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物理備課組長(zhǎng)發(fā)言稿樸實(shí) 高三物理備課組長(zhǎng)發(fā)言稿篇一

本學(xué)期中,，我們高一備課組的全體教師，通過(guò)集中學(xué)習(xí)和自學(xué)的方式,，學(xué)習(xí)新課改的教學(xué)理論,，力求強(qiáng)大的理論物理備課組工作總結(jié)為指導(dǎo)，把新課改的理念應(yīng)用到教學(xué)工作中,，進(jìn)行課堂有效教學(xué),，提高教學(xué)成績(jī)。

第一,、全體學(xué)習(xí),，集中討論

在這學(xué)期,，領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中給全體教師做了很多課堂有效教學(xué)的講座，我們每一位教師,，都能認(rèn)真學(xué)習(xí),，并且回來(lái)后,，利用教研活動(dòng)時(shí)間,，進(jìn)行討論。并且能夠根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,，力求提高課堂學(xué)習(xí)效率。

第二,、以理論為導(dǎo)向,，進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐

通過(guò)集體討論學(xué)習(xí)，在這學(xué)期,，我們備課組的全體教師,，在一起討論了并解決了很多問(wèn)題?？偨Y(jié)收益大的有：教師怎么樣指導(dǎo),，立足于課堂教學(xué)，克服“教師講,、學(xué)生聽(tīng)”的傳統(tǒng)習(xí)慣方式?怎樣突破教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn),，以問(wèn)題來(lái)引發(fā)學(xué)生的動(dòng)機(jī)和行為?怎樣合理恰當(dāng)?shù)卮_定教學(xué)目標(biāo)?怎么樣合理設(shè)計(jì)課堂提問(wèn)?怎樣處理導(dǎo)與學(xué)的關(guān)系?通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)討論，很多教師都注意改變課堂不做無(wú)效提問(wèn),，精心設(shè)計(jì)每一堂課,，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，以新課改的理念指導(dǎo),，進(jìn)行有效教學(xué)。通過(guò)理論學(xué)習(xí),，使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念,、全新的框架、明晰的目標(biāo),。我們每一位高一物理教師,，還自已大量閱讀教育書(shū)籍，切實(shí)改變教育觀念,，以此來(lái)指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，力求把每一項(xiàng)工作都做得更好,。

為了提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,，提高辦學(xué)層次,，提高教師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，學(xué)校開(kāi)展了校本教研活動(dòng),，我們高一物理組的全體教師,，積極參與其中，并取得了較好的收益,。

第一,、每名教師都養(yǎng)成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。

教學(xué)反思包括教學(xué)前,，教學(xué)中,，教學(xué)后。實(shí)際上我們也是針對(duì)教學(xué)觀念,，教學(xué)行為和教學(xué)效果進(jìn)行反思,。通過(guò)反思、通過(guò)研究,，我們每一位教師不斷更新教學(xué)觀念,，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)工作的自主性和目的'性,，克服被動(dòng)性,、盲目性，提升教學(xué)水平,。

第二,、教師之間進(jìn)行團(tuán)結(jié)互助。

在開(kāi)展校本教研的活動(dòng)中,，我們加強(qiáng)教師之間以及在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專(zhuān)業(yè)切磋,、協(xié)調(diào)和合作，共同分享經(jīng)驗(yàn),，互相學(xué)習(xí),，彼此支持，共同成長(zhǎng),。我們通過(guò)組內(nèi)互相聽(tīng)課,，包括同一年級(jí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短;跨年級(jí),，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn);也組織聽(tīng)其它學(xué)科的,，取道于他們的新方法，新理念,。然后通過(guò)教研活動(dòng)時(shí)行討論,。在開(kāi)展教研活動(dòng)中，大家互相查缺補(bǔ)漏，信息交換,，經(jīng)驗(yàn)共享,，專(zhuān)題討論，使每個(gè)教師的專(zhuān)業(yè)水平在互補(bǔ)共生,，互助合作中成長(zhǎng),。

第三、進(jìn)行集體備課集體聽(tīng)課集體并時(shí)行集體評(píng)價(jià)

