每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

二年級下學(xué)期家長會家長發(fā)言稿篇一

各位家長：

晚上好,！首先感謝家長們能在百忙之中來參加我們的家長會。我們今天能有機會坐在一起,，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心,，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),，為了孩子的進步,，為了孩子的明天。

我從一年級起我就帶這個班,，一晃兩年馬上就要過去了,，非常感謝大家這兩年來對我工作的支持。下面,，我就把孩子們在校時的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個簡單的介紹,。

本班共有63名學(xué)生，其中男生36人,，女生27人,。咱們班本學(xué)期發(fā)展比較全面的學(xué)生有夾怡葶、孔海穎,、馬敬汝,，這些學(xué)生學(xué)習(xí)很自覺，而且在很好的搞好自己的學(xué)習(xí)的同時,，還能主動幫助其他同學(xué)完成學(xué)習(xí)任務(wù),，在班級管理上也起到了很大的作用。對于這些學(xué)生,，家長平時要注意的是對他們的興趣培養(yǎng),，應(yīng)注重他們除書本以外的知識的積累，為他今后整體素質(zhì)的提高,，成績的進一步穩(wěn)定打下堅實的基礎(chǔ),。

這學(xué)期有進步的學(xué)生是苗宇航（認真聽課了），胡佳和高佳琪（敢于舉手了）,，孟文萱（作業(yè)有進步,，字寫的工整了），莊如月（積極舉手發(fā)言,，但基礎(chǔ)掌握不牢）,。曲欣一直表現(xiàn)都比較好,，但是字寫得不太工整。我們家長要在此基礎(chǔ)上對孩子多多鼓勵,，使其不斷努力,，爭取更大的進步。

王淑賢,、柴國政,、張心雨、尚靖涵,、莊如月,、徐羽茜、孟藝藝,、這些同學(xué)屬于課上積極發(fā)言,、思維活躍，但是課下不注意鞏固復(fù)習(xí),，做作業(yè)粗心大意,，導(dǎo)致成績不突出。

明顯退步的學(xué)生有：劉明遠,、薛嘉一,、蘇騰飛、吳文昊,、張浩哲,、代月陽、張子炫,、孔浩宇,、劉雙婧這些學(xué)生從各方面的表現(xiàn)上都有所退步。杜楠的字寫的不如以前工整了,。齊曉萱反應(yīng)比較靈敏,，但是課上聽課不認真，愛做小動作,。

像莊彥菲,、張魯寧、鞏曉宇,、庾曉萌、石雨松,、董嫻雅,、顏子涵、彭方正,、靳文浩,、孔嘉豪,、周一諾、蔣安泰,、江亞東,、許浩楠這些學(xué)生學(xué)習(xí)比較散漫，玩心較重,，課上經(jīng)常做小動作,，總不能集中精力聽課，都是靠老師點名才轉(zhuǎn)移注意力,。對他們,，家長所要做的最主要的是思想上的教育，幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，改正學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使他們的學(xué)習(xí)真正處于穩(wěn)定并不斷進步。

上課幾乎不聽課的學(xué)生有孔凡弛,、鄭智然,、王子俊、馮文政這幾個學(xué)生課上老師講的東西根本聽不進去,，課后的作業(yè)不認真,，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識聽的一知半解,，課下也得不到鞏固,，所以成績非常差。（展示這幾個學(xué)生的試卷及作業(yè)）,。像李文博,、談子豪、宋子龍是屬于自我約束力比較差的學(xué)生,，聽課完全是靠外在的約束聽幾分鐘,。只要老師不盯著就接著做小動作，開小差,。

有些同學(xué)是屬于成績比較穩(wěn)定但是課上發(fā)言不積極,，如：常明欣、宮喜鳳,、丁一,、邢淵源、閆寰馳,、孫文暢,、孔天泰、胡宇軒,。如果這些同學(xué)能夠做到課上積極發(fā)言,，敢于表現(xiàn)自己,，我想他們的各方面的表現(xiàn)都會有很大的突破。

書寫認真但是聽課效率較低的學(xué)生是馮嘉鈺,、王鑫茁,。希望家長抓住孩子們的閃光點對其多多鼓勵，爭強自信心,。

像孟佳樂,、孟佳琦、王海軒,、顏培璐,、孔晨蒴這些學(xué)生原先的語文基礎(chǔ)不是很扎實，進入二年級后要求更高了,，學(xué)習(xí)上感覺吃力是很正常的,。家長在學(xué)習(xí)上應(yīng)該多一點關(guān)心，多一些鼓勵,，平時注重對他學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)和關(guān)注,，使他的學(xué)習(xí)有一定的進步。

一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,，一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

一,、如何培養(yǎng)孩子集中注意力認真學(xué)習(xí),？

常有家長說：“孩子做事效率低，做作業(yè)動作慢,，一邊寫一邊玩,。”大家都知道集中注意力學(xué)習(xí)的重要性,。只有善于集中注意力了孩子學(xué)習(xí)起來才比較省勁,，效果較好。

1,、給孩子一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境

孩子的書桌上除了文具和書籍外,，不應(yīng)擺放其他物品，以免分散他的注意力,；抽屜柜子最好上鎖,，免得他隨時打開，在沒有完成學(xué)習(xí)的情況下去清理抽屜,；書桌前方不應(yīng)張貼其他吸引孩子注意力的東西,。

2、要求孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)

不能讓孩子邊玩邊寫，更不允許讓孩子看著電視,、吃著東西寫作業(yè)。那樣的話,，孩子只會是應(yīng)付老師的作業(yè),，寫的內(nèi)容根本沒往心里去，這樣就起不到做作業(yè)的效果了,。

3,、對孩子講話不要總是重復(fù)

有些父母對孩子不放心，一件事總要反復(fù)講幾遍,，這樣孩子就習(xí)慣于一件事反復(fù)聽好幾遍,。當(dāng)老師只講一遍時，他幾乎沒聽見活沒聽清,，這樣漫不經(jīng)心的聽課常使得孩子不能很好地理解老師講的內(nèi)容,，無法遵守老師的要求，自然也就談不上取得好的學(xué)習(xí)效果,。父母對孩子交待事情只講一遍,，是培養(yǎng)孩子注意力的一種方法。

4,、訓(xùn)練孩子善于“聽”的能力

“聽”是獲得信息,、知識的重要途徑。會聽講對學(xué)生來說是相當(dāng)重要的,。父母可以通過聽來訓(xùn)練孩子的注意力,，比如父母可以鼓勵孩子用自己的話來描述聽到的內(nèi)容，從而培養(yǎng)專心聽講的好習(xí)慣,。

二,、如何指導(dǎo)孩子做作業(yè)？

1,、先復(fù)習(xí)后作業(yè)

作業(yè)的目的是要讓學(xué)生正確地理解,、熟練地記憶所學(xué)的生字詞等，是要讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)的知識,。孩子完成作業(yè)的好壞是建立在對課堂上老師所講授的知識的掌握的基礎(chǔ)之上的,，如果課堂知識沒掌握、所學(xué)的內(nèi)容沒有消化和理解,，作業(yè)自然就做不好,，因此為了順利地完成作業(yè)，可以要求孩子在做作業(yè)前先看書,，復(fù)習(xí)完了之后再動筆寫作業(yè),，而不要圖省事，回到家抓起筆就寫。

2,、經(jīng)常檢查孩子作業(yè)

對于不自覺的孩子,，家長必須堅持每天檢查孩子的作業(yè)。家長檢查什么呢,？第一,，就是檢查他有沒有漏作業(yè)；第二,，就是檢查他的書寫,，如果書寫不好，立即就擦掉重寫,，沒有商量的余地,。長期堅持下去，孩子的書寫一定會更加規(guī)范,。

家長經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)有兩個好處：第一,，可以隨時了解孩子的學(xué)習(xí)情況。孩子學(xué)習(xí)認真不認真,，知識掌握的牢不牢,，有沒有學(xué)習(xí)困難等等，都可以從孩子的作業(yè)中有所反映,；第二,，可以有效地督促孩子的學(xué)習(xí)。孩子就是孩子,，有些時候他是無法管好自己的,，即使是成績好的孩子也不例外，如果家長能夠不時地翻看一下孩子的作業(yè),，就會使孩子在無形中有個壓力感,，他可能會因此而更加努力地學(xué)習(xí)。

還有,，我要說的是,，我希望咱們家長再給孩子檢查作業(yè)的時候，認真一些,，我經(jīng)?？吹剑械募议L把字簽上了,，但是就是在家長簽字的附近孩子寫的字就有很明顯的錯誤,。，但是您都沒有看出來,，我想問一下咱們家長,，這樣的簽字有用嗎？對孩子的學(xué)習(xí)起到好的作用了嗎？您對沒有一個正確的態(tài)度對待孩子,，孩子怎么能有一個正確的態(tài)度對待學(xué)習(xí)呢,？如果您能及時的檢查出孩子的錯誤，孩子就能及時糾正過來,，發(fā)現(xiàn)錯誤,，再讓孩子多寫幾遍，這樣才能讓孩子真正的記住這個字怎么寫,。

錯誤最多的就是同步訓(xùn)練，由于時間的緣故大部分都是放到家里去做,，家長檢查完,，第二天到校，我接著講完,，有些題我在黑板寫完,，孩子再比對，然后收上來我再改,，仍然有很多孩子出錯誤,。可見是孩子做題時不認真,，家長檢查時不仔細,，我講的時候孩子沒聽課。再說說試卷,，我們一般情況下考完當(dāng)天就把試卷改完發(fā)下去,，讓孩子改錯誤，家長簽字,，可是,，好多孩子錯誤不改第二天就交上來，有的就不給家長看卷子,，也不敢再把卷子交回來,，結(jié)果卷子都被孩子們丟掉了，不知道沒見到過試卷的家長,，有沒有過問過孩子試卷的問題呢,？有的家長就做的非常好，幫助孩子一起找出問題,，幫孩子弄懂出錯的原因,，督促他訂正好，然后簽好字,，這就說明家長對孩子的學(xué)習(xí)非常的關(guān)心,。總之，希望各位家長能經(jīng)常性的檢查孩子的家庭作業(yè)情況,，如過發(fā)現(xiàn)錯誤,、少做或不認真現(xiàn)象，請及時給予糾正,。家長給孩子檢查了作業(yè),，就要在作業(yè)本上簽上字，這樣我就知道孩子的作業(yè)你檢查了,。這樣孩子的心理也會感覺家長每天要檢查作業(yè),，字就會認真的寫了。

3,、不要陪孩子寫作業(yè)

有些家長喜歡在孩子寫作業(yè)時陪在一旁,，這可以說是一個很不好的做法，不僅自己的很多事情都耽誤了,，而且實際效果也不理想,。陪孩子寫作業(yè)會養(yǎng)成孩子的依賴性，有的孩子每寫一道題就問家長“對不對”,，或者作業(yè)稍有難度就不愿動腦問家長“怎么做”,，有的孩子則是家長陪在一旁時表現(xiàn)還不錯，可家長若有事不陪時作業(yè)則一塌糊涂,。比如：王海軒現(xiàn)在對家長的依賴性較大,，自己獨立做試卷時，就不敢寫,，怕寫錯,。因此，考試時試卷老是做不完,。

三,、孩子總愛看電視怎么辦？

現(xiàn)在大多數(shù)小孩都喜歡看電視,，而且一看就是半天甚至一天,，當(dāng)他看得入迷的時候說什么都聽不進去。怎么才能讓孩子從電視機前走開,，這就要求家長注意以下幾點：

1,、控制看電視的時間

定好規(guī)則是很有必要的。只有給孩子定好規(guī)則,，才不會讓他為所欲為,，養(yǎng)成長時間看電視的壞習(xí)慣。

比如讓孩子知道每天什么事情做完可以看多久的電視,；吃飯不能看電視,；做作業(yè)時間不能看電視等等,。規(guī)則一旦規(guī)定下來就要持之以恒。然后可以和孩子約好,，在周末,、節(jié)假日，有益孩子的節(jié)目播放時,，允許他多看些,。此外，每次在開始看電視之前就要告訴孩子他要遵守約定,，約定今天是看多久,。而且，在規(guī)定的時間到來之前,，最好提前給孩子適當(dāng)?shù)奶嵝?，告訴他看電視的時間快完了，這樣可以給孩子一個心理緩沖期,。

2、轉(zhuǎn)移孩子注意力

如果孩子不聽家長的話,，家長不妨采取轉(zhuǎn)移注意力的方法,。如讓他做他最喜歡做的事。

3,、多帶孩子到戶外活動

其實,，很多孩子有電視癮都是由于長時間待在家里造成的。家長不妨多帶孩子參加戶外活動,，這樣或許可以讓孩子擺脫對電視的依賴,。家長平時應(yīng)該多帶孩子到戶外活動，不要讓孩子悶在家里,，比如晚飯后帶孩子在家附近散sanbu或公園玩等等,。

下面我就語文學(xué)習(xí)方面簡單說一下注意事項：

語文能力無外乎聽、說,、讀,、寫，本著這一點,，多讀,、多寫、多聽,、多練,、多記、多問,，抓一個勤,，圍繞一個“思”字,，多積累，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，就能提高學(xué)生的能力,。那么我們二年級的學(xué)生在平時的語文學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成什么樣的好習(xí)慣才能有這樣的能力呢,？我向家長朋友們提出這幾點：

