人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

小學教師培訓計劃 教師培訓計劃篇一

一,、自己就是最好的教材。

我覺得：要想做好“傳,、幫,、帶”工作，首先要做到：言傳身教,，率先垂范,。我一直嚴格要求自己,，處處以身作則，起到示范表率作用,，在言傳身教中首先讓老師們牢記“德高為師,，身正為范”的訓言，引導她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,，熱愛教育教學工作,。讓她們明白自己的權(quán)力和義務。在六一運動會期間,，克服各方面的壓力,，把工作、學校放在第一位,，三年級的“奇思妙想”的展板給每個人留下了深刻的印象,。

二、讓我們一起成長,。

1,、我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴,、毫無保留地傳授給她,。自己也是一名新的數(shù)學老師，認真鉆研教材,、堅持聽課,，認真反思，不灰心,、不放棄,。我們一起共聽、共評每一節(jié)課,，真正做到了學而不厭,。在老師們遇到困難時給予真誠的關(guān)心與幫助,，扶持她們走出困境,。一個學期里，只要我能想到的工作和注意事項,，都及時提醒她,，避免她走彎路。教學的功夫應放在平時,，把自己以前好的做法和她一起分享,，毫無保留，我時刻謹記,，自己也年輕過,，自己也不是一個完美的人,。

2、在指導工作中,，注意加強教育理論學習和課堂教學的研究 ,， 形成正確的教育理念，《語文名師講座》我們一起研讀,，并努力做到理論聯(lián)系到實際教學工作中,，盡快熟悉教學過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時,，鼓勵她多閱讀教育理論書籍,，時刻不忘提高自己的自身素質(zhì)。

3,、在日常的教學中,，我們通過互相聽課、評課等形式的活動,，共同探討,、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法,，不斷改進與完善課堂教學方式,，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見,，進行交流,，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗,，以此提高年輕老師的課堂教學能力,。從聽課中，我發(fā)現(xiàn)張老師在課堂中調(diào)控課堂的能力

有待于提高,，課上語言不夠精煉,、練習內(nèi)容較少。針對這些現(xiàn)象,，我及時糾正,，并把自己的做法和想法和她一起分享。她們腳踏實地的學習精神,，一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我,。我多次提醒老師們要學會積累，把自己在工作中成功的地方,、不足的地方,、看到和學到的號的方法做好積累，為今后的工作少走彎路打好基礎，張老師也耐心的記錄了自己的得失,，在“六一”團體操訓練當中,，張老師啞著嗓子管理著孩子們，我心里多次被震撼著,，我相信她一定會成為學校教育教學上的主力軍,。

在指導青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步,。她們走的路就像自己的昨天,，今天她們多的是信任、幫助,、支持,，同時壓力和機會也不能逃避。無論是誰,，讓我們一起為學校美好的明天貢獻出自己的一份力量,。

小學教師培訓計劃 教師培訓計劃篇二

本學期只做好如下幾事：

1、杜絕導學案是小題單的現(xiàn)象,。

2,、每人下發(fā)一份杜朗口中學的導學案樣本，建立樣本概念,。

3,、培訓教研組長寫好導學案，再輻射其他,。

4,、以學科為本位，可以綜合課程內(nèi)容,，如語文課的一篇課文,，可以把3—4課時備在一篇導學案上。學案呈現(xiàn)在學生面前的應是：學習的總綱,，內(nèi)容的框架,，學法的指導，重難點內(nèi)容的指引,。

5,、教務處的檢查與監(jiān)督、指導要加大力度,，意見反饋要及時要具體到組,、人。

1,、各學習小組要有學號，教師在課堂教學中要設置適當?shù)膯栴}，求不同學號學生回答,，根據(jù)參與效果與評價體系掛鉤,。例如，1號學生答對加1分,；5號學生答對加5分,。

2、教師在課堂教學要利用不同層次學生來“瓜分”課堂教學任務,。即盡量把教師要講的任務分給學生,。

3、做好組內(nèi)小展示的指導與巡查工作,。做到學生在組內(nèi)有交流,、有安排、有展示成果與過程,。

4,、安排最適合大展示的學生進行大展示，在該生進行大展示前一定要對其進行指導,，并授以教師的意見,。

5、在學生進行大展示時,，教師要注意適時追問,，并引發(fā)“我來糾錯”、“注意傾聽”,、“防范跑題”,、“掌控時間”等。

杜朗口中學的預習課幾乎都是在晚自習上的,。主要由教師按導學案組織學生一起學習,，直擊重難點（這些學科主要是語數(shù)外，其次是物化）,，其它學科可在白天正課連上2節(jié),。

杜朗口的課程表安排是按預習與展示的連貫性安排的。晚自習有某學科的預習課,，第二天必有此學科的展示課,，學生進行展示時都會拿到教師給的“錦囊”即小紙條。從記憶的遺望曲線看,，他們做到了集體成員共同在第一時間內(nèi)利用展示課加強與鞏固了,。

1、我們可以讓教師用一節(jié)課預習“本章或本周或本節(jié)的知識內(nèi)容”,，要由教師主要指導,，畫龍點睛,，答疑解惑。

2,、用最適合的課節(jié)組織好展示課,。

3、也可在一堂課上進行預習與展示,。

以上各環(huán)節(jié)因?qū)W科而異,，因課時內(nèi)容而異，但總的方案是如此,。

以上項目要及時調(diào)整,，要及時更新，要關(guān)注成果與進度,。

小學教師培訓計劃 教師培訓計劃篇三

根據(jù)《成都市教育局關(guān)于全市中小學骨干老師培養(yǎng)工作的實施意見》和《大邑縣教育局關(guān)于中小學骨干老師培養(yǎng)工作的實施意見》精神,，結(jié)合我縣初中數(shù)學老師的特點，制定大邑縣中學數(shù)學骨干老師培訓計劃,。

骨干老師成長計劃,，是建設高層次、高素質(zhì)老師群體的重要舉措,。為進一步提高我縣中學骨干老師隊伍素質(zhì)和能力,，通過培訓使他們具備良好的思想業(yè)務素質(zhì)，有較強的教育教學研究能力,，課堂教學有效性得到較大提高,，教育教學實績突出，能夠熟練應用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學和實踐研究,，加快他們專業(yè)發(fā)展,，為全縣教育發(fā)展培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務精湛,、教育教學實績突出,，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有一定影響力和知名度的中學數(shù)學骨干老師隊伍,，全面提高各中小學教育教學質(zhì)量,。

縣級初中數(shù)學骨干老師。

1. 以班級或者小組學習方式進行集中培訓,，以小組方式開展問題討論和研究,，以個人實踐方式進行實踐探索。

2. 培訓分為理論學習,、經(jīng)驗感受,、問題研究三個部分。理論學習以專題講座為主,，自學為輔,；經(jīng)驗感受用專題交流,、示范課展示、觀摩學習三種方式進行,；問題研究以小組合作或個人獨研方式開展,。

培訓課程的設置遵循實踐性,、針對性,、有效性的原則，每一年針開展有目的,、有針對性的培訓,。培訓課程的設置為：

培訓內(nèi)容：

1、初中數(shù)學課程標準的學習與解析,；

2,、教材的解讀，教學重難點的分析

3,、教育教學的理論學習和培訓,，名師專題講座。

4,、參加各級各類教研活動,，交流，學習,，探討,。

5、通過微格研練,，總結(jié)自己的教學心得.

