制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,,是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,?計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,?下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,歡迎閱讀分享,,希望對(duì)大家有所幫助,。
小學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃十篇一
依據(jù)xx區(qū)教育局頒布的《中小學(xué)教師培訓(xùn)方案》,從我校教師隊(duì)伍素質(zhì)現(xiàn)狀及教育改革和發(fā)展的要求出發(fā),,切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),,深化改革,優(yōu)化組合,,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),,外樹形象,致力于培養(yǎng)和構(gòu)建一支“師德高尚,、愛校敬業(yè),、真誠奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、業(yè)務(wù)精湛,、教風(fēng)優(yōu)良,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教”的師資隊(duì)伍,,為創(chuàng)建“教育生活化”特色學(xué)校,,實(shí)現(xiàn)辦學(xué)品位的再提升和教育教學(xué)質(zhì)量的新跨越提供有力的師資保障。
通過培訓(xùn)力爭(zhēng)使我校教師具有以下素質(zhì):不斷更新教育觀念,,使之符合素質(zhì)教育的要求,;更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力,;進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長,,使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性,,并形成自己的教育,、教學(xué)風(fēng)格和特色;進(jìn)一步拓寬文化視野,,掌握現(xiàn)代教育技術(shù),,探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合的教學(xué)模式;進(jìn)一步提高理論功底和科研能力,,使之成為學(xué)科骨干,,為教師的成長和成功鋪設(shè)方便之路。培訓(xùn)以抓師德,、抓教改,、抓科研為主要途徑,樹立典型,,引導(dǎo)中青年教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高,,同時(shí)逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式,形成校本培訓(xùn)體系,,建立校本培訓(xùn)機(jī)制,,使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化,、系列化,。
1、抓師德教育,,樹立師表形象,。“教育生活化”創(chuàng)始人陶行知先生的教育思想中包含著重要的師德建設(shè)理論,,陶行知先生本人又是實(shí)踐師德理論的“萬世師表”,。學(xué)校將組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校將組織教師閱讀《教師的師德修養(yǎng)》《陶行知生活教育叢書》,、《陶行知論著百篇》等,使全體教師深刻了解“師愛”的真諦和生活教育理論的精神實(shí)質(zhì),。同時(shí)開展以“愛的奉獻(xiàn)”為主題的學(xué)術(shù)沙龍,、征文撰寫等富有教育性的`活動(dòng)來發(fā)揚(yáng)陶行知先生“捧著一顆心來,不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神,,來實(shí)踐陶行知先生的崇高師德風(fēng)范,,自覺轉(zhuǎn)變教育觀念,不斷促進(jìn)我校師德師風(fēng)建設(shè)和教師師德修養(yǎng)的提高,。
2,、內(nèi)部挖潛,擇本校之能人,,訓(xùn)本校之教師,。即充分發(fā)揮我校那些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的各級(jí)骨干教師的帶頭示范作用,,通過講座和示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能,,促進(jìn)全體教師專業(yè)水平的提升,。
3,、繼續(xù)進(jìn)行“一人學(xué)習(xí),,眾人受益”式培訓(xùn),。學(xué)校要求外出學(xué)習(xí),、考察培訓(xùn)的骨干教師,,必須寫出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料,,并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn),,傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座,、經(jīng)驗(yàn)交流,、講匯報(bào)課等多種形式,產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),,多人受益的效應(yīng),。
4、做好“請(qǐng)進(jìn)來”工作,。針對(duì)教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,,盡可能地邀請(qǐng)學(xué)科教研員、校外專家,、學(xué)者來校開展專題講座,,進(jìn)行“臨床會(huì)診,現(xiàn)場(chǎng)診斷”,,找出問題及原因,,制訂對(duì)策措施,,幫助教師解答疑難。
5,、圍繞不同主題深入開展“同研一節(jié)課”活動(dòng),。9月份,青年教師匯報(bào)課——尋找教育的遺憾,,10月份骨干教師示范課——抓住教育的契機(jī),,11月份全員參與提高課——享受教育的幸福。著重進(jìn)行案例研究,,使教師從中獲得啟迪,,開拓尋求解決問題的思路及方式。
6,、以學(xué)科為單位開展“交流日”活動(dòng),,通過案例交流、經(jīng)驗(yàn)交流,、論文交流,、教育教學(xué)日記交流等,既注重切實(shí)解決實(shí)際問題,,又注重概括,、提升,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、探索規(guī)律,,逐漸形成我校民主、開放,、有效的教育教學(xué)活動(dòng)格局,。
7、組織任課教師開展教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能大賽,,如教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽,、課堂教學(xué)大賽、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評(píng)比,、課后反思交流,、課件大賽等活動(dòng),著力打造名師,,促進(jìn)教研活動(dòng)的開展和教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高,。
8、立足年級(jí)組教研活動(dòng),,大力開展校本教研,。除“同研一節(jié)課”之外,各教研組在每周的教研活動(dòng)中要圍繞課題,,結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,,結(jié)合課堂實(shí)踐,,把實(shí)踐中的疑問、困惑進(jìn)行歸納,、篩選,,確定一個(gè)討論專題,組織交流討論,,使教師沿著計(jì)劃——行動(dòng)——觀察——反思這一互聯(lián)互動(dòng)的螺旋式的漸進(jìn)過程,,求得問題的解決。真正“開展自己的教學(xué)研究”,、“解決自己的教學(xué)問題”,、“發(fā)表自己的研究成果”、“改善自己的教學(xué)實(shí)踐”,,不斷積累經(jīng)驗(yàn),,提高教育教學(xué)研究能力。
9,、繼續(xù)開展“讀書工程”,,采取必讀與選讀相結(jié)合的形式開展讀書沙龍,撰寫隨筆,、暢談感悟,,注重培養(yǎng)教師自我反思、自我剖析的能力,。
10,、進(jìn)一步完善班主任培訓(xùn)工作,開展“與班主任牽手”活動(dòng),,干部與班主任成為工作伙伴,,增強(qiáng)溝通交流,共議金點(diǎn)子,,共謀金措施,彰顯大智慧,,協(xié)助班主任搞好班級(jí)工作,。其次,學(xué)校還將班主任分為低中高三個(gè)組,,針對(duì)不同年齡段的學(xué)生定期開展主題研討,,突出班風(fēng)建設(shè)和校園文化建設(shè),加強(qiáng)心理健康指導(dǎo),、班隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì),、班級(jí)工作藝術(shù)等培訓(xùn),解決班級(jí)管理實(shí)際問題,。定期召開班主任論壇,,暢談感悟與體會(huì),,切實(shí)提高班主任工作水平與實(shí)效。
