時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

初中理化生教研組計劃 初中理化教研組工作總結篇一

1.認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《理化課程新標準》,、《學科標準解讀》和《中考指導意見》以及有關綜合實踐活動,、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料,。

2.組織教師進行理論學習交流,，積極撰寫教學論文。

1．集體備課可以發(fā)揮集體的智慧和力量,，彌補教師備課中的不足,，取長補短，提高教師的教學水平,，以取得較好的成績,。本學期教學研究內容主要是：

（1）優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學,；

（2）構建教學模式,，重視理化知識的形成過程教學和情境教學；

（3）開展研究性學習和綜合實踐活動,，重視科學探究教學,，發(fā)揮學生的主體作用,，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)；

（4）學習新課程標準下的教學要求,，探索提高課堂教學效益的方法,。

2．加強教學常規(guī)調研，做好備課筆記,、聽課筆記,、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。借鑒三級備課做法和“先學后教,，當堂訓練”課堂教學模式,，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業(yè)量,，規(guī)范作業(yè)批改,。

3．組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課,，組員必須全體參加,，活動時，聽課老師對公開課發(fā)表意見,，要說出集體備課的落實情況,，指出存在的'問題，找出改進的方法,。授課老師做好記錄,，力求做到實處，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑,。

1．繼續(xù)組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論,，寫好學習筆記,，不斷提高青年教師的教育理論水平。

2．加強對青年教師備課和上課的指導,，探討課堂教學結構,、模式和方法，組織青年教師參加各種教研聽課,、討論,、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務,，提高教學業(yè)務水平,。

初中畢業(yè)班理化教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式,、討論式教學方法,，注重知識形成過程教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力,。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經(jīng)驗,明確復習方向,，努力提高理化中考成績。力爭中考理化成績比去年有所突破,。

理化教學離不開實驗,，新課標對學生的探究能力提出了更高的要求，做好每一個演示實驗,，學生實驗,，學習過程中的小實驗，課后的小制作,，讓學生在實驗中觀察現(xiàn)象,，提出問題，概括結論,，同時要求學生聯(lián)系生活實際,，留意身邊數(shù)據(jù)，重大事件等,，體現(xiàn)時代性,，開拓性，實踐性,，導向性,，探究性。

三月份

1,、各備課組,、教學計劃的制定

2、開學考成績分析會

3,、教學常規(guī)檢查

4,、高效課堂研討

四月份

1、月考成績分析會

2,、發(fā)展實際生活結合理論學習的教學探討

3,、近一年的重要發(fā)明創(chuàng)造，挖掘與理化相關知識

五月份

1,、期中復習計劃

2,、公開課準備

3、物理周活動

4,、期中成績分析及應對措施

六月份

1,、期末復習研討會，認真做好期末復習工作

2,、上好復習課,，提高復習的效率,，提高成績。

3,、舉行中考復習專題活動,，做好期末復習研討

4、做好考前的模擬考試,，培養(yǎng)學生的答題技巧,。

初中理化生教研組計劃 初中理化教研組工作總結篇二

認真學習、貫徹上級教育工作會議精神,，結合學校實際,，體現(xiàn)“以學生發(fā)展為本” 教育理念，為學生提供優(yōu)質的教育服務,，讓學生“學會選擇,、主動學習、卓越發(fā)展”,。

圍繞“追求有效教學,，促進質量優(yōu)化?！钡淖谥?。繼續(xù)深入貫徹“課改”精神，改善學生的學習方式,；以提高教師課堂教學有效性為抓手,，認真落實常規(guī)教學各環(huán)節(jié)，力爭做到精細化,，全力打造適合我校的理化高效課堂,。

加強教研組建設，總結經(jīng)驗,，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使理化教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神,、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力,。

我組共有四位物理教師，12個教學班,。學科統(tǒng)一安排進度,，練習，考試及評價,。各教師之間相互學習取長補短,，和睦相處,，和諧發(fā)展。本學期繼續(xù)發(fā)揚這種“三和”精神搞好本職工作,。

1．“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”，教師如果不學習,，教研活動就會成本“無本之木,，無源之水”。教研組落實校本教研,，狠抓理論學習,，認真學習《課程標準》，學習學科刊物,，了解教研教改信息,，

使“善學才能善研，善研才能善教,，”成為全組教師的共識,，更新教師的教學觀念，以先進的教學理念武裝自己,，指導日常的教學工作,。

2．聚焦教學，關注課堂教學,，提高課堂教學效率和質量,。教師要轉變教學觀念，堅持以學生為主體,，運用啟發(fā)式教學和開放式教學,。教師不再作為知識的權威，而是充當學生指導者,、合作者和助手的角色,。學生不再作為知識的接收者，被動學習,，而是與教師一樣通過各種途徑獲取信息,。提倡教師認真上好每一節(jié)課，提高課堂教學質量,。

3．加強集體備課,，集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互結合為主,，集體備課,，平時利用不確定的'時間交流教學心得、教學方法,，提高教師的備課質量,。其一,，備教學大綱，備教材,、教法,，備學生的學習心理和學習方法，備知識和能力的檢測方法,。其二,，備教師的指導，備學生的學習活動,。做到：個人主備—形成個案,，集體研討—形成共案，個性修改—形成特案,，課后反思—形成定案,。

4．教師要加強相互之間隨堂聽課、評課,。聽課前認真?zhèn)湔n,，設計教案，互相切磋,。聽課后認真評議,，就教學設計、教學方法,、教學手段的使用,，教學思想的滲透提出反思。教師每學期聽,、評至少15節(jié)課,。組織教師聽組外課，博采眾長,。

5．狠抓二0一五年度畢業(yè)班數(shù)學教學,，及時落實輔優(yōu)補差。九年級在原有基礎上確保質量,，充分調動學生和教師的積極性,，認真復習，提高質量,，確保數(shù)學質量地位提升,。抓好差生，做好后進生的轉化工作,，給他們以更多的關心和愛護,。針對學生的個別差異,，抓好輔優(yōu)補差工作,使每一個學生都能學有所長,，大面積提高教學質量,。

6．認真抓好教科研，提高教師的理論素養(yǎng),。全體教師應樹立科研興教思想,、自覺參與教科研實踐。在平時的教學中進行研究,，積累素材,，爭取中考取得好成績。

四,、研組活動計劃：

1.積極參加集體備課活動,。

2.第一次模擬考試，找差距,，查原因,，落實整改措施。

3.組織課堂聽課情況反饋,、討論,、小結。

4.九年級適應性考試分析及后階段復習建議,。

初中理化生教研組計劃 初中理化教研組工作總結篇三

以理化生的學科發(fā)展觀為指導,，以新頒布的理化生課程標準為依據(jù)，結合本組的實際上情況,，充分利用教材這個載體,、認識教材的人文性和諧統(tǒng)一的教育功能，提高教師駕馭新教材的能力,，促進教師課堂教學能力和專業(yè)發(fā)展,。同時，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，全面提升學生的科學素質。

（一）,、更新教育理念：

1. 以“新基礎教育”為理念,，繼續(xù)深入學習和探索，搞活課堂教學,，提高教學質量,。

2. 堅持學習先進的教育理念，積極開展教改實驗,，提升教師的綜合素質

（二）,、加強常規(guī)教學

1、集體備課,，發(fā)揮群體智慧.