集體備課,、集體聽(tīng)課和集體評(píng)價(jià)是我們這學(xué)期高一年級(jí)物理教研活動(dòng)的主要方式之一,。其長(zhǎng)處在于，教師有了互相切磋教學(xué)問(wèn)題的伙伴,，教師之間可以分享備課資料和課堂教學(xué)技巧,，可以共同分析教學(xué)情況，共同磋商教學(xué)改進(jìn)策略,，以加強(qiáng)教師對(duì)自我教學(xué)的關(guān)注和改進(jìn)，同時(shí)也可以學(xué)習(xí)同伴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

第四,、積極開(kāi)展新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)

本學(xué)期，我們積極響應(yīng)學(xué)校開(kāi)展的青藍(lán)工程并參與其中,。主要是指指教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,、教學(xué)成績(jī)突出的優(yōu)秀教師，指導(dǎo)新任教師或教學(xué)能力需要提升的教師,，發(fā)揮傳,、幫、帶的作用,，使其盡快適應(yīng)角色和環(huán)境的要求,。學(xué)校各類(lèi)骨干教師要在同伴互助中通過(guò)“老帶青”、“結(jié)對(duì)子”等教師之間日常的互相合作形式發(fā)揮積極作用,，防止和克服教師各自為戰(zhàn)和孤立無(wú)助的現(xiàn)象,，實(shí)現(xiàn)共同提高的目的。通過(guò)老教師的公開(kāi)課展示,，新教師的匯報(bào)課等方式,，促使新教師的教學(xué)水平得到了很大的提升，帶動(dòng)了整個(gè)高一物理教學(xué)的發(fā)展,。

我們研究學(xué)生,，因材施教。整體性提高學(xué)生素質(zhì),，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng),。在教學(xué)過(guò)程中，我們兼顧全體學(xué)生,，難易有度,，激勵(lì)尖子生,，鼓勵(lì)后進(jìn)學(xué)生。在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)和家里學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。教會(huì)他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí),，把遇到的疑難問(wèn)題記錄下來(lái),，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率,。我們組的每一位教師,，還特別注意尖子生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)變，經(jīng)常進(jìn)行個(gè)別談話,，教師間也互相取經(jīng),，還經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)交換意見(jiàn),，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng),。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)習(xí)慣有了一定的提高。

我們備課組的每一位老師,，深知學(xué)高為師,，身正為范，無(wú)論教哪一科,，教師都應(yīng)該以自已獨(dú)特的人格魅力,，去感染學(xué)生，使學(xué)生親其師,，這樣才能信其道,。我們?cè)趥湔n、上課,、輔導(dǎo),、練習(xí)批改上一絲不茍，遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,，任勞任怨,，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研,，相互聽(tīng)課,，實(shí)事求是地作好每一個(gè)環(huán)節(jié)，虛心學(xué)習(xí),，認(rèn)真鉆研,，相互聽(tīng)課，深入學(xué)生全方位輔導(dǎo)，苦干實(shí)干更應(yīng)巧干,，尊重規(guī)律,、講究方法，集體備課求實(shí)求效,，以飽滿(mǎn)的情緒,，青春的活力感染、感召著每一位學(xué)生,。正是如此的工作作風(fēng),，深受學(xué)生的好評(píng)。

在過(guò)去的一學(xué)期中,，雖然我們已做到了很多,，但工作中還有許多不盡人意的地方，現(xiàn)在的學(xué)生,，學(xué)習(xí)自主性越來(lái)越差,，如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量，如何培養(yǎng)和提高學(xué)生各方面的素質(zhì),，如何進(jìn)行有效教學(xué),，這些都是我們一直要深思，要求索的地方,。我們要為自己樹(shù)立更高的目標(biāo)，不能安于現(xiàn)狀,，得過(guò)且過(guò),，要多思考，多反思,。鞭策自己不斷進(jìn)步,，這將是我們永遠(yuǎn)追尋的目標(biāo)。沒(méi)有最好,，只有更好,，我們會(huì)一直努力下去的，相信我們就這樣團(tuán)結(jié)互助,，扎實(shí)肯干,，虛心學(xué)習(xí)，不斷探索,，我們的物理教學(xué)工作的明天會(huì)更美好!

