“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基礎(chǔ),。走馬觀花地讀,，可能連原作講的什么都沒(méi)有掌握,，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深,。只有讀得認(rèn)真,，才能有所感，并感得深刻,。如何才能寫(xiě)出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢,？以下是小編為大家準(zhǔn)備的讀后感精彩范文，希望對(duì)大家有幫助!

小馬過(guò)河讀后感實(shí)用篇一

今天,，我讀了《小馬過(guò)河》,。它雖然是一個(gè)小故事可是卻讓我受益匪淺。

故事說(shuō)的是一天小馬幫媽媽做事,，一條小河擋住他的去路,，他不知怎么辦。小馬見(jiàn)了老牛,，便上前問(wèn)這水深不深,，老牛說(shuō)不深，一旁的松鼠卻說(shuō)河很深。于是小馬去找媽媽,，媽媽讓他自己試一試,，后來(lái)小馬成功過(guò)了河，河水既不淺也不深,。

通過(guò)這個(gè)故事我明白了,，無(wú)論遇到什么困難我們都要親自去實(shí)踐，不能因?yàn)楹ε戮屯丝s,，然后什么也不做,。

我在生活上也有這樣的經(jīng)歷。那是我三年級(jí)的事了,。那個(gè)時(shí)候我很苦惱,，因?yàn)槊總€(gè)星期五都要寫(xiě)作文，我十分害怕,。后來(lái)爺爺讓我上寫(xiě)作班,，我不想上，因?yàn)槲矣X(jué)得自己早就敗給作文了,，可是爺爺還是給我報(bào)了作文班,。不過(guò)自從上了作文班后，我的作文水平大大提高,，原來(lái)只要按照老師教的方法去做,，寫(xiě)作文也沒(méi)有想象中的那么難!

我們做任何一件事都要去努力面對(duì)、勇于嘗試!

小馬過(guò)河讀后感實(shí)用篇二

今天讀了《小馬過(guò)河》的故事,，讓我受益匪淺,，其中小馬使我感受深刻。

故事主要內(nèi)容：

一天風(fēng)和日麗,，陽(yáng)光明媚,，馬媽媽讓小馬給，附近親戚送東西,，于是,，小馬愉快的答應(yīng)了。在送東西的過(guò)程中,，有一條小河,。旁邊的一只小松鼠說(shuō)：“這小河很深很深，我的一些好朋友就不幸而亡,。”接上小馬又去詢問(wèn)旁邊吃草的小牛說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)這水深不深??？”“一點(diǎn)都不深，不信你試試！”小馬和藹的說(shuō),。小馬拿不定主意,，就又拿著東西回去問(wèn)媽媽：“媽媽，你覺(jué)得小松鼠說(shuō)的對(duì),，還是小牛說(shuō)的對(duì),。”可是,，馬媽媽并不回答小馬說(shuō)的話,，而是讓小馬自己解決問(wèn)題。最后,，小馬想來(lái)想去,，還是自己嘗試下了河，也平安過(guò)了河,。

這個(gè)故事告訴我們：對(duì)別人的話,，要做具體分析，切不可輕信盲從,。那么,，我們?cè)诿鎸?duì)各種意見(jiàn)，不妨“想一想”“試一試”“做一做”,。

從這個(gè)故事,，我也想起了另外一個(gè)故事，就讓我來(lái)給你們好好講一講吧,！這個(gè)故事叫做《畫(huà)家》,。從前，有一個(gè)畫(huà)家,，他把自己畫(huà)的圖畫(huà)放在街頭,，自己躲在圖畫(huà)的后面，虛心聽(tīng)人們的意見(jiàn),。有一天,，一位大叔對(duì)著圖畫(huà)說(shuō)：“唉，這鞋畫(huà)的不太好,，應(yīng)該把它修改一下,，不然一點(diǎn)也不好看?！庇谑?，畫(huà)家連忙把畫(huà)的鞋修改了。接著,，大叔又指手畫(huà)腳的說(shuō)：“這不好,，那也不好,，都不好?！碑?huà)家又對(duì)大叔說(shuō)：“請(qǐng)你繼續(xù)講述寫(xiě)不好的問(wèn)題,，好嗎？”大叔的臉立馬通紅,。

