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2023年小班不倒娃娃教案 瓜娃娃小班教案(大全5篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-14 06:23:16
2023年小班不倒娃娃教案 瓜娃娃小班教案(大全5篇)
時(shí)間:2023-09-14 06:23:16     小編:文軒

作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,,希望大家可以喜歡,。

小班不倒娃娃教案篇一

1,、能有節(jié)奏的念兒歌,,嘗試用身體語言表現(xiàn)兒歌的節(jié)奏,。

2,、初步感受兒歌的韻律美,。

3,、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的兒歌內(nèi)容。

4,、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

1、小娃娃的紙偶,。

2,、與詩歌內(nèi)容有關(guān)的瓜的圖片。

一,、活動(dòng)導(dǎo)入,,引起幼兒興趣。

1,、今天,,有個(gè)小娃娃來我們班做客了。我們來跟她打個(gè)招呼吧,!

2,、小娃娃要去做一件很有趣的事情,我們一起來聽一聽,。

3,、小娃娃干什么去了呀,?——小娃娃,去買瓜,。

4,、小娃娃都買了什么瓜?

二,、感受兒歌,,有節(jié)奏的學(xué)念兒歌。

(一)學(xué)念兒歌

1,、除了你們說的,,小娃娃還買了什么瓜呀?我們?cè)俾爜硇⊥尥拚f一說,。(邊念邊出示圖片)

2,、小娃娃都買了什么瓜呀?(對(duì)個(gè)別不認(rèn)識(shí)的瓜稍作介紹)

3,、現(xiàn)在,,我們也來當(dāng)當(dāng)小娃娃,看著圖片一起去買瓜咯,。(念3遍)

4,、哇!小娃娃買了這么多的瓜,,我們還給它們?nèi)∫粋€(gè)好聽的名字,,叫做“瓜娃娃”!我們一起來說說看,。

(二)語言游戲:捉迷藏

1,、買了這么多的瓜,你們都認(rèn)識(shí)這些瓜了嗎,?

2,、你們念的可真棒!現(xiàn)在,,瓜娃娃要和小朋友們來玩捉迷藏了,。

3,、把你的小眼睛蓋起來,。等我數(shù)到1、2,、3,。再把你的小眼睛睜開。

4,、1,、2,、3,看看誰藏起來了,?是不是呀,?我們來念一念。

這一次,,又有其他瓜娃娃想和我們玩捉迷藏了,。我們把小眼睛藏起來。(游戲進(jìn)行3次)

(三)身體動(dòng)作表現(xiàn)兒歌

1,、你們認(rèn)識(shí)的瓜真多,!現(xiàn)在,我們?cè)谏斐鑫覀兊男∈秩ベI更多的瓜吧,!

(嘗試用身體語言表現(xiàn)兒歌節(jié)奏:2~3遍)

我也很喜歡吃呢,,這些蔬菜和水果很有營(yíng)養(yǎng),能讓我們健康的快樂的長(zhǎng)大,。

【活動(dòng)延伸】

分辨水果和蔬菜:在活動(dòng)區(qū)提供水果娃娃和蔬菜娃娃的家,,請(qǐng)幼兒幫忙把瓜娃娃們送回家。

買了冬瓜和西瓜,,

甜瓜南瓜小黃瓜,,

苦瓜菜瓜哈密瓜,

買回家,裝滿一籮筐,。

《瓜娃娃》是主題“好吃的水果”中的一節(jié)語言活動(dòng),,兒歌富有節(jié)奏感,讀起來朗朗上口,,學(xué)念兒歌也是幼兒比較感興趣的。通過朗誦兒歌,、配合相應(yīng)的肢體動(dòng)作等形式,,豐富了幼兒對(duì)一些常見瓜類的認(rèn)識(shí),也激發(fā)了他們愛吃瓜果蔬菜的情感,。

小班不倒娃娃教案篇二

1,、在嘗試操作的過程中,了解"不倒娃娃"不倒的簡(jiǎn)單原理,,體驗(yàn)不斷探索尋找答案的樂趣,。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn),。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣,。

套蛋,、像皮泥活動(dòng)過程:

2,、猜測(cè)"不倒娃娃"不倒的原因,并相互交流討論,,發(fā)表自己的見解,。

3、拆開兩個(gè)"娃娃",,觀察比較,,發(fā)現(xiàn)"不倒娃娃"里面的橡皮泥。

4,、提出任務(wù):"娃娃"里面放一塊橡皮泥就能成為一只"不倒娃娃"嗎,?;請(qǐng)你們也來做一做吧,!

