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數(shù)學(xué)備課組長發(fā)言稿篇一

各位干部、各位組長：下午好,！

按照學(xué)校深入開展“走進(jìn)崇高研究創(chuàng)新”的工作思路,，學(xué)校將先后組織教學(xué)干部讀書交流會(huì)、備課組長群體經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和班主任全體工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，今天各學(xué)部精心籌備了本次教學(xué)干部,、備課組長,、學(xué)科負(fù)責(zé)人研討活動(dòng)，目的在于總結(jié)上學(xué)期教學(xué)教研工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，分析與兄弟學(xué)校的成績狀況，探討下一步提高我校教學(xué)成績的新思路新方法,。剛才,，各位備課組長做了很好的發(fā)言，希望大家揚(yáng)長避短,，互通有無,，做好下學(xué)期的教學(xué)教研工作。下面我從三個(gè)方面強(qiáng)調(diào)一下本學(xué)期的教研工作情況,。

一,、高度重視教研工作，突出備課組長（學(xué)科負(fù)責(zé)人）的統(tǒng)率,、協(xié)調(diào)和示范作用,。

學(xué)校工作有兩大核心：一是以班主任為核心的班級組，二是以教研組長備課組長為核心的學(xué)科組,。備課組長是備課組,、教研組的靈魂與核心，直接影響著學(xué)科組,、備課組的教研活動(dòng)質(zhì)量,。一個(gè)好的組長既能帶出一個(gè)優(yōu)秀的教研組和備課組，是學(xué)校進(jìn)行學(xué)科教學(xué)研究和教學(xué)改革的組織者與帶頭人,，又是教研組群體活動(dòng)順利開展,、成員團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要先決條件。

縱觀上學(xué)期全校的教學(xué),、教研工作,，有的在走向規(guī)范，有的在走向精細(xì),，改變了以前粗放管理的局面,。老師們工作積極性提高了，教學(xué)研究的意識濃了,，教學(xué)常規(guī)管理更加精細(xì)了,。但也存在諸多問題，有的干部,、組長,、任課教師沒有苦心經(jīng)營的意識，學(xué)科組大教研活動(dòng),、備課組集體備課,、互相聽課,、評課制度、教學(xué)周計(jì)劃等教研活動(dòng)虎頭蛇尾,，存在被動(dòng)應(yīng)付現(xiàn)象,。

二、牢固樹立質(zhì)量意識,，確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

新二中的第一屆高考，初戰(zhàn)告捷,，但我們的基礎(chǔ)差,，底子薄，全體師生要牢固樹立質(zhì)量意識和目標(biāo)意識,，實(shí)施目標(biāo)引領(lǐng),，立足一本培養(yǎng)，追求卓越,，力拼名牌,，實(shí)現(xiàn)高考成績的不斷突破。高一的奮斗目標(biāo)是不低于120人,。

根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際情況,，要研究分層教學(xué)。自主招生班要培養(yǎng)學(xué)生的卓越意識,，吃苦精神和頑強(qiáng)意志,；在普通班教學(xué)上，培養(yǎng)目標(biāo)要定好位,、學(xué)生管理要定好位,、課堂教學(xué)要定好位。

三,、緊跟教改步伐,，踏實(shí)做好各項(xiàng)教研工作

1.發(fā)揮教研組和備課組的作用，營造濃厚的教研氣氛和環(huán)境,。作為高一,，備課組要加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法研究，特別要重視學(xué)生的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),。教研組活動(dòng)每月一次,，備課組活動(dòng)每周一次，做到有活動(dòng)內(nèi)容,，有研討記載,，必須人人參與。

2.穩(wěn)步推進(jìn)教學(xué)案改革,。教學(xué)案是我校教學(xué)改革的突破口,，是提高我校教育教學(xué)質(zhì)量和成就“崇高之師”的有效途徑,。經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的立標(biāo)、學(xué)標(biāo),，教學(xué)案改革開局良好,，推進(jìn)穩(wěn)健，初步解決了老師上課“滿堂灌”問題,，但采取這種課堂教學(xué)模式,，還遠(yuǎn)未成為部分老師的自覺行為，部分老師還不敢放手,、不愿放手,、不會(huì)放手,，甚者有教學(xué)案制作和實(shí)際課堂教學(xué)相分離的“油水分家”現(xiàn)象,；還有部分老師只在周研討課時(shí)擺擺樣子，平時(shí)上課依然故我,。

