每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀,。
二年級下學(xué)期家長會家長發(fā)言稿篇一
各位家長:
晚上好,!首先感謝家長們能在百忙之中來參加我們的家長會。我們今天能有機會坐在一起,,說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心,,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí),,為了孩子的進步,,為了孩子的明天。
我從一年級起我就帶這個班,,一晃兩年馬上就要過去了,,非常感謝大家這兩年來對我工作的支持。下面,,我就把孩子們在校時的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個簡單的介紹,。
本班共有63名學(xué)生,其中男生36人,,女生27人,。咱們班本學(xué)期發(fā)展比較全面的學(xué)生有夾怡葶、孔海穎,、馬敬汝,,這些學(xué)生學(xué)習(xí)很自覺,而且在很好的搞好自己的學(xué)習(xí)的同時,,還能主動幫助其他同學(xué)完成學(xué)習(xí)任務(wù),,在班級管理上也起到了很大的作用。對于這些學(xué)生,,家長平時要注意的是對他們的興趣培養(yǎng),,應(yīng)注重他們除書本以外的知識的積累,為他今后整體素質(zhì)的提高,,成績的進一步穩(wěn)定打下堅實的基礎(chǔ),。
這學(xué)期有進步的學(xué)生是苗宇航(認(rèn)真聽課了),胡佳和高佳琪(敢于舉手了),,孟文萱(作業(yè)有進步,,字寫的工整了),莊如月(積極舉手發(fā)言,,但基礎(chǔ)掌握不牢),。曲欣一直表現(xiàn)都比較好,但是字寫得不太工整,。我們家長要在此基礎(chǔ)上對孩子多多鼓勵,,使其不斷努力,,爭取更大的進步。
王淑賢,、柴國政,、張心雨、尚靖涵,、莊如月,、徐羽茜、孟藝藝,、這些同學(xué)屬于課上積極發(fā)言、思維活躍,,但是課下不注意鞏固復(fù)習(xí),,做作業(yè)粗心大意,導(dǎo)致成績不突出,。
明顯退步的學(xué)生有:劉明遠(yuǎn),、薛嘉一、蘇騰飛,、吳文昊,、張浩哲、代月陽,、張子炫,、孔浩宇、劉雙婧這些學(xué)生從各方面的表現(xiàn)上都有所退步,。杜楠的字寫的不如以前工整了,。齊曉萱反應(yīng)比較靈敏,但是課上聽課不認(rèn)真,,愛做小動作,。
像莊彥菲、張魯寧,、鞏曉宇,、庾曉萌、石雨松,、董嫻雅,、顏子涵、彭方正,、靳文浩,、孔嘉豪、周一諾,、蔣安泰,、江亞東,、許浩楠這些學(xué)生學(xué)習(xí)比較散漫,玩心較重,,課上經(jīng)常做小動作,,總不能集中精力聽課,都是靠老師點名才轉(zhuǎn)移注意力,。對他們,,家長所要做的最主要的是思想上的教育,幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,改正學(xué)習(xí)習(xí)慣,,使他們的學(xué)習(xí)真正處于穩(wěn)定并不斷進步。
上課幾乎不聽課的學(xué)生有孔凡弛,、鄭智然,、王子俊、馮文政這幾個學(xué)生課上老師講的東西根本聽不進去,,課后的作業(yè)不認(rèn)真,,甚至不完成作業(yè),這樣就造成課堂上的知識聽的一知半解,,課下也得不到鞏固,,所以成績非常差。(展示這幾個學(xué)生的試卷及作業(yè)),。像李文博,、談子豪、宋子龍是屬于自我約束力比較差的學(xué)生,,聽課完全是靠外在的約束聽幾分鐘,。只要老師不盯著就接著做小動作,開小差,。
有些同學(xué)是屬于成績比較穩(wěn)定但是課上發(fā)言不積極,,如:常明欣、宮喜鳳,、丁一,、邢淵源、閆寰馳,、孫文暢,、孔天泰、胡宇軒,。如果這些同學(xué)能夠做到課上積極發(fā)言,,敢于表現(xiàn)自己,我想他們的各方面的表現(xiàn)都會有很大的突破,。
書寫認(rèn)真但是聽課效率較低的學(xué)生是馮嘉鈺,、王鑫茁,。希望家長抓住孩子們的閃光點對其多多鼓勵,爭強自信心,。
像孟佳樂,、孟佳琦、王海軒,、顏培璐,、孔晨蒴這些學(xué)生原先的語文基礎(chǔ)不是很扎實,進入二年級后要求更高了,,學(xué)習(xí)上感覺吃力是很正常的,。家長在學(xué)習(xí)上應(yīng)該多一點關(guān)心,多一些鼓勵,,平時注重對他學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)和關(guān)注,,使他的學(xué)習(xí)有一定的進步。
一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,,一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,長大后便會一直堅持下去,。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
一,、如何培養(yǎng)孩子集中注意力認(rèn)真學(xué)習(xí)?
常有家長說:“孩子做事效率低,,做作業(yè)動作慢,,一邊寫一邊玩?!贝蠹叶贾兰凶⒁饬W(xué)習(xí)的重要性,。只有善于集中注意力了孩子學(xué)習(xí)起來才比較省勁,效果較好,。
1,、給孩子一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境
孩子的書桌上除了文具和書籍外,不應(yīng)擺放其他物品,,以免分散他的注意力,;抽屜柜子最好上鎖,,免得他隨時打開,,在沒有完成學(xué)習(xí)的情況下去清理抽屜,;書桌前方不應(yīng)張貼其他吸引孩子注意力的東西,。
2,、要求孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)
不能讓孩子邊玩邊寫,,更不允許讓孩子看著電視,、吃著東西寫作業(yè),。那樣的話,,孩子只會是應(yīng)付老師的作業(yè),寫的內(nèi)容根本沒往心里去,,這樣就起不到做作業(yè)的效果了,。
3,、對孩子講話不要總是重復(fù)
有些父母對孩子不放心,,一件事總要反復(fù)講幾遍,,這樣孩子就習(xí)慣于一件事反復(fù)聽好幾遍。當(dāng)老師只講一遍時,,他幾乎沒聽見活沒聽清,,這樣漫不經(jīng)心的聽課常使得孩子不能很好地理解老師講的內(nèi)容,,無法遵守老師的要求,自然也就談不上取得好的學(xué)習(xí)效果,。父母對孩子交待事情只講一遍,是培養(yǎng)孩子注意力的一種方法,。
4,、訓(xùn)練孩子善于“聽”的能力
“聽”是獲得信息、知識的重要途徑,。會聽講對學(xué)生來說是相當(dāng)重要的,。父母可以通過聽來訓(xùn)練孩子的注意力,,比如父母可以鼓勵孩子用自己的話來描述聽到的內(nèi)容,從而培養(yǎng)專心聽講的好習(xí)慣,。
二,、如何指導(dǎo)孩子做作業(yè),?
1,、先復(fù)習(xí)后作業(yè)
作業(yè)的目的是要讓學(xué)生正確地理解、熟練地記憶所學(xué)的生字詞等,,是要讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)的知識,。孩子完成作業(yè)的好壞是建立在對課堂上老師所講授的知識的掌握的基礎(chǔ)之上的,,如果課堂知識沒掌握、所學(xué)的內(nèi)容沒有消化和理解,,作業(yè)自然就做不好,,因此為了順利地完成作業(yè),可以要求孩子在做作業(yè)前先看書,,復(fù)習(xí)完了之后再動筆寫作業(yè),,而不要圖省事,,回到家抓起筆就寫,。
2、經(jīng)常檢查孩子作業(yè)
對于不自覺的孩子,,家長必須堅持每天檢查孩子的作業(yè),。家長檢查什么呢?第一,,就是檢查他有沒有漏作業(yè),;第二,,就是檢查他的書寫,,如果書寫不好,,立即就擦掉重寫,沒有商量的余地,。長期堅持下去,孩子的書寫一定會更加規(guī)范,。
家長經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)有兩個好處:第一,,可以隨時了解孩子的學(xué)習(xí)情況。孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真不認(rèn)真,,知識掌握的牢不牢,,有沒有學(xué)習(xí)困難等等,,都可以從孩子的作業(yè)中有所反映;第二,,可以有效地督促孩子的學(xué)習(xí),。孩子就是孩子,有些時候他是無法管好自己的,,即使是成績好的孩子也不例外,,如果家長能夠不時地翻看一下孩子的作業(yè),就會使孩子在無形中有個壓力感,,他可能會因此而更加努力地學(xué)習(xí),。
還有,,我要說的是,我希望咱們家長再給孩子檢查作業(yè)的時候,,認(rèn)真一些,我經(jīng)??吹剑械募议L把字簽上了,,但是就是在家長簽字的附近孩子寫的字就有很明顯的錯誤,。,,但是您都沒有看出來,我想問一下咱們家長,,這樣的簽字有用嗎?對孩子的學(xué)習(xí)起到好的作用了嗎,?您對沒有一個正確的態(tài)度對待孩子,,孩子怎么能有一個正確的態(tài)度對待學(xué)習(xí)呢?如果您能及時的檢查出孩子的錯誤,,孩子就能及時糾正過來,,發(fā)現(xiàn)錯誤,再讓孩子多寫幾遍,,這樣才能讓孩子真正的記住這個字怎么寫,。
錯誤最多的就是同步訓(xùn)練,,由于時間的緣故大部分都是放到家里去做,家長檢查完,,第二天到校,,我接著講完,,有些題我在黑板寫完,,孩子再比對,然后收上來我再改,,仍然有很多孩子出錯誤,??梢娛呛⒆幼鲱}時不認(rèn)真,家長檢查時不仔細(xì),,我講的時候孩子沒聽課,。再說說試卷,我們一般情況下考完當(dāng)天就把試卷改完發(fā)下去,,讓孩子改錯誤,,家長簽字,,可是,,好多孩子錯誤不改第二天就交上來,有的就不給家長看卷子,,也不敢再把卷子交回來,結(jié)果卷子都被孩子們丟掉了,,不知道沒見到過試卷的家長,,有沒有過問過孩子試卷的問題呢?有的家長就做的非常好,,幫助孩子一起找出問題,,幫孩子弄懂出錯的原因,,督促他訂正好,然后簽好字,,這就說明家長對孩子的學(xué)習(xí)非常的關(guān)心,??傊?,希望各位家長能經(jīng)常性的檢查孩子的家庭作業(yè)情況,,如過發(fā)現(xiàn)錯誤,、少做或不認(rèn)真現(xiàn)象,請及時給予糾正,。家長給孩子檢查了作業(yè),,就要在作業(yè)本上簽上字,,這樣我就知道孩子的作業(yè)你檢查了,。這樣孩子的心理也會感覺家長每天要檢查作業(yè),,字就會認(rèn)真的寫了,。
3、不要陪孩子寫作業(yè)
有些家長喜歡在孩子寫作業(yè)時陪在一旁,,這可以說是一個很不好的做法,,不僅自己的很多事情都耽誤了,,而且實際效果也不理想,。陪孩子寫作業(yè)會養(yǎng)成孩子的依賴性,,有的孩子每寫一道題就問家長“對不對”,,或者作業(yè)稍有難度就不愿動腦問家長“怎么做”,,有的孩子則是家長陪在一旁時表現(xiàn)還不錯,可家長若有事不陪時作業(yè)則一塌糊涂,。比如:王海軒現(xiàn)在對家長的依賴性較大,,自己獨立做試卷時,就不敢寫,,怕寫錯,。因此,,考試時試卷老是做不完。
三,、孩子總愛看電視怎么辦,?