二,、探索與調(diào)查1、為幼兒提供操作材料,,制作不倒娃娃,。

2、鼓勵(lì)幼兒在制作的過程中,,探索成功制作"不倒娃娃"的方法,。

3、結(jié)合幼兒的討論,,教師做記錄(圖示)橡皮泥要擺放在"娃娃"的底部橡皮泥的大小要合適橡皮泥需要固定4,、小結(jié):制作一個(gè)"不倒娃娃",要選擇一塊大小合適的橡皮泥,,擺放在"娃娃"底部的中間位置,。這樣的"不倒娃娃",上輕下重比較穩(wěn)定,,所以"不倒娃娃"才會(huì)不倒下,。

作為科學(xué)活動(dòng),我們的終極目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的科學(xué)思維和科學(xué)興趣,,探究出一個(gè)結(jié)果不應(yīng)成為一節(jié)科學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn),。不唯上、不唯書,,存有一份好奇和質(zhì)疑應(yīng)是我們?cè)诳茖W(xué)活動(dòng)中帶給孩子的珍貴理念,,也是我們作為幼兒教師應(yīng)該更新的觀念。當(dāng)然,,活動(dòng)中也存在較多的亮點(diǎn),。如教師能通過視頻導(dǎo)入的方式激發(fā)幼兒的探索與興趣,在探索發(fā)現(xiàn)環(huán)節(jié)弱化老師的控制,,更多的把課堂交給孩子,,使孩子能夠在輕松的氛圍中充分探索,自由大膽表達(dá),。

小班不倒娃娃教案篇三

1.知道眼,、耳、口,、鼻的用途和位置,。

2.學(xué)習(xí)保護(hù)眼、耳,、口,、鼻的方法。

3.發(fā)展幼兒的感知能力,。

大圖書《生日會(huì)》,,娃娃臉形圖,五官及時(shí)貼片,。一位老師扮演洋娃娃,。

一.故事導(dǎo)入

1.教師出示大圖書《生日會(huì)》p6至7頁,講述故事:茵茵的禮物,。

2.講完故事后,,教師告訴幼兒,今天洋娃娃要來我們班做客,。

二.娃娃亮相

洋娃娃出來熱情和孩子們打招呼:

雖說我是洋娃娃,,

但我不洋我中國(guó)化。

衣著樸素美觀大方,,

黑眉毛黑眼睛黑頭發(fā),。

我愿和你們交朋友,

快快樂樂來玩耍,。

師:你說你中國(guó)化,,我們的東西你都知道些啥?

洋:中國(guó)的文化五千年,,

一時(shí)我也說不完,。

放心吧,我是一個(gè)中國(guó)通,,

說學(xué)逗唱國(guó)味濃,。

告訴你個(gè)秘密知道不,

你們的詩畫我也懂,。

師:噢,,我們的詩畫你也懂,真的嗎?

洋:不信給你瞧一瞧,,保準(zhǔn)讓你不敢說no,。

三.詩畫連接

1.洋娃娃分別詩畫眼、耳,、口,、鼻:

(1)上邊一個(gè)弧,下邊一個(gè)弧,。中間葡萄黑呼呼,。

(2)一片葉子少了點(diǎn)邊,里面葉脈緊相連,。

(3)上邊一個(gè)3,,下邊線兒彎,會(huì)說會(huì)唱笑得甜,。

(4)上邊小,,下邊大,呼吸聞味全靠它,。(分別見附圖)