小學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃十篇二
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),,以促進(jìn)教師的專業(yè)成長為核心,,以提高教師師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為出發(fā)點(diǎn),以積極主動(dòng),、切合實(shí)際,、自主創(chuàng)新為工作思路,以縣校結(jié)合,、以校為主,、導(dǎo)學(xué)結(jié)合、自學(xué)為主為培訓(xùn)形式,,本著面向全員,,打造名師,傾斜農(nóng)村的原則,,強(qiáng)化校本培訓(xùn),,推進(jìn)教育教學(xué)改革,整合教育資源,,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享,,全面落實(shí)教師繼續(xù)教育工作各項(xiàng)任務(wù)。
1,、強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育力度,。按照上級(jí)對(duì)教師的具體的要求,以校為本,,組織教師深入學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德》,、《教師法》等教學(xué)法規(guī)進(jìn)行職業(yè)道德教育,積極培養(yǎng)教師“愛崗敬業(yè),,樂于奉獻(xiàn),,團(tuán)結(jié)協(xié)作,和諧進(jìn)取”的精神,。將教師職業(yè)道德列入校本研修計(jì)劃,,教師全員師德培訓(xùn)工作要有計(jì)劃,有記載,,有考核,。擬在8月份對(duì)全縣中小學(xué)校長及幼兒園園長、局機(jī)關(guān)科長和主任進(jìn)行一次《教育教學(xué)法規(guī)》專題培訓(xùn),。
2,、為弘揚(yáng)我縣教師愛崗敬業(yè)的高尚師德,今年我們將選拔師德先進(jìn)典型,,樹立師德榜樣,,下半年擬組織召開“師德演講報(bào)告會(huì)”,,用榜樣的力量去影響教師,以會(huì)代訓(xùn),,對(duì)全縣教師進(jìn)行師德教育(具體時(shí)間另文通知),。
3、做好xx市師德先進(jìn)事跡人物的推薦工作,。以“教學(xué)名師工程”為載體,,今年教師節(jié)繼續(xù)扎實(shí)開展“師德標(biāo)兵”、“教壇新秀”,、“十佳校長”系列評(píng)選活動(dòng),。
崗位職務(wù)培訓(xùn)堅(jiān)持分層分類的原則,每層每級(jí)教師培訓(xùn)均需要完成規(guī)定的培訓(xùn)時(shí)間和任務(wù),,確保每位教師全年接受崗位職務(wù)培訓(xùn)總數(shù)不少于72學(xué)時(shí),。
1、強(qiáng)化中小學(xué)新課程薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)(進(jìn)校和教研室共同實(shí)施)
縣級(jí)全員培訓(xùn)由縣教育局統(tǒng)一布署,,縣教師進(jìn)修學(xué)校及教研室組織具體操作,,對(duì)全縣中小學(xué)教師進(jìn)行一輪新課改背景下的薄弱學(xué)科教學(xué)的教師培訓(xùn),培訓(xùn)人員為:音樂,、體育,、美術(shù)、科學(xué)計(jì)算機(jī)及小學(xué)英語等學(xué)科教師,。培訓(xùn)時(shí)間為8月份,,本次培訓(xùn)主要以知識(shí)補(bǔ)償培訓(xùn)和理念更新培訓(xùn)為主要突破,逐步使薄弱學(xué)科教師的專業(yè)化水平得到進(jìn)一步的鞏固和加強(qiáng),,確保各個(gè)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。
2、對(duì)新錄用教師崗前培訓(xùn)(人事科,、進(jìn)校具體實(shí)施)
8月份對(duì)新錄用教師進(jìn)行崗前培訓(xùn),,實(shí)行精心培養(yǎng)、嚴(yán)格考核,、達(dá)標(biāo)認(rèn)證制度,, 切實(shí)提高新上崗教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力,讓新上崗教師快速適應(yīng)教育教學(xué)工作,。
3、做好我縣今年幼兒園教師全員培訓(xùn)工作(進(jìn)校和教研室幼教組具體實(shí)施)通過開展以師德教育和“《綱要》,、新技術(shù),、新技能”為重點(diǎn)內(nèi)容的全員培訓(xùn),使幼兒教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想,,加強(qiáng)師德修養(yǎng),、更新教育觀念,、提升教育能力,促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展,。
4,、積極開展“陽光師訓(xùn)”工作(人事科和進(jìn)校具體實(shí)施)
繼續(xù)扎實(shí)開展“陽光師訓(xùn)”工作。按照市局人事處的目標(biāo)要求,,完成中小學(xué)
600名學(xué)科教師的培訓(xùn)任務(wù),。積極進(jìn)行教學(xué)反思和互動(dòng)活動(dòng),力爭(zhēng)使培訓(xùn)工作收到實(shí)效,。
5,、開展教育干部培訓(xùn)(人事科、進(jìn)校具體組織實(shí)施)
四月份組織中小學(xué)校長,、中層干部和局機(jī)關(guān)干部72人學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革發(fā)展和規(guī)劃綱要》專題遠(yuǎn)程培訓(xùn),,全面了解國家和我省市教育改革發(fā)展的重點(diǎn)任務(wù)和重要舉措,進(jìn)一步統(tǒng)一思想,,凝聚共識(shí),,不斷增強(qiáng)辦好人民滿意教育的責(zé)任感、緊迫感和自覺性,,不斷提高推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的能力和水平,。八月份對(duì)近幾年來小學(xué)新任校長進(jìn)行一次崗位培訓(xùn)。擬創(chuàng)辦教育月刊“高陵教育論壇”以調(diào)動(dòng)全系統(tǒng)干部一心謀發(fā)展,,一心謀管理的積極性促進(jìn)教育質(zhì)量全面提升,。
6、切實(shí)抓好校本研修(人事科 教研室 進(jìn)校具體負(fù)責(zé))
縣教師進(jìn)修學(xué)校制定今年校本研修方案,,切實(shí)做好我縣的校本研修工作,。各學(xué)校要注重教師學(xué)科專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),把學(xué)科知識(shí)的更新,、拓展放在教師發(fā)展的首要位置,,努力提高教師學(xué)科專業(yè)知識(shí)水平. 以新課程培訓(xùn)為重點(diǎn),按照新課程的要求,,積極組織本校教師參加新課程理論培訓(xùn),,幫助教師樹立新的課程理念,形成新的教學(xué)觀,。 根據(jù)本單位教師發(fā)展的實(shí)際,,確定統(tǒng)一的研修專題,實(shí)施校本培訓(xùn),。采取引領(lǐng)與自修同步,,特色與專題并進(jìn)的方式。校本研修活動(dòng)有計(jì)劃、有專題,、有具體項(xiàng)目方案,。要精心組織,并組織好考核,,且要把校本研修作為教師績效考核的重要依據(jù),。今年力爭(zhēng)使60%的學(xué)校能夠獨(dú)立有效開展校本研修,為使達(dá)到20xx年90%的中小學(xué)能獨(dú)立有效開展校本研修這一目標(biāo)奠定良好基礎(chǔ),。
7,、校際之間交流支援培訓(xùn)(人事科 教研室具體負(fù)責(zé))
在今年適時(shí)組織我縣部分名師和骨干教師送教下鄉(xiāng),對(duì)我縣部分偏遠(yuǎn)地方學(xué)校和教育教學(xué)水平薄弱學(xué)校的教師進(jìn)行培訓(xùn),,用先進(jìn)的教育教學(xué)方法替代陳舊的教學(xué)模式,,達(dá)到教師觀念更新,業(yè)務(wù)能力提高的目的,。
8,、做好“國培計(jì)劃”和省市級(jí)的各類送培工作(人事科、進(jìn)校,、電教中心具體實(shí)施)
(1)組織,、協(xié)調(diào)、配合市局完成“國培計(jì)劃”和省市級(jí)的骨干班主任培訓(xùn),、高中新課程培訓(xùn),、培訓(xùn)者培訓(xùn)、中小學(xué)教研組長培訓(xùn),、學(xué)前教育培訓(xùn),、中學(xué)校長任職資格培訓(xùn)、總務(wù)校長培訓(xùn),、中小學(xué)校長在職提高培訓(xùn),、初中教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)、xx市今年“農(nóng)村教師培訓(xùn)項(xiàng)目”培訓(xùn)等,。
(2)組織我縣教師參加省市級(jí)信息技術(shù)師資培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)管理培訓(xùn),。