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質量的重要途徑,，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施,。為此,，要積極組織集體備課，明確集體備課時間,，每次集體備課都要求有中心發(fā)言人,，每次確定一個中心，研究一些問題,，不搞花架子,。重點討論教學目標、學習目標,、重點難點的處理方法和教學活動的設計,，主要以說課為主，做到有計劃,、有目標,、有實效。集體備課是共同提高的有效途徑,，它不僅有利于教師知識水平的提高,，而且有利于教學經(jīng)驗的積累，教學方法的改良,，使個人鉆研和集體智慧得到充分的發(fā)揮,。 本學期通過集體備課對教案進行充實、修改,，使其符合現(xiàn)有學生的教學實際,；并在組內共享。

2,、開公開課,，加強集體研討

公開課是教師共同提高的又一種形式。認真搞好公開課教學活動,，先說課,，后講課、評課,，說課,、評課要落實并有記錄；每學期我們教研組都安排了校內外的公開課,，課前集體備課,，課后及時交流，肯定優(yōu)點，提出改進意見,，爭取將說課和公開課有機的結合起來,。在對外公開課方面，我們積極發(fā)揮群體力量,，對教案仔細分析研究，對課堂結構仔細推敲,，對板書精心設計,，提高整體實力。

3,、加強業(yè)務學習,，提高自身素質

認真組織學習新教材、新教學大綱,，積極開展研討活動,，明確新教材的編寫思想、內容體系,、教學目標,，認真研究教材，把握其中必修內容和選修內容的教材特點和教學要求,，按教學大綱的各項要求,，落實知識、技能,、能力,、方法、情感,、態(tài)度等教學目標,，為新教材取得最佳教學效益，培養(yǎng)適應未來社會發(fā)展的'合格人才而努力探索,。

4,、狠抓畢業(yè)班教學

畢業(yè)班教學始終是學校工作重點，也當然是教研組工作重中之重,。我們把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上,，注重學生的學習過程，加強實驗教學,，重視學生思維能力培養(yǎng),，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經(jīng)驗,明確復習方向,，努力提高理化生成績,。同時仔細研究近年來的命題思路，精選習題，爭取再創(chuàng)新高,。

5,、加強實驗教學和多媒體教學。

本學期組織教師深入學習,，提高自身的實驗教學,、實驗操作和實驗設計

能力，很好利用多媒體教室教學,，提高實驗教學的質量,，培養(yǎng)學生動手能力，從而提高學生的學習主動性和創(chuàng)造性,。

6,、加強課外輔導，成立興趣小組

對于大多數(shù)學生來說,，他們精力充沛,，愛好廣泛，想象豐富,，有著強烈的求知欲,。教研組將在高一、二年級開展興趣小組活動來豐富了學生的業(yè)余生活,，還使他們對學習更感興趣,。同時針對競賽，加強平時的課外輔導,，提高學科專業(yè)知識,。

7．確立“科研興教”的思想，加強課題研究的力度,。

“教而不研則淺,，研而不教則枯”。加強課題研究的力度,，緊密結合教學實踐,，精選課題，深入鉆研,，及時總結,，遵循“認識——實踐——再認識”的規(guī)律，積極撰寫教學論文,，形成一個人人參與教科研的很好氛圍,。并做好現(xiàn)有課題的結題工作。

8．多途徑加強對教師的培養(yǎng),，促使教師迅速成長起來

9．團結組內力量,，共同奮斗,，適當時侯開展組內教師活動。

初中理化生教研組計劃 初中理化教研組工作總結篇四

以學校教學工作計劃為指導,，結合本組具體情況,，努力建設成“學習型”、“研究型”教研組,。

1.教研組讀書活動

結合教研組的培訓項目《基于新課程背景下的學習評價研究》開展讀書活動,，采取每次一人導讀，組內教師共同討論,，并做讀書筆記的'方式,，對現(xiàn)代教學評價方式有更深刻的領悟與思考，提高教師的教育教學理論水平,，以便更好的指導于實際教學之中。

2.開展校本培訓講座

物理,、化學,、生命科學三門學科各派一名教師在教工大會時開展校本培訓講座，以便擴充教師的學科知識,，促進學科間知識的交叉融合,。

3.學業(yè)考試與相關教學工作

（1）理化月考及期末考命題：結合學生實際，做到電子稿命題,，逐步形成試題的系統(tǒng)化,。

（2）九年級水平測試：提高合格率，力爭成績有所提高,。

（3）九年級理化實驗操作考試：力爭全部學生順利過關,，并有效作用于中考。

（4）九年級學業(yè)考試：全面提高合格率和優(yōu)良率,，在中考中爭取達到區(qū)平均,，超過初級中學平均分。

4.校極骨干教師及“耕耘獎”教學展示

積極參加學校組織的校極骨干教師“耕耘獎”教學展示活動,，發(fā)揮骨干教師及中老年教師的優(yōu)勢,，并且組內開展評課活動，提升教研組整體教育教學水平,。

5.青年教師的培養(yǎng)

繼續(xù)開展青年教師帶教,，以位育初級中學高級教師帶教我組曹曉紅老師，以便能更快成長,，早日成為我組的中堅力量,。

6.學科知識競賽（學生）

（1）八年級物理

（2）七年級科學（結合學業(yè)考試）

（3）六年級科學

7.校園資源庫建設

初中理化生教研組計劃 初中理化教研組工作總結篇五

本學期我校理化生教研組工作，將繼續(xù)緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,，狠抓教學常規(guī)的落實,，深化課堂教學改革,，全面提高本校理化生教師素質和教學質量。具體工作主要有以下幾點：

