作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。教案書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇教案呢,?以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,,大家一起來看看吧,。
防拐騙安全教育教案反思篇一
1、通過活動提高小朋友的安全意識,,
2,、通過生活中發(fā)生的被拐騙及走失案例,引起孩子對防拐騙防走失的重視,。
3,、了解一些基本的防拐騙防走失知識和走失被拐騙后的自我解救方法。
4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。
5、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力,。
1,、關(guān)于防拐騙走失的ppt課件,情景視頻,。
2,、請客人老師扮演陌生人。
一、情景導(dǎo)入:
1,、教師組織幼兒去超市,,走到超市門口時,教師假裝接電話說有事離開一會,。并叮囑幼兒不要亂跑,、不要和陌生人說話。
2,、客人老師拿著糖果貼紙玩具,,充當(dāng)陌生人過來假裝問路說,哎,!小朋友,,你們知道新宏幼兒園在哪嗎?如果孩子用手指方向老師只給陌生人,,那么陌生人要請求孩子幫忙帶路,,把陌生人送到新宏幼兒園。
3,、另一位客人老師將拐騙演練情景錄成視頻作為案例放到課上講解,。
二、結(jié)合視頻,,講述走失及被拐騙的事例
三,、結(jié)合圖片,向幼兒介紹防拐騙防走失知識,。
四,、幼兒分享自己經(jīng)歷過的走失經(jīng)歷及處理辦法。
五,、小結(jié)
告訴孩子記住家庭住址,,父母工作單位的全稱以及電話號碼要記住,要告訴孩子因迷了路和或被拐騙,、被綁架時,,應(yīng)找警察或撥打110電話。
防拐騙安全教育教案反思篇二
1.通過生活中發(fā)生的被拐騙案例,、引起同學(xué)們對防拐騙防誘拐的重視,。
2.通過本次班會活動,使同學(xué)們了解一些基本的防拐騙防誘拐知識和被拐騙后的自我解救方法,。
在日常生活中怎么去鑒別一些基本的防拐騙術(shù),。
(一)導(dǎo)入:
1.學(xué)生自由發(fā)言,陳述日常生活中被拐騙被誘拐的事例,。
2.呈現(xiàn)主題,。
(二)被拐騙被誘拐的事例:
1.柴偉是鄭州市民,,一個月前他16歲的兒子在鄭州火車站附近突然走失,經(jīng)過多方打聽,,柴偉得知兒子被人販子賣到了山西黑窯場做了苦工,。在尋找孩子的過程中,他結(jié)識了另外五家和他一樣丟失孩子的家長,,幾位家長開始聯(lián)合在山西黑窯場尋找孩子,。在將近兩個月的尋找過程中,他們只找到了一家丟失的孩子,,卻解救了另外50多名素不相識的童工,。這三個孩子,都是剛從山西被解救出來的,。
2.今年3月的一天,,18歲的北京女孩王小靜(化名)在太原被網(wǎng)友騙了財物。怕被父母罵,,她想打工掙回家路費,。這個時候,她認(rèn)識了呂梁男子郭蘭軍,。郭蘭軍花言巧語將其騙到了他的老家———呂梁山區(qū)一個山村,,并強迫王小靜做了他的媳婦。從此,,王小靜開始了她噩夢般的135天,。近日,記者從北京警方獲悉,,9月19日,,王小靜被北京警方解救,。她安全了,,但至今那些非人的生活仍在夢里折磨她。王小靜的生活因此發(fā)生了很多變化,。她希望她的經(jīng)歷能夠警醒那些上網(wǎng)聊天的女孩,,不要輕信網(wǎng)友。
