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科學(xué)老師家長會發(fā)言稿篇一

下午好!

首先歡迎大家百忙之中抽出時間前來參加這次家長會,，在此衷心感謝大家對我們工作的關(guān)心和支持。我們今天聚到一起,，對本學(xué)期前一段時間的工作進(jìn)行回顧和總結(jié),，分析期中考試情況和您孩子的學(xué)習(xí)狀況，以便在今后的工作中采取有針對性的措施,，共同促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展，不斷提高文化課成績。

首先,，我們的目標(biāo)是一致的：孩子是社會的未來,，家庭的希望，望子成龍,、望女成鳳的心理人人都有,，孩子成才是我們共同的希望。當(dāng)前,，教育孩子是我們共同的責(zé)任,。我們渴望一年半后出現(xiàn)共贏的局面：孩子各方面全面發(fā)展，笑著走出我們廬江中學(xué)的大門,，那將是家長的驕傲,、學(xué)生的成功、老師的光榮,。

今天我主要講兩個問題：一是向大家介紹我們班的基本情況及期中考試的基本情況;二是關(guān)于孩子的教育給各位家長談幾點建議,。

一.班級基本情況分析及期中考試情況

1.班級基本情況介紹

文理分班后，我班共有學(xué)生52人,，其中男生38人,，女生14人。教師隊伍偏年輕化,。作為班主任,，我的班級管理主要在行為養(yǎng)成教育。我覺得良好的行為習(xí)慣是做好每一件事的重要基礎(chǔ),。十六七歲的孩子正是人生觀,、世界觀形成的關(guān)鍵時期，家長,、老師的言行舉止會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。自分班以來，我們就著重加強(qiáng)了對學(xué)生的常規(guī)教育工作,、思想教育工作,，教會學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。我們結(jié)合本班實際從道德品行教育,、行為規(guī)范的養(yǎng)成,、學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)等方面制定了班級公約，并利用班團(tuán)會對學(xué)生進(jìn)行了系列教育,。我們的教育理念是：先成人,，再成才!經(jīng)過大家的努力，目前,，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性不錯,，大部分同學(xué)性格開朗,，活潑陽光，每當(dāng)下課時如果你見到我們這一層教學(xué)樓走廊的上最活躍的一群,，不用問肯定是我們高二15班的學(xué)生,，我覺得年青人就應(yīng)該朝氣蓬勃，生龍活虎,。我們班跑操的口號是：高二十五,，生龍活虎，一張一弛,，能文能武,。我不喜歡那種死讀書、讀死書的學(xué)生,，哪怕他考試成績暫時很好,。所以我不反對許多男同學(xué)喜愛打籃球，熱愛運動,，表揚堅持鍛煉的學(xué)生,，我要求女同學(xué)也要好好鍛煉身體，好的身體是搞好學(xué)習(xí)的前提,，從長遠(yuǎn)看還關(guān)系到下一代的體質(zhì),。因此，我要求他們學(xué)習(xí)要注意勞逸結(jié)合,，努力提高學(xué)習(xí)效率,，不能打疲勞戰(zhàn)，個別同學(xué)在學(xué)習(xí)上不注重方法,，喜歡蠻干,，晚上熬到下半夜，白天精神萎靡不振,，從早讀到晚自習(xí)都常常打瞌睡,，這種做法很顯然是胡搞亂來，事實證明是行不通的,，為此我找他多次談話,，勸他改變這種做法，好做第一次月考后,，他作了調(diào)整,，期中考試果然有了較大進(jìn)步。

1.期中考試情況及孩子們學(xué)習(xí)的概況：

(1)學(xué)習(xí)方法不科學(xué);(2)部分學(xué)生自覺主動學(xué)習(xí)的積極性不高,，不踏實,，有懶惰心理;(3)少數(shù)同學(xué)自信心不足或者考試時壓力太大，影響考試狀態(tài),另外一個問題就是部分同學(xué)各科發(fā)展不平衡,，導(dǎo)致六門學(xué)科總分不高,，部分同學(xué)英語這一重要學(xué)科本來基礎(chǔ)就不理想,，目前學(xué)習(xí)積極性不高，導(dǎo)致考試成績不理想,。要引起我們重視,，希望家長配合教育。

