在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn),。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

大學(xué)生教育實(shí)踐報(bào)告篇一

一、調(diào)查時(shí)間：20××年10月14日――11月3日

二,、調(diào)查內(nèi)容：20××年上半年××市勞動(dòng)爭議的類型,、發(fā)生原因、突出特點(diǎn)及仲裁結(jié)果

三,、被調(diào)查單位：市勞動(dòng)爭議仲裁委員會(huì)辦公室

五,、時(shí)間安排：

1、10月14日至10月19日,，收集有關(guān)資料，作好調(diào)查準(zhǔn)備,；

2,、10月20日至10月25日,，到被調(diào)查單位向被調(diào)查人進(jìn)行調(diào)查；

4,、11月1日至11月3日,，按市電大要求進(jìn)行打印裝訂。

一,、時(shí)間：20××年10月21日下午14時(shí)至17時(shí)

二、地點(diǎn)：市勞動(dòng)爭議仲裁委員會(huì)辦公室

三、調(diào)查人：張登序（以下簡稱張）

四,、被調(diào)查人：甘大發(fā)市勞動(dòng)爭議仲裁委員會(huì)辦公室副主任,、市勞動(dòng)與社會(huì)保障局勞動(dòng)仲裁處副處長（以下簡稱甘）

五、調(diào)查內(nèi)容：20××年上半年市勞動(dòng)爭議的有關(guān)情況

六,、調(diào)查記錄：

張：甘主任,，看了××市《現(xiàn)代工人報(bào)》9月25日的報(bào)道，得知今年上半年××市勞動(dòng)爭議案件有近8000件,。為此,，我想了解一下這方面的情況。

甘：行,，你主要想了解哪些方面的問題,。

張：我首先想了解今年上半年勞動(dòng)爭議主要集中在哪幾個(gè)方面。

甘：今年上半年我市勞動(dòng)爭議的案子主要集中在以下幾個(gè)方面：一是勞動(dòng)報(bào)酬方面,，主要是拖欠工資等,，約占30；二是勞動(dòng)合同的終止,、解除方面,，主要是違法終止、解除勞動(dòng)合同,，約占20,；三是勞動(dòng)保險(xiǎn)方面，主要是不如實(shí)申報(bào)繳費(fèi)工資基數(shù),，拖欠醫(yī)療費(fèi)等,，約占20；四是工傷糾紛,。主要是工傷待遇方面,，約占15—20；其他如侵犯商業(yè)秘密等,。

張：與往年相比,，今年上半年的勞動(dòng)爭議有什么特點(diǎn)。

甘：有兩個(gè)特點(diǎn)：一是勞動(dòng)爭議案件增多,，上升勢頭迅猛,。與去年同期相比，增加了40,，這是上半年的數(shù)據(jù),。三委度與前兩個(gè)季度的平均數(shù)相比，申請(qǐng)勞動(dòng)仲裁的人數(shù)和案件數(shù)又分別上升了10和6,。勞動(dòng)爭議案子的上升,，應(yīng)該說是一種正常現(xiàn)象,，說明勞動(dòng)者懂得運(yùn)用法律來維護(hù)自己的合法權(quán)益,；二是勞動(dòng)仲裁的難度加大。這一方面是勞動(dòng)者申請(qǐng)仲裁的案子難以調(diào)解，一般都要求仲裁；另一方面是一些勞動(dòng)爭議的主體難以確認(rèn)，突出表現(xiàn)在建筑行業(yè),。

張：據(jù)《現(xiàn)代工人報(bào)》報(bào)道，上半年勞動(dòng)爭議企業(yè)敗訴多,，這主要是什么原因,？甘：主要是企業(yè)在制定內(nèi)部規(guī)章制度時(shí)不規(guī)范，違反《勞動(dòng)法》的規(guī)定,，侵犯勞動(dòng)者的合法權(quán)益所致,。

張：我還想問一個(gè)問題，就是勞動(dòng)者敗訴的原因是否與申請(qǐng)仲裁的時(shí)效過期有關(guān),。

甘：大多數(shù)情況是這樣的,，主要是這些勞動(dòng)者不了解“六十天”的仲裁時(shí)效，甚至有的律師也告訴勞動(dòng)者仲裁時(shí)效是一年,。過了仲裁時(shí)效,，我們就不會(huì)受理，這些勞動(dòng)者因而喪失了尋求法律救濟(jì)的權(quán)力,。

張：對(duì)這個(gè)問題,，我有一點(diǎn)看法，認(rèn)為不太合理（具體敘述理由,，略）,。

甘：你的看法有一定的道理，但要修改申請(qǐng)仲裁的時(shí)效,，需要全國人大或人大常委會(huì)研究決定,。

張：希望有一天法律能進(jìn)行修改，以維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益,。今天占用甘主任這么多時(shí)間,，非常感謝，再見,。

甘：再見,，還有什么問題要問，隨時(shí)歡迎,。

本文對(duì)市20××年上半年大量發(fā)生的勞動(dòng)爭議類型,、特點(diǎn)進(jìn)行了調(diào)查,，找出了引起市20××年上半年勞動(dòng)爭議發(fā)生的主要原因和突出特點(diǎn),，并對(duì)企業(yè)敗訴原因作了簡要分析。同時(shí)，從保護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益出發(fā),，對(duì)申請(qǐng)勞動(dòng)仲裁的時(shí)效問題提出了膚淺的看法,。

據(jù)××市《現(xiàn)代工人報(bào)》報(bào)道，今年1—6月,，全市各級(jí)勞動(dòng)仲裁委員會(huì)共受理了8586名勞動(dòng)者提出的勞動(dòng)爭議案子7764件,，涉及金額5400.68萬元，而企業(yè)敗訴率達(dá)70,。今年我市上半年如此多的勞動(dòng)爭議案子,，主要集中哪些方面？與往年相比,，有什么突出的特點(diǎn),？企業(yè)敗訴的原因何在？應(yīng)從中吸取什么教訓(xùn)等,，帶著這些問題,，我于20××年10月21日下午，走訪了市勞動(dòng)爭議仲裁委員會(huì)辦公室（市勞動(dòng)與社會(huì)保障局勞動(dòng)爭議仲裁處）甘大發(fā)副主任（副處長）,。

從與甘副主任的談話中得知,，今年上半年××市勞動(dòng)爭議案子，主要集中在以下幾個(gè)方面：

5,、其他方面,。主要是因職工跳槽引起的侵犯商業(yè)秘密方面的案子等。

與去年同期相比,，今年上半年我市勞動(dòng)爭議的案子呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：

通過對(duì)20××年上半年市勞動(dòng)爭議案件調(diào)查,，有兩個(gè)方面的問題值得我們深思：

一是勞動(dòng)爭議為何企業(yè)敗訴多。20××年上半年市的勞動(dòng)爭議案子,，70以上是企業(yè)敗訴,。究其原因，主要是在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的過程中,，用人單位注重的是企業(yè)外部的經(jīng)濟(jì)關(guān)糸,，竭力避免與外部發(fā)生經(jīng)濟(jì)糾紛；考慮的是如何維護(hù)本企業(yè)的利益,，最大限度地減少經(jīng)濟(jì)損失,；但卻不重視、不關(guān)心企業(yè)內(nèi)部的勞動(dòng)合同關(guān)系,。相當(dāng)一部份用人單位的領(lǐng)導(dǎo)和管理者在制定本企業(yè)的規(guī)章制度時(shí),，或不清楚、不了解《勞動(dòng)法》的相關(guān)規(guī)定,；或不愿執(zhí)行勞動(dòng)法律,、法規(guī),，在諸多問題上侵犯了勞動(dòng)者的合法權(quán)益，從而使得勞動(dòng)爭議居高不下,。在職工依據(jù)《勞動(dòng)法》提請(qǐng)勞動(dòng)仲裁時(shí),，企業(yè)往往敗訴，特別是非國有企業(yè)表現(xiàn)尤為突出,。許多敗訴企業(yè)在勞動(dòng)仲裁敗訴后,，才意識(shí)到執(zhí)行《勞動(dòng)法》的重要性。為此,，市勞動(dòng)仲裁委員會(huì)的負(fù)責(zé)人希望用人單位在用工過程中能按相關(guān)規(guī)定執(zhí)行,，避免浪費(fèi)人力物力通過仲裁后才執(zhí)行本該執(zhí)行的政策。

二是勞動(dòng)者敗訴的原因,，大多數(shù)都是因?yàn)槌^了勞動(dòng)仲裁的期限,。這一方面要求勞動(dòng)者知法、懂法,，在自己的權(quán)益受到侵犯時(shí),，主動(dòng)采取各種救濟(jì)手段，及時(shí)申請(qǐng)勞動(dòng)調(diào)解或仲裁,；另一方面,，從保護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益出發(fā)，有必要對(duì)申請(qǐng)勞動(dòng)仲裁的時(shí)效進(jìn)行反思,。

