,，讓學(xué)生懂得興趣是學(xué)習(xí)最好的老師,，樹立終生學(xué)習(xí)的觀念。

7,、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力思維能力和分析概括能力,，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,。

8、教育局“考什么”,，我們就“練什么”,，多加強(qiáng)學(xué)生的重點(diǎn)知識的練習(xí)以常見題型為主延伸訓(xùn)練。

（略）

九年級思想與品德教學(xué)計劃篇三

時光如白駒過隙,，匆匆而逝,，回首本學(xué)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、樁樁件件,，雖已經(jīng)成為了歷史,，但追憶以求自勵。

本學(xué)年本人擔(dān)任初三兩個班的思想品德教學(xué)任務(wù),，這是我第四次擔(dān)任初三畢業(yè)班的政治教學(xué)任務(wù),，雖然具有了一定經(jīng)驗(yàn)，但不敢有任何懈怠,，學(xué)習(xí),、生活、工作中仍以工作為重,。下面就分幾個方面來說一說我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會,，現(xiàn)總結(jié)如下：

深知，教育育人,，以德為先,，熱愛祖國，愛人民,，堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的有關(guān)決議,，政策法規(guī),，努力提高自己的政治思想水平。自己是一個黨員,，所以以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己的一言一行,，在各方面做其他教師的表率。

作為一名初三政治教師,，深知責(zé)任重大,，不敢有絲毫松懈。工作放在首位,，積極主動的進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究,。認(rèn)真鉆研教材，研讀近幾年各地中考試題,，緊跟中考試題節(jié)奏,，把握中考脈搏,。每周共三個學(xué)案，都認(rèn)真撰寫,，力求創(chuàng)新,，不落俗套，不求應(yīng)付了事,。明知任重而道遠(yuǎn),，努力學(xué)習(xí)，多方查找資料,，以充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,；課上錘煉語言，旁征博引,，注意相關(guān)知識的結(jié)合,，在重點(diǎn)知識上多想辦法設(shè)置新情境，調(diào)動學(xué)生興趣,，培養(yǎng)學(xué)生能力,。在講授知識的同時，結(jié)合當(dāng)前的社會現(xiàn)狀,，對學(xué)生進(jìn)行世界觀,、人生觀的教育。教學(xué)中關(guān)注每一個學(xué)生,，不放棄每一個學(xué)生,，做到以學(xué)生為鄰，以學(xué)生為伴,，以學(xué)生為友,。

認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材,、備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的.類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集,。

增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,、條理化,、準(zhǔn)確化、條理化,、準(zhǔn)確化,、情感化、生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,，強(qiáng)化時間觀念，深信：“業(yè)精于勤而荒于戲”的道理，以工作為第一大事,，學(xué)習(xí)為當(dāng)前之重任,，嚴(yán)把時間關(guān)，不早退,，不遲到,。不管是公假還是個人的事假都事前履行好請假手續(xù)，能夠堅(jiān)持出滿勤,。

工作放在平時,，積極主動完成當(dāng)天的教學(xué)工作。利用課余時間,，自學(xué)教育教學(xué)理論和電腦知識,，并積極學(xué)習(xí)鉆研專業(yè)知識，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。認(rèn)真參加聽課,、說課、評課活動,，積極發(fā)言,，結(jié)合本組教研課題，組織教學(xué),。學(xué)期末根據(jù)本組教研課題,，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)撰寫了教學(xué)論文。

“金無足赤,，人無完人”,，在教學(xué)工作中難免有缺陷，日新月異的時代,，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，社會對教師的教學(xué)能力要求變化得越來越快。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為這些早上七八點(diǎn)鐘的太陽奉獻(xiàn)自己的光和熱,。

九年級思想與品德教學(xué)計劃篇四

認(rèn)真貫徹新課改精神,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，以課堂教材改革為核心,，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)的改革。緊緊圍繞學(xué)校教務(wù)處工作的具體要求、年級組的具體情況,，以新的教育思想和課程理念實(shí)施以學(xué)校發(fā)展為本,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，探索有效教學(xué)的新模式,，向課堂要質(zhì)量,，不斷提升教師的教學(xué)設(shè)計能力和課堂的教學(xué)效果等。不斷提高語言能力,、教學(xué)能力,，加強(qiáng)大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)研究的能力,；實(shí)施綜合性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的綜合分析能力。

九年級《思想品德》教材把培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識作為第一單元的主體內(nèi)容,，可以為后面認(rèn)清基本國情,、肩負(fù)使命等教學(xué)內(nèi)容打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；第二單元是對第一單元內(nèi)容的深化,，又是學(xué)生更好地學(xué)習(xí)第三單元內(nèi)容的基礎(chǔ),；第三單元的內(nèi)容是對第二單元內(nèi)容的具體化，更好地了解第三單元的內(nèi)容,，有利于更深刻地理解第二單元的內(nèi)容,，本單元的教學(xué)內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生走向社會、服務(wù)社會的基石,；第四單元以學(xué)生成長中的問題作為全書的落腳點(diǎn),，體現(xiàn)了對學(xué)生的關(guān)注。

重點(diǎn)：

1,、我的角色,，我的責(zé)任

2、國家興亡,，匹夫有責(zé)

3,、實(shí)施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略

4、走向共同富裕的道路

5,、學(xué)會選擇,，學(xué)會承擔(dān)

6、終身學(xué)習(xí),，持續(xù)發(fā)展

難點(diǎn)：

1,、什么代價，什么回報

2,、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

3,、弘揚(yáng)和培育民族精神

4,、建設(shè)社會主義精神文明

5、生活的岔路口

1,、九年級學(xué)生已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路,，特別是經(jīng)過每學(xué)期幾次大型考試的鍛煉和磨礪，學(xué)生對本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識,，但是仍不夠細(xì)致和全面,，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。

2,、學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn),、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確,，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作,，縮小兩頭差距,，充實(shí)中間力量,。

3,、本學(xué)期由于學(xué)校統(tǒng)籌安排,，所教班級將有進(jìn)一步調(diào)整,，應(yīng)爭取在最短時間內(nèi)掌握不同學(xué)生的，使教學(xué)工作更有針對性,，增強(qiáng)實(shí)效性。

1,、關(guān)注常態(tài)教學(xué),，向每一節(jié)課要質(zhì)量。

認(rèn)真分析新課程實(shí)施情況,，學(xué)習(xí)先進(jìn),。加強(qiáng)對新課程實(shí)施的反思,，對新課程推進(jìn)過程中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行專題研究,，積極撰寫論文,，提高實(shí)施新課程的水平,。積極參加政治學(xué)科青年教師的教學(xué)競賽活動,，充分利用每一次外出聽課機(jī)會，努力提升業(yè)務(wù)水平,。

2,、做好備課,、上課,、作業(yè)、輔導(dǎo),、評價等環(huán)節(jié)的工作,。要制定好改進(jìn)教學(xué)五環(huán)節(jié)的具體要求。重視學(xué)法研究,，分層教學(xué),，分層指導(dǎo)。堅(jiān)持每周至少一次的集體備課活動,，要落實(shí)內(nèi)容,、地點(diǎn)、人員等,。

