作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

養(yǎng)成良好行為班會教案十篇一

通過各個(gè)事例和同學(xué)們周邊的事情,，講述行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性,。

讓學(xué)生親身感受自己行為習(xí)慣的偏差，激勵自己及時(shí)改正不良習(xí)慣。

希望學(xué)生們通過這么一次思想教育及時(shí)改變過來,，為養(yǎng)成更好的習(xí)慣努力,。

請看以下事例：事例1、曾看到這樣一則報(bào)道,，說的是新加坡,，新加坡是一個(gè)通用英語的國家，這個(gè)國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫,。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語,，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”,、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫,。為什么呢?人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客?！睘榇?，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥?！辈恢蠹沂欠裼浀?，中央電視臺曾經(jīng)報(bào)道，國慶節(jié)后的天安門廣場,，隨處可見口香糖殘跡,，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)械牡胤讲坏揭黄椒矫椎牡孛嫔?，竟?塊口香糖污跡,，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。

現(xiàn)在你們看看你們自己的行為習(xí)慣呢?

在我們身邊,，在一部分同學(xué)身上,，還存在著一些不文明的行為。例如,，在我們的校園內(nèi),、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里,、校園內(nèi)食品袋,、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃,，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧,，走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話,，隨意攀爬樹枝,，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物,。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng),，文明習(xí)慣的養(yǎng)成,，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。

現(xiàn)在,，請同學(xué)們自己靜下心來想想,，你們的行為習(xí)慣是否良好了呢?再請幾個(gè)同學(xué)分別說說班級的不良行為習(xí)慣。這里有學(xué)生指出衛(wèi)生狀況是不能忽視的問題,，形成一定的衛(wèi)生良好意識,。比如：日常的維護(hù)與保持(新舉措)垃圾桶(1)由最后一排兩位學(xué)生監(jiān)督同學(xué)們放置垃圾。如有不當(dāng)行為公告于前面的小黑板,。(2)垃圾袋滿了由負(fù)責(zé)收拾垃圾的同學(xué)及時(shí)清理,，最少早晚各一次。(3)垃圾桶蓋子早晚要擦洗一次,。(4)日間衛(wèi)生小整頓午休預(yù)備鈴響后,，每個(gè)同學(xué)把自己座位周邊的地方清理好。確保地面的整潔,。(5)晚自習(xí)結(jié)束后,，每個(gè)同學(xué)也做好自己周邊的衛(wèi)生。并擺放好桌椅,。只有衛(wèi)生的加強(qiáng)才能讓我們有良好的'環(huán)境,，這也是良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的一部分。

請同學(xué)們講講怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，給大學(xué)提一些建議呢?

同學(xué)們紛紛發(fā)言,，而后老師總結(jié)：首先，確立目標(biāo),，循序漸進(jìn),。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不會是輕而易舉的，要想完成他,，就得確立長遠(yuǎn)的目標(biāo),，一步一個(gè)腳印的行動起來。俗話說,，有志者,，立長志，無志者,，常立志,。所以，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能心急,，但一定要說到做到。例如,，想背完1000個(gè)單詞,，可以分成多天來完成。今天背10個(gè),，明天背10個(gè),，日復(fù)一日，這樣不僅不會給自己造成太大的壓力,，并且當(dāng)你完成目標(biāo)時(shí),，會品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。其次,，學(xué)會時(shí)刻自我約束,。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以,，那么沒過多久丟掉的壞習(xí)慣又會重新回歸,。認(rèn)識到聽課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去;認(rèn)識到沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害性了,，就不能再找借口深陷其中;認(rèn)識到自習(xí)課講話會影響他人,，那就踏踏實(shí)實(shí)的兀自學(xué)習(xí)。久而久之,，壞習(xí)慣會離你越來越遠(yuǎn),，自然，成功會離你愈發(fā)的接近,。

觀念改變習(xí)慣,，習(xí)慣積淀素養(yǎng)。生活處處是細(xì)節(jié),，細(xì)節(jié)點(diǎn)點(diǎn)積素養(yǎng),，素養(yǎng)默默鑄文明。以三字經(jīng)“人之初,，性本善,。性相近，習(xí)相遠(yuǎn),?！睘榻Y(jié)尾，說明人本來性情很相近,，但由于行為習(xí)慣的偏差個(gè)性等都變化相差大了,。

