計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時,，為了更好地組織和管理自己的時間,、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園師徒結(jié)對計劃徒弟篇篇一

剛進(jìn)入教育事業(yè),，我對任何事情都是似懂非懂,，常會面對頑皮的孩子們束手無策，金老師是一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老師,。在金老師的帶教下,，我們制定師徒結(jié)對計劃如下:。

“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水,，孩子才會有一桶水”,。教書育人，教師擔(dān)負(fù)著為祖國托起明天太陽的重任,。作為新教師的我,，要向老教師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),，爭取在語言、計算,、音樂,、舞蹈、外語等各方面都有所發(fā)展,，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示,，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí),。

孩子有著水晶般的童心,，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真,。教師應(yīng)該用無限熱情,，無限希望，無限愛去愛護(hù)他們,，我把孩子們比作幼苗;比作新玉,，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們;呵護(hù)他們,、雕琢他們,。在有經(jīng)驗的金老師的支持和帶領(lǐng)下,，我將用各種方式、方法來了解孩子:在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們;不厭其煩地教導(dǎo)指正,、循循善誘;在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們,。走進(jìn)童心世界，與他們同舞同歌,，同喜同憂,，同玩同樂，處處與孩子們打成一片,，理智施愛,，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路,。

幼兒教師不僅要負(fù)責(zé)“傳道,、授業(yè)、解惑”,，還要負(fù)責(zé)他們的吃,、喝、拉,、撒,，保教任務(wù)相當(dāng)繁重，沒有一身過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛心是不行的,。我將在金老師的帶領(lǐng)下,，努力學(xué)習(xí)保育方面的知識，保證孩子們身心健康全面地發(fā)展,。

金老師在多年工作的經(jīng)驗總結(jié)中告訴我:反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素,，它可以使教育教學(xué)有很大的`收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快,。并對幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時準(zhǔn)確的評價,，對自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn),。多和同事進(jìn)行討論評價,，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策,。

總之,，在以后的工作中要不斷地向帶教老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),，要努力鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛生，為人師表,，爭取做一位優(yōu)秀的教師,，不斷增加自身的人文底蘊(yùn),，使自己在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。

幼兒園師徒結(jié)對計劃徒弟篇篇二

我有兩年的托班工作經(jīng)驗,，今年八月進(jìn)入我們南大和園幼兒園參加工作,，是一名幼兒園新教師。這學(xué)期擔(dān)任的也是較為熟悉的托班教學(xué)工作,。

我是一位新教師,，對新幼兒園的教學(xué)模式不是很熟悉。但是我有極高的工作熱情,，喜歡孩子,，能虛心請教。我性格溫和平靜,，與幼兒之間的關(guān)系很親密,，受到小朋友喜愛。但是在組織幼兒活動中缺乏經(jīng)驗,，表現(xiàn)在班級孩子教學(xué)的管理,，有時候力不從心。對于區(qū)域游戲,，不知道怎么更好的開展,。

“以幼兒發(fā)展為本”是幼兒教育的基本理念，通過雙方的共同努力,，深入學(xué)習(xí)“幼兒園教育綱要”,，領(lǐng)會綱要精神，在互動中認(rèn)識到幼兒園教學(xué)的特點(diǎn)和要求,，掌握教學(xué)基本技能,，同時將自己學(xué)到的專業(yè)理論知識運(yùn)用于自己的實際工作中，提高我的教學(xué)業(yè)務(wù)能力,。能開展形式多樣,、生動活潑的教學(xué)活動，順利完成教學(xué)任務(wù),。

1,、通過學(xué)習(xí)理論知識，樹立正確的教育理念,，能用正確的教育理念指導(dǎo)教育實踐,。熱愛幼教事業(yè)，體驗教育成功的快樂,，增強(qiáng)自信心,。

2、掌握觀察幼兒的方法,，能理解幼兒,，尊重幼兒的發(fā)展,，掌握幼兒的心理特點(diǎn)，進(jìn)一步與幼兒交往,，使教育效果明顯有效,。在日常活動與幼兒習(xí)慣培養(yǎng)中能多注意觀察幼兒,，抓住教育契機(jī),。

3、能抓住托班幼兒的年齡特點(diǎn)選擇合適的教材,，在指導(dǎo)老師的幫助下能較好地設(shè)計教學(xué)活動,，在實施教學(xué)活動過程中能較好地完成教學(xué)目標(biāo)，能處理活動中的突發(fā)事件,，提高隨機(jī)應(yīng)變的能力,。

4、加強(qiáng)各種專業(yè)技能練習(xí),，積極提高業(yè)務(wù)技能,，克服不足之處，增強(qiáng)自身素質(zhì),。

5,、加深對教學(xué)、區(qū)域游戲活動的認(rèn)識,，能夠順利開展晨間活動,、教學(xué)活動、游戲活動,。

1,、每周不定時聽課，觀察其班級常規(guī)的養(yǎng)成情況,，做到自評,，點(diǎn)評結(jié)合，及時指導(dǎo)在活動中的優(yōu)點(diǎn)與不足之處,，提出個人的建議,，以便在以后的工作中揚(yáng)長避短。

2,、在制定周計劃的同時進(jìn)行活動選擇方法的指導(dǎo)和活動設(shè)計方法的指導(dǎo),。

3,、不定期的觀摩晨間,、游戲、教學(xué)活動,，結(jié)合自評和他人評等方式,，不斷提高聽評課

4,、注重一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，采用觀摩和被觀摩的方法,，使班級常規(guī)更加穩(wěn)定,。

5、通過商量與交流指導(dǎo)家訪工作的方法,。

6,、每半學(xué)期進(jìn)行一次考評活動，聽取園考評小組指導(dǎo),。

7,、師傅能夠有時間每周與徒弟談心，共同探討教育心得,。

（第一學(xué)期）

九 月 份：簽定師徒結(jié)對協(xié)議,，指導(dǎo)新教師熟悉整冊教材，制訂出切實可行的教學(xué)計劃,。加強(qiáng)學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中豐富提高，學(xué)習(xí)新課程理念,。

十 月 份：師傅聽徒弟的課,，共同研討。在教學(xué)實踐中,，提煉教學(xué)特色,，設(shè)立成長目標(biāo)，使之能輕松駕奴課堂,。師傅和徒弟共同探討多媒體技能的運(yùn)用,。

十一月份：隨時隨地教研，研究教材,、教學(xué),、提高專業(yè)技能。不斷參加各種教學(xué)活動,，促進(jìn)個人素質(zhì)不斷提高,，指導(dǎo)區(qū)域活動的開展。

十二月份：指導(dǎo)制訂復(fù)習(xí)計劃,，研討如何上好復(fù)習(xí)課,。

（第二學(xué)期）

三 月 份：指導(dǎo)制訂教學(xué)計劃，并學(xué)習(xí)幾篇教學(xué)新理念的文章,。

四 月 份：每月至少聽徒弟2節(jié)課,，并給出導(dǎo)評，使徒弟進(jìn)一步提高課堂教學(xué)能力。

五 月 份：交流教學(xué)案例,，提出意見,，及時整改。與徒弟商討為園內(nèi)匯報課一節(jié),，在大型教學(xué)活動中與商討徒弟設(shè)計方案,，完成上課任務(wù)。

六 月 份：知道成長手冊的制作與安排,，做好家長工作,。

七 月 份：指導(dǎo)制訂復(fù)習(xí)計劃，撰寫學(xué)生寄語,、教學(xué)及個人工作總結(jié),。

1、能較順利地開展幼兒園一日活動,，熟悉一日活動流程,，能獨(dú)立帶班。

2,、能獨(dú)立制定一日活動計劃,，初步設(shè)計適合中班幼兒年齡特點(diǎn)的集體活動，能按照計劃實施活動,。

3,、了解并實施保教結(jié)合的幼兒教育，對幼兒的保育工作有一定的敏感度,。

4,、了解與家長交流溝通的幾種方式，掌握與家長的基本溝通技巧,。

幼兒園師徒結(jié)對計劃徒弟篇篇三

一,、指導(dǎo)思想：

為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展,，縮短新教師的探索周期,，發(fā)揮老教師的傳、幫,、帶作用,、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。我與陳巍燕（徒弟）結(jié)為師徒,，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自我的職責(zé)，增強(qiáng)職責(zé)感,，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅計劃,。

