制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。因此,，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到計劃的作用,，并在日常生活中加以應(yīng)用。下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計劃和目標(biāo)篇一

(一)時,、分,、秒

1、使學(xué)生認(rèn)識時光單位時,、分,、秒，明白1分=60秒,，會進(jìn)行一些有關(guān)時光的簡單計算,。

2、初步建立時,、分,、秒的時光觀念，養(yǎng)成遵守和愛惜時光的意識和習(xí)慣,。

1,、使學(xué)生會計算三位數(shù)加、減三位數(shù),。

2,、使學(xué)生能夠結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，進(jìn)一步領(lǐng)會加,、減法估算的基本方法,，增強估算意識。

3,、使學(xué)生理解驗算的意義,，會對加法和減法進(jìn)行驗算，初步養(yǎng)成檢驗和驗算的習(xí)慣,。

4,、使學(xué)生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。

2,、分米和1千米的長度觀念,。認(rèn)識質(zhì)量單位噸，建立1噸的質(zhì)量觀念,。

3,、使學(xué)生明白常用的長度單位間、質(zhì)量單位間的關(guān)系,，會進(jìn)行簡單的單位換算,，會恰當(dāng)?shù)剡x擇單位。

4,、使學(xué)生能估計一些物體的長度和質(zhì)量,，會選擇不一樣的方式進(jìn)行測量。

5、在實際操作中,，增強學(xué)生合作交流的意識,，提高操作技能，發(fā)展實踐本事,。

1,、使學(xué)生能夠比較熟練地口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù),，兩位數(shù)乘一位數(shù)(每位乘積不滿十),。

2、使學(xué)生經(jīng)歷多位數(shù)乘一位數(shù)的計算過程,，學(xué)會多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法,。

3、使學(xué)生能夠結(jié)合具體情境進(jìn)行乘法估算,，并說明估算的思路,。

4、使學(xué)生能夠運用所學(xué)的知識解決日常生活中的簡單問題,。

1,、學(xué)生認(rèn)識四邊形的特征，進(jìn)一步掌握長方形和正方形的特征,，初步認(rèn)識平行四邊形,。會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形,。

2,、使學(xué)生明白周長的含義，探索并掌握長方形,、正方形的周長計算公式,。會計算長方形、正方形等圖形的周長,。

3,、使學(xué)生能估計一些物體的長度，并進(jìn)行測量,。

4,、經(jīng)過多種活動，使學(xué)生逐步構(gòu)成空間觀念和估算意識,，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,。

1、使學(xué)生初步認(rèn)識幾分之一和幾分之幾,。會讀,、寫簡單的分?jǐn)?shù),。明白分?jǐn)?shù)各部分的名稱。初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小,。

2,、會計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加、減法,。

3、在理解分?jǐn)?shù)意義的基礎(chǔ)上,，使學(xué)生學(xué)會解決簡單的有關(guān)分?jǐn)?shù)加減法的實際問題,，培養(yǎng)解決問題的意識。

1,、使學(xué)生經(jīng)過觀察,、猜測、實驗等活動,，找出簡單事物的排列數(shù)和組合數(shù),。

2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,、分析及推理本事以及有順序地,、全面地思考問題的意識。

3,、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用,，嘗試用數(shù)學(xué)的方法來解決實際生活中的問題。

總復(fù)習(xí)

1,、經(jīng)過系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，使學(xué)生構(gòu)成知識網(wǎng)絡(luò)。

2,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

3,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

4,、體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步構(gòu)成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的本事,。

教學(xué)重點：

萬以內(nèi)的加法和減法筆算,、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形

教學(xué)難點：

時分秒的認(rèn)識、四邊形以及有余數(shù)的除法

教學(xué)進(jìn)度：

課題課時重難點

時分秒4初步建立時分秒的時光概念,，掌握有關(guān)時光的簡單計算,。

測量7教學(xué)重點：認(rèn)識長度單位毫米,、分米、千米,，質(zhì)量單位噸,，會用毫米、分米度量物體長度,。

倍的認(rèn)識4h

多位數(shù)乘一位數(shù)12理解算理,，掌握計方法

數(shù)字編碼3

長方形和正方形6掌握圖形的特征，明白周長的含義,。

分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識8初步認(rèn)識及簡單計算,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計劃和目標(biāo)篇二