養(yǎng)成良好行為班會教案十篇二

二、活動目的：

1.通過本次活動懂得個(gè)人的習(xí)慣對自己命運(yùn)有作重要的影響,。

2.認(rèn)可好習(xí)慣的養(yǎng)成主要是靠長期的自律和心理暗示來規(guī)范,。

3.通過同學(xué)的實(shí)例來展示壞習(xí)慣是我們進(jìn)步道路上的巨大障礙,，和好習(xí)慣對于學(xué)習(xí)和生活的積極影響。從而讓全班同學(xué)自覺擯棄壞習(xí)慣,，發(fā)自內(nèi)心愿意努力養(yǎng)成好習(xí)慣,。

4.通過講解、問答,、小品,、游戲等活動方式來告知學(xué)生好習(xí)慣具體有那些？以及我們?nèi)绾巫霾拍苤饾u養(yǎng)成好習(xí)慣的具體方法,。

三,、活動流程設(shè)計(jì)：

(一)、甲：同學(xué)們大家好,！我們有緣走進(jìn)了同一間教室,。我們有幸成為了同學(xué)。這里將見證我們火熱的青春,，讓我們用希望點(diǎn)燃我們進(jìn)取的動力,；讓我們用激情揚(yáng)起奮進(jìn)的風(fēng)帆；讓我們用汗水澆灌成長的樂土,；讓我們一起對童年的幼稚和不小心養(yǎng)成的陋習(xí)告別,；讓好習(xí)慣伴隨我們健康成長！

乙：播種行為,，收獲習(xí)慣,；播種習(xí)慣，收獲性格,；播種性格,，收獲命運(yùn)。六年級“好習(xí)慣伴我成長”主題班會現(xiàn)在開始,！

(二),、甲：你知道什么叫做“習(xí)慣”嗎？

乙：這我當(dāng)然知道,，習(xí)慣就是你經(jīng)常不由自主的,、情不自禁的行為。

甲：你說得很對,，可是你知道習(xí)慣有好和壞的區(qū)別嗎,？

乙：這誰不知道啊，當(dāng)然了,，比如我就只有好習(xí)慣沒有壞習(xí)慣,。

甲：你還真不知道什么叫謙虛啊，我就知道你有個(gè)壞習(xí)慣,！

乙：不可能,，你說,！

甲：那我就當(dāng)著全班同學(xué)說了，我就發(fā)現(xiàn)你經(jīng)常咬手指甲,。

乙：你可真是好笑,，我愛咬自己的手指甲，又沒咬你的手指甲,，這么多年了也沒見我為此生什么病，我說這不算什么壞習(xí)慣,。

甲：你還別得意,，真要是當(dāng)你為此生了大病后悔可就來不及了，你可別小看了壞習(xí)慣的威力,，不信你看：

1.開車打手機(jī)遭致車毀人亡

2.看完電視不拔下插頭導(dǎo)致的家庭火災(zāi)

3.不講個(gè)人衛(wèi)生(不愛勤洗手,，咬鉛筆，咬指甲)導(dǎo)致的各種疾病

4.長期坐姿扭曲導(dǎo)致的側(cè)肩,、駝背等

5.不愛朗讀導(dǎo)致的交流困難,、英語單詞難記住等

(三)、甲：看了剛才的資料,，可這是把我嚇了一跳,，沒想到我們認(rèn)為并不起眼的壞習(xí)慣竟然有如此大的危害。

乙：是??！大家可不要以為剛才的事情離我們很遠(yuǎn)，下面請看發(fā)生在我們自己身上的關(guān)于習(xí)慣的故事,。

甲：請欣賞小品《我這是怎么了,？》

(節(jié)目小組出場表演他們已經(jīng)排練好的節(jié)目)

此處略去具體表演過程，簡單交代劇情：

一個(gè)沒有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生張力,，在他的一天中由于自己的壞習(xí)慣被各科老師批評,，被家長誤解，被同學(xué)嘲笑,，最后連自己也開始對自己產(chǎn)生懷疑不能接受自己,，非常煩惱。

(四),、甲：看了剛才的小品,，同學(xué)們有什么感想呢？你能說出張力同學(xué)煩惱的原因嗎,？你能為他想想什么辦法呢,？請同學(xué)們給他出出注意吧！

(無),、進(jìn)行“好習(xí)慣我知道”接力,。

乙：(禮儀習(xí)慣)

