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教師專業(yè)發(fā)展與成長規(guī)劃篇一

優(yōu)勢分析：

1)熱衷教師職業(yè),，

熱愛思品教學(xué),，有較強的職責(zé)感和進取心。

2)能靜下心,，用心地閱讀一些教學(xué)的相關(guān)雜志,，關(guān)注最新的課改動態(tài)。

3)謙虛好學(xué),，能自覺理解新事物,、新觀點。

4)透過20xx年課堂教學(xué)實踐,，積累了必須經(jīng)驗,，能夠勝任初中各階段教學(xué)工作。

不足之處：

1)十幾年來,，我的教學(xué)工作一向以來缺乏規(guī)劃，缺乏自我的研究,，缺乏自我的目的性和研究性,。

2)缺乏系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)的培訓(xùn)，在理論學(xué)習(xí)和教科研方面發(fā)展得不夠,，沒有很好地把實際教學(xué)和科研有機地結(jié)合在一齊,，在科研型教師的路上步子邁得還較慢。

3)在學(xué)科教學(xué)中,，很大程度依靠于教材,，缺乏自我對于文本的深入解讀，自我的教學(xué)缺乏創(chuàng)新和研究,，對于教材開發(fā)的力度不夠,，沒有很好的使用教材、超越教材,，整理,、積累,、反思方面有待加強。

4)自我的職業(yè)道德和職業(yè)修養(yǎng)方面,，自我平日的課堂教學(xué)缺乏親和力,，與學(xué)生的接觸太少，沒有深入走進學(xué)生,，了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，不了解學(xué)生的發(fā)展需要、成長需要,，需要完善自我的教師形象,，做學(xué)生喜歡的好老師。

一年目標(biāo)

為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長,，我將立足崗位,，以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重，認(rèn)真踏實工作,。

二年目標(biāo)

我計劃透過二年的時光,，到達有對教育理想的執(zhí)著追求，有先進的教育思想和教育理念,，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,，有較高科研工作潛力，專項特長突出,，學(xué)生,、家長滿意的教師。做到以下幾個方面：

(1)真正關(guān)心每一個學(xué)生,，把自我教師的愛平等的給予每一個學(xué)生,，關(guān)注每一個學(xué)生的成長過程，促進每一個學(xué)生思品素養(yǎng)的提高,，讓自我真正成為學(xué)生喜歡的老師,，走進學(xué)生，促進學(xué)生潛力的提高,，為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。

(2)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，使自我的語文課堂教學(xué)成為接近學(xué)生,，超越教材的課堂教學(xué),，研究教材，立足于學(xué)生的角度研究教學(xué),，備出高質(zhì)量的課,，同時上出精彩的語文課。

(3)研究教學(xué),，對于自我的教學(xué)行為進行分析,，寫好自我的教學(xué)總結(jié)和反思,，對于自我的教學(xué)中的得與失進行充分的研究，探尋適合自我教學(xué)風(fēng)格,，記錄自我和學(xué)生成長的足跡,，構(gòu)成自我的教育教學(xué)研究，做一名研究型,、發(fā)展型教師,。

(4)勤于研究，勇于實踐,，在自我的教學(xué)工作中,，多學(xué)別人之長，多讀書,，把自我的所學(xué)應(yīng)用于實踐,，提高自我教育教學(xué)的深度和廣度，使自我的思品教學(xué)既有工具性又閃耀人文的光輝,。

(5)練好過硬的基本功,，豐富自我的教育機智，同時注重自我的修養(yǎng)和教態(tài),。吸收他人修養(yǎng)中的元素,，使自我的修養(yǎng)更加立體。樹立自我的職業(yè)理想,，并為自我的職業(yè)理想持之以恒的努力,。

三年目標(biāo)

1、轉(zhuǎn)變教師主角,，樹立服務(wù)不一樣種類學(xué)生意識

專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會公益事業(yè),。教師這一職業(yè)務(wù)必以教育為旨，促進人的全面發(fā)展,，我以為只有樹立為學(xué)生服務(wù)的意識,，才能確立學(xué)生的主體地位，把課堂和學(xué)習(xí)真正完整地還給學(xué)生,。個性是針對新的招生況,，我們?nèi)绾螒?yīng)對,。教學(xué)中我將透過不斷反思,、盤點等一系列內(nèi)省性活動來完善自我的主角行為，獲得創(chuàng)新和超越的活力,。

2,、實施行動研究，深刻領(lǐng)會課程理念

專業(yè)理論研究要和實際工作相結(jié)合,。因此,，我將立足于新課程課堂教學(xué),，力爭每年進行一項行動研究，以提高自我的專業(yè)理論素養(yǎng)和專業(yè)實踐潛力,。

3,、明確專業(yè)研修方向，建設(shè)專業(yè)發(fā)展強勢領(lǐng)域

學(xué)會與同伴合作,，向更多的前輩,、專家、同行學(xué)習(xí),，使自我的專業(yè)視野更寬廣,，進而來擴充自我的專業(yè)實踐內(nèi)涵，構(gòu)成自我的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)域,。

4,、加強理論學(xué)習(xí)，加快專業(yè)成長步伐

理論是實踐的向?qū)?，是專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ),。近三年，我計劃每年讀3-4本教育教學(xué)理論專著,，不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu),。

個人成長措施：

1、讀書——開拓自我的視野

讀書的過程便是一個人成長的過程,，書籍是教師的精神家園,，只有愛讀書的教師，才會從自我的書籍中汲取力量,，豐富自我,，使自我“腹有詩書氣自華”，因此在以后的教學(xué)中,，我要不斷充實自我的理論,，讀書看報，廣泛涉獵教育學(xué),、心理學(xué)思品教學(xué)理論書籍,，明白最前沿的語文理論研究，了解當(dāng)今思品教學(xué)的發(fā)展,，使自我充分與時代接軌,。同時在平日的生活中，為了真正實現(xiàn)大思品教學(xué)觀念,，我要充分開拓自我的視野,，真正實現(xiàn)自我知識的積累，使自我知識的量和面大幅度拓展，深入了解教材之外的思品世界,。

2,、反思——教師成長的必經(jīng)之路。

以前的教學(xué)中,，我是相對懶惰的,，對于自我教學(xué)中的很多問題、認(rèn)識,、困惑經(jīng)常是一帶而過,，以后的教學(xué)我要充分走近學(xué)生，了解他們的世界,，聽他們對于我教學(xué)中可取與不可取的認(rèn)識,，及時總結(jié)自我教學(xué)中的點點滴滴，歸納成與敗的原因,，并做好詳細(xì)的記錄,。把寫教學(xué)反思充分堅持下來，避免一曝十寒,，養(yǎng)成習(xí)慣,，構(gòu)成規(guī)律，提高自我的理論水平,，對于教學(xué)中,，自我不懂的地方，經(jīng)常去詢問同事,、專家,，養(yǎng)成查閱資料的好習(xí)慣。真正反思自我,，在反思中成長自我,，切實提高自我的教育教學(xué)水平。

3,、課堂——教師成長的舞臺,。

努力向?qū)＜摇⒚麕?、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),，在教育教學(xué)實踐中，使自我的教學(xué)方式,，方法以及手段有更大的發(fā)展,，在自我的教學(xué)中努力改變平庸的課堂教學(xué)模式,，構(gòu)建主動學(xué)習(xí),、主動參與、主動發(fā)展的教學(xué)模式，認(rèn)真對待自我的每一堂課,，每堂課爭取至少有一個亮點，完成從一名合格教師向?qū)W者型教師的轉(zhuǎn)變，取他人之長,，補自我之短。同時用心借助書籍和網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教學(xué)案例，課堂實錄,，課堂教學(xué)的視頻，向名師靠近,，學(xué)習(xí)他們教材解讀的智慧，學(xué)習(xí)他們對于課堂教學(xué)的把握,，紙上得來終覺淺，要知此事要躬行,，用心把自我的所學(xué)應(yīng)用于實踐,，使自我對于教學(xué)的認(rèn)識,，不僅僅停留在理論的角度，還要更多的實踐,，同時在實踐中認(rèn)識自我,，了解自我,，多請同事,、教研員、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)自我的教學(xué),，詢問學(xué)生自我教學(xué)的不足和改善之處,，使自我的課堂教學(xué)更上一個新的高度，有更多的精彩解讀,。

4,、研究——不斷提升自我

以前的教學(xué)中,，我對于自我的教學(xué)缺乏研究,，20xx年的教學(xué)以一種自發(fā)隨波逐流的方式前進,，學(xué)習(xí)了很多新的知識與理論,，也忘記了更多的知識和理論，我曾想自我多年的教學(xué)留下了多少足跡，以前自我不能解決的問題,，此刻依然感覺棘手,，以前自我不能深入解讀的古詩類文體，如今自我依然覺得很難,。自我的教案上留下的更多的是教案的模仿,。因此以后的教學(xué)中，我要不斷研究,，從一個教材的“擴音器”,，到能真正有自我視角研究自我的教學(xué)，在學(xué)習(xí)他人的長處中,，更多的學(xué)會能夠做到學(xué)以致用,，學(xué)會合理的消化，與時代接軌自我的教育思想,，研究自我教學(xué)行為,，分析自我課堂中學(xué)生的表現(xiàn)，記錄自我教學(xué)的點點滴滴,，閱讀自我專業(yè)書籍的同時,，記錄構(gòu)成自我教育觀點。有自我對于教學(xué)教育的認(rèn)識與體驗,。

5,、修養(yǎng)——豐富自我,，做好自我

“學(xué)高為師,，身正為范”。教育最重要的是育人,，在教書時育人,，在育人中教書，而且要有一套藝術(shù),，在“潤物細(xì)無聲”中讓學(xué)生受到潛移默化,，這樣的老師才會受到學(xué)生的歡迎，關(guān)心和熱愛每一個學(xué)生,，關(guān)注每一個孩子的點滴成長,，盡自我最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想,。并在日常生活中時刻提醒自我,，加強自身修養(yǎng)，以身作則,，用心努力,，構(gòu)成自我良好的個性修養(yǎng)，有堅持,、有毅力,，有愛心,，真心真誠對待自我的學(xué)生，用心成長自我的工作,。

