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七年級副班主任工作總結(jié) 七年級班主任工作總結(jié)(大全9篇)

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七年級副班主任工作總結(jié) 七年級班主任工作總結(jié)(大全9篇)
時間:2023-09-17 09:06:15     小編:字海

工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,,從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),,引出規(guī)律性認(rèn)識,以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,?又該怎么寫呢?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家。

七年級副班主任工作總結(jié)篇一

轉(zhuǎn)眼間,,一學(xué)期的工作結(jié)束了,。本學(xué)期,本人擔(dān)任初一(1)班的班主任工作,。中考已經(jīng)結(jié)束,,為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,現(xiàn)總結(jié)一期來的工作如下:

一個學(xué)期的班主任工作,,發(fā)現(xiàn)初一的學(xué)生充滿活力,,容易沖動,,有些任性,,經(jīng)受不住挫折,,自我控制能力差,喜歡自由自在,,無拘無束地學(xué)習(xí)和娛樂,隨著社會風(fēng)氣的復(fù)雜化,,這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑,,心經(jīng)常飛出去了,,人也跟著去“實踐”了,,干一些與?;中學(xué)生守則?;不相符合的事情,,加上個別家長在家中缺乏耐心,,動輒發(fā)脾氣,將學(xué)生的全部責(zé)任推交給學(xué)校,,這無形增加了班主任的壓力,,不得不思考新時期的管理模式。

“火車跑得快,,全靠頭來帶”,,一群好的班干部,他可以以身示范,,帶動和感召全班學(xué)生,,使班風(fēng)純正,。因此,,本期共推選了三輪班干部,,第一輪由我指定,,管理一個月,;之后的一個月,由學(xué)生共同選舉,,管理一個月,,效果一般;第三輪由推選和我的考察相結(jié)合,,一直管理下來,,效果良好,每個人都能自覺維護(hù)班集體利益,,增加責(zé)任感和榮譽感,。

學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中,,為了規(guī)范學(xué)生行為,,一開始我就組織學(xué)習(xí)中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范,并結(jié)合我們學(xué)校新時期的發(fā)展特點,,注入新的方法和活力,,聯(lián)系實際,舉例逐條剖析,,講清其現(xiàn)象,、原因和危害,將它們作為行動的綱領(lǐng),,出現(xiàn)問題及時對照守則處理,,找出改進(jìn)的措施。

我首先要摸清每個學(xué)生的個性,、特長,,先選好班干部,定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制,,提出指導(dǎo)性意見,,利用班會、勞動,、實踐活動等方面,,讓學(xué)生有時間和空間積極參與,充分展示其才華,,既看過程,,也看結(jié)果,對于優(yōu)等生,,也指出其不足,,對于差生,更是發(fā)現(xiàn)其閃光點,,激勵其進(jìn)步,。如我班xxx同學(xué)生性好動,,完全坐不住,他不動就要睡覺,。但他有著強烈的班級榮譽感,,班上的衛(wèi)生不到位,他就主動掃干凈,,班上的桌椅壞了,,他就主動修理等等,具有樂于奉獻(xiàn)精神,。因此,,我充分肯定其優(yōu)點,發(fā)現(xiàn)他的上進(jìn)心不差,,鼓勵他改正缺點,,發(fā)揮優(yōu)點,使他在期中考試之后的行為習(xí)慣,、約束自己方面有著明顯的進(jìn)步,,成績也躍上了一個新的臺階。

根據(jù)校紀(jì)班規(guī),,在規(guī)定好目標(biāo)后,,充分相信學(xué)生,讓學(xué)生自醒自查,,找出不足,,制定改進(jìn)措施使班級的各項常規(guī)管理正常化,,制度化,,,培養(yǎng)自我管理自我成才的能力,。自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級的考勤,,衛(wèi)生,儀表服裝,,校會以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),,做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,,使班級形成一個有正氣的良好班風(fēng),,為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。自律小組各個成員各有分工,,每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系,,及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,,及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,,使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,,只有雙管齊下,,才能收到教育的效果。因此,,在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,。

當(dāng)班主任很辛苦,,但也很充實,有很多鉆不完的學(xué)問,,同時與學(xué)生多接觸,,得到很多感觸,,也使自己在各方面得到提高,。

七年級副班主任工作總結(jié)篇二

一個良好的班集體,不僅是學(xué)生的素質(zhì)好,,更重要的是這個班級的領(lǐng)頭羊—“班主任”工作的結(jié)果,。班主任是個多元體的象征,她是老師又是家長,,既是學(xué)生的“階級敵人”也是學(xué)生的`知心朋友,,根據(jù)初四這一特殊的階段,在這學(xué)期我做了許多深入細(xì)致的工作,,而且取得了較好的效果,,現(xiàn)將工作匯報如下:

學(xué)生正處在初二階段,思想非常不穩(wěn)定,,而且面對學(xué)習(xí)的壓力,,很多學(xué)生都出現(xiàn)了不同程度的心理壓力,導(dǎo)致了部分學(xué)生叛逆心理極強,。針對這種情況我在班級中隨時隨地展開心理輔導(dǎo),,從個人到全體學(xué)生。還利用每周三班會時間,,開展了以“學(xué)習(xí)方法之我談”,、“君子之交淡如水”、“我信,,我行,,我能”,、“青春無極限”等以談學(xué)習(xí)方法、心理輔導(dǎo),、交友等各方面為主題的班會,,內(nèi)容都是以學(xué)生中經(jīng)常出現(xiàn)的問題為主,經(jīng)過一學(xué)期的努力,,學(xué)生的思想趨于平穩(wěn),。

二年七班是一個特殊的班集體,其特殊性體現(xiàn)在學(xué)生層次不一,,生源不一,。七班有成績優(yōu)異的學(xué)生,也有成績在學(xué)年最差的學(xué)生,,而且來自各個班級的學(xué)生都有,,這就給班級的管理帶來了一定的困難,學(xué)生的思想工作就很難做,。針對這一情況,,我先通過外班學(xué)生和老師簡單了解這些學(xué)生情況,然后再根據(jù)其不同的個性制定不同的談話方案,,初步收到了一定的效果,,現(xiàn)在班級非常穩(wěn)定。班風(fēng)也沒有因為學(xué)生的復(fù)雜而受到絲毫的影響,。凡是能到六班學(xué)習(xí)的學(xué)生都能溶入到本班的大家庭中,,安心學(xué)習(xí)。

學(xué)生由于涉及到分層次教學(xué)的問題,,很多學(xué)生情緒都不太好,,也極不穩(wěn)定,,出現(xiàn)了情緒焦躁,、學(xué)習(xí)成績忽高忽低的情況,由于進(jìn)行了一系列談話之后,,學(xué)生的情緒穩(wěn)定下來,,平穩(wěn)了情緒,,學(xué)習(xí)成績也隨著有了較大的提高,目前與優(yōu)班的整體成績逐漸縮小,,并且拉大了與普通班的距離,,目前學(xué)生的心態(tài)良好,班級的學(xué)風(fēng)很濃厚,,學(xué)生正在向自己的目標(biāo)努力,。

在本學(xué)期中,我加強了與家長的溝通。由于學(xué)生思想時刻處在不穩(wěn)定時期,,所以,,我們的工作需要家長的幫助。而且,,也需要家長及時掌握孩子的思想,、學(xué)習(xí)動態(tài)。家長的及時,、有效的協(xié)助對我的工作有了很大的幫助,。

希望在我的努力下,班級會越來越好.

七年級副班主任工作總結(jié)篇三

學(xué)生剛進(jìn)入初中,什么都新鮮感,。剛當(dāng)中學(xué)生,,還有自豪感,那些小男孩的胸膛挺著頂高,。這一年齡階段的學(xué)生,,保留小學(xué)生的一部分特征,對老師很尊敬,,不敢胡來,,所以,初一上學(xué)期期中考試之前,,即便班主任不怎么管,,班上一般來說比較太平。期中考試之后,,一切都熟悉了,,學(xué)生心中,會產(chǎn)生“不就這么回事嘛”的思想,,調(diào)皮的學(xué)生,就想試一下,,出出風(fēng)頭,,班上的不良現(xiàn)象,這個時候出現(xiàn)了苗頭,。班主任,,此時務(wù)必注意,把不良的苗頭,,扼殺在萌芽狀態(tài),。

到了初一下學(xué)期,學(xué)生對學(xué)校的情況完全熟悉了,,從高年級同學(xué)那里打聽到老師的綽號,,常常在校外偷偷著叫一聲。尋求刺激。學(xué)生處在一個轉(zhuǎn)折關(guān)頭,,變好或者變壞,。班主任務(wù)必充分注意,把學(xué)生往好的方向引導(dǎo),。

當(dāng)你接手一個新初一的班級,,找到你的班所在的教室,在預(yù)備周里的第一件事,,就是率領(lǐng)學(xué)生對教室進(jìn)行大掃除,。經(jīng)過一個署假,教室里已經(jīng)是灰蒙蒙的了,。你應(yīng)該將學(xué)生分成兩批,,一批是男生,一批是女生,,分兩次大掃除,,一次是做不干凈的。不要讓他們一起來,,一起來人太多,,窩工。二是人太多不便于你觀察他們,。你一定要和學(xué)生一起大掃除,,一邊指揮,一邊觀察各個學(xué)生的勞動態(tài)度,,物鈀班干部,。布置一個學(xué)習(xí)環(huán)境,營造一種學(xué)習(xí)氣氛,,對于班級的管理,,十分重要。

