每個人第一個目的是找到適合自己的工作,，找工作最重要的就是要人崗匹配，適合自己。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇,，希望對同學們有所幫助,，僅供參考。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃設(shè)計方案模板,，希望對同學們有所幫助,，僅供參考。

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃設(shè)計方案模板1

轉(zhuǎn)眼間在西南大學附屬中學已經(jīng)度過了一年又一月,，應該說正式簽約上崗來附中才一個月,，前一年屬于代課階段，一切都是那么的新鮮又那么的熟悉?，F(xiàn)在我的角色發(fā)生了變化,，已經(jīng)完全走出了象牙塔，真正的加入了教師隊伍中,。對于初中數(shù)學教學方面,，我是一名新手。我所帶班的班主任是一名非常有經(jīng)驗的中年教師,，她時常提醒我,，你要在這個崗位上有所作為，要出成績,，上崗前三年非常重要,。我想，每一位老師都有自己的第一屆,，第一屆基本決定自己未來的發(fā)展方向,。作為一名青年教師，肯定希望自己有所進步,，有所發(fā)展,。如何才能使自己在第一屆就有所成就，乃至后面有更好的發(fā)展,，我制定下面職業(yè)規(guī)劃,。

一、一個人要想成功,，那就必須要充分認識自己,，認識別人，認識周圍的許多事物,，這樣才容易發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。

1,、自我分析

優(yōu)點：我比較年輕,，有親和力,，上課幽默風趣，班上的學生都很喜歡我,。對于初中教學,，新教師的優(yōu)勢在于沒有家庭的煩惱，可以把全部精力都放在學生身上,，督促他們過手,，進步。

缺點：教學經(jīng)驗不足,，在一些教學細節(jié)方面走了彎路,，教學方法與技巧處理不當，導致過程中時間把握不好,。對中考高考研究不透徹,，中考高考才是學生們的切身利益。班主任經(jīng)驗缺乏,，我想在中學教育方面,，不僅僅是學科知識的傳授，還應該對學生勵志教學,，成才教育,。

2、環(huán)境分析

縉云頷首,，嘉陵歡歌,，山環(huán)水繞，鐘靈毓秀,在重慶后花園北碚,，有一所大學里的中學,，中學里的大學——西南大學附屬中學。我為身處這樣一所中學而驕傲,。西大附中是重慶市直屬重點中學,，它為我提供了一個非常好的平臺。學校有很多名師,，骨干教師,。他們?yōu)槲移鹆四７稁ь^作用，是我學習的榜樣,。

近幾年學校擴大規(guī)模,，新進教師也特別多，作為其中的一名,，我感覺壓力非常的大,。如果說，和資深骨干教師比的話,，我們應該弱一些,，那么和這樣龐大的青年教師隊伍比的話,，就一點也不能示弱了,。

張校長指出,，附中的發(fā)展需要每一個附中人不懈的努力，更需要青年教師不斷的發(fā)展進步,，迎接附中的明天,。因此，學校為青年教師提供了很多發(fā)展的機會,。

二,、在這個機遇與挑戰(zhàn)并存的時代，我想我只能以十分的熱情與十分的努力來書寫自己的人生,。因此,，我對未來的工作有如下規(guī)劃。

1,、短期目標

我初步將自己的短期目標年限定為三年,，也就是自己的第一屆。針對自己缺點與不足,，我計劃如下,。

（1）作為一名青年教師，必須以現(xiàn)代的教育思想,，教育理念為指導,，以先進的教育思想、科學的教學原則,，正確的教學方法為前提,，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識,，提高數(shù)學教育教學的科研能力,。為實現(xiàn)這一教學目標，我計劃通過三年的時間,，力爭成為思想素質(zhì)高,、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作能力,、專項結(jié)構(gòu)齊全,、專項特長突出、教學能力水平高,、能夠適應初中數(shù)學教學水平發(fā)展需要的優(yōu)秀青年教師,。