長風(fēng)破浪會有時,，直掛云帆濟滄海。做一名與時俱進的好老師,，關(guān)注每一個學(xué)生成長的點點滴滴,，做好自我，完善自我的知識修養(yǎng),、理論修養(yǎng),、人格修養(yǎng)，做一名學(xué)生喜歡,、家長滿意的合格老師,。

教師專業(yè)發(fā)展與成長規(guī)劃篇二

新一輪的課程改革給科學(xué)教師來了許多新的教育理念、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方式和方法,，對科學(xué)教師提出了許多新的要求，給科學(xué)教師工作的創(chuàng)新提供了很大的空間,，也為科學(xué)教師的專業(yè)成長注入了新的動力,。推進課程改革，教師是關(guān)鍵,，教師的素質(zhì)和水平直接影響新課改的成效,。因此，在新課改下科學(xué)教師的專業(yè)成長顯得尤為重要,，下面談?wù)劷陙砦业膫€人專業(yè)成長方面規(guī)劃,。

一、加強理論學(xué)習(xí),，不斷提高專業(yè)素質(zhì),。

傳統(tǒng)的課堂教學(xué)是以知識為中心的，它脫離了學(xué)生的現(xiàn)實生活,。陶行知先生說：“沒有生活做中心的教育是死教育,。沒有生活做中心的學(xué)校是死學(xué)校。沒有生活做中心的書本是死書本,?！弊鳛榭茖W(xué)教師應(yīng)自學(xué)主動學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論,，用科學(xué)理論武裝頭腦,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐活動。《科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)科學(xué)教育概論》《教育新理念》《給教師的一百條新建議》《小學(xué)科學(xué)課程教與學(xué)》《生命科學(xué)》《地球科學(xué)》《物質(zhì)科學(xué)》等教育教學(xué)理論書籍將成為我親密的伙伴,，做到課余時間認(rèn)真閱讀,，及時做好筆記，同時寫好心得體會,，領(lǐng)悟其中的精華,，使理論在頭腦中形成影像，并將其實踐于課堂,，促進新課程的發(fā)展,，使其發(fā)揮最大效力。

目標(biāo)：每年至少摘錄4萬字的讀書筆記,，撰寫10篇心得體會,。

二、參加各級各類業(yè)務(wù)培訓(xùn),，在互動交流中獲得專業(yè)成長

積極參加教師培訓(xùn)是教師獲得專業(yè)成長的重要途徑,，互動交流是教師獲得專業(yè)成長的捷徑。近三年內(nèi),，我要積極參加教育部門組織的各種科學(xué)教師培訓(xùn)活動及學(xué)校組織校本培訓(xùn),。在學(xué)習(xí)交流過程中，重點對新課程教學(xué)情況進行探討,。通過與同行們開展平等,、坦誠的專業(yè)切磋、交流,、探究,，互相學(xué)習(xí)，彼此借鑒,，共同分享經(jīng)驗,。每次的交流活動都讓自己有所收獲,、有所提高,。除此之外，還可經(jīng)常參加網(wǎng)上的科學(xué)教育論壇的討論,，從中傾聽專家的教導(dǎo),，學(xué)習(xí)同行們的經(jīng)驗。

三,、從集體備課中獲得專業(yè)成長

集體備課是實現(xiàn)經(jīng)驗共享,，優(yōu)勢互補，開發(fā)潛能,，生成智慧,，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的有效措施。我校集體備課以年級學(xué)科組為單位，全體任課教師參加,，備課組長組織落實,，并做好集體備課情況記錄。同時,，要求每位教師在集體備課前做好充分準(zhǔn)備,，備課時積極發(fā)言，集思廣益,，以達到相互交流,、取長補短，共同提高的目的,。集體備課時要求做到“三定”：定時間,、定地點、定中心發(fā)言人,，以及做到“四個統(tǒng)一”：教學(xué)進度,、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點,、綜合練習(xí),。教學(xué)內(nèi)容和課后作業(yè)基本保持一致，在教學(xué)過程和教學(xué)方法上則要根據(jù)學(xué)生的情況體現(xiàn)預(yù)設(shè)性和生成性的統(tǒng)一,。

四,、從課堂教學(xué)中獲得專業(yè)成長

課堂是課改的主陣地，也是教師成長的主陣地,。課堂教學(xué)在促進學(xué)生發(fā)展的同時,，也促進了教師的成長。在新課程教學(xué)中,，教師最大的變化是要以研究者的眼光審視,、分析和解決自己在教學(xué)實踐中遇到的實際問題，以問題推動教學(xué),。努力實踐“用智慧打造充滿活力的新課堂”,。同時，每堂課下來都要進行教學(xué)反思,。教學(xué)反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”,。通過對自己的教學(xué)方法，教學(xué)策略,，教學(xué)行為,，教學(xué)過程及其結(jié)果作深入的反思，反思該堂課的成功之處,，巧妙之舉或失誤,、疏漏的地方,。通過反思去吸取精華，直面缺點,，使之成為今后教學(xué)過程中改進,、借鑒的資源。

目標(biāo)：每學(xué)期至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)展示課,，三年內(nèi)參加課堂教學(xué)比武獲等級獎

五,、加強自身的思想道德修養(yǎng)。

加強思想道德修養(yǎng)要從自我做起,，從小事做起,，這是由教師職業(yè)道德的特點決定的，教師不努力提高自身的道德修養(yǎng),，就無法完成教書育人的任務(wù),。做好這方面的工作，應(yīng)從下面幾個方面做起：(1)再次認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范要求,。(2)努力提高自身文化知識水平和專業(yè)素養(yǎng),。(3)在學(xué)校、家庭,、社會積極進行道德實踐,。

目標(biāo)：團結(jié)同事，爭取每月所在辦公室被評為文明辦公室,，個人每年內(nèi)1次受到輔導(dǎo)區(qū)或以上的表彰,。

六、利用信息技術(shù),，提高教育教學(xué)能力,。

現(xiàn)代化的教學(xué)手段，能更直觀,、形象地幫助學(xué)生理解,、思考問題，要利用好這種教學(xué)手段,，就必須有扎實的基本功,，我打算在三年的時間里，充分利用課余時間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識,，進一步提高制作教學(xué)課件和網(wǎng)頁制作的水平，利用網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)的教育教學(xué)信息,，幫助自己提高教育教學(xué)能力。

目標(biāo)：每學(xué)期制作2-3個優(yōu)秀課件,，個人主頁被評為優(yōu)秀網(wǎng)頁,。

七,、從課題研究中獲得專業(yè)成長。

課題研究是教師成長的“催化劑”,、是新課程對教師的要求,、也是教師專業(yè)化發(fā)展的需要。面對新課程,，我們科學(xué)學(xué)科教師積極參與課題研究,，我制定的課研課題是“如何在科學(xué)教學(xué)中進行探究式學(xué)習(xí)”。探究式,，以問題為載體,，以學(xué)生自主或者合作探究為主要學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為核心,，運用這種教學(xué)方式,，要充分了解學(xué)情;要確定恰當(dāng)?shù)奶骄繂栴};在探究過程中，教師要做好組織工作,，力爭最大限度地調(diào)動學(xué)生參與探究的積極性,、主動性;不能離開學(xué)科的知識與技能而架空地去探究，同時結(jié)合自己研究課題積極撰寫教育教學(xué)論文,。

目標(biāo)：負(fù)責(zé)或參與的研究課題被評為優(yōu)秀課題組,，每學(xué)期至少有一篇論文在市及以上獲獎，每年至少有1篇論文在市級及以上發(fā)表,。

八,、認(rèn)真履行拔尖人才崗位職責(zé)，進一步提升水平,。

拔尖人才考核制度是促進教師快速成長的有效考核機制,，有利于提高教師整體素質(zhì)的提高，在任期內(nèi)本人要對照崗位職責(zé),，認(rèn)真履行職責(zé),，并進一步提升拔尖人才的層次。

目標(biāo)：每學(xué)年拔尖人才考核等第為優(yōu)秀,，三年被評為衢江區(qū)級教學(xué)骨干,。

隨著新一輪課程改革的不斷深入，作為教學(xué)一線的科學(xué)教師,，應(yīng)以科學(xué)的精神,，以研究的姿態(tài)，在不斷的學(xué)習(xí),、研究,、反思中自覺運用先進的教育理論指導(dǎo)教育實踐，探索教育規(guī)律,，這是時代對教師的要求,，也是促進每一位學(xué)生都得到發(fā)展的前提條件,。新課程給教師帶來了挑戰(zhàn)，也帶來了不可多得的機遇,。我們只有找準(zhǔn)自己的位置,，在實踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高,，才能融入新課程,，與新課程共同成長。

教師專業(yè)發(fā)展與成長規(guī)劃篇三

雖然我已工作15年,，但我時刻要求自我盡心盡力做好每一件事,。我記得曾有人說過這樣一句話：“不會做小事的人也必定做不了大事?！币粋€人要有進步,，就務(wù)必有目標(biāo)，有計劃,，這樣才能不斷朝著自我的方向前進,。為一名中年教師，我根據(jù)自我的特點制訂今后三年的發(fā)展規(guī)劃,。

一,、自身成長歷程和素質(zhì)分析

1、成長的歷程和此刻所處的階段:

自從上師范以后,，認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識,，刻苦鉆研專業(yè)理論，細(xì)心揣摩教學(xué)方法,，為此刻更好的從事教學(xué)工作打下了堅實的理論基礎(chǔ),。此刻作為一名中青年教師，我十分熱愛我的本職工作,，在工作過程中,，虛心向老同志們學(xué)習(xí)請教，定期和同事們交流教學(xué)體會,，從而不斷地提高自我的教學(xué)水平,。我不斷充實著自我，努力做好身邊的每一件小事,，力求讓學(xué)校滿意,，讓家長滿意，讓我的學(xué)生滿意,。

2,、專業(yè)知識方面的分析：

我畢業(yè)于南安師范學(xué)校，學(xué)習(xí)教育專業(yè),。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了專業(yè)知識,、教育理論知識和心理學(xué)等相關(guān)課程,。教學(xué)時又參加省自學(xué)考試小學(xué)教育系專業(yè)的學(xué)習(xí),，還參加了中央廣播電視大學(xué)教管類,，在學(xué)期間學(xué)習(xí)的教育學(xué)、心理學(xué),、教育科研等專業(yè)課程都會對我今后的發(fā)展起著舉足輕重的作用,。

