人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

高一化學(xué)教學(xué)計劃及進度表篇一

化學(xué)競賽的根本出發(fā)點是推動中學(xué)素質(zhì)教育,。試題的基本命題思想主要是考察能力的試題,。“能力”的內(nèi)涵很豐富,，跟“智力”不太好分清,。有人認(rèn)為智力包括觀察力、記憶力,、思維力和想象力四個主要表現(xiàn)形式,。有人認(rèn)為智力可分成音樂智力、言語智力,、邏輯-數(shù)學(xué)智力,、身體運動智力、空間感受智力,、人際交流智力,、個人內(nèi)在智力七種。又有人將思維力分為邏輯能力與非邏輯能力,。邏輯能力包括判斷,、推理、比較,、分類,、綜合、歸納,、演繹等,，非邏輯能力包括想象、聯(lián)想,、直覺,、靈感、逆向思維,、側(cè)向思維,、發(fā)散思維、集中思維,、創(chuàng)造性思維等等,。化學(xué)競賽屬于智力競賽,，但不可能測試所有智力,，也與電視臺上的智力競賽不同,，主要不是測試應(yīng)試者對知識記憶得多不多，牢不牢,，遇到他人發(fā)問時從大腦中提取已有知識得快不快,，而是考察應(yīng)試者的觀察力、思維力,、想象力和創(chuàng)造力,。其策略是盡可能令應(yīng)試者身處陌生情景，利用原有的知識基礎(chǔ),，提取,、加工、理解新情景顯現(xiàn)的信息,，提出解決問題的方案,、戰(zhàn)略和策略,，形成知識,、發(fā)展知識，達到考察應(yīng)試者學(xué),、識,、才三者統(tǒng)一的水平?！皩W(xué)”不僅包括對前人知識的掌握,，還包括個人的經(jīng)驗；“識”是見識,、洞察力,、是看清和把握方向，進行判斷和抉擇,；“才”是才能,，是能力，包括認(rèn)識能力和實踐能力兩個方面,，特別是在認(rèn)識和實踐中的創(chuàng)造力,。我們化學(xué)競賽的試題還強調(diào)考察應(yīng)試者具有的對化學(xué)學(xué)科特有的分子三維立體結(jié)構(gòu)的空間想象能力或者說空間感受能力，考察化學(xué)實驗?zāi)芰涂茖W(xué)表述能力（包括運用文字,、圖象,、符號、公式等的能力）等,；競賽試題還要求應(yīng)試者關(guān)注化學(xué)知識的前沿發(fā)展,，化學(xué)發(fā)展與技術(shù)進展及其他學(xué)科發(fā)展的關(guān)系和科學(xué)與社會發(fā)展——人類進步、經(jīng)濟發(fā)展,、生活質(zhì)量提高,、環(huán)境改善的關(guān)系以及社會輿論中與化學(xué)有關(guān)的知識,。因此在競賽的第一節(jié)課我就對學(xué)生說，參加化學(xué)競賽必須具備以下幾個條件：（一）能吃苦耐勞,，有毅力,；（二）有一種鉆研精神；（三）自學(xué)能力和自我約束能力強,；（四）對化學(xué)感興趣且愿意跟隨老師,。凡不具備以上條件不錄取。

本學(xué)期的競賽在內(nèi)容選擇上我本著為高考培養(yǎng)優(yōu)生的'目的,，分別選擇了幾個專題：化學(xué)實驗（基本操作,、離子檢驗、誤差分析）,、化學(xué)中有關(guān)物質(zhì)的量的計算,、元素及其化合物中鐵三角、鋁三角及圖像專題,、氧化還原等,，在教學(xué)中采取教師引導(dǎo)，學(xué)生自主的方式,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,、在評講習(xí)題時注重學(xué)生解題方法技巧的培養(yǎng)，同時鼓勵學(xué)生不斷拓寬化學(xué)視野,，多看一些課外輔導(dǎo)書和化學(xué)雜志,。化學(xué)競賽還有另一方面,，那就是心理素質(zhì),。競賽題的分析中幾乎都強調(diào)了關(guān)于做題心理的問題剖析，最主要的就是說明,，競賽比的不一定全是化學(xué)專業(yè)知識,，還有相當(dāng)一部分比的是心理素質(zhì)，這也是選拔的標(biāo)準(zhǔn)之一,。因此在教學(xué)中我也非常注意心理素質(zhì)的訓(xùn)練,。

短短的一個學(xué)期過去了，從期末考試的成績來看,，全級共15人優(yōu)秀,，競賽輔導(dǎo)的占了12人，說明大部分學(xué)生的能力得到了提高,，在以后的日子里,，我會跟學(xué)生共同努力，爭取更大的進步,。

