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高中數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)發(fā)言稿篇一

大家好,！今天我演講的題目是：認(rèn)認(rèn)真真的做好自己,；踏踏實(shí)實(shí)的做好服務(wù),。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo),，和全組教師的團(tuán)結(jié)奮斗下，七年級(jí)英語組的工作穩(wěn)定,、有序,、健康的發(fā)展。首先,，我對(duì)我們組的工作談?wù)勛约旱淖龇ê涂捶ㄈ缬胁煌字幷?qǐng)大家批評(píng)指正,。我們七年級(jí)組是個(gè)相當(dāng)團(tuán)結(jié)，且有戰(zhàn)斗力的備課組,。

團(tuán)結(jié)是交流合作的先決條件,，我們備課組成員都具有很高的教學(xué)水平和敬業(yè)精神，大家都把學(xué)校的工作放在首位,，不計(jì)較個(gè)人得失,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力使教學(xué)工作做到最好,?；突ブ⒉秸{(diào)一致是備課組成員共同成長(zhǎng)的基礎(chǔ),。

互幫互助,、步調(diào)一致是我們備課組工作的一大特色。在平時(shí)的工作中,，難免會(huì)遇到一些生活上和教學(xué)上的困難,，一旦遇到這樣的情況，我們小組成員毫不猶豫的伸出援助之手,。平時(shí)的教學(xué)工作是緊張的,，上課,，備課，批作業(yè)占據(jù)了我們大部分時(shí)間,。但是我們備課組全組老師步調(diào)一致,，每天上課內(nèi)容基本一致，并嚴(yán)格做到布置作業(yè)也一致,，在平時(shí)的單元測(cè)驗(yàn)中也做到評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也一致,。

其次，我代表七年級(jí)英語組對(duì)這個(gè)學(xué)期的工作做個(gè)回顧,，把七年級(jí)英語備課組的做法和想法給大家做個(gè)匯報(bào),，如有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位批評(píng)指正,。

我們英語從初一開始就出現(xiàn)了分化現(xiàn)象,。這除了學(xué)生自身的原因外，還與我們英語這門學(xué)科的特殊性有關(guān),。英語學(xué)科詞匯量大,，語法復(fù)雜，課堂容量大,，需要學(xué)生記憶的面比較廣,，記憶的過程比較乏味，教學(xué)內(nèi)容又脫離實(shí)際,，學(xué)而不能致用,，所以學(xué)起來比較困難。

我們現(xiàn)在的學(xué)生把英語學(xué)習(xí)的時(shí)間全部集中在早讀課上,，面對(duì)這種情況每天早讀課我們老師都是早早到校,，督促學(xué)生好好利用這一段黃金時(shí)間。但是還是有一部分學(xué)生注意力不集中,，效率不高為此我們做了以下工作,。

開學(xué)初，為了保證備課組工作計(jì)劃能夠有效實(shí)施,，我們備課組老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃,，并對(duì)教研計(jì)劃提出了自己的見解，在充分討論下制定了教學(xué)計(jì)劃,，并努力按照制定的計(jì)劃去做,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，提高課堂教學(xué)效率,。并加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)我們十一人在開學(xué)初就一起商討制定簡(jiǎn)單易操作的計(jì)劃,，比如：在第1—3周主要抓學(xué)生的字母拼讀,、書寫關(guān),、在第一個(gè)月力爭(zhēng)讓學(xué)生過英語音標(biāo)關(guān)和長(zhǎng)期抓英語書寫過關(guān)等一系列計(jì)劃措施。

1古人云："凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。"上好課的前提是備好課，“備課”是重要的教學(xué)行為,，應(yīng)該注重實(shí)效,。在我校的備課中,，我們以小課題研究為載體,，以解決教學(xué)中的問題為重點(diǎn)，在備課組中形成“樂合作,，共提高”的良好氛圍,。努力探索集體備課的有效形式，做到定時(shí)間,、定主題,、定人員。備課方面的具體的做法是每個(gè)老師負(fù)責(zé)一個(gè)單元的備課,，在集體備課時(shí),，先由主備老師來講述這一個(gè)章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn),，知識(shí)點(diǎn)講到什么程度,，哪些題型是必須訓(xùn)練到位的等等，再由其他老師補(bǔ)充,，從而形成一份大家比較認(rèn)同的教案,，也是集體智慧的集中。通過這樣的工作,，可以促進(jìn)新教師快速的成長(zhǎng),，促進(jìn)老教師不斷的學(xué)習(xí)，一起提升業(yè)務(wù)能力,。