3、教育教學(xué)潛力方面的分析;

工作十多年了,，透過自我的理論實踐和老教師們的悉心指導(dǎo),，我在教育教學(xué)潛力方面有了很大的提高。如何給自我的課堂定位,，如何給自我定位,，成了我現(xiàn)階段思考最多的問題。

4,、職業(yè)道德及個性特征的分析;

愛崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德,。透過教學(xué)實踐，我構(gòu)成了以下幾方面的特點：作為一名中年教師,，首先,，我確立素質(zhì)教育的思想，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。其次,，正確把握分寸，不斷改善教法和學(xué)習(xí)方法,。俗話說：學(xué)習(xí)有法,，教無定法。能根據(jù)課型選取教學(xué),。

5,、個人優(yōu)勢和不足。

我的成長過程教會了我投身工作踏實肯干的態(tài)度;專業(yè)的知識和教學(xué)潛力為我的教學(xué)帶給了充分的理論基礎(chǔ)和強勁的動力;愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對工作的忘我的投入;此刻所處的階段證明我尚有發(fā)展的潛力,，在教育戰(zhàn)線上還有很多需要學(xué)習(xí),、努力的空間和目標(biāo)。

二,、自我定位及總目標(biāo)

一名成功的語文教師,，光有出色的課堂教學(xué)潛力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還務(wù)必?fù)碛邢冗M的教學(xué)理念,，獨特的教學(xué)風(fēng)格,。因此，我給自我的定位是做一名科研型的教師,，在注重教學(xué)的同時,，能有自我獨特的思想見解,，能夠充分利用所學(xué)的知識，讓它們成為我前進的“燃料”,。在未來的三年中,，我爭取在老師的幫忙下，使自我的課堂教學(xué)水平有一個明顯的飛躍,，而后根據(jù)自我的特點確定自我研究的主題方向,，從各個層面鍛造自我，爭取在三年里成為能夠適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的中年骨干教師的水平,。

三,、分項目標(biāo)和具體措施

①師德目標(biāo)

認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，忠誠黨的教育事業(yè),，具有高度的政治覺悟遵循教育規(guī)律，堅持面向全體學(xué)生,，教書育人,，不得加班加點，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。敬業(yè)愛崗,，誨人不倦，以身作則,，謙虛謹(jǐn)慎,。樹立“校榮我榮、校衰我恥”的榮辱觀念團結(jié)同志,，顧全大局,，互相協(xié)作。

②教學(xué)方面的目標(biāo)和措施

我要盡快構(gòu)成屬于自我的教學(xué)風(fēng)格,，在不斷鉆研,，不斷總結(jié)反思中找到自我的薄弱環(huán)節(jié)，有目標(biāo),，有針對性的打造屬于自我的精品課,。首先，是要認(rèn)真?zhèn)湔n,，及時寫好總結(jié),、反思。其次,，不斷完善教師的各項基本功,，力求更好。比如普通話能更流利，更標(biāo)準(zhǔn),，比此刻的二甲水平再上一個平臺,。鋼筆字、粉筆字更規(guī)范,，更美觀,。每周爭取聽課兩節(jié)以上，讓別人聽課兩節(jié)以上,，在不斷的汲取經(jīng)驗的過程中使自我有著長足的發(fā)展,。在這三年中爭取多上各類公開課,，得到更多的指點,，使自我的教學(xué)水平有質(zhì)的飛躍。

③教育和班級管理方面的目標(biāo)和任務(wù)

在班級管理方面,，要寫好班級各項活動的計劃,，根據(jù)班級的特點去制定適合本班的管理方案。同時,，要多讀教育管理方面的書籍,，力求讓各種管理方法熟記于心間，以便用在平時的班級管理上,。在去年一年中,，能夠說我的班級管理還是卓有成效的，學(xué)生紀(jì)律嚴(yán)明,，訓(xùn)練有素，在各種各樣的活動中都取得了不錯的成績,。但是班級與班級的特點也是不一樣的,，這就需要有針對性，熟悉班級的一切事務(wù),，才能做到知己知彼,，進行更好的管理。

④教育科研方面的目標(biāo)和任務(wù)

教育科研潛力是現(xiàn)代化教師必不可少的一項專業(yè)技能,。因此,，在科研方面，我也要用心研究,。在自我的空余時光多讀有關(guān)科研方面的書籍,，以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo),，以先進的教育思想,、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變,，力爭每年完成一到兩篇高質(zhì)量,、高水平的論文。

⑤學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo)和任務(wù)

要給學(xué)生一碗水,，教師務(wù)必有一桶水,。因此，教師注重自身的學(xué)習(xí)也很關(guān)鍵,。我給自我制訂以下的學(xué)習(xí)目標(biāo)：每學(xué)期至少精讀各類教育專著2本以上,，略讀10本，并及時做好讀書筆記,，關(guān)鍵時刻隨取隨用,。雖然我此刻已經(jīng)是本科學(xué)歷，如果有機會還要繼續(xù)進修學(xué)習(xí),。一個先進的教師,，僅僅擁有較強的業(yè)務(wù)水平是有局限性的，這就要求在思想上也能更進一步,，在未來的三年中,，我會努力做好本職工作，學(xué)習(xí)更多的關(guān)于黨的知識,，用心向黨組織靠攏,，爭取能成為一名預(yù)備黨員。

⑥,、階段發(fā)展目標(biāo)預(yù)期實現(xiàn)時光(見表格)

教師專業(yè)發(fā)展與成長規(guī)劃篇四

作為一名經(jīng)驗尚淺的老師,，我在教育經(jīng)驗，組織管理等各方面,，還有太多的欠缺和不足,，這就需要進一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當(dāng)中,，本年度我的工作計劃如下：

(1)深入研究教材教法,，新課標(biāo)要求以學(xué)生為中心，學(xué)生是主體,，設(shè)計讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)的教法,。

(2)多閱讀課外輔導(dǎo)材料，充實自己,，要做學(xué)習(xí)型教師,。因為作為教師想要教給學(xué)生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水。曾經(jīng)聽說過這樣一句話：“教師應(yīng)該是一名雜家”,，這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識,。

(3)了解學(xué)生的情況，由于兩班的學(xué)生都屬于新生剛?cè)雽W(xué)，要及時與學(xué)生溝通,，及時了解他們的情況,，為設(shè)計適合他們的教案打下基礎(chǔ)。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學(xué)生學(xué)會,，而對于接受能力強的學(xué)生要做到上不封頂,。

(4)了解后進生情況，課堂的設(shè)計應(yīng)該以讓中下等的學(xué)生學(xué)會為目的,，因為新課標(biāo)是讓全體學(xué)生得到發(fā)展,。

(5)認(rèn)真向老教師學(xué)習(xí)，師徒之間經(jīng)常性地進行工作經(jīng)驗交流,。

具體措施：

1,、教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課,、備教材,，熟悉教學(xué)的操作過程，保證課前的準(zhǔn)備工作及時,、充分。課中全神貫注,，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點進行趣味化教學(xué),，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生心情舒暢,，樂在其中,。因為愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,，讓學(xué)生自覺的用腦,、用耳、動口,、動手去完成我所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié),，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。課后及時反饋,，記下教學(xué)中的成功點和失敗點,，及其改進方法。本學(xué)期我還將盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學(xué)習(xí)。

2 培訓(xùn)目標(biāo)

要進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息,，學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),，提高自身素養(yǎng)。

(1)多參加集體備課這樣的活動，向優(yōu)秀教師和老教師學(xué)習(xí),。并多和各學(xué)校的同年級的教師進行交流,，取人長處。

(2)多閱讀教育方面的書籍,。只有掌握了堅實的理論基礎(chǔ),，才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好。

(3)學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),，只有掌握語文的各級目標(biāo),，才能制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。

3,、勤于反思,，完善自我。

學(xué)會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功，彌補不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。

4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式,，運用新理論,，提高教學(xué)效果。

認(rèn)真計劃,，努力工作,，希望我在20xx年有一個良好的開始。

教師專業(yè)發(fā)展與成長規(guī)劃篇五

走進21世紀(jì),，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，作為一名青年教師，不僅面臨著社會發(fā)展對教師職業(yè)的挑戰(zhàn),，更面臨著新課程對教師的挑戰(zhàn),。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,，在焦慮,、困惑和進取,、希望中不斷摸索，努力尋找自身的發(fā)展方向,，為了使自己的綜合素質(zhì)能夠有所進步,，為了使自己在進步的路上方向明確，避免走彎路,，特定個人發(fā)展計劃：

一,、自我定位及總目標(biāo)

1、自我定位：認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),、扎扎實實做事,、堂堂正正做人，努力成為校骨干教師,。

2,、發(fā)展目標(biāo)：努力形成愛崗敬業(yè)、任勞任怨,、淡泊名利,、嚴(yán)以律己、寬厚容人的人格魅力;練就處事豁達,、謹(jǐn)慎,，待人真誠、和善的處世能力;提升勤于學(xué)習(xí),、樂于思考,、善于領(lǐng)悟、精于表達的業(yè)務(wù)水平,。

二、分項目標(biāo)和任務(wù)

師德目標(biāo)方面：

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的，我時刻告誡自己要追求卓越,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,，使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學(xué)生,、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。

學(xué)識目標(biāo)方面：

1,、認(rèn)真參加每一次的教研活動,，主動向有經(jīng)驗、有先進教學(xué)理念的老師學(xué)習(xí),，多聽同行的課,，取他人之長，補自己之短,。

2,、結(jié)合班級學(xué)生的實際情況，精心設(shè)計教案,，備好每節(jié)課,，課前做好充分準(zhǔn)備，課后做好反思,。

3,、課堂教學(xué)中，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，質(zhì)疑問難,，使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，獨立思考習(xí)慣,，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性的學(xué)習(xí)活動,。

