當(dāng)觀看完一部作品后,，一定有不少感悟吧,，這時(shí)候十分有必須要寫一篇讀后感了!什么樣的讀后感才能對(duì)得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢,？下面是我給大家整理的讀后感范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

唯一的聽眾讀后感篇一

當(dāng)我讀了《唯一的聽眾》以后,，我的眼睛不由得濕潤了,。

老太太是音樂學(xué)院最有聲望的教授,，也曾是樂團(tuán)的首席小提琴手。這位老太太為什么要對(duì)“我”撒謊呢,？因?yàn)樗幌氚盐业淖孕判慕o打破,，在旁邊甘愿做一個(gè)忠實(shí)的聽眾,，默默地為我喝彩，加油,，打著節(jié)拍,。

在我的身上也發(fā)生過類似的故事。

我的美術(shù)成績一直都不是很好,，媽媽有時(shí)也教我畫畫,。剛開始時(shí)，媽媽先教我輕輕地用鉛筆畫一個(gè)大致的樣子,，等我畫好后她總會(huì)幫我修改,。

不管我畫得好不好，她總是鼓勵(lì)我：“你的畫,，真是越來越好了,。”所以每次我都認(rèn)真地在畫,，即使畫得并不好,。但我相信，我的美術(shù)成績會(huì)越來越好的,。

那唯一的聽眾,，不僅給了我“勇氣”，更給了我成功的信心,，其實(shí)每一個(gè)人都有天賦,，在通向成功的道路上，不是每一個(gè)人都會(huì)一帆風(fēng)順,，但是只要有堅(jiān)定不動(dòng)搖的心,，就一定會(huì)成功的。

唯一的聽眾讀后感篇二

我們學(xué)習(xí)了《唯一的聽眾》這篇課文,，通過讀了這篇《唯一的聽眾》,，我感受到了一種鼓勵(lì)的力量是多么的強(qiáng)大，同時(shí)也感受到了一位老人美好的心靈,。

文章主要說了一個(gè)這樣的故事：作者以前剛剛學(xué)習(xí)拉小提琴的時(shí)候,，總是很難聽，一段時(shí)間后仍是如此,，令他又沮喪又灰心,。可是,，一位“耳聾”的老太太走入了作者的生活中,，每當(dāng)作者拉琴的時(shí)候，她就在一旁認(rèn)真地“聽”并鼓勵(lì)他，是她用心靈的傾聽和鼓勵(lì)讓作者感受到真正的音樂的內(nèi)涵,，激勵(lì)他認(rèn)真練習(xí),，使他拉出的曲子越來越優(yōu)美動(dòng)聽，讓作者在心靈上得到了鼓舞,，最終成為一名著名的小提琴家。

其它的不重要,?！卑职值脑捳Z使我信心倍增，在比賽時(shí)我調(diào)整好自己緊張的心情,，想著描字本里的結(jié)構(gòu),、形狀，把字認(rèn)真地寫下來,。最后,，我得了三等獎(jiǎng)，我高興,、興奮不已,，我知道我要感謝的人是爸爸，才有今天的成績,。

從這篇文章中,，我看到：一位慈祥、和藹的老人靜靜地坐在木椅上,，面帶微笑的指點(diǎn)著,。陽光透過茂盛的樹葉，照在她灰白色的頭發(fā)上,，顯得她格外蒼老,。額頭上的皺紋，記載著多年來的風(fēng)風(fēng)雨雨,。我了解到：老人讓小男孩走出了自卑的陰影,，對(duì)他關(guān)心、支持和幫助,，使他自信的對(duì)待每件事,。同時(shí)，我也“聽”到：一支優(yōu)美的曲,。在林間流淌,，美妙的音符從你我身旁閃過，它就像太陽,，溫暖著他倆,，它也像潺潺的溪水滋潤著大地。此刻的沉默，勝過千言萬語,。最后,，小男孩還是以平靜的心情拉奏一支優(yōu)美的曲。,，他感到了什么是真正的音樂：音樂能溝通人與人間的感情,，使雙方的心靈得到交流。

作為教師,，我想到自己不正是可以做一個(gè)這樣的傾聽者嗎?不吝嗇自己的鼓勵(lì)和微笑,，讓我的學(xué)生們從我這里得到滿足和自信，讓他們快樂健康的長大!

