作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學,，借助教案可以讓教學工作更科學化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應該怎么制定呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

小班民族娃娃教案篇一

1,、知道中國是個多民族的國家,，56個民族是一家，每個民族都有不同的風俗,、服飾,。

2、根據(jù)主要民族的服飾特點,，嘗試畫出民族娃娃的特點,。

3、發(fā)展幼兒尊重,、熱愛少數(shù)民族同胞的情感,。

4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,，養(yǎng)成良好習慣,。

5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力,。

1,、少數(shù)民族掛圖（蒙古族、維吾爾族,。

2,、油畫棒、畫紙人手一份。

一,、談話導入

1,、小朋友，我們國家是一個多民族的國家,，你們知道我們國家有多少個民族嗎,？（56）那，你們都知道哪幾個民族,？

2,、這些民族的娃娃和我們有哪些地方不一樣？ 他們的衣服是什么樣子的,？（幼兒討論）

3,、教師引導幼兒看掛圖了解一些民族服飾的特點。

蒙古族服飾——他的主要特點是身穿長袍,，斜衣襟,，頭上扎著頭巾或者戴著皮帽子，腰間束腰帶,，腳穿皮靴,。

維吾爾族：頭戴六角帽，男子穿斜領無扣的長袍,，腰系長方巾,。女子多在寬袖連衣裙外套上對襟背心，小姑娘多梳幾十條小辮子,。

藏族：藏族服飾的主要服裝款式就是藏袍,，藏袍在藏語里又叫初巴。女孩身穿長裙,，外罩一條五彩圍裙,。男孩一個袖子套在手臂上，一個袖子甩在旁邊,，藏裝的基本特點是上身穿綢或布長袖短褂,，女衫的袖子要比其他衣袖長40公分左右。外加肥寬長袍,，男子下穿褲子,，女子下穿裙子，外系一條五彩圍裙,，是藏族特有的裝束,，女子的頭上一般都戴由多種顏色的絲線組成的扎秀。

4,、剛才你們在看民族服飾的時候都看到了些什么,？在什么地方,？逐一提問，引導幼兒發(fā)現(xiàn)圖案裝飾的主要地方,。（小結：小朋友看得真仔細,，這些美麗的民族服飾的圖案主要裝飾在衣服的袖口、領口,、衣角,。那袖子兩邊的圖案是不是一樣的？（是）這就叫對稱,。小朋友再仔細觀察,，除了袖子還有什么地方能表現(xiàn)對稱美？（衣領,、褲腳,、紐扣）。衣服上的圖案有什么顏色,？是怎樣排列的,，有什么規(guī)律？

二,、教師激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望,。幼兒作畫,。

1,、老師這還這有3個民族小朋友，你們看,，她們穿的衣服和王老師的有什么不同,？（少了許多圖案）。我們想不想把它變的更漂亮一些,。

2,、請幼兒按各民族服飾的特點畫自己喜歡的民族娃娃。

3,、幼兒作畫,，教師巡回指導，提醒幼兒注意畫出各民族服飾的主要特點,，注意色彩的搭配,。

三、講評,、展示幼兒作品,。

師：小朋友，你們真了不起,！能把這些民族娃娃打扮的這么漂亮,，我們請幾位小朋友上來說一說他們是怎樣裝飾的,？我們和民族娃娃一起唱起來、跳起來吧,。

小班民族娃娃教案篇二

1,、在自主探索中，初步了解常見少數(shù)民族服飾的特點,。

2,、能在游戲過程中產生對學習文字的興趣。

3,、激發(fā)幼兒繼續(xù)對少數(shù)民族探索的欲望,。

4、能學會用輪流的方式談話,，體會與同伴交流,、討論的樂趣。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

民族娃娃圖片,、少數(shù)民族的文字等,。

1、自主探索：

（1）民族娃娃圖片創(chuàng)設于環(huán)境中,，引導孩子自由觀察不同民族娃娃特點,。

（2）個別交流：你知道哪個民族娃娃？他們是怎樣打扮自己的,？

2,、娃娃找家：

（1）出示文字圖片。幼兒看看認認,。

（2）幫助民族娃娃找到自己的家,。

幼兒找自己的喜歡的娃娃，講出是哪個民族的,，再送回家,。

（3）幼兒互相檢查核對。

3,、經驗提升：

（1）了解不同民族的服飾特點,。

（2）少數(shù)民族的娃娃服裝和我們不一樣，還有哪些不一樣呢,？

本節(jié)課從幼兒的生活入手,，讓幼兒有話可說，初步感知家,，自然引入,。接下來抓住幼兒喜歡幫助別人這一特點,，讓他們幫助小動物，激發(fā)了幼兒的學習興趣,，想說的欲望越來越強烈,，課堂氛圍熱烈活躍；參與活動讓幼兒從說到行動,，既鞏固了知識,，又提高了幼兒的語言表達能力，突出重點,；拓展延伸訓練了幼兒的發(fā)散思維及想象能力,。結束環(huán)節(jié)即緊扣課題又和諧自然。