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數(shù)學備課組長發(fā)言稿篇一
各位干部,、各位組長：下午好,！
按照學校深入開展“走進崇高研究創(chuàng)新”的工作思路，學校將先后組織教學干部讀書交流會,、備課組長群體經(jīng)驗交流會和班主任全體工作經(jīng)驗交流會,，今天各學部精心籌備了本次教學干部、備課組長,、學科負責人研討活動,，目的在于總結上學期教學教研工作中的經(jīng)驗教訓，分析與兄弟學校的成績狀況,，探討下一步提高我校教學成績的新思路新方法,。剛才，各位備課組長做了很好的發(fā)言,，希望大家揚長避短,，互通有無，做好下學期的教學教研工作,。下面我從三個方面強調(diào)一下本學期的教研工作情況,。
一、高度重視教研工作,，突出備課組長（學科負責人）的統(tǒng)率,、協(xié)調(diào)和示范作用。
學校工作有兩大核心：一是以班主任為核心的班級組,，二是以教研組長備課組長為核心的學科組,。備課組長是備課組、教研組的靈魂與核心,，直接影響著學科組,、備課組的教研活動質(zhì)量。一個好的組長既能帶出一個優(yōu)秀的教研組和備課組,，是學校進行學科教學研究和教學改革的組織者與帶頭人,，又是教研組群體活動順利開展、成員團結協(xié)作的重要先決條件。
縱觀上學期全校的教學,、教研工作,，有的在走向規(guī)范，有的在走向精細,，改變了以前粗放管理的局面,。老師們工作積極性提高了，教學研究的意識濃了,，教學常規(guī)管理更加精細了,。但也存在諸多問題，有的干部,、組長,、任課教師沒有苦心經(jīng)營的意識，學科組大教研活動,、備課組集體備課,、互相聽課、評課制度,、教學周計劃等教研活動虎頭蛇尾,，存在被動應付現(xiàn)象。
二,、牢固樹立質(zhì)量意識,，確保學校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。
新二中的第一屆高考,，初戰(zhàn)告捷,，但我們的基礎差，底子薄,，全體師生要牢固樹立質(zhì)量意識和目標意識,，實施目標引領，立足一本培養(yǎng),，追求卓越,，力拼名牌，實現(xiàn)高考成績的不斷突破,。高一的奮斗目標是不低于120人,。
根據(jù)我校學生實際情況，要研究分層教學,。自主招生班要培養(yǎng)學生的卓越意識,，吃苦精神和頑強意志；在普通班教學上,，培養(yǎng)目標要定好位,、學生管理要定好位,、課堂教學要定好位。
三,、緊跟教改步伐,，踏實做好各項教研工作
1.發(fā)揮教研組和備課組的作用，營造濃厚的教研氣氛和環(huán)境,。作為高一,，備課組要加強對學生的學法研究，特別要重視學生的預習和復習,。教研組活動每月一次,，備課組活動每周一次，做到有活動內(nèi)容,，有研討記載,，必須人人參與。
2.穩(wěn)步推進教學案改革,。教學案是我校教學改革的突破口，是提高我校教育教學質(zhì)量和成就“崇高之師”的有效途徑,。經(jīng)過上個學期的立標,、學標，教學案改革開局良好,，推進穩(wěn)健,，初步解決了老師上課“滿堂灌”問題，但采取這種課堂教學模式,，還遠未成為部分老師的自覺行為,，部分老師還不敢放手、不愿放手,、不會放手,，甚者有教學案制作和實際課堂教學相分離的“油水分家”現(xiàn)象；還有部分老師只在周研討課時擺擺樣子,，平時上課依然故我,。
針對這種情況，本學期將加大教學案改革的推進力度,，促進老師教學過程的精細化,，力求老師與教學案做到“物我合一”。教師要嚴格按照教學流程制作教學案,，要體現(xiàn)教學組織的過程和環(huán)節(jié),，嚴禁知識點的羅列和教學案習題化傾向；教學干部要嚴格執(zhí)行教學案審批簽字制度,，對不符合要求的教學案要敢于說“不”,，勇于說“不”,。
3.扎實推進各類工作室的工作，力求實效,。上學期,，為更好促進學生的多元培養(yǎng)和教師的業(yè)務提升，在學生社團的基礎上,，藝體部成立了藝體教學工作室,；為推進教學案改革和高考備考，成立了各學科的教學案研究工作室和學科備考研究工作室,。
本學期,，將在上學期工作的基礎上，穩(wěn)步推進,，制定工作室的章程和工作細則,，嚴格管理，配置打印機等所需物品,，按時開展豐富多彩的活動并做詳實記錄,，研究教材，研磨教法,，探討學法,，把工作室的工作做實，做細,，力求3月份拿出初步成果,，在全校范圍內(nèi)進行公開展示，把各類工作室做成培養(yǎng)名師,、建設名校的有效途徑,。
各位教研組長、備課組長,，你們是學校教學研究的落實者,，是本學科教學活動的組織者，是青年教師的指導者,、榜樣,。在很大程度上，你們的觀念影響著學校某門學科發(fā)展的方向,，你們的科研水平?jīng)Q定著學科教科研的高度,。你們的工作水平直接關系著學校教學質(zhì)量的高低.直接決定著學校的發(fā)展和生命。希望你們能過發(fā)揮個人的人格魅力和業(yè)務水平,，身先士卒,，率先垂范，為學校教學質(zhì)量的提高做出應有的貢獻,。
提醒：明天學科大教研要求：保證時間,、內(nèi)容充實,、人員齊整。