3,、 處理初中畢業(yè)所面臨的問題。

引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的,、遠(yuǎn)大的理想,，學(xué)會正確處理、釋放面對的升學(xué)壓力,，以積極的,、自信的狀態(tài)去迎接即將到來的挑戰(zhàn),。

4、通過探討個人與國家,、社會的關(guān)系,，在了解基本國情、基本國策的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo),，增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感，認(rèn)識到應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任,，樹立中國特色社會主義共同理想,，立志報效祖國。旨在結(jié)合學(xué)生的親身體驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生愛國,、愛黨的情感，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新精神,。

九年級思想與品德教學(xué)計劃篇五

隨著新課改理念的不斷深入,，許多老師深感初中思想品德課難上，現(xiàn)在的學(xué)生難教,。學(xué)生的體會是思想品德課沒有新意,，枯燥無味，這極大地影響思想品德課的'教學(xué)效果,，更難以實(shí)現(xiàn)思想品德課的智育和德育雙重功能,。我覺得作為思想品德教師，在新課改的形勢下,，無論從教學(xué)方法上,，還是教學(xué)思想、教學(xué)觀念上都應(yīng)該深深反思,，找出應(yīng)對之策,。針對目前思想政治課出現(xiàn)的新情況，我對新課程背景下的初中思想品德提出幾點(diǎn)反思,。

著名心理學(xué)家皮亞杰言道：“所有智力方面的工作,，都依賴于興趣?！边@爾文小時候曾是一個平庸的孩子,，因?yàn)樗麑Υ笞匀划a(chǎn)生了濃厚的興趣，所以后來他成了著名的生物學(xué)家,；微軟公司總裁比爾·蓋茨成功的起點(diǎn)是他對電腦網(wǎng)絡(luò)的癡迷,；楊振寧博士在總結(jié)科學(xué)家成功之道時說：“成功的秘訣在于興趣”。可見,，興趣是創(chuàng)造的動力,，成功的先導(dǎo)。興趣是創(chuàng)新的啟動器,，也是創(chuàng)新能力發(fā)展的必要條件,，興趣會產(chǎn)生注意力、思考力,、想象力,，會吸引你身心愉快的投入到創(chuàng)新活動中去，主動積極的去追求,、探索,、想象和創(chuàng)造。

在思想品德課教學(xué)中,，教師要創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，用情境來吸引學(xué)生去思考去探索去創(chuàng)造，就要勤于積累各方面的素材,，巧于設(shè)計問題,、情境，善于駕馭語言技巧將引人入勝的寓言,，幽默的故事，生動活潑的奇聞趣事,，漫畫,，圖片等通過電化教學(xué)手段融入到教學(xué)過程中去，讓學(xué)生每節(jié)課都有新鮮感受,。用情境感染學(xué)生,，學(xué)生就有可能帶著愉快、高漲的情緒去克服一切困難,，執(zhí)著地去探求,，要鼓勵學(xué)生表現(xiàn)與眾不同的創(chuàng)見，提倡個性化發(fā)展,，對學(xué)生提出的不合理的問題應(yīng)采取寬容的態(tài)度,，這種教學(xué)民主的思想也有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性個性。在這方面,，自己要善動腦子,，肯動腦子，舍得下功夫,，做課堂教學(xué)改革的有心人,，采用有效方法的手段，激發(fā)了學(xué)生興趣，也激活了課堂教學(xué),，進(jìn)而改變了學(xué)生對政治課不感興趣的狀況,，學(xué)生愛學(xué)了，課堂活躍了,，師生融洽了,，成績提高了。

興趣是最好的老師,，學(xué)生對學(xué)習(xí)有了興趣,，學(xué)生的創(chuàng)造意識也會隨之產(chǎn)生。在巧妙設(shè)疑中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維“學(xué)起于思,，思源于疑”,，教學(xué)實(shí)質(zhì)上就是設(shè)疑、質(zhì)疑,、解疑的過程,，教師在課堂上巧妙地提出問題，有了疑問,，學(xué)生就會積極思考,，這時教師就承擔(dān)著授業(yè)、解惑的責(zé)任了,。先讓學(xué)生感到“山重水復(fù)疑無路”,，通過引導(dǎo)，激勵學(xué)生去尋找“柳暗花明又一村”的感覺,，當(dāng)學(xué)生得到成功喜悅的同時,，他們的創(chuàng)造思維能力也得到了發(fā)展。要鼓勵學(xué)生質(zhì)疑,，向教師提問題,，要學(xué)要問，學(xué)問學(xué)問,，有問才有學(xué),，要讓學(xué)生積極主動地發(fā)現(xiàn)問題，而不是單純的被動的思考教師提出的各種問題,。教師質(zhì)疑和學(xué)生提問,，不僅使學(xué)生參與到教學(xué)中來，而且會增強(qiáng)教學(xué)效果,。在政治課教學(xué)中,，教師要結(jié)合社會實(shí)際和學(xué)生自身的認(rèn)識情況，通過質(zhì)疑來讓學(xué)生思考問題,，允許和鼓勵學(xué)生提出問題,，恰恰是這些問題反映了學(xué)生對知識的理解程度,，所謂方法和學(xué)習(xí)需求，解決好這些問題正是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力,，理解能力,，分析問題和解決問題能力的最佳教育點(diǎn)，教師在講解過程中,，要尊重學(xué)生提出的問題,，及時調(diào)整講課程序，引導(dǎo)學(xué)生在解決自身問題的同時,，把握好教材的內(nèi)容,。

目前很多學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)思想品德課沒有用，學(xué)習(xí)是為了應(yīng)付考試,，為此教師要對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的目的性,，重要性教育，授課時要貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,，學(xué)用結(jié)合的原則,，向?qū)W生闡述思想品德內(nèi)容有關(guān)的當(dāng)前國際國內(nèi)熱點(diǎn)問題，引進(jìn)黨的方針政策,；引進(jìn)我國改革開放中出現(xiàn)的新材料,、新觀點(diǎn)，新問題,；引進(jìn)社會生活中的軼聞趣事,，不斷擴(kuò)大學(xué)生的視野，用新知識激發(fā)學(xué)生的求知欲,，像教育家贊可夫所說的,，要把沸騰的生活“請進(jìn)”課堂來，讓“大社會”走進(jìn)“小課堂”,。實(shí)踐是認(rèn)識的第一源泉，新課程強(qiáng)調(diào)聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,，注重學(xué)生情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐活動,，這將有助于學(xué)生加深對知識的理解，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn),。

初中思想品德課教無定法,，但要改變目前的現(xiàn)狀，還需要一個長期的過程,，我們只有深刻的認(rèn)識到其中的利弊,，在課后進(jìn)行認(rèn)真的反思，分析課堂上的所得所失,，才能為我們今后的思想品德課提供寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