3.據(jù)《新京報》報道,,吉林延邊人林某以替人招工為由,,將19人騙到西非國家加納,收取了每人7萬元至20萬元的費用,。到了國外,,19人被軟禁,去年12月末,,9人在中國駐加納大使館的幫助下回國,,現(xiàn)還有10人情況不明,。去年8月份,延邊人林某先后對19人稱,,加納有一個韓國人辦理的現(xiàn)代化農(nóng)場需要招收工作人員,,月薪800美元,干好了年收入可達(dá)10萬余元人民幣,。林某以北京某公司的名義先后為19人辦理了去加納的簽證,。19人從北京出境,到加納后發(fā)現(xiàn)根本沒有林某所說的現(xiàn)代化農(nóng)場,,大家要求回國并返還錢款,。謊言被揭穿后,林某又稱可以再為大家辦理去美國的手續(xù),,并將19人分開管理后軟禁起來,,住宿的房屋外有人看管。9人趁看守不嚴(yán)時跑到中國駐加納大使館求助,,在大使館的幫助下,,這4女5男順利返回延邊。
4.9月到11月,,汕頭潮南,、潮陽和普寧地區(qū)的工廠發(fā)生多宗女工離奇失蹤事件,引起了潮汕地區(qū)外來女工的極度恐慌,。近日,,普寧警方經(jīng)過20多天偵查,搗毀一個拐騙,、組織婦女賣淫的犯罪團伙,,解救出22名被拐婦女,解開了這起年輕女工失蹤之謎,。劉某交代,,她與丈夫李某等人事先密謀,由她先以打工為名進(jìn)入制衣廠,,與廠內(nèi)女工混熟,,再把女工引騙到事先約好地點,由李某等人以暴力脅迫將其販賣到外地強迫賣淫,。警方介紹,,這22名受害少女年齡均在15-20歲間,她們與女同事劉某,、或與剛結(jié)識的男友,、或與在溜冰場認(rèn)識的男子交往。應(yīng)邀外出玩?;蛸徫飼r,,便被引騙至事先約定的較偏僻或復(fù)雜地點,,被前來接應(yīng)的歹徒拳打腳踢或持刀威脅,將她們販賣到豐順等地強迫賣淫,。
(三)小組討論:吸取以上案例的教訓(xùn),,我們應(yīng)如何防拐騙防誘拐?
(四)防拐騙防誘拐知識:兒童防拐騙,。
1.掌握動向,。告訴孩子,外出一定要跟家長“請假”,。
2.教點本領(lǐng),。告訴孩子家庭住址、父母工作單位的全稱以及電話號碼,,并要求記住,。要告訴孩子因迷了路或被拐騙、被綁架,,應(yīng)找警察或撥打“110”電話,。
3.防陌生人。告訴孩子,,不要聽信陌生人的話,,不要請陌生人帶路,不能搭乘陌生人的車出去,,更不可食用陌生人給的飲料,、糖果和其他小食品。告訴孩子,,只有醫(yī)生,、護士、父母才能接觸他(她)的身體,,如果不認(rèn)識的人這樣做,,孩子應(yīng)盡快躲開。要鼓勵孩子說他遇到的任何事情,,要耐心地聽孩子向你訴說他(她)的遭遇,。
4.約法三章,。父母與學(xué)校要講定通常來接孩子回家的人,,并一起去跟教師熟悉情況,把接送人的電話號碼告訴教師,,無人接送時,,就留在幼兒園、學(xué)校,,或請教師打電話給父母等接送人,。
5.迎客有別,。對于單位或自家的客商,一般不帶回家中洽談生意或就餐,,以防來日因生意場上“翻臉”而影響子女,。因為在兒童心目中,來家做客的叔叔,、阿姨都是好人,。
6.巧施“偽裝”。欲留孩子一人在家,,要有意識在門口放幾雙大人的鞋子,,使歹徒難以看出家中只有孩子一人在家,并告訴孩子不要給陌生人開門,。
7.及時報案,。一旦失蹤,父母應(yīng)立即到公安局(失蹤地或常住戶口所在地的派出所)報案,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子被拐騙或被綁架后,,更應(yīng)主動向公安機關(guān)提供已知的情況,不可抱有僥幸心理與犯罪分子“私了”,,或懼怕“撕票”而不敢報案,。
(五)學(xué)生討論:上當(dāng)被拐騙后如何自救?