充分領(lǐng)會課改的精神，在教學中用課改的理念進行教學,，做到教得實在,、教得靈活,，使自己能靈活駕馭新教材。

通過不斷地學習,，提高自己的科研素質(zhì),，嘗試撰寫與拓展型有關(guān)的教學論文，并爭取獲獎,。

在不斷加強課堂教學藝術(shù)和高效課堂的同時,，也要研究課題，熟悉科研,，向?qū)W者型老師靠攏,，為成為一個科研型的教師努力。

（2）加強理論學習,，提高自己的政治思想素質(zhì),，積極參加各級各類的師德教育實踐活動，主動向老教師學習,，向其他教師學習,，在實踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風,。

在學校拜老教師為師,，積極聽課、說課,，在師傅的指導下,，扎扎實實地進行學科教學，掌握教學規(guī)律,，從實踐中獲得專業(yè)技能的成長,。努力改善自己教學經(jīng)驗的不足。認真上好每一節(jié)課,，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中,。努力改進課堂教學，千方百計激發(fā)學生的學習興趣,，使他們變“苦學”為“樂學”,。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習,。

學習是教師成長的源泉,，只有在不斷的學習中，我們才能獲得進步,。我要努力研究新課改,，新課標，考試大綱,，和歷年中考高考及發(fā)展趨勢,。

認真對待每一個學生,，認真處理每一件事情，積極幫助班主任處理班級事務(wù),，從中學習班主任工作經(jīng)驗,。

（3）教學相長，教研并進,，形成初步自我教學特色,。能基本熟練地教育教學技能,，有一定的教學經(jīng)驗和反思能力,，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學行為，在教育教學過程中初步形成自己的特色,。時刻關(guān)注教育界的最新動向,，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學信息和教育教學改革經(jīng)驗，進一步加強教育理論學習,，為成為研究教師打下基礎(chǔ),。

2、中期目標

工作后三到十二年我爭取由新手型教師向熟手型教師進軍,，能夠在工作實踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題和解決問題，把實踐反思與反思實踐有機統(tǒng)一,，從而探求新思路,、新方法和新模式，真正成為業(yè)務(wù)扎實,、有一定科研水平的骨干教師和創(chuàng)新型教師,，最終成為學科帶頭人，獲得高級職稱,。

3,、長期目標

為教師事業(yè)不斷努力，爭取成為學者型教師,，名師,。

為了把目標一個個實現(xiàn)，我主要寫了初級目標,。相信在未來的三年里,，在學校領(lǐng)導、同事的幫助以及自身的努力下,，我一定會得到更好的發(fā)展,。“路漫漫其休遠兮，吾將上下而求索”,。不管這個過程是苦是甜,，我都將為之努力,。，更加相信成功是一種忍耐,，需要在實踐中不斷磨練,，最終成為人生中一筆精神財富。

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃設(shè)計方案模板2

實話說要寫三年計劃確實有些茫然,，不知如何執(zhí)筆,。三年雖說短暫可也是漫長的，有人可以利用三年使自己各方面的能力都有質(zhì)的飛躍,，可有人卻讓三年悄悄地從指尖流逝,，只留下碌碌無為。人的思想決定行動,，因此我認為至關(guān)重要的便是踏踏實實地干好每一天,，從一堂課，一件小事做起,。課堂是教師的陣地,，要想在教師這一行站穩(wěn)，必須在業(yè)務(wù)上快速地成長起來,。

一,、 教學業(yè)務(wù)方面：

目標：扎實教學、在教學上有質(zhì)的飛躍,。

措施：上好每一堂課,。用智慧提高學生的學習積極性。

小學語文教師,，教學的目標就是讓學生學會運用語言文字，打好聽,、說,、讀、寫的基本功,。而閱讀教學則是聽,、說、讀,、寫教學中的一個重要環(huán)節(jié),。搞好閱讀教學,，達到葉圣陶先生說的“教是為了用不著教”的目的,，使學生自身的能力得到全面發(fā)展，是現(xiàn)在小學語文教育的根本目的,。