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用。
1,、做好陜西省今年首批“中小學(xué)教學(xué)名師成長計(jì)劃”和“中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃”對(duì)象的遴選推薦送培工作(4-5月份),。
嚴(yán)格按照省廳培養(yǎng)對(duì)象選拔6項(xiàng)條件及20xx年已被我市認(rèn)定為“中小學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師,、教學(xué)能手”的教師作為我縣今年首批推薦選拔條件進(jìn)行推薦,。
2、做好新一屆市級(jí)骨干教師,、學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手的培養(yǎng)認(rèn)定及其評(píng)選推薦工作。
按照xx市今年中小學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師,、教學(xué)能手培養(yǎng)認(rèn)定的基本條件和專業(yè)條件要求進(jìn)行綜合考核評(píng)定,確保完成我縣的遴選和推薦工作并做好送培工作(3月份進(jìn)行),。
3,、做好骨干教師、學(xué)科帶頭人,、教研員的再提高工作(教研室,、電教中心具體實(shí)施)
通過國培計(jì)劃、省市骨干培訓(xùn),、赴外地學(xué)習(xí)考察和高級(jí)研修培訓(xùn)活動(dòng),,培養(yǎng)和選擇一批師德優(yōu)良,理念先進(jìn),,業(yè)務(wù)突出,,視野開闊,能夠在我縣有影響,,在學(xué)術(shù)上有成就的專家學(xué)者型名師,,開展“名優(yōu)教師教學(xué)風(fēng)彩展示”活動(dòng)。名優(yōu)教師是我縣教育優(yōu)勢(shì)資源的重要組成部分,,讓每位教師都能夠通過活動(dòng),,提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高教師執(zhí)教能力,,帶動(dòng)教師隊(duì)伍素質(zhì)整體提升,,使名師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色在全縣得以普及和推廣。
積極組織全縣信息技術(shù)學(xué)科教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)與開發(fā),,電腦作品制作等培訓(xùn),,培養(yǎng)信息技術(shù)骨干力量,通過信息技術(shù)骨干力量,,組織各學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn),,全面提升廣大教師信息化素養(yǎng)(電教中心具體實(shí)施)。
做好全縣學(xué)歷情況調(diào)查,,對(duì)已經(jīng)參加學(xué)歷培訓(xùn)的教師登記造冊(cè),,各校制定相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃,為參加學(xué)歷培訓(xùn)的教師創(chuàng)造條件,,鼓勵(lì)教師克服困難參加不同形式的進(jìn)修學(xué)習(xí),,近年內(nèi)要使小學(xué)教師大專以上學(xué)歷達(dá)到90%,初中教師本科以上學(xué)歷達(dá)到80%,,高中教師研究生學(xué)歷達(dá)到5%,。
各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)工作,強(qiáng)化對(duì)教師各類培訓(xùn)和校本研修的組織領(lǐng)導(dǎo),親自指導(dǎo)教師培訓(xùn)和校本研修工作,。做到認(rèn)真謀劃,、精心組織、主動(dòng)參與,??h教育局成立教師隊(duì)伍建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,周興順局長任組長,,楊勝文副書記,、趙信洲副局長、聶燦副局長任副組長,,人事科,、教育科、教研室,、進(jìn)校主要負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),。進(jìn)一步健全教師隊(duì)伍建設(shè)管理制度,加大教師培訓(xùn)的統(tǒng)籌管理力度,,整合好各個(gè)行政和業(yè)務(wù)部門的力量,,共同做好教師培訓(xùn)工作。
1,、建立健全培訓(xùn)項(xiàng)目的管理制度
人事科牽頭,,縣教師進(jìn)修學(xué)校和教研室、電教中心負(fù)責(zé)工作的實(shí)施,。教師培訓(xùn)項(xiàng)目經(jīng)過充分論證,,在培訓(xùn)前要制定好較為完善的培訓(xùn)方案方可組織實(shí)施,確保培訓(xùn)實(shí)效,。
2,、建立健全培訓(xùn)評(píng)價(jià)考核制度
終考核,崗位聘用和職稱晉升的主要依據(jù),。
以進(jìn)校部分骨干教師和教研室教研員及縣以上骨干教師,、學(xué)科帶頭人、兼職教研員為依托,,建立縣教師培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)體系,。重視培訓(xùn)者和培訓(xùn)管理者的培訓(xùn)、學(xué)習(xí),,樹立現(xiàn)代化培訓(xùn)意識(shí),,掌握現(xiàn)代化培訓(xùn)規(guī)律方法,提高培訓(xùn)及培訓(xùn)管理的能力和水平,。
為使培訓(xùn)工作扎扎實(shí)實(shí)地開展,,達(dá)到應(yīng)有的效果,,不流于形式,不走過場(chǎng),,要?jiǎng)?chuàng)新培訓(xùn)模式,,講究培訓(xùn)效果。為此,,要堅(jiān)持理論培訓(xùn)與實(shí)踐培訓(xùn)相結(jié)合,,集中培訓(xùn)與自學(xué)讀書相結(jié)合,專題講座與專題研討相結(jié)合,,名師引領(lǐng)與教學(xué)研究相結(jié)合,要充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù),,積極開發(fā)利用多媒體教學(xué)軟件進(jìn)行培訓(xùn),,要通過教師互動(dòng)研討、教學(xué)觀摩,、案例分析,、教學(xué)反思等多種形式開展培訓(xùn),切實(shí)提高我縣教師培訓(xùn)的效果,。
小學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃十篇三
根據(jù)教研中心的總體工作安排,,現(xiàn)將20xx年暑期培訓(xùn)事宜通知如下:
培訓(xùn)時(shí)間:7月5日,上午8:10,,時(shí)間一天,。
培訓(xùn)地點(diǎn):第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)
培訓(xùn)主題:z教授——快樂語文教學(xué)方法
參加人員(8人): z
培訓(xùn)時(shí)間:7月16日—21日
上午8:30—11:30 下午1:30—4:30
參加人員:z
培訓(xùn)內(nèi)容、日程安排:
時(shí)間 內(nèi)容 主講人 地點(diǎn)
培訓(xùn)時(shí)間: 7月7日—15日
培訓(xùn)內(nèi)容:了解和學(xué)習(xí)最新的教育理論和方法,;提高實(shí)施新課程課堂教學(xué)的實(shí)踐能力,;培養(yǎng)教科研能力,促進(jìn)專業(yè)自主發(fā)展,;解讀名師成長之路,。
參加人員:z
(一)研修時(shí)間:
第一階段:集中研修8月5日—10日,上午8:30—11:30,,下午1:30—4:30,。每個(gè)學(xué)科設(shè)6個(gè)專題,每個(gè)專題6學(xué)時(shí),,共36學(xué)時(shí),。
第二階段:秋季開學(xué)之后,語文,、數(shù)學(xué),、英語繼續(xù)進(jìn)行“雙對(duì)接”分散研修,其中,,課例研究專題學(xué)習(xí)2周,,課例打磨3周,,共5個(gè)周,18學(xué)時(shí),。
(二)研修內(nèi)容:
以教育部各學(xué)科修訂后的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》內(nèi)容框架,,分上、下篇,。上篇1個(gè)模塊,,包括課程標(biāo)準(zhǔn)的頂層設(shè)計(jì)(課程定位、性質(zhì),、課程目標(biāo),、設(shè)計(jì)思路等),課程標(biāo)準(zhǔn)修訂背景和主要修訂內(nèi)容,。下篇5個(gè)模塊,,按課程內(nèi)容板塊或圍繞基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)置專題。
(三)研修名單及地點(diǎn):
學(xué)科 參訓(xùn)教師名單 地點(diǎn)
(四)研修要求
1,、保質(zhì)保量培訓(xùn)任務(wù),。
指導(dǎo)教師:全程參與課程學(xué)習(xí),瀏覽,、點(diǎn)評(píng)本學(xué)科教師作業(yè),回答學(xué)員問題,。(zz)
研修組長:組織、督促本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),,瀏覽,、點(diǎn)評(píng)本組教師作業(yè),。(zz)
