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中小學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié) 小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇一

一,、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，圍繞培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍的戰(zhàn)略目標(biāo)，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心,，以提升培訓(xùn)質(zhì)量為主線,，以農(nóng)村教師隊(duì)伍為重點(diǎn)，突出實(shí)用性,、針對(duì)性和實(shí)效性,。創(chuàng)新培訓(xùn)模式，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容,，全面提升中小學(xué)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和專業(yè)化水平,，為我縣基礎(chǔ)教育的穩(wěn)步發(fā)展提供強(qiáng)有力的師資保障。

二,、總體要求

20xx年,，我縣中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的總目標(biāo)是：聚焦“提高有效教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)”,，“提高教師素質(zhì)，促進(jìn)科學(xué)管理”,。通過(guò)各種有效途徑,，分類、分層,、分崗按需施訓(xùn),。使受訓(xùn)者的師德水平與綜合素養(yǎng)進(jìn)一步提升，專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能進(jìn)一步更新,。實(shí)踐與應(yīng)用能力進(jìn)一步發(fā)展,，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高。切實(shí)提高培訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性,，培訓(xùn)模式進(jìn)一步創(chuàng)新,，培訓(xùn)水平進(jìn)一步提高。

三、培訓(xùn)任務(wù)

20xx年,，我縣中小學(xué)教師培訓(xùn)主要包括在職教師(公辦,、民辦、幼兒園)全員培訓(xùn),、新教師崗前培訓(xùn),、中小學(xué)緊缺和薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn),、中小學(xué)教師心理健康輔導(dǎo)培訓(xùn),、普通話培訓(xùn),、基本功培訓(xùn)、師訓(xùn)專干培訓(xùn)、客座教師培訓(xùn),、處室主任培訓(xùn)、特崗教師培訓(xùn),、中心小學(xué)班主任培訓(xùn),、中小學(xué)高效課堂培訓(xùn)。

(一),、在職教師全員培訓(xùn)

培訓(xùn)對(duì)象：農(nóng)村中小學(xué)在職(公辦,、民辦、幼兒園)教師,。

培訓(xùn)內(nèi)容：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,，教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)代知識(shí)觀與學(xué)生能力培養(yǎng),，學(xué)科教學(xué)最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢(shì),，新課程標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)習(xí)內(nèi)容要點(diǎn)，教材分析與學(xué)科教學(xué)知識(shí)構(gòu)建,，學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容疑難問(wèn)題與解決,，教學(xué)點(diǎn)教師漢語(yǔ)拼音專題培訓(xùn)，教學(xué)點(diǎn)教師音樂(lè)舞蹈學(xué)習(xí)培訓(xùn),。

培訓(xùn)形式及時(shí)間：培訓(xùn)采用“集中+送教+校本”模式,，集中培訓(xùn)原則上采用分班教學(xué)，以“參與式”培訓(xùn)為主,，進(jìn)行培訓(xùn)專題的重點(diǎn)指導(dǎo),，著力技能提升和能力提高，送教采用巡回送教方式,，組織優(yōu)秀教師“送課下鄉(xiāng)”,。以情景培訓(xùn)為主，開(kāi)展集中答疑,、示范教學(xué),、課例研修和交流研討活動(dòng),。務(wù)實(shí)骨干引領(lǐng)和同伴互動(dòng)，著力反思實(shí)踐和問(wèn)題解決,，校本研修是在學(xué)校的組織下,，分學(xué)段、分學(xué)科,，以學(xué)科組或備課組為單位,，以“探究式”培訓(xùn)和“討論式”培訓(xùn)為主，進(jìn)行學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng),，主要內(nèi)容為閱讀培訓(xùn)教材,，研讀案例，參加集體備課和聽(tīng)課評(píng)課,，反思教育教學(xué)實(shí)踐,。

培訓(xùn)時(shí)間：20xx年3月——20xx年12月，主要利用寒暑假或分散在雙休日進(jìn)行,，培訓(xùn)人數(shù)1500人,，具體時(shí)間另行通知。

考核：考核方式堅(jiān)持過(guò)程性考核與終結(jié)性考核并重,，以理論更新,，問(wèn)題解決，行為改進(jìn)為考核重點(diǎn),，實(shí)行“教師培訓(xùn)檔案袋”評(píng)價(jià)方式,，建立健全教師培訓(xùn)檔案。

(二),、中小學(xué)緊缺和薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)

根據(jù)我縣中小學(xué)普遍存在的小學(xué)英語(yǔ)教師,、中小學(xué)音體美教師、心理健康輔導(dǎo)教師等學(xué)科緊缺的實(shí)際,，20xx年將對(duì)以上學(xué)科的中小學(xué)教師進(jìn)行以課堂教學(xué)業(yè)務(wù)能力提高為主的培訓(xùn),。

1、小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)

培訓(xùn)對(duì)象：小學(xué)英語(yǔ)專兼職教師,。

培訓(xùn)內(nèi)容：小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀,，小學(xué)英語(yǔ)教材疏通(3——6年級(jí))，英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音訓(xùn)練,，英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力訓(xùn)練及英語(yǔ)教法指導(dǎo)。

培訓(xùn)方式及時(shí)間：集中培訓(xùn),，每期培訓(xùn)8天,，培訓(xùn)人數(shù)為50人，具體培訓(xùn)任務(wù)和時(shí)間另行通知,。

2,、中小學(xué)音體美教師培訓(xùn)

培訓(xùn)對(duì)象：農(nóng)村中小學(xué)專兼職音體美教師。

培訓(xùn)內(nèi)容：中小學(xué)音體美課程標(biāo)準(zhǔn)、體育運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)及衛(wèi)生保健知識(shí)教育,、田徑,、球類、體操等科目,。音樂(lè)樂(lè)理,、樂(lè)譜、樂(lè)器,。美術(shù)素描,、色彩、簡(jiǎn)筆畫(huà),、構(gòu)圖與欣賞,。

培訓(xùn)方式及時(shí)間：采用理論與實(shí)際相結(jié)合的方式進(jìn)行，每期每科培訓(xùn)40人,，培訓(xùn)時(shí)間8天,，具體時(shí)間另行通知。

3,、農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)教師專題培訓(xùn)

培訓(xùn)對(duì)象：農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)所有在崗教師,。

培訓(xùn)內(nèi)容：漢語(yǔ)拼音專題學(xué)習(xí)，教學(xué)點(diǎn)遠(yuǎn)程教學(xué)操作與管理,。

培訓(xùn)方式及時(shí)間：采用集中培訓(xùn),，網(wǎng)上輔導(dǎo)，實(shí)時(shí)答疑,，每期時(shí)間為8天,，共計(jì)培訓(xùn)50人。具體實(shí)際另行通知,。

(三)中小學(xué)骨干教師及中小學(xué)高效課堂培訓(xùn)

培訓(xùn)目標(biāo)是更新教育教學(xué)理念,，提高教育教學(xué)及科研能力，提升合作對(duì)話與組織策劃能力,，開(kāi)發(fā)學(xué)員自我發(fā)展的潛能,，為成長(zhǎng)為一名實(shí)施素質(zhì)教育的專家型教師奠定基礎(chǔ)。

培訓(xùn)內(nèi)容：當(dāng)代教育理論的發(fā)展與變革,，中小學(xué)師德技能,，師生交流藝術(shù)，學(xué)科課堂教學(xué)診斷與評(píng)價(jià),，有效課堂教學(xué)策略,，學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容及結(jié)構(gòu)的研讀,，學(xué)生學(xué)習(xí)與管理等,。

培訓(xùn)對(duì)象：全縣農(nóng)村中小學(xué)優(yōu)秀教師,，以中青年教師為主。

培訓(xùn)方式及時(shí)間：采用集中培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)為主,，共培訓(xùn)50人,，培訓(xùn)時(shí)間為一個(gè)月，計(jì)50學(xué)時(shí),。

(四)新教師崗前培訓(xùn)

20xx年招考教師的崗前培訓(xùn),，培訓(xùn)時(shí)間為20xx年10月進(jìn)行，培訓(xùn)時(shí)間為3個(gè)月,，計(jì)150學(xué)時(shí),。

(五)處室主任、師訓(xùn)專干培訓(xùn)

中小學(xué)中層干部(教導(dǎo)主任,、政教主任,、總務(wù)主任、團(tuán)隊(duì)),，師訓(xùn)專干,，培訓(xùn)時(shí)間8天。

(六)其他培訓(xùn)