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10.競先組長發(fā)言稿內(nèi)容
數(shù)學備課組長發(fā)言稿篇二
大家好,，我叫xx,，是xx校區(qū)xxxx備課組長。今天,，我要談的是我們這個團隊的一些管理方法,，希望在與大家的交流中學習到更多、更好的工作方法,，讓我們和孩子們共同進步,。
xx備課組共有6名教師，負責xx年級10個班的xx教學工作,。我們組有骨干精英,，也有責任心、熱情的中青年教師,。大家團結合作,，各司其職，分配到每個人的任務和工作,，總能保質(zhì)保量按時完成,。無論是制定教學計劃還是集體備課，大家都會毫無保留,，暢所欲言，提出自己的想法和意見,。工作之余,，我們也是一個相親相愛的團隊，我們經(jīng)常在一起聚餐,，飯桌上,，大家可以發(fā)發(fā)“牢騷”，講講笑話,，討論學生,，討論工作，在辦公室解決不了的問題,，在飯桌上可以達到高度的統(tǒng)一,，有點小摩擦，也能在聚會時消除,。一個令人愉快的工作氛圍是高效率工作的重要影響因素,，快樂而和諧的氣氛對提高個人的工作積極性起著不可忽視的作用。正是這種親如家人的溫馨氛圍,，讓大家的關系和睦,，工作熱情始終高漲,，對優(yōu)異成績的取得發(fā)揮了至關重要的作用。
作為備課組長,，必須認識到教師的勞動,，既是個體的創(chuàng)造性努力，需要發(fā)揮個人的才智,，又要依靠集體的合作,，需要群策群力。開學初始,，我會早早制定切實可行的備課組活動計劃,，教學進度計劃，從內(nèi)容的確定,、人員的安排,、活動形式的組織等方面都進行了詳細的安排。所有工作的安排盡量做到公平公正,，如果某位老師做某項工作有困難,，我會及時調(diào)整計劃安排。在計劃實施過程中,，我會采取隨機聽課,，檢查教師批改作業(yè)情況等方式，嚴格監(jiān)督組內(nèi)成員是否按照計劃執(zhí)行,。
集體備課中,，我會積極發(fā)表意見，把自己的教學心得和想法說出來供其他人參考,。當同事在教學過程中遇到困難,，我也愿意將自己的經(jīng)驗與大家分享。同時,，我鼓勵組內(nèi)教師多聽課,，多學習別人的優(yōu)點，取長補短,。擔任備課組長期間,，我自身也得以成長，在與同事的交流研討中學到更好的教學方法,，在教學研究創(chuàng)新的道路上越來越成熟,，形成自己教學的個性特色。同時,，和同組教師也建立起了良好的關系,，彼此成為對方的良師益友。
對于我們組來說,，從新學期計劃到階段性考試復習計劃,，從教學進度計劃到集體備課任務安排,，期末復習計劃，甚至下學期的備課計劃均提前制定,，計劃形成后,，所有人都要按照計劃嚴格進行教學。每份教案,，是講一天還是講兩天,，哪一天上習題課，哪天進行檢測,，檢測內(nèi)容是什么,，所有人必須統(tǒng)一，任何人不得擅自調(diào)整,，即使是領航班也是如此,，可以適當增加難度，增加習題數(shù)量,，但是教學進度必須全年級保持統(tǒng)一,。做事有計劃，有秩序,，處理事務有條有理,，不僅節(jié)約時間，辦事效率也會大大提高,。
備課是教學的重要行為之一,，是教師上好課的關鍵。我們組始終堅持功在課前,，把大量的時間和精力投入到集體備課,，本學期我們組沒有訂練習冊，所有共案,、學案均為大家集體討論編訂。在集體備課過程中,，大家會對初案的每個環(huán)節(jié)認真討論,，從教學目標、教學重難點到教學過程,，從例題到課后作業(yè),，甚至一個字、一個標點都不能有錯誤,。同時,，我們也會對教案中重點如何講解、難點如何突破,、哪個例題必須精講,、哪個例題學生可以獨立完成等問題達成共識,。
集體備課過程中形成的共案，所有教師必須按照討論結果進行上課,。主備人同時會給學生編制成配套學案,，學生拿到的學案就是老師手中的共案。學案注重基礎題,、常規(guī)題和典型題,，保證中等以上學生都能掌握例題及課后作業(yè)。俗話說,，三個臭皮匠,，頂個諸葛亮，要想取得成功,，就必須依靠集體的力量,，單打獨斗是很難取得成績的。正是這種相互學習,、相互交流,、共同進步的工作態(tài)度，為全體學生優(yōu)異成績的取得奠定了基礎,，對高效課堂的建立起到了事半功倍的作用,。
集體備課將教案統(tǒng)一編定好之后，其他工作就變得輕松了,，以前每周每個人都要備六節(jié)課的教案,，給學生找配套練習作業(yè)。一天預留作業(yè)按十道題計算,，就要給學生準備60道題,，要查閱很多資料才能找好這60道題。實施集體備課后,，每個人每周只要精心準備一節(jié)課,，找好這一天作業(yè)的10道題就好，其它的,，可以享受別人的勞動成果,。空余出的'時間,，可以精心準備二次備課,，設計教學環(huán)節(jié)，為高效課堂的落實做充分的準備,。
課堂上,，所有教師按照集體備課討論的模式進行講解，同時又根據(jù)本班的學生特點，采用不同的教學方法和手段,，使不同層次的學生,，在每堂課均能學有所得，獲得成功的體驗,。同時,，組內(nèi)教師相互聽課、相互學習的習慣,，對教師的成長及高效課堂的建設也起到促進作用,。聽課教師在學習的過程中，對被聽課的教師也起到督導作用,，促使被聽課教師更加精心準備,，力爭上出精品課。聽完課后,，也會立刻交流評課意見,。我們規(guī)定，評課不能只說優(yōu)點,，必須說出兩條以上的缺點,，杜絕老好人現(xiàn)象。通過這種形式,，對上課和評課教師的成長都起到積極作用,，也使我們的xx課堂更加高效。