幫助學(xué)生樹立信心,、克服困難，是老師和家長共同的責(zé)任,。老師和家長應(yīng)該經(jīng)常溝通情況,，共同做好學(xué)生的工作，能盡快地使學(xué)生真正地跨過這一門檻,。多年的實踐證明,，這一問題解決的好壞直接關(guān)系著學(xué)生接下來的高三學(xué)習(xí)的成敗。由于高一知識的欠缺,、進(jìn)入高二后很被動,、想學(xué)但學(xué)不會，想聽但聽不懂,，課堂知識的容量大,，一些課程上課速度較快，好像長跑,，最初差距不大,，還想追，當(dāng)差距越來越大的時候,，就表現(xiàn)為厭學(xué),，當(dāng)前已經(jīng)有極少數(shù)同學(xué)表現(xiàn)出這種苗頭，如果以后再發(fā)展下去,，后果不堪設(shè)想,。

二.我也真誠的向在座的各位家長提一些參考性建議

1.多給孩子一點關(guān)愛，多給孩子精神上的支持,，多和孩子進(jìn)行交流,。為了幫助家長和學(xué)生交流，溝通,，每個家長都非常疼愛自己的孩子,，但疼愛的方式方法是有區(qū)別的。有的對孩子有求必應(yīng),，總是坦言,，“我砸鍋賣鐵也要供你上學(xué)，學(xué)不好可是你自己的事,?！蔽覀冋J(rèn)為,，滿足孩子正當(dāng)要求，并不是“愛”的全部,，培養(yǎng)孩子能力,、提高孩子素質(zhì)，使孩子練就一技之長,，具備在未來社會中養(yǎng)活自己的一種技能比留給孩子百萬財產(chǎn)重要的多,。

要多一些時間和耐心去和孩子交流。請你們用自身豐富的社會經(jīng)驗引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)目前的新環(huán)境,，穩(wěn)定他們的情緒,，既來之則安之，要努力配合任課老師的教學(xué)和管理,，爭取有所進(jìn)步,。在社會上我們每個人只能自己主動去適應(yīng)客觀環(huán)境，環(huán)境不可能來適應(yīng)我們,。學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步了,，他們愿意和家長共享成功;失利了，自然也希望別人分憂解難,。面對孩子的進(jìn)步與失利,，家長要多關(guān)心，要幫助孩子認(rèn)真分析總結(jié)教訓(xùn),，肯定孩子的長處,，找出不足。有的家長平時工作忙,，很少過問學(xué)生的情況,，只有考試過后問問成績，學(xué)生成績一旦不理想就會遭受指責(zé)和訓(xùn)斥,。這不但對學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有任何好處,，反而可能給學(xué)生造成過大的心理壓力和精神負(fù)擔(dān)，久而久之,，使得本來對學(xué)習(xí)就感到困難的同學(xué)失去了學(xué)習(xí)的信心,，家長和學(xué)生心理之間的隔閡越來越大，最終導(dǎo)致學(xué)生感到升學(xué)無望,，破罐子破摔,，開始混起了日子。只有孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注,，在學(xué)習(xí)上就會非常用功,，努力把學(xué)習(xí)搞好。

要改變簡單粗暴的教育方法，如打罵,、體罰,、嘮叨等等，不管不問不行,，打罵更不行,，年輕的一代獨立意識逐漸增強(qiáng)，打罵不僅很難取得真正的教育效果,，而且容易產(chǎn)生逆反心理,。

學(xué)生思想從單純走向復(fù)雜，也就是說懂的事情多了,，自己有自己的獨立想法了,，也就是有些家長在說的：“我們孩子很倔強(qiáng)，不聽我們家長的話了,。”但是他們的辨別力弱,。不能把社會上的是是非非搞清楚,，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做,，這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做,，以給他明確的方向,。