四,、管理與保障措施

加強(qiáng)管理：縣教育局負(fù)責(zé)全縣中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的組織管理,，師訓(xùn)站負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的組織、指導(dǎo),、管理與評(píng)價(jià),。教師進(jìn)學(xué)校負(fù)責(zé)各項(xiàng)培訓(xùn)的實(shí)施與業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

嚴(yán)格考核：堅(jiān)持過(guò)程性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合,，實(shí)行學(xué)分制管理,，實(shí)行訓(xùn)前、訓(xùn)中,、訓(xùn)后三段式考核,，考核結(jié)論記入教師培訓(xùn)業(yè)務(wù)檔案，作為教師晉職,、晉級(jí),、續(xù)聘、競(jìng)聘,、考核評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù),。

提高培訓(xùn)質(zhì)量：一是要整合各類培訓(xùn)教師資源，建立培訓(xùn)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì),，統(tǒng)籌安排培訓(xùn)師資,。做好培訓(xùn)者培訓(xùn)和集體備課，切實(shí)提高培訓(xùn)者能力和水平,，把培訓(xùn)工作抓緊抓實(shí),。二是要加強(qiáng)培訓(xùn)的課程資源建設(shè)，實(shí)施培訓(xùn)課程資源建設(shè)計(jì)劃,，努力構(gòu)建符合時(shí)代要求,、貼近教育教學(xué)實(shí)際、體現(xiàn)不同類別,、層次教師需求的優(yōu)質(zhì)課程資源,。為實(shí)施年度培培訓(xùn)計(jì)劃和不同發(fā)展階段的教師個(gè)性化學(xué)習(xí)提供支撐。三是要加強(qiáng)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè),，按照網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育教學(xué)支持服務(wù)的共性要求,，建設(shè)高水平的技術(shù)服務(wù)平臺(tái)，為參訓(xùn)教師提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),。

中小學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié) 小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇二

,、指導(dǎo)思想

以區(qū)教育局精神為指針，積極創(chuàng)造條件,，努力構(gòu)建我校教師的終身學(xué)習(xí)框架,，造就一支結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)精良,，樂(lè)于奉獻(xiàn),，開(kāi)拓創(chuàng)新，能夠適應(yīng)新時(shí)代要求的教師隊(duì)伍,，整體提升我校的師資水平,，打造出一支優(yōu)秀的教師群體。

二,、目標(biāo)與任務(wù)

1,、加大教師職業(yè)道德教育力度，按照上級(jí)對(duì)教師的具體的要求,，以校為本,，組織教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，積極培養(yǎng)教師的“愛(ài)崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧進(jìn)取”精神,。

2,、注重教師學(xué)科專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，把學(xué)科知識(shí)的更新,、拓展放在教師發(fā)展的首要位置,，努力提高教師學(xué)科專業(yè)知識(shí)水平.

3、以新課程培訓(xùn)為重點(diǎn),，按照新課程的要求,，積極組織我校教師參加新課程理論培訓(xùn),，幫助教師樹(shù)立新的課程理念，形成新的教學(xué)觀,。

4,、扎實(shí)推進(jìn)教師的基本功培訓(xùn)，以現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平達(dá)標(biāo)培訓(xùn)為手段,，同時(shí)加強(qiáng)教師“粉筆字,、板畫(huà)、鋼筆字”的基本功培訓(xùn),。

5,、加大教師的教育科研培訓(xùn)力度，采用“專題講座,，教研論壇,，個(gè)人自學(xué)”等形式.

6、以人為本,，加強(qiáng)教師心理教育培訓(xùn),，既要抓住學(xué)生的心理問(wèn)題，也要解決教師在工作與生活中的心理問(wèn)題,，為教師的教學(xué)營(yíng)造一個(gè)和諧寬松的工作環(huán)境,。

7、立足長(zhǎng)遠(yuǎn),，加強(qiáng)學(xué)校管理人員的培訓(xùn),，要以現(xiàn)代教育教學(xué)管理理論來(lái)管理、規(guī)范我校的管理行為,。使我校的管理水平不斷提高,，產(chǎn)生管理效益。

三,、管理辦法

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，教導(dǎo)主任,、教研組長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)小組成員,，負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的管理工作，具體培訓(xùn)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé),。

2,、加強(qiáng)管理與督查

學(xué)校對(duì)教師培訓(xùn)實(shí)行過(guò)程管理，納入學(xué)校教學(xué)過(guò)程管理系列,。

四,、具體措施

1、教導(dǎo)處牽頭，系統(tǒng)組織本校教師舉辦新課程知識(shí)以及現(xiàn)行初中課程與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的理論講座,，著力提高教師的新課程理念,，同時(shí)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的作用。

2,、堅(jiān)持以校為本,，根據(jù)學(xué)校的實(shí)踐情況，組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，主要利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間分教研組組織學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，指定學(xué)習(xí)書(shū)目,，交流學(xué)習(xí)心得,，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)教研組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與指導(dǎo)。

3,、充分利用學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)資源，發(fā)揮校園網(wǎng)與學(xué)校資源庫(kù)的功效,，不斷充實(shí),，完善網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn),，提高教師的應(yīng)用水平,。

4、積極推薦教師參加各類培訓(xùn)與教學(xué)教研活動(dòng),，并加強(qiáng)管理,，做到“學(xué)有收獲，學(xué)以致用”,，而且教師培訓(xùn)要求后能在本組業(yè)務(wù)學(xué)業(yè)論理中交流經(jīng)驗(yàn)體會(huì),。

5、開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室,，學(xué)校定期購(gòu)置相關(guān)教育教學(xué)理論圖書(shū),，并向全體教師提供書(shū)目，要求每期教師至少精讀一本理論書(shū)刊,，定購(gòu)一本專業(yè)的教學(xué)雜志期刊,，并作出相關(guān)讀書(shū)筆記。

中小學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié) 小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇三

一,、教師培訓(xùn)的指導(dǎo)思想和目標(biāo)

在職教師的培訓(xùn)與提高屬于教師繼續(xù)教育范疇,，這不僅是當(dāng)前教師管理的一件大事，也是建立和完善終身教育體系,、不斷提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的一項(xiàng)戰(zhàn)略性措施,。我校教師繼續(xù)教育實(shí)施校本培訓(xùn)，必須堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則,，在縣教育局和教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，有序,、高效的開(kāi)展校本培訓(xùn)工作，全力造就一支思想領(lǐng)先,、作風(fēng)過(guò)硬,、善于管理、富有開(kāi)拓精神的生機(jī)勃勃的干部隊(duì)伍和師德高尚,、具有較高學(xué)術(shù)修養(yǎng),、富有創(chuàng)造力的教師隊(duì)伍，以推進(jìn)教育事業(yè)的改革與發(fā)展,。

學(xué)校教師培訓(xùn)的總目標(biāo)：滿足學(xué)校發(fā)展的要求,，學(xué)生發(fā)展的需求以及教師發(fā)展的需求，促進(jìn)學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)校的發(fā)展,。具體目標(biāo)是高級(jí)教師學(xué)習(xí)與整合新知識(shí)和信息,，提高對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和提煉的能力;中級(jí)教師學(xué)習(xí)與整合新知識(shí)和信息，提高教學(xué)的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力;新教師新知識(shí)和信息,，提高實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)的有效實(shí)踐能力,。

二、教師培訓(xùn)的實(shí)施

為切實(shí)抓好教師培訓(xùn)工作,，特成立橋頭鎮(zhèn)中學(xué)校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和橋頭鎮(zhèn)中學(xué)校本培訓(xùn)輔助小組成員,，以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，學(xué)校教務(wù)處和教科室聯(lián)合成立校本培訓(xùn)辦公室,，共同負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)的具體工作,。教科室主要是制訂校本培訓(xùn)計(jì)劃、組織學(xué)校教師培訓(xùn)和培訓(xùn)費(fèi)用的預(yù)算以及教師培訓(xùn)所獲學(xué)分的登記,，校本培訓(xùn)課程(科目化)的開(kāi)發(fā),，校本培訓(xùn)師資隊(duì)伍的聘請(qǐng)，校本培訓(xùn)科目的教學(xué)提綱的收集和整理;教務(wù)處主要是落實(shí)培訓(xùn)的時(shí)間,、地點(diǎn),、參加培訓(xùn)教師的出勤、參加培訓(xùn)教師的考核和培訓(xùn)科目教學(xué)情況的反饋;教開(kāi)組,、備課組參與教師培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì),，督促組員參與具體的培訓(xùn)活動(dòng)，收集教師對(duì)培訓(xùn)的反映,，了解學(xué)生需求,，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的雙向溝通。教師立足本職,、本崗,，全員參加。

