計劃可以幫助我們明確目標,、分析現(xiàn)狀、確定行動步驟,，并在面對變化和不確定性時進行調(diào)整和修正,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園大班師徒結(jié)對徒弟計劃篇一

面對剛接觸新教改的紅紅來說,對任何事情都是似懂非懂,常會面對頑皮的孩子們束手無策,因此,給她安排一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師,在日常工作中給予指導(dǎo)和帶教,是非常必要的,所以制定以下計劃：

在教育,、教學(xué)上:“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水,孩子才會有一桶水”。教書育人,教師擔負著為祖國托起明天太陽的重任,。作為青年教師,要向老教師學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,不斷提高業(yè)務(wù)水準,爭取在語言,、計算、音樂,、舞蹈,、外語等各方面都有所發(fā)展,并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己把握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示,激發(fā)幼兒潛能,讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí),。

在師德修養(yǎng)上:孩子有著水晶般的童心,珍珠般的童稚,還有那鉆石般的童真,。教師應(yīng)該用無限熱情,無限希望,無限愛去愛護他們,我把孩子們比作幼苗;比作新玉,我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們,、培育他們;呵護他們、雕琢他們,。我將用各種方式,、方法引導(dǎo)紅紅來了解孩子,使她在日常生活中以“媽媽”的細心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們;不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘;在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們,。走進童心世界,與他們同舞同歌,同喜同憂,同玩同樂,處處與孩子們打成一片,理智施愛,用愛心譜寫一曲美麗的旋律,讓愛心的種子撒滿他們成長的道路,。

在保育知識上:幼兒教師不僅要負責“傳道、授業(yè),、解惑”,還要負責他們的吃,、喝、拉,、撒,保教任務(wù)相當繁重,沒有一身過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛心是不行的,。我將帶領(lǐng)紅紅一起學(xué)習(xí),一起探索,努力學(xué)習(xí)保育方面的知識,保證孩子們身心健康全面地發(fā)展。

多年的工作經(jīng)驗告訴我:反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素,它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,可以使我在教育教學(xué)中進步的更快,。并對幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時準確的評價,對自身的教育教學(xué)行為做出改進,。因此,本學(xué)期要求紅紅積極參與每一次的研討活動,多和同事進行討論評價,從而獲得廣泛而深入的評價反思信息,找出改進教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。

總之,在以后的工作中要不斷地耐心細致的指導(dǎo)青年教師,引導(dǎo)她向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),加強自己的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛生,為人師表,爭取做一位優(yōu)秀的教師,不斷增加自身的人文底蘊,使自己在徒弟的心目中永遠是和藹可親的好師傅,。

幼兒園大班師徒結(jié)對徒弟計劃篇二

剛進入教育事業(yè),，我對任何事情都是似懂非懂，常會面對頑皮的孩子們束手無策,，金老師是一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老師,。在金老師的帶教下，我們制定師徒結(jié)對計劃如下:

“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水,，孩子才會有一桶水”,。教書育人，教師擔負著為祖國托起明天太陽的重任,。作為新教師的我,，要向老教師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,，不斷提高業(yè)務(wù)水準,，爭取在語言、計算,、音樂,、舞蹈、外語等各方面都有所發(fā)展,，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示,，激發(fā)幼兒潛能,，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)。

孩子有著水晶般的童心,，珍珠般的童稚,，還有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無限熱情,，無限希望,，無限愛去愛護他們，我把孩子們比作幼苗;比作新玉,，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們,、培育他們;呵護他們、雕琢他們,。在有經(jīng)驗的金老師的支持和帶領(lǐng)下,，我將用各種方式、方法來了解孩子:在日常生活中以“媽媽”的細心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們;不厭其煩地教導(dǎo)指正,、循循善誘;在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們,。走進童心世界，與他們同舞同歌,，同喜同憂,，同玩同樂，處處與孩子們打成一片,，理智施愛,，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路,。

幼兒教師不僅要負責“傳道,、授業(yè)、解惑”,，還要負責他們的吃,、喝、拉,、撒,，保教任務(wù)相當繁重，沒有一身過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛心是不行的,。我將在金老師的帶領(lǐng)下,，努力學(xué)習(xí)保育方面的知識，保證孩子們身心健康全面地發(fā)展,。