(六)上當(dāng)被拐騙后自我解救方法:
1.沉著冷靜,,注意觀察犯罪分子的人數(shù),、交談內(nèi)容,從中摸清犯罪分子作案的意圖,。在摸清對方的意圖后,,要想方設(shè)法,在適當(dāng)?shù)臅r候,,尋找借口逃跑如上廁所,、裝病。不要與犯罪分子當(dāng)面頂撞,,以免受皮肉之苦,。
2.一旦被軟禁,要裝作很順從的樣子來麻痹對方,,使犯罪分子放松警惕,。一有機會就接近窗戶、天窗,、通氣孔等通向外界的地方,,想辦法向鄰居、路人呼救,,或者寫紙條,、扔?xùn)|西,。紙條內(nèi)容大概是“我被壞人關(guān)在××地方,請報警”,,這不僅使自己免遭不幸,,而且使犯罪分子很快落網(wǎng)。
3.如果已被人販子賣掉,,要冷靜,,想辦法拖延時間,可以說身體不適,,或用溫柔的語言哄騙對方,。抓住機會向你能夠接觸到的人求救,如向清潔工人求助,。在人多的地方一定要大聲呼救,。見到警察、機關(guān)單位等要想辦法靠近并求助,。
4.打110電話求助,。不論是哪個電話,都可打110,,電話打通后,,要講清楚自己所在的位置,以便警察及時查找,。逃出來后,,要迅速找到當(dāng)?shù)毓簿峙沙鏊D聯(lián)等機關(guān)組織報警,、尋求幫助,。
(七)小結(jié):
1、學(xué)生總結(jié):通過這次活動,,你學(xué)到了什么,?
2、班主任總結(jié):
"害人之心不可有,,防人之心不可無,。"希望這次的班會活動能引起同學(xué)們對防拐騙防誘拐的重視,也希望同學(xué)們能從中學(xué)到一些基本的防拐騙防誘拐知識和被拐騙后的自我解救方法,。愿同學(xué)們開心地學(xué)習(xí),,平安地生活。
防拐騙安全教育教案反思篇三
1.通過生活中發(fā)生的被拐騙案例,、引起同學(xué)們對防拐騙,、防盜的重視。
2.通過本次班會活動,,使同學(xué)們了解一些基本的防拐騙防盜知識和被拐騙后的自我解救方法,。
教學(xué)方法: 講授法、講事例組織學(xué)生討論
時間安排:一節(jié)課
課前準(zhǔn)備:
2.了解一些基本的防拐騙防盜知識,。
3.了解一些被拐騙后的自我解救方法,。
教學(xué)過程:
(一)導(dǎo)入
1.學(xué)生自由發(fā)言,陳述所搜集到的被拐騙被誘拐的事例,。
2.呈現(xiàn)主題,。
(二)被拐騙被誘拐的事例
柴偉是鄭州市民,一個月前他16歲的兒子在鄭州火車站附近突然走失,,經(jīng)過多方打聽,,柴偉得知兒子被人販子賣到了山西黑窯場做了苦工。在尋找孩子的過程中,,他結(jié)識了另外五家和他一樣丟失孩子的家長,,幾位家長開始聯(lián)合在山西黑窯場尋找孩子。在將近兩個月的尋找過程中,,他們只找到了一家丟失的孩子,,卻解救了另外50多名素不相識的童工。這三個孩子,,都是剛從山西被解救出來的,。
(三)小組討論:吸取以上案例的教訓(xùn),我們應(yīng)如何防拐騙防誘拐,?
