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繪畫熊貓教案反思(優(yōu)質(zhì)7篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-13 21:57:08
繪畫熊貓教案反思(優(yōu)質(zhì)7篇)
時間:2023-09-13 21:57:08     小編:ZS文王

作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,?下面是我給大家整理的教案范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對大家能夠有所幫助。

繪畫熊貓教案反思篇一

1,、使幼兒認識大熊貓的主要外形特征,了解大熊貓的生活習性,。

2、讓幼兒知道大熊貓是我國特有的珍貴動物,,是國寶,,應(yīng)保護大熊貓。

3,、豐富詞匯:珍貴,、竹筍。

大熊貓玩具一個,。

一,、用謎語引出課題,讓幼兒猜:"像熊比熊小,,像貓比貓大,。竹筍當糧食,竹林里安家,。"(大熊貓)

二,、出示大熊貓玩具,引導幼兒觀察大熊貓的外形特征

教師出示大熊貓玩具,,提出問題,,引導幼兒依次觀察大熊貓的頭、嘴,、眼睛,、耳朵、鼻子,、身體,、四肢、尾巴等,。

小結(jié):大熊貓的頭是圓形,,頭上有嘴、鼻子,、眼睛,、耳朵。,;一張嘴,,一對小眼睛周圍長著黑色的毛,像帶黑色的眼鏡,。鼻子是黑色的,,在臉的中央,兩只小耳朵是黑色的,。身體胖乎乎的是橢圓形,,全是白色,。有四條粗短的腿,長圓形,,是黑色的,,尾巴短短的是黑色。

三,、講述大熊貓的生活習性,。

小結(jié):大熊貓住在長有竹林的高山上,喜歡吃竹葉,、竹筍,。它喜歡獨居,白天睡覺,,晚上出來吃東西,會爬樹,,走起路來搖搖擺擺的,。

四、談話:大熊貓與人類的關(guān)系,。

小結(jié):(為什么稱大熊貓為國寶參見教學資料)小朋友在動物園,、電影、電視或圖書中見過大熊貓,。大熊貓形體美麗,,動作有趣,性情溫雅,,可供大家觀賞,,還可以表演精彩的節(jié)目,是我們和世界人民喜愛的動物,。但它卻面臨著越來越多的危險,,我們要救救大熊貓,保護大熊貓,,讓它永遠生活在地球上,。

科學教育蘊含的教育價值主要在于親歷探究解決問題的全過程,從而學會學習,,學會生活,,學會應(yīng)用。幼兒學習的動機與成人不同,,他們的動機完全依賴于對被認知對象感興趣的程度,。

繪畫熊貓教案反思篇二

1、學習用各種圓表現(xiàn)熊貓的基本特征,,并用黑色和白色給熊貓涂色,。

2,、觀察熊貓的圖片,觀察熊貓的外形特征,,大膽想象畫出不同動作姿勢的熊貓形象,。

3、喜歡熊貓,,有保護熊貓的意識,。

1、幼兒的畫紙,、記號筆,、油畫棒人手一份。

2,、熊貓的頭,、身體、腳,、尾巴各4份3,、幼兒用書人手一冊。

一,、以猜謎活動為導引,,引發(fā)幼兒參與活動的興趣。

1,、教師:腦蛋圓圓的,,眼睛黑黑的,身穿黑白衣,,愛吃嫩竹子,。

2、教師告訴幼兒熊貓是我國的珍稀動物,,是國寶,,我們?nèi)巳藧圩o大熊貓。

二,、出示熊貓圖片,,引導幼兒觀察熊貓的外形特征。

1,、提問:

(2),、熊貓的頭是什么樣子、什么顏色的?

(3),、熊貓的眼睛是什么樣子,、什么顏色的?

(4)、熊貓的耳朵是什么形狀、什么顏色的?

(5),、熊貓的身體是什么樣子,、什么顏色的?

(6)、熊貓的四肢是什么樣子,、什么顏色的?