學(xué)員:每專題一個(gè)作業(yè),不得少于600字,;學(xué)完專題學(xué)習(xí)引導(dǎo)所列內(nèi)容,完成回饋練習(xí);每專題發(fā)帖不少于5次,,共發(fā)帖不少于40次,;參加在線研討,每次研討發(fā)帖數(shù)不少于3個(gè);閱讀各專題課程簡(jiǎn)報(bào)并發(fā)帖,;全程參與本組磨課,,完成本人承擔(dān)的磨課任務(wù),,其中發(fā)文章1篇或網(wǎng)上發(fā)帖5次以上,;參加研修組的各項(xiàng)研修活動(dòng),。
2、全程參與,,守時(shí)守紀(jì)
強(qiáng)化時(shí)間意識(shí),、紀(jì)律意識(shí)。全員參與,、全程參與,,不得無故缺訓(xùn),,保證學(xué)習(xí)時(shí)長,。通過簽到,、點(diǎn)名、抽查等措施,,加強(qiáng)集中研修期間的過程管理,確保每位教師每天都能“來得了,坐得住,學(xué)得好”,。
3、培訓(xùn)要修身養(yǎng)德。
每一名參加遠(yuǎn)程研修的教師搞好個(gè)人修養(yǎng),,克服浮躁心和敷衍心,,認(rèn)認(rèn)真真,、兢兢業(yè)業(yè)地做好研修學(xué)習(xí),加強(qiáng)反思與提升。獨(dú)立完成作業(yè)和跟帖,堅(jiān)決杜絕抄襲和粘貼,, 一經(jīng)核實(shí),,培訓(xùn)考核為不合格,。
(五)研修考核
1,。參訓(xùn)教師、指導(dǎo)教師,、研修組長達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn),,語文、數(shù)學(xué),、英語在信息管理系統(tǒng)個(gè)人電子帳戶記入a類學(xué)分24分,,其他學(xué)科計(jì)入18分。對(duì)達(dá)不到合格標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教師,、參訓(xùn)學(xué)員不計(jì)學(xué)分,。
2。將研修數(shù)據(jù),、參訓(xùn)表現(xiàn)納入級(jí)部位次管理與教師個(gè)人期末考核,。
(一)培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容,、日程安排
時(shí)間 內(nèi)容 主講人 地點(diǎn) 組織者
說明:
1,、具體時(shí)間:上午8:30—11:30,下午1:30—4:30
2,、具體安排:
8月23日—24日,,邀請(qǐng)教育專家李大圣,、李振村老師舉辦專題報(bào)告會(huì)。到城里中學(xué)主會(huì)場(chǎng)的25人統(tǒng)一坐在第10列的2—26:
z
其他教師在學(xué)校錄播教室集中收看,。z主任負(fù)責(zé)組織管理,,z負(fù)責(zé)設(shè)備的調(diào)試,保證直播質(zhì)量,。
8月25日:以教研員,、學(xué)科培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員為主體,圍繞“落實(shí)教學(xué)常規(guī),,關(guān)注學(xué)生成長,;深化課程改革,提高教育質(zhì)量”重點(diǎn)加強(qiáng)課程實(shí)施,、課堂教學(xué),、質(zhì)量檢測(cè)等方面的培訓(xùn)。
8月26日:“同研,、同備一節(jié)課”,。以學(xué)區(qū)為單位,各學(xué)科教師集中于學(xué)區(qū)中心校,,依據(jù)學(xué)科特點(diǎn),,圍繞新學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,以小組為單位,,進(jìn)行新授課,、講評(píng)課、復(fù)習(xí)課,、活動(dòng)課,、探究課、實(shí)驗(yàn)課等課型的“同研,、同備一節(jié)課”活動(dòng),,形成教案。
8月27日:在“同研,、同備一節(jié)課”的基礎(chǔ)上,,推選教師模擬授課。授課結(jié)束后進(jìn)行集體交流,、點(diǎn)評(píng),。
3、學(xué)科集中培訓(xùn)名單及地點(diǎn)
學(xué)科 參訓(xùn)教師 地點(diǎn) 負(fù)責(zé)人
(二)培訓(xùn)組織與管理
1,、參訓(xùn)教師要按時(shí)參加培訓(xùn),,對(duì)有特殊原因不能參加培訓(xùn)的教師,要向副校長室請(qǐng)假,并寫出書面申請(qǐng),。暑期培訓(xùn)出勤情況記入學(xué)期績效考核,。參訓(xùn)教師要嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律,不得缺席,,不得遲到,、早退,不得接打電話,、交頭接耳,。
2、各學(xué)科負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人,,負(fù)責(zé)本學(xué)科培訓(xùn)教師的組織,、管理,,培訓(xùn)前實(shí)行點(diǎn)名,,保證培訓(xùn)的出勤率;培訓(xùn)結(jié)束后,,提供本學(xué)科教師參訓(xùn)的的出勤情況,。
(三)培訓(xùn)考核
1、培訓(xùn)結(jié)束后,,學(xué)校將組織參訓(xùn)教師交流研討,,撰寫反思報(bào)告并進(jìn)行評(píng)比,各學(xué)科按教師數(shù)的8%擇優(yōu)推薦,,于開學(xué)第一周交教研中心繼續(xù)教育研究室并上傳校園網(wǎng),。
2、學(xué)科負(fù)責(zé)人要依據(jù)培訓(xùn)表現(xiàn),,對(duì)學(xué)科每位教師進(jìn)行等級(jí)考評(píng),,等級(jí)考評(píng)分為優(yōu)秀、良好兩個(gè)等級(jí),;缺勤者無培訓(xùn)等級(jí)成績,。
小學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃十篇四
為進(jìn)一步增強(qiáng)教師素質(zhì),推動(dòng)我校教學(xué)工作的一步的改革,,使全體教師積極地,,熟練地應(yīng)用遠(yuǎn)程教育提供的'優(yōu)質(zhì)教育資源,提高教育教學(xué)質(zhì)量,,特?cái)M訂以下培訓(xùn)計(jì)劃,。
1、組織教師學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育的意義,。
2,、如何利用遠(yuǎn)程教育提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。
3,、正確熟練操作遠(yuǎn)程教育的一系列的設(shè)備,。
4,、學(xué)習(xí)搜索、下載所需要的教育資源,。
5,、利用自制或下載的課件上課。
6,、網(wǎng)絡(luò)資料的正確使用,。
7、遠(yuǎn)程教育與各學(xué)科整合的研究學(xué)習(xí),。
8,、收看現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源(課程改革、示范課例),。
本學(xué)期利用各教研組集中活動(dòng)的時(shí)間,,全體教師集中進(jìn)行收看、學(xué)習(xí),、交流和應(yīng)用,。
根據(jù)我校的實(shí)際,本學(xué)年主要采用集中學(xué)習(xí),、分組練習(xí),,個(gè)別輔導(dǎo)等方法。
1,、組織全校教師集中學(xué)習(xí),、認(rèn)識(shí)什么是遠(yuǎn)程教育,遠(yuǎn)程教育有什么好處,,如何利用遠(yuǎn)程教育提高課堂教學(xué)質(zhì)量,,收看現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源。
2,、全體教師按學(xué)校安排時(shí)間,,進(jìn)行收看遠(yuǎn)程教育資源。
3,、各教研組開展二次學(xué)習(xí)活動(dòng)(時(shí)間教研組另定),,主要學(xué)習(xí)研究學(xué)科教育怎樣與遠(yuǎn)程教育整合;學(xué)習(xí)搜索,、下載所需要的教育資源,,怎樣利用自制或下載課件上課。
小學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃十篇五
為進(jìn)一步開展好我縣20xx年中小學(xué)教師培訓(xùn)工作,,按照市教育局《關(guān)于印發(fā)xx市20xx—20xx年中小學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施方案的通知》(阜教師[20xx]4號(hào))及全市20xx年師訓(xùn)工作會(huì)議部署,,結(jié)合我縣實(shí)際,現(xiàn)制定《xx縣20xx年中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃》。
(一)教師全員崗位培訓(xùn)
