隨著社會一步步向前發(fā)展，報告不再是罕見的東西,，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。報告幫助人們了解特定問題或情況，并提供解決方案或建議。下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?
大學(xué)實踐教育報告可以抄嗎篇一
×年暑假期間,，在校團委的號召下，為提高自己各方面的能力,，加深自己對社會的了解,，我參加了暑假兼職導(dǎo)游培訓(xùn)社會實踐活動(__年_月1日——__年_月15日)。
為期15天的實踐中,，導(dǎo)游中心經(jīng)理逐日開始對我講授導(dǎo)游事務(wù),、導(dǎo)游法律法規(guī)、中國旅游地理,、導(dǎo)游事故處理等基本的導(dǎo)游技能以掌握必要的旅游常識;同時,，我還掌握了景區(qū)景點的導(dǎo)游資料。培訓(xùn)結(jié)束后,，經(jīng)理還組織我跟隨旅行團親自體驗導(dǎo)游的工作,。
導(dǎo)游工作不僅是一門技術(shù)，同樣也是一門藝術(shù),。身為導(dǎo)游應(yīng)具備以下基本的職業(yè)素質(zhì)：
1.服務(wù)第一的原則,。
導(dǎo)游工作是一項服務(wù)工作。要想獲得旅游者真誠的贊美，就必須努力探求服務(wù)心理,，樹立服務(wù)第一的意識,，把為旅游者服務(wù)看成是自己光榮和重要的職責(zé)，這是導(dǎo)游員服務(wù)工作的基本要求,，也是衡量導(dǎo)游員服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量的重要尺度和標(biāo)準,。
2.待人誠懇，善于溝通,。
顧客是旅游企業(yè)的衣食父母,，要使企業(yè)在日益競爭激烈的旅游市場上立于不敗之地導(dǎo)游員就必須誠懇待客，向游客提供真誠的服務(wù),。然而,，與游客深入地交流與溝通則可建立導(dǎo)游者與旅游者的良好關(guān)系，創(chuàng)造友好氣氛,。
3.有熱情,、有信心。
其實,，不管在哪個行業(yè),，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情,，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作,，力求做好每個細節(jié)，精益求精,。激情與耐心互補促進,，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到,。
同時,，在實踐中，我也發(fā)現(xiàn)了旅游業(yè)一些方面的問題,，對這些問題的思考和合理解決,，對促進我國導(dǎo)游隊伍建設(shè)，大有稗益,。
一,、導(dǎo)游員工作方式的不合理化。
目前,，在導(dǎo)游工作中,，"背書"的硬舉措仍然普遍存在，即要求導(dǎo)游員背誦指定篇目導(dǎo)游詞,，并在年底進行抽查,。這些方法和措施,，雖然能暫時有效地提高導(dǎo)游員的業(yè)務(wù)水平，很大程度上杜絕亂導(dǎo)亂講現(xiàn)象發(fā)生,，但并不能從根本上解決問題,，也不是長久之計。
二,、導(dǎo)游員"回傭"收入的普遍化,。
旅游業(yè)是一個資源依托性很強的產(chǎn)業(yè)(旅游資源理所當(dāng)然地也包括氣候資源)，由于受旅游資源本身限制,，旅游業(yè)不可避免地存在淡旺季之分,，這些客觀現(xiàn)象的存在，使得相當(dāng)一部分導(dǎo)游員工資福利處在較低水平,。因此,，在工資福利難以保障的情況下，導(dǎo)游員為了得到和實現(xiàn)其帶團中的期望利益,，努力爭取"回傭",，已成為一個公開事實。
三,、社會輿論導(dǎo)向較為單極化。
從而引發(fā)了對旅行社和導(dǎo)游員的一些誤解,，由于人們對旅行社和導(dǎo)游員的工作性質(zhì)和功能認識不清,。游客認為外出旅游，通過旅行社安排和導(dǎo)游員帶領(lǐng)進行參觀游覽,，其中就有很大一部分本可節(jié)省的費用被旅行社和導(dǎo)游員所賺取了其實,，事實恰恰相反。旅行社和導(dǎo)游為游客提供服務(wù),，理所當(dāng)然要收取費用,，但是這種費用并不是以犧牲游客利益為代價所取得的而是一次性集中購買旅游相關(guān)要素，然后批發(fā)給游客,，批零差價中來實現(xiàn)利潤,。正是因為缺乏這種認識，使社會輿論對旅行社和導(dǎo)游員呈現(xiàn)出了一邊倒的傾向,，這種社會輿論單極化使游客降低了對旅行社和導(dǎo)游員的信任度,，極不利于整個旅游業(yè)發(fā)展。
明白大學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我學(xué)生走出校門,，通過這次社會實踐,。走向社會，接觸社會,，解社會,，投身社會的良好形式;促使大學(xué)生投身改革開放,，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;提升思想,，修身養(yǎng)性,，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動,，有助于我校大學(xué)生更新觀念,，吸收新的思想與知識。半個月的社會實踐,，一晃而過,，卻讓我從中領(lǐng)悟到很多的東西，而這些東西將讓我終生受用,。社會實踐加深了與社會各階層人的感情,，拉近了與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野,，增長了才干,，進一步明確了青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)的大課堂,，那片廣闊的天地里,，人生價值得到體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ),。希望以后還有這樣的機會,，讓我從實踐中得到鍛煉。
大學(xué)實踐教育報告可以抄嗎篇二
為了體驗當(dāng)老師的榮耀和辛苦,，我特地報名參加了我們學(xué)院組織的暑期“三農(nóng)”教學(xué)活動,。參加“三農(nóng)”活動不僅是為了體驗生活，給孩子帶來知識和快樂,，也是為了傳達志愿者的精神,，通過這次活動展示當(dāng)代大學(xué)生的心靈和對世界的擁抱,。
7月13日早上,，我早早起床,，準備去鄉(xiāng)下旅行。我總是期待著遇見學(xué)生,，和他們一起學(xué)習(xí),，一起收獲知識和快樂……我的內(nèi)心充滿了興奮和喜悅。
這次xxxx中學(xué)為支教做了很大的準備,。每個團隊成員將向當(dāng)?shù)貙W(xué)生展示自己的家政技能和專業(yè),，并教會他們良好的技能和實踐知識。這將是這次最有意義的事情,。
來到xx中學(xué)的第一天,，我們舉行了一個簡短的升旗儀式,。然后，我們一個個向本地同學(xué)介紹自己,，重點介紹自己的特長,。這是為了讓學(xué)生對我們感興趣。之后,，我們會更容易交到朋友,。
自我介紹后，我們帶著旅行來到宿舍,，打掃宿舍,，自己鋪床。我們是10個人的宿舍,。住宿一般,。雖然沒有風(fēng)扇，但也不太熱,，因為它在山里,，周圍有很多大樹，吸走了很多熱空氣,。宿舍有獨立的衛(wèi)生間和淋浴房,。這樣，生活方便多了,。
第二天,，我們開始正式上課。我們以前坐在教室里聽老師講課,，現(xiàn)在換了角色，站在講臺上給學(xué)生講課,。很多人都是第一次以“老師”的身份在平臺上授課,。感覺真的很新鮮，但同時又有點壓力——擔(dān)心他們說不好,。
這次我是來教音樂的,。下午安排上課，連續(xù)兩節(jié),，兩個下午,。這兩天的音樂課，三個老師一起上,，每個老師講的內(nèi)容都不一樣,。我想教的是簡單音樂的知識，另外兩個同學(xué)分別教聲樂演唱和鼓樂,。上課前,，我們向?qū)W生展示了我們的特殊技能,。我吹葫蘆絲，一邊吹一邊用眼睛和他們交流,。他們都認真聽和看,。
節(jié)目結(jié)束后，我們開始上課,。首先我會給同學(xué)們講樂理知識,。我給他們講了最基本的記譜法知識，比如音階,、音符,、休止符、符號的簡單介紹,。我說音階的時候,，他們還能聽懂。當(dāng)我深入談?wù)撘舴麜r,，大多數(shù)學(xué)生不太明白我說的是什么,，因為沒有音樂基礎(chǔ)。我讓他們站起來試著唱,，發(fā)現(xiàn)他們錯了或者不會唱,，才知道他們沒有吸收我說的話。
但讓我開心和感動的是,，他們雖然聽不懂,，但還是認真聽，盡力聽我說,。這讓學(xué)生感到對老師的尊重,。教學(xué)雖然沒有成功的喜悅，但站在講臺上卻有喜悅和快樂,。
總結(jié)一下自己工作的不足：一是缺乏積極的態(tài)度,，講課前不了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不了解他們的音樂基礎(chǔ),。其次是最重要的不足：缺乏表達,，你所知道的知識沒有用最簡單的語言表達出來，讓學(xué)生覺得很難,，對聽力失去興趣,。還是那句話，準備不夠,，可以準備一些小游戲,，穿插在講課中，增加課堂趣味性,。最后,，我缺乏課后與學(xué)生的交流,，沒有給他們帶來更多的音樂知識。
從這次演講中,，我意識到做老師很難,，做學(xué)生喜歡的老師更難。老師不僅要課前備課,，還要靈活,。他們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生在課堂上的反應(yīng)對課程進行一些調(diào)整，不應(yīng)該完全按照自己的教學(xué)計劃進行,。如果當(dāng)時準備的游戲多一點,，我就可以在課堂上穿插一些游戲，這樣學(xué)生就不用那么認真聽講了,。
無論如何,，在另外兩個隊友的配合下，教學(xué)工作順利完成,。最讓我開心的是,，我終于實現(xiàn)了小時候當(dāng)老師的夢想。讓我真正感受到了站在講臺上,，拿著粉筆,，面對著學(xué)生講課的快樂心情。也讓我對教師這個職業(yè)有了更深的了解,。我覺得,，回到大學(xué)，坐在教室里,，聽課會更認真,，因為我知道，這是講臺上的老師最期待的尊重,。
沒課的時候去聽其他組員的,，發(fā)現(xiàn)課堂氣氛活躍的班級都有一個共同點：一是講課的老師就像是課堂上的綜藝主持人，能充分展示自己的魅力,，吸引學(xué)生的注意力；二是班里同學(xué)分組,，全班是一個pk先答題,，決出勝者。數(shù)學(xué),，語文,，英語課的隊友可以讓課堂氣氛這么活躍。當(dāng)我聽這些課的時候,，我感到特別興奮和激動,，我一起加入到課堂氣氛中,。聽完課，我對學(xué)生的機智和靈活感到驚訝,，對講師創(chuàng)新的教學(xué)方法印象深刻,。
事實上，我們只能在課堂上了解一些學(xué)生的反應(yīng)能力或知識水平,。如果我們真的想了解一個學(xué)生,，想知道他們有什么困難需要幫助，我們真的需要注意,。在業(yè)余時間敞開心扉和他們交談是一個很好的方式,。老師想和學(xué)生交朋友，想了解學(xué)生,，想幫學(xué)生解決問題,，只要有“誠意”就不難。我們隊里的人都很喜歡學(xué)生,，無論成績好壞,，都想給他們最大的幫助，給他們最多的知識,。我們以真誠的態(tài)度與學(xué)生交往,，所以我們贏得了學(xué)生的愛。他們心中的小秘密或者生活中的煩惱都會告訴我們,，希望我們能給他們建議或者幫助,。他們遇到的困難，比如和朋友相處不愉快,，不理解父母,，早戀，成績下降等,。我們大學(xué)生在中學(xué)就遇到過這些問題,。我們給他們建議，像大哥大姐一樣幫他們找解決方案,。
這和講臺上教學(xué)不一樣,。講臺上的課都準備好了，演講前準備好了好的草稿,。為了幫助學(xué)生解決困難,，我們應(yīng)該從我們所經(jīng)歷的事情中吸取經(jīng)驗和方法來告訴他們。怎么說,，怎么表達也很重要,。這就是大學(xué)老師通常強調(diào)大學(xué)生要學(xué)習(xí)的“溝通能力”。
感謝我們的真誠和努力，這一次,，大家順利完成了支援農(nóng)村教育的任務(wù),。我們不僅獲得了知識，也經(jīng)歷了生活,。最重要的是,，通過這次下鄉(xiāng)，我們服務(wù)了社會,，回報了社會,，繼承和發(fā)揚了志愿者精神。我們將繼續(xù)前進,，努力學(xué)好我們的技能,，為社會做出更大的貢獻。
大學(xué)實踐教育報告可以抄嗎篇三
回顧過去的一個多月,，我們每天都伴隨著朝陽升起,，伴隨著明月歸來。生活充實而有規(guī)律,。實習(xí)前,，我很迷茫，很壓抑,。要當(dāng)老師,，除了博學(xué)之外，說話還必須要有一定的魅力,。但一直以來,，我總有一個無法克服的缺點。我在人前說話,，經(jīng)常會緊張,，或者聲音顫抖，或者說話太快,。所以越接近實習(xí),，越覺得緊張。在實習(xí)動員會上,，我院輔導(dǎo)員的話給我留下了很深的感觸：實習(xí),，我們要失敗，要成功,。這句話讓我釋放了很多,。
來到實習(xí)學(xué)校，遇到了穿校服白衣服的同學(xué),，尤其是第一天聽到一個真誠的“好老師”。我的心已經(jīng)穩(wěn)定了很多，很自然的接受了另一個身份,。也以雙重身份開始了這不尋常的八周學(xué)習(xí)生活,。
我三年級教美術(shù)。學(xué)校之前的十次微格教學(xué)培訓(xùn),，在這里已經(jīng)變得微不足道了一點,。
第一節(jié)課，我怕死,，也不緊張,。聲音和自我感覺大，教學(xué)內(nèi)容是基本功課,。這個班好像有個形狀要把握,，目的很明確。我把自己的經(jīng)驗和初學(xué)者的錯誤結(jié)合起來,，一步一步教,。學(xué)生們專注的目光不斷給我動力和勇氣，讓我感到真實,。
但是一周有五節(jié)復(fù)課,，不同的課有不同的課堂反應(yīng)，有積極的,，也有消極的,。這是對老師適應(yīng)能力的考驗。根據(jù)上課的反應(yīng),，我也做了相對的改動,。一周結(jié)束時，我有一個小總結(jié)：
（1）語氣表達是控制課堂氣氛的方向盤,。
（2）,、不要以為你上完一節(jié)課，它就完了你的事,，也不要冷落學(xué)生,。
（3）盡快探索學(xué)生的實際情況，如接受能力,、學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣等,。
（4）不要總是在簡單的問題上搞太多花樣。
（5）學(xué)生喜歡實例的指導(dǎo),。
所以在接下來的時間里,，我問自己這些點，讓我在課堂上更加自然,，也逐漸加強了自己自由發(fā)揮的能力,。而且改了很多同學(xué)的作業(yè)后,，我才發(fā)現(xiàn)原來批改作業(yè)的作用這么大。這讓我更加了解學(xué)生的實際情況,。面對學(xué)生的`時候,，讓我有個底。課前,，對學(xué)生作業(yè)進行點評和分析,，可以使課程更具階段性和系統(tǒng)性。學(xué)生學(xué)習(xí)更有動力,。
可以說,，鑒賞課是藝術(shù)教育中最難的一門課，如水中月,，霧中花,。你知道她的美，但是很難讓學(xué)生看到,。
在備考階段,，我努力想象優(yōu)美的句子或者搜索一些大師的幽默故事來渲染課堂氣氛，我努力把課堂設(shè)置得像我想象的那么完美,。
