制定計劃前，要分析研究工作現狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據什么來制定這個計劃的,。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應性,。下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

初中理化生教研組工作計劃篇一

二、基本情況：?

三,、基本目標?

四、工作重點及主要措施,。?

1,、集體備課，發(fā)揮群體智慧?

2,、組織好公開課,，加強集體研討?

3、加強業(yè)務學習,，提高自身素質?

4,、狠抓九年級理化教學?

5、加強實驗教學和多媒體教學,。?

6,、加強課外輔導,，成立并組織好興趣小組活動?

7、確立“科研興教”的思想,，加強課題研究的力度,。?

8、多途徑加強對青年教師的培養(yǎng),，促使他們迅速成長起來,。?

初中理化生教研組工作計劃篇二

本學期，理化教研組工作以學校教導處工作計劃為導向,，本著"抓常規(guī),，重基礎，講規(guī)范,，重實效"的工作思路,，狠抓教學五認真，進一步深化課堂教學改革,，大面積提高理化教學質量為目標,，結合理化以實驗為基礎的學科特點，扎實有效地開展各種探究活動,，將學科知識與生產,、生活中的實際相聯系，培養(yǎng)學生的學科興趣,；教師加強學科知識,、教育教學理論學習，提高自身的專業(yè)素質,；積極實施集體備課制度,，充分發(fā)揮集體智慧；在合作中開展競爭,，在競爭中創(chuàng)新發(fā)展,，在發(fā)展中合作，以推動我校理化學科教學質量的提高,。主要任務及措施：

1,、教研組每位成員應認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，通讀一,、二本理論專著,，如《新課程中教師行為的變化》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》,，圍繞"素質教育""創(chuàng)新教育"等熱點問題,，結合理化教學實踐，通過專題學習和討論,，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學觀念,，樹立正確的教學觀和學生觀。

2,、提倡教研組每位成員閱訂一份理,、化報刊。平時,，理化教師要堅持閱讀理,、化教學研究相關的刊物，及時了解理化教學的動態(tài)和理化教改趨向,，開拓視野,，拓寬理化改革思路；同時,，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經驗,，不斷練好自身的理化教學"內功",，從而更好地適應素質教育對理化教師所提出的更高要求。

1,、落實學科教學常規(guī),，重點是抓課堂教學常規(guī)的落實。理化學科教學質量的全面提高,，關鍵是落實學校制訂的常規(guī)即使用練習稿,，改變課堂以講為主，講練脫節(jié)的課堂教學模式,，提高課堂教學效率,。轉變學生的學習方式；改革陳舊,、呆板,、單調的理化課堂教學模式，研究和設計科學,、新穎,、活潑、開放型的理化課堂教學模式,；理化課堂教學應創(chuàng)設和諧,、寬松、民主的教學氛圍,，重視創(chuàng)設教學情景,，激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的'培養(yǎng),；堅決做到面向全體學生,，照顧不同程度，不同層次的學生的學習需要,，努力促使課堂教學結構的化,，大大提高理化課堂教學效率。

2,、加強常規(guī)調研,，確保減負增效。本學期,，教研組將配合學校通過聽課,、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式,，檢查常規(guī)落實情況,。

3、加強集體備課,。發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質量，保證課堂教學質量,。

4,、摸清教改課題實施情況，積極準備向上級部門申請課題,。用教研和課題研究帶動對青年教師的培養(yǎng)工作,，以科研為載體，以教研活動為舞臺,，在實踐,、總結、反思中給廣大理化教師以出成果和成才的機會,，發(fā)現和培養(yǎng)一批初中物理,、化學骨干教師、名教師,。

5,、一人一堂公開課，要用現代化的教學媒體,，講完全體理化教師參評,。聽評課要求真聽真評，不求次數,，單求效果,，重點看聽課內容，看評講意見,。

具體工作安排：

九月：

1,、制訂并通過各類工作計劃

2,、召開理化教研組工作研討

3、安排全學期的教研活動

4,、組織金鑰匙科技競賽活動

5,、聽九年級化學孫振風老師的新授課

6、聽八年級物理王俊華老師的新授課

十月：

1,、召開理化教研組課題交流活動

2,、聽九年級物理周永海老師的新授課

3、聽九年級化學李貴章校長的復習課

十一月：

1,、開展第四批縣級學科帶頭人,、骨干教師評選

2、聽九年級物理王梅軍老師的復習課

3,、完成初中優(yōu)質教學資源的四級打磨

4,、進行期中考試

十二月：

1、聽九年級物理王正軍老師的復習課

2,、進行理化組新課程研討活動

一月：

1,、組織物理化學學科實驗操作考核

2、進行學年末調研考試

3,、做好教師學年度考考核工作

4、收集各類資料

5,、學年末工作總結

初中理化生教研組工作計劃篇三

這學期,，我們教研組要以新課程理念和標準為指導思想。以“課堂兩主”提高質量為標準,，充分發(fā)揮我組“有效教學”優(yōu)勢,，力推進教研教改，提升教科研水平,，提高教研效益,。以新型的教育觀，構建和諧的師生關系,，營造良好的課堂氛圍,。以角色轉換實現教師的教學方式和學生的學習行為的轉變，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng),。轉變觀念,，勇于探索，膽實踐,，創(chuàng)建學習型,、研究型、創(chuàng)新型教研團隊,，為我校理化生教學質量的提高提供可靠保證,。