新教材新教法對(duì)我們初一老師來說都是有點(diǎn)陌生,，只有集思廣益才能少走彎路。為了更好地理解和把握教材,，更好地調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,，一般每周安排一次集體備課，集體討論,，總結(jié)這一周的教學(xué)工作,，由每個(gè)老師針對(duì)自己班上學(xué)生的特點(diǎn)來講述學(xué)生在學(xué)的過程中那些是掌握不到位的？那些內(nèi)容在教學(xué)中還存在一些問題,，今后如何來改善教學(xué)等等,，為后續(xù)教學(xué)工作做好鋪墊,。同時(shí)確定下一周的教學(xué)安排，理清教材思路,，明確教學(xué)目標(biāo),，從而幫助所有教師更好地把握教材和教法，更高效地開展下一步工作,。同時(shí)為了切實(shí)提高小組成員的教學(xué)技能,，我們小組也開展了互相聽課和對(duì)全組成員的公開課。因?yàn)槊總€(gè)教師上課都有自己的風(fēng)格和特點(diǎn),，無疑也有自己的弱點(diǎn),，多聽課、多評(píng)課,，可以學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),，提高自己的教學(xué)能力，也可以暴露自己的不足,，以便及時(shí)改正,。

1、加強(qiáng)語音教學(xué),，提高自學(xué)能力,，

每節(jié)課擠出幾分鐘時(shí)間，補(bǔ)充教授音標(biāo)及其它語音知識(shí),。讓全體學(xué)生真正掌握拼讀單詞的規(guī)律和記憶單詞的方法,，徹底掃清拼讀單詞的障礙。

2,、加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生語感。

課文錄音每節(jié)課至少要放兩遍,，學(xué)生或聽或跟讀,，必要時(shí)還要多領(lǐng)讀，課堂上學(xué)生至少要讀兩遍課文,，課下也應(yīng)如此,。自習(xí)或課前多開展齊讀課文或?qū)υ挼幕顒?dòng)，以此來加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練和培養(yǎng)語感,。

3,、加強(qiáng)雙基教學(xué)，培養(yǎng)語用能力,。

雙基教學(xué)除了要注重背誦和記憶之外,，更要注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言知識(shí)的能力，并掌握一定的語言技能。也就是說要在用中學(xué),，在用中消化,、鞏固和提高。課堂教學(xué)一定要堅(jiān)持精講精練或精講多練的原則,，學(xué)生能解決的盡量讓學(xué)生去解決,，只需點(diǎn)撥或啟發(fā)一下的就不要講得太多。不能將英語課堂完全應(yīng)試化,，這樣的英語課堂才有生機(jī),、活力和持久的魅力。

任何能力的形成離不開基礎(chǔ)知識(shí)的積累,，從每年的試卷中可以看出,，基礎(chǔ)知識(shí)是我們教學(xué)的重點(diǎn)，也是學(xué)生的弱點(diǎn),，在各種考試中,，基礎(chǔ)知識(shí)都是考查的重點(diǎn),。一開始我們備課組就統(tǒng)一了各單元重點(diǎn)的短語,、句型和語法，而且我們對(duì)詞匯,、短語,、句型和語法等基礎(chǔ)知識(shí)要求每個(gè)學(xué)生都必須過關(guān)，讓小組長(zhǎng)落實(shí)好每位同學(xué)的背書情況,，并及時(shí)抽查部分學(xué)生給老師背書,。為使學(xué)生徹底理解所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)并能運(yùn)用，我們還要求學(xué)生對(duì)每一單元中的錯(cuò)題進(jìn)行編字典般的收集,，寫出正確答案之后能夠說出正確的答題思路,。

還有每日都要進(jìn)行當(dāng)天學(xué)習(xí)的新單詞、新句型聽寫過關(guān)驗(yàn)收,，對(duì)于未能達(dá)標(biāo)的學(xué)生要在當(dāng)天課余時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)習(xí),，力求日日清。

2每周對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次小作文訓(xùn)練,，作為正規(guī)作業(yè),，從而提升學(xué)生的寫作水平。另外,，每周都要進(jìn)行單元驗(yàn)收,，并及時(shí)給成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品,。

活動(dòng)的舉行激發(fā)了學(xué)生的積極性,，使學(xué)生對(duì)英語的興趣更加濃厚，也逼著我們提高自身的綜合素質(zhì)。

初一學(xué)生愛動(dòng),，好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問題，我們抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，多做思想工作,，從生活上關(guān)心他,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,。