(1)尊重長輩,，聽父母教導(dǎo)，不頂嘴,，講話態(tài)度誠懇,。

(2)上學(xué)或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候,，外出時(shí)向父母道別,，說明去向。(住校生在校須外出時(shí),，要請假,，并跟班主任說明去向)。

(3)進(jìn)校第一次見到老師要主動向老師問好,，進(jìn)出校門,、上下樓梯遇見老師讓老師先行。

(4)上課回答問題先舉手,，跟老師說要起立,，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”。

(5)同學(xué)之間要互幫互助,，不強(qiáng)欺弱,，不叫同學(xué)綽號。

(6)參加升降國旗,，要嚴(yán)肅,、莊重、衣著整潔,。

(7)講話文明,，不說臟話。

甲：(學(xué)習(xí)習(xí)慣)

(1)課前要預(yù)習(xí),，學(xué)會帶著問題聽課,。

(2)課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜等老師上課,。

(3)上課專心聽講,，不亂說亂動，勇于提問,，積極回答,，積極思考。

(4)按時(shí)完成作業(yè),，做到獨(dú)立,、耐心、細(xì)致。

乙：(生活習(xí)慣)

(1)按時(shí)起床,，不睡懶覺,。

(2)起床、穿衣,、洗漱,、整理房間、吃飯行動快速,、做事利索,。

(3)上學(xué)不遲到、放學(xué)及時(shí)回家,，不在路上打鬧,，不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室,、歌舞廳等不健康場所,。

(4)講究個(gè)人衛(wèi)生,，經(jīng)常剪指甲,，不染發(fā)、不留長發(fā),，不穿奇形怪狀的衣服,，穿戴整潔，不穿拖鞋進(jìn)教室,。

(5)積極主動打掃教室,、寢室、不帶瓜子,、糖果等進(jìn)入校園,，不亂扔拉圾，不亂涂亂畫,。

(6)在家?guī)椭议L做力所能及的事,。

(7)(注意安全，關(guān)愛生命,，不攀爬圍墻,。

甲：(節(jié)儉習(xí)慣)

(1)用水用電要及時(shí)關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約用水用電,。

(2)愛護(hù)桌椅,、門窗，不亂攀折樹木花草,。

(3)愛惜禮物,，不追求穿戴，不跟他人攀比,。

(4)愛惜糧食,，不隨便丟棄飯菜,，節(jié)約每粒糧食。

(5)不隨便丟棄粉筆,、掃帚,、簸箕等教室、寢室用具,。

(6)正確支配零用錢,，不亂吃零食。

(7)不向父母提出過高的物質(zhì)要求,。

(七),、小結(jié)反思(班主任)

看了同學(xué)們在班會活動中的熱烈表現(xiàn)，老師也是深受啟發(fā),。(此時(shí)對剛才在活動中出現(xiàn)的生成性問題作深入簡要的分析和講解,，例如對于好習(xí)慣是如何養(yǎng)成，需要我們那些心里品質(zhì)等)

英國教育家洛克說：“一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣,?！?/p>

美國教育學(xué)家曼恩說過：“習(xí)慣仿佛像一根纜繩,，我們每天給它纏上一股新索,，要不了多久，他就會變得牢不可破,?！?/p>

在我們班會活動即將結(jié)束的時(shí)候,，老師最想送給大家的話是：“做習(xí)慣的主任,，不做習(xí)慣的奴隸,，你們準(zhǔn)備好了嗎,？從現(xiàn)在開始好習(xí)慣伴我成長”

甲：六年級“好習(xí)慣伴我成長”主題班會到此結(jié)束,！

養(yǎng)成良好行為班會教案十篇三

中華民族素有崇尚禮儀,，講究文明的優(yōu)良傳統(tǒng)。禮儀在中國,，源遠(yuǎn)流長，深入人心。荀子曰：“人無禮則不生,，事無禮則不成，國無禮則不寧?！笨梢姸Y儀的重要性,。青少年是國家和民族的未來,。目前,，青少年中存在有不知禮儀,、不用禮儀、不講禮儀等問題,。因此,，在校園開展文明禮儀養(yǎng)成教育是非常必要的。

1,、 通過競賽,、講故事,、小品等多種形式，讓學(xué)生了解文明禮儀知識,。

2,、 引導(dǎo)學(xué)生用禮儀、講禮儀,，以實(shí)際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng),。