1,、師德師風(fēng)建設(shè),。按照我局《關(guān)于開展“學(xué)規(guī)范,強(qiáng)師德,,樹形象”中小學(xué)校師德主題教育活動(dòng)的通知》(南教師字[20xx]02號(hào))要求,,在全縣繼續(xù)開展“學(xué)規(guī)范,強(qiáng)師德,,樹形象”中小學(xué)師德主題教育活動(dòng),。各學(xué)校要始終把師德師風(fēng)建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位,及時(shí)宣傳各學(xué)校的特色做法,,抓好主題教育三個(gè)階段的活動(dòng)及考核驗(yàn)收,,加強(qiáng)對(duì)師德主題教育活動(dòng)的督查力度,對(duì)成績突出的先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行表彰,。通過師德主題教育活動(dòng)的開展,,著力解決現(xiàn)行師德師風(fēng)存在的突出問題,建立健全師德建設(shè)的長效機(jī)制,,使教師受教育,、師德上水平,、教學(xué)出成效,、社會(huì)更滿意。
2,、教師“評(píng)好課”專題培訓(xùn),。根據(jù)省教育廳《關(guān)于印發(fā)安徽省20xx—20xx學(xué)年度中小學(xué)教師全員培訓(xùn)“評(píng)好課”專題學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案的通知》和市教育局《關(guān)于印發(fā)xx市20xx—20xx年中小學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施方案的通知》(阜教師[20xx]4號(hào))要求,按照20xx--20xx年“備好課,、上好課,、評(píng)好課、命好題,、育好人”的五個(gè)年度專題,,今年將開展“評(píng)好課”專題全員崗位培訓(xùn)。各學(xué)校要采取有效措施,,認(rèn)真組織實(shí)施今年“評(píng)好課”主題的集中培訓(xùn)及校本培訓(xùn),,確保培訓(xùn)取得實(shí)效,切實(shí)提高廣大教師的聽評(píng)課教學(xué)技能,。
3,、教師“上好課”專題考核。根據(jù)省教育廳《關(guān)于做好20xx—20xx學(xué)年度中小學(xué)教師全員培訓(xùn)“上好課”專題學(xué)習(xí)考核工作的通知》(皖教秘師[20xx]32號(hào))要求,,20xx年5月22日將對(duì)全縣參加“上好課”專題學(xué)習(xí)的中小學(xué)教師進(jìn)行全省統(tǒng)一考核(參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)的可不參加此考核),。此次考核人數(shù)多、涉及面廣、時(shí)間緊,、任務(wù)重,,培訓(xùn)學(xué)校和各中小學(xué)校要高度重視,精心組織好此次考核工作,,確??己隧樌M(jìn)行。(考核文件另發(fā))
(二)骨干教師培訓(xùn)
1,、配合市教育局做好20xx年各類骨干教師國家,、省、市級(jí)培訓(xùn)的選拔,、派訓(xùn)工作,。建立健全縣骨干教師信息管理庫,進(jìn)一步規(guī)范完善骨干教師培訓(xùn)管理機(jī)制,,充分發(fā)揮骨干教師在繼續(xù)教育培訓(xùn)及推進(jìn)新課程改革中的引領(lǐng)示范和指導(dǎo)作用,。
2、開展骨干教師縣級(jí)培訓(xùn),。按照市教育局文件要求,,結(jié)合我縣實(shí)際,開展對(duì)我縣省,、市級(jí)教壇新星,、學(xué)科帶頭人、骨干教師縣級(jí)培訓(xùn),,充分發(fā)揮省,、市級(jí)教壇新星等骨干教師的引領(lǐng)示范作用??h教育局將制定骨干教師縣級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃,、方案,建立骨干教師信息庫,,實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,,認(rèn)真組織實(shí)施好骨干教師的縣級(jí)培訓(xùn)。
(三)學(xué)歷提高培訓(xùn)
我縣中小學(xué)教師學(xué)歷提高比率雖然逐年有所提升,,但是距離省目標(biāo)要求仍還存在著差距,。各學(xué)校依然要鼓勵(lì)和支持已取得合格學(xué)歷的中青年教師,通過高校的函授,、自考,、研究生培訓(xùn)等形式,進(jìn)行學(xué)歷,、學(xué)位提高教育,,促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高,。
(四)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)
今年遠(yuǎn)程教育開始第二學(xué)段三個(gè)專題的培訓(xùn),各校要加強(qiáng)宣傳,,使參訓(xùn)教師充分了解今年遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的相關(guān)政策,,按要求及時(shí)參加培訓(xùn)。按市教育局工作部署,,除高中教師全員參與外,,對(duì)具備遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)條件的初中教師、小學(xué)教師,,各??筛鶕?jù)情況,組織參加遠(yuǎn)程培訓(xùn),。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)高中教師校本培訓(xùn)的指導(dǎo),,教師培訓(xùn)學(xué)校要配合縣教育局抓好高中及其他各類教師的校本培訓(xùn)工作,促使其通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)和校本培訓(xùn),,切實(shí)提高專業(yè)水平,。
(五)英特爾未來教育項(xiàng)目培訓(xùn)
組織實(shí)施20xx年英特爾@未來教育培訓(xùn)項(xiàng)目50名學(xué)科教師的培訓(xùn),配合市教育局做好英特爾未來教育培訓(xùn)項(xiàng)目十周年系列活動(dòng),、市級(jí)應(yīng)用成果展示及表彰活動(dòng),。各校要積極參與,按要求組織教師參訓(xùn)和上報(bào)成果展示材料,。
(六)班主任培訓(xùn)
按照縣教育局培訓(xùn)計(jì)劃安排,,繼續(xù)組織實(shí)施好中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作,到今年底,,基本實(shí)現(xiàn)全縣完成中小學(xué)班主任每人不少于30學(xué)時(shí)的專題培訓(xùn)的目標(biāo),。各校要將班主任培訓(xùn)與師德教育,、心理健康教育等有機(jī)結(jié)合,,更新培訓(xùn)內(nèi)容,創(chuàng)新培訓(xùn)模式,,注重培訓(xùn)實(shí)效,,進(jìn)一步提高班主任綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。
(七)校本培訓(xùn)
校本培訓(xùn)是每個(gè)專題培訓(xùn)中需著力主抓的重點(diǎn),。教師培訓(xùn)學(xué)校要指導(dǎo)各校制定好校本培訓(xùn)計(jì)劃方案,,健全校本培訓(xùn)的管理制度,充分發(fā)揮各級(jí)校本培訓(xùn)指導(dǎo)者的作用,,開展適合本地,、具有特色的校本培訓(xùn)。以校本培訓(xùn)登記冊(cè)為抓手,,加強(qiáng)校本培訓(xùn)的考核和評(píng)估,,確保校本培訓(xùn)取得實(shí)效,。
(八)農(nóng)村緊缺學(xué)科教師培訓(xùn)
針對(duì)農(nóng)村音體美教師緊缺的現(xiàn)狀,我縣將組織開展農(nóng)村中小學(xué)音體美等緊缺學(xué)科教師的縣級(jí)業(yè)務(wù)培訓(xùn),。我局也將采取有效措施,,實(shí)行重點(diǎn)傾斜,進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè),,加大農(nóng)村教師培訓(xùn)工作力度,,開展農(nóng)村緊缺學(xué)科教師的培訓(xùn),特別是英語,、計(jì)算機(jī)及短線學(xué)科教師的培訓(xùn),。同時(shí)結(jié)合本縣實(shí)際,科學(xué)制定計(jì)劃,,精心組織實(shí)施,,切實(shí)提高農(nóng)村中小學(xué)學(xué)科教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(九)新教師培訓(xùn),。
繼續(xù)開展對(duì)新上崗教師的培訓(xùn),。按照省、市培訓(xùn)政策,,新教師上崗的第一年必須參加120學(xué)時(shí)的新教師任職培訓(xùn),,實(shí)施以師德教育、教學(xué)常規(guī)能力訓(xùn)練為主要內(nèi)容的培訓(xùn),,提高新教師職業(yè)道德水平和教育教學(xué)基本技能,。
以上有關(guān)培訓(xùn),將另文下發(fā),。
1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)培訓(xùn),。教師培訓(xùn)學(xué)校和各學(xué)校務(wù)必高度重視,,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)籌規(guī)劃,,制定切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施方案,,精心組織實(shí)施,使20xx年各項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃保質(zhì)保量地完成,。
