在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,,肯定對各類范文都很熟悉吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧,。
教師專業(yè)發(fā)展成長規(guī)劃書篇一
一,、自我定位及總目標(biāo)
1、自我定位:認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),、扎扎實(shí)實(shí)做事,、堂堂正正做人,努力成為校骨干教師,。
2,、發(fā)展目標(biāo):努力形成愛崗敬業(yè)、任勞任怨,、淡泊名利,、嚴(yán)以律己、寬厚容人的人格魅力;練就處事豁達(dá),、謹(jǐn)慎,,待人真誠、和善的處世能力;提升勤于學(xué)習(xí),、樂于思考,、善于領(lǐng)悟、精于表達(dá)的業(yè)務(wù)水平,。
二,、分項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)
師德目標(biāo)方面:
教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,,我時刻告誡自己要追求卓越,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,,使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。
學(xué)識目標(biāo)方面:
1,、認(rèn)真參加每一次的教研活動,主動向有經(jīng)驗(yàn),、有先進(jìn)教學(xué)理念的老師學(xué)習(xí),,多聽同行的課,取他人之長,補(bǔ)自己之短,。
2,、結(jié)合班級學(xué)生的實(shí)際情況,精心設(shè)計(jì)教案,,備好每節(jié)課,,課前做好充分準(zhǔn)備,課后做好反思,。
3,、課堂教學(xué)中,鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,,質(zhì)疑問難,,使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí),獨(dú)立思考習(xí)慣,,指導(dǎo)學(xué)生開展研究性的學(xué)習(xí)活動,。
教育教學(xué)方面:
以學(xué)生為本,充分體現(xiàn)二期課改的精神,。使學(xué)生整個身心投入學(xué)習(xí)活動,,去經(jīng)歷和體驗(yàn)知識形成的過程,在教學(xué)中去感受學(xué)習(xí)的樂趣,,去體會學(xué)習(xí)的方法,。課程改革特別強(qiáng)調(diào)的是滲透兩綱教育,要求在教學(xué)中聯(lián)系學(xué)生實(shí)際的經(jīng)驗(yàn),、體驗(yàn),、以及學(xué)習(xí)到的新的知識信息,開發(fā)學(xué)生的原始資源,,讓學(xué)生體會到教師預(yù)設(shè)的情感,,態(tài)度,價值觀,,使學(xué)生體會到學(xué)習(xí)不僅是在課堂中,,也在實(shí)際的生活當(dāng)中,培養(yǎng)他們熱愛學(xué)習(xí),,熱愛生活,積極向上的生活態(tài)度,。在課堂教學(xué)中,采取多種形式的互動,,通過師生之間,、個體之間、小組之間的學(xué)習(xí),、交流使課堂氣氛活躍,、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。
通過三年對規(guī)劃的逐步實(shí)施,應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果:
1,、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識,、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。
2,、能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望,。
4、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展所需要的優(yōu)秀教師,。
三,、措施與對策
專業(yè)水平的提高:
1、學(xué)習(xí)教育理論,,在理性認(rèn)識中豐富自我
認(rèn)真閱讀《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)資料,,鉆研新教材,新課標(biāo),,研究教法,,體會新課程的性質(zhì)、價值,、理念,,提高自己的業(yè)務(wù)能力,。
每學(xué)期讀一本教育專著,,如《多彩的評價》等,及時作好筆記,,寫出自己的心得,,豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,如《小學(xué)語文教師》,、《小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)》等,,了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn),,了解當(dāng)前的教改動態(tài),,這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。
2,、專業(yè)素質(zhì)的提高,,在汲納中充實(shí)自我
堅(jiān)持教學(xué)相長,,獲得自我發(fā)展,。勤聽課,通過課堂聽課,,與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑,,勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn),,在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,,促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升,,讓自己與新課程同成長。
精心備課,,探索趣味性練業(yè),,創(chuàng)新性練業(yè)。上課有教案,、不遲到,、不提早下課、不拖堂,、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,,切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。
利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué):
充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,,學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,,掌握新方式,運(yùn)用新理論,,提高教學(xué)效果,。運(yùn)用多媒體課件于低年級的語文教學(xué)中去。
四,、個人的建議和要求
1,、多參加各類高層次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使自己的各方面水平有所提高,。
2,、多提供機(jī)會走出校門,吸取他人之長,,補(bǔ)自己之短
在今后的工作中我會嚴(yán)格要求自己,,爭做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長放心,、同事欣賞,、學(xué)生喜歡的教師。
教師專業(yè)發(fā)展成長規(guī)劃書篇二
一,、三年專業(yè)發(fā)展目標(biāo)
“多做”,、“多想”、“多聽”,,在未來的時間中,,不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué);提高自身的素質(zhì),將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者,,使自己成為學(xué)生心目中具有親和力,、輕松,、快樂、幽默的老師,,并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,,使自己的課堂成為詩意的課堂,是學(xué)生向往的精神家園,,并能和學(xué)生共
同學(xué)
習(xí)成長,,滿足學(xué)生成長和走上社會的實(shí)際需要。做一名業(yè)務(wù)上,、教學(xué)上都過硬的教師,,養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考,,使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階,。提升自身文化素養(yǎng),無論是作為管理者還是作為一名教師,,都必須有豐富的文化底蘊(yùn),,在工作中才能得以游刃有余,得心應(yīng)手,。
做一名快樂,、輕松、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師,。向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn),,及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn),,讓自己“
生活
化、情景化”的課堂教學(xué)真正做到實(shí)效性,。學(xué)會做一名“善于反思,、勤于積累”的老師。對自己的教學(xué)活動及時進(jìn)行反思,,積累經(jīng)驗(yàn),,提高自己的管理能力,把學(xué)生的做人教育放在首位,,樹立為學(xué)生一生負(fù)責(zé)的理念,,培養(yǎng)人、塑造人,形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格,。
二、更新教育教學(xué)理念,、行為,、方法。
不斷更新教育觀念,,能在現(xiàn)代人才觀,、質(zhì)量觀和以人為本促進(jìn)主動發(fā)展的教學(xué)觀的指導(dǎo)下,逐步提高教育教學(xué)活動質(zhì)量;聯(lián)系教改實(shí)際開展教育科研,。結(jié)合課堂實(shí)踐,,
尋找