(四)防拐騙知識
1.掌握動向,。外出一定要跟家長“請假”。
2.教點本領(lǐng),。告訴孩子家庭住址,、父母工作單位的全稱以及電話號碼,并要求記住,。要告訴孩子因迷了路或被拐騙,、被綁架,應(yīng)找警察或撥打“110”電話,。 3.防陌生人,。告訴孩子,不要聽信陌生人的話,,不要請陌生人帶路,,不能搭乘陌生人的車出去,更不可食用陌生人給的飲料,、糖果和其他小食品,。
4.約法三章。父母與學(xué)校要講定通常來接孩子回家的人,并一起去跟教師熟悉情況,,把接送人的電話號碼告訴教師,,無人接送時,就留在學(xué)校,,或請教師打電話給父母等接送人,。
5.巧施“偽裝”。欲留孩子一人在家,,要有意識在門口放幾雙大人的鞋子,,使歹徒難以看出家中只有孩子一人在家,并告訴孩子不要給陌生人開門,。
(五)上當(dāng)被拐騙后自我解救方法:
1.沉著冷靜,,注意觀察犯罪分子的人數(shù)、交談內(nèi)容,,從中摸清犯罪分子作案的意圖,。在摸清對方的意圖后,要想方設(shè)法,,在適當(dāng)?shù)臅r候,,尋找借口逃跑如上廁所、裝病,。不要與犯罪分子當(dāng)面頂撞,,以免受皮肉之苦。
2.一旦被軟禁,,要裝作很順從的樣子來麻痹對方,,使犯罪分子放松警惕。一有機會就接近窗戶,、天窗,、通氣孔等通向外界的地方,想辦法向鄰居,、路人呼救,,或者寫紙條、扔?xùn)|西,。紙條內(nèi)容大概是“我被壞人關(guān)在××地方,,請報警”,這不僅使自己免遭不幸,,而且使犯罪分子很快落網(wǎng),。
3.如果已被人販子賣掉,要冷靜,,想辦法拖延時間,,可以說身體不適,,或用溫柔的語言哄騙對方。抓住機會向你能夠接觸到的人求救,,如向清潔工人求助,。在人多的地方一定要大聲呼救。見到警察,、機關(guān)單位等要想辦法靠近并求助,。 4.打110電話求助,。不論是哪個電話,,都可打110,電話打通后,,要講清楚自己所在的位置,,以便警察及時查找。逃出來后,,要迅速找到當(dāng)?shù)毓簿峙沙鏊?、婦聯(lián)等機關(guān)組織報警、尋求幫助,。
(六)小結(jié):
1,、學(xué)生總結(jié):通過這次活動,你學(xué)到了什么,?
2,、班主任總結(jié):
防拐騙安全教育教案反思篇四
1、讓幼兒知道不能輕信陌生人的話,,不能跟陌生人走,。
2、培養(yǎng)幼兒的'自我保護意識和能力,。
一,、通過故事組織幼兒討論
1、教師講述故事
教師:放假了,,一天涂涂和爸爸媽媽一起去外面玩,,涂涂松開爸爸媽媽的手一個人跑去其他地方玩,一個陌生人走到涂涂面前對他說:小朋友,,公園里有小猴玩雜技表演很好看,,并要帶涂涂去看,涂涂就跟著陌生人走了,。結(jié)果陌生人把涂涂帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,,涂涂再也回不了家,見不到爸爸媽媽了,!爸爸媽媽找不到涂涂變得特別傷心,、難過。
2、組織幼兒討論
教師:涂涂為什么會遇見陌生人,?(因為涂涂一個人亂跑,,離開了爸爸媽媽)
教師:涂涂跟誰走了?(陌生人)什么是陌生人呢,?(不認(rèn)識的人)
教師:他怎么會跟陌生人走呢,?結(jié)果怎么樣?
教師:結(jié)果怎么樣,?
教師小朋友能不能相信陌生人的話,?為什么不能輕易相信陌生人的話?
教師小結(jié):陌生人有可能是壞人,,壞人會同好吃的食物,、有趣的玩具,或者說好聽的話騙小孩,,把小孩拐走,,使小孩再也不能回到自己的家里,再也見不到爸爸媽媽,,所以我們不能隨便相信陌生人的話,,更不能跟陌生人走!
