工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

七年級副班主任工作總結(jié)篇一

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的工作結(jié)束了,。本學(xué)期，本人擔(dān)任初一（1）班的班主任工作,。中考已經(jīng)結(jié)束,，為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，現(xiàn)總結(jié)一期來的工作如下：

一個學(xué)期的班主任工作,，發(fā)現(xiàn)初一的學(xué)生充滿活力,，容易沖動,，有些任性,，經(jīng)受不住挫折,，自我控制能力差，喜歡自由自在,，無拘無束地學(xué)習(xí)和娛樂，隨著社會風(fēng)氣的復(fù)雜化,，這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑,，心經(jīng)常飛出去了,，人也跟著去“實踐”了,，干一些與?；中學(xué)生守則?；不相符合的事情,，加上個別家長在家中缺乏耐心,，動輒發(fā)脾氣，將學(xué)生的全部責(zé)任推交給學(xué)校,，這無形增加了班主任的壓力,，不得不思考新時期的管理模式。

“火車跑得快,，全靠頭來帶”,，一群好的班干部，他可以以身示范,，帶動和感召全班學(xué)生,，使班風(fēng)純正,。因此,，本期共推選了三輪班干部,，第一輪由我指定,，管理一個月,；之后的一個月，由學(xué)生共同選舉,，管理一個月,，效果一般；第三輪由推選和我的考察相結(jié)合,，一直管理下來,，效果良好，每個人都能自覺維護(hù)班集體利益,，增加責(zé)任感和榮譽感,。

學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中,，為了規(guī)范學(xué)生行為,，一開始我就組織學(xué)習(xí)中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范，并結(jié)合我們學(xué)校新時期的發(fā)展特點,，注入新的方法和活力,，聯(lián)系實際，舉例逐條剖析,，講清其現(xiàn)象,、原因和危害，將它們作為行動的綱領(lǐng),，出現(xiàn)問題及時對照守則處理,，找出改進(jìn)的措施。

我首先要摸清每個學(xué)生的個性,、特長,，先選好班干部，定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制,，提出指導(dǎo)性意見,，利用班會、勞動,、實踐活動等方面,，讓學(xué)生有時間和空間積極參與，充分展示其才華,，既看過程,，也看結(jié)果，對于優(yōu)等生,，也指出其不足,，對于差生，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點,，激勵其進(jìn)步,。如我班xxx同學(xué)生性好動,，完全坐不住，他不動就要睡覺,。但他有著強烈的班級榮譽感,，班上的衛(wèi)生不到位，他就主動掃干凈,，班上的桌椅壞了,，他就主動修理等等，具有樂于奉獻(xiàn)精神,。因此,，我充分肯定其優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)他的上進(jìn)心不差,，鼓勵他改正缺點,，發(fā)揮優(yōu)點，使他在期中考試之后的行為習(xí)慣,、約束自己方面有著明顯的進(jìn)步,，成績也躍上了一個新的臺階。

根據(jù)校紀(jì)班規(guī),，在規(guī)定好目標(biāo)后,，充分相信學(xué)生，讓學(xué)生自醒自查,，找出不足,，制定改進(jìn)措施使班級的各項常規(guī)管理正常化,，制度化,，，培養(yǎng)自我管理自我成才的能力,。自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級的考勤,，衛(wèi)生，儀表服裝,，校會以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),，做好宣傳工作，制造良好的輿論環(huán)境,，使班級形成一個有正氣的良好班風(fēng),，為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。自律小組各個成員各有分工,，每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系,，及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，并制定相應(yīng)的解決辦法,，及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,，自覺為班級爭取榮譽，做到自覺自律,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,。

當(dāng)班主任很辛苦,，但也很充實，有很多鉆不完的學(xué)問,，同時與學(xué)生多接觸,，得到很多感觸,，也使自己在各方面得到提高,。

七年級副班主任工作總結(jié)篇二

一個良好的班集體，不僅是學(xué)生的素質(zhì)好,，更重要的是這個班級的領(lǐng)頭羊—“班主任”工作的結(jié)果,。班主任是個多元體的象征，她是老師又是家長,，既是學(xué)生的“階級敵人”也是學(xué)生的`知心朋友,，根據(jù)初四這一特殊的階段，在這學(xué)期我做了許多深入細(xì)致的工作,，而且取得了較好的效果,，現(xiàn)將工作匯報如下：