金老師在多年工作的經(jīng)驗總結(jié)中告訴我:反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素,，它可以使教育教學(xué)有很大的`收獲，可以使我在教育教學(xué)中進步的更快。并對幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時準確的評價,，對自身的教育教學(xué)行為做出改進,。多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息,，找出改進教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策,。

總之，在以后的工作中要不斷地向帶教老師學(xué)習(xí),。加強自己的師德修養(yǎng),，要努力鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛生,，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師,，不斷增加自身的人文底蘊,，使自己在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。

幼兒園大班師徒結(jié)對徒弟計劃篇三

我有兩年的托班工作經(jīng)驗,，今年八月進入我們南大和園幼兒園參加工作,，是一名幼兒園新教師。這學(xué)期擔任的也是較為熟悉的托班教學(xué)工作,。

我是一位新教師,，對新幼兒園的教學(xué)模式不是很熟悉。但是我有極高的工作熱情,，喜歡孩子,，能虛心請教。我性格溫和平靜,，與幼兒之間的關(guān)系很親密,，受到小朋友喜愛。但是在組織幼兒活動中缺乏經(jīng)驗,，表現(xiàn)在班級孩子教學(xué)的管理,，有時候力不從心。對于區(qū)域游戲,，不知道怎么更好的開展,。

“以幼兒發(fā)展為本”是幼兒教育的基本理念，通過雙方的共同努力,，深入學(xué)習(xí)“幼兒園教育綱要”,，領(lǐng)會綱要精神，在互動中認識到幼兒園教學(xué)的特點和要求,，掌握教學(xué)基本技能,，同時將自己學(xué)到的專業(yè)理論知識運用于自己的實際工作中，提高我的教學(xué)業(yè)務(wù)能力,。能開展形式多樣,、生動活潑的教學(xué)活動,，順利完成教學(xué)任務(wù)。

1,、通過學(xué)習(xí)理論知識,，樹立正確的教育理念，能用正確的教育理念指導(dǎo)教育實踐,。熱愛幼教事業(yè),，體驗教育成功的快樂，增強自信心,。

2,、掌握觀察幼兒的方法，能理解幼兒,，尊重幼兒的發(fā)展,，掌握幼兒的心理特點，進一步與幼兒交往,，使教育效果明顯有效,。在日常活動與幼兒習(xí)慣培養(yǎng)中能多注意觀察幼兒,，抓住教育契機,。

3、能抓住托班幼兒的年齡特點選擇合適的教材,，在指導(dǎo)老師的幫助下能較好地設(shè)計教學(xué)活動,，在實施教學(xué)活動過程中能較好地完成教學(xué)目標，能處理活動中的突發(fā)事件,，提高隨機應(yīng)變的能力,。

4、加強各種專業(yè)技能練習(xí),，積極提高業(yè)務(wù)技能,，克服不足之處，增強自身素質(zhì),。

5,、加深對教學(xué)、區(qū)域游戲活動的認識,，能夠順利開展晨間活動,、教學(xué)活動、游戲活動,。

1,、每周不定時聽課，觀察其班級常規(guī)的養(yǎng)成情況，做到自評,，點評結(jié)合,，及時指導(dǎo)在活動中的優(yōu)點與不足之處，提出個人的建議,，以便在以后的工作中揚長避短,。

2、在制定周計劃的同時進行活動選擇方法的指導(dǎo)和活動設(shè)計方法的指導(dǎo),。

3,、不定期的觀摩晨間、游戲,、教學(xué)活動,，結(jié)合自評和他人評等方式，不斷提高聽評課

4,、注重一日生活常規(guī)的培養(yǎng),，采用觀摩和被觀摩的方法,，使班級常規(guī)更加穩(wěn)定,。

5、通過商量與交流指導(dǎo)家訪工作的方法,。

6,、每半學(xué)期進行一次考評活動，聽取園考評小組指導(dǎo),。

7,、師傅能夠有時間每周與徒弟談心，共同探討教育心得,。

（第一學(xué)期）

九 月 份：簽定師徒結(jié)對協(xié)議,，指導(dǎo)新教師熟悉整冊教材，制訂出切實可行的教學(xué)計劃,。加強學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中豐富提高，學(xué)習(xí)新課程理念,。