老師們可能會認為這么多工作做起來很麻煩,，但當你真正去做時就會體會到它的益處,。xx屆高三，我們開始嘗試自編一輪復習資料,，xx屆高三,，我們繼續(xù)嘗試自編一輪、二輪復習資料供學生使用,，xx級xx,，我們又嘗試編制學案。聯(lián)考,、高考優(yōu)異成績的取得,，讓組內(nèi)教師看到努力的方向，有了繼續(xù)奮斗的動力,，更加明確了前進的目標。另外,，年級部每周給xx安排了一次大課,，晚自習的限時訓練xx時段也安排了五十分鐘，充足的時間是成績的保障,。
今后,，xx組全體教師會繼續(xù)努力,，再接再厲，為提升自身和學生的成績認真努力工作,。
數(shù)學備課組長發(fā)言稿篇三
各位年級組長下午好：
很榮幸今天能與在座的各位交流我們45中備課組的一些做法,。
眾所周知，45中目前學生的生源狀況不是很好,，英語教學是在夾縫中求生存,，英語成績自然令人十分擔憂。但作為45中人,，我們有一種不服輸?shù)木?，于是，從上學期起,，我們英語備課組在學校的領導與支持下,，計劃并已經(jīng)實施了以下做法，并已初見成效,。
一,、深鉆教材，有效備課
古人云:“凡事預則立,不預則廢.”,。英語教師上好課的前提是備好課,，但“備課”是教師重要的教學行為，應該注重實效,。
在我校的備課中,，我們以小課題研究為載體，以解決教學中的問題為重點,，在備課組中形成“樂合作,，共提高”的良好氛圍。努力探索集體備課的有效形式,，做到定時間,、定主題、定人員,。備課前還須定任務,，即：備課組中每個人都必須帶上自己的金點子，每人一個金點子,，匯聚在一起,，就是教師的財富,學生的福音。久而久之,，老師們就形成了集體備課都能做到有備而來,，有得而歸。
我們的每一次備課活動，都是在輕松,、愉快的氛圍下來研究教材,、教參的重點、難點,，探討中考命題的方向,，探究課堂教學的藝術，處理學生中的疑難問題等等,。雖然班與班之間有竟爭,，但是教師之間亳無保留，統(tǒng)一資料,、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一考試、資源共享,。
著名教育家葉瀾講過這樣一句話,，“一個人寫一輩子的教案成不了專家，但寫三年的反思就可能成為專家,?！睕]有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能形成膚淺的知識,。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入思考,，那么，他的發(fā)展將大受限制??因此,，我們的備課組特別強調(diào)課后的反思,，課后反思成為教案書寫的一個重要的環(huán)節(jié)。
總之,，“備課的目標要實效,，備課的形式要實際，備課的研究要花氣力”這是45中備課組總結出的備課經(jīng),。
二,、聚焦課堂，提高實效
提升課堂教學的有效性是鞏固課程改革成果,、推進課程改革持續(xù)深化發(fā)展的關鍵,。在學校領導班子的正確領導下，45中全體英語教師10人在書記楊文平的帶領下,，每一位教師每學期至少要上一次大型公開課,。老師們積極調(diào)查、分析研究學生的實際學情,，爭先恐后開展上課,、研課活動,，積極探索適合本校本班學情的新教法。通過相互研課,、聽課等一系列的活動，使課堂呈現(xiàn)了以下共同特色,。
上課的每一位教師都能認真圍繞目標進行教學(教學目標寫在黑板左上角),，重難點突出，聽說讀寫結合,，師生關系和諧,，課堂效率較高。具體表現(xiàn)在：
九年級教師的教學體現(xiàn)出了分層教學的特點,。即注重夯實基礎,，又注重對學生知識面的拓展，教學盡可能與中考接軌,，效果很好,。
實踐證明，對照標準進行評價,，老師們樂于接受,，研討氛圍熱烈、和諧!而研討的高效,，反過來又促進了課堂的實效!
三,、研究題型，把握技巧
愛因斯坦和魯迅都說過這樣一句話：人的差別在于業(yè)余時間,。這就意味著學習是終身性的,，遠不是學校或者單位里獲得的那么一些,。作為教師,，業(yè)余時間要繼續(xù)為自己的學業(yè)發(fā)展服務。
作為教師,，尤其是九年級的教師,，應多多研究中考題型，明確備考方向,，并針對中考題型對學生進行方法技巧的指導,。
假期里，作為教研組長,，我做得最多的事情就是把近幾年的中考試題加以研究分析,，并把典型的試題加以歸納整理。如：去年我在我們教研員趙麗萍老師的提議下,，完成了“對2008年,、2009年中考英語試題的分析,、比較與思考”，我深感受益匪淺!今年,，我又對2010年中考英語試題進行了分析與思考,，并主動把自己思考的結果與各備課組的老師分享。對于2010年全國各省市的中考題,，我進行了大量的收集,，整理了一些為九年級老師、尤其是九年級學生所使用的一些備用材料,，老師們看后,，很開心，我也很高興!在我看來,，即便有的老師未對試題進行分析,，但通過這種方式，讓她們了解了中考的題型,，了解到了中考的動向,，我也心滿意足了!