針對這種情況,，本學(xué)期將加大教學(xué)案改革的推進(jìn)力度，促進(jìn)老師教學(xué)過程的精細(xì)化,，力求老師與教學(xué)案做到“物我合一”,。教師要嚴(yán)格按照教學(xué)流程制作教學(xué)案，要體現(xiàn)教學(xué)組織的過程和環(huán)節(jié),，嚴(yán)禁知識點(diǎn)的羅列和教學(xué)案習(xí)題化傾向,；教學(xué)干部要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)案審批簽字制度，對不符合要求的教學(xué)案要敢于說“不”,，勇于說“不”,。

3.扎實(shí)推進(jìn)各類工作室的工作，力求實(shí)效,。上學(xué)期,，為更好促進(jìn)學(xué)生的多元培養(yǎng)和教師的業(yè)務(wù)提升，在學(xué)生社團(tuán)的基礎(chǔ)上,，藝體部成立了藝體教學(xué)工作室,；為推進(jìn)教學(xué)案改革和高考備考，成立了各學(xué)科的教學(xué)案研究工作室和學(xué)科備考研究工作室,。

本學(xué)期,，將在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，穩(wěn)步推進(jìn),，制定工作室的章程和工作細(xì)則,，嚴(yán)格管理，配置打印機(jī)等所需物品,，按時(shí)開展豐富多彩的活動(dòng)并做詳實(shí)記錄,，研究教材,，研磨教法，探討學(xué)法,，把工作室的工作做實(shí),，做細(xì)，力求3月份拿出初步成果,，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行公開展示,，把各類工作室做成培養(yǎng)名師、建設(shè)名校的有效途徑,。

各位教研組長,、備課組長，你們是學(xué)校教學(xué)研究的落實(shí)者,，是本學(xué)科教學(xué)活動(dòng)的組織者,，是青年教師的指導(dǎo)者、榜樣,。在很大程度上,，你們的觀念影響著學(xué)校某門學(xué)科發(fā)展的方向，你們的科研水平?jīng)Q定著學(xué)科教科研的高度,。你們的工作水平直接關(guān)系著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低.直接決定著學(xué)校的發(fā)展和生命,。希望你們能過發(fā)揮個(gè)人的人格魅力和業(yè)務(wù)水平，身先士卒,，率先垂范,，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

提醒：明天學(xué)科大教研要求：保證時(shí)間,、內(nèi)容充實(shí),、人員齊整。

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數(shù)學(xué)備課組長發(fā)言稿篇二

大家好,，我叫xx,，是xx校區(qū)xxxx備課組長。今天,，我要談的是我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的一些管理方法,，希望在與大家的交流中學(xué)習(xí)到更多、更好的工作方法,，讓我們和孩子們共同進(jìn)步,。

xx備課組共有6名教師，負(fù)責(zé)xx年級10個(gè)班的xx教學(xué)工作,。我們組有骨干精英,，也有責(zé)任心、熱情的中青年教師,。大家團(tuán)結(jié)合作,，各司其職,，分配到每個(gè)人的任務(wù)和工作，總能保質(zhì)保量按時(shí)完成,。無論是制定教學(xué)計(jì)劃還是集體備課,，大家都會(huì)毫無保留，暢所欲言,，提出自己的想法和意見,。工作之余，我們也是一個(gè)相親相愛的團(tuán)隊(duì),，我們經(jīng)常在一起聚餐,，飯桌上，大家可以發(fā)發(fā)“牢騷”,，講講笑話,，討論學(xué)生，討論工作,，在辦公室解決不了的問題,，在飯桌上可以達(dá)到高度的統(tǒng)一,，有點(diǎn)小摩擦,，也能在聚會(huì)時(shí)消除。一個(gè)令人愉快的工作氛圍是高效率工作的重要影響因素,，快樂而和諧的氣氛對提高個(gè)人的工作積極性起著不可忽視的作用,。正是這種親如家人的溫馨氛圍，讓大家的關(guān)系和睦,，工作熱情始終高漲,，對優(yōu)異成績的取得發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。

作為備課組長,，必須認(rèn)識到教師的勞動(dòng),，既是個(gè)體的創(chuàng)造性努力，需要發(fā)揮個(gè)人的才智,，又要依靠集體的合作,，需要群策群力。開學(xué)初始,，我會(huì)早早制定切實(shí)可行的備課組活動(dòng)計(jì)劃,，教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，從內(nèi)容的確定,、人員的安排,、活動(dòng)形式的組織等方面都進(jìn)行了詳細(xì)的安排。所有工作的安排盡量做到公平公正,，如果某位老師做某項(xiàng)工作有困難,，我會(huì)及時(shí)調(diào)整計(jì)劃安排,。在計(jì)劃實(shí)施過程中，我會(huì)采取隨機(jī)聽課,，檢查教師批改作業(yè)情況等方式,，嚴(yán)格監(jiān)督組內(nèi)成員是否按照計(jì)劃執(zhí)行。