這兩則故事告訴我們的道理：對(duì)別人的話,，要做具體分析，切不可輕信盲從,，能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，有益于自身水平的提高。

小馬過(guò)河讀后感實(shí)用篇三

馬棚里住著一匹老馬和一匹小馬,。有一天,，老馬對(duì)小馬說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，能幫媽媽做點(diǎn)事嗎?”小馬連蹦帶跳地說(shuō)：“怎么不能?我很愿意幫您做事,?！崩像R高興地說(shuō)：“那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧,?！毙●R馱起口袋，飛快地往磨坊跑去,。跑著跑著,，一條小河擋住了去路，河水嘩嘩地流著,。小馬為難了,，心想：我能不能過(guò)去呢?如果媽媽在身邊，問(wèn)問(wèn)她該怎么辦,，那多好啊!可是離家很遠(yuǎn)了,。小馬向四周望望，看見(jiàn)一頭老牛在河邊吃草,，小馬“嗒嗒嗒”跑過(guò)去,，問(wèn)道：“牛伯伯，請(qǐng)您告訴我,，這條河,，我能趟過(guò)去嗎?”老牛說(shuō)：“水很淺，剛沒(méi)小腿,，能趟過(guò)去,。”小馬聽(tīng)了老牛的話,，立刻跑到河邊,，準(zhǔn)備過(guò)去,。突然,，從樹(shù)上跳下一只松鼠,，攔住他大叫：“小馬!別過(guò)河，別過(guò)河,，你會(huì)淹死的!”小馬吃驚地問(wèn)：“水很深嗎?”松鼠認(rèn)真地說(shuō)：“深的很哩!昨天,，我的一個(gè)伙伴就是掉在這條河里淹死的!”小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好,。他嘆了口氣說(shuō)：“唉!還是回家問(wèn)問(wèn)媽媽吧!”小馬甩甩尾巴,，跑回家去。媽媽問(wèn)他：“怎么回來(lái)啦?”小馬難為情地說(shuō)：“一條河擋住了去路,，我……我過(guò)不去,。”媽媽說(shuō)：“那條河不是很淺嗎?”小馬說(shuō)：“是呀!牛伯伯也這么說(shuō),?？墒撬墒笳f(shuō)河水很深，還淹死過(guò)他的伙伴呢!”媽媽說(shuō)：“那么河水到底是深還是淺呢?你仔細(xì)想過(guò)他們的話嗎?”小馬低下了頭,，說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)想過(guò),。”媽媽親切地對(duì)小馬說(shuō)：“孩子,，光聽(tīng)別人說(shuō),，自己不動(dòng)腦筋，不去試試,，是不行的,，河水是深是淺，你去試一試,，就知道了,。”小馬跑到河邊,，剛剛抬起前蹄,，松鼠又大叫起來(lái)：“怎么?你不要命啦!?”小馬說(shuō)：“讓我試試吧!”他下了河，小心地趟到了對(duì)岸,。原來(lái)河水既不像老牛說(shuō)的那樣淺,，也不像松鼠說(shuō)的那樣深。

讀了這篇文章,，我們應(yīng)該懂得了這樣一個(gè)哲理：做任何事情不能只聽(tīng)別人說(shuō),，而要用自己的腦子去想一想，只有自己勇于去嘗試才能知道事情的結(jié)果會(huì)怎么樣,。

我們習(xí)慣了向別人討教經(jīng)驗(yàn),，比如別人說(shuō)這份工作怎么怎么不好,，于是你就會(huì)首先定義，這份工作不好,，不會(huì)再去嘗試,，其實(shí)每個(gè)人的實(shí)際情況不同，所以這份工作是否真的適合你或者不適合你,，你自己嘗試后才知道,。