6,、承擔公開課。聽課,，評課,。

培訓內(nèi)容：

1、課堂教學有效性研究與實踐,。

2,、教育教學理論學習培訓，名師專題講座,。

3,、開展上匯報課，說課,，評課,，指導課活動。

4,、通過微格教學探討教學實效性,。

培訓內(nèi)容：

1,、教育教學理論學習培訓，專家,，名師講座,。

2、關(guān)于學生數(shù)學學習能力的培養(yǎng)探討與研究,。

3,、開展匯報課，說課,，評課,，指導課活動；

4,、開展指導老師一對一的指導活動,。

5、微格研練與探討

6,、總結(jié)三年培訓成果,，匯集培訓資料，完成考評,。

每人每年完成不低于100學時的培訓課程,。

1、集中性理論學習課程：每年各類集中學習記40學時,。由省市專家,、本縣省市骨干老師、縣級名師,、進修校老師,、教研室教研員擔任教學人員，校內(nèi)干部,。主干課程有：校本培訓,、現(xiàn)代教育理論、老師的校本研究,、課程與教學論,、課堂教學案例研討、學科發(fā)展動態(tài)及教學建議,、教學法與教學創(chuàng)新設計,、公開課教學及研討。

2,、實踐課程：學員每年要完成各級各類公開課2次以上,。并參加各級各類聽課10節(jié)以上。完成評課,，研討,，感想,，反思10篇以上。其中公開課（含教案）每次記5課時,，聽課每節(jié)1課時,，評課，研討,，感想,，反思每篇1課時。共要完成30課時,。

3,、研究活動課程：集體性研討活動（含班級,，小組）每次記2課時以上,。指導老師一對一研討，每次記4課時,。每年完成30課時以上,。

1. 以班級管理為基礎，輔以區(qū)域小組,，指導老師一對一方式,，開展各級各類培訓活動。

2. 建立學員成長檔案袋和學習記錄冊,，定期對學員成長情況進行考核和記錄學員學習情況,。

3．三年培訓期滿，學員完成相關(guān)作業(yè),，接受評估考核,，合格者頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。學員成長性好的推薦為市級骨干老師,。

根據(jù)培訓內(nèi)容,，由課程考核、實踐能力考核,、規(guī)定作業(yè)及質(zhì)量,、出勤情況等因素綜合考核。

小學教師培訓計劃 教師培訓計劃篇四

一,、指導思想：

為扎實開展校本研究,，推進有效教學，切實提高教師的理論素養(yǎng)和實踐能力,，造就一支適應新課程改革和發(fā)展的師資隊伍,，根據(jù)市教研院培訓部關(guān)于暑期培訓教師的通知精神，,，結(jié)合我校的實際,，決定在20xx年暑假期間開展全校教師培訓工作,，具體計劃如下：

二、培訓目標：

1.通過校本培訓,，促進我校教師提高課堂教學理論素養(yǎng),，更新教育教學理念，調(diào)整教學行為,。

2.通過校本培訓,，使全體教師進一步樹立以人為本、內(nèi)涵發(fā)展,、質(zhì)量興教意識,，提升新課程背景下的教育理論水平，形成研究化的學術(shù)氛圍,。

3.引導教師不斷適應課程改革要求,，不斷適應新課程改革要求，不斷提升推進有效教學的實踐能力,，提高課堂教學效率,，推進我校實施素質(zhì)教育的深入開展。

三,、培訓形式

集中培訓：專題講座,、課例觀摩 個人自學：理論學習，自學 四,、培訓對象： 全校教職工,。 五、集中培訓地點： 頡河小學會議室,。

六,、培訓時間、內(nèi)容與形式安排：

七,、 培訓要求

1.學校成立教師暑期培訓領(lǐng)導和考核小組,，形成校長親自抓，各部門協(xié)助抓的管理模式,。

2.重點自學各學科課程標準,、《有效教學》等指定專著，要求每位教師暑期完成不少于5篇,，每篇不少于1000字的讀書筆記,，和一篇不少于1200字的有質(zhì)量的讀書心得。

3.加強過程管理,，將教師暑期中的讀書筆記和讀書心得等作為教師學習考核的重要依據(jù),。

一、指導思想

堅持“觀念先行、注重實效,、學以致用,、全員參與”的原則，以增強師德修養(yǎng),、更新教育理念,、提升專業(yè)素養(yǎng)為主要內(nèi)容，在師德培訓和業(yè)務培訓兩個方面,，精心組織,，精心管理，嚴格考核,，扎實提升全校師資水平,。

二、培訓目標

通過培訓力爭使本校教師具有以下素質(zhì)：高尚的師德修養(yǎng),；不斷更新教育觀念,，更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，從而具有綜合教育的能力,；進一步發(fā)展自己的個性特長,，具有鮮明的教育、教學個性,；進一步拓寬科學文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，提高課堂教學效益,，進一步提高理論功底和科研能力。

三,、培訓項目

1.師德培訓

⑴形式：專題講座

⑵內(nèi)容：師德規(guī)范,、先進教師事跡、教育法規(guī)等,。

⑶時間：一天（7月18日）

2.通識培訓

⑴形式：專題研討

⑵內(nèi)容：如何實施素質(zhì)教育,、如何實施有效教學。

⑶時間：一天（7月19日）

3. 學科教學技能培訓

⑴形式：專題研討

⑵內(nèi)容：微課展評

⑶時間:兩天（8月11-12日）

4.參訓人員：全體教師,。

四,、責任部門

1.師德培訓：由少先隊大隊部負責組織實施；

2.通識培訓,、學科教學技能培訓：由教導到處負責組織實施,。

五、培訓要求

1. 教導處認真做好考勤工作,。各位教師要準時參加培訓,，并認真做好筆記，積極參與研討,。

2.提升培訓實效,。為了充分發(fā)揮參訓教師的主體作用,，培訓前各學科教師認真做好微課等準備工作，培訓時積極參與展示,、交流,。

小學教師培訓計劃 教師培訓計劃篇五

特崗教師是國家為支援西部貧困山區(qū)的教育事業(yè)的一大舉措，深受貧困山區(qū)人民群眾的歡迎,。去年我縣有一百多名特崗教師被安排在我縣的初中,、小學任教，大多數(shù)特崗教師能吃苦耐勞,，工作認真,，受到學生的愛戴，也得到學校的賞識,。但從特崗教師的整體情況來看,，對山區(qū)教育的艱苦環(huán)境認識不足，思想準備不充分;業(yè)務知識和教學水平較差,，許多特崗教師本身就不是師范院校畢業(yè),。怎么教書，怎么備課都不知道,，更談不上對新課程,、新課標的認知和理解。為此結(jié)合我縣實際特制定特崗教師培訓計劃,。

一,、 培訓目標：

1、通過學習幫助特崗教師深刻領(lǐng)會新時期教師職業(yè)道德的內(nèi)涵及其基本要求,，正確認識教師專業(yè)發(fā)展的迫切性和現(xiàn)實意義,，及時更新教育觀念，增強發(fā)展的信心和動力,，提高特崗教師職業(yè)道德素養(yǎng),。