我們同時(shí)制定了補(bǔ)差措施,，如：對(duì)書本基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行過關(guān)；上課多提問,，抓住差生的注意力,，注意培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)興趣；要求他們課后及時(shí)輔導(dǎo),，并進(jìn)行檢查,；抓反復(fù)，反復(fù)抓,；努力培養(yǎng)他們形成良好的英語學(xué)習(xí)方法,；多溝通、多鼓勵(lì),、多關(guān)心,、多輔導(dǎo)，力求不放棄每一位學(xué)生,。以上這些就是我們七年級(jí)英語組在過去半個(gè)學(xué)期里的具體做法,，可能有些做法尚不成熟，在今年我們會(huì)努力完善,，總之,，教無定法我們會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源，及向校內(nèi)外名師學(xué)習(xí),，使我們的教學(xué)方法更多樣化,，更務(wù)實(shí)。

謝謝。

高中數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)發(fā)言稿篇二

指導(dǎo)思想：以新課程改革研究及高三教學(xué)研究為工作重點(diǎn),，以課堂教學(xué)為研究核心,，以教研組和備課組教研方式的改善為抓手，促進(jìn)教師課改實(shí)施的水平和教學(xué)能力的提高,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，開拓創(chuàng)新，努力提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,，推進(jìn)教改課改的實(shí)施,。

在我們這樣的普通中學(xué)，學(xué)生基礎(chǔ)不太好,，沒有搞花架子的優(yōu)勢(shì),，只有努力抓好抓實(shí)常規(guī)工作，才能取得一定的成績(jī),。本學(xué)期我們將繼續(xù)進(jìn)一步明確職責(zé),，嚴(yán)格教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為,。

1．嚴(yán)格教學(xué)秩序,。教師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到,、不早退,，不擅自調(diào)課，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象,。有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的相關(guān)教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到崗到位，完成本職工作,。

2．各教研組應(yīng)根據(jù)學(xué)校及上級(jí)教育部門的意見制訂好工作計(jì)劃,，各備課組也應(yīng)按本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，制訂教學(xué)計(jì)劃,，并嚴(yán)格按規(guī)定統(tǒng)一進(jìn)度教學(xué),，教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)對(duì)此要定期進(jìn)行協(xié)調(diào)，以保證計(jì)劃的順利實(shí)施,。非統(tǒng)考科目在期末結(jié)束前兩個(gè)星期結(jié)束,，統(tǒng)考科目要留出兩周的時(shí)間進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。特別是本學(xué)期有會(huì)考的學(xué)科,，高二的物理,、化學(xué)、英語在安排教學(xué)計(jì)劃時(shí),，要從緊安排,，留出足夠的時(shí)間復(fù)習(xí)。高三的語文、數(shù)學(xué)在會(huì)考前要留出一定的時(shí)間有針對(duì)性復(fù)習(xí),。其他學(xué)科在安排計(jì)劃的時(shí)候,，要一學(xué)年統(tǒng)籌安排。

3．細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理,。

（1）嚴(yán)禁無教案上課,，要嚴(yán)抓集體備課，統(tǒng)一備課要求,，青年教師要求詳案,，并要寫好課后反思，所有老師不準(zhǔn)用現(xiàn)成教案,。

（2）加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,，堅(jiān)決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象。上課要注意學(xué)生的接受能力和上課狀態(tài),，不一味追求速度和進(jìn)度,。課堂內(nèi)容體現(xiàn)多活動(dòng)、勤反復(fù)和高效率,。教導(dǎo)處將會(huì)同教研組繼續(xù)推進(jìn)隨機(jī)聽課制度,，加強(qiáng)對(duì)平時(shí)課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。

（3）對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改必須做到“四精”（精選,、精講,、精練、精批）和“五必”（有發(fā)必收,、有收必改,、有改必評(píng)、有差必補(bǔ),、有錯(cuò)必就糾）,；切實(shí)減輕學(xué)生過多的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時(shí),，同一備課組的老師在作業(yè)的布置上要統(tǒng)一,。

（4）加強(qiáng)考試管理工作，嚴(yán)格監(jiān)考制度,。認(rèn)真做好各種考試的命題,、批閱及試卷分析。重點(diǎn)要把好命題關(guān),，命題老師要把握好試卷的三度：“信度”,、“難度”、“區(qū)分度”以及得分率和錯(cuò)題所占比例,，使好中差三類學(xué)生都有成就感,，為檢驗(yàn)教學(xué)效果提供合理而可靠的依據(jù),。由學(xué)校統(tǒng)一組織的自行命題的考試，在考試之前要由命題人填寫命題難度預(yù)測(cè)表,，考試結(jié)束后,，教導(dǎo)處將協(xié)同年級(jí)組對(duì)試卷命題情況作出評(píng)價(jià)，作為考核命題人教學(xué)能力的一個(gè)方面,。