十 月 份：師傅聽徒弟的課,，共同研討。在教學(xué)實踐中,，提煉教學(xué)特色,，設(shè)立成長目標，使之能輕松駕奴課堂,。師傅和徒弟共同探討多媒體技能的運用,。

十一月份：隨時隨地教研，研究教材、教學(xué),、提高專業(yè)技能,。不斷參加各種教學(xué)活動，促進個人素質(zhì)不斷提高,，指導(dǎo)區(qū)域活動的開展,。

十二月份：指導(dǎo)制訂復(fù)習(xí)計劃，研討如何上好復(fù)習(xí)課,。

（第二學(xué)期）

三 月 份：指導(dǎo)制訂教學(xué)計劃,，并學(xué)習(xí)幾篇教學(xué)新理念的文章。

四 月 份：每月至少聽徒弟2節(jié)課,，并給出導(dǎo)評,，使徒弟進一步提高課堂教學(xué)能力。

五 月 份：交流教學(xué)案例,，提出意見,，及時整改。與徒弟商討為園內(nèi)匯報課一節(jié),，在大型教學(xué)活動中與商討徒弟設(shè)計方案,，完成上課任務(wù)。

六 月 份：知道成長手冊的制作與安排,，做好家長工作,。

七 月 份：指導(dǎo)制訂復(fù)習(xí)計劃，撰寫學(xué)生寄語,、教學(xué)及個人工作總結(jié),。

1、能較順利地開展幼兒園一日活動,，熟悉一日活動流程,，能獨立帶班。

2,、能獨立制定一日活動計劃,，初步設(shè)計適合中班幼兒年齡特點的集體活動，能按照計劃實施活動,。

3,、了解并實施保教結(jié)合的幼兒教育，對幼兒的保育工作有一定的敏感度,。

4,、了解與家長交流溝通的幾種方式，掌握與家長的基本溝通技巧,。

幼兒園大班師徒結(jié)對徒弟計劃篇四

徒弟"向日葵的笑容"在師徒結(jié)對匯報課上執(zhí)教了小班數(shù)學(xué)活動《小瓶子戴帽帽》,，在這個平臺里,，師傅和徒弟通過選材——試教——執(zhí)教——說課——評課等一系列活動中共同進步。

和“向日葵的笑容”一起選材時我問了她：“你最喜歡上什么課,？”,，她說我還是上數(shù)學(xué)課，看著她很有志向的樣子,，我們著手準備,，最后確定了《小瓶子戴帽帽》的教材。覺得題材有趣,，有情節(jié)性,，又能為孩子提供可以操作的教具——瓶子娃娃，適合小班幼兒的年齡特點,。即每人都有一個可以獨立使用的操作材料,。

執(zhí)教這個活動后，我們進行了評課說課活動,。整個活動呈現(xiàn)如下記個亮點,，并結(jié)合自己的經(jīng)驗提出自己不成熟的看法！

亮點一：課前做了充分準備,。在這個活動上,，大家都看到了豐富的操作材料。比如每一個孩子有一個可愛的瓶子娃娃,，徒弟精心設(shè)計,，為了讓孩子們喜歡是那個每個瓶子，她為瓶子設(shè)計了各種不一樣的神態(tài),，鼻子、眼睛,，嘴制作到位,。據(jù)說為做裙子還發(fā)動了家人。這讓我很感動,。覺得一個青年老師有這份態(tài)度已經(jīng)很不錯了,。

亮點二：與孩子的互動良好。發(fā)現(xiàn)徒弟是個親和,、熱情,、活潑的老師，在課堂上,，她能注意每一位孩子的表現(xiàn),，跟她們抱一抱，親一親,，笑一笑,，這樣的教態(tài)很容易讓孩子心情愉悅,，讓孩子們與老師親近起來。喜愛是相互的,。

亮點三：活動后及時反思,。在活動后，徒弟針對老師給予的意見和建議及時進行反思,，也意識到自己在活動中的不足,。并與師傅進行交流，但對自己今天的表現(xiàn)她還是有肯定的,。的確能將一個活動完整地上下來,，并能進行反思，本身就是這個活動的價值所在,。