一,、做好認真預(yù)習(xí)作業(yè),。

現(xiàn)在學(xué)生的語文預(yù)習(xí)作業(yè)一個最大的重點是讀熟課文,，如果您的孩子這一關(guān)沒做好，那么在課堂上,，老師分析課文的時候讓他找答案,，他從何處找呢？所以,，讀熟課文對于低年級的孩子來說是非常重要的,。您應(yīng)該鼓勵孩子放聲去朗讀課文，如果遇到不認識的字,，應(yīng)該放手讓孩子去，讓他自己解決,，這樣也可以鍛煉孩子的能力,。要知道,，我們現(xiàn)在正在教孩子如何,，現(xiàn)在班上孩子們的速度很是參差不齊,，有的很快,，有的簡直是慢得可憐。熟能生巧,，只有讓孩子自己平時多去翻,、查，他才會提高速度,，這是家長包辦代替不來的,。另外，可以鼓勵孩子在自己讀課文當(dāng)中找到不理解的地方,，學(xué)貴有疑,，只有發(fā)現(xiàn)不懂的地方,，才會使他在課堂上注意聽。長期這樣做,，那么你的孩子在做預(yù)習(xí)作業(yè)時肯定會受益匪淺的,。

二、認真書寫,，完成好當(dāng)天的作業(yè),，做好復(fù)習(xí)鞏固工作。

低年級孩子識字是重點,，那么,，他們認真寫好漢字也是非常重要的，所以要督促您的孩子認認真真寫好作業(yè),。當(dāng)天事情當(dāng)天了,，有不會的地方千萬不要擺到明天，所以做好復(fù)習(xí)鞏固是很重要的,。比如：我們現(xiàn)在識字是重點,，那么就應(yīng)該經(jīng)常性的給孩子聽寫，讓您的孩子扎扎實實地記牢每一課的生字,，不光是后面的生字表（二）,，生字表（一）中要求會認的字，也要檢查一下孩子是否會讀了,。這樣對于他后面的學(xué)習(xí)就打下了扎實的基礎(chǔ)。

三,、多讀書看報,，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，多積累知識,。

學(xué)習(xí)語文,，如果只讀我們語文書上的這些課文是遠遠不夠的，是學(xué)不好語文的,。要督促孩子多看課外書,，這樣，您的孩子知識面就寬了,，課外知識豐富了,，長此以往，他就會養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,。孩子的識字能力,、閱讀能力、寫作能力等等,，這些都可以在閱讀中潛移默化地得到訓(xùn)練,，每學(xué)期多讀幾本書,，能讓孩子感受到文字的魅力，他們就會更加喜歡語文,。

四,、背誦優(yōu)美的詩文。

我們學(xué)校對于每一個年級都有規(guī)定的必背古詩,，我們學(xué)習(xí)的課文也有要求背誦的,，對于這些，我們都應(yīng)該要求孩子去背誦,。對于優(yōu)美的詩文就應(yīng)該鼓勵孩子背誦,，這對于他寫作也是有幫助的。我們現(xiàn)在就讓孩子們背的小學(xué)生《古詩詞八十首》,，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子都能及時的完成布置的背誦,，但是還有個別孩子不認真背，目前為止只會背幾首,，甚至是一首都不想背,。時間一長就與其他孩子拉了很大的距離。我希望咱們家長在背誦上對孩子多加留意一些,。還有就是我們發(fā)的同步閱讀,，我都是跟隨著學(xué)的課文布置孩子們閱讀，但是有的孩子根本就不讀,，更不用說背誦里面的好句好段了,。我發(fā)現(xiàn)個別孩子抄作業(yè)只抄交給老師檢查的，不抄讀的,，或者是把讀5遍寫成1遍,。這樣的孩子不少，我希望家長注意問一下其他孩子的作業(yè),，隨時檢查孩子抄的作業(yè)是否完整,。

五、勤動筆寫日記,。

對于孩子身邊發(fā)生的有趣的事,，家長可以有意識地提醒孩子用自己的筆記錄下來，如寫寫日記,。讓孩子堅持寫日記,，記錄成長中的喜怒哀樂，寫日記不僅是練作文,，而且是記錄童年的美好時光,。如果孩子覺得天天寫，沒東西寫,，那么可以讓他寫周記,。經(jīng)過近一年的鍛煉,，我們班有的孩子的日記就寫的不錯，能夠?qū)懗鲎约旱恼鎸嵏惺?，而且語言充滿了童趣,。但是有的孩子就比較差了，已經(jīng)二年級的孩子了,，到現(xiàn)在還是只會寫一句話,。我希望對于這樣的孩子，咱們家長可以適當(dāng)?shù)膸椭幌潞⒆?，先讓他鍛煉說,，然后讓孩子把說出來的話試著寫下來。時間一長,，孩子就能自覺的把一些感受記錄下來了,。

總之，我們有一個共同的心愿,，就是努力去提高您孩子的語文能力,，希望在我們雙方的配合下，您的孩子能愛語文,，能學(xué)好語文,。

最后我想給每位家長再提幾個小要求：

1、每天要求孩子穿好校服,、戴好紅領(lǐng)巾,，校服要穿一身。而且每周一要求孩子必須穿禮服,。每周三可以換洗一下,。

2、讓孩子養(yǎng)成每天檢查書包里的學(xué)習(xí)用品是否帶齊全了

還有盡量讓孩子晚上削好鉛筆,，盡量不要給孩子買太花哨的學(xué)習(xí)用品，尤其是好看的削筆器,，以免孩子上課光玩這些東西了,，連課都不好好聽。

3,、不要給孩子零花錢,。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在有的孩子趁家長不注意自己拿家里的錢，我希望咱們家長不要隨處亂放咱的零錢,，這樣會引誘孩子去拿,。

4、有事情要先請假,，盡量避免孩子缺課,。

5,、經(jīng)常檢查孩子抄作業(yè)情況。有校訊通業(yè)務(wù)的家長能監(jiān)督孩子,，那些沒開通的家長,，我希望你們能經(jīng)常的悄悄地問問其他的孩子作業(yè)是什么，來抽查孩子抄作業(yè)的情況,，讓孩子有個正確的態(tài)度,。

6、嚴格要求孩子午休,，增加孩子睡眠時間,，保持旺盛的精神來學(xué)校學(xué)習(xí)。現(xiàn)在天氣越來越熱,，一定要孩子養(yǎng)成午休的習(xí)慣,，不然下午的課，孩子們就會打瞌睡,，無法聽課,。

7、配合老師加強安全教育,。

8,、希望家長能夠按時接送孩子。我們的到校時間,，周一早上7：30到校升旗,，周二到周五早上7：40到校，中午2：20到校,。早上不要讓孩子早到校,，因為教室門不開，孩子都擁擠在樓道里,，一些好動的孩子打打鬧鬧容易出問題,。中午有午讀時間，2：20到2：40分,。不要讓孩子遲到,，還有一些孩子，中午早早的來到學(xué)校,，就是不進教室,，在操場上玩，午讀結(jié)束了才進教室,，希望家長針對這件事再督促一下孩子,。

非常感謝家長朋友們對我工作的支持。以上就是給大家的一些建議，希望可以幫到那些對待孩子學(xué)習(xí)有困擾的家長,。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長朋友們能經(jīng)常與我們交流。今天的家長會就到此結(jié)束,，再次感謝各位家長的光臨,，謝謝大家！

二年級下學(xué)期家長會家長發(fā)言稿篇二

尊敬的家長朋友：

您好,！

感謝您百忙之中來參加家長會,，我代表二（9）（10）班所有的任課老師對你們的到來表示熱烈的歡迎！（鞠躬）時間過得真快,，新的學(xué)期已經(jīng)過去一半了,，我和你們的孩子相處也有一年多了。在這一年多的時間里,，我們的孩子發(fā)生了很大的變化,。今天我將分三個部分來跟大家分享。

一年級剛開學(xué)的時候,，我們袁校長給我們一年級的每一位老師都發(fā)了兩盒“金嗓子”,，可后來我們還是個個都成了“鴨公嗓”。因為學(xué)生對上課和下課鈴沒感覺,，對老師也不懼怕,。個個上課了還在你玩你的，我玩我的,。完全靠老師的嗓子才能勉強安靜下來,，剛安靜下來準(zhǔn)備上課了，又有人說：“老師,，我想上廁所……”,，“我也是……”一下子，十多只小手都舉起來了,。你不給他去吧,，他還真會拉到褲子上，那樣就更麻煩了,。如果開始寫作業(yè)了,，馬上有人說：“老師，我沒有筆,！”，“老師,，我沒有橡皮擦,！”，“老師，我筆斷了,！”這個時候的老師只能從你這借一枝筆給他,，幫他把斷了的筆卷好。就這樣,，一堂課一堂課下來,，老師身心疲憊。好在我們的付出換來了孩子的進步與成長?，F(xiàn)在,，大部分孩子能在老師進教室前做好課前準(zhǔn)備，并在課代表的帶領(lǐng)下將學(xué)過的知識以齊讀的方式進行復(fù)習(xí),。課堂上再也聽不到“老師,，我要上廁所”，“老師,，我沒有筆”的聲音了,。同時，孩子的語言表達能力也增強了,。在講完一道題時,，我往往會請學(xué)生編一道類似的題目來考考大家。有時侯,，他們編的甚至比書上的還好,！會在講題前讓學(xué)生分析題意，如：“假如這道題的思路分為三個步驟,，你會怎么想,？”這樣的提問多了，孩子的表達,，思維會越來越有層次,，語言也會越來越精辟，邏輯性也會越來越強,。反映到做題當(dāng)中就是越來越細心,。雖然他們還是難免會有粗心的時候，但我想,，這種程度會越來越小的,。

二年紀的孩子開始懂事了。在校園里,，遇到不認識的老師或者工作人員,，他們都會畢恭畢敬的問個好，鞠個躬,；走廊上,，看到老師拿了很多書本作業(yè)，他們都會主動的上前幫忙分擔(dān)；課堂上,，老師的一個異樣的表情,，都能讓他們馬上互相督促著坐好，安靜,。生怕自己惹老師不高興了,。在我身邊，這樣那樣的“主動”時刻感動著我,，溫暖著我,。讓我更有動力，更有決心來教好他們,！

接下來,，我來談一談這次期中考試?？紤]到今年期末二年級很可能會被抽到市里面的統(tǒng)考,，所以出的試卷主要針對學(xué)生的薄弱點，以此起到一個查漏補缺的目的,。題目相對以往的期中考試來說較為靈活一點,。所以，部分學(xué)習(xí)能力不是很強的學(xué)生這次就考得不是很理想,。

這次考試的具體情況是這樣的：9班：90分以上20人,，80~89分的有11人，80分以下的10人,。10班：90分以上18人,，80~89分的12人，80分以下的有6人,。

下面我具體說明一下這些不同層次的孩子大致都是哪些情況,。90分以上，孩子的學(xué)習(xí)能力較強,，能發(fā)散思維,，活學(xué)活用；80~89分的孩子基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)態(tài)度都沒什么問題,，只是知識應(yīng)用能力稍微欠缺了點,，或者還是有點粗心的成分；80分以下的,，就是基礎(chǔ)不扎實,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的了。

回答可以說,，優(yōu)生有良好的習(xí)慣,；回答可以說優(yōu)生有良好的思想品質(zhì),；回答還可以這樣說，那樣說,。但我透過現(xiàn)象，看到了背后：所謂的優(yōu)生背后,，有一對“特殊”的家長,。

他們愛孩子，卻愛得有方法,；他們愛孩子,，不光是物質(zhì)表達，而是精神關(guān)懷,；他們愛孩子,，在孩子身上的投資遠遠高于對事業(yè)的投資?？傊?，有什么樣的家長,，就會有什么樣的孩子。正如，有什么樣的老師就會有什么樣的班級,。

有這樣一位家長，他的孩子這個學(xué)期才轉(zhuǎn)來,，幾次考試,，成績都不太理想。他和老師一樣,，感到焦頭爛額,。可他沒有互相指責(zé),，更沒有推卸責(zé)任,。而是配合老師一起找原因，想辦法,。孩子在家什么樣,，在學(xué)校什么樣，什么時候進步了,。家長時刻掌握并反饋著孩子的這些動態(tài)信息,，并及時地調(diào)整應(yīng)對措施。所以他的孩子這次考了九十多分的好成績,。這是位十分有修養(yǎng)的家長，他很有耐心,，也很有智慧,。他的孩子正如他一樣,，勤奮好學(xué)，彬彬有禮,，品學(xué)兼優(yōu),。

也有這樣一位家長，他的孩子成績一直徘徊不前,，自己的工作又很忙,。但他從沒有因此而忽視孩子的教育問題。也沒有一味地把原因歸咎于老師,。而是觀察,，觀察孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度,。跟每一位任課老師商討對策,。盡管孩子的學(xué)習(xí)仍不夠樂觀，但家長認為,，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣才是最重要的,。而且他總能看到孩子的成長與進步。這位家長把目光放在孩子的長遠發(fā)展上,，我說他是睿智的,，習(xí)慣和態(tài)度伴隨人的一生，這個孩子也將擁有一筆寶貴的財富,。