高一化學(xué)教學(xué)計劃及進度表篇二

月

份 辦公室：

1,、根據(jù)有關(guān)文件做好工資改革準(zhǔn)備工作

2,、制定下發(fā)07年度信息調(diào)研工作任務(wù)

宣教科：

1、配合教育局在中小學(xué)校開展"法制教育宣傳月"活動

2,、抓好"五五"普法試點工作

基層科：

1,、認(rèn)真組織年檢注冊工作

法援科：

1、制定下發(fā)07年度法援工作計劃

矯正科：

1,、接受法院,、監(jiān)獄移交的社區(qū)矯正對象，歸檔移交有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)

公律科：

1,、召開律師事務(wù)所主任會議,，部署全年工作任務(wù)

司鑒科：

1、了解掌握06年度醫(yī)療鑒定工作情況

公證處：

1,、組織全體人員學(xué)習(xí)新的法律,、法規(guī)

2、對2011年度卷宗歸檔

綜合：

1,、組織宣教,、公證、法援到盱眙縣,、金湖縣,、淮陰區(qū)學(xué)習(xí)考察

2、由宣教牽頭"3.15"組織相關(guān)科室,，開展法律咨詢活動

四

月

份 辦公室：

1、對10年度檔案,、文件整理歸檔

2,、安排好周五政治學(xué)習(xí)

宣教科：

1、組織"五五"普法啟動工作檢查（邀請人大代表,、政協(xié)委員視察）

2,、配合教育局開展一次中小學(xué)校 "法制教育宣傳周"活動

基層科：

1、做好糾紛排查,、安置幫教回歸人員排查工作

2,、組織司法所、法律服務(wù)所外出考察

法援科：

1,、爭取法援經(jīng)費落實到位

矯正科：

1,、協(xié)助法院、監(jiān)獄對刑事案件未成年人被告人庭前調(diào)查,、假釋犯的釋前調(diào)查

公律科：

1,、對律師事務(wù)所06年6月份前卷宗質(zhì)量進行檢查

2、做好律師07年度年檢注冊工作

3,、對律師事務(wù)所養(yǎng)老保險,、醫(yī)療保險,、責(zé)任保險交納情況進行一次檢查

司鑒科：

1、檢查06年度醫(yī)療鑒定質(zhì)量,、規(guī)范檔案卷宗

公證處：

1,、拓展金融公證業(yè)務(wù)、開拓房地產(chǎn)開發(fā)公司的商品房按揭貸款合同公證業(yè)務(wù)

五

月

份 辦公室：

1,、系統(tǒng)內(nèi)"五五"普法工作啟動

2,、開展創(chuàng)衛(wèi)工作突擊月活動

宣教科：

1、組織重點學(xué)法對象學(xué)法考試

2,、出二期《普法簡報》

基層科：

1,、舉辦人民調(diào)解委員會主任、司法助理員培訓(xùn)班

法援科：

1,、做好法援信息管理系統(tǒng)楚州區(qū)信息的登錄工作

矯正科：

1,、對部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)矯正對象檔案、組織公益勞動情況進行檢查

公律科：

1,、走訪顧問單位,，了解律師服務(wù)質(zhì)量，有無違紀(jì)行為

2,、成立律師支部,，完善律師黨建工作

3、出臺實習(xí)律師管理有關(guān)規(guī)定

司鑒科：

1,、作好醫(yī)療鑒定年檢注冊準(zhǔn)備工作

公證處：

1,、繼續(xù)開展創(chuàng)建"文明公證處"活動，加強對公證人員的職業(yè)道德與執(zhí)業(yè)紀(jì)律教育

高一化學(xué)教學(xué)計劃及進度表篇三

貫徹教育部和省教育廳有關(guān)新課程改革的精神,，以《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》和《江蘇省普通高中新課程實驗化學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》為指導(dǎo),，積極穩(wěn)妥地推進我校普通高中第一階段化學(xué)新課程實驗，進一步提高我校高中化學(xué)新課程的教學(xué)質(zhì)量,，以學(xué)生發(fā)展為本,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校職能部門和化學(xué)教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真完成各項任務(wù)。教學(xué)的宗旨是使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本數(shù)學(xué)知識和技能的同時,，在情感,，態(tài)度，價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí),，終身受益奠定良好的基礎(chǔ)。為20xx年的新課程下的化學(xué)高考做準(zhǔn)備,，為學(xué)生打下堅實的基礎(chǔ),，是我們教學(xué)目標(biāo),。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念