1.認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》,、《課程標準》,、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習,、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料,。

2.組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文,。

本學期教學研究內容主要是：

1.設立新課程標準教學研究小組,，共同研究，促使課程改革,。

⑴優(yōu)化課堂教學,，實施啟發(fā)式和討論式教學;

⑵構建教學模式，重視理化生知識的形成過程教學和情境教學;

⑶開展研究性學習和綜合實踐活動,，重視科學探究教學,，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng);

⑷新課程標準下的教學要求;

⑸提高課堂教學效益的方法,。

2.加強教學常規(guī)調研,，做好備課筆記、聽課筆記,、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,。認真學習先進的`課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量,，嚴格控制學生作業(yè)量,，規(guī)范作業(yè)批改。

3.組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課,、教學研究課,，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

4.組織學習教材教法,，熟悉教材體系及教學要求,。

5.建議每位教師為豐富學校網(wǎng)站作出自己的努力，大力開發(fā)并向學生提供更為豐富的學習資源,。同時,，把現(xiàn)代信息技術作為學生學習物理和解決問題的強有力的工具，致力于改變學生的學習方式,，使學生樂意并更多精力投入到現(xiàn)實的,，探索性的物理教學活動中去。使我校的教學改革深入的發(fā)展,。

初中理化生教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上,，要求教師運用啟發(fā)式,、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學,，重視學生思維能力培養(yǎng),，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經(jīng)驗,明確復習方向,，努力提高理化生教學成績,。

1.積極組織教師撰寫論文，進行評選,。

2.搞好課外興趣小組活動,，提高學生學習理化生的興趣和運用能力，做好課后的提優(yōu)補差的工作,。

3.完成教育局,、教研室和學校布置的其它工作。

具體安排：

九月份：

1.制定教研計劃,。

2.確定本學期交研課題,。

3.教材分析。

十月份～十二月份：

1.理論學習,。

2.集體備課,。

3.互相聽課,、評課,。

新年一月份：

教研總結。

初中理化生教研組計劃 初中理化教研組工作總結篇六

這學期,，我們教研組要以新課程理念和標準為指導思想,。以“課堂兩主”提高質量為標準，充分發(fā)揮我組“有效教學”優(yōu)勢,，力推進教研教改,，提升教科研水平，提高教研效益,。以新型的教育觀,，構建和諧的師生關系，營造良好的課堂氛圍,。以角色轉換實現(xiàn)教師的教學方式和學生的學習行為的轉變,，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。轉變觀念,，勇于探索,，膽實踐，創(chuàng)建學習型,、研究型,、創(chuàng)新型教研團隊,，為我校理化生教學質量的提高提供可靠保證。

1,、制定科學的教研工作計劃,，精心組織實施。

2,、抓好課改教師“高效課堂”的探索和名師的打造,。

3、加強全組教師的業(yè)務學習和集體備課,。

4,、加強課堂兩主的探索和研究。將其作為一種教研的長工作制貫穿于教學的`自始至終,，發(fā)揮人力資源優(yōu)勢和團隊協(xié)作優(yōu)勢,。

5、加強全組教師參加教研的考勤管理,。

（一）進一步學習,、落實新課程理念和高效課堂的理論，使每位教師都有不同程度提高而增強教研組的整體實力,。

牢固樹立責任,、學習、合作,、發(fā)展,、主體、安全,、研究,、危機等意識。（態(tài)度決定一切,，思想決定未來,。）

（二）學習和實踐新課程有效教學理論、對課堂教學課型及流程,、王x勤教授“畫知識樹”整體,、立體把握知識，實現(xiàn)提升自己專業(yè)技術水平和提高學生科學素養(yǎng),。

1,、教學工作中努力實現(xiàn)：理念要“新”，備課要“全”,，課標要“準”,，吃透教材，教學設計思路清晰,，且有創(chuàng)造性，“生成”自然，教法要“活”,，訓練要“精”,，輔導要可親，每一位學生都參與，評價要“全”，過程要“實”。力求做到全面,、全員、全程,、高效,。

2、進一步學習,、研究,、優(yōu)化新課程教學理論和方法，把計劃落實到人,，學科課改帶頭人一定把課堂兩主的示范課,、觀摩課設計好執(zhí)行好。執(zhí)教者要向全組匯報思,，教研組課后一定及時研究和公正評價,，并匯總材料裝盒。

3,、優(yōu)化課堂教學結構,，在課堂教學中實施有效教學模式。

4,、月常規(guī)檢查：查學習筆記,，查聽課記錄,，查礁,，查作業(yè)批改。

（三）加強教研工作的指導針對性,，高效性,，教研與教學互動。逐步提高教學質量,。

1,、集體備課：

全組教師要按照學校要求、備課組要求認真完成備課任務,，各位教師要學會利用好這一資源優(yōu)勢,，利用集體備課這一工作平臺學會取長補短，交流合作,，提高自身業(yè)務水平,。教研組集體做好公開課的教學設計,，然后再上公開課。

2,、為了面積提高教學質量,，我們必須向課堂要質量，課前準備守鍵,，設計實用礁,，教學環(huán)節(jié)清晰，可操作性強,。實驗準備齊全,。及時練習饋，且分層練習,，堅決對重復練習,。

3、要認識到真正實現(xiàn)面積提高教學質量的必由之路就是高效課堂,。理化生不同學科都要在高效課堂的策略和理論指導下探究和摸索出理化生高效課堂的模式和操作方法,。

1、認真思和學習在以前課堂教學活動的成功做法,。

2,、總結一些成功和創(chuàng)新的做法，期末做好書面總結,。

本學期繼續(xù)加強課題的研究,，進一步完善研究內容，做到分工明確,，責任到人,，保證研究質量。提高研究效益,，并做好課題的總結工作,，在認真總結的基礎上推廣研究成果。

初中理化生教學重點放在加強培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)上,，要求教師要培養(yǎng)學生自主學習,，合作學習，探究學習等學習能力,。注重知識形成過程教學和實驗教學,，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力,。