明年的中考，我們已經(jīng)約定,，組內(nèi)每個人將對中考試題進行全面的分析與思考,。
數(shù)學備課組長發(fā)言稿篇四
各位老師：
喜慶、祥和的新春佳節(jié)伴隨這短暫的寒假生活即將過去,，滿載著20xx豐收的喜悅,，我們步入了滿懷憧憬的.20xx，我們又將投入到緊張而又充實的教學教研工作中,。
備課組是學科研究的基層組織,，其工作執(zhí)行程度如何，直接關系著學校教學質(zhì)量的高低,。在全體教師,、全體教研組、備課組的共同努力下,，我校目前現(xiàn)狀總體情況區(qū)內(nèi)領先,，與區(qū)內(nèi)第二名相比，優(yōu)勢明顯,。但從學科來看,，有的學科優(yōu)勢還不太明顯。同時我們要努力在短時間內(nèi)成為武漢市乃至湖北省名校,，這都是壓力更是動力也是挑戰(zhàn),。因此全體組長要貫徹落實區(qū)教育局的工作部署和學校789工程。
一,。各位組長根據(jù)學校教學計劃,、教學歷撰寫本組教研工作計劃,，包括學情分析、教材分析,、具體措施,、課時進度（最好用表格呈現(xiàn)）、具體周安排如說課安排,、組內(nèi)公開課安排,、組內(nèi)特色安排、單元檢測命題安排,、其他安排等等（最好用表格呈現(xiàn)）。
數(shù)學備課組長發(fā)言稿篇五
各位老師：
喜慶,、祥和的新春佳節(jié)伴隨這短暫的寒假生活即將過去,，滿載著20xx豐收的'喜悅，我們步入了滿懷憧憬的20xx,，我們又將投入到緊張而又充實的教學教研工作中,。
備課組是學科研究的基層組織，其工作執(zhí)行程度如何,，直接關系著學校教學質(zhì)量的高低,。在全體教師、全體教研組,、備課組的共同努力下,，我校目前現(xiàn)狀總體情況區(qū)內(nèi)領先，與區(qū)內(nèi)第二名相比,，優(yōu)勢明顯,。但從學科來看，有的學科優(yōu)勢還不太明顯,。同時我們要努力在短時間內(nèi)成為武漢市乃至湖北省名校,，這都是壓力更是動力也是挑戰(zhàn)。因此全體組長要貫徹落實區(qū)教育局的工作部署和學校789工程,。
一,。各位組長根據(jù)學校教學計劃、教學歷撰寫本組教研工作計劃,，包括學情分析,、教材分析、具體措施,、課時進度（最好用表格呈現(xiàn)）,、具體周安排如說課安排、組內(nèi)公開課安排,、組內(nèi)特色安排,、單元檢測命題安排,、其他安排等等（最好用表格呈現(xiàn)）。
數(shù)學備課組長發(fā)言稿篇六
靳明瑜
尊敬的各位領導：
本人今天要競聘的時高三年級數(shù)學備課組長,。
首先介紹一下本人的競選優(yōu)勢：
1)本屆高三是我從高一開始接手的,，對于本屆學生的情況比較熟悉。
2)我曾經(jīng)擔任了本屆學生的高
一,、高二的備課組長,，參與到了本屆學生的每一次的月考和期中考試的命題與改卷任務，并且對每一次的數(shù)學考試的結果進行了有針對性的詳細,、細致的分析,，對于學生的學情可謂比較了解。
3)我有著極強團隊凝聚力,，能夠很好的與團隊內(nèi)的每一名成員進行溝通與協(xié)調(diào),。為了能使學生順利通過數(shù)學學業(yè)能力水平考試，我組織同年級的每一位老師,，分工合作,，在極短的時間內(nèi)，將新舊《數(shù)學學業(yè)考試范圍》的練習題目,，全部整理為電子版,。方便學生進行反復的練習、強化,。使得整個年級在數(shù)學學業(yè)能力水平考試中取得了不錯的成績,。
4)我深入的研究每年的高考變化，善于總結高考中的易考點與重難點,。方便學生以后的高考復習,。
5)經(jīng)過了6年的數(shù)學教學工作，我總結了一些提高學生數(shù)學成績的方法,。針對不同學情的學生,，可以靈活的采用不同的方法，提高他的數(shù)學成績,，從而提高他對數(shù)學學習的興趣,，在進一步的提高他的數(shù)學成績。
其次,，上任以后的工作目標：
1)結合高考的要求,，認真學習新課標，轉變教師的教學理念,。以學習新課標為主要的學習內(nèi)容,，組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學模式,。
2)貫徹學校在教學上的要求：精講多練,。改變在課堂上老師一講到底的授課模式。要給與學生充分的時間自主的去學習,。
3)重視教學過程的反思,，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視“二次備課”和反思,，要從深層次上去考慮自己的教學工作,。
4)發(fā)揮備課組的集體作用，注重集體備課,。每次備課都有一個主題,，然后集體討論，補充完善,。同時,，根據(jù)各班的具體情況，適當進行調(diào)整,，以適應學生的實際情況為標準，讓學生學會并且掌握,，不搞教條主義和形式主義,。
5)通過一些渠道，了解兄弟學校的數(shù)學復習情況,，結合本校學生的實際情況,，不斷地調(diào)整自己的教學工作，以期更好地提高學生的數(shù)學成績,。
6)建立高三數(shù)學復習電子檔案,，為建立符合自己學校的校本資料做準備。
數(shù)學備課組長發(fā)言稿篇七
各位組長：
學校有兩支管理力量,，一支是班主任管理隊伍,，保證學生的學習秩序，一支是備課組長隊伍,，保證教師的教學秩序,。下面我就備課組長應發(fā)揮的五種作用談一談：
在工作紀律、教研活動,、公開課開設,、備三案等方面都要起到榜樣作用，同時顧全大局,，與校長室保持高度一致,。
一是上情下達，要傳達貫徹上級關于教學的要求以及校長室的要求;二是下情上達,，把一線教師的訴求,、心聲及時傳遞給教務處和校長室,，他們的聲音是最真實的聲音，也是最有價值的聲音,，往往能夠幫助決策層找到解決問題的策略,。