研究切入點(diǎn)。加強(qiáng)學(xué)習(xí),,進(jìn)一步提高教育教學(xué)研究能力,,善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,,在科學(xué)理論指導(dǎo)下針對問題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,,并在爭取把研究實(shí)踐中獲得的感性認(rèn)識總結(jié)上升為理性認(rèn)識,把握一般規(guī)律,,用以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動,,求得提高教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際效益。結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,,創(chuàng)造性地予以運(yùn)用,,提高對課堂教學(xué)的精加工程度,追求教學(xué)的品質(zhì)與效益,。重視培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)技能,,有意識的幫助學(xué)生養(yǎng)成反思學(xué)習(xí)過程的習(xí)慣,并引導(dǎo)他們形成在反思的過程中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力,。三、個人素質(zhì)提高的策略
古人曾說:“師者,,傳道授業(yè)解惑也,。”簡而概之,,教師的工作就是教書育人,,所以,我要在教育教學(xué)上,,不斷提高個人的素質(zhì),。目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),同時也是一次難得的鍛煉機(jī)會,,為了進(jìn)一步做好自己的工作,,我給自己提出了如下的要求,。
1、“教書者先強(qiáng)己,,育人者先律己”,,首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。在教學(xué)過程中注意總結(jié)積累,,爭取把身邊發(fā)生的事情用隨筆或感悟的形式記錄下來,。“學(xué)為人師,,身為世范”,,引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念,教育學(xué)生學(xué)會求知,、學(xué)會做人,、學(xué)會創(chuàng)造,培養(yǎng)學(xué)生成為與時俱進(jìn)的新型人才,。
2,、促進(jìn)個人專業(yè)發(fā)展,確立教育教學(xué)新理念,。
(1)學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的,。今天是一個開放的信息社會,信息的渠道非常廣泛,,還包括社會考察,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課題研究,、觀摩學(xué)習(xí),、學(xué)術(shù)討論、實(shí)踐和行動研究等,。此外,,學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法,而應(yīng)該是更廣泛的知識領(lǐng)域,。要了解學(xué)生,,了解社會,要讓自己做一個真正的文化人,。
(2)善于思考,,在實(shí)踐中探求、感悟,。
要堅(jiān)持用腦子工作,,力爭做到在反思中揚(yáng)長;在審視中甄別;在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,,在工作中思考,,創(chuàng)造性地開展工作。
3,、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識,,“要給學(xué)生一滴水,自己必須要有一桶水,。”當(dāng)今世界,,科技突飛猛進(jìn),、信息與日俱增,社會各個領(lǐng)域的科學(xué)知識不斷由單一走向多元,,不斷向更深更廣的層面發(fā)展,。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息,,不斷更新知識,,以適應(yīng)時代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。
4,、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),,不貪名利,切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,,力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。
5,、提高自己的教育能力,,教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)能力是一項(xiàng)永不間斷的工作:學(xué)習(xí)專業(yè)知識,、學(xué)習(xí)育人方法,、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),從書本中學(xué),、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué),、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的,,同時也是快樂的,。因?yàn)閷W(xué)習(xí)使人自強(qiáng)、讓人發(fā)展,、教人創(chuàng)新,。在今后的工作中要務(wù)實(shí)求真,成為熱
愛
學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的.楷模;并將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,,以人為本,,尊重學(xué)生個性,引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),,鼓勵學(xué)生學(xué)會思考,,學(xué)會自我增長和應(yīng)用知識,學(xué)會懷疑和創(chuàng)新,。四,、專業(yè)發(fā)展步驟
目標(biāo):
1、讀教育專著以及和課堂教學(xué)相關(guān)的教學(xué)資料,,并及時撰寫教學(xué)筆記,。
2、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各級各類活動,,加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練,,提高自身的教育教學(xué)技能。
3,、理清新課標(biāo)的教材知識脈絡(luò),,為課堂教學(xué)服務(wù)。
4,、認(rèn)真?zhèn)湔n,,利用課余時間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識。
5,、深入優(yōu)秀教師課堂進(jìn)行學(xué)習(xí),,取長補(bǔ)短。
1,、認(rèn)真鉆研教材,、研究課堂教學(xué)方法,經(jīng)常反思,,隨時記錄教學(xué)感受,。
2、堅(jiān)持每天看書的習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,、教學(xué)方法,查找一些自己需要的資料,,認(rèn)真地學(xué)習(xí),,做好讀書筆記,及時的記錄自己的想法和設(shè)想,。
3,、帶著問題進(jìn)課堂,,在實(shí)踐中積極開展科學(xué)研究。
4,、積極參加教研組活動,,借助集體的智慧,提高自己的教學(xué)能力與水平,。
5,、做好專題總結(jié),爭取把自己的教學(xué)感悟發(fā)表成文,。
6,、抓住學(xué)生的成長轉(zhuǎn)型期,促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。
1,、將前兩年總結(jié)的教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn)融會貫通運(yùn)用于各類課型當(dāng)中,,形成有自身特色的課堂教學(xué),,爭取在教學(xué)業(yè)績方面實(shí)現(xiàn)突破,,力爭成為市級,、盟級骨干教師。
2,、善于思考:時刻把工作與思考相結(jié)合,,在思考中工作,在工作中思考,,創(chuàng)造性地開展工作,。更要善于把自己所接觸的工作進(jìn)行整合,在整合中發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)切入點(diǎn),,找準(zhǔn)研究重點(diǎn)并積極開展相關(guān)研究,。
3、注意學(xué)科間的整合,,是的各學(xué)科之間的教育理念能互為所用,。
4、勤于動筆:擠出時間把自己的思考與實(shí)踐成果寫下來,,通過撰寫論文,,把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,不斷提高論文質(zhì)量,。至少完稿2篇參加論文評比或投稿,,力爭能夠獲獎或發(fā)表。
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教師專業(yè)發(fā)展成長規(guī)劃書篇三
我從事教育工作十幾個年頭,,在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)校工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上,,作為一線教師,,就應(yīng)時時鍛煉自我,讓自我盡快地成為高素質(zhì),、高水平的人,。電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到教學(xué)中,電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會的發(fā)展,,效率的提高,。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕馭課堂的潛力,我深知自我在這個方面有很大缺陷,。因此我為自我制定的一年發(fā)展目標(biāo)為:向具備崇高的師德,、廣博的知識、精湛的教藝,、健康的心理,、強(qiáng)健的體魄的教師發(fā)展、努力,。
一,、總目標(biāo):
1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí),,《教師職業(yè)道德規(guī)范》,,具備良好的師德,構(gòu)成高尚的人格有一顆進(jìn)取的心,。
2,、我要認(rèn)真學(xué)習(xí)閱覽理論書籍,為實(shí)施新課改實(shí)驗(yàn)的深入開展尋找理論基礎(chǔ),,取長補(bǔ)短,,吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。