二,、創(chuàng)設(shè)情境,,在情景中學(xué)習(xí)對付陌生人的方法
教師提示:你認(rèn)識她嗎?如果你不認(rèn)識她那能不能相信她的話,。
教師小結(jié):我們遇到不認(rèn)識的人,,不跟他走,這樣,,陌生人見騙不了小朋友只好自己走了,。
教師提示:陌生人給的東西能不能吃啊,?為什么不能吃,?(不能吃,別人的東西不能要)
教師:那我們應(yīng)該對陌生人說什么呢,?(叔叔,,我不吃巧克力。)如果陌生人又拿玩具給小朋友玩,,小朋友該怎么做呢,?能不能接受陌生人的禮物?為什么,?(不能收陌生人的禮物,,叔叔,,不用了)
教師小結(jié):陌生人給的任何東西都不能收,因為我們不認(rèn)識她,,不知道她是不是騙人的,,陌生人給的東西不好。
三,、活動結(jié)束
教師:我們快過新年了,,快放寒假了,小朋友在家里不能一個人跑去去玩,,一定要和爸爸媽媽或者是大人一起出去,。在外面玩的時候不能自己跑的太遠(yuǎn),不能跟陌生人走,。每天我們放學(xué)后也要牽著爸爸媽媽的手一起回家,,不要一個人亂跑,。
防拐騙安全教育教案反思篇五
對學(xué)生進(jìn)行放拐騙安全教育,,提高學(xué)生的安全意識和環(huán)保意識。
1課時,。
一,、拐騙者常用的誘騙手法
1、“權(quán)威誘惑法”
2,、“物資利誘法”
3,、“帶路引路法”
二、學(xué)生如何避免被人拐騙,、綁架,?
放學(xué)時如果不是自己的親人來學(xué)校接,要及時地告知老師,。
外出游玩時要征得家長同意并將行程告知父母或其他家人,,說明大概的返家時間。
養(yǎng)成進(jìn)出家門隨手關(guān)門的習(xí)慣,。
不單獨與素不相識的人同乘無人看管的電梯,。
上下學(xué)、外出游玩,、購物時,,與同學(xué)、朋友等結(jié)伴同行,。
不搭陌生人的便車,。
不接受陌生人的錢財、玩具,、禮物或食物,。
駕車的陌生人問路,,要與其保持一定距離,不可貼近車身,。
不獨自通過狹窄街巷,、昏暗地下道,不獨自去偏遠(yuǎn)的公園,、無人管理的公廁,,一人獨處空屋時要關(guān)好門窗。
不要把家中的鑰匙掛在胸前,。
不要在外人或朋友面前炫耀父母的地位或財富,。
陌生人佯稱你家中有緊急事情時,可立即報告老師,、并與父母取得聯(lián)系,,以確認(rèn)是否屬實。
應(yīng)當(dāng)熟記自己的家庭住址,、電話號碼以及家長姓名,、工作單位名稱、地址,、電話號碼等,,以便在急需聯(lián)系時取得聯(lián)系。
三,、如果發(fā)現(xiàn)自己被拐賣,,你該怎么辦?
不斷尋找機會向公安機關(guān)報案,,撥打電話,、發(fā)送短信或通過網(wǎng)絡(luò)等一切可與外界聯(lián)系的方式盡快報警,說明你所在的地方,、買主(雇主)姓名活動聯(lián)系電話,。
防拐騙安全教育教案反思篇六
1、通過生活中發(fā)生的被拐騙案例,、引起同學(xué)們對防拐騙,、防盜的重視。
2,、通過本次班會活動,,使同學(xué)們了解一些基本的防拐騙防盜知識和被拐騙后的自我解救方法。
教學(xué)方法:講授法,、講事例組織學(xué)生討論
時間安排:一節(jié)課
課前準(zhǔn)備:
1,、了解一些基本的防拐騙防盜知識。
2,、了解一些被拐騙后的自我解救方法,。
教學(xué)過程:
(一)導(dǎo)入
1,、學(xué)生自由發(fā)言,陳述所搜集到的被拐騙被誘拐的事例,。
2,、呈現(xiàn)主題。
(二)被拐騙被誘拐的事例
柴偉是鄭州市民,,一個月前他16歲的兒子在鄭州火車站附近突然走失,,經(jīng)過多方打聽,柴偉得知兒子被人販子賣到了山西黑窯場做了苦工,。在尋找孩子的過程中,,他結(jié)識了另外五家和他一樣丟失孩子的家長,幾位家長開始聯(lián)合在山西黑窯場尋找孩子,。在將近兩個月的尋找過程中,,他們只找到了一家丟失的孩子,卻解救了另外50多名素不相識的童工,。這三個孩子,,都是剛從山西被解救出來的。
(三)小組討論:吸取以上案例的教訓(xùn),,我們應(yīng)如何防拐騙防誘拐,?