教育教學(xué)方面：

以學(xué)生為本，充分體現(xiàn)二期課改的精神,。使學(xué)生整個身心投入學(xué)習(xí)活動,，去經(jīng)歷和體驗知識形成的過程，在教學(xué)中去感受學(xué)習(xí)的樂趣,，去體會學(xué)習(xí)的方法,。課程改革特別強調(diào)的是滲透兩綱教育，要求在教學(xué)中聯(lián)系學(xué)生實際的經(jīng)驗,、體驗,、以及學(xué)習(xí)到的新的知識信息，開發(fā)學(xué)生的原始資源,，讓學(xué)生體會到教師預(yù)設(shè)的情感,，態(tài)度，價值觀,，使學(xué)生體會到學(xué)習(xí)不僅是在課堂中,，也在實際的生活當(dāng)中，培養(yǎng)他們熱愛學(xué)習(xí),，熱愛生活,積極向上的生活態(tài)度,。在課堂教學(xué)中，采取多種形式的互動,，通過師生之間,、個體之間,、小組之間的學(xué)習(xí)、交流使課堂氣氛活躍,、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

通過三年對規(guī)劃的逐步實施，應(yīng)達到如下預(yù)期效果：

1,、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識,、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。

2,、能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望,。

3、努力成為一名合格的小學(xué)語文教師,。

4,、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展所需要的優(yōu)秀教師。

三,、措施與對策

專業(yè)水平的提高：

1,、學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識中豐富自我

認(rèn)真閱讀《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)資料,，鉆研新教材,，新課標(biāo)，研究教法,，體會新課程的性質(zhì),、價值、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。

每學(xué)期讀一本教育專著，如《多彩的評價》等,，及時作好筆記,，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如《小學(xué)語文教師》,、《小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計》等,，了解更多著名教育專家、行家的觀點,，了解當(dāng)前的教改動態(tài),，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

2,、專業(yè)素質(zhì)的提高,，在汲納中充實自我

堅持教學(xué)相長,，獲得自我發(fā)展。勤聽課,，通過課堂聽課,，與授課者進行交流與溝通;勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點,，在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受,，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升,，讓自己與新課程同成長,。

日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升：

精心備課，探索趣味性練業(yè),，創(chuàng)新性練業(yè),。上課有教案、不遲到,、不提早下課,、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進生,，切實促進后進生各方面能力的提高,。

利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)：

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式,，運用新理論，提高教學(xué)效果,。運用多媒體課件于低年級的語文教學(xué)中去,。

四、個人的建議和要求

1,、多參加各類高層次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使自己的各方面水平有所提高。

2,、多提供機會走出校門,，吸取他人之長，補自己之短

在今后的工作中我會嚴(yán)格要求自己,，爭做一名領(lǐng)導(dǎo)省心,、家長放心、同事欣賞,、學(xué)生喜歡的教師,。

教師專業(yè)發(fā)展與成長規(guī)劃篇六

作為一名教師，擔(dān)負(fù)著教書育人的重任,，就應(yīng)在成長的歷程中,，為自我規(guī)劃未來,，我相信“勤能補拙”，我期望自我能成為一個勤奮的學(xué)習(xí)者,、研究者,、實踐者。如何盡快的走向成熟,，成為一名合格的人民教師,，使自我在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展，是擺在我面前的一個巨大任務(wù),。特做分析計劃如下：

優(yōu)勢分析：

1)熱衷教師職業(yè),，

熱愛思品教學(xué)，有較強的職責(zé)感和進取心,。

2)能靜下心,，用心地閱讀一些教學(xué)的相關(guān)雜志，關(guān)注最新的課改動態(tài),。

3)謙虛好學(xué),，能自覺理解新事物、新觀點,。

4)透過13年課堂教學(xué)實踐,，積累了必須經(jīng)驗，能夠勝任初中各階段教學(xué)工作,。

不足之處：

1)十幾年來,，我的教學(xué)工作一向以來缺乏規(guī)劃，缺乏自我的研究,，缺乏自我的目的性和研究性,。

2)缺乏系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)的培訓(xùn)，在理論學(xué)習(xí)和教科研方面發(fā)展得不夠,，沒有很好地把實際教學(xué)和科研有機地結(jié)合在一齊,，在科研型教師的路上步子邁得還較慢。

3)在學(xué)科教學(xué)中,，很大程度依靠于教材,，缺乏自我對于文本的深入解讀，自我的教學(xué)缺乏創(chuàng)新和研究,，對于教材開發(fā)的力度不夠,，沒有很好的使用教材、超越教材,，整理、積累,、反思方面有待加強,。

4)自我的職業(yè)道德和職業(yè)修養(yǎng)方面,，自我平日的課堂教學(xué)缺乏親和力，與學(xué)生的接觸太少,，沒有深入走進學(xué)生,，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，不了解學(xué)生的發(fā)展需要,、成長需要,，需要完善自我的教師形象，做學(xué)生喜歡的好老師,。

一年目標(biāo)

為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長,，我將立足崗位，以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重,，認(rèn)真踏實工作,。

二年目標(biāo)

我計劃透過二年的時光，到達有對教育理想的執(zhí)著追求,，有先進的教育思想和教育理念,，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，有較高科研工作潛力,，專項特長突出,，學(xué)生、家長滿意的教師,。做到以下幾個方面：

(1)真正關(guān)心每一個學(xué)生,，把自我教師的愛平等的給予每一個學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的成長過程,，促進每一個學(xué)生思品素養(yǎng)的提高,，讓自我真正成為學(xué)生喜歡的老師，走進學(xué)生,，促進學(xué)生潛力的提高,，為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

(2)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，使自我的語文課堂教學(xué)成為接近學(xué)生,，超越教材的課堂教學(xué)，研究教材,，立足于學(xué)生的角度研究教學(xué),，備出高質(zhì)量的課，同時上出精彩的語文課,。

(3)研究教學(xué),，對于自我的教學(xué)行為進行分析，寫好自我的教學(xué)總結(jié)和反思，對于自我的教學(xué)中的得與失進行充分的研究,，探尋適合自我教學(xué)風(fēng)格,，記錄自我和學(xué)生成長的足跡，構(gòu)成自我的教育教學(xué)研究,，做一名研究型,、發(fā)展型教師。

(4)勤于研究,，勇于實踐,，在自我的教學(xué)工作中，多學(xué)別人之長,，多讀書,，把自我的所學(xué)應(yīng)用于實踐，提高自我教育教學(xué)的深度和廣度,，使自我的思品教學(xué)既有工具性又閃耀人文的光輝,。

(5)練好過硬的基本功，豐富自我的教育機智,，同時注重自我的修養(yǎng)和教態(tài),。吸收他人修養(yǎng)中的元素，使自我的修養(yǎng)更加立體,。樹立自我的職業(yè)理想,，并為自我的職業(yè)理想持之以恒的努力。

三年目標(biāo)

1,、轉(zhuǎn)變教師主角,，樹立服務(wù)不一樣種類學(xué)生意識

專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會公益事業(yè)。教師這一職業(yè)務(wù)必以教育為旨,，促進人的全面發(fā)展,，我以為只有樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，才能確立學(xué)生的主體地位,，把課堂和學(xué)習(xí)真正完整地還給學(xué)生,。個性是針對新的招生況，我們?nèi)绾螒?yīng)對,。教學(xué)中我將透過不斷反思,、盤點等一系列內(nèi)省性活動來完善自我的主角行為，獲得創(chuàng)新和超越的活力,。

2,、實施行動研究，深刻領(lǐng)會課程理念

專業(yè)理論研究要和實際工作相結(jié)合,。因此,，我將立足于新課程課堂教學(xué),，力爭每年進行一項行動研究，以提高自我的專業(yè)理論素養(yǎng)和專業(yè)實踐潛力,。

3,、明確專業(yè)研修方向，建設(shè)專業(yè)發(fā)展強勢領(lǐng)域

學(xué)會與同伴合作,，向更多的前輩、專家,、同行學(xué)習(xí),，使自我的專業(yè)視野更寬廣，進而來擴充自我的專業(yè)實踐內(nèi)涵,，構(gòu)成自我的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)域,。

4、加強理論學(xué)習(xí),，加快專業(yè)成長步伐

理論是實踐的向?qū)?，是專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。近三年,，我計劃每年讀3-4本教育教學(xué)理論專著,，不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)。

個人成長措施：

1,、讀書——開拓自我的視野

讀書的過程便是一個人成長的過程,，書籍是教師的精神家園，只有愛讀書的教師,，才會從自我的書籍中汲取力量,，豐富自我，使自我“腹有詩書氣自華”,，因此在以后的教學(xué)中,，我要不斷充實自我的理論，讀書看報,，廣泛涉獵教育學(xué),、心理學(xué)思品教學(xué)理論書籍，明白最前沿的語文理論研究,，了解當(dāng)今思品教學(xué)的發(fā)展,，使自我充分與時代接軌。同時在平日的生活中,，為了真正實現(xiàn)大思品教學(xué)觀念,，我要充分開拓自我的視野，真正實現(xiàn)自我知識的積累,，使自我知識的量和面大幅度拓展,，深入了解教材之外的思品世界。

2、反思——教師成長的必經(jīng)之路,。

以前的教學(xué)中,，我是相對懶惰的，對于自我教學(xué)中的很多問題,、認(rèn)識,、困惑經(jīng)常是一帶而過，以后的教學(xué)我要充分走近學(xué)生,，了解他們的世界,，聽他們對于我教學(xué)中可取與不可取的認(rèn)識，及時總結(jié)自我教學(xué)中的點點滴滴,，歸納成與敗的原因,，并做好詳細(xì)的記錄。把寫教學(xué)反思充分堅持下來,，避免一曝十寒,，養(yǎng)成習(xí)慣，構(gòu)成規(guī)律,，提高自我的理論水平,，對于教學(xué)中，自我不懂的地方,，經(jīng)常去詢問同事,、專家，養(yǎng)成查閱資料的好習(xí)慣,。真正反思自我,，在反思中成長自我，切實提高自我的教育教學(xué)水平,。