三、教師培訓(xùn)的內(nèi)容

1,、理論學(xué)習(xí)

教師每學(xué)期必須閱讀一本名家教育教學(xué)理論著作,，并摘記5000字理論摘記。

2,、師德學(xué)習(xí)

教師必須參加學(xué)區(qū)和學(xué)校組織的師德教育學(xué)習(xí),，寫(xiě)好師德學(xué)習(xí)的個(gè)人心得體會(huì)。

3,、公開(kāi)課

教師每學(xué)期要開(kāi)出一節(jié)校級(jí)以上公開(kāi)課,。

4、聽(tīng)課記錄

教師每學(xué)期至少要有十節(jié)以上聽(tīng)課記錄,，記錄要規(guī)范,，要有評(píng)課記錄或評(píng)課稿。

5,、教學(xué)反思

每學(xué)期1篇以上，有過(guò)程與結(jié)果反思,。

6,、論文、教學(xué)總結(jié)

教師在學(xué)期結(jié)束時(shí)要提交1篇論文或教學(xué)總結(jié),。

7,、師徒結(jié)對(duì)

應(yīng)盡量開(kāi)展拜師學(xué)藝活動(dòng)，并按師徒結(jié)對(duì)協(xié)議完成活動(dòng),。

8,、教研活動(dòng)

教師要積極參加教研組和備課組的教科研活動(dòng)。

四,、教師培訓(xùn)的管理,、考核

教師參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)實(shí)行簽到制度，由教科室和教研組負(fù)責(zé)對(duì)教師參加培訓(xùn)的情況進(jìn)行考核登記,，對(duì)教師的進(jìn)步情況及時(shí)通報(bào),。加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)過(guò)程的檢查和督促，建立健全教師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)和研究問(wèn)題，確保培訓(xùn)目標(biāo)和任何的完成,。學(xué)期結(jié)束時(shí),，由教務(wù)處負(fù)責(zé)匯總，并將教師的各種培訓(xùn)內(nèi)容量化評(píng)分,，作為教師教學(xué)獎(jiǎng),、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。教科室負(fù)責(zé)對(duì)教師的檔案進(jìn)行整理歸檔,，對(duì)教師培訓(xùn)所獲學(xué)分進(jìn)行登錄,，并報(bào)請(qǐng)縣教師進(jìn)修學(xué)校予以學(xué)分確認(rèn)。

五,、教師培訓(xùn)的對(duì)象

學(xué)校教師培養(yǎng)對(duì)象為全體教職員工,。其中管理層，專職教師是校本培訓(xùn)的主要對(duì)象,。對(duì)教師的培訓(xùn)，也根據(jù)不同的對(duì)象,，提出不同的培訓(xùn)目標(biāo)。青年教師側(cè)重于基本教育思想,、基本教育理論,、基本教學(xué)原則的培訓(xùn);對(duì)中年教師,，要求在已有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基本上學(xué)會(huì)提煉，即對(duì)經(jīng)驗(yàn)加以去偽存真,，將經(jīng)驗(yàn)與理論加以對(duì)照，使經(jīng)驗(yàn)有一定的理論指導(dǎo),，使之更具有實(shí)踐價(jià)值;對(duì)高年資教師,，他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富，但還需要理論充實(shí),，對(duì)自己多年的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行分析,、提高，還需要有所積累,，寫(xiě)一些文章,，比如從教回憶等等?；仡櫤完U述自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是十分有益和有價(jià)值的,。

六、教師培訓(xùn)的獎(jiǎng)勵(lì)

根據(jù)教師參加教師培訓(xùn)的量化評(píng)分,，由教務(wù)處評(píng)定教師的教學(xué)獎(jiǎng)的等級(jí),，作為教師評(píng)職評(píng)先的重要條件,，并給予350、300,、260元的獎(jiǎng)勵(lì),。

中小學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié) 小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇四

以國(guó)家的教育方針和上級(jí)關(guān)于師訓(xùn)工作的文件政策精神為指導(dǎo)，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬,、具有一定教科研能力適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo),，以"評(píng)好課"為師訓(xùn)工作的重點(diǎn)，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本,，努力開(kāi)創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型學(xué)習(xí)型研究型高素質(zhì)的新型教師隊(duì)伍。

1,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和師德培訓(xùn),。

2、繼續(xù)開(kāi)展"拜師結(jié)對(duì)"活動(dòng),，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)與成熟,。

3、落實(shí)好常規(guī)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，堅(jiān)持聽(tīng)課后及時(shí)評(píng)課,，學(xué)校提倡跨年級(jí)聽(tīng)課,，鼓勵(lì)、支持,、拓展校外聽(tīng)課渠道,。通過(guò)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范教師的授課行為,，促進(jìn)課堂教學(xué)的規(guī)范高效,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4,、開(kāi)展班主任培訓(xùn)工作,，加強(qiáng)班主任師資隊(duì)伍建設(shè)。

5,、認(rèn)真開(kāi)展課題研究,。本年度，除將繼續(xù)加強(qiáng)課題研究的過(guò)程管理和檔案建設(shè),，全面完成其它立項(xiàng)課題的結(jié)題和推廣工作,，并積極參加教育科研部門(mén)組織的教研活動(dòng),，切實(shí)開(kāi)展校本課題研究，以研促教,，不斷提高教育教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性,。

6、配合市教育體育局局繼續(xù)做好骨干教師培訓(xùn)工作,，開(kāi)闊其視野,，提升其教育教學(xué)理論素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐能力，并充分調(diào)動(dòng)其在實(shí)施素質(zhì)教育,、積極參與教科研活動(dòng)中的主動(dòng)性和輻射帶動(dòng)作用,。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。根據(jù)局要求,，建立學(xué)校骨干教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)檢查,、督促,、指導(dǎo)、考核,，項(xiàng)目領(lǐng)引,，幫助骨干教師完成每年的目標(biāo)任務(wù)，并負(fù)責(zé)上送年度考核結(jié)果,。

2,、自加壓力。各類骨干教師要按照自身實(shí)際,，制訂一個(gè)向上一個(gè)層次目標(biāo)的成長(zhǎng)計(jì)劃書(shū),，從師德水平、課堂教學(xué),、教育教學(xué)科研等方面對(duì)照條件,，分解目標(biāo)，按學(xué)年度制訂自己的成長(zhǎng)計(jì)劃書(shū),。

3,、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。對(duì)于高層次聽(tīng)課活動(dòng),、展示活動(dòng)繼續(xù)采用申報(bào)制,，學(xué)校擇優(yōu)批準(zhǔn)。憑聽(tīng)課反思,、學(xué)習(xí)體會(huì),、上翻版課等報(bào)銷(xiāo)外出活動(dòng)的費(fèi)用。

4,、組織各類活動(dòng),。組織各類研討,、沙龍活動(dòng)，在碰撞中激發(fā)靈感,，在實(shí)踐中提升能力,。

5、建立健全人才培養(yǎng)梯隊(duì),，重視名教師培養(yǎng)工作,，做好市級(jí)學(xué)科教改帶頭人、教學(xué)能手,、教壇新秀的培養(yǎng),、推薦工作。努力培養(yǎng)一支"師德修養(yǎng)好,、業(yè)務(wù)能力強(qiáng),、學(xué)識(shí)水平高、發(fā)展?jié)摿ψ?的事業(yè)型,、復(fù)合型,、科研型的教師隊(duì)伍。

中小學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié) 小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇五

一,、指導(dǎo)思想：

按照教育主管部門(mén)的統(tǒng)一要求,，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地、以校長(zhǎng)為第一培訓(xùn)責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式,，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢(shì),，積極開(kāi)展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究，深入發(fā)揮骨干教師作用,，努力建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)基本功過(guò)硬的教師隊(duì)伍,，努力營(yíng)造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局,。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)：

1,、加大教師職業(yè)道德教育力度，按照上級(jí)對(duì)教師的具體的要求,，以校為本,，組織教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，積極培養(yǎng)教師的“愛(ài)崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧進(jìn)取”精神,。

2,、注重教師學(xué)科專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),，把學(xué)科知識(shí)的更新、拓展放在教師發(fā)展的首要位置,，努力提高教師學(xué)科專業(yè)知識(shí)水平.