在真實的課堂上,，發(fā)現(xiàn)以上準備需要你的語言藝術(shù)和你的真情實感去感染學(xué)生。但我的感覺是,，我喜歡把剛發(fā)現(xiàn)的新聞向觀眾報道,。我放不下，無論是動作,，表情,，還是語調(diào)。每節(jié)課,，我的導(dǎo)師顏老師都全程跟著,。顏老師的意見很短。她告訴我要注意和學(xué)生的互動,，給這個班的學(xué)生留更多的時間說話,。如果音調(diào)控制不好，整個班級都會很平淡,。
我抓住這兩個觀點進行反思,。的確，在幾個班里,，我都在努力把學(xué)生帶入大師的崇高藝術(shù)境界,。我沒有注意到學(xué)生們的感受。如前所述,，不要忽視學(xué)生,。
接下來,，我試著讓學(xué)生講述大師的故事或者如何欣賞他們的畫。有個男同學(xué)給我留下了深刻的印象,，他對達芬奇的畫做了一個模糊的總結(jié),。雖然聽起來有點幼稚，但真的讓我有點佩服,，課堂氣氛更好了。他們從世界上了解到開車更容易,。教室氛圍也不錯,。我也比較注意什么時候用什么語氣，適當(dāng)停頓或者留白,，會讓上課更有節(jié)奏感,。
上了幾節(jié)課，收獲了一點經(jīng)驗和思考,。
（1）課堂就像一匹野馬,，需要你的一點點積累慢慢馴服。
（2）要想感染學(xué)生,，必須要有真實的感受,。
（3）要教好藝術(shù)，你需要一種情感,，這種情感包括你對藝術(shù)的不斷探索和對學(xué)生的熱愛,，守護他們的天性，引導(dǎo)他們,。
（4）把你對學(xué)生的熱愛融入到你對藝術(shù)的熱愛中,，這樣你的教學(xué)質(zhì)量才能不斷提高。
最后一周是手工課,，主要是給學(xué)生做設(shè)計家具模型,。因為過去的很多挫折，我很早就準備好了這門課,。我努力回憶起自己對初中美術(shù)課的期待,，以及當(dāng)時對房子裝修的一些幻想。我搜了很多精致的手工制品,，也提前做了幾個樣品,。我也想把音樂融入美術(shù)課，音樂和美術(shù)書是相通的,。有些音樂只是有一種無形的力量,，刺激人的情緒。
真實課堂上,，效果不錯,。我初中的時候放了一些玄幻語句或者在導(dǎo)入部分變成問題,。這給了這個班一個良好的開端。樣品展示時,，同學(xué)們眼睛一亮,，氣氛達到了預(yù)期效果。在學(xué)生的制作過程中,，我以一種輕松的節(jié)奏慢慢推著一首鋼琴曲,。沒有人問我為什么放音樂，我也沒有刻意解釋,。整個課堂情境輕松流暢,。師生可以得到更好的溝通。上完這課,，我發(fā)現(xiàn)我和同學(xué)的感情更加親切了,。有的同學(xué)作品不錯?？粗麄兊淖髌?，我仿佛回到了中學(xué)時代。
藝術(shù)是一種語言,，它探索人類情感的奧秘,。在藝術(shù)教育中，我深刻認識到,，我們必須重視與學(xué)生的心與心的交流,，努力用愛喚醒和激發(fā)學(xué)生對生活的感受，談?wù)摲椒?，抓住機會,，引導(dǎo)他們用藝術(shù)語言表達內(nèi)心的感受，豐富生活,，陶冶情操,，促進審美能力的提高，和諧健康地成長,。
有句話叫天下最年輕的主任是班主任,，管事情最多的也是班主任。真相,。
雖然實習(xí)前看了一些關(guān)于班主任工作的書,。但是剛面對一個班的學(xué)生的時候，我沒有任何方向,。
前任班主任是個嚴厲的老師,。在向我介紹了班級的基本情況后，我很少和張老師交流,。一切都要自己摸索,。
我把自己定位為前任班主任的助手,。學(xué)生的第二個領(lǐng)導(dǎo)者。
我選擇了三年級三班,，因為一場美術(shù)和繪畫表演的輔導(dǎo),。有18個男生，28個女生,。一開始的感覺是女生在小組活動中比較主動可愛,，男生相對被動，但是給我的印象比較幽默,。這個班是美術(shù)專業(yè)班,，學(xué)習(xí)成績在全班大多是中等水平。大多數(shù)學(xué)生都很活躍,，學(xué)習(xí)氛圍很好。
面對他們,，有更深的作為老師的責(zé)任感和作為領(lǐng)導(dǎo)的感覺,。
因為這是一所封閉式管理的完全中學(xué)，所以主要以美術(shù)教學(xué)為主,。這進一步考驗了班主任在很多方面的全能,。在這個過程中，我深深體會到,，當(dāng)老師并不容易,。
初期主要以觀察為主，上午看書,，下午看書,，晚上去聽課，關(guān)注學(xué)生的一舉一動和學(xué)習(xí)狀態(tài),。漸漸的,，每次訪問的目的就更明確了。我也逐漸明白了我的任務(wù),。
多利用我在宿舍的時間去認識學(xué)生,，交流，盡快記住他們的名字,，我做的挺好的,。作為班主任，一定要認識班上的每一個學(xué)生,，做到因材施教,。同時，通過批改每周的筆記和作文,，在中間和下午有時間和學(xué)生聊天,，上課的時候深入課堂,，廣泛接觸學(xué)生，和學(xué)生交心交流,。通過以上方法,，我一步一步的了解了班上的每一個學(xué)生，為班級的輔助管理做好了準備,。
我們實習(xí)期間舉行了許多學(xué)?；顒印＿@讓我有更多的機會與學(xué)生接觸,，鍛煉我們的組織和領(lǐng)導(dǎo)技能,。我很快獲得了同學(xué)們的信任和信賴，對我的學(xué)生采取了關(guān)心和負責(zé)的態(tài)度,。
相處久了,，漸漸發(fā)現(xiàn)了這個班的問題。相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)松散,，有些學(xué)生互相懷疑,，但不清楚自己的現(xiàn)狀。錯過一個目標(biāo),。了解了學(xué)生的基本狀態(tài)后,，我決定以“堅持和奮斗”為主題召開一次班會。
利用網(wǎng)絡(luò)資源,，我搜索了勵志短片《開始夢想,，成就人生》的馬拉松比賽。在學(xué)生平時的體育鍛煉中,，他們拍了一些積極嚴肅的鏡頭,，并結(jié)合流行歌曲《第一個夢》，制作了一個簡短的視頻,。還結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活狀況,，擬了一篇演講稿。
在這次班會上,，我深深體會到了班主任在一個班級中的重要性,。那一雙專注的眼睛和專注的表情是我的肯定。班會以掌聲結(jié)束,。心里有一種滿足感,。同時感覺班主任是一個班級的中心，靈魂,，引路人,，平凡又偉大。
在與張老師的深入交談中，她向我講述了很多班主任的艱辛,，在面對自己的家庭和班級時,，往往很難做出選擇。學(xué)生很難理解老師的痛苦,。
這讓我深受感動,，開始深思。作為教育工作者,，知識體系只是一個基本條件,，更多的是你對教育的情感和態(tài)度。這份工作給你的生活帶來了什么,。其中的復(fù)雜性和意義需要我以后慢慢發(fā)現(xiàn)和管理,。
實習(xí)期間，我們美術(shù)組的幾個成員參加了美術(shù)組的三次例會,。這讓我對一個課題組的整體運作有了初步的了解,。我也認識到工作中同事關(guān)系和集體協(xié)調(diào)的重要性。
在這方面,，黃校長的話讓我冷靜了下來：一個人的整個職業(yè)生涯可以分為四個階段,，第一個階段是創(chuàng)業(yè)階段，在這個階段你要多干活,，不怕虧，用事實證明自己的實力,。對生活有積極樂觀的態(tài)度,。第二階段是發(fā)展階段，這時你要有創(chuàng)意,，創(chuàng)新很重要,。最后一個階段是人生的頓悟。這個時候,，很多事情都是關(guān)于命運的,。
八周的經(jīng)歷，不平凡而深刻,。對我來說,，是洗禮。這也讓我對職業(yè)在我生活中的意義有了一個衡量,。八周的收獲,，我想，只能在以后的生活中慢慢體會,。
大學(xué)實踐教育報告可以抄嗎篇四
登上返回xx的大巴,，一大早回頭看了看開了幾英里山路來送我的同學(xué)。我用濕潤的眼睛看著孩子們,，他們沒有說話,，整整齊齊地站成一排,，投去一個悲傷而憂傷的眼神，看著我們駛出這條坑坑洼洼的山路,。拿著學(xué)生們臨走前送我的花,，我微笑著向他們揮手告別，只想把微笑當(dāng)成離開的祝福,。但此時我的內(nèi)心是如此的難過,，我不能放棄這群單純可愛的山童。我只希望我的孩子能好好長大,。過幾年我一定會回來看他們的,。
回顧我在貴州的經(jīng)歷，這半個月難忘的經(jīng)歷不僅給了我一生的收獲,，也觸動了我的心,。其實我從一開始就知道，我們大學(xué)生并不能給山里的孩子帶來多少改變,。我們的練習(xí)時間只有半個月,，能傳授給學(xué)生的知識極其有限。然而,，通過這12天的教學(xué)和接觸,，學(xué)生們在我們不懈努力下取得的進步也是顯而易見的。很多同學(xué)從內(nèi)向變得活潑開朗,，從上課不敢回答問題,，到主動舉手發(fā)言，從對外界一無所知,，到最終理解百科全書,。有些學(xué)生從來沒有自己的人生理想去成為為祖國做貢獻的人，有些學(xué)生連國歌都不會唱,，后來卻成了小小的愛國少年,。是孩子們想要出山的愿望不斷鼓勵他們努力學(xué)習(xí)。
而我們這群在大學(xué)里接受過理論學(xué)習(xí)的年輕人,，卻來到了偏遠地區(qū),，吃苦耐勞，不斷實踐自我,，從而使自己受益匪淺,。從一開始不習(xí)慣來這里，到最后舍不得離開,；從第一節(jié)課開始,，我就有點緊張，后來覺得一節(jié)課的時間太短，沒法講,；從我去我家做客開始,，我就適應(yīng)不了山路，然后就很放松很舒服,，每天都在不斷的適應(yīng)和進步,。除此之外，我不僅獲得了一種兄弟姐妹與隊友同甘共苦的感覺,，還獲得了一種師生戀的純粹感,，一種不畏艱難、吃苦耐勞的精神,。我第一次深刻地意識到,，作為一名大學(xué)生，我應(yīng)該承擔(dān)起社會責(zé)任,，為祖國做出貢獻,。
通過緊張的招聘面試，我有幸成為了貴州的一名教師,。為了順利進行暑期實習(xí),，愛社的隊友們互相配合，互相幫助,，前期建立了深厚的感情,。不僅如此，暑期實習(xí)的準備工作也做得很好,，之前的任務(wù)也有條不紊的完成了,。
六月，我們在畢業(yè)跳蚤市場忙得不可開交,。我們擠出時間復(fù)習(xí)考試,，在吳彤路和愛新社倉庫之間穿梭捐贈物資,，在烈日下舉行義賣,。通過三天的努力，我們籌集了600多萬元的善款,，全部用于購買兒童文化體育用品,。但是，課程準備也是我們最重要的前期工作之一,。六月份備考之后還要準備半個月的教學(xué)課程,。我每天去圖書館收集適合那里孩子的百科知識和世界地理知識。精心準備只是想給孩子帶來更多的知識和樂趣,。6月初,，我們開始了每天晚上3000米的體能訓(xùn)練，旨在提高運動員的身體素質(zhì)，磨練他們的毅力,。一開始3000米跑步課程對于平時不運動的選手來說并不容易,，但是沒有人偷懶，也沒有人抱怨,。堅持一段時間,，大家就可以輕松跑完全程，在教學(xué)期間每天走幾英里山路回家,，對我們的身體幫助很大,。在隊員的相互鼓勵和監(jiān)督下，體能訓(xùn)練一直持續(xù)到去貴州的前一天晚上,。
6月6日我們到了大水鄉(xiāng),，開始了半個月的暑期實習(xí)。但是大水鄉(xiāng)的生活環(huán)境和教學(xué)條件比我想象的還要艱苦,。生活條件極差,，就在校長家堆飼料的雜居里自己放上不到四米的木板，這家店擠了八個人,。但是由于潮濕的環(huán)境和肆虐的蚊子,，很多隊友的皮膚上都長滿了紅疙瘩。后來很多隊友生病了,，帶的藥都吃完了,，我們只好等情況好轉(zhuǎn)。當(dāng)?shù)赜盟щy,，我們十個人的到來增加了附近的水負擔(dān),。為了節(jié)約用水，我們十個隊友一起洗了一盆洗面奶,，但是誰也舍不得用這稀缺的水洗半個月,。每天下課回來，我們自己做飯,。如果沒有別的菜,，只好在山里挖土豆，加白糖吃,。雖然條件很艱苦,，但我們從不抱怨，只專注于教學(xué),，因為我們明白“吃苦沒什么,，做好教學(xué)，讓學(xué)生有所收獲才是最重要的,?！?/p>
聽說學(xué)校一般只給孩子開設(shè)語文和數(shù)學(xué)課程,，而孩子從來沒有接觸過美術(shù)、音樂,、體育等課程,。為了讓學(xué)生在短時間內(nèi)掌握更多的外部知識，了解更廣泛的知識,，獲得更多的學(xué)習(xí)樂趣,，我們準備了地理、歷史,、音樂,、繪畫、剪紙,、詩歌和體育英語等多門課程,。按往年來說是兩個組員合作教學(xué)，今年也是這樣,。這種合作教學(xué)可以使課堂更加活躍,，更容易交流教學(xué)中的不足并及時糾正。
我教的是五六年級的世界地理,，英語,，音樂。在五年級和六年級與沈合作講授世界地理的過程中,，我注意調(diào)整難度,，以便于學(xué)生掌握最基本的世界地理知識，講解各地的地形,、人口,、經(jīng)濟條件，讓學(xué)生對世界各地的情況有一個簡單的了解,。課后,，一些學(xué)生對世界軍事非常感興趣。我很樂意和他們交流,，告訴他們我對軍事的了解,。為了測試他們的掌握程度，第二天我會在課堂上回答問題,，同時也可以帶他們回到上節(jié)課的內(nèi)容,。除此之外,，我還和張玉斌合作教五六年級的英語,。在他們沒有任何基礎(chǔ)之前，我們從簡單的a,，b,，c開始,，但是這26個字母對他們來說并不是那么容易記住的。我們教學(xué)生唱字母歌,，用起來更容易記憶,。考慮到他們的接受程度,，我們只教了一些簡單的單詞,，比如各種小動物和蔬菜?？谡Z發(fā)音已經(jīng)成為教學(xué)中的一大難題,。學(xué)生發(fā)音夾著濃重的貴州方言，部分輔音發(fā)音根本不正確,。我和張要把單詞的讀音分解,，一遍一遍的讀，一個一個的糾正讀音,。多虧了我們的努力,，學(xué)生們終于知道自己的問題是什么，并逐漸改正,。作為一名老師,，看到學(xué)生有一點進步，我感到非常欣慰,。
愛國主義教育課,，組員注重教學(xué)方法的創(chuàng)新，使課堂生動有趣,。xxx給高一高三上剪紙課的時候,，要求每個孩子剪一張畫做成畫，以示對祖國的熱愛,。三年級學(xué)生趙桓在用紙剪成的國旗周圍擺放鮮花和鮮花,。他說:“我們都是祖國的花朵，希望祖國越來越好,?！边@給我留下了特別深刻的印象。我個人的愛國班注重趣味性和多樣性,，把愛國融入地理,、音樂、百科等課程,。在與沈合作介紹中國地理時,，我們從各個角度向?qū)W生介紹了中國歷史名城和中國的國際地位，向他們展示了一個幅員遼闊,、資源豐富,、綜合實力雄厚的中國,。但是出乎所有隊員的意料，這里的學(xué)生不會唱國歌,，也不知道國歌是什么,，也不知道是什么意思，于是隊員一遍又一遍的教各個年級的學(xué)生學(xué)唱國歌,。
業(yè)余時間經(jīng)常做自我反思,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，和其他組員討論,，及時改變教學(xué)方法,。給一三年級的學(xué)生上百科的時候，我會發(fā)現(xiàn)內(nèi)容適合三年級的學(xué)生,，所以一年級的學(xué)生看不懂,，但是內(nèi)容適合一年級的學(xué)生，三年級的學(xué)生聽起來很枯燥,。經(jīng)過深思熟慮,，我中和了內(nèi)容的難度，從百科知識中畫出有趣的成語故事,，讓課堂氣氛變得更加活躍,。
如果你問我對這次旅行的感受，我一句話也說不出來,。那些小小的觸動,，嘆息，內(nèi)心的震顫,，只能深深的埋在心里,。每次去看望貧困生或者留守兒童，都會感慨萬千,。陰暗潮濕的房子,，凌亂的生活環(huán)境，與孩子年齡不符的繁重工作,，讓我想知道該為那些瘦弱的孩子做些什么,。陳進，一個內(nèi)向卻懂事的留守兒童,，父母工作十年,，只見過他們幾次。他和年邁的祖母相依為命,。他只是千千萬萬留守兒童的縮影,。他是一個缺乏愛心，需要社會關(guān)注的群體,。通過這次實踐,，我第一次近距離接觸了貧困家庭和困難環(huán)境下的留守兒童，了解了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀,。但是,，我在這里能做的，就是給孩子帶來一些快樂和新鮮感,，讓他們看到外面的世界,，鼓勵他們好好學(xué)習(xí)，以后走出荒山,。不得不說,，教學(xué)實踐在很多方面改變了我的人生觀和價值觀?！叭松囊饬x不是享樂,。”我會從現(xiàn)在開始努力,，將來投身到愛的事業(yè)中,，盡我所能幫助更多的弱勢群體，比如為和諧社會的發(fā)展注入新的力量,。