1、對學生能力的培養(yǎng),。

2、對學生認識能力的培養(yǎng),。

3,、對學生自學能力的培養(yǎng),。

4,、對學生辦事能力的培養(yǎng),。

二,、 師德方面

1,、 熱愛學生、尊重家長,、為人師表,。

2,、愛崗敬業(yè),、盡職盡責、嚴謹治學,。

三,、 班級管理方面

1,、 親近學生,，研究學生;展現(xiàn)自我,，樹立威望。

2,、 干部隊伍的組建和培養(yǎng),。

四,、 教科研方面：

目標：爭取在工作中留下些對自己有益能提高自己教學水平的東西，并能去各類刊物上投稿,。

措施：

1,、經(jīng)常閱讀教學理論書籍,，做好讀書筆記,，填充自己的理論知識儲備,。

2,、多爭取校級,、區(qū)級上課的機會，讓自己在教學實踐中成長,。

3,、獨立備課,，參透教材的設(shè)計意圖，把握重,、難點,。

4,、課后多反思,，汲取經(jīng)驗教訓;多寫教后記，記下成功與不足,，積累經(jīng)驗,。

5、多聽優(yōu)秀教師的課,，博采眾長,，提高眼界。

6,、虛心請教同行前輩,，集思廣益，開闊自己的思路,。

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃設(shè)計方案模板3

“凡事預則立,不預則廢,。”為進一步開掘自身潛能，主動,、積極健康地發(fā)展,，實現(xiàn)自己的人生價值。更好的做好一名人民教師,，特制訂我的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計書,。

一.個人現(xiàn)狀分析

了解并認清自我是教師的首要步驟。認識自己很難,，要清醒地認識自己,，這是追求教師人格力量的前提。

1.優(yōu)勢方面

忠于教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè),，尊重、信任,、理解學生,，相信每個學生都能成才。工作之余不忘充實自己,，喜歡閱讀與研究,，包括理論知識和先進的教學理念。較容易接受新事物,。勇于探索,，能吃苦，有上進心,。

2.不利因素

平時忙于準備活動材料及上課班級較多,，在一定程度上造成了對學生和教材深入研究的時間不夠?qū)捲！?/p>

在授課過程中,，對教材外延度的把握不夠,，因而在課堂教學上或多或少出現(xiàn)一些小差錯,，不能那么得心應手。借鑒他人和外地教學經(jīng)驗不夠,。

對于科研還是停留于表面,，沒有能夠深入的實施，還走在科研型教師的起點上,。

二.職業(yè)發(fā)展目標

1.總體目標

教書育人,，為人師表，加強師德修養(yǎng),；立足崗位,，終身學習，提升專業(yè)素質(zhì),；學以致用,，轉(zhuǎn)邊教育教學方式，利用3—5年時間,，成為研究型教師,。

2.具體目標

a.教育理念：學習先進教師的教育教學觀念和先進的事跡，真誠對待自己所從事的職業(yè),，把教育教學真正作為事業(yè),，踏踏實實奉獻教育，誠心誠意關(guān)愛每一個學生,，用“愛”塔起教育的基石,。用自己的學識及人格魅力，贏得學生的信任,，點燃學生的興趣,，促進學生的健康、快樂成長,。

b.探索合適自己的課堂教學模式,。用新的理念指導自己的課堂教學，使自己在課堂上活躍起來,，成為學生施展才華的主陣地,。通過課堂教學實踐，形成自己的教學風格,，探索自己的課堂教學模式,，大膽創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗,，不斷求索。通過自己的教學藝術(shù),，吸收學生的追求,，使課堂上的學生個個成為愛學習,，對學習有探索欲的學生。

c.樹立終身學習的態(tài)度,，切實提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。科學學習專業(yè)理論知識,，提升自我的專業(yè)水平和處理教育,、教學實際問題的能力。教育教學過程中,，不斷反思,、創(chuàng)新、總結(jié),、積累知識,，自我發(fā)展，不斷自我充實與更新,。同時,，多聽別的老師授課，學習他人的優(yōu)點,，克服自己的不足,。可謂教學相長,，就是要與學生一起成長,，這樣才能成為學生的教師。

d.增強科研意識,，為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力,。

時代在創(chuàng)新，對教師的要求也在不斷創(chuàng)新,。在以后的工作中,，不僅要提高能力，積累經(jīng)驗,，總結(jié)方法,，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識，真正實現(xiàn)創(chuàng)新教育,，做一名優(yōu)秀的新教師,。

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃設(shè)計方案模板4

作為一名教師我工作已經(jīng)快滿3年了，3年又是一個新的臺階,，我認為有必要對自己的職業(yè)生涯有一個長遠的規(guī)劃,，使自己在進行教育事業(yè)時有一個更加明確的方向來前進和發(fā)展。正所謂“凡事預則立,，不預則廢,。”為進一步開掘自身潛能,，實現(xiàn)自己的人生價值。為自己制定一份合適的職業(yè)生涯規(guī)劃書顯得尤為重要,。

