光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，很快就要開(kāi)展新的工作了,，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師減負(fù)工作計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)減負(fù)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇一

1、教育教學(xué)知識(shí)要向課堂教學(xué)要效率,。

學(xué)生猶如一顆剛剛生長(zhǎng)的幼苗,，教師則是一片肥沃的土壤。作為一名教師,，首先要經(jīng)常學(xué)習(xí)教育理論,，不斷充實(shí)自己；其次要經(jīng)常參加教研活動(dòng),，與同行進(jìn)行學(xué)術(shù)與知識(shí)的的交流,，汲取新穎的教育教學(xué)方法。

2,、精心準(zhǔn)備的教案是向課堂教學(xué)高效率的'基本保證,。

進(jìn)行精心的備課,。高質(zhì)量的教案是向40分鐘要效率的基本保證。優(yōu)秀的教案設(shè)計(jì)要達(dá)到重點(diǎn)要讓學(xué)生牢牢掌握,，難點(diǎn)要能使學(xué)生徹底解決,。

3、適宜的教學(xué)教法是向課堂教學(xué)要效率的關(guān)鍵,。

教師應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生的思維活躍,，與教

師緊密配合,，學(xué)生既學(xué)得輕松，又學(xué)得快樂(lè),，這難道不是減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)嗎,？在實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，結(jié)合自己教學(xué)特點(diǎn),，設(shè)計(jì)出新穎、富有活力的教學(xué)過(guò)程,。

1,、精練在數(shù)量上。作業(yè)設(shè)計(jì)量要少而精,，避免機(jī)械重復(fù)的作業(yè),。就量而言，認(rèn)真多做題,，確有提高成績(jī)之效,。但憑題海取勝，負(fù)擔(dān)過(guò)重,，會(huì)事倍功半,。而學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，學(xué)生掌握知識(shí)不可能畢其功于一役,。做到作業(yè)布置的重點(diǎn)和難點(diǎn)到位,，到點(diǎn)，可做可不做的基礎(chǔ)題,，已經(jīng)掌握的知識(shí)點(diǎn),，最好不重復(fù)布置，有效地避免無(wú)效作業(yè),。

2,、精練在內(nèi)容上。作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容要幾經(jīng)思考,，應(yīng)選擇具有代表性,，典型性的題目,，突出基本概念和基本原理，盡量避免煩瑣的運(yùn)算,。作業(yè)設(shè)計(jì)可以體現(xiàn)十性：

1,、趣味性：內(nèi)容新穎，形式多樣,，誘發(fā)興趣,。

2、針對(duì)性：把握重點(diǎn)針對(duì)難點(diǎn),，有的放矢,。與課堂教學(xué)相結(jié)合，不重復(fù),，有梯度,。

3、階梯性：由淺入深由易到難,，逐步提高,。

4、靈活性：一題多解一題多變,，一法多用,。正向、逆向思維,，要求寫(xiě)解題計(jì)劃,，應(yīng)用題改編。

5,、對(duì)比性：加強(qiáng)聯(lián)系比較異同,，突出本質(zhì)。與例題類似的基礎(chǔ)性作業(yè),，拓展題,。

6、變式性：條件變化結(jié)論發(fā)散,，觸類旁通,，應(yīng)用題改編，條件重組,。

7,、實(shí)際性：面向全體照顧個(gè)別，難易適中,?？稍O(shè)計(jì)a、b、c三類作業(yè)a必做,，b,、c選做。

8,、實(shí)踐性：聯(lián)系實(shí)際手腦并用,，培養(yǎng)能力。此項(xiàng)為綜合實(shí)踐課作業(yè),，包括資料搜集,、小組交流合作，匯報(bào),，集體評(píng)價(jià),。

9、綜合性：新舊聯(lián)系知識(shí)技能,，綜合檢測(cè)。重點(diǎn)放在新舊單元轉(zhuǎn)換,，或復(fù)習(xí)課,，考察對(duì)概念間的靈活運(yùn)用能力。

10,、創(chuàng)造性：激發(fā)思考啟迪思維,，發(fā)展智能。采用鼓勵(lì)性評(píng)價(jià),，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),，并提出更高要求。

只要我們深刻認(rèn)識(shí)到減負(fù)的真正含義是為學(xué)生提供更好的教育,，我們就會(huì)在培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí),、會(huì)學(xué)習(xí)和肯學(xué)習(xí)的路上，勇往直前地走下去,，而且會(huì)越走,，路越寬。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師減負(fù)工作計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)減負(fù)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二

現(xiàn)在小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)比較重,，怎樣能讓孩子愉快的度過(guò)小學(xué)的學(xué)習(xí)階段,，我覺(jué)得減負(fù)不應(yīng)減質(zhì)，應(yīng)從以下幾方面做起,；

1,、老師精心設(shè)計(jì)作業(yè)，控制學(xué)生作業(yè)量,；小學(xué)生每日在校用于集體教育活動(dòng)的時(shí)間,，五、六年級(jí)最多不超過(guò)6小時(shí)，其他年級(jí)還應(yīng)適當(dāng)減少,，四年級(jí)作業(yè)不超過(guò)45分鐘,。不設(shè)早自習(xí)，落實(shí)每天兩個(gè)大課間活動(dòng),。

2,、不讓學(xué)生訂購(gòu)盛市、區(qū)教育局所規(guī)定以外的教材,，教師不準(zhǔn)統(tǒng)一或要求學(xué)生自行訂購(gòu)教輔讀物,；不讓學(xué)生參加學(xué)科補(bǔ)習(xí)班，節(jié)假日,、寒暑假不組織學(xué)生上新課或補(bǔ)課,；保證學(xué)生在校一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間等等。

3,、小學(xué)階段不舉行面向?qū)W生的學(xué)科類競(jìng)賽,。

4、確保學(xué)生睡眠不少于9小時(shí),。

5,、全面評(píng)價(jià)學(xué)生，不以考試成績(jī)給學(xué)生排名,，不以學(xué)生的考試成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生,。

6、要減去繁瑣的教學(xué)設(shè)計(jì),、不恰當(dāng)?shù)恼n件和無(wú)效的非語(yǔ)文活動(dòng),，提倡長(zhǎng)文短教、精講多練,，多讀書(shū)少做題,。

7、老師“有智慧”地教,；按照“限時(shí),、分層、有效,、校內(nèi)完成”的作業(yè)設(shè)計(jì)原則,，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，控制作業(yè)量,，避免學(xué)生機(jī)械地背誦,、抄寫(xiě)和訓(xùn)練，讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率,。

只有把減負(fù)落到實(shí)處,，我們的孩子才會(huì)有真正快樂(lè)的童年,，我們與孩子們的負(fù)擔(dān)才會(huì)真正減輕。