九年級思想與品德教學(xué)計劃篇六

操行

評語

2,、你很聰明,，有一定的組織能力，對班級的各項(xiàng)工作都充滿了熱情,。平時能夠積極團(tuán)結(jié)同學(xué),，在同學(xué)中間有一定的威信。所以,，同學(xué)們一致推選你為班級的體育委員,。而你也不負(fù)眾望，出色地完成了任務(wù),。平時組織同學(xué)們進(jìn)行訓(xùn)練,，接力賽上沖鋒在前，最終為班級奪冠立下了汗馬功勞,。老師在為你高興的同時,，更希望你在學(xué)習(xí)上也做同學(xué)們的排頭雁、領(lǐng)頭兵,，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣,。記住要讓自己的才華放出更奪目的光芒，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是很必要的,。

3、知道嗎?你是一個人見人愛的好孩子,。老師喜歡你,，因?yàn)槟闶抢蠋煹摹昂脦褪帧?媽媽喜歡你，因?yàn)槟闶恰肮怨耘?同學(xué)喜歡你,，因?yàn)槟闶恰靶±卒h”,。 xx，如果你能重視體育活動,，多參加體育鍛煉,，就能使文靜的增添朝氣，那么你定會更加討人喜歡羅!

4,、真是人如其名,，你長得秀氣，富有靈氣,。一學(xué)期來,，難忘的是你那甜美的歌聲,，靦腆的笑容，娟秀的字跡,。平時你學(xué)習(xí)勤奮,，工作負(fù)責(zé)，是位稱職的小干部,。如果多多參加集體活動,，更活躍些，相信你將贏得更多的掌聲!試試看!

5,、“真人不露相”這句話用在你身上最合適了,，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮,，努力,，上進(jìn)的心，再加上你的聰明,，才智,，你學(xué)什么東西都特別快。瞧你,，這一學(xué)期進(jìn)步多快!要是你還能在大家面前大聲地講話,，那我們就更喜歡你了。加油吧,，你將會是個很有出息的男孩!

6,、你真是老師的小助手，班級的好干部,。課前五分鐘領(lǐng)操,，在你的示范下，全班同學(xué)都養(yǎng)成認(rèn)真做操的好習(xí)慣,，保護(hù)了視力;環(huán)境識字本做得又快又美觀,，課堂作業(yè)本總是第一個完成，而且準(zhǔn)確率很高 ,。愿你在今后的學(xué)習(xí)中能戒驕戒躁,，繼續(xù)努力，讓自己的目標(biāo)更高些,，更遠(yuǎn)些!

8、你是位聰明又可愛的小男孩,，是老師心目中的好學(xué)生,，老師好喜歡你上課專心聽講，勤奮好學(xué)的勁兒,，這學(xué)期你上課回答問題次數(shù)多了,，書寫速度也加快了,，但要記住快中還要求好，千萬別粗心,，這樣好成績會一直跟你交朋友的,。

9、你是個挺文靜的女孩,，你做事老師放心,，學(xué)習(xí)也挺認(rèn)真，班級的任務(wù)都能很好的完成,，這些都令老師很滿意;本學(xué)期在班級表現(xiàn)也存在一定不足之處：有時課堂注意力不集中,，學(xué)習(xí)成績還不夠優(yōu)秀，早晨有遲到現(xiàn)象,。

10,、你那雙珍珠般的眼睛里，盛滿熱情聰慧,，上課時,，你思維敏捷，發(fā)言積極,，那獨(dú)到的見解令人欽佩;做作業(yè)時,，那別具一格的答案，常給老師一個意外的驚喜;工作上,，你認(rèn)真負(fù)責(zé),，是個盡責(zé)的學(xué)習(xí)委員。如果在好的基礎(chǔ)上,，再加快點(diǎn)速度,，你還有什么可挑剔的!

11、你給老師的印象比較陽光,，你與同學(xué)的相處還是不錯的,，這是你的優(yōu)點(diǎn)。但你的問題也不少：上課注意力不集中,，上課有時睡覺,，也屢教不改;作業(yè)經(jīng)常不交或未完成;本學(xué)期在校的常規(guī)表現(xiàn)不能令人滿意，早晨有遲到現(xiàn)象,，常規(guī)考核班級倒數(shù),。

12、你的性格開朗,，對班級事情比較關(guān)心,，也能積極去參與;學(xué)習(xí)上比較刻苦，學(xué)習(xí)成績也不錯,，但離優(yōu)秀還攢在一定差距;平時能遵守校紀(jì)班規(guī),，表現(xiàn)不錯,，本學(xué)期也出現(xiàn)了遲到現(xiàn)象以及晚自習(xí)未經(jīng)請假回家現(xiàn)象。

13,、你是個盡責(zé)的文娛委員,，課前五分鐘，你儼然是個小指揮家,，帶領(lǐng)同學(xué)唱著歡樂的歌,，課堂上你聚精會神地聽講，認(rèn)真的思考,，積極的發(fā)言,，真是同學(xué)們的好榜樣。愿你在今后的學(xué)習(xí)中能戒驕戒躁,，繼續(xù)努力,，讓自己的目標(biāo)更高些，更遠(yuǎn)些!

14,、你是一個非常聰明,，非常可愛的孩子,。課堂上有時能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言,。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。你的學(xué)習(xí)成績優(yōu)良,，是位優(yōu)秀的學(xué)生,。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級工作。廣泛閱讀課外書籍,，必將為你的人生增添光彩,。希望你繼續(xù)努力，成為全面發(fā)展的好學(xué)生,。

15,、你是一名聰明、文靜而勤奮好學(xué)的孩子,。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研,，課堂上常能聽到你那清脆悅耳的回答聲;你工作積極，樂意當(dāng)老師的小助手;成績總是保持優(yōu)良;平時你總是帶著甜甜的笑容,，與同學(xué)友愛相處,。如果能多看些課外書，把

作文

17、你的勤奮和努力是班里出了名的。上課總能看到你坐的端正的身影,，聽到你清脆的嗓音。學(xué)習(xí),，工作你總能帶著一股認(rèn)真的勁兒,。瞧你，字跡端正了,，成績穩(wěn)定了,，大家也更喜歡你了。繼續(xù)加油吧!你將成為一個更出色的班干部,。

19,、孩子，你長大了,，也懂事了許多,。自己知道努力學(xué)習(xí)，有一股不服輸?shù)膭蓬^,。你瞧,，你的作業(yè)一次比一次寫得工整。老師也看到了你努力的身影：為了作業(yè)得優(yōu)秀,，你認(rèn)為不滿意就重寫,。你還很聽話，課上課下總是那么遵守紀(jì)律,。你平時很少說話,，老師一直認(rèn)為你是一位性格內(nèi)向的男孩。直到有一次在你跟同學(xué)們在操場上開心地又玩又鬧,，我才發(fā)現(xiàn)了你的另一面------你其實(shí)也很活潑啊!多么希望在課堂上你也一樣活躍啊!老師期待著!