物理備課組長(zhǎng)發(fā)言稿樸實(shí) 高三物理備課組長(zhǎng)發(fā)言稿篇二

今年我們的中考物理成績(jī)比同類(lèi)學(xué)校出色一些,，這是我們備課組每一個(gè)人共同努力，共同付出,，集體智慧的結(jié)晶,，我從以下四個(gè)方面談一談我們備課組的一些做法及感想。

我們備課的流程是這樣的，先由一位老師獨(dú)立備課,，獨(dú)立設(shè)計(jì),，獨(dú)立思考，然后寫(xiě)出一份教案和探究題卡,，教案供本組教師共同享用,，探究題卡是學(xué)生在寶貴的課堂上享用，每個(gè)人都愿意展示自己最倩麗的一面,，認(rèn)真抒寫(xiě)自己的教案,，使其他教師參考時(shí)有利用價(jià)值，有所收獲,，而探究題卡是全年級(jí)14個(gè)班享用,，是責(zé)任和情感，我們用心設(shè)計(jì)自己的題卡,，精心設(shè)問(wèn),，尤其是達(dá)標(biāo)練習(xí)的選題，是我們教師從大量的資料中,，甚至同一個(gè)題型從不同的資料中有4—5個(gè)題可供選擇,，優(yōu)中選優(yōu)，一個(gè)題花費(fèi)了我們大量的心思,，就是為了提高課堂45分鐘的高效,，教案和題卡提前印發(fā)。集體教研時(shí)由獨(dú)立備課的教師作為中心發(fā)言人,，暢談自己備課的思路和題卡的使用方法,，集體備課時(shí)，中心發(fā)言人有時(shí)是兩位教師,，有時(shí)是三位教師,，依據(jù)教學(xué)的進(jìn)度而定，其他教師認(rèn)真聽(tīng)取中心發(fā)言人的備課要點(diǎn),，共同探討,，共同完善，一個(gè)巧妙的教學(xué)主意,，往往產(chǎn)生在集體備課中,，集體備課的時(shí)候是沒(méi)有負(fù)擔(dān)的，是輕松和愉悅的,，有時(shí),，別人的一句話能觸動(dòng)自己，點(diǎn)拔自己,，集體備課能使我們提升自己,，欣賞他人,，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng),。

該學(xué)生自學(xué)的,，依據(jù)題卡的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生自學(xué),。該學(xué)生鉆研,，思索的，一定留給他們充足的時(shí)間,，讓他們成為課堂的主人,，突出學(xué)生，淡化自己,。該老師演示的實(shí)驗(yàn),，我們備課組的教師一定要想方設(shè)法，創(chuàng)造條件,，盡最大的努力去做,，把深?yuàn)W的東西簡(jiǎn)化明了，真實(shí)的展示給學(xué)生,，這樣教師可以少講,，提高課堂效果。同時(shí),，能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有了興趣就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。該教師講授的,，該啟發(fā)的,，沒(méi)有顧慮，接受性學(xué)習(xí)與自主合作要各展其長(zhǎng),，相輔相成。

給學(xué)生一個(gè)微笑,，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),，一份關(guān)愛(ài)的目光，讓學(xué)生時(shí)時(shí)感覺(jué)教師對(duì)他的關(guān)心和愛(ài),，融洽的師生關(guān)系永遠(yuǎn)是第一教學(xué)原則,。

尤其是對(duì)學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，關(guān)注他們的成績(jī)和思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)找他們談心,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，每當(dāng)課間的時(shí)候,，我們備課組總是聚集了很多來(lái)問(wèn)題的學(xué)生,，有一種門(mén)庭若市的感覺(jué),，我們的老師總是耐心講解，耐心指導(dǎo),，直到弄明白為止,，教不在深，善導(dǎo)則靈,，師不在威,，可親可敬，是我們備課組的風(fēng)格,。