2、通過學習幫助特崗教師了解學科教學改革的熱點,，深入探究學科教學的一個專題,，解決新課程實施過程中的實際問題，提高特崗教師實施素質(zhì)教育和新課程的能力與水平,。

3,、通過學習幫助特崗教師了解山區(qū)環(huán)境下廣大教師與學生學習的特點、學習的途徑與方法,，使特崗教師能根據(jù)教育發(fā)展的需要和教師專業(yè)發(fā)展的要求,，充分利用遠程教育網(wǎng)絡資源進行學習，顯著提高教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教育教學改革的能力。

4,、通過學習幫助特崗教師了解山區(qū)教育的特點,，了解山區(qū)廣大教師辛勤工作和默默無聞的貢獻，學習先進教師和先進事跡,。讓特崗教師真正融入我縣教師的大家庭,。

二、培訓內(nèi)容：

1,、教師職業(yè)道德教育培訓,。

2、新課改通識性,、學科性培訓,。

3、教師職業(yè)技能培訓,。

4,、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓。

5,、到我縣市級示范學校觀摩教學工作,，與長期工作在鄉(xiāng)村小學的優(yōu)秀老教師交流;與工作在鄉(xiāng)村學校的優(yōu)秀年青教師交流。

6,、請有關(guān)領(lǐng)導介紹平武經(jīng)濟發(fā)展的形勢,。

三、培訓時間：

每學年結(jié)束前,，安排五天的集中培訓,。

四、培訓方式：

①采取集中培訓與校本培訓相結(jié)合的方式,。集中培訓由教師進修學校承擔，力求將教師面授,、自主學習,、分組研討、教學觀摩,、課題研究,、觀點報告有機融合，切實提高培訓的針對性和實效性,。校本培訓由特崗教師所在學校負責,，教師進修校指導，既要根據(jù)培訓教材設立專題進行培訓,，又要強調(diào)教師的個人研修,，完成集中培訓的作業(yè)，強調(diào)教師在實踐中反思，在反思中研究,，逐步感悟和消化新的理論，形成新的教育觀念和教育行為。

②采用理論學習與實踐操作相結(jié)合的方式,。特崗教師素質(zhì)的提升不是單靠幾個規(guī)定的課時培訓就可以完全解決的,，它還需要一個由理論到操作的實踐過程，需要一個從簡單到復雜,、從模仿逐漸走向自主的建構(gòu)過程,。因此，我們一方面要結(jié)合學習資料幫助特崗教師理清學習重點與難點,，加強學習指導,，督促特崗教師做好讀書筆記，進一步轉(zhuǎn)變觀念,，同時,，要加強實踐的操作，提高計算機應用能力和網(wǎng)絡學習與研討的能力,。

③初中特崗教師和小學特崗教師分開按計劃分期,、分批、分課程,、分學科培訓,。

五、建立特崗教師培訓和業(yè)務檔案：

1,、教師進修校要專門建立特崗教師參加培訓和教研活動的檔案,。記載特崗教師業(yè)務成長的過程。為教體局提供特崗教師業(yè)務知識和教學水平的實際情況,。

2,、特崗教師的所在學校要負責建立特崗教師的工作業(yè)務檔案。認真記載特崗教師的師德師風,、教學成績等工作情況,。要關(guān)心特崗教師，愛護特崗教師,。特崗教師的工作情況要隨時向教體局匯報,。

六、培訓要求：

1,、教師進修校要制定好切合特崗教師實際的課程培訓計劃,，報教育主管部門批準。加強對特崗教師的培訓管理,，認真抓好培訓的各個環(huán)節(jié),，通過培訓使特崗教師在師德師風,、業(yè)務水平有較大的提高。

2,、各中小學要積極支持特崗教師參加學習,，不得以任何理由和借口阻礙特崗教師參加培訓。

3,、特崗教師自覺遵守培訓班的各項規(guī)章制度,，認真參加培訓，不無故缺課,，按時完成培訓期間的各項作業(yè)和實踐內(nèi)容,。

4、特崗教師要樹立終身教育觀,，及時了解本學科及相關(guān)學科的發(fā)展趨勢,，學習和吸收新知識、新理論和新方法,。

小學教師培訓計劃 教師培訓計劃篇六

以全國教育工作會議精神為指針,，積極創(chuàng)造條件，努力構(gòu)建我校教師的終身學習框架,，造就一支結(jié)構(gòu)合理,，素質(zhì)精良，樂于奉獻,，開拓創(chuàng)新,，能夠適應新時代要求的教師隊伍，整體提升我校的師資水平,，打造出一支優(yōu)秀的教師群體,。

1、加大教師職業(yè)道德教育力度,，按照上級對教師的具體的要求,，以校為本，組織教師進行職業(yè)道德教育,，積極培養(yǎng)教師的“愛崗敬業(yè),，樂于奉獻，團結(jié)協(xié)作,，和諧進取”精神。

2,、注重教師學科專業(yè)知識的培訓,，把學科知識的更新、拓展放在教師發(fā)展的首要位臵,，努力提高教師學科專業(yè)知識水平,。

3,、以新課程培訓為重點，按照新課程的要求,，積極組織我校教師參加新課程理論培訓,，幫助教師樹立新的課程理念，形成新的教學觀,。

4,、扎實推進教師的基本功培訓，以現(xiàn)代教育技術(shù)的應用水平達標培訓為手段,，同時加強教師“粉筆字,、毛筆字、鋼筆字”的基本功培訓,。

5,、加大教師的教育科研培訓力度，采用“專題講座,，教研論壇,，個人自學”等形式.

6、以人為本,，加強教師心理教育培訓,，既要抓住學生的心理問題，也要解決教師在工作與生活中的心理問題,，為教師的教學營造一個和諧寬松的工作環(huán)境,。

7、立足長遠,，加強學校管理人員的培訓,，要以現(xiàn)代教育教學管理理論來管理、規(guī)范我校的管理行為,，使我校的管理水平不斷提高,，產(chǎn)生管理效益。

1,、加強領(lǐng)導

學校成立以校長為組長,，教導主任、教研組長為領(lǐng)導小組成員,，負責教師培訓的管理工作,，具體培訓由教導處負責。

2,、加強管理與督查

學校對教師培訓實行過程管理,，納入學校教學過程管理系列。

1,、教導處牽頭,，系統(tǒng)組織本校教師舉辦新課程知識以及現(xiàn)行初中課程與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的理論講座,，著力提高教師的新課程理念，同時加強現(xiàn)代教育技術(shù)在學科教學中的作用,。

2,、堅持以校為本，根據(jù)學校的實踐情況,，組織全體教師進行業(yè)務學習,，主要利用每周的業(yè)務學習時間分教研組組織學科業(yè)務學習，指定學習書目,，交流學習心得,，同時加強對教研組長的業(yè)務培訓與指導。

3,、充分利用學?，F(xiàn)代教育技術(shù)資源，發(fā)揮校園網(wǎng)與學校資源庫的功效,，不斷充實,，完善網(wǎng)絡設備，加強教師信息技術(shù)培訓,，提高教師的應用水平,。