這些家長是我的榜樣,，也是我們在座每一位的榜樣。

這樣的家長前面是這樣的學(xué)生,。當(dāng)我看到這樣的現(xiàn)象,，毫不奇怪，這就是因果體現(xiàn),。

舉了那么多的例子,，我只想說：您的態(tài)度決定孩子的發(fā)展。尊重老師,，構(gòu)建和諧的家校關(guān)系,，是我們共同教育孩子義不容辭的責(zé)任。

這次考試的情況我把它歸納成一種“木桶效應(yīng)”,，衡量一個班級的學(xué)習(xí)成績,，不是取決于好學(xué)生，好學(xué)生的潛力已經(jīng)最大發(fā)揮了,；也不是取決于中等生,，中等生再怎么偏差，也還會八九不離十,；根本在于后進生,，他們的薄弱直接牽摯到整個隊伍的進行,。那么，我們進而思考,，我們的課堂教學(xué)是為誰而服務(wù)的,？毫無疑問，應(yīng)更多地偏向于中等生,。在情感上,，心理上照顧后進生。他們的困惑才是我真正的困惑,，他們的迷茫，才是我最大的迷茫,。這十來個后進生,，沒有哪一天不象一座大山一樣壓在我心頭。我要帶往的高度,，取決于最后一個人所走的高度,。他走得愈遠，我才愈能說：我做到了,。這是一個對反思的反思,。

相信，老師的出發(fā)點和歸宿和您是一樣的,。孩子的發(fā)展在我心中至關(guān)重要,。他們不僅是我我的學(xué)生，更是您的孩子,。不光是義務(wù),，更是責(zé)任。

在此,，我呼吁：家校聯(lián)合,，迫不容緩！

再次感謝大家的到來,！

二年級下學(xué)期家長會家長發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長：

您們好,！首先，我代表二年級全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎,，感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會和長期以來對學(xué)校,、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起,，是為了一個共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進步,、為了孩子的明天,。為什么這么說呢,？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中,，你們來參加家長會,，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛,，他們會感到無比驕傲,、幸福。

借這次單元考試,，我們召開這個家長會,，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長進一步配合老師,，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績,！

第一方面：班級介紹

第二方面：說說這次單元檢測。

當(dāng)家長拿到試卷的時候,，有喜有憂,，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想,，其實這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的,，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績時,，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血,，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù),，他們更關(guān)注的是孩子的能力,，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的,。不過,，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強,。

第三方面：經(jīng)驗交流

1,、激發(fā)孩子的識字興趣。

現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來越難,，如何讓孩子對學(xué)習(xí)生字感興趣,，不僅是老師的責(zé)任，也是家長的責(zé)任,。平時,，隨時隨地都可以讓孩子識生字,，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌,；逛商場,，認識商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣,，孩子識字的興趣可能會更濃,。

2、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。

有的家長總說孩子在家不肯讀書,，反映的家長很多，我知道,，現(xiàn)在都是獨生子女,，都非常的溺愛孩子，事事都順著他,，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人,，我想,，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話,，教育孩子也是要有手段,，有方法的，要有一定的獎罰制度,，培養(yǎng)孩子積極的,、健康的成長。

這就是說,，達不到某個標(biāo)準(zhǔn)的時候,，一定要有所限制，要懲罰,，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情,，這個時候不能心疼孩子，這沒關(guān)系,。但是他達到這個標(biāo)準(zhǔn)之后,，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整,，慢慢地就習(xí)慣了,。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,，改正壞習(xí)慣用減法,。

3,、有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵孩子不懂就問,。

但是家長不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解答的,。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強,，不愿獨立思考,，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看,。這幾個同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉,。家長要注意正確引導(dǎo)。

4,、家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù),，有時卷子難一點，可能大家都考得不好,，要認真檢查,，幫助找問題，幫助孩子弄懂,，督促孩子改正好,，然后簽好字。

5,、孩子動作慢,，怎么辦。

首先要分析原因,，是孩子不會做,，還是懶得做。

我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,，家長不要包辦,。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做,，這樣他永遠也快不了,。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急,，要多提供孩子鍛煉的機會,。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好,。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé),；2）如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中,，便學(xué)會自信,；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人,；5）如果孩子生活在友誼中,，會覺得生活在一個多么美好的世界。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成,。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長,。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性,、易發(fā)脾氣,、激動、挑吃挑穿,、不愛惜東西,，生活自理能力差,、不合群,、不關(guān)心他人、妒忌心重,，自我為中心,，自卑、等等,。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境,。家長的言行對孩子的影響是非常大的。

我非常理解做父母的心情,。我們白天工作,，晚上要擔(dān)負起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做,，非常辛苦,。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo),?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步,，內(nèi)心是非常開心的,。

各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施,，下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點和焦點,，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識,。但是在現(xiàn)實生活中,，不容避諱的是，許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,，不懂得怎樣教育孩子,，對待孩子，或重智輕德,，只關(guān)心孩子的考分,；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴,；或?qū)⒆舆^度溺愛,，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響,，必將對孩子的一生造成延誤,。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們,，卻是一個嚴重的問題,。”今天,，我們召開本次家長會,，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子,。作為家長,，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明,，尊敬長輩,，待人有禮。教育孩子該做的事,，自己首先做好,，以身作則的教育魅力是巨大的,。在平時的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實就是跟父母親學(xué)的,。試想一個做任何事都精益求精的家長,，他的孩子一定是個認真細致的孩子；反之,，生活在一個關(guān)系不和睦,，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯,、暴躁的,。“小樹易直也易彎”,，家長們,，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做,，那對孩子今后的成長是什么有利的,。

2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子,。比如,，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力,。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理,，自己的鞋帶松了，也不會系,，這可能與家長的包辦有關(guān)系,。其實在很多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子,，多輔導(dǎo)孩子,，他們能做的很好。在學(xué)校里,，我們就是放手讓孩子自己去布置教室,，自己去整理教室,，有時還自己去排練節(jié)目,，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了,。

3,、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口,，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問,。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會,。但是孩子的成長是我們的希望,，我想大家每天抽出5x10分鐘，還是可以的,。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語,，背誦一下古詩,，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍,。這樣既可以增進與孩子的親密關(guān)系,；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的,。

二年級下學(xué)期家長會家長發(fā)言稿篇四

各位家長：

大家好!首先,，對各位家長能在百忙當(dāng)中參加這次家長會表示衷心的感謝!在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的精心教育下,，我們的孩子各方面都取得了不同程度的進步,。

這次家長會，我們召開的目的是為了加強學(xué)校與家庭,、老師與家長之間的合作,，相互交流一下學(xué)生在校、在家里的情況,，以便老師能夠更有針對性的進行教育,，家長能夠更好地教育好自己的子女。

我相信,，這次家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,，一定會取得圓滿的成功!

這半學(xué)期，我校舉行了春游,、運動會大型活動,，一些家長朋友也積極參與其中。運動會上我們班取得了優(yōu)異成績：被評為“精神文明班級”“優(yōu)秀方隊”“總成績第二名”,。從一年級至今,，我覺得我們班孩子團結(jié)友愛奮進向上，集體榮譽感強,。今年衛(wèi)生紀律有明顯的改善,，連續(xù)8 次得了紅旗班級。我要表揚“教室的忠實衛(wèi)士”： 高子軒 桂家樂 張唯一 章子涵 孔淑文 陳鵬霏 劉尚武 牛草原 喬俊豪 熊俊杰 趙小樂 孔冬澳 王曉涵,。值日認真負責(zé),。

語文期中考試情況分析 ：

1 ,、52 個學(xué)生90 分以上，其中朱明旺,、章子涵,、張子昂提出表揚。

2 ,、12 個學(xué)生80 分數(shù)段,。這些學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不扎實、閱讀理解能力薄弱,。幾個孩子調(diào)皮,、浮躁心思不在學(xué)習(xí)上，成績下滑,。

3 ,、1 個學(xué)生70 分數(shù)段。1 個60 分,。這些學(xué)生字詞很不扎實,、拼音不牢固、閱讀理解很差,。

根據(jù)期中考試,，我想給家長交流幾點心得：

1 、因材施教：成績好的—— 驕傲,、放松—— 更高目標(biāo)要求,、

2 、 查漏補缺,、揚長補短

學(xué)習(xí)不得法,、雖勤奮但成績不理想—— 多指導(dǎo)學(xué)法、向好學(xué)生取經(jīng)借鑒

成績落后,、沉迷游戲,、影響別人學(xué)習(xí)—— 加強監(jiān)控和教育、及時溝通,、嚴格管理

表揚這半學(xué)期學(xué)習(xí)進步之星：李逸軒 孔藝藝 盧紫鈺 劉尚武 孔冬奧 武霄鵬 何雨欣 顏廷悅 陳爍今 孟一格 周欣悅 張文哲(聽課,、作業(yè))

本班孩子的學(xué)習(xí)總體情況

大部分孩子上課能認真聽講; 三分之一的孩子發(fā)言特別積極;

三分之二的孩子特別喜歡朗讀，而且讀得深情并茂;有一部分孩子,，雖然發(fā)言次數(shù)不多,，但是相信通過鼓勵能夠使他們在以后的課堂里更積極主動。

不過,，班上也有少數(shù)同學(xué)上課注意力不集中,，甚至正處于沒有自信學(xué)習(xí)的惡性循環(huán)中,，他們大多數(shù)是學(xué)習(xí)在70/80 分左右的同學(xué),，需要家長和老師更多的關(guān)注 ,。

作業(yè)情況：

但是，我也能常?？吹竭@樣的作業(yè)：書寫字跡潦草,、寫話就那么幾個字，錯別字多,。及時檢查當(dāng)時糾正,，才有有實效性。如果一個學(xué)生家庭作業(yè)潦草應(yīng)付,，養(yǎng)成拖拉磨蹭和補作業(yè)的壞習(xí)慣,。低年級不抓緊，到了高年級學(xué)生會喪失學(xué)習(xí)的信心,，學(xué)習(xí)會更吃力,。

不交作業(yè)、忘帶作業(yè),、撒謊不寫,、 忘記簽字

語文學(xué)習(xí)中養(yǎng)成什么樣的好習(xí)慣

一、督促孩子認真預(yù)習(xí),。

我們鼓勵孩子做千里馬,，自己讀通沒有學(xué)過的課文，認識沒有教過的新字與新詞,，新教材對每個孩子都很辛苦,。學(xué)生在讀一讀的過程中，自學(xué)能力得到了培養(yǎng),。

1 讀：讀通課文,，圈出生字2 再讀課文，標(biāo)出自然段,。

3 讀課文,，想想課文中寫了什么? 4 描生字，擴詞,。

二,、認真書寫，完成好當(dāng)天的作業(yè),，做好復(fù)習(xí)鞏固工作

低年級孩子識字是重點,，那么，他們認真寫好漢字也是非常重要的,，所以要督促您的孩子認認真真寫好作業(yè),。當(dāng)天事情當(dāng)天做，有不會的地方千萬不要拖到明天,，所以做好復(fù)習(xí)鞏固是很重要的,。比如：我們現(xiàn)在識字是重點,，那么就應(yīng)該經(jīng)常性的給孩子聽寫，讓您的孩子扎扎實實地記牢每一課的生字,，這樣對于他后面的學(xué)習(xí)就打下了扎實的基礎(chǔ),。

三、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣：

分數(shù)贏得的是一時,，而讀書贏得的是一世,。學(xué)習(xí)語文，如果只讀我們語文書上的這么多課文是遠遠不夠的,，是學(xué)不好語文的,。要督促孩子多看課外書籍，這樣,，您的孩子知識面就寬了,，課外知識豐富了，長此以往,，他就會養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,。貴在堅持。語文書和課外補充閱讀是每天必讀的,。

希望認真完成每一篇閱讀卡,。每天都閱讀課外閱讀，每周一,、周四交閱讀卡,。

學(xué)生其他方面存在的問題：

1 、安全問題：

不要帶零花錢,，更不要讓孩子到小賣部賒賬買玩具,，使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

不要讓孩子到校太早,，放學(xué)時望家長準(zhǔn)時接孩子,，不要讓孩子在校外等，以免發(fā)生意外,，無特殊情況班內(nèi)不留學(xué)生,，學(xué)校要求放學(xué)靜校。

為家長提供幾點建議：

1 ,、全方位關(guān)心孩子在校情況,。

2 、每天孩子的語數(shù)的各項作業(yè)認真檢查后再簽名,。

3 ,、督促孩子準(zhǔn)備好各項學(xué)習(xí)用品。

4 、培養(yǎng)孩子做事認真的態(tài)度,。

學(xué)校家校合作的幾點要求：

1 ,、嚴禁家長接送汽車進小區(qū)。 2 ,、嚴格執(zhí)行夏季到校時間： 早晨---- 周 一：7:10 開校門,，7:20 到教室 周二到周五： 7:20 開校門,，7 ：30 到教室,。中午----2:10 開校門，2:20 到教室,。3 ,、嚴禁購買或攜帶零食玩具進校園。

4 明確才藝大賽初賽事宜：周六一二三年級比賽,。8:00----11:30

5. 下周中華母親節(jié)安排活動,，希望家長配合。 6. 特別提醒：如遇惡劣天氣允許學(xué)生遲到,，及時與班主任溝通,。

真誠地希望家長朋友們能夠抽出時間來多陪陪孩子，和孩子同甘共苦,，讓孩子在關(guān)懷中走過這個學(xué)期,，在期末考試中取得讓人滿意的成績!