（5）加強(qiáng)資料征訂的規(guī)范化,，原則上高一、高二年級(jí)不征訂其他資料,，凡是確因教學(xué)需要,，需要征訂報(bào)紙、練習(xí),、復(fù)習(xí)資料的,，均須事先向教導(dǎo)處提出書面申請(qǐng)，教導(dǎo)處審核后負(fù)責(zé)與經(jīng)銷人員確定單價(jià)等有關(guān)事項(xiàng),。高三年級(jí)一輪,、二輪的復(fù)習(xí)資料由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)征訂，具體的操作辦法是：教導(dǎo)處根據(jù)經(jīng)銷人員提供的樣本,，綜合書本的質(zhì)量及價(jià)格等因素,，擬出一份征訂清單，然后送各備課組挑選,，備課組長(zhǎng)選定后,，把樣書交給教導(dǎo)處。

1,、我校教研氛圍不濃,，還需要更好地發(fā)揮組長(zhǎng)的學(xué)科引領(lǐng)作用，各教研組每學(xué)期至少要開展四次以上的教研組活動(dòng),，每次活動(dòng)要圍繞主題進(jìn)行分析,，要學(xué)習(xí)相關(guān)的理論，要利用好學(xué)校為教師訂閱的相關(guān)雜志,，拓寬組員視野，促使每位組員健康成長(zhǎng),。加強(qiáng)每個(gè)組的戰(zhàn)斗力,，凝聚力，及時(shí)完成學(xué)校布置的教學(xué)工作,。教研組長(zhǎng)要在學(xué)業(yè)上,，人品上追求品位，以人格魅力去感染組員,，切切實(shí)實(shí)地做出成績(jī),，使各教研組的建設(shè)得到進(jìn)一步的加強(qiáng),。

2、公開課每學(xué)年每位教師至少開設(shè)一節(jié),，教研組要協(xié)調(diào)各位教師,，要開設(shè)不同類型的課，在制定教研組計(jì)劃時(shí),，要按周次安排好組內(nèi)開課的教師,，同時(shí)要發(fā)揮名師和骨干教師的引領(lǐng)作用，多開設(shè)一些示范課,，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究,，開設(shè)研究課，對(duì)課堂教學(xué)的模式和效率開展研討,。每次公開課,，開課教師須通知教導(dǎo)處備案。每個(gè)教研組每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)研究課,，要安排組內(nèi)教師交流,，說課、評(píng)課,，研討課堂模式,。

3、每位教師要經(jīng)常聽課,，特別是同年級(jí)老師的課,，每學(xué)年至少聽課20節(jié)，三年內(nèi)的新教師每學(xué)年至少聽課40節(jié),，見習(xí)期教師每學(xué)年聽課至少60節(jié),，聽課要有記錄。教研組長(zhǎng)對(duì)組內(nèi)教師的公開課情況要做好記錄,。

4,、培優(yōu)補(bǔ)差，真抓實(shí)干,。根據(jù)我校學(xué)生的現(xiàn)狀,，為了使每個(gè)學(xué)生都有成就感，必須重視分層教學(xué),，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。培優(yōu)要做到集中輔導(dǎo)與平時(shí)“添料”相結(jié)合，靈活輔導(dǎo),，讓尖子生吃得飽,，吃得好。補(bǔ)差工作要求教師思想重視,，情感投入,，及時(shí)激勵(lì)和指導(dǎo),，對(duì)優(yōu)生和進(jìn)步顯著的差生要及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)。要在學(xué)科競(jìng)賽和會(huì)考兩個(gè)層面都有大的收獲,。

高中數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)發(fā)言稿篇三

首先向各位介紹的是我們數(shù)學(xué)備課組的工作質(zhì)態(tài),。

（1）管永健、顧文軍能主動(dòng)承擔(dān)對(duì)外公開教學(xué)活動(dòng),；

其次說明半學(xué)期以來本備課組教育教學(xué)中存在的不足

（1）,、學(xué)習(xí)新考綱、新教材的主動(dòng)性不夠,，教材把握不夠準(zhǔn),，題目做的少，教學(xué)深度不夠,，重點(diǎn)難點(diǎn)教不到位,。