現(xiàn)在大多數(shù)小孩都喜歡看電視,而且一看就是半天甚至一天,,當(dāng)他看得入迷的時候說什么都聽不進去,。怎么才能讓孩子從電視機前走開,,這就要求家長注意以下幾點:
1、控制看電視的時間
定好規(guī)則是很有必要的,。只有給孩子定好規(guī)則,,才不會讓他為所欲為,,養(yǎng)成長時間看電視的壞習(xí)慣。
比如讓孩子知道每天什么事情做完可以看多久的電視,;吃飯不能看電視,;做作業(yè)時間不能看電視等等。規(guī)則一旦規(guī)定下來就要持之以恒。然后可以和孩子約好,,在周末,、節(jié)假日,有益孩子的節(jié)目播放時,,允許他多看些,。此外,每次在開始看電視之前就要告訴孩子他要遵守約定,,約定今天是看多久,。而且,在規(guī)定的時間到來之前,,最好提前給孩子適當(dāng)?shù)奶嵝?,告訴他看電視的時間快完了,這樣可以給孩子一個心理緩沖期,。
2,、轉(zhuǎn)移孩子注意力
如果孩子不聽家長的話,家長不妨采取轉(zhuǎn)移注意力的方法,。如讓他做他最喜歡做的事。
3,、多帶孩子到戶外活動
其實,,很多孩子有電視癮都是由于長時間待在家里造成的。家長不妨多帶孩子參加戶外活動,,這樣或許可以讓孩子擺脫對電視的依賴,。家長平時應(yīng)該多帶孩子到戶外活動,不要讓孩子悶在家里,,比如晚飯后帶孩子在家附近散sanbu或公園玩等等,。
下面我就語文學(xué)習(xí)方面簡單說一下注意事項:
語文能力無外乎聽、說,、讀,、寫,本著這一點,,多讀,、多寫、多聽,、多練,、多記、多問,,抓一個勤,,圍繞一個“思”字,多積累,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,,就能提高學(xué)生的能力,。那么我們二年級的學(xué)生在平時的語文學(xué)習(xí)中,要養(yǎng)成什么樣的好習(xí)慣才能有這樣的能力呢,?我向家長朋友們提出這幾點:
一,、做好認(rèn)真預(yù)習(xí)作業(yè)。
現(xiàn)在學(xué)生的語文預(yù)習(xí)作業(yè)一個最大的重點是讀熟課文,,如果您的孩子這一關(guān)沒做好,,那么在課堂上,老師分析課文的時候讓他找答案,,他從何處找呢,?所以,讀熟課文對于低年級的孩子來說是非常重要的,。您應(yīng)該鼓勵孩子放聲去朗讀課文,,如果遇到不認(rèn)識的字,應(yīng)該放手讓孩子去,,讓他自己解決,,這樣也可以鍛煉孩子的能力。要知道,,我們現(xiàn)在正在教孩子如何,,現(xiàn)在班上孩子們的速度很是參差不齊,有的很快,,有的簡直是慢得可憐,。熟能生巧,只有讓孩子自己平時多去翻,、查,,他才會提高速度,這是家長包辦代替不來的,。另外,,可以鼓勵孩子在自己讀課文當(dāng)中找到不理解的地方,學(xué)貴有疑,,只有發(fā)現(xiàn)不懂的地方,,才會使他在課堂上注意聽。長期這樣做,,那么你的孩子在做預(yù)習(xí)作業(yè)時肯定會受益匪淺的,。
二、認(rèn)真書寫,,完成好當(dāng)天的作業(yè),,做好復(fù)習(xí)鞏固工作。
低年級孩子識字是重點,那么,,他們認(rèn)真寫好漢字也是非常重要的,,所以要督促您的孩子認(rèn)認(rèn)真真寫好作業(yè)。當(dāng)天事情當(dāng)天了,,有不會的地方千萬不要擺到明天,,所以做好復(fù)習(xí)鞏固是很重要的。比如:我們現(xiàn)在識字是重點,,那么就應(yīng)該經(jīng)常性的給孩子聽寫,,讓您的孩子扎扎實實地記牢每一課的生字,不光是后面的生字表(二),,生字表(一)中要求會認(rèn)的字,,也要檢查一下孩子是否會讀了。這樣對于他后面的學(xué)習(xí)就打下了扎實的基礎(chǔ),。
三,、多讀書看報,培養(yǎng)孩子的閱讀能力,,多積累知識,。
學(xué)習(xí)語文,如果只讀我們語文書上的這些課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,是學(xué)不好語文的,。要督促孩子多看課外書,這樣,,您的孩子知識面就寬了,,課外知識豐富了,,長此以往,,他就會養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。孩子的識字能力,、閱讀能力,、寫作能力等等,這些都可以在閱讀中潛移默化地得到訓(xùn)練,,每學(xué)期多讀幾本書,,能讓孩子感受到文字的魅力,他們就會更加喜歡語文,。
四,、背誦優(yōu)美的詩文。
我們學(xué)校對于每一個年級都有規(guī)定的必背古詩,,我們學(xué)習(xí)的課文也有要求背誦的,,對于這些,我們都應(yīng)該要求孩子去背誦。對于優(yōu)美的詩文就應(yīng)該鼓勵孩子背誦,,這對于他寫作也是有幫助的,。我們現(xiàn)在就讓孩子們背的小學(xué)生《古詩詞八十首》,我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子都能及時的完成布置的背誦,,但是還有個別孩子不認(rèn)真背,,目前為止只會背幾首,甚至是一首都不想背,。時間一長就與其他孩子拉了很大的距離,。我希望咱們家長在背誦上對孩子多加留意一些。還有就是我們發(fā)的同步閱讀,,我都是跟隨著學(xué)的課文布置孩子們閱讀,,但是有的孩子根本就不讀,更不用說背誦里面的好句好段了,。我發(fā)現(xiàn)個別孩子抄作業(yè)只抄交給老師檢查的,,不抄讀的,或者是把讀5遍寫成1遍,。這樣的孩子不少,,我希望家長注意問一下其他孩子的作業(yè),隨時檢查孩子抄的作業(yè)是否完整,。
五,、勤動筆寫日記。
對于孩子身邊發(fā)生的有趣的事,,家長可以有意識地提醒孩子用自己的筆記錄下來,,如寫寫日記。讓孩子堅持寫日記,,記錄成長中的喜怒哀樂,,寫日記不僅是練作文,而且是記錄童年的美好時光,。如果孩子覺得天天寫,,沒東西寫,那么可以讓他寫周記,。經(jīng)過近一年的鍛煉,,我們班有的孩子的日記就寫的不錯,能夠?qū)懗鲎约旱恼鎸嵏惺?,而且語言充滿了童趣,。但是有的孩子就比較差了,已經(jīng)二年級的孩子了,,到現(xiàn)在還是只會寫一句話,。我希望對于這樣的孩子,,咱們家長可以適當(dāng)?shù)膸椭幌潞⒆樱茸屗憻捳f,,然后讓孩子把說出來的話試著寫下來,。時間一長,孩子就能自覺的把一些感受記錄下來了,。
總之,,我們有一個共同的心愿,就是努力去提高您孩子的語文能力,,希望在我們雙方的配合下,,您的孩子能愛語文,能學(xué)好語文,。
最后我想給每位家長再提幾個小要求:
1,、每天要求孩子穿好校服、戴好紅領(lǐng)巾,,校服要穿一身,。而且每周一要求孩子必須穿禮服。每周三可以換洗一下,。
2,、讓孩子養(yǎng)成每天檢查書包里的學(xué)習(xí)用品是否帶齊全了
還有盡量讓孩子晚上削好鉛筆,盡量不要給孩子買太花哨的學(xué)習(xí)用品,,尤其是好看的削筆器,,以免孩子上課光玩這些東西了,連課都不好好聽,。
3,、不要給孩子零花錢。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在有的孩子趁家長不注意自己拿家里的錢,,我希望咱們家長不要隨處亂放咱的零錢,,這樣會引誘孩子去拿。
4,、有事情要先請假,,盡量避免孩子缺課,。
5,、經(jīng)常檢查孩子抄作業(yè)情況。有校訊通業(yè)務(wù)的家長能監(jiān)督孩子,,那些沒開通的家長,,我希望你們能經(jīng)常的悄悄地問問其他的孩子作業(yè)是什么,來抽查孩子抄作業(yè)的情況,,讓孩子有個正確的態(tài)度,。
6,、嚴(yán)格要求孩子午休,增加孩子睡眠時間,,保持旺盛的精神來學(xué)校學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在天氣越來越熱,一定要孩子養(yǎng)成午休的習(xí)慣,,不然下午的課,,孩子們就會打瞌睡,無法聽課,。
7,、配合老師加強安全教育。
8,、希望家長能夠按時接送孩子,。我們的到校時間,周一早上7:30到校升旗,,周二到周五早上7:40到校,,中午2:20到校。早上不要讓孩子早到校,,因為教室門不開,,孩子都擁擠在樓道里,一些好動的孩子打打鬧鬧容易出問題,。中午有午讀時間,,2:20到2:40分。不要讓孩子遲到,,還有一些孩子,,中午早早的來到學(xué)校,就是不進教室,,在操場上玩,,午讀結(jié)束了才進教室,希望家長針對這件事再督促一下孩子,。
非常感謝家長朋友們對我工作的支持,。以上就是給大家的一些建議,希望可以幫到那些對待孩子學(xué)習(xí)有困擾的家長,。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,,也歡迎家長朋友們能經(jīng)常與我們交流。今天的家長會就到此結(jié)束,,再次感謝各位家長的光臨,,謝謝大家!
二年級下學(xué)期家長會家長發(fā)言稿篇二
尊敬的家長朋友:
您好,!
感謝您百忙之中來參加家長會,,我代表二(9)(10)班所有的任課老師對你們的到來表示熱烈的歡迎?。ň瞎r間過得真快,新的學(xué)期已經(jīng)過去一半了,,我和你們的孩子相處也有一年多了,。在這一年多的時間里,我們的孩子發(fā)生了很大的變化,。今天我將分三個部分來跟大家分享,。
一年級剛開學(xué)的時候,我們袁校長給我們一年級的每一位老師都發(fā)了兩盒“金嗓子”,,可后來我們還是個個都成了“鴨公嗓”,。因為學(xué)生對上課和下課鈴沒感覺,對老師也不懼怕,。個個上課了還在你玩你的,,我玩我的。完全靠老師的嗓子才能勉強安靜下來,,剛安靜下來準(zhǔn)備上課了,,又有人說:“老師,我想上廁所……”,,“我也是……”一下子,,十多只小手都舉起來了。你不給他去吧,,他還真會拉到褲子上,,那樣就更麻煩了。如果開始寫作業(yè)了,,馬上有人說:“老師,,我沒有筆!”,,“老師,,我沒有橡皮擦!”,,“老師,,我筆斷了!”這個時候的老師只能從你這借一枝筆給他,,幫他把斷了的筆卷好,。就這樣,一堂課一堂課下來,,老師身心疲憊,。好在我們的付出換來了孩子的進步與成長?,F(xiàn)在,,大部分孩子能在老師進教室前做好課前準(zhǔn)備,,并在課代表的帶領(lǐng)下將學(xué)過的知識以齊讀的方式進行復(fù)習(xí)。課堂上再也聽不到“老師,,我要上廁所”,,“老師,我沒有筆”的聲音了,。同時,,孩子的語言表達(dá)能力也增強了。在講完一道題時,,我往往會請學(xué)生編一道類似的題目來考考大家,。有時侯,他們編的甚至比書上的還好,!會在講題前讓學(xué)生分析題意,,如:“假如這道題的思路分為三個步驟,,你會怎么想,?”這樣的提問多了,,孩子的表達(dá),思維會越來越有層次,,語言也會越來越精辟,邏輯性也會越來越強,。反映到做題當(dāng)中就是越來越細(xì)心。雖然他們還是難免會有粗心的時候,,但我想,這種程度會越來越小的,。
二年紀(jì)的孩子開始懂事了。在校園里,,遇到不認(rèn)識的老師或者工作人員,他們都會畢恭畢敬的問個好,,鞠個躬,;走廊上,看到老師拿了很多書本作業(yè),,他們都會主動的上前幫忙分擔(dān);課堂上,,老師的一個異樣的表情,都能讓他們馬上互相督促著坐好,,安靜。生怕自己惹老師不高興了,。在我身邊,,這樣那樣的“主動”時刻感動著我,,溫暖著我。讓我更有動力,,更有決心來教好他們!
接下來,,我來談一談這次期中考試??紤]到今年期末二年級很可能會被抽到市里面的統(tǒng)考,所以出的試卷主要針對學(xué)生的薄弱點,,以此起到一個查漏補缺的目的。題目相對以往的期中考試來說較為靈活一點,。所以,部分學(xué)習(xí)能力不是很強的學(xué)生這次就考得不是很理想,。
這次考試的具體情況是這樣的:9班:90分以上20人,,80~89分的有11人,80分以下的10人。10班:90分以上18人,,80~89分的12人,,80分以下的有6人,。
下面我具體說明一下這些不同層次的孩子大致都是哪些情況。90分以上,,孩子的學(xué)習(xí)能力較強,能發(fā)散思維,,活學(xué)活用,;80~89分的孩子基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)態(tài)度都沒什么問題,只是知識應(yīng)用能力稍微欠缺了點,,或者還是有點粗心的成分;80分以下的,,就是基礎(chǔ)不扎實,學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的了,。
回答可以說,優(yōu)生有良好的習(xí)慣,;回答可以說優(yōu)生有良好的思想品質(zhì);回答還可以這樣說,,那樣說。但我透過現(xiàn)象,,看到了背后:所謂的優(yōu)生背后,有一對“特殊”的家長,。
他們愛孩子,卻愛得有方法;他們愛孩子,,不光是物質(zhì)表達(dá),而是精神關(guān)懷,;他們愛孩子,在孩子身上的投資遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于對事業(yè)的投資,。總之,,有什么樣的家長,,就會有什么樣的孩子,。正如,有什么樣的老師就會有什么樣的班級,。
有這樣一位家長,他的孩子這個學(xué)期才轉(zhuǎn)來,,幾次考試,,成績都不太理想。他和老師一樣,,感到焦頭爛額??伤麤]有互相指責(zé),更沒有推卸責(zé)任,。而是配合老師一起找原因,想辦法,。孩子在家什么樣,在學(xué)校什么樣,,什么時候進步了,。家長時刻掌握并反饋著孩子的這些動態(tài)信息,,并及時地調(diào)整應(yīng)對措施。所以他的孩子這次考了九十多分的好成績,。這是位十分有修養(yǎng)的家長,,他很有耐心,也很有智慧,。他的孩子正如他一樣,,勤奮好學(xué),彬彬有禮,,品學(xué)兼優(yōu)。
也有這樣一位家長,,他的孩子成績一直徘徊不前,自己的工作又很忙,。但他從沒有因此而忽視孩子的教育問題。也沒有一味地把原因歸咎于老師,。而是觀察,觀察孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,學(xué)習(xí)態(tài)度。跟每一位任課老師商討對策,。盡管孩子的學(xué)習(xí)仍不夠樂觀,但家長認(rèn)為,,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣才是最重要的。而且他總能看到孩子的成長與進步,。這位家長把目光放在孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展上,我說他是睿智的,習(xí)慣和態(tài)度伴隨人的一生,,這個孩子也將擁有一筆寶貴的財富。
這些家長是我的榜樣,,也是我們在座每一位的榜樣。
這樣的家長前面是這樣的學(xué)生,。當(dāng)我看到這樣的現(xiàn)象,毫不奇怪,,這就是因果體現(xiàn)。
舉了那么多的例子,,我只想說:您的態(tài)度決定孩子的發(fā)展。尊重老師,,構(gòu)建和諧的家校關(guān)系,是我們共同教育孩子義不容辭的責(zé)任,。
這次考試的情況我把它歸納成一種“木桶效應(yīng)”,衡量一個班級的學(xué)習(xí)成績,,不是取決于好學(xué)生,好學(xué)生的潛力已經(jīng)最大發(fā)揮了,;也不是取決于中等生,中等生再怎么偏差,,也還會八九不離十;根本在于后進生,,他們的薄弱直接牽摯到整個隊伍的進行。那么,,我們進而思考,我們的課堂教學(xué)是為誰而服務(wù)的,?毫無疑問,,應(yīng)更多地偏向于中等生。在情感上,,心理上照顧后進生。他們的困惑才是我真正的困惑,,他們的迷茫,才是我最大的迷茫,。這十來個后進生,沒有哪一天不象一座大山一樣壓在我心頭,。我要帶往的高度,取決于最后一個人所走的高度,。他走得愈遠(yuǎn),我才愈能說:我做到了,。這是一個對反思的反思,。
相信,,老師的出發(fā)點和歸宿和您是一樣的。孩子的發(fā)展在我心中至關(guān)重要,。他們不僅是我我的學(xué)生,更是您的孩子,。不光是義務(wù),更是責(zé)任,。
在此,,我呼吁:家校聯(lián)合,,迫不容緩!