初中理化生教研組計劃 初中理化教研組工作總結篇七

回顧過去的一年教研工作,，有恢也有辛酸，但更多的是收獲。在校領導以及教導處的關懷,、指導下,，全體理化組教師積極進取，勤奮工作,，創(chuàng)造性地完成了上學期的教育教學工作,，總結上學期的一些經(jīng)驗，為了更好的實現(xiàn)“有效教學”的目標,，進一步優(yōu)化課堂教學結構,，切實提高教育教學質量，配合學校更好的完成各項工作,，根據(jù)理化生勞組的實際情況,，現(xiàn)將制定出本學期的工作計劃：

根據(jù)學校的總體工作安排和教導處工作計劃，結合本組實際,，提出本學期我教研組工作的指導思想：圍繞提高教學質量的以“有效”為宗旨的課堂教學研究,。

本學期教研活動的重點仍然是集體備課，充分利用我?，F(xiàn)有的自身資源,，挖掘潛在能力，達到共同發(fā)展,，共同提高的目的,。通過幾年來的教研，我組教師在教學基本功方面有了很的提高,，從“學案”的書寫,、重難點的把握、作業(yè)的批改,、課外的輔導,、集體備課、教學技巧,、教學理念等方面有了很明顯的進步,。備課工作落到實處。

抓常規(guī)教學,，規(guī)范教學中的.隨意性在教學中,，主抓教學常規(guī),，有意地克服教學中教師的散漫意識,，進行不定期的教學檢查，其中包括礁檢查,、作業(yè)批改檢查,、輔導檢查、集體備課檢查,，教學案例與思的驗收,。在檢查中隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時糾正,，不留后遺癥。除了常規(guī)的聽課活動外,，還進行不定期,、不通知的隨堂進班聽課活動，這樣有力的督促我們的教師在加強基本功及業(yè)務素質的同時,，更好地搞好教育教學工作,。

1、課堂教學研究

本項工作以“有效”為目的備課,、聽課,、評課，開課,。以及檢查教師備課,、作業(yè)批改、自習輔導為主要內容,；通過聽課,、評課，了解本組成員的教學情況,，針對存在總是進行探討與糾正,，切實加強教師在教學活動中的積極性和責任心，為貫徹落實教學標準,、完成教育目標任務起到監(jiān)督和促進作用,。

通過檢查教師備課、作業(yè)批改,、自習輔導的情況,，對各門課程和教師存在的問題進行調查和組內討論，以便更完善地開展教學工作,。各個備課組集體備課,，在“互相學習，互相助,，取長補短,，共同提高”原則下，要求課時齊全,，內容詳實,，格式規(guī)范。

①各備課組每周至少活動一次,，活動做到定時,，定人，定內容，定地點,；

②四個統(tǒng)一（進度,，目標，重點難點,，作業(yè)測驗）,；

③要求每一位老師聽課的節(jié)數(shù)達到學校規(guī)定的標準8節(jié)，在數(shù)量上保證,，在質量上提高,。在本學期要求開公開課的教師，并做到評課,，然后再寫課后思,；

④按時參加教研活動，積極參與說課,，聽課,，評課；

2,、考試,，備課組出卷。測驗試卷定質定量,，測驗成績做到及時,，準確，保證測驗的實效,?？荚嚨拿}者，測驗后的成績分析,，試卷分析要有記錄,。對于在考試中出現(xiàn)的問題及時采取對策，共同解決,。

3,、開辟第二課堂，拓展學生視野,。根據(jù)理化生勞四科的特點,，在課堂教學之余及時開辟課外興趣小組，培養(yǎng)學生動手動腦的能力,，使學生在物理,、化學、生物的學習中都充分使用學科特色,，形成良好的學習氛圍,，讓每位學生都能喜歡物理,、化學,、生物這三門學科,。

4、高標準完成各項教學質量指標,，高中,、初三物理、化學,、生物,，會考合格率達到100%。

5,、進一步確立優(yōu)化教法出效益的觀念,，課堂教學中著力解決以下問題：

（1）教學內容注重知識傳授，對方法和能力的形成重視不夠,；

（2）教學方法注重結論介紹,，對讓學生經(jīng)歷過程重視程度不夠；

（3）因材施教重視不夠,；

（4）教學風格注重學生認定,，對學情考情需求重視不夠。

案例的撰寫及教學思的征集沒有總結就沒有提高,。要求教師養(yǎng)成良好的教學思習慣,。回想前幾年的教育教學工作,，總覺得有點遺憾,，工作了十幾年沒有留下一點的文字資料，不能說不是一件憾事,，在新的教育教學形勢下,，我們要求教師向專家型、學者型教師轉化,，養(yǎng)成及時思的習慣,。每上完一節(jié)課，會有很多的感受,，有時會有意外的收獲,，以教學案例、教學思,、教學實錄的形式記錄下來,，作為資料與參考，為指導今后的教學工作積累更多的經(jīng)驗,。在本期中實行嚴格要求,、集中管理的方式,，案例、思匯集成冊,，供家進行學習交流,，我們要求教師做到節(jié)節(jié)有思，月月有案例,，期期有總結,。

初中理化生教研組計劃 初中理化教研組工作總結篇八

根據(jù)學校的總體工作計劃，結合本組實際情況,，本學期教研組工作的指導思想：以全面,、優(yōu)質、生態(tài)為核心,，立足課堂教學主陣地,，以本學科特點為主展開多樣化教學，進一步加強學生思維品質培養(yǎng)為核心,，切實提高教學質量,。

本學期教研活動的重點仍然是集體備課，充分利用我?，F(xiàn)有的自身資源,，挖掘潛在能力，達到共同發(fā)展,，共同提高的目的,。以”基于學生思維品質的課堂教學實踐探索”為核心提高教研組活動的質量。

1,、教研組活動要提前做好計劃,，做到每次活動有計劃、有主題,、有記錄,，隨時研討教育教學中碰到的問題，并研究制定對策,，教研活動要圍繞著提高課堂教學質量和提升教師專業(yè)素質的主題展開,，從上學期開始的教研組活動就有了人人參與，人人發(fā)言的制度,。

2,、考試學科組織全組教師認真研討學習各學科新的《課程標準》、《教學要求》等等進一步領會課改精神,，提高課堂教學的質量和學生的素質,。教師要關注中考的最新動態(tài)，統(tǒng)一教學的計劃,、內容和測驗等,。

3,、各備課組精心備課，認真上課,，認真批改作業(yè),，課堂教學和測試準備充分，做好測試分析工作,，從學生實際情況分析并教好改進方案,，同時關心后進生的學習,，做做好補缺補差工作,。