(7),、教師總結(jié):熊貓的頭圓圓的,耳朵象半圓,,熊貓的身體胖胖的,,象個氣球,四肢短短的,,有點象橢圓形,,它的身上有黑色和白色的毛。

3,、請3-4個幼兒上來擺放,,大家一起學學熊貓姿勢。

三,、幼兒學習作畫,。

1、今天我們就要來熊貓,。誰來告訴大家,熊貓是怎么畫的呢?教師根據(jù)幼兒的講述,,在畫紙上進行簡單示范,,讓幼兒了解正面熊貓的基本畫法。

2,、教師引導幼兒想象不同姿態(tài)的熊貓,。

教師:熊貓樂園的熊貓都在干什么呢?熊貓們會做什么呢?教師根據(jù)幼兒講述繪畫出1-2中不同姿態(tài)的熊貓。

四,、交代要求,,幼兒繪畫熊貓,教師巡回指導要求:

1,、鼓勵幼兒畫出熊貓的不同姿態(tài),,并能想象一定的情節(jié),如熊貓爬樹,、熊貓玩球,、熊貓頂傘等。

2,、提醒幼兒涂色時,,要順著一個方向輪廓線來回地涂色,保持畫面整潔,。

五,、展示幼兒的作品,,進行講評。

讓幼兒爍爍自己畫的熊貓在干什么?并選出自己喜歡的圖畫,,說說為什么?

讓幼兒自由拼擺熊貓,。

在日常活動中,,可以引導幼兒用此方法制作各種小動物,,并應(yīng)用于各游戲活動中。如:進行探索活動,,用磁鐵使熊貓動起來;語言角的故事表演(邊聽故事邊擺弄各種小動物,,加深幼兒對故事的記憶和理解);用于教室的環(huán)境布置(讓孩子參與環(huán)境布置,體驗成功的快樂),。

繪畫熊貓教案反思篇三

1,、教會幼兒如何使用圖形繪畫熊貓。

2,、教育幼兒保護熊貓,。

3、通過繪畫活動豐富幼兒想象力,,增強幼兒的動手能力,。

4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,,體驗成功的樂趣,。

5、感受繪畫的趣味性,,體會創(chuàng)作的快樂,。

熊貓拼圖一幅,范畫一張,,紙,,彩筆人手一組,音樂磁帶,。

一,、猜謎引入課題:

1、猜謎引入:

像熊比熊小,,像貓比貓大,,

愛吃鮮竹筍,家住竹林里,。

2,、根據(jù)幼兒回答引出繪畫課題。

二、授課:

1,、出示范畫,,提問引導幼兒說出熊貓的形體特征:

2、請幼兒說說熊貓的喜好“喜歡吃什么,?喜歡玩什么,?”

師根據(jù)幼兒回答,適當在范畫上添上動態(tài)熊貓,。

3,、結(jié)合教材進行德育:

熊貓寶寶是我們的國寶,是世界上稀有的珍貴動物,,小朋友一定要保護它,,愛護它。

4,、根據(jù)兒歌,,師示范畫法;(幫熊貓畫張相)

我是一只大熊貓,,

請你先畫我的頭,,它是一個大圓圈,

耳朵是個半圓形,,長在頭頂?shù)膬蓚?cè),,

眼睛是個橢圓形,在我可愛的小臉上,,

鼻子是個小圓圈,,它在這個位置上,

請別忘了我的嘴,,長在鼻子的下面,是兩個美麗的小弧線,,

還有我的胖身體,,要和腦袋連接好,

誰來幫我看一看,,看看我還缺什么?

請你幫我畫一畫,,畫上我的胳膊、腿,。

(1)熊貓寶寶想請小朋友們幫它畫相,,小朋友們愿意嗎?請小朋友們做好準備,,提醒幼兒注意繪畫姿勢,。

(2)幼兒自由畫,師重復繪畫兒歌并巡回指導,同時引導幼兒進行創(chuàng)造,。

(3)提醒幼兒注重畫面布局,。

5、涂色:

教師提出簡單的涂色要求,,幼兒自由上色,。

6、講評:

對繪畫好的幼兒進行表揚鼓勵,。

7,、活動結(jié)束:

熊貓寶寶邀請小朋友一起跳舞,到戶外去做游戲,。

幼兒美術(shù)活動,,是一種需要他們手、眼,、腦并用,,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動,。

繪畫熊貓教案反思篇四

目標:

1.學習運用在單線上連續(xù)畫圈的方法畫出小雨滴的雛形,。

2.嘗試用自己的方式大膽添畫,畫出小雨滴的各種動態(tài),。

3.學習小組合作,,體驗繪畫創(chuàng)作的樂趣。

準備:

大張鉛畫紙每組一張,,音樂,,作畫工具等。

過程:

1.引題激趣,。

讓這根線條跟著動聽的音樂跳一段美麗的舞蹈吧,。

2.學習在單線上連續(xù)畫圈。

(1)教師聽著音樂畫線條,,邊畫邊用語言表述,,表現(xiàn)出曲線、弧線等,。

(2)幼兒空手練習,。

3.嘗試添畫小雨點的各種動態(tài)。

(1)引導觀察:仔細看看這些線條里藏著什么,?

(2)引導添畫:你在什么地方找到了小雨滴,,然后添畫上小雨滴的各種動態(tài)。

4.幼兒操作,,體驗創(chuàng)作樂趣,。

(1)提出創(chuàng)作要求:4個小朋友一組,,合作完成一幅作品。

(2)線條轉(zhuǎn)圈時有大有小,,還可以和同伴的線條交叉,。

(3)仔細觀察,小雨滴躲在哪里,,然后大膽畫出小雨滴的多種動態(tài),。

5.欣賞、評價幼兒作品,。

(1)你最喜歡那幅畫,,為什么?

(2)找一找,,還有哪些小雨滴沒有找出來,。

6.活動延伸:

原來小雨滴會跳這么漂亮的舞蹈,讓我們也學著一起來跳個舞吧,。

課后反思:

問題一:教師示范的范畫太小,。教師的預操作不到位,導致在示范時教師的范畫,,也就是線條畫得套小,,所以線條形成的雨滴的雛形也顯得太小了。應(yīng)該可以再大一點,,這樣添畫上雨滴的動態(tài)也就更大氣了,。

問題二:教師的提問。教案中的提問是“線條里藏著什么,?”而活動中變成了“線條像什么,?”導致幼兒的回答是“像鯊魚”、“像大鳥”……說明教師對預設(shè)的活動心中還是沒有底,,還不夠扎實,。

問題三:教師的語速還可以放慢一點,音調(diào)還可以再輕一點,,特別是在個別輔導的時候,。

1.從多人合作方面,以正面鼓勵和肯定為主,。

2.從雜亂無章的線條中發(fā)現(xiàn)這么多可愛的小雨滴,引導孩子們知道生活中也有很多驚喜,,主要用心去發(fā)現(xiàn),,可以看到更多美好的東西。

繪畫熊貓教案反思篇五

1,、教會幼兒如何使用圖形繪畫熊貓,。

2,、教育幼兒保護熊貓。

3,、通過繪畫活動豐富幼兒想象力,,增強幼兒的動手能力。

熊貓拼圖一幅,,范畫一張,,紙,彩筆人手一組,,音樂磁帶,。

一、猜謎引入課題:

1,、猜謎引入:

像熊比熊小,,像貓比貓大,

愛吃鮮竹筍,,家住竹林里,。

2、根據(jù)幼兒回答引出繪畫課題,。

二,、授課:

1、出示范畫,,提問引導幼兒說出熊貓的形體特征:

2,、請幼兒說說熊貓的喜好“喜歡吃什么?喜歡玩什么,?”

師根據(jù)幼兒回答,,適當在范畫上添上動態(tài)熊貓。

3,、結(jié)合教材進行德育:

熊貓寶寶是我們的國寶,,是世界上稀有的珍貴動物,小朋友一定要保護它,,愛護它,。

4、根據(jù)()兒歌,,師示范畫法,;(幫熊貓畫張相)

我是一只大熊貓,

請你先畫我的頭,,它是一個大圓圈,,

耳朵是個半圓形,長在頭頂?shù)膬蓚?cè),,

眼睛是個橢圓形,,在我可愛的小臉上,,

鼻子是個小圓圈,它在這個位置上,,

請別忘了我的嘴,,長在鼻子的下面,是兩個美麗的小弧線,,

還有我的胖身體,,要和腦袋連接好,

誰來幫我看一看,,看看我還缺什么,?