2.老師分別和幼兒討論眼,、耳、口,、鼻的用途和保護(hù)方法,。

3.教師心語:眼睛耳朵少不了,嘴巴鼻子用得著,。個(gè)個(gè)本領(lǐng)都很高,,少了哪個(gè)也不好。

要記?。貉劬Σ灰?,耳朵不要掏,挖鼻子的行為不要有,,吃完東西要漱口,。衛(wèi)生習(xí)慣要保持,健康成長(zhǎng)樂悠悠,。

四.手兒靈巧

1.洋娃娃出題考幼兒,。

剛才你們把我考,我會(huì)說會(huì)畫你們叫好,。

現(xiàn)在讓我出個(gè)題,,把你們考考好不好?

師:沒問題,,沒問題,,

你盡管出題盡管考,,

保準(zhǔn)讓你把拇指翹。

洋娃娃拿一副只有臉型輪廓的圖說:

這個(gè)題兒不算難,,

請(qǐng)你仔細(xì)往這兒看:

一張臉兒挺好的,,

就是沒有耳朵鼻子嘴巴眼。

哎呀呀,,哎呀呀,,

你說這可怎么辦,?

你邊說邊畫來展現(xiàn),,

我們邊說邊貼也不難。

來,,孩子們,,搓搓小手,動(dòng)動(dòng)小腦,,

露點(diǎn)本領(lǐng)讓她看,。

教師組織幼兒邊說兒歌邊貼臉譜:

一張臉兒大又寬,

彎彎的眉毛圓圓的眼,。

鼻子長(zhǎng)在臉中間,,

嘴巴長(zhǎng)在鼻子下邊。

耳朵分別在兩邊,。

這張臉兒多像我,,

黑黑的頭發(fā)大大的眼,

笑嘻嘻的真好看,。

五.歡樂再現(xiàn)

手拿作品大家快樂舞蹈,。

請(qǐng)幼兒互相觀察對(duì)方的眼、耳,、口,、鼻,然后互相做鬼臉,。

1.能說出眼,、耳、口,、鼻的用途,。

2.知道眼、耳,、口,、鼻的保護(hù)方法。

3.能完成作品,,體驗(yàn)操作的樂趣,。

小班不倒娃娃教案篇四

1,、在嘗試操作的過程中,了解“不倒娃娃”不倒的簡(jiǎn)單原理,。

2,、體驗(yàn)不斷探索尋找答案的樂趣。

1,、由套蛋自制成的不倒娃娃若干,。

2、幼兒制作材料:套蛋,、橡皮泥,。

1、請(qǐng)幼兒玩玩“娃娃”,,說說你喜歡哪個(gè),?為什么?

2,、猜測(cè)“娃娃”不倒的原因,,并相互交流討論,發(fā)表自己的見解,。

提問:為什么黃色的會(huì)倒,,紅色的不會(huì)倒?有什么秘密嗎,?

3,、拆開“娃娃”,尋找答案,。

請(qǐng)一個(gè)小朋友來打開開看看,,黃色的蛋寶寶真的沒有裝東西,紅色的蛋寶寶裝了東西,。

小結(jié):原來蛋寶寶里面裝了橡皮泥就不會(huì)倒了,,這個(gè)玩具就叫“不倒娃娃”。那么沒有裝東西的蛋寶寶就叫“倒娃娃”,。

二,、自制不倒娃娃。

1,、為幼兒提供操作材料,,請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn),探索制作不倒娃娃,。

2,、相互交流、介紹,、演示,、評(píng)價(jià)自制的不倒娃娃,。

提問:哪個(gè)是你的蛋寶寶?你有沒有發(fā)現(xiàn)小秘密啊,,成功了嗎,?

小結(jié):橡皮泥沒有捏緊?為什么要捏緊,?橡皮泥不捏緊就會(huì)在里面滾來滾去的,。

小結(jié):原來不倒娃娃還有第二個(gè)秘密呢,橡皮泥太少,,沒力氣就站不起來,,要多一點(diǎn)。

3,、幼兒糾錯(cuò),、再次嘗試,。

請(qǐng)沒有制作成功的小朋友再去嘗試一下,。如果碰到剛才同樣的問題就去改一下,讓蛋寶寶站的直直的,。

三,、結(jié)束活動(dòng),激發(fā)幼兒再探究的欲望,。

剛才有小朋友說,,里面還可以放別的東西。那我們回去和爸爸媽媽一起來用你們想到的東西做一個(gè)不倒娃娃,,看能不能成功,!