3,、以新課程培訓(xùn)為重點(diǎn)，按照新課程的要求,，積極組織我校教師參加新課程理論培訓(xùn),，幫助教師樹(shù)立新的課程理念，形成新的教學(xué)觀,。

4,、扎實(shí)推進(jìn)教師的基本功培訓(xùn)，以現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平達(dá)標(biāo)培訓(xùn)為手段,，同時(shí)加強(qiáng)教師粉筆字,、板畫(huà)、鋼筆字以及普通話的基本功培訓(xùn),。

5,、加大教師的教育科研培訓(xùn)力度，采用“專題講座,，教研論壇,，個(gè)人自學(xué)”等形式.

6、以人為本,，加強(qiáng)教師心理教育培訓(xùn),，既要抓住學(xué)生的心理問(wèn)題，也要解決教師在工作與生活中的心理問(wèn)題,，為教師的教學(xué)營(yíng)造一個(gè)和諧寬松的工作環(huán)境,。

7、立足長(zhǎng)遠(yuǎn),，加強(qiáng)學(xué)校管理人員的培訓(xùn),，要以現(xiàn)代教育教學(xué)管理理論來(lái)管理、規(guī)范我校的管理行為,。使我校的管理水平不斷提高,，產(chǎn)生管理效益。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容：

1,、師德培訓(xùn)

以“三個(gè)面向”教育思想為指導(dǎo)，以“三愛(ài)”教育為主線,，對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育,、心理教育、法制教育和職業(yè)道德教育,，使教師樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì),。建立新型的師生關(guān)系強(qiáng)化教師自身修養(yǎng),，塑造良好的教師形象。

2,、現(xiàn)代教育,、課改理論培訓(xùn)

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，結(jié)合新課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等,。以教研組為單位，以課改為核心內(nèi)容,，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),，更新教師教學(xué)理念，把自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)作為課堂教學(xué)的突破口,，倡導(dǎo)合作、自主,、探究的學(xué)習(xí)方式,體現(xiàn)教學(xué)民主,、鼓勵(lì)教學(xué)方式的多元化，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,，促進(jìn)教師在教學(xué)中實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段,。從而建立民主、平等的新型師生關(guān)系,。

中小學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié) 小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇六

一,、指導(dǎo)思想：

以國(guó)家省市《關(guān)于組織實(shí)施新一輪以基礎(chǔ)教育課程改革為核心內(nèi)容的中小學(xué)教師培訓(xùn)的意見(jiàn)》為依據(jù)，以提高小學(xué)教師實(shí)施素質(zhì)教育和新課程的能力為目的,。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)：

以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為核心,以提高教師課堂教學(xué)能力為目標(biāo),通過(guò)專家講座、名師引領(lǐng),、問(wèn)題研究,、實(shí)踐反思等系列活動(dòng)，使培訓(xùn)對(duì)象在思想覺(jué)悟,、師德修養(yǎng),、教育理論,、專業(yè)知識(shí),、科研能力、教育教學(xué)能力,、班級(jí)管理能力,，以及實(shí)施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育新課程的能力等各方面都有顯著的提高,。

三、培訓(xùn)內(nèi)容：

本次培訓(xùn)的內(nèi)容體現(xiàn)教學(xué)的實(shí)用性,、前瞻性,、注重實(shí)效性、以教育理論的探討,、現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用和課程改革中的熱點(diǎn)問(wèn)題為切入點(diǎn),，聚焦課堂，引領(lǐng)教師提升教育教學(xué)的實(shí)踐能力和研究意識(shí)等,。

四,、培訓(xùn)方式：

按著省市“”小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)規(guī)劃方案的進(jìn)程，結(jié)合小學(xué)教師的實(shí)際情況,，本次培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)的方式,。

五、參加培訓(xùn)人員：小學(xué)一,、二年級(jí)班主任和小學(xué)六年級(jí)班主任,。

六、培訓(xùn)時(shí)間：一個(gè)月(七月十六日至八月十六日),。

七,、培訓(xùn)日程：(略)

八、培訓(xùn)管理：

1,、本次集中培訓(xùn)分兩個(gè)學(xué)段進(jìn)行培訓(xùn),。

(1)小學(xué)1、2年級(jí)班主任,。

(2)小學(xué)六年級(jí)班主任,。

2、參加培訓(xùn)單位要有領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì),，嚴(yán)格遵守時(shí)間,，完成培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)任務(wù)。保證培訓(xùn)期間安全,。

3,、各學(xué)校的帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)要做好參加培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)記錄和出勤記錄。

4,、建立教師培訓(xùn)跟蹤檔案,，納入教師業(yè)務(wù)檔案管理。

中小學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié) 小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇七

20xx年是我的個(gè)人轉(zhuǎn)型發(fā)展,、穩(wěn)定發(fā)展的起步之年,，是堅(jiān)持加快熟悉教學(xué)工作，積極參與校園文化建設(shè),，認(rèn)真履行崗位職能,，積累基層工作經(jīng)驗(yàn)，努力推進(jìn)企業(yè)創(chuàng)新的關(guān)鍵一年,，為確保各項(xiàng)目標(biāo)落到實(shí)處,，在回顧過(guò)去，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，分析形勢(shì),，展望未來(lái)，聯(lián)系實(shí)際的基礎(chǔ)上,，特制定本計(jì)劃：

一,、指導(dǎo)思想

以全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以轉(zhuǎn)變觀念為突破口,，以加強(qiáng)學(xué)習(xí)為根本,，加速提升崗位技能水平;以遵章守紀(jì)為重點(diǎn)，努力確保人生安全無(wú)隱患;以勤奮工作為主攻方向,，樹(shù)立刻苦鉆研的敬業(yè)精神;以拓展興趣愛(ài)好為追求,，不斷提升個(gè)人綜合素質(zhì)。以嶄新的戰(zhàn)斗姿態(tài),，嶄新的精神風(fēng)貌,、嶄新的工作作風(fēng)促進(jìn)企業(yè)實(shí)現(xiàn)建設(shè)精品化礦井的戰(zhàn)略目標(biāo)而努力奮斗。

二,、工作目標(biāo)

目標(biāo)確定,，關(guān)鍵在于抓好落實(shí)。為使目標(biāo)如期實(shí)現(xiàn),，要切實(shí)做好以下四方面工作：

(一)轉(zhuǎn)變觀念,，明確奮斗目標(biāo)。

俗話說(shuō)"意識(shí)反應(yīng)態(tài)度",、"態(tài)度決定一切",，心態(tài)的好壞直接影響著一個(gè)人對(duì)工作的態(tài)度。因此,，面對(duì)新的工作崗位,，新的工作環(huán)境。

今年要突出做好兩個(gè)方面的工作：

(二)加強(qiáng)認(rèn)識(shí),，轉(zhuǎn)變工作角色,。

面對(duì)當(dāng)今教育教學(xué)需要，今年當(dāng)務(wù)之急必須做到"一個(gè)轉(zhuǎn)變,，一個(gè)認(rèn)清",，即轉(zhuǎn)變工作角色，認(rèn)清工作形勢(shì)。為此,，一方面要加強(qiáng)認(rèn)識(shí),，提高意識(shí),，要從大局意識(shí)出發(fā),，站在可持續(xù)發(fā)展的高度上，牢固樹(shù)立"三百六十行,，行行出狀元"和"既來(lái)之,，則安之"的觀念，警惕"今天工作不努力,，明天努力找工作"不良后果;另一方面在思考問(wèn)題,，處理事情時(shí)，必須跳出以前的思維方式,，擺正自己的位置,，樹(shù)立全局意識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作角色,，積極融入教育教學(xué)發(fā)展的大潮中,。

(三)實(shí)事求是，重建職業(yè)規(guī)劃,。

目標(biāo)就是方向,，有了前進(jìn)的方向就有了奮斗目標(biāo)。因此,，一方面要本著實(shí)事求是,、適當(dāng)超前的原則，重新建立職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，制定出未來(lái)三年的發(fā)展目標(biāo),，然后將三年發(fā)展目標(biāo)逐年、逐月進(jìn)行分解,，讓自己對(duì)職業(yè)成長(zhǎng)有一個(gè)清晰的目標(biāo),，隨著目標(biāo)的攀升與實(shí)現(xiàn)，努力實(shí)現(xiàn)因能擇崗,、因長(zhǎng)擇業(yè),，因績(jī)提升，促進(jìn)綜合素質(zhì)的不斷提升;另一方面要把目標(biāo)植根腦中,、牢記心中,、常念口中，從而使自己目標(biāo)明確,，不斷鞭策自己,，并力爭(zhēng)做到三月一回顧、半年一小結(jié)、一年一總結(jié),，確保目標(biāo)不流于形式,，促進(jìn)各項(xiàng)目標(biāo)順利進(jìn)行。

