作為一位杰出的教職工,,總歸要編寫教案,,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,我們一起來了解一下吧,。
幼兒園防拐騙防侵害安全教育教案反思篇一
1、通過活動提高小朋友的安全意識,。
2,、通過生活中發(fā)生的被拐騙及走失案例,,引起孩子對防拐騙防走失的重視,。
3、了解一些基本的防拐騙防走失知識和走失被拐騙后的自我解救方法,。
4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5,、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力,。
1、關于防拐騙走失的ppt課件,,情景視頻。
2,、請客人老師扮演陌生人。
一,、情景導入:
1、教師組織幼兒去超市,,走到超市門口時,教師假裝接電話說有事離開一會。并叮囑幼兒不要亂跑、不要和陌生人說話,。
2,、客人老師拿著糖果貼紙玩具,,充當陌生人過來假裝問路說,,哎,!小朋友,,你們知道新宏幼兒園在哪嗎,?如果孩子用手指方向老師只給陌生人,,那么陌生人要請求孩子幫忙帶路,,把陌生人送到新宏幼兒園,。
3、另一位客人老師將拐騙演練情景錄成視頻作為案例放到課上講解,。
二、結合視頻,,講述走失及被拐騙的事例
師:被拐騙的小朋友,,你覺得他們會在哪里呢,?他們會遇到哪些遭遇呢,?他們的爸爸媽媽有多難過,?如果遇到這樣的情況,,我們應該怎么做?
三,、結合圖片,,向幼兒介紹防拐騙防走失知識。
四,、幼兒分享自己經(jīng)歷過的走失經(jīng)歷及處理辦法,。
五、小結
告訴孩子記住家庭住址,,父母工作單位的全稱以及電話號碼要記住,,要告訴孩子因迷了路和或被拐騙、被綁架時,,應找警察或撥打110電話,。
幼兒園防拐騙防侵害安全教育教案反思篇二
20xx年6月21日
各班活動室、大操場
中班幼兒
暑期即將來臨,,為了進一步提高家長及幼兒的安全警覺性,,增強幼兒的自我防范意識和自我保護能力,我們中班年級組于6月21日開展了“防騙防拐”安全教育的系列活動,。
系列活動一:“防拐防騙”安全演練
1,、年級組發(fā)動家長參與到活動中來,專門請平時不怎么來接送幼兒的家長來幼兒園充當“騙子”,,利用誘人的美食,,新穎的玩具去“誘拐”孩子們,。
小結:從活動中我們可以看到有些孩子經(jīng)不起誘惑,,乖乖地跟著“騙子”走,,這說明部分幼兒的自我保護意識是比較淡薄的。
2,、老師們利用照片和錄像等形式記錄下活動的過程,,然后根據(jù)活動的具體情況,各班再有針對性地開展防拐防騙的教育活動,,如:“一個人在家有人敲門了怎么辦”,、“出門旅游或逛超市時與大人走散了怎么辦”、“路上有陌生人跟著你怎么辦”,、及“怎樣撥打報警電話”等日常生活中的安全問題及應對方案,。
系列活動二:舉行“防拐防騙”家長座談會
活動結束后,班級老師與所有的幼兒家長進行了交流和總結,。通過這次的演練活動,,幫助幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,讓孩子知道如何應變可能遇到的危險,。知道僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的,,還必須向孩子描述可能遇到的情況,然后指導孩子如何去做,。家長們更要提高警惕防范,,在大忙季節(jié)更要關注孩子,讓孩子隨時在自己的視線之內(nèi),;入園時要將孩子送到班級老師的手里才能離園,,家長委托別人接孩子,不僅要帶好接送卡,,還要事先給班級教師打電話預先告知,。
這次“防拐防騙”的安全系列活動,不管是對教師,、家長還是對幼兒都是一次特殊的經(jīng)歷,,更起到了警醒和呼吁的作用。安全教育需要幼兒園,、家庭共同努力,,在引導孩子們增強自我保護意識的同時,教師及家長也應提高防范意識,,將安全教育融入到日常生活中,,不斷強化自我安全保護意識和辨別是非的能力,培養(yǎng)幼兒在緊急情況下的自救能力和處理問題能力,,確保自己的人身安全,。
幼兒園防拐騙防侵害安全教育教案反思篇三
1,、知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走,。
2,、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
1,、有關的圖片四張,。
2、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,,并設置表演情境,。
3、玩具,、果凍,、巧克力。
一,、故事《沙沙和陌生人》
1,、講述故事《沙沙和陌生人》:變色龍沙沙獨自在院子里玩,這時一個陌生人問他公園怎么走,,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,,陌生人非常感謝沙沙?;氐郊依?,沙沙把這件事告訴了媽媽,媽媽說:“沙沙,,你做得對,!不過還有一些事情你要多加注意?!鄙成尺B忙問媽媽:“還有什么事情應該注意的呢,?”