1,、制定科學的教研工作計劃，精心組織實施,。

2,、抓好課改教師“高效課堂”的探索和名師的打造。

3,、加強全組教師的業(yè)務學習和集體備課,。

4、加強課堂兩主的探索和研究,。將其作為一種教研的長工作制貫穿于教學的自始至終,，發(fā)揮人力資源優(yōu)勢和團隊協(xié)作優(yōu)勢。

5,、加強全組教師參加教研的考勤管理,。

（一）進一步學習、落實新課程理念和高效課堂的理論,，使每位教師都有不同程度提高而增強教研組的整體實力,。

牢固樹立責任、學習,、合作,、發(fā)展、主體,、安全,、研究、危機等意識,。（態(tài)度決定一切,，思想決定未來。）

（二）學習和實踐新課程有效教學理論,、對課堂教學課型及流程,、王x勤教授“畫知識樹”整體、立體把握知識,，實現提升自己專業(yè)技術水平和提高學生科學素養(yǎng),。

1、教學工作中努力實現：理念要“新”,，備課要“全”,，課標要“準”，吃透教材,，教學設計思路清晰,，且有創(chuàng)造性，“生成”自然，教法要“活”,，訓練要“精”,，輔導要可親，每一位學生都參與,，評價要“全”,，過程要“實”。力求做到全面,、全員,、全程、高效,。

2,、進一步學習、研究,、優(yōu)化新課程教學理論和方法,，把計劃落實到人，學科課改帶頭人一定把課堂兩主的示范課,、觀摩課設計好執(zhí)行好,。執(zhí)教者要向全組匯報思，教研組課后一定及時研究和公正評價,，并匯總材料裝盒,。

3、優(yōu)化課堂教學結構,，在課堂教學中實施有效教學模式,。

4、月常規(guī)檢查：查學習筆記,，查聽課記錄，查礁,，查作業(yè)批改,。

（三）加強教研工作的指導針對性，高效性,，教研與教學互動,。逐步提高教學質量。

1,、集體備課：

全組教師要按照學校要求,、備課組要求認真完成備課任務，各位教師要學會利用好這一資源優(yōu)勢,，利用集體備課這一工作平臺學會取長補短,，交流合作，提高自身業(yè)務水平,。教研組集體做好公開課的教學設計,，然后再上公開課,。

2、為了面積提高教學質量,，我們必須向課堂要質量,，課前準備守鍵，設計實用礁,，教學環(huán)節(jié)清晰,，可操作性強。實驗準備齊全,。及時練習饋,，且分層練習，堅決對重復練習,。

3,、要認識到真正實現面積提高教學質量的必由之路就是高效課堂。理化生不同學科都要在高效課堂的策略和理論指導下探究和摸索出理化生高效課堂的模式和操作方法,。

1,、認真思和學習在以前課堂教學活動的成功做法。

2,、總結一些成功和創(chuàng)新的做法,，期末做好書面總結。

本學期繼續(xù)加強課題的研究,，進一步完善研究內容,，做到分工明確，責任到人,，保證研究質量,。提高研究效益，并做好課題的總結工作,，在認真總結的基礎上推廣研究成果,。

初中理化生教學重點放在加強培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)上，要求教師要培養(yǎng)學生自主學習,，合作學習,，探究學習等學習能力。注重知識形成過程教學和實驗教學,，重視學生思維能力培養(yǎng),，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力,。

初中理化生教研組工作計劃篇四

本學期,，我們教研組在學校領導的指導下,，要以新課程理念作為教研工作的指導思想，認真貫徹“質量立校，科研興?！钡霓k學方針,，大力推進教研教改，提升教研水平,，提高教研效益,。以新型的教育觀，構建和諧民主的師生關系,，營造良好的課堂氛圍,。以角色轉換實現教師的教學方式和學生的學習行為的轉變，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng),。轉變觀念,，勇于探索，大膽實踐,，創(chuàng)建學習型,，創(chuàng)新型教研團隊，為我校教學質量的進一步的提高做出新的貢獻,。

1,、制定科學的教研計劃，精心組織實施,。

要求：集體備課應廣泛搜集信息,，認真研究、確立切合實際的主題,，周密設計安排,。計劃要有明確的目的（問題）、科學合理的措施,，操作性強,、符合實際，精心組織,，全員參與準備,，扎實推進，確保教研的時效性,，實效性，促進教育教學的穩(wěn)步提高,。在教研中扎實研究教材,，教法、學生,、學法,，達成共識，統(tǒng)一行動。