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1、 導(dǎo)入活動

主持人（甲）：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,！

主持人（乙）：親愛的同學(xué)們！

合：大家好,！

主持人（甲）：中華民族自古就是一個(gè)禮儀之邦,，五千年的歷史詮釋著祖國的精神文明。

主持人（乙）：從曾子避席到程門立雪,；從廉藺交歡到孔融讓梨,；從魏文候冒雨踐約到劉備三請諸葛亮,。古人用自己的實(shí)際行動闡釋了文明禮儀的內(nèi)涵,。

主持人（甲）：文明猶如一盞明燈為行人照亮前方的旅途,。

主持人（乙）：禮儀猶如一泓清泉給人們帶來清涼的慰藉,。

2,、 宣布活動開始

主持人（甲）：讓我們高擎文明這盞明燈,，暢飲禮儀這泓清泉。

主持人（乙）：下面我宣布《文明駐我心 禮儀伴我行》主題班會活動現(xiàn)在開始,！

3,、 進(jìn)行活動

（1）小組代表匯報(bào)發(fā)言

主持人（甲）：今天的活動，我們以小組匯報(bào)的形式展示。下面來認(rèn)識一下四個(gè)小組吧。

代表發(fā)言：

我們是第一小組，今天與大家分享的是儀表之禮,。

首先,，出示課件,，結(jié)合身邊的事例,，具體講解儀表之禮的內(nèi)容,。

接著,，表演《校園文明禮儀三句半》

我們是第二小組，今天與大家分享的是餐飲之禮,。

首先,，出示課件，講解餐飲之禮的具體內(nèi)容,。

接著,，表演小品《好人一生平安》

我們是第三小組，今天與大家分享的是言談之禮,。

首先,，出示課件，結(jié)合身邊的事例，闡述言談之禮的'具體內(nèi)容,。

接著,，表演校園情景劇《同學(xué)之間》 。

我們是第四小組,，今天與大家分享的是待人之禮,。

首先，出示課件,，結(jié)合身邊的事例,，講解待人之禮的具體內(nèi)容,。

接著,，講述古代關(guān)于待人禮儀的故事（廉藺交歡、魏文候冒雨踐約,、劉備三請諸葛亮）,。

主持人（乙）：剛才四個(gè)小組的展示都相當(dāng)精彩。我們在輕松的狀態(tài)下學(xué)習(xí)了儀表之禮,、餐飲之禮,、言談之禮和待人之禮。下面氣氛要緊張起來了,，四個(gè)小組之間將進(jìn)行有關(guān)行走之禮,、觀賞之禮、游覽之禮和儀式之禮方面知識的pk,。

（2）四小組展開關(guān)于行走之禮,、觀賞之禮、游覽之禮和儀式之禮的知識競賽,。 主持人（甲）：看來同學(xué)們對“八禮”的內(nèi)容學(xué)習(xí)得還不錯,。其實(shí)，學(xué)習(xí)“八禮”只是第一步,，我們還要踐行“八禮”,，做知禮、用禮,、講禮的好少年,。《禮記》中曾提到“知不足然后能自反也”,。我們先來找找存在的不足吧,，說說我們身邊還有哪些不符合禮儀的地方。

假如你是咱們學(xué)校的“文明大使”,，你想對同學(xué)們說點(diǎn)什么呢,？

（3）采訪“文明大使”，說出你的心聲。

（4）集體宣誓

主持人（甲）：如果你失去了今天,，你不算失敗,，因?yàn)槊魈鞎賮怼?如果你失去了金錢，你不算失敗,，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在金錢,。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗,，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦,。 孔夫子曾說過：“不學(xué)禮，無以立,?！蔽覀円盐拿鞫Y儀貫徹在平時(shí)的日常生活中。下面請同學(xué)們和我倆一起來宣誓：

1,、 語言文明,、禮貌待人，不說粗話,、臟話,，不打架罵人，態(tài)度和藹,，友愛同學(xué),、

尊敬師長、孝敬父母,。

2,、 舉止文明，情趣健康,，不賭博,，不迷信，不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧,、舞廳,。

3、 講究衛(wèi)生,，保護(hù)環(huán)境,，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物,，不毀壞花草樹木,。