3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo),掌握包保學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn),,認(rèn)真鉆研教材,,研究教法,使教師教的最優(yōu)花落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化,,構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格,。
4、在教學(xué)實(shí)踐中探索,、反思,、及時記錄、小結(jié),。具備必須的教學(xué)科研潛力,。
5,、用心參加校本培訓(xùn)活動,提升個人素質(zhì),。
6,、促進(jìn)信息技術(shù)的整合、能夠獨(dú)立制作教學(xué)課件,。
7,、尊重學(xué)生、賞識學(xué)生,,建立師生之間平等,、互助的和諧氛圍。
二,、具體措施
1,、用心投身于學(xué)校教師論壇活動中
全面推進(jìn)素質(zhì)教育是基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的根本任務(wù)。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中,,基礎(chǔ)教育課程改革是一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié),。新的課程理念、新的教材,、新的課程評價觀,,強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求,。我校的教育論壇已開展得如火如荼,,為改變觀念,,切實(shí)投身于新課程改革的浪潮中,,真真正正提高教育教學(xué)質(zhì)量,我要用心投身于學(xué)校教師論壇活動中,。
2,、提高自身素質(zhì),堅(jiān)持參加學(xué)歷提高的學(xué)習(xí)
新課程的實(shí)施,,教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,,廣闊的學(xué)術(shù)視野,不斷更新知識,、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識,,又需要把握教育的真諦,了解學(xué)生發(fā)展的規(guī)律,,掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),,具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì),。要想與時俱進(jìn),,與新課程共同成長,就得堅(jiān)持參加學(xué)習(xí),,以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中,。
3、不斷學(xué)習(xí)信息技術(shù),,學(xué)會動手制作課件,。
電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到教學(xué)中,電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會的發(fā)展,,效率的提高,。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕馭課堂的潛力,向45分鐘要質(zhì)量,。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn),、突出重點(diǎn)的課件使用,無疑能夠起到事半功倍的效果,。
4,、一學(xué)期寫一篇高質(zhì)量的論文
作為一線教師,就應(yīng)時時鍛煉自我,,讓自我盡快地成為高素質(zhì),、高水平的人。每學(xué)期寫一篇高質(zhì)量的論文是我又一個發(fā)展規(guī)劃,。
5,、做好課后小結(jié)、寫好教學(xué)反思,,努力使自我業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。知識在于積累,“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng),,使知識不斷積累,,思想才能與時俱進(jìn)。反思是自我提高的階梯,,好好想想,,看哪里做的不對。這樣會使我們持續(xù)一種用心探究的心態(tài),,也會讓自我觀察研究自我的教學(xué),,對自我和他人的行為與觀念會有深層的認(rèn)識。另外,,反思是充分挖掘自我專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,,因而經(jīng)常寫教學(xué)反思能夠使自我業(yè)務(wù)水平再上新臺階。
教師專業(yè)發(fā)展成長規(guī)劃書篇四
了解并認(rèn)清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟,。認(rèn)識自己很難,,要清醒地認(rèn)識自己,,這是追求教師人格力量的前提。
1.優(yōu)勢
(1)忠于教育事業(yè),,熱愛教育事業(yè),,尊重、信任,、理解學(xué)生,,相信每個學(xué)生都能成才。工作之余不忘充實(shí)自己,,喜歡閱讀與研究,,包括理論知識和先進(jìn)的教學(xué)理念。較容易接受新事物,。勇于探索,,能吃苦,有上進(jìn)心,。
(2)善于采集教學(xué)資源,,能充分利用各方面的信息資料,豐富課堂教學(xué),,并能熟練的運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來輔助教學(xué),。
(3)能獨(dú)立完成自己的本職工作,并能與有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師保持頻繁,、有意義的支持性交流,。
(4)考慮問題能從多角度去思考,周到細(xì)致且能集中注意力深入某個問題或觀點(diǎn),,創(chuàng)新意識強(qiáng),。
(5)作為班主任,有較豐富的教育經(jīng)驗(yàn),,對于班級管理有自己的思路與做法,,能較好的培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣,,形成良好班風(fēng),。
2、劣勢
(1)對學(xué)生的了解還不夠深入,,這對我自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累是不好的,。
(2)在授課過程中,對教材外延度的把握不夠,,因而在課堂教學(xué)上不能那么得心應(yīng)手,,借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠。
(3)缺乏開拓創(chuàng)新的科研意識,,教學(xué)科研能力有待提高,。對于科研還是停留于表面,,沒有能夠深入的實(shí)施,還走在科研型教師的起點(diǎn)上,。
(4)常規(guī)管理工作缺乏相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn),。至今為之,我班主任工作經(jīng)歷較少,,因此對學(xué)生和班級的常規(guī)管理缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。
二、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)
1.總體目標(biāo)
教書育人,,為人師表,,加強(qiáng)師德修養(yǎng);立足崗位,終身學(xué)習(xí),,提升專業(yè)素質(zhì);學(xué)以致用,,轉(zhuǎn)邊教育教學(xué)方式,利用3—5年時間,,成為研究型教師,。
2.具體目標(biāo)
(1)師德目標(biāo)方面:教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,,所以,作為一名教師,,我時刻告誡自己要追求卓越,,崇尚一流,拒絕平庸,,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,,使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。
(2)學(xué)識目標(biāo)方面:認(rèn)真參加每一次的教研活動,,主動向有經(jīng)驗(yàn)、有先進(jìn)教學(xué)理念的老師學(xué)習(xí),,多聽同行的課,,取他人之長,補(bǔ)自己之短。結(jié)合班級學(xué)生的實(shí)際情況,,精心設(shè)計(jì)教案,,備好每節(jié)課,課前做好充分準(zhǔn)備,,課后寫好教學(xué)反思,。課堂教學(xué)中,鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,,質(zhì)疑問難,,使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí),獨(dú)立思考習(xí)慣,,指導(dǎo)學(xué)生開展研究性的學(xué)習(xí)活動,。
(3)教育教學(xué)方面:以學(xué)生為本,充分體現(xiàn)課改的精神,。使學(xué)生整個身心投入學(xué)習(xí)活動,,去經(jīng)歷和體驗(yàn)知識形成的過程,在教學(xué)中去感受學(xué)習(xí)的樂趣,,去體會學(xué)習(xí)的方法,。新課改特別強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是,就是學(xué)生學(xué)習(xí)方法的習(xí)得……要求學(xué)生聯(lián)系自己的經(jīng)驗(yàn),、體驗(yàn),、以及收集到的新的知識信息,開發(fā)學(xué)生的原始資源,,把學(xué)生的想法,、問題進(jìn)行交流,達(dá)成新的知識資源,,不斷綜合,、完善新的知識體系。多向互動,,通過師生之間,、個體之間、小組之間的學(xué)習(xí),、交流使課堂氣氛活躍,、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
(4)教育科研方面:加強(qiáng)人文底蘊(yùn),,增強(qiáng)人文精神,,做有反思能力的研究型教師。每個學(xué)期都要及時積累個案,,歸納資料,撰寫有實(shí)效的專題論文,。