正確認(rèn)識學(xué)生的成績。廬江中學(xué)是優(yōu)秀學(xué)生聚集的地方,，孩子能進(jìn)入廬江中學(xué)就不容易,，高一是高中階段學(xué)習(xí)的起點，高二是高中的轉(zhuǎn)折點,，三年的學(xué)習(xí)中,，成績將會發(fā)生很大的變化。現(xiàn)在應(yīng)該關(guān)心的是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,，關(guān)心孩子的成績變化,，急功近利、過分望子成龍的思想要不得,。每個學(xué)生都上大學(xué)固然不錯,，當(dāng)今社會人人考上大學(xué)是不可能的,，考大學(xué)并不是成材的惟一途徑,。學(xué)生是有差別的，要給自己的孩子一個正確的定位,，僅用考分的高低來評價孩子是不公平的,，尤其是一次考試成績并不能體現(xiàn)學(xué)生的真實水平,，一張試題所含蓋的知識面非常有限，所以家長不要過分關(guān)注考分的高低,，而應(yīng)該和學(xué)生進(jìn)行交流,，制定符合學(xué)生實際的措施和計劃，并提出合理的目標(biāo)要求,，給學(xué)生鼓勁加油,。

學(xué)生大多需要鼓勵,，在這里我想說,，我們要學(xué)會欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。要讓他們認(rèn)識到自己能行,。當(dāng)一個學(xué)生認(rèn)識到自己也同樣很優(yōu)秀,，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們,，尊重信任他們,，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行,。事實上學(xué)生的要求,，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的,，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足,，充滿動力了,。學(xué)生學(xué)不學(xué)、能不能學(xué)好的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度,，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去,。而這個學(xué)習(xí)的觀念同時也需要家長來給學(xué)生灌輸。學(xué)生學(xué)習(xí)的動力來源與家長的期望有著直接關(guān)系,。

4.多和老師溝通,。家長和教師進(jìn)行交流的方法很多，平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過電話進(jìn)行聯(lián)系,。每次考試完后,，都可以了解一下學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況,。家長和教師進(jìn)行的交流會直接激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性,。一旦學(xué)校有事需要家長配合，請及時和我們聯(lián)系,，如果需要面談的話,，還希望您能從百忙之中抽出時間，讓我們聯(lián)合起來,，共同對孩子的成長負(fù)責(zé),。高考6個學(xué)科任課老師都在家長微信群里，可以單獨聯(lián)系,。

5.不要過分嬌慣孩子,。家長怕孩子吃苦，這可以理解,。但是這樣孩子眼前確實是不吃苦,、不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗和能力,，將來遇到困難怎么辦?面對競爭激烈的現(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢多了,，往往會用于買手機(jī),、上網(wǎng)、打游戲,、抽煙,、買閑雜書籍等等。所以提醒家長對孩子的零用錢要有所控制,。

家長朋友們,，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們相互合作,，把我們的學(xué)生——您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè),、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎(chǔ),。

前段時間，盡管我們做了大量的工作，但也一定會存在著這樣或那樣的不足,，希望家長朋友們對于我們的教學(xué)管理,、對教師的教學(xué)多提寶貴的意見和建議。以上匯報,，不當(dāng)之處,，請各位家長批評指正。謝謝大家!

科學(xué)老師家長會發(fā)言稿篇二

大家好,！首先,，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次家長會，在你們的支持與配合下,，我們順利,、愉快的完成了上學(xué)期的教學(xué)工作。

下面,，我們向各位介紹一下我們班的情況：

經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活,，孩子們在各方面都有了不同程度的進(jìn)步和提高，基本上適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境,，這也應(yīng)該感謝各位家長的支持與配合,，尤其是孩子們基本上懂得了上課時應(yīng)該坐在自己的座位上,。

基本上養(yǎng)成了在老師的指導(dǎo)下多喝水,，勤洗手，飯后擦嘴,、飯后漱口等良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。戶外活動時,，多數(shù)幼兒知道不離開老師，危險的地方不去,，大部分孩子樂于參加集體活動,，并能與小朋友友好相處，自理能力進(jìn)步也比較大,，如：多數(shù)幼兒會自己吃飯,、喝水、水果,。

會自己穿鞋（到目前為止還有四五個經(jīng)常穿反的）,，并能主動大小便，知道自己的事情自己做,。有事主動請老師幫忙,，并初步懂得幫助別人，多數(shù)幼兒能用較完整的語言向老師表達(dá)自己的意愿,，部分幼兒還能與小朋友聊天等,。

上學(xué)期,，通過拼插玩具、粘貼,、涂色等動手訓(xùn)練,，幼兒的動手操作能力都有了不同程度的提高，特別是涂色,，進(jìn)步最明顯,，這個家長們從孩子們的畫中能看出來。我們開設(shè)了表演區(qū),、美工區(qū),、娃娃家、建構(gòu)區(qū),，在活動中孩子們都表現(xiàn)很棒,。