在半個月的教學(xué)實踐過程中,，我們教會了山區(qū)的孩子用創(chuàng)新的思維方式學(xué)習(xí)，給孩子帶來了很多樂趣,，讓他們接觸到了很多來自外界的新鮮知識,；另一方面，我們在困難的環(huán)境中練習(xí),，磨練意志,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。當(dāng)我們回到學(xué)校,，我們將發(fā)揚這種努力工作和努力工作的精神,。我覺得有些從小生活在城市的大學(xué)生缺乏逆境中拼搏的精神，需要我們在實踐中逐步培養(yǎng),，敢于吃苦,，肯付出。作為大學(xué)生,，我們應(yīng)該在未來承擔(dān)社會責(zé)任,。在實踐的過程中，我們把愛心奉獻給了有需要的群體,，獲得了寶貴的經(jīng)驗,。
大學(xué)實踐教育報告可以抄嗎篇五
20__年六月份，我院組織了我院的青年志愿者到鐮刀灣進行了一席義務(wù)勞動,。此次勞動的主要內(nèi)容是清理鐮刀灣河邊白色垃圾和衛(wèi)生死角,。
在活動之前的準備工作非常順利,在通知發(fā)出以后,大家協(xié)調(diào)了時間,準時到達工作地點,分發(fā)好工具以后,，我們開始了勞動。
鐮刀灣系河邊最多的垃圾是塑料袋,，我們就慢慢拿著垃圾袋,，彎著腰把紙片，煙頭,，塑料袋一一撿起的時候,，身后留下的是一片干凈和有序，和春天的綠草紅花是那么的和諧和美麗,，頓時覺得身心都輕盈起來,，大家都不由自主的輕輕哼起歌，微笑起來,。如果我們大家都能從小事作起,，能多為他人著想，心存社會公德,，保持好環(huán)境的衛(wèi)生清潔,，這樣大家都是受益者。
雖然這次的勞動任務(wù)比較重,，持續(xù)時間也比較長,，可是整個過程中，每個青年志愿者都積極參加到這次的活動中來,，而沒有一個人叫苦叫累,。在勞動的過程中，青年志愿者還互相幫助,，相互合作,，在一定程度上很好地發(fā)揮和體現(xiàn)了協(xié)作精神。經(jīng)過了近一天的忙碌打掃后,，我們終于鐮刀灣河邊徹底打掃干凈了,，看著干凈的河邊，所有的青年志愿像是看到自己親手完成的藝術(shù)品一樣,，疲憊的眼神里透露著快樂和滿足,。
這次義務(wù)勞動是對前一段時間理論學(xué)習(xí)的一個檢驗和延伸，是先進性的體現(xiàn),，經(jīng)過了這次的義務(wù)勞動,，我們院的全體青年自愿者要和實際的工作、學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來的思想有了更深刻的認識,。大家紛紛表示,，在以后的實際生活中，一定要從身邊的小事做起，從我做起,，真正起到先鋒模范作用,，永葆青年志愿者本色。雖然今天一些輿論聲稱中國當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)不斷下降,，但是我們必須肩負起時代的重任,，經(jīng)受的起任何艱難困苦的考驗，不斷的磨練自己的毅力,，為共同開創(chuàng)社會主義新紀元而奮斗不息,！
大學(xué)實踐教育報告可以抄嗎篇六
這次實踐活動的內(nèi)容包括：課堂教學(xué)活動和心理咨詢工作,。
主要是講述有關(guān)心理健康教育的知識,，課堂教學(xué)活動在大學(xué)附屬中學(xué)進行。以課堂教學(xué)為主,，課堂活動為輔,。內(nèi)容主要涉及學(xué)習(xí)注意力、情緒調(diào)節(jié),、人際交往等方面,。目的讓中學(xué)生了解并掌握一些心健康的知識和解決在學(xué)習(xí)、生活中遇到困惑或問題的能力,，以使他健康快樂的學(xué)習(xí)成長,。
來訪者主要是四中在校中學(xué)生，心理咨詢工作在四中進行,。學(xué)校的心理咨詢室接待他幫助解決他遇到問題,。此可以了解到現(xiàn)在中學(xué)生在心理發(fā)展過程中常見的問題,，掌握一些中學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律和特點,。
使我對教師有了新的認識,，通過這次實踐活動,。有了很多切身體會和感想：
知識素養(yǎng)方面,。教師要有精深的學(xué)科專業(yè)知識,，首先,。廣博的科學(xué)文化知識,，豐富的教育和心理科學(xué)知識,。知識結(jié)構(gòu)要合理,，當(dāng)今的自然科學(xué)、社會科學(xué)和人文科學(xué)互相滲透,，相互融合,，新興學(xué)科不斷出現(xiàn)，只懂自己專業(yè)的知識是遠遠不夠的這一點我實踐中體會很深,。
這就要求教師要扎實的掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識以及相應(yīng)的操作技能技巧,，并能運用自如，熟悉本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和研究方法，同時還要具備一定的與本學(xué)科相關(guān)的知識,。這次實踐中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識有些欠缺,精深的專業(yè)知識是教師擔(dān)任教學(xué)工作的基礎(chǔ),。而實踐方面更是如此，以前在班級里有過試講經(jīng)歷,，但那只是一種虛擬的課堂環(huán)境,，而要給學(xué)生講好課，就要結(jié)合學(xué)生的實際情況,，因為影響因素很多,。因此我決定在以后的日子里不僅要增強自己的教學(xué)能力，提高專業(yè)技能,，還要堅持不懈的加強理論知識的學(xué)習(xí),，并且深化已有的知識。只有完整系統(tǒng)地掌握知識,，才能在教學(xué)過程中處理好教材,，把握住教材的難點，才能有對教材內(nèi)容深入淺出的講解,，從而保證教學(xué)流暢地進行,，使學(xué)生既學(xué)到知識，又掌握學(xué)習(xí)方法和發(fā)展能力,。
面對的學(xué)生是正在成長中的青少年,，興趣廣泛，求知欲望強烈,。提出各種各樣的問題,，需要教師去解答和引導(dǎo)。而只了解本學(xué)科的知識是遠遠不夠的教學(xué)活動時,，往往會遇到許多學(xué)校里沒學(xué)過,，沒想過的問題，甚至于有時學(xué)生提的問題是前所未聞的教師要想滿足學(xué)生的求知欲,，并由此給予人生觀上以有益啟迪,，就必須有淵博的知識和深厚的文化底蘊。為此,，教師必須廣泛的涉獵各學(xué)科知識,，培養(yǎng)和發(fā)展自己多方面的興趣，以“終身學(xué)習(xí)”思想意識來構(gòu)建自己合理的知識結(jié)構(gòu),。只有這樣,，教師才能帶領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋中遨游,廣博的科學(xué)文化知識。更廣闊的空間中得到發(fā)展,。
要想成為一名合格人民教師,豐富的教育和心理科學(xué)知識,。還必須具有教育學(xué),心理學(xué)方面的知識修養(yǎng),懂得教育教學(xué)活動中的規(guī)律和青少年身心發(fā)展規(guī)律,樹立起科學(xué)教育思想觀念,掌握行之有效的教育教學(xué)方法和手段。具備了這些條件,才有可能在自己的工作中少走彎路。
教師德育素養(yǎng)方面,。教書育人”決定了教師不僅要對學(xué)生進行知識的傳授,其次,。能力的培養(yǎng),還要對學(xué)生進行思想品德的教育。教師道德素養(yǎng)方面的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè),為人師表,，熱愛學(xué)生,，團結(jié)協(xié)作。
只有熱愛教育事業(yè),，作為教師,。才有可能搞好教育工作。培養(yǎng)人是一項偉大而復(fù)雜的艱巨事業(yè),，要求教師要有強烈的事業(yè)心,、責(zé)任感，一般職業(yè)熱情是遠遠不夠的教育事業(yè)需要的教師對他忠誠和無私奉獻精神,，充分發(fā)揮自己的聰明才智,。其實,，教師并非一個理想的職業(yè),，相等待遇情況下，比一般的行業(yè)要更累,，甚至在八小時外還不能休息,，這是事實，因此就要求教師必須熱愛教育事業(yè),，才能對教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求,，才能擺脫名利的困擾，堅定自己的選擇,，當(dāng)前“追求經(jīng)濟利益最大化”環(huán)境中保持一顆平常心,，甘于寂寞，才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價值,。
師德的核心內(nèi)容,。只有熱愛學(xué)生，熱愛學(xué)生是教師最基本的行為準則,。才能無微不至地關(guān)懷學(xué)生的成長,，竭盡全力地教育好學(xué)生。教師對學(xué)生的愛,，才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生積極向上的行動的動力,。
教師的一言一行，教育過程中,。一舉一動,，都對朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣的作用，學(xué)生也正是從教師那里學(xué)會了如何待人接物，如何做人,。因此,，教師必須嚴于律己，以身作則,，為學(xué)生作出表率,。
教師能力素養(yǎng)方面。教師作為現(xiàn)代社會的重要成員,，最后,。除了具備現(xiàn)代人的基本能力素質(zhì)，如認識能力,、學(xué)習(xí)能力,、交往能力、自控能力和創(chuàng)造能力等之外,，還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力,。覺得，教師全面的從教能力主要體現(xiàn)在以下幾方面：
(一)語言表達,、溝通能力,。語言是教師用以向?qū)W生傳播知識和與同學(xué)交流的主要手段。對其他老師,，領(lǐng)導(dǎo)也要做到尊敬,，有禮貌，然后很好地溝通,，能夠表達自己的能力,。
(二)組織管理能力。教師工作面臨的對象通常是班級集體,。就需要教師有一定的組織管理能力,。實踐活動的課堂教學(xué)過程中就需要有效的組織學(xué)生參與課堂活動，還要控制好課堂紀律以使教學(xué)活動順利有效地進行,。
(三)隨機應(yīng)變能力,。認真?zhèn)湔n的時候。設(shè)想在實際教學(xué)過程中可能會遇到得問題,，即使這樣,，課堂上還可能發(fā)生一些預(yù)料不到事情，因此教師要有一定的應(yīng)變能力,，這樣才能保證教學(xué)活動的順利地進行,。
大學(xué)實踐教育報告可以抄嗎篇七
回想之前去參加教育實踐的的過程，至今仍感慨萬千,，在參加國社會教育實踐之后,，我感覺自己整個人都發(fā)生了變化,。我不再是之前那個整天玩游戲，不想學(xué)習(xí)的我了,，我開始明白了學(xué)習(xí)的重要性,，我知道自己開始向正確的方向開始走了。
教育實習(xí)是師范學(xué)校教學(xué)工作的一個重要環(huán)節(jié),，是學(xué)生理論聯(lián)系實際,，提高綜合素質(zhì)，成為合格人民教師的基礎(chǔ),。為使學(xué)生掌握教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié),，根據(jù)教學(xué)計劃安排，我們小組17名同學(xué),，自xx年9月14日至200x年10月27日,，在xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院進行了教育教學(xué)實習(xí)。現(xiàn)將我們小組的實習(xí)工作做如下總結(jié):
我小組17名同學(xué)于xx年9月13日到達xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院,，原xx師范學(xué)校,。由李老師帶隊，分別在一,、二,、三、五年級各班進行教育教學(xué)實習(xí),。
在實習(xí)期間,，指導(dǎo)教師兢兢業(yè)業(yè),，工作踏實,。每位實習(xí)生均能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，虛心求教,，實習(xí)期間每位實習(xí)生的上課課時在6節(jié)以上,，承擔(dān)了實習(xí)學(xué)校一年級到五年級個別班級的語文、數(shù)學(xué),、物理,、化學(xué)、生物,、體育,、英語、政治等課程,，并且每人都承擔(dān)了一個班的班主任工作;在教學(xué)上認真?zhèn)湔n,，鉆研教材，努力上好每一堂課,，同時積極互相學(xué)習(xí),，每位實習(xí)生的聽課記錄在10次以上,，每位同學(xué)都有六個以上新教案，完成了學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù),，其中xxx等人的教案不論在數(shù)量上還是質(zhì)量上都遠超過了學(xué)校規(guī)定的要求,，xxx等人還以高質(zhì)量的教學(xué)調(diào)查報告展示在老師和同學(xué)面前。在班主任工作上認真負責(zé),，每位實習(xí)老師都能深入學(xué)生了解班級和學(xué)生的實際情況,，寫好班主任工作計劃，有的放矢的開展班主任工作,。其中xxx等人由于各方面表現(xiàn)突出,，被評為優(yōu)秀實習(xí)生?？傊?，每位同學(xué)都兢兢業(yè)業(yè)，認真負責(zé),，受到實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度贊揚和評價,。
在教學(xué)實習(xí)上，我們嚴格按照學(xué)校對實習(xí)生教學(xué)環(huán)節(jié)的具體要求和學(xué)校對實習(xí)老師的部分規(guī)定,，從準備教案(查資料)——備課——檢查教案(指導(dǎo)老師簽字)——試講——上講臺,。各個環(huán)節(jié)我們都能夠嚴格按照要求執(zhí)行，在鍛煉自己的同時認真完成教學(xué)任務(wù),。另外,，我們也能夠與原任課老師配合，合理的安排教學(xué)計劃,。
在班主任實習(xí)工作中,，作為原班主任老師的助手，從早上的跟早自習(xí),、查人,、搞衛(wèi)生、開主題班會等活動,，以學(xué)生的自覺自愿的學(xué)習(xí)態(tài)度和遵守學(xué)校規(guī)章制度為目標(biāo),。我們在了解學(xué)生的整體情況和個別情況后，通過個別交談等形式對學(xué)生進行教育,，使他們能夠認識到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性,，我們以自身的經(jīng)歷為突破口來教導(dǎo)學(xué)生和要求學(xué)生，讓他們能夠以更高的目標(biāo)來要求自己,。通過班主任實習(xí),，鍛煉了我們的'能力，提高了對學(xué)生整體情況和個別情況的了解能力,，我們的組織能力和協(xié)調(diào)能力都有不同程度的提高;我們在以老師的身份要求學(xué)生的同時又以一名學(xué)生的身份來反思自己在以后的學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)如何提高自己的綜合素質(zhì);我們認識到處理好人際關(guān)系的重要性和必要性;知道了用一顆寬容的心和平常的心對待每一個學(xué)生的重要性和必要性;我們各方面的基本素質(zhì)都能夠得到提高,。