由于勞動(dòng)爭議仲裁是處理勞動(dòng)爭議糾紛的必經(jīng)途徑,，是當(dāng)事人提起民事訴訟的前提條件。當(dāng)事人能否在法律規(guī)定的期限內(nèi)提起仲裁,，不僅關(guān)系到當(dāng)事人能否通過行政救濟(jì)手段維護(hù)自已的合法權(quán)益,，而且關(guān)系到當(dāng)事人在最終尋求司法救濟(jì)時(shí)其權(quán)利能否勝訴。因此,，申請(qǐng)仲裁時(shí)效就成了保護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益,，確定其權(quán)利可勝訴的重要問題。關(guān)于申請(qǐng)仲裁時(shí)效和訴訟時(shí)效,，1995年1月1日開始實(shí)施的《中華人民共和國勞動(dòng)法》第82條規(guī)定：“提出仲裁要求的一方應(yīng)當(dāng)自勞動(dòng)爭議發(fā)生之日起六十日內(nèi)向勞動(dòng)爭議仲裁委員會(huì)提出書面申請(qǐng),。”20××年3月最高人民法院頒布的《關(guān)于審理勞動(dòng)爭議案件適用法律若干問題的解釋》進(jìn)一步明確：“勞動(dòng)爭議仲裁委員會(huì)根據(jù)《勞動(dòng)法》第八十二條之規(guī)定,，以當(dāng)事人的仲裁申請(qǐng)超過六十日期限為由,，作出不予受理的書面裁決、決定或通知,，當(dāng)事人不服,，依法向人民法院起訴的，人民法院應(yīng)當(dāng)受理,；對(duì)確已超過仲裁申請(qǐng)期限,，又無不可抗力或者其他正當(dāng)理由的,，依法駁回其訴訟請(qǐng)求?！边@一司法解釋既規(guī)定了當(dāng)事人提請(qǐng)仲裁“六十日”的申訴時(shí)效,，也明確了人民法院對(duì)于當(dāng)事人超過申請(qǐng)仲裁時(shí)效的處理方式,。這些規(guī)定,，在司法實(shí)踐中，對(duì)勞動(dòng)者是不公平的,，這是因?yàn)?，勞?dòng)爭議雙方當(dāng)事人的地位是不對(duì)等的。勞動(dòng)合同簽訂后,，用人單位和勞動(dòng)者之間就存在著管理與被管理,、組織與被組織、領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系,，勞動(dòng)者一方處于明顯的弱勢,。在當(dāng)前就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻的情況下，勞動(dòng)者為了保住飯碗更是不愿輕易與雇主對(duì)簿公堂,。當(dāng)侵權(quán)行為發(fā)生時(shí),，勞動(dòng)者往往忍氣吞聲或采取相對(duì)溫和的方式去爭取自己的權(quán)益，勞動(dòng)爭議也就在用人單位今天推明天,，在不斷承諾與不斷推拖的過程中慢慢積累而成,，等到局面無法收拾、不得不撕破臉皮的時(shí)候,，勞動(dòng)者很可能由于超過申請(qǐng)仲裁時(shí)效而導(dǎo)致自身權(quán)益無法實(shí)現(xiàn),。基于勞動(dòng)爭議案件的這種特殊性,，現(xiàn)行的六十天申請(qǐng)仲裁的時(shí)效過短,。為了給勞動(dòng)者爭取自己的權(quán)益提供更多的機(jī)會(huì)，建議有關(guān)部門在處理勞動(dòng)爭議案件時(shí),，學(xué)習(xí)和借鑒民事訴訟法中關(guān)于訴訟時(shí)效中斷,、中止、延長的規(guī)定,，結(jié)合勞動(dòng)爭議仲裁實(shí)際,，對(duì)申請(qǐng)仲裁時(shí)效中斷和中止作出明確規(guī)定，將勞動(dòng)者與用人單位磋商,、銜接的時(shí)間不計(jì)入申請(qǐng)勞動(dòng)爭議仲裁的申訴時(shí)效,。

大學(xué)生教育實(shí)踐報(bào)告篇二

這次實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容包括：課堂教學(xué)活動(dòng)和心理咨詢工作。

主要是講述有關(guān)心理健康教育的知識(shí),，課堂教學(xué)活動(dòng)在大學(xué)附屬中學(xué)進(jìn)行,。以課堂教學(xué)為主,，課堂活動(dòng)為輔。內(nèi)容主要涉及學(xué)習(xí)注意力,、情緒調(diào)節(jié),、人際交往等方面。目的讓中學(xué)生了解并掌握一些心健康的知識(shí)和解決在學(xué)習(xí),、生活中遇到困惑或問題的能力,，以使他健康快樂的學(xué)習(xí)成長。

來訪者主要是四中在校中學(xué)生,，心理咨詢工作在四中進(jìn)行,。學(xué)校的心理咨詢室接待他幫助解決他遇到問題。此可以了解到現(xiàn)在中學(xué)生在心理發(fā)展過程中常見的問題,，掌握一些中學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn),。

使我對(duì)教師有了新的認(rèn)識(shí)，通過這次實(shí)踐活動(dòng),。有了很多切身體會(huì)和感想：

知識(shí)素養(yǎng)方面,。教師要有精深的學(xué)科專業(yè)知識(shí)，首先,。廣博的科學(xué)文化知識(shí),，豐富的教育和心理科學(xué)知識(shí)。知識(shí)結(jié)構(gòu)要合理,，當(dāng)今的自然科學(xué),、社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)互相滲透，相互融合,，新興學(xué)科不斷出現(xiàn),，只懂自己專業(yè)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的這一點(diǎn)我實(shí)踐中體會(huì)很深。

這就要求教師要扎實(shí)的掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識(shí)以及相應(yīng)的操作技能技巧,，并能運(yùn)用自如,，熟悉本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和研究方法，同時(shí)還要具備一定的與本學(xué)科相關(guān)的知識(shí),。這次實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識(shí)有些欠缺,精深的專業(yè)知識(shí)是教師擔(dān)任教學(xué)工作的基礎(chǔ),。而實(shí)踐方面更是如此，以前在班級(jí)里有過試講經(jīng)歷,，但那只是一種虛擬的課堂環(huán)境,，而要給學(xué)生講好課，就要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，因?yàn)橛绊懸蛩睾芏?。因此我決定在以后的日子里不僅要增強(qiáng)自己的教學(xué)能力，提高專業(yè)技能,，還要堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，并且深化已有的知識(shí),。只有完整系統(tǒng)地掌握知識(shí)，才能在教學(xué)過程中處理好教材,，把握住教材的難點(diǎn),，才能有對(duì)教材內(nèi)容深入淺出的講解，從而保證教學(xué)流暢地進(jìn)行,，使學(xué)生既學(xué)到知識(shí),，又掌握學(xué)習(xí)方法和發(fā)展能力。

面對(duì)的學(xué)生是正在成長中的青少年,，興趣廣泛,，求知欲望強(qiáng)烈,。提出各種各樣的問題,，需要教師去解答和引導(dǎo)。而只了解本學(xué)科的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的教學(xué)活動(dòng)時(shí),，往往會(huì)遇到許多學(xué)校里沒學(xué)過,，沒想過的問題，甚至于有時(shí)學(xué)生提的問題是前所未聞的教師要想滿足學(xué)生的求知欲,，并由此給予人生觀上以有益啟迪,，就必須有淵博的知識(shí)和深厚的文化底蘊(yùn)。為此,，教師必須廣泛的涉獵各學(xué)科知識(shí),，培養(yǎng)和發(fā)展自己多方面的興趣，以“終身學(xué)習(xí)”思想意識(shí)來構(gòu)建自己合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),。只有這樣,，教師才能帶領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋中遨游,廣博的科學(xué)文化知識(shí)。更廣闊的空間中得到發(fā)展,。

要想成為一名合格人民教師,豐富的教育和心理科學(xué)知識(shí),。還必須具有教育學(xué),心理學(xué)方面的知識(shí)修養(yǎng),懂得教育教學(xué)活動(dòng)中的規(guī)律和青少年身心發(fā)展規(guī)律,樹立起科學(xué)教育思想觀念,掌握行之有效的教育教學(xué)方法和手段。具備了這些條件,才有可能在自己的工作中少走彎路,。

教師德育素養(yǎng)方面,。教書育人”決定了教師不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授,其次。能力的培養(yǎng),還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育,。教師道德素養(yǎng)方面的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè),為人師表,，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

只有熱愛教育事業(yè),，作為教師。才有可能搞好教育工作,。培養(yǎng)人是一項(xiàng)偉大而復(fù)雜的艱巨事業(yè),，要求教師要有強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任感，一般職業(yè)熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的教育事業(yè)需要的教師對(duì)他忠誠和無私奉獻(xiàn)精神,，充分發(fā)揮自己的聰明才智,。其實(shí)，教師并非一個(gè)理想的職業(yè),，相等待遇情況下,，比一般的行業(yè)要更累，甚至在八小時(shí)外還不能休息,，這是事實(shí),，因此就要求教師必須熱愛教育事業(yè)，才能對(duì)教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求,，才能擺脫名利的困擾,，堅(jiān)定自己的選擇，當(dāng)前“追求經(jīng)濟(jì)利益最大化”環(huán)境中保持一顆平常心,，甘于寂寞,，才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價(jià)值。

師德的核心內(nèi)容,。只有熱愛學(xué)生,，熱愛學(xué)生是教師最基本的行為準(zhǔn)則。才能無微不至地關(guān)懷學(xué)生的成長,，竭盡全力地教育好學(xué)生,。教師對(duì)學(xué)生的愛，才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生積極向上的行動(dòng)的動(dòng)力,。

教師的一言一行,，教育過程中。一舉一動(dòng),，都對(duì)朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣的作用,，學(xué)生也正是從教師那里學(xué)會(huì)了如何待人接物，如何做人,。因此,，教師必須嚴(yán)于律己，以身作則,，為學(xué)生作出表率,。

教師能力素養(yǎng)方面。教師作為現(xiàn)代社會(huì)的重要成員,，最后,。除了具備現(xiàn)代人的基本能力素質(zhì)，如認(rèn)識(shí)能力、學(xué)習(xí)能力,、交往能力,、自控能力和創(chuàng)造能力等之外，還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力,。覺得,，教師全面的從教能力主要體現(xiàn)在以下幾方面：

(一)語言表達(dá)、溝通能力,。語言是教師用以向?qū)W生傳播知識(shí)和與同學(xué)交流的主要手段,。對(duì)其他老師，領(lǐng)導(dǎo)也要做到尊敬,，有禮貌,，然后很好地溝通，能夠表達(dá)自己的能力,。

(二)組織管理能力,。教師工作面臨的對(duì)象通常是班級(jí)集體。就需要教師有一定的組織管理能力,。實(shí)踐活動(dòng)的課堂教學(xué)過程中就需要有效的組織學(xué)生參與課堂活動(dòng),，還要控制好課堂紀(jì)律以使教學(xué)活動(dòng)順利有效地進(jìn)行,。

(三)隨機(jī)應(yīng)變能力,。認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候。設(shè)想在實(shí)際教學(xué)過程中可能會(huì)遇到得問題,，即使這樣,，課堂上還可能發(fā)生一些預(yù)料不到事情，因此教師要有一定的應(yīng)變能力,，這樣才能保證教學(xué)活動(dòng)的順利地進(jìn)行,。

大學(xué)生教育實(shí)踐報(bào)告篇三

時(shí)間一晃而過，這個(gè)假期的時(shí)間過得特別的快,，這段時(shí)間的勞動(dòng)實(shí)踐讓我學(xué)到了很多的東西,，接下來的是我的勞動(dòng)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)。

學(xué)校是讓我們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方,，社會(huì)更是讓我們學(xué)習(xí)的知識(shí)得以實(shí)踐并加以升華,，在勞動(dòng)實(shí)踐的過程中不僅是學(xué)以致用，更多的是增強(qiáng)自身的實(shí)踐能力,，學(xué)習(xí)到書本上沒有的東西,，在實(shí)踐中我們可以不斷的磨練自己，增長知識(shí)深度和厚度,，就像那句話說的“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)”,。

在這次實(shí)踐中，雖然我只是簡單的文員，但是在這份小小的工作中,，我還是收獲頗豐,，體會(huì)到了很多的東西，增強(qiáng)了自己的能力,。

在這個(gè)不長的實(shí)踐過程中,，我做出了自己的努力，雖然只是簡單的整理表格,，整理一下文檔,，辦公室的衛(wèi)生的維護(hù)。這些都是很簡單的工作,，但是在這個(gè)實(shí)踐的過程中鍛煉我自己的能力,，增強(qiáng)我與別人溝通的能力，增強(qiáng)了我的動(dòng)手能力,，我相信經(jīng)過不斷的勞動(dòng)實(shí)踐,，可以不斷的增強(qiáng)我自己的各方面的能力，在實(shí)踐中不斷的學(xué)習(xí),，不斷的充實(shí),。