學(xué)生正處在初二階段，思想非常不穩(wěn)定,，而且面對學(xué)習(xí)的壓力,，很多學(xué)生都出現(xiàn)了不同程度的心理壓力，導(dǎo)致了部分學(xué)生叛逆心理極強,。針對這種情況我在班級中隨時隨地展開心理輔導(dǎo),，從個人到全體學(xué)生。還利用每周三班會時間,，開展了以“學(xué)習(xí)方法之我談”,、“君子之交淡如水”、“我信,，我行,，我能”,、“青春無極限”等以談學(xué)習(xí)方法、心理輔導(dǎo),、交友等各方面為主題的班會,，內(nèi)容都是以學(xué)生中經(jīng)常出現(xiàn)的問題為主，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，學(xué)生的思想趨于平穩(wěn),。

二年七班是一個特殊的班集體，其特殊性體現(xiàn)在學(xué)生層次不一,，生源不一,。七班有成績優(yōu)異的學(xué)生，也有成績在學(xué)年最差的學(xué)生,，而且來自各個班級的學(xué)生都有,，這就給班級的管理帶來了一定的困難，學(xué)生的思想工作就很難做,。針對這一情況,，我先通過外班學(xué)生和老師簡單了解這些學(xué)生情況，然后再根據(jù)其不同的個性制定不同的談話方案,，初步收到了一定的效果,，現(xiàn)在班級非常穩(wěn)定。班風(fēng)也沒有因為學(xué)生的復(fù)雜而受到絲毫的影響,。凡是能到六班學(xué)習(xí)的學(xué)生都能溶入到本班的大家庭中,，安心學(xué)習(xí)。

學(xué)生由于涉及到分層次教學(xué)的問題,，很多學(xué)生情緒都不太好,，也極不穩(wěn)定,，出現(xiàn)了情緒焦躁,、學(xué)習(xí)成績忽高忽低的情況，由于進(jìn)行了一系列談話之后,，學(xué)生的情緒穩(wěn)定下來,，平穩(wěn)了情緒,，學(xué)習(xí)成績也隨著有了較大的提高，目前與優(yōu)班的整體成績逐漸縮小,，并且拉大了與普通班的距離,，目前學(xué)生的心態(tài)良好，班級的學(xué)風(fēng)很濃厚,，學(xué)生正在向自己的目標(biāo)努力,。

在本學(xué)期中，我加強了與家長的溝通。由于學(xué)生思想時刻處在不穩(wěn)定時期,，所以,，我們的工作需要家長的幫助。而且,，也需要家長及時掌握孩子的思想,、學(xué)習(xí)動態(tài)。家長的及時,、有效的協(xié)助對我的工作有了很大的幫助,。

希望在我的努力下,班級會越來越好.

七年級副班主任工作總結(jié)篇三

學(xué)生剛進(jìn)入初中，什么都新鮮感,。剛當(dāng)中學(xué)生,，還有自豪感，那些小男孩的胸膛挺著頂高,。這一年齡階段的學(xué)生,，保留小學(xué)生的一部分特征，對老師很尊敬,，不敢胡來,，所以，初一上學(xué)期期中考試之前,，即便班主任不怎么管,，班上一般來說比較太平。期中考試之后,，一切都熟悉了,，學(xué)生心中，會產(chǎn)生“不就這么回事嘛”的思想,，調(diào)皮的學(xué)生，就想試一下,，出出風(fēng)頭,，班上的不良現(xiàn)象，這個時候出現(xiàn)了苗頭,。班主任,，此時務(wù)必注意，把不良的苗頭,，扼殺在萌芽狀態(tài),。

到了初一下學(xué)期，學(xué)生對學(xué)校的情況完全熟悉了,，從高年級同學(xué)那里打聽到老師的綽號,，常常在校外偷偷著叫一聲。尋求刺激。學(xué)生處在一個轉(zhuǎn)折關(guān)頭,，變好或者變壞,。班主任務(wù)必充分注意，把學(xué)生往好的方向引導(dǎo),。

當(dāng)你接手一個新初一的班級,，找到你的班所在的教室，在預(yù)備周里的第一件事,，就是率領(lǐng)學(xué)生對教室進(jìn)行大掃除,。經(jīng)過一個署假，教室里已經(jīng)是灰蒙蒙的了,。你應(yīng)該將學(xué)生分成兩批,，一批是男生，一批是女生,，分兩次大掃除,，一次是做不干凈的。不要讓他們一起來,，一起來人太多,，窩工。二是人太多不便于你觀察他們,。你一定要和學(xué)生一起大掃除,，一邊指揮，一邊觀察各個學(xué)生的勞動態(tài)度,，物鈀班干部,。布置一個學(xué)習(xí)環(huán)境，營造一種學(xué)習(xí)氣氛,，對于班級的管理,，十分重要。