集體備課中,，我會(huì)積極發(fā)表意見,，把自己的教學(xué)心得和想法說出來供其他人參考。當(dāng)同事在教學(xué)過程中遇到困難,，我也愿意將自己的經(jīng)驗(yàn)與大家分享,。同時(shí)，我鼓勵(lì)組內(nèi)教師多聽課,，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，取長補(bǔ)短。擔(dān)任備課組長期間,，我自身也得以成長,，在與同事的交流研討中學(xué)到更好的教學(xué)方法，在教學(xué)研究創(chuàng)新的道路上越來越成熟,，形成自己教學(xué)的個(gè)性特色,。同時(shí)，和同組教師也建立起了良好的關(guān)系,，彼此成為對方的良師益友,。

對于我們組來說，從新學(xué)期計(jì)劃到階段性考試復(fù)習(xí)計(jì)劃,，從教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃到集體備課任務(wù)安排,，期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，甚至下學(xué)期的備課計(jì)劃均提前制定,，計(jì)劃形成后,，所有人都要按照計(jì)劃嚴(yán)格進(jìn)行教學(xué)。每份教案,，是講一天還是講兩天,，哪一天上習(xí)題課，哪天進(jìn)行檢測,，檢測內(nèi)容是什么,，所有人必須統(tǒng)一，任何人不得擅自調(diào)整,，即使是領(lǐng)航班也是如此,，可以適當(dāng)增加難度，增加習(xí)題數(shù)量，但是教學(xué)進(jìn)度必須全年級保持統(tǒng)一,。做事有計(jì)劃,，有秩序，處理事務(wù)有條有理,，不僅節(jié)約時(shí)間,，辦事效率也會(huì)大大提高。

備課是教學(xué)的重要行為之一,，是教師上好課的關(guān)鍵,。我們組始終堅(jiān)持功在課前，把大量的時(shí)間和精力投入到集體備課,，本學(xué)期我們組沒有訂練習(xí)冊,，所有共案、學(xué)案均為大家集體討論編訂,。在集體備課過程中,，大家會(huì)對初案的每個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)真討論，從教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn)到教學(xué)過程,，從例題到課后作業(yè)，甚至一個(gè)字,、一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都不能有錯(cuò)誤,。同時(shí)，我們也會(huì)對教案中重點(diǎn)如何講解,、難點(diǎn)如何突破,、哪個(gè)例題必須精講,、哪個(gè)例題學(xué)生可以獨(dú)立完成等問題達(dá)成共識,。

集體備課過程中形成的共案，所有教師必須按照討論結(jié)果進(jìn)行上課,。主備人同時(shí)會(huì)給學(xué)生編制成配套學(xué)案,，學(xué)生拿到的學(xué)案就是老師手中的共案。學(xué)案注重基礎(chǔ)題,、常規(guī)題和典型題,，保證中等以上學(xué)生都能掌握例題及課后作業(yè)。俗話說,，三個(gè)臭皮匠,，頂個(gè)諸葛亮，要想取得成功,，就必須依靠集體的力量,，單打獨(dú)斗是很難取得成績的。正是這種相互學(xué)習(xí)、相互交流,、共同進(jìn)步的工作態(tài)度,，為全體學(xué)生優(yōu)異成績的取得奠定了基礎(chǔ)，對高效課堂的建立起到了事半功倍的作用,。

集體備課將教案統(tǒng)一編定好之后,，其他工作就變得輕松了，以前每周每個(gè)人都要備六節(jié)課的教案,，給學(xué)生找配套練習(xí)作業(yè),。一天預(yù)留作業(yè)按十道題計(jì)算，就要給學(xué)生準(zhǔn)備60道題,，要查閱很多資料才能找好這60道題,。實(shí)施集體備課后，每個(gè)人每周只要精心準(zhǔn)備一節(jié)課,，找好這一天作業(yè)的10道題就好,，其它的，可以享受別人的勞動(dòng)成果,?？沼喑龅?時(shí)間，可以精心準(zhǔn)備二次備課,，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，為高效課堂的落實(shí)做充分的準(zhǔn)備。