接下來是安排學(xué)生坐進(jìn)教室,。一開始,,師生之間都不了解,只能按高矮次序,,適應(yīng)照顧視力不好學(xué)生,,讓他們各就各位。

我的經(jīng)驗認(rèn)為,,調(diào)整座位是一件技術(shù)性很強的工作,。我注意到,在每次班干部上大規(guī)模調(diào)動座位之后,,班上的紀(jì)律總要好幾天,。所以我就在調(diào)動座位上打主意了。

學(xué)生在教師眼里,一般分為自我約束能力強和自我的約束能力差兩類,。那些行為習(xí)慣差,,學(xué)習(xí)成績差后進(jìn)生,往往被有的班主任趕到教室后面的角落里去了,。從我的經(jīng)歷來看,,那是萬萬做不得的。班主任如果辦圖一時之痛快,,對自己卻是怡害無窮,。那些后進(jìn)生認(rèn)為自己被班文憑看不起,會想許多花招與班主任對著干,,“磨死”班主任,。應(yīng)該把他們安排跟好學(xué)生坐,一年之后他們不思改悔,,你鼾他們也有了充分的理由,。

座位調(diào)動的基本原則:好帶差,自我約束能力強的與自我約束能力差的同座,,性別的考慮是次要的事,。對特別調(diào)皮的學(xué)生,前后左右都要安排班干部,。調(diào)動座位之前,,先征求科任老師的意見,同時尊重學(xué)生的合理要求,,但尊重不等于是遷就,,要反復(fù)教育學(xué)生以全班的紀(jì)律為重。對好學(xué)生要作解釋,,聽從班主任安排,,并作為加入團組織考驗。對后進(jìn)生,,要他們訂保證書,,保證不影響好學(xué)生學(xué)習(xí),保證向好學(xué)生學(xué)習(xí),,保證書中要訂有如果做不到就怎么怎么威脅性條款以約束后進(jìn)生。然后,,把學(xué)生姓名逐個寫在小紙片上,,在桌子上擺過來,調(diào)過去,,最后訂下調(diào)整座位的方案,。

新座次坐了一段時間之后,新的矛盾和磨擦出現(xiàn)了,班上的紀(jì)律出現(xiàn)了“回生”的現(xiàn)象,。還是采取上面所提到的原則,,在探索中調(diào)整,確立新的好差生搭配坐法,。整個初一年級,,座位小調(diào)動不算,全班整體大調(diào)動要有五到六次,。座位每調(diào)動一次,,紀(jì)律就好幾天,慢慢地班上的紀(jì)律就調(diào)整好了,。到了初二,,還要大調(diào)整,一直到同桌的相處很好,,都在學(xué)生,,不再困擾課堂紀(jì)律,不再給班主任添麻煩為止,。到初二下學(xué)期,,學(xué)生的座位就要慢慢固定下來,一直維持到初三,。

在帶班的各種方法中,,調(diào)座位不失為一種有效的方法。班主任要帶出一個好班,,這個方法很主要,,而且很簡單,誰都會用,。

七年級副班主任工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,,我繼續(xù)擔(dān)任七年級(8)班的班主任。本學(xué)期班級工作的重點是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,各項學(xué)校評比中爭優(yōu)創(chuàng)先,,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感等等。為了實現(xiàn)教育管理目標(biāo),,我具體做了如下幾方面的工作:

以前也制定過班紀(jì)文明公約,,但在安全方面缺乏一個具體的約定,針對這種情況,,我在制定班紀(jì)文明公約的同時,,也制定了安全文明公約。制定以后,,在班上宣讀,,宣講,,使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識,而不是以前的模糊不清,。宣講完成之后,,再在班上張貼出來,時時給同學(xué)們一個警醒,。事實證明,,這一方法是切實可行的,我班這個學(xué)期在文明行為規(guī)范,,學(xué)生人生安全的扣分方面,,比以前有了大幅度的減少。

教育學(xué)生樹立正確的人生觀,、世界觀,。指導(dǎo)學(xué)生正確辨別是非,自覺抵制各種不良思想的影響,,通過班會課的討論,、發(fā)言使學(xué)生自己懂得哪些言行是學(xué)生應(yīng)該有的,哪些言行是學(xué)生不該有的,,從而自覺地端正自己的言行,。同時,通過個別談話等途徑了解學(xué)生的思想動態(tài),,及時地采取相應(yīng)的教育措施,,對學(xué)生進(jìn)行及時必要思想教育,及時修正學(xué)生中出現(xiàn)的各種不良傾向,,取得了可喜的效果,,形成了一種學(xué)生有困難找老師,,有問題找老師,,有心事找老師的局面,,學(xué)生很大限度上把班主任當(dāng)作自己的良師益友,很大程度上信任自己的老師。把老師當(dāng)作自己的傾訴對象,。這樣一來,,班級工作就非常容易開展。減少了很多不必要的麻煩和阻力,,增強了班級的凝聚力,,學(xué)生自覺地團結(jié)在班主任的周圍,自覺搞好各項工作,,取得了良好的班級管理效果,。