三,、具體措施
1,、專業(yè)水平的提高
(1)學(xué)習(xí)教育理論,在理性認(rèn)識中豐富自我
認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料,,鉆研新教材,,新課標(biāo),研究教法,,體會新課程的性質(zhì),、價值、理念,,提高自己的業(yè)務(wù)能力,。每學(xué)期讀一本教育專著,如《教師心理健康教育》等,,及時作好筆記,,寫出自己的心得,豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,,如《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《中國教育報(bào)》等,,了解更多著名教育專家,、行家的觀點(diǎn),了解當(dāng)前的教改動態(tài),,這些對今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義,。
(2)專業(yè)素質(zhì)的提高,在汲納中充實(shí)自我
堅(jiān)持教學(xué)相長,,獲得自我發(fā)展,。勤聽平行班級老師的課,通過課堂聽課,,與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑,,勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn),在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步;從中得到真切的感受,,不斷完善自我,,促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升,讓自己與新課程同成長,。
(3)加強(qiáng)提高班主任的班級管理能力,。
創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境,增強(qiáng)班集體的凝聚力;創(chuàng)造積極健康的輿論環(huán)境,,增強(qiáng)抵制不良信息影響的能力;提高選拔,、培養(yǎng)班干部的能力;提高組織班級活動的能力;增強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生合作精神的能力;培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,著眼于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。
2,、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升
精心備課,,探索趣味性作業(yè),創(chuàng)新性作業(yè),。上課有教案,、不遲到、不提早下課,、不拖堂,、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注潛能生,切實(shí)促進(jìn)潛能生各方面能力的提高,。
3,、善于思考,在實(shí)踐中探求,、感悟
學(xué)會思考教育問題,,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后,,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西記下來,享受成功,,彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。堅(jiān)持用腦子工作,,力爭做到:反思昨天——在反思中揚(yáng)長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,,在工作中思考,,創(chuàng)造性地開展工作。
4,、勤于思考,,提升教育教學(xué)研究能力
教師參與研究是提高教師自身素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的一條有效途徑,。在研究中,,教師可以將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,更好理解課堂和改善教育實(shí)踐,,不斷擴(kuò)展自己的專業(yè)知識和能力,。
(2)通過撰寫論文,把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。不斷提高論文質(zhì)量,,爭取每學(xué)期在市級刊物有論文獲獎,。
5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)
(1)現(xiàn)代信息技能的運(yùn)用是提高課堂教學(xué)的主渠道,,是每個個現(xiàn)代教師所必須掌握的,。在今后的五年發(fā)展中,,能熟練使用多媒體形式表達(dá)信息,、進(jìn)行交流、創(chuàng)造性的使用信息的能力,,從而達(dá)到利用信息實(shí)現(xiàn)自我更新的能力,。
(2)充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,繼續(xù)建設(shè)好個人博客,,學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,,掌握新方式,運(yùn)用新理論,,提高教學(xué)效果,。
我相信一句話:用心去做,沒有做不好的事,。我想,,只要自己用心,因不足而學(xué)習(xí),,因困惑而探索,,我可以一步一個臺階,留下一行美麗的足印,。
教師專業(yè)發(fā)展成長規(guī)劃書篇五
1,、發(fā)展優(yōu)勢
(1)我熱愛教育事業(yè),工作認(rèn)真踏實(shí),,肯吃苦,,不怕累,從不計(jì)較個人得失,,樂于從事教學(xué)科研,。善于學(xué)習(xí),在教學(xué)工作中遇到不明白的地方,,能積極虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,。
(2)現(xiàn)有的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),能夠勝任四年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,能配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作,。接受新事物和新觀點(diǎn),具備一定的的教育科研能力,。
(3)能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),,并靈活有效地為教學(xué)服務(wù),。
(4)能正確處理和同事、家長,、學(xué)生之間的關(guān)系,。
(5)喜歡閱讀各類書籍。
2,、發(fā)展劣勢
(1)駕馭教材的能力,、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進(jìn)一步的提高,對后進(jìn)生的關(guān)注程度不夠與范圍不夠廣,,理論水平有待提高,。
(2)對待學(xué)生或者工作有時有點(diǎn)急功近利,對待學(xué)生耐心還不夠,。
(3)在教學(xué)研究中虎頭蛇尾,,主要是惰于動筆,不善于總結(jié)和整理,。
(4)工作主動性不夠,,缺乏精益求精的精神,個人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進(jìn)一步提高,,需要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。
二、個人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃目標(biāo)
(1)提升個人修養(yǎng),,做一名達(dá)標(biāo)的教師,。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生,在工作中“多做”,、“多想”,、“多聽”。
(2)做一名業(yè)務(wù)上,、教學(xué)上都過硬的教師,,養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累,為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人,。善于思考,,使自己的教育教學(xué)水平有一定的提高。
(3)加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí),,提高研讀教材的能力,,研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的有效策略,,并組織學(xué)生認(rèn)真做好導(dǎo)學(xué)案,。
(4)加強(qiáng)練習(xí)教師基本功:備課,、說課、三字一畫,,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。
三、主要措施
1,、科學(xué)備好導(dǎo)學(xué)案:針對班級學(xué)生情況,,每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法,,備出自己的風(fēng)格,。了解每一位學(xué)生,,針對他們的特點(diǎn)進(jìn)行預(yù)設(shè),爭取效果達(dá)到最佳,。
2,、糾正學(xué)生上課習(xí)慣。抓好課堂45分鐘才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,,如果課堂上總有一小部分學(xué)生開小差,,不能集中注意力,或者發(fā)言時插嘴等,,容易導(dǎo)致上課的內(nèi)容不能完全掌握,。所以,教師首要抓的就是上課習(xí)慣,,利用各種形式來吸引學(xué)生上課的注意力,,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,努力抓牢例題,,爭取每一位學(xué)生都能掌握例題,,從而能舉一反三。具體做法:抓好階段性測試,,一方面檢測學(xué)生上課的效率,,另一方面通過測試讓學(xué)生知道只要上課認(rèn)真聽講就能得高分,從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)信心及增加上課認(rèn)真聽講的動力,。
3,、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,,條理化,準(zhǔn)確化,,生動化,,做到線索清晰,,層次分明,言簡意賅,,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。