（2）、對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格,，不能妥善處理好嚴(yán)與愛的關(guān)系,，少數(shù)學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)及試卷答題不規(guī)范,，遲交甚至不交作業(yè),，對(duì)他們的教育和督察力度不夠。同時(shí)糾錯(cuò)工作不到位,。

（3）,、課堂教學(xué)效率不高，抓不住學(xué)生,，教法陳舊,。

第三，今后工作的思考：

（4）開展數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo),，進(jìn)行尖子生培養(yǎng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。韓炳華教授有一句名言：人生的競(jìng)爭(zhēng)就是高考的競(jìng)爭(zhēng),，高考的競(jìng)爭(zhēng)就是語數(shù)外的競(jìng)爭(zhēng),，語數(shù)外的競(jìng)爭(zhēng)就是數(shù)學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)。新高考對(duì)我們數(shù)學(xué)教師提出來更高的要求,，我們深知領(lǐng)導(dǎo)的要求,，也深知學(xué)生家長(zhǎng)的期盼，更深知自己的壓力和責(zé)任,，我們將把壓力變?yōu)閯?dòng)力，做到愛崗敬業(yè),，踏實(shí)工作,，相信在由領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助,，由徐校長(zhǎng)的坐鎮(zhèn)指揮，更有我們組內(nèi)教師的工作熱情和干勁,，我們一定能夠出色的完成本屆高一數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),，為本屆學(xué)生的高考成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。謝謝,！

高中數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)發(fā)言稿篇四

大家下午好,。今年，承蒙領(lǐng)導(dǎo)信任,，我承擔(dān)初四語文教學(xué)和備課組長(zhǎng)的工作,。才疏學(xué)淺，經(jīng)驗(yàn)不足,，能力有限,，是我的硬傷。但是,，因?yàn)橛袃?yōu)雅博學(xué)的李麗紅大姐,，有勤學(xué)善思的李新玲和周賢鳳兩位妹妹，我忐忑不安的心放下許多,，我相信,，我的不足，我的駑鈍,，有了她們的幫助,，會(huì)得到補(bǔ)救。今天,，領(lǐng)導(dǎo)布置的發(fā)言內(nèi)容是談一談初四語文組前期的教學(xué)情況和今后打算,，但我可能談不出高深的理論，成熟的意見,。只是把我們組平時(shí)的工作,，以及自己零碎的感受和想法分享給大家，但愿各位同仁能不吝賜教,。

畢業(yè)班的工作針對(duì)性已經(jīng)很強(qiáng),，那就是中考。我們的目的非常明確,，讓孩子們升學(xué),，讓更多的孩子升入更好的學(xué)校。孩子們靠什么升入好的學(xué)校,？當(dāng)然是分?jǐn)?shù),。圍繞這一中心，我們展開教學(xué)工作,。

一,，分析近幾年尤其是去年煙臺(tái)中考試卷,，把握考試動(dòng)向，明確考試內(nèi)容及分值占比,，從學(xué)期初就將教學(xué)方向瞄準(zhǔn)中考,。

二，調(diào)整教學(xué)步驟,，圍繞中考考點(diǎn)展開教學(xué),。上學(xué)期新授課的過程中，我們注重備課深挖考點(diǎn),，檢測(cè)針對(duì)考點(diǎn),，一課一鞏固，將所有的考點(diǎn)一網(wǎng)打盡,。