發(fā)現(xiàn)問題,及時找學(xué)生談話,,給需要幫助的學(xué)生及時的輔導(dǎo)與關(guān)心,,盡量把問題處理好。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生的各自不同情況,,對他們分別給予單獨的輔導(dǎo)和監(jiān)督與督促,,幫他們走過學(xué)習(xí)的困難時期,。堅持開展學(xué)生的思想教育針對想的問題比較多,,瞻前顧后的學(xué)生,,引導(dǎo)其做好眼前的工作,,安心地投入緊張有序的復(fù)習(xí);對思想包袱重的學(xué)生,,鼓勵他看到自己好的一面,,堅定信念取得更好的成績。

以前的值日工作存在著很多缺陷,,經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,,罰也起不到較好的作用,。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。首先讓學(xué)生自由集結(jié)成組,,不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,,這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后,,由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制,。每一周的值周成績由學(xué)生會公布出來之后,做的優(yōu)秀突出的,,本組成員獎勵筆記本一個,,如果過不到本周學(xué)校的平均分,該組要重掃一個星期,,由于獎懲有具體的依據(jù)可循,,同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來掃地了,,包括那些平時偷懶的同學(xué),,這時也變得特別勤快起來。

初一學(xué)生的特點是上進(jìn)心強,,好勝心切,,所以抓住這一心理特點,班主任應(yīng)與班委會,、團支部積極配合開展多種形式的生動有益的教育活動,,可以通過召開班會和學(xué)生共同討論某些主題,比如:進(jìn)行廣播操操練比賽,,《你打算怎樣做合格的初中生》,、《你將來要做個什么樣子的人?科學(xué)家,?音樂家,?等等》等,提高他們對自身及對初中學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識,。

學(xué)期工作雖已結(jié)束,,但我總有些不甘心,覺得自己這學(xué)期的班主任工作還有不足:

1,、在教育學(xué)生方面,,方法簡單,有些事情處理的不能另學(xué)生信服,,至使一小部分男生和老師對著干,。

2、對班干部缺乏系統(tǒng)的培養(yǎng)。只是要他們做事,,沒有教給方法,,策略,他們沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用,。

3,、與家長溝通的少,沒有取得家長的大力配合,。

以上工作的落實還有許多不足之處,,今后仍須繼續(xù)努力,多向有豐富經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí),,努力把工作做到更好,。

七年級副班主任工作總結(jié)篇五

一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期,本人擔(dān)任初一(1)班的班主任工作,。中考已經(jīng)結(jié)束,為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,現(xiàn)總結(jié)一期來的工作如下:

一、個人感受:一個學(xué)期的班主任工作,發(fā)現(xiàn)初一的學(xué)生充滿活力,容易沖動,有些任性,經(jīng)受不住挫折,自我控制能力差,喜歡自由自在,無拘無束地學(xué)習(xí)和娛樂,隨著社會風(fēng)氣的復(fù)雜化,這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑,心經(jīng)常飛出去了,人也跟著去“實踐”了,干一些與《中學(xué)生守則》不相符合的事情,加上個別家長在家中缺乏耐心,動輒發(fā)脾氣,將學(xué)生的全部責(zé)任推交給學(xué)校,這無形增加了班主任的壓力,不得不思考新時期的管理模式,。

二,、優(yōu)選班干部,找準(zhǔn)“領(lǐng)頭雁”

“火車跑得快,全靠頭來帶”,一群好的班干部,他可以以身示范,帶動和感召全班學(xué)生,使班風(fēng)純正。因此,本期共推選了三輪班干部,第一輪由我指定,管理一個月;之后的一個月,由學(xué)生共同選舉,管理一個月,效果一般;第三輪由推選和我的考察相結(jié)合,一直管理下來,效果良好,每個人都能自覺維護(hù)班集體利益,增加責(zé)任感和榮譽感,。

二,、組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,規(guī)范學(xué)生行為。

學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中,為了規(guī)范學(xué)生行為,一開始我就組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,并結(jié)合我們學(xué)校新時期的發(fā)展特點,注入新的方法和活力,聯(lián)系實際,舉例逐條剖析,講清其現(xiàn)象,、原因和危害,將它們作為行動的綱領(lǐng),出現(xiàn)問題及時對照守則處理,找出改進(jìn)的措施,。