4、做好教學(xué)反思:反思是我們不斷進(jìn)步的階梯,,在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作,,想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方,有哪些不足的地方,,認(rèn)真總結(jié),。提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。
5,、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到有的放矢,。做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué),。
6,、加強(qiáng)練習(xí)教師基本功:備課、說課,、三字一畫,,通過系列的學(xué)習(xí)與研究使自己成為一位“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè),、為人師表,、教書育人、與時俱進(jìn)”的新型教師,。
四,、希望學(xué)校給予的幫助
學(xué)校要定期組織教師參加有針對性的心理輔導(dǎo)與培訓(xùn),通過聘請資深專家進(jìn)行講座,、心理知識相關(guān)專題的學(xué)習(xí)與資料閱讀相結(jié)合的方式,,引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)心理健康知識,完善“內(nèi)環(huán)境”,,提早杜絕心理疾病的發(fā)生,減少教師產(chǎn)生職業(yè)倦怠的潛在可能,。
五,、計(jì)劃閱讀書目
《教育的感情世界》 《沒有失敗的學(xué)校》
教師專業(yè)發(fā)展成長規(guī)劃書篇六
教師專業(yè)發(fā)展成長是一個持續(xù)不斷的過程,,是一個不斷深化的過程,,教師對自己的職業(yè)要有一個規(guī)劃,才會有更好的教學(xué)質(zhì)量,。以下是本站小編為你精心整理的關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展成長規(guī)劃書的內(nèi)容,,希望你喜歡。
(1)深入研究教材教法,,新課標(biāo)要求以學(xué)生為中心,,學(xué)生是主體,設(shè)計(jì)讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)的教法,。
(2)多閱讀課外輔導(dǎo)材料,,充實(shí)自己,要做學(xué)習(xí)型教師,。因?yàn)樽鳛榻處熛胍探o學(xué)生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水,。曾經(jīng)聽說過這樣一句話:“教師應(yīng)該是一名雜家”,這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識,。
(3)了解學(xué)生的情況,由于兩班的學(xué)生都屬于新生剛?cè)雽W(xué),,要及時與學(xué)生溝通,,及時了解他們的情況,為設(shè)計(jì)適合他們的
教案
打下基礎(chǔ),。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學(xué)生學(xué)會,,而對于接受能力強(qiáng)的學(xué)生要做到上不封頂。(4)了解后進(jìn)生情況,,課堂的設(shè)計(jì)應(yīng)該以讓中下等的學(xué)生學(xué)會為目的,,因?yàn)樾抡n標(biāo)是讓全體學(xué)生得到發(fā)展。
(5)認(rèn)真向老教師學(xué)習(xí),,師徒之間經(jīng)常性地進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)交流,。
具體措施:
1、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)真?zhèn)湔n,。作到課前再備課,、備教材,熟悉教學(xué)的操作過程,,保證課前的準(zhǔn)備工作及時,、充分。課中全神貫注,,并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué),,讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),,讓學(xué)生心情舒暢,樂在其中,。因?yàn)橛淇斓男那槭钱a(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,,所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,讓學(xué)生自覺的用腦,、用耳,、動口、動手去完成我所設(shè)計(jì)的各個教學(xué)環(huán)節(jié),,興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,。課后及時反饋,記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn),,及其改進(jìn)方法,。本學(xué)期我還將盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí),。
2 培訓(xùn)目標(biāo)
要進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息,學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),,提高自身素養(yǎng),。
(1)多參加集體備課這樣的活動,向優(yōu)秀教師和老教師學(xué)習(xí),。并多和各學(xué)校的同年級的教師進(jìn)行交流,,取人長處。
(2)多閱讀教育方面的書籍,。只有掌握了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),,才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好。
(3)學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),,只有掌握語文的各級目標(biāo),,才能制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。
3,、勤于反思,,完善自我。
學(xué)會思考教育問題,,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,,享受成功,彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。
4,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。
充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,,學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,,掌握新方式,運(yùn)用新理論,,提高教學(xué)效果,。
認(rèn)真計(jì)劃,努力工作,,希望我在20xx年有一個良好的開始,。
新一輪的課程改革給科學(xué)教師來了許多新的教育理念、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方式和方法,,對科學(xué)教師提出了許多新的要求,給科學(xué)教師工作的創(chuàng)新提供了很大的空間,,也為科學(xué)教師的專業(yè)成長注入了新的動力,。推進(jìn)課程改革,教師是關(guān)鍵,,教師的素質(zhì)和水平直接影響新課改的成效,。因此,在新課改下科學(xué)教師的專業(yè)成長顯得尤為重要,,下面談?wù)劷陙砦业膫€人專業(yè)成長方面規(guī)劃,。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,不斷提高專業(yè)素質(zhì)。
傳統(tǒng)的課堂教學(xué)是以知識為中心的,,它脫離了學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活,。陶行知先生說:“沒有生活做中心的教育是死教育。沒有生活做中心的學(xué)校是死學(xué)校,。沒有生活做中心的書本是死書本,。”作為科學(xué)教師應(yīng)自學(xué)主動學(xué)習(xí)教育,、教學(xué)理論,,用科學(xué)理論武裝頭腦,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐活動,?!犊茖W(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)科學(xué)教育概論》《教育新理念》《給教師的一百條新建議》《小學(xué)科學(xué)課程教與學(xué)》《生命科學(xué)》《地球科學(xué)》《物質(zhì)科學(xué)》等教育教學(xué)理論書籍將成為我親密的伙伴,做到課余時間認(rèn)真閱讀,及時做好筆記,,同時寫好
心得體會
,,領(lǐng)悟其中的精華,使理論在頭腦中形成影像,,并將其實(shí)踐于課堂,,促進(jìn)新課程的發(fā)展,使其發(fā)揮最大效力,。二,、參加各級各類業(yè)務(wù)培訓(xùn),在互動交流中獲得專業(yè)成長
積極參加教師培訓(xùn)是教師獲得專業(yè)成長的重要途徑,,互動交流是教師獲得專業(yè)成長的捷徑,。近三年內(nèi),我要積極參加教育部門組織的各種科學(xué)教師培訓(xùn)活動及學(xué)校組織校本培訓(xùn),。在學(xué)習(xí)交流過程中,,重點(diǎn)對新課程教學(xué)情況進(jìn)行探討。通過與同行們開展平等,、坦誠的專業(yè)切磋,、交流、探究,,互相學(xué)習(xí),,彼此借鑒,共同分享經(jīng)驗(yàn),。每次的交流活動都讓自己有所收獲,、有所提高。除此之外,,還可經(jīng)常參加網(wǎng)上的科學(xué)教育論壇的討論,,從中傾聽專家的教導(dǎo),學(xué)習(xí)同行們的經(jīng)驗(yàn),。