三,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提升個(gè)人素質(zhì)

學(xué)習(xí)是歷史使命，是時(shí)代要求,，選擇學(xué)習(xí)就是選擇進(jìn)步,，忽視學(xué)習(xí)就是忽視進(jìn)步，放棄學(xué)習(xí)就是放棄進(jìn)步,，要把學(xué)習(xí)作為終身任務(wù)和長(zhǎng)期實(shí)踐的行為貫穿個(gè)人工作的始終,，要通過(guò)學(xué)習(xí)達(dá)到"身強(qiáng)體健"。因此,，要從三方面著手：

(一)加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),。

思想政治一直是我國(guó)國(guó)家企業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，隨著社會(huì)的發(fā)展,，人們的思想越來(lái)越活躍,，更善于觀察問(wèn)題，分析問(wèn)題,，思考問(wèn)題,。作為一名新世紀(jì)的青年，更要自覺(jué)加強(qiáng)思想政治的學(xué)習(xí),，使自己更好的服務(wù)于教育,，服務(wù)社會(huì)。

(二)強(qiáng)化崗位技能學(xué)習(xí),。

崗位技能是教育者發(fā)展的生命線,。要做一名合格的教師起步必須加強(qiáng)和提高自己的崗位技術(shù)水平。

首先,，要進(jìn)一步明確工作職責(zé),，按照隊(duì)班領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己工作的安排，盡快熟悉自己的工作和職責(zé),，熟悉隊(duì)班內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度,。

其次，明確工作要求,，明確工作任務(wù),，進(jìn)一步提高工作的主動(dòng)性和自覺(jué)性;

第三，要向"書(shū)本學(xué),、向師傅學(xué),、向同事學(xué),、向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)"和虛心聽(tīng)取大家的指導(dǎo)和教育，而且要善于學(xué)習(xí),、勤于思考,，在干中學(xué)、學(xué)中干,，明確工作的運(yùn)行和處理問(wèn)題的程序,，做到守紀(jì)律、知程序,、明內(nèi)容,、講方法,，學(xué)于用,、知與行、說(shuō)與做的統(tǒng)一,，同時(shí)要采取多途徑和方式加強(qiáng)與各級(jí)各類人員的交流和溝通,，確保各項(xiàng)交流暢通無(wú)阻; 第四，要不折不扣地參加集團(tuán),、煤礦和隊(duì)班組織的各項(xiàng)安全知識(shí)與技能培訓(xùn),，積極參加檢測(cè)評(píng)估，完成培訓(xùn)任務(wù),，保證培訓(xùn)質(zhì)量;同時(shí)還要充分利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)充電，真正做到干中學(xué)，學(xué)中干,，活到老,，學(xué)到老，逐步培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。

四,、勤奮工作，積極回報(bào)學(xué)校,。

立足本職,，踏實(shí)工作不僅是教師回報(bào)社會(huì)的最根本方式，而且也是教師責(zé)任意識(shí)的重要體現(xiàn),。同時(shí)也是一個(gè)事業(yè),，做事業(yè)先做人，做人和做事是一致的,，做人和做事,，要對(duì)得起社會(huì)，對(duì)得起學(xué)校,，對(duì)得起自己的良心,。它為教育鋪設(shè)了成長(zhǎng)的道路,、搭建了成才的平臺(tái)、奠定了成功的希望,。因此,，只有踏實(shí)工作，才能創(chuàng)造業(yè)績(jī),，只有艱苦奮斗,，工作才會(huì)不是一句空話。無(wú)論在任何時(shí)候都要堅(jiān)持刻苦鉆研,、勤奮工作,，都要堅(jiān)持謙虛、謹(jǐn)慎,、不驕,、不躁。不論什么時(shí)候都應(yīng)以飽滿的熱情,。

五,、拓展領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值,。

自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值相結(jié)合,，是人的社會(huì)本質(zhì)的必然要求。只有個(gè)人為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn),，才能更多獲得教育事業(yè)的尊重和滿足,，才能更好的實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。目前,，教育的深化改革和強(qiáng)勁發(fā)展為我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值創(chuàng)造了難得的發(fā)展機(jī)遇,，創(chuàng)建現(xiàn)代化精品礦井的熱潮為員工施展個(gè)人平臺(tái)提供了廣闊的發(fā)展平臺(tái)，我們要本著對(duì)崗位高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,，緊緊抓住發(fā)展機(jī)遇,，充分施展個(gè)人才華，真正以朝氣蓬勃的精神狀態(tài)創(chuàng)造性的做好自己的本質(zhì)工作,。因此,，保持工作的主動(dòng)性。其次是要樹(shù)立高尚的品格,，做到眼界寬廣,、胸襟廣闊、淡泊名利,、甘于奉獻(xiàn),、堅(jiān)持原則，三要充分挖掘個(gè)人特長(zhǎng),，積極參與教育文化宣傳工作,，并在方針政策,、規(guī)章法紀(jì)、制度程序范圍內(nèi),，為提高工作效率,、工作質(zhì)量，工作方法等方面積極作出新的探索,，在自己的工作崗位上創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,，積極參與煤礦的各項(xiàng)歷史進(jìn)程，不斷豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和才干,，努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和教育事業(yè)價(jià)值的完美統(tǒng)一,。

總之，平凡的事業(yè)承載新的希望,，宏偉的目標(biāo)開(kāi)啟新的夢(mèng)想,。面對(duì)新的工作、新的挑戰(zhàn),，新的起點(diǎn),、新的機(jī)遇,。我相信：有教育事業(yè)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo),，有廣大工人師傅的教育和幫助和自己的不懈努力，我一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的教育事業(yè)者,，教育事業(yè)也一定會(huì)在建設(shè)精品化的偉大進(jìn)程中不斷開(kāi)創(chuàng)輝煌而燦爛的美好明天!

中小學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié) 小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇八

一,、指導(dǎo)思想：

以國(guó)家省市《關(guān)于組織實(shí)施新一輪以基礎(chǔ)教育課程改革為核心內(nèi)容的中小學(xué)教師培訓(xùn)的意見(jiàn)》為依據(jù)，以提高小學(xué)教師實(shí)施素質(zhì)教育和新課程的能力為目的,。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)：

以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為核心,以提高教師課堂教學(xué)能力為目標(biāo),通過(guò)專家講座、名師引領(lǐng),、問(wèn)題研究,、實(shí)踐反思等系列活動(dòng)，使培訓(xùn)對(duì)象在思想覺(jué)悟,、師德修養(yǎng),、教育理論、專業(yè)知識(shí),、科研能力,、教育教學(xué)能力、班級(jí)管理能力,，以及實(shí)施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育新課程的能力等各方面都有顯著的提高。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容：

本次培訓(xùn)的內(nèi)容體現(xiàn)教學(xué)的實(shí)用性、前瞻性,、注重實(shí)效性,、以教育理論的探討,、現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用和課程改革中的熱點(diǎn)問(wèn)題為切入點(diǎn)，聚焦課堂,，引領(lǐng)教師提升教育教學(xué)的實(shí)踐能力和研究意識(shí)等,。

四、培訓(xùn)方式：

按著省市“”小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)規(guī)劃方案的進(jìn)程,，結(jié)合小學(xué)教師的實(shí)際情況，本次培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)的方式,。

五,、參加培訓(xùn)人員：小學(xué)一、二年級(jí)班主任和小學(xué)六年級(jí)班主任,。

六、培訓(xùn)時(shí)間：一個(gè)月(七月十六日至八月十六日),。

七,、培訓(xùn)日程：(略)

八,、培訓(xùn)管理：

1,、本次集中培訓(xùn)分兩個(gè)學(xué)段進(jìn)行培訓(xùn),。

(1)小學(xué)1,、2年級(jí)班主任,。

(2)小學(xué)六年級(jí)班主任,。

2,、參加培訓(xùn)單位要有領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì),，嚴(yán)格遵守時(shí)間,，完成培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)任務(wù),。保證培訓(xùn)期間安全。