課堂上,，所有教師按照集體備課討論的模式進(jìn)行講解,，同時(shí)又根據(jù)本班的學(xué)生特點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法和手段,，使不同層次的學(xué)生,，在每堂課均能學(xué)有所得，獲得成功的體驗(yàn),。同時(shí),，組內(nèi)教師相互聽課、相互學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，對教師的成長及高效課堂的建設(shè)也起到促進(jìn)作用,。聽課教師在學(xué)習(xí)的過程中，對被聽課的教師也起到督導(dǎo)作用,，促使被聽課教師更加精心準(zhǔn)備,，力爭上出精品課。聽完課后,，也會(huì)立刻交流評課意見,。我們規(guī)定,，評課不能只說優(yōu)點(diǎn)，必須說出兩條以上的缺點(diǎn),，杜絕老好人現(xiàn)象,。通過這種形式，對上課和評課教師的成長都起到積極作用,，也使我們的xx課堂更加高效,。

老師們可能會(huì)認(rèn)為這么多工作做起來很麻煩，但當(dāng)你真正去做時(shí)就會(huì)體會(huì)到它的益處,。xx屆高三,，我們開始嘗試自編一輪復(fù)習(xí)資料，xx屆高三,，我們繼續(xù)嘗試自編一輪,、二輪復(fù)習(xí)資料供學(xué)生使用，xx級xx,，我們又嘗試編制學(xué)案,。聯(lián)考、高考優(yōu)異成績的取得,，讓組內(nèi)教師看到努力的方向,，有了繼續(xù)奮斗的動(dòng)力，更加明確了前進(jìn)的目標(biāo),。另外,，年級部每周給xx安排了一次大課，晚自習(xí)的限時(shí)訓(xùn)練xx時(shí)段也安排了五十分鐘,，充足的時(shí)間是成績的保障,。

今后，xx組全體教師會(huì)繼續(xù)努力,，再接再厲,，為提升自身和學(xué)生的成績認(rèn)真努力工作。

數(shù)學(xué)備課組長發(fā)言稿篇三

各位年級組長下午好：

很榮幸今天能與在座的各位交流我們45中備課組的一些做法,。

眾所周知,，45中目前學(xué)生的生源狀況不是很好，英語教學(xué)是在夾縫中求生存,，英語成績自然令人十分擔(dān)憂。但作為45中人,，我們有一種不服輸?shù)木?，于是，從上學(xué)期起,，我們英語備課組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與支持下,，計(jì)劃并已經(jīng)實(shí)施了以下做法，并已初見成效。

一,、深鉆教材,，有效備課

古人云:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢.”。英語教師上好課的前提是備好課,，但“備課”是教師重要的教學(xué)行為,，應(yīng)該注重實(shí)效。

在我校的備課中,，我們以小課題研究為載體,，以解決教學(xué)中的問題為重點(diǎn)，在備課組中形成“樂合作,，共提高”的良好氛圍,。努力探索集體備課的有效形式，做到定時(shí)間,、定主題,、定人員。備課前還須定任務(wù),，即：備課組中每個(gè)人都必須帶上自己的金點(diǎn)子,，每人一個(gè)金點(diǎn)子，匯聚在一起,，就是教師的財(cái)富,學(xué)生的福音,。久而久之，老師們就形成了集體備課都能做到有備而來,，有得而歸,。

我們的每一次備課活動(dòng)，都是在輕松,、愉快的氛圍下來研究教材,、教參的重點(diǎn)、難點(diǎn),，探討中考命題的方向,，探究課堂教學(xué)的藝術(shù)，處理學(xué)生中的疑難問題等等,。雖然班與班之間有竟?fàn)?，但是教師之間亳無保留，統(tǒng)一資料,、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一考試、資源共享,。

著名教育家葉瀾講過這樣一句話,，“一個(gè)人寫一輩子的教案成不了專家,，但寫三年的反思就可能成為專家?！睕]有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),，至多只能形成膚淺的知識。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入思考,，那么,，他的發(fā)展將大受限制??因此，我們的備課組特別強(qiáng)調(diào)課后的反思,，課后反思成為教案書寫的一個(gè)重要的環(huán)節(jié),。

總之，“備課的目標(biāo)要實(shí)效,，備課的形式要實(shí)際,，備課的研究要花氣力”這是45中備課組總結(jié)出的備課經(jīng)。

二,、聚焦課堂,，提高實(shí)效

提升課堂教學(xué)的有效性是鞏固課程改革成果、推進(jìn)課程改革持續(xù)深化發(fā)展的關(guān)鍵,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，45中全體英語教師10人在書記楊文平的帶領(lǐng)下，每一位教師每學(xué)期至少要上一次大型公開課,。老師們積極調(diào)查,、分析研究學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，爭先恐后開展上課,、研課活動(dòng),，積極探索適合本校本班學(xué)情的新教法。通過相互研課,、聽課等一系列的活動(dòng),，使課堂呈現(xiàn)了以下共同特色。