加強教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí),。以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,，用先進的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。要求教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識,。

2、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式 轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，以平等，寬容的態(tài)度對待學(xué)生,，在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動的師生關(guān)系。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,，提倡研究性學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)，參與性學(xué)習(xí),，體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),，以實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進學(xué)生知識與技能,，情感,，態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),。

3、改變教師的備課方式,，提高教師的備課質(zhì)量

例題的選擇,，習(xí)題的配備與要求，可根據(jù)每個班級學(xué)生的實際,，靈活處理,。重視教學(xué)過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過程,，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。

4,、發(fā)揮備課組的集體作用

集體備課,，教案基本統(tǒng)一,。每一節(jié)課都有一個主備，然后集體討論,，補充完善,。同時，根據(jù)各班的具體情況,，適當(dāng)進行調(diào)整,，以適應(yīng)學(xué)生的實際情況為標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生學(xué)會并且掌握,，不搞教條主義和形式主義,。教案應(yīng)體現(xiàn)知識體系，思維方法,，訓(xùn)練應(yīng)用,，以及滲透運用等，要有對重點難點的分析和解決方法,。備課組要做到資源共享,。作業(yè)在完成課本上的習(xí)題的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同層次的學(xué)生,，要求做《高中化學(xué)同步導(dǎo)學(xué)》中的不同題目,。

5、做好優(yōu)生化學(xué)補差工作和學(xué)困生的補習(xí)工作,。

6,、做好化學(xué)興趣小組的輔導(dǎo)工作 要以出成績，出人才為目標(biāo),。

7,、做好化學(xué)課外輔導(dǎo)資料的編寫整理工作。

化學(xué)課外輔導(dǎo)資料的質(zhì)量對鞏固教學(xué)效果,，提高教學(xué)質(zhì)量有著及其重要的作用,，因此我們高一化學(xué)備課組的全體教師要根據(jù)分工，認(rèn)真做好化學(xué)課外輔導(dǎo)配套練習(xí)和單元測試卷的編寫和整理工作,。

基于對《課程標(biāo)準(zhǔn)》和蘇教版教材的認(rèn)識,，結(jié)合新課程改革和我校化學(xué)教學(xué)的實際,，我們就如何在新課標(biāo)的理念下實施高中化學(xué)新課程做出如下計劃,，并根據(jù)教學(xué)的實際進行及時的調(diào)整和完善。

(一)如何備課

備課是教學(xué)的重要行為之一,，是教師上好課的前提,。與傳統(tǒng)的備課要求相比，新課程的備課強調(diào)以下幾個特點:

1、新課程備課目標(biāo)更強調(diào)實效性,。

教學(xué)目標(biāo)的制定要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,。備課前要找到學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水平與潛在發(fā)展水平之間的"最近發(fā)展區(qū)"，并在此基礎(chǔ)上確定教學(xué)目標(biāo),。

對于化學(xué)概念,，知識與技能的備課，要注意新舊知識的連接點;同時要根據(jù)教材內(nèi)容的廣度,，深度和《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)來確定重難點，找出突破難點的方法,，螺旋上升地安排核心化學(xué)概念,，知識與技能的內(nèi)容。

新課程強調(diào)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)活動的教學(xué),，《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師備課的有效目標(biāo)必須既注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，又強調(diào)師生雙邊，多邊活動的過程,。因此,，教師的備課應(yīng)該圍繞著如何組織和設(shè)計有效的化學(xué)活動來展開。

2,、新課程備課應(yīng)注重問題設(shè)置的階梯化,。

在教學(xué)過程中我們經(jīng)常遇到這種尷尬的場面:我們設(shè)置了一個"簡單"的題目，而學(xué)生卻無從下手,，這通常都是由問題設(shè)置的梯度不當(dāng)引起的,。新課程備課中設(shè)置問題應(yīng)遵循由易到難，由簡到繁,，由淺到深,，由具體到抽象的原則，盡量讓問題處在學(xué)生的"最近發(fā)展區(qū)"內(nèi),。

3,、新課程備課評價應(yīng)更突出促進學(xué)生，教師的發(fā)展

傳統(tǒng)的備課評價對每個教師,，每門課程的備課要求幾乎都是一律的,。如"環(huán)節(jié)"都要求有"教學(xué)目標(biāo)"，"教學(xué)重點,，難點"，"教學(xué)引入",，"教學(xué)過程",，"教學(xué)小結(jié)"，"作業(yè)"等，缺一項就視為不合格,，這樣做的弊端在于忽視了學(xué)科特點,，在很大程度上扼殺了教師的創(chuàng)造性。