雖然這份工作，偶爾會(huì)覺得乏味,，但是我始終相信沒有小事情,，只有把每一件小事都做好，才能更好的成就大事,。在這個(gè)實(shí)踐的過程中,，我也發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足，比如,，與人溝通的能力還不是很強(qiáng),，不能很好的處理一些突發(fā)的狀況，不能很好的與同事之間快速的協(xié)作磨合,。這就要求我,，還要更加努力的學(xué)習(xí)，還要不斷的增強(qiáng)自己的綜合能力,，還要不斷的學(xué)會(huì)協(xié)同合作,，不斷鍛煉自己的口頭表達(dá)能力，交際能力,。

這次實(shí)踐,，讓我明白了一個(gè)道理，只有多出去走走,，做多些實(shí)踐性的工作,，才能更好的發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，才能對(duì)應(yīng)的提高自己的能力，才能揚(yáng)長避短,，才能更好的學(xué)以致用,。

我們學(xué)習(xí)有良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境，通過這次的勞動(dòng)實(shí)踐,，我明白了,，在我們還在學(xué)校的時(shí)候，要多珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)光,，多學(xué)一點(diǎn)知識(shí),，這樣才能更好的面對(duì)，將來工作中可能會(huì)遇到的種種問題,，這只是一次短暫的勞動(dòng)實(shí)踐過程,，在這個(gè)過程中我還不能充分的感受到真正工作的各種問題，艱辛和不易,，但是我可以感受到工作給我?guī)淼臉啡?，這會(huì)讓我更加的珍惜接下來在學(xué)校的時(shí)光，好好讀書,，讀多方面的書,，以后多去實(shí)踐實(shí)踐。我相信僅僅擁有知識(shí)是不夠的,，我們還要增強(qiáng)自己運(yùn)用知識(shí)的能力,，與別人合作的能力，與別人溝通的能力,，與別人交際的能力,，自己的動(dòng)手能力，實(shí)踐能力,。在學(xué)校的時(shí)候，充分的吸允知識(shí)的同時(shí),，也要注重自身綜合能力的提高,，這樣才能更好的適應(yīng)社會(huì)，融入社會(huì)的氛圍中,。

經(jīng)過這次勞動(dòng)實(shí)踐,，我懂得了很多，我會(huì)更加的努力,。

大學(xué)生教育實(shí)踐報(bào)告篇四

轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)多月就結(jié)束了，在這里我體會(huì)到很多,。通過這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐使我從內(nèi)心體會(huì)到勞動(dòng)的快樂和光榮,。通過幾天的實(shí)踐我發(fā)現(xiàn)我在說話和接待顧客方面還有所欠缺。通過實(shí)踐我總結(jié)出幾點(diǎn)：

做為一個(gè)服務(wù)行業(yè)，顧客就是上帝良好的服務(wù)態(tài)度是必須的,，要想獲得的利潤就必須提高銷售量,。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急,，提高服務(wù)質(zhì)量語言要禮貌文明,，待客要熱情周到，要盡可能滿足顧客的要求,。

創(chuàng)新是個(gè)比較流行的詞語,，經(jīng)商同樣需要?jiǎng)?chuàng)新。根據(jù)不同層次的消費(fèi)者提供不同的商品,。去年過年,，家里的商品比今年少多了，但今年推出了涮羊肉,，蝦,，帶魚等等。這些年貨是去年所沒有的?，F(xiàn)在生活水平提高了,，消費(fèi)水平也會(huì)提高，所以今年要備足年貨,，檔次也要高些,，不能停留在以前了，思想也要跟的上時(shí)代,。父親確實(shí)有經(jīng)商頭腦,。

今年我家的對(duì)聯(lián)是，上聯(lián)：您的光臨是我的榮幸,。下聯(lián)：您的滿意是我的愿望,。橫批：誠信為本。成信對(duì)于經(jīng)商者來說無疑是生存的根本,，如果沒有誠信,，倒閉是遲早的，誠信,，我的理解就是人對(duì)人要誠實(shí),，真誠才能得到很好的信譽(yù)。我認(rèn)為我父親就是這樣一個(gè)人,，他為人穩(wěn)重,，待認(rèn)真誠，辦事周到,，所以他得人緣很好,，我認(rèn)為這是開店成功最重要的一點(diǎn),。

這一個(gè)多月的社會(huì)實(shí)踐使我增長了見識(shí)，也懂得了許多做人的道理,，也讓我更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足和缺點(diǎn),，所以我要在今后的學(xué)習(xí)和生活中嚴(yán)格要求自己，提高自己的素質(zhì),，努力學(xué)好自己的專業(yè)技能,，我信我行！

大學(xué)生教育實(shí)踐報(bào)告篇五

做好下崗失業(yè)人員登記,，是促進(jìn)下崗失業(yè)人員再就業(yè)的基礎(chǔ),。福新社區(qū)現(xiàn)有已登記下崗失業(yè)人員345人，其中下崗7人,。我們將繼續(xù)強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),，走街入戶，上門服務(wù),，以全面了解下崗失業(yè)人員的就業(yè)動(dòng)態(tài),，建立下崗失業(yè)人員臺(tái)帳，“4050”靈活就業(yè)臺(tái)帳,，推薦安置下崗失業(yè)人員就業(yè)與再就業(yè),。在工作中要切實(shí)做到“五清”：人員底數(shù)清、家庭情況清,、技能狀況清,、擇業(yè)意向清、安置去向清,。運(yùn)用電腦等高科技術(shù)對(duì)下崗失業(yè)人員實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,，真實(shí)反映就業(yè)安置情況和實(shí)時(shí)動(dòng)向，以努力為福新社區(qū)轄區(qū)居民打造一個(gè)良好的就業(yè)平臺(tái),。

就業(yè)是民生之本,，安國之策，事關(guān)社會(huì)和諧穩(wěn)定,，我們從轄區(qū)實(shí)際情況出發(fā),，按照資源共享、共駐,、共建原則，積極發(fā)動(dòng)轄區(qū)單位挖掘潛力,，利用自身的資源優(yōu)勢為下崗失業(yè)人員騰崗,、送崗、為社區(qū)下崗失業(yè)人員創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)?，F(xiàn)今社區(qū)大中專畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻,。社區(qū)勞動(dòng)站將一如既往走訪摸底,，及時(shí)掌握大中專畢業(yè)生就業(yè)情況及其工作意愿，努力運(yùn)用現(xiàn)代化電子技術(shù)手段,，實(shí)現(xiàn)與市,、區(qū)勞動(dòng)力市場聯(lián)網(wǎng)，準(zhǔn)確掌握就業(yè)情況,，主動(dòng)熱心地為大中專畢業(yè)生和下崗失業(yè)人員提供就業(yè)崗位信息,。

職業(yè)技能培訓(xùn)能夠提升下崗失業(yè)人員的工作能力，有利于增強(qiáng)下崗失業(yè)人員再就業(yè)竟?fàn)幜Α?0xx年社區(qū)勞動(dòng)站將秉持主動(dòng)耐心的服務(wù)原則,，做好下崗失業(yè)人員的思想工作,，積極動(dòng)員下崗失業(yè)人員參加培訓(xùn)，力求使受訓(xùn)者通過培訓(xùn)掌握一技之長,，切實(shí)提升下崗失業(yè)人員再就業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)能力,。

小額擔(dān)保借款是國家支持下崗失業(yè)人員創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策措施，20xx年,，我們將繼續(xù)加大工作力度,，更多地為那些有自主創(chuàng)業(yè)愿望的下崗失業(yè)人員爭取小額擔(dān)保借款，盡可能解決下崗失業(yè)人員在創(chuàng)業(yè)中遇到的資金難題,。

20xx年,，我們將挖掘轄區(qū)最大資源為轄區(qū)老年人和退休人員帶去豐富多彩的娛樂活動(dòng)。將繼續(xù)舉辦社區(qū)退休人員迎新春茶話會(huì),、拗九節(jié),、重陽節(jié)，通過相聚會(huì)談,、聚餐話舊,、發(fā)送禮品等活動(dòng)，為社區(qū)企業(yè)退休人員開展豐富多彩,、形式多樣的活動(dòng),，把黨和政府對(duì)老年人的關(guān)愛落實(shí)到具體活動(dòng)中，為進(jìn)一步健全完善和諧社區(qū)奠定夯實(shí)的基礎(chǔ),。

大學(xué)生教育實(shí)踐報(bào)告篇六

7月1日,，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)钠嚾覀兒托欣顏淼竭@里，車?yán)餄M滿的,，可是我們的心卻是空空的,，只因我們期待著支教生活將快樂注入我們心中。

陌生的眼神,，手足無措的尷尬,，是我第一天與我的小朋友們相識(shí)的感覺。他們眼神游離地坐在我的旁邊,，聽我絮絮叨叨地說著我的生活,，偶爾問上幾個(gè)問題,，我的小朋友也只是以單音節(jié)回答。我的困窘讓我很難過,，我暗想：我為我的小朋友帶來的不是快樂,，而是壓力。

歡快的課堂,，侃侃而談的老師,，是我第二天與我的小朋友相交的快樂。我站在講臺(tái)上,，他們的眼睛亮晶晶地瞅著我,，似天上繁星，這一刻,，我的心里滿是感動(dòng),，他們正用一顆好奇的心期待著我的課，當(dāng)他們的笑聲毫不吝嗇地穿透耳膜,，蕩漾進(jìn)我心里的時(shí)候,，我有些鼻頭發(fā)酸。這群可愛的小精靈,，你們可知道,，你們嘴邊上揚(yáng)的角度是對(duì)我最大的肯定，而你們的點(diǎn)頭示意又是對(duì)我最大的鼓勵(lì),。因?yàn)橛辛四銈?，才有了那個(gè)講臺(tái)上隨心所欲說課的我啊,！

我的小朋友們總會(huì)無時(shí)無刻給予我新的精彩,。我們的小品隊(duì)，我與小朋友們用了兩天時(shí)間排好的小品《白雪公主和三個(gè)小矮人》,。