1、切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學(xué)盡快的提高,讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍,，如：《師生溝通的藝術(shù)》,，《教學(xué)策略》，《教育新理念》,，《課堂管理的策略》,。除了讀有關(guān)教學(xué)的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍,，來武裝自己的思想,。

2、師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的，所以,，作為一名教師,，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。我要使自己具備更強烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，當(dāng)好人梯,，對教育事業(yè)忠誠不二，矢志不渝,，無怨無悔,。要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

3、教育教研——教育教學(xué)離不開教學(xué)研究,，為了提高自己的教學(xué),我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會,向同組教師學(xué)習(xí).在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量.嘗試課堂創(chuàng)新,，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式---教師教,，學(xué)生學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.在本學(xué)期中,我將運用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進(jìn)行反思,認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問題,并及時進(jìn)行反思記錄.充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

4,、自我管理——作為一名教師,，我要時刻提醒自己，我服務(wù)的對象是很多的孩子,，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益,。本學(xué)期，我將嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律,，不遲到,，不早退，不隨便串課要課,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計劃和目標(biāo)篇三

1,、理論學(xué)習(xí)：

抓好教育理論特別是最新的教育理論的`學(xué)習(xí)，及時了解課改信息和課改動向,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，形成新課教學(xué)思想，樹立現(xiàn)代化,、科學(xué)化的教育思想,。

2、做好各時期的計劃：

為了搞好教學(xué)工作,，以課程改革的思想為指導(dǎo),，根據(jù)學(xué)校的工作安排以及初二的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容,，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計劃和安排，并且對各單元,、各課題的進(jìn)度情況進(jìn)行詳細(xì)計劃,。

3、備好每堂課

認(rèn)真鉆研大綱和教材,，做好初中各階段的總體備課工作,，（培訓(xùn)活動，提高教師的理論素養(yǎng),。

4,、加強常規(guī)管理制度

每月25日左右進(jìn)行常規(guī)檢查（包括教師的備課、反思,、學(xué)生的作業(yè),。）主要由學(xué)科主任、教研組長和備課組長負(fù)責(zé),。每個學(xué)期舉行期中,、期末的質(zhì)量檢測，對考后情況進(jìn)行質(zhì)量分析,，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作,。根據(jù)教材內(nèi)容的變化進(jìn)一步修訂和完善基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)體系，每個年級每學(xué)期確定一項單項小型競賽,。

5,、改革考核評價制度

針對低年級學(xué)生的身心發(fā)展特點，在低年級的數(shù)學(xué)教學(xué)考核評價上作進(jìn)一步的調(diào)整,，評價目標(biāo)更加多元化,，綜合運用筆試與面試等方式，口算,、筆算,、操作等考核方式，在平時的教學(xué)中逐步滲透,，以減輕期末考試時學(xué)生的壓力,。

研究過程不走過場，不搞形式主義,，活動的設(shè)計與推進(jìn)考慮可行性與實效性,。研討活動以“新基礎(chǔ)教育”的理論為依據(jù)，以課堂教學(xué)“五還”為研究為抓手,，以全體教師的積極主動參與為準(zhǔn)則,，實實在在地在課堂實踐中感悟“新基礎(chǔ)教育”的基本理念。

1,、自主選擇――小課題的研究

老師們可以選擇自己教育教學(xué)實踐中感興趣地問題,，或教學(xué)中遇到的困難,，自主選擇，確定小課題,，進(jìn)行課堂教學(xué)研究,。

具體操作如下：個人自主申報，自由組合,，認(rèn)真作好過程記錄,，學(xué)期末進(jìn)行課題展示與交流。各小課題的研究做到“四重”要求：重研究,、重過程,、重實效、重積累,。