3,、各學(xué)校的帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)要做好參加培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)記錄和出勤記錄,。

4,、建立教師培訓(xùn)跟蹤檔案，納入教師業(yè)務(wù)檔案管理,。

中小學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié) 小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇九

一,、指導(dǎo)思想：

著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平,，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的新型教師隊(duì)伍，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍,，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,。

二,、總體目標(biāo)：

1,、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為切入點(diǎn)，促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想,、教育觀念,、教學(xué)方式和教學(xué)手段，加快知識(shí)更新與拓展,。

2,、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開(kāi)展，提高教育教學(xué)科研能力,，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和自我發(fā)展能力,。

3,、教師信息化培訓(xùn),，全體教師能熟練制作課件,，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)。

三,、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

四,、培訓(xùn)時(shí)間,、形式及內(nèi)容：

(1)培訓(xùn)時(shí)間,、形式：每周集中培訓(xùn)一次，由學(xué)校教導(dǎo)處安排領(lǐng)導(dǎo)或教師主講,，時(shí)間以每周一通知為準(zhǔn),。

(2)培訓(xùn)內(nèi)容：

1、新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)：

目標(biāo)：進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念,，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對(duì)教學(xué)的建議,，使教師能以此為依據(jù)，在對(duì)教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上,，將理論運(yùn)用于實(shí)踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評(píng)價(jià)策略。

2,、教育教學(xué)技能培訓(xùn)：

在全體教師中開(kāi)展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn),，包括個(gè)案研究的能力、教學(xué)設(shè)計(jì)的能力,、科學(xué)運(yùn)用教學(xué)評(píng)價(jià)的能力,、師生溝通的能力、問(wèn)題反思與問(wèn)題解決能力等培訓(xùn),。

3,、教師信息化培訓(xùn)：

要求教師實(shí)現(xiàn)“四會(huì)”：會(huì)文字處理，會(huì)制作簡(jiǎn)單的課件,，會(huì)上網(wǎng)查閱,、下載資料，會(huì)收,、發(fā)電子郵件,，同時(shí)教師能在課堂教學(xué)中會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。

4,、教師讀書(shū)活動(dòng)：

45周歲以內(nèi)的教師每月讀兩本書(shū),，45周歲以上的教師每月讀一本書(shū)。教師自學(xué)與集體組織相結(jié)合,，并組織讀書(shū)征文,、寫(xiě)心得體會(huì)等活動(dòng)調(diào)動(dòng)教師讀書(shū)的積極性。

五,、具體措施：

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)由學(xué)校教導(dǎo)處牽頭,，堅(jiān)持以校為本，根據(jù)學(xué)校的實(shí)踐情況,，組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，主要利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間分教研組組織學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或全校集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

2、充分利用學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)資源,，發(fā)揮多媒體教室與學(xué)校資源庫(kù)的功效，加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn),，提高教師的應(yīng)用水平,。

3、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)情況將納入教師業(yè)務(wù)檔案袋,，與教師績(jī)效考核,，評(píng)先表模掛鉤。

中小學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié) 小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇十

一,、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，遵照《教育法》、《教師法》和教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》等法律法 規(guī),。用新的思想,、新的理論、新的知識(shí),、新的技術(shù)武裝教師,，突出培訓(xùn)工作的時(shí)代性、創(chuàng)造性,、實(shí)效性,，促使全體教師更新教育思想觀念，更新知識(shí)能力結(jié)構(gòu),，提高 綜合素質(zhì),，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力，提高自我發(fā)展能力,，從而建設(shè)一支師德高尚,，結(jié)構(gòu)合理，教科研能力強(qiáng),，具有創(chuàng)新精神和時(shí)代特征的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,。根據(jù)我 區(qū)《教師培訓(xùn)方案》，特制定本學(xué)期教師培訓(xùn)計(jì)劃,。

二,、總體目標(biāo)：

通過(guò)培訓(xùn)使教師更新觀念，樹(shù)立現(xiàn)代教育思想,，優(yōu)化知 識(shí)結(jié)構(gòu),，拓寬知識(shí)面，增強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，提高教育教學(xué)能力,，努力建設(shè)一支師德高尚,、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理,、教學(xué)風(fēng)格鮮明,、具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力能夠 適應(yīng)21世紀(jì)素質(zhì)教育需要的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，并實(shí)現(xiàn)教師整體素質(zhì)和學(xué)校綜合辦學(xué)能力同步提高的目的,。

三,、培訓(xùn)對(duì)象、目標(biāo)及培訓(xùn)內(nèi)容

1,、新教師培訓(xùn)

(1) 培訓(xùn)對(duì)象：教齡在3年內(nèi)的教師;

(2)培訓(xùn)內(nèi)容：結(jié)合維揚(yáng)區(qū)教師培訓(xùn)方案,，學(xué)校以實(shí)施青年教師導(dǎo)師制為主要方式，加強(qiáng)新年教師教師職業(yè)道德規(guī)范,，教育政策法規(guī),，學(xué)校規(guī)劃，教師業(yè)務(wù)發(fā)展方 向,，學(xué)校規(guī)章制度,，所擔(dān)任的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，教材教法分析及班主任老師工作等方面的培訓(xùn),。

(3)培訓(xùn)目標(biāo)：通過(guò)培訓(xùn),，使受訓(xùn)者鞏固專業(yè)思想，熟悉有關(guān)教育法規(guī),，初步掌握所任教學(xué)科的教學(xué)常規(guī),，熟悉教學(xué)內(nèi)容，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,。

2,、 骨干教師培訓(xùn)

(1)培訓(xùn)對(duì)象：師德修養(yǎng)好，有較強(qiáng)教育教學(xué)能力和發(fā)展?jié)摿Φ慕處?。年齡一般在35周歲以下,。

(2)培訓(xùn)內(nèi)容：現(xiàn)代教育教學(xué)理論和實(shí)踐;學(xué)科前沿知識(shí)與綜合知識(shí);課程改革專題研究;現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù)應(yīng)用;教育科學(xué)研究。骨干教師培訓(xùn)實(shí)行以自 我學(xué)習(xí)提高為主的研究式學(xué)習(xí),，重視實(shí)踐環(huán)節(jié)和跟蹤培訓(xùn)環(huán)節(jié),。

(3)培養(yǎng)目標(biāo)：通過(guò)培訓(xùn)，使骨干教師在思想政治與職業(yè)道德,、專業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平,、教育教學(xué)水平與教育科研能力等方面有較大幅度的提高，在學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教 育中起骨干帶頭和示范輻射作用,。

3,、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)：

(1)培訓(xùn)對(duì)象：具有較強(qiáng)教學(xué)科研能力和發(fā)展?jié)摿Φ墓歉山處煛?/p>

(2)培訓(xùn)內(nèi)容：主要內(nèi)容為教育教學(xué)理論，教育思想與學(xué)科教學(xué)藝術(shù),，科學(xué)技術(shù)及人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)，教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)科學(xué)研究等內(nèi)容。培訓(xùn)主要聘 請(qǐng)教育專家或市內(nèi)名師,、特級(jí)教師和教科研機(jī)構(gòu)的“研究型”教師為其指導(dǎo)和外出學(xué)習(xí),。

(3)培訓(xùn)目標(biāo)：通過(guò)培訓(xùn)，使教師樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念,，不斷提高學(xué)科教育理論水平和教育教學(xué)研究能力,，更新知識(shí)，逐步提高學(xué)術(shù)水平,，成為省,、市范圍內(nèi)有較大 影響的教師。

四,、考核要求：

參加培訓(xùn)是每個(gè)教師的權(quán)利和義務(wù),，全體教師必須按規(guī)定完成相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃，所有在職教師 都必須通過(guò)周期考核,。學(xué)校制定考核細(xì)則,，考核結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案。在周期內(nèi)需晉升教師職務(wù)的,，必須完成晉升前應(yīng)該完成的培訓(xùn)數(shù)和質(zhì)量,，否則不得晉升高一 級(jí)教師職務(wù)，教師參加繼續(xù)教育的情況將作為年度考核,、職務(wù)聘任,、晉升和評(píng)選優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào)的必備條件。

1,、成立教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管教學(xué)副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),，教務(wù)處設(shè)專人管理教師的培訓(xùn)工作,，制定一系列制度，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),、協(xié)調(diào),、管理。

2,、做好培訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中的有關(guān)記錄,，包括參培教師、培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)形,、培訓(xùn)時(shí)間、授課教師等,。