蘇霍姆林斯基說過，學校的領導首先是教育思想的領導,。誠然如此,，備課組長都有是業(yè)務負責人，就是學校的業(yè)務領導人,。課程改革,，教學改革，課堂發(fā)展都是第一受益者,，也排球場上的一傳,。要發(fā)揮科研引領作用，平時要多讀書,、多思考,、多實踐、多反思,，形成學科優(yōu)勢,，打造學科特色。學科強,，則學校強,。
(1)督促幫助教師完成三份作業(yè)：課前作業(yè)(學案)、課中作業(yè)(鞏固案),、
課后作業(yè)(補充習題),，功在學案，效在鞏固案,，力在教案
(2)作業(yè)做到四必：有發(fā)必收,，有收必改，有改必發(fā),，有錯必糾,。
(3)課堂做到三不講：會的不講，討論能解決的不講,，講了也不會的不講,。
(4)完成三級備課：自備研備復備
(5)加強對三案六模塊的研究
(6)在提優(yōu)輔差上下功夫
(7)注意教學資料的收集與整理
(8)加強與兄弟學校和名校的學科聯(lián)系
守土有責，要活得有尊嚴,。要勇于挑戰(zhàn)困難,，要敢于承擔責任。我的崗位我負責，我的崗位請放心,。生命因責任而高貴,，工作因責任而精彩,。
數(shù)學備課組長發(fā)言稿篇八
在本學期開始,，我和本組教師一起制定好本冊的教學計劃,，努力完成學校布置的各項教學任務,，我們統(tǒng)一進度，統(tǒng)一安排,，每次單元測試,，階段測試,，期中測試,，都要認真組織,，進行詳細的分析，根據(jù)新的情況制定新的教學計劃,。
本學期新授課結束,，開始進行復習。八年級數(shù)學本學期知識點較多,，根據(jù)實際情況,，整理本學期學過的知識與目標，第一,、四章主要是概念的教學,，對這兩章的考試題型學生可能都不熟悉，所以要與課本同步的訓練題為主,，課堂上教師講評，盡量是精講精練,。第二,、三、六章主要是計算,，提前先把概念,、性質(zhì)、方法綜合復習,，加入適當?shù)木毩?，再練習計算，課堂上逐一對易錯題的講解,，多強調(diào)解題方法的針對性,。最后針對平時練習中存在的問題，查漏補缺,。
復習方法：
1,、強化訓練，這個學期計算類的題目較多，在復習中要加強這方面的訓練,。在復習過程中要分類型練習,，重點是解題方法的正確選題，同時使學生養(yǎng)成檢查計算結果的習慣,。還有幾何證明題,，要通過針對性練習力爭達到少失分，達到證明簡練又嚴謹?shù)男Ч?/p>
2,、加強管理嚴格要求,，根據(jù)每個學生自身情況、學習水平嚴格要求,，對應知應會的內(nèi)容要
要引導他們多做課外練習,，適當提高做題難度。
3,、加強不理想學生的輔導,，制定詳細的復習計劃，對他們要多表揚多鼓勵,，調(diào)動他們學習的積極性,，利用自習時間對他們進行輔導，輔導時要有耐心,，心平氣和,，對不會的知識要多講幾遍，不怕麻煩,，直至弄懂弄會,。
復習措施：
1、精心備課上課,，針對班級學生出現(xiàn)的錯題及所涉及到的重點問題認真挑選試題,。
2、對于復習階段作業(yè)的布置,，少而精,，有針對性，并且狠抓訂正及改錯,。
3,、在試題的選擇上做到面面俱到，重點突出,，不重不漏,。
4、面向全體學生,。由于學生在知識,、技能方面的發(fā)展和興趣,、特長等不盡相同，所以要因材施教,。
5,、重視改進教學方法，堅持啟發(fā)式,，反對注入式,。
6、改革作業(yè)結構減輕學生負擔,。
數(shù)學備課組長發(fā)言稿篇九
有幸加入高二語文備課組,，高二語文備課組的老師是幾位極富教學經(jīng)驗并且教學成績優(yōu)秀的老師。每一位老師都有自己的教學特點：于彩虹老師專業(yè)知識,、經(jīng)驗豐富,，對待工作一絲不茍;李建梅老師擅長調(diào)動學生的學習積極性，工作認真仔細;劉老師知識面廣,、愛讀書,，是一位用腦子工作的教師。我作為備課組的一員充滿敬佩之情,。
高二的教學內(nèi)容雜而多,，既要完成必修五的常規(guī)教學，還要開設《唐詩》,、《史記》選修的內(nèi)容,，課時緊，內(nèi)容多,，很不好處理,。我們語文教師都有要“跳過高二”教學的感受。同時高二又是高三的前奏,，要提前注意與高考的銜接,，所以在內(nèi)容的安排與講解上就要格外下功夫。面對高二語文的特點,，我們在集體備課時就討論決定在每周的綜合練習題上下一番功夫。
綜合試題要緊扣所學教材,，但又要高于教材,。讓學生明白上好每一節(jié)語文課是很重要的，但單純的死記硬背又是事倍功半,，所以綜合試題又是為教學服務而不是脫離課本教學的,。想的很周到，說的很容易,，但真正出一份這樣的題真的很不容易,。因為很多題是不能用成題的，需要老師自己編，尤其前五個題,，編起來很麻煩,，排版時很費功夫的(教過語文的老師肯定有同感)。對此困難我們組的老師都很清楚,，但沒有一位老師推三阻四拒絕的,，輪到誰出題，都能按時,、按照討論后定的要求出題,。幾份題出下來讓我非常感動，學生也覺得這樣的題做得有針對性,。
當然并不是一份題歸哪一位教師出,，其他老師就可以袖手旁觀，出題的老師拿出來這份題后,，其他的老師首先要做一遍,，針對教師的做題情況來預測學生的考試情形，為下一位教師的出題提供方向,，彌補學生在上一份試卷中出現(xiàn)的知識薄弱環(huán)節(jié),，避免出重復題，實際上每一套綜合試題之間都有知識的連續(xù)性,。
雖然高二語文組的每一位老師性格不同,，但我們對工作的態(tài)度是相同的，我們對學生的負責態(tài)度是相同的,，求同就會奏出和諧的強音,。
期中考試成績分析：班級之間發(fā)展均衡，課內(nèi)內(nèi)容掌握較好,，老師過程教學實在,，學生復習到位。現(xiàn)代文閱讀,、詩歌鑒賞失分較多,，主要因為學生剛進入高中，相關技能尚未掌握,，時間會換來進步,。佳作不多，卷面表現(xiàn)出的才情不夠,。