2,、自主發(fā)展――業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升

（1）積極參加常州市組織的青年教師素質(zhì)比賽活動

（2）在反思中成長

30周歲以下的教師每周有一篇至少有質(zhì)量的教學(xué)反思；35周歲以下的教師每月至少有一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思,；40歲以下的教師每學(xué)期至少有一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思,。

（3）及時總結(jié)，撰寫論文

在學(xué)習(xí)理論,、開展教改實踐的基礎(chǔ)上,，總結(jié)經(jīng)驗,、撰寫教育教學(xué)論文,。

（4）同伴互動，取長補短

各備課組成員互相聽課,，每人每學(xué)期至少聽課20節(jié),。每人每學(xué)期至少上研究課1節(jié)（包括備課組內(nèi)研究課）。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計劃和目標(biāo)篇四

(一)扎實推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作,，增強教研工作的實效性

教學(xué)科研是學(xué)校的生命線,，把科研工作與教師的教學(xué)實際緊密聯(lián)系，在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴(yán)格執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)管理制度》,、《教師教研活動量化細(xì)則》,、等，努力做到以制度為保障,，扎實推進(jìn)教學(xué)科研工作,，增強教研工作的針對性、實效性,，使教研工作真正地做到為教師服務(wù),、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù),。

1.繼續(xù)堅持每月一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，打破傳統(tǒng)的個別教師一言堂的現(xiàn)象

2.加強組織學(xué)習(xí)功能,。

(1)每月一次的小組業(yè)務(wù)活動，重點明確,，無論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、集體備課組內(nèi)討論研究的話題都緊扣教學(xué)中的疑點、難點問題,，共同商討,，尋求解決策略。

(2)教研組長帶領(lǐng)團(tuán)結(jié)本組教師嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),，堅持“抓實常態(tài)課研磨三節(jié)課”,，課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點工作,。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課,，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性,。

注重課堂教學(xué)的過程管理,，繼續(xù)實行推門聽課、教研組內(nèi)繼續(xù)實行師徒結(jié)對,，骨干教師帶好本組內(nèi)的年輕教師及教學(xué)上暫時落后的教師,，可以互相聽課、點評交流,、量化打分,，對教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。所謂“三節(jié)課”即開學(xué)初的新調(diào)入教師的“亮相課”、學(xué)期中青年教師的“競賽課”,、句容市級及以上骨干教師的“展示課”,。

3.嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度。繼續(xù)堅持集體備課,、周前備課,。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵，教學(xué)方法,，教具準(zhǔn)備,，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計,，板書設(shè)計,，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上,，有主內(nèi)一人主備,，其余教師結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學(xué)的教案,，做出個性修改,。備課中要能從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的,、知識是怎樣生成的,、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的,、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等等,。并堅持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課重難點都是大家研討的結(jié)晶,。真正做到“備真課真?zhèn)湔n”,。

4.嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

對于作業(yè)的設(shè)計,、布置,、批改，力求做到“四精四必”,，即“精選,、精練,、精批,、精講”和“有發(fā)必收、有收必批,、有批必評,、有錯必糾”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,，每節(jié)課留有5~10分鐘的時間當(dāng)堂完成課后作業(yè),，真正減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,。作業(yè)批改要及時,、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,，不允許錯批,、漏批、,。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo),，以增強學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績,。

(二)學(xué),、研、培結(jié)合,，促進(jìn)教師專業(yè)成長,，加強數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)

強化教師的學(xué)習(xí)意識，促進(jìn)教師知識及時更新,，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長,，推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高。

1.本學(xué)期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點,。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo),，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點,，以便更好得用好新教材,。并立足于課堂教學(xué)實踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律,。在學(xué)習(xí),、探索、研究,、反思,、交流、實踐中,，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中,。