在活動上針對幾個問題結(jié)合自己的經(jīng)驗做如下建議：

2,、突出數(shù)學(xué)活動的探索性。讓幼兒在自我探索中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動的奧秘,，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣比如：瓶子上有幾個點就喂幾粒豆子,，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)。

幼兒園大班師徒結(jié)對徒弟計劃篇五

xxxx年度師徒結(jié)對計劃面對剛接觸新教改的紅紅來說,，對任何事情都是似懂非懂,，常會面對頑皮的孩子們束手無策，因此,，給她安排一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師,，在日常工作中給于指導(dǎo)和帶教，是非常必要的,，所以制定以下計劃：

在教育,、教學(xué)上：“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”,。教書育人,，教師擔負著為祖國托起明天太陽的重任。作為青年教師,，要向老教師學(xué)習(xí),，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，不斷提高業(yè)務(wù)水準,，爭取在語言,、計算、音樂,、舞蹈,、外語等各方面都有所發(fā)展，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己把握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示,，激發(fā)幼兒潛能,，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí),。

在師德修養(yǎng)上：孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚,，還有那鉆石般的童真,。教師應(yīng)該用無限熱情，無限希望,，無限愛去愛護他們,，我把孩子們比作幼苗；比作新玉,，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們,、培育他們；呵護他們,、雕琢他們,。我將用各種方式、方法引導(dǎo)紅紅來了解孩子,，使她在日常生活中以“媽媽”的細心關(guān)心體貼他們,；在教育教學(xué)中以“嚴師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們；不厭其煩地教導(dǎo)指正,、循循善誘,；在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進童心世界,，與他們同舞同歌,，同喜同憂，同玩同樂,，處處與孩子們打成一片,，理智施愛，用愛心譜寫一曲美麗的旋律,，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路,。

在保育知識上：幼兒教師不僅要負責“傳道、授業(yè),、解惑”，還要負責他們的吃,、喝,、拉、撒,，保教任務(wù)相當繁重,，沒有一身過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛心是不行的。我將帶領(lǐng)紅紅一起學(xué)習(xí),，一起探索,，努力學(xué)習(xí)保育方面的知識,，保證孩子們身心健康全面地發(fā)展。

多年的工作經(jīng)驗告訴我：反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素,，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,，可以使我在教育教學(xué)中進步的更快。并對幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時準確的評價,，對自身的教育教學(xué)行為做出改進,。因此，本學(xué)期要求紅紅積極參與每一次的研討活動,，多和同事進行討論評價,，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策,。

總之,，在以后的工作中要不斷地耐心細致的指導(dǎo)青年教師，引導(dǎo)她向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，加強自己的師德修養(yǎng),，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生,，為人師表,，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊,，使自己在徒弟的心目中永遠是和藹可親的好師傅,。

幼兒園大班師徒結(jié)對徒弟計劃篇六

面對剛接觸新教改的紅紅來說，對任何事件都是似懂非懂,，常會面對頑皮的孩子們束手無策,，因此，給她安排一位教學(xué)教訓(xùn)豐富的老師,，在日常工作中給于引導(dǎo)和帶教,，是非常必要的，所以制定以下盤算：

在教導(dǎo),、教養(yǎng)上：“先生是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水,，孩子才會有一桶水”。教書育人,，教師擔負著為祖國托起明天將來太陽的重任,。作為青年教師，要向老老師學(xué)習(xí),，盡力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,，一直進步業(yè)務(wù)水準，爭奪在語言,、打算,、音樂,、舞蹈、外語等各方面都有所發(fā)展,，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把本人把持的常識用孩子們喜聞樂見的方法向孩子們展示,，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí),。

在師德修養(yǎng)上：孩子有著水晶般的童心,，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真,。教師應(yīng)當用無窮熱情,，無限渴望，無限愛去愛護他們,，我把孩子們比作幼苗,；比作新玉，咱們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們,、培育他們,；包庇他們、雕刻他們,。我將用各種方法,、方式勾引紅紅來懂得孩子，使她在日常生活中以“媽媽”的細心關(guān)心體貼他們,；在教育教學(xué)中以“嚴師”的耐心啟發(fā)領(lǐng)導(dǎo)他們,；不厭其煩地教導(dǎo)斧正、諄諄告誡,；在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們,。走進童心世界，與他們同舞同歌,，同喜同憂,，同玩同樂，處處與孩子們打成一片,，理智施愛,，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路,。