（1）備課。堅持個人與集體備課相結合,，取長補短,，討論教材中的重點難點，實現(xiàn)資源共享,，每位教師明確集體意識,，做好備課過程中的'各個細節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧,，備出優(yōu)質課,、打造實用課。備課活動二做到【1】做到定時,，定人,，定內容，定地點,，【2】做到：統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一練習，統(tǒng)一考試,，統(tǒng)一分析總結,。

（2）上課：在備好課的基礎上，上課前要“溫課”,，在教學過程中要目標明確,，重點突出，講透知識點,，訓練要扎實有效,；根據(jù)本學科的特點在教學中多做演示實驗，做好演示實驗,，以激起學生學習理化生的興趣,，讓學生樹立學好自然學科的信心；同時要注意師生活動時間的分配,，教學手段多樣化,，調動學生學習積極性,，提高課堂教學效率。

（3）作業(yè)布置,、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制,，更要提高質量，注重保護學生完成作業(yè)的積極性,。作業(yè)做到有發(fā)必收,、有收必改，批改準確,、饋及時,，適當點評。

（4）輔導：要做好提優(yōu)補差工作,，盡力做到措施得力,，效果明顯。

４,、結合物理化學科學勞技課的本事特色,，教學中注重通過實驗的教學提升學生思維品質和科學素養(yǎng)。鼓勵教師結合本學科的特色進行實驗器材的更新和設計,。

５,、不同年級分別認真抓好教學工作。

（１）預備到初二勞技,、科學教師通過本學期的特點結合教學工作鼓勵,、激發(fā)學生學好科學的興趣，可以將興趣有校內延伸到校外鼓勵學生動手動腦學科學,。

（２）初三物理本學期的重點：

重點做好三類復習課的研究：單元復習課,、學期復習課、學段復習課的研究,，尋找真正適合學生的,、高效的復習課堂教學。

重視考試：根據(jù)課程標準和中考的要求,，精心選題,、科學命題，努力提高試卷質量,，避免隨意性,，認真批改試卷、分析試卷,，以發(fā)現(xiàn)教學過程中存在的問題和學生個體存在的問題,。

關注中等學生：中等生是面積提高教學質量的生力，關注中等生,，我們離目標就更近,。同時對優(yōu)等生的培優(yōu)工作常抓不懈,，及加強對學困生的個別輔導，適當降低對他們的要求,。

重視非智力因素：及時發(fā)現(xiàn),、肯定學生身上的閃光點，注重個別談話,，關注思想動態(tài),，建立師生間的感情，進行學習指導,，使學生喜歡與物理老師交流,，喜歡學習物理。

（3）初三化學本學期的重點：

初三化學面臨升學考試的壓力,，理化學科組老師要齊心協(xié)力認真做好教學復習工作,，根據(jù)各學科的特點和學生的實際制訂出切實可行的教學復習計劃,，系統(tǒng)全面細致地梳理初中的知識,，加強中考命題研究，積極收集中考信息,，研究中考試題特點,，預測出題方向。爭取使中考中取得優(yōu)異成績,。

（4）初二物理本學期的重點：

根據(jù)課程標準的要求,，精心選題、科學命題,，完善初二電子庫的建立,，完善本學期的校本作業(yè)，原則,；

本學期完善校本題庫的基礎上,，初步建立專題知識點的內容；

根據(jù)學生的特點對較好的學生進行提高層次的專題,，較弱的學生進行基礎知識專題——有計算專題,，作圖專題等等。

6,、完成教導處安排的礁和作業(yè)的檢查工作,，并將相關的情況及時地向各個老師饋，有不足之處及時調整,。

1,、組織好本教研組老師聽課活動，每位老師在聽,、評課過程中都“聽”有所獲,，共同獲益,。

2、本學期做好區(qū)柬化競賽的學校選拔工作,。同時組織好本學期的學校開展的理化學科的競賽工作,。

3、組織好各學科教師的各項進修活動,。

4,、組織好相關學科的教師積極參加市區(qū)的各項學科競賽工作。

５,、教研組的研修工作分為三次,。

（１）化學基于學生不同層次思維品質培養(yǎng)策略

（２）物理基于學生不同層次思維品質培養(yǎng)策略

（３）勞技和科學基于學生不同層次思維品質培養(yǎng)策略

６、學期結束,，收集教師個人資料并整理歸檔,。

初中理化生教研組計劃 初中理化教研組工作總結篇九

本學期，在學校領導的統(tǒng)一領導下,，結合本組的實際情況,，以基礎課程改革為契機，更新教育觀念,，規(guī)范自己的教學形為,，認識教材的人文性和諧統(tǒng)一的教育功能，積極開展教學研究活動,，提高教師駕馭教材的能力,，促進教師課堂教學能力和專業(yè)發(fā)展。以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，全面提升學生的科學素養(yǎng)，提高教學質量,。本組教師服從學校的工作安排,，努力工作，特制定如下工作計劃：

（一）堅持理論學習,，轉變教育觀念,，提高教師業(yè)務水平

1、組織本組教師進一步學習教育教學理論,，樹立正確的教育思想,，更新課程觀念，推進素質教育,。

2,、在學習的基礎上，組織研討與交流，促進教育教學認識的統(tǒng)一和觀念的轉變,，形成先進的教學思想,，切實改革課堂教學，以達到真正提高教師的教學理論水平和業(yè)務水平,。

3,、認真組織教師學習新教材、理科課程標準,，組織好新教材,、理科課程標準學習，體會的交流以及教學中成功的經(jīng)驗交流,，以便更好地把握和理解新教材,、理科課程標準的特點和知識體系。

4,、組織本組教師學習有關教學雜志,，要求教師撰寫課題論文與教育教學論文，進行教學經(jīng)驗的總結,，并上交教務處,。

5、學習微課程制作,，爭創(chuàng)a等微課,。分工完成微課題的研究和結題。

（二）熱愛學生,，建立民主、和諧的師生關系,。

在教育教學中,，我們堅持以民主、和諧的.態(tài)度對待學生,，讓學生體會到教師和他們是真正平等的,，他們才是學習的主體。在平時的教學和生活中教師要主動的去接近他們,，在心理上去拉近師生間的距離,，讓他們把教師當成一位和藹的大朋友，能讓他們主動和教師接觸,、交流,，以便于教師能在學習或生活中去更好的幫助他們，以促使學生主動發(fā)展,。