3,、課堂——教師成長的舞臺。

努力向?qū)＜?、名師,、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)實踐中,，使自我的教學(xué)方式,，方法以及手段有更大的發(fā)展，在自我的教學(xué)中努力改變平庸的課堂教學(xué)模式,，構(gòu)建主動學(xué)習(xí),、主動參與、主動發(fā)展的教學(xué)模式,，認(rèn)真對待自我的每一堂課,，每堂課爭取至少有一個亮點,，完成從一名合格教師向?qū)W者型教師的轉(zhuǎn)變，取他人之長,，補自我之短,。同時用心借助書籍和網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教學(xué)案例,，課堂實錄,，課堂教學(xué)的視頻，向名師靠近,，學(xué)習(xí)他們教材解讀的智慧,，學(xué)習(xí)他們對于課堂教學(xué)的把握，紙上得來終覺淺,，要知此事要躬行，用心把自我的所學(xué)應(yīng)用于實踐,，使自我對于教學(xué)的認(rèn)識,，不僅僅停留在理論的角度，還要更多的實踐,，同時在實踐中認(rèn)識自我,，了解自我,，多請同事,、教研員,、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)自我的教學(xué),，詢問學(xué)生自我教學(xué)的不足和改善之處,，使自我的課堂教學(xué)更上一個新的高度,，有更多的精彩解讀,。

4,、研究——不斷提升自我

以前的教學(xué)中,，我對于自我的教學(xué)缺乏研究,，13年的教學(xué)以一種自發(fā)隨波逐流的方式前進，學(xué)習(xí)了很多新的知識與理論,，也忘記了更多的知識和理論,，我曾想自我多年的教學(xué)留下了多少足跡，以前自我不能解決的問題,，此刻依然感覺棘手,，以前自我不能深入解讀的古詩類文體，如今自我依然覺得很難,。自我的教案上留下的更多的是教案的模仿,。因此以后的教學(xué)中，我要不斷研究,，從一個教材的“擴音器”,，到能真正有自我視角研究自我的教學(xué),，在學(xué)習(xí)他人的長處中，更多的學(xué)會能夠做到學(xué)以致用,，學(xué)會合理的消化,，與時代接軌自我的教育思想，研究自我教學(xué)行為,，分析自我課堂中學(xué)生的表現(xiàn),，記錄自我教學(xué)的點點滴滴，閱讀自我專業(yè)書籍的同時,，記錄構(gòu)成自我教育觀點,。有自我對于教學(xué)教育的認(rèn)識與體驗。

5,、修養(yǎng)——豐富自我,，做好自我

“學(xué)高為師，身正為范”,。教育最重要的是育人,，在教書時育人，在育人中教書,，而且要有一套藝術(shù),，在“潤物細(xì)無聲”中讓學(xué)生受到潛移默化，這樣的老師才會受到學(xué)生的歡迎,，關(guān)心和熱愛每一個學(xué)生,，關(guān)注每一個孩子的點滴成長，盡自我最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,，樹立起“一切為孩子”的崇高思想,。并在日常生活中時刻提醒自我，加強自身修養(yǎng),，以身作則,，用心努力，構(gòu)成自我良好的個性修養(yǎng),，有堅持,、有毅力，有愛心,，真心真誠對待自我的學(xué)生,，用心成長自我的工作。

長風(fēng)破浪會有時,，直掛云帆濟滄海,。做一名與時俱進的好老師，關(guān)注每一個學(xué)生成長的點點滴滴,，做好自我,，完善自我的知識修養(yǎng),、理論修養(yǎng)、人格修養(yǎng),，做一名學(xué)生喜歡,、家長滿意的合格老師。

教師專業(yè)發(fā)展與成長規(guī)劃篇七

我從事教育工作十幾個年頭,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)校工作計劃的基礎(chǔ)上,，作為一線教師，就應(yīng)時時鍛煉自我,，讓自我盡快地成為高素質(zhì),、高水平的人。電腦現(xiàn)已被運用到教學(xué)中,，電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展,，效率的提高。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進的教育理念及駕馭課堂的潛力,，我深知自我在這個方面有很大缺陷,。因此我為自我制定的一年發(fā)展目標(biāo)為：向具備崇高的師德、廣博的知識,、精湛的教藝、健康的心理,、強健的體魄的教師發(fā)展,、努力。

一,、總目標(biāo)：

1,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，具備良好的師德,，構(gòu)成高尚的人格有一顆進取的心。

2,、我要認(rèn)真學(xué)習(xí)閱覽理論書籍,，為實施新課改實驗的深入開展尋找理論基礎(chǔ)，取長補短,，吸取先進的教學(xué)經(jīng)驗,。樹立終身學(xué)習(xí)的理念。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo),，掌握包保學(xué)科的學(xué)科特點，認(rèn)真鉆研教材,，研究教法,，使教師教的最優(yōu)花落實到學(xué)的最優(yōu)化,，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。

4,、在教學(xué)實踐中探索,、反思、及時記錄,、小結(jié),。具備必須的教學(xué)科研潛力。

5,、用心參加校本培訓(xùn)活動,，提升個人素質(zhì)。

6,、促進信息技術(shù)的整合,、能夠獨立制作教學(xué)課件。

7,、尊重學(xué)生,、賞識學(xué)生，建立師生之間平等,、互助的和諧氛圍,。

二、具體措施

1,、用心投身于學(xué)校教師論壇活動中

全面推進素質(zhì)教育是基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的根本任務(wù),。在全面推進素質(zhì)教育的過程中，基礎(chǔ)教育課程改革是一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié),。新的課程理念,、新的教材、新的課程評價觀,，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,，對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求。我校的教育論壇已開展得如火如荼,，為改變觀念,，切實投身于新課程改革的浪潮中，真真正正提高教育教學(xué)質(zhì)量,，我要用心投身于學(xué)校教師論壇活動中,。

2、提高自身素質(zhì),，堅持參加學(xué)歷提高的學(xué)習(xí)

新課程的實施,，教師既需要有扎實的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野,，不斷更新知識,、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識,，又需要把握教育的真諦，了解學(xué)生發(fā)展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì),。要想與時俱進，與新課程共同成長,，就得堅持參加學(xué)習(xí),，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

3,、不斷學(xué)習(xí)信息技術(shù),，學(xué)會動手制作課件。

電腦現(xiàn)已被運用到教學(xué)中,，電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展,，效率的提高。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進的教育理念及駕馭課堂的潛力,，向45分鐘要質(zhì)量,。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的課件使用,，無疑能夠起到事半功倍的效果,。

4、一學(xué)期寫一篇高質(zhì)量的論文

作為一線教師,，就應(yīng)時時鍛煉自我，讓自我盡快地成為高素質(zhì),、高水平的人,。每學(xué)期寫一篇高質(zhì)量的論文是我又一個發(fā)展規(guī)劃。

5,、做好課后小結(jié),、寫好教學(xué)反思，努力使自我業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。知識在于積累,，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng)，使知識不斷積累,，思想才能與時俱進,。反思是自我提高的階梯，好好想想,，看哪里做的不對,。這樣會使我們持續(xù)一種用心探究的心態(tài),，也會讓自我觀察研究自我的教學(xué)，對自我和他人的行為與觀念會有深層的認(rèn)識,。另外,，反思是充分挖掘自我專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常寫教學(xué)反思能夠使自我業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。

教師專業(yè)發(fā)展與成長規(guī)劃篇八

雖然我已工作20xx年,，但我時刻要求自我盡心盡力做好每一件事。我記得曾有人說過這樣一句話：“不會做小事的人也必定做不了大事,?！币粋€人要有進步，就務(wù)必有目標(biāo),，有計劃,，這樣才能不斷朝著自我的方向前進。為一名中年教師,，我根據(jù)自我的特點制訂今后三年的發(fā)展規(guī)劃,。

一、自身成長歷程和素質(zhì)分析

1,、成長的歷程和此刻所處的階段:

自從上師范以后,，認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識，刻苦鉆研專業(yè)理論,，細(xì)心揣摩教學(xué)方法,，為此刻更好的從事教學(xué)工作打下了堅實的理論基礎(chǔ)。此刻作為一名中青年教師,，我十分熱愛我的本職工作,，在工作過程中，虛心向老同志們學(xué)習(xí)請教,，定期和同事們交流教學(xué)體會,，從而不斷地提高自我的教學(xué)水平。我不斷充實著自我,，努力做好身邊的每一件小事,，力求讓學(xué)校滿意，讓家長滿意,，讓我的學(xué)生滿意,。

2、專業(yè)知識方面的分析：

我畢業(yè)于南安師范學(xué)校,，學(xué)習(xí)教育專業(yè),。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了專業(yè)知識、教育理論知識和心理學(xué)等相關(guān)課程。教學(xué)時又參加省自學(xué)考試小學(xué)教育系專業(yè)的學(xué)習(xí),，還參加了中央廣播電視大學(xué)教管類,，在學(xué)期間學(xué)習(xí)的教育學(xué)、心理學(xué),、教育科研等專業(yè)課程都會對我今后的發(fā)展起著舉足輕重的作用,。

3、教育教學(xué)潛力方面的分析;

工作十多年了,，透過自我的理論實踐和老教師們的悉心指導(dǎo),，我在教育教學(xué)潛力方面有了很大的提高。如何給自我的課堂定位,，如何給自我定位,，成了我現(xiàn)階段思考最多的問題。

4,、職業(yè)道德及個性特征的分析;

愛崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德,。透過教學(xué)實踐，我構(gòu)成了以下幾方面的特點：作為一名中年教師,，首先,，我確立素質(zhì)教育的思想，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。其次,，正確把握分寸，不斷改善教法和學(xué)習(xí)方法,。俗話說：學(xué)習(xí)有法,，教無定法。能根據(jù)課型選取教學(xué),。

5,、個人優(yōu)勢和不足。

我的成長過程教會了我投身工作踏實肯干的態(tài)度;專業(yè)的知識和教學(xué)潛力為我的教學(xué)帶給了充分的理論基礎(chǔ)和強勁的動力;愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對工作的忘我的投入;此刻所處的階段證明我尚有發(fā)展的潛力,，在教育戰(zhàn)線上還有很多需要學(xué)習(xí),、努力的空間和目標(biāo)。

二,、自我定位及總目標(biāo)