(四)防拐騙知識
1、掌握動向,。外出一定要跟家長“請假”。
2,、教點本領(lǐng),。告訴孩子家庭住址、父母工作單位的全稱以及電話號碼,,并要求記住,。要告訴孩子因迷了路或被拐騙、被綁架,,應(yīng)找警察或撥打“110”電話,。3、防陌生人,。告訴孩子,,不要聽信陌生人的話,不要請陌生人帶路,,不能搭乘陌生人的車出去,,更不可食用陌生人給的飲料、糖果和其他小食品,。
4,、約法三章,。父母與學(xué)校要講定通常來接孩子回家的人,并一起去跟教師熟悉情況,,把接送人的電話號碼告訴教師,,無人接送時,就留在學(xué)校,,或請教師打電話給父母等接送人,。
5、巧施“偽裝”,。欲留孩子一人在家,,要有意識在門口放幾雙大人的鞋子,使歹徒難以看出家中只有孩子一人在家,,并告訴孩子不要給陌生人開門,。
(五)上當(dāng)被拐騙后自我解救方法:
1、沉著冷靜,,注意觀察犯罪分子的人數(shù),、交談內(nèi)容,從中摸清犯罪分子作案的意圖,。在摸清對方的意圖后,,要想方設(shè)法,在適當(dāng)?shù)臅r候,,尋找借口逃跑如上廁所,、裝病。不要與犯罪分子當(dāng)面頂撞,,以免受皮肉之苦,。
2、一旦被軟禁,,要裝作很順從的樣子來麻痹對方,,使犯罪分子放松警惕。一有機會就接近窗戶,、天窗,、通氣孔等通向外界的地方,想辦法向鄰居,、路人呼救,,或者寫紙條、扔?xùn)|西,。紙條內(nèi)容大概是“我被壞人關(guān)在__地方,,請報警”,這不僅使自己免遭不幸,,而且使犯罪分子很快落網(wǎng),。
3,、如果已被人販子賣掉,要冷靜,,想辦法拖延時間,,可以說身體不適,或用溫柔的語言哄騙對方,。抓住機會向你能夠接觸到的人求救,,如向清潔工人求助。在人多的地方一定要大聲呼救,。見到警察,、機關(guān)單位等要想辦法靠近并求助。
4,、打110電話求助,。不論是哪個電話,都可打110,,電話打通后,,要講清楚自己所在的位置,以便警察及時查找,。逃出來后,,要迅速找到當(dāng)?shù)毓簿峙沙鏊D聯(lián)等機關(guān)組織報警,、尋求幫助,。
(六)小結(jié):
1、學(xué)生總結(jié):通過這次活動,,你學(xué)到了什么,?
2、班主任總結(jié):
”害人之心不可有,,防人之心不可無、”希望這次的班會活動能引起同學(xué)們對防拐騙防盜的重視,,也希望同學(xué)們能從中學(xué)到一些基本的防拐騙,、防盜知識和被拐騙后的自我解救方法,、愿同學(xué)們開心地學(xué)習(xí),,平安地生活。
防拐騙安全教育教案反思篇七
我不跟陌生人走
活動目標(biāo):
1,、通過情境活動,,讓幼兒知道不能輕信陌生人的話,,不能吃陌生人的東西,不能收陌生人的禮物,,不能跟陌生人走,。
2,、教育幼兒學(xué)會保護自己。
3,、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,。
4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的能力,。
5、知道危險來臨時如何保護自己,,如何逃生,。
活動準(zhǔn)備:
布置兩個場景,分別為“幼兒園”“花園小區(qū)”
活動過程:
一,、營造情景,,真情體驗。
(一)幼兒園里的陌生人
1,、真情講述,,故事導(dǎo)入。在“幼兒園”場景中,,__幼兒園的小朋友沒有人來接,,這時來了個陌生人,這名小朋友跟陌生人走嗎?(引出課題)
2,、互動表演,,真實流露。請幼兒參與,,教師扮“陌生人”與幼兒對話,,引誘幼兒跟隨“陌生人”走。
(二)社區(qū)里的陌生人
2,、利用資源,,真情表演。幼兒與假扮的陌生人對話,,陌生人拿出禮物哄騙幼兒,,觀察幼兒的反應(yīng)。
二,、經(jīng)驗分析,,情感升華
小結(jié)幼兒的表現(xiàn):向幼兒提問?