1,、選題時(shí)，把握少而精的原則,，無(wú)論是達(dá)標(biāo)練習(xí),，作業(yè)題，還是單元測(cè)試,，備課組的每位教師都精心選擇最經(jīng)典的習(xí)題,，使學(xué)生擺脫題海戰(zhàn)術(shù)，不但給學(xué)生減負(fù),，而且高效做題,。

2、集思廣益,，對(duì)備課組每一件細(xì)小的事,，共同商議，尋找最佳方法,，每位教師都積極參與,，把自己的真知灼見(jiàn)毫無(wú)保留與大家分享，如共同給學(xué)生選擇練習(xí)冊(cè),，都積極參與,。在引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)，共同商議,，怎樣做簡(jiǎn)潔高效,。尋找最佳方案，一個(gè)人的力量微不足道,，集體智慧是無(wú)窮的,。

3、把功夫用在平時(shí)的點(diǎn)滴中,，平時(shí)注重了最基礎(chǔ)的指導(dǎo),，記得在一次開(kāi)中考會(huì)時(shí)，通遼市的教研員明確表示物理的最后一章中考不出題,，所以在綜合復(fù)習(xí)時(shí),，這一章我們勇于取舍,，沒(méi)有進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，但出乎意料考的簡(jiǎn)答題是從這一章出的,，分?jǐn)?shù)是4分,，我查了一下我們物理成績(jī)滿(mǎn)分12人，69分也有十多個(gè)同學(xué),，說(shuō)明平時(shí)新課的學(xué)習(xí)中把握根本,，擴(kuò)大效果。

4,、時(shí)時(shí)反思,，備課組的每位教師，從每一次的單元測(cè)試中,，分析學(xué)生,，反思自己，及時(shí)查找原因,，及時(shí)調(diào)整方法,，同時(shí)與班主任溝通，共同研究我們的學(xué)生,，及時(shí)補(bǔ)救,，及時(shí)指導(dǎo)。

5,、把握學(xué)校的脈搏,，緊跟學(xué)校的思路。我們備課組以大局為重,，把整體的利益,，班級(jí)利益放在第一位，不計(jì)較自己的得失,。

回顧過(guò)去,，展望未來(lái)，過(guò)去的時(shí)光,，我們盡心盡力,，盡職盡責(zé)，雖然我們不是最優(yōu)秀的,，但我們走在優(yōu)秀的路上，以后的日子,，我們依然一如既往,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，虛心好學(xué),，為了三中明天的輝煌而不懈努力

物理備課組長(zhǎng)發(fā)言稿樸實(shí) 高三物理備課組長(zhǎng)發(fā)言稿篇三

我的高一物理備課組由五人組成,，三位男教師,，兩位女教師。最大年齡56歲,，最小年齡26歲,。其中校中層干部（校科研室主任）一人,，中共黨員一人,，民盟成員一人。學(xué)歷全部大學(xué)本科,。這些成員除了擔(dān)任高一年級(jí)十個(gè)班的物理教學(xué)工作以外,，還兼任教科研室、物理實(shí)驗(yàn)室及部分勞技學(xué)科學(xué)科的的教學(xué)工作,。一年來(lái),，在校教務(wù)處和教科研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下、在年級(jí)組各班主任的配合下,，團(tuán)結(jié)協(xié)作充分發(fā)揮備課組的教學(xué)研究和集體備課功能,。使高一物理教學(xué)質(zhì)量較往年有較大的提高。

全組教師沒(méi)有發(fā)生過(guò)教學(xué)及管理之外的任何口角,。而在有關(guān)業(yè)務(wù)上,、物理問(wèn)題上則又充分“爭(zhēng)鳴”有些具體物理問(wèn)題之爭(zhēng)從個(gè)別探討到小組討論，十分活躍,。雖然五個(gè)人因工作之需在三處辦公,，但每個(gè)工作日都在相互溝通。