再次感謝大家的到來,!
二年級下學(xué)期家長會家長發(fā)言稿篇三
尊敬的各位家長:
您們好!首先,,我代表二年級全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎,,感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會和長期以來對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和幫助,。我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,,那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進步、為了孩子的明天,。為什么這么說呢?因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵,,在孩子們心中,你們來參加家長會,,也就是對他們的關(guān)心,對他們的愛,,他們會感到無比驕傲、幸福,。
借這次單元考試,我們召開這個家長會,,主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,,希望家長進一步配合老師,做好一些工作,,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績,!
第一方面:班級介紹
第二方面:說說這次單元檢測。
當(dāng)家長拿到試卷的時候,,有喜有憂,,喜的是孩子考到了好成績,,憂的是孩子的成績不理想,,其實這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的,新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯,。當(dāng)你看到孩子的成績時,不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血,,當(dāng)然,現(xiàn)在的社會并不是一味地看分?jǐn)?shù),,他們更關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,,教師的目標(biāo)也是一樣的。不過,,從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強,。
第三方面:經(jīng)驗交流
1、激發(fā)孩子的識字興趣,。
現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來越難,,如何讓孩子對學(xué)習(xí)生字感興趣,,不僅是老師的責(zé)任,,也是家長的責(zé)任。平時,,隨時隨地都可以讓孩子識生字,,比如:上街,,可以和孩子一起看路邊的招牌,;逛商場,認(rèn)識商品標(biāo)簽上的事物名稱等等,。這樣,孩子識字的興趣可能會更濃,。
2、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。
有的家長總說孩子在家不肯讀書,反映的家長很多,,我知道,現(xiàn)在都是獨生子女,,都非常的溺愛孩子,事事都順著他,,使他養(yǎng)成以自我為中心,自私的人,,我想,,你肯定不希望這樣,所以我想告訴你們一句話,,教育孩子也是要有手段,,有方法的,要有一定的獎罰制度,,培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長,。
這就是說,達(dá)不到某個標(biāo)準(zhǔn)的時候,,一定要有所限制,要懲罰,,這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情,這個時候不能心疼孩子,,這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)之后,,你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整,,慢慢地就習(xí)慣了,。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,,可以總結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,,改正壞習(xí)慣用減法。
3,、有些題目孩子不懂,家長要耐心地解釋題目的意思,,鼓勵孩子不懂就問。
但是家長不要直接把答案告訴他,,我想只要你把題目解釋清楚,,孩子是能夠自己解答的,。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子,,往往依賴性比較強,,不愿獨立思考,課堂上要么等著老師講解,,要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉,。家長要注意正確引導(dǎo),。
4,、家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù),有時卷子難一點,,可能大家都考得不好,要認(rèn)真檢查,,幫助找問題,,幫助孩子弄懂,督促孩子改正好,,然后簽好字。
5,、孩子動作慢,怎么辦,。
首先要分析原因,是孩子不會做,,還是懶得做。
我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,,家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢,,就幫孩子做,這樣他永遠(yuǎn)也快不了,。從慢到快肯定要有個過程,家長不要太著急,,要多提供孩子鍛煉的機會。
每個孩子都有一個家,,家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長,。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好,。心理學(xué)家講:1)如果孩子生活在批評中,便學(xué)會譴責(zé),;2)如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會好斗,;3)如果孩子生活在鼓勵中,,便學(xué)會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,,便學(xué)會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,,會覺得生活在一個多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成,。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長,。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,,如:任性,、易發(fā)脾氣、激動,、挑吃挑穿,、不愛惜東西,生活自理能力差,、不合群、不關(guān)心他人,、妒忌心重,自我為中心,,自卑、等等,。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境,。家長的言行對孩子的影響是非常大的。
我非常理解做父母的心情,。我們白天工作,,晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做,,非常辛苦。但是,,大家再怎么忙,,也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo),。看到孩子一點點地長大,,一點點地進步,內(nèi)心是非常開心的,。
各位家長,,隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施,下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點和焦點,,重視和改進家庭教育,已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識,。但是在現(xiàn)實生活中,不容避諱的是,,許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識,不懂得怎樣教育孩子,,對待孩子,,或重智輕德,,只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,,教育孩子簡單粗暴;或?qū)⒆舆^度溺愛,,百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū),,由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響,必將對孩子的一生造成延誤,。高爾基曾說:“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事,但如何教育好他們,,卻是一個嚴(yán)重的問題,?!苯裉?,我們召開本次家長會,,就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點:
1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子,。作為家長,我們平時要教育孩子愛勞動,,講文明,尊敬長輩,,待人有禮。教育孩子該做的事,,自己首先做好,,以身作則的教育魅力是巨大的,。在平時的生活中,我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實就是跟父母親學(xué)的,。試想一個做任何事都精益求精的家長,他的孩子一定是個認(rèn)真細(xì)致的孩子,;反之,,生活在一個關(guān)系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,,他的行為也是粗魯、暴躁的,。“小樹易直也易彎”,,家長們,只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,,什么事不該做,那對孩子今后的成長是什么有利的,。
2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子,。比如,要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,,動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理,,自己的鞋帶松了,也不會系,,這可能與家長的包辦有關(guān)系,。其實在很多事上,,我們家長只要多引導(dǎo)孩子,,多輔導(dǎo)孩子,他們能做的很好,。在學(xué)校里,我們就是放手讓孩子自己去布置教室,,自己去整理教室,,有時還自己去排練節(jié)目,,這樣一點點放手鍛煉,孩子的能力就慢慢提高了,。
3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子,。有些家長總以自己忙找借口,對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問,。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活,。同樣作為家長,我們身有體會,。但是孩子的成長是我們的希望,我想大家每天抽出5x10分鐘,,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,,問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然后幫助他默寫一下詞語,,背誦一下古詩,出上幾道數(shù)學(xué)題,,甚至和他們一起讀讀課外書籍,。這樣既可以增進與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績,,好處是多方面的,。
二年級下學(xué)期家長會家長發(fā)言稿篇四
各位家長:
大家好!首先,,對各位家長能在百忙當(dāng)中參加這次家長會表示衷心的感謝!在各位家長的密切配合下,,在各位任課教師的精心教育下,,我們的孩子各方面都取得了不同程度的進步,。
這次家長會,我們召開的目的是為了加強學(xué)校與家庭,、老師與家長之間的合作,相互交流一下學(xué)生在校,、在家里的情況,,以便老師能夠更有針對性的進行教育,,家長能夠更好地教育好自己的子女。
我相信,,這次家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,一定會取得圓滿的成功!
這半學(xué)期,,我校舉行了春游、運動會大型活動,,一些家長朋友也積極參與其中,。運動會上我們班取得了優(yōu)異成績:被評為“精神文明班級”“優(yōu)秀方隊”“總成績第二名”,。從一年級至今,,我覺得我們班孩子團結(jié)友愛奮進向上,集體榮譽感強,。今年衛(wèi)生紀(jì)律有明顯的改善,,連續(xù)8 次得了紅旗班級。我要表揚“教室的忠實衛(wèi)士”: 高子軒 桂家樂 張唯一 章子涵 孔淑文 陳鵬霏 劉尚武 牛草原 喬俊豪 熊俊杰 趙小樂 孔冬澳 王曉涵。值日認(rèn)真負(fù)責(zé),。
語文期中考試情況分析 :
1 、52 個學(xué)生90 分以上,,其中朱明旺、章子涵,、張子昂提出表揚。
2 ,、12 個學(xué)生80 分?jǐn)?shù)段,。這些學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不扎實,、閱讀理解能力薄弱。幾個孩子調(diào)皮,、浮躁心思不在學(xué)習(xí)上,成績下滑,。
3 ,、1 個學(xué)生70 分?jǐn)?shù)段,。1 個60 分,。這些學(xué)生字詞很不扎實、拼音不牢固,、閱讀理解很差,。
根據(jù)期中考試,,我想給家長交流幾點心得:
1 、因材施教:成績好的—— 驕傲,、放松—— 更高目標(biāo)要求,、
2 ,、 查漏補缺,、揚長補短
學(xué)習(xí)不得法,、雖勤奮但成績不理想—— 多指導(dǎo)學(xué)法、向好學(xué)生取經(jīng)借鑒
成績落后,、沉迷游戲,、影響別人學(xué)習(xí)—— 加強監(jiān)控和教育,、及時溝通、嚴(yán)格管理
表揚這半學(xué)期學(xué)習(xí)進步之星:李逸軒 孔藝藝 盧紫鈺 劉尚武 孔冬奧 武霄鵬 何雨欣 顏廷悅 陳爍今 孟一格 周欣悅 張文哲(聽課,、作業(yè))
本班孩子的學(xué)習(xí)總體情況
大部分孩子上課能認(rèn)真聽講; 三分之一的孩子發(fā)言特別積極;
三分之二的孩子特別喜歡朗讀,而且讀得深情并茂;有一部分孩子,,雖然發(fā)言次數(shù)不多,,但是相信通過鼓勵能夠使他們在以后的課堂里更積極主動,。
不過,,班上也有少數(shù)同學(xué)上課注意力不集中,,甚至正處于沒有自信學(xué)習(xí)的惡性循環(huán)中,,他們大多數(shù)是學(xué)習(xí)在70/80 分左右的同學(xué),需要家長和老師更多的關(guān)注 ,。
作業(yè)情況:
但是,我也能常??吹竭@樣的作業(yè):書寫字跡潦草、寫話就那么幾個字,,錯別字多,。及時檢查當(dāng)時糾正,才有有實效性,。如果一個學(xué)生家庭作業(yè)潦草應(yīng)付,養(yǎng)成拖拉磨蹭和補作業(yè)的壞習(xí)慣,。低年級不抓緊,到了高年級學(xué)生會喪失學(xué)習(xí)的信心,,學(xué)習(xí)會更吃力。
不交作業(yè),、忘帶作業(yè)、撒謊不寫,、 忘記簽字
語文學(xué)習(xí)中養(yǎng)成什么樣的好習(xí)慣
一,、督促孩子認(rèn)真預(yù)習(xí)。
我們鼓勵孩子做千里馬,,自己讀通沒有學(xué)過的課文,認(rèn)識沒有教過的新字與新詞,,新教材對每個孩子都很辛苦。學(xué)生在讀一讀的過程中,,自學(xué)能力得到了培養(yǎng)。
1 讀:讀通課文,,圈出生字2 再讀課文,,標(biāo)出自然段,。
3 讀課文,,想想課文中寫了什么? 4 描生字,擴詞,。
二,、認(rèn)真書寫,,完成好當(dāng)天的作業(yè),,做好復(fù)習(xí)鞏固工作
低年級孩子識字是重點,那么,,他們認(rèn)真寫好漢字也是非常重要的,,所以要督促您的孩子認(rèn)認(rèn)真真寫好作業(yè),。當(dāng)天事情當(dāng)天做,,有不會的地方千萬不要拖到明天,,所以做好復(fù)習(xí)鞏固是很重要的。比如:我們現(xiàn)在識字是重點,,那么就應(yīng)該經(jīng)常性的給孩子聽寫,,讓您的孩子扎扎實實地記牢每一課的生字,,這樣對于他后面的學(xué)習(xí)就打下了扎實的基礎(chǔ)。
三,、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣:
分?jǐn)?shù)贏得的是一時,,而讀書贏得的是一世,。學(xué)習(xí)語文,如果只讀我們語文書上的這么多課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,是學(xué)不好語文的。要督促孩子多看課外書籍,,這樣,,您的孩子知識面就寬了,課外知識豐富了,,長此以往,他就會養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,。貴在堅持。語文書和課外補充閱讀是每天必讀的,。
希望認(rèn)真完成每一篇閱讀卡。每天都閱讀課外閱讀,,每周一,、周四交閱讀卡,。
學(xué)生其他方面存在的問題:
1 、安全問題:
不要帶零花錢,,更不要讓孩子到小賣部賒賬買玩具,,使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。
不要讓孩子到校太早,放學(xué)時望家長準(zhǔn)時接孩子,,不要讓孩子在校外等,以免發(fā)生意外,,無特殊情況班內(nèi)不留學(xué)生,,學(xué)校要求放學(xué)靜校。
為家長提供幾點建議:
1 ,、全方位關(guān)心孩子在校情況。
2 ,、每天孩子的語數(shù)的各項作業(yè)認(rèn)真檢查后再簽名,。
3 ,、督促孩子準(zhǔn)備好各項學(xué)習(xí)用品,。
4 ,、培養(yǎng)孩子做事認(rèn)真的態(tài)度。
學(xué)校家校合作的幾點要求:
1 ,、嚴(yán)禁家長接送汽車進小區(qū)。 2 ,、嚴(yán)格執(zhí)行夏季到校時間: 早晨---- 周 一:7:10 開校門,7:20 到教室 周二到周五: 7:20 開校門,,7 :30 到教室。中午----2:10 開校門,,2:20 到教室。3 ,、嚴(yán)禁購買或攜帶零食玩具進校園,。
4 明確才藝大賽初賽事宜:周六一二三年級比賽,。8:00----11:30
5. 下周中華母親節(jié)安排活動,,希望家長配合。 6. 特別提醒:如遇惡劣天氣允許學(xué)生遲到,,及時與班主任溝通。
真誠地希望家長朋友們能夠抽出時間來多陪陪孩子,,和孩子同甘共苦,讓孩子在關(guān)懷中走過這個學(xué)期,,在期末考試中取得讓人滿意的成績!