二．實施目標(biāo)：

規(guī)劃好培訓(xùn)計劃,，理論學(xué)習(xí)心得交流，展示課教案,，聽課指導(dǎo)與簡單評點(diǎn),，自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃,，論文撰寫等資料,。經(jīng)過這樣的活動，師傅既能夠鍛煉自我,，把經(jīng)驗傳授給徒弟又能夠讓徒弟從中汲取許多對教學(xué)有用的知識,，豐富教學(xué)經(jīng)驗和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng),、理論修養(yǎng),、教學(xué)和基本素養(yǎng),。在這過程中,，確確實實讓徒弟有所收獲，交流心得,，相互切磋,。

1,、指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,。

2,、指導(dǎo)徒弟思考教育教學(xué)問題,，有效地提高教學(xué)效率,。

3,、指導(dǎo)學(xué)習(xí)如何積累案例、論文素材,。

三,、實施措施：

1、在師德,、教風(fēng),、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用,。

教書育人,，為人師表，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè),，樹立高尚的師德形象,。在師德、工作態(tài)度,、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣,。要切實擔(dān)負(fù)起對陳教師的輔導(dǎo)工作。

2,、指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī),；熟悉教學(xué)研究方法。

3,、師徒每學(xué)期要有至少三次的一對一具體教學(xué)指導(dǎo),，在備課、上課,、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo),；平時經(jīng)常互相聽課,，并遵循發(fā)展性評價的原則,，客觀評價徒弟的教學(xué)行為，提出改善提議,。

4,、努力幫忙徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合本事。

5,、本著教學(xué)相長,、互動共進(jìn)的原則，師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書籍師徒相互交流,。師徒兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，寫好學(xué)習(xí)筆記，努力提高理論水平,，認(rèn)真抓好教學(xué)過程中的基本環(huán)節(jié),，每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報課。經(jīng)過課題研究,、案例分析,、公開課教學(xué)研究等活動，使師徒雙方都有新的提高,。

文檔為doc格式,。

幼兒園師徒結(jié)對計劃徒弟篇篇四

徒弟"向日葵的笑容"在師徒結(jié)對匯報課上執(zhí)教了小班數(shù)學(xué)活動《小瓶子戴帽帽》，在這個平臺里,，師傅和徒弟通過選材――試教――執(zhí)教――說課――評課等一系列活動中共同進(jìn)步,。

和“向日葵的笑容”一起選材時我問了她：“你最喜歡上什么課,？”，她說我還是上數(shù)學(xué)課,，看著她很有志向的樣子,，我們著手準(zhǔn)備，最后確定了《小瓶子戴帽帽》的教材,。覺得題材有趣,，有情節(jié)性，又能為孩子提供可以操作的教具――瓶子娃娃,，適合小班幼兒的年齡特點(diǎn),。即每人都有一個可以獨(dú)立使用的操作材料,。

執(zhí)教這個活動后,，我們進(jìn)行了評課說課活動。整個活動呈現(xiàn)如下記個亮點(diǎn),，并結(jié)合自己的經(jīng)驗提出自己不成熟的看法,！

亮點(diǎn)一：課前做了充分準(zhǔn)備。在這個活動上,，大家都看到了豐富的操作材料,。比如每一個孩子有一個可愛的瓶子娃娃，徒弟精心設(shè)計,，為了讓孩子們喜歡是那個每個瓶子,，她為瓶子設(shè)計了各種不一樣的神態(tài)，鼻子,、眼睛,，嘴制作到位。據(jù)說為做裙子還發(fā)動了家人,。這讓我很感動,。覺得一個青年老師有這份態(tài)度已經(jīng)很不錯了。

亮點(diǎn)二：與孩子的互動良好,。發(fā)現(xiàn)徒弟是個親和,、熱情、活潑的老師,，在課堂上,，她能注意每一位孩子的表現(xiàn)，跟她們抱一抱,，親一親,，笑一笑，這樣的教態(tài)很容易讓孩子心情愉悅,，讓孩子們與老師親近起來,。喜愛是相互的,。

亮點(diǎn)三：活動后及時反思。在活動后,，徒弟針對老師給予的意見和建議及時進(jìn)行反思,，也意識到自己在活動中的不足。并與師傅進(jìn)行交流,，但對自己今天的表現(xiàn)她還是有肯定的,。的確能將一個活動完整地上下來，并能進(jìn)行反思,，本身就是這個活動的價值所在,。

在活動上針對幾個問題結(jié)合自己的經(jīng)驗做如下建議：

2、突出數(shù)學(xué)活動的探索性,。讓幼兒在自我探索中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動的奧秘,，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣比如：瓶子上有幾個點(diǎn)就喂幾粒豆子，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn),。

幼兒園師徒結(jié)對計劃徒弟篇篇五

在本學(xué)期的師徒結(jié)對活動中,，我有幸成為劉老師、李老師的師傅,。其間我們互相學(xué)習(xí),，互相幫助，努力提高自身素質(zhì),。對于本學(xué)期的師徒結(jié)對工作,，現(xiàn)小結(jié)如下：

每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢,，也各有需要提高的地方,，于是我認(rèn)真分析劉老師、李老師的優(yōu)缺點(diǎn),，對于她們好的地方,，提出來一起學(xué)習(xí)，對于不足的地方,，互相幫助其改正,，使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步,，最后根據(jù)這些點(diǎn),，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃，并根據(jù)計劃開展一系列的活動,。劉老師,、李老師都是上進(jìn)心很強(qiáng)，也很能吃苦的老師,，比較細(xì)心,。在本學(xué)期里,，我們經(jīng)常相互聽課，交流想法,。每聽完一次課我們都會在一起討論,，交流，如班級常規(guī)的建立,，蒙氏教具的展示步驟,、方法，建構(gòu)活動中哪些地方上得好,，哪些地方還可以怎么改進(jìn)等,。我也會把我通過反思后，感覺到不足的地方應(yīng)該如何加以改進(jìn),，告訴她們,。

雖然我是師傅，但我還是需要虛心學(xué)習(xí),，把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一,。首先,，我經(jīng)常向其他教師請教,，努力使自己在課堂教學(xué)、班級管理等方面有進(jìn)一步的提高,。其次,，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習(xí),，并仔細(xì)記錄,、認(rèn)真評課，使自己在評課方面有一定進(jìn)步,。師徒結(jié)對的活動讓我自身也進(jìn)步不少,，雖然我是師傅，但我還是需要虛心學(xué)習(xí),，把提高自身素質(zhì)作為我的工作目標(biāo)之一,。通過經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,，自己的專業(yè)理論也有一定的提高,。努力使自己在課堂教學(xué)、班級管理等方面有進(jìn)一步的提高,。給徒弟一個好榜樣,。

在這個學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,，充分準(zhǔn)備,，不管是教具,、教學(xué)過程都會精心設(shè)計，盡量把最好的方面展示給大家,。在指導(dǎo)她們的公開教學(xué)活動時,，我也盡力幫她們分析教材，聽被指導(dǎo)教師講述自己的教學(xué)設(shè)計思路,，方法,。看被指導(dǎo)教師的.教案,，提出意見和建議,。再次看改進(jìn)后的教案，提出建議,。設(shè)計出科學(xué)合理教案,，并多次指導(dǎo)他們試教，對其提出改進(jìn)意見,。并在教態(tài),、聲音、體態(tài)語和手勢的運(yùn)用,，提問的有效性等方面提出要求,，并加以指導(dǎo)。要求兩位年輕老師盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動展示出來,，以提高以后的教育教學(xué)工作,。

青年教師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情,，有豐富的知識,，有創(chuàng)新的能力。而我們作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,，取人之長，補(bǔ)己之短,。在本學(xué)期的師徒結(jié)隊活動中,，我不但自己的教學(xué)教育水平有了一定的提高，也幫助廖老師共同提高,，我想,，在以后的類似活動中，我要更主動,、更認(rèn)真,、更努力，使自己和同伴的能力有一個很大的進(jìn)步,。

幼兒園師徒結(jié)對計劃徒弟篇篇六

xxxx年度師徒結(jié)對計劃面對剛接觸新教改的紅紅來說,，對任何事情都是似懂非懂,，常會面對頑皮的孩子們束手無策，因此,，給她安排一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師,，在日常工作中給于指導(dǎo)和帶教，是非常必要的,，所以制定以下計劃：