（三）鉆研業(yè)務,，提高素質。

在平時的教學中，本組教師應相互學習,，注意向有經(jīng)驗的教師請教,，組織自學新課改理論，并要求將自己的教學體會,、經(jīng)驗進行小結,，寫成經(jīng)驗小論文，積極促進自身素質和教學水平的提高,。本學期我組將組織老師撰寫教學經(jīng)驗論文上交學校教務處及上級主管部門,。

本學期的教學工作要注重基礎，完成以下一些活動：

1,、結合常規(guī)教研,，在備課、上課,、評課等教學活動中,，以課堂教學為實施的主要環(huán)節(jié)，通過聽課等形式促進教學活動的科學性與示范性,。積極參與聽課和評課,，每學期不少于20節(jié)，采取集體聽課與自己主動聽課相結合的方式,。

2,、組內每周一次推磨課教學活動，在每周四確定下周上課人,。

3,、認真進行“生命化”課堂教研活動，在"恒"字上下功夫,，每次教研活動要有主題,，有內容，有收獲,，要搞研究,，要有質量，有特色,。加強聽課和評課活動,，加強相互交流與學習，在評課過程中,，既要總結經(jīng)驗,，肯定成績，又要發(fā)現(xiàn)問題糾正不足,。聽課采取組織聽課和自由聽課相結合的方式,。經(jīng)常分析學生的情況，及時調整教學方法和策略。每周指定人員書寫一篇教學反思和一篇聽課心得,。

4,、按照理化生教研組的具體情況，教研組成員要開足開齊有關的演示實驗和學生實驗,。

（四）開展學生課外興趣小組活動,。

根據(jù)理科的學科特點，在課堂教學之余及時開辟課外興趣小組,，培養(yǎng)學生動手動腦的能力,，并在同學中廣為推廣，使同學們在物理,、化學,、生物的學習中都充分使用學科特色，形成良好的學習氛圍,，讓每位學生都能喜歡這些學科,，因材施教，認真開展課外興趣活動,，發(fā)展學生特長,。

（五）配合教務處認真完成相應的工作驗收，及時做好記錄,。

三月份：

1,、制定教研組、備課組工作計劃及個人教學工作計劃,、理化生興趣小組活動計劃,。

2、學習教務處工作計劃,、教學工作條例,、教學常規(guī)考核細則。

3,、參加市物理教研組長會議并傳達會議精神。

4,、八,、九年級正常提優(yōu)輔導。

5,、教研組例會

四月份：

1,、八、九年級正常提優(yōu)補差輔導,。

2,、教研組活動：課題研究。

3、教研組例會,，討論初三三輪總復習計劃,。

4、常規(guī)教學工作檢查,。

5,、校內公開課：魏志強，楊景昱（具體時間待定）

6,、化學基礎知識競賽,，王愛軍和楊景昱負責。

五月份

1,、校內公開課：仲子波（時間待定）,。

2、參加九年級物理復習研討會

3,、教研組活動：期中總結,、期中教學工作檢查

4、校內公開教學活動：王愛軍（時間待定）

6,、物理基礎知識競賽,，仲子波和魏志強負責。

7,、九年級物理和化學成員每人出一份中考模擬卷,。

8、八年級期中復習,，九年級準備姜堰市第一次物理模擬考試,。

9、教研組例會

六月份

1,、常規(guī)教學工作檢查,。

2、九年級中考考前指導,。

4,、教研組例會。

5,、八年級實驗操作競賽,。

七月份

1、期末常規(guī)教學工作檢查,。

2,、教研組、備課組工作總結,。

3,、個人教學工作小結,。

4、教研組例會,。

初中理化生教研組計劃 初中理化教研組工作總結篇十

上學期我校理化生會考都獲得了好成績,，其中物理一等獎；化學一等獎,；生物等獎,。

本學期我校理化生教研組工作，將繼續(xù)以全教會精神為指針,，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,，狠抓教學常規(guī)的落實，深化課堂教學改革,，全面提高本校理化生教師素質和教學質量,。具體工作主要有以下幾點：

1、認真學習《基礎教育課程改革綱要》,、《課程標準》,、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習,、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料,。

2、組織教師進行理論學習交流,，積極撰寫教學論文,。

1、設立研究小組,，共同研究,，促使課程改革。

⑴優(yōu)化課堂教學,，實施啟發(fā)式和討論式教學,；

⑵構建教學模式，重視理化生知識的形成過程教學和情境教學,；

⑶開展研究性學習和綜合實踐活動,，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用,，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng),；

⑷提高課堂教學效益的方法。

2,、加強教學常規(guī)調研，做好備課筆記,、聽課筆記,、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,。認真學習先進的課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量,，嚴格控制學生作業(yè)量,，規(guī)范作業(yè)批改。

3,、組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課,、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑,。

4,、組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求,。

5,、建議每位教師為豐富學校網(wǎng)站作出自己的.努力，大力開發(fā)并向學生提供更為豐富的學習資源,。同時,，把現(xiàn)代信息技術作為學生學習和解決問題的強有力的工具，致力于改變學生的學習方式,，使學生樂意并更多精力投入到現(xiàn)實的,，探索性的教學活動中去。使我校的教學改革深入的發(fā)展,。

初中畢業(yè)班理化生教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上,，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法,，注重知識形成過程教學和實驗教學,，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力,。同時積極進行復習教學研討活動,，共同研究歷屆中考試卷，交流復習經(jīng)驗,，明確復習方向,，努力提高理化生中考成績。

能開的實驗一定開,，不能開的瓶瓶罐罐湊著開,。

1、積極參加教育學會理化生專業(yè)研究會年會,，組織教師撰寫論文,，進行評選。

2,、搞好課外興趣小組活動,，各備課組成立學科興趣小組,，做到有計劃、有活動,、有記錄,。提高學生學習理化生的興趣和運用能力，做好課后的提優(yōu)補差的工作,。

3,、完成教育局和教研室布置的其它工作。

4,、重新組建科技小組

初中理化生教研組計劃 初中理化教研組工作總結篇十一

結合學校本學期工作計劃和教導處的工作安排,，本學期我校理化生教教研組不斷的探索努力和開拓創(chuàng)新，狠抓教學常規(guī)的落實,，深化課堂教學改革,，全面提高本校理化生教教師素質和教學質量。加強組內合作,，創(chuàng)建和諧氛圍,。學習教育教學的新理論，把師資隊伍建設和課堂教學改革作為教研組工作重點,，發(fā)揚團結,、合作、務實,、創(chuàng)新的精神,。師生共同發(fā)展，與時俱進,。限度發(fā)掘師,、生的潛能，聚焦課堂教學,、改進課堂教學,，從而提高教學效率、提高教學質量,。