2.作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力,，充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手的作用，利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋,，有效地開展培訓(xùn),。多渠道提高數(shù)學(xué)教師隊伍實力，最終在組內(nèi)形成人人想學(xué),、自覺好學(xué),、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍,。

3.加強對青年教師和新調(diào)入教師的培養(yǎng)，為他們發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，為其提供學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺，開展新調(diào)入教師亮相課,、青年教師的競賽課,，在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動，通過“傳,、幫,、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的,，另一方面使這些教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人,。

4.開展聽課、評課的研討活動,，教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié),。教師之間通過互相聽課、評課,，取長補短,，加強教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù),。

(三)開展網(wǎng)絡(luò)教研,，促共同發(fā)展

在當(dāng)今科技迅猛發(fā)展的信息時代,網(wǎng)絡(luò)改變了傳統(tǒng)的教研模式,為學(xué)校教研工作開辟了一個新天地。網(wǎng)絡(luò)教研這個新生事物,，突破了地域限制,、時間限制，縮小了學(xué)校,、地區(qū)的差距,，拉近了教師和專家的距離，為教師搭建了開放,、平等,、交互的學(xué)習(xí)研討平臺。本學(xué)期,，我們將發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢,，讓網(wǎng)絡(luò)教研成為數(shù)學(xué)教研組的一大特色。

1.實行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的數(shù)學(xué)集體備課,，開展網(wǎng)絡(luò)備課研討。

3.開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué),，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息交互作用,。

4.利用數(shù)學(xué)博客群，開展網(wǎng)絡(luò)教研。

附月工作安排：

二月份:

1,、各教師制定教學(xué)計劃,、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)教研計劃,。

2,、教師網(wǎng)絡(luò)電子備課應(yīng)用及教學(xué)理論。

3,、上學(xué)期數(shù)學(xué)質(zhì)量分析,，確定本學(xué)期的訓(xùn)練重點，制定出相應(yīng)的幫扶措施,。

4,、新調(diào)入教師的亮相課。

三月份：

1,、開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動,。

2、圍繞“如何讓學(xué)生在探究中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)”開展網(wǎng)上研討活動,。

3,、開展一次集體備課活動。

4,、檢查教師備課,、學(xué)生作業(yè)

5、抽查各年級教研組活動的開展,。

四月份：

1,、繼續(xù)開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動。

2,、圍繞“在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識”開展網(wǎng)上研討活動,。

3、常態(tài)課大家聽,，結(jié)隊教師相互聽課活動,，共享共評。

4,、教師備課,、學(xué)生作業(yè)檢查。

五月份：

1,、開展與課題有關(guān)的教學(xué)研討交流活動

2,、圍繞“如何讓學(xué)生在數(shù)學(xué)教學(xué)中體驗快樂”。開展網(wǎng)上教研活動,。

3,、聽六年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課,。

4、檢查教師備課,、學(xué)生作業(yè),。

六月份：

1上交復(fù)習(xí)計劃，復(fù)習(xí)備考,。

2,、各教師擬寫教學(xué)總結(jié)、論文,、案例,。

3、教研工作總結(jié),。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計劃和目標(biāo)篇五

本學(xué)期,，數(shù)學(xué)的教育教學(xué)工作還是以深化教學(xué)改革，加強教學(xué)管理,，規(guī)范教學(xué)行為為主,，提升教師業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)效率,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,。

1,、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動,，提高運用現(xiàn)代教育技術(shù)資源在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用,。

2、加強師資隊伍建設(shè),，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn),，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,，加強校際交流與協(xié)作,，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

3,、深入進(jìn)行課堂教學(xué)研究,，確保學(xué)生課堂知識的鞏固率，努力提高數(shù)學(xué)課堂40分鐘的教學(xué)效率,。

4,、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗,，促進(jìn)學(xué)生個性和諧發(fā)展,。

新教法為課程的教學(xué)研究,。準(zhǔn)確把握小學(xué)數(shù)學(xué)課程的性質(zhì),、地位、基本理念及目標(biāo)任務(wù),，切實作到“求真務(wù)實,、扎實有效”。