在教育,、教學(xué)上：“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”,。教書育人,，教師擔(dān)負(fù)著為祖國托起明天太陽的重任。作為青年教師,，要向老教師學(xué)習(xí),，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),，爭取在語言,、計算、音樂,、舞蹈,、外語等各方面都有所發(fā)展，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己把握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示,，激發(fā)幼兒潛能,，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)。

在師德修養(yǎng)上：孩子有著水晶般的童心,，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真,。教師應(yīng)該用無限熱情,，無限希望，無限愛去愛護(hù)他們,，我把孩子們比作幼苗,；比作新玉，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們,、培育他們,；呵護(hù)他們、雕琢他們,。我將用各種方式,、方法引導(dǎo)紅紅來了解孩子，使她在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān)心體貼他們,；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們,；不厭其煩地教導(dǎo)指正,、循循善誘；在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們,。走進(jìn)童心世界,，與他們同舞同歌，同喜同憂,，同玩同樂,，處處與孩子們打成一片，理智施愛,，用愛心譜寫一曲美麗的旋律,，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。

在保育知識上：幼兒教師不僅要負(fù)責(zé)“傳道,、授業(yè),、解惑”，還要負(fù)責(zé)他們的吃,、喝,、拉、撒,，保教任務(wù)相當(dāng)繁重,，沒有一身過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛心是不行的。我將帶領(lǐng)紅紅一起學(xué)習(xí),，一起探索,，努力學(xué)習(xí)保育方面的知識，保證孩子們身心健康全面地發(fā)展,。

多年的工作經(jīng)驗告訴我：反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素,，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快,。并對幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時準(zhǔn)確的評價,，對自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。因此,，本學(xué)期要求紅紅積極參與每一次的研討活動,，多和同事進(jìn)行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息,，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策,。

總之，在以后的工作中要不斷地耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師,，引導(dǎo)她向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生,，為人師表,，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊(yùn),，使自己在徒弟的心目中永遠(yuǎn)是和藹可親的好師傅,。

幼兒園師徒結(jié)對計劃徒弟篇篇七

孫萍老師畢業(yè)于南京師范大學(xué)，專修英語教育專業(yè),。今年八月進(jìn)入我們霍橋幼兒參加工作,，是一名幼兒園新教師。這學(xué)期與我共同擔(dān)任中一班的教學(xué)工作,。

孫萍是一位新教師,，在大學(xué)期間專修過《教育學(xué)》、《心理學(xué)》等師范生的必修課,，但對幼兒園教材不熟悉,。通過假期中的接觸了解及開學(xué)至今的觀察中，我發(fā)現(xiàn)孫萍是一位80后的小青年,，在校學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，理論上比較有自己的見解,，但動手方面,、實踐經(jīng)驗和各項專業(yè)技能上比較欠缺。孫老師有極高的工作熱情,，喜歡孩子,，能虛心請教。她性格溫和平靜,，與幼兒之間的關(guān)系很親密,，受到小朋友喜愛。在組織幼兒活動中缺乏經(jīng)驗,，表現(xiàn)在班級孩子教學(xué)的管理,，有時候力不從心。根據(jù)孫萍老師的實際情況,，我制定了以下的帶教計劃：

“以幼兒發(fā)展為本”是幼兒教育的基本理念，通過雙方的共同努力,，深入學(xué)習(xí)“幼兒園教育綱要”,，領(lǐng)會綱要精神，在互動中使新教師認(rèn)識到幼兒園教學(xué)的特點(diǎn)和要求,，掌握教學(xué)基本技能,，同時將自己學(xué)到的專業(yè)理論知識運(yùn)用于自己的實際工作中，提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。能開展形式多樣,、生動活潑的教學(xué)活動，順利完成教學(xué)任務(wù)。

1,、通過學(xué)習(xí)理論知識,，樹立正確的教育理念，能用正確的教育理念指導(dǎo)教育實踐,。熱愛幼教事業(yè),，體驗教育成功的快樂，增強(qiáng)自信心,。

2,、掌握觀察幼兒的方法，能理解幼兒,，尊重幼兒的發(fā)展,，掌握幼兒的心理特點(diǎn)，進(jìn)一步與幼兒交往,，使教育效果明顯有效,。在日常活動與幼兒習(xí)慣培養(yǎng)中能多注意觀察幼兒,，抓住教育契機(jī),。

3、能抓住中班幼兒的年齡特點(diǎn)選擇合適的教材,，在指導(dǎo)老師的幫助下能較好地設(shè)計教學(xué)活動,，在實施教學(xué)活動過程中能較好地完成教學(xué)目標(biāo)，能處理活動中的突發(fā)事件,，提高隨機(jī)應(yīng)變的能力,。

4、加強(qiáng)各種專業(yè)技能練習(xí),，鼓勵她積極提高業(yè)務(wù)技能,，克服不足之處，增強(qiáng)自身素質(zhì),。

5,、以學(xué)科帶頭人的模范帶頭作用感染新教師，進(jìn)一步萌發(fā)愛崗,、愛生的情感,。

1、每周不定時聽課,，觀察其班級常規(guī)的養(yǎng)成情況,，做到自評,，點(diǎn)評結(jié)合，及時指導(dǎo)在活動中的優(yōu)點(diǎn)與不足之處,，提出個人的建議,，以便在以后的工作中揚(yáng)長避短。

2,、在制定周計劃的同時進(jìn)行活動選擇方法的指導(dǎo)和活動設(shè)計方法的指導(dǎo),。

3、不定期的觀摩教學(xué)活動,，結(jié)合自評和他人評等方式,，不斷提高聽評課

4、注重一日生活常規(guī)的培養(yǎng),，采用觀摩和被觀摩的方法,，使班級常規(guī)更加穩(wěn)定。

5,、共同進(jìn)行家訪活動,，通過商量與交流指導(dǎo)家訪工作的方法。

6,、每半學(xué)期進(jìn)行一次考評活動,，聽取園考評小組指導(dǎo)。

7,、每周有與新教師談心的時間,，了解其思想狀況，共同探討教育心得,。

20xx年9月—20xx年7月

師：馬新偉

徒：孫萍

具體工作安排：

（第一學(xué)期）

九月份：簽定師徒結(jié)對協(xié)議,，指導(dǎo)新教師熟悉整冊教材，制訂出切實可行的教學(xué)計劃,。加強(qiáng)學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中豐富提高，學(xué)習(xí)新課程理念,。

十月份：師傅上示范課,，并聽徒弟的課，共同研討,，共同備課,。在教學(xué)實踐中，提煉教學(xué)特色,，設(shè)立成長目標(biāo),，使之能輕松駕奴課堂。師傅和徒弟共同探討多媒體技能的運(yùn)用,。

十一月份：隨時隨地教研，研究教材、教學(xué),、提高專業(yè)技能,，共同探討教學(xué)論文，推薦參評,。不斷參加各種教學(xué)活動,，促進(jìn)個人素質(zhì)不斷提高。

十二月份：指導(dǎo)制訂復(fù)習(xí)計劃,，研討如何上好復(fù)習(xí)課,。

（第二學(xué)期）

三月份：指導(dǎo)制訂教學(xué)計劃，并學(xué)習(xí)幾篇教學(xué)新理念的文章,。

四月份：參加開放周教研活動,，聽課評課，共同備課,。每月至少聽徒弟2節(jié)課,，并給出導(dǎo)評，使徒弟進(jìn)一步提高課堂教學(xué)能力,。

五月份：交流教學(xué)案例,，提出意見，及時整改,。與徒弟商討為園內(nèi)匯報課一節(jié),，在大型教學(xué)活動中與商討徒弟設(shè)計方案，完成上課任務(wù),。

六月份：上示范課,，聽徒弟課，共同研討,。與徒弟商討選定一項教改實驗課題,。

七月份：指導(dǎo)制訂復(fù)習(xí)計劃，撰寫學(xué)生寄語,、教學(xué)及個人工作總結(jié),。

五、帶教成果（或達(dá)成度）

1,、能較順利地開展幼兒園一日活動,，熟悉一日活動流程，能獨(dú)立帶班,。

2,、能獨(dú)立制定一日活動計劃，初步設(shè)計適合中班幼兒年齡特點(diǎn)的集體活動,，能按照計劃實施活動,。

3,、了解并實施保教結(jié)合的幼兒教育，對幼兒的保育工作有一定的敏感度,。

4,、了解與家長交流溝通的幾種方式，掌握與家長的基本溝通技巧,。

幼兒園師徒結(jié)對計劃徒弟篇篇八

根據(jù)學(xué)?！敖處煱l(fā)展學(xué)校”計劃,做到以老帶新,以新促老,以研促教,以教研興校,搞好"傳,幫,帶".為不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐,。