請你幫我畫一畫,畫上我的胳膊,、腿,。

(1)熊貓寶寶想請小朋友們幫它畫相,小朋友們愿意嗎,?請小朋友們做好準備,,提醒幼兒注意繪畫姿勢。

(2)幼兒自由畫,,師重復繪畫兒歌并巡回指導,,同時引導幼兒進行創(chuàng)造。

(3)提醒幼兒注重畫面布局,。

5,、涂色:

教師提出簡單的涂色要求,幼兒自由上色,。

6,、講評:

對繪畫好的幼兒進行表揚鼓勵。

7,、活動結(jié)束:

熊貓寶寶邀請小朋友一起跳舞,,到戶外去做游戲。

繪畫熊貓教案反思篇六

活動設(shè)計背景

大熊貓,,一般稱作“熊貓”,,是世界上最珍貴的動物之一,數(shù)量十分稀少,,屬于國家一級保護動物,,體色為黑白相間,被譽為“中國國寶”,。轉(zhuǎn)自小精靈兒童資訊站(http://)

活動目標

1,、通過學習了解大熊貓的簡單知識,能簡單的畫出大熊貓的體態(tài),,形狀,。

2、增強幼兒愛護大熊貓的情感,。

教學重點,、難點

畫好橢圓,和圓形

活動準備

畫好橢圓,,和圓形

活動過程

1,、出示圖片:(大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面),,讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征,。

小朋友,圖上是誰???(大熊貓)大熊貓在干什么?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長什么樣子???(大熊貓有一個圓圓的腦袋,橢圓形的身子,,橢圓形的四肢,,半圓形的耳朵,圓圓的眼睛,,尖尖的鼻子,,彎彎的嘴。

(老師)小朋友們真棒,,剛才看得太仔細了,,大熊貓身子很肥胖,長有粗壯的四肢,。轉(zhuǎn)自小精靈兒童資訊站(http://)

2,、老師在黑板上示范并講解大熊貓的畫法。

首先,,咱們畫大熊貓圓圓的大腦袋,。 然后在腦袋下面畫一個橢圓形的身子,然后畫大熊貓橢圓形的四肢,,最后,,咱們給大熊貓?zhí)懋嬌蠄A圓的'眼睛,尖尖的鼻子,,彎彎的嘴 ,。小朋友們,老師剛剛給你們說了,,大熊貓愛吃什么,?(竹葉)所以,,我們在畫畫時,要給大熊貓?zhí)懋嬌现袢~,。

3,、讓幼兒自己操作

1)、幼兒在繪畫紙進行繪畫,。老師巡回指導,,必要時給予幫助。

2),、畫簡單的大熊貓的基礎(chǔ)上,,大膽想象,畫出不同形態(tài)的大熊貓,。

3),、為大熊貓?zhí)懋嬛窆S、竹葉等,。

4),、給大熊貓進行著色。注意畫面的整潔,,涂色要均勻,。(涂色時老師要強調(diào),用油畫棒涂色時要朝一個方向涂)

4,、對孩子的作品進行評價,,組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓,組成熊貓的一家,,進行組合活動,,并進行講述活動,發(fā)展孩子們的語言表達能力和組合能力,。

剛才小朋友們表現(xiàn)太棒了,,現(xiàn)在,咱們?nèi)グ涯銈儺嫷钠恋男茇堎N在畫廊上,。

讓幼兒模仿大熊貓走路,,依次走出教室。

教學反思

第一個部分:通過猜謎語的方式,,激發(fā)幼兒對這節(jié)活動課的喜愛

第二各部分:通過老師的講解,,讓小朋友們了解大熊貓,初步知道大熊貓長什么樣子,,喜愛什么,?這節(jié)最大的難點是,幼兒對畫橢圓與圓形掌握不好。所以在幼兒實際操作中,,老師要給予幼兒幫助,。多鼓勵幼兒。