4、 遵紀(jì)守法,，嚴(yán)格遵守中學(xué)生行為規(guī)范,。在校不帶手機(jī),、隨身聽、mp3把精力

集中到學(xué)習(xí)中來,。

5,、 愛護(hù)公物，遵守公德,。不亂涂亂畫,，遵守公共秩序，愛護(hù)公用設(shè)施,，不在公共

場所喧嘩,、起哄。

主持人（乙）：時(shí)間過得真快,，本次主題班會也接近尾聲,。讓我們用歌聲唱出文明禮儀的美好。

（5）合唱《歌聲與微笑》

主持人（甲）：歌聲悠揚(yáng),，心潮澎湃,。讓我們有請班主任來為本次的班會課進(jìn)行總結(jié)。

（6）班主任總結(jié)

本次主題班會從準(zhǔn)備到召開,，都離不開同學(xué)們的辛勤付出和積極參與。在此,，

靈,。荀子曰：“人無禮則不生，事無禮則不成,，國無禮則不寧,。” 同學(xué)們正值

少年,，是國家的希望和未來,，將擔(dān)負(fù)著國家的前途和命運(yùn)。所以,，更應(yīng)該學(xué)

好禮儀,、踐行禮儀；做知禮,、用禮,、講禮的好少年，讓家長放心,、讓祖國放

心,！

（7）宣布結(jié)束

主持人（乙）：感謝班主任的精彩總結(jié)。我們也深感肩上的使命重大,。就讓我們從文明禮儀入手,，從做一名文明的中學(xué)生開始,！

主持人（甲）：感謝各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)，感謝同學(xué)們的積極參與,?！段拿黢v我心 禮儀伴我行》主題班會活動到此結(jié)束！

養(yǎng)成良好行為班會教案十篇四

一,、目的：

1,、充分意識到好習(xí)慣對成長的重要作用，提高培養(yǎng)好習(xí)慣的自覺性,。

2,、讓學(xué)生能辨識好習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣,，提高自我控制能力,。

二、班會準(zhǔn)備：讓學(xué)生以小組的形式,，收集組員的意見,，寫出他們身上存在的好習(xí)慣不良習(xí)慣，并歸納成幾個(gè)方面,，如學(xué)習(xí)習(xí)慣,，生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣,，上課習(xí)慣等等,。

三、班會的過程：

1,、由主持人提出主題：養(yǎng)成好習(xí)慣,，迎接新學(xué)期。養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性,。主要是舉例子說明良好習(xí)慣與成功之間的必然聯(lián)系,。

2、列出學(xué)生所寫的習(xí)慣,，將這些典型的習(xí)慣寫在黑板上,，讓大家討論，哪些是好習(xí)慣,，哪些是不良習(xí)慣,。并說明理由。

3,、拓展討論,，該如何克服不良習(xí)慣。有則改之,，無則加勉,。

4,、樹立榜樣。請一些學(xué)生談他們身上的好習(xí)慣,?？梢哉垖W(xué)習(xí)習(xí)慣比較好的學(xué)生談他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請平時(shí)熱愛勞動的學(xué)生講講他們的衛(wèi)生習(xí)慣,，還有一些熱愛運(yùn)動的學(xué)生說說他們的生活習(xí)慣等等,。

5、提出下一階段目標(biāo),，學(xué)生重點(diǎn)要養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣（針對班級的實(shí)際）如何培養(yǎng)良好的上課習(xí)慣,，提高上課效率。

6,、主持人小結(jié),。

習(xí)慣養(yǎng)成教育班會課流程

1、主持人發(fā)言

2,、主持人做小調(diào)查

3,、分小組收集學(xué)生的習(xí)慣，組長進(jìn)行整理（學(xué)習(xí)習(xí)慣,，生活習(xí)慣,，衛(wèi)生習(xí)慣，上課習(xí)慣）

4,、歸類哪些是好習(xí)慣,，哪些是壞習(xí)慣。

5,、討論如何克服不良習(xí)慣

6、樹立榜樣（學(xué)習(xí)好的談學(xué)習(xí)習(xí)慣,，勞動積極的談勞動習(xí)慣,，衛(wèi)生習(xí)慣良好的談衛(wèi)生習(xí)慣）

7、提出目標(biāo)：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，不隨手扔垃圾,；養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對不會寫的作業(yè)要用心探究,，力求按時(shí)交作業(yè)）

8,、主持人小結(jié)

9、班主任總結(jié)

養(yǎng)成良好行為班會教案十篇五

教學(xué)目標(biāo)：通過各個(gè)事例和同學(xué)們周邊的事情,，講述行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生親身感受自己行為習(xí)慣的偏差,，激勵自己及時(shí)改正不良習(xí)慣,。

