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物理備課組長(zhǎng)發(fā)言稿樸實(shí) 高三物理備課組長(zhǎng)發(fā)言稿篇一
本學(xué)期中,,我們高一備課組的全體教師,通過(guò)集中學(xué)習(xí)和自學(xué)的方式,,學(xué)習(xí)新課改的教學(xué)理論,,力求強(qiáng)大的理論物理備課組工作總結(jié)為指導(dǎo),把新課改的理念應(yīng)用到教學(xué)工作中,,進(jìn)行課堂有效教學(xué),,提高教學(xué)成績(jī)。
第一,、全體學(xué)習(xí),,集中討論
在這學(xué)期,,領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中給全體教師做了很多課堂有效教學(xué)的講座,我們每一位教師,,都能認(rèn)真學(xué)習(xí),,并且回來(lái)后,,利用教研活動(dòng)時(shí)間,,進(jìn)行討論。并且能夠根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,,應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,,力求提高課堂學(xué)習(xí)效率。
第二,、以理論為導(dǎo)向,,進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐
通過(guò)集體討論學(xué)習(xí),在這學(xué)期,,我們備課組的全體教師,,在一起討論了并解決了很多問(wèn)題??偨Y(jié)收益大的有:教師怎么樣指導(dǎo),,立足于課堂教學(xué),克服“教師講,、學(xué)生聽(tīng)”的傳統(tǒng)習(xí)慣方式?怎樣突破教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn),,以問(wèn)題來(lái)引發(fā)學(xué)生的動(dòng)機(jī)和行為?怎樣合理恰當(dāng)?shù)卮_定教學(xué)目標(biāo)?怎么樣合理設(shè)計(jì)課堂提問(wèn)?怎樣處理導(dǎo)與學(xué)的關(guān)系?通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)討論,很多教師都注意改變課堂不做無(wú)效提問(wèn),,精心設(shè)計(jì)每一堂課,,以學(xué)生為主體,充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,,以新課改的理念指導(dǎo),,進(jìn)行有效教學(xué)。通過(guò)理論學(xué)習(xí),,使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念,、全新的框架、明晰的目標(biāo),。我們每一位高一物理教師,,還自已大量閱讀教育書(shū)籍,切實(shí)改變教育觀念,,以此來(lái)指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),,從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),力求把每一項(xiàng)工作都做得更好,。
為了提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,,提高辦學(xué)層次,,提高教師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平,學(xué)校開(kāi)展了校本教研活動(dòng),,我們高一物理組的全體教師,,積極參與其中,并取得了較好的收益,。
第一,、每名教師都養(yǎng)成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。
教學(xué)反思包括教學(xué)前,,教學(xué)中,,教學(xué)后。實(shí)際上我們也是針對(duì)教學(xué)觀念,,教學(xué)行為和教學(xué)效果進(jìn)行反思,。通過(guò)反思、通過(guò)研究,,我們每一位教師不斷更新教學(xué)觀念,,改善教學(xué)行為,提高教學(xué)工作的自主性和目的'性,,克服被動(dòng)性,、盲目性,提升教學(xué)水平,。
第二,、教師之間進(jìn)行團(tuán)結(jié)互助。
在開(kāi)展校本教研的活動(dòng)中,,我們加強(qiáng)教師之間以及在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專(zhuān)業(yè)切磋,、協(xié)調(diào)和合作,共同分享經(jīng)驗(yàn),,互相學(xué)習(xí),,彼此支持,共同成長(zhǎng),。我們通過(guò)組內(nèi)互相聽(tīng)課,,包括同一年級(jí),取長(zhǎng)補(bǔ)短;跨年級(jí),,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn);也組織聽(tīng)其它學(xué)科的,,取道于他們的新方法,新理念,。然后通過(guò)教研活動(dòng)時(shí)行討論,。在開(kāi)展教研活動(dòng)中,大家互相查缺補(bǔ)漏,信息交換,,經(jīng)驗(yàn)共享,,專(zhuān)題討論,使每個(gè)教師的專(zhuān)業(yè)水平在互補(bǔ)共生,,互助合作中成長(zhǎng),。
第三、進(jìn)行集體備課集體聽(tīng)課集體并時(shí)行集體評(píng)價(jià)