接下來是安排學(xué)生坐進(jìn)教室,。一開始,，師生之間都不了解，只能按高矮次序,，適應(yīng)照顧視力不好學(xué)生,，讓他們各就各位。

我的經(jīng)驗認(rèn)為,，調(diào)整座位是一件技術(shù)性很強的工作,。我注意到，在每次班干部上大規(guī)模調(diào)動座位之后,，班上的紀(jì)律總要好幾天,。所以我就在調(diào)動座位上打主意了。

學(xué)生在教師眼里，一般分為自我約束能力強和自我的約束能力差兩類,。那些行為習(xí)慣差,，學(xué)習(xí)成績差后進(jìn)生，往往被有的班主任趕到教室后面的角落里去了,。從我的經(jīng)歷來看,，那是萬萬做不得的。班主任如果辦圖一時之痛快,，對自己卻是怡害無窮,。那些后進(jìn)生認(rèn)為自己被班文憑看不起，會想許多花招與班主任對著干,，“磨死”班主任,。應(yīng)該把他們安排跟好學(xué)生坐，一年之后他們不思改悔,，你鼾他們也有了充分的理由,。

座位調(diào)動的基本原則：好帶差，自我約束能力強的與自我約束能力差的同座,，性別的考慮是次要的事,。對特別調(diào)皮的學(xué)生，前后左右都要安排班干部,。調(diào)動座位之前,，先征求科任老師的意見，同時尊重學(xué)生的合理要求,，但尊重不等于是遷就,，要反復(fù)教育學(xué)生以全班的紀(jì)律為重。對好學(xué)生要作解釋,，聽從班主任安排,，并作為加入團組織考驗。對后進(jìn)生,，要他們訂保證書,，保證不影響好學(xué)生學(xué)習(xí)，保證向好學(xué)生學(xué)習(xí),，保證書中要訂有如果做不到就怎么怎么威脅性條款以約束后進(jìn)生。然后,，把學(xué)生姓名逐個寫在小紙片上,，在桌子上擺過來，調(diào)過去,，最后訂下調(diào)整座位的方案,。

新座次坐了一段時間之后，新的矛盾和磨擦出現(xiàn)了，班上的紀(jì)律出現(xiàn)了“回生”的現(xiàn)象,。還是采取上面所提到的原則,，在探索中調(diào)整，確立新的好差生搭配坐法,。整個初一年級,，座位小調(diào)動不算，全班整體大調(diào)動要有五到六次,。座位每調(diào)動一次,，紀(jì)律就好幾天，慢慢地班上的紀(jì)律就調(diào)整好了,。到了初二,，還要大調(diào)整，一直到同桌的相處很好,，都在學(xué)生,，不再困擾課堂紀(jì)律，不再給班主任添麻煩為止,。到初二下學(xué)期,，學(xué)生的座位就要慢慢固定下來，一直維持到初三,。

在帶班的各種方法中,，調(diào)座位不失為一種有效的方法。班主任要帶出一個好班,，這個方法很主要,，而且很簡單，誰都會用,。

七年級副班主任工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任七年級（8）班的班主任。本學(xué)期班級工作的重點是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，各項學(xué)校評比中爭優(yōu)創(chuàng)先,，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感等等。為了實現(xiàn)教育管理目標(biāo),，我具體做了如下幾方面的工作：

以前也制定過班紀(jì)文明公約,，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況,，我在制定班紀(jì)文明公約的同時,，也制定了安全文明公約。制定以后,，在班上宣讀,，宣講,，使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識，而不是以前的模糊不清,。宣講完成之后,，再在班上張貼出來，時時給同學(xué)們一個警醒,。事實證明,，這一方法是切實可行的，我班這個學(xué)期在文明行為規(guī)范,，學(xué)生人生安全的扣分方面,，比以前有了大幅度的減少。