二年級下學(xué)期家長會家長發(fā)言稿篇五

各位家長：

忠心地感謝您到班級與繼續(xù)我們科任老師交流孩子的學(xué)習(xí)情況。

首先,，對各位家長對我工作的支持表示感謝,。開學(xué)后在家委會的組織下，收取了班費,，購買了學(xué)習(xí)資料,，安排雙周執(zhí)勤，社團活動,，組織了上周五的春游活動,，在此表示深深的感謝。

我把孩子們這半學(xué)期在校時的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個簡單的介紹,。

上學(xué)期,，我們評選班級之星，采用小獎狀的形式,，這學(xué)期,，在李書馨媽媽的幫助下，制作了班級光榮榜,。這樣每周之星一目了然,，能更好地了解孩子們這一學(xué)期的表現(xiàn)，為學(xué)期末的評優(yōu)評先提供依據(jù)。

學(xué)習(xí)成績一直優(yōu)秀的學(xué)生：

對于這些孩子,，家長平時要注意的是對他們的興趣培養(yǎng),，應(yīng)注重他們除書本以外的知識的積累，為他們今后整體素質(zhì)的提高,，成績的進一步穩(wěn)定打下堅實的基礎(chǔ),。

學(xué)習(xí)進步明顯的孩子：

我們家長要在此基礎(chǔ)上對孩子多多鼓勵，使其不斷努力,，爭取更大的進步,。

朗讀進步的同學(xué)：李晨旭、魯憲卿,、趙義鵬,、王文琦、管大川

課堂上指名讀課文的時候,，能明顯的感覺到這些孩子在課文的正確,、流利上有了很大進步，希望這些同學(xué)的家長們還要充分利用qq群,，讓孩子上傳語音,，鼓勵孩子多讀書，大聲讀課文,。只要堅持下去,，孩子們的信心就會越來越足。

開學(xué)后,，著重抓了孩子的書寫,，書寫認真工整，作業(yè)經(jīng)常得a+的孩子：

咱們班級的寫好字展板上貼出了他們的作品,，這是他們通過自己平時認真的作業(yè)自己爭取來的機會,，家長們可以觀賞一下。

書寫進步明顯的孩子：

這些孩子在字體的結(jié)構(gòu),，筆畫的寫法,、書寫的態(tài)度上等較上學(xué)期有了很大進步。家長要多鼓勵孩子,。

上課發(fā)言積極的孩子：

當(dāng)然,，也有部分同學(xué)有了明顯的退步，有部分同學(xué)仍在原地踏步,，希望這部分孩子的家長引起注意,，與孩子共同尋找原因，幫助孩子成長,。

語文能力無外乎聽,、說、讀、寫,，本著這一點,，多讀、多寫,、多聽,、多練、多記,、多問,，抓一個勤，圍繞一個"思"字,，多積累,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，就能提高學(xué)生的能力,。那么我們二年級的學(xué)生在平時的語文學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成什么樣的好習(xí)慣才能有這樣的能力呢,？我向家長朋友們提出這幾點：

1,、做好認真預(yù)習(xí)作業(yè)。

我們預(yù)習(xí)有四個步驟,，一圈二標(biāo)三讀四問,。讀是讀熟課文，如果您的孩子這一關(guān)沒做好,，那么在課堂上,，老師分析課文的時候讓他找答案，他從何處找呢,？所以,，讀熟課文對于低年級的孩子來說是非常重要的。您應(yīng)該鼓勵孩子放聲去朗讀課文,，如果遇到不認識的字,，應(yīng)該放手讓孩子去查字典，讓他自己解決,，這樣也可以鍛煉孩子查字典的能力,。要知道，我們現(xiàn)在正在教孩子如何查字典,，現(xiàn)在班上孩子們查字典的速度很是參差不齊,，有的很快，有的簡直是慢得可憐,。熟能生巧,，只有讓孩子自己平時多去翻、查，他才會提高速度,，這是家長包辦代替不來的,。另外，可以鼓勵孩子在自己讀課文當(dāng)中找到不理解的地方,，學(xué)貴有疑,，只有發(fā)現(xiàn)不懂的地方，才會使他在課堂上注意聽,。長期這樣做,，那么你的孩子在做預(yù)習(xí)作業(yè)時肯定會受益匪淺的。

2,、認真書寫,，完成好當(dāng)天的作業(yè)，做好復(fù)習(xí)鞏固工作,。

低年級孩子識字是重點,，那么，他們認真寫好漢字也是非常重要的,，所以要督促您的孩子認認真真寫好作業(yè),。當(dāng)天事情當(dāng)天了，有不會的地方千萬不要擺到明天,，所以做好復(fù)習(xí)鞏固是很重要的,。比如：我們現(xiàn)在識字是重點，那么就應(yīng)該經(jīng)常性的給孩子聽寫,，讓您的孩子扎扎實實地記牢每一課的生字,，不光是后面的生字表（二），生字表（一）中要求會認的字,，也要檢查一下孩子是否會讀了,。這樣對于他后面的學(xué)習(xí)就打下了扎實的基礎(chǔ)。

平時檢查作業(yè),，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子作業(yè)按時完成,，謝謝家長的配合。

3,、多讀書看報,，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，多積累知識,。

學(xué)習(xí)語文,，如果只讀我們語文書上的這些課文是遠遠不夠的，是學(xué)不好語文的,。要督促孩子多看課外書,，最好能做到親子共讀,，與孩子邊閱讀，邊交流,。這樣,，孩子起步階段閱讀的興趣會更濃。您的孩子知識面寬了,，課外知識豐富了,，長此以往，他就會養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,。孩子的識字能力,、閱讀能力、寫作能力等等,，這些都可以在閱讀中潛移默化地得到訓(xùn)練,，每學(xué)期多讀幾本書，能讓孩子感受到文字的魅力,，他們就會更加喜歡語文,。推薦書目上次在群里給大家推薦過。

4,、背誦優(yōu)美的詩文,。

我們學(xué)校對于每一個年級都有規(guī)定的考級內(nèi)容,，我們學(xué)習(xí)的課文也有要求背誦的,，對于這些，我們都應(yīng)該要求孩子去背誦,。對于優(yōu)美的詩文就應(yīng)該鼓勵孩子背誦,，這對于他寫作也是有幫助的。我們現(xiàn)在就讓孩子們背的是《成語接龍》,，要求一天一頁,，我發(fā)現(xiàn)部分孩子都能及時的完成布置的背誦，但是仍有孩子不認真背,，目前為止只會背一兩條龍,，時間一長就與其他孩子拉了很大的距離。我希望咱們家長在背誦上對孩子多加留意一些,。

5,、勤動筆寫周記或博客。

對于孩子身邊發(fā)生的有趣的事,，家長可以有意識地提醒孩子用自己的筆記錄下來,，如寫寫周記或博客。讓孩子堅持寫,，記錄成長中的喜怒哀樂,，不一定非得開展社團活動才寫,。這不僅僅是練作文，而且是記錄童年的美好時光,。經(jīng)過近一年的鍛煉,，我們班有的孩子的日記就寫的不錯，能夠?qū)懗鲎约旱恼鎸嵏惺?，而且語言充滿了童趣,。但是有的孩子就比較差了，已經(jīng)二年級的孩子了,，到現(xiàn)在還是只會寫幾句話,。我希望對于這樣的孩子，咱們家長可以適當(dāng)?shù)膸椭幌潞⒆?，先讓他鍛煉說,，然后讓孩子把說出來的話試著寫下來。時間一長,，孩子就能自覺的把一些感受記錄下來了,。建議家長給孩子們建一個成長冊，將孩子們的成長生活記錄下來,。上學(xué)期李書馨,、張陳曦整理了自己的成長故事，我覺得對孩子來說也是一段美好的回憶,。

總之,，我們有一個共同的心愿，就是努力去提高您孩子的語文能力,，希望在我們雙方的配合下,，您的孩子能愛語文，能學(xué)好語文,。

（一）重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

孩子上二年級了,，有許多事情得慢慢學(xué)會自己處理，比如整理書包,，準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具,，孩子忘帶數(shù)學(xué)書、忘帶文具盒在最初都是難免的,。有時還真得浪費各位家長花點時間送一下,，但作為一個好家長，是不會讓這樣的事反復(fù)出現(xiàn)的,。讓孩子逐步學(xué)會自己管理自己,，培養(yǎng)起孩子細心認真準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時完成,，很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,，因為不認真,，所以錯誤也多，平時我在班里發(fā)現(xiàn)孩子上課寫作業(yè)總喜歡趴著,，這個習(xí)慣很不好,。還有些孩子寫了沒幾個字就不專心了。這些壞習(xí)慣的改正需要家長積極配合,。大家要注意提醒孩子認真完成作業(yè),，特別在開學(xué)的最初兩個月，我們要經(jīng)?？纯春⒆拥淖鳂I(yè),，以逐步培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣。

我們在家訪時了解到很多家長為了孩子安靜地學(xué)習(xí),，在孩子做作業(yè)時從來不看電視,，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法,。只要孩子能聽到電視的聲音,，是無法認真思考的，如果他在抄寫,，他能記住這幾個字嗎,；如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡單的題也會做錯,。另外,，不要讓孩子在比較暗的地方看書、寫字,。要留心孩子的視力是否下降,。

家里孩子的書桌上除了文具和書籍外，不應(yīng)擺放其他物品,，以免分散他的注意力；抽屜柜子最好上鎖,，免得他隨時打開,，在沒有完成學(xué)習(xí)的情況下去清理抽屜；書桌前方不應(yīng)張貼其他吸引孩子注意力的東西,。不能讓孩子邊玩邊寫,，更不允許讓孩子看著電視、吃著東西寫作業(yè),。那樣的話,，孩子只會是應(yīng)付老師的作業(yè)，寫的內(nèi)容根本沒往心里去,，這樣就起不到做作業(yè)的效果了,。

（二）要積極培養(yǎng)孩子的自理能力

我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子抽屜經(jīng)常不用提醒都整理得很整潔,，然而有的卻時常需要提醒后，才能費力地整理好,。這可能與有的家長以前的包辦有關(guān)系,。其實在很多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子,，多輔導(dǎo)孩子,，他們能做的很好。在學(xué)校里,，我們就是放手讓孩子自己去整理教室,，做好個人衛(wèi)生。在家里要讓學(xué)生做些力所能及的事,，讓他明白自己能做的事情自己做,，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了,。

（三）發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系,。

孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步,，發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系。尤其是孩子思想上的問題,，有時家長說的話孩子不聽,，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說,，讓老師跟孩子說,，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師,，教育孩子是我們大家的職責(zé),。但是，有些孩子比較調(diào)皮,，對老師的話表面是很聽的,，而背著老師想干什么就干什么，所以,，需要我們經(jīng)常聯(lián)系,，多交流孩子的情況，雙方相互配合,，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況,，以便我們針對你的孩子的特點展開教育,，不要等問題嚴重了再來找老師,。

1、每天要求孩子戴好紅領(lǐng)巾,，小黃帽,，而且要求孩子必須穿校服。及時完成安全平臺的作業(yè),。

2,、讓孩子養(yǎng)成每天檢查書包里的學(xué)習(xí)用品是否帶齊全了。上次傳統(tǒng)課有部分學(xué)生未帶書,，還有盡量讓孩子晚上削好鉛筆,，盡量不要給孩子買太花哨的學(xué)習(xí)用品，尤其是前一陣班里風(fēng)靡小橡皮,，使得有些孩子上課光玩這些東西了,，連課都不好好聽。

3,、不要給孩子零花錢,。

4、有事情要先請假,，盡量避免孩子缺課,。

5、經(jīng)常檢查孩子記作業(yè)情況,。我希望你們能經(jīng)常的悄悄地問問其他的孩子作業(yè)是什么,，來抽查孩子記作業(yè)的情況，讓孩子有個正確的態(tài)度,。

6,、關(guān)于聽寫，聽寫的目的是查缺補漏,，希望家長們聽寫時全面,，聽寫后批閱。

7,、配合老師加強安全教育,。不要到居民區(qū)擾民。培養(yǎng)孩子節(jié)約水電的意識,。積極參與學(xué)校下周五的親子運動會活動。

8,、希望家長能夠按時接送孩子,。

最后，非常感謝家長朋友們對我工作的支持,。以上就是給大家的一些建議,，希望可以幫到那些對待孩子學(xué)習(xí)有困擾的家長,。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長朋友們能經(jīng)常與我們交流,。今天的家長會就到此結(jié)束,，再次感謝各位家長的光臨，謝謝大家,！

二年級下學(xué)期家長會家長發(fā)言稿篇六

各位家長：

下午好!