一名成功的語文教師，光有出色的課堂教學(xué)潛力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還務(wù)必?fù)碛邢冗M的教學(xué)理念,，獨特的教學(xué)風(fēng)格。因此,，我給自我的定位是做一名科研型的教師,，在注重教學(xué)的同時，能有自我獨特的思想見解，能夠充分利用所學(xué)的知識,，讓它們成為我前進的“燃料”,。在未來的三年中，我爭取在老師的幫忙下,，使自我的課堂教學(xué)水平有一個明顯的飛躍,，而后根據(jù)自我的特點確定自我研究的主題方向，從各個層面鍛造自我,，爭取在三年里成為能夠適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的中年骨干教師的水平,。

三、分項目標(biāo)和具體措施

①師德目標(biāo)

認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，忠誠黨的教育事業(yè)，具有高度的政治覺悟遵循教育規(guī)律,，堅持面向全體學(xué)生,，教書育人，不得加班加點,，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。敬業(yè)愛崗，誨人不倦,，以身作則,，謙虛謹(jǐn)慎。樹立“校榮我榮,、校衰我恥”的榮辱觀念團結(jié)同志,，顧全大局，互相協(xié)作,。

②教學(xué)方面的目標(biāo)和措施

我要盡快構(gòu)成屬于自我的教學(xué)風(fēng)格,，在不斷鉆研，不斷總結(jié)反思中找到自我的薄弱環(huán)節(jié),，有目標(biāo),，有針對性的打造屬于自我的精品課。首先,，是要認(rèn)真?zhèn)湔n,，及時寫好總結(jié)、反思,。其次,，不斷完善教師的各項基本功，力求更好,。比如普通話能更流利,，更標(biāo)準(zhǔn),，比此刻的二甲水平再上一個平臺。鋼筆字,、粉筆字更規(guī)范,，更美觀。每周爭取聽課兩節(jié)以上,，讓別人聽課兩節(jié)以上,，在不斷的汲取經(jīng)驗的過程中使自我有著長足的發(fā)展。在這三年中爭取多上各類公開課,，得到更多的指點,，使自我的教學(xué)水平有質(zhì)的飛躍。

③教育和班級管理方面的目標(biāo)和任務(wù)

在班級管理方面,，要寫好班級各項活動的計劃,，根據(jù)班級的特點去制定適合本班的管理方案。同時,，要多讀教育管理方面的書籍,，力求讓各種管理方法熟記于心間，以便用在平時的班級管理上,。在去年一年中,，能夠說我的班級管理還是卓有成效的，學(xué)生紀(jì)律嚴(yán)明,，訓(xùn)練有素,，在各種各樣的活動中都取得了不錯的成績。但是班級與班級的特點也是不一樣的,，這就需要有針對性,，熟悉班級的一切事務(wù)，才能做到知己知彼,，進行更好的管理,。

④教育科研方面的目標(biāo)和任務(wù)

教育科研潛力是現(xiàn)代化教師必不可少的一項專業(yè)技能。因此,，在科研方面,，我也要用心研究。在自我的空余時光多讀有關(guān)科研方面的書籍,，以現(xiàn)代的教育思想,，教育理念為指導(dǎo)，以先進的教育思想,、科學(xué)的教學(xué)原則,，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變,，力爭每年完成一到兩篇高質(zhì)量,、高水平的論文。

⑤學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo)和任務(wù)

要給學(xué)生一碗水,，教師務(wù)必有一桶水,。因此，教師注重自身的學(xué)習(xí)也很關(guān)鍵,。我給自我制訂以下的學(xué)習(xí)目標(biāo)：每學(xué)期至少精讀各類教育專著2本以上,，略讀10本，并及時做好讀書筆記,，關(guān)鍵時刻隨取隨用,。雖然我此刻已經(jīng)是本科學(xué)歷，如果有機會還要繼續(xù)進修學(xué)習(xí),。一個先進的教師,，僅僅擁有較強的業(yè)務(wù)水平是有局限性的，這就要求在思想上也能更進一步,，在未來的三年中,，我會努力做好本職工作，學(xué)習(xí)更多的關(guān)于黨的知識,，用心向黨組織靠攏,，爭取能成為一名預(yù)備黨員。

⑥,、階段發(fā)展目標(biāo)預(yù)期實現(xiàn)時光(見表格)

教師專業(yè)發(fā)展與成長規(guī)劃篇九

教師是學(xué)校力量的主體,，是教學(xué)改革最活躍、最有創(chuàng)造性的因素,。提高教師專業(yè)化水平,，已經(jīng)成為當(dāng)今教育發(fā)展的主流。師資隊伍建設(shè)是學(xué)校一項長期具有戰(zhàn)略意義的重點基本建設(shè),，特別是當(dāng)前學(xué)校教師隊伍正處在新老交替的關(guān)鍵時期和課改的全面推行,，對教師學(xué)歷、專業(yè)知識,、專業(yè)技能,、實踐能力等提出了新的更高的要求，教師面臨著新的挑戰(zhàn),。為盡快建設(shè)一支職業(yè)道德高尚,，業(yè)務(wù)上勤于研究，科研上勇于探索,，充滿活力的教師隊伍,。這對學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益產(chǎn)生決定性影響，這是關(guān)系到學(xué)?？沙掷m(xù)性發(fā)展的大事,。

一,、現(xiàn)狀分析

我校師資隊伍現(xiàn)狀：教師數(shù)42名，其中公辦教師23名,、合同教師12名,、過渡期合同教師7名。30周歲以下占60%,，大專以上學(xué)歷占97%,。這些教師工作時間不長，教育教學(xué)經(jīng)驗不足,，雖有上進意識,，能吃苦，講奉獻,，但整體教學(xué)素質(zhì)不高,，缺乏專業(yè)引領(lǐng)。

二,、指導(dǎo)思想

學(xué)校把促進教師的專業(yè)成長作為重要的辦學(xué)目標(biāo)之一,，努力為教師提供更多、更加系統(tǒng)的完善自我,、培訓(xùn)提高的機會,。只有一切為了師生的共同和諧發(fā)展，才能實現(xiàn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展,。

要通過各種有效機制,，激發(fā)教師專業(yè)自主發(fā)展的動力，建立有活力的學(xué)習(xí)型教師團隊,，盡快提高教師適應(yīng)素質(zhì)教育的能力和水平,，努力鍛造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,、結(jié)構(gòu)合理,、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新型教師隊伍。

三,、具體內(nèi)容

1.將教師隊伍建設(shè)成為具有高度責(zé)任心和奉獻精神的師德群體;加強學(xué)科教師群體建設(shè),，盡快形成一支以學(xué)科骨干教師為核心的優(yōu)秀教師群體，提高整體教師隊伍的專業(yè)化素養(yǎng),。

2.五年內(nèi),，學(xué)校幫助搭建展示平臺，使部分教師成為市,、鎮(zhèn)內(nèi)本學(xué)科教學(xué)與研究有影響力的教師,，逐步培養(yǎng)和創(chuàng)立一支名師隊伍：以從教5年以內(nèi)的新教師為對象培養(yǎng)新一代骨干教師隊伍;以從教5年以上20xx年以下的中青年骨干教師為重點，全力打造精心培養(yǎng)市鎮(zhèn)名師,、學(xué)科帶頭人,。

3.完善師資的管理機制和教師發(fā)展性評價體系,，構(gòu)建促進教師終身發(fā)展的培訓(xùn)體系，在全校教師中初步形成主動發(fā)展的氛圍,。

4.從個性化努力培養(yǎng)

(1).見習(xí)期的新教師完成學(xué)生到合格教師的轉(zhuǎn)變,。學(xué)校將選擇骨干教師對新教師進行學(xué)科教學(xué)和班主任工作帶教，開展“一幫一”結(jié)對的培養(yǎng)工作,。基本熟悉本校教育教學(xué)常規(guī)工作,，有教育責(zé)任感,，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生,，成為合格教師,。

(2).教齡2～6年的青年教師完成合格教師到成熟教師的轉(zhuǎn)變。學(xué)校將通過師徒雙向選擇,，自愿結(jié)對,，在師德修養(yǎng)、教育理論,、課堂教學(xué),、教育科研、學(xué)業(yè)管理等方面進行帶教,。掌握各年級教材內(nèi)容和教學(xué)要求,，學(xué)科專業(yè)知識扎實，能用心理學(xué),、教育學(xué)的基礎(chǔ)理論指導(dǎo)教育,、教學(xué)實踐，成為成熟教師,。

3.教齡6～20xx年的青年教師完成成熟教師到骨干教師的轉(zhuǎn)變,。學(xué)校將選擇富有教育教學(xué)經(jīng)驗的高級教師擔(dān)任導(dǎo)師，在理論學(xué)習(xí),、教育科研,、學(xué)科教學(xué)、班級管理等方面進行指導(dǎo),。使他們在學(xué)科教學(xué)和班主任工作形成自己風(fēng)格,，實績明顯;有較強的教科研能力和相應(yīng)的研究成果;有較強的帶教青年教師能力，被帶教者成長迅速,，成為骨干教師,。

4.教齡11～20xx年的優(yōu)秀中青年教師。完成骨干教師到縣,、市級名師的轉(zhuǎn)變,。學(xué)校將選擇教育專家擔(dān)任導(dǎo)師,，參加高一層次學(xué)歷進修，參與學(xué)校課程與教學(xué)改革,，主持學(xué)校重點課題研究,，承擔(dān)培養(yǎng)骨干教師任務(wù)。形成學(xué)科教育特色;完成1～2門自主拓展型課程校本教材開發(fā);優(yōu)良的教科研成果得到推廣;在市鎮(zhèn)內(nèi)有一定知名度,，成為市鎮(zhèn)名教師,。

四、主要措施

1.加強師德師風(fēng)建設(shè),，增強教師的人格力量

通過政治理論學(xué)習(xí)和師德自我修養(yǎng),，提高廣大教師政治理論水平和愛崗敬業(yè)的意識，開展評優(yōu)活動,，表彰先進教師,，樹立先進典型。

2.注重研訓(xùn)一體化,，提高教師的專業(yè)化水平

(1)積極鼓勵并創(chuàng)造條件對教師進行多方面的業(yè)務(wù)進修和培訓(xùn)工作,，請教育理論專家和具有一定知名度的一線學(xué)科教師開設(shè)專題講座，促進教師不斷轉(zhuǎn)變觀念,，建立新的教育,、教學(xué)理念，始終走在教學(xué)改革的前沿,。同時支持教師參加市,、鎮(zhèn)級骨干教師培訓(xùn);高一層次的學(xué)歷進修等。