教育學(xué)生樹立正確的人生觀,、世界觀,。指導(dǎo)學(xué)生正確辨別是非，自覺抵制各種不良思想的影響,，通過班會課的討論,、發(fā)言使學(xué)生自己懂得哪些言行是學(xué)生應(yīng)該有的，哪些言行是學(xué)生不該有的,，從而自覺地端正自己的言行,。同時，通過個別談話等途徑了解學(xué)生的思想動態(tài),，及時地采取相應(yīng)的教育措施,，對學(xué)生進(jìn)行及時必要思想教育，及時修正學(xué)生中出現(xiàn)的各種不良傾向,，取得了可喜的效果,，形成了一種學(xué)生有困難找老師,，有問題找老師,，有心事找老師的局面,，學(xué)生很大限度上把班主任當(dāng)作自己的良師益友，很大程度上信任自己的老師。把老師當(dāng)作自己的傾訴對象,。這樣一來,，班級工作就非常容易開展。減少了很多不必要的麻煩和阻力,，增強了班級的凝聚力,，學(xué)生自覺地團結(jié)在班主任的周圍，自覺搞好各項工作,，取得了良好的班級管理效果,。

發(fā)現(xiàn)問題，及時找學(xué)生談話,，給需要幫助的學(xué)生及時的輔導(dǎo)與關(guān)心,，盡量把問題處理好。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生的各自不同情況,，對他們分別給予單獨的輔導(dǎo)和監(jiān)督與督促,，幫他們走過學(xué)習(xí)的困難時期,。堅持開展學(xué)生的思想教育針對想的問題比較多,，瞻前顧后的學(xué)生,，引導(dǎo)其做好眼前的工作,，安心地投入緊張有序的復(fù)習(xí)；對思想包袱重的學(xué)生,，鼓勵他看到自己好的一面,，堅定信念取得更好的成績。

以前的值日工作存在著很多缺陷,，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,，罰也起不到較好的作用,。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。首先讓學(xué)生自由集結(jié)成組,，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后,，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制,。每一周的值周成績由學(xué)生會公布出來之后，做的優(yōu)秀突出的,，本組成員獎勵筆記本一個,，如果過不到本周學(xué)校的平均分，該組要重掃一個星期,，由于獎懲有具體的依據(jù)可循,，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來掃地了,，包括那些平時偷懶的同學(xué),，這時也變得特別勤快起來。

初一學(xué)生的特點是上進(jìn)心強,，好勝心切,，所以抓住這一心理特點，班主任應(yīng)與班委會,、團支部積極配合開展多種形式的生動有益的教育活動,，可以通過召開班會和學(xué)生共同討論某些主題，比如：進(jìn)行廣播操操練比賽,，《你打算怎樣做合格的初中生》,、《你將來要做個什么樣子的人？科學(xué)家,？音樂家,？等等》等，提高他們對自身及對初中學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識,。

學(xué)期工作雖已結(jié)束,，但我總有些不甘心，覺得自己這學(xué)期的班主任工作還有不足：

1,、在教育學(xué)生方面,，方法簡單，有些事情處理的不能另學(xué)生信服,，至使一小部分男生和老師對著干,。

2、對班干部缺乏系統(tǒng)的培養(yǎng)。只是要他們做事,，沒有教給方法,，策略，他們沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用,。

3,、與家長溝通的少，沒有取得家長的大力配合,。

以上工作的落實還有許多不足之處,，今后仍須繼續(xù)努力，多向有豐富經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí),，努力把工作做到更好,。

七年級副班主任工作總結(jié)篇五

一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期,本人擔(dān)任初一(1)班的班主任工作,。中考已經(jīng)結(jié)束,為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,現(xiàn)總結(jié)一期來的工作如下:

一、個人感受:一個學(xué)期的班主任工作,發(fā)現(xiàn)初一的學(xué)生充滿活力,容易沖動,有些任性,經(jīng)受不住挫折,自我控制能力差,喜歡自由自在,無拘無束地學(xué)習(xí)和娛樂,隨著社會風(fēng)氣的復(fù)雜化,這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑,心經(jīng)常飛出去了,人也跟著去“實踐”了,干一些與《中學(xué)生守則》不相符合的事情,加上個別家長在家中缺乏耐心,動輒發(fā)脾氣,將學(xué)生的全部責(zé)任推交給學(xué)校,這無形增加了班主任的壓力,不得不思考新時期的管理模式,。

二,、優(yōu)選班干部,找準(zhǔn)“領(lǐng)頭雁”

“火車跑得快,全靠頭來帶”,一群好的班干部,他可以以身示范,帶動和感召全班學(xué)生,使班風(fēng)純正。因此,本期共推選了三輪班干部,第一輪由我指定,管理一個月;之后的一個月,由學(xué)生共同選舉,管理一個月,效果一般;第三輪由推選和我的考察相結(jié)合,一直管理下來,效果良好,每個人都能自覺維護(hù)班集體利益,增加責(zé)任感和榮譽感,。