2、集體討論:
(1)媽媽為什么說沙沙做得對,?
(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情,?
3、出示圖片:
圖一:陌生人要你跟他出去玩時,,你不能跟他一起去,。
圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時,你不能要,。
圖三:陌生人要去你家時,,你不能帶路。
圖四:陌生人硬拉你跟他走時,你要反抗,,大聲呼救,。
二、情境練習
情境一:一個陌生的叔叔對一位小朋友說:“小朋友你真可愛,。我請你吃果凍,。”接著又拿出玩具給他玩,。
集體討論:能不能接受陌生人的禮物,,應該怎樣對他說,?
情境二:一個陌生的阿姨敲門進入教室,,對某幼兒說:“我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你,。讓我送你回家,,跟我走吧?!?/p>
教師提醒:
(1)你認識她嗎,?
(2)如果你不認識她。能不能輕信她的話,?
(3)那你應該怎么對這位阿姨說,?
教師小結:對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,,尤其是不能跟陌生人走,。
三、選擇游戲(每題分a,、b兩個答案,,幼兒站在認為正確的答案那一邊)
1、陌生人就是壞人嗎,?
a,、陌生人就是壞人。
b,、陌生人不一定是壞人,。
2、能不能跟陌生人走,?
a,、能去公園和游樂場。
b,、不能去任何地方,。
3、有個認識的阿姨想帶你出去玩,。
a,、可以和她去,。
b、必須先告訴爸爸媽媽,。
4,、有個不認識的叔叔給你東西吃:
a、巧克力,、果凍不能吃,,飲料可以喝。
b,、什么都不能吃,。
5、下大雨時一個陌生人說用車送你回家,。
a,、先說謝謝再上車。
b,、不能上車,。
6、陌生人問你的名字,。家里有誰,。能不能告訴他?
a,、只能告訴名字,,不能告訴他家里有誰。
b,、什么都不能告訴他,。
四、結束活動
提醒幼兒外出時不要離開集體和成人,,遇到陌生人不能輕信,。
幼兒園防拐騙防侵害安全教育教案反思篇四
7月1日下午
滑滑梯
視頻、隔壁班級陌生家長2名
一,、播放視頻
1,、在觀看視頻中,你看到了什么,?
2,、引導幼兒談論,能不能這樣做,?這樣做會怎么樣,?那應該怎么做?
3、師小結,。
二,、情景演練
場景一:一個“陌生人”手拿遙控飛機,利用教師指導盲點,,對部分幼兒進行誘騙,。場景二:一名“拐騙者”拎著旅游包,以去公園玩,、家長在外等為借口,,把一名幼兒進行拐騙。
三,、講解應對方法
1,、如果有陌生人給你糖吃,怎么辦,?
2,、在媽媽與別人說話時,,你被其他的東西吸引,,走丟了,怎么辦,?
3,、如果有陌生人問你的家在哪,一直跟著你走,,怎么辦,?
4、爸爸媽媽不在家時,。有陌生人要你開門,,怎么辦?
播放關于拐騙的案例視頻,,提高小朋友們防拐防騙的防范意識,,小朋友們看的非常認真并對案例上的被拐賣的.兒童感到傷心。最后講解防拐騙的安全知識,,并引導孩子們積極表達自己對拐騙的看法和如何防拐防騙,。
幼兒園防拐騙防侵害安全教育教案反思篇五
1、知道不跟陌生人走,。
2,、有初步的安全意識和自我保護能力。
防拐騙模擬演練,,繪本《不跟陌生人走》,。
1、情境演練:
區(qū)域活動時間,幼兒進行區(qū)域活動,,陌生人(其他班級的家長)來班級走到任意小朋友面前進行拐騙,。
(1)我是新老師,今天我要請你們到外面去抓小蝌蚪,,你們?nèi)幔?/p>
(2)我是你媽媽的同事,,媽媽請我來接你去她單位。
(3)你們盧老師今天請假,,我?guī)銈兊酵饷嫒ネ?,你們?nèi)幔?/p>
(4)小朋友,我請你吃糖,,你和我一起到外面去找媽媽,。
2、討論:
(1)這個阿姨是誰,?你認識她嗎,?
(2)不認識的人,我們能跟她走嗎,?
(3)繪本:《不跟陌生人走》