歡迎大家的到來,。先點名，點到那位孩子的名字,，請家長示意一下……家長會正式開始,。

各位家長，先談?wù)労⒆影肫趤頂?shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,。這半其來我一共測試了五次,，通過這幾次考試和平時孩子作業(yè)和聽課情況來看，我覺得他們還存在下面一些學(xué)習(xí)弱點,。

有的學(xué)生聽課思想難以集中,。上課很長時間了卻還沉浸在下課和同伴玩耍的情景中，難以全身心投入,。還有的學(xué)生注意力持續(xù)時間短,，容易分散，學(xué)習(xí)興趣低。另外還有一部分學(xué)生，聽課完全憑興趣,，對于自己喜歡的內(nèi)容，容易掌握的知識點，聽課的時候很認真投入,，對于一些比較枯燥的，難度大的內(nèi)容,，就缺少想下去的動力，不想去探究,，不想去鉆研，缺少吃苦的精神。只想等著老師講解的時候才去聽聽看看,，勉強了解一下。出現(xiàn)那種懶得去看,，懶得去想,，懶得去聽,，懶得去做的狀態(tài)，是一種惰性心理在作祟,。

針對這種情況,，我們作為家長，要在平時輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的時候多培養(yǎng),，多訓(xùn)練。

首先要為孩子提供一個安靜,、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。再者就是讓孩子在做題的時候認真審題,，把題目的要求要多讀幾次,，尤其是一些關(guān)鍵的字詞要劃出來，琢磨透徹,，弄清題意,。對于題目的隱含條件要看清楚，把它們找出來。另外,，要讓孩子在做題的時候運用自己一切感官,，借助各種學(xué)習(xí)工具,，利用多種學(xué)習(xí)方式和途徑，比如,，還原法,，畫線段圖，用具體數(shù)字去套用,，猜想的方法……去找出題目的突破口,，達到攻破難題的目的。家長要在此給予孩子心理上的支持,，多鼓勵,，交給孩子一些學(xué)習(xí)方法，適當(dāng)?shù)臅r候給予一些物質(zhì)上的鼓勵,。還有就是在孩子做作業(yè)的時候,，一定要他們做到思想完全集中，專注地投入學(xué)習(xí)中去,。做習(xí)題的時候,，要先易有難，嚴格控制時間,，提高學(xué)習(xí)的效率,。

部分學(xué)生在一個個小單元的檢測中都能取得比較好的成績,，但在幾個單元綜合測試的時卻難以取得高分。對于這個問題,，我想各位家長也很困惑,，我覺得這個問題，原因有兩個,。首先是：一個單元的檢測內(nèi)容少,，難度小，題型單一,，內(nèi)容熟悉,。而綜合測試的時候，內(nèi)容多,，難度大,，題目靈活多變，部分內(nèi)容比較陌生了,。另外是,，有學(xué)生學(xué)習(xí)時候，如同猴子掰包谷,，學(xué)到后面,，前面的知識就忘記了。加上前面內(nèi)容本來就一知半解,，沒有完全弄懂,，處在囫圇吞棗的狀態(tài)，現(xiàn)在很多知識點同時出現(xiàn),，很難理清思路,，解題的時候就束手無策了。

針對這些情況,，我建議家長,，利用一些時間，讓孩子復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容,，比如：把書上一些概念,、例題，習(xí)題去看看,，讀讀,，想想，做做,。讓孩子在其中加深理解,、記憶，鞏固,。

有部分學(xué)生計算能力比較差,。主要體現(xiàn)在,，計算準(zhǔn)確率低，這個主要是口訣沒有熟悉,，計算方法沒有掌握熟練,。另外就正確率低，也是計算方法沒有選擇正確要的計算方法,，還有的是粗心,。

針對上述情況，家長可以平時有針對性的讓孩子少而精的家長練習(xí)和在方法上的指導(dǎo),。

本冊數(shù)學(xué)還有兩個單元的內(nèi)容：兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算,，倍數(shù)應(yīng)用題和統(tǒng)計，同樣也是本冊的重點,、難點,。希望家長今后多多配合，為全面提高孩子的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力和學(xué)習(xí)興趣而努力,。

第二個方面我要談?wù)劦氖前嗉壒芾砩系囊恍┦马棥?/p>

二年級下學(xué)期家長會家長發(fā)言稿篇七

六年級教材詞匯較少,、課文容易、語法簡單,，重在對前面3-5年級所學(xué)知識的總結(jié)與提升,。所以基礎(chǔ)較好的同學(xué)相對會輕松些，反之,，基礎(chǔ)較為薄弱的同學(xué)就需要多下功夫，好好利用這一學(xué)年,，為升入更高的年級做好充分準(zhǔn)備,。

2、課堂

我們都知道,，課堂四十分鐘的效率至關(guān)重要,，雖然多次強調(diào)，但孩子不帶課本的現(xiàn)象依然存在,，總有那么幾個同學(xué)以這樣或那樣的理由忘帶課本,，那對于他們來說，這節(jié)課的效率幾乎為零,，我也多次和孩子們說過,，希望他們每天都能帶著英語課本，一本書也并不會太沉,。再者就是咱們班有下午的課,，尤其是國慶改點之后，發(fā)現(xiàn)有個別孩子容易昏昏欲睡,，沒有精神,，建議午飯過后在家稍事休息,，哪怕是十五分鐘也好。

3,、作業(yè)

小學(xué)階段作業(yè)相對簡單,，以單詞課文為主，若手頭有練習(xí)題,，可多加利用,。配套練習(xí)冊一般是隨堂做，邊做邊講,，但即便如此,，仍有個別孩子懶于動筆，遇到寫句子多的就空著,。小學(xué)生生活比較有針對性,，后面有答案，請各位監(jiān)督孩子在家完成,，自覺對好答案,，有不明白的抓緊拿回來問我，不要讓孩子認為生活學(xué)校不收就不用做了,。

重點想和大家說一下課文背誦,。很多孩子存在誤區(qū)，認為書面作業(yè)完成就萬事大吉了,，其實口頭作業(yè)與書面作業(yè)同等重要,。英語學(xué)習(xí)離不開聽說讀寫，“書讀百遍,，其義自見”,，多聽多讀不僅能夠幫助孩子們理解課文，對孩子們語感的培養(yǎng)也大有幫助,。本來和孩子們說好哪天沒有英語課哪天早上就讀英語,，也是為了督促孩子們能每天帶著課本，但學(xué)校要求咱周三,、周五讀英語,，那咱就按要求來，早讀有闞老師監(jiān)督著,，我很放心,。周末啊假期啊，在家里那就得請各位多多費心,，盡量保證孩子們每天都能聽讀英語半小時,，爭取做到家校配合，督促孩子們養(yǎng)成一個好習(xí)慣，在此再次先對大家的配合表示感謝,。其中,，國慶小長假有以下孩子的家長對聽讀情況做出了反饋，再次對您的配合表示感謝,。

還有就是關(guān)于課文背誦的范圍,，很多同學(xué)把輔導(dǎo)班的那一套帶到課堂上來，什么只背大課文,、小課文不用背,，在我這里并沒有所謂的大課文小課文之分，都是課文,，必要的時候我會和孩子們明確不用背誦的部分,。當(dāng)然，可能有的孩子能力有限,，那對于這部分孩子來說,，讀熟背誦每個模塊第一單元的活動2和活動3是基本要求，實在吃力可放寬到活動3,，當(dāng)然,，我相信同學(xué)們都有能力做得到。

4,、學(xué)習(xí)方法

最后想和大家聊聊孩子們的學(xué)習(xí)方法問題,，老生常談的問題我就不再贅述，好的方面我也不再單獨拿出來說,，主要想和大家交流一下孩子在學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣上存在的問題,。

首先是學(xué)習(xí)態(tài)度，常言道：“態(tài)度決定一切,?！笨赡苡械暮⒆硬]有完全意識到英語學(xué)習(xí)的重要性，在心理上將其歸結(jié)為附課,，仗著上過輔導(dǎo)班，上課愛聽不聽,，作業(yè)愛做不做,，考試成績一出來就開始怨天尤人，典型的態(tài)度不端正,，需要我們加強引導(dǎo),，端正態(tài)度。

其次是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，多次強調(diào)書寫整潔,，寫錯了沒關(guān)系，輕輕劃掉即可，禁止使用修正液等工具,，不僅不美觀,，還會影響孩子的身體健康，但有的孩子偏是不聽,，就是單純完任務(wù),，根本不用心，一片凌亂,。咱班女同學(xué)大部分書寫都很美觀,，其中男同學(xué)，對他們提出表揚,，當(dāng)然,，還有部分同學(xué)試卷書寫很漂亮，但平時作業(yè)很潦草,，希望他們再接再厲,。并不是要求要寫得多漂亮，整潔干凈就好,。還有一個比較普遍的現(xiàn)象,，就是不知道檢查，尤其是在考試的時候,，做完試卷個個信心百倍,，沒有錯、全對了,，從來都不知道靜下心來耐心檢查一遍,，總以為一學(xué)就會，實際上一做就錯,，浮在面上,，沉不下來。再有就是死記硬背,，不會舉一反三,、靈活運用，課文張嘴就來,，課本原句滾瓜爛熟,，換兩個詞語就蒙圈，云里霧里,，這就需要平時多加訓(xùn)練,，練習(xí)題則是最好的工具。

其實學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣兩者并沒有明確的界限,，態(tài)度端正了,，好習(xí)慣也就養(yǎng)成了,，希望和各位多多配合，讓孩子們能夠更上層樓,。

二年級下學(xué)期家長會家長發(fā)言稿篇八

尊敬的各位家長：

下午好,！

首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎，對大家關(guān)心教育,，支持學(xué)校工作的行動表示衷心的感謝,！作為本班的班主任和語文老師我就前段時間學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及這次期中考試的有關(guān)情況向家長們做個匯報：

轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過半,，您的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)如何,，我想是各位家長目前最關(guān)注的事情。現(xiàn)將孩子前半學(xué)期的具體表現(xiàn)匯報如下：

1,、課堂表現(xiàn)

課堂教學(xué)很重要,。只有課堂上注意力集中，認真聽老師講課,，課下才能很輕松地完成作業(yè),。很多在家不能獨立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無法做到認真聽講。為此剛開學(xué)我就狠抓課堂紀律,。采取各種方式來提高孩子的注意力,。在上一次家長會中我也提到過此事。目前上課專心聽講,，課堂紀律比較好的同學(xué)有：王志如,、李承序、楊玉欣,、趙佳陽,、郭淑賢等同學(xué)。還有一些上課總是游離在課堂之外,，常常在抽屜里忙東西,，做小動作，或者和同學(xué)說“悄悄話”,，根本不聽老師的講課,，也不積極思考問題。惰性很強的同學(xué),，像這部分同學(xué)我就不點名了,，但是像上課不認真聽老師講課的同學(xué)考試成績必定不會太好，因為老師講的所有重點他都沒有記住,。

2、學(xué)習(xí)方面

開學(xué)以來,，總有個別學(xué)生學(xué)習(xí)不在狀態(tài),，上課他們也不亂說話，不做小動作，家庭作業(yè)也按要求完成,，可是學(xué)習(xí)積極性卻不高,，給人的感覺是不怎么愛，這些學(xué)生我們給予足夠的關(guān)注,，要弄清楚他們學(xué)習(xí)不在狀態(tài)的原因,，幫他們改正錯誤。否則,，他們會越來越差,。另外，值得欣慰的是,，有一些學(xué)生進步了,，開學(xué)以來，我發(fā)現(xiàn)他們知道學(xué)了,，上課認真聽講,，積極回答老師提出的問題，課下認真完成家庭作業(yè),，學(xué)習(xí)的積極性很高,，很愛學(xué)習(xí)。如：李鑫會,、袁趙鑫等同學(xué),。另外，再說一下字體方面,，作為小學(xué)的初級階段,，讓學(xué)生養(yǎng)成一個字體書寫工整的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。有些學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成的良好的書寫習(xí)慣,，不管寫什么,，在哪里寫，只要拿筆寫字就能把字寫得工工整整,。如：的目前字體工整的同學(xué)有：趙佳陽,、高藝非等，而另外有一些同學(xué),，字體是一天不如一天,，根本看不清他寫的是什么，如果讓他再你旁邊看著他寫,，他也能把字體寫工整,。原因出在哪里？一個字懶,。這些同學(xué)有：祝夢齊,、李鴻達,、李承昊等。態(tài)度決定成敗,，有什么樣的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就會有什么樣的學(xué)習(xí)結(jié)果。

所以,，我懇請各位家長,，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就從今天開始吧,！

期中考試是對學(xué)生前半學(xué)期的學(xué)習(xí)檢測。這次考試難易適中,，基本反映出了你的孩子前半學(xué)期學(xué)習(xí)情況的真實水平,。由于考前沒有復(fù)習(xí)，整體水平不是太好,。全班優(yōu)秀學(xué)生25人：不及格的又6個人,。

有什么樣的因就會種出什么樣的果。這次語文考試主要考察的還是一些最基礎(chǔ)的知識,，字,、詞、句,、篇,。重點考察學(xué)生的說與寫出能力。試卷分兩部分：前半部分基礎(chǔ)知識,，考察學(xué)生字詞句的掌握情況,。雖然簡單，但學(xué)生由于粗心,，丟分情況嚴重,，很多不該寫錯的都寫錯了。后半部分提高部分,，考察學(xué)生的閱讀理解能力和寫作能力,。很多學(xué)生由于知識面窄，出現(xiàn)錯誤,?？傮w來說，整張試卷很碎,，但面面俱到,。考察的都是學(xué)生平時掌握的基礎(chǔ)知識,。

