心得體會(huì)是我們在成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來了解一下吧,。

親子共讀家長心得體會(huì)篇一

親子共讀是一項(xiàng)非常重要而又有益的活動(dòng),，它不僅能夠加深親子之間的感情,，還能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和提高他們的語言表達(dá)能力,。最近,，我在微博上發(fā)現(xiàn)了許多親子共讀家長的心得體會(huì)，讓我深受啟發(fā)和感動(dòng),。在這篇文章中,，我將分享我所看到的一些微博，希望能夠給更多的家長提供參考和指導(dǎo),。

第一段：親子共讀的重要性

親子共讀對于孩子的成長發(fā)展有著非常積極的影響,。在微博上，許多家長分享了他們和孩子共讀的經(jīng)歷,。他們表示通過共讀，孩子們能夠擴(kuò)大詞匯量,，提高語言表達(dá)能力,。此外，親子共讀還能夠培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力,，激發(fā)他們對閱讀的興趣,。因此，親子共讀不僅僅是一種親子活動(dòng),，更是一種教育方式,，有助于孩子的全面發(fā)展,。

第二段：親子共讀的技巧和方法

為了讓親子共讀更加有效和有趣，家長們提出了一些技巧和方法,。其中,，最常見的一點(diǎn)是選擇適合孩子年齡的書籍。一位家長表示,，“我會(huì)根據(jù)孩子的興趣和年齡挑選合適的書籍,，這樣可以讓他們更容易理解和接受?！贝送?，還有家長建議在共讀過程中多與孩子互動(dòng)，例如提問,、講故事等,，這樣可以增加孩子的參與感和興趣。

第三段：親子共讀的心得體會(huì)

在微博上,，許多家長分享了他們與孩子共讀的心得體會(huì),。有的家長表示，通過共讀,，他們與孩子之間的溝通更加順暢,，孩子也更加愿意與他們分享自己的心事。一位家長寫道：“我發(fā)現(xiàn)孩子在共讀中可以表達(dá)自己的情感和想法,，這讓我感到非常欣慰和溫暖,。”另外一位家長寫道：“共讀不僅僅是教育孩子的方式,，更是和孩子建立親密關(guān)系的橋梁,。”

第四段：親子共讀的意義和價(jià)值

親子共讀是一種親子活動(dòng),，但它的意義和價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了這個(gè)范疇,。通過共讀，孩子們能夠接觸到不同領(lǐng)域的知識和信息,，豐富他們的思維和視野,。同時(shí)，共讀也能夠培養(yǎng)孩子的情感和品德,。一位家長寫道：“通過共讀,，我可以向孩子灌輸正確的價(jià)值觀和世界觀，讓他們成為有擔(dān)當(dāng),、有責(zé)任心的人,。”親子共讀不僅可以改善家庭關(guān)系,，還能夠?qū)⒆拥娜松a(chǎn)生深刻的影響,。

第五段：我的親子共讀心得體會(huì)

在我看到親子共讀家長的微博后,，我深受啟發(fā)和感動(dòng)，決定加入到親子共讀的行列中,。我通過挑選適合孩子年齡和興趣的書籍來與他們共讀,，同時(shí)還加入了一些互動(dòng)的環(huán)節(jié)。結(jié)果證明,，這一系列的努力非常值得,。通過共讀，我不僅和孩子們的關(guān)系變得更加親密,，他們的興趣和閱讀能力也有了顯著的提升,。因此，我鼓勵(lì)更多的家長加入到親子共讀的行列中,，和孩子一起享受閱讀的樂趣,。

以上是我從微博上看到的一些親子共讀家長的心得體會(huì)。通過共讀,，孩子們能夠增加詞匯量,、提高語言表達(dá)能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力,。親子共讀不僅僅是一種親子活動(dòng),，更是一種教育方式，有助于孩子的全面發(fā)展,。希望更多的家長能夠加入到親子共讀的行列中,，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展,。讓我們一起為孩子的成長努力,！

親子共讀家長心得體會(huì)篇二

女兒是貴園中一班的學(xué)生。作為家長,，我很高興孩子能在這兒接受良好的教育,，能受到老師們的精心培養(yǎng)和愛心幫助。閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，通過閱讀逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立思考并不斷培養(yǎng)自己的思維方式,，閱讀是一個(gè)人必須具備的一種能力。親子閱讀是獲取知識,、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,，同時(shí)，也是給孩子,、家庭帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)。本次親子閱讀會(huì)的成功舉辦讓我更加明了了親子閱讀的重要性,，更加懂得了如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,，下面我就談?wù)勛约簩τH子閱讀的心得體會(huì),。

首先在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。在我女兒很小的時(shí)候我就給她買各種圖書,，但是受電視節(jié)目和電腦的誘惑,，有些書籍并沒有得到及時(shí)的很好的利用，所以我們要制定一個(gè)合理的目標(biāo)和計(jì)劃,，將親子閱讀進(jìn)行到底,。

其次是要了解孩子的閱讀心理，不宜對孩子的閱讀過程管得太死,，適時(shí)地對孩子的閱讀提出要求,，保護(hù)好孩子閱讀興趣，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境,。在孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期,，父母一定要對提供給孩子的書刊進(jìn)行精心的挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮,、內(nèi)容豐富有趣,、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書，如動(dòng)物畫冊等,。好奇,、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn),。他們喜歡的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本,，一會(huì)兒翻翻那本。對此,，家長不必過多的去強(qiáng)制他閱讀,。通常，在這一階段,，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看,，家長就應(yīng)該感到心滿意足了。因?yàn)?，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理,，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志。

第三是要親子共讀,，給孩子樹立良好的閱讀榜樣,。涓涓細(xì)流匯聚浩瀚，滴滴微水蘊(yùn)成大海,。培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣,，身教的魅力不可低估。言教不如身教,，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣,，家長必須以身作則,。孩子與父母朝夕相處，父母的言談舉止對孩子對孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用,，中國有句古話：“潛移默化,，自然似之”。閱讀也是這樣,，做父母親的如果熱愛閱讀,，孩子也一定會(huì)喜歡上閱讀，和孩子一起讀書,，一起快樂,、共同成長。