集體備課,、集體聽(tīng)課和集體評(píng)價(jià)是我們這學(xué)期高一年級(jí)物理教研活動(dòng)的主要方式之一,。其長(zhǎng)處在于,教師有了互相切磋教學(xué)問(wèn)題的伙伴,,教師之間可以分享備課資料和課堂教學(xué)技巧,,可以共同分析教學(xué)情況,共同磋商教學(xué)改進(jìn)策略,,以加強(qiáng)教師對(duì)自我教學(xué)的關(guān)注和改進(jìn),同時(shí)也可以學(xué)習(xí)同伴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。
第四,、積極開(kāi)展新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)
本學(xué)期,我們積極響應(yīng)學(xué)校開(kāi)展的青藍(lán)工程并參與其中,。主要是指指教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,、教學(xué)成績(jī)突出的優(yōu)秀教師,指導(dǎo)新任教師或教學(xué)能力需要提升的教師,,發(fā)揮傳,、幫、帶的作用,,使其盡快適應(yīng)角色和環(huán)境的要求,。學(xué)校各類(lèi)骨干教師要在同伴互助中通過(guò)“老帶青”、“結(jié)對(duì)子”等教師之間日常的互相合作形式發(fā)揮積極作用,,防止和克服教師各自為戰(zhàn)和孤立無(wú)助的現(xiàn)象,,實(shí)現(xiàn)共同提高的目的。通過(guò)老教師的公開(kāi)課展示,,新教師的匯報(bào)課等方式,,促使新教師的教學(xué)水平得到了很大的提升,帶動(dòng)了整個(gè)高一物理教學(xué)的發(fā)展,。
我們研究學(xué)生,,因材施教。整體性提高學(xué)生素質(zhì),,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng),。在教學(xué)過(guò)程中,我們兼顧全體學(xué)生,,難易有度,,激勵(lì)尖子生,,鼓勵(lì)后進(jìn)學(xué)生。在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),,注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)和家里學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。教會(huì)他們自學(xué)的方法,引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí),,把遇到的疑難問(wèn)題記錄下來(lái),,以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,提高學(xué)習(xí)效率,。我們組的每一位教師,,還特別注意尖子生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)變,經(jīng)常進(jìn)行個(gè)別談話,,教師間也互相取經(jīng),,還經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)交換意見(jiàn),,共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng),。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)習(xí)慣有了一定的提高。
我們備課組的每一位老師,,深知學(xué)高為師,,身正為范,無(wú)論教哪一科,,教師都應(yīng)該以自已獨(dú)特的人格魅力,,去感染學(xué)生,使學(xué)生親其師,,這樣才能信其道,。我們?cè)趥湔n、上課,、輔導(dǎo),、練習(xí)批改上一絲不茍,遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,,任勞任怨,,虛心學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研,,相互聽(tīng)課,,實(shí)事求是地作好每一個(gè)環(huán)節(jié),虛心學(xué)習(xí),,認(rèn)真鉆研,,相互聽(tīng)課,深入學(xué)生全方位輔導(dǎo),苦干實(shí)干更應(yīng)巧干,,尊重規(guī)律,、講究方法,集體備課求實(shí)求效,,以飽滿(mǎn)的情緒,,青春的活力感染、感召著每一位學(xué)生,。正是如此的工作作風(fēng),,深受學(xué)生的好評(píng)。
在過(guò)去的一學(xué)期中,,雖然我們已做到了很多,,但工作中還有許多不盡人意的地方,現(xiàn)在的學(xué)生,,學(xué)習(xí)自主性越來(lái)越差,,如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量,如何培養(yǎng)和提高學(xué)生各方面的素質(zhì),,如何進(jìn)行有效教學(xué),,這些都是我們一直要深思,要求索的地方,。我們要為自己樹(shù)立更高的目標(biāo),不能安于現(xiàn)狀,,得過(guò)且過(guò),,要多思考,多反思,。鞭策自己不斷進(jìn)步,,這將是我們永遠(yuǎn)追尋的目標(biāo)。沒(méi)有最好,,只有更好,,我們會(huì)一直努力下去的,相信我們就這樣團(tuán)結(jié)互助,,扎實(shí)肯干,,虛心學(xué)習(xí),不斷探索,,我們的物理教學(xué)工作的明天會(huì)更美好!