我們作為“前輩”時(shí)，不要強(qiáng)硬地給后輩建議說(shuō)一定要這樣做或者一定不要這樣做,，你要把自己感覺(jué)的好感覺(jué)或壞感覺(jué)跟他們說(shuō)了,，讓他們自己做選擇。大家都是成年人,，有判斷對(duì)錯(cuò)好壞的能力,，不用我們“幫”他們下結(jié)論。所以,，《小馬過(guò)河》也給我們這些“前輩”上了一課,，在給“后輩”建議的時(shí)候最好“中立”一點(diǎn)，即是不要一味批判也不要一味大加贊同,，因?yàn)?，你的看法?duì)他們很重要，會(huì)影響他們的感覺(jué),，影響他們的思維,，進(jìn)而影響他們的決定。

我們作為“后輩”時(shí),，在聽(tīng)取“前輩”的意見(jiàn)時(shí),，要有自己的思維，都不要被眼前的困難和別人的議論所嚇倒,，要勇敢地去做才知道最后的結(jié)果,。我相信，只要敢想敢做,，就一定能夠做好,，就像小馬最終依靠自己過(guò)河一樣!

親愛(ài)的，無(wú)論是在畢業(yè)季這個(gè)節(jié)骨眼上,，還是以后的人生道路上,，只要有一顆勇敢的心，敢于嘗試敢于挑戰(zhàn)自我,，我們不會(huì)找不到工作,，我們不會(huì)“一畢業(yè)就失業(yè)”，我們永遠(yuǎn)不會(huì)失敗,。

不管你相不相信,，反正我是信了,。

小馬過(guò)河讀后感實(shí)用篇四

讀了《小馬過(guò)河》，讓我懂得一個(gè)道理：要勇于嘗試,！

故事的大致是：小馬要過(guò)河,，但不知道河深不深，老牛說(shuō)很淺,，松鼠說(shuō)很深,，但是不論怎樣,，小馬發(fā)現(xiàn),，水剛好合適。

這篇文章的重點(diǎn)是,，要勇于嘗試,。小馬不會(huì)信河馬，也不信松鼠,，最后成功過(guò)河,。他就是勇于嘗試。如果不勇于嘗試,，那么最后什么也察覺(jué)不到,，也不知道情況如何，那多沒(méi)意思,？如果能勇于嘗試,，那么你終生也不會(huì)過(guò)于遺憾，因?yàn)槟阋呀?jīng)嘗試過(guò)了,。

這讓我想起了生活,。我似乎與“小馬”正好相反。因?yàn)槟翘?，我和同伴在體育課上跳長(zhǎng)繩,。我們是隨著就跑進(jìn)去，跳幾下再跑出來(lái),。開(kāi)始我因?yàn)榕麻L(zhǎng)繩打到我（因?yàn)橛變簣@被打到過(guò)）,，所以一直縮在一邊，最后在同伴再地催我,，我才憋足了氣,，閉著眼睛，心“撲通撲通”地跑了進(jìn)去……哇,！我成功地跳了5個(gè),！同學(xué)們大叫“真棒”！我不知是多么高興,！

我也再次地感到：勇于嘗試,，真的可以嘗試到說(shuō)不出的.喜悅,！只要不是特危險(xiǎn)，就多嘗試嘗試,！

小馬過(guò)河讀后感實(shí)用篇五

小馬第一次來(lái)到河邊,，岸邊的其他動(dòng)物都叫它不要過(guò)河。為大家收集整理的《小馬過(guò)河》讀后感,，喜歡的朋友快來(lái)看下吧,。

最近我讀了一篇《小馬過(guò)河》的故事，故事是這樣的一匹小馬第一次運(yùn)一包小麥去磨房,，半路遇到一條河,，牛伯伯說(shuō)水淺，小松鼠說(shuō)水深,。小馬不知道怎么辦,，就返回家問(wèn)媽媽，媽媽讓它自己試一試,，于是小馬試了深淺,，安全過(guò)了河。