第四是要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式,，孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里,，也不僅僅是閱讀書籍，逛書店是我們母女周末經(jīng)常要做的事情,，在書店看一會(huì)兒書,，每人都選擇一些需要的書本，讓孩子感覺閱讀是生活中必須的事情,。孩子的注意力容易轉(zhuǎn)移,，一定要采用有趣的方式，吸引她們的注意力,，可以采用故事與音樂組合法,、故事游戲法、延伸想象法,、角色扮演法等,，讓孩子有間接或直接的體驗(yàn)機(jī)會(huì)。

第五是把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境,。閱讀是一種求知行為，也是一種享受,。因此,，家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進(jìn)行控制外，不應(yīng)對孩子所讀書刊的內(nèi)容,、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制,。通常，孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好,。一般說來,，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已有自己的愛好和興趣。對此，家長應(yīng)注意觀察,、了解和引導(dǎo),，不宜過多地干涉。

總之,，閱讀能給孩子帶來愉悅感，閱讀,，對孩子的語言發(fā)展,，對文字的理解能力，運(yùn)用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的,。另外,，好的讀物，能豐富孩子的心靈,，擴(kuò)展孩子的視野,。關(guān)于閱讀，一定還有很多好的方式和方法,，只要我們有一顆愛孩子的心,，不斷探索，不斷思考,，一定會(huì)引領(lǐng)自己的孩子成功的走過這個(gè)語言的關(guān)鍵期,。希望通過我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己良好的人格,。

親子共讀家長心得體會(huì)篇三

親子共讀是指家長與孩子一起閱讀并分享閱讀體驗(yàn)的活動(dòng),。親子共讀不僅可以增進(jìn)親子之間的感情，還可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和提高他們的閱讀能力,。作為家長,，我深深體會(huì)到親子共讀的重要性。下面,，我將分享我在親子共讀中的體會(huì)和心得,。

首先，親子共讀有助于增進(jìn)親子之間的感情,。在親子共讀過程中,，我和孩子可以一起探討書中的內(nèi)容，分享我們的想法和感受,。當(dāng)孩子提出問題或者表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí),，我會(huì)認(rèn)真聽取并給予鼓勵(lì)和肯定。這種溝通交流的過程不僅增進(jìn)了我們之間的情感交流,，也使孩子感受到我的關(guān)注和支持,，建立起一種深厚的親子關(guān)系。

其次，親子共讀可以激發(fā)孩子的閱讀興趣,。讀書是一種愉快的體驗(yàn),，通過和孩子一起閱讀，我可以向他們展示閱讀的樂趣和豐富的知識世界,。在親子共讀中,，我選擇適合孩子年齡的圖書，并盡量選擇他們感興趣的題材,。我善于引導(dǎo)孩子參與到閱讀中來,，例如向他們問問題、鼓勵(lì)他們做表演或者畫插圖等,，讓他們積極參與,，增強(qiáng)閱讀的樂趣和動(dòng)力。

再次,，親子共讀可以提高孩子的閱讀能力,。通過親子共讀，孩子可以提高閱讀理解能力,、詞匯量和語言表達(dá)能力,。在閱讀過程中，我會(huì)幫助孩子理解生詞和難句,，引導(dǎo)他們思考故事情節(jié)的發(fā)展和角色的性格特點(diǎn),。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)孩子自己朗讀,，并對他們的發(fā)音和語調(diào)進(jìn)行指導(dǎo)和糾正,。通過這樣的努力，孩子的閱讀能力將得到有效提高,。

此外,，親子共讀可以培養(yǎng)孩子的思維能力和創(chuàng)造力。在閱讀的過程中,，我經(jīng)常與孩子一起展開討論,，啟發(fā)他們思考書中的問題，并提出自己的觀點(diǎn)和見解,。我鼓勵(lì)孩子自由發(fā)揮,，讓他們想象自己的故事情節(jié)、設(shè)計(jì)自己的角色形象,。通過這樣的交流和啟發(fā),，孩子的思維能力和創(chuàng)造力將得到全面培養(yǎng)和發(fā)展。

最后,，我認(rèn)為親子共讀不僅是一種活動(dòng),，更是一種教育方式,。在親子共讀中，我不僅可以傳授知識,，還可以培養(yǎng)孩子的情感,、思維和創(chuàng)造力等多方面的能力。通過與孩子一起讀書,，我可以與他們建立起深厚的親子關(guān)系,，還可以成為他們的良師益友。我相信,，在親子共讀的陪伴下,，我的孩子將會(huì)擁有美好的閱讀體驗(yàn)，終身受益,。

親子共讀家長心得體會(huì)篇四

寒假是孩子們期待已久的假期，也是家長們陪伴孩子共度時(shí)光的好機(jī)會(huì),。為了增強(qiáng)家庭教育的力度,，許多家長選擇了親子共讀的方式。在這個(gè)過程中,，家長與孩子之間的溝通更加順暢,，親子關(guān)系也更加親密。以下是我在寒假家長親子共讀中的心得體會(huì),。

在寒假的第一天,，我決定與孩子們一起制定寒假共讀計(jì)劃。我們一起選定了幾本優(yōu)秀的童書作為讀物,，每天安排一小時(shí)的共讀時(shí)間,。孩子們非常興奮，他們向我保證會(huì)按時(shí)按量完成共讀任務(wù),。我也提醒他們,，在共讀過程中要做好讀書筆記，以便之后進(jìn)行討論,，共同探討作品中的問題和主題,。這樣的安排不僅使孩子們培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣，還鍛煉了他們的思維能力和學(xué)習(xí)能力,。

在親子共讀的過程中,，我發(fā)現(xiàn)孩子們展現(xiàn)出了極大的閱讀興趣。他們主動(dòng)閱讀了老師推薦的書籍,，并積極參與到讀書筆記的撰寫和思考討論中,。每天晚上，我們就讀過的內(nèi)容展開交流,，孩子們講述自己的閱讀感受和理解,。這種開放式的交流方式讓孩子們更加愿意表達(dá)自己的想法，也更加主動(dòng)地與我分享自己的心得體會(huì)。我能夠更加深入地了解孩子的內(nèi)心世界,，與他們建立起更加緊密的情感紐帶,。