1、我們面對的是一些弱勢群體,，孩子們的自我保護(hù)能力,、控制力都比較差，這就需要我們和家長的密切配合,。

2,、孩子早上來園時，如果不舒服,，告訴老師,，我們會加強(qiáng)觀察，特殊照顧,。早上來園時不要給孩子脖子上戴飾品,，不要讓孩子帶吃（口香糖、糖）或者有危險的物品入園,。（鈕扣、硬幣等,，說明：如果為了哄孩子,，告訴老師一聲，以免發(fā)生意外,。）

3,、春天是各種傳染病高發(fā)的季節(jié)，請家長少帶孩子到公共場合,，給孩子勤洗澡,、勤換內(nèi)衣、勤儉指甲,。

4,、為了安全起見,，盡量不要隨意讓別人來接，孩子在自己的視線之內(nèi),，孩子小發(fā)生什么事說不明白,，玩時不要讓孩子撿地上的棍子，手里不要拿尖銳的東西,。

5,、在這里再強(qiáng)調(diào)一下周末在家的情況，不要打破孩子的生活規(guī)律,，定時午睡,，定時吃飯，注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鮮水果,，少吃肉類和煎炸的食物,，多給孩子喝白開水、少喝各類甜味飲料,，多吃軟爛的食物,，少吃不消化的食物，避免暴飲暴食,。

1,、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)：在成人的幫助下獨立喝水、進(jìn)餐,、洗手,、入廁、自然入睡,，能配合成人穿脫衣褲,，愿意參加各項集體活動，逐步適應(yīng)集體生活,。

2,、學(xué)會傾聽，會說

傾聽：認(rèn)真聽成或同伴講說,，不打斷（這也是一個禮貌的好習(xí)慣）,，別人的談話，學(xué)會尊重別人（上課時老師提一個問題,，大家都爭著說,，可能與年齡小有關(guān)）。喜歡用語言來表達(dá)自己的請求與愿望（碗里的飯吃完了,，還吃嗎,？搖頭，點頭,，為什么哭,？怎么了,？）有的孩子如果老師發(fā)現(xiàn)他表情不對或哭，是越問越不說話,，只是看著你,。

科學(xué)老師家長會發(fā)言稿篇三

晚上好！

作為本班的數(shù)學(xué)老師,，我一直在探索,，如何盡己所能，使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動活潑,，讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望,，享受成功的喜悅,，為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

一,、孩子進(jìn)入中年級的變化,；

二、本班孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,；

三,、給家長的幾點建議。

1,、心理方面：對很多事情都感到好奇,，似懂非懂，開始有獨立性,，自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),。另外，這個階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度,。

2,、學(xué)習(xí)方面：從三年級開始,，學(xué)習(xí)要拿出真本事,。進(jìn)入四年級后，課程似乎一下子變難了,，學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了,，除了基礎(chǔ)知識以外,，課本上，習(xí)題中更多的是一些比較“活”的題目,，更多了一些有難度的題目,，這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握,，該記還要記,，該練得還要反復(fù)練，同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對多了,。一,、二年級的時候，有的孩子比較聰明,，不太認(rèn)真也能取得很好的成績,，但是到了四年級就沒有那么簡單了，稍有馬虎,，學(xué)習(xí)成績就可能滑下來,。

孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境不同，學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的差異,。

作業(yè)認(rèn)真,，書寫工整，格式規(guī)范的有：

以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方,，當(dāng)然還存在一些問題：有的上課不專心,，小動作不斷，有的作業(yè)不夠認(rèn)真,，書寫馬虎,，經(jīng)常漏做題目，還有的作業(yè)拖拉,，不能在規(guī)定時間完成,，錯題不能及時訂正，需要老師跟在后面催要,。正因為有這些不好的習(xí)慣,，有一部分孩子的成績不理想，考試成績總是在六七十分,，稍不留神就會出現(xiàn)不及格,。

一）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識,，技能并不是第一位的,，而自信心,、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。

要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，首先要注意多鼓勵,，少批評。孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里,，錯誤的原因是什么,，從這個錯誤中吸取什么教訓(xùn)，今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生,。