按照新課程的要求,，教師的備課評價應(yīng)體現(xiàn)學(xué)科特點,，教師特色，要有利于學(xué)生的發(fā)展,，有利于教師專業(yè)水平提高,。我們認(rèn)為新課程下的備課評價應(yīng)把握以下原則:備課思路過程要有特色，促進教師,，學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)要明確,。

4、新課程備課要注重感情投入

新課程理念下的備課,，教師要了解學(xué)生的知識水平,，心理狀態(tài)，接受能力,，興趣愛好和個性差異,，注重師生情感互動，先獲得學(xué)生的信任,，最后形成一條感情的鏈條,，緊緊把師生連接起來，也要協(xié)調(diào)好學(xué)生之間的關(guān)系,，讓學(xué)生有一個寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為提高學(xué)習(xí)效率打下感情基礎(chǔ)。

5,、新課程備課要樹立"團隊"精神

新課程理念下的備課,，教師要樹立"團隊"精神，注重發(fā)揮集體力量,，提高備課的質(zhì)量和效率,，并推出新的教案模式，要求教師在教案中寫教學(xué)設(shè)想,，設(shè)計理念,，并及時在課后記下教學(xué)隨筆，進行教學(xué)反思,，并大力提倡"集體備課"方式,。

(二)如何上課

1、新課程理念下的上課應(yīng)重視新知識的引入

新知識的引入是實現(xiàn)舊知識向新知識遷移的過程,。在新知識引入中既應(yīng)重視與舊知識的聯(lián)系,，又應(yīng)創(chuàng)設(shè)有利于遷移的情景,，因此能否講好引入是講好新課的一個關(guān)鍵。

2,、新課程理念下的上課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是一種化學(xué)活動的教學(xué)的觀念,。

《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的化學(xué)教學(xué)過程是教師引導(dǎo)學(xué)生進行化學(xué)活動的教學(xué)?；瘜W(xué)活動是學(xué)生經(jīng)歷化學(xué)化過程的活動,，同時也是學(xué)生自己建構(gòu)化學(xué)知識的活動。

3,、新課程理念下的上課應(yīng)鼓勵學(xué)生自主探索與合作交流,。

有效的化學(xué)學(xué)習(xí)過程不能單純地依賴模仿與記憶，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動的經(jīng)歷觀察,，實驗,，猜測，驗證,，推理與交流等化學(xué)活動,，從而使學(xué)生形成自己對化學(xué)知識的理解和有效的策略。

另外,，通過課題研究和學(xué)生動手實驗,，學(xué)生不斷提高了自身的觀察力，想象力,，猜測力,，同時使學(xué)生在自主探索與合作交流的.過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和動手實踐能力。

4,、新課程理念下的上課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識和能力,。

化學(xué)源于實踐又應(yīng)用于實踐，最終的目的也是為了應(yīng)用,，因此上課應(yīng)注重發(fā)展學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識和能力,。教師在每一個化學(xué)系列中，應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的化學(xué)知識應(yīng)用到現(xiàn)實生活中去,，以體會化學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用價值。

5,、新課程理念下的上課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐創(chuàng)造精神,。

培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐創(chuàng)造精神是新課程的新理念。動手能力和實踐創(chuàng)造體現(xiàn)出學(xué)生的觀察,，思考,，實驗，探究,，創(chuàng)作,，是一個"考察"與"做"的過程,，以思維和活動為主要形式，強調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷,，促進學(xué)生積極參與活動。

(三)作業(yè)布置與批改

作業(yè)是使學(xué)生掌握所學(xué)知識,，培養(yǎng)各種能力的有效手段,，也是記錄學(xué)生成長和評價反饋的重要手段。但是,，如果作業(yè)過多過難,，則會加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生疲于應(yīng)付,，嚴(yán)重地束縛和影響學(xué)生的智力發(fā)展和身心健康,。

作業(yè)的布置要注意以下幾點:

1、適量性,。作業(yè)一定要適量,，使適量的作業(yè)既可以達到鞏固所學(xué)知識和提高各種能力的目的，又能夠留出足夠的時間讓學(xué)生自己自學(xué),，總結(jié),，歸納和反思。

2,、層次性,。首先，作業(yè)本身要有層次,，應(yīng)由易到難,。其次，對不同基礎(chǔ),，不同類型的學(xué)生,，作業(yè)也要分出層次，使各種學(xué)生經(jīng)過努力都能完成,。

3,、針對性。根據(jù)學(xué)生的個性特點,，設(shè)計或布置一些有針對性的,，適合其個性發(fā)展的作業(yè)，培養(yǎng)和促進每位學(xué)生發(fā)展其特長,。