物理備課組長(zhǎng)發(fā)言稿樸實(shí) 高三物理備課組長(zhǎng)發(fā)言稿篇二
今年我們的中考物理成績(jī)比同類(lèi)學(xué)校出色一些,,這是我們備課組每一個(gè)人共同努力,共同付出,,集體智慧的結(jié)晶,,我從以下四個(gè)方面談一談我們備課組的一些做法及感想。
我們備課的流程是這樣的,先由一位老師獨(dú)立備課,,獨(dú)立設(shè)計(jì),,獨(dú)立思考,然后寫(xiě)出一份教案和探究題卡,,教案供本組教師共同享用,,探究題卡是學(xué)生在寶貴的課堂上享用,每個(gè)人都愿意展示自己最倩麗的一面,,認(rèn)真抒寫(xiě)自己的教案,,使其他教師參考時(shí)有利用價(jià)值,有所收獲,,而探究題卡是全年級(jí)14個(gè)班享用,,是責(zé)任和情感,我們用心設(shè)計(jì)自己的題卡,,精心設(shè)問(wèn),,尤其是達(dá)標(biāo)練習(xí)的選題,是我們教師從大量的資料中,,甚至同一個(gè)題型從不同的資料中有4—5個(gè)題可供選擇,,優(yōu)中選優(yōu),一個(gè)題花費(fèi)了我們大量的心思,,就是為了提高課堂45分鐘的高效,,教案和題卡提前印發(fā)。集體教研時(shí)由獨(dú)立備課的教師作為中心發(fā)言人,,暢談自己備課的思路和題卡的使用方法,,集體備課時(shí),中心發(fā)言人有時(shí)是兩位教師,,有時(shí)是三位教師,,依據(jù)教學(xué)的進(jìn)度而定,其他教師認(rèn)真聽(tīng)取中心發(fā)言人的備課要點(diǎn),,共同探討,,共同完善,一個(gè)巧妙的教學(xué)主意,,往往產(chǎn)生在集體備課中,,集體備課的時(shí)候是沒(méi)有負(fù)擔(dān)的,是輕松和愉悅的,,有時(shí),,別人的一句話能觸動(dòng)自己,點(diǎn)拔自己,,集體備課能使我們提升自己,,欣賞他人,,共同進(jìn)步,共同成長(zhǎng),。
該學(xué)生自學(xué)的,,依據(jù)題卡的設(shè)計(jì),讓學(xué)生自學(xué),。該學(xué)生鉆研,,思索的,一定留給他們充足的時(shí)間,,讓他們成為課堂的主人,,突出學(xué)生,淡化自己,。該老師演示的實(shí)驗(yàn),,我們備課組的教師一定要想方設(shè)法,創(chuàng)造條件,,盡最大的努力去做,,把深?yuàn)W的東西簡(jiǎn)化明了,真實(shí)的展示給學(xué)生,,這樣教師可以少講,,提高課堂效果。同時(shí),,能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,有了興趣就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。該教師講授的,,該啟發(fā)的,,沒(méi)有顧慮,接受性學(xué)習(xí)與自主合作要各展其長(zhǎng),,相輔相成。
給學(xué)生一個(gè)微笑,,一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),,一份關(guān)愛(ài)的目光,讓學(xué)生時(shí)時(shí)感覺(jué)教師對(duì)他的關(guān)心和愛(ài),,融洽的師生關(guān)系永遠(yuǎn)是第一教學(xué)原則,。
尤其是對(duì)學(xué)習(xí)落后的學(xué)生,關(guān)注他們的成績(jī)和思想動(dòng)態(tài),,及時(shí)找他們談心,,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,每當(dāng)課間的時(shí)候,,我們備課組總是聚集了很多來(lái)問(wèn)題的學(xué)生,,有一種門(mén)庭若市的感覺(jué),,我們的老師總是耐心講解,耐心指導(dǎo),,直到弄明白為止,,教不在深,善導(dǎo)則靈,,師不在威,,可親可敬,是我們備課組的風(fēng)格,。
1,、選題時(shí),把握少而精的原則,,無(wú)論是達(dá)標(biāo)練習(xí),,作業(yè)題,還是單元測(cè)試,,備課組的每位教師都精心選擇最經(jīng)典的習(xí)題,,使學(xué)生擺脫題海戰(zhàn)術(shù),不但給學(xué)生減負(fù),,而且高效做題,。