通過(guò)這個(gè)故事我懂得了一個(gè)道理無(wú)論做什么事情都不要只聽(tīng)別人的,，要學(xué)會(huì)用自己的頭腦去想,，用自己的行動(dòng)去實(shí)踐。如果小馬自己到河邊,，一點(diǎn)一點(diǎn)試一下水的深淺,，就不用浪費(fèi)時(shí)間返回家去問(wèn)媽媽?！岸?tīng)為虛,，眼見(jiàn)為實(shí)?！逼鋵?shí)反應(yīng)的也是這個(gè)道理,，小馬從實(shí)踐中明白了這個(gè)道理，在以后的日子里,，成長(zhǎng)起來(lái),，成了一匹聰明、活潑的馬,。

想不到小小的故事里藏著這么大的奧秘,，它不僅能讓我明白一個(gè)道理，還可以提高水平,，讀書(shū)真是益處多多?。?shí)在太有意思了，以后我要多讀有用的書(shū),！

我今天讀完了《小馬過(guò)河》這篇文章,，講的是她的媽媽讓小馬把半口袋小麥給熊大嬸家送去，小馬就哼著歌往前走,，走著走著看到有一條長(zhǎng)長(zhǎng)寬寬的小河擋著了路,，小馬問(wèn)牛伯伯河水有多深，牛伯伯告訴它水很淺,，小馬正要過(guò)河,，小松鼠來(lái)了告訴它河水很深，它的朋友前幾天就淹死在這個(gè)河水里,，小馬不知怎么辦就去找它媽媽了,，媽媽告訴它“遇到問(wèn)題時(shí)，完全不聽(tīng)取別人的意見(jiàn)是錯(cuò)誤的,，但是只聽(tīng)信別人的話,，自己不動(dòng)腦筋，不去嘗試,，也是錯(cuò)的?！毙●R就去嘗試了,，結(jié)果水不深也不淺正正好。

讀了這篇文章,，我的感想一大堆,，小馬媽媽說(shuō)的對(duì)，要敢于嘗試,，遇到問(wèn)題不能光請(qǐng)教別人要靠自己,。比如我們會(huì)遇到舉亞玲的事兒，小弟弟舉的是重的,，媽媽舉亞玲是輕的,，我自己一試，舉的是不輕也不重,，由此看來(lái),，自己嘗試一定大有好處。

另外我覺(jué)得小馬是個(gè)好學(xué)好問(wèn)的馬,，它也是個(gè)講禮貌的好孩子,，但是它沒(méi)有主見(jiàn)，開(kāi)始他沒(méi)有嘗試問(wèn)了媽媽才知道,，我以后遇到這種情況就要自己動(dòng)腦子,。

小馬要過(guò)河，不知水深淺，問(wèn)牛大伯,，牛大伯說(shuō)水淺,，能過(guò)去?？尚∷墒蟾嬖V他,，水很深，不能過(guò),。小馬沒(méi)了主意,。它的媽媽讓它好好想一想，再親自去試一試,。于是小馬按著媽媽的話去做,，終于過(guò)了河。

這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理做事不能只聽(tīng)別人說(shuō)就盲目相信別人的話,，自己要開(kāi)動(dòng)腦筋,，做好分析判斷才行。牛大伯個(gè)頭那么大,，當(dāng)然認(rèn)為水淺,；而小松鼠身體那樣小，當(dāng)然認(rèn)為水深,。小馬在媽媽的指導(dǎo)下,，做了分析比較后，才過(guò)了河,。學(xué)習(xí)也有同樣的道理,，當(dāng)我們遇到難題時(shí)，不能只聽(tīng)別人說(shuō)太難了,，就沒(méi)有信心去做,，而要好好利用自己所學(xué)的知識(shí)，努力戰(zhàn)勝它,。

這個(gè)故事還告訴我們自己的事情盡量自己做,。小馬的媽媽沒(méi)有領(lǐng)小馬一起過(guò)河，而是讓它自己明白其中的道理,，自己去過(guò)河,。我們?cè)谏钪幸惨@樣，能自己做的事就不要?jiǎng)隈{爸爸媽媽去做,，因?yàn)樗麄児ぷ饕惶旌苄量?。學(xué)習(xí)也是這個(gè)道理，我們?cè)诶蠋煹男燎诮逃?，必須?jīng)過(guò)自己不斷地刻苦努力,，才能取得好成績(jī)。