三、提供展示能力的舞臺,調(diào)動學(xué)生的積極性

我首先要摸清每個學(xué)生的個性,、特長,先選好班干部,定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制,提出指導(dǎo)性意見,利用班會,、勞動、實踐活動等方面,讓學(xué)生有時間和空間積極參與,充分展示其才華,既看過程,也看結(jié)果,對于優(yōu)等生,也指出其不足,對于差生,更是發(fā)現(xiàn)其閃光點,激勵其進(jìn)步,。如我班***同學(xué)生性好動,完全坐不住,他不動就要睡覺,。但他有著強烈的班級榮譽感,班上的衛(wèi)生不到位,他就主動掃干凈,班上的桌椅壞了,他就主動修理等等,具有樂于奉獻(xiàn)精神。因此,我充分肯定其優(yōu)點,發(fā)現(xiàn)他的上進(jìn)心不差,鼓勵他改正缺點,發(fā)揮優(yōu)點,使他在期中考試之后的行為習(xí)慣,、約束自己方面有著明顯的進(jìn)步,成績也躍上了一個新的臺階,。

四、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識.

根據(jù)校紀(jì)班規(guī),在規(guī)定好目標(biāo)后,充分相信學(xué)生,讓學(xué)生自醒自查,找出不足,制定改進(jìn)措施使班級的各項常規(guī)管理正?;?制度化,,培養(yǎng)自我管理自我成才的能力,。自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律。

五,、加強家校聯(lián)系,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策。

當(dāng)班主任很辛苦,但也很充實,有很多鉆不完的學(xué)問,同時與學(xué)生多接觸,得到很多感觸,也使自己在各方面得到提高,。

七年級副班主任工作總結(jié)篇六

本學(xué)期第一次全體教師會上,,新教導(dǎo)主任李**老師宣布各班班主任時,第一個就聽到七一班班主任介**,,當(dāng)時我想為什么學(xué)校做事會先斬后奏,,讓一個整天置身室外的體育老師當(dāng)班主任呢?如果我真的當(dāng)班主任,,我能不能勝任呢,?不過想問題也可以換個角度,學(xué)校今年老師缺了十來個,,每個老師的課都不輕松,,既然領(lǐng)導(dǎo)相信,能頂就頂一段吧,,只當(dāng)是鍛煉一下自己,,畢竟體育老師就是全能,是多面手,,也是最好抓的壯丁,,誰知道這一干就是一個學(xué)期,接下來我和各位領(lǐng)導(dǎo),,主任們交流一下我本學(xué)期的班主任工作的心得體會,。

首先七年級班主任基本都是新人,也比較團結(jié),,說干什么都干什么,,一般事不往后面推。

首先,,我班班委都是采用“民主競選”的方式選出來的,,這樣選出來的班委更有說服力,其次,,樹立班委的核心地位,,人人參與管理,保證每個人都有自己的舞臺,,同時讓每個孩子都意識到團結(jié)合作的能力要大于個人的能力,,讓他們更加營造一個“嚴(yán)于律己,寬以待人”的和諧的班級氛圍,。假如有班委被學(xué)生指責(zé)時,,先看責(zé)任劃分,我會跟班委談話,,告訴他如何改善,,我會對學(xué)生說班委都是大家自己選的,,大家應(yīng)該無理由服從,如不服從我這個班主任就會班法處置,。

班規(guī)也是采用民主的方式制定,,讓班長、學(xué)習(xí)委員,、紀(jì)律委員,、體育委員、衛(wèi)生委員,、生活委員等制定自己所管領(lǐng)域的規(guī)章制度,,然后讓班委上臺念,同意舉手,,不同意當(dāng)場修改,。半數(shù)以上同意就列入班規(guī)。通過這種民主表決制定出來的班規(guī),,大多數(shù)學(xué)生們都會主動遵守,。

利用班會和管理空檔時間給學(xué)生灌輸學(xué)校的小組評價方式,并承諾學(xué)生給予優(yōu)秀小組一定的獎勵,,解讀學(xué)皇爭霸榜的晉級方式和以往的獎勵,,利用這些新課改理念更好的服務(wù)于教學(xué)。

初一的學(xué)生對初中生活還不能完全適應(yīng),,很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多,,產(chǎn)生了畏難心理,,成績常有起伏,對學(xué)習(xí)會失去信心,。如何幫助這些學(xué)生過好這個關(guān),,成了我工作的重點。圍繞這一重點,,我做了以下幾個方面的具體工作:

1,、常與學(xué)生進(jìn)行談心。對于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,,如拖拉作業(yè),,經(jīng)常遲到,自習(xí)課愛講話,,不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等,。除了平時經(jīng)常督促,還分別進(jìn)行重點談話,。曉之以理,,動之一情,,寬容他們但不放縱他們。另外,,還與家長經(jīng)常聯(lián)系,,取得家庭的力量支持。在同學(xué)充分認(rèn)識自己錯誤的基礎(chǔ)上改正錯誤,,并不斷地提高自己,。