4、積極推薦教師參加各類培訓與教學教研活動,，并加強管理,，做到“學有收獲，學以致用”,，而且教師培訓要求后能在本組業(yè)務學業(yè)論理中交流經(jīng)驗體會,。

5、開放學校圖書室,，學校定期購臵相關(guān)教育教學理論圖書,，并向全體教師提供書目，要求每期教師至少精讀一本理論書刊,，定購一本專業(yè)的教學雜志期刊,，并作出相關(guān)讀書筆記。

小學教師培訓計劃 教師培訓計劃篇七

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼一學期已經(jīng)過去了,。在這一年中，我們老師以團結(jié)協(xié)作,、共同努力氣,，共同做好班內(nèi)的各項工作。取得了一定的成績,，也有需要改善的地方,，為了今后更好地工作，特總結(jié)如下：

我班幼兒大多數(shù)都是剛?cè)雸@的新生,，在幼兒入園前我們對每一個幼兒個性特征,、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調(diào)查,，使幼兒還沒來園,，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎,。

幼兒入園以后,，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我們班三位老師齊心協(xié)力,，和孩子一起做游戲、玩耍,。在游戲：我是小司機,、大家都是好朋友等活動，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活,。同時在家教園地中,，指導家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活,。家長們也都放心的把幼兒放在這里。正由于老師這種高度負責的責任心及奉獻精神,，半年來,，我班的孩子快樂茁壯地成長著。

1,、本學期,，我主要負責數(shù)學和健康的教學工作。開學初根據(jù)大綱的

要求和小班幼兒的年齡特點,，制定了一系列切實可行的教育教學計劃,。

幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗,。圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動，在教育教學活動中,，我和其他兩位老師緊密結(jié)合,、互相溝通,，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育,、文明禮貌教育,、團結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習慣,。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步,，家長們也都很滿意。

2,、環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學活動服務的,。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,，同時為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作。

1,、衛(wèi)生保健

讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛?cè)雸@,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致,。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細心,、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,，因小班幼兒還不能及時的表達需要,，日

常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。在幼兒喝水方面,，家長們也比較關(guān)注,，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分,。

2、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。如：入廁、洗手喝水,、等都有秩序的進行,。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事,，自己的事情自己做,，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣。

1,、積極參加政治,、業(yè)務學習，認真做好筆記,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。

2、開學初認真制定計劃,，日常結(jié)合結(jié)合對本班幼兒進行試驗,、觀察、研究,，期末認真分析,。

3、積極參加并主動承擔教學科研活動,，通過學習,、交流、觀察活動,，不斷提高自己的業(yè)務水平好教科研水平,。

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位,。一個好的班級離不開老師們的密切配合,，更離不開家長們的大力支持。為此,，我班把家園配合工作作為重點來抓,。通過家訪、家園聯(lián)系冊,、電話等方式,，

讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,，及時與家長溝通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關(guān)心的問題及時解答,，得到了家長的好評,。

在這個學期中，我班老師盡心盡力,，較圓滿完成了各項工作,，盡管也存在一些不足，在新的學期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好,，取得更大的進步！

小學教師培訓計劃 教師培訓計劃篇八

為深入貫徹各級教育工作會議精神,，認真落實教育三年行動計劃目標任務,，進一步提高我縣教師的師德素養(yǎng)和業(yè)務能力，著力打造一支德高藝精,、充滿活力的“四有”好教師隊伍,，全力推動教育事業(yè)邁上新臺階，結(jié)合省,、市有關(guān)暑期教師培訓文件精神和我縣教育發(fā)展實際,，現(xiàn)就做好今年暑期教師培訓工作通知如下：

全縣中小學、幼兒園全體在職教師(含教輔,、后勤人員),。

1.校本培訓時間：××月××日—××日。

2.集中培訓時間：7月初,、8月份(具體時間另行通知),。

主要有兩大項：一是校本培訓;二是集中培訓。

(一)校本培訓

1.師德培訓

(1)學習領(lǐng)會,。召開暑期教師培訓動員會,，對學習活動進行動員部署。組織教師集中學習《教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、教育部《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,，人社部、監(jiān)察部《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》等文件,。通過專題講座,、觀看視頻、討論交流等形式,，提高師德素養(yǎng),，引導教師帶頭踐行社會主義核心價值觀。

(2)深化認識。每位教師對照自身師德行為,，查找自身問題,，獨立撰寫一篇1000字以上的學習心得。組織教干教師圍繞“教育上臺階,，我該怎么辦”等分學科組進行討論,，結(jié)合自身工作實際，人人說體會,、講思路,、談打算。

2.師能培訓

(1)強化通識培訓,。圍繞提升教師的教育理論水平和管理理念,，精心組織“教材教法，教育學,、心理學基礎知識，教育科學基礎知識,，教育案例,，多媒體技術(shù)及現(xiàn)代學校管理制度”等專業(yè)知識培訓。

(2)強化學科培訓,。重點圍繞新課標解讀,，教材解析、課堂教學案例剖析,，開展教學設計,、教學課例、微課展評等活動,，全面提高教師的課堂教學水平和學科教學能力,。

(3)強化基本功訓練。圍繞提高教師的教學能力和個人魅力,，結(jié)合培訓內(nèi)容和暑期工作安排,，有計劃地組織備課、說課,、演課,、上課，以及粉筆字,、毛筆字,、鋼筆字(三字)和普通話、簡筆畫,、課件制作等多種基本功訓練,，鼓勵教師自主學習，加強訓練，提升全體教師的教學基本功和信息技術(shù)應用能力,。

(4)強化人文素養(yǎng)提升(自學),。根據(jù)暑期閱讀書目要求，各校廣泛開展暑假教師讀書活動,，要從推薦書目中選取2本以上作為暑期必讀書目,，動員鼓勵教師閱讀教育專著、文學名著和自己感興趣的有益書籍,，引導廣大教師多讀書,、讀好書，掀起購書,、讀書,、寫書的濃厚氛圍。

(二)集中培訓

分層次分類別集中開展一批專題性培訓,，主要有：

1.專家高端引領(lǐng)型培訓,。(1)邀請省內(nèi)外知名教育專家學者、教育管理人員,，就教師成長,、學校管理、文化建設等方面開展專題性的講座,、報告,，實施高端引領(lǐng)，開闊眼界視野,，提升發(fā)展能力,。(2)組織校長開展演課比賽活動，具體要求另行通知,。

2.骨干學科成長型培訓,。配合各學段建設骨干學科的發(fā)展需要，努力提升薄弱學科基礎,，打造優(yōu)勢學科陣地,。高中階段將有針對性地邀請省內(nèi)知名校長、名優(yōu)特教師,，就語數(shù)外物化等重點學科開展專題性培訓,。學前教育將邀請省市幼教專家，集中開展相關(guān)專題講座,。義務教育階段將邀請姜堰區(qū)名師專家開展雙語閱讀專項培訓,，邀請教育專家學者舉辦課題研究、骨干教師成長等方面的學術(shù)報告,。

3.安全知識拓展型培訓,。配合推進依法治校,、依法治教、安全管理等工作,，邀請省內(nèi)專家,、縣安監(jiān)局專業(yè)人士，聯(lián)合開展中小學,、幼兒園校園安全培訓,。邀請市縣專家，對食堂商店管理人員和從業(yè)人員,，開展食品安全管理工作專題培訓,，豐富專業(yè)知識，提高專業(yè)素養(yǎng),。