除了交流之外，我還與孩子們一起參加了一些與書籍相關(guān)的活動(dòng),。我們一起參觀了當(dāng)?shù)氐膱D書館,，參加了一些圖書分享會(huì)和讀書活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,，孩子們不僅得到了新的閱讀材料,，也結(jié)識了一些志同道合的小伙伴。通過參加這些活動(dòng),，孩子們學(xué)會(huì)了與他人合作,、分享和交流的重要性。我也看到了他們在這個(gè)過程中的成長和進(jìn)步,。

在共讀的過程中,，我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀能力和理解能力有了明顯的提高。他們的語感更加敏銳,，閱讀速度也有了明顯的加快,。在之前遇到難以理解的文章時(shí)，他們會(huì)主動(dòng)尋求解答,，在讀后思考和討論中努力提升自己,。我為孩子們的進(jìn)步感到由衷地高興，也為自己選擇了這樣的共讀方式而感到欣慰,。

在共讀結(jié)束后,，我對這個(gè)寒假的親子共讀經(jīng)歷總結(jié)出了幾點(diǎn)心得：

首先，親子共讀是一種增強(qiáng)親子關(guān)系的好方式,。通過共同閱讀,，家長與孩子之間的交流變得更加順暢，感情也更加緊密,。

其次,，親子共讀能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀能力。孩子們在閱讀中學(xué)會(huì)思考,、理解和表達(dá),，提高了自己的綜合素養(yǎng)。

最后,，親子共讀是一種家庭教育的有效方式,。它能夠幫助孩子們建立正確的價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和協(xié)作精神,。

通過這個(gè)寒假的親子共讀經(jīng)歷,，我深深感受到了家庭教育的重要性和親子共讀的影響力,。作為家長，我將繼續(xù)堅(jiān)持親子共讀的方式,，與孩子們一起共同成長,。

親子共讀家長心得體會(huì)篇五

親子閱讀，即家長和孩子一起閱讀,，也包括家長指導(dǎo)孩子閱讀,。親子閱讀能開闊孩子的`視野，發(fā)展孩子的智力,。孩子從小就接觸適合他們年齡特點(diǎn)的好書,，能培養(yǎng)他們對書的興趣，并進(jìn)而從對書的興趣激發(fā)起對學(xué)習(xí)文學(xué)的渴望,，這對孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)是很有益處的,。

書是一顆小小的種子，當(dāng)父母把它種在孩子的心田,，再用耐心去澆灌,，小小的種子就會(huì)爆發(fā)出勃勃生機(jī)，長成參天大樹,，啟迪心靈，滋養(yǎng)智慧,。閱讀,，是一種能給我和孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)，同時(shí),，也是我們獲取知識,，開闊視野的有效渠道。閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣,，古語有云：書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉。在此,，與大家分享一下我和孩子閱讀的趣事,。

自我們實(shí)小提倡進(jìn)行親子閱讀以來，我在家也一直堅(jiān)持與孩子一起閱讀課外書,。通過一段時(shí)間的親子閱讀,，不僅使孩子得到很大的進(jìn)步，而且讓我受益非淺,。孩子渴望認(rèn)識世界,，圖書使孩子打開了認(rèn)識世界的窗口，不僅能豐富他們的知識,，還能激發(fā)他們求知的欲望,、探索自然奧秘的興趣,。我們家長重點(diǎn)為孩子創(chuàng)造適合閱讀的良好環(huán)境，使孩子能安心投入學(xué)習(xí),，養(yǎng)成認(rèn)真摘抄好詞好句的習(xí)慣,，時(shí)間一長就能感受文學(xué)作品的真諦。學(xué)習(xí)所得的詞句能充實(shí)孩子看圖說話的文章,，使文章優(yōu)美,，受人喜歡，孩子獲得了別人的贊賞,，自然就激發(fā)了孩子好學(xué)的興趣,。

當(dāng)家長給孩子讀了某些故事或內(nèi)容后，讓孩子發(fā)揮自己的想象力,，說出故事中的人物將可能會(huì)如何發(fā)展,。這是一種想象閱讀法，它是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的重要途徑之一,。孩子天生就非常好奇也充滿著各式的幻想,，書本就是滿足這些欲望最好的媒介。當(dāng)孩子已經(jīng)熟悉了書中的內(nèi)容,，我們做爸爸,、媽媽的就和孩子一起分別扮演不同的角色來閱讀故事書。這樣的閱讀不僅能讓孩子在閱讀過程中體會(huì)到閱讀的樂趣,，而且還能培養(yǎng)孩子閱讀的良好習(xí)慣,，提高其注意力。

我發(fā)現(xiàn),，通過親子閱讀,，也讓孩子在平時(shí)講話和理解能力上，有了明顯的提高,。有的時(shí)候,，他的一番講話能讓我們大吃一驚，從來沒想到他的話里能夠迸出一些不常用的語句,，問他是從哪里學(xué)來的,，他總是很自豪地說是從書里。

兒童像一面鏡子,，照出人類光明的未來,，讓我們大手牽小手，營造書香家庭的氣氛在每一個(gè)星月藍(lán)天,、透出溫暖燈光的窗內(nèi),，睡前陪孩子共讀一本故事書，讓孩子帶著笑容進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng),。

親子共讀家長心得體會(huì)篇六

在“親子共讀”中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持,。每日為工作和家務(wù)勞碌的我?guī)缀鯖]有陪孩子看過課外書,。后來，在學(xué)校開展“親子共讀”活動(dòng)后,，為了做好家庭教育與學(xué)校教育相一致的培養(yǎng)目標(biāo)和教育方法,，我不得不忙中抽空，每天固定了一個(gè)時(shí)間和孩子一起閱讀,，做孩子閱讀的榜樣,，使之成為習(xí)慣。我是利用晚飯后,，家庭作業(yè)完成后的時(shí)間,，每晚20分鐘至30分鐘，雙休日每天早晚共同閱讀一小時(shí)左右,，就這樣經(jīng)常去和孩子交流,，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的`觀點(diǎn)和看法講出來,，然后與孩子一起分析,、討論、發(fā)表看法,，對孩子進(jìn)行教育,。以下是我對近段時(shí)間親子共讀的心得體會(huì)：

一、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn),，選好孩子愛看的書,，是孩子對書產(chǎn)生好感，除了老師要求的讀刊外,，可根據(jù)孩子現(xiàn)有的知識水平，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮,，內(nèi)容豐富有趣,，符合兒童想象和思維特點(diǎn)的書。