三,，務(wù)實(shí)不務(wù)虛。不止做別人看得見的工作,，更要做別人看不見的工作,。不止做學(xué)校考核的工作,，更要做學(xué)?？己瞬坏降墓ぷ鳌Ｄ闶蔷膫湔n還是草率走上講臺(tái),，課堂上的你是熱情澎湃還是情緒低迷,，作業(yè)是認(rèn)真查閱還是原路退回，批改之后是總結(jié)反饋,，褒貶優(yōu)劣,，還是不了了之。不同的選擇,，在工作量上會(huì)有巨大的差別,，但在教學(xué)效果上也會(huì)有巨大的差別。以作文或周記批改為例,，我們可以看完一篇打上幾句官方批語,，也可以絞盡腦汁，針對(duì)性很強(qiáng)的提出修改意見,，還可以將優(yōu)秀作文打印張貼以示鼓勵(lì),，更可以對(duì)典型作文再開課講析，進(jìn)行作文升格訓(xùn)練,。雖然最終呈現(xiàn)的可能都是完成了一次作文,。可是，在教學(xué)效果上定然是迥乎不同,。所以,，在中考這件事上，我們組內(nèi)四位老師達(dá)成共識(shí),，教學(xué)工作堅(jiān)決不作秀，從課堂到作業(yè)都講求實(shí)效講求實(shí)用,。因此,，我們的備課筆記內(nèi)容一定是充實(shí)的；我們的小測(cè)卷可能不那么美觀,，但內(nèi)容絕對(duì)有分量,；我們每一次作業(yè)布置都絞盡腦汁，從大量資料中精選內(nèi)容,，斟酌數(shù)量,，配合課堂進(jìn)度，使其更加合理有效,，絕不隨手隨意隨便,。當(dāng)然，語文的特點(diǎn)是不能立竿見影,，所以,，它更需要我們放下急功近利之心，持之以恒,。春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無聲。教育的魅力是將沉睡的心靈喚醒,，是將沉寂的生命點(diǎn)燃,。而醒來的花朵和燃燒起來的生命必將會(huì)釋放出巨大的能量！

四,，求同存異,。論語有言:君子和而不同。在教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容安排上,，我們四人遵循求同存異的原則,。宏觀上，我們一起商討進(jìn)度,，安排教學(xué)內(nèi)容,，探討教法，研究疑難困惑,，步調(diào)一致,；微觀上，我們每個(gè)人可以根據(jù)自己班級(jí)的學(xué)生狀況，根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn),，進(jìn)行微調(diào),，并適時(shí)進(jìn)行交流，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，再及時(shí)調(diào)整下一步的教學(xué),。在這一點(diǎn)上，我們的認(rèn)識(shí)是:學(xué)生和老師都不是數(shù)碼機(jī)器,，教學(xué)風(fēng)格各不相同,，教學(xué)中還會(huì)出現(xiàn)種種意外和生成，高度統(tǒng)一注定是個(gè)理想化的夢(mèng),，而讓每一位老師有自由發(fā)揮的空間,，我的課堂我做主，更能激發(fā)教學(xué)靈感,，生出教學(xué)智慧,。比如，李麗紅老師曾為了避免復(fù)習(xí)太過枯燥,，把古詩詞分散到每課一首來背誦,；周賢鳳老師曾別具匠心，使用活頁筆記本,，便于老師批改和學(xué)生積累,。

五，憑良心教書,。我們組內(nèi)四位老師雖然性格脾氣各不相同,，但是在教學(xué)態(tài)度這件事上確是高度一致，那就是嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,，絕不將就,。我們的教育難度重重，班級(jí)里太多問題學(xué)生,，源頭大概是嬌縱的二胎,，冷漠的家長(zhǎng),，離婚的家庭,，留守的兒童。許多孩子,，心根本不在學(xué)校,，腦又怎會(huì)用在功課上,？為此，我們組內(nèi),，其實(shí)包括全辦公室在內(nèi)的老師們經(jīng)?；ハ鄡A訴,，也互相安慰，互相獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。有些學(xué)生的確令我們失望,，可是，哪怕有一線希望能讓其轉(zhuǎn)變,，我們都愿意盡百倍力量,。我想，同仁們都是這樣的心情,。所以,，我們會(huì)經(jīng)常看到周賢鳳老師啞著嗓子還在課間找學(xué)生談話,，李新玲老師咳嗽了一個(gè)多月了，還是不停在課間處理違紀(jì)學(xué)生,，給家長(zhǎng)打電話談學(xué)生的學(xué)習(xí),，溫文爾雅的李麗紅老師，對(duì)待作業(yè)投機(jī)取巧的學(xué)生,，也會(huì)厲聲訓(xùn)斥從不姑息遷就,。在這樣的一個(gè)群體中，你想偷點(diǎn)懶,，都會(huì)感到羞愧難當(dāng),。所以，我們可能一邊在對(duì)不聽話的學(xué)生發(fā)著牢騷,，一邊又意氣風(fēng)發(fā)的走進(jìn)課堂或扎進(jìn)作業(yè)堆里去愚公移山,。是啊，我覺得用愚公移山形容我們的工作真是太形象了,，教育教學(xué)工作是壓力山大,，而我們就要做那個(gè)固執(zhí)己見的愚公，懷著對(duì)教育工作的一份誠(chéng)心,，一份敬畏之心,，盡我所能，對(duì)得起天地良心,。