樹立一人為本的教育理念,，以教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的形式進(jìn)行英語課堂教學(xué),。注重學(xué)生的差異,，關(guān)注學(xué)生的情感，尊重學(xué)生的人格,。讓學(xué)生們在活動中學(xué)習(xí),，在快樂中學(xué)習(xí)。

優(yōu)勢方面：

1,、具有一定的專業(yè)知識結(jié)構(gòu),。

2、年輕就是資本,，可以全身心地投入到教育教學(xué)中,，對自己的專業(yè)成長有一定的幫助。

3,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視對青年教師的培養(yǎng),，為青年教師的成長創(chuàng)造機(jī)會，為青年教師創(chuàng)造了一個很好的成長平臺,。

1,、教學(xué)經(jīng)驗、課堂調(diào)控能力不足,。應(yīng)多聽課向老教師,、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多看美術(shù)方面的專業(yè)資料,，多反思自己的教學(xué),，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。

一個科研型的老師,。

1,、通過師徒結(jié)對，拜師學(xué)藝,，努力提高課堂教學(xué)水平,，不斷增強(qiáng)教書育人的能力,。

2、通過試圖結(jié)對活動,，切實提高職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學(xué)理論素質(zhì)，教育教學(xué)組織能力和教學(xué)研究水平,。

3、積極參與及教育教學(xué)時間研究,，力爭,。

1、認(rèn)真研讀教學(xué)大綱,、潛心專研教學(xué),，講新課改理論扎實地落實到課堂中。

2,、每月和師田玉琴老師進(jìn)行一次體會交流,，主動與師傅探討課堂教學(xué)，教學(xué)或工作有疑惑的及時請教師傅,。

3,、多學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論、教育信息,，以先進(jìn)的理論武裝自己,，深化思想。

4,、每月邀請師傅來聽自己一節(jié)課,，每周至少去聽師傅的一節(jié)示范課，在交流中升華理念,。課后主動找?guī)煾到涣?，請師傅指出課堂中的不足，寫下反思,，梳理以完成自己的教育教學(xué)理念和技巧,，在以后的教學(xué)實踐中改善。

5,、在撰寫案例和論文方面,，也應(yīng)該經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點(diǎn),，平時遇到教育教學(xué)中的問題無法解決,，主動和師傅交流。在羅迦老師的帶教下,我們制定師徒結(jié)對計劃如下：

２,、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù),，解決問題,。

3、努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力,。

4,、克服教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象。

5,、積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑,，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學(xué)的有效性,，在積累教學(xué)案例,、故事的過程中提高自己的專業(yè)水平。

月工作安排：

共同研寫教學(xué)反思,。

4-5月參加教研,。

聽課。

6-7月師傅展示課,。

徒弟展示課,。

9-10月研究課型與方法，寫教學(xué)反思,。

幼兒園師徒結(jié)對計劃徒弟篇篇九

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

本著教學(xué)相長、互幫互助,、相互促進(jìn),、共同成長的目的，我們xx幼兒園于6月30日上午開展了“快樂同展示,，師徒共成長”師徒開課活動,。整個活動分為三個版塊，即個體展示,，結(jié)對賽課,、現(xiàn)場點(diǎn)評，業(yè)務(wù)園長張老師,、各年級組長和我園年輕教師均參與本次活動,。

在第一版塊中，執(zhí)教的二位年輕教師進(jìn)行了精心地選材和設(shè)計,，結(jié)合本班幼兒的發(fā)展水平進(jìn)行了一定的預(yù)設(shè),。其中大班的李老師執(zhí)教的《大腳丫跳芭蕾》通過繪本解讀，層層遞進(jìn)設(shè)計提問,，讓幼兒逐步對文本有了深層次的理解,。小班的劉佳老師則基于小班的當(dāng)前水平選擇了故事教材《鼠小弟小背心》，通過猜測、講述,、讀圖等環(huán)節(jié),，不僅讓幼兒理解了教材內(nèi)涵，還讓小班幼兒在運(yùn)用中發(fā)展了語言水平,。

第二版塊則是這次活動重頭戲,，我們中班組的“師傅”孫曉璐與“徒弟”岳佳鳳通過同課異構(gòu)，進(jìn)行同臺賽課,。他們借助教材《方格子老虎》進(jìn)行兩種截然不同的教學(xué)設(shè)計,，并現(xiàn)場展示。作為師傅,，孫老師在執(zhí)教的過程中既有精心的教學(xué)設(shè)計,、新穎的教學(xué)手段，又融合了先進(jìn)的教學(xué)理念和獨(dú)特的個人風(fēng)格,，并能順應(yīng)孩子想法引導(dǎo)與回應(yīng)。而作為徒弟岳老師,，能將孩子們的經(jīng)驗融入活動中,，讓幼兒在自己觀察去發(fā)現(xiàn)，使孩子們在活動中體驗快樂,，獲得成長,。

最后版塊則是現(xiàn)場點(diǎn)評。在觀摩結(jié)束后,，參與教師一起進(jìn)行了研討,，大家中肯地提出自己對活動的意見和建議，提出了更適宜和有效的教學(xué)手段,，為活動的不斷改進(jìn)與完善出謀劃策,。

本次活動不管對于師傅還是徒弟來說，都是一次展示自我和促進(jìn)發(fā)展的機(jī)會,。相信這樣扎根教學(xué)一線的活動必能加速新教師成長,，也充分體現(xiàn)了“師徒結(jié)對”這一園本師資培訓(xùn)形式的意義，從而使我園的教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步得到提高,。

幼兒園師徒結(jié)對計劃徒弟篇篇十

面對剛接觸新教改的紅紅來說,，對任何事件都是似懂非懂，常會面對頑皮的孩子們束手無策,，因此,，給她安排一位教學(xué)教訓(xùn)豐富的老師，在日常工作中給于引導(dǎo)和帶教,，是非常必要的,，所以制定以下盤算：

在教導(dǎo)、教養(yǎng)上：“先生是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”,。教書育人,，教師擔(dān)負(fù)著為祖國托起明天將來太陽的重任。作為青年教師,，要向老老師學(xué)習(xí),，盡力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，一直進(jìn)步業(yè)務(wù)水準(zhǔn),，爭奪在語言,、打算、音樂,、舞蹈,、外語等各方面都有所發(fā)展，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把本人把持的常識用孩子們喜聞樂見的方法向孩子們展示,，激發(fā)幼兒潛能,，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)。

在師德修養(yǎng)上：孩子有著水晶般的童心,，珍珠般的童稚,，還有那鉆石般的童真。教師應(yīng)當(dāng)用無窮熱情,，無限渴望,，無限愛去愛護(hù)他們，我把孩子們比作幼苗,；比作新玉,，咱們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們,；包庇他們,、雕刻他們。我將用各種方法,、方式勾引紅紅來懂得孩子,，使她在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān)心體貼他們；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)領(lǐng)導(dǎo)他們,；不厭其煩地教導(dǎo)斧正,、諄諄告誡；在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們,。走進(jìn)童心世界,，與他們同舞同歌，同喜同憂,，同玩同樂,，處處與孩子們打成一片，理智施愛，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律,，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路,。

在保育知識上：幼兒教師不僅要負(fù)責(zé)“傳道、授業(yè),、解惑”,，還要負(fù)責(zé)他們的吃、喝,、拉,、撒，保教任務(wù)相當(dāng)繁重,，不一身過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛心是不行的,。我將帶領(lǐng)紅紅一起學(xué)習(xí)，一起探索,，努力學(xué)習(xí)保育方面的知識,，保障孩子們身心健康全面地發(fā)展。