3,、建立教師培訓(xùn)簽到制度,。

4、學(xué)校劃撥培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),，并在資料,、時(shí)間和場(chǎng)地等方面提供方便。

中小學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié) 小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇十一

以全國(guó)農(nóng)村教育工作會(huì)議精神為指針,，積極創(chuàng)造條件,，努力構(gòu)建我校教師的終身學(xué)習(xí)框架，造就一支結(jié)構(gòu)合理,，素質(zhì)精良,，樂(lè)于奉獻(xiàn)，開(kāi)拓創(chuàng)新,，能夠適應(yīng)新時(shí)代要求的教師隊(duì)伍,，整體提升我校的師資水平，打造出一支優(yōu)秀的教師群體,。

1,、加大教師職業(yè)道德教育力度，按照上級(jí)對(duì)教師的具體的要求,，以校為本,，組織教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，積極培養(yǎng)教師的"愛(ài)崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧進(jìn)取"精神,。

2,、注重教師學(xué)科專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，把學(xué)科知識(shí)的更新,、拓展放在教師發(fā)展的首要位置,，努力提高教師學(xué)科專業(yè)知識(shí)水平。

3,、以新課程培訓(xùn)為重點(diǎn),，按照新課程的要求，積極組織我校教師參加新課程理論培訓(xùn),，幫助教師樹(shù)立新的課程理念,，形成新的教學(xué)觀。

4,、扎實(shí)推進(jìn)教師的基本功培訓(xùn),，以現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平達(dá)標(biāo)培訓(xùn)為手段，同時(shí)加強(qiáng)教師"粉筆字,、板畫(huà),、鋼筆字"的基本功培訓(xùn),。

5、加大教師的教育科研培訓(xùn)力度,，采用"專題講座,，教研論壇，個(gè)人自學(xué)"等形式,。

6、以人為本,，加強(qiáng)教師心理教育培訓(xùn),，既要抓住學(xué)生的心理問(wèn)題，也要解決教師在工作與生活中的心理問(wèn)題,，為教師的教學(xué)營(yíng)造一個(gè)和諧寬松的工作環(huán)境,。

7、立足長(zhǎng)遠(yuǎn),，加強(qiáng)學(xué)校管理人員的培訓(xùn),，要以現(xiàn)代教育教學(xué)管理理論來(lái)管理、規(guī)范我校的管理行為,。使我校的管理水平不斷提高,，產(chǎn)生管理效益。

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立以校長(zhǎng)邊步安為組長(zhǎng),，鄭飛為副組長(zhǎng)的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，教導(dǎo)主任,、教研組長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)小組成員,，負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的管理工作，具體培訓(xùn)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé),。

2,、加強(qiáng)管理與督查

學(xué)校對(duì)教師培訓(xùn)實(shí)行過(guò)程管理，納入學(xué)校教學(xué)過(guò)程管理系列,。

1,、教導(dǎo)處牽頭，系統(tǒng)組織本校教師舉辦新課程知識(shí)以及現(xiàn)行初中課程與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的理論講座,，著力提高教師的新課程理念,，同時(shí)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的作用。

2,、堅(jiān)持以校為本,，根據(jù)學(xué)校的實(shí)踐情況，組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，主要利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間分教研組組織學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，指定學(xué)習(xí)書(shū)目,，交流學(xué)習(xí)心得，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)教研組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與指導(dǎo),。

3,、充分利用學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)資源,，發(fā)揮校園網(wǎng)與學(xué)校資源庫(kù)的功效,，不斷充實(shí)，完善網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,，加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn),，提高教師的應(yīng)用水平。

4,、積極推薦教師參加各類培訓(xùn)與教學(xué)教研活動(dòng),，并加強(qiáng)管理，做到"學(xué)有收獲,，學(xué)以致用",而且教師培訓(xùn)要求后能在本組業(yè)務(wù)學(xué)業(yè)論理中交流經(jīng)驗(yàn)體會(huì),。

5、開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室,，學(xué)校定期購(gòu)置相關(guān)教育教學(xué)理論圖書(shū),，并向全體教師提供書(shū)目，要求每期教師至少精讀一本理論書(shū)刊,，定購(gòu)一本專業(yè)的教學(xué)雜志期刊,，并作出相關(guān)讀書(shū)筆記。

中小學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié) 小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇十二

一,、培訓(xùn)主題

和諧教育,，幸福師生。

二,、培訓(xùn)內(nèi)容

本次專題培訓(xùn)活動(dòng)以深入學(xué)習(xí)全國(guó),、省、市教育工作會(huì)議與中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神為總領(lǐng),，以探尋“和諧教育,，幸福師生”為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)師德楷模和思考教育回歸育人本真為重點(diǎn),，加強(qiáng)師德建設(shè),，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，圍繞加強(qiáng)學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè),、落實(shí)教育均衡發(fā)展及近期學(xué)校工作展開(kāi)培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

三、培訓(xùn)對(duì)象

全校在職教師。

四,、培訓(xùn)形式

本次培訓(xùn)采用集中和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,，由龔校長(zhǎng)主題報(bào)告、專家講座,、教師論壇,、個(gè)人自學(xué)等形式。

五,、培訓(xùn)要求

1,、培訓(xùn)時(shí)間：8月22日至8月28日，為期6天,。

2,、認(rèn)真聽(tīng)取有關(guān)報(bào)告和文件精神，認(rèn)真筆記,，認(rèn)真討論;

3、上交師德培訓(xùn)書(shū)面考核材料(學(xué)科素養(yǎng)考試);

4,、認(rèn)真總結(jié)本次師德培訓(xùn)活動(dòng),，寫(xiě)好有關(guān)總結(jié)材料(陳民良老師)

六、培訓(xùn)安排(見(jiàn)附件)

七,、培訓(xùn)紀(jì)律

1,、培訓(xùn)實(shí)行簽到制度，如有特殊情況,，請(qǐng)到龔校長(zhǎng)和周書(shū)記處請(qǐng)假(寫(xiě)請(qǐng)假單);

2,、自覺(jué)遵守培訓(xùn)時(shí)間：上午8:30至11:30，下午2：30至5:30,，不遲到不早退;

3,、嚴(yán)格遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律：不接聽(tīng)手機(jī)，不看無(wú)關(guān)書(shū)籍,，不交頭接耳,，不隨意走動(dòng)，自覺(jué)保持會(huì)場(chǎng)清潔和安靜;

4,、認(rèn)真聽(tīng)報(bào)告,，看視頻，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，認(rèn)真參加教師素養(yǎng)考試;

5,、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)分制度，不參加師德培訓(xùn),，不交師德培訓(xùn)考核的均不給培訓(xùn)學(xué)分,。

中小學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié) 小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇十三

一、指導(dǎo)思想

xx小學(xué)教師培訓(xùn)工作,，認(rèn)真貫徹落實(shí)省,、市師培工作精神,，結(jié)合我區(qū)教育局重點(diǎn)工作，以高提小學(xué)教師專業(yè)水平為目的,，按照“面向全員,、強(qiáng)化學(xué)科、提升骨干”的方針開(kāi)展培訓(xùn)工作,。學(xué)校將立足校本,，結(jié)合常規(guī)教學(xué)和教科研活動(dòng)，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢(shì),，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，特制定我校教師校本培訓(xùn)計(jì)劃。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)

面向全體教師,，通過(guò)實(shí)施校本培訓(xùn)，使我校教師職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高,，在實(shí)施新課程中,，了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，提升知識(shí)層次,，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力、實(shí)踐創(chuàng)新能力和教育教學(xué)科研能力,，提高履行崗位職責(zé)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,，適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要，成為覺(jué)悟高,、觀念新,、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng),、善創(chuàng)新的教育工作者,。

三、培訓(xùn)的主要內(nèi)容

以學(xué)科教育理論,、專業(yè)知識(shí),、綜合文化知識(shí)和學(xué)科教學(xué)方法為主要內(nèi)容。以課堂教學(xué)為主陣地,，從理論到實(shí)踐,，從日常教學(xué)到校本教研，從主科到?？?，要求每人每周必學(xué)一篇與教育教學(xué)有關(guān)的文章。再次，繼續(xù)培養(yǎng)教師的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育信息技術(shù)的管理與應(yīng)用能力,，要求每人每學(xué)期應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)講課不少于5節(jié),。

四、培訓(xùn)途徑

1.教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)

根據(jù)教師實(shí)際需要和學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn),、要求,，進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，使教師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，合理運(yùn)用教學(xué)方法，更好的完成教育教學(xué)任務(wù),。