2,、加強平時的交流研討,。將其作為一種教研的長效機制貫穿于教學的自始至終，發(fā)揮人力資源優(yōu)勢和兵團作戰(zhàn)優(yōu)勢,。

3,、教學的常規(guī)管理及要求：

（1）備課，備寫規(guī)范教案,。無論哪個學科,，都必須做到精心備課，深入挖掘教材,，吃透課標和考綱,，做到“五明確”：明確教材的重點難點、明確教材的知識結構,、明確教材的能力要求,、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)知識的前后聯系,。做到既備教法,，又備學法，教法應靈活多樣并具有可操作性,，學法要具有針對性和指導性,。教研組經常抽查每人的教案。

（2）上課,，優(yōu)化課堂教學,，改進和創(chuàng)新教學方法，努力提高教學效益,，要堅持推進課堂教學改革,，反對“填鴨式”的滿堂灌。千方百計開展學生實驗和實驗的探究性教學,，培養(yǎng)學生的動手實踐,，觀察分析等的能力，使學生逐步養(yǎng)成自主,、探究,、合作的學習習慣。重視培養(yǎng)學生科學的思維能力和學習方法,。注重研究和運用科學的教學組織形式和教學手段,，學習和借鑒先進的教學經驗，不斷改進和創(chuàng)新教學方法,，努力提高教學效益,。本期將對我組所有教師的課堂教學進行評估,，采取傳、幫,、帶等措施,，對弱勢科目和青年教師要進行多聽、多評,、多幫助,、多指導，以培養(yǎng)青年教師崗位教學能力,。

（3）作業(yè),，作業(yè)的布置和設計要適量，要有坡度,，批閱及時,，要有評分和評語，評語要富有鼓勵性講評及時,，分析講解要有針對性各學科應根據自己的實際情況,。教研組本學期將對本組學科的學生作業(yè)進行一次抽查，以便督促課堂教學的落實和學生學習跟蹤情況,。

（4）輔導,，形式要多樣（集體輔導、個別輔導等）,；要耐心細致,；針對性要強，尤其要注重對學困生的轉化工作,；充分發(fā)揮課代表和學習小組的作用,，采取有效措施督促落實，同時,，認真組織九年級物理,、化學的實驗訓練，注重學生動腦動手能力的培養(yǎng),。

（5）關于聽評,、課，每位教師聽課不少于10節(jié),，記載要詳細,。評課時首先由主講教師說課（應有說課稿或說教材稿），然后由聽課老師依次發(fā)表意見（應有評課稿）,，肯定成績,，提出不足，不說客話套話,，評議意見要中肯有獨到見解,。以學習者，研究者,，建設者的身份參與到聽評課活動中,，切實提高能力。

（6）加強年輕教師的培養(yǎng),，鼓勵年輕教師積極通過聽課學習,、研討、交流,，提高自身業(yè)務素質,。

1、組織落實好理化探究課的開展工作,，我組主要是實施探究性合作學習小組的探究,，我組每位成員都要積極開展這項探究工作。

2,、配合教務處做好學生情況分析和教學改進方案,。

3、配合學校做好其他工作,。

總之,，本期我組的教育教學活動必須在全體組員的共同努力下，以堅定的教學信念,，克服各種困難,，力爭將我組教研活動推上新的臺階。

周次

時間

主要工作

執(zhí)行人

1-3

9.3―9.16

集體備課

全組成員

3-4

9.17―9.26

.制定教研組計劃

全組成員

4-5

9.30―10.7

中秋,、國慶放假

6-10

10.8―10.23

制定畢業(yè)班理,、化、生公開課計劃

楊組長

10.26―11.30

教師上公開課

黃老師等

12.1―12.30

1.七,、八,、九年級理、化,、生上學期新課完成授課

2,、進入復習階段

3.配合做好畢業(yè)班備課研討會

4.抓緊理化生實驗操作訓練

林校長、傅主任,、楊組長,、張老師、舒老師,、邵老師等

19--

1．1--

復習,、考試

全組成員

初中理化生教研組工作計劃篇五

下面是工作計劃網小編為大家整理的初中理化生教研組年度工作計劃，歡迎大家閱讀,。更多初中理化生教研組年度工作計劃請關注工作計劃網理化生教研組工作計劃欄目,。

初中理化生教研組年度工作計劃【一】

本學期理化生教研組將以課程改革為核心,，以課題研究為載體，以學生全面發(fā)展,、教師業(yè)務能力不斷提升為目標,，以提高課堂教學效率、教學質量,、減輕學生課業(yè)負擔為根本,，加大教學研討力度，堅持科學育人,，扎實有序地開展數學教科研工作?，F依據學校教學教研工作重點，現就本學期我組的數學教研工作安排如下,。