4.專業(yè)知識技能型培訓,。配合教育現(xiàn)代化建設，邀請相關(guān)軟件公司人員,、廠商工程師,、電教裝備專家，對全縣學校網(wǎng)絡管理員,、功能室負責人等開展專業(yè)技能培訓,。聯(lián)合財政局、審計局,，對財務管理人員開展財務知識專項培訓。邀請領(lǐng)導專家,，舉辦警示教育專題講座,，提高依法行政、依法治教的能力水平,。

1.要精心組織,。縣教育局成立由局主要領(lǐng)導任組長的暑期教師培訓工作領(lǐng)導小組,，統(tǒng)籌安排暑期教師培訓工作,。局相關(guān)職能科室要密切配合，分類別制定相應的培訓方案,，整合培訓資源,，加強督查安排。各校要堅持以教師發(fā)展為本的指導思想,，成立暑期教師培訓工作領(lǐng)導小組,，各校校長是校本培訓的第一責任人，分管校長為直接責任人,。要制定具體詳實的培訓方案,，做到有計劃,、有項目、有措施,、有考核,，全面抓好今年暑期校本培訓和縣級集中培訓工作。各校暑期教師培訓工作方案于xx月xx日前上報局教研室,。

2.要創(chuàng)新舉措,。各學校要根據(jù)實際情況和培訓內(nèi)容的安排，堅持因地制宜,、按需施教,、學用結(jié)合的原則，重在引導教師自主學習,、合作學習,、探究學習。校本培訓要全員參與,，專題培訓要擴大覆蓋面,。要創(chuàng)新培訓方式，采取集體備課,、專題講座,、觀摩互動、網(wǎng)絡教研,、沙龍交流等多種方式,，讓教師真正從培訓中汲取營養(yǎng)，提升能力,，激發(fā)干勁,。

3.要嚴肅紀律。培訓期間要嚴格執(zhí)行中央八項規(guī)定和各級作風建設要求,，不得出現(xiàn)有違作風建設規(guī)定的行為,。要對所有教職員工加強安全教育，確保培訓安全順利,。各校的校本培訓過程要有教師考勤,、有培訓記錄、有圖片資料,、有培訓考試,，要將培訓情況記入教師個人檔案。要按照要求選派相關(guān)教師,，按時參加國培,、省培、市培,。校本培訓和集中培訓必須按照日程,，保證時間,。因事需請假的必須履行請假手續(xù)。校本培訓缺席的人員,，學校要組織專人補課,。

4.要強化督查。教育局采取隨機抽查和集中檢查的方式,，對各校培訓情況進行跟蹤督查,，并將檢查結(jié)果納入對學校的目標考核。兩項培訓結(jié)束后,，監(jiān)察室要分別下發(fā)督查通報,。對校本培訓工作成績優(yōu)異的單位和先進個人，將擇優(yōu)予以表彰;對培訓工作組織不力效果較差的單位,，予以通報批評,。各校校本培訓工作總結(jié)于××月××日前上報教育局教研室、監(jiān)察室各1份,。

小學教師培訓計劃 教師培訓計劃篇九

本人任教小學語文10年以來,，始終能保持一種飽滿的激情，不斷地學習和反思,，積累了一定的教育,、教學工作經(jīng)驗。為了自己能夠更好的工作,，在學習,、工作中得到成長。特制定個人成長計劃,，并在實施中不斷修正自己,、完善自己，不斷提高作為一名市級骨干教師應具有的素質(zhì),。

在學習中成長，在探索中提高,，在發(fā)展中完善

1,、專家引領(lǐng)。

2,、讀書學習,。

3、同伴互助,。

4,、自我反思。

(一),、加強自身的師德教育：(略)

(二)自身的完善：

1,、專家引領(lǐng),，注重實效

(1)、樹立正確的專家觀念,。專家的許多見解,，往往具有前瞻性和預見性，得到專家的指點,，能夠很好地促進教育教學工作,。而是否能夠走的更遠，關(guān)鍵不是我們的專家有多少,，關(guān)鍵是看教師能將專家教給的東西吸收多少。

(2),、積極,、主動地參與學習。以觀看專家視頻,、書籍和案例分析為主,，虛心請教身邊的名師、優(yōu)秀教師,，充分利用網(wǎng)絡交流平臺,，自覺的吸納新理念，使自己的教學方式,、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功,。

2、靜心閱讀,，提升內(nèi)在素養(yǎng),。

(1)精讀書籍。讀政治之書,，以養(yǎng)大氣;讀專業(yè)之書,，以養(yǎng)才氣;讀休閑之書，以養(yǎng)靈氣,。本期以讀“專業(yè)之書”為主,，“政治、專業(yè)之書”為輔,。繼續(xù)堅持每天讀書半小時以上,，使知識不斷積累，思想與時俱進,。

每月必讀教學雜志：《小學語文教師》《小學語文教學》《四川教育》

分月閱讀主要專業(yè)書目：(略)

(2),、做好讀書筆記。養(yǎng)成勤于積累的習慣,，本期做好詳細的讀書筆記,，不少于2萬字,。

3、潛心鉆研,，打造個性課堂,。

(1)、樹立強烈的目標意識,，認真學習,、研究課程和教學大綱，明確本學段學習內(nèi)容以及知識,、技能,、能力等方面的要求，并有機分解到每一個單元,、每一個教時,，落實到每一個學生身上。

(2),、認真上課,，注重課堂教學的有效性。認真對待自己的每一堂課,，每一堂課爭取有一個亮點,，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變。提高40分鐘的教學效率,。(3),、認真研究訓練。按照教育學,、心理學的基本原理,，科學地、有針對性地安排有效的訓練,，每次作業(yè)全部批改,，做錯的作業(yè)一定要訂正并且批改，大面積出錯的一定要講評,。

同時,，認真擬定輔導學生計劃，使學習困難學生在原有水平上得到提高,。

(4)、積極組織開展各類課內(nèi)外活動,。認真的,、切合實際的評價學生。

(5),、在自己的班級中,，努力營造尊重,、贊賞、寬容的師生關(guān)系,，加強師生的對話交流,，形成個性的教育藝術(shù)。

4,、同伴互助,，碰撞思維火花。

5,、,、勤于反思，促進自我完善,。

(1),、“想大問題，做小事情,?！睂W會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為,，從反思中提升教學研究水平,。

(2)、對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思,，是對自身教學工作的檢查與評定,，是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓，找出教學中的成功不足的重要過程,。