二,、不易對孩子的閱讀過程管的太死,，我家孩子缺乏耐心和持久力，不專心,，一般都是我讀他聽,，過幾天習(xí)慣了，他就會(huì)自己產(chǎn)生興趣了,，主動(dòng)讀書,。

三、把閱讀選擇的權(quán)利教給孩子,，家長只需觀察,、了解,、引導(dǎo)，不宜過多干涉,，如果讓孩子完全按照你的計(jì)劃,，那注定是不會(huì)長久的，要讓孩子形成自己的愛好和興趣,。

四,、親子共讀為孩子建立良好的榜樣。和孩子一起讀書時(shí)時(shí)不時(shí)的提出一些問題,，讓孩子把自己的看法和觀點(diǎn)說一下,，然后和他一起討論、分析,，會(huì)發(fā)現(xiàn)他每天的閱讀水平都會(huì)進(jìn)步,。

通過親子閱讀，能讓孩子在平時(shí)講話和理解能力上,，有了明顯的提高,。有的時(shí)候，他的一番講話能讓我們大吃一驚,，從來沒想到他的話里能夠迸出一些不常用的語句,，問他是從哪里學(xué)來的，他總是很自豪地說是從書里,?？傊鳛榧议L,，陪孩子多玩多讀是提高孩子素質(zhì)的一種方式,。我很感謝學(xué)校組織了這樣的親子閱讀活動(dòng)，親子閱讀使我與孩子得到了很好的溝通與交流,，同時(shí)也讓我體會(huì)到了兒童文學(xué)的魅力,，拉近了與孩子之間的距離。而孩子也將在知識的海洋中開闊自己的視野,。

讓我們和孩子攜起手來一起讀書吧,！

親子共讀家長心得體會(huì)篇七

寒假期間，許多家長選擇與孩子一起參與親子共讀活動(dòng)來豐富他們的寒假生活,。親子共讀不僅能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀能力,，還有助于加深親子關(guān)系。在這次寒假家長親子共讀活動(dòng)中,，我和孩子一同經(jīng)歷了很多有趣的瞬間,，并從中獲得了許多啟發(fā)和體會(huì)。

首先,，親子共讀是一個(gè)十分放松的活動(dòng),。與孩子一同讀書,，打破了平時(shí)疲于奔命的生活節(jié)奏，讓我真正感受到了家庭的溫暖和寧靜,。每當(dāng)孩子在書中發(fā)現(xiàn)令他感興趣的內(nèi)容時(shí),，他總會(huì)興奮地與我分享。而我也會(huì)因?yàn)楹⒆拥臒崆槎挥勺灾鞯睾退煌窒硭南矏?。這些珍貴的時(shí)刻讓我們彼此更加親近,，共同享受閱讀的樂趣。

其次,，親子共讀有助于提高孩子的閱讀理解能力,。在我們的共讀活動(dòng)中，我借助一些引導(dǎo)性的問題和孩子進(jìn)行了互動(dòng),。通過詢問孩子書中的情節(jié)發(fā)展,、人物性格以及故事背景等問題，我?guī)椭钊氲乩斫鈺械膬?nèi)容,。同時(shí),，我也鼓勵(lì)他主動(dòng)提問、思考和解答問題,，以培養(yǎng)他的思維能力和分析能力,。通過這樣的互動(dòng)，孩子不僅能夠更全面地理解書中的內(nèi)容,，同時(shí)也提高了他的閱讀理解能力,。

再次，親子共讀有利于培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力,。寒假期間,，我們選擇了一些具有互動(dòng)性和趣味性的繪本作品進(jìn)行親子共讀。在閱讀繪本的過程中,，孩子會(huì)根據(jù)圖畫和文字的啟發(fā),，發(fā)揮自己的想象力，想象自己身臨其境地參與到故事中去,。而我也會(huì)鼓勵(lì)孩子講述自己的故事，賦予書中的角色更多的情感和個(gè)性,。通過這樣的互動(dòng),，孩子的想象力和創(chuàng)造力得到了鍛煉與提高。

此外,，親子共讀還能夠給孩子帶來自信和成就感,。在家長的陪同下，孩子能夠更加積極主動(dòng)地閱讀,。每當(dāng)孩子能夠順利讀完一本書,，或者理解了一個(gè)難題時(shí),，他總會(huì)由衷地感到自豪和滿足。而作為家長,，我也會(huì)積極地表揚(yáng)和鼓勵(lì)孩子,，讓他感受到自己的進(jìn)步和成就。這樣的積極反饋能夠激發(fā)孩子的進(jìn)一步參與和努力,，培養(yǎng)他們的自信心和自尊心,。

最后，親子共讀讓我意識到教育的價(jià)值不僅僅是知識的傳遞,，更是親子情感的建立和培養(yǎng),。閱讀是人類智慧的結(jié)晶，通過閱讀,，我們能夠接觸到不同的文化,、思想和價(jià)值觀。與孩子一同閱讀,，不僅能夠讓他們接觸到豐富多樣的信息,，還能夠通過共同閱讀的體驗(yàn)來加深我們之間的情感紐帶。這樣的親子經(jīng)歷讓我更加珍惜孩子成長的每一個(gè)時(shí)刻,，也更加明白培養(yǎng)孩子的興趣和情感是教育的重要組成部分,。

總之，在這次寒假家長親子共讀活動(dòng)中,，我和孩子深刻地體會(huì)到了閱讀的樂趣和教育的意義,。親子共讀不僅能夠豐富寒假生活，還能夠培養(yǎng)孩子的閱讀能力,、想象力和創(chuàng)造力,，同時(shí)也加深了我們之間的親子關(guān)系。希望我和孩子可以保持這樣的共讀習(xí)慣,，共同成長,。