在保育知識上：幼兒教師不僅要負責“傳道,、授業(yè)、解惑”,，還要負責他們的吃、喝,、拉,、撒,，保教任務(wù)相當繁重，不一身過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛心是不行的,。我將帶領(lǐng)紅紅一起學(xué)習(xí),，一起探索，努力學(xué)習(xí)保育方面的知識,，保障孩子們身心健康全面地發(fā)展,。

多年的工作經(jīng)驗告訴我：反思是教育教學(xué)進程中很重要的因素，它可能使教育教學(xué)有很大的收獲,，能夠使我在教育教學(xué)中提高的更快,。并對幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時準確的評估，對本身的教育教學(xué)行為做出改進,。因而,，本學(xué)期請求紅紅踴躍加入每一次的研究活動，多跟共事進行探討評價,，從而獲得廣泛而深刻的評估反思信息,，找出改良教學(xué)成果的方式和提高教學(xué)技能的對策。

上學(xué)期教研組重點深入實踐新教材,，在主題背景下,，剖析各年齡段主題活動開展軌跡，發(fā)展教師發(fā)現(xiàn)性的設(shè)計活動的實踐研討,。教師二期課改的理念和教誨教學(xué)舉動有了進一步的轉(zhuǎn)變跟提高,，在實踐中領(lǐng)悟到主題活動的環(huán)境是破體的，它是墻面,、教學(xué)和游戲等環(huán)境的彼此滲透融合,，主題背景下破體大環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中要處理好幼兒為主體、教師為主導(dǎo)的關(guān)系,。

本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上連續(xù)深入實踐新教材,，在實踐研究的過程中教師們提出新的思考：

教師如何理解主題內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián)，促使新老主題有序,？

2,、老師如何設(shè)計主題背景下的群體教學(xué)運動，使群體教養(yǎng)活動更有意思,？

（一）保教專題研究：

深入實際新教材,，在主題背景下，分析各年事段主題活動開展軌跡,，器重先生在主題及主題延伸中的推進,、引領(lǐng)作用，積累同一主題教研研究、實踐的案例,。

2,、深入研究新教材主題背景下的操作點，深入設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)架線下的每個集體教學(xué)活動,。

（二）保教慣例研究：

繼續(xù)研究及重視課程實行過程中的環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

2、在主題背景下自主性游戲,、教學(xué)活動整合的實踐研究,。

3、普特融會,，特殊兒童行動剖析及支持的實際案例研討,。

（一）保教專題研究內(nèi)容與辦法：

組織教師學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育課程指南解讀，在專題研究過程中利用指南中的理念來審度自己的教育行為,，在反思中促使教師的專業(yè)化水平有的成長,。

2、第三輪全面履行新教材??教師參考用書,。細讀并懂得課程四本教師參考用書中操作點的內(nèi)涵及設(shè)計思路,，結(jié)合自主性游戲、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、主題活動三位一體的整公平念對四本教材作深品位思考,，真正懂得主題思路及主題下每一個點的實際操作意義。

3,、教研組長全程參加“區(qū)二期課改培訓(xùn)”,，一線教師參加看課活動。

4,、各教研組清楚研究專題,，采取集體備案、現(xiàn)場跟蹤,、案例分析,、實踐研究、教研對話等辦法積聚統(tǒng)一主題不同主題延長軌跡的案例及有意思的集體教學(xué)活動教案,，期末做專題總結(jié),。

（二）保教通例研究內(nèi)容與措施：

學(xué)習(xí)理解“環(huán)境既課程、環(huán)境既教育”的理念,。環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與主題周密結(jié)合,，要留下主題開展過程中幼兒活動的軌跡，教師引誘的痕跡,。四月,、六月進行交流評比。

2、聯(lián)合“第二屆西凌杯青年教師教學(xué)評比活動,，發(fā)展教研實踐活動,。采用攝像讓實踐者參與評選過程，實踐活動的教師通過錄像觀察自己的教育行為,，更明白地懂得幼兒的活動情形，通過這樣的“實踐反思”讓教師對已有的教育觀點,、教育行為進行修正,、更換、增減,，提高研究的目的性和實效性,，切實提高教師教育教學(xué)技能。