4,、 實踐性。作業(yè)要盡可能結(jié)合社會,，生產(chǎn)和學(xué)生的日常生活實際,，必要時還可以自編一些題目,，讓學(xué)生動手，動腦,，理論聯(lián)系實際,，提高其分析問題，解決問題和實際操作能力,。

5,、探索性。平時就要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新意識,，每次作業(yè)都要盡可能設(shè)計一道難度適當(dāng)?shù)奶剿餍灶}目,，讓學(xué)生通過做作業(yè)逐步培養(yǎng)分析，探索和創(chuàng)造的能力,。作業(yè)批改要堅持教師全批全改與學(xué)生訂正相結(jié)合;對學(xué)困生的作業(yè),，還要在批改后及時具體指導(dǎo)，及時補差,。

(四)課外輔導(dǎo)

課外輔導(dǎo)是教師完成教學(xué)任務(wù)的重要的輔助手段之一,。教師在課堂沒有解決或無法徹底解決的問題，通過學(xué)生自習(xí)和課外輔導(dǎo)則可以完成,。課外輔導(dǎo)應(yīng)做到四個結(jié)合,，即一般輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，自習(xí)輔導(dǎo)與活動輔導(dǎo)相結(jié)合,，輔導(dǎo)求知和輔導(dǎo)做人相結(jié)合,，教師輔導(dǎo)和家長，社會輔導(dǎo)相結(jié)合,。課外輔導(dǎo)要面向全體學(xué)生,，不能只針對幾個尖子生。

個別輔導(dǎo)除了針對個別學(xué)生解決個別問題外,，重點是面向?qū)W困生,。要幫助學(xué)困生解疑惑，上臺階,。在做好自習(xí)輔導(dǎo)的同時,，也要做好對學(xué)生的各種活動的輔導(dǎo)，如各種課外活動小組,，興趣小組,，社會活動小組等。不僅要輔導(dǎo)學(xué)生的文化知識,，也要輔導(dǎo)學(xué)生做人的道理,。教育不僅是學(xué)校的職能，也是家庭,，社會的義務(wù),，只有學(xué)校,，家庭，社會相結(jié)合,，才能使輔導(dǎo)更持久,，更有效，更廣泛,。

(五)測驗評價

必要的測驗檢查是檢測教學(xué)效果,，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的一個有效方法。當(dāng)然,，我們也不能把考試和考試成績作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。大型考試應(yīng)該適當(dāng)減少,，學(xué)生的成績應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的平時成績,。

高一化學(xué)教學(xué)計劃及進度表篇四

貫徹教育部省和育廳有關(guān)新課程改革的精神，,，以《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書》,、《湖南省普通高中新課程實驗化學(xué)學(xué)科指導(dǎo)意見》為指導(dǎo)，積極穩(wěn)妥推進我校普通高中高一階段化學(xué)新課程實驗,，為進一步提高我?；瘜W(xué)教學(xué)質(zhì)量，打下堅實的基礎(chǔ),。

開學(xué)之初,，我總結(jié)上學(xué)期學(xué)生情況，并制定本學(xué)期的具體教學(xué)計劃和措施,。同時熟悉教材,，并認(rèn)真做一些習(xí)題，達到有所準(zhǔn)備和有所儲備,。新學(xué)期開始,，我繼續(xù)鉆研教材和體會新課標(biāo)的指導(dǎo)精神，并逐步了解,、熟悉學(xué)生的實際情況,，做到備書本、備學(xué)生,、備實際,，并制定本期教學(xué)計劃。

注意的問題

參與意識和決策能力,。

3,、做好課后反思工作，及時總結(jié)教學(xué)心得和經(jīng)驗不斷提高教學(xué)水平,。

4,、重視學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，教會學(xué)生會學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力通過以上幾項措施,，全

體高一化學(xué)教師,，團結(jié)合作，完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù),。

學(xué)校承擔(dān)了一定的化學(xué)立項課題,，備課組各成員要在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和科組的積極領(lǐng)導(dǎo)下，努力參與課題研究,，為學(xué)校的教科研和教改貢獻一份力量,，達到教與學(xué)的統(tǒng)一、教與研的統(tǒng)一,。

每周可以利用一節(jié)課進行化學(xué)活動課,，內(nèi)容包括化學(xué)興趣指引及學(xué)法指導(dǎo)、物質(zhì)的量的綜合訓(xùn)練,、溶液濃度的計算,、化學(xué)史、元素周期表的應(yīng)用,、酸堿性質(zhì)的擴大應(yīng)用,、社會化學(xué)簡述等;鼓勵學(xué)生除做好課堂分組實驗外、積極做好“家庭小實驗”引導(dǎo)學(xué)生利用掌握的知識去解釋生活中的'基礎(chǔ)現(xiàn)象激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，增加他們的視野,。