親子共讀家長心得體會(huì)篇八

今年寒假期間我和孩子閱讀了《大紅母雞和撿來的蛋》這本兒童繪本，繪本主要講述一只有愛心大紅母雞,，她像媽媽一樣一直幫大家照顧孩子,，她幫忙照顧鵝寶寶、照顧黑水雞寶寶,、照顧鴨寶寶以及十個(gè)火雞寶寶,，可是她最想要一個(gè)屬于自己的寶寶來愛——小雞寶寶，后來她在灌木叢中撿到了一個(gè)不知名的蛋,，她用了二十天的時(shí)間來孵蛋,，在孵蛋的過程當(dāng)中，她不知道蛋里究竟是什么動(dòng)物的寶寶：是鸛鳥嗎？是天鵝嗎,？是海鷗嗎,？亦或是貓頭鷹嗎？但不管是什么動(dòng)物的寶寶,，大紅母雞都愛他（她）,，當(dāng)所有的朋友都來陪伴她孵蛋看到底是什么動(dòng)物寶寶時(shí)，蛋破殼了,，孵出了一只小母雞寶寶,，大紅母雞終于有了一個(gè)屬于自己的寶寶，完美的結(jié)局,。

理解這些道理,，通過閱讀，孩子收獲了開心,、快樂和習(xí)慣,，這就足夠了，一個(gè)好的故事可以陪伴孩子半年甚至更長時(shí)間,，就像這個(gè)大紅母雞和撿來的蛋的故事一樣,，講一百遍或是半年，沒關(guān)系,，每天晚上睡覺前躺著床上陪伴孩子講一遍兩遍,，只要你愿意，孩子都覺得是新鮮的,。

所以,，在假期的親子閱讀中，為了達(dá)到我作為家長的“目的”——讓孩子愛上閱讀和在閱讀中認(rèn)識簡單的字,。我著重做了兩件事,，一是讓孩子把閱讀當(dāng)作玩，閱讀其實(shí)也是一項(xiàng)游戲,，在游戲當(dāng)中培養(yǎng)孩子的閱讀,，二是陪著孩子一起閱讀，這一點(diǎn),，我的感觸是比較深的,，當(dāng)自己投入多少精力陪孩子一起閱讀時(shí)，孩子就有多大程度愛好閱讀,，家長和寶寶的感情就有多深,。孩子喜歡玩，這是孩子的天性,，孩子讀書也是一種玩，是不帶任何負(fù)擔(dān)，沒有任何功利性,、目的性的閱讀,，書本在孩子看來也是玩具，男孩子可能喜歡棍棒,、喜歡槍,、喜歡車？,？所有的興趣愛好其實(shí)都是父母及家庭的影響,，關(guān)鍵看孩子家里是一個(gè)什么樣氛圍，記得有一次帶孩子去昆明,，辦完事后,，我對孩子說帶他到新華書店逛逛，想給他一種熏陶,，因?yàn)槠綍r(shí)都會(huì)跟他講要愛讀書,，要把知識裝進(jìn)腦袋里，于是那天孩子在路上就對我說,，爸爸,，我們要去書店看書，要把知識裝進(jìn)我們的腦袋,，對不對,？驚得路人目瞪口呆，這件事給了我很多的思考：孩子愛不愛閱讀,，怎么閱讀,，這一切都取決于家庭，一個(gè)愛閱讀的家庭,，孩子無疑是喜歡閱讀的,，反之亦然。

孩子承載著一個(gè)家庭的希望和幸福,，閱讀是孩子成長中最重要的活動(dòng),，不要去要求孩子能做什么，想想在孩子一生的閱讀中我們能做什么,，給孩子多少精神食糧,，孩子將長得多結(jié)實(shí)。

親子共讀家長心得體會(huì)篇九

等待一朵玫瑰綻放,，等待一段旅程的結(jié)束,，等待一個(gè)謎被解開，等待一個(gè)故事的謝幕,。

隨著b612星球來客的到來,，所有這些神秘的劇情悄然展開,。

小王子住在一個(gè)小星球上。只要他喜歡,，只要稍微移動(dòng)一下椅子,，他就能看到日落。小王子也有一朵玫瑰和三座火山,。在他開始旅行之前的很長一段時(shí)間里,，小王子的日常工作是定期清理那些火山，拔掉猴面包樹的危險(xiǎn)幼苗,，照顧他的玫瑰——,，它美麗、驕傲,、獨(dú)特,。

理學(xué)家，忠誠的狐貍,，嬌艷的玫瑰園里千萬朵盛放的玫瑰,，陪伴了他一年的飛行員……他們是一面面鏡子，折射出千姿百態(tài)的世界——也許很多人都能從中找到自己的影子,。

對小王子來說,，地球上有成千上萬只狐貍，也有成千上萬株玫瑰,，但只有一只狐貍是特別的,，因?yàn)樗恍⊥踝玉Z化，是他的朋友,。也只有一株玫瑰是特別的,，因?yàn)樗麑λ?fù)責(zé)，她是他的玫瑰,。僅此而已,。狐貍不需要有世界上最聰明的才智，玫瑰不需要有世界上最好看的容貌,，就能輕松贏得小王子最誠摯的愛,。

所以無論你我。如果你是一只等愛的狐貍,，你一定會(huì)找到一個(gè)愿意馴化你的人,。如果你是一株帶刺的玫瑰，你一定會(huì)找到一個(gè)懂得你小把戲的溫柔的人,。如果你是一個(gè)孤獨(dú)的小王子,，你一定會(huì)找到一個(gè)肯花一輩子陪你守護(hù)一顆星球的人。所以我們都一樣,，雖然過程幾經(jīng)曲折,，但兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，原來你還在這里。愿在這個(gè)星光燦爛的夜里,，有故事的星星能照亮孤獨(dú)前行的你,，幫助你遇見那個(gè)命中注定的緣。

圣?？颂K佩里為所有的孩子和曾經(jīng)是孩子的大人寫了一部童話，寫美了世間的匆忙,，點(diǎn)亮了夜空中很多愛笑的星星,，也賜予我們關(guān)于b612小行星，關(guān)于小王子,，關(guān)于他的玫瑰的所有想象,。

也許我能在沙漠中再遇到小王子，也許他會(huì)要求我為他畫一只綿羊,，我一定不會(huì)忘記為他的綿羊畫上一個(gè)嘴套,，然后聽一段美好的過往，整理人生,，整理回憶,。