通過實習(xí),，同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有:
1,、通過實習(xí),，了解了本專業(yè)的前言科學(xué)及發(fā)展方向，為更進一步的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ),。
2,、通過實習(xí)，同學(xué)們對教學(xué)的現(xiàn)狀有了更為感性的認識,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私?，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于在今后的工作中更快,、更好地適應(yīng)工作環(huán)境,。
3、通過實習(xí),，同學(xué)們掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范生從師任教技能,，克服了膽怯心理，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平,。
4,、通過實習(xí)，同學(xué)們增強了教師的責(zé)任感和榮譽感,，更自覺地提高自身的修養(yǎng)和能力,。
5、通過實習(xí),，同學(xué)們增強了交際能力和口頭表達能力,。45分鐘的課堂講授，無疑是口頭表達的最好鍛煉方式,。
1,、應(yīng)嚴把大學(xué)微格教學(xué)關(guān)，讓所有實習(xí)生在走出校門前已有了充分的準備,。
2、同學(xué)們普遍感到應(yīng)加強學(xué)生的信念教育,，讓他們樹立更加明確的目標(biāo),，不能僅僅停留在現(xiàn)有的水平上。
3,、到實習(xí)學(xué)校后,，應(yīng)爭取多觀摩優(yōu)秀教師授課，明確職業(yè)學(xué)校教學(xué)的特點,。
七周的實習(xí)工作雖然短暫,，卻給我們留下了美好的回憶,。對每個組員來說，這都是一個提高自己,，檢驗所學(xué)的過程,。七周里，同學(xué)們在教學(xué)認識,，教學(xué)水平,，教學(xué)技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，展示了xx理工學(xué)生的良好素質(zhì),，也為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ),。通過實習(xí)，同學(xué)們也增強了信心,，堅定了信念,，向一名合格的人民教師又邁進了一步!
以后的路還有很長，但是我已經(jīng)知道了該怎么樣教學(xué)生了,。在以后工作后,，如果我可以做一名教師的話，那么這次實習(xí)就極有意義了,?？墒乔懊娴穆氛l也不清楚，我也不知道自己的路在何方,，我也只有不斷的努力,，直到自己能夠成功的那天起，我才會憶苦思甜,，找到成功的方向!
大學(xué)實踐教育報告可以抄嗎篇八
即將登上講臺,，當(dāng)了十幾年學(xué)生的我，不免有些緊張和焦急,，于是,，從上學(xué)期到暑假，我都在為實習(xí)做準備,。
第一,、提高自身的專業(yè)素養(yǎng).認真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)以及其他專業(yè)知識;通過從事家教了解學(xué)生心理,，提高分析和講解能力,，練習(xí)使用準確的數(shù)學(xué)用語，學(xué)會與學(xué)生交流和溝通,。
第二,、實習(xí)板書，務(wù)必做到工整,，同時也提高了板書的速度,。
第三,、到圖書館查閱有關(guān)教師、教育,、班主任工作書籍和雜志,，收益非淺。
9月5日,，我們正式進入四中實習(xí),。真正的教學(xué)實習(xí)開始了，令人興奮,。
教學(xué)安排：第一周聽課,，第二、三周聽課,，第四周出卷測驗,。
我分配在高一(7)班(重點班)，指導(dǎo)老師是李老師正好她就是高一(7)班的班主任,。她給我的第一印象是開朗,、干練。
在聽課階段,，我認真聽課,，作記錄，學(xué)習(xí)老師引入問題的技巧,，講解分析的方法上課的停頓,，學(xué)習(xí)根據(jù)學(xué)生程度、接受能力調(diào)整講課速度和難度,，李老師的課,，思路清晰，安排緊湊,，銜接自然,，聽她的課，時間過的很快,。我一邊聽課一邊準備第一份教案,，這份教案我修改了七次。現(xiàn)在的上課,，面對的是一個個真正的具體的學(xué)生,。教案就是講課的書面形式，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，掌握深度、難度,、速度,。我同時上兩個班級的課,，重點班(7)班和普通班(9)班，兩個班級的學(xué)生學(xué)習(xí)水平有較大差距,，所以同樣的新課,，要對教案進行不同的處理。教是為學(xué)生的學(xué)服務(wù)的,，教的方式更是為了學(xué)生學(xué)的更好,。在(7)班，可以對較簡單的內(nèi)容一筆帶過,，不作詳細分析,，在完成課本練習(xí)的基礎(chǔ)上，補充進一步的思考題,，引發(fā)思考,，探索求解，讓較好的`學(xué)生能“吃的飽”,。在普通班,，比較難理解的部分盡量多重復(fù)，適時補充一些相應(yīng)練習(xí),，讓學(xué)生更好的“消化”吸收,。
我精心準備的第一節(jié)課，反復(fù)試講的第一節(jié)課,，也是老師耐心指導(dǎo)的第一節(jié)課,，讓我越講越從容，越上越鎮(zhèn)定,。面對一雙雙的眼睛,，我明白了他們的困惑，接著的練習(xí)讓我更明確,，學(xué)生吸收了什么,，還存在的問題。第一節(jié)課很快結(jié)束了,，受到老師的表揚,，讓我覺得信心百倍。這節(jié)課讓我明白,，課前充分的準備,，課上自然發(fā)揮自如。
在接下來的教學(xué)當(dāng)中,，我發(fā)現(xiàn)兩個班級的課堂氣氛走極端,。七班過與沉悶，無論老師提出的問題是難是易，班級還是鴉雀無聲,，反復(fù)提問仍無人響應(yīng),，讓老師搞不清學(xué)生到底懂了沒。九班則是一片歡騰,，一呼百應(yīng),，大叫大嚷又影響上課進度。在七班,，我要活躍課堂氣氛,，鼓勵發(fā)言。讓上課氣氛活躍,，關(guān)鍵是學(xué)生參與思考,，跟上老師的節(jié)奏。問題的設(shè)置不宜太簡單,，也不宜過難,，提出之后讓大部分同學(xué)能參與思考。提出問題可做必要的停頓,，給學(xué)生思考的時間,。提問時，語氣,，語調(diào)要有所強調(diào),。體溫的對象也要注意：
1、簡單的問題提問基礎(chǔ)相對不好的學(xué)生,，鼓勵他們,，增強他們的自信;。
2,、難度一般的問題交給中等程度的學(xué)生;,。
3、較難的問題,，先分組討論,，讓同學(xué)學(xué)會交流合作，在進行提問,。
有主動發(fā)言,，給予表揚，若無,，可選些基礎(chǔ)較好的學(xué)生,。當(dāng)學(xué)生回答完之后，多用“非常好”,，“很好”,，“不錯”等激勵的字眼,。也可請同學(xué)補充。如果回答問題的同學(xué)犯的錯誤比較典型可作個調(diào)查(如舉手),，在再作講評,，這樣效果更佳,，不致于傷害發(fā)言者的相信心,。如果錯誤相當(dāng)明顯，同學(xué)就會為他糾正,，這樣,，課堂也活躍了。
在九班,，有些同學(xué)上課發(fā)言的習(xí)慣不好,。有一個男生特別突出，他很積極思考,，不但會拍桌子要求發(fā)言,，而且是大喊大叫。對這樣同學(xué)不能置之不理,，否則越叫越兇,，別的同學(xué)也會乘機大叫。抓住他愛發(fā)言,，愛表現(xiàn),，過分自信的心理。我對他進行提問,。第一,，我問的問題是什么，因為我問題沒有說完,，他已經(jīng)大叫答案了;第二,，答案;第三，為什么,。如果對了,，自然請坐。但是經(jīng)常是正確率不高,，“為什么”,，就更難為他。經(jīng)過幾次提問,，他變得規(guī)矩多了,，其他同學(xué)也就沒機可乘。課堂秩序也好多了,。這些也是我在教學(xué)過程中摸索出來的,，小學(xué)生的心里路程還是要特別去關(guān)注的。這樣在教學(xué)中才能把握他們的軟肋給予激勵。
大學(xué)實踐教育報告可以抄嗎篇九
以貫徹《職業(yè)教育法》,、《就業(yè)促進法》為主線,，緊緊圍繞全省勞動保障中心工作，以加強高技能人才培養(yǎng)評價為重點,，加強管理,，完善制度，強化體制,、機制創(chuàng)新,，大力推進全省技工院校“一體化”師資隊伍建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,，在擴大職業(yè)技能鑒定范圍的同時切實加強鑒定質(zhì)量管理,，有力促進全省高技能人才隊伍建設(shè)的快速發(fā)展。
(一)全省技工院校教研工作,。以加快培養(yǎng)專業(yè)化高技能人才和高素質(zhì)技能勞動者為目的,，深入研究技工院校教學(xué)工作中的新情況、新問題,，通過開展多種形式的教研活動推動教研成果轉(zhuǎn)化,，進一步提升全省技工院校整體教學(xué)水平。
1.加強職業(yè)培訓(xùn)教材建設(shè),。一是積極參與并承擔(dān)原勞動和社會保障部實施的技工學(xué)校精品教材,、高技能人才培訓(xùn)教材、農(nóng)民工培訓(xùn)教材和師資培訓(xùn)教材“四項教材建設(shè)工程”編審工作,，爭取四類教材各開發(fā)10本,，使用率達95%以上;二是組織編寫貫徹先進教學(xué)理念、教學(xué)方法及教研成果的技師教材5本,，爭取使用率達90%以上;三是繼續(xù)組織編寫適合我省實際的農(nóng)民工培訓(xùn)教材10本,，形成農(nóng)民工培訓(xùn)系列配套教材，切實提高農(nóng)民工培訓(xùn)質(zhì)量,，推動我省勞務(wù)輸出由體能型向技能型轉(zhuǎn)變,。
2.強化師資隊伍建設(shè)，大力推進教學(xué)改革,。每年聘請全國知名專家為教師傳授“新知識,、新工藝、新技術(shù),、新方法”,，拓寬教師視野，豐富教師閱歷,，提高教師素質(zhì),，通過培訓(xùn)使全省一體化教師比例達50%以上,。
3.堅持校企合作方向，促進校企合作向縱深發(fā)展,。在認真總結(jié)推廣校企合作經(jīng)驗和有效的合作模式的同時,，不斷探索校企合作的新方式，使校企合作成為技工院校培養(yǎng)實用型高技能人才的突出特色,。
4.建立科學(xué)的教學(xué)評價體系,。每兩年組織開展一次技工學(xué)校理論及實習(xí)教學(xué)檢查，促進教學(xué)管理規(guī)范化,、信息化,、科學(xué)化，職業(yè)技能鑒定《勞動職業(yè)鑒定》,。定期組織開展文化課及專業(yè)基礎(chǔ)課統(tǒng)考，促進教學(xué)水平提高,。定期組織學(xué)科帶頭人,、“三好學(xué)生”及優(yōu)秀教研成果評選等活動，激發(fā)教師教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。
(二)職業(yè)技能鑒定工作,。以高技能人才和農(nóng)民工職業(yè)技能鑒定為重點，進一步創(chuàng)新符合我省實際的職業(yè)技能鑒定工作機制,，加大國家職業(yè)資格證書制度實施力度,，到20xx年使全省高技能人才占技能勞動者的比例達到25%以上，其中技師,、高級技師占技能勞動者的比例達到5%以上,，帶動中級、初級技能勞動者隊伍梯次發(fā)展,。
1.加強市,、縣(區(qū))級職業(yè)技能鑒定機構(gòu)建設(shè)，落實鑒定機構(gòu)和人員經(jīng)費,，建立健全覆蓋全省的職業(yè)技能鑒定工作體系,。2010年前60個勞務(wù)基地縣建立職業(yè)技能鑒定機構(gòu)，20xx年前全省所有縣,、區(qū)全部建立完善的職業(yè)技能鑒定機構(gòu),，達到開展職業(yè)技能鑒定工作的各項規(guī)范化要求。
2.以院校鑒定,、社會化鑒定為基礎(chǔ),，積極探索企業(yè)技能人才評價方式改革，推進仿真和無紙化考核等鑒定新手段,，使全省鑒定人數(shù)5年累計達到250萬,。
3.落實農(nóng)民工鑒定補貼等扶持政策,，使經(jīng)過培訓(xùn)的農(nóng)民工都能參加職業(yè)技能鑒定并獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書或?qū)ｍ椔殬I(yè)能力證書。
(三)職業(yè)培訓(xùn),。實施動態(tài)考核管理辦法,，加強高技能人才新知識、新工藝,、新技術(shù),、新方法等技術(shù)培訓(xùn)，強化技師,、高級技師的知識更新和能力培養(yǎng),，實施高技能人才動態(tài)考核管理辦法，保持創(chuàng)新活力,。
(四)公共實訓(xùn)基地建設(shè)工作,。制定并實施全省公共實訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃。省本級2009年底前擬訂公共實訓(xùn)基地籌建方案,，提出建立公共實訓(xùn)基地的調(diào)研和可行性報告,，形成建設(shè)項目報告。2010年爭取政府資金投入,，推動公共實訓(xùn)基地建設(shè)進入實質(zhì)性操作階段,。力爭2012年底前實訓(xùn)基地投入使用并發(fā)揮效能。
(一)積極爭取政策扶持和資金支持,。一是要在2009年成立公共實訓(xùn)基地籌建領(lǐng)導(dǎo)小組,，開展專題調(diào)研，盡快拿出籌建方案,。二是爭取將省級公共實訓(xùn)基地建設(shè)納入省級財政預(yù)算,，盡快啟動省本級公共實訓(xùn)基地建設(shè)。三是盛市兩級職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)教學(xué)研究機構(gòu)要主動爭取本級財政對技工院校教學(xué)研究工作的支持力度,，在適度增加科研經(jīng)費的同時,，保證國家重點教材的開發(fā)經(jīng)費。
(二)強化基礎(chǔ)工作,，進一步夯實河南職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)教研和職業(yè)技能鑒定工作根基,，全方位提升服務(wù)質(zhì)量。
1.省職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)教研室要充分發(fā)揮在提高全省技工院校教學(xué)質(zhì)量方面的指導(dǎo)作用,，以省部級技工學(xué)校和高級工班為重點,，加大工作力度，拓寬業(yè)務(wù)范圍,，提高教研工作的針對性,，形成盛市、校三級教學(xué)研究工作層次結(jié)構(gòu),，規(guī)范教研成果評審活動,，推進教學(xué)質(zhì)量提高,。在省勞動保障行政部門的指導(dǎo)下，進一步完善教學(xué)質(zhì)量與學(xué)校評估升級相結(jié)合的聯(lián)動機制,，形成由師資隊伍,、硬件建設(shè)、教學(xué)水平,、就業(yè)參數(shù)等多項指標(biāo)組成的科學(xué)考評體系,，推動全省技工院校規(guī)范化、制度化建設(shè),。