一,、個人現(xiàn)狀分析

了解自己是教師生涯規(guī)劃的首要步驟，它也是未來事業(yè)成功的保證,。要通過自我反思,，充分認識自己發(fā)展狀況。

（一）優(yōu)勢方面

1,、愛崗敬業(yè)：熱愛教師事業(yè),，熱愛江寧中等專業(yè)學校這個集體。

2,、能尊重學生,、主動與學生進行溝通。

2,、喜歡讀書,，能積極學習理論知識和先進的教學理念。

3,、比較容易接受新事物,，能吃苦、有上進心,。

（二）不足之處

1,、對學生和教材把握有欠缺，不是每堂課都上的得心應手,。

2,、在授課的過程中，教學方法運用還不夠嫻熟,，注重知識的教授,，對能力的培養(yǎng)有所忽略。

3,、經(jīng)驗不足,，有時候?qū)W生學習的難點，攻破力度不夠,。

4,、教育科研活動還留于表面，沒有能夠深入研究,，沒有形成自己獨到的見解,。

二、職業(yè)發(fā)展目標：

總體目標：

（一）加強理論學習，加快成長步伐

教師們都有同感：“教師每天都在吐出知識,，如果不及時吃進新知是不行的,。而且當今時代是一個知識“爆炸”的時代，擔任“傳道,、授業(yè)、解惑”任務(wù)的老師,，更需要爭分奪秒地學習,。

1、努力學習新教育的理念及精神,。按照新教育和新教材的理念,，積極進行課堂教學模式的改革、探索,，優(yōu)化課堂教學過程,，探索適應新教材要求的教學方法，處理好課程改革和執(zhí)行教學常規(guī)的關(guān)系,，提高教學質(zhì)量,。重視對學生能力的培養(yǎng)，不斷提高學生的綜合素質(zhì),。做到既要教學又育人,。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中，自信且成功地成長,。

2,、上課要明確教學目標，把握重,、難點進行教學,。課后對每節(jié)課進行認真反思，寫下教學后記,，不斷總結(jié)教訓,，積累經(jīng)驗。勤于實踐報告,，不斷自我反思,。

3、平時教學中注重自己文學素養(yǎng)的提高,，如要多讀好書和多練字等等,。勤于向各教師請教相關(guān)方面的知識，以達到從全方位的提高,。

（二）向優(yōu)秀教師學習,，提高教學水平

教師的任務(wù)不僅要使學生掌握科學知識、技能，培養(yǎng)和發(fā)展學生的智力和體力,；而且要使學生養(yǎng)成文明的行為,，良好的習慣，具有高尚的情操,，堅強的意志,。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。

在能力方面要求自己學習做到以下幾點：

1,、教育感染力,。用心靈去教育學生，用情感去感動學生,。教育學生不能只用規(guī)范和懲罰,，我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理,，分析問題的原因,，教他們用道德來衡量事情的對錯。

2,、因材施教的能力,。不管是技能學習上還是品德上，學生與學生之間總有差異,，善于發(fā)現(xiàn)學生的特點,，并能運用適合的方式進行指導，提高他們的信心,，鼓舞他們前進,。

3、完善課堂教學的能力,。在一次又一次的實踐中學會如何完成課堂教學任務(wù),，如何控制時間，如何實現(xiàn)師生互動,，如何使學生更好的掌握技能和理論知識,。

（三）努力提高教學研究能力

1、積極努力學習專業(yè)的教學理論知識,，并能運用在自己的教學中,，及時進行反思。工作中不斷閱讀有關(guān)教學理論的書籍,，不斷提高自己,。平時也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自己,，做到多聽,、多看,、多寫、多練,。

2,、積極主動進行教學研究、

三,、具體規(guī)劃：

理論上教師職業(yè)生涯可以劃分為以下幾個階段

1——3年目標合格教師教學實踐型

2——5年目標優(yōu)秀教師師德實踐型

5——7年目標教學能手理論實踐型

7——9年目標特色教師管理實踐型

9——12年目標特長教師學者型教師

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃設(shè)計方案模板5

一,、自我分析與環(huán)境分析

我是一名從事了xx年班主任工作的“新”教師。說“新”,，有兩層含義：

一是我從慶嶺九年制學校轉(zhuǎn)入天崗中心校也只有兩年時間;