二年級下學(xué)期家長會家長發(fā)言稿篇五
各位家長:
忠心地感謝您到班級與繼續(xù)我們科任老師交流孩子的學(xué)習(xí)情況,。
首先,,對各位家長對我工作的支持表示感謝。開學(xué)后在家委會的組織下,,收取了班費,購買了學(xué)習(xí)資料,,安排雙周執(zhí)勤,,社團活動,,組織了上周五的春游活動,,在此表示深深的感謝。
我把孩子們這半學(xué)期在校時的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個簡單的介紹,。
上學(xué)期,我們評選班級之星,采用小獎狀的形式,,這學(xué)期,,在李書馨媽媽的幫助下,,制作了班級光榮榜,。這樣每周之星一目了然,能更好地了解孩子們這一學(xué)期的表現(xiàn),為學(xué)期末的評優(yōu)評先提供依據(jù),。
學(xué)習(xí)成績一直優(yōu)秀的學(xué)生:
對于這些孩子,家長平時要注意的是對他們的興趣培養(yǎng),,應(yīng)注重他們除書本以外的知識的積累,,為他們今后整體素質(zhì)的提高,成績的進一步穩(wěn)定打下堅實的基礎(chǔ),。
學(xué)習(xí)進步明顯的孩子:
我們家長要在此基礎(chǔ)上對孩子多多鼓勵,使其不斷努力,,爭取更大的進步,。
朗讀進步的同學(xué):李晨旭、魯憲卿,、趙義鵬,、王文琦、管大川
課堂上指名讀課文的時候,,能明顯的感覺到這些孩子在課文的正確、流利上有了很大進步,,希望這些同學(xué)的家長們還要充分利用qq群,,讓孩子上傳語音,鼓勵孩子多讀書,,大聲讀課文,。只要堅持下去,孩子們的信心就會越來越足,。
開學(xué)后,著重抓了孩子的書寫,,書寫認(rèn)真工整,,作業(yè)經(jīng)常得a+的孩子:
咱們班級的寫好字展板上貼出了他們的作品,,這是他們通過自己平時認(rèn)真的作業(yè)自己爭取來的機會,家長們可以觀賞一下,。
書寫進步明顯的孩子:
這些孩子在字體的結(jié)構(gòu),筆畫的寫法,、書寫的態(tài)度上等較上學(xué)期有了很大進步。家長要多鼓勵孩子,。
上課發(fā)言積極的孩子:
當(dāng)然,也有部分同學(xué)有了明顯的退步,,有部分同學(xué)仍在原地踏步,希望這部分孩子的家長引起注意,,與孩子共同尋找原因,幫助孩子成長,。
語文能力無外乎聽,、說,、讀,、寫,,本著這一點,多讀,、多寫,、多聽,、多練、多記,、多問,,抓一個勤,圍繞一個"思"字,,多積累,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,,就能提高學(xué)生的能力,。那么我們二年級的學(xué)生在平時的語文學(xué)習(xí)中,,要養(yǎng)成什么樣的好習(xí)慣才能有這樣的能力呢,?我向家長朋友們提出這幾點:
1、做好認(rèn)真預(yù)習(xí)作業(yè),。
我們預(yù)習(xí)有四個步驟,一圈二標(biāo)三讀四問,。讀是讀熟課文,如果您的孩子這一關(guān)沒做好,,那么在課堂上,老師分析課文的時候讓他找答案,,他從何處找呢?所以,,讀熟課文對于低年級的孩子來說是非常重要的,。您應(yīng)該鼓勵孩子放聲去朗讀課文,,如果遇到不認(rèn)識的字,,應(yīng)該放手讓孩子去查字典,,讓他自己解決,這樣也可以鍛煉孩子查字典的能力,。要知道,,我們現(xiàn)在正在教孩子如何查字典,,現(xiàn)在班上孩子們查字典的速度很是參差不齊,,有的很快,有的簡直是慢得可憐,。熟能生巧,只有讓孩子自己平時多去翻,、查,他才會提高速度,,這是家長包辦代替不來的。另外,,可以鼓勵孩子在自己讀課文當(dāng)中找到不理解的地方,學(xué)貴有疑,,只有發(fā)現(xiàn)不懂的地方,,才會使他在課堂上注意聽。長期這樣做,,那么你的孩子在做預(yù)習(xí)作業(yè)時肯定會受益匪淺的,。
2,、認(rèn)真書寫,完成好當(dāng)天的作業(yè),,做好復(fù)習(xí)鞏固工作,。
低年級孩子識字是重點,那么,,他們認(rèn)真寫好漢字也是非常重要的,,所以要督促您的孩子認(rèn)認(rèn)真真寫好作業(yè)。當(dāng)天事情當(dāng)天了,,有不會的地方千萬不要擺到明天,,所以做好復(fù)習(xí)鞏固是很重要的,。比如:我們現(xiàn)在識字是重點,那么就應(yīng)該經(jīng)常性的給孩子聽寫,,讓您的孩子扎扎實實地記牢每一課的生字,,不光是后面的生字表(二),生字表(一)中要求會認(rèn)的字,,也要檢查一下孩子是否會讀了。這樣對于他后面的學(xué)習(xí)就打下了扎實的基礎(chǔ),。
平時檢查作業(yè),發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子作業(yè)按時完成,,謝謝家長的配合,。
3、多讀書看報,,培養(yǎng)孩子的閱讀能力,,多積累知識。
學(xué)習(xí)語文,,如果只讀我們語文書上的這些課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,是學(xué)不好語文的。要督促孩子多看課外書,,最好能做到親子共讀,與孩子邊閱讀,邊交流,。這樣,,孩子起步階段閱讀的興趣會更濃,。您的孩子知識面寬了,,課外知識豐富了,長此以往,,他就會養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。孩子的識字能力,、閱讀能力,、寫作能力等等,,這些都可以在閱讀中潛移默化地得到訓(xùn)練,,每學(xué)期多讀幾本書,,能讓孩子感受到文字的魅力,,他們就會更加喜歡語文。推薦書目上次在群里給大家推薦過,。
4、背誦優(yōu)美的詩文,。
我們學(xué)校對于每一個年級都有規(guī)定的考級內(nèi)容,,我們學(xué)習(xí)的課文也有要求背誦的,,對于這些,,我們都應(yīng)該要求孩子去背誦,。對于優(yōu)美的詩文就應(yīng)該鼓勵孩子背誦,這對于他寫作也是有幫助的。我們現(xiàn)在就讓孩子們背的是《成語接龍》,,要求一天一頁,我發(fā)現(xiàn)部分孩子都能及時的完成布置的背誦,,但是仍有孩子不認(rèn)真背,,目前為止只會背一兩條龍,,時間一長就與其他孩子拉了很大的距離。我希望咱們家長在背誦上對孩子多加留意一些,。
5、勤動筆寫周記或博客,。
對于孩子身邊發(fā)生的有趣的事,,家長可以有意識地提醒孩子用自己的筆記錄下來,如寫寫周記或博客,。讓孩子堅持寫,記錄成長中的喜怒哀樂,,不一定非得開展社團活動才寫。這不僅僅是練作文,,而且是記錄童年的美好時光。經(jīng)過近一年的鍛煉,,我們班有的孩子的日記就寫的不錯,,能夠?qū)懗鲎约旱恼鎸嵏惺埽艺Z言充滿了童趣,。但是有的孩子就比較差了,,已經(jīng)二年級的孩子了,到現(xiàn)在還是只會寫幾句話,。我希望對于這樣的孩子,,咱們家長可以適當(dāng)?shù)膸椭幌潞⒆?,先讓他鍛煉說,,然后讓孩子把說出來的話試著寫下來。時間一長,,孩子就能自覺的把一些感受記錄下來了,。建議家長給孩子們建一個成長冊,將孩子們的成長生活記錄下來,。上學(xué)期李書馨、張陳曦整理了自己的成長故事,,我覺得對孩子來說也是一段美好的回憶。
總之,,我們有一個共同的心愿,,就是努力去提高您孩子的語文能力,希望在我們雙方的配合下,,您的孩子能愛語文,,能學(xué)好語文。
(一)重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
孩子上二年級了,,有許多事情得慢慢學(xué)會自己處理,比如整理書包,,準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具,孩子忘帶數(shù)學(xué)書,、忘帶文具盒在最初都是難免的。有時還真得浪費各位家長花點時間送一下,,但作為一個好家長,是不會讓這樣的事反復(fù)出現(xiàn)的,。讓孩子逐步學(xué)會自己管理自己,培養(yǎng)起孩子細(xì)心認(rèn)真準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,。
學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時完成,很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,,因為不認(rèn)真,所以錯誤也多,,平時我在班里發(fā)現(xiàn)孩子上課寫作業(yè)總喜歡趴著,這個習(xí)慣很不好,。還有些孩子寫了沒幾個字就不專心了。這些壞習(xí)慣的改正需要家長積極配合,。大家要注意提醒孩子認(rèn)真完成作業(yè),特別在開學(xué)的最初兩個月,,我們要經(jīng)??纯春⒆拥淖鳂I(yè),以逐步培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣,。
我們在家訪時了解到很多家長為了孩子安靜地學(xué)習(xí),,在孩子做作業(yè)時從來不看電視,,等孩子睡了再看,,我很贊同這樣的做法,。只要孩子能聽到電視的聲音,是無法認(rèn)真思考的,,如果他在抄寫,,他能記住這幾個字嗎,;如果他在做數(shù)學(xué)題,我想再簡單的題也會做錯,。另外,,不要讓孩子在比較暗的地方看書,、寫字,。要留心孩子的視力是否下降,。
家里孩子的書桌上除了文具和書籍外,不應(yīng)擺放其他物品,,以免分散他的注意力;抽屜柜子最好上鎖,,免得他隨時打開,在沒有完成學(xué)習(xí)的情況下去清理抽屜,;書桌前方不應(yīng)張貼其他吸引孩子注意力的東西。不能讓孩子邊玩邊寫,,更不允許讓孩子看著電視,、吃著東西寫作業(yè)。那樣的話,,孩子只會是應(yīng)付老師的作業(yè),,寫的內(nèi)容根本沒往心里去,這樣就起不到做作業(yè)的效果了,。
(二)要積極培養(yǎng)孩子的自理能力
我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子抽屜經(jīng)常不用提醒都整理得很整潔,,然而有的卻時常需要提醒后,才能費力地整理好,。這可能與有的家長以前的包辦有關(guān)系,。其實在很多事上,,我們家長只要多引導(dǎo)孩子,多輔導(dǎo)孩子,,他們能做的很好。在學(xué)校里,,我們就是放手讓孩子自己去整理教室,,做好個人衛(wèi)生。在家里要讓學(xué)生做些力所能及的事,,讓他明白自己能做的事情自己做,,這樣一點點放手鍛煉,,孩子的能力就慢慢提高了,。
(三)發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系,。
孩子要健康成長,光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,,家校結(jié)合才能使孩子不斷進步,發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系,。尤其是孩子思想上的問題,有時家長說的話孩子不聽,,孩子一般比較聽老師的話,,所以可以跟老師說說,讓老師跟孩子說,,效果還是比較好的,。作為家長不要怕麻煩老師,,教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是,,有些孩子比較調(diào)皮,對老師的話表面是很聽的,,而背著老師想干什么就干什么,,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,,多交流孩子的情況,,雙方相互配合,,讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),,你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,,以便我們針對你的孩子的特點展開教育,,不要等問題嚴(yán)重了再來找老師,。
1,、每天要求孩子戴好紅領(lǐng)巾,,小黃帽,而且要求孩子必須穿校服,。及時完成安全平臺的作業(yè),。
2、讓孩子養(yǎng)成每天檢查書包里的學(xué)習(xí)用品是否帶齊全了,。上次傳統(tǒng)課有部分學(xué)生未帶書,還有盡量讓孩子晚上削好鉛筆,盡量不要給孩子買太花哨的學(xué)習(xí)用品,,尤其是前一陣班里風(fēng)靡小橡皮,使得有些孩子上課光玩這些東西了,,連課都不好好聽,。
3,、不要給孩子零花錢。
4,、有事情要先請假,,盡量避免孩子缺課,。
5、經(jīng)常檢查孩子記作業(yè)情況,。我希望你們能經(jīng)常的悄悄地問問其他的孩子作業(yè)是什么,,來抽查孩子記作業(yè)的情況,讓孩子有個正確的態(tài)度,。
6、關(guān)于聽寫,,聽寫的目的是查缺補漏,希望家長們聽寫時全面,,聽寫后批閱,。
7,、配合老師加強安全教育。不要到居民區(qū)擾民,。培養(yǎng)孩子節(jié)約水電的意識。積極參與學(xué)校下周五的親子運動會活動,。
8,、希望家長能夠按時接送孩子,。
最后,非常感謝家長朋友們對我工作的支持。以上就是給大家的一些建議,,希望可以幫到那些對待孩子學(xué)習(xí)有困擾的家長。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,,也歡迎家長朋友們能經(jīng)常與我們交流,。今天的家長會就到此結(jié)束,,再次感謝各位家長的光臨,謝謝大家,!