2.省職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心對口負責(zé)國家人力資源和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心和中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心分管工作,。加強全省職業(yè)技能鑒定機構(gòu)基礎(chǔ)建設(shè)，推進鑒定質(zhì)量工作規(guī)范化,、制度化,，在不斷擴大職業(yè)技能鑒定范圍的同時，采取有效措施,，確保國家職業(yè)資格證書的嚴肅性和公信力,。
一是積極推動職業(yè)技能鑒定機構(gòu)建設(shè)。力爭三年內(nèi)實現(xiàn)省轄市鑒定中心機構(gòu)編制,、人員經(jīng)費、辦公地點三落實,，五年內(nèi)實現(xiàn)所有縣,、市(區(qū))職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心組織建設(shè)和制度建設(shè)規(guī)范化。
二是盛市職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心要對申請建立職業(yè)技能鑒定所(站)的單位進行認真,、嚴格的資格審查,，在規(guī)定時限將審查結(jié)果報送勞動行政部門審批。
三是省職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心在對全省職業(yè)技能鑒定機構(gòu)進行指導(dǎo)的同時,，進一步加強對省直職業(yè)技能鑒定所(站)的具體指導(dǎo),。
四是盛市職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心要按照勞動保障行政部門的統(tǒng)一要求，認真做好各職業(yè)技能鑒定所(站)的年檢和三年評估認定工作,，在規(guī)定的時限內(nèi)將年檢,、評估結(jié)果上報，由勞動保障行政部門發(fā)布年檢,、評估結(jié)果,。
五是切實加強職業(yè)技能鑒定的統(tǒng)計工作，做到數(shù)據(jù)準確,、上報及時,。努力提升全省職業(yè)技能鑒定考務(wù)管理信息化水平，三年內(nèi)實現(xiàn)職業(yè)資格證書網(wǎng)上查詢,。
六是積極探索職業(yè)技能鑒定新手段,。在計算機操作員和汽車修理工等職業(yè)中推廣數(shù)控仿真考核技術(shù),，提高鑒定工作水平;積極組織參與由企業(yè)承擔(dān)人才評價的試點工作，為拓寬企業(yè)技能人才成長渠道積累經(jīng)驗,。
3.盛市職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心在同級勞動保障行政部門的具體指導(dǎo)下,，切實履行在職業(yè)技能競賽活動中的職責(zé)，為廣大職工搭建切磋技藝,、展示技能水平的平臺,，暢通培養(yǎng)高技能人才通道，更加廣泛地開展各類職業(yè)技能競賽活動,。
4.加快信息化建設(shè)步伐,。一是創(chuàng)辦《河南職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)動態(tài)(半月刊)》，及時準確地報道全省職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和鑒定系統(tǒng)動態(tài)性,、舉措性,、經(jīng)驗性、探討性信息,。二是建設(shè),、使用好河南職業(yè)資格工作網(wǎng)平臺，大力宣傳職業(yè)資格證書制度,，交流培訓(xùn),、鑒定、教研工作的先進經(jīng)驗,，宣傳高技能人才的先進事跡;及時發(fā)布培訓(xùn)考核信息,，實現(xiàn)職業(yè)資格證書網(wǎng)上防偽查詢和考試成績網(wǎng)上查詢，逐步實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)遠程報名,。三是建立科學(xué),、高效、合理的信息平臺和信息化工作體系,，為社會提供一流的培訓(xùn)與鑒定服務(wù),。建立并完善技能人才信息庫和人才需求專欄，促進技術(shù)和人才資源的共享,。
5.加強技術(shù)支持和技術(shù)服務(wù),，進一步提高鑒定題庫的時效性和針對性。省職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心要在不斷擴大國家題庫覆蓋范圍的同時,，積極探索國家題庫開發(fā)新模式,，暢通試題資源開發(fā)渠道，整合行業(yè)和相關(guān)企業(yè)的試題資源,，吸收有積極性的社會各方面力量參加國家題庫開發(fā),，形成合作開發(fā)、共同開發(fā)的格局,，滿足全省鑒定需要,。
6.加強基層基礎(chǔ)建設(shè),，不斷提升服務(wù)水平。全省各級職業(yè)技能鑒定機構(gòu)都要按照廳豫勞社〔2007〕8號文《關(guān)于加強基層基礎(chǔ)工作的意見》要求,，切實做到機構(gòu),、人員、經(jīng)費,、場地,、工作、制度“六個到位”,，進一步完善服務(wù)設(shè)施,，健全工作制度，提高服務(wù)水平,。
大學(xué)實踐教育報告可以抄嗎篇十
大學(xué)生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)喜歡雇用什么樣的員工,？網(wǎng)上開店賣得最多的是什么商品？遇到的最大困難是什么,？杭州師范大學(xué)阿里巴巴商學(xué)院在阿里巴巴集團,、淘寶公司的支持下，歷經(jīng)半年對全國11個省(市)85所高校進行了調(diào)查,，并在最近發(fā)布了《中國大學(xué)生第一份網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)研究報告》,，向公眾呈現(xiàn)出當(dāng)下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的基本情況。
報告顯示,，約6成大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)者沒有雇用人員,，而是選擇自己單干或與他人合作創(chuàng)業(yè)。在已雇用的人員中,，75.9%為本校同學(xué)。服飾類,、美容護膚產(chǎn)品,、游戲充值卡是大學(xué)生網(wǎng)店的主打商品，占到了86.3%,，其次是數(shù)碼產(chǎn)品和文體產(chǎn)品,。
通過調(diào)查可以看出，約68%的大學(xué)生在開出網(wǎng)店一個月內(nèi)能夠發(fā)生第一筆交易,，70%的創(chuàng)業(yè)者可在半年內(nèi)實現(xiàn)盈利,。不過，信用等級低,、貨源不穩(wěn)定,、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營基本技能與經(jīng)驗的欠缺是他們遇到的最大麻煩。因為缺乏有效的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo),，不少大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)之路上舉步維艱,，想要走得更遠非常困難,。對此，超過90%的大學(xué)生希望學(xué)校重視或考慮開展創(chuàng)業(yè)教育,。
大學(xué)實踐教育報告可以抄嗎篇十一
時間一晃而過,，這個假期的時間過得特別的快，這段時間的勞動實踐讓我學(xué)到了很多的東西,，接下來的是我的勞動實踐報告總結(jié),。
學(xué)校是讓我們學(xué)習(xí)知識的地方，社會更是讓我們學(xué)習(xí)的知識得以實踐并加以升華,，在勞動實踐的過程中不僅是學(xué)以致用,，更多的是增強自身的實踐能力，學(xué)習(xí)到書本上沒有的東西,，在實踐中我們可以不斷的磨練自己,，增長知識深度和厚度，就像那句話說的“實踐是檢驗真理的標(biāo)準”,。
在這次實踐中,，雖然我只是簡單的文員，但是在這份小小的工作中,，我還是收獲頗豐,，體會到了很多的東西，增強了自己的能力,。
在這個不長的實踐過程中,，我做出了自己的努力，雖然只是簡單的整理表格,，整理一下文檔,，辦公室的衛(wèi)生的維護。這些都是很簡單的工作,，但是在這個實踐的過程中鍛煉我自己的能力,，增強我與別人溝通的能力，增強了我的動手能力,，我相信經(jīng)過不斷的勞動實踐,，可以不斷的增強我自己的各方面的能力，在實踐中不斷的學(xué)習(xí),，不斷的充實,。
雖然這份工作，偶爾會覺得乏味,，但是我始終相信沒有小事情,，只有把每一件小事都做好，才能更好的成就大事。在這個實踐的過程中,，我也發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足,，比如，與人溝通的能力還不是很強,，不能很好的處理一些突發(fā)的狀況,，不能很好的與同事之間快速的協(xié)作磨合。這就要求我,，還要更加努力的學(xué)習(xí),，還要不斷的增強自己的綜合能力，還要不斷的學(xué)會協(xié)同合作,，不斷鍛煉自己的口頭表達能力,，交際能力。
這次實踐,，讓我明白了一個道理,，只有多出去走走，做多些實踐性的工作,，才能更好的發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，才能對應(yīng)的提高自己的能力，才能揚長避短,，才能更好的學(xué)以致用,。
我們學(xué)習(xí)有良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境，通過這次的勞動實踐,，我明白了,，在我們還在學(xué)校的時候，要多珍惜學(xué)習(xí)的時光,，多學(xué)一點知識,，這樣才能更好的面對，將來工作中可能會遇到的種種問題,，這只是一次短暫的勞動實踐過程,，在這個過程中我還不能充分的感受到真正工作的各種問題，艱辛和不易,，但是我可以感受到工作給我?guī)淼臉啡ぃ@會讓我更加的珍惜接下來在學(xué)校的時光,，好好讀書,，讀多方面的書，以后多去實踐實踐,。我相信僅僅擁有知識是不夠的,，我們還要增強自己運用知識的能力，與別人合作的能力，與別人溝通的能力,，與別人交際的能力,，自己的動手能力，實踐能力,。在學(xué)校的時候,，充分的吸允知識的同時，也要注重自身綜合能力的提高,，這樣才能更好的適應(yīng)社會,，融入社會的氛圍中。
經(jīng)過這次勞動實踐,，我懂得了很多,，我會更加的努力。
大學(xué)實踐教育報告可以抄嗎篇十二
工程學(xué)院三下鄉(xiāng)隊伍來到平度市崔家集鎮(zhèn)周家村,。
實踐,。
對于從小生活在城市中的我來說，是一次難得的經(jīng)歷短短的五天時間,，感受了濃厚的鄉(xiāng)村生活氣息,，也產(chǎn)生了很多感想。
周家村是遠近聞名的文明村,，全村耕地面積1550畝,，住戶面積200畝，230戶人家,，800口人,，其中。
黨員,。
19名,。村固定資產(chǎn)120萬，村每年平均收入3800元左右,。生活在附近鄉(xiāng)村中屬富裕水平,。周村長自74年上任以來，為村里的,。
工作,。
耗盡心血，給村里帶來了大量收益,，村子有了翻天覆地的變化,。提起周村長，村里的老少爺們兒們都直豎大拇指,。
進村后,，首先引起我注意的就是有序的道路和整齊的房舍,，以及道路兩旁那既有經(jīng)濟效益又能美化環(huán)境的柿子樹，與我想象中的農(nóng)村有著相當(dāng)大的區(qū)別,。待融入到村中去以后,，可以深切的感受到村里的治安。
情況,。
相當(dāng)好,。經(jīng)濟上的寬裕和生活上的安寧，使我毫不夸張的用了"安居樂業(yè)"來作為周家村給我的第一印象,。
聽村里的,。
領(lǐng)導(dǎo)。
介紹,，村里的主要收
大學(xué)實踐教育報告可以抄嗎篇十三
做好下崗失業(yè)人員登記,，是促進下崗失業(yè)人員再就業(yè)的基礎(chǔ)。福新社區(qū)現(xiàn)有已登記下崗失業(yè)人員345人,，其中下崗7人,。我們將繼續(xù)強化服務(wù)意識，走街入戶,，上門服務(wù),，以全面了解下崗失業(yè)人員的就業(yè)動態(tài)，建立下崗失業(yè)人員臺帳,，“4050”靈活就業(yè)臺帳,，推薦安置下崗失業(yè)人員就業(yè)與再就業(yè)。在工作中要切實做到“五清”：人員底數(shù)清,、家庭情況清,、技能狀況清、擇業(yè)意向清,、安置去向清,。運用電腦等高科技術(shù)對下崗失業(yè)人員實行動態(tài)管理，真實反映就業(yè)安置情況和實時動向,，以努力為福新社區(qū)轄區(qū)居民打造一個良好的就業(yè)平臺,。
就業(yè)是民生之本，安國之策,，事關(guān)社會和諧穩(wěn)定,，我們從轄區(qū)實際情況出發(fā)，按照資源共享,、共駐,、共建原則，積極發(fā)動轄區(qū)單位挖掘潛力,，利用自身的資源優(yōu)勢為下崗失業(yè)人員騰崗、送崗、為社區(qū)下崗失業(yè)人員創(chuàng)造就業(yè)機會?，F(xiàn)今社區(qū)大中專畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻,。社區(qū)勞動站將一如既往走訪摸底，及時掌握大中專畢業(yè)生就業(yè)情況及其工作意愿,，努力運用現(xiàn)代化電子技術(shù)手段,，實現(xiàn)與市、區(qū)勞動力市場聯(lián)網(wǎng),，準確掌握就業(yè)情況,，主動熱心地為大中專畢業(yè)生和下崗失業(yè)人員提供就業(yè)崗位信息。
職業(yè)技能培訓(xùn)能夠提升下崗失業(yè)人員的工作能力,，有利于增強下崗失業(yè)人員再就業(yè)竟?fàn)幜Α?0xx年社區(qū)勞動站將秉持主動耐心的服務(wù)原則,，做好下崗失業(yè)人員的思想工作，積極動員下崗失業(yè)人員參加培訓(xùn),，力求使受訓(xùn)者通過培訓(xùn)掌握一技之長,，切實提升下崗失業(yè)人員再就業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)能力。
小額擔(dān)保借款是國家支持下崗失業(yè)人員創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策措施,，20xx年,，我們將繼續(xù)加大工作力度，更多地為那些有自主創(chuàng)業(yè)愿望的下崗失業(yè)人員爭取小額擔(dān)保借款,，盡可能解決下崗失業(yè)人員在創(chuàng)業(yè)中遇到的資金難題,。