老師們,，人間四月芳菲盡，大好春光轉(zhuǎn)瞬即逝,，中考對(duì)決就在眼前,。面對(duì)這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，我們初四老師們要做的是全力做好學(xué)生的領(lǐng)頭羊,，急先鋒,，引好路，鋪好橋，使學(xué)生順利過關(guān),。為此,，我們初四語文組在向經(jīng)驗(yàn)豐富的李麗紅老師了解了往年復(fù)習(xí)策略后，又結(jié)合今年中考新動(dòng)向和今年的學(xué)生狀況,，制定了新的復(fù)習(xí)策略,。主要內(nèi)容是: 一，基礎(chǔ)知識(shí)穩(wěn)扎穩(wěn)打,，要拿高分,。所謂基礎(chǔ)知識(shí)，指的是八冊(cè)語文課本所有要求背誦的古詩詞和古文,。雖然與滿分120相比,，這部分內(nèi)容只占有15分左右，但對(duì)于試題零碎,，板塊眾多,，考點(diǎn)紛繁復(fù)雜的語文試卷來說，這個(gè)分?jǐn)?shù)占比實(shí)在不算少數(shù),，尤其是對(duì)于要確保上線的學(xué)生來說,，這部分分?jǐn)?shù)是他們能拿到的分?jǐn)?shù)中可能性最大的，對(duì)于確保上線作用重大,，所以,，我們自開學(xué)初到本周末，一課一過關(guān),，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，把這一部分內(nèi)容扎扎實(shí)實(shí)拿下。

二,，針對(duì)其他板塊,，進(jìn)行有的放矢的能力訓(xùn)練。語文的復(fù)習(xí)難度大,，大就大在試題范圍難以把握,。從初一到初四，不論是文言文,，現(xiàn)代文,，作文，試題都缺乏梯度,，也沒有明確的試題范圍,。也就是說，考到任何問題,，都不存在超范圍之說,，因?yàn)?，這些板塊的考試內(nèi)容都是課外文選。跟其他科目比起來,，語文還有一個(gè)劣勢(shì),，那就是舉一反三，迎刃而解的情況太少,，別的學(xué)科理通了,，便一通百通。語文不存在,，文章變了,，題目就全都變了。語文考察的是人生體驗(yàn)和感受,，閱讀經(jīng)驗(yàn)和積累,。針對(duì)這一特性，在短短的兩個(gè)月里,，我們要做的是:江流匯海,，盡力再豐厚學(xué)生的底蘊(yùn)；臨陣磨槍,，使學(xué)生的應(yīng)考能力爐火純青。盡力為學(xué)生開辟一條通往中考的捷徑,。具體打算是: 1.課外文言文訓(xùn)練,，分析近幾年中考文言文材料類型，精選有代表性的文言文進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練,。比如敘事類,，寫景類，議論類等,。訓(xùn)練力求數(shù)量和質(zhì)量兼顧,，不做囫圇吞棗蜻蜓點(diǎn)水式的做題講題式訓(xùn)練，爭(zhēng)取每一文章都讀透讀懂讀精,，每一次訓(xùn)練都有整理有歸納有提高,。

2.課外現(xiàn)代文訓(xùn)練，按照不同文體訓(xùn)練,。為的是讓學(xué)生有明確的文體意識(shí),，答題時(shí)兼顧到文體特征，不出現(xiàn)答題不夠規(guī)范的毛病?，F(xiàn)代文訓(xùn)練篇目我覺得不在多,，而在精。訓(xùn)練篇目中試題有限,，我們要把文章中可挖掘的考點(diǎn)都盡量開掘出來,，確保讀一篇文章,，就要精耕細(xì)作，徹底讀透,。

3.作文訓(xùn)練注重方法指導(dǎo),。課精選有代表性的作文題，從選材,，立意,，詳略，技巧手法等方面進(jìn)行精心指導(dǎo),，針對(duì)學(xué)生作文能力低水平不高,，一次成功率低的情況，準(zhǔn)備嘗試一文多寫,，一文多改的方式,。不拘泥于一次作文一個(gè)題目，在反復(fù)修改琢磨中提高學(xué)生作文的技巧技法,。