2,、周密安排,精心組織好省統(tǒng)考,。今年統(tǒng)考是全省統(tǒng)一命題,,統(tǒng)一時(shí)間,要求高,、時(shí)間緊,、人數(shù)多,、任務(wù)重。教師培訓(xùn)學(xué)校和各中小學(xué)校務(wù)必要高度重視,,認(rèn)真總結(jié)去年統(tǒng)考的經(jīng)驗(yàn)與不足,,精心組織、周密安排,、強(qiáng)化管理,,嚴(yán)格實(shí)行工作責(zé)任制。采取得力措施,,確保省統(tǒng)考任務(wù)順利完成,。
3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo),,強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)管,。新一輪培訓(xùn)實(shí)行責(zé)任人責(zé)任制度,并納入對(duì)各學(xué)校年度教育工作督導(dǎo)考核中,,教師培訓(xùn)學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)培訓(xùn)工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo),,各學(xué)校也要加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)各環(huán)節(jié)的指導(dǎo)、管理和督查,,確保培訓(xùn)收到實(shí)效,。
4、提供培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障,,確保經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位,。各學(xué)校要切實(shí)按照安徽省財(cái)政廳、教育廳文件精神,,落實(shí)好小學(xué),、初中教師繼續(xù)教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),保證按照學(xué)校年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%安排落實(shí)到位,??h教育局將繼續(xù)加大對(duì)中小學(xué)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)落實(shí)及使用情況的管理和監(jiān)督力度,切實(shí)保障義務(wù)教育階段中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的順利實(shí)施,。
各校將本校的教師培訓(xùn)計(jì)劃及方案于5月30前報(bào)送我局師訓(xùn)股,。
小學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃十篇六
為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作,提高全縣教育干部,、教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),促進(jìn)我縣教育事業(yè)的健康,、和諧,、可持續(xù)發(fā)展,結(jié)合我縣實(shí)際,,特制定本計(jì)劃,。
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),,按照“實(shí)際、實(shí)用,、實(shí)效”的原則,,結(jié)合教師培訓(xùn)總體要求,以外出培訓(xùn),、本縣集中培訓(xùn),、送教下鄉(xiāng)、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),、校本研修等多種形式為抓手,,切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德、教育思想,、專業(yè)功底和教育科研能力培訓(xùn),,著力培養(yǎng)一批全縣乃至全市、全省知名的中青年骨干教師,、名師和名校長,,不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平,努力實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)跨越式發(fā)展,。
培訓(xùn)內(nèi)容主要是師德教育,、新知識(shí)、新技術(shù)和新技能,。培訓(xùn)形式以校本培訓(xùn)為主,,縣內(nèi)集中培訓(xùn)和縣外培訓(xùn)為輔。圍繞各學(xué)段、各學(xué)科和不同年齡段教師,、不同層次學(xué)校的不同要求,,以“教育思想大討論,專業(yè)知識(shí)大學(xué)習(xí),,教學(xué)技能大練兵”等活動(dòng)為載體,通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研修,,不斷提高教師專業(yè)化發(fā)展水平和教育實(shí)踐能力,。校本培訓(xùn)主要安排在教學(xué)期間和暑假期間,由學(xué)校組織;縣內(nèi)集中培訓(xùn)主要安排繼續(xù)教育培訓(xùn),,放在暑假期間,,由進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)組織;縣外培訓(xùn)(含繼續(xù)教育)由教育局人事股和教研室按上級(jí)要求組織。全員培訓(xùn)每年要達(dá)到2200人次以上,。
按照河北省教育廳“關(guān)于開展全員培訓(xùn)工作的通知”要求,,充分利用網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,依托全國教師繼續(xù)教育網(wǎng)組織開展中小學(xué)幼兒園教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn),,根據(jù)要求,,搭建縣,、鄉(xiāng)、校三級(jí)管理平臺(tái),,每個(gè)平臺(tái)均設(shè)管理員和不同層次的輔導(dǎo)教師,,做到層層有管理,件件能落實(shí),。計(jì)劃xx-20xx年,,三年累計(jì)培訓(xùn)超過6000人次,力爭(zhēng)使全縣中小學(xué)教師教育教學(xué)能力有一個(gè)長足進(jìn)步,。此項(xiàng)培訓(xùn)工作由教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)組織,。
骨干教師培訓(xùn)分三個(gè)層次。一是培訓(xùn)校級(jí)骨干教師,。學(xué)校以提高課堂效益為重點(diǎn),,通過主題性校本教研活動(dòng)、課堂教學(xué)研討,、專業(yè)發(fā)展研修,、同伴互助、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等培訓(xùn)形式,,定向培養(yǎng)學(xué)校學(xué)科骨干教師,。計(jì)劃每年培訓(xùn)校級(jí)骨干教師200人。各學(xué)校力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)科都要有骨干教師,。此項(xiàng)培訓(xùn)工作由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校負(fù)責(zé)組織,。二是培訓(xùn)縣級(jí)骨干教師。由縣進(jìn)修學(xué)校和教研室負(fù)責(zé)統(tǒng)一組織,,通過專家指導(dǎo),、校際合作、集中培訓(xùn),、課堂跟蹤等培訓(xùn)形式對(duì)學(xué)校培養(yǎng)的骨干教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)和指導(dǎo),,培養(yǎng)縣級(jí)骨干教師,并建立中小學(xué)學(xué)科骨干教師庫,。每年培訓(xùn)縣級(jí)骨干教師120人,。三是組織骨干教師提高培訓(xùn)。在縣級(jí)中小學(xué)骨干教師中,,認(rèn)真遴選師德高尚,、專業(yè)功底扎實(shí)、科研能力突出,、教學(xué)風(fēng)格鮮明,、發(fā)展?jié)摿^大的教師,圍繞政治素質(zhì),、專業(yè)水平,、科研引領(lǐng)等方面,通過參加省市級(jí)骨干教師培訓(xùn),、到省市內(nèi)外名校集中學(xué)習(xí),、知名中小學(xué)掛職鍛煉等形式進(jìn)行骨干教師提高培訓(xùn),力爭(zhēng)將一部分縣級(jí)骨干教師培養(yǎng)成省,、市級(jí)骨干教師,。在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)和打造名師,。三年內(nèi),,培養(yǎng)縣級(jí)名師60人。此項(xiàng)工作由人事股和教研室協(xié)調(diào)配合,,統(tǒng)一安排,。