生字,，詞語,，按課文內(nèi)容填空，這些都是我平時在家庭作業(yè)中要求掌握的,，可是學(xué)生們并沒有掌握。另外一個重點就是寫作,，二年級的看圖寫話已經(jīng)不是一年級那樣隨便寫兩句就可以了,，他們要有一定的內(nèi)容，而且還要有一些基本的格式,。他是為三年級的正式寫作打基礎(chǔ)的階段,，所以在平時就應(yīng)該多積累，這樣孩子們才會有話可寫,。這次考試寫作這一塊也丟分較多,，希望能夠引起家長朋友的重視。

二年級的語文教學(xué)主要是生字和課文,。生字的教學(xué)除了寫還要多認,、然后就是背課文。希望家長朋友一起幫他們完成,。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè),，我把每天布置的作業(yè)告訴大家，讓大家心中有數(shù),，以便有針對性地進行輔導(dǎo),。其實有心的家長都知道，我們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都是以前的老一套,。每學(xué)一篇課文,，回到家里，家庭作業(yè)本上寫兩課的生字,，填這一課的練習(xí)冊和隨堂講解,，另外就是背課文。每天都是如此,，有些同學(xué)說作業(yè)多,，多嗎？肯定會多點,，我們一年級就是這樣過的,，二年級肯定有區(qū)別，孩子大了我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力,，所以又多了一個預(yù)習(xí)作業(yè),。請問各位家長您的孩子預(yù)習(xí)了嗎？這些作業(yè)基本上是固定的,，很好掌握,。唯一雙休日的作業(yè)不是太固定,，我每次都會抄在黑板上讓他們寫下來。另外以后可能還會讓孩子寫日記,，抄詞語,。總之,，二年級的作業(yè)比一年級的作業(yè)多這是肯定的,。你的孩子既然上了二年級，你就應(yīng)該有這些心理準(zhǔn)備,。我不想每次都是因為家庭作業(yè)的事情和孩子們生氣,。另外通過這次考試我想再強調(diào)的一個新的作業(yè)：背寫作業(yè)，很多孩子課文會背不會寫,，導(dǎo)致考試時寫不到試卷上,，所以從今天開始要求背誦的作業(yè)都要求孩子會背寫。希望家長朋友協(xié)助你的孩子認真完成,。

每個孩子都有一個家,，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長。我也有孩子,，我非常理解做父母的心情,。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負起教育孩子的責(zé)任,。好多家長晚上還有很多工作要做,，的確非常辛苦。但是,，大家再怎么忙,，也不能忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)啊。付出是有回報的,，當(dāng)看到自己的孩子一點點地在長大,，一點點地進步，我們內(nèi)心是多么地開心,、是多么滿足啊,。

當(dāng)然，您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠,，盡我所能地教給他知識與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級人數(shù)多,，我們面對的是整個集體,，不是個人。所以工作中不可能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外,，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作,，做到家校合一：

1、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣

俗話說：“習(xí)慣成自然”,，每個人的成功與失敗無不滲透著習(xí)慣的影子,！良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子,！所以少年兒童的教育實質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,！我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣,，二年級是個很好的時機，也是很重要的一個教育階段,。

家里家長要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識,。整理自己的書包、上學(xué)放學(xué)要自己背書包,，培養(yǎng)勞動習(xí)慣,，消除孩子的依賴性。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育,，比如：按時上學(xué),、遵守紀律、與同學(xué)和睦相處,、樂于助人,、文明有禮、誠實守信,、認真學(xué)習(xí),、上課專心、獨立思考,、按時完成作業(yè),、孝敬父母尊敬長輩，節(jié)約用水,、用電,，隨手關(guān)水關(guān)燈,，愛惜學(xué)習(xí)用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等,，只有家校教育能同步,、能默契，孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成,。另外習(xí)慣還包括認真,、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查,、遇到問題愛動腦筋,、寫字姿勢端正、不睡懶覺,、自己的事情自己做等等,。

2、重視家校溝通

我發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象,，一說叫家長很多家長都不是老樂意來,。可能大家潛意識里都認為只要叫家長肯定沒好事,，真不想去,。您想過沒有，讓你來肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問題,，讓你來是協(xié)商解決問題的方法的,。發(fā)現(xiàn)問題不及時與老師溝通，只能使問題越來越嚴重,。老師有問題會找家長,，家長有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題,，有時家長說的話孩子不聽,，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說,，讓老師跟孩子說,，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師,，教育孩子是我們大家的職責(zé),。但是，有些孩子比較調(diào)皮,，對老師的話表面是很聽的,，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系,，多交流孩子的情況,，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),，不要等問題嚴重了再來找老師,。

3、嚴把家庭作業(yè)關(guān)

學(xué)校交給我,，家里交給你,。我們分工合作，各司其責(zé),。孩子回到家里,，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查背誦作業(yè),、書面作業(yè),、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過的知識。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關(guān)系,。對不愛學(xué)習(xí),，或?qū)W習(xí)不自覺或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長要讓孩子用個專門記作業(yè)的本,，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項作業(yè),，有懷疑的及時電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機會,。培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)的習(xí)慣,。每天不但要過問孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導(dǎo),。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校,，因為第二天老師又要教新的知識，你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學(xué)習(xí),。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時,，不要在他身邊大聲講話,、爭論、看電視等,。只要孩子能聽到電視的聲音,，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎,；如果他在做數(shù)學(xué)題,，我想再簡單的題也會做錯。

4,、校訊通

到目前為止,，我班大部分學(xué)生都開通了校訊通，我感到很欣慰,，充分說明我們家長朋友對自己孩子學(xué)習(xí)的重視,。今天我想強調(diào)的是一些使用方面的問題，很大家長只是開通了校訊通,，但很少關(guān)注,，老師發(fā)的短信他們很少看，這樣會耽誤很多事,，因為有了校訊通,，學(xué)校有什么事，學(xué)生學(xué)習(xí)上應(yīng)注意的事項,，老師大部分會以校訊通的形式通知到各位家長,。所以請各位家長多關(guān)關(guān)注短信，為了更方便地收看短信,，請各位家長及時的刪除短信,。另外，如果你更換的聯(lián)系方式,，請及時的通知老師為你修改信息,，以免接收不到信息。另外就是添加第二聯(lián)系人,，如果你家父母雙方的手機都是移動號碼,，可以把另外一個人的手機號也加進去，只收取一個人的費用,，雙親如果一個人不在當(dāng)?shù)?，可以由另一個來監(jiān)管孩子。如果誰想添加,，會后請找我聯(lián)系,。

1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的時間觀念

在時間方面有以下幾個方面需要家長注意：

（1）牢記學(xué)校作息時間,。

學(xué)校規(guī)定早上7：30到教室交作業(yè),、上早讀。下午2：00準(zhǔn)時上課,。每一個學(xué)生都應(yīng)做到按時到校,，不遲到,，不早退，有事及時向老師請假,。

（2）午睡問題,。

夏天到了，很多孩子下午第一節(jié)課有瞌睡現(xiàn)象,，請家長朋友督促您的孩子午睡,，以免影響下午的學(xué)習(xí)。另外晚上讓孩子早睡覺,，有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神,，請家長給予關(guān)注。

（3）個人衛(wèi)生,。

夏天到了,，是手足口病的高發(fā)季節(jié)。孩子愛活動,，動不動就一身汗,，請關(guān)注你孩子的個人衛(wèi)生。為孩子勤洗頭,、勤換衣服,、勤洗澡。注意孩子的飲食起居,。讓孩子有一個健康的身體,。

（4）其他方面。

有其他事情及時和老師聯(lián)系,、溝通。請記住我的手機號碼,，有事及時和我溝通,。

總之，家長和老師的溝通是相互的,，只有相互尊重,、相互了解，才能相互配合好,，才對孩子的教育有真正的幫助,，才有利于您孩子的成長。我們希望通過學(xué)校,、家庭,、社會形成合力，共同教育培養(yǎng)孩子,。

家長會到此結(jié)束,，謝謝大家,！

二年級下學(xué)期家長會家長發(fā)言稿篇九

各位家長：

下午好，歡迎大家的到來,。先點名,，點到那位孩子的名字，請家長示意一下……家長會正式開始,。

各位家長,，先談?wù)労⒆影肫趤頂?shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。這半其來我一共測試了五次,，通過這幾次考試和平時孩子作業(yè)和聽課情況來看,，我覺得他們還存在下面一些學(xué)習(xí)弱點。

有的學(xué)生聽課思想難以集中,。上課很長時間了卻還沉浸在下課和同伴玩耍的情景中,，難以全身心投入。還有的學(xué)生注意力持續(xù)時間短,，容易分散,，學(xué)習(xí)興趣低。另外還有一部分學(xué)生,，聽課完全憑興趣,，對于自己喜歡的內(nèi)容，容易掌握的知識點,，聽課的時候很認真投入,，對于一些比較枯燥的，難度大的內(nèi)容,，就缺少想下去的動力,，不想去探究，不想去鉆研,，缺少吃苦的精神,。只想等著老師講解的時候才去聽聽看看，勉強了解一下,。出現(xiàn)那種懶得去看,，懶得去想，懶得去聽,，懶得去做的狀態(tài),，是一種惰性心理在作祟。

針對這種情況,，我們作為家長,，要在平時輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的時候多培養(yǎng)，多訓(xùn)練,。

首先要為孩子提供一個安靜,、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。再者就是讓孩子在做題的時候認真審題，把題目的要求要多讀幾次,，尤其是一些關(guān)鍵的字詞要劃出來,，琢磨透徹，弄清題意,。對于題目的隱含條件要看清楚,，把它們找出來。另外,，要讓孩子在做題的時候運用自己一切感官,，借助各種學(xué)習(xí)工具，利用多種學(xué)習(xí)方式和途徑,，比如,，還原法，畫線段圖,，用具體數(shù)字去套用,，猜想的方法……去找出題目的突破口，達到攻破難題的目的,。家長要在此給予孩子心理上的支持,，多鼓勵，交給孩子一些學(xué)習(xí)方法,，適當(dāng)?shù)臅r候給予一些物質(zhì)上的鼓勵,。還有就是在孩子做作業(yè)的時候，一定要他們做到思想完全集中,，專注地投入學(xué)習(xí)中去,。做習(xí)題的時候，要先易有難,，嚴格控制時間,，提高學(xué)習(xí)的效率。

部分學(xué)生在一個個小單元的檢測中都能取得比較好的成績,，但在幾個單元綜合測試的時卻難以取得高分,。對于這個問題,，我想各位家長也很困惑,，我覺得這個問題，原因有兩個,。首先是：一個單元的檢測內(nèi)容少,，難度小，題型單一,，內(nèi)容熟悉,。而綜合測試的時候,，內(nèi)容多，難度大,，題目靈活多變,，部分內(nèi)容比較陌生了。另外是,，有學(xué)生學(xué)習(xí)時候,，如同猴子掰包谷，學(xué)到后面,，前面的知識就忘記了,。加上前面內(nèi)容本來就一知半解，沒有完全弄懂,，處在囫圇吞棗的狀態(tài),，現(xiàn)在很多知識點同時出現(xiàn)，很難理清思路,，解題的時候就束手無策了,。

針對這些情況，我建議家長,，利用一些時間,，讓孩子復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容，比如：把書上一些概念,、例題,，習(xí)題去看看，讀讀,，想想,，做做。讓孩子在其中加深理解,、記憶,，鞏固。

有部分學(xué)生計算能力比較差,。主要體現(xiàn)在,，計算準(zhǔn)確率低，這個主要是口訣沒有熟悉,，計算方法沒有掌握熟練,。另外就正確率低，也是計算方法沒有選擇正確要的計算方法,，還有的是粗心,。

針對上述情況，家長可以平時有針對性的讓孩子少而精的家長練習(xí)和在方法上的指導(dǎo),。

本冊數(shù)學(xué)還有兩個單元的內(nèi)容：兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算,，倍數(shù)應(yīng)用題和統(tǒng)計,，同樣也是本冊的重點、難點,。希望家長今后多多配合,，為全面提高孩子的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力和學(xué)習(xí)興趣而努力。

第二個方面我要談?wù)劦氖前嗉壒芾砩系?一些事項,。

二年級下學(xué)期家長會家長發(fā)言稿篇十

召開家長會是進行家校合作的一種有效途徑,同時也是班主任工作的重要組成部分,。下面是本站小編給大家整理的二年級下學(xué)期優(yōu)秀家長會

發(fā)言稿

各位家長：

感謝大家的光臨!時間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼，這些不懂事的幼兒園的孩子,，要變成三年級的小學(xué)生了,。兩年的小學(xué)生活，孩子們已經(jīng)習(xí)慣了校園的點點滴滴,，令人欣慰的是他們已經(jīng)變得很能干,，更令人感動的是，他們愛校園氛圍,，愛班級,，他們的善良、友愛充盈著這個集體的每一個角落,。作為這個集體中大家長的我,，在與孩子們共同相處的300 多個日子里，天天感受到的是他們無邪的童真,，就像一潭譚清澈見底的泉水,，在這紛繁的世俗中，凈化著我的心靈,，讓我變得簡單,。