多年的工作經(jīng)驗告訴我：反思是教育教學(xué)進(jìn)程中很重要的因素,，它可能使教育教學(xué)有很大的收獲,，能夠使我在教育教學(xué)中提高的更快。并對幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時準(zhǔn)確的評估,，對本身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。因而,，本學(xué)期請求紅紅踴躍加入每一次的研究活動,，多跟共事進(jìn)行探討評價，從而獲得廣泛而深刻的評估反思信息,，找出改良教學(xué)成果的方式和提高教學(xué)技能的對策,。

上學(xué)期教研組重點(diǎn)深入實踐新教材，在主題背景下,，剖析各年齡段主題活動開展軌跡,，發(fā)展教師發(fā)現(xiàn)性的設(shè)計活動的實踐研討。教師二期課改的理念和教誨教學(xué)舉動有了進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變跟提高,，在實踐中領(lǐng)悟到主題活動的環(huán)境是破體的,，它是墻面、教學(xué)和游戲等環(huán)境的彼此滲透融合,，主題背景下破體大環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中要處理好幼兒為主體,、教師為主導(dǎo)的關(guān)系。

幼兒園師徒結(jié)對計劃徒弟篇篇十一

一,、指導(dǎo)思想：

為了促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí),，不斷提高自身的水平和專業(yè)素養(yǎng)。我與惠巾華老師正式結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé),，增強(qiáng)責(zé)任感,，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅計劃。

二,、實施目的：

1,、帶著教學(xué)實際中需要解決的問題，或根據(jù)自己數(shù)學(xué)專業(yè)發(fā)展的'需要或就自己面臨的教學(xué)問題,，有選擇地與徒弟進(jìn)行交流,、指導(dǎo)。

2,、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù),。

3、制定學(xué)習(xí)計劃,，理論學(xué)習(xí)心得交流,，匯報課教案，聽課指導(dǎo)等內(nèi)容,。通過這樣的活動,，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗傳授給徒弟,，又可以讓徒弟從中汲取許多對教學(xué)有用的知識,，豐富教學(xué)經(jīng)驗和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng),、理論修養(yǎng),、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過程中,，讓徒弟有所收獲,，交流心得，相互切磋,。

實施措施：

1,、在師德、教風(fēng),、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則,，起模范作用；

2,、指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī),；熟悉教學(xué)研究方法；

3,、聽徒弟三節(jié)課以上,，并遵循發(fā)展性評價的原則,，客觀評價徒弟的教學(xué)行為，提出改進(jìn)建議,。

4,、努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力。

通過以上活動,，積極探尋數(shù)學(xué)專業(yè)發(fā)展的新途徑,，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學(xué)的有效性,，在積累教學(xué)案例,、故事的過程中提高自己的專業(yè)水平，達(dá)到師徒共同發(fā)展的目的,。

幼兒園師徒結(jié)對計劃徒弟篇篇十二

為了充分發(fā)揮我校骨干教師的傳,、幫、帶作用,，使青年教師在其指導(dǎo)下,，迅速適應(yīng)并卓有成效地開展教育教學(xué)工作，不斷提高教育教學(xué)水平,，實現(xiàn)我校教師隊伍素質(zhì)的動態(tài)提升,，以更好適應(yīng)新課改的需要，特制定我校師徒結(jié)對方案：

1,、總目標(biāo)：造就一批新的學(xué)科骨干教師,，滿足學(xué)校培育人才的需要。

2,、具體目標(biāo)：

（1）主要是針對新教師的基礎(chǔ)培養(yǎng),。師徒關(guān)系確立后，非特殊原因必須履行各職責(zé),，經(jīng)過一輪（一年）的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，通過結(jié)對,，使其迅速入門到勝任自己的教育教學(xué)工作,。

（2）師徒之間協(xié)作研究，互相促進(jìn),，共同提高,，促使青年教師盡快成長。開展聽課,、評課活動,，互相切磋，互幫互學(xué),，共同提高教學(xué)業(yè)務(wù),，達(dá)到教師隊伍的群體優(yōu)化,。

師傅：學(xué)校骨干教師。

徒弟：剛進(jìn)入教師隊伍的在職青年教師,。

20xx年10月至20xx年7月,。

20xx年10月13日下午。

香山小學(xué)二樓會議室,。

師傅職責(zé)：

1,、師傅做到“三帶”：帶師魂——敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn),；帶師能——教育教學(xué)與教育科研及落實新課程實驗的基本技能,；帶師德——育人之道，為人師表,。

2,、制定有針對性的培養(yǎng)方案，指導(dǎo)徒弟制定為期一年的成長提高計劃,；指導(dǎo)徒弟制訂學(xué)期教學(xué)計劃,。

3、每月幫助徒弟備課至少1次,，提高其分析,、處理教材和分析、教育學(xué)生的能力,。

4,、每2周至少聽徒弟1節(jié)課，并按照“導(dǎo)學(xué)案”,、“教學(xué)案”的評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評析,、指導(dǎo)，提高其課堂教學(xué)能力,；每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一堂組內(nèi)或校內(nèi)匯報課,。

7、鼓勵,、指導(dǎo),、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓得到更多的鍛煉和提高,。

徒弟的職責(zé)：

1,、徒弟要做到“三學(xué)”：學(xué)思想——教育教學(xué)理念；學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功,；學(xué)做人——為人處世,，求真求善。

2,、在指導(dǎo)教師的幫助下,，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真全面的剖析,，明確提高的方向和成長途徑。每學(xué)期與師傅一起認(rèn)真制定師徒結(jié)對工作計劃,。

3,、每月向指導(dǎo)教師提供一份典型教案，請導(dǎo)師指導(dǎo)備課方法,，提高備課能力,。

4、主動聽師傅的課,，每月不少于2節(jié),，聽課要認(rèn)真記錄，并寫出體會,。

7,、在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，積極參加各級各類競賽活動,。

1,、材料上交：每學(xué)期末，師傅要上交聽評課記錄和對徒弟的綜合評價意見,；徒弟要上交教后記,、聽評課記錄、一篇教學(xué)論文和一篇拜師小結(jié),。

2,、帶徒效果：主要看教育教學(xué)工作的實績。徒弟在被指導(dǎo)期間,，是否有各類教學(xué)競賽中獲獎或輔導(dǎo)學(xué)生獲獎的,；論文是否有區(qū)級以上發(fā)表或獲獎的；各類公開課是否獲得好評,；所帶班學(xué)生成績是否有明顯提高,；工作方式是否有所改進(jìn)等等。

3,、學(xué)校根據(jù)考核結(jié)果,，每學(xué)年評比1次執(zhí)行協(xié)議優(yōu)秀對子。擇優(yōu)評選出“優(yōu)秀師徒”,，對獲獎師徒進(jìn)行獎勵。

1,、成員如下：

組長：李云建,。

副組長：林松。

成員：吳濤徐建華楊婷劉鑫張宇峰,。

2,、“師帶徒”領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)該項活動的領(lǐng)導(dǎo),、組織、協(xié)調(diào)和考評工作,。

幼兒園師徒結(jié)對計劃徒弟篇篇十三

學(xué)校組織了師徒結(jié)對的活動,，我有幸與在教育教學(xué)工作方面非常優(yōu)秀的齊鳳琴老師結(jié)為師徒。師徒結(jié)對的活動,，使我們這些新教師在教學(xué)上有了引路人,，幫助我們逐漸走出迷茫困惑的階段。在新學(xué)年開學(xué)之初,，齊老師及時在學(xué)科思想認(rèn)識上給予了我引導(dǎo),，使我盡快以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動中去。在師徒結(jié)對的這一年中,，我們的常規(guī)活動有以下幾方面：

一,、課前（備課）：

在這個環(huán)節(jié)中主要是老師為主，老師在我根據(jù)課標(biāo)對課文理解的基礎(chǔ)之上提出她的建議,，指出我的偏差所在,，第二次帶領(lǐng)我重新理解課文及教學(xué)的目標(biāo)，以達(dá)到我深入理解本課教學(xué)目標(biāo)為主,。再次,，教學(xué)設(shè)計，重難點(diǎn)如何突破,，老師也會在我的方法的'基礎(chǔ)之上進(jìn)一步地教我優(yōu)化教學(xué)的過程和方法,。以致于每次師徒集體備課后讓我頓感那沉甸甸的收獲我在手中。