2,、加強教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督和落實,。以教研組為單位，每周組織教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí),，定期開展教學(xué)常規(guī)檢查,，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改,，力求實效,。

3、切實作好“培優(yōu)補差”工作,，建立優(yōu)秀生與后進(jìn)生的檔案,。

4、積極組織參加上級教育教研部門開展的教學(xué)研究活動,，調(diào)動青年教師自發(fā)苦練教學(xué)基本功,，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù)：以會“理解新教材,、處理新教材,、教好新教材”為研究目標(biāo)，落實新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運用,，促進(jìn)我校教師的專業(yè)成長,。

2、開展課堂教學(xué)的研究,，轉(zhuǎn)換教師角色,，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生,，建立平等民主的師生關(guān)系,，營造積極、健康,、和諧,、寬松的教學(xué)氛圍,，倡導(dǎo)學(xué)生動手實踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強學(xué)生的創(chuàng)新意識,。

3,、以區(qū)教育局對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考評的標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，嚴(yán)格常規(guī)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

（1）備課：組織教師開展集體備課活動，積極倡導(dǎo)“同課異構(gòu)”,，備出優(yōu)質(zhì)課,，實用課。共同探討新課程,、新標(biāo)準(zhǔn),、新教法的教學(xué)模式，完善備課的各環(huán)節(jié),。教研組將定期檢查備課情況,。

（2）上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用,，特別是講課中要明確目標(biāo),，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效,，同時要注意師生活動時間的分配,，要及時反饋教學(xué)效果。

（3）作業(yè)的布置,、批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確,、及時,，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范,。

（4）輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作,。各科任教師要定時間、定計劃,、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載,。

（5）檢測：改進(jìn)檢測的方法,，對學(xué)生進(jìn)行多方位評價，形式和手段可以多樣化,。除筆試外,，還要注意運用口試和操作等方式，考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展,。還要通過課堂提問,、觀摩,、談話,、學(xué)生作業(yè)等方式，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。教師要要善于利用評價所提供的大量信息，適時調(diào)整和改善教學(xué)過程,。及時進(jìn)行單元檢測,，做好檢測分析、查漏補缺工作,。

（6）聽課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于20節(jié),，要邊聽邊思，及時評注,。實施“推門聽課”制度,。

3、加強畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作,。

4,、結(jié)合各級教研活動，本學(xué)期各老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開課教學(xué),，每位教師進(jìn)行一次集體備課活動,。

5、加強校際間的教學(xué)交流,，提升學(xué)校知名度,。

6、積極參加上級組織的各類教研活動,，鼓勵教師參加各級教學(xué)競賽及論文評比活動,。

九月份：

1、制定數(shù)學(xué)組教研計劃及數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃,。

3,、組織教研組的成員聽課,、研討。

4,、進(jìn)行期初教學(xué)常規(guī)檢查,。

十月份：

1、繼續(xù)組織教研組的成員聽課,、研討,。

2、進(jìn)行作業(yè)檢查,。

十一月份：

1,、數(shù)學(xué)期中檢測工作。

2,、期中教學(xué)常規(guī)檢查,。

十二月份：

1、開展集體備課活動,。

2,、組織開展數(shù)學(xué)教案、教學(xué)反思評比活動,。

一月份：

2,、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí),，進(jìn)行期末考試,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計劃和目標(biāo)篇六

本班共有學(xué)生35人，其中男生有19人,。通過一學(xué)期的相處,，發(fā)現(xiàn)整體學(xué)生的習(xí)慣，成績已經(jīng)有了很大的起色,，個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，作業(yè)馬虎，字跡潦草,，成績不理想,，對自己要求不夠嚴(yán)格。針對出現(xiàn)的問題,，本學(xué)期我想從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣著手,，重點抓學(xué)生的作業(yè)，在作業(yè)中找出每個學(xué)生的不足,，從而進(jìn)行補差提優(yōu),。其次，建立爭星榜，引進(jìn)激勵機(jī)制,。第一,，學(xué)生根據(jù)上學(xué)期成績建立目標(biāo)，與每次考試成績進(jìn)行比較,，兌換星星,。第二，對本學(xué)期必須掌握的基礎(chǔ)知識進(jìn)行過關(guān)考試,，取得過關(guān)星,。從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后,，加強班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建積極上進(jìn),、團(tuán)結(jié)協(xié)助的氛圍,。