20xx年，我們將挖掘轄區(qū)最大資源為轄區(qū)老年人和退休人員帶去豐富多彩的娛樂活動,。將繼續(xù)舉辦社區(qū)退休人員迎新春茶話會,、拗九節(jié)、重陽節(jié),，通過相聚會談,、聚餐話舊、發(fā)送禮品等活動,，為社區(qū)企業(yè)退休人員開展豐富多彩,、形式多樣的活動，把黨和政府對老年人的關(guān)愛落實到具體活動中,，為進一步健全完善和諧社區(qū)奠定夯實的基礎(chǔ),。
大學(xué)實踐教育報告可以抄嗎篇十四
參加實踐可以加深對本專業(yè)的了解、確認適合的職業(yè),、為向職場過渡做準備,、增強就業(yè)競爭優(yōu)勢。那么,，下面是給大家整理收集的社會實踐報告學(xué)前教育,，供大家閱讀參考,。
從20xx、7月份至20xx年5月份通過學(xué)校組織的這次實踐,。讓我第一次與幼兒親密接觸,，這次真槍實彈的練習(xí)，讓我受益匪淺,，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè),，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。
一,、實踐目的能了解幼兒園教育與,。
教學(xué)。
工作的特點,，鞏固和加深所學(xué)的工作理論知識,，培養(yǎng)學(xué)生對幼兒進行教育、教學(xué)工作的初步能力,，加深學(xué)生對專業(yè)的理解與熱愛,。
二、實踐的內(nèi)容,。
觀察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動內(nèi)容,，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。2,、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè),，了解幼兒園環(huán)境布置的特點及環(huán)境對幼兒園教學(xué)的作用。3,、觀摩幼兒教師是如何組織教學(xué)活動的,，初步了解自己未來的角色與工作狀況。4,、觀察保育員是如何進行保教工作的,，初步了解保教工作的重要性。5,、了解當(dāng)今幼兒園對幼兒教師素質(zhì)與能力的要求,，明確自己的專業(yè)特點與努力的方向。6,、寫出觀察日記,、見習(xí)報告、自己的感想和實踐專題,。
總結(jié),。
2、實踐的收獲（1）,、本次實踐達到了實踐目的,，圓滿,、順利地完成了實踐的各項任務(wù)，使學(xué)生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì),、特點與過程,，也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位。
（2）,、學(xué)生能夠遵守實踐時間和實踐紀律，在實踐的過程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情,，如拖地,、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。
（3）,、觀摩了幼兒園最好的,、最具有超前意識的活動課程教學(xué)，使學(xué)生對幼兒園的教學(xué)模式有了一定的感性認識,。
因為我們所在的專業(yè)是數(shù)學(xué)教育,，因而被分到大班擔(dān)任班主任，指導(dǎo)教師王老師,，40左右言談爽利,，是個非常有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師，她在教學(xué)上給了我很大的幫助,，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié),，她精益求精甚至每個細節(jié)都會給我更好的意見，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維,，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖,，接受新的知識等等。我是從第一周的星期五開始上課的,，王老師說這是練習(xí)課,，她不打算去聽，只是給個機會你去和學(xué)生接觸,，感受他們對知識的接受程度,，為下周一的新老師上課做準備。
上課,，除了傳授新知識,，讓學(xué)生學(xué)得更好，不應(yīng)是一節(jié)課得全部,。激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱情和感受學(xué)習(xí)的快樂,，是更加重要的方面。好動愛鬧是幼兒的天性,，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案,，更重要的是懂得如何控制課堂紀律,，否則就是含破喉嚨也無濟于事，所以能讓小朋友在比亞時候安靜的聽講,，自己也會覺得很有成就感,。第一個集中教育活動時，我既興奮又緊張,，很累,。之后的每個集中教育活動我都認真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點,、精心準備各式各樣的教具,，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶,，讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識,。當(dāng)然，在教學(xué)活動中我也穿插一些小游戲,，以讓達到幼兒在玩中學(xué),。
三、意見與建議,。
實踐期間,，我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足，主要歸結(jié)為以下幾點：
（1）表達能力不強,，綜合概括能力仍欠缺,。
（2）語速、語調(diào)掌握還不夠好,，語言不夠童化,。
（3）專業(yè)技能不扎實。
（4）人際關(guān)系的處理有待提高,。
（5）與教師的交流顯得有些少,。2、實踐總結(jié)的體會與啟發(fā),。
本次認識實踐達到了預(yù)先的實踐目的,，完成了實踐任務(wù)，使學(xué)生對幼兒園和幼兒有了一個感性認識,，對專業(yè)教育的開展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用,。認識實踐是學(xué)前教育專業(yè)一個不可缺少的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，認真組織和高度重視實踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要,。只有抓好各教學(xué)階段的實踐,，才能提高高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力，才能為高職教育的進一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進作用。
實踐讓我第一次置身于社會活動中,，與不同的人打交道,。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕,。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,，喜歡你組織的活動，怕呢,，就是讓小朋友聽你的要求,，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,，這也是一筆難得的財富,。
實踐讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多,，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足,，提高技能水平。這對我將來學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助,。
一,、實踐目的：初步了解幼兒園是什么，幼兒教師是什么,，幼兒教師需要做什么,，以及怎么做一名合格乃至優(yōu)秀的幼兒教師。
北京紅纓時光科技發(fā)展有限公司是中國最大幼兒園連鎖品牌,，以下簡稱“紅纓教育”,。目前在全國擁有連鎖幼兒園800多家，分布除西藏以外所有省份,。而金月亮幼兒園就是“紅纓教育”的其中一所連鎖幼兒園,。紅英理念：1愿景：做中國幼兒園連鎖經(jīng)營的領(lǐng)導(dǎo)者2核心理念：讓幼教贊美生命3辦園宗旨：質(zhì)量為本、服務(wù)為宗,、環(huán)境為先,、價值為魂3團隊文化：簡單、陽光,、無條件完成任務(wù),、無條件積極關(guān)懷，每個人都在為自己打工,，我們因工作而活出生命的意義4口號：贏在中國,、贏在幼教、贏在未來,。紅纓的目標(biāo)是：培養(yǎng)有好身體、好習(xí)慣,、好腦瓜的陽光兒童。
二,、實踐內(nèi)容：從7月1號開始,，我到金月亮幼兒園實踐，被分配到了中（二）班,。中班的小朋友們已經(jīng)熟識了良好的日常行為習(xí)慣,。我第一周的主要工作就是了解幼兒，迅速熟悉每個小朋友的名字,、性格,、優(yōu)缺點及其家長等和一天的日常生活流程。其中主要有八大日常生活流程：一,、入園準備,，二、晨間接待,，三,、進餐，四,、盥洗入廁,，五、午間休息,，六,、戶外活動，七,、離園,，八、消毒流程,。幼兒園一日生活即教育,，教育幼兒，從一日生活開始,。
教育方面每個月幼兒園都會給新教師培訓(xùn),、講課、介紹經(jīng)驗等,。新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,，所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是園里的老師,。兩個月內(nèi)我聽了許多節(jié)課,，了解了各樣的上課的方式方法，逐步掌握了一些上課技巧。除了聽課之外,，平時我也經(jīng)常和我班級老師以及其他老師請教教學(xué)上的問題,。這些老師都非常熱情的幫我解答。知識和經(jīng)驗不是自己從天上掉下來的,，我們必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神,，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師的閃光點,，才能提高自己的水平,。要做一名合格的教師，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗外,，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德品質(zhì),。為此，我始終用自己的愛心和耐心熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子,。在幼兒的常規(guī)方面,，不怕苦、不怕累,，像母親一樣關(guān)心和愛護他們,。耐心細心地教導(dǎo)孩子們?nèi)粘Ｐ袨橐?guī)范，糾正孩子不良習(xí)慣,。在實踐期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作,，遵守實踐所在學(xué)校的各項規(guī)章制度,。給我自己的工作注入了新的動力。由于經(jīng)驗的缺乏,，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的,，這一點在平時的上課紀律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動,，所以紀律不如其他老師上課的紀律好,。過后我也時刻對自己的教學(xué)方面進行不斷的反思，不斷的改進,，通過自己的努力,，也學(xué)到了一些方法。
保育方面我做了很多極少做的事情,，也學(xué)會不少,。比如給幼兒穿褲子、喂飯,、哄他們睡覺,、給他們蓋毛巾、梳頭發(fā)、洗尿濕的褲子等等,。晨檢一般檢查孩子的面部氣色,、有無發(fā)熱、感冒,、有無手足口等可傳染疾病;午檢主要檢查孩子們面部氣色和有沒有發(fā)熱,、感冒等生病跡象。
三,、實踐結(jié)果：經(jīng)歷了兩個月的實踐生活,，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣?；仡櫤秃⒆觽円黄鹱哌^的日子,，不禁想起自己的學(xué)生時代，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮,，一份靈活,，一份大膽。孩子的能力一代比一代強,，要求也越來越高,。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象,，還需要走一段不尋常的摸索之路,。四、實踐總結(jié)：社會實踐,，是學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,，走向社會，接觸社會,，了解社會,，投身社會的良好形式，是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道,，是提升思想,，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑,。實踐,，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去,，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地,。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等零,。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合,。另一方面,，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。一切認識都于實踐,。實踐是認識的說明了親身實踐的必要性和重要性,。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展,，不斷提出新的問題,，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的解決,，人的認識能力也就不斷地改善和提高,。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念,，吸收新的思想與知識,。兩個月的社會實踐雖一晃而過，卻讓我學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的東西,，也讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西,，而這些東西將讓我終生受用。在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)和自己的努力下,，我的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高,。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中,，實踐中尋求其他知識,，明確目標(biāo)，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競爭中突出自已,，表現(xiàn)自已，才能夠做一名合格的幼兒教師,，一名優(yōu)秀的幼兒教師。