高一化學(xué)教學(xué)計劃及進度表篇五

以教學(xué)為中心,，扎根于課堂，認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī),，全面推行學(xué)校課堂教學(xué)模式改革,，注重教學(xué)反思和習(xí)題研究，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、教材分析

結(jié)合學(xué)習(xí)一般規(guī)律，本學(xué)期我們計劃用兩個周結(jié)束必修一第四章,，剩余時間學(xué)習(xí)必修二及選四中的部分內(nèi)容（相關(guān)化學(xué)反應(yīng)與能量）

2,、分層教學(xué)

這學(xué)期我們分三個層次,，在教學(xué)上要體現(xiàn)出區(qū)別,，具體做法學(xué)案不區(qū)分，練案二,、三層次相同，平行班老師可做適當(dāng)刪減,，這樣有利于擴大平行班突出學(xué)生的知識面,。第一層次有童佳佳負(fù)責(zé)，單獨編寫,，單獨使用,。

3、注重高效課堂和有效作業(yè)

在集體備課的基礎(chǔ)上,，每個教師對各專題單元的內(nèi)容的重點及難點做到心中有數(shù),，并且在此基礎(chǔ)上能做到如何突出重點，又如何突破難點,。上好每一節(jié)課,，向四十分鐘要質(zhì)量，真正做到“高效課堂,、有效教學(xué)”,。精心選擇作業(yè)、認(rèn)真批改作業(yè),、認(rèn)真組織考試、認(rèn)真課后輔導(dǎo),。

樹立全備課組一盤的思想,，做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一教學(xué)進度,、統(tǒng)一教輔資料的評講,、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試和統(tǒng)一批改,。

4,、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)

在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的新課程教學(xué)理念，努力創(chuàng)設(shè)情境,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)的`能力、勇于探究的能力和合作學(xué)習(xí)的能力以及觀察能力,、動手能力等,。同時利用與化學(xué)相關(guān)的豐富的知識對學(xué)生進愛國主義教育和思想品德教育。

5,、加強實驗

化學(xué)是一門實驗學(xué)科,。我們要努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會利用實驗的科學(xué)方法解決實際問題的能力。強化學(xué)生的基礎(chǔ)實驗技能,，鼓勵學(xué)生設(shè)計和創(chuàng)新實驗,。

1．備課方式

我們備課組采取每周1次集體備課的方式。每節(jié)課的備課由中心發(fā)言人重點發(fā)言，其他人員補充,，發(fā)揮集體的力量,，共同探討教學(xué)中重點、難點及亮點的處理,，研究探究式教學(xué),，充分發(fā)揮個人的特長。

2．備課時間

每周二下午一,、二節(jié),。

高一化學(xué)教學(xué)計劃及進度表篇六

認(rèn)真貫徹教育部、省教育廳新課程改革精神,，高一化學(xué)教學(xué)計劃,。以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，學(xué)生作為現(xiàn)代公民,，在獲得基本化學(xué)知識和技能的同時,，情感、態(tài)度,、價值觀和綜合能力得到充分發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和終身受益奠定了良好的基礎(chǔ)。新課程下化學(xué)高考備考,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改變教師的教學(xué)理念

2,、改變教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法

教師應(yīng)以新的理念指導(dǎo)教學(xué)工作,，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，努力建立互動的師生關(guān)系,。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式主要倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí),、體驗式學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),，從而實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化，促進學(xué)生知識技能,、情感,、態(tài)度和價值觀的全面發(fā)展，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)奠定堅實基礎(chǔ),。

3,、改變教師備課方式，提高教師備課質(zhì)量

例題的選擇以及習(xí)題的分配和要求可以根據(jù)每個班學(xué)生的實際情況靈活處理,。

4,、充分發(fā)揮籌備組的集體作用

集體備課，集體討論，補充完善,。同時,，根據(jù)每個班級的具體情況，進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，以適應(yīng)學(xué)生的實際情況,，使學(xué)生能夠?qū)W習(xí)和掌握。教案要體現(xiàn)三維目標(biāo)(知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀)，并及時反思,、總結(jié),、修訂。備課組要資源共享,。在完成課本習(xí)題的基礎(chǔ)上,，要求不同層次的學(xué)生完成補充習(xí)題。