一,、常規(guī)工作

1、經常組織學習教導處的各項常規(guī)制度,，杜絕上課遲到,，私自調課、挪課,、占課等行為,，保持良好的狀態(tài)，不體罰幾變相體罰學生,，教學公正公平,。

2、課前一定做到有計劃,、有備課,、課后有反思、作業(yè)布置合理,、理化生教研組工作計劃批改及時,、更正到位、認真細致完成好各項常規(guī)工作,。組內不定期進行相互檢查和學習,。

3、做好課堂知識提升工作,，要不斷發(fā)現有潛力的學生,，提高優(yōu)秀率。同時要抓好學困生的轉化工作,，補缺補差重在平時的點點滴滴,，有針對性的全面提高教學質量。

二,、開展具有學科特色的工作

本學期的教研教學工作將在認真做好基本工作的同時把學生的“思維訓練”作為我組的一個重點及特色工作來開展,，我們將組織老師們很好的利用思維訓練課給學生進行知識提升學習的機會,，同時，我們計劃在每個班都組織一個小型“智囊團”,，日一題的收集工作,，同時鼓勵全班學生積極參與做題和思考，教師及時反饋總結學生的做題情況,，并定時對一周習題進行講解。我們希望通過這樣的工作來幫助學生提高興趣,，同時結合各類行的競賽活動,，激勵學生學習的動力和主動性。

三,、有效開展各項工作,，力爭不斷提高教學質量

1、繼續(xù)加強教學常規(guī)管理,，及時反饋總結各種情況并正確做出改進,，保證良好的'教學秩序和教學質量。

2,、從作業(yè),、練習的合理安排和批改反饋等各方面著手，認真落實班級補差情況,。

3,、組內組織教師全面開展各項教學研討活動，講究活動實效性,，為提升“質量”服務,。

4、進行有效的單元檢測并及時幫助學生鞏固各項知識內容,，以求每單元都有小結,。

5、組織各類有針對性的學生活動,，充分體現數學的趣味性的同時增強學生學習興趣,。

四、教學研討安排

(一)組內公開課安排：

(二)定時開展教研活動,，提高活動質量和教學效益,。

1、積極組織教師參加教研室安排的每次大型教研活動,，參加的教師做到有記載,，有點評，會后在組內分享活動過程,，交流想法,，總結經驗,。

2、以“提高教學質量”為最終目的,，組織開展一系列有實效性的研討活動,。做到定時、定人,、定內容,，開展有新意，有意義的各種學習探討活動,，轉變教研理念,，改進教研方法，優(yōu)化教研模式,，力爭形成濃厚的教學研究氛圍,，積極探索在新課程改革背景下小學數學教研工作新體系。

二,、常規(guī)工作：

1,、加強教研組建設，教研組活動要提前做好計劃,，做到每次活動有計劃,、有主題、有記錄,，隨時研討教育教學中碰到的問題,，并研究制定對策，教研活動要圍繞著提高課堂教學質量和提升教師專業(yè)素質的主題展開,。

2,、組織全組教師認真研討學習各學科新的《課程標準》，進一步領會課改精神,，提高課堂教學的質量和學生的素質,。初四理化生教師要關注中考的最新動態(tài)，統(tǒng)一教學的計劃,、內容和測驗等,。

3、督促教師學習教學常規(guī)管理辦法,，精心備課,，認真上課，認真批改作業(yè),，關心后進生的學習,，及時做好教學總結和反思，增強教師的質量意識、新意識和競爭意識,，使教研組成為貫徹學校教育教學目標的重要陣地,。

4、每位教師要做好自己所任教班級的教學管理,，研究教學,，提高效率，切實減輕學生負擔,。與全組老師齊心協(xié)力抓好日常教學和學案式教學研究,，課堂教學和測試要準備充分，并做好測試后的成績統(tǒng)計分析,，學生情況分析和教學改進方案,。

三、處理好常規(guī)教學與改革的關系,，進一步明確教研方向

1、定期組織全體成員深入課堂聽課,，研究教學實踐中存在的不足,，提出建設性意見。

2,、深入研究本教研組教師基本功的構成要素,，擬定理化生教師基本功細則。

3,、把教學研究課,、匯報課、示范課上升到課題的高度,，認真研究分析,，總結出理化生學科的教學特色。

4,、分階段進行理化生學科的調研工作,，力爭概括出理化生學科的教法、學法上的共性與不足,。

四,、教師學生活動

初中理化生教研組工作計劃篇六

結合學校本學期工作計劃和教導處的工作安排，本學期我校理化生教教研組不斷的探索努力和開拓創(chuàng)新,，狠抓教學常規(guī)的落實,，深化課堂教學改革，全面提高本校理化生教教師素質和教學質量,。加強組內合作,創(chuàng)建和諧氛圍,。學習教育教學的新理論，把師資隊伍建設和課堂教學改革作為教研組工作重點，發(fā)揚團結,、合作,、務實、創(chuàng)新的精神,。師生共同發(fā)展,，與時俱進。限度發(fā)掘師,、生的潛能,，聚焦課堂教學、改進課堂教學,，從而提高教學效率,、提高教學質量。