認(rèn)真組織好各中小學(xué)校長、幼兒園園長參加省,、市組織的任職資格培訓(xùn)和提高培訓(xùn),。加快骨干校長培訓(xùn)培養(yǎng),認(rèn)真遴選責(zé)任心強(qiáng),、辦學(xué)理念先進(jìn),、工作成績顯著、社會(huì)影響好的中小學(xué)校長參加縣教育局組織的外出培訓(xùn),,校長外出理論培訓(xùn)安排在國家重點(diǎn)院校,,教育見習(xí)和考察安排在教育發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校。通過有計(jì)劃地組織校長外出培訓(xùn),,促使校長創(chuàng)新管理,,特色辦學(xué),加快建立現(xiàn)代學(xué)校制度,,努力培養(yǎng)一批骨干校長,。在此基礎(chǔ)上,打造,、培養(yǎng)名校長,,三年內(nèi)計(jì)劃培養(yǎng)名校長10人。切實(shí)加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園園長培訓(xùn),,通過選送參加省,、市組織的園長培訓(xùn)班和到省、市,、縣幼兒園掛職見習(xí)等形式,,提高幼兒園園長管理水平,促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園健康發(fā)展。此項(xiàng)培訓(xùn)工作由人事股負(fù)責(zé)組織,。
小學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃十篇七
以信息化建設(shè)為突破口,,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的人才;以信息技術(shù)的應(yīng)用為重點(diǎn),,提升教師的信息技術(shù)水平與素養(yǎng),,建設(shè)一支符合素質(zhì)教育要求的,能熟練應(yīng)用信息技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)的教師隊(duì)伍,;努力推進(jìn)我校教育信息化進(jìn)程,,促進(jìn)學(xué)校教育、教學(xué)各項(xiàng)工作的持續(xù),、協(xié)調(diào)發(fā)展,。
1.教師主動(dòng)參加學(xué)校提供關(guān)于信息技術(shù)應(yīng)用的各類校本培訓(xùn),達(dá)到熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用技能,。每學(xué)期分四期進(jìn)行培訓(xùn),,努力提升全校教師的信息技術(shù)水平。
2.教師自覺運(yùn)用所學(xué)的信息化技能為教育教學(xué)服務(wù),,信息技術(shù)應(yīng)用課堂覆蓋率達(dá)90%或以上,。自主設(shè)計(jì)個(gè)人教學(xué)資源,每學(xué)期上交自主設(shè)計(jì)的個(gè)人精品教學(xué)資源(教學(xué)課件,、教學(xué)素材,、教學(xué)設(shè)計(jì)、訓(xùn)練題或試卷)各一件或以上,,并推薦優(yōu)秀資源參加各級(jí)比賽,。
3.教師自覺更新、完善,、創(chuàng)新個(gè)人博客,。
1.加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè),增設(shè)教育科研論壇,、班主任主任平臺(tái)欄目,,開展網(wǎng)上教學(xué)研究交流研討;規(guī)劃重建“少年象棋網(wǎng)”,。
2.完善,、整合教師個(gè)人和班級(jí)博客,使博客成為開展網(wǎng)絡(luò)教研的信息平臺(tái),、工作平臺(tái)和資源平臺(tái),。
3.繼續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理平臺(tái)資源庫的共建共享工作。以學(xué)校備課組為單位為學(xué)校的教學(xué)資源庫上傳相關(guān)資源(教學(xué)課件,、教學(xué)素材,、教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀訓(xùn)練題和試卷)。
4.依托校園網(wǎng),,全面推進(jìn)教師辦公無紙化,。本學(xué)期,學(xué)校的各類通知,、學(xué)習(xí)材料,、相關(guān)文件等繼續(xù)在校園信息網(wǎng)上發(fā)布,。
5.依托xx教育信息網(wǎng),,發(fā)揮各大管理系統(tǒng)作用,提高行政管理,、業(yè)務(wù)管理等管理水平,。
6.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理,維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全,。積極實(shí)施《校園網(wǎng)管理制度》,,加強(qiáng)校內(nèi)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用監(jiān)控,杜絕教師在網(wǎng)上聊天,、打撲克和玩游戲等不良現(xiàn)象,,嚴(yán)禁教師利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)散播不實(shí)消息、謠言等,。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用,,更好的服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于教育管理,;引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源,,遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、游戲,。努力提高學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全的管理水平,,加強(qiáng)網(wǎng)站、ftp服務(wù)器的安全防控,,利用殺毒軟件對(duì)全校計(jì)算機(jī)的病毒發(fā)病情況進(jìn)行監(jiān)控,,及時(shí)查、殺病毒,,減少校園網(wǎng)內(nèi)病毒的傳播,,保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)暢通。
1.信息技術(shù)教育已成為學(xué)生課程中不可或缺的重要內(nèi)容,,我校三至六年級(jí)每班每周開設(shè)2節(jié)信息技術(shù)課,,為了讓學(xué)生有更多的上機(jī)操作實(shí)踐,教務(wù)處還安排了三年級(jí)每周至少1節(jié)課到電腦室上機(jī)實(shí)踐操作,,四至六年級(jí)每周2節(jié)課都必須到電腦室上機(jī)實(shí)踐操作,。為了保證信息技術(shù)課的質(zhì)量,學(xué)校為每年級(jí)教學(xué)制定目標(biāo),任教信息技術(shù)課的教師除了完成教學(xué)任務(wù)還必須讓85%的學(xué)生達(dá)到已定的目標(biāo),。
2.加強(qiáng)“機(jī)器人比賽,、logo比賽”輔導(dǎo),在輔導(dǎo)活動(dòng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。培訓(xùn)做到有計(jì)劃,、有步驟、有方法,,培訓(xùn)責(zé)任到人,,力爭(zhēng)在比賽中取得優(yōu)異成績。
商討并建立較合理的教師信息化技能的評(píng)價(jià)機(jī)制(具體見附四),,確保教師自覺學(xué)習(xí),、應(yīng)用信息化技能,讓信息化設(shè)備更充分地為教學(xué)服務(wù),。
各周工作安排:(初步規(guī)劃,,以實(shí)際情況公告為準(zhǔn)。)
第一周:1.制定電教各專線計(jì)劃
2.檢查修護(hù)電教設(shè)備
3.更新調(diào)出調(diào)入教師網(wǎng)上信息
第二周:1.建立一年級(jí)新生,、二至六年級(jí)插班生的電子學(xué)籍檔案
2.審批調(diào)出調(diào)入學(xué)生
3.挑選精英學(xué)生參加比賽培訓(xùn),。
第三周:1.召開電教組成員會(huì)議,明確各成員的工作職責(zé)
2.商討并建立教師信息化技能的評(píng)價(jià)機(jī)制
第四周:制定教師信息化技能培訓(xùn)內(nèi)容
第六周:第一期教師信息化技能培訓(xùn)
第八周:第二期教師信息化技能培訓(xùn)
第十二周:第三期教師信息化技能培訓(xùn)
第十四周:第四期教師信息化技能培訓(xùn)
第十六周:教師自制課件作品展
第十八周:學(xué)生電腦作品展
第十九周:信息技術(shù)課程考核
第二十周:教育信息化
小學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃十篇八
為進(jìn)一步提高我區(qū)中小學(xué)骨干教師隊(duì)伍的素質(zhì)和能力,,為我區(qū)全面實(shí)施素質(zhì)教育努力建設(shè)一支數(shù)量充足,、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的中小學(xué)骨干教師隊(duì)伍,,決定在“十一五”期間,,制定啟動(dòng)實(shí)施“中小學(xué)骨干教師成長培訓(xùn)計(jì)劃”。