二,、組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,規(guī)范學(xué)生行為。

學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中,為了規(guī)范學(xué)生行為,一開始我就組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,并結(jié)合我們學(xué)校新時期的發(fā)展特點,注入新的方法和活力,聯(lián)系實際,舉例逐條剖析,講清其現(xiàn)象,、原因和危害,將它們作為行動的綱領(lǐng),出現(xiàn)問題及時對照守則處理,找出改進(jìn)的措施,。

三、提供展示能力的舞臺,調(diào)動學(xué)生的積極性

我首先要摸清每個學(xué)生的個性,、特長,先選好班干部,定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制,提出指導(dǎo)性意見,利用班會,、勞動、實踐活動等方面,讓學(xué)生有時間和空間積極參與,充分展示其才華,既看過程,也看結(jié)果,對于優(yōu)等生,也指出其不足,對于差生,更是發(fā)現(xiàn)其閃光點,激勵其進(jìn)步,。如我班***同學(xué)生性好動,完全坐不住,他不動就要睡覺,。但他有著強烈的班級榮譽感,班上的衛(wèi)生不到位,他就主動掃干凈,班上的桌椅壞了,他就主動修理等等,具有樂于奉獻(xiàn)精神。因此,我充分肯定其優(yōu)點,發(fā)現(xiàn)他的上進(jìn)心不差,鼓勵他改正缺點,發(fā)揮優(yōu)點,使他在期中考試之后的行為習(xí)慣,、約束自己方面有著明顯的進(jìn)步,成績也躍上了一個新的臺階,。

四、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識.

根據(jù)校紀(jì)班規(guī),在規(guī)定好目標(biāo)后,充分相信學(xué)生,讓學(xué)生自醒自查,找出不足,制定改進(jìn)措施使班級的各項常規(guī)管理正?；?制度化,,培養(yǎng)自我管理自我成才的能力,。自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律。

五,、加強家校聯(lián)系,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策。

當(dāng)班主任很辛苦,但也很充實,有很多鉆不完的學(xué)問,同時與學(xué)生多接觸,得到很多感觸,也使自己在各方面得到提高,。

七年級副班主任工作總結(jié)篇六

本學(xué)期第一次全體教師會上,，新教導(dǎo)主任李**老師宣布各班班主任時，第一個就聽到七一班班主任介**,，當(dāng)時我想為什么學(xué)校做事會先斬后奏,，讓一個整天置身室外的體育老師當(dāng)班主任呢？如果我真的當(dāng)班主任,，我能不能勝任呢,？不過想問題也可以換個角度，學(xué)校今年老師缺了十來個,，每個老師的課都不輕松,，既然領(lǐng)導(dǎo)相信，能頂就頂一段吧,，只當(dāng)是鍛煉一下自己,，畢竟體育老師就是全能，是多面手,，也是最好抓的壯丁,，誰知道這一干就是一個學(xué)期，接下來我和各位領(lǐng)導(dǎo),，主任們交流一下我本學(xué)期的班主任工作的心得體會,。

首先七年級班主任基本都是新人，也比較團結(jié),，說干什么都干什么,，一般事不往后面推。

首先,，我班班委都是采用“民主競選”的方式選出來的,，這樣選出來的班委更有說服力，其次,，樹立班委的核心地位,，人人參與管理，保證每個人都有自己的舞臺,，同時讓每個孩子都意識到團結(jié)合作的能力要大于個人的能力,，讓他們更加營造一個“嚴(yán)于律己，寬以待人”的和諧的班級氛圍,。假如有班委被學(xué)生指責(zé)時,，先看責(zé)任劃分，我會跟班委談話,，告訴他如何改善,，我會對學(xué)生說班委都是大家自己選的,，大家應(yīng)該無理由服從，如不服從我這個班主任就會班法處置,。

班規(guī)也是采用民主的方式制定,，讓班長、學(xué)習(xí)委員,、紀(jì)律委員,、體育委員、衛(wèi)生委員,、生活委員等制定自己所管領(lǐng)域的規(guī)章制度,，然后讓班委上臺念，同意舉手,，不同意當(dāng)場修改,。半數(shù)以上同意就列入班規(guī)。通過這種民主表決制定出來的班規(guī),，大多數(shù)學(xué)生們都會主動遵守,。

利用班會和管理空檔時間給學(xué)生灌輸學(xué)校的小組評價方式，并承諾學(xué)生給予優(yōu)秀小組一定的獎勵,，解讀學(xué)皇爭霸榜的晉級方式和以往的獎勵,，利用這些新課改理念更好的服務(wù)于教學(xué)。