新課程強調(diào)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)活動的教學(xué),，《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師備課的有效目標(biāo)不僅要注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，還要強調(diào)師生雙邊和多邊活動的過程。問題要由易到難,，由簡單到復(fù)雜,，由淺入深的設(shè)置，問題要盡可能位于學(xué)生“最近的.開發(fā)區(qū)”,。

重點要放在促進學(xué)生和教師的發(fā)展上，體現(xiàn)學(xué)科和教師的特點,，備課過程要有自己的特點,。

教師要了解學(xué)生的知識水平、心理狀態(tài),、接受能力,、興趣愛好和性格差異，注重師生之間的情感互動,，讓學(xué)生有一個輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為提高學(xué)習(xí)效率奠定情感基礎(chǔ)。

樹立“團隊精神”,，注重發(fā)揮集體力量,，提高備課質(zhì)量和效率，課后及時寫下教學(xué)隨筆,，反思教學(xué),，大力倡導(dǎo)“集體備課”方式。

教學(xué)要求

(1)新課程理念下的新教學(xué)應(yīng)注重新知識的引入

(2)新課程理念下的新教學(xué)應(yīng)確立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動教學(xué)的理念。

(3)新課程理念下的新授課應(yīng)鼓勵學(xué)生自主探索與合作交流,。

(4)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識和能力,。

(5)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐創(chuàng)造精神。

作業(yè)布置與批改

作業(yè)是使學(xué)生掌握所學(xué)知識,、培養(yǎng)各種能力的有效手段,，也是記錄學(xué)生成長和評價反饋的重要手段。應(yīng)注意以下幾點：

(1)適量性(2)層次性(3)針對性(4)實踐性(5)探索性

課外輔導(dǎo)是教師完成教學(xué)任務(wù)的重要的輔助手段之一,。形式可以有一般輔導(dǎo),、個別輔導(dǎo)、學(xué)生互相輔導(dǎo),。各班成立課外活動小組,、興趣小組、競賽輔導(dǎo)小組等,。

測驗評價

必要的測驗檢查是檢測教學(xué)效果,、激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的一個有效方法。各專題及時過關(guān)考試,，認(rèn)真對待,。

高一化學(xué)教學(xué)計劃及進度表篇七

認(rèn)真貫徹教育部和省教育廳有關(guān)新課程改革的精神，高一化學(xué)教學(xué)計劃,。以學(xué)生發(fā)展為本,，使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本化學(xué)知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度,、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí),、終身受益奠定良好的基礎(chǔ),。為新課程下的化學(xué)高考做準(zhǔn)備。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念

2、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式 轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，努力建立互動的師生關(guān)系。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,，提倡研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí),、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),，以實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變,，促進學(xué)生知識與技能，情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

3,、改變教師的備課方式,，提高教師的備課質(zhì)量

例題的選擇，習(xí)題的配備與要求,，可根據(jù)每個班級學(xué)生的實際,，靈活處理。

4,、發(fā)揮備課組的集體作用

集體備課,，集體討論，補充完善,。同時,，根據(jù)各班的具體情況，適當(dāng)進行調(diào)整,，以適應(yīng)學(xué)生的實際情況為標(biāo)準(zhǔn),，讓學(xué)生學(xué)會并且掌握，教案應(yīng)體現(xiàn)三維目標(biāo)（知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀），并及時反思,、歸納總結(jié)修改,。備課組要做到資源共享。作業(yè)在完成課本上的習(xí)題的基礎(chǔ)上,，根據(jù)不同層次的學(xué)生,，要求完成補充習(xí)題。

新課程強調(diào)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)活動的教學(xué),，《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師備課的有效目標(biāo)必須既注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，又強調(diào)師生雙邊,、多邊活動的'過程,。設(shè)置問題應(yīng)遵循由易到難、由簡到繁,、由淺到深,，盡量讓問題處在學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)。

突出促進學(xué)生,、教師的發(fā)展,，體現(xiàn)學(xué)科特點,、教師特色，備課思路過程要有特色,。

教師要了解學(xué)生的知識水平,、心理狀態(tài)、接受能力,、興趣愛好和個性差異,，注重師生情感互動，讓學(xué)生有一個寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為提高學(xué)習(xí)效率打下感情基礎(chǔ),。

樹立“團隊”精神，注重發(fā)揮集體力量,，提高備課的質(zhì)量和效率,，并及時在課后記下教學(xué)隨筆，進行教學(xué)反思,，并大力提倡“集體備課”方式,，工作計劃《高一化學(xué)教學(xué)計劃》。