1,、加強教研組建設,，教研組活動要提前做好計劃，做到每次活動有計劃,、有主題,、有記錄，隨時研討教育教學中碰到的問題,，并研究制定對策,，教研活動要圍繞著提高課堂教學質量和提升教師專業(yè)素質的主題展開。

2,、提升全組教師的學習意識,，樹立學習觀念，使學習與提升成為一種教育,、教學的推動力,，形成自我提升的主動性與教育教學的研討氛圍，提高教學效率,。

3,、督促教師學習教學常規(guī)管理辦法，認真上課,，認真批改作業(yè),，關心后進生的學習，及時做好教學總結和反思,。保障常規(guī)教學工作,，配合學校高效開展備、講,、批,、復、考等工作，為學校的整體工作的順利開展提供保障,。

4,、通過開展各種教研活動，進一步完善和加強教師的教育手段和課堂教學技能,。完善教學方式,，落實課改理念，提升課堂教學實效,。幫助教師形成個人教學特色,。適應新時期教育要求，提升教師教育教學的競爭力,。

1,、集體備課，發(fā)揮群體智慧

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質量的重要途徑,，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施,。為此,，要積極組織集體備課，明確集體備課時間,，每次集體備課都要求有中心發(fā)言人，每次確定一個中心,，研究一些問題,，不搞花架子。重點討論教學目標,、學習目標,、重點難點的處理方法和教學活動的設計，主要以說課為主,，做到有計劃,、有目標、有實效,。集體備課是共同提高的有效途徑,，它不僅有利于教師知識水平的提高，而且有利于教學經驗的積累,，教學方法的改良,，使個人鉆研和集體智慧得到充分的發(fā)揮。本學期通過集體備課對教案進行充實,、修改,，使其符合現有學生的教學實際；并在組內共享。

2,、開公開課,，加強集體研討

公開課是教師共同提高的又一種形式。認真搞好公開課教學活動,，先說課,，后講課、評課,，說課,、評課要落實并有記錄；每學期我們教研組都安排了校內外的公開課,，課前集體備課,，課后及時交流，肯定優(yōu)點,，提出改進意見,，爭取將說課和公開課有機的結合起來。在對外公開課方面,，我們積極發(fā)揮群體力量,，對教案仔細分析研究，對課堂結構仔細推敲,，對板書精心設計,，提高整體實力。

3,、加強業(yè)務學習,，提高自身素質

認真組織學習新教材、新教學大綱,，積極開展研討活動,，明確新教材的編寫思想、內容體系,、教學目標,，認真研究教材，把握其中必修內容和選修內容的教材特點和教學要求,，按教學大綱的各項要求,，落實知識、技能,、能力,、方法、情感,、態(tài)度等教學目標,，為新教材取得教學效益,，培養(yǎng)適應未來社會發(fā)展的合格人才而努力探索。

4,、狠抓九年級物理,、化學教學

畢業(yè)班教學始終是學校工作重點，也當然是教研組工作重中之重,。我們把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上,，注重學生的學習過程，加強實驗教學,，重視學生思維能力培養(yǎng),，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經驗,明確復習方向,，努力提高理化生成績,。同時仔細研究近年來的命題思路，精選習題,，爭取再創(chuàng)新高,。

5、加強教研組實驗特色教學和多媒體教學,，加強教學科研,。

本學期組織教師深入學習，提高自身的實驗教學,、實驗操作和實驗設計能力,，很好利用多媒體教室教學，提高實驗教學的質量,，培養(yǎng)學生動手能力,，從而提高學生的學習主動性和創(chuàng)造性，并以此為著手點,，提高教科研能力。

6,、加強課外輔導,，成立興趣小組

對于大多數學生來說，他們精力充沛,，愛好廣泛,，想象豐富，有著強烈的求知欲,。開展興趣小組活動來豐富了學生的業(yè)余生活,，還使他們對學習更感興趣。同時針對競賽,，加強平時的課外輔導,，提高學科專業(yè)知識,。

7、團結組內力量,，共同奮斗,，進一步開展組內教師活動。

初中理化生教研組工作計劃篇七

本學期理化生教研組將以課程改革為核心,，以課題研究為載體,，以學生全面發(fā)展,、教師業(yè)務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量,、減輕學生課業(yè)負擔為根本,，加大教學研討力度,，堅持科學育人,，扎實有序地開展數學教科研工作?，F依據學校教學教研工作重點,，現就本學期我組的數學教研工作安排如下,。

1,、經常組織學習教導處的各項常規(guī)制度,，杜絕上課遲到,，私自調課、挪課,、占課等行為,，保持良好的狀態(tài),，不體罰幾變相體罰學生,，教學公正公平。