20,、你是一個活潑可愛的男孩，打掃衛(wèi)生時總是不怕臟,、不怕累沖在前頭,。但是，你交的一個壞朋友卻老是使你的成績上不去,，那就是貪玩,。假如你能丟掉這個壞朋友，再交上個好朋友：認(rèn)真學(xué)習(xí),、認(rèn)真聽講,，按時完成作業(yè)，那么,，下一個學(xué)期的中隊(duì)委,，你就當(dāng)之無愧了!努力爭取吧!

21、你給老師的第一個驚喜是你那優(yōu)美的造句，簡直漂亮極了!你給老師的第一個驚喜是你那精彩的回答,，思維的敏捷,。無疑，你是個好學(xué)生,，但最近,，你卻常犯一個很不好的毛病，那就是粗心,。粗心會使你失掉很多分?jǐn)?shù),，你說呢?聰明的男孩，老師希望再次看到你勤奮,、細(xì)心的身影!

22,、你給老師的印象是比較忠厚老實(shí)的，平時基本能遵守班級紀(jì)律,，與同學(xué)相處的還是不錯的;但是你的學(xué)習(xí)成績不夠理想,，你的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課的注意力不夠集中,，望今后要改正自己的不足,。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)整理的初三班主任評語，歡迎閱讀!

23,、你是一個懂事,、聽話的好孩子。雖然你的身體不是很好,，但你從來不甘落后,。你話語不多，卻能感覺到你努力向上的勁頭,。你預(yù)習(xí)很充分,，上課能夠認(rèn)真聽講，作業(yè)完成得也不錯,。只是有時由于你的貪玩而影響了書寫的工整,。你愛好電腦，并在全校電腦比賽中獲得三等獎的好成績,?？梢娔闶嵌嗝绰斆靼?可是你的自理能力和電腦水平比起來可就稍顯遜色了。希望你在新的學(xué)期里也能為班級的清潔出一份力,。別忘了假期多看些課外書啊!

24,、上課回答問題，你總是那么精彩,，講的滔滔不絕,，常會答出其他同學(xué)所不知的疑難問題，你很聰明，不僅會說,，還會寫出篇篇好文章來,，這不，作文比賽經(jīng)常中獎哩!作為班上的領(lǐng)頭雁,，老師的好助手,，老師對你有更高的期待，希望你在各方面都以高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,，約束自己，那樣,，同學(xué)們會更佩服你,，老師會更信任你!

25、你是我們班上的“小才女”,，優(yōu)秀的成績,，逼真的繪畫，優(yōu)美的字跡贏得了同學(xué)們的青睞,。但你一定要記?。骸疤觳懦鲇谇趭^”，老師希望你更加嚴(yán)格要求自己,，不斷進(jìn)取,，成為一個更出色的你。

26,、你是個聰明,、可愛、性格開朗的孩子,，關(guān)心集體,，工作負(fù)責(zé)，興趣廣泛,，最讓老師開心的是,，每次的看圖說話，你常常有意想不到的妙語和精巧的構(gòu)思,，贏得大家陣陣掌聲,。如果今后做每一件事再細(xì)致認(rèn)真一些，處處嚴(yán)格要求自己,，相信你這個班長會讓大家更加佩服的!

27,、你是位聰明又可愛的小男孩，是全班同學(xué)和老師心目中的好學(xué)生,，你上課專心聽講,，勤奮好學(xué)，平時關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué),，在這次校藝術(shù)節(jié)中,，你還為班級爭了光，老師為有你這樣的學(xué)生高興,。有句話“虛心使人進(jìn)步,，驕傲使人落后”聰明的你一定明白，相信我們的小平會是很優(yōu)秀的學(xué)生,。

29,、你很文靜，給人看到的是你的面善;你能遵守紀(jì)律,，班級各類常規(guī)考核還不錯,，但本學(xué)期有遲到現(xiàn)象，望你克服;學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，學(xué)習(xí)成績不錯,，這是你努力的結(jié)果，但老師覺得你還有上升的余地;與他人相處不錯,，但膽子還應(yīng)該大一點(diǎn),，做事還要主動一點(diǎn)。

30,、你是一名聰明,、文靜而勤奮好學(xué)的孩子。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研,，課堂上總能聽到你那清脆悅耳的回答聲;你的作業(yè)一次比一次整潔,，并能寫一手好作文，成績總是保持優(yōu)良;你工作積極,，樂意當(dāng)老師的小助手。平時你總是帶著甜甜的笑容,，與同學(xué)友愛相處,。希望你繼續(xù)努力,，爭取更大的進(jìn)步!

31,、你是個聰明,、活潑而且非?？蓯鄣男∨?。平時能歌善舞,、興趣廣泛,、知識全面,、思維敏捷,，特別使老師高興的是，你的語言是多么豐富,，多么與眾不同,，簡直棒極了。老師相信,，只要你上課不說“悄悄話”,，那就更棒了。

32,、你總是笑呵呵的,，好象從未經(jīng)歷過憂愁，你分析問題總有獨(dú)到之處,，老師欣賞你的機(jī)敏,。當(dāng)你在努力的奮斗中享受成功的喜悅時，你是否為自己沒能很好的完成班級工作而苦惱?愿你在渴求知識的同時，不斷的提高自己的工作能力，努力完善自我,。

33、你，學(xué)習(xí)成績拔尖，但從不驕傲自滿;嚴(yán)格要求同學(xué),，但從不板起面孔;喜歡打抱不平,，但從不稱王霸道;處處遵守紀(jì)律，但依舊天真活潑,。老師打心眼里喜歡你!若是你能積極參加文體活動,，那你將贏得更多的掌聲與榮譽(yù)。

34,、你忽閃著一雙聰穎,、智慧的眼睛，在全班同學(xué)和老師心目中樹立了優(yōu)秀小干部的形象,，全部同學(xué)都默默地把你作為榜樣,。上課專心聽講、認(rèn)真完成作業(yè),。你團(tuán)結(jié)同學(xué),，待人有禮貌，誠懇。老師布置的事情,，你能默默地記在心里,，積極去做，從來不用老師操心,。老師想,，如果你能主動與同學(xué)們交往，那么你將更加出色,，更加完美!

35,、你是個非常優(yōu)秀的男孩。你聰明,，往往能答出其他同學(xué)答不出的問題;你好問,，腦子里藏著數(shù)不盡的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同學(xué),，按時認(rèn)真完成作業(yè),，老師和同學(xué)會更喜歡你。老師相信你能改正這些毛病的,。希望你再接再勵,，更上一層樓!

1、在美國社會中流轉(zhuǎn)著一句

名言

2,、你樸實(shí)無華，思想健康,，積極上進(jìn),，你身處逆境，卻永不退縮,，你不追求享受,、只追求方方面面的進(jìn)步，我為你感到無比的高興,，希望你做生活的強(qiáng)者,，不屈不撓,、勇往直前,，我會永遠(yuǎn)支持你、祝福你!前進(jìn)的道路是坎坷的，愿你做一個無畏的勇士,，采擷最美麗的花朵!