唯一的聽眾讀后感篇三

今天看了課文《唯一的聽眾》,。讓我陷入沉思：無論在生活中還是學(xué)習(xí)中,，都要有信心和毅力，堅(jiān)持下去才能成功,。

這篇課文主要講的是,，我在學(xué)小提琴的時(shí)候，拉得特別用力,，聲音就像鋸床腿,，聽不進(jìn)去，更別說別人了,?！拔摇焙芫趩剩覜]有灰心,。跑到樹林里練琴,，遇到了音樂學(xué)院的教授。為了激發(fā)我的自信心,，她謊稱自己是聾子,，天天聽我說話。最后,，“我”終于寫出了著名的《月光奏鳴曲》,。

這段文字教會(huì)了我，在人生的道路上,，不會(huì)一帆風(fēng)順,，但總會(huì)有風(fēng)雨，總會(huì)有荊棘,。當(dāng)困難和挫折來臨時(shí),，我們要勇敢面對(duì)，不要退縮,，要充滿信心,。如果我們堅(jiān)持,，我們就會(huì)成功。

從小就喜歡畫畫,，但每次對(duì)畫畫不滿意就灰心,，不想畫畫。這時(shí),，媽媽對(duì)我說：“遇到一點(diǎn)小問題,，不要?dú)怵H。你在成功的路上會(huì)遇到很多困難,，但你絕不能退縮,，你必須勇敢地克服它們，這樣你才能成功,。”聽了媽媽的話,，我冷靜下來,，繼續(xù)認(rèn)真畫畫。

在我六年的學(xué)畫過程中,，遇到了很多困難,，風(fēng)雨交加，嚴(yán)寒酷暑,，頭疼腦熱,，我堅(jiān)持下來了。努力是有回報(bào)的,，我的努力得到了一點(diǎn)回報(bào),，獲得了很多成功和快樂。我的繪畫水平越來越高,，得到了老師和同學(xué)的好評(píng),。他在各種繪畫比賽中獲得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)。素描考到了六級(jí),。我爺爺很欣賞我的畫,，精心挑選了幾幅掛在他家的墻上，每個(gè)人都會(huì)“炫耀”他孫子的杰作,。小學(xué)畢業(yè)前夕,，我煞費(fèi)苦心畫了一幅漫畫人物，送給好朋友鄧英杰留念,。他翻來覆去,，看了一遍又一遍，舍不得放下,，說這是最好的禮物,。聽到這個(gè)消息我很高興。

風(fēng)雨過后總有陽光。風(fēng)雨后見彩虹,。我知道未來的生活會(huì)有很多艱辛,，我知道如何去迎接，如何去克服,。

唯一的聽眾讀后感篇四

在茫茫的林海,，我愿聽到你的'琴聲，感受無限的快樂,，無限的美妙,，無限的鼓勵(lì)，你的經(jīng)歷使我終生難忘,。

作者是個(gè)著迷于音樂的“小提琴手”,，但卻難逃父親和女兒的無數(shù)次“折磨”，帶著可憐巴巴的“鋸子”來到幽靜的小森林里練習(xí),。作者后悔自己把“鋸子”帶到森林來,，還詛咒自己是白癡?？僧?dāng)他看見了一位老人時(shí),，卻怕破壞了老人的寧靜，準(zhǔn)備溜走時(shí),，老太太熱情地挽留他,，讓他繼續(xù)練習(xí)小提琴。作者重拾的信心,，鼓起勇氣去練習(xí)拉小提琴,。老太太是聾的，卻用激勵(lì)的話語告訴作者,，琴聲給她帶來了快樂與幸福,。后來作者成功了，還獲知老太太是音樂學(xué)院的教授,，作者對(duì)老太太充滿感激與崇拜,。

我想老太太知道作者成功了也會(huì)十分開心與欣慰的，要是兩人再次相遇,，作者一定會(huì)對(duì)老太太,，哦！不,，是對(duì)音樂學(xué)院教授深深地鞠上一弓,，以示感謝之情。

文章讀完了,，我對(duì)老太太更加佩服了,，她不畏平淡,，不以自己高等的身份來炫耀自己，而是用話語來激勵(lì)作者才使他重新從失敗的角落站回光明的太陽跟前,，以拉小提琴為名而成為了作者無法割舍的愛好,。

作者，你能做出堅(jiān)持的信念,，我真替你開心,。

我相信你一定能成為一名優(yōu)秀的小提琴手，我會(huì)為你加油的,。

我也相信老太太也會(huì)來觀看你的演出的,。

我相信任何一個(gè)人，只要努力都會(huì)取得成功,！

唯一的聽眾讀后感篇五

善意的謊言,，代表著人們的互相關(guān)愛，互相團(tuán)結(jié),；也代表著親人對(duì)你的教導(dǎo),，對(duì)你的鼓勵(lì)；還代表著親人們對(duì)你的關(guān)心,，對(duì)你的疼愛……總之，善意的謊言,，是離不開我們的生活的,，少了它，就少了一份溫馨,。