二是雖然從參加工作的第一天起,，我就成為了一名光榮的.班主任，但是接受新的班主任觀和教學觀的洗禮也只有最近三,、四年的時間。

現(xiàn)在我是天崗中心校四年級二班的班主任,，兼任四學年的學年組長,。從調(diào)入天崗中心校開始接這個班整整兩年了，我已經(jīng)贏得了學生的愛戴和家長的認可,，學校的領(lǐng)導和老師也很信任我,，可以說我已經(jīng)完全融入了新的環(huán)境中。

我之所以能在較短的時間內(nèi)適應新環(huán)境,，獲得周圍人的認可,，我想與我的認真勤懇的工作態(tài)度和良好的素質(zhì)是分不開的。但更深入地剖析自己的職業(yè)發(fā)展：為什么近三四年發(fā)展得較快一些?靜心思考后,，我找到了答案：那就是我更多地接受了新思想,、新理念的熏陶，能抽出一點時間來讀書學習了,，更多地用腦子做工作了,。反思一下自己的班主任生涯真的很慚愧：那么多年來埋頭苦干，“全心全意為學生服務(wù)”,，但由于受傳統(tǒng)教育觀念和自身懶惰思想的束縛,，我也一度成為應試教育和師道尊嚴的追隨者，曾經(jīng)的“優(yōu)秀教師”用今天的眼光來看真的不能算是一位好老師,。所幸的是已經(jīng)開始了,，就不算晚。新的工作環(huán)境是我不斷成長的動力,，“名優(yōu)班主任培養(yǎng)工程”是我成長的平臺,，家庭環(huán)境也有了我堅持學習的保證(孩子長大了，該上一年級了,，我們可以共同學習),。

二,、我的新觀念

學生觀：每一名學生都是一朵花，都能綻放出屬于自己芬芳,。

質(zhì)量觀：不讓一名學生掉隊,，努力實現(xiàn)學生的個性化發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展,。

班級管理思想：關(guān)注心靈成長,，實行自主管理，用細節(jié)與文化打造特色管理,。

班主任觀：班主任要成為學生的精神關(guān)懷者,、人生引領(lǐng)者、潛能發(fā)掘者,。

職業(yè)觀：教師的責任就是愛每一個生命,。

三、發(fā)展目標

長期目標：五年內(nèi)成為吉林市優(yōu)秀班主任,，努力做一名專業(yè)的幸福的班主任,。

近期目標：

1、一年內(nèi)細讀兩本以上教育專著,，結(jié)合實際進行實踐研究,，每周最少寫一篇教育敘事，一年內(nèi)最少寫一篇經(jīng)驗論文,，至少兩個經(jīng)典案例,。

2、繼續(xù)完善量化管理,，真正地讓每一名學生都參與到班級管理中,。

3、繼續(xù)打造書香班級特色,，堅持每天閱讀20分鐘,，與學生共讀共享的讀書樂趣。

4,、努力保持每天心平氣和,。

四、發(fā)展策略

1,、以“名優(yōu)班主任培養(yǎng)工程”為平臺,，積極參加學校、進修學校等上級部門組織的各種培訓學習活動,，完善自己的班級管理理念和教育方法,。

2、堅持經(jīng)常閱讀教育專著,、教育刊物和其他書籍,，豐富自己的知識儲備,，利用好網(wǎng)絡(luò)資源，向名師學習,，開闊自己的視野,。

3、開展行動研究,，堅持理論和實踐相結(jié)合,，利用教育敘事發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗,，盡快將“實踐智慧”上升為“理性智慧”,，成為研究型教師。

4,、經(jīng)常實施自我反思和目標監(jiān)控,，不斷提升自我，進行自我激勵,。

5,、完善晨誦、讀書匯報會等讀書活動,，自設(shè)閱讀欣賞課，堅持每天閱讀20分鐘,，讓書香浸潤學生的心靈,，讓閱讀激活靈動的生命。愿我早日成為一名專業(yè)的,、幸福的班主任!