2,、授課要求

（1）新課程理念下的新授課應(yīng)重視新知識的引入

（2）新課程理念下的新授課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動的教學(xué)的觀念,。

（3）新課程理念下的新授課應(yīng)鼓勵學(xué)生自主探索與合作交流。

（4）新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識和能力,。

（5）新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐創(chuàng)造精神,。

3、作業(yè)布置與批改

作業(yè)是使學(xué)生掌握所學(xué)知識,、培養(yǎng)各種能力的有效手段,，也是記錄學(xué)生成長和評價反饋的重要手段。應(yīng)注意以下幾點：

（1）適量性（2）層次性（3）針對性（4）實踐性（5）探索性

課外輔導(dǎo)是教師完成教學(xué)任務(wù)的重要的輔助手段之一,。形式可以有一般輔導(dǎo),、個別輔導(dǎo)、學(xué)生互相輔導(dǎo),。各班成立課外活動小組,、興趣小組、競賽輔導(dǎo)小組等,。

5,、測驗評價

必要的測驗檢查是檢測教學(xué)效果、激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的一個有效方法,。各專題及時過關(guān)考試,，認(rèn)真對待。

高一化學(xué)教學(xué)計劃及進度表篇八

高中學(xué)業(yè)的一個關(guān)鍵階段,。一方面學(xué)生要能順利完成高一必修2的教材內(nèi)容,，另一方面學(xué)生還要面臨升高二前選報文,、理科的準(zhǔn)備。從充分考慮學(xué)生的實際出發(fā),，配合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，以學(xué)生的發(fā)展為本，抓好學(xué)生的“雙基”,，注重全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的向前提高,，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率,。同時,，努力探索教育教研的新路子，詣在提高課堂效率,，實現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化,。

本學(xué)期本人任教高一1010、1012二個班級的化學(xué)教學(xué)和高一化學(xué)競賽培訓(xùn),，其中1010班學(xué)生無論是學(xué)習(xí)的態(tài)度,、學(xué)習(xí)的習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績，都十分不理想,，學(xué)習(xí)主動性不強,；1012班整體情況良好，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)積極性高,，學(xué)習(xí)主動自覺,。

1．狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個關(guān)鍵點，繼續(xù)重視作業(yè)的布置與批改研究,，認(rèn)真做好每節(jié)有作業(yè),，每周一練，每月一考,，抓住記憶遺忘規(guī)律,，促進學(xué)生學(xué)習(xí)效益的提高。

2．縮小化學(xué)差生面,，提高及格率和平均分,；擴大尖子生面，提高優(yōu)秀率,。

3．加大化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)力度,，努力使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人,。

1．在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)認(rèn)真研讀《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，做到讀懂讀透,。通過《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),，貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想,，在備課、上課的過程中,，深刻地挖掘教材內(nèi)容,，想方設(shè)法突出重點、突破難點,，并努力將知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀這三大方面貫穿其中,。

2．要注意深入實際,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的困難和問題，有針對性的調(diào)整教學(xué)方法,，以適應(yīng)好,，中，差學(xué)生的平衡發(fā)展,，同時作好分層教學(xué)工作,。針對不同的學(xué)生采取不同的策略，對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生在注重基礎(chǔ)知識的前提下,，加強準(zhǔn)確性訓(xùn)練和技巧性訓(xùn)練,；中等基礎(chǔ)的學(xué)生緊跟老師，落實好課堂和作業(yè),；基礎(chǔ)較差的學(xué)生利用課余時間集體進行答疑和輔導(dǎo),，在最基本知識的落實上狠下功夫。

3．訂閱的化學(xué)教學(xué)刊物,，了解教改動向,，指導(dǎo)教學(xué)工作，及時了解新課程改革的動態(tài)和吸收先進的教學(xué)經(jīng)驗,。根據(jù)教材內(nèi)容特點和教學(xué)任務(wù)的階段性,，適時調(diào)整活動的內(nèi)容，如：有關(guān)教學(xué)進度的安排,、疑難問題的分析討論與研究,、化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。

4．經(jīng)常在備課組和教研組老師間互相聽課,、評課，探討難點,、重點問題的解決方法,，實行教學(xué)資源共享，及時調(diào)整教學(xué)方法,，將新課程的理念貫穿到教學(xué)的全過程中,。

5．認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，并寫出有特色的課時教案。

6．認(rèn)真組織好單元過關(guān)題,，月考題的命題,。

7．認(rèn)真組織學(xué)科培優(yōu)，認(rèn)真做好競賽輔導(dǎo)工作,。暫定每周星期五的第七,、八節(jié)課和晚自習(xí)做為競賽輔導(dǎo)答疑時間。星期日開放化學(xué)實驗室,。

附：

教學(xué)進度安排表

周次

授課安排

課時

1

氨,、硝酸和硫酸

3

2