(3),、經(jīng)常反思自己做人、做事中的不足,，一步一個腳印,，踏踏實實。

(4),、本期撰寫教育隨筆不少于1萬字,。撰寫或發(fā)表有質(zhì)量的教學論文2篇。

(三),、發(fā)揮骨干的輻射作用

1,、“用行動來表達自己，用成績來證明自己,?！鼻袑嵠鸬侥７稁ь^作用。

2、積極參加各級各類專業(yè)學習,、培訓和教研活動,，并爭取在活動中提高。

3,、本期內(nèi)認真上好市級骨干教師的示范課1節(jié),，虛心學習，取長補短,。

4,、細致做好學校學科牽頭人和聽課小組的各項工作。本期聽課不少于25節(jié),。

5,、帶動身邊的教師，打造一個“比,、學,、趕、幫”的研修團隊,。

小學教師培訓計劃 教師培訓計劃篇十

時間如白駒過隙,，轉(zhuǎn)眼一學期就結(jié)束了。在一學期的工作中,，我始終保持高度的責任感,，積極進取，圍繞幼兒園的中心工作,，結(jié)合本班的實際情況,，認真開展各項教育教學活動，較好地完成了各項工作任務,，現(xiàn)就本學年的工作總結(jié)如下,。

積極參加政治理論學習，團結(jié)同志,，熱愛集體,，對班級工作認真負責，在工作中努力求真,、求實,、求新，以積極熱情的心態(tài)完成園里安排的各項工作,。愛崗敬業(yè),，對每一個孩子都做到耐心、細心,、關(guān)心和愛心,。

（一）班級情況

我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生,，我們首先對每一個幼兒的個性特征、興趣愛好和生活自理能力及各個方面進行調(diào)查,，為了縮短幼兒的分離焦慮，針對其特點,，我們幾位老師齊心協(xié)力,，和孩子一起做游戲、玩耍,。通過“我是小司機”,、“大家都是好朋友”等活動，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活,。

同時在家教園地中,，指導家長做好幼兒的各項入園工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過一系列活動,，我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里,。正由于這種高度負責的責任心及奉獻精神,，我們班來，我班的孩子快樂茁壯地成長著,。

（二）教育教學工作

本學年,，我根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，切實制定了可行的'教育教學計劃,。在教學活動中注重以游戲貫穿整個活動,，充分調(diào)動幼兒的三性，運用多種形式,、方法,、手段啟發(fā)幼兒與活動，激發(fā)他們的活動興趣,，創(chuàng)設條件引導他們主動感知,、操作、探索事物,，從促進幼兒的發(fā)展,，平時認真?zhèn)浜妹恳粋€活動，每一個環(huán)節(jié),，找出重難點,，為幼兒準備充足的教具及操作材料，在活動中注意發(fā)揮教師的主導地位與幼兒的主體地位,，面向全體幼兒,，注重個體差異。注重對幼兒在技能方面的訓練及大膽表現(xiàn)自我等能力的培養(yǎng)，平時認真做好每個活動的觀察記錄及效果分析,。

幼兒園是幼兒生長學習的場所,，幼兒園應要幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一要求,，我們開展了一系列活動,，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育,、團結(jié)友愛教育,，使幼兒形成了良好的行為習慣。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步,，家長們也都很滿意,。

環(huán)境是教育教學活動的基礎。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點,，我們選擇了一些有特點的裝飾布置,，在布置中，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作,，提高他們的動手動腦能力。

（三）衛(wèi)生保健工作

作為剛?cè)雸@的幼兒,，教會他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣至關(guān)重要,。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣,。如：入廁,、洗手喝水、等都有秩序的進行,。此外,，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做,，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣,。

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合,，更離不開家長們的大力支持,。為此,，我們通過家訪、家園聯(lián)系冊,、電話等方式,，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,，及時與家長溝通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中,，把家長們最關(guān)心的問題及時解答，得到了家長的好評,。

在保教活動中,，我們班始終以“安全第一”為原則。因為孩子有了安全才有健康發(fā)展,。從晨間入園到離園,，老師都隨時注意幼兒的安全，并檢查幼兒活動場所的安全隱患,。小班幼兒有流尿現(xiàn)象,，我們也同樣做到勤檢查，勤換洗,，像對待自己的孩子一樣,。

一是進一步加強理論學習，樹立科學的教育觀,、兒童觀,，不斷提高自己的理論水平。二是加強教法的探討,，努力探索出具有個人特色的教學方法,，靈活運用到實踐工作中去。韓愈告誡后生學子“業(yè)精于勤,，荒于嬉,，行成于思，毀于隨”,，而我把這里的“業(yè)”看成是我幼兒教師這份職業(yè),，在以后的工作中，我定當奮發(fā)努力,，開拓創(chuàng)新,，用心去愛、去滋潤孩子幼小的心靈,，使他們在人生的起跑線上跑出最好的開端,。

小學教師培訓計劃 教師培訓計劃篇十一

青年教師是學校的未來,，是教育的未來。加強青年教師隊伍建設,，不斷提高青年教師教育教學能力水平,，使青年教師成為學校發(fā)展的主力軍，促使青年教師向更精,、更高的目標奮進,。

通過培養(yǎng)與鍛煉，使青年教師能脫穎而出,，成為管理人員,、教學骨干、學科帶頭人,。

（一）成立青年教師幫輔小組

組長：

成員：

（二）活動平臺

1,、理論學習

（1）每年訂閱相關(guān)的教育類理論刊物

（2）廣泛閱讀各類教育教學理論書籍，勤做筆記,，及時寫出學習體會,，每月不少于兩千字的筆記，要有針對性的體會,，定期組織專人進行檢查

評價,。

（4）多給機會,，外出學習培訓觀摩,。

2、課堂教學

（1）組織教學技能比武,，內(nèi)容有寫案例,、說課、

教學設計,、教學反思,、教學敘事等。

（3）定期開展研討課活動。

（4）積極參加各類教學競賽活動,。

3,、教育科

（1）每年至少撰寫一

篇高質(zhì)量的教學論文，兩

篇

教學設計,、教學反思并能獲鄉(xiāng)級以上獎勵,。

（3）參加教育科研指導,、培訓和考核,。

4,、校本課程能夠很好的開發(fā)一門校本課程，力創(chuàng)特色,。

每年對青年教師的教育業(yè)務能力進行相關(guān)考核,，考核結(jié)果與教師

評價、晉級職稱直接掛鉤,。

2,、一名好教師應該是：課上得好,，文章寫得好，學科質(zhì)量高

3,、青年教師要養(yǎng)成自我研究的習慣和能力，堅持做到“六個會”：教學理論會用,，教學專題會研究,，教學經(jīng)驗會

總結(jié)，教學模式會提煉,，教學觀摩會

評價,，教學風格會創(chuàng)造。

九月份：

1、組織青年教師包括新教師進行縣級學科培訓

2,、組織青年教師進行鄉(xiāng)級二級學科培訓暨優(yōu)質(zhì)課評比活動

3,、組織青年教師進行教科研選題培訓

4、組織青年教師公開課

5,、各小學進行校本培訓

6,、組織教師參加

網(wǎng)絡班主任培訓

1、組織青年教師參加縣級優(yōu)質(zhì)課評比活動

2,、組織青年教師包括新教師觀摩縣級優(yōu)質(zhì)課

3,、組織青年教師繼續(xù)學習理論知識

4、組織組織教師參加

網(wǎng)絡班主任培訓

十一月份：

1,、組織青年教師參加課堂達標活動

2、組織青年骨干教師指導課堂達標教師

3,、組織青年教師繼續(xù)學習理論知識

4,、各小學進行校本培訓

5,、完成青年教師的

網(wǎng)絡班主任培訓任務

1、組織青年教師繼續(xù)進行理論學習

2,、各小學進行校本培訓

3,、組織青年教師撰寫個人工作

總結(jié)