親子共讀家長心得體會(huì)篇十

孩子非常喜歡《小豬唏哩呼嚕和他的弟弟》這本書，通過讀書,，孩子知道了唏哩呼嚕是一只可愛,、誠實(shí)、聰明的小豬,。他的弟弟叫小不點(diǎn),，是一只可愛、勇敢的小熊貓,。當(dāng)碰到老狼三角眼的時(shí)候,，唏哩呼嚕很勇敢，但是他的力氣太小,，小不點(diǎn)兒學(xué)著哥哥的樣子把老狼摔了幾跤,，最后唏哩呼嚕掄起棗木大棒把老狼打跑了，后來猴子掌柜帶著豬爸爸和豬媽媽,、小不點(diǎn)兒,、唏哩呼嚕一起進(jìn)城，猴子掌柜把小不點(diǎn)兒當(dāng)成賺錢的工具,，城里人都很喜歡小不點(diǎn)兒,，而且都爭著讓小不點(diǎn)做他們的廣告代言人。通過讀書,，孩子知道小不點(diǎn)和他的哥哥一樣聰明,、勇敢,，而且他的力氣非常大，他為了救哥哥,、姐姐,，兩次把老狼三角眼輪飛了。

這本書還講述了唏哩呼嚕一家人勇敢,、齊心協(xié)力共同對抗麻煩的感人故事,，使孩子在玩樂中學(xué)到了更多的知識，知道了團(tuán)結(jié)就是力量,，團(tuán)結(jié)可以戰(zhàn)勝一切困難,。

我希望老師以后，每隔一段時(shí)間就為孩子提供一些適合他們自己年齡段的書,，除在學(xué)校進(jìn)行師生共讀外,，也可以推薦給家長，讓孩子在課余時(shí)間進(jìn)行課外閱讀,、親子共讀,，讓孩子在閱讀中學(xué)到教科書上學(xué)不到的東西。

《小豬唏哩呼?！?-----孩子的最愛,！

幼兒園開家長會(huì)時(shí)，老師讓在家里開展親子共讀活動(dòng),。其實(shí)每一位做家長的都很重視自己孩子的教育問題,。我呢？也不例外,。不管自己做的怎樣,，反正是用心在做。從孩子小的時(shí)候起,，我就給她買一些適合她年齡的書籍,，我們會(huì)一邊看、一邊講,，但那基本上屬于三天打漁,，兩天曬網(wǎng)，高興了讀,，不高興就扔一邊了,，沒有堅(jiān)持。這次幼兒園老師特意提到此項(xiàng)活動(dòng),，才使我真正意識到親子共讀的重要性,。因?yàn)樽约阂彩亲鼋逃@行的，前一陣子有幸聆聽了家教專家王大龍先生有關(guān)“家庭教育是件大事”的專題講座受益匪淺,。其中,，他的一句話讓我頗有感觸,，“只有真人才能開啟兒童大腦”！現(xiàn)在高科技產(chǎn)品很多,，諸如點(diǎn)讀機(jī),、會(huì)說話、講故事的娃娃等,，很多年輕家長盲目追從,，總是趕時(shí)尚，用這些先進(jìn)事物代替媽媽語,，取締親子溝通,。美國人呼吁家長參與孩子教育。俄國人認(rèn)為提高智力最有效的方法就是大量閱讀,，書讀得越多越聰明。因此親子共讀是最好的方法,。既可讓父母多些與孩子溝通的時(shí)間,，又可讓孩子擴(kuò)大閱讀量。吉姆·崔利斯《朗讀手冊》上有這樣一段話：“你或許擁有無限的財(cái)富,，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金,。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽,?！币虼宋业呐畠簊now，總是知曉自己要比同齡的小朋友們幸福,。她自己也常說,，小區(qū)里、班里,、她是爸媽陪的典范,，其他小伙伴不是老人就是保姆。所以希望每一位家長都能盡可能抽些時(shí)間與孩子一起親子共讀,，培養(yǎng)孩子的.閱讀習(xí)慣,，為孩子以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。以下是自己關(guān)于親子共讀的一點(diǎn)體會(huì),，愿和大家共勉,。

我和女兒一般會(huì)選擇睡覺前的十幾分鐘來讀書，采取“依偎”的方式,，靠在舒適的床上,，女兒依偎著我，躺我懷里,。而我呢,？用手?jǐn)堉|女,，選擇她想聽的故事，我讀,，她聽,。漸漸的，我發(fā)現(xiàn),，孩子對讀書有了興趣,，也有了依賴感。比如：我們讀的《三只小豬》,，聽到精彩處,，她會(huì)哈哈大笑，那高興勁別提了,。她會(huì)隨著故事情節(jié)的起伏,，由鬧變靜、由喜變怒,，我不得不相信,，孩子的感情也是豐富的。有一次,，她在和我用磁力棒搭房子時(shí),，還說自己一定要構(gòu)建一個(gè)像三只小豬里老三一樣結(jié)實(shí)的房子呢。為此我體會(huì)到了“親子共讀”的重要性及其具有的深遠(yuǎn)影響力,。不過最讓我堅(jiān)持親子共讀的,，還是那次在讀《猜猜我有多愛你》的時(shí)候，它讓我體會(huì)到了閱讀不僅能讓孩子獲取知識,，開闊視野,，殊不知閱讀也能給我們做家長的帶來好處和感動(dòng)呢？在讀到,，“小兔子對大兔子說：“我愛你,，從這里一直到月亮”、小兔子對大兔子說：“我愛你,，一直到小河那邊”時(shí),，snow忽然高興起來，哈哈地笑著說：“媽媽,，我愛你,，從這里一直到月亮！”女兒的這一舉動(dòng),，給了我很大的驚喜,。原來她真的在認(rèn)真的followme，我也大聲的接下去：“snow，媽媽也愛你,，一直到小河那邊,！”哈哈，我幸福地?fù)砭osnow,，心里暖暖的,。。,。所以我們娘倆一直這樣堅(jiān)持著,。有一次，我有點(diǎn)累,，催著女兒快快睡覺,，要不早上起不來了。她說：媽,，還沒有讀書呢,？我給忘了。然后,，按照慣例,，讀了篇故事。之后,，她很滿足地去睡了。也是從那一刻起,，我就想,，一定要堅(jiān)持和孩子一同閱讀、一同學(xué)習(xí),、一同快樂,、一同享受母女溫情。