小班不倒娃娃教案篇五

1、體驗(yàn)媽媽愛孩子的感情,。

2,、樂意模仿媽媽的樣子或動(dòng)作,學(xué)說我來抱抱你,、做你的好媽媽等,。

3、能從眼睛,、頭發(fā),、嘴巴、表情等方面來描述布娃娃的形象,。

4,、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講,、動(dòng)動(dòng),。

5,、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活,。

1,、布娃娃每人一個(gè)、花頭巾每人一條,,音樂磁帶,、錄音機(jī)。

2,、配套《寶寶學(xué)習(xí)包我喜歡》第12頁掛圖,。

1、師:今天邱老師給寶寶們帶來了一個(gè)邱老師小時(shí)候最喜歡玩的玩伴,,你們想不想知道是誰呀,?(幼:想)

2、師:好,,我們有誰可以大聲的說出它是什么,?(是一個(gè)布娃娃)

1、出示掛圖,,師:圖上是誰呀,?寶寶喜歡嗎?你們喜歡它的時(shí)候會(huì)對(duì)它做什么呢?(和它一起玩,、給它好吃的東西,、抱抱它、親親它,。)

2,、教師念兒歌《布娃娃》,寶寶欣賞,。

師:這個(gè)娃娃真可愛呀,!邱老師也很喜歡,也想抱抱它,、親親它,,可布娃娃它害怕,怎么辦呢?呀,,老師有個(gè)辦法,,我們先對(duì)娃娃說:娃娃乖,我來抱抱你,,做你的好媽媽,。請(qǐng)寶貝學(xué)說:我來抱抱你,做你的好媽媽,。(指名學(xué)說)

3,、現(xiàn)在娃娃愿意讓寶寶抱了,,老師要考考寶寶布娃娃的五官是什么樣的?看看哪位寶寶觀察的最仔細(xì),。引導(dǎo)寶寶用兒歌中的話回答,。(大眼睛,黑頭發(fā),,張開嘴巴笑哈哈,。)

4、教師再念兒歌,,寶寶輕聲跟念兒歌,。

5、根據(jù)寶寶抱的娃娃形象不同來改編兒歌,。(如:小眼睛,、黃頭發(fā))

6、男寶寶可說我:我來抱抱你,,做你的好爸爸,。

1、寶寶每人抱一個(gè)布娃娃,,每人在自己頭上扎一塊頭巾做媽媽,。邊念兒歌,邊做撫摸,、親親布娃娃的動(dòng)作,表達(dá)對(duì)布娃娃的喜愛之情,。

2,、在輕柔的音樂伴奏下,寶寶邊說:我來抱抱你,,做你的好媽媽,。邊抱寶寶、撫摸寶寶,。

師:哇啊,,我們小小班的寶寶真棒,布娃娃都哄睡著了,,我們現(xiàn)在送布娃娃去娃娃家床上睡覺好嗎,?(寶寶抱著布娃娃進(jìn)入活動(dòng)室。)

附兒歌:

《布娃娃》

布娃娃,,布娃娃,,

大眼睛,黑頭發(fā),,

張著嘴巴笑哈哈,。

我來抱抱你,,

做你的好媽媽。

在執(zhí)教的過程中如果我能更好地把握教學(xué)的節(jié)奏,,使各個(gè)環(huán)節(jié)銜接得更緊湊一點(diǎn),,那樣將會(huì)有更多的時(shí)間留給孩子,發(fā)揮想象力進(jìn)行創(chuàng)編,,相信孩子的思維會(huì)更活躍,,他們的表達(dá)能力和創(chuàng)造力會(huì)有進(jìn)更進(jìn)一步的提高。

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