根據(jù)《關(guān)于蕪湖市“十二五”中小學教師培訓工作的實施意見》文件要求，教師應該從實踐中反思,，在反思中進步,，盡快提高實施新課程的專業(yè)化水平。校本培訓是推進課程改革和促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,。本年度我校將繼續(xù)以校本教研為主要內(nèi)容,，加大教師校本培訓力度，并作為學校工作的立校之本,、強校之路,、興校之策。

圍繞全面實施素質(zhì)教育要求,，聚焦“提高有效教學能力,，促進學生有效學習”目標，引導全體中小學教師重點學習重要的和新出臺的教育法律法規(guī),，全面提高教師依法執(zhí)教的意識與能力,，參加“有效教學模式”主題培訓，著力提升中小學教師師德修養(yǎng)和有效教學能力,。

成立繼續(xù)教育領(lǐng)導小組,，負責落實上級計劃，制定本校工作計劃,，組織實施考核評價,。

全校在職教師。

1,、師德培訓

進一步提高我校教師隊伍的職業(yè)道德水準,，爭做學生愛戴、家長信賴的老師,。增強教師學習教育教學理論的自覺性,、形成教師自覺提高自身素質(zhì)的良好氛圍。

教師的職業(yè)道德是從事教育教學活動的根本,，我們將通過觀看錄像的方式,，以各地師德標兵的先進事跡為榜樣,，努力激發(fā)教師熱愛教育,、獻身教育的責任感和使命感，不斷提升教師的師德修養(yǎng),。

組織教師認真學習有關(guān)文件，重視教師職業(yè)情感的培養(yǎng),。學習教育政策法規(guī),，增強法規(guī)意識。學習師德規(guī)范,，學習師德高尚的教師的典型事跡等,，以先進促奮進。開展“愛生敬業(yè),、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻”的主題教育活動，發(fā)揮教師在師德教育中的主體作用,。使全體教師能夠規(guī)范自己的師德行為,，提高師德養(yǎng)成的自覺性。

2,、加強現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓

現(xiàn)代社會的發(fā)展是信息更新的發(fā)展,，教育的發(fā)展也需要我們教師更新教育觀念，并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應用到課堂教學中,，豐富課堂教學手段,，拓寬學生的知識視野，以提高課堂教學效益,。本年度我校將繼續(xù)進行?，F(xiàn)代教育技術(shù)的培訓，其主要內(nèi)容：（1）課件制作,，逐步使我校中青年教師人人都能制作和使用課件上課,；（2）電教儀器設備使用的培訓,。通過培訓,，使我校全體中老年教師都能夠操作電教儀器設備，期末組織專項考試,，同時與教師年度考核相掛鉤,。（3）教師培訓形式：a集中培訓b個別輔導c在家自學

3、新課程培訓

組織教師學習先進的教育理論,，以《新課程標準》,、《走進新課程》等有關(guān)新課程的基本理論為主要指導，同時,，輔以《小學教學設計》等新課程刊物中的相關(guān)教學案例和花絮,，從理論到實踐進行全方位的培訓。通過這些內(nèi)容的培訓達到如下效果：即教師由原來的知識傳授者成為學生學習的參與者,、引導者和合作者,；教師由傳統(tǒng)的教學支配者、控制者成為學生學習的組織者,、促進者和指導者,；教師由傳統(tǒng)的靜態(tài)知識擁有者成為動態(tài)的研究者,。逐漸形成我校民主、開放,、有效的教育教學活動格局,。

1、專家講座

學校聘請校內(nèi)外有較高理論水平和實踐經(jīng)驗的教師,、專家,、學者來校講學，以擴展教師們的視野,，提高教師們的水平,。

2、教師論壇

以學校網(wǎng)站為主陣地設立教師論壇,，探討教育教學規(guī)律,，分析教育教學現(xiàn)象，發(fā)表教育心得,，激發(fā)創(chuàng)新思維,，提高科研水平。

3,、經(jīng)驗交流

學校組織經(jīng)驗交流會,，交流學習心得，取長補短共同提高,。

4,、組織培訓

學校鼓勵教師參加上級教育主管部門組織的各種培訓，同時積極創(chuàng)造條件,，組織各種形式的校內(nèi)培訓,，為教師的學習搭建平臺。

5,、以研促訓

以教研活動為載體,，拉動教師教育教學能力和科研能力的提高；強化學科組的教研活動,，以日常教研為載體拉動教師教育教學能力和科研能力的提高,。

6、以會代訓

以會代訓是一條行之有效的校本培訓渠道,，要對其進行進一步完善,，使其制度化、規(guī)范化,。

7,、與兄弟校、結(jié)對學校合作

學校逐步加強與其他兄弟學校、結(jié)對學校的合作,，充分利用兄弟學校的教育教學資源,，拓寬校本培訓的師資渠道，增加教師培訓機會,。

8,、以老帶新

充分發(fā)揮老教師在校本培訓工作中的作用，進一步完善“一幫一”的幫扶式培訓方式,，使其制度化,、規(guī)范化。

校本培訓是一項長期而艱巨的工作,。要使這項工作逐步走向科學化,、規(guī)范化、系列化就必須在實踐中逐步探索,，積累經(jīng)驗,，不斷調(diào)整，充實內(nèi)容,，逐步建立校本培訓的體系,，構(gòu)建校本培訓機制。為此,，擬做好以下幾項工作,。

1、各項培訓統(tǒng)籌安排,，統(tǒng)一協(xié)調(diào),，列出培訓對象、內(nèi)容,、時間,、形式，及早公布,，使培訓明確有序,，進展順利,。

2,、培訓人員要加強學習，不斷提高自己的教學水平,。培訓前要制定培訓計劃,，上交教導處審核。內(nèi)容包括培訓的目標,、措施,、時間及具體內(nèi)容。

3、建立考核與獎懲制度,，以調(diào)動教師的積極性,，實行過程監(jiān)控，結(jié)果考核,?？己私Y(jié)果納入教師業(yè)務考核內(nèi)容。

小學教師培訓計劃 教師培訓計劃篇十三

上學期一級教師培訓班根據(jù)教師的不同層度,，提出了不同的要求,，進行了有針對性的培訓練習。在一級教師自己的努力下,，在培訓班的引領(lǐng)下,，上學期，我們每位教師都在不同的程度上有了提高,。表現(xiàn)在對數(shù)學和科學領(lǐng)域的內(nèi)容進行了梳理,，使頭腦中的思路更加清晰。加強了各科內(nèi)容的說課練習,，注重的是實踐能力的提高,，對幫助教師掌握實踐應用能力也有很有好處。繼續(xù)加強了理論學習和寫作練習,，上學期基本上每一位教師都撰寫了論文,，大部分教師的論文進行了投稿、發(fā)表,，也有不少的論文獲了獎,，論文獎項的質(zhì)量也越來越高。

當然,，在某些方面也存在不足,，比如在各種競賽評審的理論考試中，表現(xiàn)出來我們老師的理論功底還不夠扎實,，說課的能力也有待提高,。

根據(jù)以上的情況，現(xiàn)制定本學期的培訓計劃如下：

一,、重視師德培訓,，養(yǎng)成具有愛兒童、愛事業(yè)的好品質(zhì),，培養(yǎng)耐心細致,、認真執(zhí)著、善于學習,、勤于反思,、熱情樂群,、悅納信賴他人、務實肯干的優(yōu)秀品性,。