兩年的時間，孩子們身上的閃光點越來越多：

一,、首先是自信,。

這主要表現(xiàn)在班級管理上，班級實施的小組管理,，共8 個小組,，每組中有4 ——5 個各項工作的小組長，這32 個小組長就構(gòu)成了班干部體系,，他們都有自己的崗位,，經(jīng)過一年的鍛煉,，我發(fā)現(xiàn)幾乎每個孩子都能勝任自己的工作,，當(dāng)每次問：“你能做好你的工作嗎?”每個孩子都很自信的答道：“能,。”每天,，我總能看到這些小干部在默默地管理著班級方方面面的工作,。在每周的班會上，小組展開互評,、計分,、晉級。當(dāng)然,，在互評交流中,，他們有時也有爭議，顯露出現(xiàn)代孩子自我,、不合群的弱點,，但在小組組長檢查憑證和小組成員共同勸解、包容的調(diào)解下,，最后都以心悅誠服收場,，現(xiàn)在小組評價時的爭議也漸漸少了，因為小組長在檢查工作是發(fā)現(xiàn)的問題能及時反饋給同學(xué),，他們也在漸漸完善著自己的這種工作角色?，F(xiàn)在的班級管理，幾乎沒有讓我操心的,，我相信孩子們自理,、自律的能力會越來越強。

二,、其次是活潑而不失靜心,。

我班學(xué)生很活潑，來我班上課的科任老師都反映我班大部分學(xué)生思維活躍,，反映敏捷,，課堂表現(xiàn)欲強，總能與老師碰撞出火花,。靜心主要表現(xiàn)在學(xué)校的課外閱讀上,，在校，每周我班有兩節(jié)讀書交流課,，平時鼓勵學(xué)生天天帶課外書,，平時沒有學(xué)習(xí)任務(wù)時，孩子們就會自覺地拿出課外書來看,，寧靜致遠,。讀書、讀書交流，已經(jīng)成為班級學(xué)生的一道營養(yǎng)大餐,，已經(jīng)成為班級的一種文化,。

三、有很強的榮譽感,。

一個班級的凝聚力特別重要,，直接影響著班風(fēng)班貌，而一個班級有凝聚力,，首先要培養(yǎng)孩子的集體榮譽感,。到了二年級，我們班的孩子班級榮譽感比以前更強了,，做什么事情也能顧慮到班級,。這方面，我非常注重,，什么事情都以班級為重,，特別是學(xué)校開展一些集體活動時，就是培養(yǎng)孩子身體榮譽感的最好機會,。(學(xué)校集體詩歌比賽,、春游活動、藝術(shù)節(jié)演出,，隊列韻律操比賽,、班級的古詩文小組接龍比賽等)。在展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采的同時,，更使學(xué)生的集體榮譽感增強了,。

四、有初步的自主預(yù)習(xí),，自主學(xué)習(xí)的意識,。

主要表現(xiàn)在語文學(xué)科上，本學(xué)期我嘗試實施了語文預(yù)習(xí)的四步法,，由我的不不講解,、示范到學(xué)生整理思路寫

日記

孩子在校表現(xiàn)的不足：

一、學(xué)習(xí)上,，做題不夠細致,。，總會把自己會做的題目做錯,，會寫的字寫錯,，當(dāng)時，這也是每個班孩子表現(xiàn)出的一個共性,。

二,、各方面能力差距漸大。

到了二年級,，孩子在知識,、能力、習(xí)慣等方面出現(xiàn)了一些差距,。平時習(xí)慣好的孩子如魚得水,，學(xué)習(xí)特別輕松，而小部分習(xí)慣差的孩子,，學(xué)習(xí)相對比較吃力,，成績也不理想。現(xiàn)在實行的新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)生字教學(xué)實行識寫分開,，多認少寫,。因此學(xué)生的閱讀量、詞匯量明顯增加,，閱讀面,、知識面、視野都明顯比以前的學(xué)生要廣,。正因為認的量增加了,，寫又跟不上，所以會造成認寫脫節(jié)，很多字孩子只是會認,，不會寫,，更加不會用，因此出現(xiàn)的錯別字現(xiàn)象特別多,，尤其是同音字混淆,，我想這該引起我們足夠的重視，如若不然,，到了三年級,，一些學(xué)生寫些什么就會錯字連篇，根本讀不下來,。

鞏固字,、詞的唯一的辦法就是不斷復(fù)習(xí)，不斷回顧,，除了課上給孩子提供這樣的機會,，對于家長也要配合：

1 、多積累詞語,，適當(dāng)給孩子講講意思,，如

成語

2 ,、帶領(lǐng)孩子生活中識字,。逛街、超市,、酒店引導(dǎo)孩子看看標(biāo)簽,，讀讀菜單，價目表等等,，相信你的孩子也會有很多收獲,。

3 、每周有必要進行“一周小檢查”,，一周學(xué)習(xí)后,，要詢問孩子這周學(xué)習(xí)了哪幾篇課文，書中的生字表讓孩子讀讀,。

4 ,、聽寫,，注重批改和訂正

根據(jù)我們學(xué)生的年紀特點，我想想各位家長提出幾點建議：

1 ,、俗話說“字如其人”,，我希望家長在家也要嚴格對孩子的寫字態(tài)度、書寫姿勢予以監(jiān)督,，尤其進入三年級后,，要用鋼筆書寫，我比較提倡家長為孩子找一位優(yōu)秀的書法老師,，提升他的寫字質(zhì)量,，希望我們的孩子能在不同的地點，不同的作業(yè),、不同時間寫的字都一樣好,。

2 ,、造成盡量趕上學(xué)校的晨跑活動,，現(xiàn)在絕大多數(shù)孩子能堅持得很好。

3 ,、要讓孩子真正愛上閱讀,。記得有這樣一句話：“你不要以為把孩子送到了學(xué)校就開始了教育，只有當(dāng)你的孩子愛上了閱讀的時候,，教育才真正開始,。”

為了培養(yǎng)孩子靜心讀書的習(xí)慣,，在校有讀書交流,，平時也給自由讀書的時間，但不免有些孩子有“假裝讀書”的現(xiàn)象,，愛看書的孩子是一吃完飯,，休息一會就捧起了書，反而需要我經(jīng)常提醒趕快出教室活動活動,，而不愛看書的孩子讓他看書不出一會,，他會在那畫畫、或玩別的,。

如果你的孩子已經(jīng)幸福的成為了對書如癡如醉的孩子,，那么恭喜你，你的教育已經(jīng)成功一大半了,，你需要做的就是有空帶他多鍛煉身體,，多和他聊聊，了解他的讀書心得,，提升他的思想認識,。

如果是你的孩子很不愛閱讀,，要趕快加把勁，扶他一把,，讓他在閱讀的道路上盡快啟程,。

如果你的孩子屬于已經(jīng)喜歡看書，只是還不夠主動的一類,，你只需經(jīng)常拿出本書或張報紙,，靜靜地看，營造一種家庭閱讀氛圍,，你的孩子也會慢慢主動的愛上閱讀,。

與孩子們共度了兩年的時光，其實要說的方方面面很多很多,。我更希望隨著時光的累積,，生活的磨礪，在我們孩子身上展現(xiàn)出的是人格的完善,，練就的是終生收益的能力,、本領(lǐng)。

最后用三個詞語結(jié)束今天的家長會,，首先是感慨,，從教17 年的我，親手送走的畢業(yè)生不少于500人,，從來沒有覺得很累,，可這兩年的時間讓我經(jīng)歷了很多以前沒有盡力過的心路，同時我也不禁感慨教育真的需要智慧和與時具進,、善于變通的能力,，單憑一腔熱血和全身心的盡職盡責(zé)，真的很受內(nèi)傷,，現(xiàn)在早已不是單打獨斗的年代,，只有老師和家長的鼎立合作，孩子真正會受益無窮,。

其次是感動,，二年來孩子們課上的表現(xiàn)讓我感動;站排、隊列,、做操的用心讓我感動;中午就餐時周圍吵雜一片,，二我們的每張飯桌秩序井然，讓我感動;課間活動是他們的團結(jié),、快樂的笑臉讓我感動;帶病還要堅持晨跑的孩子讓我感動;生病了,，還堅持在家里學(xué)習(xí)的孩子讓我感動;詩歌比賽時，他們的精神面貌讓我感動;春游時不停的走路,，卻不向我喊一個“累”字,，讓我感動;當(dāng)一個同學(xué)能大膽發(fā)言,，其他孩子向他豎起大拇指，讓我感動;當(dāng)某個學(xué)生給班級扣分,，影響班級榮譽,，就會有不同的身影站出來，給他講道理,，讓我感動…… 感動的人和事好多,，正因為有這些讓我感動的孩子們，所以我對我的教師這一工作樂此不疲,。

最后是感激,。一個成功學(xué)家說：“成功的第一步就是心存感激?！苯裉?，我是真心的感激兩年來我們?nèi)w家長對我工作的大力支持和理解。感激您在酷熱的夏日中午為我們送來降溫的雪糕;感激您在學(xué)校大型活動需要物品支援時,，您雪中送炭的溫暖;感激您在學(xué)?；顒訒r幫著班級忙前忙后;感激您在孩子與孩子發(fā)生矛盾時，您能以這個集體為重,，和諧,、包容的解決問題,，在你們那就能化干戈為玉帛;感激您當(dāng)孩子有一點的進步,，您就極力的贊賞我，讓我動力無窮;感激您給予我的那些中肯的話語,，讓我時刻警醒自己,。無限感激頓然于胸，此刻我必須要向大家深深鞠一躬,，一,、以此表達我的心情。

在即將迎來的小學(xué)中年段的學(xué)習(xí)生活,，讓我們繼續(xù)將愛延續(xù),，用愛共同打造20xx 級1 班明天的輝煌。

各位家長：

大家好!很高興和大家見面,，也很期待跟大家交流,。作為數(shù)學(xué)老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長說一說,。

一,、期中考試總結(jié)：

這次考試試卷可以說很簡單，主要考察學(xué)生對1——5單元內(nèi)容的鞏固情況,，從學(xué)生做題的情況來看,，學(xué)生對基本知識的掌握還是比較扎實的,，如，計算題中,，直接寫得數(shù)和用豎式計算,，學(xué)生的出錯率就很小，再比如,，第七大題,，解決問題中，對于應(yīng)用題中用什么運算去解決,，是加法,，還是減法，或者是乘除法,，很多學(xué)生都能正確判斷,，出錯也很少。出錯較多的如是1,、在( )里填上適當(dāng)?shù)拈L度單位,，如，小明身高135米,，課桌的高度是80分米,。2、找規(guī)律：3950,、4500,。其他每個學(xué)生出錯的地方都各有不同，咱們家長也都見過卷子了,，想必也和孩子分析過了,，在這里我就不在多說了。

二 ,、學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題：

1,、語言表達能力不強。

2,、部分學(xué)生的家庭作業(yè)不如課堂作業(yè)質(zhì)量高,。

二、關(guān)于輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),，有幾點想法和大家交流一下：

1,、正視孩子的“粗心”。關(guān)于“粗心”這個話題,，我想和家長說：粗心不是小毛病,，而是一種錯誤。

(1)粗心比無知更糟糕,。一道題目因為不會而出錯,，我們可以原諒,，不會我們可以講，講明白了就會了,，但是粗心就不同了,，做題時多寫個0，少寫單位了;23寫成32等等,，這些錯誤可能不會引起孩子足夠的重視,，只是認為，下次注意就好了,。這種輕描淡寫的注意,，孩子一會兒就忘了，下次,，孩子還會出錯,。

(2)粗心會養(yǎng)成習(xí)慣，一旦形成習(xí)慣,，就不好改變了,。

所以，關(guān)于孩子的粗心,，咱們都應(yīng)該很好的重視起來,。

2、端正孩子做作業(yè)的態(tài)度,，并注重使孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,。端正孩子做作業(yè)的態(tài)度，不要養(yǎng)成“為做作業(yè)而做作業(yè)”的態(tài)度,，其次就是要養(yǎng)成檢查的 習(xí)慣,。不要以為做完了作業(yè)就是完成作業(yè),，實際上沒有檢查的作業(yè)是不完整的作業(yè),。有效的檢查還可以避免“粗心”。所以培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣,，也是很重要的,。檢查作業(yè)的過程，應(yīng)該是先由家長指導(dǎo),，然后在逐步放手,，再到使孩子養(yǎng)成獨立檢查作業(yè)的習(xí)慣。如,，計算題的檢查,，可以讓孩子先要對照課本檢查數(shù)字是否有抄錯的現(xiàn)象，然后再檢查計算是否正確,?？赡苡行┘议L很忙,，或者有些家長說已經(jīng)輔導(dǎo)不了了等等很多原因，這些都可以理解,。但是要求孩子每天的作業(yè)首先要做到書寫工整,，我想我們家長只要加以監(jiān)督應(yīng)該很容易做到。這也可以反映出孩子做作業(yè)的態(tài)度,。