集體備課是實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享,,優(yōu)勢互補(bǔ),開發(fā)潛能,,生成智慧,,提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的有效措施。我校集體備課以年級學(xué)科組為單位,,全體任課教師參加,,備課組長組織落實(shí),并做好集體備課情況記錄,。同時,,要求每位教師在集體備課前做好充分準(zhǔn)備,備課時積極發(fā)言,集思廣益,,以達(dá)到相互交流,、取長補(bǔ)短,共同提高的目的,。集體備課時要求做到“三定”:定時間,、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人,,以及做到“四個統(tǒng)一”:教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn),、綜合練習(xí),。教學(xué)內(nèi)容和課后作業(yè)基本保持一致,在教學(xué)過程和教學(xué)方法上則要根據(jù)學(xué)生的情況體現(xiàn)預(yù)設(shè)性和生成性的統(tǒng)一,。
課堂是課改的主陣地,,也是教師成長的主陣地。課堂教學(xué)在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的同時,,也促進(jìn)了教師的成長,。在新課程教學(xué)中,教師最大的變化是要以研究者的眼光審視,、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題,,以問題推動教學(xué)。努力實(shí)踐“用智慧打造充滿活力的新課堂”,。同時,,每堂課下來都要進(jìn)行教學(xué)反思。教學(xué)反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”,。通過對自己的教學(xué)方法,,教學(xué)策略,教學(xué)行為,,教學(xué)過程及其結(jié)果作深入的反思,,反思該堂課的成功之處,巧妙之舉或失誤,、疏漏的地方。通過反思去吸取精華,,直面缺點(diǎn),,使之成為今后教學(xué)過程中改進(jìn)、借鑒的資源,。
目標(biāo):每學(xué)期至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)展示課,,三年內(nèi)參加課堂教學(xué)比武獲等級獎
五、加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)。
加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)要從自我做起,,從小事做起,,這是由教師職業(yè)道德的特點(diǎn)決定的,教師不努力提高自身的道德修養(yǎng),,就無法完成教書育人的任務(wù),。做好這方面的工作,,應(yīng)從下面幾個方面做起:(1)再次認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范要求,。(2)努力提高自身文化知識水平和專業(yè)素養(yǎng),。(3)在學(xué)校,、家庭,、社會積極進(jìn)行道德實(shí)踐,。
目標(biāo):團(tuán)結(jié)同事,,爭取每月所在辦公室被評為文明辦公室,,個人每年內(nèi)1次受到輔導(dǎo)區(qū)或以上的表彰,。
六,、利用信息技術(shù),提高教育教學(xué)能力,。
現(xiàn)代化的教學(xué)手段,,能更直觀、形象地幫助學(xué)生理解,、思考問題,,要利用好這種教學(xué)手段,就必須有扎實(shí)的基本功,,我打算在三年的時間里,,充分利用課余時間,認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識,,進(jìn)一步提高制作教學(xué)課件和網(wǎng)頁制作的水平,,利用網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)的教育教學(xué)信息,幫助自己提高教育教學(xué)能力,。
目標(biāo):每學(xué)期制作2-3個優(yōu)秀課件,,個人主頁被評為優(yōu)秀網(wǎng)頁。
七,、從課題研究中獲得專業(yè)成長,。
課題研究是教師成長的“催化劑”、是新課程對教師的要求,、也是教師專業(yè)化發(fā)展的需要,。面對新課程,我們科學(xué)學(xué)科教師積極參與課題研究,,我制定的課研課題是“如何在科學(xué)教學(xué)中進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)”,。探究式,,以問題為載體,以學(xué)生自主或者合作探究為主要學(xué)習(xí)方式,,以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為核心,,運(yùn)用這種教學(xué)方式,要充分了解學(xué)情;要確定恰當(dāng)?shù)奶骄繂栴};在探究過程中,,教師要做好組織工作,,力爭最大限度地調(diào)動學(xué)生參與探究的積極性、主動性;不能離開學(xué)科的知識與技能而架空地去探究,,同時結(jié)合自己研究課題積極撰寫教育教學(xué)論文,。
八、認(rèn)真履行拔尖人才
崗位職責(zé)
,,進(jìn)一步提升水平,。拔尖人才考核制度是促進(jìn)教師快速成長的有效考核機(jī)制,有利于提高教師整體素質(zhì)的提高,,在任期內(nèi)本人要對照崗位職責(zé),,認(rèn)真履行職責(zé),并進(jìn)一步提升拔尖人才的層次,。
目標(biāo):每學(xué)年拔尖人才考核等第為優(yōu)秀,,三年被評為衢江區(qū)級教學(xué)骨干。
隨著新一輪課程改革的不斷深入,,作為教學(xué)一線的科學(xué)教師,,應(yīng)以科學(xué)的精神,以研究的姿態(tài),,在不斷的學(xué)習(xí),、研究、反思中自覺運(yùn)用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)教育實(shí)踐,,探索教育規(guī)律,,這是時代對教師的要求,也是促進(jìn)每一位學(xué)生都得到發(fā)展的前提條件,。新課程給教師帶來了挑戰(zhàn),,也帶來了不可多得的機(jī)遇。我們只有找準(zhǔn)自己的位置,,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),,在反思中提高,才能融入新課程,,與新課程共同成長,。
一、自我定位及總目標(biāo)
1,、自我定位:認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),、扎扎實(shí)實(shí)做事、堂堂正正做人,,努力成為校骨干教師,。
2、發(fā)展目標(biāo):努力形成愛崗敬業(yè),、任勞任怨,、淡泊名利、嚴(yán)以律己,、寬厚容人的人格魅力;練就處事豁達(dá),、謹(jǐn)慎,待人真誠,、和善的處世能力;提升勤于學(xué)習(xí),、樂于思考、善于領(lǐng)悟,、精于表達(dá)的業(yè)務(wù)水平,。
二、分項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)
師德目標(biāo)方面:
教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),,對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,我時刻告誡自己要追求卓越,,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,,使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。
學(xué)識目標(biāo)方面:
1,、認(rèn)真參加每一次的教研活動,主動向有經(jīng)驗(yàn),、有先進(jìn)教學(xué)理念的老師學(xué)習(xí),,多聽同行的課,取他人之長,,補(bǔ)自己之短,。
2、結(jié)合班級學(xué)生的實(shí)際情況,,精心設(shè)計(jì)教案,,備好每節(jié)課,,課前做好充分準(zhǔn)備,課后做好反思,。
3,、課堂教學(xué)中,鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,,質(zhì)疑問難,,使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí),獨(dú)立思考習(xí)慣,,指導(dǎo)學(xué)生開展研究性的學(xué)習(xí)活動,。
教育教學(xué)方面:
以學(xué)生為本,充分體現(xiàn)二期課改的精神,。使學(xué)生整個身心投入學(xué)習(xí)活動,,去經(jīng)歷和體驗(yàn)知識形成的過程,在教學(xué)中去感受學(xué)習(xí)的樂趣,,去體會學(xué)習(xí)的方法,。課程改革特別強(qiáng)調(diào)的是滲透兩綱教育,要求在教學(xué)中聯(lián)系學(xué)生實(shí)際的經(jīng)驗(yàn),、體驗(yàn),、以及學(xué)習(xí)到的新的知識信息,開發(fā)學(xué)生的原始資源,,讓學(xué)生體會到教師預(yù)設(shè)的情感,,態(tài)度,價值觀,,使學(xué)生體會到學(xué)習(xí)不僅是在課堂中,,也在實(shí)際的生活當(dāng)中,培養(yǎng)他們熱愛學(xué)習(xí),,熱愛生活,積極向上的生活態(tài)度,。在課堂教學(xué)中,采取多種形式的互動,,通過師生之間,、個體之間、小組之間的學(xué)習(xí),、交流使課堂氣氛活躍,、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
通過三年對規(guī)劃的逐步實(shí)施,,應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果:
1,、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高,。
2,、能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望,。
4、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展所需要的優(yōu)秀教師,。
三,、措施與對策
專業(yè)水平的提高:
1、學(xué)習(xí)教育理論,,在理性認(rèn)識中豐富自我