總擔(dān)心著上演的時(shí)候觀眾們失望的表情,，我也害怕看到你們傷心難過，特別是在我們犧牲了午睡時(shí)間,，頂著烈日排練,，而我卻一次次地因?yàn)槟銈兊膭?dòng)作不到位、臺(tái)詞記不好,，這些原因?qū)δ銈儼l(fā)脾氣,。我的小朋友，當(dāng)我們最后一次彩排后,，你們想盡辦法躲著我,，偷偷到籃球場打球的時(shí)候，我是那么生氣,。然而,，球場上你們快樂的臉又是讓我那么自責(zé)，我為什么要一味地苛責(zé)你們呢,，在這些苛責(zé)中,，我竟然忘記了我們排這個(gè)小品的最終目的——讓你們快樂！我怎么可以為了去探尋未知的快樂而扼殺了你們現(xiàn)在的快樂呢,。我暫時(shí)放下我的生氣,，和你們一塊打打球，再用力地用袖子擦擦汗,，醒醒鼻子,，互相大聲地嘲笑對(duì)方投球技術(shù)好爛，然后又在彼此鄙視的眼神中更大聲的笑歪了嘴,。幸好,，我又找回了我最想要看到的你們。

最終,，我們的努力換來了巨大的成功,。我驚訝于你們的出色表現(xiàn)，因?yàn)檠莩銮?，你們鼻孔朝天的?duì)我說一點(diǎn)也不緊張,。演出后，我羞于對(duì)你們說一句謝謝,，因?yàn)槲移綍r(shí)總兇巴巴地對(duì)你們吼,。但，我的小朋友們,，感謝的話我在心里說了無數(shù)遍,，謝謝你們?yōu)榱舜蠹铱鞓返男θ荩砰_你們這個(gè)年紀(jì)的羞澀與靦腆,。謝謝我的小朋友們,，真的感謝！臨走,，你們對(duì)我說,，一定要記住你們的臉。我答應(yīng)了,，即使我清楚地知道,，時(shí)間的河流永遠(yuǎn)奔流不停息。我答應(yīng)了,，就真的不會(huì)忘了你們天真的笑臉,，淘氣的鬼臉，還有臨別時(shí)的哭臉,。唉,，我的小朋友們,，即使我們這些大朋友忘記了你們的臉，我們也永遠(yuǎn)忘不了你們帶給我們的感動(dòng)和快樂,。7月6日的別離,，紅眼睛和紅鼻子理所當(dāng)然地出現(xiàn)了，我與你們一個(gè)個(gè)擁抱,，你們有的大方地回應(yīng)我,，有的卻又開始了臉紅與手足無措。我始終忍著沒哭,，因?yàn)槲页宋业男θ萘艚o你們以外,，我不想再留下其他的什么了。

從相識(shí)到相交,，再到相知相惜,，五天，僅僅五天時(shí)間,，這短暫嗎,？也許與人生這條漫漫長路相比，這確是微不足道的,。但回憶的長度卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的想象,，當(dāng)我們一坐上離開的汽車時(shí)，大家都情不自禁地才唱起小朋友們唱過的歌,?？鞓返膬焊瑁瘋奈覀?，滿載著快樂的回憶與思念在汽車的轟轟聲中遠(yuǎn)去,。

遠(yuǎn)去的只是我們的匆匆腳步，但我們的那些快樂,，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)不會(huì)遠(yuǎn)去……

大學(xué)生教育實(shí)踐報(bào)告篇七

以貫徹《職業(yè)教育法》,、《就業(yè)促進(jìn)法》為主線，緊緊圍繞全省勞動(dòng)保障中心工作,，以加強(qiáng)高技能人才培養(yǎng)評(píng)價(jià)為重點(diǎn),，加強(qiáng)管理，完善制度,，強(qiáng)化體制,、機(jī)制創(chuàng)新，大力推進(jìn)全省技工院?！耙惑w化”師資隊(duì)伍建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,，在擴(kuò)大職業(yè)技能鑒定范圍的同時(shí)切實(shí)加強(qiáng)鑒定質(zhì)量管理，有力促進(jìn)全省高技能人才隊(duì)伍建設(shè)的快速發(fā)展。

(一)全省技工院校教研工作,。以加快培養(yǎng)專業(yè)化高技能人才和高素質(zhì)技能勞動(dòng)者為目的,，深入研究技工院校教學(xué)工作中的新情況、新問題,，通過開展多種形式的教研活動(dòng)推動(dòng)教研成果轉(zhuǎn)化,，進(jìn)一步提升全省技工院校整體教學(xué)水平。

1.加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)教材建設(shè),。一是積極參與并承擔(dān)原勞動(dòng)和社會(huì)保障部實(shí)施的技工學(xué)校精品教材、高技能人才培訓(xùn)教材,、農(nóng)民工培訓(xùn)教材和師資培訓(xùn)教材“四項(xiàng)教材建設(shè)工程”編審工作,，爭取四類教材各開發(fā)10本，使用率達(dá)95%以上;二是組織編寫貫徹先進(jìn)教學(xué)理念,、教學(xué)方法及教研成果的技師教材5本,，爭取使用率達(dá)90%以上;三是繼續(xù)組織編寫適合我省實(shí)際的農(nóng)民工培訓(xùn)教材10本，形成農(nóng)民工培訓(xùn)系列配套教材,，切實(shí)提高農(nóng)民工培訓(xùn)質(zhì)量,，推動(dòng)我省勞務(wù)輸出由體能型向技能型轉(zhuǎn)變。

2.強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè),，大力推進(jìn)教學(xué)改革,。每年聘請(qǐng)全國知名專家為教師傳授“新知識(shí)、新工藝,、新技術(shù),、新方法”，拓寬教師視野,，豐富教師閱歷,，提高教師素質(zhì)，通過培訓(xùn)使全省一體化教師比例達(dá)50%以上,。

3.堅(jiān)持校企合作方向,，促進(jìn)校企合作向縱深發(fā)展。在認(rèn)真總結(jié)推廣校企合作經(jīng)驗(yàn)和有效的合作模式的同時(shí),，不斷探索校企合作的新方式,，使校企合作成為技工院校培養(yǎng)實(shí)用型高技能人才的突出特色。

4.建立科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系,。每兩年組織開展一次技工學(xué)校理論及實(shí)習(xí)教學(xué)檢查,，促進(jìn)教學(xué)管理規(guī)范化、信息化,、科學(xué)化,，職業(yè)技能鑒定《勞動(dòng)職業(yè)鑒定》。定期組織開展文化課及專業(yè)基礎(chǔ)課統(tǒng)考，促進(jìn)教學(xué)水平提高,。定期組織學(xué)科帶頭人,、“三好學(xué)生”及優(yōu)秀教研成果評(píng)選等活動(dòng)，激發(fā)教師教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

(二)職業(yè)技能鑒定工作,。以高技能人才和農(nóng)民工職業(yè)技能鑒定為重點(diǎn)，進(jìn)一步創(chuàng)新符合我省實(shí)際的職業(yè)技能鑒定工作機(jī)制,，加大國家職業(yè)資格證書制度實(shí)施力度,，到20xx年使全省高技能人才占技能勞動(dòng)者的比例達(dá)到25%以上，其中技師,、高級(jí)技師占技能勞動(dòng)者的比例達(dá)到5%以上,，帶動(dòng)中級(jí)、初級(jí)技能勞動(dòng)者隊(duì)伍梯次發(fā)展,。

1.加強(qiáng)市,、縣(區(qū))級(jí)職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)建設(shè)，落實(shí)鑒定機(jī)構(gòu)和人員經(jīng)費(fèi),，建立健全覆蓋全省的職業(yè)技能鑒定工作體系,。2010年前60個(gè)勞務(wù)基地縣建立職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)，20xx年前全省所有縣,、區(qū)全部建立完善的職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu),，達(dá)到開展職業(yè)技能鑒定工作的各項(xiàng)規(guī)范化要求。

2.以院校鑒定,、社會(huì)化鑒定為基礎(chǔ),，積極探索企業(yè)技能人才評(píng)價(jià)方式改革，推進(jìn)仿真和無紙化考核等鑒定新手段,，使全省鑒定人數(shù)5年累計(jì)達(dá)到250萬,。

3.落實(shí)農(nóng)民工鑒定補(bǔ)貼等扶持政策，使經(jīng)過培訓(xùn)的農(nóng)民工都能參加職業(yè)技能鑒定并獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書或?qū)ｍ?xiàng)職業(yè)能力證書,。

(三)職業(yè)培訓(xùn),。實(shí)施動(dòng)態(tài)考核管理辦法，加強(qiáng)高技能人才新知識(shí),、新工藝,、新技術(shù)、新方法等技術(shù)培訓(xùn),，強(qiáng)化技師,、高級(jí)技師的知識(shí)更新和能力培養(yǎng)，實(shí)施高技能人才動(dòng)態(tài)考核管理辦法,，保持創(chuàng)新活力,。

(四)公共實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工作,。制定并實(shí)施全省公共實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃。省本級(jí)2009年底前擬訂公共實(shí)訓(xùn)基地籌建方案,，提出建立公共實(shí)訓(xùn)基地的調(diào)研和可行性報(bào)告,，形成建設(shè)項(xiàng)目報(bào)告。2010年?duì)幦≌Y金投入,，推動(dòng)公共實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)進(jìn)入實(shí)質(zhì)性操作階段,。力爭2012年底前實(shí)訓(xùn)基地投入使用并發(fā)揮效能。

(一)積極爭取政策扶持和資金支持,。一是要在2009年成立公共實(shí)訓(xùn)基地籌建領(lǐng)導(dǎo)小組,，開展專題調(diào)研，盡快拿出籌建方案,。二是爭取將省級(jí)公共實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)納入省級(jí)財(cái)政預(yù)算,，盡快啟動(dòng)省本級(jí)公共實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。三是盛市兩級(jí)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)教學(xué)研究機(jī)構(gòu)要主動(dòng)爭取本級(jí)財(cái)政對(duì)技工院校教學(xué)研究工作的支持力度,，在適度增加科研經(jīng)費(fèi)的同時(shí)，保證國家重點(diǎn)教材的開發(fā)經(jīng)費(fèi),。

(二)強(qiáng)化基礎(chǔ)工作,，進(jìn)一步夯實(shí)河南職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)教研和職業(yè)技能鑒定工作根基，全方位提升服務(wù)質(zhì)量,。

1.省職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)教研室要充分發(fā)揮在提高全省技工院校教學(xué)質(zhì)量方面的指導(dǎo)作用,，以省部級(jí)技工學(xué)校和高級(jí)工班為重點(diǎn)，加大工作力度,，拓寬業(yè)務(wù)范圍,，提高教研工作的針對(duì)性，形成盛市,、校三級(jí)教學(xué)研究工作層次結(jié)構(gòu),，規(guī)范教研成果評(píng)審活動(dòng)，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高,。在省勞動(dòng)保障行政部門的指導(dǎo)下,，進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量與學(xué)校評(píng)估升級(jí)相結(jié)合的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，形成由師資隊(duì)伍,、硬件建設(shè),、教學(xué)水平、就業(yè)參數(shù)等多項(xiàng)指標(biāo)組成的科學(xué)考評(píng)體系,，推動(dòng)全省技工院校規(guī)范化,、制度化建設(shè)。