二）幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、教育孩子上課認(rèn)真聽講

仔細(xì)聽老師的引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言,；仔細(xì)觀察老師教具的演示過程和板書的內(nèi)容,；注意關(guān)注和領(lǐng)會老師的一個手勢和一個眼神的暗示；聽清題目,，主動思考,，組織好語言；積極發(fā)表自己的觀點,，不懂要大膽提問,。

2、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量,。

講究速度要求：備好學(xué)習(xí)用品,；避免不必要的小動作；見縫插針利用時間,，及時訂正,，不拖拉作業(yè)；合理安排時間,，充分利用好作業(yè)的時間,。

講究質(zhì)量要求：提筆就要認(rèn)真做，題目字字點著讀,，圈關(guān)鍵字詞,；一旦做了，就要一氣呵成,，切忌做做停停,；做完要自己檢查。

科學(xué)老師家長會發(fā)言稿篇四

你們好,！感謝大家在百忙之中抽時間來參加本次家長會,，同時對各位家長長期以來對我們班級工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。

今天,，我們在這里舉行這個家長會既是對前半學(xué)期工作的一個回顧，又是對我們的學(xué)生優(yōu)點和存在的問題的一個交流,，在下面的發(fā)言中我們可能會有一些不算中聽的話,，還請各位家長包含，我想我們都有一個共同的目標(biāo)就是讓你的孩子取得進(jìn)步,，只要我們真誠的互相溝通,，互相理解、互相支持,，就會幫助孩子走好這人生的第一步,。

下面我想簡單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。我們現(xiàn)有29位同學(xué),，其中男生13人,，女生16人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、各位家長的關(guān)心,、幫助下，全體課任老師共同努力,，孩子們逐漸成長;目前的五年級在全校來說是一個優(yōu)秀的班集體,。

在本次的期末考試中，總體上試題量小,、題目較簡單,，我們班在從整體上取得了不錯的成績。有幾名同學(xué)更是進(jìn)入了年級前十名,，他們是：艾xx,、劉xx、駱xx,、董xx,、姜xx和孫xx。很多同學(xué)的成績也有了不同程度上的提高,，如張xx,、楊xx、吳xx,、李xx,、何xx等。下面請優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言,。（優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言）

雖然有的孩子在本次考試中發(fā)揮得不是很好,，但是我們也不能否定他們平時的優(yōu)秀表現(xiàn)。學(xué)習(xí)成績或者說分?jǐn)?shù)不是衡量一個孩子優(yōu)秀與否的標(biāo)準(zhǔn)。每個孩子身上都有他們各自的閃光點,。下面,，請學(xué)生代表們來說說每個孩子的優(yōu)點。讓我們一起換個角度來欣賞我們的孩子吧,。（學(xué)生代表夸贊學(xué)生）

為了幫助我們的孩子變得更加優(yōu)秀,，我們的學(xué)校和老師作了大量的工作。比如,，個別同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，主動學(xué)習(xí)性差，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力,，不能全神貫注地聽講,，甚至經(jīng)常不能按時完成作業(yè);有的孩子小動作太多，不能文明約束自己,，甚至?xí)鞘巧恰總€家庭要面對的是一兩個孩子,，但是老師要面對的是幾十個孩子。面對這些情況,，老師并沒有對任何一個孩子置之不理,，有時會苦口婆心地教導(dǎo)，當(dāng)然,，有的時候會忍不住大發(fā)雷霆,，目的都是希望孩子們能有所進(jìn)步。希望家長能給于支持和理解,。作為班主任,，我最注重的是教導(dǎo)孩子們?nèi)绾巫鋈恕Ｎ視?jīng)常跟他們說：“德智體美勞,，智在后,，德在前。要想成為一個優(yōu)秀的人,，首先要品德好,。”在日常的教育教學(xué)中,，我會在每件小事上不厭其煩地向孩子們滲透做人的道理,，希望不管孩子們學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危还軐砟懿荒芸忌侠硐氲膶W(xué)校,，都要做一個好人,。