教學(xué)難點(diǎn)：希望學(xué)生們通過這么一次思想教育及時(shí)改變過來,，為養(yǎng)成更好的習(xí)慣努力。

教學(xué)過程：

猜猜看：

我不是你的影子,，但我與你親密無間,。我不是機(jī)器，但我全心全意聽命于你,。對成功的人來說,，－－我是功臣；對失敗的人來說,，－－我是罪人,。培訓(xùn)我，－－我會為你贏得整個(gè)人生,；放縱我,，－－我會毀掉你的終身,。我到底是誰,？－－我平凡得讓你驚奇,。（習(xí)慣）

你相信嗎,？

在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時(shí)候,，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上,，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎,，直到長成了大象,，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí),，也不掙扎,。

小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住,。

培根就曾說過：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,，它可以主宰人生?！笔堑?，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣,?！皩ｉT談優(yōu)點(diǎn)是救不了自己的,，只有認(rèn)清缺點(diǎn)，才可以自救,?！?/p>

良好習(xí)慣大家學(xué)

從小到大，你有什么“好習(xí)慣”曾讓你倍受贊賞,、取得小勝利或取得一些事情上的成功,？給同學(xué)們說說，大家來分享,、學(xué)習(xí)一下……（小組交流）

現(xiàn)在你們看看你們自己的行為習(xí)慣呢,？

在我們身邊，在一部分同學(xué)身上,，還存在著一些不文明的行為,。例如，在我們的校園內(nèi),、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,，教室里、校園內(nèi)食品袋,、方便面盒隨處可見,，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨,；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧,，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話,、粗話,，隨意攀爬樹枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物,。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位,，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成,，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。

你對以下行為有何看法,？

1,、在思考問題時(shí)一邊旋筆一邊思考

2、在學(xué)習(xí)中遇到問題題后,，習(xí)慣先放一邊,，以后又忘了解決。

3,、考試考差了后,，開始下定決心認(rèn)真學(xué)習(xí),，但幾天后又松懈了。

4,、自習(xí)課無所事事,，東張西望。

5,、自制力差,，時(shí)間安排不合理，利用率不高

6,、吃完的食品袋隨手扔在地上

7,、課間大聲說笑甚至追逐打鬧

8、寫作業(yè)不及時(shí)磨蹭,，邊看電視邊寫作業(yè),，先玩再寫作業(yè)

9、給同學(xué)起綽號,、罵人,、那同學(xué)的缺點(diǎn)或者是…開玩笑在同學(xué)中傳播、見到老師扭頭就走,。

良好習(xí)慣鑄就人偉大的一生（聽小故事）

蘇霍姆林斯基,、華盛頓、加加林,、諾貝爾科學(xué)獎…….

現(xiàn)在,，請同學(xué)們自己靜下心來想想，你們的行為習(xí)慣是否良好了呢,？再請幾個(gè)同學(xué)分別說說班級的不良行為習(xí)慣,。這里有學(xué)生指出衛(wèi)生狀況是不能忽視的問題，形成一定的衛(wèi)生良好意識,。比如：日常的維護(hù)與保持（新舉措）垃圾桶（1）由最后一排兩位學(xué)生監(jiān)督同學(xué)們放置垃圾,。如有不當(dāng)行為公告于前面的小黑板。（2）垃圾袋滿了由負(fù)責(zé)收拾垃圾的同學(xué)及時(shí)清理,，最少早晚各一次,。（3）垃圾桶蓋子早晚要擦洗一次。（4）日間衛(wèi)生小整頓午休預(yù)備鈴響后,，每個(gè)同學(xué)把自己座位周邊的地方清理好,。確保地面的整潔。（5）晚自習(xí)結(jié)束后,，每個(gè)同學(xué)也做好自己周邊的衛(wèi)生,。并擺放好桌椅。只有衛(wèi)生的加強(qiáng)才能讓我們有良好的環(huán)境，這也是良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的一部分,。