暑假里我讀了《小馬過(guò)河》的童話故事。講的是一個(gè)小馬幫助媽媽馱麥子去磨房磨面,，可就在去的途中小馬被一條小河擋住了去路,。于是小馬決定去問(wèn)問(wèn)別人，想知道這條小河的深淺,。老牛伯伯和小松鼠都先后告訴了小馬關(guān)于河的深淺,，但是他們的回答卻不一樣，老牛伯伯說(shuō)小河很淺,，可小松鼠說(shuō)很深,，還淹死過(guò)同伴。最后小馬在媽媽的建議下,，自己親自作了嘗試,，結(jié)果過(guò)了河。

讀了這個(gè)故事后,，我也想起了自己在做數(shù)學(xué)題目時(shí)的一次經(jīng)歷,。一次，爸爸讓我做數(shù)學(xué)應(yīng)用題,。我看到一個(gè)題目很長(zhǎng),，我就說(shuō)“爸爸，我做那個(gè)題目短的一題好嗎,？”爸爸同意了,。可是,，我想了很長(zhǎng)時(shí)間，這個(gè)題目也沒(méi)有做出來(lái),。爸爸就說(shuō)“你做那個(gè)題目長(zhǎng)一點(diǎn)的試試看,。”結(jié)果,，很容易的就做出來(lái)了,。爸爸說(shuō)“你要親自做一下，去思考才知道好不好做的啊,?！?/p>

從這個(gè)童話故事里和與我經(jīng)歷的事情中，我知道了這樣一個(gè)道理做任何事情不但要認(rèn)真聽(tīng)取別人的意見(jiàn),，更要親自去嘗試和實(shí)踐,，只有這樣才能得出正確的答案。小朋友,，你們說(shuō)是這樣嗎,？讓我們一起去實(shí)踐，一起去嘗試，努力學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步吧,！

讀了《小馬過(guò)河》令我深受啟發(fā)。

小馬過(guò)河主要講一只小馬準(zhǔn)備過(guò)河,，但又不知道河水的深淺,。于是，它問(wèn)老?！芭２?，這河水深不深呀？”“不深,！”誰(shuí)知,，小松鼠說(shuō)“你騙人！前幾天,，我的兄弟姐妹過(guò)河都被淹死了,！”小馬聽(tīng)了，猶豫不決,，就回家問(wèn)媽媽“媽媽,，河水深不深呀？”“你試試就知道了嗎,！”于是小馬去試了一試,，小馬就過(guò)河了。

讀完這篇文章,，我覺(jué)得小馬沒(méi)有主見(jiàn),，首先，過(guò)河,，如果不知道深淺,，可以試一下河水的深淺。如果河水是深的,，就不要勉強(qiáng)過(guò)河,；如果河水不深也不淺，就直接過(guò)去,。小馬也不會(huì)自己嘗試一下，所以我覺(jué)得小馬一點(diǎn)主見(jiàn)也沒(méi)有,。我們不能學(xué)小馬,，遇到難題要勇于嘗試才能成功。在生活中,，還有很多這樣的事情,。例如我有一個(gè)朋友叫楊?lèi)?，她也像小馬那樣沒(méi)有主見(jiàn)。有一次,，她正在和我們玩,，有一個(gè)人把她的球踢到車(chē)底下了，她問(wèn)我們“怎么辦,？可不可以用棍子把球接出來(lái)呢,？”我們異口同聲得說(shuō)“你試試不就得了嗎？”她就試了一下,，球就拿出來(lái)了,！