4.兩腿并行,。上面剛剛提到，語文學(xué)習(xí),，其實(shí)功夫在課外,。沒有平時(shí)豐厚的閱讀積累，課堂上再多的指導(dǎo)都是無米之炊,。所以我們一條腿深入課堂,，另一條腿深入課外。往年,，可能初四的讀書筆記已經(jīng)形同虛設(shè),，因?yàn)闀r(shí)間緊，任務(wù)重,，大量試題等著做,。但今年，我們一直沒放棄課后作業(yè)中留給學(xué)生閱讀寫作的時(shí)間,。堅(jiān)持讓學(xué)生每周讀報(bào)讀雜志讀名著,，新學(xué)期伊始，我們四位老師都精心為學(xué)生選了漂亮的筆記本,，讓學(xué)生從內(nèi)心真正重視起閱讀積累,，并指導(dǎo)他們利用課余點(diǎn)滴時(shí)間比如午自習(xí)晚上睡前等時(shí)間，摘錄好句好段,，熟讀感悟,。同時(shí)要求優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行每周一練筆，堅(jiān)持寫周記寫隨筆的習(xí)慣,，積累生活感受和素材,。讓寫作不再是難事,。一周一批閱，及時(shí)的反饋,，并對(duì)于學(xué)生予以鼓勵(lì)肯定或是批評(píng)指正,，這無疑加重了我們的批改負(fù)擔(dān)，但卻給了學(xué)生繼續(xù)堅(jiān)持下去的動(dòng)力,。所以我們的辛苦苦有所值,。

各位老師們，中考在即,，英雄彎弓,，箭在弦上。在剩下的不到兩個(gè)月的時(shí)間里,，我們初四語文組定會(huì)全力以赴,，帶上最銳利的頭腦，懷著最細(xì)致的心靈,，握緊最有力的拳頭,，與學(xué)生共同奮戰(zhàn)，爭(zhēng)取最后的勝利,！

“待到山花爛漫時(shí),，她在叢中笑?！痹该飨@句充滿戰(zhàn)斗的樂觀主義的詞成為那時(shí)的我們最生動(dòng)的寫照,！謝謝大家！

高中數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)發(fā)言稿篇五

靳明瑜

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

本人今天要競(jìng)聘的時(shí)高三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng),。

首先介紹一下本人的競(jìng)選優(yōu)勢(shì)：

1)本屆高三是我從高一開始接手的，對(duì)于本屆學(xué)生的情況比較熟悉,。

2)我曾經(jīng)擔(dān)任了本屆學(xué)生的高

一,、高二的備課組長(zhǎng)，參與到了本屆學(xué)生的每一次的月考和期中考試的命題與改卷任務(wù),，并且對(duì)每一次的數(shù)學(xué)考試的結(jié)果進(jìn)行了有針對(duì)性的詳細(xì),、細(xì)致的分析，對(duì)于學(xué)生的學(xué)情可謂比較了解,。

3)我有著極強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,，能夠很好的與團(tuán)隊(duì)內(nèi)的每一名成員進(jìn)行溝通與協(xié)調(diào)。為了能使學(xué)生順利通過數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)能力水平考試,，我組織同年級(jí)的每一位老師,，分工合作，在極短的時(shí)間內(nèi),，將新舊《數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試范圍》的練習(xí)題目,，全部整理為電子版,。方便學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)、強(qiáng)化,。使得整個(gè)年級(jí)在數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)能力水平考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī),。

4)我深入的研究每年的高考變化，善于總結(jié)高考中的易考點(diǎn)與重難點(diǎn),。方便學(xué)生以后的高考復(fù)習(xí),。

5)經(jīng)過了6年的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我總結(jié)了一些提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的方法,。針對(duì)不同學(xué)情的學(xué)生,，可以靈活的采用不同的方法，提高他的數(shù)學(xué)成績(jī),，從而提高他對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,，在進(jìn)一步的提高他的數(shù)學(xué)成績(jī)。

其次,，上任以后的工作目標(biāo)：

1)結(jié)合高考的要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,。以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。

2)貫徹學(xué)校在教學(xué)上的要求：精講多練。改變?cè)谡n堂上老師一講到底的授課模式,。要給與學(xué)生充分的時(shí)間自主的去學(xué)習(xí),。

3)重視教學(xué)過程的反思，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,，重視“二次備課”和反思,，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。

4)發(fā)揮備課組的集體作用,，注重集體備課,。每次備課都有一個(gè)主題，然后集體討論,，補(bǔ)充完善,。同時(shí)，根據(jù)各班的具體情況,，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整,，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)并且掌握，不搞教條主義和形式主義,。

5)通過一些渠道,，了解兄弟學(xué)校的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)情況，結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際情況,，不斷地調(diào)整自己的教學(xué)工作,，以期更好地提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)。

6)建立高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)電子檔案,，為建立符合自己學(xué)校的校本資料做準(zhǔn)備,。