總之,，教師是一個崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名教師不容易，當(dāng)一名優(yōu)秀的教師更不容易,，而當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒教師可以算是及其的不容易,。但我喜歡這個職業(yè)，我熱愛這個職業(yè),，所以我一定會盡我最大的努力,，做一名優(yōu)秀的幼兒教師！
根據(jù)綜合實踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱的要求,，同時更重要是為自己將要從事的學(xué)前教育工作積累有益的經(jīng)驗,，為畢業(yè)后的工作能更順利地開展,，我于20xx年10月8日至20xx年11月10到鶴山市共和鎮(zhèn)大凹幼兒園進行了為期四周的教學(xué)實踐。一個月的實踐下來,，感覺獲益良多,。以下是我對這一個月實踐的深刻總結(jié)。
一,、教育實踐基本情況,。
（一）實踐任務(wù)的見習(xí)我到幼兒園的第一天就開始了這次實踐的第一步：見習(xí)。
見習(xí)是為了讓我們能夠了解幼兒園一日活動計劃,，活動流程,，熟悉實踐所在班級的基本情況，跟幼兒接觸,、溝通,，建立良好的關(guān)系的同時，對各個幼兒特點有初步的了解,。對幼兒的一日活動特點,，知識的掌握程度，對知識的接受能力有一個初步的了解,。幼兒園的周園長安排我分別在大班,、中班和小班三個不同學(xué)齡階段的的班級各進行兩天的見習(xí)。在這一個星期雖然本班的教師沒有要求我們做什么,，更多是觀摩,，留意幫教我的老師如何開展工作。但是我并沒有閑著,，從一進園開始我就開始了做保育工作,，并嘗試和見習(xí)班級的小朋友進行溝通。孩子們太天真可愛了,，很快就接受了我,，我也真心的喜歡上了這份和孩子們打交道的工作。
（二）一個星期的保育工作實踐實踐的第二周也就是見習(xí)后要真正實踐的第一周,，在這一周我是學(xué)習(xí)保育,。
保育老師的工作很多也很細，甚至可以說很繁瑣,。所以我基本上都是跟在保育老師的后面,，她做什么我就去做什么，但是要求還是很高,，需要細心與耐心,。我每天認真的配合保育老師一起積極的完成保育工作，包括拖地,、洗碗,、擦桌子,、疊被子、消毒,、擦窗,、擦廁所，給幼兒洗玩具,，洗毛巾,，幫幼兒梳頭，還有睡室的清潔衛(wèi)生,、給幼兒穿衣服等多種事情,。這些工作看似瑣碎，但在幼兒的成長照顧中非常重要,。例如這幾天的早晚溫差變化大,，幼兒進園時都穿了較多的衣服，但隨著氣溫變高或因為活動的原因,，孩子會發(fā)熱出汗,，臨放學(xué)時安靜下來了，同時氣溫下降,，他們又會覺得冷,，這些情況保育教師都要認真細心把握，及時為孩子增減衣服;同時要留意每個小朋友的身體和精神狀況,，發(fā)現(xiàn)有不適的及時通知園長和家長及時處理,。這些工作既要要保障幼兒得到健康快樂的成長，又不應(yīng)當(dāng)影響老師的集中教育工作,，因此對保育老師的細心和耐心都有比較高地要求,。但我覺得，帶著對孩子的關(guān)心和愛,，這些工作雖然累,，卻不苦。
（三）教育及班級管理工作,。
一周的保育實踐后,，周園長安排我參與小班的教學(xué)和班級管理工作。在幫教老師的指導(dǎo)下我開始嘗試帶班教學(xué)和管理,。在這一個星期里,，我結(jié)合之前見習(xí)的見聞,，在初步熟悉班級授課方式,、教學(xué)計劃后，寫出自己詳細而完整的教案;跟指導(dǎo)老師溝通交流學(xué)習(xí)班級管理的方法,、教育教學(xué)方法,。在此期間,，我積極的向指導(dǎo)老師請教，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見,，認真的修改自己在設(shè)計課程出現(xiàn)的錯誤,，并積極尋求一種改過的方法。這個階段給我最深的感受就是必須掌握孩子的認知規(guī)律,。孩子天性活潑,，有強烈的好奇心和求知欲望，但又不能象成人一樣長時間集中精力甚至缺乏自律,。如何引導(dǎo)孩子跟著你的思路去學(xué)習(xí)又不至于扼殺孩子的天真是個值得認真思考和探討的問題,。為此我特意參考了很多關(guān)于幼兒心理的資料。我改變一貫與成人交流的方式,，學(xué)習(xí)用欣賞的眼光去看孩子,，及時肯定和表揚他們的優(yōu)點，對他們的小缺點盡量采用平等交流的方式去溝通,，2去告訴他們?nèi)绾巫龅酶?。其實孩子比成人更容易接受你講道理。這一階段我最大的感受是：對孩子,，你俯下身,，你會看到一個天真美好的世界。教學(xué)工作的同時我學(xué)習(xí)擔(dān)任班主任的工作,。在這期間,，班主任應(yīng)該保證班級要按照一日活動計劃開展一日活動或半日活動。在這個過程中班主任要注意的地方特別多,，包括幼兒入園時候要接園,，早餐要觀察幼兒的飲食情況、帶孩子做早操,、集戶外活動要看好幼兒避免發(fā)生意外,、餐前餐后活動要適當(dāng)?shù)榷家煤米⒁狻⑽缢瘯r要幼兒安靜并早點入睡,、起床要看好幼兒以免在發(fā)生意外,、午點時也要注意觀察幼兒的進食情況、離園教師也要接園,。要注意每一個細節(jié),，重要的是注重幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和形成。時刻把保證幼兒的安全放在工作的第一位,。同時要建立幼兒的個人檔案,，在幼兒家長聯(lián)系方式等基礎(chǔ)資料上補充每個孩子的學(xué)習(xí)生活特點的資料。（四）家長與社區(qū)工作建立良好的家園合作關(guān)系,，充分整合家園教育資源,，對自己的教學(xué)工作的開展,、對促進幼兒的健康成長、建立良好的班級氛圍和幼兒園的發(fā)展都能起到重要的作用,。帶班的這兩周,，我給班上的每個家長都打過電話，并對十二個幼兒進行了家訪,。了解孩子在家里的表現(xiàn),，向家長反映孩子在幼兒園的情況。跟家長的溝通,，會使你對幼兒的身心狀況有清晰地了解,，在孩子的教育中可以更有針對性，工作的效果會更加的明顯,。同時多跟家長交流可以獲得家長對你的教育,、幼兒園的管理的理解和支持，這一點非常重要,。聽取家長對教育的意見和建議,，向家長闡述你的設(shè)想和理念，雙方獲得共識對教育孩子的幫助在我做過之后感受尤深,。例如有個家長,，孩子還是讀小班，但每天只要沒布置作業(yè)就會有意見,。我為此和周園長去了家訪,，跟他交流孩子現(xiàn)階段的身心發(fā)展規(guī)律，對如何讓孩子健康快樂成長交流相互意見,。每個家長都是真心愛孩子,，只要你拿出你的誠意，清楚表達自己合理的意圖,，家長都是樂意配合的,。周園長對我說的一席話讓我感觸很深：我們要尊重每個家長的意見，但不要盲從或過于遷就家長的意見,。有不同見解,，交流是最好的方法，因為家長和教師都有再教育的需要,。
二,、教育實踐中取得的成績與收獲。
1,、看我們的保育老師做事的精神,，我發(fā)現(xiàn)，其實凡事怕認真和愛。只要一絲不茍地做事沒有做不好的事;只要有愛心,，再苦也是樂。2在教育教學(xué)工作方面,，在管理班級,，管理幼兒，吸引幼兒的注意力方面有了很大的提高,，這都有賴于周園長和指導(dǎo)老師楊老師李老師的一如既往的關(guān)心和幫助,，讓我在實踐中成長了不了，學(xué)到了不少,，在她們耐心指導(dǎo)下我的教學(xué)方法,、教學(xué)技巧有了很大的進步和提高，這在我以后的教育生涯會起到重要的作用,。3我更大一點的收獲是學(xué)會如何通過交流溝通去解決問題,。這不止對我今后的工作，就是對我的生活和為人處世都有巨大的影響,。
三,、教育實踐中的不足與教訓(xùn)。
1,、在活動中,，語言表達未能充分貼合孩子的特性，肢體語言也不夠形象生動;在教學(xué)工作方面,，教學(xué)方法,、技能、班級管理等方面也都存在不同程度不足;有時我的語言和課程設(shè)計未能吸引幼兒的注意力,，不夠貼近幼兒本身的童趣;在課堂組織過程中應(yīng)變能力較差,，沒有更多的關(guān)注到幼兒的疑問或答疑的技巧有待提高，再就是我的教態(tài)還應(yīng)該加強改進和注意,。
1,、提高自己的語言表達，豐富自己的詞語,，特別是要讓自己的語言兒童化,，讓自己的語言有一定的起伏變化，能夠吸引幼兒,，在以后的學(xué)習(xí)和實踐中,，適當(dāng)改變自己的表達方式，以便于更好與孩子溝通和互動,，也更利于自己的教學(xué)活動的開展,。
2、提高專業(yè)技能技巧，拓寬自己的知識面,。在音樂課和語言課,，還的科學(xué)課的教育活動中，我發(fā)現(xiàn)自己有很多的專業(yè)技能技巧都存在較大的不足,，自己的知識面較窄,，在以后的過程中，我應(yīng)該多閱讀多學(xué)習(xí),，加強這方面的訓(xùn)練,，提高自己的專業(yè)力。
一,、實踐目的幼兒園教師實踐是學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)計劃的重要組成部分,，其目的是使學(xué)生了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點，鞏固和加深所學(xué)的教育理論知識,，培養(yǎng)學(xué)生對幼兒進行教育,、教學(xué)工作的初步能力，加深學(xué)生對專業(yè)的理解和熱愛,。
二,、實踐任務(wù)。
（一）了解幼兒園教師的全面工作,。
三,、實踐過程。
（一）建立充滿愛的師生親密關(guān)系幼兒在家里是“小皇帝”,，剛到幼兒園,，一種強烈的失寵感會使他們無所適從，易哭,，我的指導(dǎo)教師告訴我應(yīng)善于觀察幼兒的心理,，用愛撫、關(guān)切去對待每個孩子,，使幼兒感到溫暖,。每天我的指導(dǎo)教師都帶領(lǐng)我站在門口，主動招呼幼兒,，接待幼兒,，按幼兒的意愿讓他們自己選擇。對喜歡獨坐的幼兒,，先與其一起玩,，然后慢慢引導(dǎo)用語言啟發(fā)，逐漸使他和其他孩子們一起游戲,。在游戲中,，幼兒想玩什么就去玩什么。教師不加任何限制，只參與游戲,，進行指導(dǎo),。
（二）根據(jù)孩子特點安排活動“幼兒藝術(shù)活動能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐步發(fā)展起來的，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美,，表現(xiàn)美,，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂,，并根據(jù)幼兒的發(fā)展和需要，對表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時,、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)”,。在給予了情境和角色的情況下，孩子們不但能記住他們該做的動作了,，同時也能賦予這個角色一定的情感,。（三）主持召開家長會召開家長座談會是家園合作的有效方法。為了開好家長座談會,，我進行了精心準備,。家長會開始前，我先與家長進行了簡單交流,。如幼兒的自理能力,，學(xué)習(xí)能力等，并適當(dāng)對家長提一些要求及建議,。在會議結(jié)束的時候?qū)h內(nèi)容進行了總結(jié),，并對家長的支持給予感謝。這次家長會,，由于準備充分,，得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師和家長的一致好評,。
（四）適當(dāng)放手,，讓孩子做自己能做的事情孩子自己能做的事情，一定要讓孩子自己去做,。只有這樣,，孩子才會不斷進步。我們班有一個比較特殊的幼兒叫豪豪,。他患有輕度自閉癥,。平時自由散漫，不是一個人呆呆的坐著就是自言自語,。當(dāng)別的小朋友都自己穿衣服穿鞋子的時候,，他依然呆呆的坐著，等著老師來幫他穿。同時加以適當(dāng)?shù)墓膭?，他們會做的比想象中更好?/p>
（五）根據(jù)季節(jié)和幼兒年齡特點布置室內(nèi)環(huán)境,、整潔、美觀,、富有情趣性的氛圍,，可以使幼兒更加喜愛幼兒園。
（六）對幼兒進行管理,，夸獎最重要,。教師對學(xué)生的愛是多么的重要，而幼兒感受到老師“愛”的最直接方式就是——老師的夸獎,！本著這個原則,，在實踐工作中，我在班上開展了“把愛心小兔帶回家”的活動,。我仔細地觀察每位小朋友的表現(xiàn)和他們的變化,，如我所盼望的，情況果然漸漸好轉(zhuǎn)了：經(jīng)常打架的逐漸減少了打架的次數(shù),，上課愛講話的上課也變得專心了,，連最麻煩的強強也在這愛心小兔貼紙的威力下得到了根本的改變。強強是個調(diào)皮小朋友,，上手工課,，他喜歡拿剪刀去偷偷剪旁邊小朋友的衣服;上畫畫課，他喜歡用蠟筆直接在桌子上畫畫;吃飯時,，他把他碗里的飯偷偷倒到別人的碗里,，這一次活動使我明白了，老師對小朋友的教育管理是無窮無盡的,，我們必須本著一顆孜孜不倦的心來從事這一份工作,，而在這工作中最重要的是我們對孩子的愛與夸獎。
（七）抓好幼兒常規(guī),，建立周密的班級制度建立周密的班級制度建立周密的班級制度建立周密的班級制度幼兒常規(guī)的培養(yǎng),，是一項長期的工作。記得有人說過,，管理幼兒就像栽培小樹,，要時常給它培土、施肥,、澆水,，將它多余的枝葉剪掉，使它能健康,、茁壯地成長,。如果不對小樹進行精心的管理,，任其東倒西歪，樹叉橫生,，那么小樹就難以成材,，只能成為火中燃物，因此,，對幼兒嚴格管理,、制定班級常規(guī)是十分必要的。常規(guī)是幼兒園一日生活各種活動中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)則,。良好的常規(guī)是做一個健康,、全面發(fā)展的人的基本需要，是保證幼兒園各項活動順利展開的前提,。一個多月下來,，對幼兒進行的常規(guī)訓(xùn)練有了很大的收獲。禮貌方面,，幼兒能主動與教師同伴問好,。雖然工作辛苦了點,，但看著他們健康成長,，家長滿意，我們也開心,。
三,、學(xué)前教育實踐中的不足之處在實踐過程中，我也看到了自己的一些不足,。
如：1,、我的語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友;表情,、動作不豐富,，不夠感染小朋友，可能是因為自己放不開,，沒有做到適度的夸張;2,、評價語言過少，太寬泛,，不豐富,，不具有針對性。3,、沒有照顧到每個孩子,，因而沒有很好的做到因材施教。4,、對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理,。以上幾點是我自己反思后總結(jié)出來的，在組織活動時做得不夠的地方,。我們同學(xué)之間在一起交流的時候,，他們說自己也有這些不足，我也問過指導(dǎo)老師,，得知造成這種情況的原因是因為我們是新手,，我們學(xué)到了理論知識，但實際經(jīng)驗較少,，在今后的工作中慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改進,。
在實踐過程中我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：
1、對于教學(xué)活動態(tài)度認真,，備課和準備充分,。
2、虛心地向指導(dǎo)老師請教,，接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo),。3、每個活動都能完整地完成,，沒有虎頭蛇尾匆匆結(jié)束或沒有完成的活動,。
4、組織活動時教態(tài)比較自然,，語言清楚,，聲音和語速適度。5,、在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主,，在設(shè)計和準備教案、教具時,，也以這個為出發(fā)點,。