二年級下學(xué)期家長會家長發(fā)言稿篇六
各位家長:
下午好!
歡迎大家的到來。先點名,,點到那位孩子的名字,請家長示意一下……家長會正式開始,。
各位家長,先談?wù)労⒆影肫趤頂?shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,。這半其來我一共測試了五次,通過這幾次考試和平時孩子作業(yè)和聽課情況來看,,我覺得他們還存在下面一些學(xué)習(xí)弱點,。
有的學(xué)生聽課思想難以集中,。上課很長時間了卻還沉浸在下課和同伴玩耍的情景中,難以全身心投入,。還有的學(xué)生注意力持續(xù)時間短,容易分散,,學(xué)習(xí)興趣低。另外還有一部分學(xué)生,,聽課完全憑興趣,對于自己喜歡的內(nèi)容,容易掌握的知識點,,聽課的時候很認(rèn)真投入,對于一些比較枯燥的,,難度大的內(nèi)容,就缺少想下去的動力,,不想去探究,不想去鉆研,,缺少吃苦的精神。只想等著老師講解的時候才去聽聽看看,,勉強了解一下。出現(xiàn)那種懶得去看,,懶得去想,懶得去聽,,懶得去做的狀態(tài),是一種惰性心理在作祟,。
針對這種情況,我們作為家長,,要在平時輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的時候多培養(yǎng),,多訓(xùn)練,。
首先要為孩子提供一個安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。再者就是讓孩子在做題的時候認(rèn)真審題,,把題目的要求要多讀幾次,,尤其是一些關(guān)鍵的字詞要劃出來,琢磨透徹,,弄清題意,。對于題目的隱含條件要看清楚,把它們找出來,。另外,要讓孩子在做題的時候運用自己一切感官,,借助各種學(xué)習(xí)工具,,利用多種學(xué)習(xí)方式和途徑,,比如,還原法,,畫線段圖,用具體數(shù)字去套用,,猜想的方法……去找出題目的突破口,,達(dá)到攻破難題的目的,。家長要在此給予孩子心理上的支持,多鼓勵,,交給孩子一些學(xué)習(xí)方法,適當(dāng)?shù)臅r候給予一些物質(zhì)上的鼓勵,。還有就是在孩子做作業(yè)的時候,一定要他們做到思想完全集中,,專注地投入學(xué)習(xí)中去,。做習(xí)題的時候,要先易有難,,嚴(yán)格控制時間,提高學(xué)習(xí)的效率,。
部分學(xué)生在一個個小單元的檢測中都能取得比較好的成績,,但在幾個單元綜合測試的時卻難以取得高分,。對于這個問題,,我想各位家長也很困惑,,我覺得這個問題,原因有兩個,。首先是:一個單元的檢測內(nèi)容少,難度小,,題型單一,,內(nèi)容熟悉,。而綜合測試的時候,內(nèi)容多,,難度大,題目靈活多變,,部分內(nèi)容比較陌生了,。另外是,,有學(xué)生學(xué)習(xí)時候,如同猴子掰包谷,,學(xué)到后面,前面的知識就忘記了,。加上前面內(nèi)容本來就一知半解,,沒有完全弄懂,,處在囫圇吞棗的狀態(tài),現(xiàn)在很多知識點同時出現(xiàn),,很難理清思路,解題的時候就束手無策了,。
針對這些情況,我建議家長,,利用一些時間,,讓孩子復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容,,比如:把書上一些概念、例題,,習(xí)題去看看,讀讀,,想想,,做做,。讓孩子在其中加深理解、記憶,,鞏固。
有部分學(xué)生計算能力比較差,。主要體現(xiàn)在,,計算準(zhǔn)確率低,這個主要是口訣沒有熟悉,,計算方法沒有掌握熟練。另外就正確率低,,也是計算方法沒有選擇正確要的計算方法,,還有的是粗心,。
針對上述情況,家長可以平時有針對性的讓孩子少而精的家長練習(xí)和在方法上的指導(dǎo),。
本冊數(shù)學(xué)還有兩個單元的內(nèi)容:兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算,倍數(shù)應(yīng)用題和統(tǒng)計,,同樣也是本冊的重點、難點,。希望家長今后多多配合,,為全面提高孩子的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力和學(xué)習(xí)興趣而努力,。
第二個方面我要談?wù)劦氖前嗉壒芾砩系囊恍┦马棥?/p>
二年級下學(xué)期家長會家長發(fā)言稿篇七
六年級教材詞匯較少、課文容易,、語法簡單,重在對前面3-5年級所學(xué)知識的總結(jié)與提升,。所以基礎(chǔ)較好的同學(xué)相對會輕松些,反之,,基礎(chǔ)較為薄弱的同學(xué)就需要多下功夫,,好好利用這一學(xué)年,為升入更高的年級做好充分準(zhǔn)備,。
2,、課堂
我們都知道,課堂四十分鐘的效率至關(guān)重要,,雖然多次強調(diào),但孩子不帶課本的現(xiàn)象依然存在,,總有那么幾個同學(xué)以這樣或那樣的理由忘帶課本,那對于他們來說,,這節(jié)課的效率幾乎為零,,我也多次和孩子們說過,,希望他們每天都能帶著英語課本,一本書也并不會太沉,。再者就是咱們班有下午的課,尤其是國慶改點之后,,發(fā)現(xiàn)有個別孩子容易昏昏欲睡,,沒有精神,,建議午飯過后在家稍事休息,哪怕是十五分鐘也好,。
3,、作業(yè)
小學(xué)階段作業(yè)相對簡單,以單詞課文為主,,若手頭有練習(xí)題,可多加利用,。配套練習(xí)冊一般是隨堂做,,邊做邊講,,但即便如此,仍有個別孩子懶于動筆,,遇到寫句子多的就空著。小學(xué)生生活比較有針對性,,后面有答案,,請各位監(jiān)督孩子在家完成,,自覺對好答案,有不明白的抓緊拿回來問我,,不要讓孩子認(rèn)為生活學(xué)校不收就不用做了。
重點想和大家說一下課文背誦,。很多孩子存在誤區(qū),認(rèn)為書面作業(yè)完成就萬事大吉了,,其實口頭作業(yè)與書面作業(yè)同等重要,。英語學(xué)習(xí)離不開聽說讀寫,,“書讀百遍,,其義自見”,多聽多讀不僅能夠幫助孩子們理解課文,,對孩子們語感的培養(yǎng)也大有幫助。本來和孩子們說好哪天沒有英語課哪天早上就讀英語,也是為了督促孩子們能每天帶著課本,,但學(xué)校要求咱周三,、周五讀英語,那咱就按要求來,,早讀有闞老師監(jiān)督著,,我很放心,。周末啊假期啊,在家里那就得請各位多多費心,,盡量保證孩子們每天都能聽讀英語半小時,爭取做到家校配合,,督促孩子們養(yǎng)成一個好習(xí)慣,,在此再次先對大家的配合表示感謝,。其中,國慶小長假有以下孩子的家長對聽讀情況做出了反饋,,再次對您的配合表示感謝,。
還有就是關(guān)于課文背誦的范圍,,很多同學(xué)把輔導(dǎo)班的那一套帶到課堂上來,什么只背大課文,、小課文不用背,在我這里并沒有所謂的大課文小課文之分,,都是課文,,必要的時候我會和孩子們明確不用背誦的部分,。當(dāng)然,可能有的孩子能力有限,,那對于這部分孩子來說,,讀熟背誦每個模塊第一單元的活動2和活動3是基本要求,,實在吃力可放寬到活動3,當(dāng)然,,我相信同學(xué)們都有能力做得到。
4,、學(xué)習(xí)方法
最后想和大家聊聊孩子們的學(xué)習(xí)方法問題,老生常談的問題我就不再贅述,,好的方面我也不再單獨拿出來說,主要想和大家交流一下孩子在學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣上存在的問題,。
首先是學(xué)習(xí)態(tài)度,常言道:“態(tài)度決定一切,。”可能有的孩子并沒有完全意識到英語學(xué)習(xí)的重要性,,在心理上將其歸結(jié)為附課,,仗著上過輔導(dǎo)班,上課愛聽不聽,,作業(yè)愛做不做,考試成績一出來就開始怨天尤人,,典型的態(tài)度不端正,,需要我們加強引導(dǎo),,端正態(tài)度。
其次是學(xué)習(xí)習(xí)慣,,多次強調(diào)書寫整潔,,寫錯了沒關(guān)系,輕輕劃掉即可,,禁止使用修正液等工具,,不僅不美觀,,還會影響孩子的身體健康,但有的孩子偏是不聽,,就是單純完任務(wù),根本不用心,,一片凌亂。咱班女同學(xué)大部分書寫都很美觀,,其中男同學(xué),對他們提出表揚,,當(dāng)然,,還有部分同學(xué)試卷書寫很漂亮,,但平時作業(yè)很潦草,希望他們再接再厲,。并不是要求要寫得多漂亮,整潔干凈就好,。還有一個比較普遍的現(xiàn)象,,就是不知道檢查,,尤其是在考試的時候,做完試卷個個信心百倍,,沒有錯、全對了,,從來都不知道靜下心來耐心檢查一遍,,總以為一學(xué)就會,,實際上一做就錯,浮在面上,沉不下來,。再有就是死記硬背,,不會舉一反三、靈活運用,,課文張嘴就來,,課本原句滾瓜爛熟,,換兩個詞語就蒙圈,云里霧里,,這就需要平時多加訓(xùn)練,練習(xí)題則是最好的工具,。
其實學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣兩者并沒有明確的界限,態(tài)度端正了,,好習(xí)慣也就養(yǎng)成了,希望和各位多多配合,,讓孩子們能夠更上層樓。
二年級下學(xué)期家長會家長發(fā)言稿篇八
尊敬的各位家長:
下午好,!
首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎,對大家關(guān)心教育,,支持學(xué)校工作的行動表示衷心的感謝!作為本班的班主任和語文老師我就前段時間學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及這次期中考試的有關(guān)情況向家長們做個匯報:
轉(zhuǎn)眼間,,本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過半,,您的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)如何,,我想是各位家長目前最關(guān)注的事情。現(xiàn)將孩子前半學(xué)期的具體表現(xiàn)匯報如下:
1,、課堂表現(xiàn)
課堂教學(xué)很重要,。只有課堂上注意力集中,認(rèn)真聽老師講課,,課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無法做到認(rèn)真聽講,。為此剛開學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律,。采取各種方式來提高孩子的注意力,。在上一次家長會中我也提到過此事。目前上課專心聽講,,課堂紀(jì)律比較好的同學(xué)有:王志如、李承序,、楊玉欣,、趙佳陽,、郭淑賢等同學(xué),。還有一些上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里忙東西,,做小動作,或者和同學(xué)說“悄悄話”,,根本不聽老師的講課,,也不積極思考問題,。惰性很強的同學(xué),像這部分同學(xué)我就不點名了,,但是像上課不認(rèn)真聽老師講課的同學(xué)考試成績必定不會太好,因為老師講的所有重點他都沒有記住,。
2,、學(xué)習(xí)方面
開學(xué)以來,,總有個別學(xué)生學(xué)習(xí)不在狀態(tài),,上課他們也不亂說話,,不做小動作,家庭作業(yè)也按要求完成,,可是學(xué)習(xí)積極性卻不高,,給人的感覺是不怎么愛,,這些學(xué)生我們給予足夠的關(guān)注,,要弄清楚他們學(xué)習(xí)不在狀態(tài)的原因,幫他們改正錯誤,。否則,他們會越來越差,。另外,值得欣慰的是,,有一些學(xué)生進步了,開學(xué)以來,,我發(fā)現(xiàn)他們知道學(xué)了,上課認(rèn)真聽講,,積極回答老師提出的問題,,課下認(rèn)真完成家庭作業(yè),,學(xué)習(xí)的積極性很高,很愛學(xué)習(xí),。如:李鑫會,、袁趙鑫等同學(xué),。另外,再說一下字體方面,,作為小學(xué)的初級階段,,讓學(xué)生養(yǎng)成一個字體書寫工整的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。有些學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成的良好的書寫習(xí)慣,,不管寫什么,在哪里寫,,只要拿筆寫字就能把字寫得工工整整。如:的目前字體工整的同學(xué)有:趙佳陽,、高藝非等,,而另外有一些同學(xué),,字體是一天不如一天,根本看不清他寫的是什么,,如果讓他再你旁邊看著他寫,他也能把字體寫工整,。原因出在哪里,?一個字懶,。這些同學(xué)有:祝夢齊、李鴻達(dá),、李承昊等,。態(tài)度決定成敗,有什么樣的學(xué)習(xí)態(tài)度,,就會有什么樣的學(xué)習(xí)結(jié)果。
所以,,我懇請各位家長,,一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從今天開始吧,!