作為一名年輕父母,，如何和孩子交流,，如何培養(yǎng)孩子良好品質(zhì)，是我們每個(gè)做家長值得思考的問題,。其實(shí),，開展“親子共讀”活動(dòng)是一個(gè)好的途徑。書是人類最好的朋友,，孩子在輕松愉快閱讀過程中,，不再掩飾自己的想法和評價(jià)，碰到問題也樂意向父母請教,。

作為家長,，和孩子一起閱讀，也會(huì)從中找到許多快樂和驚喜,。

下面我就針對親子閱讀談幾點(diǎn)心得,。

一,、要抓住孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子“愛看”的書,，使孩子對書產(chǎn)生好感,。

在閱讀的初期，家長一定要對書刊進(jìn)行精心的挑選,，書刊的內(nèi)容和外觀色彩盡量迎合孩子的心理,。印刷美觀漂亮，圖案色彩鮮艷,、故事內(nèi)容新穎并淺顯易懂比其他的書籍更能吸引她注意力,。

二、觀察閱讀愛好,，把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。

孩子好奇,、好動(dòng),、缺乏耐心和持久力是他們普遍的心理特點(diǎn)，他們不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完,。我們需要盡可能給她提供一個(gè)愉快的閱讀環(huán)境,。剛開始我也會(huì)強(qiáng)迫她讀書，但是發(fā)現(xiàn)這樣做,，孩子根本不專心聽你說話,，而且情緒低落，閱讀效果不好,。閱讀是一種求知行為,，也是一種享受。后來我和她爸爸尊重她的意愿,，不再強(qiáng)調(diào)讀書,，就陪她一起玩耍。

通過觀察,，我發(fā)現(xiàn)西方童話故事比東方傳統(tǒng)神話故事更具有吸引力,，比如《小紅帽》、《白雪公主和七個(gè)小矮人》,。還有一些智力游戲類的書,，她也更愛看。今后我會(huì)更加注意挑選中國的優(yōu)秀故事讓她學(xué)習(xí),。讓她盡量眼界更開闊一些,，知識面更廣一些。

三、親子共讀,，營造閱讀氛圍,。

首先，我們做父母的,，應(yīng)該從認(rèn)識上提高“親子共讀”的重要性及其具有的深遠(yuǎn)影響力,。書籍是知識的源泉，是人類精神文明的精華,，是人生百態(tài)的概括,。教會(huì)孩子讀書，就是讓她提前從書本中認(rèn)識人生,，認(rèn)識社會(huì),，去吸取自己人生成長階段中需要的知識?！坝H子共讀”活動(dòng)的開展的目的正是以閱讀為紐帶,，通過共讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí),，一同成長,，為父母創(chuàng)造與孩子溝通互動(dòng)的機(jī)會(huì)，分享讀書的感動(dòng)和樂趣,，為孩子的心帶去更多的關(guān)愛慰藉：歡喜,、智慧、希望,、勇氣,、熱情和信心。

今年孩子開始上學(xué)后,，實(shí)際上一天的大部分時(shí)間都在學(xué)校中度過了,。我們親子共處的時(shí)間很有限,，為了盡量保證她充足的睡眠,，第二天早上按時(shí)上學(xué)，一般九點(diǎn)左右就上床睡覺,。所以每次親子閱讀機(jī)會(huì)都是很珍貴的,。

以上幾點(diǎn)僅僅是我一點(diǎn)心得，還需要向老師學(xué)習(xí),，加強(qiáng)溝通,，這樣才能更好的了解她的學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)興趣在哪，更好的協(xié)助老師做好家庭教育工作,，為孩子的進(jìn)步打下一定的基礎(chǔ),。

親子共讀家長心得體會(huì)篇十一

翻開《小王子》這本書，我不由自主地跟著小王子一起旅行。故事中的小王子對日常生活抱著嚴(yán)肅的態(tài)度,。他勤勤懇懇地挖好坑,，拔出猴子包著的樹苗。然而,，小王子是孤獨(dú)的,。心情低落的時(shí)候，他會(huì)拿著凳子追著太陽看日出,。只享受夕陽下深情的余暉是他唯一的享受,。幸運(yùn)的是，一朵玫瑰進(jìn)入了他的日常生活,。玫瑰有安靜的溫柔,。謊言被揭穿后，她反復(fù)咳嗽,。她是一朵非常美麗驕傲的花,。她愛著傷心的小王子，小王子也真心的愛著玫瑰,，但是一件小事最終還是分開了他們,。敏感的小王子因?yàn)槊倒宓膽嵟鴮矍橛謿庥忠伞Ｋx開了自己的星球,，離開了玫瑰,，開始了他孤獨(dú)的旅程。

小王子在旅途中接觸了新的人和事,。小王子看到了世間的種種,，在物欲橫流的社會(huì)里，各種各樣的人都失去了本性,。權(quán)利,，虛榮，貪婪,，懦弱,，都是在群眾心中產(chǎn)生的。我們向欲望屈服,，向事物致敬,；因?yàn)閴櫬涠纯啵驗(yàn)橥纯喽絹碓綁櫬?；背?fù)著知識的包袱,，失去了思考的能力，“群眾根本沒有想象力,。他們只是重復(fù)別人對他們說的話……”,，“只有用心才能看清楚,。實(shí)質(zhì)性的東西用眼睛是看不見的?！?。

我們努力追求幸福，卻常常粗暴地把幸福從身邊趕走,。雖然感覺像做夢,，但是感覺很盲目。"群眾永遠(yuǎn)不會(huì)滿足于自己的現(xiàn)狀,。"“這里的人在同一個(gè)花園里種了5000朵玫瑰,。然而，他們找不到他們要找的東西……”但是他們要找的東西可以在一朵玫瑰或一點(diǎn)水中找到……”,。

直到來到地球,，他遇到了狐貍，在狐貍的倡議下馴養(yǎng)了它,。小王子終究會(huì)離開它,，但它滿足了。它擁有的小麥變成金黃色,?？吹禁溩泳蜁?huì)想到小王子的金毛，孤獨(dú)的心有了一絲希望,。在和小狐貍在一起的日子里,，小王子學(xué)會(huì)了愛玫瑰，學(xué)會(huì)了對玫瑰負(fù)責(zé),，因?yàn)樗Z養(yǎng)了玫瑰,，他會(huì)一直負(fù)責(zé)。狐貍把小王子打發(fā)走了,，并告訴他用眼睛是看不到真東西的,。