2.省職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心對(duì)口負(fù)責(zé)國家人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心和中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心分管工作,。加強(qiáng)全省職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)基礎(chǔ)建設(shè),，推進(jìn)鑒定質(zhì)量工作規(guī)范化,、制度化，在不斷擴(kuò)大職業(yè)技能鑒定范圍的同時(shí),，采取有效措施,，確保國家職業(yè)資格證書的嚴(yán)肅性和公信力。

一是積極推動(dòng)職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)建設(shè),。力爭三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)省轄市鑒定中心機(jī)構(gòu)編制,、人員經(jīng)費(fèi)、辦公地點(diǎn)三落實(shí),，五年內(nèi)實(shí)現(xiàn)所有縣,、市(區(qū))職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心組織建設(shè)和制度建設(shè)規(guī)范化。

二是盛市職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心要對(duì)申請(qǐng)建立職業(yè)技能鑒定所(站)的單位進(jìn)行認(rèn)真,、嚴(yán)格的資格審查,，在規(guī)定時(shí)限將審查結(jié)果報(bào)送勞動(dòng)行政部門審批。

三是省職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心在對(duì)全省職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)進(jìn)行指導(dǎo)的同時(shí),，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)省直職業(yè)技能鑒定所(站)的具體指導(dǎo),。

四是盛市職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心要按照勞動(dòng)保障行政部門的統(tǒng)一要求，認(rèn)真做好各職業(yè)技能鑒定所(站)的年檢和三年評(píng)估認(rèn)定工作,，在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)將年檢,、評(píng)估結(jié)果上報(bào)，由勞動(dòng)保障行政部門發(fā)布年檢,、評(píng)估結(jié)果,。

五是切實(shí)加強(qiáng)職業(yè)技能鑒定的統(tǒng)計(jì)工作，做到數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,、上報(bào)及時(shí),。努力提升全省職業(yè)技能鑒定考務(wù)管理信息化水平，三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)職業(yè)資格證書網(wǎng)上查詢,。

六是積極探索職業(yè)技能鑒定新手段,。在計(jì)算機(jī)操作員和汽車修理工等職業(yè)中推廣數(shù)控仿真考核技術(shù)，提高鑒定工作水平;積極組織參與由企業(yè)承擔(dān)人才評(píng)價(jià)的試點(diǎn)工作,，為拓寬企業(yè)技能人才成長渠道積累經(jīng)驗(yàn),。

3.盛市職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心在同級(jí)勞動(dòng)保障行政部門的具體指導(dǎo)下，切實(shí)履行在職業(yè)技能競賽活動(dòng)中的職責(zé),，為廣大職工搭建切磋技藝,、展示技能水平的平臺(tái)，暢通培養(yǎng)高技能人才通道,，更加廣泛地開展各類職業(yè)技能競賽活動(dòng),。

4.加快信息化建設(shè)步伐。一是創(chuàng)辦《河南職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)動(dòng)態(tài)(半月刊)》,，及時(shí)準(zhǔn)確地報(bào)道全省職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和鑒定系統(tǒng)動(dòng)態(tài)性,、舉措性,、經(jīng)驗(yàn)性、探討性信息,。二是建設(shè),、使用好河南職業(yè)資格工作網(wǎng)平臺(tái)，大力宣傳職業(yè)資格證書制度,，交流培訓(xùn),、鑒定、教研工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，宣傳高技能人才的先進(jìn)事跡;及時(shí)發(fā)布培訓(xùn)考核信息,，實(shí)現(xiàn)職業(yè)資格證書網(wǎng)上防偽查詢和考試成績網(wǎng)上查詢，逐步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程報(bào)名,。三是建立科學(xué),、高效、合理的信息平臺(tái)和信息化工作體系,，為社會(huì)提供一流的培訓(xùn)與鑒定服務(wù),。建立并完善技能人才信息庫和人才需求專欄，促進(jìn)技術(shù)和人才資源的共享,。

5.加強(qiáng)技術(shù)支持和技術(shù)服務(wù),，進(jìn)一步提高鑒定題庫的時(shí)效性和針對(duì)性。省職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心要在不斷擴(kuò)大國家題庫覆蓋范圍的同時(shí),，積極探索國家題庫開發(fā)新模式，暢通試題資源開發(fā)渠道,，整合行業(yè)和相關(guān)企業(yè)的試題資源,，吸收有積極性的社會(huì)各方面力量參加國家題庫開發(fā)，形成合作開發(fā),、共同開發(fā)的格局,，滿足全省鑒定需要。

6.加強(qiáng)基層基礎(chǔ)建設(shè),，不斷提升服務(wù)水平,。全省各級(jí)職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)都要按照廳豫勞社〔2007〕8號(hào)文《關(guān)于加強(qiáng)基層基礎(chǔ)工作的意見》要求，切實(shí)做到機(jī)構(gòu),、人員,、經(jīng)費(fèi)、場地,、工作,、制度“六個(gè)到位”，進(jìn)一步完善服務(wù)設(shè)施,，健全工作制度,，提高服務(wù)水平,。

大學(xué)生教育實(shí)踐報(bào)告篇八

網(wǎng)絡(luò)購物作為一種新興的信息載體，近幾年在大學(xué)里日趨流行,，受到愈來愈多的大學(xué)生的青睞,。網(wǎng)絡(luò)購物已成為現(xiàn)代人消費(fèi)的一種重要手段，大學(xué)生更是網(wǎng)絡(luò)購物大軍的中流砥柱,，網(wǎng)絡(luò)購物的興起也推動(dòng)著電子商務(wù)這個(gè)新興行業(yè)的發(fā)展,。為此，我們對(duì)大學(xué)生網(wǎng)上購物進(jìn)行調(diào)查,，以便了解大學(xué)生在網(wǎng)上購物的情況與需要,，及電子商務(wù)這個(gè)快速發(fā)展的新型行業(yè)存在的一些問題，并提出針對(duì)性的建議,，以便這個(gè)行業(yè)更好的發(fā)展,，也為我們畢業(yè)后從事這個(gè)行業(yè)的同學(xué)提供一些專業(yè)參考。本次思想道德社會(huì)實(shí)踐調(diào)查我們小組的成員是李惠城,、張澤南,、劉丹杰，我們調(diào)查的主題《關(guān)于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購物現(xiàn)在的調(diào)查報(bào)告》,，調(diào)查的主要方式是制作調(diào)查問卷,，并通過網(wǎng)絡(luò)收集調(diào)查問卷的結(jié)果。現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下：

基于上述目的,，我們?cè)谟嘘P(guān)網(wǎng)站上放置了一個(gè)調(diào)查問卷,，得到我們的調(diào)查數(shù)據(jù)。這次的調(diào)查,，我們主要是對(duì)在校大學(xué)生的調(diào)查,，在校大學(xué)生受教育程度較高，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用比較熟,，對(duì)適合在網(wǎng)上銷售的滿足精神需要的產(chǎn)品具有更多需求,，其預(yù)期收入也相對(duì)較高，因此他們主宰未來網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的可能性較大,。

另有附頁：《關(guān)于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購物現(xiàn)狀的調(diào)查問卷》樣卷一份于后供參閱,。

1.大學(xué)生網(wǎng)上購物潛力巨大。通過本次調(diào)查顯示,，有網(wǎng)上購物經(jīng)歷的大學(xué)生占七成,。而沒有網(wǎng)上購物經(jīng)歷的大學(xué)生，其中只有4%的人沒有瀏覽過購物網(wǎng)站,。不難看出大學(xué)生在網(wǎng)上購物的市場潛力是巨大的,！

2.在網(wǎng)上消費(fèi)與傳統(tǒng)消費(fèi)并存的今天，大多數(shù)大學(xué)生選擇網(wǎng)上購物的原因是方便,、價(jià)格便宜,，其各自所占的比例為86%,、74%，商品種類繁多的有79%,，也有相當(dāng)一部分是因?yàn)樯唐焚|(zhì)量好,，當(dāng)然還有少部分是出于好奇、時(shí)尚,。在網(wǎng)上購物的被調(diào)查者中月網(wǎng)購支出有64%是100塊以下,，100-300的有23%的比例，高于300的共占13%,。說明大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購物的消費(fèi)潛力還有待發(fā)掘,。

3.面對(duì)眾多商品，在大學(xué)生心目中,，影響他們選擇某種商品最重要的因素是賣家的信譽(yù)度,，占89%，其次是有買過的買家的評(píng)論,，占78,，有77%與73%的被調(diào)查者比重視商品的七天無理由退貨與正品保障。

4.有購物的人中購買的前四種商品依次為衣服飾物（88％）,、虛擬商品（69％）,、化妝品護(hù)膚品（男8%、女63%）,、書籍（41％）,。

1、大學(xué)生網(wǎng)上購物前景廣闊

大學(xué)生雖然受經(jīng)濟(jì)條件的約束,，在校期間無法開展更多的網(wǎng)上購物活動(dòng),，但其參加工作之后將會(huì)在很大程度上成為社會(huì)中中高收入的群體。所以,，大學(xué)生的價(jià)值也絕不僅僅局限于他們目前的實(shí)際購買量，而在其終身價(jià)值,，一旦有了固定的收入,，他們參與電子商務(wù)活動(dòng)的潛力是巨大的。此次問卷調(diào)查也支持這一結(jié)果,，72%的被調(diào)查學(xué)生有過網(wǎng)上購物經(jīng)歷,；84%的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購物者明確表示在未來的一年還會(huì)繼續(xù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購物。

2.大學(xué)生網(wǎng)上購物市場已經(jīng)形成

由調(diào)研我們可以看出,，大學(xué)生上網(wǎng)已經(jīng)普及,，這些人群對(duì)網(wǎng)絡(luò)可謂相當(dāng)依賴，同時(shí),，在曾經(jīng)有過網(wǎng)上購物經(jīng)驗(yàn)的人群里大部分的購物者對(duì)其進(jìn)行的網(wǎng)上購物是基本滿意的,，說明至少有大部分的人對(duì)網(wǎng)上購物是能夠接受,。以上事實(shí)告訴我們,面對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)上市場已經(jīng)形成，正等待商家去開發(fā),。

3.購物選擇商品比較集中

調(diào)查結(jié)果顯示,，大學(xué)生購物選擇的商品種類比較集中。在每一類網(wǎng)站中,，大學(xué)生的選擇都集中購買集中商品,，如衣服飾物、虛擬商品,、化妝品,、護(hù)膚品、書籍等,，這也為商家進(jìn)軍電子商務(wù)領(lǐng)域提供了重要的參考,。