同時，在本期的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,，要充分挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，教師的主導(dǎo)作用,，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力滲透在教學(xué)的全過程。并進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)方法的滲透與指導(dǎo),，對學(xué)困生實行個別輔導(dǎo),，并給予精神上的鼓勵與幫助，促使其自覺學(xué)習(xí),。在書寫上進(jìn)一步提高要求,，讓學(xué)生在認(rèn)真書寫的基礎(chǔ)上培養(yǎng)其責(zé)任感。

1,、全冊教學(xué)內(nèi)容及教時安排（以單元為單位）

（1）分?jǐn)?shù)乘法：13課時

（2）長方體（一）15課時

（3）分?jǐn)?shù)除法： 18課時

（4）長方體（二）： 15課時

（5）分?jǐn)?shù)混合運算： 15課時

（6）百分?jǐn)?shù)： 17課時

（7）統(tǒng)計：7課時

（8）總復(fù)習(xí)： 4課時

2,、全冊教學(xué)要求：

（1）結(jié)合具體情境，理解分?jǐn)?shù)乘法的意義,，掌握它們的計算法則,，并能正確熟練地計算。

（2）掌握長方體和正方體的特征,，認(rèn)識它們展開圖的形狀,，理解掌握長方體和正方體的表面積含義并能正確計算。

（3）理解倒數(shù)的意義,，掌握分?jǐn)?shù)除法的計算法則,，并能熟練地計算。

（4）認(rèn)識理解物體體積概念，認(rèn)識常用體積和容積單位（立方米,、立方分?jǐn)?shù),、立方厘米、升,、毫升）,，能夠掌握這些單位間的進(jìn)率和換算，掌握長方體和正方體體積計算方法,。 （5）掌握分?jǐn)?shù)乘法,、除法的數(shù)量關(guān)系，并能運用這些知識和技能解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。

（6）理解百分?jǐn)?shù)的意義,，能正確熟練地進(jìn)行小數(shù)、分?jǐn)?shù),、百分?jǐn)?shù)的互化,，并能正確地解答百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。

（7）認(rèn)識條形統(tǒng)計圖,、折線統(tǒng)計圖,、扇形統(tǒng)計圖的特點，懂得中位數(shù),，眾數(shù)的意義,，并能針對具體問題選擇使用。

（8）通過實踐活動,，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和動手操作能力。

3,、教學(xué)重點:

（1）理解整數(shù)與分?jǐn)?shù)乘法的意義,，理解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義及其計算方法。

（2）理解除數(shù)是分?jǐn)?shù)的除法的意義,，分?jǐn)?shù)除法的計算方法,。

（3）重點培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力,。

（4）認(rèn)識百分?jǐn)?shù)的意義是重點,，探索并掌握百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化的方法,。

（5）了解長方體的幾何結(jié)構(gòu),。掌握長方體表面積的計算方法。

（6）認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖,、條形統(tǒng)計圖,、折線統(tǒng)計圖的特點,。

4、教學(xué)難點：

（1）整數(shù)與分?jǐn)?shù)的乘法的兩種意義之間的聯(lián)系,。

（2）把被除數(shù)的分?jǐn)?shù)平均分成幾份,，其中的每一份都是這個被除數(shù)的幾分之一，也是所求的商,。要結(jié)合具體情境與操作來理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的意義,。

（3）除數(shù)是分?jǐn)?shù)的除法的意義，是從被除數(shù)中能夠分出多少個除數(shù)的角度來理解的感受1立方米,、1立方厘米以及1升,、1毫升的實際意義，能形象地描述這些體積單位實際有多大,。