2,、課前一定做到有計劃,、有備課,、課后有反思、作業(yè)布置合理,、理化生教研組工作計劃批改及時,、更正到位、認真細致完成好各項常規(guī)工作,。組內不定期進行相互檢查和學習,。

3,、做好課堂知識提升工作,，要不斷發(fā)現有潛力的學生,，提高優(yōu)秀率,。同時要抓好學困生的轉化工作,，補缺補差重在平時的點點滴滴,，有針對性的全面提高教學質量。

本學期的教研教學工作將在認真做好基本工作的同時把學生的“思維訓練”作為我組的一個重點及特色工作來開展，我們將組織老師們很好的利用思維訓練課給學生進行知識提升學習的機會，同時，我們計劃在每個班都組織一個小型“智囊團”,，由智囊團成員負責每日一題的收集工作，同時鼓勵全班學生積極參與做題和思考,，教師及時反饋總結學生的做題情況,，并定時對一周習題進行講解。我們希望通過這樣的工作來幫助學生提高興趣,，同時結合各類行的競賽活動,，激勵學生學習的動力和主動性。

1,、繼續(xù)加強教學常規(guī)管理,，及時反饋總結各種情況并正確做出改進，保證良好的教學秩序和教學質量。

2,、從作業(yè)、練習的合理安排和批改反饋等各方面著手,，認真落實班級補差情況,。

3、組內組織教師全面開展各項教學研討活動,，講究活動實效性,，為提升“質量”服務。

4,、進行有效的單元檢測并及時幫助學生鞏固各項知識內容,，以求每單元都有小結。

5,、組織各類有針對性的學生活動,，充分體現數學的趣味性的同時增強學生學習興趣。

(一)組內公開課安排：

(二)定時開展教研活動,，提高活動質量和教學效益,。

1、積極組織教師參加教研室安排的每次大型教研活動,，參加的教師做到有記載,，有點評，會后在組內分享活動過程,，交流想法,，總結經驗。

2,、以“提高教學質量”為最終目的,，組織開展一系列有實效性的研討活動。做到定時,、定人,、定內容，開展有新意,，有意義的各種學習探討活動,，轉變教研理念，改進教研方法,，優(yōu)化教研模式,，力爭形成濃厚的教學研究氛圍，積極探索在新課程改革背景下小學數學教研工作新體系,。

3,、協(xié)助教導處不定時深入課堂檢查“教學常規(guī)”執(zhí)行情況，定期進行檢查，尤其是備課質量,、作業(yè)批改的情況檢查,。

(三)堅持傳統(tǒng)特色，師徒,、同伴同研究,、互學習，提升工作質量,。

初中理化生教研組工作計劃篇八

本學期,，我們教研組在學校領導的指導下，要以新課程理念作為教研工作的指導思想,，認真貫徹“質量立校,，科研興校”的辦學方針,，大力推進教研教改,，提升教研水平，提高教研效益,。以新型的教育觀,，構建和諧民主的師生關系，營造良好的課堂氛圍,。以角色轉換實現教師的教學方式和學生的學習行為的轉變,，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。轉變觀念,，勇于探索,，大膽實踐，創(chuàng)建學習型,，創(chuàng)新型教研團隊,，為我校教學質量的進一步的提高做出新的貢獻。

二,、本學期教研組工作的重點

1,、制定科學的教研計劃，精心組織實施,。

要求：集體備課應廣泛搜集信息,，認真研究、確立切合實際的主題,，周密設計安排,。計劃要有明確的目的(問題)、科學合理的措施,，操作性強,、符合實際,，精心組織，全員參與準備,，扎實推進,，確保教研的時效性，實效性,，促進教育教學的穩(wěn)步提高,。在教研中扎實研究教材，教法,、學生、學法,，達成共識,，統(tǒng)一行動。

2,、加強平時的交流研討,。將其作為一種教研的長效機制貫穿于教學的自始至終，發(fā)揮人力資源優(yōu)勢和兵團作戰(zhàn)優(yōu)勢,。

3,、教學的常規(guī)管理及要求：

(1)備課，備寫規(guī)范教案,。無論哪個學科,，都必須做到精心備課，深入挖掘教材,，吃透課標和考綱,，做到“五明確”：明確教材的重點難點、明確教材的知識結構,、明確教材的能力要求,、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)知識的前后聯系,。做到既備教法,，又備學法，教法應靈活多樣并具有可操作性,，學法要具有針對性和指導性,。教研組經常抽查每人的教案。