(2)加強教育教學(xué)的行動研究,，嘗試進行項目培訓(xùn),、活動培訓(xùn)、任務(wù)驅(qū)動等自主培訓(xùn),。加強教師在教育教學(xué)理論上的自我學(xué)習(xí),、自主提高，強調(diào)教師基于學(xué)科的研究與探討,，要以問題為本,，開展教學(xué)行動研究與教科研課題研究，鼓勵教師關(guān)注新課程的研究與實施,，提高教師實施新課程與開發(fā)校本課程的能力,。

(3)建立以校培訓(xùn)和自我培訓(xùn)相結(jié)合的校本培訓(xùn)模式，進行教育教學(xué)工作專題研討活動,，為教師教育提供有效載體;加強教研組建設(shè),，重視備課組活動，要求“定時、定點,、定人,、定內(nèi)容、定進度”,，加速教研氣氛的形成,。

(4)引導(dǎo)老師積極撰寫教學(xué)心得和科研論文，每年在市鎮(zhèn)級以上刊物發(fā)表論文,。

3.創(chuàng)設(shè)校本培養(yǎng)機制,，為形成骨干梯隊建設(shè)搭設(shè)舞臺。

(1)推進課堂教學(xué)改進計劃的實施,，根據(jù)師德和教學(xué)水平和發(fā)展?jié)摿?，幫助教師制定教師專業(yè)自我發(fā)展計劃，讓每位教師將學(xué)校目標(biāo)的實現(xiàn)與自我價值實現(xiàn)結(jié)合起來,，從而促進教師隊伍的整體發(fā)展。

(2)積極開發(fā)校本課程,，一方面鼓勵每位教師結(jié)合自己特長和學(xué)校資源創(chuàng)造性地使用教材,，另一方面啟動校本教材的編寫工作，組織部分教師及教研組編寫校本課程,，開發(fā)綜合實踐活動課程,。

4.建立教師發(fā)展性評價制度

(1)以教師的自評、互評,、學(xué)生及家長評議和學(xué)校評議相結(jié)合的方式,。

(2)改進教師的考核評價制度，堅持并完善崗位責(zé)任制,，完善教師發(fā)展的評價指標(biāo)體系,，對教師的師德素養(yǎng)、德育工作,、教學(xué)能力,、教科研成果、培訓(xùn)情況等進行全面的考核,，逐步形成評價與獎懲,、評價與任用相結(jié)合的發(fā)展性評價體系，用評價來促進教師水平的整體提高,。

(3)建立個性化的“教師學(xué)習(xí)和發(fā)展檔案”,。充分依托教導(dǎo)處和教研組，對每一位教師制訂課堂教學(xué)改進和完善計劃,，明確每學(xué)期重點突破的薄弱環(huán)節(jié),，從而全面深入教改核心，全面推進課程教學(xué)改革，著力提升課堂改革效能,。

(4)學(xué)校設(shè)立獎勵制度,，制訂相關(guān)配套制度，構(gòu)建發(fā)展的環(huán)境,。

五,、保障措施

1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校本著對教師負(fù)責(zé)、對教育事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度,，把教師專業(yè)發(fā)展工作擺在優(yōu)先實施的戰(zhàn)略地位,，納入學(xué)校工作的重要議事日程，統(tǒng)籌規(guī)劃,，精心組織,，認(rèn)真實施。學(xué)校成立教師專業(yè)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組,。

2.做強校本研修

校本研修是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑,，學(xué)校根據(jù)課程改革和教師專業(yè)發(fā)展的需要，努力做到：切實加強教研組建設(shè),，探索教研組管理和教研活動的創(chuàng)新,，發(fā)揮團隊合作精神，促進教師自主學(xué)習(xí),，完善教師文化結(jié)構(gòu),。切實合理用好教育資源，如利用校園網(wǎng)及時吸納最新信息;依托社會各方資源為教師培訓(xùn)提供物質(zhì)及人力支持;加強與各地教育優(yōu)質(zhì)資源的互動,，深化校本研修,。

3.加大經(jīng)費投入

教師專業(yè)發(fā)展雖然是精神上的儲備，但必須要有物質(zhì)上的保證,。學(xué)校將加大此項工作的經(jīng)費投入,，結(jié)合教育教學(xué)需要，為教師購買學(xué)習(xí)資料,，訂閱報刊;采用走出去請進來的方法,，邀請專家學(xué)者講學(xué)指導(dǎo);選送教師參加學(xué)習(xí)進修，幫助教師拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，不斷更新知識,。

教育面臨著新形勢、新發(fā)展和新任務(wù),，我校全體教師將努力學(xué)習(xí),，開拓創(chuàng)新，扎實工作,，站在新起點,，樹立新形象，不斷提高自身素質(zhì)，不斷提高教師專業(yè)化水平,，努力實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展目標(biāo),。

教師專業(yè)發(fā)展與成長規(guī)劃篇十

一、自我分析

1,、發(fā)展優(yōu)勢

(1)我熱愛教育事業(yè),，工作認(rèn)真踏實，肯吃苦,，不怕累,，從不計較個人得失，樂于從事教學(xué)科研,。善于學(xué)習(xí),，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方，能積極虛心的向有經(jīng)驗的老師請教,。

(2)現(xiàn)有的課堂教學(xué)實踐經(jīng)驗,，能夠勝任四年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，能配合學(xué)校做好各項工作,。接受新事物和新觀點,，具備一定的的教育科研能力。

(3)能夠運用現(xiàn)代信息技術(shù),，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù),。

(4)能正確處理和同事,、家長,、學(xué)生之間的關(guān)系。

(5)喜歡閱讀各類書籍,。

2,、發(fā)展劣勢

(1)駕馭教材的能力、設(shè)計課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進一步的提高,，對后進生的關(guān)注程度不夠與范圍不夠廣,，理論水平有待提高。

(2)對待學(xué)生或者工作有時有點急功近利,，對待學(xué)生耐心還不夠,。

(3)在教學(xué)研究中虎頭蛇尾，主要是惰于動筆,，不善于總結(jié)和整理,。

(4)工作主動性不夠，缺乏精益求精的精神,，個人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進一步提高,，需要加強理論學(xué)習(xí)。

二、個人專業(yè)發(fā)展計劃目標(biāo)

(1)提升個人修養(yǎng),，做一名達標(biāo)的教師,。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生，在工作中“多做”,、“多想”,、“多聽”。

(2)做一名業(yè)務(wù)上,、教學(xué)上都過硬的教師,，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人,。善于思考,，使自己的教育教學(xué)水平有一定的提高。

(3)加強教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，提高研讀教材的能力,，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的有效策略,，并組織學(xué)生認(rèn)真做好導(dǎo)學(xué)案,。

(4)加強練習(xí)教師基本功：備課、說課,、三字一畫,，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

三,、主要措施

1,、科學(xué)備好導(dǎo)學(xué)案：針對班級學(xué)生情況，每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法，備出自己的風(fēng)格,。了解每一位學(xué)生,，針對他們的特點進行預(yù)設(shè)，爭取效果達到最佳,。

2,、糾正學(xué)生上課習(xí)慣。抓好課堂45分鐘才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，如果課堂上總有一小部分學(xué)生開小差,，不能集中注意力,，或者發(fā)言時插嘴等，容易導(dǎo)致上課的內(nèi)容不能完全掌握,。所以,，教師首要抓的就是上課習(xí)慣，利用各種形式來吸引學(xué)生上課的注意力,，增強他們學(xué)習(xí)的信心,，努力抓牢例題，爭取每一位學(xué)生都能掌握例題,，從而能舉一反三,。具體做法：抓好階段性測試，一方面檢測學(xué)生上課的效率,，另一方面通過測試讓學(xué)生知道只要上課認(rèn)真聽講就能得高分,，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)信心及增加上課認(rèn)真聽講的動力。

3,、增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

4,、做好教學(xué)反思：反思是我們不斷進步的階梯,，在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方,，有哪些不足的地方,，認(rèn)真總結(jié),。提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。

5,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有的放矢,。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。

6,、加強練習(xí)教師基本功：備課、說課,、三字一畫,，通過系列的學(xué)習(xí)與研究使自己成為一位“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè),、為人師表,、教書育人、與時俱進”的新型教師,。

四,、希望學(xué)校給予的幫助

學(xué)校要定期組織教師參加有針對性的心理輔導(dǎo)與培訓(xùn)，通過聘請資深專家進行講座,、心理知識相關(guān)專題的學(xué)習(xí)與資料閱讀相結(jié)合的方式,，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)心理健康知識，完善“內(nèi)環(huán)境”,，提早杜絕心理疾病的發(fā)生,減少教師產(chǎn)生職業(yè)倦怠的潛在可能,。

五、計劃閱讀書目

《教育的感情世界》 《沒有失敗的學(xué)?！?/p>

教師專業(yè)發(fā)展與成長規(guī)劃篇十一

20xx年9月,，我進入了鹽城市鶴翔幼兒園，在這短短的一月中,，我感受到這所幼兒園與我之前的一家幼兒園有所不同,，但是對于幼教這份工作，我充滿熱情,，我愛孩子,，孩子是陽光的象征，他們純潔,，他們善良,，他們真誠，雖然我將是他們的老師,，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息,，那是在其他任何地方所感受不到的。

為了自己更好的工作,，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長,，特制定一份個人發(fā)展計劃,，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì),。

一、基本情況：

我今年26歲,，大專專業(yè)是工藝雕塑,，這是和幼教完全不同的兩個專業(yè)，但是我相信,，我會用我的熱情去愛孩子,，我會用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補自己的不足，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己,，讓自己逐步成為一名合格的,、優(yōu)秀的幼兒園老師!