前些日子,，我們學(xué)習(xí)了《唯一的聽眾》這篇課文，這篇課文主要講述了作者拉小提琴拉不好,，并且聽?wèi)T了父親和妹妹對(duì)我是個(gè)“白癡”的評(píng)價(jià),，極度缺乏自信心。后來在樹林中巧遇一位老人,，受到了老人的夸獎(jiǎng),，琴技不斷提高，最后變成了一位著名小提琴手的故事,。

讀完這篇課文,，我沉思良久。難道這位老人真的耳聾了嗎,？不是的,，那只不過是老人一個(gè)善意的謊言。因?yàn)樗龔淖髡叩那俾曋新牫隽俗髡呃貌⒉缓?，又從作者發(fā)現(xiàn)老人之后“準(zhǔn)備溜走”的舉動(dòng)中發(fā)現(xiàn)作者缺乏自信心,，出于對(duì)年輕人的愛護(hù),，她編造了一個(gè)善意的謊言，使作者受到鼓勵(lì)從而下決心盡心盡力演奏,，最終成為小提琴手,。這時(shí)，我明白了善意的謊言是多么偉大,，它是你成功的秘訣,，是你必勝的武器。

謊言不一定都是壞的,，誠實(shí)不一定都是好的,。假如有一位病人，得了重病,，治療結(jié)束后,，醫(yī)生對(duì)他說：“你的病沒有大礙，現(xiàn)在醫(yī)療技術(shù)非常先進(jìn),，只要你配合我們的檢查和治療,，肯定可以戰(zhàn)勝它?！辈∪嘶丶抑蟠蚱鹁?，每天運(yùn)動(dòng)，居然戰(zhàn)勝了病魔,。然而,，如果醫(yī)生對(duì)他說的是：“你身患重病，康復(fù)的可能只有萬分之一,?！蹦敲床∪司筒灰欢ㄓ行判膽?zhàn)勝病魔，恢復(fù)健康,。有一個(gè)真實(shí)的故事：一位北京老大爺生病了,，就徒步走了兩千米到醫(yī)院，醫(yī)院里,，醫(yī)生告訴他：“你身患癌癥,，沒有生還的可能了?！崩洗鬆敾丶視r(shí),，是被擔(dān)架抬回去的，剛剛還活生生的一個(gè)人,，現(xiàn)在卻昏迷不醒了,。這反差是多大呀！

話說回來,，我被老人的那種愛護(hù),、鼓勵(lì)年輕人成才的精神所打動(dòng),。如果沒有老人的夸獎(jiǎng)，作者的自信心會(huì)消失得無影無蹤,，從而使他的曲子越來越像鋸子,，這就變成了一個(gè)惡性循環(huán)！

《唯一的聽眾》使我懂得了很多,！

唯一的聽眾讀后感篇六

前些天,，我學(xué)習(xí)了《唯一的聽眾》一課。

文中,，“我”對(duì)音樂一竅不通,，因一個(gè)老婦人善意的謊言而變成了一名小提琴手。善意的謊言是美好的,，是溫馨的,，老婦人聲稱自己是一個(gè)聾子，騙取年輕人的信任,，給予鼓勵(lì),，雖說是“騙取”，但也是好心,，給予了他人溫暖,。

唯一的聽眾讀后感篇七

美國的富蘭克林曾經(jīng)說過：“失足，你可以馬上恢復(fù)站立,；失去信心,，你也許永難挽回?！笨梢姡粋€(gè)人失去信心是多么可怕,，但是幫助他恢復(fù)信心更是重要,。在《唯一的聽眾》這篇課文中，作者就是這樣一個(gè)失去了信心的人,，然而,，一位素不相識(shí)的老教授卻用自己的愛心，無私地幫助了這位作者,，讓他重新找回了自信,。

《唯一的聽眾》這篇課文主要圍繞“我”的心理、行動(dòng)的變化和老教授的語言變化兩條線索展開,，記敘了“我”在一位音樂教授用愛心無私的幫助下,，從沒有信心學(xué)會(huì)拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會(huì)上為成千上萬的觀眾演奏的事,，贊揚(yáng)了老教授愛護(hù),、鼓勵(lì)年輕人成才的美德,，表達(dá)了“我”對(duì)德高望重的老教授的敬佩、感激之情,。