初一的學(xué)生對初中生活還不能完全適應(yīng),，很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多,，產(chǎn)生了畏難心理,，成績常有起伏，對學(xué)習(xí)會失去信心,。如何幫助這些學(xué)生過好這個關(guān),，成了我工作的重點。圍繞這一重點,，我做了以下幾個方面的具體工作：

1,、常與學(xué)生進(jìn)行談心。對于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,，如拖拉作業(yè),，經(jīng)常遲到，自習(xí)課愛講話,，不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等,。除了平時經(jīng)常督促，還分別進(jìn)行重點談話,。曉之以理,，動之一情,，寬容他們但不放縱他們。另外,，還與家長經(jīng)常聯(lián)系,，取得家庭的力量支持。在同學(xué)充分認(rèn)識自己錯誤的基礎(chǔ)上改正錯誤,，并不斷地提高自己,。

2、積極配合各任課教師,，做好協(xié)調(diào)工作,。學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法，部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒,。因此,，我一方面深入學(xué)生，了解學(xué)生思想動態(tài),，及時做好調(diào)解說服工作,；另一方面，我主動與各任課教師進(jìn)行交流,，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法,。在此過程中,，我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,，能和睦相處,。

我們七一班的口號：七一七一，自強不息,。團結(jié)友善,，永遠(yuǎn)第一。班級口號也是通過民主表決的方式選出來的,，這個口號也與我們班的奮斗目標(biāo)相呼應(yīng),。我給學(xué)生灌輸?shù)乃枷刖褪俏覀儼酂o論參加什么活動都是最優(yōu)秀的，咱就是沖著第一,，第二就是失敗,。

本學(xué)期七一班獲得軍訓(xùn)第一名，深秋紅歌比賽第二名,，元旦越野跑總成績第一名,。學(xué)習(xí)上我們也毫不含糊，每次考試七一班成績都名列前茅,，作為班主任的我,，深知七一班學(xué)生比較踏實,，但是就是少一點拼勁兒，臨近期末結(jié)合七一班現(xiàn)狀,，我們班向月考成績最好的七四班全體同學(xué)發(fā)出挑戰(zhàn)書,，以此提高學(xué)生的學(xué)生氛圍，形成良好的班風(fēng),，學(xué)風(fēng),。

七年級副班主任工作總結(jié)篇七

今年我繼續(xù)擔(dān)任了初一xxx班班主任工作。轉(zhuǎn)眼間接手這個班快一年了,，在過去的一年里,，我有過許多困惑，遇到過很多不明白,、不知該怎樣處理的問題,。但是，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，在責(zé)任心的推動下,，我解決了各種矛盾，堅定了自己的方向,。抱著積極的思想,，我踏踏實實、認(rèn)認(rèn)真真地工作,，雖然做得還不是很好,，但我一直在努力。下面就這個學(xué)期的班主任工作做總結(jié),，談?wù)勛约旱捏w會,。

解決的問題時，我會虛心地求教其他的班主任,，借鑒別人的做法；收集一些對人生,、對學(xué)習(xí)會有所啟發(fā)的文章,，能豐富我們的思想，能幫助我們在向?qū)W生說明某個問題時有理有據(jù),，令學(xué)生信服,；還有經(jīng)常閱讀一些指導(dǎo)班主任工作的書籍，例如《班主任之友手冊》等書籍,，每一次閱讀后我都大有收獲,，而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以實踐。這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大,。

班主任對班干部,，不能只是下命令,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。在上課和班級活動中,，在其他任課老師的推薦中,，我注意發(fā)現(xiàn)哪些同學(xué)比較大膽，比較有能力,，在此后平時的很多活動或事情都讓學(xué)生自己主持,。比如每周班會先由學(xué)生干部自己總結(jié)班級的情況，在有些需要注意的問題上由干部來提醒,，在需要討論的問題上由班干部來點評同學(xué)發(fā)言,，然后由我總結(jié)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候，要善于引導(dǎo)他們,。

想讓學(xué)生切實按照老師的要求做,，就必須在思想上讓他們相通,、思想工作做好了,，其它問題也就迎刃而解了,。我深感思想教育是非常重要的，在這方面,，我主要有以下一些做法：

1,、在班會課上對全班進(jìn)行思想教育和寓教于樂式管理

現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不快樂的或?qū)W(xué)習(xí)沒興趣，根據(jù)此情況我對本學(xué)期的班會進(jìn)行調(diào)整,，現(xiàn)在的班會通常先由班干部總結(jié)現(xiàn)階段班里的情況,，然后是我做總結(jié)并以多種形式進(jìn)行教育。最后盡可能地做一些寓教于樂的活動,，在活動中鼓勵學(xué)生讓學(xué)生在不影響集體的情況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力,，以達(dá)到讓同學(xué)們感受到在集體生活、學(xué)習(xí)是快樂的,，淡忘學(xué)習(xí)是痛苦的,，并找到自己應(yīng)有的位置,。