二,、課堂（聽課）：

在這個環(huán)節(jié)中基本上是徒聽師和師聽徒兩種方式,，其中徒聽師為主體。我在聽課中做比較,，反思自己的教法,，及時記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點(diǎn)或某個教學(xué)環(huán)節(jié)的感想，包括教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)重難點(diǎn)突破,、精讀內(nèi)容的設(shè)計、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等,，同時也能幫助我了解學(xué)生對知識的實際掌握情況,，及時調(diào)整授課難度?？傊?，聽課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。

幼兒園師徒結(jié)對計劃徒弟篇篇十四

這學(xué)期我有幸與黃茂興（徒弟）結(jié)為師徒,，不管是學(xué)校要求還是自身和徒弟,，我都有必要把這個事情做好,。所謂好的計劃是成功的一半，所以決定制定一個詳細(xì)的計劃來實行這個師徒活動,。

一,、基本情況。

1,、導(dǎo)師基本情況：

導(dǎo)師梁芳芳,，20xx年畢業(yè)于天津職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院，在平陽縣小擔(dān)任信息技術(shù)教學(xué)工作8年之久,。20xx學(xué)年下鄉(xiāng)支教,，在麻步一小任教小學(xué)三、四,、五,、六年級段信息技術(shù)課。從懵懵懂懂地踏入教壇,，到現(xiàn)如今在新課程陽光的照耀下云霧逐漸散去,。平日里能夠較認(rèn)真地鉆研教材，力爭做到吃透教材,。努力營造和諧,、平等、寬松的課堂氛圍,。琢磨適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法,，結(jié)合實際學(xué)情用于課堂，希望學(xué)生能夠在愉快的氛圍中獲取知識,，享受學(xué)習(xí),。

2、徒弟基本情況：

新教師黃茂興,，20xx年畢業(yè)于杭州師范大學(xué)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè),。當(dāng)年暑期進(jìn)入了麻步鎮(zhèn)中心小學(xué)，工作至今已有半年,。半年來通過教育局培訓(xùn)和自己的摸索,，開始慢慢了解小學(xué)生信息技術(shù)教學(xué)的一般方法，但是還有不足,，比如對課堂氣氛的調(diào)度,、對學(xué)生紀(jì)律的管理、對課程內(nèi)容的鉆研還略顯欠缺,。

二,、基本職責(zé)。

要做好“三帶”：帶師魂——敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn),；帶師能——掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識與技能；帶師德——育德之道,，為人師表,。

1、耐心細(xì)致地做好青年教師的思想工作,，以良好的.師表形象感染青年教師,，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師，引導(dǎo)徒弟健康成長,。

2,、指導(dǎo)徒弟合理制定工作計劃，有序地進(jìn)行教育教學(xué)和教科研活動,，幫助解決在教育教學(xué)中遇到的困難,。

3、調(diào)動徒弟的工作積極性和主動性,，及時幫助徒弟解決教學(xué)中存在的和糾正不良傾向,，并對徒弟提出評定意見。

三,、具體行動,。

1、向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗,，提供教學(xué)信息,，推薦學(xué)習(xí)文章，使其開闊視野,，不斷充實,。

2、每月聽徒弟課不少于兩節(jié),，聽課要認(rèn)真記錄,，按照一節(jié)好課的評價標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評課，評議優(yōu)缺點(diǎn),，做好聽評課記錄,。

3、每月至少為徒弟上兩堂教學(xué)示范課,。

4,、精心指導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真撰寫教案,。對聽課前的教學(xué)預(yù)案給予悉心指導(dǎo),，。

此計劃不僅是對年輕新教師的要求，同時也是提升自身教學(xué)水評的策略,。自己也一直為如何改革課堂教學(xué)模式,，提高教學(xué)效益；如何充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，學(xué)生的主體作用,；如何對學(xué)生進(jìn)行多維、多元化的評價,；課堂上如何去很好的組織教學(xué),，調(diào)動學(xué)生的積極性等等教學(xué)中的問題。對于一名從教多年的教師來說,，既是一種機(jī)遇也是一種挑戰(zhàn),，要讓徒弟有一碗水，師傅就一定要成為一條奔流水止的小溪,，所以我自身也要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，使自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平更上一層，這樣才能更好的指導(dǎo)年輕教師,，使他更快的成長起來,，為麻小的整體教學(xué)水平的提升作一份應(yīng)盡的貢獻(xiàn)。

幼兒園師徒結(jié)對計劃徒弟篇篇十五

x老師畢業(yè)于南京師范大學(xué),，專修英語教育專業(yè),。今年八月進(jìn)入我們x幼兒參加工作，是一名幼兒園新教師,。這學(xué)期與我共同擔(dān)任中一班的教學(xué)工作,。

x是一位新教師，在大學(xué)期間專修過《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》等師范生的必修課,，但對幼兒園教材不熟悉。通過假期中的接觸了解及開學(xué)至今的觀察中,，我發(fā)現(xiàn)x是一位x后的小青年,，在校學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良,，理論上比較有自己的見解,，但動手方面、實踐經(jīng)驗和各項專業(yè)技能上比較欠缺,。孫老師有極高的工作熱情,，喜歡孩子，能虛心請教,。她性格溫和平靜,，與幼兒之間的關(guān)系很親密,，受到小朋友喜愛。在組織幼兒活動中缺乏經(jīng)驗,，表現(xiàn)在班級孩子教學(xué)的管理,，有時候力不從心。根據(jù)x老師的實際情況,，我制定了以下的帶教計劃：

“以幼兒發(fā)展為本”是幼兒教育的基本理念,，通過雙方的共同努力，深入學(xué)習(xí)“幼兒園教育綱要”,，領(lǐng)會綱要精神，在互動中使新教師認(rèn)識到幼兒園教學(xué)的特點(diǎn)和要求,，掌握教學(xué)基本技能,，同時將自己學(xué)到的專業(yè)理論知識運(yùn)用于自己的實際工作中，提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力,。能開展形式多樣,、生動活潑的教學(xué)活動，順利完成教學(xué)任務(wù),。

1,、通過學(xué)習(xí)理論知識，樹立正確的教育理念,，能用正確的教育理念指導(dǎo)教育實踐,。熱愛幼教事業(yè)，體驗教育成功的快樂,，增強(qiáng)自信心,。

2、掌握觀察幼兒的方法,，能理解幼兒,，尊重幼兒的發(fā)展，掌握幼兒的心理特點(diǎn),，進(jìn)一步與幼兒交往,，使教育效果明顯有效。在日?；顒优c幼兒習(xí)慣培養(yǎng)中能多注意觀察幼兒,，抓住教育契機(jī)。

3,、能抓住中班幼兒的年齡特點(diǎn)選擇合適的教材,，在指導(dǎo)老師的幫助下能較好地設(shè)計教學(xué)活動，在實施教學(xué)活動過程中能較好地完成教學(xué)目標(biāo),，能處理活動中的突發(fā)事件,，提高隨機(jī)應(yīng)變的能力。

4、加強(qiáng)各種專業(yè)技能練習(xí),，鼓勵她積極提高業(yè)務(wù)技能,，克服不足之處，增強(qiáng)自身素質(zhì),。

5,、以學(xué)科帶頭人的模范帶頭作用感染新教師，進(jìn)一步萌發(fā)愛崗,、愛生的情感,。

1、每周不定時聽課,，觀察其班級常規(guī)的養(yǎng)成情況,，做到自評，點(diǎn)評結(jié)合,，及時指導(dǎo)在活動中的優(yōu)點(diǎn)與不足之處,，提出個人的建議，以便在以后的工作中揚(yáng)長避短,。

2,、在制定周計劃的同時進(jìn)行活動選擇方法的指導(dǎo)和活動設(shè)計方法的指導(dǎo)。

3,、不定期的觀摩教學(xué)活動,，結(jié)合自評和他人評等方式，不斷提高聽評課,。

4,、注重一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，采用觀摩和被觀摩的方法,，使班級常規(guī)更加穩(wěn)定,。

5、共同進(jìn)行家訪活動,，通過商量與交流指導(dǎo)家訪工作的方法,。

6、每半學(xué)期進(jìn)行一次考評活動,，聽取園考評小組指導(dǎo),。

7、每周有與新教師談心的時間,，了解其思想狀況,，共同探討教育心得。

（第一學(xué)期）,。

九月份：簽定師徒結(jié)對協(xié)議,，指導(dǎo)新教師熟悉整冊教材,，制訂出切實可行的教學(xué)計劃。加強(qiáng)學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中豐富提高,，學(xué)習(xí)新課程理念。