第三部分:通過貼畫,,來鼓勵幼兒,。

最后,我認為通過這節(jié)美術(shù)課,,能讓幼兒簡單了解熊貓,讓幼兒知道什么是圓與橢圓,,讓幼兒知道大熊貓喜歡吃竹葉,,是我們國家的一級保護動物。

繪畫熊貓教案反思篇七

1,、通過去做客的游戲激發(fā)幼兒親近大自然,,熱愛大熊貓的情感。

2,、通過幫助熊貓媽媽做事,,培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識和一定的行為能力。

3,、以“請客人老師幫忙”的形式提高幼兒的交往能力,。

1、場景布置:師生共同制作青青的草地和清澈的小河,。

2,、熊貓家的創(chuàng)設(shè):熊貓寶寶、小奶瓶,、小手帕等幼兒人手一份,,竹葉、水,、抹布,、盆子。

3,、配班老師扮演熊貓媽媽,。

4、錄有歡快音樂和《搖籃曲》的,。磁帶,,錄音機。

1,、打扮自己,,去做客

在輕快的音樂聲中幼兒以開火車的方式進入活動室,

t:咔嚓咔嚓,嗚——小x班的火車來啦,!咦,,這兒有這么多的客人老師呀,客人老師好,!手機鈴響,,教師接電話。

t:喔,,你好,,您是熊貓媽媽呀!……您又生了小寶寶了,?恭喜你呀,,我們來看你和小寶寶吧!

t:我們?nèi)バ茇埣?,好嗎?/p>

t:我們來打扮一下自己吧,!來,我們搽點寶寶霜,,梳梳頭發(fā)……(幼兒自由打扮自己)你們真漂亮,!準備好了,我們出發(fā)啦,!

t:這兒有什么呀,?(草地和小花),真漂亮,,我們要愛護小草和小花,,從它們身邊輕輕地饒過去吧!……這兒有一條美麗的小河呢,,小河里有什么呀,?真像一面鏡子,我們一起來照照鏡子吧,!……再見小河,,再見,小草,,我們?nèi)バ茇埣铱?!……咔嚓咔嚓——停!熊貓家到了?/p>

2,、幫助整理,,愛勞動

t:熊貓媽媽好,我們來看你了,!

熊貓媽媽:你們好,,歡迎歡迎!

t:我們輕輕地去抱抱熊貓寶寶,看看熊貓抱抱是什么樣的,!

幼兒自由地抱熊貓,,找座位坐下,輕輕地搖搖熊貓寶寶,,看看熊貓寶寶,。

t:熊貓寶寶是什么顏色的?它黑黑的耳朵是什么形狀的,?還有什么地方是黑黑的,?哪兒是白白的?……我們來摸摸它胖乎乎的肚子吧,!

t:呀,,熊貓寶寶的肚子扁扁的,它餓了,,怎么辦呢?

t:熊貓寶寶是吃什么的,?(奶水)它和我們小朋友一樣小時侯都吃奶,。我們一起來喂喂熊貓寶寶吧,!

幼兒自由地拿小手帕和奶瓶給熊貓喂奶,,教師用自己的動作和語言來影響幼兒的行為:輕輕地把奶瓶和小手帕分類放入盆子里。

t:熊貓寶寶吃飽了,,我們輕輕地搖搖它們讓它們睡一會兒吧,!

在《搖籃曲》中幼兒自由地哄熊貓寶寶睡覺,。

t:你的熊貓寶寶睡著了嗎?我們請客人老師幫忙照顧一下,,我們還可以幫助熊貓媽媽做事情呢?。ü膭钣變捍竽懪c客人老師交往)

3、滲透環(huán)保,,再利用

t:我們可以幫助熊貓媽媽做什么事情呢,?

幼兒通過環(huán)境中的物品:奶瓶,小手帕,,竹葉等提示進行回答,。

幼兒自由地幫助熊貓媽媽做事情,例如:洗洗小手帕,、小奶瓶,、竹葉等,教師給予適當?shù)膸椭?/p>

t:地板上濕漉漉的,,怎么辦呢,?(擦地板)

t:真干凈呀,可是這抹布放在哪兒洗呀?

t:我們可以用剛才洗東西的水來洗洗抹布呢,!

t:用過水我們還可以用來干嘛,?

t:這么長時間了,熊貓寶寶會想媽媽的,,我們?nèi)ソ铀麄儼桑?/p>

幼兒自由地與客人老師交往,,接回熊貓。

t:外面的太陽真好,,我們和熊貓寶寶一起把小手帕放到外面去曬曬吧,!

t:謝謝客人老師,老師再見,!

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