二,、有針對性地進行教育教學理論的學習。重點是對課程理論的掌握,，隨時寫好讀書筆記,，本學期上交兩篇。

三,、平時注重優(yōu)秀課例的積累,，豐富對好課例的熟記，做到隨需隨用,。

四,、每位教師撰寫論文一篇以上，抓住所有的機會去投稿,，參加評審高級教師的老師,、年級組長和中層干部必須發(fā)表一篇。

五,、繼續(xù)熟悉各種說課類型,，根據(jù)一個主題確定相應的內(nèi)容，然后進行說課練習,，本學期的重點是藝術(shù)領(lǐng)域和社會領(lǐng)域,。

六、注重通過自學,、自我反思自我成長的策略,，提高自己的理論水平和教育教學能力。

七,、抓住會教,、競賽的機會、幼兒教師才藝的機會,，積極爭取,，認真?zhèn)鋺?zhàn)，爭取獲得好的成績,。

八,、注重日常對幼兒的觀察，多寫觀察筆記,，提高分析反思能力,，為提高說課技能打基礎,。

隔周一次,，時間為每個單周的星期二,。

1.每次培訓之前，繼續(xù)邀請一位教師進行理論學習心得的交流(具體見理論學習心得交流輪流表),。

2.梳理各種課程理論,，要求每位教師熟悉各種課程相關(guān)理論。能做好菜單式的課程理論筆記,，隨需隨用,。

具體的有：建構(gòu)式課程、滲透式課程,、上海的運動式課程,、南京的生態(tài)式課程等。

3.布置論文寫作的作業(yè),，每位教師至少一篇,。

4.說課練習，請本學期參評的教師練習說課,，請其余不參評的教師出題(一共進行兩次,，分別為音樂活動和社會領(lǐng)域的活動)。

5.指定篇目書籍學習交流,，梳理重點知識點,。

本學期必讀書目《銜接與規(guī)范》、《愛彌兒》,、《幼兒教師適宜行為的研究》,、《幼兒教師的寫作研究》以及有關(guān)蒙臺梭利的有關(guān)理論、幼教雜志,、各領(lǐng)域教材的前言等,。

6.本學期每人上交兩篇讀書筆記。

7.對每位教師提出本科學歷進修的要求,，對未達到本科學歷和未參與進修的教師提出進修要求,。

8.每月安排一個領(lǐng)域的活動，要求每位教師利用各種資源,，尋找十個以上好的課例,，匯總后進行優(yōu)秀課例積累分享。

9.學習成果展示,、評獎(根據(jù)測試成績,，并與月考核掛鉤)，本學期重點展示音樂游戲,。

小學教師培訓計劃 教師培訓計劃篇十四

為了更好地培養(yǎng)一支師德高尚,、敬業(yè)愛生、樂于奉獻的教師隊伍,，提高教師的職業(yè)道德水平,。依據(jù)上級指示精神,，五年內(nèi)每位教師應接受360學時的培訓，即每學年72學時,、每學期36學時,。

一、指導思想

以新課改理念為指導,，努力建設學習型,、專家型教師團隊，促進教師專業(yè)成長,，為提高課堂教學效益和教育教學質(zhì)量,，推動學校可持續(xù)發(fā)展奠定堅實師資條件,。

二,、總體目標

1．進一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，提高教師的專業(yè)水平,，打造學習型校園,，努力形成讀書學習的良好氛圍。

2．深入開展教研活動,，引導教師在學習中實踐,，在實踐中反思，提高教師教育教學能力和研究能力,，部分教師能在一定范圍內(nèi)交流自己的成功經(jīng)驗,。

3．實施名師工程，培養(yǎng)和造就一批骨干教師,。

三,、培訓內(nèi)容

1．師德培訓。牢固樹立學高為師,，身正為范的從業(yè)準則,，大力實施“師德工程”，開展教師素質(zhì)提升工作的系列活動,。通過學習,、交流、討論等途徑,，積極引導教師樂于奉獻,，愛崗敬業(yè)。引導教師進一步加強自身修養(yǎng),，提高思想道德素質(zhì)和教育教學水平,，以良好的師表形象塑造學校的整體形象，獲取學生的信賴,，贏得家長的信任,。

2．青年教師培訓,。本年度將著力為青年教師專業(yè)化發(fā)展構(gòu)建平臺，抓實教研組業(yè)務活動,，抓好抽簽課課,、常規(guī)課,、示范課,、，充分發(fā)揮我校名師資源優(yōu)勢,，開展傳幫帶活動,，幫助青年教師盡快成長。

3．生命化課堂的構(gòu)建,。構(gòu)建具有高效的生命話課堂教學模式是我校今后幾年的主課題,，圍繞這一課題開展一系列研究活動，對備課,、上課,、作業(yè)、輔導,、考試等作深入研究,，探尋高效教學的模式，提高教學效率,，減輕學生負擔,，全面提升教育教學質(zhì)量。

四,、培訓形式

1,。教研組集中培訓

目的：為了使全體教師對中考要求有更加明晰的了解，把脈中考的各個環(huán)節(jié),，有針對性的對日常教學以及學生的學習有所指導,，xx年8月28日下午1：30中考閱卷教師指導對接培訓會。地點：各個教研組,，將邀請我校語文,、數(shù)學、外語,、物理,、化學、歷史,、地理,、政治、生物九個學科參加今年中考閱卷的教師分學科對全體教師進行培訓,。

2．參加區(qū)進修校組織的遠程培訓工作,。

xx年10月10日———16日,，我校教師將在網(wǎng)上進行全員培訓。

3,。繼續(xù)開展教師講壇活動,。

我們116中學的教師教壇是我校教師培訓工作的一大亮點。利用教師講壇這個平臺,，每月一次,，將優(yōu)秀教師高超的課堂技能進行展示，大大促進了我校教師專業(yè)素質(zhì)的提升,。

4,。繼續(xù)進行抽簽課活動。

常年堅持的抽簽課活動是我校的又一特色工作,。

由主抓教學的副校長牽頭,，教學主任、備課組長及組內(nèi)其他成員參加的每日抽簽課活動對我校教師的日常教學起到了一定的督促檢查的作用,。聽完課后及時評課,，對上課教師的課堂教學及時進行指導，對于老師們的課堂教學幫助很大,。

5,。分散學習

根據(jù)個人情況讀書、研修,、網(wǎng)上學習等,。

五、工作措施

學校在以分管副校長為組長的教師繼續(xù)教育培訓工作領(lǐng)導小組領(lǐng)導下,，加大培訓投入,，狠抓落實：

本學期，我校校本教研要以課堂教學改革為中心,，以提高課堂教學效益為目的,，繼續(xù)堅持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動,、同伴互助,、自我反思、自主發(fā)展”的策略,，切實提高教師研讀教材,、大綱的能力，“以學定教”的教學設計能力和課堂實戰(zhàn)能力,，突出教研工作的科學性,、實效性，全面提高教學質(zhì)量。

哈一一六中學

二○一二年八月二十三日