十月份：師傅上示范課,，并聽徒弟的課,，共同研討，共同備課,。在教學(xué)實踐中,，提煉教學(xué)特色，設(shè)立成長目標(biāo),，使之能輕松駕奴課堂,。師傅和徒弟共同探討多媒體技能的運(yùn)用。

十一月份：隨時隨地教研,，研究教材、教學(xué),、提高專業(yè)技能,，共同探討教學(xué)論文，推薦參評,。不斷參加各種教學(xué)活動,，促進(jìn)個人素質(zhì)不斷提高。

十二月份：指導(dǎo)制訂復(fù)習(xí)計劃,，研討如何上好復(fù)習(xí)課,。

（第二學(xué)期）。

三月份：指導(dǎo)制訂教學(xué)計劃,，并學(xué)習(xí)幾篇教學(xué)新理念的文章,。

四月份：參加開放周教研活動，聽課評課,，共同備課,。每月至少聽徒弟2節(jié)課，并給出導(dǎo)評,，使徒弟進(jìn)一步提高課堂教學(xué)能力,。

五月份：交流教學(xué)案例,，提出意見,，及時整改,。與徒弟商討為園內(nèi)匯報課一節(jié),，在大型教學(xué)活動中與商討徒弟設(shè)計方案，完成上課任務(wù),。

六月份：上示范課,，聽徒弟課，共同研討,。與徒弟商討選定一項教改實驗課題,。

七月份：指導(dǎo)制訂復(fù)習(xí)計劃,，撰寫學(xué)生寄語,、教學(xué)及個人工作總結(jié)。

1,、能較順利地開展幼兒園一日活動,，熟悉一日活動流程，能獨(dú)立帶班,。

2、能獨(dú)立制定一日活動計劃,，初步設(shè)計適合中班幼兒年齡特點(diǎn)的集體活動,，能按照計劃實施活動,。

3,、了解并實施保教結(jié)合的幼兒教育,，對幼兒的保育工作有一定的敏感度,。

4、了解與家長交流溝通的幾種方式,，掌握與家長的基本溝通技巧。

幼兒園師徒結(jié)對計劃徒弟篇篇十六

面對剛接觸新教改的紅紅來說，對任何事件都是似懂非懂，常會面對頑皮的孩子們束手無策,，因此,，給她安排一位教學(xué)教訓(xùn)豐富的老師,，在日常工作中給于引導(dǎo)和帶教，是非常必要的,，所以制定以下盤算：

在教導(dǎo),、教養(yǎng)上：“先生是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”,。教書育人,，教師擔(dān)負(fù)著為祖國托起明天將來太陽的重任。作為青年教師,，要向老老師學(xué)習(xí),，盡力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，一直進(jìn)步業(yè)務(wù)水準(zhǔn),，爭奪在語言,、打算、音樂,、舞蹈,、外語等各方面都有所發(fā)展，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把本人把持的常識用孩子們喜聞樂見的方法向孩子們展示,，激發(fā)幼兒潛能,，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)。

二、增強(qiáng)師德涵養(yǎng),。

在保育知識上：幼兒教師不僅要負(fù)責(zé)“傳道,、授業(yè)、解惑”,，還要負(fù)責(zé)他們的吃,、喝、拉,、撒,，保教任務(wù)相當(dāng)繁重，不一身過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛心是不行的,。我將帶領(lǐng)紅紅一起學(xué)習(xí),，一起探索，努力學(xué)習(xí)保育方面的知識,，保障孩子們身心健康全面地發(fā)展,。

多年的工作經(jīng)驗告訴我：反思是教育教學(xué)進(jìn)程中很重要的因素，它可能使教育教學(xué)有很大的收獲,，能夠使我在教育教學(xué)中提高的更快,。并對幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時準(zhǔn)確的評估，對本身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn),。因而,，本學(xué)期請求紅紅踴躍加入每一次的研究活動，多跟共事進(jìn)行探討評價,，從而獲得廣泛而深刻的評估反思信息,，找出改良教學(xué)成果的方式和提高教學(xué)技能的對策?？傊?，在當(dāng)前的工作中要始終地耐煩細(xì)致的指導(dǎo)青年教師，領(lǐng)導(dǎo)她向有教訓(xùn)的教師學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自己的師德素養(yǎng),，要努力研究業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生,，為人師表,，爭取做一位精良的教師，不斷增加自身的人文底蘊(yùn),，使自己在徒弟的心目中永遠(yuǎn)是和藹可親的好師傅,。