老教師對(duì)年輕教師的關(guān)心形同父女,。年青教師對(duì)老教師十分尊重,，發(fā)揮年輕人的特長(zhǎng)，幫助老教師做好部分工作（如打字等）,。三個(gè)高級(jí)高級(jí)教師從不擺架子,，而是積極、認(rèn)真地參與和支持備課組的全部活動(dòng),，使備課組活動(dòng)正常,、有序、和諧,、卓有成效地展開(kāi),。今年五月份，為了一個(gè)氣體性質(zhì)方面的習(xí)題,，備課組成員分別在不同時(shí)間,、地點(diǎn)研討過(guò)三次。關(guān)于如何突破難題,，老師們不僅在每周的備課組活動(dòng)上討論,，在其他時(shí)間這種探討也時(shí)常進(jìn)行,，正是這樣，才使得十個(gè)班級(jí)齊頭并進(jìn),、整體水平不斷提高,。

我組xx老師除擔(dān)任兩個(gè)班的物理教學(xué)工作外還任校科研室主任和物理教研組長(zhǎng),。雖然工作繁雜,，但他從不在業(yè)務(wù)上擺出長(zhǎng)者架子。從備課,，寫(xiě)教案到練習(xí)作業(yè)的批改他都一板一眼地做好,。并始終以一個(gè)普通物理老師的身份積極參加備課組活動(dòng)，緊張的工作,，從不影響他參加備課組活動(dòng),，反而經(jīng)常提醒他人參加活動(dòng)。擔(dān)任三個(gè)班教學(xué)工作的xx老師,，還擔(dān)任了班主任工作,，備課組活動(dòng)從不缺席。教案書(shū)寫(xiě)也是全物理組較好的范例,。

學(xué)校,、教導(dǎo)處及教研組、備課組布置的工作,。我們備課組無(wú)一拖拉,、補(bǔ)差、提高,、競(jìng)賽,、閱卷等學(xué)校統(tǒng)一布置的工作，百分之百的按時(shí)完成,，即使有時(shí)出現(xiàn)反復(fù),，加班加點(diǎn)也不落后。教學(xué)進(jìn)度,，重點(diǎn)難點(diǎn)突破,，練習(xí)、測(cè)驗(yàn)等主要工作全組步調(diào)一致,。研究課,、公開(kāi)課、教科研論文,、業(yè)務(wù)進(jìn)修等件件工作積極參與,，無(wú)一空白一年來(lái)有兩篇教科研文章在區(qū)級(jí)刊物上，發(fā)表一篇在學(xué)區(qū)發(fā)表，校內(nèi)發(fā)表文章6篇,。一年來(lái)積累了教學(xué)資料20余份（含月考、區(qū)抽側(cè)資料）,。

本學(xué)期期中考試期間,，高一學(xué)生陳╳家長(zhǎng)說(shuō)“我孩子回家說(shuō)，物理老師最好,，布置的作業(yè)最少”題海戰(zhàn)的做法目前還未滅跡,，我們以往也有過(guò)教訓(xùn)，一年來(lái)我們堅(jiān)持不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，保護(hù)高一學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，堅(jiān)決不搞破壞學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的題海戰(zhàn)。

精選練習(xí),，加強(qiáng)概念和方法的復(fù)習(xí)上的教學(xué)研討,。向40分鐘要質(zhì)量，不搞臨陣磨槍,。如最近我們反復(fù)討論,、決定在期末考試前的兩周內(nèi)只印發(fā)兩套練習(xí)供學(xué)生復(fù)習(xí)用。而復(fù)習(xí)課還是堅(jiān)持復(fù)習(xí)基本概念,、基本方法的復(fù)習(xí)上,。一年來(lái)我們一直堅(jiān)持這樣做，事實(shí)證明,，做對(duì)了,，今后我們還會(huì)在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，堅(jiān)持向40分鐘要質(zhì)量,，不搞題海戰(zhàn),。

備課組活動(dòng)對(duì)年級(jí)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)的最小但又是最基本的團(tuán)體,，他能在第一時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題,，實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行學(xué)科教科研活動(dòng)。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開(kāi)教科研,、更深入開(kāi)展突破教學(xué)難點(diǎn)方面的交流,、研究。我們堅(jiān)信,，抓好備課組活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作,。