2、集思廣益,,對(duì)備課組每一件細(xì)小的事,,共同商議,尋找最佳方法,,每位教師都積極參與,,把自己的真知灼見(jiàn)毫無(wú)保留與大家分享,如共同給學(xué)生選擇練習(xí)冊(cè),,都積極參與,。在引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí),共同商議,,怎樣做簡(jiǎn)潔高效,。尋找最佳方案,一個(gè)人的力量微不足道,,集體智慧是無(wú)窮的,。
3、把功夫用在平時(shí)的點(diǎn)滴中,,平時(shí)注重了最基礎(chǔ)的指導(dǎo),,記得在一次開(kāi)中考會(huì)時(shí),通遼市的教研員明確表示物理的最后一章中考不出題,,所以在綜合復(fù)習(xí)時(shí),,這一章我們勇于取舍,,沒(méi)有進(jìn)行綜合復(fù)習(xí),但出乎意料考的簡(jiǎn)答題是從這一章出的,,分?jǐn)?shù)是4分,,我查了一下我們物理成績(jī)滿(mǎn)分12人,69分也有十多個(gè)同學(xué),,說(shuō)明平時(shí)新課的學(xué)習(xí)中把握根本,,擴(kuò)大效果。
4,、時(shí)時(shí)反思,,備課組的每位教師,從每一次的單元測(cè)試中,,分析學(xué)生,,反思自己,及時(shí)查找原因,,及時(shí)調(diào)整方法,,同時(shí)與班主任溝通,共同研究我們的學(xué)生,,及時(shí)補(bǔ)救,,及時(shí)指導(dǎo)。
5,、把握學(xué)校的脈搏,,緊跟學(xué)校的思路。我們備課組以大局為重,,把整體的利益,,班級(jí)利益放在第一位,不計(jì)較自己的得失,。
回顧過(guò)去,,展望未來(lái),過(guò)去的時(shí)光,,我們盡心盡力,,盡職盡責(zé),雖然我們不是最優(yōu)秀的,,但我們走在優(yōu)秀的路上,以后的日子,,我們依然一如既往,,揚(yáng)長(zhǎng)避短,虛心好學(xué),,為了三中明天的輝煌而不懈努力
物理備課組長(zhǎng)發(fā)言稿樸實(shí) 高三物理備課組長(zhǎng)發(fā)言稿篇三
我的高一物理備課組由五人組成,,三位男教師,,兩位女教師。最大年齡56歲,,最小年齡26歲,。其中校中層干部(校科研室主任)一人,,中共黨員一人,,民盟成員一人。學(xué)歷全部大學(xué)本科,。這些成員除了擔(dān)任高一年級(jí)十個(gè)班的物理教學(xué)工作以外,,還兼任教科研室、物理實(shí)驗(yàn)室及部分勞技學(xué)科學(xué)科的的教學(xué)工作,。一年來(lái),,在校教務(wù)處和教科研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下、在年級(jí)組各班主任的配合下,,團(tuán)結(jié)協(xié)作充分發(fā)揮備課組的教學(xué)研究和集體備課功能,。使高一物理教學(xué)質(zhì)量較往年有較大的提高。
全組教師沒(méi)有發(fā)生過(guò)教學(xué)及管理之外的任何口角,。而在有關(guān)業(yè)務(wù)上,、物理問(wèn)題上則又充分“爭(zhēng)鳴”有些具體物理問(wèn)題之爭(zhēng)從個(gè)別探討到小組討論,十分活躍,。雖然五個(gè)人因工作之需在三處辦公,,但每個(gè)工作日都在相互溝通。
老教師對(duì)年輕教師的關(guān)心形同父女,。年青教師對(duì)老教師十分尊重,,發(fā)揮年輕人的特長(zhǎng),幫助老教師做好部分工作(如打字等),。三個(gè)高級(jí)高級(jí)教師從不擺架子,,而是積極、認(rèn)真地參與和支持備課組的全部活動(dòng),,使備課組活動(dòng)正常,、有序、和諧,、卓有成效地展開(kāi),。今年五月份,為了一個(gè)氣體性質(zhì)方面的習(xí)題,,備課組成員分別在不同時(shí)間,、地點(diǎn)研討過(guò)三次。關(guān)于如何突破難題,,老師們不僅在每周的備課組活動(dòng)上討論,,在其他時(shí)間這種探討也時(shí)常進(jìn)行,,正是這樣,才使得十個(gè)班級(jí)齊頭并進(jìn),、整體水平不斷提高,。