3,、你聽說過這樣一句名言嗎?不積跬步，無以至千里;不積小流,，無以成江海,，學(xué)習(xí)上沒有捷徑可走，必須腳踏實(shí)地,，持之以恒,，鍥而不舍，才能學(xué)有所獲,，希望你時時用這句話來勉勵自己,，不要荒廢了你良好的天資。

4,、你活潑樂觀,，自信心強(qiáng)，尊敬老師,，是你的最大優(yōu)點(diǎn),，作業(yè)能按時完成，有強(qiáng)烈的好奇心,，可惜的是你上課管不住自己,，不守紀(jì)律，老師提出問題不經(jīng)過深思熟慮,，只想發(fā)表自己的見解,，也不愛聽同伴的發(fā)言，因此,，問題回答不全面,，希望你揚(yáng)長避短，做個人見人愛的好學(xué)生,。

5,、你眼睛里閃爍著智慧的光芒,，你是一個思維敏捷的好學(xué)生,。你聰穎而不失沉穩(wěn)，文靜而又堅(jiān)強(qiáng);秀氣,、文雅的你有較強(qiáng)的領(lǐng)悟力,，為人淳樸,，品行端正，寬厚仁道,，不激進(jìn),，不與人爭鋒，同學(xué)樂意親近你。你能合理地安排作息時間,，不為各種言行左右,，把精力放在學(xué)習(xí)上，讓師長放心,，真的難能可貴,。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，你應(yīng)該向知識的深度和廣度發(fā)展,，使學(xué)習(xí)成績更上一層樓,。

6、該同學(xué)平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動,，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,。性格活潑開朗，尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，能虛心接受老師的教導(dǎo)，自覺遵守校規(guī)校紀(jì),。學(xué)習(xí)積極性有一定的提高,，老師也感到欣慰。本學(xué)期學(xué)習(xí)成績有了可喜的進(jìn)步,。再接再厲,，堅(jiān)定信心，持之以恒,，迎難而上,，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)知識的記憶,，多練多問,，相信你一定會取得更好的成績。

7,、誠實(shí),，文靜是你良好的一面;能積極參加勞動，運(yùn)動會上努力為班級體爭取榮譽(yù),，曾經(jīng)因?yàn)闆]有取得好成績而落淚,，讓我深深的感動。但學(xué)習(xí)是你的薄弱項(xiàng),，老師知道你也很努力,，但缺少一個有效的學(xué)習(xí)方法，因此致使你的學(xué)習(xí)成績提高不大,。老師建議你在這一方面可以多和同學(xué)交流,，找到適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法,，爭取早日實(shí)現(xiàn)你的夢想。

8,、你活潑樂觀,，自信心強(qiáng),，尊敬老師,，是你的最大優(yōu)點(diǎn)，作業(yè)能按時完成,，有強(qiáng)烈的好奇心,，可惜的是你上課管不住自己，不守紀(jì)律,，老師提出問題不經(jīng)過深思熟慮,，只想發(fā)表自己的見解，也不愛聽同伴的發(fā)言,，因此問題回答不全面,，希望你揚(yáng)長避短，做個人見人愛的好學(xué)生,。

9,、該同學(xué)性格活潑開朗，總是帶著甜甜的笑容,，能與同學(xué)友愛相處,，待人有禮，能虛心接受老師的教導(dǎo),。能遵守紀(jì)律,，喜歡開動腦筋思考問題，有一定的分析能力,。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,，老師都為他感到高興，利用最后的時間,，努力沖刺吧,。

10、該同學(xué)尊敬老師,、團(tuán)結(jié)同學(xué),、關(guān)心班集體，待人有禮,，能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo),，這是老師最滿意的，雖然家離學(xué)校較遠(yuǎn),，但都能堅(jiān)持到校,，在此說聲辛苦了!紀(jì)律觀念強(qiáng),，作業(yè)認(rèn)真，成績理想,。多讀書,、勤思考，是他的優(yōu)點(diǎn),。繼續(xù)努力吧!一定會成功地到達(dá)彼岸!

1,、你是一個生性較“野”的男孩，平時的學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,，導(dǎo)致了這不“認(rèn)真”的成績,，老師只希望你能吸取以前種種不該發(fā)生的問題而留下的那么多的深刻的教訓(xùn)，并能集中全部精力放置于學(xué)習(xí)上,，把你的所有“聰明”用到正道上!

2,、你是一個聰明懂事的好學(xué)生，你有值得很多人學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn),，當(dāng)然偶爾也有那么一些缺點(diǎn),，對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，生活的艱苦樸素讓為師的特為欣慰,，學(xué)習(xí)光是勤奮還不夠,，你還需要認(rèn)真刻苦的精神，望以后能以自己的長處去彌補(bǔ)自己的不足之處!

4,、你是一個誠實(shí)的學(xué)生,，在校總體表現(xiàn)還比較好,，但不夠讓人心滿意足,，不管以前怎么都不必過分去追究。俗語說：“人能夠知錯就改,，便是好的”希望能在學(xué)習(xí)上給自己一些信心,，努力把學(xué)習(xí)提上去，不然后悔無期!

5,、自從我上你的第一堂課開始,，我就察覺到了你是一個非常認(rèn)真、刻苦努力學(xué)習(xí)的好學(xué)生,。在校能夠遵守學(xué)校各項(xiàng)

規(guī)章制度

6、你一定很羨慕那些成績優(yōu)秀的同學(xué),，你一定認(rèn)為他們很聰明,，學(xué)得很輕松，其實(shí)不然,，真正聰明的人,，學(xué)習(xí)的時候比一般人更要使勁，因?yàn)樗麄兩钪?，積累知識在于勤,，學(xué)問淵博在于恒,，希望你能像啄木鳥醫(yī)生“那樣,，捉掉身上白”“小懶蟲?！?/p>

7,、你很聰明，對事物常有不落俗套的看法,，興趣愛好也很廣泛,，這一切都很好。更難得的是為人大方,，不計較蠅頭小利,。嗯，男子漢就應(yīng)這樣,。只是遺憾沒有在學(xué)習(xí)上下苦功……學(xué)習(xí)目的不夠明確,，缺乏自覺性，有畏難情緒,。希望正視自己缺點(diǎn),，及時改掉。

8,、你是一個為人忠誠老實(shí)的好男孩,。你知道嗎?自己的命運(yùn)靠自己主宰，學(xué)習(xí)是作為學(xué)生最根本的任務(wù),，而這過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都得自己去總結(jié),，看看是否曾經(jīng)努力過，與現(xiàn)在的收獲是否相稱,，那時你才能懂得認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)的作用和好處了!