期中考試是對學(xué)生前半學(xué)期的學(xué)習(xí)檢測,。這次考試難易適中,基本反映出了你的孩子前半學(xué)期學(xué)習(xí)情況的真實水平,。由于考前沒有復(fù)習(xí),整體水平不是太好,。全班優(yōu)秀學(xué)生25人:不及格的又6個人。
有什么樣的因就會種出什么樣的果,。這次語文考試主要考察的還是一些最基礎(chǔ)的知識,字,、詞、句,、篇,。重點考察學(xué)生的說與寫出能力,。試卷分兩部分:前半部分基礎(chǔ)知識,考察學(xué)生字詞句的掌握情況,。雖然簡單,但學(xué)生由于粗心,,丟分情況嚴(yán)重,,很多不該寫錯的都寫錯了,。后半部分提高部分,考察學(xué)生的閱讀理解能力和寫作能力,。很多學(xué)生由于知識面窄,,出現(xiàn)錯誤,。總體來說,,整張試卷很碎,但面面俱到,??疾斓亩际菍W(xué)生平時掌握的基礎(chǔ)知識。
生字,,詞語,,按課文內(nèi)容填空,,這些都是我平時在家庭作業(yè)中要求掌握的,可是學(xué)生們并沒有掌握,。另外一個重點就是寫作,二年級的看圖寫話已經(jīng)不是一年級那樣隨便寫兩句就可以了,,他們要有一定的內(nèi)容,,而且還要有一些基本的格式,。他是為三年級的正式寫作打基礎(chǔ)的階段,所以在平時就應(yīng)該多積累,,這樣孩子們才會有話可寫。這次考試寫作這一塊也丟分較多,,希望能夠引起家長朋友的重視,。
二年級的語文教學(xué)主要是生字和課文,。生字的教學(xué)除了寫還要多認(rèn)、然后就是背課文,。希望家長朋友一起幫他們完成。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè),,我把每天布置的作業(yè)告訴大家,讓大家心中有數(shù),,以便有針對性地進行輔導(dǎo)。其實有心的家長都知道,,我們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都是以前的老一套,。每學(xué)一篇課文,,回到家里,,家庭作業(yè)本上寫兩課的生字,,填這一課的練習(xí)冊和隨堂講解,另外就是背課文,。每天都是如此,有些同學(xué)說作業(yè)多,,多嗎?肯定會多點,,我們一年級就是這樣過的,二年級肯定有區(qū)別,,孩子大了我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力,,所以又多了一個預(yù)習(xí)作業(yè),。請問各位家長您的孩子預(yù)習(xí)了嗎?這些作業(yè)基本上是固定的,,很好掌握。唯一雙休日的作業(yè)不是太固定,,我每次都會抄在黑板上讓他們寫下來,。另外以后可能還會讓孩子寫日記,,抄詞語??傊昙壍淖鳂I(yè)比一年級的作業(yè)多這是肯定的,。你的孩子既然上了二年級,,你就應(yīng)該有這些心理準(zhǔn)備,。我不想每次都是因為家庭作業(yè)的事情和孩子們生氣。另外通過這次考試我想再強調(diào)的一個新的作業(yè):背寫作業(yè),很多孩子課文會背不會寫,,導(dǎo)致考試時寫不到試卷上,所以從今天開始要求背誦的作業(yè)都要求孩子會背寫,。希望家長朋友協(xié)助你的孩子認(rèn)真完成,。
每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,,直接影響孩子能否健康成長,。我也有孩子,,我非常理解做父母的心情,。我們白天工作,晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長晚上還有很多工作要做,的確非常辛苦,。但是,大家再怎么忙,,也不能忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)啊。付出是有回報的,,當(dāng)看到自己的孩子一點點地在長大,,一點點地進步,,我們內(nèi)心是多么地開心、是多么滿足啊,。
當(dāng)然,您把孩子交到了我們老師的手中,,我們不敢有絲毫的懈怠,盡我所能地教給他知識與方法,,教給他做人的道理。但畢竟班級人數(shù)多,,我們面對的是整個集體,,不是個人,。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來,,做好以下工作,做到家校合一:
1,、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣
俗話說:“習(xí)慣成自然”,,每個人的成功與失敗無不滲透著習(xí)慣的影子,!良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子,!所以少年兒童的教育實質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育!我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),,更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣,,二年級是個很好的時機,也是很重要的一個教育階段,。
家里家長要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識。整理自己的書包,、上學(xué)放學(xué)要自己背書包,,培養(yǎng)勞動習(xí)慣,消除孩子的依賴性,。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育,,比如:按時上學(xué),、遵守紀(jì)律、與同學(xué)和睦相處,、樂于助人、文明有禮,、誠實守信,、認(rèn)真學(xué)習(xí),、上課專心、獨立思考,、按時完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長輩,,節(jié)約用水,、用電,,隨手關(guān)水關(guān)燈,愛惜學(xué)習(xí)用品,,講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等,只有家校教育能同步,、能默契,,孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成,。另外習(xí)慣還包括認(rèn)真、及時做作業(yè),、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動腦筋,、寫字姿勢端正,、不睡懶覺、自己的事情自己做等等,。
2,、重視家校溝通
我發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象,,一說叫家長很多家長都不是老樂意來,。可能大家潛意識里都認(rèn)為只要叫家長肯定沒好事,,真不想去。您想過沒有,,讓你來肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問題,,讓你來是協(xié)商解決問題的方法的,。發(fā)現(xiàn)問題不及時與老師溝通,只能使問題越來越嚴(yán)重,。老師有問題會找家長,家長有問題也可以找老師,。尤其是孩子思想上的問題,,有時家長說的話孩子不聽,,孩子一般比較聽老師的話,所以可以跟老師說說,,讓老師跟孩子說,效果還是比較好的,。作為家長不要怕麻煩老師,,教育孩子是我們大家的職責(zé),。但是,有些孩子比較調(diào)皮,,對老師的話表面是很聽的,,而背著老師想干什么就干什么,所以,,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,,雙方相互配合,,讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問題嚴(yán)重了再來找老師,。
3、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)
學(xué)校交給我,,家里交給你,。我們分工合作,,各司其責(zé)。孩子回到家里,,要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查背誦作業(yè),、書面作業(yè)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率,。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過的知識,。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關(guān)系,。對不愛學(xué)習(xí),,或?qū)W習(xí)不自覺或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子,家長要讓孩子用個專門記作業(yè)的本,,記好當(dāng)天應(yīng)做的各項作業(yè),有懷疑的及時電話與老師聯(lián)系,,不給孩子不做或漏做作業(yè)的機會,。培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)的習(xí)慣,。每天不但要過問孩子完成作用情況,,有條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校,,因為第二天老師又要教新的知識,你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學(xué)習(xí),。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí),。當(dāng)孩子做作業(yè)時,,不要在他身邊大聲講話,、爭論,、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音,,是無法認(rèn)真思考的,如果他在抄寫,,他能記住這幾個字嗎;如果他在做數(shù)學(xué)題,,我想再簡單的題也會做錯。
4,、校訊通
到目前為止,,我班大部分學(xué)生都開通了校訊通,,我感到很欣慰,充分說明我們家長朋友對自己孩子學(xué)習(xí)的重視,。今天我想強調(diào)的是一些使用方面的問題,很大家長只是開通了校訊通,,但很少關(guān)注,老師發(fā)的短信他們很少看,,這樣會耽誤很多事,,因為有了校訊通,學(xué)校有什么事,,學(xué)生學(xué)習(xí)上應(yīng)注意的事項,老師大部分會以校訊通的形式通知到各位家長,。所以請各位家長多關(guān)關(guān)注短信,,為了更方便地收看短信,,請各位家長及時的刪除短信。另外,,如果你更換的聯(lián)系方式,,請及時的通知老師為你修改信息,,以免接收不到信息。另外就是添加第二聯(lián)系人,,如果你家父母雙方的手機都是移動號碼,可以把另外一個人的手機號也加進去,,只收取一個人的費用,,雙親如果一個人不在當(dāng)?shù)?,可以由另一個來監(jiān)管孩子。如果誰想添加,,會后請找我聯(lián)系。
1,、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的時間觀念
在時間方面有以下幾個方面需要家長注意:
(1)牢記學(xué)校作息時間,。
學(xué)校規(guī)定早上7:30到教室交作業(yè),、上早讀。下午2:00準(zhǔn)時上課,。每一個學(xué)生都應(yīng)做到按時到校,,不遲到,,不早退,有事及時向老師請假,。
(2)午睡問題,。
夏天到了,,很多孩子下午第一節(jié)課有瞌睡現(xiàn)象,請家長朋友督促您的孩子午睡,,以免影響下午的學(xué)習(xí)。另外晚上讓孩子早睡覺,,有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神,,請家長給予關(guān)注,。
(3)個人衛(wèi)生。
夏天到了,,是手足口病的高發(fā)季節(jié),。孩子愛活動,,動不動就一身汗,,請關(guān)注你孩子的個人衛(wèi)生。為孩子勤洗頭,、勤換衣服,、勤洗澡,。注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個健康的身體,。
(4)其他方面。
有其他事情及時和老師聯(lián)系,、溝通,。請記住我的手機號碼,,有事及時和我溝通。
總之,,家長和老師的溝通是相互的,,只有相互尊重,、相互了解,,才能相互配合好,才對孩子的教育有真正的幫助,,才有利于您孩子的成長。我們希望通過學(xué)校,、家庭、社會形成合力,,共同教育培養(yǎng)孩子。
家長會到此結(jié)束,,謝謝大家,!
二年級下學(xué)期家長會家長發(fā)言稿篇九
各位家長:
下午好,,歡迎大家的到來。先點名,,點到那位孩子的名字,請家長示意一下……家長會正式開始,。
各位家長,,先談?wù)労⒆影肫趤頂?shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,。這半其來我一共測試了五次,通過這幾次考試和平時孩子作業(yè)和聽課情況來看,,我覺得他們還存在下面一些學(xué)習(xí)弱點,。
有的學(xué)生聽課思想難以集中,。上課很長時間了卻還沉浸在下課和同伴玩耍的情景中,難以全身心投入,。還有的學(xué)生注意力持續(xù)時間短,容易分散,,學(xué)習(xí)興趣低,。另外還有一部分學(xué)生,,聽課完全憑興趣,對于自己喜歡的內(nèi)容,,容易掌握的知識點,聽課的時候很認(rèn)真投入,,對于一些比較枯燥的,,難度大的內(nèi)容,,就缺少想下去的動力,不想去探究,,不想去鉆研,缺少吃苦的精神,。只想等著老師講解的時候才去聽聽看看,,勉強了解一下。出現(xiàn)那種懶得去看,,懶得去想,懶得去聽,,懶得去做的狀態(tài),是一種惰性心理在作祟,。
針對這種情況,我們作為家長,要在平時輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的時候多培養(yǎng),,多訓(xùn)練。
首先要為孩子提供一個安靜,、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。再者就是讓孩子在做題的時候認(rèn)真審題,,把題目的要求要多讀幾次,尤其是一些關(guān)鍵的字詞要劃出來,,琢磨透徹,,弄清題意,。對于題目的隱含條件要看清楚,把它們找出來,。另外,要讓孩子在做題的時候運用自己一切感官,,借助各種學(xué)習(xí)工具,,利用多種學(xué)習(xí)方式和途徑,,比如,還原法,,畫線段圖,用具體數(shù)字去套用,,猜想的方法……去找出題目的突破口,達(dá)到攻破難題的目的,。家長要在此給予孩子心理上的支持,多鼓勵,,交給孩子一些學(xué)習(xí)方法,,適當(dāng)?shù)臅r候給予一些物質(zhì)上的鼓勵,。還有就是在孩子做作業(yè)的時候,,一定要他們做到思想完全集中,,專注地投入學(xué)習(xí)中去。做習(xí)題的時候,,要先易有難,,嚴(yán)格控制時間,,提高學(xué)習(xí)的效率,。
部分學(xué)生在一個個小單元的檢測中都能取得比較好的成績,但在幾個單元綜合測試的時卻難以取得高分,。對于這個問題,我想各位家長也很困惑,,我覺得這個問題,,原因有兩個,。首先是:一個單元的檢測內(nèi)容少,,難度小,題型單一,,內(nèi)容熟悉。而綜合測試的時候,,內(nèi)容多,,難度大,,題目靈活多變,,部分內(nèi)容比較陌生了,。另外是,,有學(xué)生學(xué)習(xí)時候,,如同猴子掰包谷,學(xué)到后面,,前面的知識就忘記了。加上前面內(nèi)容本來就一知半解,,沒有完全弄懂,處在囫圇吞棗的狀態(tài),,現(xiàn)在很多知識點同時出現(xiàn),,很難理清思路,,解題的時候就束手無策了。
針對這些情況,,我建議家長,,利用一些時間,,讓孩子復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容,比如:把書上一些概念,、例題,習(xí)題去看看,,讀讀,,想想,,做做。讓孩子在其中加深理解,、記憶,鞏固,。
有部分學(xué)生計算能力比較差,。主要體現(xiàn)在,,計算準(zhǔn)確率低,這個主要是口訣沒有熟悉,,計算方法沒有掌握熟練,。另外就正確率低,也是計算方法沒有選擇正確要的計算方法,,還有的是粗心。
針對上述情況,,家長可以平時有針對性的讓孩子少而精的家長練習(xí)和在方法上的指導(dǎo),。