2、做好個別同學(xué)的思想工作

學(xué)生到學(xué)校讀書,，一方面是學(xué)習(xí)文化知識,，另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理。對于一些思想上有波動,、情緒不穩(wěn)定,、學(xué)習(xí)上有疑惑或者其他方面需要老師來開導(dǎo)的學(xué)生，老師要耐心地,、有針對性地給予幫助與引導(dǎo),。對于那些比較調(diào)皮、經(jīng)常犯錯的學(xué)生而言,，有些道理他們不是不懂,，而是不愿意去想，忘記了去做,，而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口,，對待這樣的學(xué)生，老師必須一次一次地耐心地找學(xué)生談心,，做他們的思想工作,。次數(shù)多了，老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望,，這時,，老師要控制自己的情緒，盡量不要對學(xué)生大發(fā)脾氣,，有力度的批評是需要的,，但還是盡量以思想教育為主，更不要辱罵,。當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后,，我采取冷靜法，先不找學(xué)生談話,，等自己冷靜下來重新調(diào)整思路后,，用另一種方式再找學(xué)生談。這時心平氣和,，思路清晰，談話往往能達(dá)到很好的效果,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見,，這樣才能促進(jìn)整個班級的進(jìn)步,。在這一點上,，我經(jīng)常利用在休息室或聚在一起吃飯的機會和科任老師進(jìn)行交流，整體情況如何,？哪些學(xué)生進(jìn)步了,，退步了？哪些學(xué)生違反紀(jì)律,？有什么見解和看法,？發(fā)現(xiàn)問題和情況我也靈活處理，讓學(xué)生意識到這些問題的重要性,；由于我們學(xué)校和家長的局限性,，開家長會不大現(xiàn)實，所以我們平時和家長聯(lián)系只能通過電話或路上碰面,。每次我爭取用較短的時間讓對方家長了解自己的孩子最近的情況,，并希望他們能夠也加強家庭教育管理，一起努力把孩子培養(yǎng)好,。特別是后進(jìn)生,，更是與其家長聯(lián)系頻繁，希望他們能夠有所改善,，不管是在學(xué)習(xí)上還是在思想上,。

班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴(yán)”字,。對學(xué)生的熱愛不可無,，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點,，但我對他們的要求還不是很嚴(yán),。在班上雖實行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大,，雨點小,。在這一點上，我還需要向各位老師請教,，在下個學(xué)期爭取把班級工作上一個新臺階,。

以上我主要談了自己在本學(xué)期班主任工作中的一些做法和體會。我非常明白,，自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，與經(jīng)驗豐富的班主任之間的距離還很遠(yuǎn)。所以在今后的工作中,，我會不斷地積累經(jīng)驗和教訓(xùn),，總結(jié)方法和技巧，盡快提高自己的教育教學(xué)水平，向優(yōu)秀班主任看齊,。

七年級副班主任工作總結(jié)篇八

總結(jié)在一個時期,、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠給人努力工作的動力,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢,？下面是小編幫大家整理的七年級班主任工作總結(jié),，希望能夠幫助到大家。

班級情況分析：

班級內(nèi)共有學(xué)生55人,，其中男27名,，女28名。絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績較好,，有不少的進(jìn)步,，集體榮譽感也較強。

作為一名班主任,，管好一個班是最基本的任務(wù),。這學(xué)期，在班級管理方面,，我做了如下工作：

1,、繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng)。

經(jīng)過了一個學(xué)期,，學(xué)生一下子長大了許多,。他們漸漸地有了自我意識，做事情喜歡以自我為中心,，搞“個人主義”,。這雖是學(xué)生個性的體現(xiàn)，卻不利于整個班集體的發(fā)展,。因此,，繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng)，仍然是班務(wù)工作的重頭戲,。

剛剛升入七年級的學(xué)生,，自覺性還是相對較低，早上來得早,，很少有人自覺讀書,、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促,、提醒,，不但浪費了寶貴的早讀時間，而且衛(wèi)生也沒有做好。針對這一情況,，我把我班分為了五個清潔小組，每組一名責(zé)任心強,、在同學(xué)中威信較高的同學(xué),，將他們搭配起來，每天一組輪換,。這些都需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。經(jīng)過不斷的鍛煉，大部分學(xué)生已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù),，并及時的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。