(2)上課,，優(yōu)化課堂教學,，改進和創(chuàng)新教學方法，努力提高教學效益,，要堅持推進課堂教學改革,，反對“填鴨式”的滿堂灌。千方百計開展學生實驗和實驗的探究性教學，培養(yǎng)學生的動手實踐,，觀察分析等的能力,，使學生逐步養(yǎng)成自主、探究,、合作的學習習慣,。重視培養(yǎng)學生科學的思維能力和學習方法。注重研究和運用科學的教學組織形式和教學手段,，學習和借鑒先進的教學經驗,，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，努力提高教學效益,。本期將對我組所有教師的課堂教學進行評估,，采取傳、幫,、帶等措施,，對弱勢科目和青年教師要進行多聽、多評,、多幫助,、多指導，以培養(yǎng)青年教師崗位教學能力,。

(3)作業(yè),，作業(yè)的布置和設計要適量，要有坡度,，批閱及時,，要有評分和評語，評語要富有鼓勵性講評及時,，分析講解要有針對性各學科應根據自己的實際情況,。教研組本學期將對本組學科的學生作業(yè)進行一次抽查，以便督促課堂教學的落實和學生學習跟蹤情況,。

(4)輔導,，形式要多樣(集體輔導、個別輔導等);要耐心細致;針對性要強,，尤其要注重對學困生的轉化工作;充分發(fā)揮課代表和學習小組的作用,，采取有效措施督促落實，同時,，認真組織九年級物理,、化學的實驗訓練，注重學生動腦動手能力的培養(yǎng),。

(5)關于聽評,、課,，每位教師聽課不少于10節(jié)，記載要詳細,。評課時首先由主講教師說課(應有說課稿或說教材稿),，然后由聽課老師依次發(fā)表意見(應有評課稿)，肯定成績,，提出不足,，不說客話套話，評議意見要中肯有獨到見解,。以學習者,，研究者，建設者的身份參與到聽評課活動中,，切實提高能力,。

(6)加強年輕教師的培養(yǎng)，鼓勵年輕教師積極通過聽課學習,、研討,、交流,，提高自身業(yè)務素質,。

三、其他工作

1,、組織落實好理化探究課的開展工作,，我組主要是實施探究性合作學習小組的探究，我組每位成員都要積極開展這項探究工作,。

2,、配合教務處做好學生情況分析和教學改進方案。

3,、配合學校做好其他工作,。

總之，本期我組的教育教學活動必須在全體組員的共同努力下,，以堅定的教學信念,，克服各種困難，力爭將我組教研活動推上新的臺階,。

四,、工作安排：

初中理化生教研組工作計劃篇九

以學校教學工作計劃為指導，結合本組具體情況,，努力建設成“學習型”,、“研究型”教研組。

1.教研組讀書活動

結合教研組的培訓項目《基于新課程背景下的學習評價研究》開展讀書活動,，采取每次一人導讀,，組內教師共同討論,，并做讀書筆記的方式，對現代教學評價方式有更深刻的領悟與思考,，提高教師的教育教學理論水平,，以便更好的指導于實際教學之中。

2.開展校本培訓講座

物理,、化學,、生命科學三門學科各派一名教師在教工大會時開展校本培訓講座，以便擴充教師的學科知識,，促進學科間知識的交叉融合,。

3.學業(yè)考試與相關教學工作

（1）理化月考及期末考命題：結合學生實際，做到電子稿命題,，逐步形成試題的系統(tǒng)化,。

（2）九年級水平測試：提高合格率，力爭成績有所提高,。

（3）九年級理化實驗操作考試：力爭全部學生順利過關,，并有效作用于中考。

（4）九年級學業(yè)考試：全面提高合格率和優(yōu)良率,，在中考中爭取達到區(qū)平均,，超過初級中學平均分。

4.校極骨干教師及“耕耘獎”教學展示

積極參加學校組織的校極骨干教師“耕耘獎”教學展示活動,，發(fā)揮骨干教師及中老年教師的優(yōu)勢,，并且組內開展評課活動，提升教研組整體教育教學水平,。

5.青年教師的培養(yǎng)

繼續(xù)開展青年教師帶教,，以位育初級中學高級教師帶教我組曹曉紅老師，以便能更快成長,，早日成為我組的中堅力量,。

6.學科知識競賽（學生）

（1）八年級物理

（2）七年級科學（結合學業(yè)考試）

（3）六年級科學

7.校園資源庫建設

初中理化生教研組工作計劃篇十

本學期，我們教研組要根據學校教學工作的總體安排,，以新課程理念作為教研工作的指導思想,，認真學習新課標新教材，以學生發(fā)展為目標,，研究適合本校學生的課堂教學模式,，構建和諧上進的師生關系，營造良好有效的課堂氛圍,，幫助年輕教師盡快進入角色,，解析教材、駕馭課堂,，提高課堂教學的效率,，激發(fā)學生對科學的熱愛與興趣,，培養(yǎng)學生形成良好的學習習慣，提高學生的思維能力,，提高組內每位教師的公開課,、上報課的質量和課堂教學水平。為我校理化生信息科目在各個年級的教學改革和教學質量做出新的探索和提升,。