9,、“巧者勞，智者憂,?！蹦闶莻€有智慧的孩子,，所以你無時無刻不在替他人著想，你的思想總是滲透出大家風(fēng)范,。你的沉穩(wěn),，讓大家感受到一種同齡人難以企及的深度和高度。這個學(xué)期,，你在語文方面的興趣和學(xué)習(xí)能力都大大提高,，成績也大有起色，真令老師欣喜,。最令我開心的是班級工作交給你我很放心,。大膽地工作吧，鼎力支持,。

10,、科學(xué)為什么總是考不好啊?聽到這樣的話心頭不禁一震，感覺很絕望的樣子,。其實(shí)這小小的挫折根本不必放在心上,，因?yàn)閵^斗的歷程遠(yuǎn)比結(jié)果更為重要。現(xiàn)送你一句在美國社會中流傳著的名言：如果連你自己都不相信你自已,，誰還會信任你呢?希望能對你有所啟示,。

11、你文靜溫和,，為人和善,。作業(yè)字跡清晰，讓人賞心悅目,。但是紀(jì)律方面需要加強(qiáng),，盡量不要講話。學(xué)習(xí)不夠刻苦,。如果你能在學(xué)習(xí)上再多放一些時間,，成績定會上一個臺階。

12,、雖然這學(xué)期你的某些行為受到了老師的批評,，但你能正確對待，并且積極改正,，這也是難能可貴的,，希望你能在學(xué)習(xí)上多與老師和同學(xué)溝通，增強(qiáng)自信心和主動性,，盡最大的努力去彌補(bǔ)自己的不足,。

13、你文靜,，善良,，待人真摯友好,。能遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,。但是,，學(xué)習(xí)不夠勤奮，不夠認(rèn)真細(xì)致,，粗枝大葉,。學(xué)習(xí)潛力尚未發(fā)揮。要清楚：學(xué)習(xí)并非一朝一夕的事情,，要付出艱苦的勞動才能取得成功,。希望嚴(yán)格要求自己，積極投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去,。堅(jiān)持就是勝利,，老師對你充滿信心。

14,、從外表見你是一個“三歲”的孩兒,，從你的言語來看,，你是一個內(nèi)心里較懂事的學(xué)習(xí),，由于基礎(chǔ)的差距及自己平時的不努力，導(dǎo)致了現(xiàn)在這樣讓人尷尬的成績,，希望今后能改掉所有不良的習(xí)慣,，對自己有信心!

15、你調(diào)皮好動,，常挨批評,，可在老師的心中，一直認(rèn)為你是個聰明的孩子,。聽說過這樣一句話嗎?“天下無難事,，只怕有心人”。相信只要你也向班上其他同學(xué)一樣勤奮學(xué)習(xí),，你的成績一定會進(jìn)步的,，你有信心做到嗎?老師期待著你的進(jìn)步。

九年級思想與品德教學(xué)計劃篇七

本課所講內(nèi)容是人教版思想品德九年級全一冊第二單元第四課第二框題的內(nèi)容,，本課內(nèi)容相對較獨(dú)立,，分為兩目。第一目：“計劃生育關(guān)乎國計民生”,，主要分四層意思：1人口問題已經(jīng)成為世界性問題,；2我國人口的特點(diǎn)及其基本特點(diǎn)；3人口過快增長的影響,；4計劃生育的目的和要求,。第二目：“功在當(dāng)代,，利在千秋”，主要分三層意思：1我國環(huán)境問題的主要表現(xiàn),；2堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境的基本國策的重要意義,；3正確處理保護(hù)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。在教學(xué)過程中,，應(yīng)緊緊圍繞計劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國策的這條主線,，充分聯(lián)系生活現(xiàn)實(shí)，先從學(xué)生感興趣的問題入手,，設(shè)計一些探究問題,，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在思索,、討論中解決枯燥的理論問題,，啟發(fā)學(xué)生思維。

：本課的知識內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系緊密,，學(xué)生對這方面的內(nèi)容也有簡單的知識積累,，平時也接觸到一些相關(guān)的社會現(xiàn)象，所以有較濃的學(xué)習(xí)興趣,，但學(xué)生對現(xiàn)實(shí)的思考能力和理解能力都不成熟,，所以教師要善于引導(dǎo)，將本課的理論學(xué)習(xí)與學(xué)生有限的社會經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合起來,，讓學(xué)生形成一種客觀正確的理論認(rèn)識,。

設(shè)計思路：總體設(shè)計理念上突出兩個結(jié)合：問題探究與教師引導(dǎo)相結(jié)合；理論知識與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合,。

知識目標(biāo) ：了解我國人口的基本特點(diǎn),；明確計劃生育的具體要求和目的；明確我國面臨的嚴(yán)峻的環(huán)境問題,，懂得計劃生育和保護(hù)環(huán)境是我國的基本國策,。

過程與方法：能夠分析我國人口，環(huán)境方面的資料,，并積極主動的宣傳計劃生育和保護(hù)環(huán)境的基本國策,。以實(shí)際行動保護(hù)環(huán)境，爭做環(huán)保小衛(wèi)士,。采用問題探究與教師引導(dǎo)相結(jié)合的教學(xué)方法,。

情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生體會人口問題對人類發(fā)展的影響，理解堅(jiān)持計劃生育和保護(hù)環(huán)境基本國策的重要性和必要性,。從而樹立計劃生育和保護(hù)環(huán)境的觀念,。

堅(jiān)持計劃生育的基本國策。

堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境的基本國策。

：本科內(nèi)容理論性強(qiáng),，較難理解,，知識點(diǎn)也多，要讓學(xué)生接受掌握并不容易,，在具體操作上,，采用以下方法：

1、直觀演示法：

利用多媒體演示圖片,、圖表等,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛,，促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握,，培養(yǎng)他們分析信息的能力。

2,、活動探究法

引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情景等活動形式獲取知識,，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到了充分的發(fā)揮,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,、思維能力、活動組織能力,。

3,、集體討論法

適當(dāng)設(shè)計一些開放性的問題，組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論,，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

1,、 導(dǎo)入新課：

本節(jié)課我采用讓學(xué)生親身感受我們?nèi)纷咛降那榫皩?dǎo)入新課。這樣的導(dǎo)入使學(xué)生在輕松的氣氛中進(jìn)入新內(nèi)容的學(xué)習(xí),。

2,、 講授新課：

在講授新課的過程中，我突出教材的重點(diǎn),，根據(jù)教材的特點(diǎn),，學(xué)生的實(shí)際，以及教學(xué)設(shè)備的情況,，我選擇了多媒體的教學(xué)手段,。這些教學(xué)手段的運(yùn)用可以使抽象的知識具體化，枯燥的知識生動化,，乏味的知識興趣化,。

人口問題已經(jīng)成為當(dāng)代人類面臨的重大挑戰(zhàn)之一

在講到這一問題時，我讓學(xué)生討論：聯(lián)合國確定“世界人口日”的意義。同時多媒體出示世界人口數(shù)量變化圖,，培養(yǎng)學(xué)生看圖,、處理信息的能力，以及團(tuán)隊(duì)合作意識,。

我國人口現(xiàn)狀與特點(diǎn)

在講到這一問題時,，我同樣也設(shè)計7幅圖分別說明我國人口的特點(diǎn)，然后讓學(xué)生分析說明它們分別屬于哪一個特點(diǎn),，通過這樣培養(yǎng)學(xué)生看圖,、處理信息的能力。現(xiàn)實(shí)說明當(dāng)今社會信息化發(fā)展迅速,，每一個人都必須具備這種能力,，才能適應(yīng)社會的發(fā)展。