2、配合學(xué)校安排,，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項活動,。

如：運動會、廣播操比賽,、班歌比賽,、元旦藝術(shù)節(jié)等活動，我都積極的給與學(xué)生支持,，讓他們在學(xué)校中不僅僅是讀書學(xué)習(xí),，還要有豐富的校園生活。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，七年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會在各方面得到提升。

所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣,，還是衛(wèi)生習(xí)慣,。我根據(jù)學(xué)生的特點，一方面,，以比賽,、競爭、開展火炬接力賽等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。另一方面,，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿,，整一整,，同學(xué)們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的.氛圍,。我也利用班會課學(xué)習(xí)《初中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

班干部是班級的核心,，是班級的骨干力量,，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強,、能力強的班干部隊伍,。七年級的學(xué)生行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，所以我在班內(nèi)搞了“流動班長”活動,。對他們而言短期目標(biāo)更能促使他們從各方面嚴(yán)格要求自己,。這樣一來，學(xué)生們的積極性極高,，收到了非常好的效果,。

不管哪一位班干部，我都嚴(yán)要求,。首先,，樹立他們作為干部的光榮感和責(zé)任感，其次,，樹立他們的威信,。一方面，我告訴班干部,，要同學(xué)們真正聽你的,，就要樹立自己良好的形象，以身作則,，帶頭做好榜樣,；另一方面,，我主動、熱情地為他們鋪路,，以支持鼓勵為主,，使他們受到鼓舞，也使全班同學(xué)心服口服,。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持,。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強和家長長時間的交流,。

一學(xué)期來,，我對每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了交談，告訴他們學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),。當(dāng)學(xué)生有了什么進(jìn)步,，學(xué)生生病了，學(xué)生這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系,，使家庭教育和學(xué)校教育同步,，更好地促進(jìn)了學(xué)生的健康成長。

比如我班學(xué)生大多家境較差,，單親家庭較多,，我每次去家訪時，我較多得主動跟家長進(jìn)行溝通要多關(guān)心他,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo),，同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們,，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學(xué)生，一方面,，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒",，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事,。班主任堅信這一點,，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機,。另一方面,，就是結(jié)合班上學(xué)生的力量，每一個后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊,，以及兩名中等生前面,，并組成一小隊。這樣后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注,，而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名,。而且自己的成敗也事關(guān)小隊的成敗，使后進(jìn)生更有了要轉(zhuǎn)好的動力,。

我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺,，在許多方面還是存在著不足。

1,、缺少觀察,。總不能在事情發(fā)生之前,，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育,，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后,。

2,、做事要貴在堅持。

自己做事總是比較沖動,，事事都想很快有成效,，想對學(xué)生的要求一說，他們就馬上能實施,，但自己就沒有對學(xué)生的寬容,，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛13,、4歲的小不點呢,！所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底,，這是我自己要好好克服的問題,。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為,，這必須要有一個較長的時間，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心,。

總之，只要我們心中是真誠地為學(xué)生,，為學(xué)生的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升學(xué)生生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步,，也提高了,！班級管理工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平得到提升,！

七年級副班主任工作總結(jié)篇九

我管理的范圍是整個班級體及學(xué)科上的一些細(xì)節(jié)，需要注意的或者怎么樣的,，合我學(xué)到了很多,，學(xué)生也養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

關(guān)心孩子的身體和學(xué)習(xí)的發(fā)展情況,。在這個學(xué)期的家長會上也和部分學(xué)生的家長做了溝通,。尊重家長、注意聯(lián)系,。家長是學(xué)生的第一任老師,，是學(xué)生的依靠。只有家里和學(xué)校里的工作都做到位了,，那么小孩子也就被管好了,。

班集體的建設(shè)是班主任工作的左右手。每天早上安排兩名小老師上講臺前領(lǐng)讀并監(jiān)督其他學(xué)生讀書,，起到督促的作用,，每天早上早自修下課后有小隊長檢查每個學(xué)生每個學(xué)科的作業(yè)完成情況并匯報，特別是我們班的王顯鵝和代余能同學(xué)須知得比較好,。

本學(xué)期,，通過我們班各科任老師和全班學(xué)生的努力,，班級紀(jì)律穩(wěn)定，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高漲,，班級凝聚力強,，各項日常工作井井有條，初步形成了具有良好的班風(fēng),，班紀(jì),，學(xué)風(fēng)的班集體。