在和小狐貍在一起的日子里，小王子學(xué)會(huì)了愛玫瑰,，學(xué)會(huì)了對玫瑰負(fù)責(zé),，因?yàn)樗Z養(yǎng)了玫瑰，他會(huì)一直負(fù)責(zé),。

但最終,，小王子知道自己回不去了,。他徘徊著,，錯(cuò)過了玫瑰。在他滿腦子想法卻回不去的日子里,，小王子是脆弱的,，他受不了思想的孤獨(dú),。他不得不回去，卻用毒液結(jié)束了自己的生命,，這樣他才能放下自己笨拙的身體,，迅速回到羅絲身邊。最后,，小王子放開了自己笨拙的身體,，卻永遠(yuǎn)失去了看玫瑰的機(jī)會(huì)。小王子像樹一樣輕輕的倒了下去,，軟軟的沙地上沒有一點(diǎn)聲音,。

小王子是否活著，是否回到了自己的家,，是否過著幸福的日常生活,。我們不懂，但我們會(huì)在心底祝福,，就像?？怂拐f的：眼睛里什么都看不到，要專心找,。

親子共讀家長心得體會(huì)篇十二

我在和兒子一起閱讀的過程中,，心得有以下幾點(diǎn):

一，家長要做好榜樣,，貴在堅(jiān)持,。親子讀書心得。兒子在很小時(shí),，我就有意識的培育他喜愛聽書看書的習(xí)慣,，那會(huì)因他小，主要是我讀給他聽,，書中精彩的故事漸漸的吸引了兒子,，便慢慢的由?要他聽我讀書?變成了?他要聽我讀書?。有時(shí)我因?yàn)樘?，不想陪兒子讀書時(shí),，想到了堅(jiān)持，便又起先了親子讀書,。這樣的習(xí)慣養(yǎng)成后,，兒子每到了讀書的時(shí)間，都會(huì)準(zhǔn)時(shí)去,，從未斷過,。

二、讀書時(shí),，要挑吻合孩子年齡的書,。孩子在閱讀適合他年紀(jì)的書后,，會(huì)增加他的閱讀愛好。相反孩子讀不到適合自已的書,，看書的熱忱就有可能隨之下降,。兒子在有一段時(shí)間里，表現(xiàn)出不怎喜愛看書,，后來我向同事了解她孩子讀書的狀況,，才得知我那段日子選的書有點(diǎn)偏于成人化，選購時(shí)適合了我的胃口而忽視了主要的讀者是兒子,。親子讀書心得,。從這件事后，我每再購書時(shí),，一方面征求兒子的看法,，另一方面我事先上網(wǎng)查詢一下符合兒子年齡的一些行家舉薦的書，結(jié)果購了這樣的書后,，兒子讀書的興致又濃了,。所以家長不僅要讓孩子養(yǎng)成喜愛讀書，還要會(huì)幫孩子選書,。這同時(shí)也說明白一個(gè)問題,，要想做個(gè)合格的家長，必需事前多多充溢自已,，多去了解孩子的世界,，你才能在孩子的世界里受到寵愛。

三,，適當(dāng)引導(dǎo),，學(xué)以致用。和孩子一起閱讀的目的,，不只是為了解故事內(nèi)容,，更多的是想拓寬孩子的視野，能夠?qū)W其之長,，將其好的一面變?yōu)楹⒆幼砸训?，所以不要為了讀書而讀書。我在陪兒子讀書中,，常會(huì)提些問題和兒子一起思索,，比如在讀如何處理與同學(xué)沖突的文章時(shí),，我會(huì)讓兒子思索下假如他遇到書中出現(xiàn)的情形時(shí),，他應(yīng)當(dāng)怎么處理?有時(shí)在現(xiàn)實(shí)中兒子表現(xiàn)出了自私一面,，我會(huì)談起我們一起讀過的某篇文章,，那里面的人是怎么遇事先想到別人的?每每一提及,，有時(shí)不用多說道理，兒子便明白我和他聊故事的用意了，便不好意思的訂正了自已。所以有時(shí)聽到摯友夸兒子有禮貌講道理時(shí),，我知道那是他讀的書在對他產(chǎn)生了影響,，是書里人物的`榜樣潛移默化地在影響了他塑造了他。四,、閱讀要讀出聲,，而不只是默看書。

看書和讀書的效果不一樣,，書讀出聲會(huì)增加語感,，更會(huì)在大聲朗讀中體會(huì)出詞句的豐富感情。兒子有一段時(shí)間總喜愛靜默的看書,，且發(fā)覺他看書的速度很快,，這樣的看書就起不到好的作用，更多只是一味的追求故事情節(jié),。所以后來我和兒子就改為相互讀書,，每天每人各讀一會(huì)書，然后再究其內(nèi)容探討一番,，通過這種方式的變更,，兒子的表達(dá)實(shí)力有所提高，有時(shí)會(huì)出其不意的說些我意想不到的話,，有時(shí)還會(huì)故作神奇的問我某句子的意思,，然后在我佯裝不解下，將他自已對其理解的意思說給我聽,。呵,，我明白書讀百遍其義自見的道理已在兒子身上略有顯現(xiàn)了。五,、多溝通體會(huì),，做孩子的摯友。

兒子在能獨(dú)立看書后,，每有讓他特殊喜愛的,，他不僅會(huì)急于描述給我聽，還劇烈舉薦我看,，那個(gè)迫切勁,，讓我明白他想我與他一起看，一起體會(huì)書帶給他的歡樂感受,，想我和他共鳴,，想我知道那是他喜愛的以及他喜愛的緣由，每逢此時(shí)我就丟下手中的事,，和他一起閱讀,。同樣我遇到特殊好的文章,，也立馬想和兒子共享，想讓兒子體會(huì)到我從書中得到的那份難以言表的歡樂,。親子閱讀不僅書本伴隨著兒子一每天健康的成長,，同時(shí)在這閱讀的過程中，我和兒子共同經(jīng)驗(yàn)著書里的喜怒哀樂,，同樣的心情讓我和兒子貼的更近,，也使我和孩子成了無話不說的摯友。這是親子閱讀帶給我最華蜜也最切實(shí)的感受,。