同學(xué)們講講怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，給大家提一些建議呢？

同學(xué)們紛紛發(fā)言,，而后老師總結(jié)：首先,，確立目標(biāo)，循序漸進(jìn),。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不會是輕而易舉的,，要想完成他，就得確立長遠(yuǎn)的目標(biāo),，一步一個(gè)腳印的行動起來,。俗話說，有志者,，立長志,，無志者，常立志,。所以,，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能心急,，但一定要說到做到,。例如，想背完1000個(gè)單詞,，可以分成多天來完成,。今天背10個(gè)，明天背10個(gè),，日復(fù)一日,，這樣不僅不會給自己造成太大的壓力，并且當(dāng)你完成目標(biāo)時(shí),，會品嘗到一種前所未有的成功的喜悅,。其次，學(xué)會時(shí)刻自我約束,。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求,，忘乎所以，那么沒過多久丟掉的壞習(xí)慣又會重新回歸,。認(rèn)識到聽課做筆記的重要性后,，就得一天不落的記下去；認(rèn)識到沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害性了,，就不能再找借口深陷其中；認(rèn)識到自習(xí)課講話會影響他人，那就踏踏實(shí)實(shí)的兀自學(xué)習(xí),。久而久之,，壞習(xí)慣會離你越來越遠(yuǎn)，自然,，成功會離你愈發(fā)的接近,。

總結(jié)：觀念改變習(xí)慣，習(xí)慣積淀素養(yǎng),。生活處處是細(xì)節(jié),，細(xì)節(jié)點(diǎn)點(diǎn)積素養(yǎng)，素養(yǎng)默默鑄文明,。以三字經(jīng)“人之初,，性本善。性相近,，習(xí)相遠(yuǎn),。”為結(jié)尾,，說明人本來性情很相近,，但由于行為習(xí)慣的偏差個(gè)性等都變化相差大了。

養(yǎng)成良好行為班會教案十篇六

二年級（2）班全體學(xué)生,。

1,、充分意識到好習(xí)慣對成長的重要作用，提高培養(yǎng)好習(xí)慣的自覺性,。

2,、能辨識好習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣,，提高自我控制能力,。

能辨識好習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣,，提高自我控制能力,。

（一）、先回顧一年級學(xué)過的在課堂上的行為習(xí)慣,。（課件出示）

專心聽講：（師）一二三,，（生）坐端正。

（師）小嘴巴,，（生）閉起來,。

（師）小耳朵，（生）認(rèn)真聽,。

（師）小眼睛,，（生）看黑板,。

（二）、請同學(xué)們認(rèn)真看下面幾幅圖片,，說說你有什么想法吧,？（課件出示相關(guān)對比照片）

1、教室秩序?qū)Ρ?，你覺得哪張好,？好在哪里？

2,、平時(shí)坐姿對比,。

3、寫字姿勢對比,。

4,、坐端正時(shí)腳的位置對比。

師小結(jié)：寫字,、讀書,，姿勢要端正，眼離書本一尺,，手離筆尖一寸,，胸離桌子一拳，腳踏實(shí)地,。

5,、桌面物品擺放對比。（桌面物品擺放齊,，端正書寫不忘記）

6,、做眼保健操對比。（眼保操,，認(rèn)真做,，保護(hù)視力我最棒。）

7,、排隊(duì)時(shí)需注意：排隊(duì)時(shí)快靜齊一個(gè)動作,，一條直線，一聲不響,。

8,、做操時(shí)需注意：做操時(shí)，排好隊(duì),，隊(duì)列整齊,，認(rèn)真聽指揮。

9,、課外活動：下課后先去廁所,。課間活動不追不打不鬧,，不踩草地、不攀樹等,，不玩危險(xiǎn)的游戲,。玩正當(dāng)?shù)挠螒颉Ｈ纾号牌で?、跳繩、踢毽球,、下象棋,、捉捉迷藏、丟手絹等,。

（三）,、想一想：請你說說下面同學(xué)的做法對嗎？如果不對請發(fā)表一下你的看法,。

1,、小明在做作業(yè)時(shí)遇到難題，怎么也想不出來,，于是他就把同桌的作業(yè)拿過來抄,。

2、小星上課總是愛做小動作,，不認(rèn)真聽講,，老師布置的作業(yè)從來不按時(shí)完成，并且下課就喜歡和同班同學(xué)在樓道打鬧,。

3,、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣對我們的'終身受益，以下哪個(gè)習(xí)慣不是良好的習(xí)慣,？

a,、早晨起床之后，就直接到學(xué)校上課,，從來不洗臉,。

b、上課認(rèn)真聽老師講課,，課下認(rèn)真完成作業(yè),。

c、養(yǎng)成不浪費(fèi)糧食的好習(xí)慣,，因?yàn)槲覀內(nèi)拥拿恳粋€(gè)饅頭都是父母用血汗給我們換來的,，所以我們要更加珍惜。

（四）,、說一說你有哪些好習(xí)慣,？

指生說說自己在學(xué)習(xí)和生活中的好習(xí)慣,。

（五）、小結(jié)