(一)我區(qū)中小學(xué)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)是:按照“面向全體,、突出重點(diǎn),、傾斜農(nóng)村”的原則,進(jìn)一步提高骨干教師在思想政治與職業(yè)道德,、學(xué)科專業(yè)與教育專業(yè),、教育技術(shù)與專業(yè)自主發(fā)展等方面的能力和水平,在教育教學(xué)中更好地發(fā)揮示范,、輻射,、指導(dǎo)作用,形成具有安居特色的骨干教師遴選與培養(yǎng),、管理與使用的新模式,,構(gòu)建骨干教師“選、培,、管,、用”一體化的新機(jī)制,。
(二)具體任務(wù)
1、按照全區(qū)中小學(xué)教師總數(shù)10%的比例,,建立一支500人左右的區(qū)級(jí)骨干教師隊(duì)伍,,其中,農(nóng)村學(xué)校教師400人,。通過培訓(xùn),,進(jìn)一步提高他們的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力,更好地發(fā)揮示范,、引領(lǐng)作用,,努力培養(yǎng)一批在區(qū)內(nèi)知名、全市有重要影響的中小學(xué)教育教學(xué)名師,。
2,、按照全區(qū)中小學(xué)教師總數(shù)20%的比例,建立一支1000人左右的校級(jí)骨干教師隊(duì)伍,,形成中小學(xué)教育教學(xué)的中堅(jiān)力量。
骨干教師應(yīng)具有優(yōu)良的政治思想素質(zhì),、高尚的職業(yè)道德,、先進(jìn)的教育觀念、扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能,、較強(qiáng)的教育技術(shù)能力,、較高的教育教學(xué)和教研水平、較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,在教育教學(xué)和教研中起到示范,、輻射和指導(dǎo)作用。骨干教師按照隊(duì)伍梯隊(duì)分為省級(jí),、市級(jí),、區(qū)級(jí)、校級(jí)四個(gè)層次,。
骨干教師的遴選要堅(jiān)持面向全體,、擇優(yōu)推薦、公開選拔的原則,。要兼顧不同類型,、不同層次、不同學(xué)校,、不同學(xué)科的合理分布,,逐級(jí)遴選,形成梯隊(duì),。按照突出重點(diǎn),、傾斜農(nóng)村的要求,,在各級(jí)骨干教師選拔中,農(nóng)村學(xué)校(指鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下學(xué)校)教師在同等條件下優(yōu)先,。省級(jí)骨干教師選拔中對(duì)農(nóng)村教師在職稱,、學(xué)歷、論文成果等條件上可適當(dāng)放寬,。原省上確定的特級(jí)教師后備人選仍保持優(yōu)秀的可優(yōu)先推薦,。
骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)要按照骨干教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)和要求,發(fā)揮“教師網(wǎng)聯(lián)”優(yōu)勢(shì),,緊密結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革,,組織進(jìn)行以“三新一德”為主要內(nèi)容,以遠(yuǎn)程教育與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,、集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,,理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐探索相結(jié)合、教育教學(xué)與課題研究相結(jié)合等研修活動(dòng)為主要形式的培訓(xùn)方式,,通過培訓(xùn),,促進(jìn)骨干教師轉(zhuǎn)變觀念,促進(jìn)其職業(yè)道德,、專業(yè)水平的進(jìn)一步提高,。要積極鼓勵(lì)、引導(dǎo)和支持骨干教師參加學(xué)歷培訓(xùn),,提升學(xué)歷學(xué)位層次,。
按照分級(jí)培養(yǎng)、分級(jí)管理的原則,,省級(jí)骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)由省級(jí)教育行政部門組織實(shí)施,,市、縣教育行政部門支持配合,。市級(jí)骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)由市級(jí)教育行政部門組織實(shí)施,,省級(jí)教育行政部門給予指導(dǎo),縣級(jí)教育行政部門支持配合,。區(qū)級(jí)骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)在省,、市教育行政部門的指導(dǎo)和幫助下,由安居區(qū)教育局組織,,由區(qū)教科所師培部具體組織培訓(xùn),。校級(jí)骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)在市、區(qū)教育行政部門的指導(dǎo)和幫助下,,由各片區(qū)教研室具體組織我區(qū)特級(jí)教師,、學(xué)科帶頭人、省市級(jí)骨干教師對(duì)其實(shí)施培訓(xùn),。
經(jīng)過遴選確認(rèn)的各級(jí)骨干教師由相應(yīng)教育行政部門和學(xué)校建立骨干教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)檔案,,實(shí)行登記制度,、跟蹤考核、動(dòng)態(tài)管理,。區(qū)教育局人事股和教科所師培部應(yīng)及時(shí)記錄骨干教師在實(shí)踐活動(dòng)中的業(yè)績和培訓(xùn)成績,,定期評(píng)議、考核,??荚u(píng)可采取定性與定量相結(jié)合,形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式,??荚u(píng)三年為一個(gè)周期,考核不合格者,,要取消其骨干教師稱號(hào),,考核優(yōu)秀,且有突出貢獻(xiàn)者,,可優(yōu)先推薦為上一級(jí)骨干教師,。
各級(jí)骨干教師要在師德和為人師表方面發(fā)揮表率作用,要在教育教學(xué),、推動(dòng)課改中充分發(fā)揮示范,、輻射和指導(dǎo)作用。要積極承擔(dān)教育行政部門和學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù),,要認(rèn)真總結(jié)、交流學(xué)習(xí)體會(huì)與成果,,要積極承擔(dān)公開課,、示范課,開設(shè)專題講座,,要主持或參與一項(xiàng)教育教學(xué)課題研究,,要認(rèn)真?zhèn)魇诮逃虒W(xué)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師,。
安居區(qū)教育局要進(jìn)一步加大專項(xiàng)資金投入的力度,,在部門預(yù)算內(nèi)設(shè)立中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)專項(xiàng)資金,多渠道籌措經(jīng)費(fèi),,為骨干教師培養(yǎng)培訓(xùn)提供經(jīng)費(fèi)保障,,切實(shí)保證完成中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)任務(wù)。學(xué)校要按照農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障新機(jī)制有關(guān)規(guī)定要求,,切實(shí)保證按規(guī)定比例用好教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),。區(qū)教育局、教科所,、中小學(xué)校要建立健全經(jīng)費(fèi)管理制度,,??顚S茫μ岣哔Y金使用效益,。
安居區(qū)教育局,、教科所、中小學(xué)校要采取有效措施,,切實(shí)保證骨干教師參加培訓(xùn),,落實(shí)學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)及時(shí)間,要在教研,、科研立項(xiàng)等方面予以優(yōu)先考慮,,要大力支持骨干教師研究總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教育教學(xué)思想,,鼓勵(lì)著書立說,。對(duì)獲得《中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)合格證書》,并在教育教學(xué)崗位上做出成績的教師,,要在評(píng)區(qū)級(jí)知名教師,、學(xué)科帶頭人、評(píng)職,、晉級(jí)上給予傾斜,。對(duì)在中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作中取得顯著成績的單位和個(gè)人給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。