1、什么是陌生人?
2,、能不能跟陌生人走?為什么?
3,、“陌生人”要帶你們走,你們應(yīng)該怎么辦?
三、游戲鞏固,,行為強化,。
1、游戲《不跟陌生人走》
幼兒隨著音樂走在小路上,,突然遇到陌生人,,小朋友是怎么辦的?(集體表演)
2、表演后,,繼續(xù)在小路上走,,自然結(jié)束。
防拐騙安全教育教案反思篇八
1.知道不能輕信生疏人的話,,不跟生疏人走,。
2.了解和把握一些和生疏人相處的方法。
活動預(yù)備
1.有關(guān)的圖片四張,。
2.請一位幼兒不熟悉的阿姨扮演生疏人,,并設(shè)置表演情境。
3.玩具,、果凍,、巧克力。
活動過程
一,、故事《沙沙和生疏人》
2.集體爭論:
(1)媽媽為什么說沙沙做得對?
(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)當(dāng)留意的事情?
3.出示圖片:
圖一:生疏人要你跟他出去玩時,,你不能跟他一起去。
圖二:生疏人給你禮物或好吃的東西時,,你不能要,。
圖三:生疏人要去你家時,你不能帶路,。
圖四:生疏人硬拉你跟他走時,,你要抵抗,大聲呼救,。
二,、情境練習(xí)情境一:一個生疏的叔叔對一位小伴侶說:“小伴侶你真可愛.我請你吃果凍。
'接著又拿出玩具給他玩,。
集體爭論:能不能接受生疏人的禮物,,應(yīng)當(dāng)怎樣對他說?
(1)你熟悉她嗎?
(2)假如你不熟悉她.能不能輕信她的話?
(3)那你應(yīng)當(dāng)怎么對這位阿姨說?
老師小結(jié):對待生疏人要有禮貌,但不能輕易信任他們的話,,尤其是不能跟生疏人走。
三,、選擇嬉戲(每題分a,、b兩個答案,幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)
1.生疏人就是壞人嗎?
a.生疏人就是壞人。
b.生疏人不肯定是壞人,。
2.能不能跟生疏人走?
a.能去公園和游樂場,。
b.不能去任何地方。
3.有個熟悉的阿姨想帶你出去玩,。
a.可以和她去,。
b.必需先告知爸爸媽媽。
4.有個不熟悉的叔叔給你東西吃:
a.巧克力,、果凍不能吃,,飲料可以喝。
b.什么都不能吃,。
5.下大雨時一個生疏人說用車送你回家,。
a.先說感謝再上車。
b.不能上車,。
6.生疏人問你的名字.家里有誰.能不能告知他?
a.只能告知名字,,不能告知他家里有誰。
b.什么都不能告知他,。
四,、結(jié)束活動
提示幼兒外出時不要離開集體和成人,遇到生疏人不能輕信,。
活動反思
這個活動主要是讓孩子知道不能跟生疏人走,,跟生疏人走后會有危急。所以我們通過模擬的形式先讓幼兒在晨間活動中有所“體驗”,,結(jié)果的確有孩子跟生疏人走了,,通過這一情境的模擬,把它拍成了視頻,,事后讓幼兒自己去看,,讓幼兒明白在什么樣的狀況下最簡單被生疏人騙走,怎么愛護自己,。