讀了這個(gè)故事，我明白了不能做個(gè)沒(méi)有主見(jiàn)的人,，遇到困難要想辦法解決,，不做文中的小馬！

昨天晚上跟兒子一塊讀了《小馬過(guò)河》這個(gè)故事,，它是一篇生動(dòng)有趣又富有哲理的低幼童話,，成功地塑造了小馬和老馬兩個(gè)形象，小馬幼稚,、無(wú)知但自信,、好問(wèn)，就像一個(gè)活靈活現(xiàn)的幼兒,，老馬則象是一個(gè)相當(dāng)完美的母親,。

小馬第一次來(lái)到河邊，看到嘩啦啦的河水擋住了去路,，他就想到如果媽媽在身邊就可以問(wèn)問(wèn)媽媽自己能不能過(guò)去,。他去問(wèn)旁邊的老牛。老牛說(shuō)可以過(guò),，可是小松鼠卻說(shuō)河水太深了會(huì)把它淹死的,。小馬便犯難了，到底怎么辦呢,？最后它回到家里問(wèn)媽媽。媽媽循循善誘的鼓勵(lì)小馬要自己嘗試才知道河水的深淺,。小馬再次來(lái)到小河邊,，這次小松鼠又把小馬喊住了。小馬堅(jiān)定地說(shuō)要試一試,。結(jié)果河水既不像老牛說(shuō)的那么淺也不像松鼠說(shuō)的那么深,。其實(shí)無(wú)論干什么事情，我們都要親自嘗試,，光聽(tīng)別人說(shuō),，自己不動(dòng)腦筋,，不去試試，是不行的,。

從小馬過(guò)河這件事可以看得出,，老馬不僅像所有的母親一樣愛(ài)孩子，了解孩子,，而且教子有方,。小馬向老馬請(qǐng)教，老馬沒(méi)有直接告訴小馬答案,，而是鼓勵(lì)它“去試一試”,，從而使小馬在親身實(shí)踐中得出河水深淺的概念。

小馬過(guò)河讀后感實(shí)用篇六

今天,，我讀了《小馬過(guò)河》的故事,，覺(jué)得這個(gè)故事很有教育意義。

這個(gè)故事講的是馬媽媽讓小馬幫她馱一袋麥子去磨面,。

在去的路上小馬要經(jīng)過(guò)一條河,，河水流得很急，而河上又沒(méi)有橋,，小馬過(guò)不去,。他問(wèn)在河邊散步的牛伯伯。老牛伯伯告訴小馬,，河水很淺,。樹(shù)上的小松鼠卻急忙喊住小馬，說(shuō)：“水太深了,，過(guò)不去,，前兩天我的朋友還淹死在這里?！毙●R聽(tīng)后很害怕,，不知過(guò)還是不過(guò)，便跑回家去問(wèn)媽媽,。媽媽說(shuō)：“孩子,，你要自己試一試才能知道河水到底深不深?！焙髞?lái),，小馬才知道小河既不像老牛伯伯說(shuō)得那么淺，也不像小松鼠說(shuō)得那么深,。

我覺(jué)得這個(gè)故事里牛伯伯和小松鼠都沒(méi)有錯(cuò),，因?yàn)樗麄兌际呛眯南霂椭●R。但是牛伯伯體型大,，小河對(duì)他來(lái)說(shuō)當(dāng)然不算什么,，可小松鼠卻比較小,，過(guò)河當(dāng)然有生命危險(xiǎn)。小馬的體型比小松鼠的大比黃牛的小,，所以只有親自試一試,，才能知道小河到底是深還是淺。

這個(gè)故事告訴我們：無(wú)論做什么事都要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,，親自嘗試,。因?yàn)閯e人的

經(jīng)驗(yàn)

《小馬過(guò)河》主要內(nèi)容

小馬過(guò)河讀后感一年級(jí)