值得肯定的方面：
1,、團結合作，氛圍和諧,。吳亞中,、翟元香作為老教師熱情指導年青教師,，課堂隨時開放。李艷,、龐鑫,、夏美芳、李艷(新),、劉紅儒等老師主動承擔高質(zhì)完成備課組的工作,。對于教學過程中的問題，大家隨時討論,，注重集體備課,。
2、有序安排,，科學調(diào)整,。根據(jù)新課程標準，結合我校獨立考試制度賦予教學的自主權,，接受教研室的建議,，大膽取舍，確定必修一的講授篇目的同時,，補充教學內(nèi)容,，正本清源，力求教學內(nèi)容與教學過程的最優(yōu)化,。
3,、認真編制導學案，妥善使用教學案,。按座位順序,，備課組成員依次主動編制導學案，沒有脫節(jié)現(xiàn)象,。在我的印象中,，每位老師編制的態(tài)度是認真負責的，因為,，導學案的實際使用整體來說較為順手,。當然，每位教師更注重獨立思考,，根據(jù)自身理解,，根據(jù)學生實際，妥善使用導學案,。而能做到這一點,，須依賴教師個體的勤奮善思,，捫心自問,，語文備課組老師的工作是認真盡職的,。
4、認真編制周結作業(yè),，及時批改,，擇要講評。
5,、選編時文,，印發(fā)閱讀在線，目前已進行至第7期,。以前也做過類似工作,，但隨意性較大，這學期已形成制度,，由于種種原因,，老師設想與學生反映之間存在距離，但是我們有夸父逐日本學期,，本校語文備課組緊緊圍繞“二期課改”,，切實把握語文學科教改方向與重點，以課例研究和校本教研為抓手,，樹立新課程環(huán)境下的教學質(zhì)量觀,，不斷優(yōu)化教學策略，提高課堂教學效益,，積極探索素質(zhì)教育的有效途徑,，不斷提高語文教學質(zhì)量。
開學初組織本組教師參加新課程標準及新教材培訓學習,，使大家真正理解教改精神,，接受新課程的理念并指導自己的教學實踐。為保證新課程標準的落實,，每位教師緊扣新課程標準,，在有限的時間吃透教材，每個人根據(jù)本班學生情況撰寫教案,，把課堂教學作為有利于學生主動探索知識的學習環(huán)境,，讓學生在獲得知識和技能的同時在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展,。把課堂真正作為教學改革的實踐地,，把語文教學看成是師生之間、學生之間交往互動,，共同發(fā)展的.過程,。同時，我們積極利用各種教學資源,，并抽出寶貴的時間作教學課件,，使課堂教學更生動,、更有趣。在周三聽課日活動中,，每位教師都上了一節(jié)精彩的課,，收到良好的效果，突破了原有學科教學的封閉狀態(tài),，把學生置于一種開放,、主動、多元的學習環(huán)境和學習態(tài)勢中,。備課組教師除了課前精心備課,，撰寫教案，還在實施以后趁記憶猶新,，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑,，為以后的教學積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示,。
堅持以教學為中心，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,，促進備課組教師嚴謹、扎實,、高效,、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮,、求真,、善問的良好學風的形成。全體備課組教師從點滴入手,，了解學生的認知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學生知識,，更教會了他們求知,、合作、競爭,，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在,，確有所得,，向35分鐘要效益；分層設計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),，教法切磋，學情分析,，教師之間互學互促,，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事,，切實抓好單元過關及質(zhì)量檢測,。
1、本學期,，學校提出以“自我反思――同伴互助――專業(yè)引領”三種研修方式為核心,，以問題為出發(fā)點，針對教學中的具體問題展開研究,。
我們充分利用圖書資源,、學校網(wǎng)站，倡導本組教師多讀教育理論書籍,，開展教師讀書活動,。完善教研機制，把校本研究和校本培訓作為教師專業(yè)成長的平臺,。認真做好教師“五個一”,，每學期讀一本教育專著、上一節(jié)課改研討課,、寫一篇成功教育教學經(jīng)驗文章,、參加一個小課題研究、每月遞交一份典型案例的教學反思,。
2,、以項目為依托，加強主題教研,。
近幾年來,，有相當一部分外來民工的子女要求進入我校就讀，就拿一年級來說,，外來民工子女人數(shù)占年級人數(shù)的三分之二,，隨著這批流動兒童的到來，給學校和班級的教育和管理也帶來了新的課題,。特別是有些民工子女衛(wèi)生,、行為習慣都比較差，常常惹得本地孩子不愿和他們溝通,、交往,，有些本地孩子甚至不愿與他們同桌,，使得同學之間都產(chǎn)生了隔閡，也使得一部分民工子女深深地產(chǎn)生了自卑感,。這些都給學校和諧班集體的建設帶來了一定的困難,。為此，本學期學校倡議,，要關愛外來民工子弟,，開展“關愛學生”的校本活動。我組成員認真貫徹學校精神,，做到關心外來民工孩子的學習和生活,，積極引導本地孩子學會接納他們，幫助他們,，讓他們盡快融入到學校這個大家庭中來,，從思想上、習慣上,、學習上關心他們,，愛護每一位外來學生，讓不同程度的學生在思想上,、習慣上,、學習上有不同的提高，積極創(chuàng)建和諧班集體,。