認(rèn)真閱讀《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)資料,鉆研新教材,,新課標(biāo),,研究教法,體會新課程的性質(zhì),、價值,、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力,。
每學(xué)期讀一本教育專著,,如《多彩的評價》等,及時作好筆記,,寫出自己的心得,,豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,,如《小學(xué)語文教師》,、《小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)》等,了解更多著名教育專家,、行家的觀點(diǎn),,了解當(dāng)前的教改動態(tài),這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義,。
2,、專業(yè)素質(zhì)的提高,在汲納中充實(shí)自我
堅(jiān)持教學(xué)相長,,獲得自我發(fā)展,。勤聽課,通過課堂聽課,,與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑,,勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn),在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步;從中得到真切的感受,,不斷完善自我,,促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升,讓自己與新課程同成長,。
精心備課,,探索趣味性練業(yè),,創(chuàng)新性練業(yè)。上課有教案,、不遲到,、不提早下課、不拖堂,、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,,切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。
利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué):
充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,,學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,,掌握新方式,運(yùn)用新理論,,提高教學(xué)效果,。運(yùn)用多媒體課件于低年級的語文教學(xué)中去。
四,、個人的建議和要求
1,、多參加各類高層次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使自己的各方面水平有所提高,。
2,、多提供機(jī)會走出校門,吸取他人之長,,補(bǔ)自己之短
在今后的工作中我會嚴(yán)格要求自己,,爭做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長放心,、同事欣賞,、學(xué)生喜歡的教師。
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教師專業(yè)發(fā)展成長規(guī)劃書篇七
教師是學(xué)校力量的主體,,是教學(xué)改革最活躍、最有創(chuàng)造性的因素,。提高教師專業(yè)化水平,,已經(jīng)成為當(dāng)今教育發(fā)展的主流。師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校一項(xiàng)長期具有戰(zhàn)略意義的重點(diǎn)基本建設(shè),,特別是當(dāng)前學(xué)校教師隊(duì)伍正處在新老交替的關(guān)鍵時期和課改的全面推行,,對教師學(xué)歷、專業(yè)知識,、專業(yè)技能,、實(shí)踐能力等提出了新的更高的要求,教師面臨著新的挑戰(zhàn)。為盡快建設(shè)一支職業(yè)道德高尚,,業(yè)務(wù)上勤于研究,,科研上勇于探索,充滿活力的教師隊(duì)伍,。這對學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益產(chǎn)生決定性影響,,這是關(guān)系到學(xué)校可持續(xù)性發(fā)展的大事,。
一,、現(xiàn)狀分析
我校師資隊(duì)伍現(xiàn)狀:教師數(shù)42名,其中公辦教師23名,、合同教師12名,、過渡期合同教師7名。30周歲以下占60%,,大專以上學(xué)歷占97%。這些教師工作時間不長,,教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,,雖有上進(jìn)意識,能吃苦,,講奉獻(xiàn),,但整體教學(xué)素質(zhì)不高,缺乏專業(yè)引領(lǐng),。
二,、指導(dǎo)思想
學(xué)校把促進(jìn)教師的專業(yè)成長作為重要的辦學(xué)目標(biāo)之一,努力為教師提供更多,、更加系統(tǒng)的完善自我,、培訓(xùn)提高的機(jī)會。只有一切為了師生的共同和諧發(fā)展,,才能實(shí)現(xiàn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展,。
要通過各種有效機(jī)制,激發(fā)教師專業(yè)自主發(fā)展的動力,,建立有活力的學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì),,盡快提高教師適應(yīng)素質(zhì)教育的能力和水平,努力鍛造一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、結(jié)構(gòu)合理、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型教師隊(duì)伍,。
三,、具體內(nèi)容
1.將教師隊(duì)伍建設(shè)成為具有高度責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神的師德群體;加強(qiáng)學(xué)科教師群體建設(shè),盡快形成一支以學(xué)科骨干教師為核心的優(yōu)秀教師群體,提高整體教師隊(duì)伍的專業(yè)化素養(yǎng),。
2.五年內(nèi),,學(xué)校幫助搭建展示平臺,使部分教師成為市,、鎮(zhèn)內(nèi)本學(xué)科教學(xué)與研究有影響力的教師,,逐步培養(yǎng)和創(chuàng)立一支名師隊(duì)伍:以從教5年以內(nèi)的新教師為對象培養(yǎng)新一代骨干教師隊(duì)伍;以從教5年以上20xx年以下的中青年骨干教師為重點(diǎn),全力打造精心培養(yǎng)市鎮(zhèn)名師,、學(xué)科帶頭人,。
3.完善師資的管理機(jī)制和教師發(fā)展性評價體系,構(gòu)建促進(jìn)教師終身發(fā)展的培訓(xùn)體系,,在全校教師中初步形成主動發(fā)展的氛圍,。
4.從個性化努力培養(yǎng)
(1).見習(xí)期的新教師完成學(xué)生到合格教師的轉(zhuǎn)變。學(xué)校將選擇骨干教師對新教師進(jìn)行學(xué)科教學(xué)和班主任工作帶教,,開展“一幫一”結(jié)對的培養(yǎng)工作,。基本熟悉本校教育教學(xué)常規(guī)工作,,有教育責(zé)任感,,熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,,成為合格教師,。
(2).教齡2~6年的青年教師完成合格教師到成熟教師的轉(zhuǎn)變。學(xué)校將通過師徒雙向選擇,,自愿結(jié)對,,在師德修養(yǎng)、教育理論,、課堂教學(xué),、教育科研、學(xué)業(yè)管理等方面進(jìn)行帶教,。掌握各年級教材內(nèi)容和教學(xué)要求,,學(xué)科專業(yè)知識扎實(shí),能用心理學(xué),、教育學(xué)的基礎(chǔ)理論指導(dǎo)教育,、教學(xué)實(shí)踐,成為成熟教師,。
3.教齡6~20xx年的青年教師完成成熟教師到骨干教師的轉(zhuǎn)變,。學(xué)校將選擇富有教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的高級教師擔(dān)任導(dǎo)師,在理論學(xué)習(xí),、教育科研,、學(xué)科教學(xué),、班級管理等方面進(jìn)行指導(dǎo)。使他們在學(xué)科教學(xué)和班主任工作形成自己風(fēng)格,,實(shí)績明顯;有較強(qiáng)的教科研能力和相應(yīng)的研究成果;有較強(qiáng)的帶教青年教師能力,,被帶教者成長迅速,成為骨干教師,。
4.教齡11~20xx年的優(yōu)秀中青年教師,。完成骨干教師到縣、市級名師的轉(zhuǎn)變,。學(xué)校將選擇教育專家擔(dān)任導(dǎo)師,,參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修,參與學(xué)校課程與教學(xué)改革,,主持學(xué)校重點(diǎn)課題研究,,承擔(dān)培養(yǎng)骨干教師任務(wù)。形成學(xué)科教育特色;完成1~2門自主拓展型課程校本教材開發(fā);優(yōu)良的教科研成果得到推廣;在市鎮(zhèn)內(nèi)有一定知名度,,成為市鎮(zhèn)名教師,。
四、主要措施
1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),,增強(qiáng)教師的人格力量
通過政治理論學(xué)習(xí)和師德自我修養(yǎng),,提高廣大教師政治理論水平和愛崗敬業(yè)的意識,開展評優(yōu)活動,,表彰先進(jìn)教師,樹立先進(jìn)典型,。
2.注重研訓(xùn)一體化,,提高教師的專業(yè)化水平
(1)積極鼓勵并創(chuàng)造條件對教師進(jìn)行多方面的業(yè)務(wù)進(jìn)修和培訓(xùn)工作,請教育理論專家和具有一定知名度的一線學(xué)科教師開設(shè)專題講座,,促進(jìn)教師不斷轉(zhuǎn)變觀念,,建立新的教育、教學(xué)理念,,始終走在教學(xué)改革的前沿,。同時支持教師參加市、鎮(zhèn)級骨干教師培訓(xùn);高一層次的學(xué)歷進(jìn)修等,。