你愿意和這些好習(xí)慣交朋友嗎,？

養(yǎng)成良好行為班會教案十篇七

通過本次主題班會,，使學(xué)生進(jìn)一步了解良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對自己今后的成長的重要作用，為使自己走向成功奠定基礎(chǔ),，因此要從現(xiàn)在做起,，從我做起。

一,、導(dǎo)入

班主任談話：新的學(xué)期開始了,，同學(xué)們通過這些年的學(xué)習(xí)掌握了很多豐富的知識，使自己能更好的適應(yīng)社會生活,。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)卻不是人人都能做到的一件事,。一個(gè)好的科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，使我們學(xué)得輕松安閑,，又利于身心健康發(fā)展,。今天我們班會的主題就是討論怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

二,、主持人：討論問題

1,、課前，我們該怎樣做,？

讓學(xué)生討論,、發(fā)言。

課前預(yù)習(xí),，首先要熟讀課文,，學(xué)會帶著問題學(xué)習(xí)。

課前預(yù)習(xí)備好學(xué)習(xí)用品,，靜待老師上課,，下面我們看看這些同學(xué)做得好不好（指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤,。）

同學(xué)們想一想,，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒有,？在認(rèn)為自己在課前學(xué)習(xí)習(xí)慣做得怎樣,？知道自己的努力方向了嗎？有則改之無則加勉,。

2,、課堂上我們該怎樣做？

學(xué)生討論發(fā)言,。

上課認(rèn)真聽講,，不亂說亂動,，勇于提問，積極回答,，積極思考：回答問題要起立,，聲音洪亮：要發(fā)言，先舉手,。

上課坐姿要端正,，讀寫姿勢要正確，努力做到“三個(gè)一”,。讓學(xué)生說出那“三個(gè)一”

做也要字體端正,，規(guī)范，書寫格式正確,，紙面清潔，寫作業(yè)時(shí)不三心二意,。下面我們看看這些同學(xué)做得好不好,？（指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤）

3,、課后,，我們該怎樣做？

學(xué)生討論,、發(fā)言

4,、考試時(shí)，我們該怎么做,？

讓學(xué)生討論發(fā)言,。仔細(xì)審題，認(rèn)真答卷,；自己做自己的,，不看書，不交頭接耳,，不東張西望,。

5、課間活動我們應(yīng)該怎么做,？

靠右側(cè)下樓梯,。

站隊(duì)快、靜,、齊,。

課間做安全游戲，包括跳繩,、打口袋,、踢毽子,。

不在臺階上蹦跳。

不上較高的體育器械玩耍,。

三,、班主任小結(jié)

通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步明確了課堂和課間活動時(shí)該怎么做,，并敢于剖析自己的不足,，指明了努力的方向,，將起到防微杜漸的作用,。

養(yǎng)成良好行為班會教案十篇八

通過本次班會使全班學(xué)生認(rèn)識到:好的習(xí)慣可以使人走向成功，壞的習(xí)慣使人失敗，習(xí)慣決定命運(yùn)，為了祖國的命運(yùn),，為了民族的命運(yùn),，為了我們的未來的命運(yùn),，必須養(yǎng)成好習(xí)慣。

一、全體學(xué)生起立唱《國歌》。

二,、由學(xué)生講述偉人,、成功人士的好習(xí)慣(班會前學(xué)生收集)

三,、部分學(xué)生談自己以前由于有良好習(xí)慣而取得的成績,。

四、部分學(xué)生談自己以前由于有壞習(xí)慣而造成的后果,，現(xiàn)在修正了不良習(xí)慣形成了良好習(xí)慣而進(jìn)步的體會。

五,、全體同學(xué)鄭重承諾:為了我們未來的命運(yùn)改正不良習(xí)慣!為了我們未來的命運(yùn),，培養(yǎng)良好的習(xí)慣!

六,、唱國歌，主持人宣布班會結(jié)束,。

通過本次班會,，全班同學(xué)都受到了教育,，認(rèn)識到習(xí)慣對每個(gè)人一生的影響,，都認(rèn)識到為了將來要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，改正不良習(xí)慣,，而且每個(gè)學(xué)生都有改變。通過網(wǎng)上查找材料,，直接通過多媒體播放,。