另外，為了豐富孩子們的生活,，鍛煉孩子們的各項能力,，幫助孩子們能全面發(fā)展，我們學(xué)校更是開展了很多豐富多彩的活動。比如,，上半年,，我們舉行了課本劇表演，給孩子們大膽表現(xiàn)自己的機(jī)會,，受到了全校師生的好評;每年一度的運動會和長跑比賽,，使很多熱愛運動的孩子大展身手;動手制作粘貼畫，不僅讓我們收獲了精致的作品,，更讓孩子們創(chuàng)造力和動手能力得到了鍛煉;還有,，我們經(jīng)常會組織孩子們勞動,，很多在家被捧為小皇帝、小公主的孩子卻學(xué)會了刨地,、澆水,、種辣椒、種白薯……掌握了一技之長……接下來，我們還將開展經(jīng)典誦讀比賽，使孩子們的朗讀能力得以提升;六一演出,，又會讓很多熱愛唱歌跳舞的孩子得到展現(xiàn)自己的機(jī)會,。希望在學(xué)校和老師的共同努力下,，我們的每一個孩子都能得以全面發(fā)展,，能力越來越強(qiáng),。

當(dāng)然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開家庭,，父母也是孩子最早的老師,，父母的一言一行,、一舉一動對子女都有著言傳身教,、和潛移默化的作用,。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。經(jīng)驗告訴我們,，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子,，作為家長該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀€人的一些看法,。

大家知道,，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成,，,。正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對孩子的日益成長,，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,，敦促其講文明、有禮貌,、尊重體貼師長,、關(guān)心照顧他人。

除此外,，針對競爭日益激烈的當(dāng)今社會,，家長都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績呢,？我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動,，而且，還伴隨著非智力的活動,。諸如,，認(rèn)真與否、刻苦與否,、時間安排,、學(xué)習(xí)方法等,，對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響,。

科學(xué)老師家長會發(fā)言稿篇五

大家好！

樹的故事

很久以前,，有一棵很大的蘋果樹,。一個小男孩每天都喜歡來這兒玩。他有時爬到樹上吃蘋果,，有時躲在樹陰里打個盹兒……時光流逝,，小男孩漸漸長大。

一天小男孩來到樹旁,，一臉憂傷,。樹說：“和我一起玩吧,！”男孩回答：“我已經(jīng)不是小孩子了，我想要玩具,，我想有錢來買玩具,。”樹說：“對不起,，我沒有錢……但是你可以摘下我的蘋果拿去賣,。”男孩把蘋果摘了個精光,，開心地離去了,。

一天，男孩回來了,，樹喜出望外,，說：“和我一起玩吧！”“我沒有時間玩,。我要做工養(yǎng)家,，我們要蓋房子住。你能幫我嗎,？”“你可以砍下我的樹枝去蓋房子,。”男孩把樹枝砍了個精光,。樹再次寂寞和難過,。

一個盛夏，男孩又回來了,，樹雀躍萬分,。男孩說：“我越來越老了，我想去劃船,，悠閑一下,。你能給我一條船嗎？”“用我的樹干去造一條船吧,。你可以開開心心地想劃多遠(yuǎn)就多遠(yuǎn),。”男孩鋸下樹干,，造了一條船,。

這是我們每個人的故事，樹就是我們的父母,。當(dāng)我們長大后,，離開他們……只有在我們有求于他們，或遇到麻煩的時候，我們才回家,。你可能覺得男孩對樹太無情,，然而我們誰又不是那般對待我們的父母呢？聽了這個故事之后,，你們也許會對小男孩只懂索取,，不懂回報行為的一種斥責(zé)，對父母的無私奉獻(xiàn)贊頌,，其實孩子為什么會這樣一味的索取,，樹（也就是家長）就沒有責(zé)任嗎？哪一位家長不望子成龍,？哪一位家長不望女成鳳,？哪位家長不需望自已的孩子生活在蜜罐里呢？然而幸福不是給予的,，而是要靠自己獲取的,。

第一、孩子們辛苦了六年,，多少風(fēng)風(fēng)雨雨,，嚴(yán)寒酷暑。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),。這一個句號是否能夠劃得圓滿,，關(guān)系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門,。

第三,、這段時間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉,。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷,，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說,，小學(xué)畢業(yè)既是一個學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,，也是一個學(xué)習(xí)階段的開始。好的開始是成功的一半,，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了,。

因此，我們這次的家長會和過去幾年的家長會有所不同,，我希望通過這次家長會,，除了促進(jìn)我們科任教師與家長之間的溝通交流外，希望我們共同承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任,，多花一點心思，多花一點時間，讓我們的學(xué)生,，你們的孩子在畢業(yè)考試中有一個比較好的,、令人滿意的成績。