二、現(xiàn)狀分析：

1,、優(yōu)勢：

(1)三年半的幼教工作經(jīng)驗,，讓我對孩子有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔(dān)心和無措,。

(2)有好學(xué)精神,，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊,。

2.不足:

非專業(yè)的我在教學(xué)經(jīng)驗上是有很多不足,。對于音樂活動我不知道要用什么樣的好方法，讓孩子在快樂,、有興趣的前提下參與學(xué)習(xí),。同時，我雖然用心在愛著孩子,，但是要掌握好這個“度”對我來說也是一個挑戰(zhàn),。

三,個人發(fā)展目標(biāo)

1~3年發(fā)展目標(biāo)：

1)努力完成學(xué)前教育專業(yè)的本科學(xué)習(xí)，在理論上進一步完善自己,。

2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)、盡快了解,、掌握各個幼兒的年齡特征和發(fā)展特點,。提高自身的教育技能技巧,，如：舞蹈,、彈唱等。

3)加強家長工作的開展,，做到與家長適時,、有效的溝通,。

措施

1)請帶教老師及有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處，及時改正缺點,，對教學(xué)活動進行反思,。

2) 根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間,，為幼兒自主學(xué)習(xí)提供豐富的材料,，并且不停的吸取教育學(xué)科的新知識、新技能,。

3)利用空閑時間來學(xué)習(xí)舞蹈律動和彈奏樂器的技巧,，多參考專業(yè)書籍，使自己短時間內(nèi)在這幾個方面有所提高,。

教師專業(yè)發(fā)展與成長規(guī)劃篇十二

時間過的很快,，從剛踏出校門的青澀學(xué)生，轉(zhuǎn)眼,，我已經(jīng)是在這個平凡的崗位上奮斗了20xx年的“老”教師了,。愉快地送走一批又一批學(xué)生。雖然在這期間,，自己始終能保持一種飽滿的激情,，但卻缺少一種有計劃性的引導(dǎo)。為了使自己能更快地成長,，讓自己的業(yè)務(wù)水平日漸成熟,，學(xué)到更多的有利于自身發(fā)展和教學(xué)研究的經(jīng)驗和方法，結(jié)合學(xué)校的理念,，我將在今后的工作中,，在以下幾個方面中努力提高。

一,、思想目標(biāo)：首先加強師德師風(fēng)的修養(yǎng),，形成高尚的人格，有一顆進取的心,。要熱愛學(xué)生,，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待,，要寬容和有強烈的責(zé)任感,。熱愛教育事業(yè)，熱愛教育,，盡心盡責(zé),，教書育人。與家長建立良好的家校關(guān)系,，并努力做到學(xué)生在校開心,，家長放心,。

二、職業(yè)道德目標(biāo)

為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì),，積極向上的精神和堅韌不拔的毅力,。在這方面我要嚴(yán)格要求自己，從每一件小事做起,，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗,，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),。

三,、育人目標(biāo)與修養(yǎng)目標(biāo)：

1、首先尊重每一位學(xué)生,，與他們交朋友,，把學(xué)校提出的“蹲下來看學(xué)生，與學(xué)生交朋友”的理念落到實處,。

2加強自身修養(yǎng),，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，培養(yǎng)現(xiàn)代化教育意識與教育教學(xué)能力,。

現(xiàn)在的教學(xué)已經(jīng)不是一支粉筆,，一本課本就可以上講臺了的。學(xué)生和老師一起在接受新的知識和日益發(fā)展的變化,，所以隨著當(dāng)前的教育技術(shù)的飛速發(fā)展,，只有掌握了現(xiàn)代教育技術(shù)，才能更好地與時代接軌,，與學(xué)生交流,，才能更好地上好課。所以,，我會抓住每一次的培訓(xùn)機會,，謙虛好學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí),，多實踐,，多多鉆研相關(guān)軟件，掌握一種制作課件的方法,，提高能力,。

3多反思，多實踐,，多總結(jié)

現(xiàn)在的語文教材更新很快,，對老師的要求也越來越高，因此現(xiàn)在在課堂教學(xué)方面形成自己的特色很是重要了。同時在自己的教學(xué)過程中,，時刻做到三個反思：教學(xué)前反思,，從培養(yǎng)學(xué)生實踐能力著手,，拓展教學(xué)內(nèi)容,，優(yōu)化教學(xué)過程;教學(xué)中反思，及時自動地在行動中反思,，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣;教學(xué)后反思,，隨時審視，隨時修正,，形成自己的教學(xué)個性,。教育科研素質(zhì)。

定期對自己的教育教學(xué)工作進行總結(jié),，通過及時總結(jié),，有所沉淀，不斷為今后的工作積累經(jīng)驗,。

四,、合作目標(biāo)：

俗話說一個好漢三個幫，我要加強與本組之間,，學(xué)科之間,，同事之間的合作意識，學(xué)校布置的任務(wù)愉快接受,，并保質(zhì)保量的完成,，與各位任課老師經(jīng)常溝通，愉快相處,，把教育學(xué)生的任務(wù)做的更好,。與大家齊心協(xié)力，為創(chuàng)設(shè)九大校園的目標(biāo)增磚添瓦,。

五,、技能目標(biāo)：

1、主動關(guān)心國內(nèi)外教育教學(xué)信息和專業(yè)理論通過多種途徑：教學(xué)刊物,、多媒體技術(shù),、觀摩、聽講座等,，吸取教育學(xué)科的新知識,、新技能。

2搞好教育教學(xué)工作,，必須勤于學(xué)習(xí),。努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和理論水平。不斷加強自身專業(yè)技能，勤聽經(jīng)驗豐富的老師的課,，多探討,，勤質(zhì)疑，在探索中不斷完善自我,，促進個人專業(yè)知識的提升,，讓每一次的學(xué)習(xí)都帶給自己新的感悟，新的收獲,，從而提高自身的專業(yè)水平小學(xué)教師是學(xué)生的啟蒙老師,，教師的才能將影響學(xué)生的一身，所以在平時我要積極參加各級賽課,，并取得優(yōu)秀的成績,。在平時的教學(xué)中，認(rèn)真對待每一節(jié)課,，認(rèn)真組織,，精心備課，查閱資料充實課堂,。課后及時總結(jié),，分析課堂教學(xué)中的得失，特別是課堂教學(xué)中存在的問題,，研究解決問題的對策,，以深入細(xì)致的備好每一節(jié)課便更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

3認(rèn)真上好每一節(jié)課,，認(rèn)真及時批改作業(yè),，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的地對學(xué)生進行輔導(dǎo),。認(rèn)真研究教材,，正確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會教學(xué)意圖和教育目標(biāo),。從整體上把握教材內(nèi)容,，了解整套教材體系，熟悉本冊教材,，做到融會貫通,。抓住本套教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學(xué)任務(wù),。

追求永無止境,，奮斗永無窮期。我要站在新的起點,，新的層次上,，以新的姿態(tài),，展示新的風(fēng)貌，刷新新的紀(jì)錄,，創(chuàng)造新的成績,。

教師專業(yè)發(fā)展與成長規(guī)劃篇十三

對我們小學(xué)教師來說，不斷提高教育理論和信息技術(shù)水平,，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力,，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)是今后發(fā)展的需要,。依據(jù)教師培養(yǎng)計劃,，結(jié)合本人的實際情況,，特制定如下的自我研修計劃,。

一、不斷學(xué)習(xí),、提升能力

注重自身教育理論水平的提高,，做一名善于學(xué)習(xí)，善于思考,，銳意進取的學(xué)習(xí)型教師,。

1、讀書本

①教育理念方面：在近期內(nèi),，我計劃精讀《現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計》《知識產(chǎn)權(quán)》,、《新課程教學(xué)問題討論與案例分析》這三本書。

②專業(yè)素養(yǎng)方面：經(jīng)常閱讀《小學(xué)音樂教師》,、《人民音樂教育》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，及時更新教育理念。提升自己在音樂教學(xué)方面的品位,，爭取能達到一定程度上的飛躍,。

2、聽名師課

積極虛心向名師請教,，一年內(nèi)聽名師的課5節(jié)以上,。并要求自己寫出學(xué)習(xí)心得，將名師的教育教學(xué)思想予以內(nèi)化,，成為自己前進的航標(biāo)燈,。

二、研究課堂教學(xué)

1,、走進同組教師和其他學(xué)校優(yōu)秀教師的課堂,，積極參加校內(nèi)校外的教研活動，虛心向大家學(xué)習(xí),，以達到博采眾長的目的,。

2、積極投身課堂教學(xué)改革中去，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,，注意多鉆研,、勤思考，及時記載讀書感悟,、教育事件和自己的思考,，把學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個習(xí)慣。

3,、積極主動地定期進行研究課教學(xué),，在實踐中提高自己的教學(xué)能力，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。本學(xué)期要在教研組內(nèi)開出一節(jié)音樂公開課,。

三,、提升科研水平

1,、堅持行動研究，堅持寫教學(xué)敘事和教學(xué)反思,。

2,、撰寫教育,、教學(xué)論文，要求自己每學(xué)期至少撰寫一篇論文和教學(xué)敘事,。

3,、積極參加繼續(xù)心理健康學(xué)習(xí)，主動積極地參加研討,，及時寫學(xué)習(xí)筆記,。

四. 保證措施

1.備好課是上好課的關(guān)鍵，每位學(xué)員在教學(xué)中做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，仔細(xì)發(fā)掘教材,，及時寫好教學(xué)心得(即教學(xué)反思)。

2.教師之間在平時的教學(xué)中,，互相合作聽聽彼此的家常課,，多交流，多討論,，努力做到互相幫助,，揚長避短，共同進步,。每位教師一年至少上好一堂公開課,，爭取一個學(xué)期上一堂探索課，進行說課,，評課,。

3.組內(nèi)定期互相交流教學(xué)心得,，教學(xué)困惑解決疑難。

4.以教學(xué),、科研的反思,、總結(jié)為主線進行研究性學(xué)習(xí)。 在研修期間,，認(rèn)真聽課,，課后進行交流、指導(dǎo),，并作好課堂記錄,。

5.以課例為載體，立足提升,。在研修期間,，進行探究性教學(xué)設(shè)計，與同行們一起聽課,、評課,，在課例設(shè)計與研究中體會和領(lǐng)悟具體的教學(xué)課例所蘊涵的發(fā)展理念,、修正認(rèn)知結(jié)構(gòu)及專業(yè)理論,，使自己不斷構(gòu)建理論和專業(yè)成長。

6.上好示范課,，并作好教學(xué)反思,，并與同行們課后進行互評，使理論和實踐緊密結(jié)合,。

7.認(rèn)真作好研修總結(jié),。