2、積極配合各任課教師,,做好協(xié)調(diào)工作,。學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒,。因此,,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動態(tài),,及時做好調(diào)解說服工作,;另一方面,我主動與各任課教師進(jìn)行交流,,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法,。在此過程中,,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,,能和睦相處,。

我們七一班的口號:七一七一,自強不息,。團結(jié)友善,,永遠(yuǎn)第一。班級口號也是通過民主表決的方式選出來的,,這個口號也與我們班的奮斗目標(biāo)相呼應(yīng),。我給學(xué)生灌輸?shù)乃枷刖褪俏覀儼酂o論參加什么活動都是最優(yōu)秀的,咱就是沖著第一,,第二就是失敗,。

本學(xué)期七一班獲得軍訓(xùn)第一名,深秋紅歌比賽第二名,,元旦越野跑總成績第一名,。學(xué)習(xí)上我們也毫不含糊,每次考試七一班成績都名列前茅,,作為班主任的我,,深知七一班學(xué)生比較踏實,,但是就是少一點拼勁兒,臨近期末結(jié)合七一班現(xiàn)狀,,我們班向月考成績最好的七四班全體同學(xué)發(fā)出挑戰(zhàn)書,,以此提高學(xué)生的學(xué)生氛圍,形成良好的班風(fēng),,學(xué)風(fēng),。

七年級副班主任工作總結(jié)篇七

今年我繼續(xù)擔(dān)任了初一xxx班班主任工作。轉(zhuǎn)眼間接手這個班快一年了,,在過去的一年里,,我有過許多困惑,遇到過很多不明白,、不知該怎樣處理的問題,。但是,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,,在責(zé)任心的推動下,,我解決了各種矛盾,堅定了自己的方向,。抱著積極的思想,,我踏踏實實、認(rèn)認(rèn)真真地工作,,雖然做得還不是很好,,但我一直在努力。下面就這個學(xué)期的班主任工作做總結(jié),,談?wù)勛约旱捏w會,。

解決的問題時,我會虛心地求教其他的班主任,,借鑒別人的做法;收集一些對人生,、對學(xué)習(xí)會有所啟發(fā)的文章,,能豐富我們的思想,能幫助我們在向?qū)W生說明某個問題時有理有據(jù),,令學(xué)生信服,;還有經(jīng)常閱讀一些指導(dǎo)班主任工作的書籍,例如《班主任之友手冊》等書籍,,每一次閱讀后我都大有收獲,,而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以實踐。這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大,。

班主任對班干部,,不能只是下命令,,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。在上課和班級活動中,,在其他任課老師的推薦中,,我注意發(fā)現(xiàn)哪些同學(xué)比較大膽,比較有能力,,在此后平時的很多活動或事情都讓學(xué)生自己主持,。比如每周班會先由學(xué)生干部自己總結(jié)班級的情況,在有些需要注意的問題上由干部來提醒,,在需要討論的問題上由班干部來點評同學(xué)發(fā)言,,然后由我總結(jié)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,,要求他們努力學(xué)習(xí),、團結(jié)同學(xué)、以身作則,,鼓勵他們既要大膽工作,,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法,。當(dāng)然,,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求,、指責(zé),,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,要善于引導(dǎo)他們,。

想讓學(xué)生切實按照老師的要求做,,就必須在思想上讓他們相通,、思想工作做好了,,其它問題也就迎刃而解了,。我深感思想教育是非常重要的,在這方面,,我主要有以下一些做法:

1,、在班會課上對全班進(jìn)行思想教育和寓教于樂式管理

現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不快樂的或?qū)W(xué)習(xí)沒興趣,根據(jù)此情況我對本學(xué)期的班會進(jìn)行調(diào)整,,現(xiàn)在的班會通常先由班干部總結(jié)現(xiàn)階段班里的情況,,然后是我做總結(jié)并以多種形式進(jìn)行教育。最后盡可能地做一些寓教于樂的活動,,在活動中鼓勵學(xué)生讓學(xué)生在不影響集體的情況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力,,以達(dá)到讓同學(xué)們感受到在集體生活、學(xué)習(xí)是快樂的,,淡忘學(xué)習(xí)是痛苦的,,并找到自己應(yīng)有的位置,。