本冊數(shù)學(xué)還有兩個單元的內(nèi)容:兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算,,倍數(shù)應(yīng)用題和統(tǒng)計,同樣也是本冊的重點,、難點。希望家長今后多多配合,,為全面提高孩子的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力和學(xué)習(xí)興趣而努力,。
第二個方面我要談?wù)劦氖前嗉壒芾砩系?一些事項,。
二年級下學(xué)期家長會家長發(fā)言稿篇十
召開家長會是進行家校合作的一種有效途徑,同時也是班主任工作的重要組成部分。下面是本站小編給大家整理的二年級下學(xué)期優(yōu)秀家長會
發(fā)言稿
,,僅供參考,。各位家長:
感謝大家的光臨!時間過得真快,,一轉(zhuǎn)眼,這些不懂事的幼兒園的孩子,,要變成三年級的小學(xué)生了。兩年的小學(xué)生活,,孩子們已經(jīng)習(xí)慣了校園的點點滴滴,,令人欣慰的是他們已經(jīng)變得很能干,,更令人感動的是,他們愛校園氛圍,,愛班級,他們的善良,、友愛充盈著這個集體的每一個角落,。作為這個集體中大家長的我,,在與孩子們共同相處的300 多個日子里,,天天感受到的是他們無邪的童真,,就像一潭譚清澈見底的泉水,,在這紛繁的世俗中,凈化著我的心靈,,讓我變得簡單。
兩年的時間,,孩子們身上的閃光點越來越多:
一、首先是自信,。
這主要表現(xiàn)在班級管理上,班級實施的小組管理,,共8 個小組,每組中有4 ——5 個各項工作的小組長,,這32 個小組長就構(gòu)成了班干部體系,,他們都有自己的崗位,,經(jīng)過一年的鍛煉,,我發(fā)現(xiàn)幾乎每個孩子都能勝任自己的工作,當(dāng)每次問:“你能做好你的工作嗎?”每個孩子都很自信的答道:“能,。”每天,,我總能看到這些小干部在默默地管理著班級方方面面的工作。在每周的班會上,,小組展開互評,、計分、晉級,。當(dāng)然,在互評交流中,,他們有時也有爭議,顯露出現(xiàn)代孩子自我,、不合群的弱點,但在小組組長檢查憑證和小組成員共同勸解,、包容的調(diào)解下,,最后都以心悅誠服收場,,現(xiàn)在小組評價時的爭議也漸漸少了,因為小組長在檢查工作是發(fā)現(xiàn)的問題能及時反饋給同學(xué),,他們也在漸漸完善著自己的這種工作角色。現(xiàn)在的班級管理,,幾乎沒有讓我操心的,我相信孩子們自理,、自律的能力會越來越強。
二,、其次是活潑而不失靜心。
我班學(xué)生很活潑,,來我班上課的科任老師都反映我班大部分學(xué)生思維活躍,反映敏捷,,課堂表現(xiàn)欲強,總能與老師碰撞出火花,。靜心主要表現(xiàn)在學(xué)校的課外閱讀上,,在校,,每周我班有兩節(jié)讀書交流課,平時鼓勵學(xué)生天天帶課外書,,平時沒有學(xué)習(xí)任務(wù)時,孩子們就會自覺地拿出課外書來看,,寧靜致遠(yuǎn),。讀書、讀書交流,,已經(jīng)成為班級學(xué)生的一道營養(yǎng)大餐,已經(jīng)成為班級的一種文化,。
三、有很強的榮譽感,。
一個班級的凝聚力特別重要,直接影響著班風(fēng)班貌,,而一個班級有凝聚力,,首先要培養(yǎng)孩子的集體榮譽感,。到了二年級,,我們班的孩子班級榮譽感比以前更強了,做什么事情也能顧慮到班級,。這方面,我非常注重,,什么事情都以班級為重,特別是學(xué)校開展一些集體活動時,,就是培養(yǎng)孩子身體榮譽感的最好機會。(學(xué)校集體詩歌比賽、春游活動,、藝術(shù)節(jié)演出,隊列韻律操比賽,、班級的古詩文小組接龍比賽等)。在展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采的同時,,更使學(xué)生的集體榮譽感增強了,。
四,、有初步的自主預(yù)習(xí),,自主學(xué)習(xí)的意識。
主要表現(xiàn)在語文學(xué)科上,,本學(xué)期我嘗試實施了語文預(yù)習(xí)的四步法,由我的不不講解,、示范到學(xué)生整理思路寫
日記
,到讓學(xué)生自我實踐,,課堂展示,經(jīng)過一學(xué)期的實踐,,大部分學(xué)生掌握了這四步法,在課文中都留有自己學(xué)習(xí)的痕跡,,全班絕大多數(shù)學(xué)生朗讀課文的能力大大提高,,半數(shù)學(xué)生能很自信地像小老師一樣給學(xué)生們講課,,每次都會讓我有驚喜之處,所以很多次的語文課堂上,,“生成”總會打破我之前的“預(yù)設(shè)”,時常是鈴聲響起,,師生意猶未盡?,F(xiàn)在想想,,我不禁竊喜,原來那批學(xué)生三年級是嘗試的本領(lǐng),,在這些二年級孩子身上有了體現(xiàn),而且還看到了成功的果實,,期末語文閱讀題全班有32人全對,,這與自主預(yù)習(xí)課文是批注重點語句這一環(huán)節(jié)的訓(xùn)練是分不開的,。這也更加深了我對學(xué)生升入三年級后培養(yǎng)他們終身自主學(xué)習(xí)能力的信息,。孩子在校表現(xiàn)的不足:
一,、學(xué)習(xí)上,做題不夠細(xì)致,。,,總會把自己會做的題目做錯,,會寫的字寫錯,當(dāng)時,,這也是每個班孩子表現(xiàn)出的一個共性。
二,、各方面能力差距漸大,。
到了二年級,,孩子在知識、能力,、習(xí)慣等方面出現(xiàn)了一些差距。平時習(xí)慣好的孩子如魚得水,,學(xué)習(xí)特別輕松,,而小部分習(xí)慣差的孩子,學(xué)習(xí)相對比較吃力,,成績也不理想。現(xiàn)在實行的新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)生字教學(xué)實行識寫分開,,多認(rèn)少寫。因此學(xué)生的閱讀量,、詞匯量明顯增加,,閱讀面,、知識面、視野都明顯比以前的學(xué)生要廣,。正因為認(rèn)的量增加了,,寫又跟不上,,所以會造成認(rèn)寫脫節(jié),很多字孩子只是會認(rèn),,不會寫,更加不會用,,因此出現(xiàn)的錯別字現(xiàn)象特別多,,尤其是同音字混淆,,我想這該引起我們足夠的重視,如若不然,,到了三年級,,一些學(xué)生寫些什么就會錯字連篇,,根本讀不下來。
鞏固字,、詞的唯一的辦法就是不斷復(fù)習(xí),不斷回顧,,除了課上給孩子提供這樣的機會,,對于家長也要配合:
1 ,、多積累詞語,,適當(dāng)給孩子講講意思,如
成語
,。(這學(xué)期我整理出了幾張語言積累篇,其中就有詞語積累,,是春夏的景色詞,,這些在校我們是天天必讀,,讀得多了,有些學(xué)生都能背下來了,。)2 ,、帶領(lǐng)孩子生活中識字,。逛街、超市,、酒店引導(dǎo)孩子看看標(biāo)簽,讀讀菜單,,價目表等等,,相信你的孩子也會有很多收獲。
3 ,、每周有必要進行“一周小檢查”,一周學(xué)習(xí)后,,要詢問孩子這周學(xué)習(xí)了哪幾篇課文,書中的生字表讓孩子讀讀,。
4 、聽寫,,注重批改和訂正
根據(jù)我們學(xué)生的年紀(jì)特點,,我想想各位家長提出幾點建議:
1 、俗話說“字如其人”,,我希望家長在家也要嚴(yán)格對孩子的寫字態(tài)度、書寫姿勢予以監(jiān)督,,尤其進入三年級后,要用鋼筆書寫,,我比較提倡家長為孩子找一位優(yōu)秀的書法老師,提升他的寫字質(zhì)量,,希望我們的孩子能在不同的地點,不同的作業(yè),、不同時間寫的字都一樣好。
2 ,、造成盡量趕上學(xué)校的晨跑活動,現(xiàn)在絕大多數(shù)孩子能堅持得很好,。
3 ,、要讓孩子真正愛上閱讀,。記得有這樣一句話:“你不要以為把孩子送到了學(xué)校就開始了教育,,只有當(dāng)你的孩子愛上了閱讀的時候,教育才真正開始,。”
為了培養(yǎng)孩子靜心讀書的習(xí)慣,,在校有讀書交流,平時也給自由讀書的時間,,但不免有些孩子有“假裝讀書”的現(xiàn)象,愛看書的孩子是一吃完飯,,休息一會就捧起了書,,反而需要我經(jīng)常提醒趕快出教室活動活動,而不愛看書的孩子讓他看書不出一會,,他會在那畫畫、或玩別的,。
如果你的孩子已經(jīng)幸福的成為了對書如癡如醉的孩子,那么恭喜你,,你的教育已經(jīng)成功一大半了,你需要做的就是有空帶他多鍛煉身體,,多和他聊聊,了解他的讀書心得,,提升他的思想認(rèn)識。
如果是你的孩子很不愛閱讀,,要趕快加把勁,,扶他一把,,讓他在閱讀的道路上盡快啟程,。
如果你的孩子屬于已經(jīng)喜歡看書,只是還不夠主動的一類,,你只需經(jīng)常拿出本書或張報紙,靜靜地看,,營造一種家庭閱讀氛圍,你的孩子也會慢慢主動的愛上閱讀,。
與孩子們共度了兩年的時光,其實要說的方方面面很多很多,。我更希望隨著時光的累積,,生活的磨礪,,在我們孩子身上展現(xiàn)出的是人格的完善,,練就的是終生收益的能力,、本領(lǐng)。
最后用三個詞語結(jié)束今天的家長會,,首先是感慨,從教17 年的我,,親手送走的畢業(yè)生不少于500人,從來沒有覺得很累,,可這兩年的時間讓我經(jīng)歷了很多以前沒有盡力過的心路,同時我也不禁感慨教育真的需要智慧和與時具進,、善于變通的能力,單憑一腔熱血和全身心的盡職盡責(zé),,真的很受內(nèi)傷,現(xiàn)在早已不是單打獨斗的年代,,只有老師和家長的鼎立合作,孩子真正會受益無窮,。
其次是感動,二年來孩子們課上的表現(xiàn)讓我感動;站排,、隊列,、做操的用心讓我感動;中午就餐時周圍吵雜一片,,二我們的每張飯桌秩序井然,,讓我感動;課間活動是他們的團結(jié)、快樂的笑臉讓我感動;帶病還要堅持晨跑的孩子讓我感動;生病了,,還堅持在家里學(xué)習(xí)的孩子讓我感動;詩歌比賽時,,他們的精神面貌讓我感動;春游時不停的走路,,卻不向我喊一個“累”字,,讓我感動;當(dāng)一個同學(xué)能大膽發(fā)言,,其他孩子向他豎起大拇指,讓我感動;當(dāng)某個學(xué)生給班級扣分,,影響班級榮譽,,就會有不同的身影站出來,,給他講道理,讓我感動…… 感動的人和事好多,,正因為有這些讓我感動的孩子們,所以我對我的教師這一工作樂此不疲,。
最后是感激。一個成功學(xué)家說:“成功的第一步就是心存感激,。”今天,,我是真心的感激兩年來我們?nèi)w家長對我工作的大力支持和理解,。感激您在酷熱的夏日中午為我們送來降溫的雪糕;感激您在學(xué)校大型活動需要物品支援時,,您雪中送炭的溫暖;感激您在學(xué)校活動時幫著班級忙前忙后;感激您在孩子與孩子發(fā)生矛盾時,,您能以這個集體為重,,和諧、包容的解決問題,,在你們那就能化干戈為玉帛;感激您當(dāng)孩子有一點的進步,您就極力的贊賞我,,讓我動力無窮;感激您給予我的那些中肯的話語,讓我時刻警醒自己,。無限感激頓然于胸,此刻我必須要向大家深深鞠一躬,,一,、以此表達(dá)我的心情。
在即將迎來的小學(xué)中年段的學(xué)習(xí)生活,,讓我們繼續(xù)將愛延續(xù),用愛共同打造20xx 級1 班明天的輝煌,。
各位家長:
大家好!很高興和大家見面,,也很期待跟大家交流,。作為數(shù)學(xué)老師,,接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長說一說,。
一、期中考試總結(jié):
這次考試試卷可以說很簡單,,主要考察學(xué)生對1——5單元內(nèi)容的鞏固情況,從學(xué)生做題的情況來看,,學(xué)生對基本知識的掌握還是比較扎實的,,如,,計算題中,直接寫得數(shù)和用豎式計算,,學(xué)生的出錯率就很小,再比如,,第七大題,解決問題中,,對于應(yīng)用題中用什么運算去解決,是加法,,還是減法,或者是乘除法,,很多學(xué)生都能正確判斷,出錯也很少。出錯較多的如是1,、在( )里填上適當(dāng)?shù)拈L度單位,如,,小明身高135米,課桌的高度是80分米,。2、找規(guī)律:3950,、4500,。其他每個學(xué)生出錯的地方都各有不同,,咱們家長也都見過卷子了,想必也和孩子分析過了,,在這里我就不在多說了。
二 ,、學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題:
1、語言表達(dá)能力不強,。
2、部分學(xué)生的家庭作業(yè)不如課堂作業(yè)質(zhì)量高,。
二、關(guān)于輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),,有幾點想法和大家交流一下:
1、正視孩子的“粗心”,。關(guān)于“粗心”這個話題,我想和家長說:粗心不是小毛病,,而是一種錯誤。
(1)粗心比無知更糟糕,。一道題目因為不會而出錯,,我們可以原諒,不會我們可以講,,講明白了就會了,,但是粗心就不同了,做題時多寫個0,,少寫單位了;23寫成32等等,,這些錯誤可能不會引起孩子足夠的重視,,只是認(rèn)為,下次注意就好了,。這種輕描淡寫的注意,孩子一會兒就忘了,,下次,孩子還會出錯,。
(2)粗心會養(yǎng)成習(xí)慣,,一旦形成習(xí)慣,,就不好改變了。
所以,,關(guān)于孩子的粗心,咱們都應(yīng)該很好的重視起來,。
2,、端正孩子做作業(yè)的態(tài)度,,并注重使孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。端正孩子做作業(yè)的態(tài)度,,不要養(yǎng)成“為做作業(yè)而做作業(yè)”的態(tài)度,其次就是要養(yǎng)成檢查的 習(xí)慣,。不要以為做完了作業(yè)就是完成作業(yè),,實際上沒有檢查的作業(yè)是不完整的作業(yè)。有效的檢查還可以避免“粗心”,。所以培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣,也是很重要的,。檢查作業(yè)的過程,應(yīng)該是先由家長指導(dǎo),,然后在逐步放手,再到使孩子養(yǎng)成獨立檢查作業(yè)的習(xí)慣,。如,,計算題的檢查,,可以讓孩子先要對照課本檢查數(shù)字是否有抄錯的現(xiàn)象,然后再檢查計算是否正確,。可能有些家長很忙,,或者有些家長說已經(jīng)輔導(dǎo)不了了等等很多原因,這些都可以理解,。但是要求孩子每天的作業(yè)首先要做到書寫工整,我想我們家長只要加以監(jiān)督應(yīng)該很容易做到,。這也可以反映出孩子做作業(yè)的態(tài)度。
3,、關(guān)于預(yù)習(xí)新課的輔導(dǎo)。學(xué)會預(yù)習(xí)是學(xué)會學(xué)習(xí)的開始?,F(xiàn)在有很多孩子還是不會預(yù)習(xí)。現(xiàn)在的預(yù)習(xí)輔導(dǎo)可以從以下三點著手:(1)面對情境窗中的信息,,要使孩子能提出一定有價值的問題,這可以鍛煉孩子的問題意識,。孩子的問題意識好了,,對解決應(yīng)用題會有很大的幫助。(2)對于課本上的問題,,要嘗試著先去自己解決。新課中每一個紅球的問題是使學(xué)生一定要掌握的知識點,,所以,在預(yù)習(xí)的時候,,不要讓孩子直接看課本上的答案,尤其是應(yīng)用題方面,。應(yīng)該讓孩子嘗試著自己解決出來,,然后對照課本中的解決方法,從中檢驗一下自己的理解水平,。這也是一個很好的學(xué)習(xí)過程。(3)標(biāo)注不明白的地方,。等到老師講授的時候,有重點的去聽,。我想讓孩子時時做個“有心人”,對于孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會有很大的幫助,。
4、要重視孩子的口算,。
有些同學(xué)平時計算錯誤較多,家長要引起重視,。如果低段不抓好口算,,到了中,、高段,運算步驟多了,,計算錯誤會更厲害,。所以,可以讓學(xué)生做一些口算題卡,,讓孩子們晚上在家里練,家長做好計時工作,,同時要認(rèn)真聽,,看孩子是否算對,,不對的要及時指出來。
5,、應(yīng)用題的輔導(dǎo)。有些孩子還沒等把題目讀明白,,就嚷著說不會,所以應(yīng)用題的讀題很重要,??梢宰尯⒆佣嘧x讀題目,,讀上幾遍后,可能孩子就明白了題意,,思路也就通了,。還有就是,,注意引導(dǎo)孩子自己說思路,先求什么,,再求什么?讓孩子在說的過程中,不僅鍛煉了思維,,同時也有助于語言表達(dá)能力的提高,。
6,、給孩子建立一個“錯題本”?!板e題本”的格式可以分:日期,、錯題原型、錯誤原因,、正解幾部分,。并讓孩子經(jīng)常翻閱“錯題本”,。這樣可以在很大程度上避免孩子“粗心”。
以上只是自己一些淺薄的想法,,目的只是希望能通,共同教育孩子越來越好,。不當(dāng)之處,,敬請指正,。最后,再次感謝大家光臨二年級一班!