2,、教育教學(xué)能力培訓(xùn)

實(shí)施開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)，把課堂作為主要陣地,，改革教學(xué)方法,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率,。加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)和運(yùn)用,，提高教學(xué)技能。要積極引導(dǎo)教師,，運(yùn)用教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)踐、研究,、反思,、總結(jié)，對(duì)教育信息進(jìn)行收集,、處理,、共享，使教師的教育教學(xué)行為體現(xiàn)明確性,、示范性,、參與性和有效性。

3,、教育科研能力的培訓(xùn)

要加大教育科研培訓(xùn)的力度,，以學(xué)校課題研究或個(gè)人課題為載體，開(kāi)展教育科研,，進(jìn)行基本理論及方法的培訓(xùn),，為教師課題研究服務(wù)，把教育科研和課題,、日常教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái),，在實(shí)踐中逐步提高教師的教育科研的素質(zhì)。

四、培訓(xùn)形式

培訓(xùn)的主要形式是以校本培訓(xùn),、自我提高為主,，教研培訓(xùn)、集體培訓(xùn)為輔的培訓(xùn)模式,，以學(xué)校為陣地,，圍繞教育教學(xué)實(shí)際，培訓(xùn)和提高教師的水平,。擬采用聽(tīng),、說(shuō)、看,、思,、做、寫(xiě)等形式開(kāi)展培訓(xùn)工作,。

1,、指導(dǎo)提高式

通過(guò)外出學(xué)習(xí)，觀看名家論壇,，教師論壇,，校內(nèi)匯報(bào)課等形式;學(xué)習(xí)、交流,、培訓(xùn),、實(shí)踐。落實(shí)“四步提升法”

2,、博客積累式

以教師博客為依托,，把教學(xué)中的所得、經(jīng)驗(yàn),、困惑等用隨筆,論文,、反思的形式，及時(shí)記錄下來(lái),，互相借鑒,，相互促進(jìn)、共同提高,。

3,、專題討論式

充分發(fā)揮每周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，把人民教育,、實(shí)踐新課程,、小學(xué)校長(zhǎng)等刊物中的名篇和有借鑒價(jià)值的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、案例,。集中學(xué)習(xí),，并進(jìn)行研究探討,，提高自我。圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶有共性的,、有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題,，學(xué)校開(kāi)展集中理論輔導(dǎo)，圍繞某些專題,，組織研究,，老師們?cè)趨⑴c、體驗(yàn),、反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高認(rèn)識(shí)，使教師個(gè)體和教師群體水平都得到提高,。

4,、以“寫(xiě)”促進(jìn)式

要求所有教師每學(xué)期寫(xiě)一篇教育教學(xué)教研等方面的文章。通過(guò)撰寫(xiě)案例,、論文,、經(jīng)驗(yàn)、心得,、反思等,，使眾多教師既能說(shuō)又能寫(xiě)。鼓勵(lì)教師在各種正規(guī)刊物上發(fā)表文章,。

五,、培訓(xùn)的實(shí)施

堅(jiān)持以校本為原則，依據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),，以學(xué)校發(fā)展為本，立足自己,，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)后能提高全體教師的素質(zhì)，解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題,。幫助各層次的教師確定自己的發(fā)展目標(biāo),，使他們都得到發(fā)展和提高。

中小學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié) 小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇十四

一,、指導(dǎo)思想

xx小學(xué)教師培訓(xùn)工作,，認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市師培工作精神,，結(jié)合我區(qū)教育局重點(diǎn)工作,，以高提小學(xué)教師專業(yè)水平為目的，按照“面向全員,、強(qiáng)化學(xué)科,、提升骨干”的方針開(kāi)展培訓(xùn)工作,。學(xué)校將立足校本，結(jié)合常規(guī)教學(xué)和教科研活動(dòng),，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢(shì),，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，特制定我校教師校本培訓(xùn)計(jì)劃,。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)

面向全體教師，通過(guò)實(shí)施校本培訓(xùn),，使我校教師職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高,，在實(shí)施新課程中，了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì),，完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，提升知識(shí)層次，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力,、實(shí)踐創(chuàng)新能力和教育教學(xué)科研能力,，提高履行崗位職責(zé)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要,，成為覺(jué)悟高,、觀念新、業(yè)務(wù)精,、能力強(qiáng),、善創(chuàng)新的教育工作者。

三,、培訓(xùn)的主要內(nèi)容

以學(xué)科教育理論,、專業(yè)知識(shí)、綜合文化知識(shí)和學(xué)科教學(xué)方法為主要內(nèi)容,。以課堂教學(xué)為主陣地,，從理論到實(shí)踐，從日常教學(xué)到校本教研,，從主科到?？疲竺咳嗣恐鼙貙W(xué)一篇與教育教學(xué)有關(guān)的文章,。再次,，繼續(xù)培養(yǎng)教師的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育信息技術(shù)的管理與應(yīng)用能力，要求每人每學(xué)期應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)講課不少于5節(jié),。

四,、培訓(xùn)途徑

1、教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)

根據(jù)教師實(shí)際需要和學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn),、要求,，進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，使教師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，合理運(yùn)用教學(xué)方法,，更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。

2,、教育教學(xué)能力培訓(xùn)

實(shí)施開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn),，把課堂作為主要陣地，改革教學(xué)方法,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高課堂效率。加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)和運(yùn)用,，提高教學(xué)技能,。要積極引導(dǎo)教師，運(yùn)用教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)踐,、研究,、反思、總結(jié),，對(duì)教育信息進(jìn)行收集,、處理、共享,，使教師的教育教學(xué)行為體現(xiàn)明確性,、示范性、參與性和有效性,。

3,、教育科研能力的培訓(xùn)

要加大教育科研培訓(xùn)的力度，以學(xué)校課題研究或個(gè)人課題為載體,，開(kāi)展教育科研,，進(jìn)行基本理論及方法的培訓(xùn)，為教師課題研究服務(wù),，把教育科研和課題,、日常教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)，在實(shí)踐中逐步提高教師的教育科研的素質(zhì),。

四、培訓(xùn)形式

培訓(xùn)的主要形式是以校本培訓(xùn),、自我提高為主,，教研培訓(xùn)、集體培訓(xùn)為輔的培訓(xùn)模式,，以學(xué)校為陣地,，圍繞教育教學(xué)實(shí)際,，培訓(xùn)和提高教師的水平。擬采用聽(tīng),、說(shuō),、看、思,、做,、寫(xiě)等形式開(kāi)展培訓(xùn)工作。

1,、指導(dǎo)提高式

通過(guò)外出學(xué)習(xí),，觀看名家論壇，教師論壇,，校內(nèi)匯報(bào)課等形式;學(xué)習(xí),、交流、培訓(xùn),、實(shí)踐,。落實(shí)“四步提升法”

2、博客積累式

以教師博客為依托,，把教學(xué)中的所得,、經(jīng)驗(yàn)、困惑等用隨筆,，論文,、反思的形式，及時(shí)記錄下來(lái),，互相借鑒,，相互促進(jìn)、共同提高,。

3,、專題討論式

充分發(fā)揮每周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，把人民教育,、實(shí)踐新課程,、小學(xué)校長(zhǎng)等刊物中的名篇和有借鑒價(jià)值的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、案例,。集中學(xué)習(xí),，并進(jìn)行研究探討，提高自我,。圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶有共性的,、有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，學(xué)校開(kāi)展集中理論輔導(dǎo),，圍繞某些專題,，組織研究,，老師們?cè)趨⑴c、體驗(yàn),、反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高認(rèn)識(shí)，使教師個(gè)體和教師群體水平都得到提高,。

4,、以“寫(xiě)”促進(jìn)式

要求所有教師每學(xué)期寫(xiě)一篇教育教學(xué)教研等方面的文章。通過(guò)撰寫(xiě)案例,、論文,、經(jīng)驗(yàn)、心得,、反思等,，使眾多教師既能說(shuō)又能寫(xiě)。鼓勵(lì)教師在各種正規(guī)刊物上發(fā)表文章,。

五,、培訓(xùn)的實(shí)施

堅(jiān)持以校本為原則，依據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),，以學(xué)校發(fā)展為本，立足自己,，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)后能提高全體教師的素質(zhì),，解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。幫助各層次的教師確定自己的發(fā)展目標(biāo),，使他們都得到發(fā)展和提高,。