整個一學期以來,，語文備課組的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻,，在下學期的工作安排中,，語文備課組將繼續(xù)關注課改，聚焦課堂,，同時確立共同的研究主題,，積累課堂中的真實案例，關注教師專業(yè)成長,，促進本備課組語文教學的整體提升,。
數(shù)學備課組長發(fā)言稿篇十
各位領導，各位老師：
首先向各位介紹的是我們數(shù)學備課組的工作質(zhì)態(tài),。
我們數(shù)學備課組共有10位教師,，老教師2名，中青年骨干3位,，年青教師5位,。年青教師好學上進，中青年教師業(yè)務素質(zhì)高，老年教師關心愛護年青教師,，是一個團結和諧昂揚向上的集體,。組內(nèi)教師認真?zhèn)湔n，認真上課,，認真進行課后輔導,，認真批改學生的作業(yè)和周結，在辦公室中,，我們研究教法,，研究學法，真正體現(xiàn)了在競爭過程中合作,，在合作基礎上競爭，在研究狀態(tài)下工作,，在工作狀態(tài)下研究的良好氛圍,。總之,，我們數(shù)學備課組,，組風正，教風好,，是一支特別能吃苦,，特別能戰(zhàn)斗，特別能勝利的團隊,。開學三個月來,，突出的人和事：
（1）管永健、顧文軍能主動承擔對外公開教學活動,；
（3）王瑞丁等年青教師,，利用中午或晚自習等休息時間，輔導學習困難生,；
其次說明半學期以來本備課組教育教學中存在的不足
（1）,、學習新考綱、新教材的主動性不夠,，教材把握不夠準,，題目做的少，教學深度不夠,，重點難點教不到位,。
（2）、對學生的要求不夠嚴格,，不能妥善處理好嚴與愛的關系,，少數(shù)學生的導學案、作業(yè)及試卷答題不規(guī)范，遲交甚至不交作業(yè),，對他們的教育和督察力度不夠,。同時糾錯工作不到位。
（3）,、課堂教學效率不高,，抓不住學生，教法陳舊,。
第三,，今后工作的思考：
（1）學習：向大綱學習，向書本學習,，向同行學習,，接受新知識，改變舊觀念,；
（4）開展數(shù)學競賽輔導,，進行尖子生培養(yǎng)，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,。韓炳華教授有一句名言：人生的競爭就是高考的競爭,，高考的競爭就是語數(shù)外的競爭，語數(shù)外的競爭就是數(shù)學的競爭,。新高考對我們數(shù)學教師提出來更高的要求,，我們深知領導的要求，也深知學生家長的期盼,，更深知自己的壓力和責任,，我們將把壓力變?yōu)閯恿Γ龅綈蹗従礃I(yè),，踏實工作,，相信在由領導的關心和幫助，由徐校長的坐鎮(zhèn)指揮,，更有我們組內(nèi)教師的工作熱情和干勁,，我們一定能夠出色的完成本屆高一數(shù)學教學任務，為本屆學生的高考成績打下堅實的基礎,。謝謝,！
數(shù)學備課組長發(fā)言稿篇十一
周末作業(yè)的重要性至關重要。本學期我們備課組將根據(jù)教學進度和教學重點,，統(tǒng)一給學生布置作業(yè),，有時候是基礎知識題目訓練，有時是隨筆話寫作,，有時候是閱讀訓練,。周一回來以后統(tǒng)一批閱,，發(fā)現(xiàn)問題及時商量應對措施。
月考是針對一個階段中,，學生學習情況的摸底檢測,。我們備課組非常重視每一次月考試卷的命制。為了有效,、公平,、合理的組織，我們備課組九位老師分成三個命題小組,，每個小組三人,，一人負責命題，一人負責試做,，一人負責審核,。而且每次月考，各命題小組都仔細斟酌各種題目,，精挑細選,，最后組成一套題目?？荚嚦煽兂鰜硪院?，我們都利用集體備課,，及時組織月考的質(zhì)量分析,，仔細盤點月考中出現(xiàn)的問題，做好總結,，特別是培優(yōu)補差,，制定應對措施，以便讓學生下一階段的學習成績能夠有真正的提高,。
新課結束以后,，我們備課組打算分三項專題進行復習。一部分復習基礎知識,，大約安排兩周的時間,；二部分是閱讀理解專項復習，老師精挑細選閱讀題目,，努力提高學生的閱讀水平,。大約兩周時間。最后大約兩周時間讓學生進行作文專項訓練,，確定題目,，給學生講解作文結構和作文方法，努力提高學生作文水平,。另外,，在專題復習的.整個過程中,，我們有序地把期末復習測試系列穿插進去，也讓學生能盡快適應期末考試的整體要求,，做到復習效率的最大化,。
針對初二學生的特點和實際，本著“扎扎實實打基礎,，認認真真搞訓練”的原則,，除了上好語文課以外，我們還積極組織學生參加各種活動：（1）經(jīng)?；恼n外閱讀活動,，充分利用校圖書室，加大了閱讀量,，開拓了學生的知識面,。（2）結合學校開展的實踐活動，布置相關的征文,。（3）有計劃地開展書法,、演講、詩朗誦比賽,，豐富學生的課余生活,，切實提高學生的語文能力。
最后,，我要說的是,，我們大家都在為共同的理想而奮斗：俗話說的好：“有了目標就成功了一半?！蔽覀兂醵Z文備課組九個人有著一個共同的目標,，那就是努力工作，做一位稱職的語文教師,。正因為有了這個共同的理想,，我們都能勤勤懇懇、任勞任怨,，盡自己的全力備好每一節(jié)課,，講好每一堂課，對得起每一位學生,。
以上是的我的發(fā)言,，謝謝大家。
數(shù)學備課組長發(fā)言稿篇十二
各位領導,、各位老師,，上午好：
要說工作經(jīng)驗交流發(fā)言，我其實還不夠,，擔任備課組長才一年半,，好多工作都是在各位領導和初三,、初一備課組的幫助下完成的。我只能在這里和大家交流一下,，我們初二語文備課組的日常開展的工作,，敬請各位指正。