各位家長:
大家好!首先,,對各位家長能在百忙當(dāng)中參加這次家長會表示衷心的感謝!在各位家長的密切配合下,在各位任課教師的精心教育下,,我們的孩子各方面都取得了不同程度的進步。
這次家長會,,我們召開的目的是為了加強學(xué)校與家庭、老師與家長之間的合作,,相互交流一下學(xué)生在校,、在家里的情況,以便老師能夠更有針對性的進行教育,,家長能夠更好地教育好自己的子女。
我相信,,這次家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,一定會取得圓滿的成功!
這半學(xué)期,,我校舉行了春游,、運動會大型活動,,一些家長朋友也積極參與其中,。運動會上我們班取得了優(yōu)異成績:被評為“精神文明班級”“優(yōu)秀方隊”“總成績第二名”。從一年級至今,,我覺得我們班孩子團結(jié)友愛奮進向上,集體榮譽感強,。今年衛(wèi)生紀(jì)律有明顯的改善,,連續(xù)8 次得了紅旗班級,。我要表揚“教室的忠實衛(wèi)士”: 高子軒 桂家樂 張唯一 章子涵 孔淑文 陳鵬霏 劉尚武 牛草原 喬俊豪 熊俊杰 趙小樂 孔冬澳 王曉涵。值日認(rèn)真負(fù)責(zé),。
語文期中考試情況分析 :
1 、52 個學(xué)生90 分以上,,其中朱明旺,、章子涵、張子昂提出表揚,。
2 、12 個學(xué)生80 分?jǐn)?shù)段,。這些學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不扎實、閱讀理解能力薄弱,。幾個孩子調(diào)皮,、浮躁心思不在學(xué)習(xí)上,,成績下滑。
3 ,、1 個學(xué)生70 分?jǐn)?shù)段,。1 個60 分,。這些學(xué)生字詞很不扎實、拼音不牢固,、閱讀理解很差,。
根據(jù)期中考試,,我想給家長交流幾點心得:
1 、因材施教:成績好的—— 驕傲,、放松—— 更高目標(biāo)要求、
2 ,、 查漏補缺,、揚長補短
學(xué)習(xí)不得法,、雖勤奮但成績不理想—— 多指導(dǎo)學(xué)法、向好學(xué)生取經(jīng)借鑒
成績落后,、沉迷游戲,、影響別人學(xué)習(xí)—— 加強監(jiān)控和教育,、及時溝通、嚴(yán)格管理
表揚這半學(xué)期學(xué)習(xí)進步之星:李逸軒 孔藝藝 盧紫鈺 劉尚武 孔冬奧 武霄鵬 何雨欣 顏廷悅 陳爍今 孟一格 周欣悅 張文哲(聽課,、作業(yè))
本班孩子的學(xué)習(xí)總體情況
大部分孩子上課能認(rèn)真聽講; 三分之一的孩子發(fā)言特別積極;
三分之二的孩子特別喜歡朗讀,而且讀得深情并茂;有一部分孩子,,雖然發(fā)言次數(shù)不多,,但是相信通過鼓勵能夠使他們在以后的課堂里更積極主動,。
不過,,班上也有少數(shù)同學(xué)上課注意力不集中,甚至正處于沒有自信學(xué)習(xí)的惡性循環(huán)中,,他們大多數(shù)是學(xué)習(xí)在70/80 分左右的同學(xué),需要家長和老師更多的關(guān)注 ,。
作業(yè)情況:
但是,,我也能常??吹竭@樣的作業(yè):書寫字跡潦草、寫話就那么幾個字,,錯別字多,。及時檢查當(dāng)時糾正,,才有有實效性,。如果一個學(xué)生家庭作業(yè)潦草應(yīng)付,養(yǎng)成拖拉磨蹭和補作業(yè)的壞習(xí)慣,。低年級不抓緊,到了高年級學(xué)生會喪失學(xué)習(xí)的信心,,學(xué)習(xí)會更吃力,。
不交作業(yè),、忘帶作業(yè)、撒謊不寫,、 忘記簽字
語文學(xué)習(xí)中養(yǎng)成什么樣的好習(xí)慣
一、督促孩子認(rèn)真預(yù)習(xí),。
我們鼓勵孩子做千里馬,自己讀通沒有學(xué)過的課文,,認(rèn)識沒有教過的新字與新詞,新教材對每個孩子都很辛苦,。學(xué)生在讀一讀的過程中,自學(xué)能力得到了培養(yǎng),。
1 讀:讀通課文,,圈出生字2 再讀課文,,標(biāo)出自然段。
3 讀課文,,想想課文中寫了什么? 4 描生字,擴詞。
二,、認(rèn)真書寫,完成好當(dāng)天的作業(yè),,做好復(fù)習(xí)鞏固工作
低年級孩子識字是重點,,那么,,他們認(rèn)真寫好漢字也是非常重要的,所以要督促您的孩子認(rèn)認(rèn)真真寫好作業(yè),。當(dāng)天事情當(dāng)天做,有不會的地方千萬不要拖到明天,,所以做好復(fù)習(xí)鞏固是很重要的。比如:我們現(xiàn)在識字是重點,,那么就應(yīng)該經(jīng)常性的給孩子聽寫,,讓您的孩子扎扎實實地記牢每一課的生字,,這樣對于他后面的學(xué)習(xí)就打下了扎實的基礎(chǔ)。
三,、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣:
分?jǐn)?shù)贏得的是一時,而讀書贏得的是一世,。學(xué)習(xí)語文,,如果只讀我們語文書上的這么多課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,是學(xué)不好語文的。要督促孩子多看課外書籍,,這樣,您的孩子知識面就寬了,,課外知識豐富了,長此以往,,他就會養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。貴在堅持。語文書和課外補充閱讀是每天必讀的,。
希望認(rèn)真完成每一篇閱讀卡。每天都閱讀課外閱讀,,每周一、周四交閱讀卡,。
學(xué)生其他方面存在的問題:
1 ,、安全問題:
不要帶零花錢,,更不要讓孩子到小賣部賒賬買玩具,使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。
不要讓孩子到校太早,放學(xué)時望家長準(zhǔn)時接孩子,,不要讓孩子在校外等,以免發(fā)生意外,,無特殊情況班內(nèi)不留學(xué)生,,學(xué)校要求放學(xué)靜校,。
為家長提供幾點建議:
1 、全方位關(guān)心孩子在校情況,。
2 、每天孩子的語數(shù)的各項作業(yè)認(rèn)真檢查后再簽名,。
3 、督促孩子準(zhǔn)備好各項學(xué)習(xí)用品,。
4 ,、培養(yǎng)孩子做事認(rèn)真的態(tài)度,。
學(xué)校家校合作的幾點要求:
1 、嚴(yán)禁家長接送汽車進小區(qū),。 2 ,、嚴(yán)格執(zhí)行夏季到校時間: 早晨---- 周 一:7:10 開校門,7:20 到教室 周二到周五: 7:20 開校門,,7 :30 到教室。中午----2:10 開校門,,2:20 到教室。3 ,、嚴(yán)禁購買或攜帶零食玩具進校園,。
4 明確才藝大賽初賽事宜:周六一二三年級比賽,。8:00----11:30
5. 下周中華母親節(jié)安排活動,希望家長配合,。 6. 特別提醒:如遇惡劣天氣允許學(xué)生遲到,及時與班主任溝通,。
真誠地希望家長朋友們能夠抽出時間來多陪陪孩子,和孩子同甘共苦,,讓孩子在關(guān)懷中走過這個學(xué)期,,在期末考試中取得讓人滿意的成績!
二年級下學(xué)期家長會家長發(fā)言稿篇十一
時光飛逝,,兒子已離開幼兒園,轉(zhuǎn)眼步入了小學(xué),。在看著兒子邁入一年級,我的心一直是忐忑不安的,,擔(dān)心兒子是否適應(yīng)學(xué)校的生活,,是否能承受沉重的學(xué)習(xí),,我的心從來都是糾結(jié)的,一方面希望孩子能夠得到良好的教育,,一方面又不想讓孩子因為學(xué)校失去他這個年齡應(yīng)該有的歡聲笑語,,我迷茫,,找不到方向。
20xx年9月7日,,今天我參加了兒子的開學(xué)典禮,在這里長興老師和小同學(xué)們給我上了一課,,我看到美麗的校園,,溫柔可親的老師,再看到兒子的臉上洋溢著自豪的笑容,,仿佛一下子長大了,我的心就像一塊石頭落地,。
隨著音樂的響起,開學(xué)典禮正式開始,!看著孩子們井然有序的排隊,,我們新生家長也陸續(xù)融入孩子的隊伍,。牽著兒子的小手,聽著耳邊的歡迎聲,,我的心情也是那么的激動,那么的自豪,,真的感覺幸福滿滿。
緊接著第一項,,升旗儀式,由高年級同學(xué)負(fù)責(zé)升旗儀式,,離開校園生活已經(jīng)近十多年了,,當(dāng)我站在操場上感受著升旗儀式帶給我的莊嚴(yán)而激動的時候,,我仿佛回到學(xué)生時代,再看兒子也是笑容滿滿,。
升旗儀式過后,由二年級的同學(xué)帶領(lǐng)一年級小朋友和我們家長走上紅毯,,并以熱烈的掌聲歡迎我們的到來,。孩子們的笑臉給我留下了深刻的印象!我知道,,那是因為心理很踏實,!那是因為自己已經(jīng)成為了一名小學(xué)生而驕傲和自豪,!
接下來是一年級老師們的發(fā)言,通過老師們的話語,,讓我感受到老師對孩子的愛與關(guān)心,,和老師對孩子們的期待,,老師的話我記憶猶新,老師希望變成孩子們最貼心的朋友,,愿意用自己的大手拉著孩子們的小手一起向前,,一起跑,,一起跳,一起哭,,一起笑,,一起度過快樂的童年時光,聽到這些我真的很感動,,在學(xué)校里有這樣的老師我真的放心啦,!
最后我們與孩子一起參加了尋寶游戲,,這個游戲是根據(jù)老師提供的地圖,找到寶藏線索,,集齊12個游戲線索小精靈并得到他們的獎勵,就可以得到勇士勛章和寶藏的位置,。在這個過程中還要保證爸爸媽媽不受傷,,不丟失還要獨立闖關(guān)通過,,就可以得到守護精靈送你的神秘禮物。通過這個游戲使我和孩子對學(xué)校有了進一步的了解,,學(xué)校的配套設(shè)施真的很完善,,有多媒體教室,音樂室,,書法繪畫室,,閱讀室,,科技室,,跆拳道教室等,看到這些我很欣慰,,學(xué)校對于培養(yǎng)多方面學(xué)生真的很用心,所以選擇長興這個大家庭是對的,。
在這個熱情洋溢的大家庭里,在李老師的教育和幫助下,,我相信兒子會很快適應(yīng)這里的生活,,我相信兒子會喜歡,,會愛上這里!