各備課組長每周組織集體備課,，認真研究新課標、解讀教材,，制定統(tǒng)一的教學進度,，共享優(yōu)質的教學資源，發(fā)揮每個人的創(chuàng)意教法,，允許教師有個人發(fā)揮的空間,，培養(yǎng)教師的個人風格，系統(tǒng)地備好每一節(jié)課,，形成教學的連貫性和實效性,。

每周集體備課討論后的學案或習題，本學科組成員學習點評提改進意見,，經校方分管領導評定等級,。

。備寫規(guī)范教案,。每一篇教案的應該包括：主備人,、備課時間,、使用時間,、教學重難點、教學學法指導,、教學設計,、教學反思、安全提示語,、個性特點（如思維導圖,、圖文并茂）等各流程都要體現。本學期學科組上交15個精品教案,。

（1）情境導入鎖定目標（2分鐘）

(2)學案引領自主學習（8分鐘）

（3）合作探究交流展示（12分鐘）

（4）啟發(fā)引導精講點撥（8分鐘）

（5）系列訓練當堂達標（8分鐘）

（6）回扣目標師生小結（2分鐘）

合理運用課上40分鐘,，調動學生主動探究學習的興趣，培養(yǎng)學生形成良好的學習習慣和方法,，提高課堂教學效率,，讓不同層次的學生都能在一節(jié)課上有所收獲。

,。作業(yè)的布置和設計要適量,，要有梯度,，批閱及時，要有評分和評語,，評語要富有鼓勵性,，分析講解要有針對性，各學科應根據自己的實際情況,。教研組每周將對本組學科的學生作業(yè)進行一次抽查,，以便督促課堂教學的落實和學生學習跟蹤情況。

,。形式要多樣（集體輔導,、個別輔導等）；要耐心細致,；針對性要強,，尤其要注重對學困生的轉化工作；充分發(fā)揮科代表和學習小組的作用,，采取有效措施督促落實,，同時，實驗訓練,，注重學生動腦動手能力的培養(yǎng),。

按時參加學校教科室計劃和安排得各級各類聽、評課活動,，在聽課中善于總結學習同組他人成功之處,，彌補不足，真誠提出自己的意見和改進建議,，提高課堂效率,。

按時參與學校、組內各種會議,，認真準備,，積極發(fā)言交流。

認真負責教科室,、組內分配的月考,、期中考試的出題、監(jiān)考,、評卷工作,。

圍繞本組的小課題—“課堂教學設計”展開。把一周一聽課結合起來,，平時注意查找,、學習有關本組課題的內容，積累相關資料,，注意資料的整理,、歸類,、收集。

10,、各學科組按每一章節(jié)內容編寫《學科目標過關手冊》,。初二物理（王美麗、王海燕負責）：1月19-21日編寫完前三章的按照abc類題分開,，每類題（按重點中考知識點）“典型題”1道（知識點,、方法標注清楚）+“舉一反三題”2道+學生推薦題1道。學期末整冊書的習題編寫完成,。

初三化學（陳志信,、唐龍負責）：

初一生物（溫學軍負責）：

初二生物（楊曉微負責）。

,。認真組織調動全組成員參與學?！皞鹘y(tǒng)節(jié)目”—快樂教研，發(fā)揮各備課組的特點,，圍繞教學上的某一具體問題展開,，使得在快樂中收獲成長，對自己的教育教學有所啟示,。

1,、利用網絡提供的各種資源，利用本教研組的qq群,、網易個人實名制博客,，學科博客、個人郵箱,，使得本組成員利用網絡充分溝通,、交流、互助,、學習,。

2,、各成員之間在博客上每周至少互相點評一次,，內容包括導學案、隨筆,、公開課,、匯報課的教案、留言回復等,。各備課組長對自己的組員的導學案要詳細查看,、提出改進或進一步探討的意見。

3,、利用教研組qq群發(fā)布學校公共信息,、聽課后感言,，及時聯絡溝通。就熱點問題展開討論,。

4,、利用網絡與上級教研中心、東勝區(qū)相關教師群,、專家學者等進行視頻,、培訓和學習交流。

,。培養(yǎng)我們理化生信息組的興趣班,，各興趣小組負責教師要積極開發(fā)學生的文化課外的潛能，培養(yǎng)學生的動手動腦熱愛科學的熱情,。

認真組織教科室安排的一周一題一研活動,，做好聽評、課活動每位教師都要有詳細記載,。一周一題一研每周要有針對性的具體內容,，聽后據某一具體實際問題組內展開評課，討論解決問題的具體小策略,，并追問原因,，使得每一次聽課都有所思考，有所進步,，有所把握,。

。鼓勵年輕教師積極通過聽課學習,、研討,、交流，提高自身業(yè)務素質,。同時,，各備課組長要經常關注自己的組員，互相聽課,，從各個方面幫助他們快速地進入專業(yè)教師角色,，提高教學業(yè)務的水平。