燃?xì)獍踩ぷ饔媱?三)為進(jìn)一步加強(qiáng)我鎮(zhèn)燃?xì)獍踩a(chǎn)管理,，加快建立燃?xì)獍踩[患排查治理工作長效機(jī)制,，全面提升燃?xì)鈴臉I(yè)單位的安全生產(chǎn)水平，嚴(yán)厲打擊非法經(jīng)營等違法違規(guī)行為，堅決消除事故隱患,，杜絕燃?xì)獍踩鹿拾l(fā)生,，根據(jù)《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《中華人民共和國消防法》,、國務(wù)院《城鎮(zhèn)燃?xì)夤芾項l例》,、《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》、《省燃?xì)夤芾項l例》等法律法規(guī)和市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)燃?xì)獍踩O(jiān)管工作的實施意見》結(jié)合我鎮(zhèn)實際,，制訂燃?xì)獍踩O(jiān)管工作實施方案,。一、指導(dǎo)思想以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo),，以國家有關(guān)安全生產(chǎn)法律,、法規(guī)為依據(jù)，樹立安全發(fā)展理念,，堅持“安全第一,、預(yù)防為主、綜合治理”的方針,，進(jìn)一步整頓和規(guī)范燃?xì)馐袌鼋?jīng)營秩序,，依法履行安全監(jiān)管職能，消除安全隱患,，確保村居供氣,、用氣安全。二,、目標(biāo)任務(wù)深化專項治理整頓,，嚴(yán)厲打擊非法違法行為;建立健全由政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各部門齊抓共管,、全社會共同參與的長效管理機(jī)制,，實現(xiàn)我鎮(zhèn)燃?xì)獍踩O(jiān)管工作常態(tài)化、制度化,、規(guī)范化,。三、整治重點(diǎn)(一)推進(jìn)隱患排查治理工作長效機(jī)制的建立,。落實各相關(guān)單位安全隱患排查治理的主體責(zé)任,，建立和完善隱患排查治理工作制度;定期進(jìn)行隱患排查，建立隱患排查治理工作臺賬,，形成隱患排查治理長效機(jī)制,。(二)依法查處燃?xì)馄髽I(yè)經(jīng)營中的違法違規(guī)行為。查處充裝不合格鋼瓶,、缺斤少兩,、摻雜二甲醚等違規(guī)行為;查處為未取得燃?xì)饨?jīng)營許可證的單位和個人提供經(jīng)營性氣源的行為;查處銷售不合格鋼瓶等違法行為,。(三)依法查取小液化氣供應(yīng)網(wǎng)點(diǎn)經(jīng)營中的違法違規(guī)行為。取締不符合規(guī)劃,、無證照小液化氣供應(yīng)網(wǎng)點(diǎn);查處價格欺詐,、強(qiáng)買強(qiáng)賣、違章倒灌,、倒殘等損害消費(fèi)者利益的違規(guī)行為;查處超范圍經(jīng)營,、擅自在未經(jīng)核準(zhǔn)場所經(jīng)營、非法改裝液化石油氣鋼瓶,、超量存放實瓶等違法行為,。(四)規(guī)范賓館、飯店,、小餐飲,、企事業(yè)單位等用戶的燃?xì)獠少彙Υ婧褪褂冒踩芾?。查處使用不合格燃?xì)夂筒缓细袢紵骶?、不符合安全?guī)范的瓶庫使用行為;查處不規(guī)范瓶組、擅自改裝燃燒器具,、液相直燒,、管道瓶裝氣混用等違法使用燃?xì)庑袨椤Ｋ?、職?zé)分工各相關(guān)職能部門根據(jù)法律法規(guī)規(guī)定的職責(zé),，認(rèn)真組織、有效開展燃?xì)庑袠I(yè)違法違規(guī)行為的查處,。對各村居,，機(jī)關(guān)各辦、服務(wù)區(qū),、鎮(zhèn)屬各單位工作職責(zé)明確如下：新河派出所,、新河交警中隊：負(fù)責(zé)依法查處禁行區(qū)域內(nèi)未按“危險化學(xué)品道路運(yùn)輸車輛進(jìn)入禁行區(qū)域時間、路線規(guī)定”的運(yùn)輸危險化學(xué)品行為;查處液化氣運(yùn)輸超載行為;查處未取得危險化學(xué)品運(yùn)輸資質(zhì),、擅自從事液化氣運(yùn)輸?shù)男袨?負(fù)責(zé)?；愤\(yùn)輸車輛的清理整治工作;規(guī)范“三車”(三輪車、電瓶三輪車,、三輪摩托車)運(yùn)送及其運(yùn)輸工具的安全管理;協(xié)助質(zhì)監(jiān),、行政執(zhí)法中隊做好對運(yùn)輸途中的氣瓶檢查工作。村鎮(zhèn)建設(shè)辦公室：負(fù)責(zé)村居燃?xì)庑袠I(yè)的監(jiān)督管理,，做好日常檢查管理工作,，確保站內(nèi)設(shè)備設(shè)施安全運(yùn)行;加強(qiáng)應(yīng)急救援管理，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力,。安監(jiān)中隊：依法行使安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職權(quán),，指導(dǎo),、協(xié)調(diào)、監(jiān)督,、檢查全鎮(zhèn)燃?xì)庑袠I(yè)的安全生產(chǎn)工作，并將燃?xì)獍踩{入全鎮(zhèn)安全生產(chǎn)監(jiān)管工作內(nèi)容,。行政執(zhí)法中隊：負(fù)責(zé)依法查處未取得燃?xì)饨?jīng)營許可證或不按照燃?xì)饨?jīng)營許可證的規(guī)定從事燃?xì)饨?jīng)營活動的違法行為;依法查處經(jīng)營單位和個人,、燃?xì)庥脩?重點(diǎn)賓館、飯店,、小餐飲,、企事業(yè)單位)及有關(guān)單位和個人的違法行為。消防中隊：負(fù)責(zé)對賓館,、飯店,、小餐飲、企事業(yè)單位等場所消防安全的監(jiān)督檢查,，對不符合消防安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),、存在消防安全隱患的提出整改意見，對嚴(yán)重危害公共安全的單位和經(jīng)營者,，報發(fā)證機(jī)關(guān)依法吊銷經(jīng)營許可證和工商營業(yè)執(zhí)照,。工商分局：負(fù)責(zé)依法查處未取得營業(yè)執(zhí)照或不按照營業(yè)執(zhí)照的規(guī)定從事燃?xì)饨?jīng)營活動的違法行為;在營業(yè)執(zhí)照有效期內(nèi)被依法吊銷、撤銷燃?xì)饨?jīng)營許可證或者燃?xì)饨?jīng)營許可證有效期屆滿的,。各辦,、服務(wù)區(qū)：將燃?xì)獍踩鳛榘踩a(chǎn)工作的重要內(nèi)容，負(fù)責(zé)本服務(wù)區(qū)的燃?xì)獍踩O(jiān)管工作,，配備專兼職燃?xì)獍踩芾韱T;開展燃?xì)獍踩[患排查,，每月配合執(zhí)法中隊開展燃?xì)獍踩[患專項整治，重點(diǎn)整治賓館,、飯店,、小餐飲、小液化氣供應(yīng)站等經(jīng)營場所;負(fù)責(zé)重點(diǎn)單位隱患整改跟蹤和督查,，對治理不落實,，整改不到位的，通知相關(guān)職能部門依法查處,。五,、工作要求(一)提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。機(jī)關(guān)各辦,、服務(wù)區(qū)，鎮(zhèn)屬各單位要認(rèn)真分析燃?xì)獍踩a(chǎn)形勢和存在的問題,，充分認(rèn)識燃?xì)饨?jīng)營違規(guī),、違法行為的危害性和安全監(jiān)管工作的重要性和緊迫性,，牢固樹立責(zé)任意識。為加強(qiáng)對燃?xì)獍踩O(jiān)管工作的領(lǐng)導(dǎo),，鎮(zhèn)政府成立燃?xì)獍踩O(jiān)管工作領(lǐng)導(dǎo)小組(組成人員名單詳見附件),，各辦、服務(wù)區(qū),、鎮(zhèn)屬有關(guān)單位要抽調(diào)精干人員成立監(jiān)管工作機(jī)構(gòu),，切實加強(qiáng)對安全監(jiān)管工作的領(lǐng)導(dǎo)。

幼兒園師徒結(jié)對計劃徒弟篇篇十七

（一）保教專題研究：

1,、深入實際新教材,，在主題背景下，分析各年事段主題活動開展軌跡,，器重先生在主題及主題延伸中的推進(jìn),、引領(lǐng)作用，積累同一主題教研研究,、實踐的案例,。

2、深入研究新教材主題背景下的操作點(diǎn),，深入設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)架線下的每個集體教學(xué)活動,。

（二）保教慣例研究：

1、繼續(xù)研究及重視課程實行過程中的環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

2,、在主題背景下自主性游戲、教學(xué)活動整合的實踐研究,。

3,、普特融會，特殊兒童行動剖析及支持的實際案例研討,。

（一）保教專題研究內(nèi)容與辦法：

1,、組織教師學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育課程指南解讀，在專題研究過程中利用指南中的理念來審度自己的教育行為,，在反思中促使教師的專業(yè)化水平有的成長,。

2、第三輪全面履行新教材——《教師參考用書》,。細(xì)讀并懂得課程四本教師參考用書中操作點(diǎn)的內(nèi)涵及設(shè)計思路,，結(jié)合自主性游戲、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、主題活動三位一體的整公平念對四本教材作深品位思考,，真正懂得主題思路及主題下每一個點(diǎn)的實際操作意義。

3,、教研組長全程參加“區(qū)二期課改培訓(xùn)”,，一線教師參加看課活動,。

4、各教研組清楚研究專題,，采取集體備案,、現(xiàn)場跟蹤、案例分析,、實踐研究,、教研對話等辦法積聚統(tǒng)一主題不同主題延長軌跡的案例及有意思的集體教學(xué)活動教案，期末做專題總結(jié),。

（二）保教通例研究內(nèi)容與措施：

1,、學(xué)習(xí)理解“環(huán)境既課程,、環(huán)境既教育”的理念,。環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與主題周密結(jié)合，要留下主題開展過程中幼兒活動的軌跡,，教師引誘的痕跡,。四月、六月進(jìn)行交流評比,。

2,、聯(lián)合“第二屆西凌杯青年教師教學(xué)評比活動，發(fā)展教研實踐活動,。采用攝像讓實踐者參與評選過程,，實踐活動的教師通過錄像觀察自己的教育行為，更明白地懂得幼兒的.活動情形,，通過這樣的“實踐反思”讓教師對已有的教育觀點(diǎn),、教育行為進(jìn)行修正、更換,、增減,，提高研究的目的性和實效性，切實提高教師教育教學(xué)技能,。

3,、教師制訂的“階段計劃”“主題謀劃”“周計劃”應(yīng)在主題脈絡(luò)的引領(lǐng)下有機(jī)滲透滲出學(xué)習(xí)、生涯,、游戲,、活動四大范圍的內(nèi)容，進(jìn)一步整合一期課改中有價值的內(nèi)容,，滲透自主性游戲的措施,。做好主題活動實錄（主題實錄要有體現(xiàn)教師在主題開展過程中的原創(chuàng)性），在學(xué)期結(jié)束時每位教師自選一個主題活動實錄進(jìn)行交流評比,。

4,、進(jìn)一步完善班級網(wǎng)頁,，拓展家園溝通交換的渠道。每月班級網(wǎng)頁保底內(nèi)容階段保教重點(diǎn),、主題活動目標(biāo)及內(nèi)容,、兩篇教案精選（每位教師一篇）、游戲活動照片一張,，期末作交流評比,。

5、青年教師結(jié)合新教材,，按主題懇求,、特色內(nèi)容，開發(fā)制作多媒體課件,、教玩具,，期末進(jìn)行交流評比。