4、網(wǎng)購和傳統(tǒng)購物的對(duì)比

雖然說網(wǎng)上購物有很多的優(yōu)勢,，再此將不一一例舉,，而傳統(tǒng)的購物形式還是不可替代的。比如去買衣服,、鞋子,，以及自己沒有用過的化妝品之類的東西，需要自己本人親自去試了才確定要買,，這樣的商品,，人們一般情況下還是會(huì)選擇傳統(tǒng)購物。

網(wǎng)上購物的確給消費(fèi)者帶來很多購物的自由與便捷,，然而網(wǎng)上購物方面的投訴案件越來越多,，顯然這種新興的商業(yè)模式雖受歡迎，但同樣存在著不容忽視的問題,。在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行的調(diào)查中,，我們總結(jié)出了以下幾個(gè)問題。

（一）誠信問題

誠信問題是網(wǎng)上購物中最突出的問題,。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

(1)虛假信息,。如網(wǎng)上訂貸并付了款，卻收不到貨品,，查詢又被推搪或干脆找不到商家,；利用巨額獎(jiǎng)金或獎(jiǎng)品誘惑消費(fèi)者；攢積分換取獎(jiǎng)品,，但其獎(jiǎng)品最終還需要錢買,；使用和著名網(wǎng)站接近的域名來迷惑消費(fèi)者等等。

(2)商品質(zhì)量難以保證。網(wǎng)上的商品圖片看起來都很漂亮,，消費(fèi)者實(shí)際得到的商品往往質(zhì)量低劣或者二手貨或者根本就是假貨,。

(3)交貨延遲。一周內(nèi)應(yīng)該到的貨,，一個(gè)月后才能收到,。

(4)商家不兌現(xiàn)自己承諾過的商品售后服務(wù)。

(5)發(fā)票上做文章,。如發(fā)票上不填品名而以一些字母或代碼代替,；在發(fā)票上加蓋降價(jià)、打折商品,、售出一律不退等字樣,，試圖混淆與處理商品的界限；發(fā)票上不注明退貨日期等等,。

（二）網(wǎng)絡(luò)安全問題

在網(wǎng)絡(luò)購物中,，大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全也有很大擔(dān)憂，諸如用戶的個(gè)人信息,、交易過程中銀行賬戶密碼,、轉(zhuǎn)賬過程中資金的安全等問題。有些網(wǎng)站的建立不夠完善,，存在很多的漏洞,，不僅能看到會(huì)員詳細(xì)資料、訂單產(chǎn)品,，甚至能輕松更改會(huì)員的密碼和資料,，獲取賬戶余額。

究竟哪個(gè)部分才是網(wǎng)絡(luò)中最薄弱的一環(huán),？internet防火墻,、防病毒軟件、遠(yuǎn)程控制的pc,、還是移動(dòng)辦公用的筆記本電腦,？大多數(shù)的安全專家都同意這樣一種觀點(diǎn)：狡猾的電腦黑客往往可以通過向特定的用戶提幾個(gè)簡單的問題就能入侵幾乎所有的網(wǎng)絡(luò)。他們不僅會(huì)使用各種技術(shù)手段,，還會(huì)利用社交工程學(xué)的概念來進(jìn)行欺詐,，通俗一點(diǎn)來說，他們會(huì)利用人類與生俱來的信任并幫助他人的愿望以及對(duì)未知事物的好奇心,，他們利用這些弱點(diǎn)騙取用戶名和口令，使得那些采用各種先進(jìn)技術(shù)的安全防護(hù)措施形同虛設(shè),。

（三）信息不對(duì)稱導(dǎo)致信譽(yù)度問題

造成信譽(yù)度問題的一個(gè)重要原因就是信息不對(duì)稱,，它有兩方面的含義，一方面是商家發(fā)布虛假商品、銷售信息,，即商家的信譽(yù)度,；另一方面是網(wǎng)絡(luò)購物者提交訂單后無故取消，即買家的忠誠度,。目前網(wǎng)上詐騙可以說是商家信譽(yù)度的殺手,。明明是沒有商品，卻引誘大學(xué)生去購買,、匯款,。使匯款者兩手空空，這種網(wǎng)上詐騙事件雖然少有發(fā)生,，但其在購物大學(xué)生中產(chǎn)生的.負(fù)面影響卻較深刻,、長久。商家的信譽(yù)度問題需要有一個(gè)規(guī)則來解決,。但是這個(gè)規(guī)則由誰來制定,，確實(shí)一個(gè)很難解決的問題。業(yè)內(nèi)專家認(rèn)為,，首先應(yīng)該是行業(yè)自律,；其次是各個(gè)商家聯(lián)合起來組成行業(yè)協(xié)會(huì)，這樣會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)購物的發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用,。如果有一個(gè)權(quán)威機(jī)構(gòu)定期發(fā)布網(wǎng)上商家信譽(yù)度程度情況,，就好像酒店的星級(jí)評(píng)比，有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),，這樣就在很大程度上,，減少了購買者對(duì)商家信譽(yù)度的擔(dān)憂。當(dāng)然,，隨著網(wǎng)絡(luò)購物在國內(nèi)的發(fā)展,，這些問題正在逐步解決。初次進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購物的顧客的客單價(jià)一般都相對(duì)較低,，隨著購買者購物次數(shù)的增加,，購買者對(duì)網(wǎng)絡(luò)購物的信任度逐步增加，同時(shí)客單價(jià)也會(huì)增加,。這是解決購買者對(duì)商家信譽(yù)度的一種方式——通過嘗試來增進(jìn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)購物的信任度,。而對(duì)于商家，購買者的忠誠度同樣也被看中,。如何確定購買者在網(wǎng)上下單后會(huì)如期付款,、接受商品，這是值得研究的問題,。目前商家的解決方法一般會(huì)通過先付款,，或是預(yù)付訂金的方式盡量避免由于壞定單帶來的損失。但是這種方式一般是以降低交易成功率為代價(jià)的。

（四）搜索功能解決信息流問題

互聯(lián)網(wǎng)為網(wǎng)絡(luò)購物的信息流提供了很好的平臺(tái),。目前,，網(wǎng)絡(luò)商店在網(wǎng)上有自己商品的分類、圖片展示,、資料介紹,、用戶評(píng)論等信息，還提供商品搜索功能,。相對(duì)于網(wǎng)絡(luò)購物的初期階段,，這已經(jīng)有很大的進(jìn)步了，但這不能滿足網(wǎng)絡(luò)購物日益發(fā)展的需要,。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)商店而言,，更多的問題就集中在商品的供應(yīng)上，缺貨往往是目前購買者提出的主要問題,。這就需要網(wǎng)絡(luò)商家根據(jù)客戶對(duì)商品的搜索,，分析出購買者的商品需求信息。目前國內(nèi)有些商家已經(jīng)可以通過網(wǎng)絡(luò)商店的搜索功能了解每件商品的查詢次數(shù),，購買者查詢但是店內(nèi)沒有的商品等信息,。根據(jù)這些信息，網(wǎng)絡(luò)購物網(wǎng)站的工作人員再進(jìn)行商品的采購,、補(bǔ)充,。通過這種方式，達(dá)到供求雙方的信息通暢,，大大提高交易的成功率,。

盡管網(wǎng)上購物存在著利弊的兩面性，只要消費(fèi)者能夠仔細(xì)識(shí)別網(wǎng)上物品的真?zhèn)?，把握購物的分寸,，正確合理地參與網(wǎng)絡(luò)購物的流程。首先,，上網(wǎng)購物之前要認(rèn)真選擇專業(yè)購物網(wǎng)站,，核實(shí)該網(wǎng)站是否具有管理部門頒發(fā)的經(jīng)營許可證書。

（一）形成地域化發(fā)展解決物流問題

目前很多網(wǎng)絡(luò)商店都集中在經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)的大,、中型城市,，主要也是考慮到配送問題,。我國的商品配送問題雖然得到改善,，但主要集中在大中型城市，一些小城市還采用比較落后的運(yùn)輸方式,，比如自行車,，這樣會(huì)使配送的最末端環(huán)節(jié)變得相對(duì)較慢,。為解決這一問題,，網(wǎng)絡(luò)購物應(yīng)該向本地化、地域化方向發(fā)展,，比如有些網(wǎng)絡(luò)商店通過與本地傳統(tǒng)購物商家合作或自己開便利店的方式，解決配送問題,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ),。

（二）引導(dǎo)人們接受網(wǎng)絡(luò)購物，培養(yǎng)人們的網(wǎng)絡(luò)購物習(xí)慣

網(wǎng)絡(luò)購物畢竟是一個(gè)新生事物,，對(duì)于習(xí)慣了傳統(tǒng)購物的人們來說,，接受這種方式還需要較長時(shí)間，也需要媒體的宣傳和引導(dǎo),，培養(yǎng)人們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購物的習(xí)慣,。最初的購物行動(dòng)需要用戶親自體驗(yàn)，需要購物網(wǎng)站將網(wǎng)絡(luò)購物操作流程簡單化,、傻瓜化,，減少客戶網(wǎng)絡(luò)購物的難度和心理障礙。當(dāng)大學(xué)生有了網(wǎng)絡(luò)購物的習(xí)慣后,，就不容易再改變,。目前很多購物網(wǎng)站最忠誠的用戶都是具有網(wǎng)絡(luò)購物習(xí)慣的大學(xué)生，他們不但自身為購物網(wǎng)站帶來交易額,，同時(shí)會(huì)把生活中的很多傳統(tǒng)購物方式轉(zhuǎn)換成網(wǎng)絡(luò)購物方式,。

（三）降低網(wǎng)絡(luò)商店門檻，讓更多傳統(tǒng)企業(yè)開展網(wǎng)絡(luò)購物服務(wù)

對(duì)于中國的網(wǎng)絡(luò)購物來說,，真正要發(fā)展壯大,，必須要讓傳統(tǒng)企業(yè)都進(jìn)入到電子商務(wù)行列中。但這首先要為此創(chuàng)造網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，降低商家進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)的門檻,，使更多的企業(yè)了解網(wǎng)絡(luò)商店帶給他們的便利和效益，讓更多的企業(yè)進(jìn)入到網(wǎng)絡(luò)店鋪,，從而提供更多的網(wǎng)絡(luò)購物場所,，使互聯(lián)網(wǎng)上的商品更豐富，用戶有更多的選擇,。如果沒有足夠的購物場所,，購物大學(xué)生的單方面增加會(huì)造成網(wǎng)絡(luò)商品在比較、選擇上的單一,、匱乏,。只有供求雙方共同發(fā)展，才能創(chuàng)造出良好的網(wǎng)絡(luò)購物環(huán)境,，推動(dòng)中國網(wǎng)絡(luò)購物的發(fā)展,。