3,、教師制訂的“階段計劃”“主題謀劃”“周計劃”應(yīng)在主題脈絡(luò)的引領(lǐng)下有機滲透滲出學(xué)習(xí),、生涯、游戲,、活動四大范圍的內(nèi)容,，進一步整合一期課改中有價值的內(nèi)容，滲透自主性游戲的措施,。做好主題活動實錄（主題實錄要有體現(xiàn)教師在主題開展過程中的原創(chuàng)性）,，在學(xué)期結(jié)束時每位教師自選一個主題活動實錄進行交流評比。

4,、進一步完善班級網(wǎng)頁,，拓展家園溝通交換的渠道。每月班級網(wǎng)頁保底內(nèi)容階段保教重點,、主題活動目標及內(nèi)容,、兩篇教案精選（每位教師一篇）、游戲活動照片一張,，期末作交流評比,。

5、青年教師結(jié)合新教材,，按主題懇求,、特色內(nèi)容，開發(fā)制作多媒體課件,、教玩具,，期末進行交流評比。

幼兒園大班師徒結(jié)對徒弟計劃篇七

為了充分發(fā)揮我校骨干教師的傳,、幫,、帶作用，使青年教師在其指導(dǎo)下，迅速適應(yīng)并卓有成效地開展教育教學(xué)工作,，不斷提高教育教學(xué)水平,，實現(xiàn)我校教師隊伍素質(zhì)的動態(tài)提升，以更好適應(yīng)新課改的需要,，特制定我校師徒結(jié)對方案：

1,、總目標：造就一批新的學(xué)科骨干教師，滿足學(xué)校培育人才的需要,。

2,、具體目標：

（1）主要是針對新教師的基礎(chǔ)培養(yǎng)。師徒關(guān)系確立后,，非特殊原因必須履行各職責,，經(jīng)過一輪（一年）的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，通過結(jié)對,，使其迅速入門到勝任自己的教育教學(xué)工作,。

（2）師徒之間協(xié)作研究，互相促進,，共同提高,，促使青年教師盡快成長。開展聽課,、評課活動,，互相切磋，互幫互學(xué),，共同提高教學(xué)業(yè)務(wù),，達到教師隊伍的群體優(yōu)化。

師傅：學(xué)校骨干教師,。

徒弟：剛進入教師隊伍的在職青年教師,。

20xx年10月至20xx年7月

20xx年10月13日下午

香山小學(xué)二樓會議室

師傅職責：

1、師傅做到“三帶”：帶師魂——敬業(yè)愛崗,，無私奉獻,；帶師能——教育教學(xué)與教育科研及落實新課程實驗的基本技能；帶師德——育人之道,，為人師表,。

2、制定有針對性的培養(yǎng)方案,，指導(dǎo)徒弟制定為期一年的成長提高計劃,；指導(dǎo)徒弟制訂學(xué)期教學(xué)計劃。

3,、每月幫助徒弟備課至少1次,，提高其分析,、處理教材和分析、教育學(xué)生的能力,。

4,、每2周至少聽徒弟1節(jié)課，并按照“導(dǎo)學(xué)案”,、“教學(xué)案”的評價標準進行評析,、指導(dǎo)，提高其課堂教學(xué)能力,；每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一堂組內(nèi)或校內(nèi)匯報課,。

7、鼓勵,、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動,，讓得到更多的鍛煉和提高,。

徒弟的職責：

1、徒弟要做到“三學(xué)”：學(xué)思想——教育教學(xué)理念,；學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功,；學(xué)做人——為人處世，求真求善,。

2,、在指導(dǎo)教師的幫助下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認真全面的剖析,，明確提高的方向和成長途徑,。每學(xué)期與師傅一起認真制定師徒結(jié)對工作計劃。

3,、每月向指導(dǎo)教師提供一份典型教案,，請導(dǎo)師指導(dǎo)備課方法，提高備課能力,。

4,、主動聽師傅的課，每月不少于2節(jié),，聽課要認真記錄,，并寫出體會。

7,、在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,，積極參加各級各類競賽活動。

1,、材料上交：每學(xué)期末,，師傅要上交聽評課記錄和對徒弟的綜合評價意見,；徒弟要上交教后記、聽評課記錄,、一篇教學(xué)論文和一篇拜師小結(jié),。