在本學(xué)期中,，繼續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量，我想應(yīng)從以下幾個方面入手加以解決：

1,、關(guān)注學(xué)生非智力因素,，通過表揚、激勵的機(jī)制激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。開展“爭星榜”、發(fā)送小喜報的形式,，讓學(xué)生們在競賽評比和表揚中獲得進(jìn)步,。

2、踏踏實實做好教學(xué)常規(guī)工作,，以自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，滿腔熱情的工作作風(fēng),，虛心學(xué)習(xí)各種資料,，同時爭取家長的配合，共同做好對學(xué)生的培養(yǎng),。

1,、注重因材施教，進(jìn)一步做好提優(yōu)補差工作,。讓學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生結(jié)對,，達(dá)到手拉手同進(jìn)步的目的。

2,、上課時對學(xué)困生多加注意,，有針對性地提問，找到他們學(xué)習(xí)上的難點,，予以解決,。

3,、為了做好抓好兩頭，保住中間的工作要點,，努力設(shè)計讓優(yōu)生吃得飽,，中等生吃得好，差生吃得消的教學(xué)手段,。設(shè)計提問,、設(shè)計練習(xí)、分析內(nèi)容注意選擇性問題,。同時明確練習(xí)題的難度的層次性,，使學(xué)生有的放矢。能在較短的時間里,，較好的全面的完成練習(xí)題,。

4、重視差生的錯題訂正,，不厭其煩的反復(fù)地幫助差生完成基礎(chǔ)性作業(yè),，直至學(xué)生真正弄懂為止；對差生的作業(yè)保證做到面批面改,。

本班共有學(xué)生35人,，其中男生有19人。通過一學(xué)期的相處,，發(fā)現(xiàn)整體學(xué)生的習(xí)慣,，成績已經(jīng)有了很大的起色，個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，作業(yè)馬虎,，字跡潦草，成績不理想,，對自己要求不夠嚴(yán)格,。針對出現(xiàn)的問題，本學(xué)期我想從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣著手,，重點抓學(xué)生的作業(yè),，在作業(yè)中找出每個學(xué)生的不足，從而進(jìn)行補差提優(yōu),。其次,，建立爭星榜，引進(jìn)激勵機(jī)制,。第一,，學(xué)生根據(jù)上學(xué)期成績建立目標(biāo)，與每次考試成績進(jìn)行比較,，兌換星星,。第二,，對本學(xué)期必須掌握的基礎(chǔ)知識進(jìn)行過關(guān)考試，取得過關(guān)星,。從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。最后，加強班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),，構(gòu)建積極上進(jìn)、團(tuán)結(jié)協(xié)助的氛圍,。

同時,，在本期的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，要充分挖掘?qū)W生的潛力,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，教師的主導(dǎo)作用，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力滲透在教學(xué)的全過程,。并進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)方法的滲透與指導(dǎo),，對學(xué)困生實行個別輔導(dǎo)，并給予精神上的鼓勵與幫助,，促使其自覺學(xué)習(xí),。在書寫上進(jìn)一步提高要求，讓學(xué)生在認(rèn)真書寫的基礎(chǔ)上培養(yǎng)其責(zé)任感,。

（1）分?jǐn)?shù)乘法：13課時

（2）長方體（一）15課時

（3）分?jǐn)?shù)除法： 18課時

（4）長方體（二）： 15課時

（5）分?jǐn)?shù)混合運算： 15課時

（6）百分?jǐn)?shù)： 17課時

（7）統(tǒng)計：7課時

（8）總復(fù)習(xí)： 4課時

（1）結(jié)合具體情境,，理解分?jǐn)?shù)乘法的意義，掌握它們的計算法則,，并能正確熟練地計算,。

（2）掌握長方體和正方體的特征，認(rèn)識它們展開圖的形狀,，理解掌握長方體和正方體的表面積含義并能正確計算,。

（3）理解倒數(shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)除法的計算法則,，并能熟練地計算。 （4）認(rèn)識理解物體體積概念,，認(rèn)識常用體積和容積單位（立方米,、立方分?jǐn)?shù)、立方厘米,、升,、毫升），能夠掌握這些單位間的進(jìn)率和換算,，掌握長方體和正方體體積計算方法,。