（四）網(wǎng)絡(luò)購物缺少相應(yīng)的政策法規(guī),、行業(yè)規(guī)范

目前，國內(nèi)沒有針對(duì)網(wǎng)絡(luò)購物的政策和法規(guī),，比如稅務(wù)問題,，網(wǎng)絡(luò)購物行業(yè)規(guī)則、規(guī)范等,。在這種情況下,，很多網(wǎng)上商業(yè)活動(dòng)要遵循傳統(tǒng)商業(yè)的政策，對(duì)模式不同的網(wǎng)絡(luò)購物發(fā)展造成了一定程度的阻礙,。因此,，網(wǎng)絡(luò)購物呼喚相關(guān)政策、法規(guī)的出臺(tái)來保障自身的健康發(fā)展,。

（五）留意商家的誠信

消費(fèi)者在進(jìn)入了網(wǎng)站選購自己所需的物品之前,，先要查看售貨公司和個(gè)人的信用度。公司是否已經(jīng)通過工商登記注冊(cè),，消費(fèi)者也可以通過撥打該公司在網(wǎng)上提供的電話來核實(shí)其真?zhèn)?。查看個(gè)人的信用情況,，主要通過該人的交易次數(shù),、個(gè)人信用度、網(wǎng)友對(duì)其的留言三方面綜合考察,。

（1）在交易之前,，認(rèn)真閱讀交易規(guī)則及附帶條款。此類電子證據(jù)具有“易修改性”,，所以應(yīng)將這些憑證打印保存。

（2）勿被不合常理的低價(jià)所誘惑，勿被巨額獎(jiǎng)金或獎(jiǎng)品所誘惑,。

（3）充分利用留言功能,。多與店主交流,，一方面了解交易商品的一些細(xì)節(jié)問題，如郵費(fèi),、商品質(zhì)地,、號(hào)碼,、功能等，另一方面,，通過回答可以知道貨主的責(zé)任心、售后服務(wù),。

（4）建議選擇貨到付款和同城交易的方式。

（5）保留有關(guān)單據(jù)，如確認(rèn)書,、用戶名,、密碼,、購物發(fā)票等。

（6）使用信用卡支付時(shí)，要建立專門的信用卡,，切忌一卡多用；卡內(nèi)金額以購物付款額為準(zhǔn),，不宜多放；用后及時(shí)更換密碼,，防止他人以不法手段盜用,。

寫到這里,，也該差不多結(jié)束了。經(jīng)過這次調(diào)查,，只覺得我們經(jīng)歷了很多東西,，同時(shí)也學(xué)到了很多以前沒接觸過的東西。希望我們的一番心血沒有白費(fèi),，那些微不足道的建議和意見可以對(duì)打算從事電子商務(wù)這個(gè)行業(yè)的同學(xué)們有些許幫助,。最后，再次感謝老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的幫助與合作,。

大學(xué)生教育實(shí)踐報(bào)告篇九

回顧過去的一個(gè)多月,，我們每天都伴隨著朝陽升起，伴隨著明月歸來,。生活充實(shí)而有規(guī)律,。實(shí)習(xí)前，我很迷茫,，很壓抑,。要當(dāng)老師，除了博學(xué)之外,，說話還必須要有一定的魅力。但一直以來,，我總有一個(gè)無法克服的缺點(diǎn),。我在人前說話，經(jīng)常會(huì)緊張,，或者聲音顫抖,，或者說話太快。所以越接近實(shí)習(xí),，越覺得緊張,。在實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)上，我院輔導(dǎo)員的話給我留下了很深的感觸：實(shí)習(xí),，我們要失敗,，要成功。這句話讓我釋放了很多,。

來到實(shí)習(xí)學(xué)校,，遇到了穿校服白衣服的同學(xué)，尤其是第一天聽到一個(gè)真誠的“好老師”。我的心已經(jīng)穩(wěn)定了很多,，很自然的接受了另一個(gè)身份,。也以雙重身份開始了這不尋常的八周學(xué)習(xí)生活。

我三年級(jí)教美術(shù),。學(xué)校之前的十次微格教學(xué)培訓(xùn),，在這里已經(jīng)變得微不足道了一點(diǎn)。

第一節(jié)課,，我怕死,，也不緊張。聲音和自我感覺大,，教學(xué)內(nèi)容是基本功課,。這個(gè)班好像有個(gè)形狀要把握，目的很明確,。我把自己的經(jīng)驗(yàn)和初學(xué)者的錯(cuò)誤結(jié)合起來,，一步一步教。學(xué)生們專注的目光不斷給我動(dòng)力和勇氣,，讓我感到真實(shí),。

但是一周有五節(jié)復(fù)課，不同的課有不同的課堂反應(yīng),，有積極的,，也有消極的。這是對(duì)老師適應(yīng)能力的考驗(yàn),。根據(jù)上課的反應(yīng),，我也做了相對(duì)的改動(dòng)。一周結(jié)束時(shí),，我有一個(gè)小總結(jié)：

（1）語氣表達(dá)是控制課堂氣氛的方向盤,。

（2）、不要以為你上完一節(jié)課,，它就完了你的事,，也不要冷落學(xué)生。

（3）盡快探索學(xué)生的實(shí)際情況,，如接受能力,、學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣等。

（4）不要總是在簡單的問題上搞太多花樣,。

（5）學(xué)生喜歡實(shí)例的指導(dǎo),。

所以在接下來的時(shí)間里，我問自己這些點(diǎn),，讓我在課堂上更加自然,，也逐漸加強(qiáng)了自己自由發(fā)揮的能力,。而且改了很多同學(xué)的作業(yè)后，我才發(fā)現(xiàn)原來批改作業(yè)的作用這么大,。這讓我更加了解學(xué)生的實(shí)際情況,。面對(duì)學(xué)生的`時(shí)候，讓我有個(gè)底,。課前,，對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和分析，可以使課程更具階段性和系統(tǒng)性,。學(xué)生學(xué)習(xí)更有動(dòng)力,。

可以說，鑒賞課是藝術(shù)教育中最難的一門課,，如水中月,，霧中花。你知道她的美,，但是很難讓學(xué)生看到,。

在備考階段，我努力想象優(yōu)美的句子或者搜索一些大師的幽默故事來渲染課堂氣氛,，我努力把課堂設(shè)置得像我想象的那么完美,。

在真實(shí)的課堂上，發(fā)現(xiàn)以上準(zhǔn)備需要你的語言藝術(shù)和你的真情實(shí)感去感染學(xué)生,。但我的感覺是,，我喜歡把剛發(fā)現(xiàn)的新聞向觀眾報(bào)道。我放不下,，無論是動(dòng)作,，表情，還是語調(diào),。每節(jié)課,，我的導(dǎo)師顏老師都全程跟著。顏老師的意見很短,。她告訴我要注意和學(xué)生的互動(dòng),，給這個(gè)班的學(xué)生留更多的時(shí)間說話,。如果音調(diào)控制不好,，整個(gè)班級(jí)都會(huì)很平淡。

我抓住這兩個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行反思,。的確,，在幾個(gè)班里，我都在努力把學(xué)生帶入大師的崇高藝術(shù)境界,。我沒有注意到學(xué)生們的感受,。如前所述，不要忽視學(xué)生。

接下來,，我試著讓學(xué)生講述大師的故事或者如何欣賞他們的畫,。有個(gè)男同學(xué)給我留下了深刻的印象，他對(duì)達(dá)芬奇的畫做了一個(gè)模糊的總結(jié),。雖然聽起來有點(diǎn)幼稚,，但真的讓我有點(diǎn)佩服，課堂氣氛更好了,。他們從世界上了解到開車更容易,。教室氛圍也不錯(cuò)。我也比較注意什么時(shí)候用什么語氣,，適當(dāng)停頓或者留白,，會(huì)讓上課更有節(jié)奏感。

上了幾節(jié)課,，收獲了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和思考,。

（1）課堂就像一匹野馬，需要你的一點(diǎn)點(diǎn)積累慢慢馴服,。

（2）要想感染學(xué)生,，必須要有真實(shí)的感受。

（3）要教好藝術(shù),，你需要一種情感,，這種情感包括你對(duì)藝術(shù)的不斷探索和對(duì)學(xué)生的熱愛，守護(hù)他們的天性,，引導(dǎo)他們,。

（4）把你對(duì)學(xué)生的熱愛融入到你對(duì)藝術(shù)的熱愛中，這樣你的教學(xué)質(zhì)量才能不斷提高,。

最后一周是手工課,，主要是給學(xué)生做設(shè)計(jì)家具模型。因?yàn)檫^去的很多挫折,，我很早就準(zhǔn)備好了這門課,。我努力回憶起自己對(duì)初中美術(shù)課的期待，以及當(dāng)時(shí)對(duì)房子裝修的一些幻想,。我搜了很多精致的手工制品,，也提前做了幾個(gè)樣品。我也想把音樂融入美術(shù)課,，音樂和美術(shù)書是相通的,。有些音樂只是有一種無形的力量，刺激人的情緒,。

真實(shí)課堂上,，效果不錯(cuò),。我初中的時(shí)候放了一些玄幻語句或者在導(dǎo)入部分變成問題。這給了這個(gè)班一個(gè)良好的開端,。樣品展示時(shí),，同學(xué)們眼睛一亮，氣氛達(dá)到了預(yù)期效果,。在學(xué)生的制作過程中,，我以一種輕松的節(jié)奏慢慢推著一首鋼琴曲。沒有人問我為什么放音樂,，我也沒有刻意解釋,。整個(gè)課堂情境輕松流暢。師生可以得到更好的溝通,。上完這課,，我發(fā)現(xiàn)我和同學(xué)的感情更加親切了。有的同學(xué)作品不錯(cuò),?？粗麄兊淖髌罚曳路鸹氐搅酥袑W(xué)時(shí)代,。

藝術(shù)是一種語言,，它探索人類情感的奧秘。在藝術(shù)教育中,，我深刻認(rèn)識(shí)到,，我們必須重視與學(xué)生的心與心的交流，努力用愛喚醒和激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的感受,，談?wù)摲椒?，抓住機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他們用藝術(shù)語言表達(dá)內(nèi)心的感受,，豐富生活,，陶冶情操，促進(jìn)審美能力的提高,，和諧健康地成長,。

有句話叫天下最年輕的主任是班主任，管事情最多的也是班主任,。真相,。

雖然實(shí)習(xí)前看了一些關(guān)于班主任工作的書。但是剛面對(duì)一個(gè)班的學(xué)生的時(shí)候,，我沒有任何方向,。

前任班主任是個(gè)嚴(yán)厲的老師,。在向我介紹了班級(jí)的基本情況后,，我很少和張老師交流,。一切都要自己摸索。

我把自己定位為前任班主任的助手,。學(xué)生的第二個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者,。