文章中,，一句詩一般的語言深深的印在我的心里：我停下來時(shí)，她總不忘說上一句：“真不錯(cuò),。我的心已經(jīng)感受到了,。謝謝你，小伙子,?！蔽倚睦镅笠缰环N從未有過的感覺。這“從未有過的感覺”就是被人肯定,、欣賞的快樂,，而這恰恰就來自于老人的陪伴與夸獎(jiǎng)。老人并沒有指點(diǎn)“我”如何拉琴,，她只是用自己詩一般的語言幫助“我”重新找回自信,，激勵(lì)“我”刻苦練習(xí)。其實(shí),，如果沒有老教授每天的這句話,，也許作者就永遠(yuǎn)也沒有為成千上萬的觀眾演奏的機(jī)會(huì)，可見,，老教授的語言是多么的重要,。這句話也反映了老教授與眾不同的教育方法。

一位真誠有愛心的高明老教授,，一位勤學(xué)苦練有信心的小提琴手,。讓我們明白“信心”的重要，更讓我們明白,，如果失去了信心,，恢復(fù)信心更是重要。然而,，作者的變化就是來自于老教授的愛護(hù),、關(guān)懷，她用自己的愛心幫助他人,，用自己詩一般的語言感化他人,，使作者成才。

在生活中,，你是否也遇見過這樣一位能理解你,、關(guān)愛你、寬慰你的“聽眾”呢,？他能使你擺脫困難,、困境,、困惑嗎？我想,、這很少,。其實(shí)，文中的作者是幸運(yùn)的,，因?yàn)樗龅搅艘晃挥脨坌膸椭睦辖淌?，雖素不相識(shí)，但是依然無私的幫助他,。

我相信,，如果我們大家都永遠(yuǎn)用愛心幫助他人，這個(gè)世界一定會(huì)更加美好,！

唯一的聽眾讀后感篇八

當(dāng)我讀完《唯一的聽眾》時(shí),，眼眶不覺濕潤了。

書中素有“音樂白癡”之稱的“我”竟然一夜之間成了一位小提琴手,。是誰改變了“我”?是那個(gè)認(rèn)為哥哥永遠(yuǎn)也成不了音樂家的妹妹?不是!是那對(duì)自己兒子沒有任何希望的父親?也不是!事實(shí)上,，就是那位“聾”奶奶----音樂學(xué)院的老教授!讀到這里，我被作者那奇妙的構(gòu)思和精彩的語言吸引了,。同時(shí),，我更由衷地敬佩“我”的那位良師......

我敬佩“聾”教授，是因?yàn)槔辖淌诓粌H是“我”拉小提琴時(shí)的聽眾,，更是“我”心靈的聽眾!聽著“我”拉的“鋸床腳”般的小提琴聲,，她不光裝作聾子一般，還用溫柔的話鼓勵(lì)“我”：“我猜想你一定拉的不錯(cuò),，真不錯(cuò)!我的心已經(jīng)感受到了,，謝謝你，小伙子,?！倍嗝瓷屏嫉闹e言，多么美麗的心靈!一個(gè)“聾”字拯救了“我”那顆受傷的,、脆弱的心!也造就了一個(gè)偉大的小提琴手。

這使我想起了另一個(gè)故事：一個(gè)孩子來到一個(gè)賣金魚的小店,，興致勃勃地選出本店最名貴的金魚和最精美的魚缸,，從口袋里掏出一把五光十色的雨花石，放在店主手里,，老板短暫地猶豫了一下,，不僅愉快地收下了孩子的“貨幣”，還說：“孩子,，你給得太多了,，我應(yīng)該再給你一條金魚,。”孩子心滿意足地走了...... 這是個(gè)神圣而又動(dòng)人的故事,。店主的慷慨,，確保一顆純潔無暇的童心不受到打擊，讓這顆童心繼續(xù)充滿著自信......

我,，同樣有著心靈的聽眾,。那就是我的父母、老師和朋友,。每當(dāng)我遇到挫折,、遭受不如意，不正是你們在默默地陪伴著我,、傾聽著我的抱怨?在我由于不懂事而釀成了錯(cuò)誤時(shí),，還是你們耐心親切地開導(dǎo)著我，引領(lǐng)者我在人生的道路上不斷前進(jìn),。

呵!心靈的聽眾,。由于你們的傾聽、由于你們的存在,，我會(huì)學(xué)做生活的強(qiáng)者,，在你們期盼的注視下，我會(huì)做到更好的!

呵!心靈的聽眾,，你是沉默中無聲的微笑,、你是炎炎烈日下的一陣清風(fēng)，你是我擺脫任何困境的.一股勇氣!