小馬過(guò)河讀后感實(shí)用篇七

最近我讀了《小馬過(guò)河》這篇文章，我感受頗多,，現(xiàn)在我就和大家談一談我的感想吧,！

《小馬過(guò)河》講的是：小馬要過(guò)河去磨坊，可不知水的深淺,，它就問(wèn)牛大伯,，牛大伯說(shuō)：“剛好沒(méi)膝蓋?！毙∷墒笥终f(shuō)：“太深了,，會(huì)淹死的?！毙●R不知聽(tīng)誰(shuí)的,，就回家問(wèn)媽媽，媽媽告訴它要自己試一試,，最后小馬過(guò)了河,，小馬發(fā)現(xiàn)原來(lái)沒(méi)有松鼠說(shuō)的那么深，也沒(méi)有牛大伯說(shuō)的那么淺,。

從《小馬過(guò)河》中,，我明白了實(shí)踐出真知的道理，小塞涅卡曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人,，只有在實(shí)踐中運(yùn)用能力,，才知道自己的能力?！痹谏钪校裁词露家约簢L試,，不能只聽(tīng)別人說(shuō)而不做,，如果小馬當(dāng)時(shí)沒(méi)有媽媽對(duì)它說(shuō)的話,，小馬可能一直沒(méi)有過(guò)河。我曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)一個(gè)關(guān)于實(shí)踐出真知的故事：以前,，英國(guó)的人都認(rèn)為西紅柿是有毒的,，所以西紅柿只是當(dāng)時(shí)的一種觀賞植物，很多人都遠(yuǎn)離西紅柿,。有一位畫(huà)家嘗試了西紅柿,，確定西紅柿是沒(méi)有毒的，這就是實(shí)踐出真知的故事,。

想到這里,，我要反思一下自己，在生活中,，一遇到難題,，我也沒(méi)有動(dòng)腦或動(dòng)手，就放棄,，我們要有實(shí)踐出真知的精神和勇氣,。

對(duì)呀！實(shí)踐出真知就是這樣,，生活中,，什么事都要嘗試，才能有獲得成功的機(jī)會(huì),。

小馬過(guò)河讀后感實(shí)用篇八

讀了這篇文章,，我們應(yīng)該懂得了這樣一個(gè)哲理：做任何事情不能只聽(tīng)別人說(shuō)，而要用自己的腦子去想一想,，只有自己勇于去嘗試才能知道事情的結(jié)果會(huì)怎么樣,。

我們習(xí)慣了向別人討教經(jīng)驗(yàn)，比如別人說(shuō)這份工作怎么怎么不好,，于是你就會(huì)首先定義,，這份工作不好，不會(huì)再去嘗試,，其實(shí)每個(gè)人的實(shí)際情況不同,，所以這份工作是否真的適合你或者不適合你，你自己嘗試后才知道,。

我們作為“前輩”時(shí),，不要強(qiáng)硬地給后輩建議說(shuō)一定要這樣做或者一定不要這樣做，你要把自己感覺(jué)的好感覺(jué)或壞感覺(jué)跟他們說(shuō)了,，讓他們自己做選擇,。大家都是成年人，有判斷對(duì)錯(cuò)好壞的能力,，不用我們“幫”他們下結(jié)論,。

所以,，《小馬過(guò)河》也給我們這些“|前輩”上了一課，在給“后輩”建議的時(shí)候最好“中立”一點(diǎn),，即是不要一味批判也不要一味大加贊同,，因?yàn)椋愕目捶▽?duì)他們很重要,，會(huì)影響他們的感覺(jué),，影響他們的思維，進(jìn)而影響他們的決定,。

我們作為“后輩”時(shí),，在聽(tīng)取“前輩”的意見(jiàn)時(shí)，要有自己的思維,，都不要被眼前的困難和別人的議論所嚇倒,，要勇敢地去做才知道最后的結(jié)果。我相信,，只要敢想敢做,，就一定能夠做好，就像小馬最終依靠自己過(guò)河一樣!

親愛(ài)的,，無(wú)論是在畢業(yè)季這個(gè)節(jié)骨眼上,，還是以后的人生道路上，只要有一顆勇敢的心,，敢于嘗試敢于挑戰(zhàn)自我,，我們不會(huì)找不到工作，我們不會(huì)“一畢業(yè)就失業(yè)”,，我們永遠(yuǎn)不會(huì)失敗,。

不管你相不相信，反正我是信了,。