一,、學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況：

這學(xué)期,，全班同學(xué)在學(xué)習(xí)紀(jì)律上有了較大的進(jìn)步，能較自覺地學(xué)習(xí),。

二,、不足之處

1、有些學(xué)生書寫不太認(rèn)真,，肯動腦筋,；遇到難題是左抄右問，投機(jī)取巧,，以做完為目標(biāo),。

2、有幾個學(xué)生難以靜下心來,，有些馬大哈的味道,，不夠細(xì)心，就像這次半期試卷中很多同學(xué)由于審題不清而導(dǎo)致扣分,。

3,、同學(xué)們的閱讀面不廣，知識面狹窄,?？砷喿x的書籍相對較少，導(dǎo)致不少時間被虛度,。尤其是那些學(xué)習(xí)不自覺,，從來不看課外書的學(xué)生，課外知識積累幾乎空白,。

4,、學(xué)習(xí)自覺性較差，極易分心,，也容易受干擾,。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動，有老師和沒老師不一樣,。學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促,、不檢查學(xué)不落實。

5,、學(xué)生學(xué)習(xí)時間不足,，訓(xùn)練的時間少,，學(xué)生訓(xùn)練缺少必要的資料。

6,、偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重,。不少學(xué)生學(xué)習(xí)成績參差不齊，不能做好各科齊頭并進(jìn),。

針對以上情況,，我在下一段時間的打算是：

1、利用每天下午放學(xué)后的時間培優(yōu)補(bǔ)差,，借用晚自習(xí)的時間進(jìn)行系統(tǒng)的整理復(fù)習(xí),。我們也希望家長全力配合。作為家長,，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識這段時間學(xué)習(xí)對你的孩子的重要性,。其實對不同的學(xué)生，不同的家庭,，學(xué)習(xí)成績的意義會不同,。

2、加強(qiáng)學(xué)生的積累背誦和靈活運用的能力,。這方面對學(xué)生的一生是受益的,，不論是應(yīng)付考試還是令后的學(xué)習(xí)，小孩子的這個年齡是記憶峰期,，讓其多積累將是一生受用,。因此，也希望家長能配合,，在早晨讓自已的孩子能讀讀背背,。

3、加強(qiáng)一些綜合性的練習(xí)訓(xùn)練,，有必要訂一些教輔資料讓學(xué)生多練習(xí),，熟能生巧。

三,、給家長的建議

1,、幫助孩子制訂家庭學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)活動,，是由教師根據(jù)教學(xué)計劃扎扎實實地開展的,，在家庭中，我們家長也應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子,，幫助孩子實事求是分析自身的現(xiàn)狀（學(xué)習(xí)上的情況,、優(yōu)勢、問題）,，制定行之有效的學(xué)習(xí)計劃,。六年級升學(xué)考試是對學(xué)生小學(xué)階段所學(xué)知識的綜合檢測,，像語文的拼音、字,、詞,、句,、段,、篇，數(shù)學(xué)的數(shù),、形,、計算、實際問題等,，家長們不妨及早入手,，幫助孩子查漏補(bǔ)缺，購買一些練習(xí)開始有針對性地復(fù)習(xí),。

2,、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。同孩子多一些交流,、溝通,，而不是一味的用家長的意愿來要求孩子，當(dāng)孩子犯錯誤,，或某次考試成績不好時,，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),，分析習(xí)題錯誤的原因,，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，也可以與任課老師一起商量對策,，切忌放任,、放棄，或只有決心,，而無行動,。

3、平時要盡可能多地抽出時間,，督促好學(xué)生的家庭作業(yè),，配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí)，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、教育孩子均衡發(fā)展，要重視所有學(xué)科的基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí),，不能偏科,。小學(xué)階段的全部知識,，都是將來后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，厚此薄彼會直接影響孩子今后的學(xué)習(xí)和成長,。

5,、針對孩子的情況，及時和老師聯(lián)系,，及時溝通,。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),，以達(dá)到相互了解,，共同配合，共同教育的目的,。

6,、多關(guān)心孩子的安全問題，身體的健康安全,，心理安全,，上學(xué)放學(xué)的交通安全。