1,、加強教研組建設，教研組活動要提前做好計劃,，做到每次活動有計劃,、有主題、有記錄,，隨時研討教育教學中碰到的問題,，并研究制定對策，教研活動要圍繞著提高課堂教學質量和提升教師專業(yè)素質的主題展開,。

2,、提升全組教師的學習意識,，樹立學習觀念，使學習與提升成為一種教育,、教學的推動力，形成自我提升的主動性與教育教學的研討氛圍,，提高教學效率,。

3、督促教師學習教學常規(guī)管理辦法,，認真上課,，認真批改作業(yè)，關心后進生的學習,，及時做好教學總結和反思,。保障常規(guī)教學工作，配合學校高效開展備,、講,、批、復,、考等工作,，為學校的整體工作的順利開展提供保障。

4,、通過開展各種教研活動,，進一步完善和加強教師的教育手段和課堂教學技能。完善教學方式,，落實課改理念,，提升課堂教學實效。幫助教師形成個人教學特色,。適應新時期教育要求,，提升教師教育教學的競爭力。

1,、集體備課,，發(fā)揮群體智慧

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑,，也是落實教學常規(guī),，提高課堂教學效率的'必要措施。為此,，要積極組織集體備課,，明確集體備課時間，每次集體備課都要求有中心發(fā)言人,，每次確定一個中心,，研究一些問題,，不搞花架子。重點討論教學目標,、學習目標、重點難點的處理方法和教學活動的設計,，主要以說課為主,，做到有計劃、有目標,、有實效,。集體備課是共同提高的有效途徑，它不僅有利于教師知識水平的提高,，而且有利于教學經(jīng)驗的積累，教學方法的改良,，使個人鉆研和集體智慧得到充分的發(fā)揮,。本學期通過集體備課對教案進行充實、修改,，使其符合現(xiàn)有學生的教學實際；并在組內共享,。

2,、開公開課，加強集體研討

公開課是教師共同提高的又一種形式,。認真搞好公開課教學活動，先說課,，后講課,、評課，說課,、評課要落實并有記錄,；每學期我們教研組都安排了校內外的公開課，課前集體備課,，課后及時交流,，肯定優(yōu)點，提出改進意見，爭取將說課和公開課有機的結合起來,。在對外公開課方面,，我們積極發(fā)揮群體力量，對教案仔細分析研究,，對課堂結構仔細推敲,，對板書精心設計，提高整體實力,。

3,、加強業(yè)務學習，提高自身素質

認真組織學習新教材,、新教學大綱，積極開展研討活動,，明確新教材的編寫思想,、內容體系、教學目標,，認真研究教材,，把握其中必修內容和選修內容的教材特點和教學要求，按教學大綱的各項要求,，落實知識,、技能、能力,、方法,、情感、態(tài)度等教學目標,，為新教材取得教學效益,，培養(yǎng)適應未來社會發(fā)展的合格人才而努力探索。

4,、狠抓九年級物理,、化學教學

畢業(yè)班教學始終是學校工作重點，也當然是教研組工作重中之重,。我們把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上,，注重學生的學習過程，加強實驗教學,，重視學生思維能力培養(yǎng),，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動,，共同研究歷屆中考試卷,，交流復習經(jīng)驗，明確復習方向，努力提高理化生成績,。同時仔細研究近年來的命題思路,，精選習題，爭取再創(chuàng)新高,。

5,、加強教研組實驗特色教學和多媒體教學，加強教學科研,。

本學期組織教師深入學習,，提高自身的實驗教學、實驗操作和實驗設計能力,，很好利用多媒體教室教學,，提高實驗教學的質量，培養(yǎng)學生動手能力,，從而提高學生的學習主動性和創(chuàng)造性,，并以此為著手點，提高教科研能力,。

6,、加強課外輔導，成立興趣小組

對于大多數(shù)學生來說,，他們精力充沛,，愛好廣泛，想象豐富,，有著強烈的求知欲,。開展興趣小組活動來豐富了學生的業(yè)余生活，還使他們對學習更感興趣,。同時針對競賽,，加強平時的課外輔導，提高學科專業(yè)知識,。

7,、團結組內力量，共同奮斗,，進一步開展組內教師活動,。

初中理化生教研組計劃 初中理化教研組工作總結篇十二

本學期，理化教研組工作以學校教導處工作計劃為導向,，本著"抓常規(guī),，重基礎，講規(guī)范,，重實效"的工作思路,，狠抓教學五認真,，進一步深化課堂教學改革，大面積提高理化教學質量為目標,，結合理化以實驗為基礎的學科特點,，扎實有效地開展各種探究活動，將學科知識與生產(chǎn),、生活中的實際相聯(lián)系,，培養(yǎng)學生的學科興趣；教師加強學科知識,、教育教學理論學習,，提高自身的專業(yè)素質；積極實施集體備課制度,，充分發(fā)揮集體智慧,；在合作中開展競爭，在競爭中創(chuàng)新發(fā)展,，在發(fā)展中合作,，以推動我校理化學科教學質量的提高。主要任務及措施：

1,、教研組每位成員應認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，通讀一,、二本理論專著,，如《新課程中教師行為的變化》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》,，圍繞"素質教育""創(chuàng)新教育"等熱點問題,，結合理化教學實踐，通過專題學習和討論,，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和學生觀,。

2,、提倡教研組每位成員閱訂一份理、化報刊,。平時,，理化教師要堅持閱讀理、化教學研究相關的刊物,，及時了解理化教學的動態(tài)和理化教改趨向,，開拓視野，拓寬理化改革思路,；同時,，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的理化教學"內功",，從而更好地適應素質教育對理化教師所提出的更高要求,。

1、落實學科教學常規(guī),，重點是抓課堂教學常規(guī)的落實,。理化學科教學質量的全面提高,，關鍵是落實學校制訂的常規(guī)即使用練習稿,，改變課堂以講為主，講練脫節(jié)的課堂教學模式,，提高課堂教學效率,。轉變學生的學習方式,；改革陳舊、呆板,、單調的理化課堂教學模式,，研究和設計科學、新穎,、活潑,、開放型的理化課堂教學模式；理化課堂教學應創(chuàng)設和諧,、寬松,、民主的教學氛圍，重視創(chuàng)設教學情景,，激活學生的求知欲,，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),；堅決做到面向全體學生,，照顧不同程度，不同層次的學生的學習需要,，努力促使課堂教學結構的最優(yōu)化,，大大提高理化課堂教學效率。