（5）掌握分?jǐn)?shù)乘法,、除法的數(shù)量關(guān)系，并能運用這些知識和技能解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。

（6）理解百分?jǐn)?shù)的意義,，能正確熟練地進(jìn)行小數(shù)、分?jǐn)?shù),、百分?jǐn)?shù)的互化,，并能正確地解答百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。

（7）認(rèn)識條形統(tǒng)計圖,、折線統(tǒng)計圖,、扇形統(tǒng)計圖的特點，懂得中位數(shù),，眾數(shù)的意義,，并能針對具體問題選擇使用。

（8）通過實踐活動,，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和動手操作能力。

（1）理解整數(shù)與分?jǐn)?shù)乘法的意義,，理解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義及其計算方法,。

（2）理解除數(shù)是分?jǐn)?shù)的除法的意義，分?jǐn)?shù)除法的計算方法,。

（3）重點培養(yǎng)分析問題,、解決問題的能力。

（4）認(rèn)識百分?jǐn)?shù)的意義是重點,，探索并掌握百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù),、小數(shù)互化的方法。

（5）了解長方體的幾何結(jié)構(gòu),。掌握長方體表面積的計算方法,。

（6）認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖,、折線統(tǒng)計圖的特點,。

（1）整數(shù)與分?jǐn)?shù)的乘法的兩種意義之間的聯(lián)系。

（2）把被除數(shù)的分?jǐn)?shù)平均分成幾份,，其中的每一份都是這個被除數(shù)的幾分之一,，也是所求的商。要結(jié)合具體情境與操作來理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的意義,。

（3）除數(shù)是分?jǐn)?shù)的除法的意義,，是從被除數(shù)中能夠分出多少個除數(shù)的角度來理解的感受1立方米、1立方厘米以及1升,、1毫升的實際意義,，能形象地描述這些體積單位實際有多大,。

在本學(xué)期中，繼續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量,，我想應(yīng)從以下幾個方面入手加以解決：

1,、關(guān)注學(xué)生非智力因素，通過表揚,、激勵的機(jī)制激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。開展“爭星榜”,、發(fā)送小喜報的形式,，讓學(xué)生們在競賽評比和表揚中獲得進(jìn)步。

2,、踏踏實實做好教學(xué)常規(guī)工作,，以自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，滿腔熱情的工作作風(fēng),，虛心學(xué)習(xí)各種資料,，同時爭取家長的配合，共同做好對學(xué)生的培養(yǎng),。

1,、注重因材施教，進(jìn)一步做好提優(yōu)補差工作,。讓學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生結(jié)對,，達(dá)到手拉手同進(jìn)步的目的。

2,、上課時對學(xué)困生多加注意,，有針對性地提問，找到他們學(xué)習(xí)上的難點,，予以解決,。

3、為了做好抓好兩頭,，保住中間的工作要點,，努力設(shè)計讓優(yōu)生吃得飽，中等生吃得好,，差生吃得消的教學(xué)手段,。設(shè)計提問、設(shè)計練習(xí),、分析內(nèi)容注意選擇性問題。同時明確練習(xí)題的難度的層次性,，使學(xué)生有的放矢,。能在較短的時間里,，較好的全面的完成練習(xí)題。

4,、重視差生的錯題訂正,，不厭其煩的反復(fù)地幫助差生完成基礎(chǔ)性作業(yè)，直至學(xué)生真正弄懂為止,；對差生的作業(yè)保證做到面批面改,。

5、加強與家長的配合,，幫助潛能生從態(tài)度到習(xí)慣,，從上課到家庭作業(yè)的指導(dǎo)形成合力。