(2)加強(qiáng)教育教學(xué)的行動研究,,嘗試進(jìn)行項(xiàng)目培訓(xùn)、活動培訓(xùn),、任務(wù)驅(qū)動等自主培訓(xùn),。加強(qiáng)教師在教育教學(xué)理論上的自我學(xué)習(xí)、自主提高,,強(qiáng)調(diào)教師基于學(xué)科的研究與探討,,要以問題為本,開展教學(xué)行動研究與教科研課題研究,鼓勵教師關(guān)注新課程的研究與實(shí)施,,提高教師實(shí)施新課程與開發(fā)校本課程的能力,。
(3)建立以校培訓(xùn)和自我培訓(xùn)相結(jié)合的校本培訓(xùn)模式,進(jìn)行教育教學(xué)工作專題研討活動,,為教師教育提供有效載體;加強(qiáng)教研組建設(shè),,重視備課組活動,要求“定時,、定點(diǎn),、定人、定內(nèi)容,、定進(jìn)度”,,加速教研氣氛的形成。
(4)引導(dǎo)老師積極撰寫教學(xué)心得和科研論文,,每年在市鎮(zhèn)級以上刊物發(fā)表論文,。
3.創(chuàng)設(shè)校本培養(yǎng)機(jī)制,為形成骨干梯隊(duì)建設(shè)搭設(shè)舞臺,。
(1)推進(jìn)課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施,,根據(jù)師德和教學(xué)水平和發(fā)展?jié)摿Γ瑤椭處熤贫ń處煂I(yè)自我發(fā)展計(jì)劃,,讓每位教師將學(xué)校目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與自我價值實(shí)現(xiàn)結(jié)合起來,,從而促進(jìn)教師隊(duì)伍的整體發(fā)展。
(2)積極開發(fā)校本課程,,一方面鼓勵每位教師結(jié)合自己特長和學(xué)校資源創(chuàng)造性地使用教材,,另一方面啟動校本教材的編寫工作,組織部分教師及教研組編寫校本課程,,開發(fā)綜合實(shí)踐活動課程,。
(1)以教師的自評、互評,、學(xué)生及家長評議和學(xué)校評議相結(jié)合的方式,。
(2)改進(jìn)教師的考核評價制度,堅(jiān)持并完善崗位責(zé)任制,,完善教師發(fā)展的評價指標(biāo)體系,,對教師的師德素養(yǎng)、德育工作,、教學(xué)能力,、教科研成果、培訓(xùn)情況等進(jìn)行全面的考核,,逐步形成評價與獎懲,、評價與任用相結(jié)合的發(fā)展性評價體系,,用評價來促進(jìn)教師水平的整體提高。
(3)建立個性化的“教師學(xué)習(xí)和發(fā)展檔案”,。充分依托教導(dǎo)處和教研組,,對每一位教師制訂課堂教學(xué)改進(jìn)和完善計(jì)劃,明確每學(xué)期重點(diǎn)突破的薄弱環(huán)節(jié),,從而全面深入教改核心,,全面推進(jìn)課程教學(xué)改革,著力提升課堂改革效能,。
(4)學(xué)校設(shè)立獎勵制度,,制訂相關(guān)配套制度,構(gòu)建發(fā)展的環(huán)境,。
五,、保障措施
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校本著對教師負(fù)責(zé)、對教育事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度,,把教師專業(yè)發(fā)展工作擺在優(yōu)先實(shí)施的戰(zhàn)略地位,,納入學(xué)校工作的重要議事日程,統(tǒng)籌規(guī)劃,,精心組織,,認(rèn)真實(shí)施。學(xué)校成立教師專業(yè)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組,。
2.做強(qiáng)校本研修
校本研修是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑,,學(xué)校根據(jù)課程改革和教師專業(yè)發(fā)展的需要,努力做到:切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè),,探索教研組管理和教研活動的創(chuàng)新,,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神,促進(jìn)教師自主學(xué)習(xí),,完善教師文化結(jié)構(gòu)。切實(shí)合理用好教育資源,,如利用校園網(wǎng)及時吸納最新信息;依托社會各方資源為教師培訓(xùn)提供物質(zhì)及人力支持;加強(qiáng)與各地教育優(yōu)質(zhì)資源的互動,,深化校本研修。
3.加大經(jīng)費(fèi)投入
教師專業(yè)發(fā)展雖然是精神上的儲備,,但必須要有物質(zhì)上的保證,。學(xué)校將加大此項(xiàng)工作的經(jīng)費(fèi)投入,結(jié)合教育教學(xué)需要,,為教師購買學(xué)習(xí)資料,,訂閱報(bào)刊;采用走出去請進(jìn)來的方法,邀請專家學(xué)者講學(xué)指導(dǎo);選送教師參加學(xué)習(xí)進(jìn)修,,幫助教師拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域,,不斷更新知識,。
教育面臨著新形勢、新發(fā)展和新任務(wù),,我校全體教師將努力學(xué)習(xí),,開拓創(chuàng)新,扎實(shí)工作,,站在新起點(diǎn),,樹立新形象,不斷提高自身素質(zhì),,不斷提高教師專業(yè)化水平,,努力實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展目標(biāo)。
教師專業(yè)發(fā)展成長規(guī)劃書篇八
與同事關(guān)系融洽,,能和同事和睦相處,,樂于助人;
善于接受別人的不同意見,,虛心向他人學(xué)習(xí),;
有一定的
教學(xué)
經(jīng)驗(yàn)和理論知識;駕馭教材的能力,、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進(jìn)一步的提高,,在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài),、和對他們的調(diào)查研究,,教育科研方面,往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面,。二,、發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)?? 1.教育理念得到更新,能夠以發(fā)展性眼光來看待學(xué)生與教學(xué),,具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識,。2.進(jìn)一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、鉆研新教材,,掌握基本的教學(xué)規(guī)律,,努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。3.探索生本教育理念下的新型課堂教學(xué)模式,,構(gòu)建自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,,樹立正確的教育質(zhì)量觀,。4.通過系列的學(xué)習(xí)與研究,使自己成為一位“愛崗敬業(yè),、為人師表,、教書育人,、與時俱進(jìn)”的新型教師。三.規(guī)劃措施(一)師德方面:?? 作為一名教師,,本人堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策,做到既教書又育人,。嚴(yán)格遵守教育法規(guī),、師德規(guī)范對教師的要求,遵守學(xué)校規(guī)章制度,,規(guī)范自己的道德言行,,不斷提高自身的師德素質(zhì)。(二)專業(yè)知識學(xué)習(xí):?? 1.讀書:?認(rèn)真制定好三年讀書計(jì)劃,,并嚴(yán)格按要求執(zhí)行,。每學(xué)期完成一部教育專著的閱讀,三年至少閱讀6本,,并撰寫一定的讀書筆記或讀書心得,。密切聯(lián)系數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際,努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,、教育科學(xué)知識,認(rèn)真閱讀學(xué)?,F(xiàn)有的教育類報(bào)刊雜志,,不斷提高自己的師德修養(yǎng),,豐富自身的人文底蘊(yùn),。2.聽課:積極爭取參加各級各類組織教研、觀摩等活動,,虛心向他人學(xué)習(xí),多和他人溝通和交流,,不斷充實(shí)自己,每學(xué)期聽課學(xué)習(xí)不少于15節(jié),,積極參加各級各類組織的教研課,、觀摩課活動,爭取取得好名次,。3.反思和交流:積極撰寫讀書筆記和學(xué)習(xí)心得,,認(rèn)真寫好教后感和教學(xué)反思,,利用各種場合和形式積極與同行和學(xué)生交流溝通,及時獲得反饋從而及時反省和
總結(jié)
,。4.培訓(xùn)進(jìn)修:積極參加教育局舉辦的各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,,認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn),努力爭取機(jī)會走出去學(xué)習(xí),,各項(xiàng)考核和測試確保合格,。利用課余時間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識,并在教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。(三)專業(yè)技能提高?? 1.積極報(bào)名參加各級各類教育教學(xué)競賽,,認(rèn)真準(zhǔn)備,力爭好成績,。2.在學(xué)校范圍內(nèi)多上一些研究課,。在平時的教學(xué)中,在平常課中開展研究,,對于學(xué)生的發(fā)展才最為有利,。厚積薄發(fā),平常課鍛煉出了水平,,公開課競賽課才更能把握好機(jī)會,。
教師個人三年發(fā)展規(guī)劃
教師個人三年發(fā)展規(guī)劃
教師三年發(fā)展規(guī)劃
教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