備課組是學校的基本教科研活動組織,，也是學校落實校本培訓,，加強師資隊伍建設的一個載體。我們初二年級語文備課組共有九位語文老師,，組建了一個和諧的'團隊,。我們中間有豐富課堂教學經(jīng)驗與教研能力的學校語文學科帶頭人，他們在備課組的活動中,，發(fā)揮著傳幫帶的作用,。凡是組內(nèi)教師執(zhí)教公開課，無論是組內(nèi)的研討課,，還是校級,、市級展示課，執(zhí)教老師總是孜孜不倦地向組內(nèi)老師虛心討教,，而在一次次試教的過程中,，組內(nèi)的陸琴、徐吉紅老師都會悉心地聽課,，耐心地指導,。平日里，大家不僅樂于反思自我的課堂教學,，還善于將自己的體會,、反思積極與同組老師交流,，取人之長,，補己之短。在我們組,，為一堂課的設計與教學策略,，大家經(jīng)常在一起研討，辦公室,、教工閱覽室,，甚至是走廊上到處有我們一起討論的身影。
在講授新授課程時,，我們同步進行,。參考教學大綱和教學參考書，集體備課,，共同確定重點,、難點,，共同商量和探討應對措施。課程授完以后,，我們在集體備課時,，再一起交流學生的接受情況和出現(xiàn)的問題，探討補救措施,。
對待閱讀課,，我們本學期采用這樣的方式：依托每周兩次的小題訓練，統(tǒng)一選題,，認真組織,，及時批改，共同交流,。并且,，有計劃地幫助學生梳理各種文體的答題注意事項，做到學生人手一份,。
對待作文課,，我們本學期采用這樣的方式：統(tǒng)一確定話題或題目，讓學生來展示自己作品,。老師精選出學生習作中優(yōu)秀的作品,，借助學校的《行知》作文選進行發(fā)表，整個初二年級14個班統(tǒng)一閱讀,、欣賞,，交流共同提高。
我們備課組在教學中資源共享,。課件共享,、資料共享、習題共享,。在教學中我們共同制作課件,，共同使用課件；針對不同的資料,，確定使用哪些習題,，精挑細選，給學生精心準備,。所有的資源都上傳到我們組內(nèi)的微信群和qq郵箱,，方便組內(nèi)老師使用。
數(shù)學備課組長發(fā)言稿篇十三
各位領導,，各位高三同一戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友們：
大家下午好,！
高三已開學一個多月，在學校和高三學部的科學領導下,，各項工作都有了進一步的提升?，F(xiàn)在我就把我們高三備課組的復習思路和一些做法向各位匯報一下：
在學部的統(tǒng)一指導和要求下,，各備課組主要做了以下工作：
一、定好基調(diào),，做計劃
第一輪復習定下的基本基調(diào)是：“實,、準、穩(wěn)”.
實：依綱據(jù)本梳理課本知識,，穿插小專題,。延伸和加深要適度，照顧全體學生,，注重夯實基礎,，扎扎實實，講得實在,，練到實處,，達到實效。
基礎知識,、基本技能要求掌握講到位,、練到位。訓練中突出重點,，講究效果,。除了重點內(nèi)容要訓練外，要求重點抓好基礎題和中檔題的訓練,，狠抓錯題過關,，提倡“小題大做”.
在基礎知識的學習過程中，注重總結規(guī)律,，不斷提高,。我們要求學生自己在復習過程中總結提高，讓學生通過自己的總結,，探索解題規(guī)律,，把教師的教學思路內(nèi)化為自己的自覺意識?！皽省?就是要瞄準考綱,，準確定位,，把準難度,，講練準確。
“穩(wěn)”,就是穩(wěn)步推進,，穩(wěn)中取勝,。不求進度，以知識是否掌握到位為基本依歸,。
二,、研究考綱,，分析考點。
備課組的各位教師,，認真鉆研教學大綱和考綱,，領會相關的要求和精神，深入分析近幾年高考的試題,，了解近年高考的特點,，充分發(fā)揮集體的智慧，備好上好每一節(jié)課,，備考工作要做實做細,，盡量用多媒體教學，激發(fā)學生的學習興趣和加深學生對知識的理解,。抓好基礎知識的教學,，重視學生能力的培養(yǎng)，努力提高學生的成績,。
三,、加強合作，統(tǒng)一節(jié)奏,。
加強合作,，體現(xiàn)在集體備課和互相聽課評課。每周備課組活動一次,，集體備課時定出每節(jié)的重點難點以及高考可能考點,。互相聽課評課,，互幫互學,，共同提高。統(tǒng)一節(jié)奏,，體現(xiàn)在高三備課組內(nèi)做到統(tǒng)一教學進度,、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一教輔資料,、統(tǒng)一測驗,。
作業(yè)的布置是合理，及時批改,，做到全批全改,。經(jīng)常向學生了解教學情況，及時改進了存在問題,。每次測驗后認真做好質(zhì)量的分析工作,，找出存在問題和制訂出整改的措施，對進步較大的學生進行表揚，對退步較大的學生進行談心,，了解有關原因,，幫助其趕上。
四,、面向全體,，提優(yōu)補差。
面向學生全體：高三第一輪復習重在基礎,，全面推進,，指導后進生鞏固基礎知識，把握基本線索,。提優(yōu)補差：對尖子生的培養(yǎng),，定時間定內(nèi)容，智力投資,，從生活上,、學習上、思想上關心他們,，并與年級組簽訂輔優(yōu)協(xié)議,，責任到人。
五,、對外交流,，收集信息。
積極作好信息的收集工作,，還加強和兄弟學校的`聯(lián)系以及業(yè)務的進修,。參加室主辦的一系列研討活動，博采眾長,，為我所用,。
六、強化訓練
能力的提高,，不僅需要扎實的基礎知識,，還需要在練習中進一步提高，學生練習應做到以下幾點：
a,、根據(jù)高考時間進行嚴格的時間限制,；
b、認真考查研究高考試題答案,，了解答題要求,；
c、注意答題規(guī)范,，
d,、講練結合，及時反饋,，練習講通講透,。
我們相信，在學校和學部科學領導下,，通過我們共同的努力,，今年我校的高考成績一定會上一個新臺階。