2、做好個別同學(xué)的思想工作

學(xué)生到學(xué)校讀書,,一方面是學(xué)習(xí)文化知識,,另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理。對于一些思想上有波動,、情緒不穩(wěn)定,、學(xué)習(xí)上有疑惑或者其他方面需要老師來開導(dǎo)的學(xué)生,老師要耐心地,、有針對性地給予幫助與引導(dǎo),。對于那些比較調(diào)皮、經(jīng)常犯錯的學(xué)生而言,,有些道理他們不是不懂,,而是不愿意去想,忘記了去做,,而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口,,對待這樣的學(xué)生,老師必須一次一次地耐心地找學(xué)生談心,,做他們的思想工作,。次數(shù)多了,老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望,,這時,,老師要控制自己的情緒,盡量不要對學(xué)生大發(fā)脾氣,,有力度的批評是需要的,,但還是盡量以思想教育為主,更不要辱罵,。當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后,,我采取冷靜法,先不找學(xué)生談話,,等自己冷靜下來重新調(diào)整思路后,,用另一種方式再找學(xué)生談。這時心平氣和,,思路清晰,談話往往能達(dá)到很好的效果,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,,必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見,,這樣才能促進(jìn)整個班級的進(jìn)步,。在這一點上,,我經(jīng)常利用在休息室或聚在一起吃飯的機會和科任老師進(jìn)行交流,整體情況如何,?哪些學(xué)生進(jìn)步了,,退步了?哪些學(xué)生違反紀(jì)律,?有什么見解和看法,?發(fā)現(xiàn)問題和情況我也靈活處理,讓學(xué)生意識到這些問題的重要性,;由于我們學(xué)校和家長的局限性,,開家長會不大現(xiàn)實,所以我們平時和家長聯(lián)系只能通過電話或路上碰面,。每次我爭取用較短的時間讓對方家長了解自己的孩子最近的情況,,并希望他們能夠也加強家庭教育管理,一起努力把孩子培養(yǎng)好,。特別是后進(jìn)生,,更是與其家長聯(lián)系頻繁,希望他們能夠有所改善,,不管是在學(xué)習(xí)上還是在思想上,。

班級管理工作有條不紊,還得加一個“嚴(yán)”字,。對學(xué)生的熱愛不可無,,但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點,,但我對他們的要求還不是很嚴(yán),。在班上雖實行了幾次嚴(yán)打,但只是雷聲大,,雨點小,。在這一點上,我還需要向各位老師請教,,在下個學(xué)期爭取把班級工作上一個新臺階,。

以上我主要談了自己在本學(xué)期班主任工作中的一些做法和體會。我非常明白,,自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,,與經(jīng)驗豐富的班主任之間的距離還很遠(yuǎn)。所以在今后的工作中,,我會不斷地積累經(jīng)驗和教訓(xùn),,總結(jié)方法和技巧,盡快提高自己的教育教學(xué)水平,向優(yōu)秀班主任看齊,。

七年級副班主任工作總結(jié)篇八

總結(jié)在一個時期,、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,,它能夠給人努力工作的動力,,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢,?下面是小編幫大家整理的七年級班主任工作總結(jié),,希望能夠幫助到大家。

班級情況分析:

班級內(nèi)共有學(xué)生55人,,其中男27名,,女28名。絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績較好,,有不少的進(jìn)步,,集體榮譽感也較強。

作為一名班主任,,管好一個班是最基本的任務(wù),。這學(xué)期,在班級管理方面,,我做了如下工作:

1,、繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng)。

經(jīng)過了一個學(xué)期,,學(xué)生一下子長大了許多,。他們漸漸地有了自我意識,做事情喜歡以自我為中心,,搞“個人主義”,。這雖是學(xué)生個性的體現(xiàn),卻不利于整個班集體的發(fā)展,。因此,,繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng),仍然是班務(wù)工作的重頭戲,。

剛剛升入七年級的學(xué)生,,自覺性還是相對較低,早上來得早,,很少有人自覺讀書,、打掃衛(wèi)生,需要老師在旁邊不停地督促,、提醒,,不但浪費了寶貴的早讀時間,而且衛(wèi)生也沒有做好。針對這一情況,,我把我班分為了五個清潔小組,每組一名責(zé)任心強,、在同學(xué)中威信較高的同學(xué),,將他們搭配起來,每天一組輪換,。這些都需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。經(jīng)過不斷的鍛煉,大部分學(xué)生已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù),,并及時的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。

2、配合學(xué)校安排,,積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項活動,。

如:運動會、廣播操比賽,、班歌比賽,、元旦藝術(shù)節(jié)等活動,我都積極的給與學(xué)生支持,,讓他們在學(xué)校中不僅僅是讀書學(xué)習(xí),,還要有豐富的校園生活。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),,七年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),,學(xué)生會在各方面得到提升。