2、帶徒效果：主要看教育教學(xué)工作的實績,。徒弟在被指導(dǎo)期間,，是否有各類教學(xué)競賽中獲獎或輔導(dǎo)學(xué)生獲獎的；論文是否有區(qū)級以上發(fā)表或獲獎的,；各類公開課是否獲得好評,；所帶班學(xué)生成績是否有明顯提高；工作方式是否有所改進等等,。

3,、學(xué)校根據(jù)考核結(jié)果，每學(xué)年評比1次執(zhí)行協(xié)議優(yōu)秀對子,。擇優(yōu)評選出“優(yōu)秀師徒”,，對獲獎師徒進行獎勵。

1,、成員如下：

組長：李云建

副組長：林松

成員：吳濤 徐建華楊婷劉鑫 張宇峰

2,、 “師帶徒”領(lǐng)導(dǎo)小組全面負責該項活動的領(lǐng)導(dǎo)、組織,、協(xié)調(diào)和考評工作,。

幼兒園大班師徒結(jié)對徒弟計劃篇八

根據(jù)學(xué)校“教師發(fā)展學(xué)?！庇媱?做到以老帶新,以新促老,以研促教,以教研興校,搞好"傳,幫,帶".為不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),進一步搞好教學(xué)教研工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐,。

樹立一人為本的教育理念，以教師主導(dǎo),、學(xué)生主體的形式進行英語課堂教學(xué),。注重學(xué)生的差異，關(guān)注學(xué)生的情感,，尊重學(xué)生的人格,。讓學(xué)生們在活動中學(xué)習(xí)，在快樂中學(xué)習(xí),。

優(yōu)勢方面：

1,、具有一定的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。

2,、年輕就是資本,，可以全身心地投入到教育教學(xué)中，對自己的專業(yè)成長有一定的幫助,。

3,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視對青年教師的培養(yǎng),，為青年教師的成長創(chuàng)造機會，為青年教師創(chuàng)造了一個很好的成長平臺,。

1,、教學(xué)經(jīng)驗、課堂調(diào)控能力不足,。應(yīng)多聽課向老教師,、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多看美術(shù)方面的專業(yè)資料,，多反思自己的教學(xué),，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。

一個科研型的老師,。

1,、通過師徒結(jié)對，拜師學(xué)藝,，努力提高課堂教學(xué)水平,，不斷增強教書育人的能力。

2,、通過試圖結(jié)對活動，切實提高職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學(xué)理論素質(zhì),，教育教學(xué)組織能力和教學(xué)研究水平。

3,、積極參與及教育教學(xué)時間研究,，力爭

1、認真研讀教學(xué)大綱,、潛心專研教學(xué),，講新課改理論扎實地落實到課堂中

2、每月和師田玉琴老師進行一次體會交流,，主動與師傅探討課堂教學(xué),，教學(xué)或工作有疑惑的及時請教師傅。

3,、多學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論,、教育信息，以先進的理論武裝自己,，深化思想,。

4、每月邀請師傅來聽自己一節(jié)課,，每周至少去聽師傅的一節(jié)示范課,，在交流中升華理念,。課后主動找?guī)煾到涣鳎垘煾抵赋稣n堂中的不足,，寫下反思,，梳理以完成自己的教育教學(xué)理念和技巧，在以后的教學(xué)實踐中改善,。

5,、在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)該經(jīng)常向師傅請教,，請師傅指點,，平時遇到教育教學(xué)中的問題無法解決，主動和師傅交流,。 在羅迦老師的帶教下,我們制定師徒結(jié)對計劃如下：

２,、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)，解決問題,。

3,、努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力。

4,、克服教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象,。

5、積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑,，采取新對策,，在自我反思與行動研究中不斷提高教學(xué)的有效性，在積累教學(xué)案例,、故事的過程中提高自己的專業(yè)水平,。

月工作安排：

3月制定師徒計劃

共同研寫教學(xué)反思

4-5月 參加教研

聽課

6-7月 師傅展示課

徒弟展示課

9-10月 研究課型與方法，寫教學(xué)反思