人口過多和過快增長對經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活的影響

在講到這一問題時,，我為學(xué)生設(shè)計了一道自主探究題：讓學(xué)生自己算算在收入不變時,，人多的情況下一個家庭人均的收入。這樣讓學(xué)生自己在探究的過程中體會人口過多和過快增長對經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活的影響,；接著又讓學(xué)生舉例說明,，然后再做總結(jié)歸納。這樣就能夠突破這一教學(xué)難點(diǎn),。

實(shí)行計劃生育的基本國策

這是本框題的教學(xué)重點(diǎn),，要通過前面的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生能總結(jié)歸納出我國實(shí)行計劃生育的基本國策,，正是根據(jù)人口方面的國情制定出來的,。從而培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納的能力。

我國面臨嚴(yán)峻的環(huán)境形勢

通過讓學(xué)生調(diào)查自己周邊的環(huán)境存在什么問題,，從而在實(shí)踐中自主探究知識,，理解我國的環(huán)境問題。

堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境的基本國策

這也是本框題的教學(xué)難點(diǎn),。要通過前面的學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生能正確理解我國為什么堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境的基本國策。并且要讓學(xué)生能在實(shí)際生活中能作到保護(hù)環(huán)境,，作到知行統(tǒng)一,，從而突破教學(xué)難點(diǎn)。

3,、課堂小結(jié),，強(qiáng)化認(rèn)識。

用簡單扼要的話進(jìn)行課堂小結(jié),，這樣可使學(xué)生更深刻地理解并能在實(shí)際生活中的應(yīng)用,，并且逐漸地培養(yǎng)學(xué)生具有良好的個性,。

4.針對九年級學(xué)生素質(zhì)的差異，我進(jìn)行了分層訓(xùn)練,，這樣做既可以使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識,，又可以使學(xué)有余力的學(xué)生有所提高。

九年級思想與品德教學(xué)計劃篇八

(一)對思想品德學(xué)科學(xué)習(xí)的認(rèn)識

全校學(xué)生對思想品德學(xué)科的目的不明確,，一部分學(xué)生誤認(rèn)為主科語,、數(shù)、外就是興趣,，中考要考的高分科目就是興趣,。興趣對一些基礎(chǔ)不好的學(xué)生來說尚無定型，隨著年級升高,、任課老師變化而變化,。中考壓力越大，對主要學(xué)科興趣越高,，對一般學(xué)科興趣越低,，并呈現(xiàn)興趣的多樣性。喜歡某老師,，則某老師所任的學(xué)科就是最大的興趣,。興趣的變化不穩(wěn)定，反映出學(xué)生在興趣上的不確定性,，沒有形成自己的獨(dú)特興趣,，學(xué)習(xí)目的不明確。

(二)學(xué)生學(xué)法上的不恰當(dāng),。

通過上學(xué)期未統(tǒng)考來看,，學(xué)生會讀圖、識圖,、漫畫分析的只有三分之二,。還有近六分之一的學(xué)生不能獨(dú)立完成作業(yè)。學(xué)生考“抄書本”的要占36.%,。鑒于以上情況,，許多學(xué)生還沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，他們停留在“上課記筆記,，考試考筆記，抄書本,，考后不理解”的應(yīng)試教育的一套,。還是不會“注意觀察”、“思考理解”,、“識記聯(lián)想”,、“應(yīng)用遷移”。停留在“攙著走”，甚至“牽著走”或“推著走”的水平上,，碰到不懂的問題,，任其自然。有相當(dāng)一部分學(xué)生自己不會查找材料,，不能分析資料,、運(yùn)用資料獨(dú)立完成布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，要靠老師,、家長指導(dǎo)才能完成,。造成考試成績很低。

九年級學(xué)生即將完成九年義務(wù)教育學(xué)業(yè),，面臨著人生的一次重大選擇,。每位同學(xué)都能夠很好地把握自己的人生航標(biāo)，對成才和擇業(yè)之路能做出正確的選擇,，因而在學(xué)習(xí)上有一定的學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)習(xí)比較認(rèn)真刻苦，經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)積累了豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，有了一定的分析問題解決問題的能力 ,，能夠做到合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí) ,，不僅能對簡單的問題做出正確的分析而且還能對一些較為復(fù)雜的問題進(jìn)行分析綜合。在學(xué)習(xí)過程中主要適應(yīng)探究性學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,。

教材分析

九年級思想品德教材主要有四個單元組成，第一單元,、第二單元,、第三單元 上學(xué)期已經(jīng)學(xué)完，本學(xué)期的主要內(nèi)容是:第四單元:立志成才報效祖國,、民族政策常識,、時事政治、總復(fù)習(xí)四部分內(nèi)容,。教科書所設(shè)的四個單元的內(nèi)容是有內(nèi)在聯(lián)系的:它將引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)清國性,、理解國策;深刻領(lǐng)會我們國家“全面建設(shè)小康社會”這個目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)需要從政治、經(jīng)濟(jì),、文化等方面加強(qiáng)建設(shè),。

教科書的呈現(xiàn)方式繼承了前四課的優(yōu)點(diǎn)，每課內(nèi)容主要有“探究園”,、“國性導(dǎo)讀”,、“實(shí)踐與評價|”,、“閱讀與感悟”四個既有功能區(qū)別又相互聯(lián)系、相互作用的板塊組成,。這是對教科書的再創(chuàng)造,，是“用教科書的”的體現(xiàn)，也是這冊教科書的特色所在,。

教材重點(diǎn)難點(diǎn)及突破重點(diǎn)難點(diǎn)的措施和方法

1,、什么是民族政策

2、我國民族關(guān)系的原則

3,、如何發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)

4,、什么是民族區(qū)域自治

5、構(gòu)建社會主義和諧社會

6,、三代表

7,、建設(shè)社會主義新農(nóng)村

8、科技創(chuàng)新

9,、我國面臨著嚴(yán)重的人口,、資源、環(huán)境形勢;

10,、為什么要把計劃生育作為我國的一項(xiàng)長期的基本國策;

11,、如何理解保護(hù)環(huán)境的基本國策;

12、如何實(shí)現(xiàn)共同富裕;

13,、人民當(dāng)家作主是社會主義民主政治的本質(zhì)要求;

14,、加強(qiáng)思想道德建設(shè)是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容作中心環(huán)節(jié);

15、和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主體,。

針對上述教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)在教學(xué)過程中主要應(yīng)該結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境打造教學(xué)平臺，讓學(xué)生通過探究學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí)獲取知識，在討論,、辯論中培養(yǎng)創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識,，幫助學(xué)生理解掌握教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，加深對知識的理解和運(yùn)用,。