所以,,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,,無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課習(xí)慣,,還是衛(wèi)生習(xí)慣,。我根據(jù)學(xué)生的特點,一方面,,以比賽,、競爭、開展火炬接力賽等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。另一方面,,作為老師以身作則,每次進(jìn)教室都先往地上看一看,撿一撿,,整一整,,同學(xué)們看在眼里記在心里,為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的.氛圍,。我也利用班會課學(xué)習(xí)《初中學(xué)生日常行為規(guī)范》,,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

班干部是班級的核心,,是班級的骨干力量,,要建設(shè)一個良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強,、能力強的班干部隊伍,。七年級的學(xué)生行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),所以我在班內(nèi)搞了“流動班長”活動,。對他們而言短期目標(biāo)更能促使他們從各方面嚴(yán)格要求自己,。這樣一來,學(xué)生們的積極性極高,,收到了非常好的效果,。

不管哪一位班干部,我都嚴(yán)要求,。首先,,樹立他們作為干部的光榮感和責(zé)任感,其次,,樹立他們的威信,。一方面,我告訴班干部,,要同學(xué)們真正聽你的,,就要樹立自己良好的形象,以身作則,,帶頭做好榜樣,;另一方面,,我主動、熱情地為他們鋪路,,以支持鼓勵為主,,使他們受到鼓舞,也使全班同學(xué)心服口服,。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持,。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,加強和家長長時間的交流,。

一學(xué)期來,,我對每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了交談,告訴他們學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),。當(dāng)學(xué)生有了什么進(jìn)步,,學(xué)生生病了,學(xué)生這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系,,使家庭教育和學(xué)校教育同步,,更好地促進(jìn)了學(xué)生的健康成長。

比如我班學(xué)生大多家境較差,,單親家庭較多,,我每次去家訪時,我較多得主動跟家長進(jìn)行溝通要多關(guān)心他,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,,深入調(diào)查摸底,,搞清他們所以成為差生的原因,及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo),,同時,,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時贊揚他們,,及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學(xué)生,一方面,,是班主任對其進(jìn)行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒",,要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事,。班主任堅信這一點,,并努力實行,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機,。另一方面,,就是結(jié)合班上學(xué)生的力量,每一個后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊,,以及兩名中等生前面,,并組成一小隊。這樣后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注,,而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名,。而且自己的成敗也事關(guān)小隊的成敗,使后進(jìn)生更有了要轉(zhuǎn)好的動力,。

我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺,,在許多方面還是存在著不足。

1,、缺少觀察,。總不能在事情發(fā)生之前,,對學(xué)生進(jìn)行及時的教育,,從而防止事情發(fā)生,我處理事情總是跟在學(xué)生的身后,。

2,、做事要貴在堅持。

自己做事總是比較沖動,,事事都想很快有成效,,想對學(xué)生的要求一說,他們就馬上能實施,,但自己就沒有對學(xué)生的寬容,,沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,何況是這些剛13,、4歲的小不點呢,!所以自己就松懈下來,沒有好好堅持到底,,這是我自己要好好克服的問題,。我要明確我面對的是活生生的生命,他們都有自己的思想,,都有自己的習(xí)慣,,想一下子改變他們已有的不良行為,,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內(nèi)化成自己的思想,,然后改變自己的行為,,這必須要有一個較長的時間,因此我更要有寬容之心,,更要有改變他們的持久之心,。

總之,只要我們心中是真誠地為學(xué)生,,為學(xué)生的健康成長而付出,,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升學(xué)生生命狀態(tài)為出發(fā)點,,我相信,,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作,,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,有所進(jìn)步,,也提高了,!班級管理工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,,使班級管理工作的水平得到提升,!

七年級副班主任工作總結(jié)篇九

我管理的范圍是整個班級體及學(xué)科上的一些細(xì)節(jié),需要注意的或者怎么樣的,,合我學(xué)到了很多,,學(xué)生也養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

關(guān)心孩子的身體和學(xué)習(xí)的發(fā)展情況,。在這個學(xué)期的家長會上也和部分學(xué)生的家長做了溝通,。尊重家長、注意聯(lián)系,。家長是學(xué)生的第一任老師,,是學(xué)生的依靠。只有家里和學(xué)校里的工作都做到位了,,那么小孩子也就被管好了,。

班集體的建設(shè)是班主任工作的左右手。每天早上安排兩名小老師上講臺前領(lǐng)讀并監(jiān)督其他學(xué)生讀書,,起到督促的作用,,每天早上早自修下課后有小隊長檢查每個學(xué)生每個學(xué)科的作業(yè)完成情況并匯報,特別是我們班的王顯鵝和代余能同學(xué)須知得比較好,。

本學(xué)期,,通過我們班各科任老師和全班學(xué)生的努力,,班級紀(jì)律穩(wěn)定,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高漲,,班級凝聚力強,,各項日常工作井井有條,初步形成了具有良好的班風(fēng),,班紀(jì),,學(xué)風(fēng)的班集體。

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