3,、關(guān)于預(yù)習(xí)新課的輔導(dǎo)。學(xué)會預(yù)習(xí)是學(xué)會學(xué)習(xí)的開始?，F(xiàn)在有很多孩子還是不會預(yù)習(xí)?，F(xiàn)在的預(yù)習(xí)輔導(dǎo)可以從以下三點著手：(1)面對情境窗中的信息，要使孩子能提出一定有價值的問題,，這可以鍛煉孩子的問題意識,。孩子的問題意識好了，對解決應(yīng)用題會有很大的幫助,。(2)對于課本上的問題,，要嘗試著先去自己解決。新課中每一個紅球的問題是使學(xué)生一定要掌握的知識點,，所以,，在預(yù)習(xí)的時候，不要讓孩子直接看課本上的答案,，尤其是應(yīng)用題方面,。應(yīng)該讓孩子嘗試著自己解決出來，然后對照課本中的解決方法,，從中檢驗一下自己的理解水平,。這也是一個很好的學(xué)習(xí)過程。(3)標(biāo)注不明白的地方,。等到老師講授的時候,，有重點的去聽。我想讓孩子時時做個“有心人”,，對于孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會有很大的幫助,。

4、要重視孩子的口算,。

有些同學(xué)平時計算錯誤較多,，家長要引起重視。如果低段不抓好口算,，到了中,、高段，運算步驟多了，計算錯誤會更厲害,。所以,，可以讓學(xué)生做一些口算題卡，讓孩子們晚上在家里練,，家長做好計時工作,，同時要認真聽，看孩子是否算對,，不對的要及時指出來,。

5、應(yīng)用題的輔導(dǎo),。有些孩子還沒等把題目讀明白,，就嚷著說不會，所以應(yīng)用題的讀題很重要,?？梢宰尯⒆佣嘧x讀題目，讀上幾遍后,，可能孩子就明白了題意,，思路也就通了。還有就是,，注意引導(dǎo)孩子自己說思路,，先求什么，再求什么?讓孩子在說的過程中,，不僅鍛煉了思維,，同時也有助于語言表達能力的提高。

6,、給孩子建立一個“錯題本”,。“錯題本”的格式可以分：日期,、錯題原型,、錯誤原因、正解幾部分,。并讓孩子經(jīng)常翻閱“錯題本”,。這樣可以在很大程度上避免孩子“粗心”。

以上只是自己一些淺薄的想法,，目的只是希望能通，共同教育孩子越來越好,。不當(dāng)之處,，敬請指正。最后，再次感謝大家光臨二年級一班!

各位家長：

大家好!首先,，對各位家長能在百忙當(dāng)中參加這次家長會表示衷心的感謝!在各位家長的密切配合下,，在各位任課教師的精心教育下，我們的孩子各方面都取得了不同程度的進步,。

這次家長會,，我們召開的目的是為了加強學(xué)校與家庭、老師與家長之間的合作,，相互交流一下學(xué)生在校,、在家里的情況，以便老師能夠更有針對性的進行教育,，家長能夠更好地教育好自己的子女,。

我相信，這次家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,，一定會取得圓滿的成功!

這半學(xué)期,，我校舉行了春游、運動會大型活動,，一些家長朋友也積極參與其中,。運動會上我們班取得了優(yōu)異成績：被評為“精神文明班級”“優(yōu)秀方隊”“總成績第二名”。從一年級至今,，我覺得我們班孩子團結(jié)友愛奮進向上,，集體榮譽感強。今年衛(wèi)生紀律有明顯的改善,，連續(xù)8 次得了紅旗班級,。我要表揚“教室的忠實衛(wèi)士”： 高子軒 桂家樂 張唯一 章子涵 孔淑文 陳鵬霏 劉尚武 牛草原 喬俊豪 熊俊杰 趙小樂 孔冬澳 王曉涵。值日認真負責(zé),。

語文期中考試情況分析 ：

1 ,、52 個學(xué)生90 分以上，其中朱明旺,、章子涵,、張子昂提出表揚。

2 ,、12 個學(xué)生80 分數(shù)段,。這些學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不扎實、閱讀理解能力薄弱,。幾個孩子調(diào)皮,、浮躁心思不在學(xué)習(xí)上，成績下滑,。

3 ,、1 個學(xué)生70 分數(shù)段。1 個60 分。這些學(xué)生字詞很不扎實,、拼音不牢固,、閱讀理解很差。

根據(jù)期中考試,，我想給家長交流幾點心得：

1 ,、因材施教：成績好的—— 驕傲、放松—— 更高目標(biāo)要求,、

2 ,、 查漏補缺、揚長補短

學(xué)習(xí)不得法,、雖勤奮但成績不理想—— 多指導(dǎo)學(xué)法,、向好學(xué)生取經(jīng)借鑒

成績落后、沉迷游戲,、影響別人學(xué)習(xí)—— 加強監(jiān)控和教育,、及時溝通、嚴格管理

表揚這半學(xué)期學(xué)習(xí)進步之星：李逸軒 孔藝藝 盧紫鈺 劉尚武 孔冬奧 武霄鵬 何雨欣 顏廷悅 陳爍今 孟一格 周欣悅 張文哲(聽課,、作業(yè))

本班孩子的學(xué)習(xí)總體情況

大部分孩子上課能認真聽講; 三分之一的孩子發(fā)言特別積極;

三分之二的孩子特別喜歡朗讀,，而且讀得深情并茂;有一部分孩子，雖然發(fā)言次數(shù)不多,，但是相信通過鼓勵能夠使他們在以后的課堂里更積極主動,。

不過，班上也有少數(shù)同學(xué)上課注意力不集中,，甚至正處于沒有自信學(xué)習(xí)的惡性循環(huán)中,，他們大多數(shù)是學(xué)習(xí)在70/80 分左右的同學(xué)，需要家長和老師更多的關(guān)注 ,。

作業(yè)情況：

但是,，我也能常常看到這樣的作業(yè)：書寫字跡潦草,、寫話就那么幾個字,，錯別字多。及時檢查當(dāng)時糾正,，才有有實效性,。如果一個學(xué)生家庭作業(yè)潦草應(yīng)付，養(yǎng)成拖拉磨蹭和補作業(yè)的壞習(xí)慣,。低年級不抓緊,，到了高年級學(xué)生會喪失學(xué)習(xí)的信心，學(xué)習(xí)會更吃力,。

不交作業(yè),、忘帶作業(yè),、撒謊不寫,、 忘記簽字

語文學(xué)習(xí)中養(yǎng)成什么樣的好習(xí)慣

一,、督促孩子認真預(yù)習(xí)。

我們鼓勵孩子做千里馬,，自己讀通沒有學(xué)過的課文,，認識沒有教過的新字與新詞，新教材對每個孩子都很辛苦,。學(xué)生在讀一讀的過程中,，自學(xué)能力得到了培養(yǎng)。

1 讀：讀通課文,，圈出生字2 再讀課文,，標(biāo)出自然段。

3 讀課文,，想想課文中寫了什么? 4 描生字,，擴詞。

二,、認真書寫,，完成好當(dāng)天的作業(yè)，做好復(fù)習(xí)鞏固工作

低年級孩子識字是重點,，那么,，他們認真寫好漢字也是非常重要的，所以要督促您的孩子認認真真寫好作業(yè),。當(dāng)天事情當(dāng)天做,，有不會的地方千萬不要拖到明天，所以做好復(fù)習(xí)鞏固是很重要的,。比如：我們現(xiàn)在識字是重點,，那么就應(yīng)該經(jīng)常性的給孩子聽寫，讓您的孩子扎扎實實地記牢每一課的生字,，這樣對于他后面的學(xué)習(xí)就打下了扎實的基礎(chǔ),。

三、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣：

分數(shù)贏得的是一時,，而讀書贏得的是一世,。學(xué)習(xí)語文，如果只讀我們語文書上的這么多課文是遠遠不夠的,，是學(xué)不好語文的,。要督促孩子多看課外書籍，這樣,，您的孩子知識面就寬了,，課外知識豐富了,，長此以往，他就會養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,。貴在堅持,。語文書和課外補充閱讀是每天必讀的。

希望認真完成每一篇閱讀卡,。每天都閱讀課外閱讀,，每周一、周四交閱讀卡,。

學(xué)生其他方面存在的問題：

1 ,、安全問題：

不要帶零花錢，更不要讓孩子到小賣部賒賬買玩具,，使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

不要讓孩子到校太早，放學(xué)時望家長準(zhǔn)時接孩子,，不要讓孩子在校外等,，以免發(fā)生意外，無特殊情況班內(nèi)不留學(xué)生,，學(xué)校要求放學(xué)靜校,。

為家長提供幾點建議：

1 ,、全方位關(guān)心孩子在校情況。

2 、每天孩子的語數(shù)的各項作業(yè)認真檢查后再簽名,。

3 ,、督促孩子準(zhǔn)備好各項學(xué)習(xí)用品,。

4 ,、培養(yǎng)孩子做事認真的態(tài)度。

學(xué)校家校合作的幾點要求：

1 ,、嚴禁家長接送汽車進小區(qū),。 2 、嚴格執(zhí)行夏季到校時間： 早晨---- 周 一：7:10 開校門,，7:20 到教室 周二到周五： 7:20 開校門,，7 ：30 到教室。中午----2:10 開校門,，2:20 到教室,。3 、嚴禁購買或攜帶零食玩具進校園,。

4 明確才藝大賽初賽事宜：周六一二三年級比賽,。8:00----11:30

5. 下周中華母親節(jié)安排活動，希望家長配合,。 6. 特別提醒：如遇惡劣天氣允許學(xué)生遲到,，及時與班主任溝通,。

真誠地希望家長朋友們能夠抽出時間來多陪陪孩子，和孩子同甘共苦,，讓孩子在關(guān)懷中走過這個學(xué)期,，在期末考試中取得讓人滿意的成績!

二年級下學(xué)期家長會家長發(fā)言稿篇十一

時光飛逝，兒子已離開幼兒園,，轉(zhuǎn)眼步入了小學(xué),。在看著兒子邁入一年級,，我的心一直是忐忑不安的,，擔(dān)心兒子是否適應(yīng)學(xué)校的生活，是否能承受沉重的學(xué)習(xí),，我的心從來都是糾結(jié)的,，一方面希望孩子能夠得到良好的教育，一方面又不想讓孩子因為學(xué)校失去他這個年齡應(yīng)該有的歡聲笑語,，我迷茫,，找不到方向。

20xx年9月7日,，今天我參加了兒子的開學(xué)典禮,，在這里長興老師和小同學(xué)們給我上了一課，我看到美麗的校園,，溫柔可親的老師,，再看到兒子的臉上洋溢著自豪的笑容，仿佛一下子長大了,，我的心就像一塊石頭落地,。

隨著音樂的響起，開學(xué)典禮正式開始,！看著孩子們井然有序的排隊,，我們新生家長也陸續(xù)融入孩子的隊伍。牽著兒子的小手,，聽著耳邊的歡迎聲,，我的心情也是那么的激動，那么的自豪,，真的感覺幸福滿滿,。

緊接著第一項，升旗儀式,，由高年級同學(xué)負責(zé)升旗儀式,，離開校園生活已經(jīng)近十多年了，當(dāng)我站在操場上感受著升旗儀式帶給我的莊嚴而激動的時候,，我仿佛回到學(xué)生時代,，再看兒子也是笑容滿滿,。

升旗儀式過后，由二年級的同學(xué)帶領(lǐng)一年級小朋友和我們家長走上紅毯,，并以熱烈的掌聲歡迎我們的到來,。孩子們的笑臉給我留下了深刻的印象！我知道,，那是因為心理很踏實,！那是因為自己已經(jīng)成為了一名小學(xué)生而驕傲和自豪！

接下來是一年級老師們的發(fā)言,，通過老師們的話語,，讓我感受到老師對孩子的愛與關(guān)心，和老師對孩子們的期待,，老師的話我記憶猶新,，老師希望變成孩子們最貼心的朋友，愿意用自己的大手拉著孩子們的小手一起向前,，一起跑,，一起跳，一起哭,，一起笑,，一起度過快樂的童年時光，聽到這些我真的很感動,，在學(xué)校里有這樣的老師我真的放心啦,！

最后我們與孩子一起參加了尋寶游戲，這個游戲是根據(jù)老師提供的地圖,，找到寶藏線索,，集齊12個游戲線索小精靈并得到他們的獎勵，就可以得到勇士勛章和寶藏的位置,。在這個過程中還要保證爸爸媽媽不受傷,，不丟失還要獨立闖關(guān)通過，就可以得到守護精靈送你的神秘禮物,。通過這個游戲使我和孩子對學(xué)校有了進一步的了解,，學(xué)校的配套設(shè)施真的很完善，有多媒體教室,，音樂室,，書法繪畫室，閱讀室,，科技室,，跆拳道教室等，看到這些我很欣慰,，學(xué)校對于培養(yǎng)多方面學(xué)生真的很用心,，所以選擇長興這個大家庭是對的,。

在這個熱情洋溢的大家庭里，在李老師的教育和幫助下,，我相信兒子會很快適應(yīng)這里的生活,，我相信兒子會喜歡，會愛上這里,！