我選擇了三年級(jí)三班，因?yàn)橐粓雒佬g(shù)和繪畫表演的輔導(dǎo),。有18個(gè)男生,，28個(gè)女生。一開始的感覺是女生在小組活動(dòng)中比較主動(dòng)可愛,，男生相對(duì)被動(dòng),，但是給我的印象比較幽默。這個(gè)班是美術(shù)專業(yè)班,，學(xué)習(xí)成績?cè)谌啻蠖嗍侵械人?。大多?shù)學(xué)生都很活躍，學(xué)習(xí)氛圍很好,。

面對(duì)他們,，有更深的作為老師的責(zé)任感和作為領(lǐng)導(dǎo)的感覺。

因?yàn)檫@是一所封閉式管理的完全中學(xué),，所以主要以美術(shù)教學(xué)為主,。這進(jìn)一步考驗(yàn)了班主任在很多方面的全能。在這個(gè)過程中,，我深深體會(huì)到,，當(dāng)老師并不容易。

初期主要以觀察為主,，上午看書,，下午看書，晚上去聽課,，關(guān)注學(xué)生的一舉一動(dòng)和學(xué)習(xí)狀態(tài),。漸漸的，每次訪問的目的就更明確了,。我也逐漸明白了我的任務(wù),。

多利用我在宿舍的時(shí)間去認(rèn)識(shí)學(xué)生，交流,，盡快記住他們的名字,，我做的挺好的。作為班主任,，一定要認(rèn)識(shí)班上的每一個(gè)學(xué)生,，做到因材施教。同時(shí),，通過批改每周的筆記和作文,，在中間和下午有時(shí)間和學(xué)生聊天,，上課的時(shí)候深入課堂，廣泛接觸學(xué)生,，和學(xué)生交心交流,。通過以上方法，我一步一步的了解了班上的每一個(gè)學(xué)生,，為班級(jí)的輔助管理做好了準(zhǔn)備,。

我們實(shí)習(xí)期間舉行了許多學(xué)校活動(dòng),。這讓我有更多的機(jī)會(huì)與學(xué)生接觸,，鍛煉我們的組織和領(lǐng)導(dǎo)技能。我很快獲得了同學(xué)們的信任和信賴,，對(duì)我的學(xué)生采取了關(guān)心和負(fù)責(zé)的態(tài)度,。

相處久了，漸漸發(fā)現(xiàn)了這個(gè)班的問題,。相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)松散,，有些學(xué)生互相懷疑，但不清楚自己的現(xiàn)狀,。錯(cuò)過一個(gè)目標(biāo),。了解了學(xué)生的基本狀態(tài)后，我決定以“堅(jiān)持和奮斗”為主題召開一次班會(huì),。

利用網(wǎng)絡(luò)資源,，我搜索了勵(lì)志短片《開始?jí)粝耄删腿松返鸟R拉松比賽,。在學(xué)生平時(shí)的體育鍛煉中,，他們拍了一些積極嚴(yán)肅的鏡頭，并結(jié)合流行歌曲《第一個(gè)夢(mèng)》,，制作了一個(gè)簡短的視頻,。還結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活狀況，擬了一篇演講稿,。

在這次班會(huì)上,，我深深體會(huì)到了班主任在一個(gè)班級(jí)中的重要性。那一雙專注的眼睛和專注的表情是我的肯定,。班會(huì)以掌聲結(jié)束,。心里有一種滿足感。同時(shí)感覺班主任是一個(gè)班級(jí)的中心,，靈魂,，引路人，平凡又偉大。

在與張老師的深入交談中,，她向我講述了很多班主任的艱辛,，在面對(duì)自己的家庭和班級(jí)時(shí)，往往很難做出選擇,。學(xué)生很難理解老師的痛苦。

這讓我深受感動(dòng),，開始深思,。作為教育工作者，知識(shí)體系只是一個(gè)基本條件,，更多的是你對(duì)教育的情感和態(tài)度,。這份工作給你的生活帶來了什么。其中的復(fù)雜性和意義需要我以后慢慢發(fā)現(xiàn)和管理,。

實(shí)習(xí)期間,，我們美術(shù)組的幾個(gè)成員參加了美術(shù)組的三次例會(huì)。這讓我對(duì)一個(gè)課題組的整體運(yùn)作有了初步的了解,。我也認(rèn)識(shí)到工作中同事關(guān)系和集體協(xié)調(diào)的重要性,。

在這方面，黃校長的話讓我冷靜了下來：一個(gè)人的整個(gè)職業(yè)生涯可以分為四個(gè)階段,，第一個(gè)階段是創(chuàng)業(yè)階段,，在這個(gè)階段你要多干活，不怕虧,，用事實(shí)證明自己的實(shí)力,。對(duì)生活有積極樂觀的態(tài)度。第二階段是發(fā)展階段,，這時(shí)你要有創(chuàng)意,，創(chuàng)新很重要。最后一個(gè)階段是人生的頓悟,。這個(gè)時(shí)候,，很多事情都是關(guān)于命運(yùn)的。

八周的經(jīng)歷,，不平凡而深刻,。對(duì)我來說，是洗禮,。這也讓我對(duì)職業(yè)在我生活中的意義有了一個(gè)衡量,。八周的收獲，我想,，只能在以后的生活中慢慢體會(huì),。

大學(xué)生教育實(shí)踐報(bào)告篇十

×年暑假期間，在校團(tuán)委的號(hào)召下,，為提高自己各方面的能力,，加深自己對(duì)社會(huì)的了解,，我參加了暑假兼 職導(dǎo)游培訓(xùn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)(__年_月1日——__年_月15日)。

為期15天的實(shí)踐中,，導(dǎo)游中心經(jīng)理逐日開始對(duì)我講授導(dǎo)游事務(wù),、導(dǎo)游法律法規(guī)、中國旅游地理,、導(dǎo)游事故處理等基本的導(dǎo)游技能以掌握必要的旅游常識(shí);同時(shí),，我還掌握了景區(qū)景點(diǎn)的導(dǎo)游資料。培訓(xùn)結(jié)束后,，經(jīng)理還組織我跟隨旅行團(tuán)親自體驗(yàn)導(dǎo)游的工作,。

導(dǎo)游工作不僅是一門技術(shù)，同樣也是一門藝術(shù),。身為導(dǎo)游應(yīng)具備以下基本的職業(yè)素質(zhì)：

1.服務(wù)第一的原則

導(dǎo)游工作是一項(xiàng)服務(wù)工作,。要想獲得旅游者真誠的贊美，就必須努力探求服務(wù)心理,，樹立服務(wù)第一的意識(shí),，把為旅游者服務(wù)看成是自己光榮和重要的職責(zé)，這是導(dǎo)游員服務(wù)工作的基本要求,，也是衡量導(dǎo)游員服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量的重要尺度和標(biāo)準(zhǔn),。

2.待人誠懇，善于溝通

顧客是旅游企業(yè)的衣食父母,，要使企業(yè)在日益競爭激烈的旅游市場上立于不敗之地導(dǎo)游員就必須誠懇待客,，向游客提供真誠的服務(wù)。然而,，與游客深入地交流與溝通則可建立導(dǎo)游者與旅游者的良好關(guān)系,，創(chuàng)造友好氣氛。

3.有熱情,、有信心

其實(shí),，不管在哪個(gè)行業(yè)，熱情和信心都是不可或缺的,。熱情讓我們對(duì)工作充滿激情,，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié),，精益求精,。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花,，工作才能做到,。

同時(shí)，在實(shí)踐中，我也發(fā)現(xiàn)了旅游業(yè)一些方面的問題,，對(duì)這些問題的思考和合理解決,，對(duì)促進(jìn)我國導(dǎo)游隊(duì)伍建設(shè)，大有稗益,。

一,、導(dǎo)游員工作方式的不合理化

目前，在導(dǎo)游工作中,，"背書"的硬舉措仍然普遍存在,，即要求導(dǎo)游員背誦指定篇目導(dǎo)游詞，并在年底進(jìn)行抽查,。這些方法和措施,，雖然能暫時(shí)有效地提高導(dǎo)游員的業(yè)務(wù)水平,，很大程度上杜絕亂導(dǎo)亂講現(xiàn)象發(fā)生,，但并不能從根本上解決問題，也不是長久之計(jì),。

二,、導(dǎo)游員"回傭"收入的普遍化

旅游業(yè)是一個(gè)資源依托性很強(qiáng)的產(chǎn)業(yè)(旅游資源理所當(dāng)然地也包括氣候資源)，由于受旅游資源本身限制,，旅游業(yè)不可避免地存在淡旺季之分,，這些客觀現(xiàn)象的存在，使得相當(dāng)一部分導(dǎo)游員工資福利處在較低水平,。因此,，在工資福利難以保障的情況下，導(dǎo)游員為了得到和實(shí)現(xiàn)其帶團(tuán)中的期望利益,，努力爭取"回傭",，已成為一個(gè)公開事實(shí)。

三,、社會(huì)輿論導(dǎo)向較為單極化

從而引發(fā)了對(duì)旅行社和導(dǎo)游員的一些誤解,，由于人們對(duì)旅行社和導(dǎo)游員的工作性質(zhì)和功能認(rèn)識(shí)不清。游客認(rèn)為外出旅游,，通過旅行社安排和導(dǎo)游員帶領(lǐng)進(jìn)行參觀游覽,，其中就有很大一部分本可節(jié)省的費(fèi)用被旅行社和導(dǎo)游員所賺取了其實(shí)，事實(shí)恰恰相反,。旅行社和導(dǎo)游為游客提供服務(wù),，理所當(dāng)然要收取費(fèi)用，但是這種費(fèi)用并不是以犧牲游客利益為代價(jià)所取得的而是一次性集中購買旅游相關(guān)要素,，然后批發(fā)給游客,，批零差價(jià)中來實(shí)現(xiàn)利潤。正是因?yàn)槿狈@種認(rèn)識(shí)，使社會(huì)輿論對(duì)旅行社和導(dǎo)游員呈現(xiàn)出了一邊倒的傾向,，這種社會(huì)輿論單極化使游客降低了對(duì)旅行社和導(dǎo)游員的信任度,，極不利于整個(gè)旅游業(yè)發(fā)展。

明白大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我學(xué)生走出校門,，通過這次社會(huì)實(shí)踐,。走向社會(huì)，接觸社會(huì),，解社會(huì),，投身社會(huì)的良好形式;促使大學(xué)生投身改革開放，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí),，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;提升思想,，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑,。通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，有助于我校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí),。半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐,，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到很多的東西,，而這些東西將讓我終生受用,。社會(huì)實(shí)踐加深了與社會(huì)各階層人的感情，拉近了與社會(huì)的距離,，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野,，增長了才干，進(jìn)一步明確了青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命,。社會(huì)才是學(xué)習(xí)的大課堂,，那片廣闊的天地里，人生價(jià)值得到體現(xiàn),，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉,。