6、大部分活動都能達到活動目標(biāo),，讓幼兒有所收獲和進步,。在實踐期間，我在幼兒管理中也看到了一些問題,，自己也在不斷進行思考,。
這些問題主要包括：
1、幼兒園稱教學(xué)活動為上課或者組織活動,，它們的區(qū)別在哪里,，分別有什么效果和影響？
2,、幼兒能在幼兒園學(xué)到什么,？
本次的實踐,，有苦有甜，有高興也有悲傷,，但它帶來的不光是給了我們在實際的教學(xué)活動能夠有實際的經(jīng)驗,，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教育管理工作者的自覺與壓力。書本是我們的基礎(chǔ),，經(jīng)驗是我們的利器,，實踐則是綜合器，讓我們在每一次的教學(xué)活動中都能夠最大限度的發(fā)揮自己的才能,，使自己可以擁有自己的教學(xué)風(fēng)格,，當(dāng)然這也不是說一朝一夕就能完成的，前輩們之所以叫前輩是因為他們比我們多走了很多路,，摸索出了很多屬于自己的東西,，而我們在向他們學(xué)習(xí)之余，也要完成從一個學(xué)生到一個合格管理者的轉(zhuǎn)變,，然后再完成從一個合格的管理者到具有自我風(fēng)格的專業(yè)型管理者的轉(zhuǎn)變,，也許這樣的轉(zhuǎn)變會花費我們很多的時間，很多的精力,，但這就是人生,，這就是作為一個教師的基本人生。在這里我很感謝我的帶班老師她把我當(dāng)朋友一樣,，她教會我很多不知道的東西,。同時也為我講解許多如何去照顧,、去關(guān)心,、去與孩子溝通的方法。不舍的是那些天真的孩子們,，他們的笑臉總是映在我的腦海,，和他們在一起漸漸的找到了弄丟的稚氣，從剛開始記不住孩子的名字到現(xiàn)在深刻,，我相信,，只要我勇敢的邁出了為師的人生第一步，接下來的每一步將會更加堅定,。一滴汗水,，一級臺階，一分耕耘,，一成秋色,，我的生命會因孩子們的歡笑而永遠年輕、永遠美麗,！
大學(xué)實踐教育報告可以抄嗎篇十五
本周我班進行了為期5天的勞動,，校園里的保衛(wèi)工作以及學(xué)院的各個角落的工作都交由我班同學(xué)負責(zé),，每名大學(xué)生都能在自己的崗位上盡職盡責(zé)，而且勞動興趣濃厚,，表現(xiàn)用心,，不僅僅能夠認真的完成自己的本職工作，還能幫忙其他同學(xué)完成,，構(gòu)成了一個團結(jié)的群眾,。在同學(xué)們的努力下順利完成了任務(wù)。
同時也讓我們對校園衛(wèi)生有了更深的感觸,！校園是我們學(xué)習(xí)和生活的場所,，校園衛(wèi)生也時刻影響著學(xué)生的日常生活。通過這次勞動,，讓學(xué)生們體會到了環(huán)境衛(wèi)生的重要性,，同時也體驗到了保潔人員勞動的.艱辛，更深一步體會了“苦盡甘來”的涵義,。經(jīng)過這一周的勞動,，我們明白了，此刻我們的安心的學(xué)習(xí)是由其他同學(xué)辛勤工作作為保證的,！所以我們要珍惜這種幸福的時光,，好好學(xué)習(xí)。
校園禮貌離我們只有幾步之遙,！在勞動周期間,，我們深深體會到了不愛護校園衛(wèi)生那些種種陋習(xí)給別人帶來的不便，對這種不禮貌的行為深惡痛絕,。并督促自己養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。為了學(xué)校的美麗，勞動周是我們就應(yīng)做的貢獻,。度過難忘的一周后,，我們的收獲也是同樣的難忘！
勞動是世界上一切歡樂,、一切完美東西的源泉,。學(xué)校每年安排學(xué)生在學(xué)生進行勞動，讓我們更好的將理論與實踐結(jié)合,、提升自身潛力與素質(zhì),。經(jīng)過這次實踐，我們學(xué)到的不僅僅僅是勞動方法,，更是為人處事之道,，團結(jié)就是力量！同學(xué)們累著并快樂著,，經(jīng)歷過越多,，理解的就越多,，就長大一點。
通過勞動實踐周活動,，增強了學(xué)生的勞動觀念,，更增強我班學(xué)生的勞動意識和團結(jié)協(xié)作的精神，鍛煉了學(xué)生的意志品格,，讓我們懂得了就應(yīng)珍惜每個人的勞動成果,，尊重別人的勞動。并把這種觀念和思想帶到今后的學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中,，構(gòu)成良好的生活習(xí)慣和優(yōu)良作風(fēng),，提高我們的綜合素質(zhì)。勞動周已經(jīng)結(jié)束了,，短短幾日的勞動跟日后在工作崗位上的勞動是遠遠沒法比的,，我們不能就此停住腳步，我們會把勞動當(dāng)成一項長期的,、必需的,、自發(fā)性的任務(wù)和要求，作為一個大學(xué)生我們不僅僅要在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研,，更就應(yīng)在生活上嚴格要求自己,，爭當(dāng)國民表率，社會棟梁,，真正做一個無愧于父母,、無愧于祖國、無愧于時代的人,！
在這忙碌而充實的七天里,，我們學(xué)會了很多，勞動不僅僅創(chuàng)造了美,，也是腦力勞動和體力勞動的完美結(jié)合,。它啟示我們無論做什么事情,，都務(wù)必持之以恒,，從自己做起。勞動如此,，學(xué)習(xí)如此,，工作也亦如此。任何一個良好習(xí)慣,、行為的構(gòu)成,，都不是一朝一夕的事，都需要潛移默化的影響,。在勞動中我們增近了對彼此間的認識,，加深了相互之間的了解,，也促進了同學(xué)之間的友誼。只有認定目標(biāo),，腳踏實地,，才能水滴石穿。讓我們把朝氣,，活力,，熱情灑滿校園，感動著你,，也感動著我,。
在這個過程中，在同學(xué)的努力下我們把經(jīng)濟學(xué)院xx級的名字留在校園的每一寸土地,！我們能夠自豪地說：“我們做到了,！”當(dāng)然，這是離不開各個同學(xué)的用心支持的,，所以,，最后要謝謝大家！謝謝各班用心參與的同學(xué)們,，相信大家會懷念這個“勞動周”的,，因為至少我們一起勞動過，我勞動,，我快樂,！
大學(xué)實踐教育報告可以抄嗎篇十六
新學(xué)期剛開始，我系團總支學(xué)生會對我院團委下發(fā)的關(guān)于假期社會實踐的文件進行了研究和學(xué)習(xí),，之后又對我系統(tǒng)招本科兩百多份假期社會實踐報告進行了審核評議,，并推選優(yōu)秀的社會實踐報告參加學(xué)院與大學(xué)的評選。
從7月22日至7月23日我在所在公司進行社會實踐,?？朔颂鞖鉄岬牟涣紬l件，在公司時學(xué)習(xí)計算機有關(guān)裝機,、裝系統(tǒng),、裝應(yīng)用軟件的基本操作、計算機經(jīng)營,、工廠市場行情調(diào)查,、社會公關(guān)等方面的內(nèi)容。在客戶需要時還根據(jù)客戶要求上門服務(wù),，同時這也響應(yīng)了團中宣部,、團中央、全國學(xué)聯(lián)“同人民緊密結(jié)合，為祖國奉獻青春”的口號,。博得了市民的一致認可,。為了保證我學(xué)到的東西能夠切實規(guī)范化、系統(tǒng)化,。我要求各自己每天必須寫個人日志,，注意消化自己在平時所學(xué)到的東西。
我們?nèi)耘f一家家地做著調(diào)查,，走訪了養(yǎng)魚的,、養(yǎng)豬的農(nóng)戶，他們熱情地回答我們的問題,，招待我們,。實踐中獲取的經(jīng)驗樂趣遠比理論上的更有成就感，雖然很累,，但我心里卻是上收獲的喜悅呀,！農(nóng)村草很多，蚊子也一大堆,，把蚊子養(yǎng)胖了,，我也算是功德一件呀。
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,，養(yǎng)殖模式不斷向多元發(fā)展,。這次實踐活動圍繞對蚯蚓養(yǎng)殖戶與非養(yǎng)殖戶進行問卷調(diào)查，同時結(jié)合了對其進行采訪,，使得我們的一次實踐,，獲得了雙重的效果。東莊大隊農(nóng)戶分布頗不集中,，將近5000多畝,。我們根據(jù)漢南區(qū)烏金大隊五分隊成員錄入圖深入走訪，圍繞問卷上的問題,，我們在農(nóng)戶中開展了廣泛的調(diào)查,，積極地搜集有關(guān)養(yǎng)殖戶養(yǎng)殖的資料，并從中得出了較為科學(xué)的結(jié)論,。我們發(fā)現(xiàn)一個地區(qū)的養(yǎng)殖戶養(yǎng)殖的種類都是差不多的,，而且擔(dān)心的問題也都比較相似。這次活動,，使我們充分地了解了養(yǎng)殖的過程,，認識到了養(yǎng)殖過程中存在較大的風(fēng)險（雨水溫度等外部條件、病蟲害問題,、供銷價格問題）。通過對比我們了解到蚯蚓養(yǎng)殖給農(nóng)戶帶來的收益及對當(dāng)?shù)丨h(huán)境的影響，有力的證明蚯蚓養(yǎng)殖的發(fā)展前景,。
經(jīng)過我系學(xué)生干部幾天的審閱,，我將實踐活動中的一些情況做了以下總結(jié)：
我認為網(wǎng)絡(luò)營銷最重要的是服務(wù)和態(tài)度，到現(xiàn)在人們最擔(dān)心的應(yīng)該還是在網(wǎng)絡(luò)上被騙,，只有你的服務(wù)有了保證,，信譽度有了知名度，你的市場才可以算是真正的打開,。創(chuàng)作信譽度主要可以從以下的幾方面：一,，我認為在網(wǎng)絡(luò)上應(yīng)該要做廣告，但是這又是人們所厭惡的,，所以你要學(xué)會創(chuàng)新,。做點人們都喜歡的，幽默的,！二,，要在顧客的基礎(chǔ)上建立一個自己的品牌，比如：整整會員卡,、黃金卡……這樣就可以把一定的顧客拉攏到自己的品牌下,。三，可以講信譽的大力宣傳,，以便顧客可以很好的了解你知道你,，當(dāng)然這所有的一切都是必須建立在你公司的事實的信譽和服務(wù)的基礎(chǔ)之上。
我們作為師范學(xué)院的學(xué)生,，當(dāng)然要對師范類的一些工作較為感興趣,，也較能夠勝任。一些學(xué)生假期為了節(jié)省路費,，勤工助學(xué)沒有回家過年,，在石河子市內(nèi)找了一份甚至幾分家教工作。我們又是教育專業(yè)的學(xué)生,，有文科生又有理科生,，又有很多藝術(shù)類科目，較為多才多藝,，所以所帶的科目也很多：數(shù)學(xué),、語文、英語,、物理,、化學(xué)、政治……甚至有帶基礎(chǔ)音樂,，美術(shù)的,?？四轮畯V，也是其他兄弟系所不能及的,。
對于我們大學(xué)生來講不應(yīng)該過分的相信“知識改變命運”知識僅是其中的條件之一,，沿著許多成功者足跡來勘察，我們可以看到成就夢想的路途知識可能是斬斷路途中荊棘的刀但在前行的過程中更需要我們課堂上無法學(xué)習(xí)到的東西,，也許我們從社會上吸取了這些知識才能真正改變我們的命運,，才能羽翼豐滿，讓我們飛出藩籬飛向成功,。
部分學(xué)生采用問卷形式進行調(diào)查,，內(nèi)容真實可信，反映問題貼近生活,，問題分析得較為透徹,，是歷屆的假期社會實踐活動中完成質(zhì)量最好的一次。我西部分06級新生更是深入進了中小學(xué)學(xué)校,，即過了一把當(dāng)老師的癮,，又為自己積累了一定的社會經(jīng)驗。我們中的很多人今后會從事教師的行業(yè),，如果現(xiàn)在就能在本校中實習(xí)鍛煉,，那對我們走向工作崗位來說是很有幫助的。
雖然之前做前期工作時來過敬老院,，雖然之前聽院長講過院里老人家的情況,，可是當(dāng)我第一次真真實實的接觸這些老人我還是被嚇到了。所有的老人中你找不到一個正常健全的老人,。這些老人家要么聽不到,，要么不會說，要么看不到,，要么少了一只胳膊,，要么沒有腿，要么有點癡呆癥,，其中還有一些老人看到他你真的都會心疼,，當(dāng)你真的遇見，你才明白原來骨瘦如柴的深刻寓意,，瘦的你真的可以感受到就是骨頭上有一層皮膚,，皮包骨頭。
我專業(yè)的部分學(xué)生參與一些校外輔導(dǎo)班的工作,，擔(dān)任輔導(dǎo)班的教師,，在團場代課。也有一些同學(xué)以個人名義開辦一些小學(xué)生的輔導(dǎo)班,，有膽識有魄力,。這是一種創(chuàng)新,，既可以鍛煉自己，又能勤工儉學(xué),，一舉兩得,。
雖然我系是師范專業(yè),，但同學(xué)們時間的單位,，所調(diào)查的方面也十分廣。涉及的領(lǐng)域有：營銷,、冶金,、手工制造、電氣,、物流管理等多個方面,。也許今后能夠從事這個行業(yè)的同學(xué)較少，但我相信這也是人生中難得的體驗,。增長了知識,，開闊了眼界，成為我們的一筆珍貴財富,。
我系此次寒假社會實踐活動開展得非常順利,。在院團委的關(guān)心下，我系領(lǐng)導(dǎo)與老師的幫助與支持下,，得到了很好的效果,。既結(jié)合了專業(yè)特色，又有創(chuàng)新,。每位同學(xué)都能夠認真完成這項活動,。這是我系開展素質(zhì)教育的一項重要工作，也將假期社會實踐的完成情況按標(biāo)準計加學(xué)分,，讓大家重視起來了,。我系06級還將此次事件報告作為評定獎學(xué)金的一個指標(biāo)，調(diào)動了大家的積極性,。
我系每位同學(xué)都能按照團委的指示認真完成假期社會實踐,，取得了良好的成效。今后我系將再接再厲,，爭把此項活動開展下去,，爭取有更大的進步。為系為國爭光,！
7月15日,，我乘坐公交車出發(fā)于早上8：00準時來到廣東新銳電子有限責(zé)任公司。首先,，我經(jīng)理見了面,，肖經(jīng)理對我的到來表示熱烈的歡迎,。他向我詳細介紹了新銳所銷售的產(chǎn)品、服務(wù)的對象以及新銳近幾年的發(fā)展概況等方面的情況,。之后,，他帶領(lǐng)我參觀了新銳，對其產(chǎn)品以及各種耗材等進行了介紹,。他要求我在實踐過程中要主動與新銳的技術(shù)員們接觸,，多動手、多動腦,，敢于發(fā)問,，將書本上學(xué)到的東西與實際相結(jié)合。由于計算機軟硬件發(fā)展速度空前,，因此對于在實踐過程中發(fā)現(xiàn)與書本上不同的地方要勇于探索,，善于創(chuàng)新。最后他祝愿我在本次實踐活動中能夠?qū)W到更多的東西,，取得優(yōu)異的成績,。同時，為了給自己盡量多的創(chuàng)造動手機會,，我還聯(lián)系了到其它電腦城作為我的實踐單位,。
最后，總結(jié)這次南山福利院公益勞動的社會實踐,，我覺得,，雖然它是我真正意義上的第一次社會實踐，但我認為是一次成功的,，有用的,，受益匪淺的社會實踐。雖然我們創(chuàng)造的社會效益難以用用金錢來衡量,，但其對我們的影響和鍛煉是難以計數(shù)的,。可以說,，社會實踐是艱苦的,，但收獲又是巨大的。它將成為我們?nèi)松幸还P寶貴財富,，因為它讓我們開闊了視野,，深入社會了解生活。
現(xiàn)在家鄉(xiāng)興辦了許多所幼兒園,，因此我的寒期社會實踐就從選擇合適的學(xué)校開始了,。回到家的第二天早晨,，我向有孩子正讀幼兒園的鄰居家長做了調(diào)查,，最后把教委幼兒園作為了我這次社會實踐的目標(biāo),。我之所以選擇教委幼兒園主要有兩點原因：首先，教委幼兒園的教師的職業(yè)素質(zhì)相對較高,，得到了許多家長的一致好評,，把自己的孩子送到這里，家長們都覺得放心,；其次,，這里的教學(xué)設(shè)備較齊全，教育教學(xué)環(huán)境好,，有促于孩子們更健康的成長,，這也是吸引家長的重要原因,。