我組xx老師除擔(dān)任兩個(gè)班的物理教學(xué)工作外還任校科研室主任和物理教研組長(zhǎng),。雖然工作繁雜,,但他從不在業(yè)務(wù)上擺出長(zhǎng)者架子。從備課,,寫(xiě)教案到練習(xí)作業(yè)的批改他都一板一眼地做好,。并始終以一個(gè)普通物理老師的身份積極參加備課組活動(dòng),緊張的工作,,從不影響他參加備課組活動(dòng),,反而經(jīng)常提醒他人參加活動(dòng)。擔(dān)任三個(gè)班教學(xué)工作的xx老師,,還擔(dān)任了班主任工作,,備課組活動(dòng)從不缺席。教案書(shū)寫(xiě)也是全物理組較好的范例,。
學(xué)校,、教導(dǎo)處及教研組、備課組布置的工作,。我們備課組無(wú)一拖拉,、補(bǔ)差、提高,、競(jìng)賽,、閱卷等學(xué)校統(tǒng)一布置的工作,百分之百的按時(shí)完成,,即使有時(shí)出現(xiàn)反復(fù),,加班加點(diǎn)也不落后。教學(xué)進(jìn)度,,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,,練習(xí)、測(cè)驗(yàn)等主要工作全組步調(diào)一致,。研究課,、公開(kāi)課、教科研論文,、業(yè)務(wù)進(jìn)修等件件工作積極參與,,無(wú)一空白一年來(lái)有兩篇教科研文章在區(qū)級(jí)刊物上,發(fā)表一篇在學(xué)區(qū)發(fā)表,校內(nèi)發(fā)表文章6篇,。一年來(lái)積累了教學(xué)資料20余份(含月考、區(qū)抽側(cè)資料),。
本學(xué)期期中考試期間,,高一學(xué)生陳╳家長(zhǎng)說(shuō)“我孩子回家說(shuō),物理老師最好,,布置的作業(yè)最少”題海戰(zhàn)的做法目前還未滅跡,,我們以往也有過(guò)教訓(xùn),一年來(lái)我們堅(jiān)持不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,,保護(hù)高一學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,堅(jiān)決不搞破壞學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的題海戰(zhàn)。
精選練習(xí),,加強(qiáng)概念和方法的復(fù)習(xí)上的教學(xué)研討,。向40分鐘要質(zhì)量,不搞臨陣磨槍,。如最近我們反復(fù)討論,、決定在期末考試前的兩周內(nèi)只印發(fā)兩套練習(xí)供學(xué)生復(fù)習(xí)用。而復(fù)習(xí)課還是堅(jiān)持復(fù)習(xí)基本概念,、基本方法的復(fù)習(xí)上,。一年來(lái)我們一直堅(jiān)持這樣做,事實(shí)證明,,做對(duì)了,,今后我們還會(huì)在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,堅(jiān)持向40分鐘要質(zhì)量,,不搞題海戰(zhàn),。
備課組活動(dòng)對(duì)年級(jí)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用,備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)的最小但又是最基本的團(tuán)體,,他能在第一時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題,,實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行學(xué)科教科研活動(dòng)。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開(kāi)教科研,、更深入開(kāi)展突破教學(xué)難點(diǎn)方面的交流,、研究。我們堅(jiān)信,,抓好備課組活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作,。