2,、加強常規(guī)調研,，確保減負增效。本學期,，教研組將配合學校通過聽課,、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式,，檢查常規(guī)落實情況,。

3,、加強集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質量,，保證課堂教學質量。

4,、摸清教改課題實施情況,，積極準備向上級部門申請課題。用教研和課題研究帶動對青年教師的`培養(yǎng)工作,，以科研為載體,，以教研活動為舞臺，在實踐,、總結,、反思中給廣大理化教師以出成果和成才的機會，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批初中物理,、化學骨干教師,、名教師。

5,、一人一堂公開課,，要用現(xiàn)代化的教學媒體，講完全體理化教師參評,。聽評課要求真聽真評,，不求次數(shù)，單求效果,，重點看聽課內容，看評講意見,。

具體工作安排：

九月：1,、制訂并通過各類工作計劃2、召開理化教研組工作研討3,、安排全學期的教研活動4,、組織金鑰匙科技競賽活動5、聽九年級化學孫振風老師的新授課6,、聽八年級物理王俊華老師的新授課

十月：1,、召開理化教研組課題交流活動2、聽九年級物理周永海老師的新授課3,、聽九年級化學李貴章校長的復習課

十一月：1,、開展第四批縣級學科帶頭人、骨干教師評選2,、聽九年級物理王梅軍老師的復習課3,、完成初中優(yōu)質教學資源的四級打磨4,、進行期中考試

十二月：1、聽九年級物理王正軍老師的復習課2,、進行理化組新課程研討活動

一月：1,、組織物理化學學科實驗操作考核2、進行學年末調研考試3,、做好教師學年度考考核工作4,、收集各類資料5、學年末工作總結

初中理化生教研組計劃 初中理化教研組工作總結篇十三

本學期,，我們教研組在學校領導的指導下,，要以新課程理念作為教研工作的指導思想，認真貫徹“質量立校,，科研興?！钡霓k學方針，大力推進教研教改,，提升教研水平,，提高教研效益。以新型的教育觀,，構建和諧民主的師生關系,，營造良好的課堂氛圍。以角色轉換實現(xiàn)教師的教學方式和學生的學習行為的轉變,，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng),。轉變觀念，勇于探索,，大膽實踐,，創(chuàng)建學習型，創(chuàng)新型教研團隊,，為我校教學質量的進一步的提高做出新的貢獻,。

1、制定科學的教研計劃,，精心組織實施,。

要求：集體備課應廣泛搜集信息，認真研究,、確立切合實際的主題,，周密設計安排。計劃要有明確的目的（問題）,、科學合理的措施,，操作性強、符合實際,，精心組織,，全員參與準備,，扎實推進，確保教研的時效性,，實效性,，促進教育教學的穩(wěn)步提高。在教研中扎實研究教材,，教法,、學生、學法,，達成共識,，統(tǒng)一行動。

2,、加強平時的交流研討,。將其作為一種教研的長效機制貫穿于教學的自始至終，發(fā)揮人力資源優(yōu)勢和兵團作戰(zhàn)優(yōu)勢,。

3,、教學的常規(guī)管理及要求：

（1）備課，備寫規(guī)范教案,。無論哪個學科,，都必須做到精心備課，深入挖掘教材,，吃透課標和考綱,，做到“五明確”：明確教材的重點難點、明確教材的知識結構,、明確教材的能力要求,、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)知識的前后聯(lián)系,。做到既備教法，又備學法,，教法應靈活多樣并具有可操作性,，學法要具有針對性和指導性。教研組經(jīng)常抽查每人的教案。

（2）上課，優(yōu)化課堂教學，改進和創(chuàng)新教學方法,，努力提高教學效益,，要堅持推進課堂教學改革,，反對“填鴨式”的滿堂灌。千方百計開展學生實驗和實驗的探究性教學,，培養(yǎng)學生的動手實踐，觀察分析等的能力,，使學生逐步養(yǎng)成自主,、探究、合作的學習習慣。重視培養(yǎng)學生科學的思維能力和學習方法,。注重研究和運用科學的教學組織形式和教學手段，學習和借鑒先進的教學經(jīng)驗,，不斷改進和創(chuàng)新教學方法,，努力提高教學效益,。本期將對我組所有教師的課堂教學進行評估,，采取傳,、幫、帶等措施,，對弱勢科目和青年教師要進行多聽,、多評、多幫助,、多指導,，以培養(yǎng)青年教師崗位教學能力。

（3）作業(yè),，作業(yè)的布置和設計要適量,，要有坡度,，批閱及時，要有評分和評語，評語要富有鼓勵性講評及時，分析講解要有針對性各學科應根據(jù)自己的'實際情況,。教研組本學期將對本組學科的學生作業(yè)進行一次抽查,，以便督促課堂教學的落實和學生學習跟蹤情況,。

（4）輔導，形式要多樣（集體輔導,、個別輔導等）,；要耐心細致；針對性要強,，尤其要注重對學困生的轉化工作,；充分發(fā)揮課代表和學習小組的作用,，采取有效措施督促落實，同時,，認真組織九年級物理,、化學的實驗訓練，注重學生動腦動手能力的培養(yǎng),。

（5）關于聽評,、課，每位教師聽課不少于10節(jié),，記載要詳細,。評課時首先由主講教師說課（應有說課稿或說教材稿），然后由聽課老師依次發(fā)表意見（應有評課稿）,，肯定成績，提出不足,，不說客話套話,，評議意見要中肯有獨到見解。以學習者,，研究者,，建設者的身份參與到聽評課活動中，切實提高能力,。

（6）加強年輕教師的培養(yǎng),，鼓勵年輕教師積極通過聽課學習、研討,、交流,，提高自身業(yè)務素質。

1,、組織落實好理化探究課的開展工作,，我組主要是實施探究性合作學習小組的探究，我組每位成員都要積極開展這項探究工作,。

2,、配合教務處做好學生情況分析和教學改進方案。

3,、配合學校做好其他工作,。

總之，本期我組的教育教學活動必須在全體組員的共同努力下,，以堅定的教學信念,，克服各種困難，力爭將我組教研活動推上新的臺階,。