幫困扶優(yōu)的措施

通過“你喜歡嗎?”“你會嗎?”“你能行嗎?”“我棒嗎?”“你認(rèn)為如何?”“請你談?wù)効捶ā钡葐柧硇问剑私鈱W(xué)生對思想品德的興趣,、參與度,、重視程度及對學(xué)生的學(xué)法,、并進(jìn)行了統(tǒng)計與分析,。

課堂是教與學(xué)共同活動的場所,。在組織教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中教師應(yīng)將主要任務(wù)放在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力上，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)素養(yǎng)與探究能力。

九年級思想品德教學(xué)計劃由收集及整理,，轉(zhuǎn)載請說明出處九年級思想品德教學(xué)計劃學(xué)生自己去查尋材料，或者同學(xué)之間開展相互討論和幫助等方法來解決，促進(jìn)他們智力的發(fā)展。

提高教學(xué)質(zhì)量的方法

要對學(xué)生進(jìn)行思想上和學(xué)法上兩個方面的指導(dǎo),，進(jìn)行心理品質(zhì)教育和思想教育，要求學(xué)生正確對待升學(xué)和就業(yè),，創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)環(huán)境。

1.要求學(xué)生正確對待升學(xué)和就業(yè),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的內(nèi)動力。

現(xiàn)代社會科學(xué)急需大量的懂信息知識的人才,，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想課的求知欲，激勵學(xué)生學(xué)好政治課的興趣,。

2.建立良好的師生關(guān)系,，營造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3.教會學(xué)生學(xué)習(xí)技能。這是學(xué)法輔導(dǎo)中的主要任務(wù),。教師需向?qū)W生講授學(xué)會學(xué)習(xí)地理的方法,。首先要學(xué)會讀圖,、識圖、填圖的本領(lǐng),。通過課文中“閱讀材料”,、“活動內(nèi)容”、“表格填寫”、“問題回答”要求能自己獨(dú)立完成,，并有提出質(zhì)疑問題的能力,。時事政治會,、新聞發(fā)布會,，對學(xué)生進(jìn)行時事政治教育,。

4.加強(qiáng)雙邊活動、完善反饋機(jī)制,。為了確保思想政治教學(xué)任務(wù)的全面完成，使各類學(xué)生都有獲得成功的機(jī)會,，體驗(yàn)到成功帶給他們的滿足和愉快,。有了這種體驗(yàn)，學(xué)生就不再表現(xiàn)出種種情緒上的干擾,，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的自信心和探究能力,。

確立的教學(xué)研究專題

對初三政治“綜合實(shí)踐課”的思考

活動課作為一種新的表現(xiàn)模式，在新修訂的《課程標(biāo)準(zhǔn)》中應(yīng)運(yùn)而生,。九年級新教材在每節(jié)后都出現(xiàn)了喜聞樂見的“活動課”,。怎么能使“活動課”上得生動而有意義?下面，我就對此談?wù)勛约旱恼J(rèn)識,。

一,、教師在思想上要高度重視

新修訂的《課程標(biāo)準(zhǔn)》明確規(guī)定，用于開展學(xué)生課堂活和相關(guān)實(shí)踐活動的時間不少于課堂總數(shù)的百分之二十,。因此活動課是必修課,，絕不是可有可無的，也不是可以相互替代的,。

二,、教師對活動要進(jìn)行適度指導(dǎo)

三、教師要注意“活動”面向全體

“活動課”不是課外活動,，它是面向全體，讓每一個學(xué)生都要參加的課,。教師要根據(jù)活動的內(nèi)容,，學(xué)生的具體情況作出具體的部署。讓每個學(xué)生都動起來,，參與活動的全過程,。只有這樣，才能使每個學(xué)生都有受重視的感覺,，從而培養(yǎng)學(xué)生的自信,，才能使學(xué)生獲取親身參與研究探索的體驗(yàn)，從而享受參與的快樂,，還能使學(xué)生學(xué)會分享與合作,。培養(yǎng)收集、分析,、利用信息材料的能力,，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生對社會的責(zé)任感和使命感。

四,、教師要注重過程的評價

九年級思想品德教學(xué)計劃由收集及整理,，轉(zhuǎn)載請說明出處

九年級思想與品德教學(xué)計劃篇九

我從2006年至今一直從事初三歷史教學(xué),，之所以能有一點(diǎn)點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)，那是因?yàn)槲覍滩氖煜ちT了,，教學(xué)時間長了,，自然就有一點(diǎn)體會和感受，這幾年的教學(xué)實(shí)踐,，基本上能把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),，以致于在課堂上能將知識傳授給學(xué)生。

二,、抓住常規(guī)教學(xué),，認(rèn)真地上好每一節(jié)課，力求提高課堂效率

這是對教師的最基本要求,，也是對教師的最高要求,。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，要翻閱教材,、教參,、教輔用書，力爭做到把老師知道最多的知識,，教材中所蘊(yùn)含的所有要點(diǎn),，知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)聯(lián)點(diǎn)都備出來,，有條列地傳授給學(xué)生,。抓住課堂教學(xué)主陣地，認(rèn)真組織課堂教學(xué),，積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，一定要抓住課堂上的40分鐘，提高課堂教學(xué)效率,，這是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在,。

三、抓好學(xué)生的知識點(diǎn)的過關(guān)檢查,，及時反饋,，做到功在平時

上好課，注重提高課堂教學(xué)效率的同時,，也要對學(xué)生掌握的知識及時反饋,，過關(guān)檢查，在每一節(jié)上課前,，老師就要對學(xué)生所學(xué)的舊知進(jìn)行復(fù)習(xí)提問,，這樣既檢查了學(xué)生以前知識的掌握情況，又起到新舊知識的銜接的承上啟下作用,?？芍^是一舉兩得,。就是平時我們所說的“溫故而知新”。

初三的教學(xué)工作是直接面對中招考試,。做為初三教師不能只顧眼下,，閉門造車，不去學(xué)習(xí)來了解新信息,。因此,，老師要多瀏覽時下最新的教學(xué)參考、雜志,，多留意中招考試方面的信息,，便于更好的把握中招命題的趨勢，力爭在平時的教學(xué)中滲透中招意識,，教給學(xué)生一些基本的技能和做題的方法,。平時教學(xué)中，要不失時機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行綜合能力的培養(yǎng),，做到功在平時,，形成習(xí)慣。

平時的教學(xué)中,，在傳授知識時,，也要教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法，比如概括,、歸納,、比較、判斷等諸方面的綜合能力,，讓學(xué)生養(yǎng)成勤于復(fù)習(xí)舊知,，善于總結(jié)歸納，做題條理清晰,，規(guī)范等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，都是做為畢業(yè)生必備的技能,。教師平時訓(xùn)練的好,，不致于在考試中顧此失彼。

最后,，我用荷蘭著名的繪畫大師梵高的名言作結(jié)：“相信我吧,，在藝術(shù)問題上，下面這句話吧,，實(shí)實(shí)在在的,，老老實(shí)實(shí)是最好的辦法，寧肯不厭其煩地嚴(yán)肅鉆研,，而不是投機(jī)取巧,，嘩眾取寵,。”