上課的每一位教師都能認(rèn)真圍繞目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)(教學(xué)目標(biāo)寫在黑板左上角),，重難點(diǎn)突出,，聽說讀寫結(jié)合，師生關(guān)系和諧,，課堂效率較高,。具體表現(xiàn)在：

九年級教師的教學(xué)體現(xiàn)出了分層教學(xué)的特點(diǎn)。即注重夯實(shí)基礎(chǔ),，又注重對學(xué)生知識面的拓展,，教學(xué)盡可能與中考接軌，效果很好,。

實(shí)踐證明,，對照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價(jià)，老師們樂于接受,，研討氛圍熱烈,、和諧!而研討的高效，反過來又促進(jìn)了課堂的實(shí)效!

三,、研究題型,，把握技巧

愛因斯坦和魯迅都說過這樣一句話：人的差別在于業(yè)余時(shí)間。這就意味著學(xué)習(xí)是終身性的,，遠(yuǎn)不是學(xué)?；蛘邌挝焕铽@得的那么一些。作為教師,，業(yè)余時(shí)間要繼續(xù)為自己的學(xué)業(yè)發(fā)展服務(wù),。

作為教師，尤其是九年級的教師,，應(yīng)多多研究中考題型,，明確備考方向，并針對中考題型對學(xué)生進(jìn)行方法技巧的指導(dǎo),。

假期里,，作為教研組長，我做得最多的事情就是把近幾年的中考試題加以研究分析,，并把典型的試題加以歸納整理,。如：去年我在我們教研員趙麗萍老師的提議下，完成了“對2008年,、2009年中考英語試題的分析,、比較與思考”，我深感受益匪淺!今年,，我又對2010年中考英語試題進(jìn)行了分析與思考,，并主動(dòng)把自己思考的結(jié)果與各備課組的老師分享。對于2010年全國各省市的中考題,，我進(jìn)行了大量的收集,，整理了一些為九年級老師、尤其是九年級學(xué)生所使用的一些備用材料,，老師們看后,，很開心，我也很高興!在我看來,，即便有的老師未對試題進(jìn)行分析,，但通過這種方式，讓她們了解了中考的題型,，了解到了中考的動(dòng)向,，我也心滿意足了!

明年的中考,，我們已經(jīng)約定，組內(nèi)每個(gè)人將對中考試題進(jìn)行全面的分析與思考,。

數(shù)學(xué)備課組長發(fā)言稿篇四

各位老師：

喜慶,、祥和的新春佳節(jié)伴隨這短暫的寒假生活即將過去，滿載著20xx豐收的喜悅,，我們步入了滿懷憧憬的.20xx,，我們又將投入到緊張而又充實(shí)的教學(xué)教研工作中。

備課組是學(xué)科研究的基層組織,，其工作執(zhí)行程度如何,，直接關(guān)系著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低。在全體教師,、全體教研組,、備課組的共同努力下，我校目前現(xiàn)狀總體情況區(qū)內(nèi)領(lǐng)先,，與區(qū)內(nèi)第二名相比,，優(yōu)勢明顯。但從學(xué)科來看,，有的學(xué)科優(yōu)勢還不太明顯,。同時(shí)我們要努力在短時(shí)間內(nèi)成為武漢市乃至湖北省名校，這都是壓力更是動(dòng)力也是挑戰(zhàn),。因此全體組長要貫徹落實(shí)區(qū)教育局的工作部署和學(xué)校789工程,。

一。各位組長根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)歷撰寫本組教研工作計(jì)劃,，包括學(xué)情分析、教材分析,、具體措施,、課時(shí)進(jìn)度（最好用表格呈現(xiàn)）、具體周安排如說課安排,、組內(nèi)公開課安排,、組內(nèi)特色安排、單元檢測命題安排,、其他安排等等（最好用表格呈現(xiàn)）,。

數(shù)學(xué)備課組長發(fā)言稿篇五

各位老師：

喜慶、祥和的新春佳節(jié)伴隨這短暫的寒假生活即將過去,，滿載著20xx豐收的'喜悅,，我們步入了滿懷憧憬的20xx，我們又將投入到緊張而又充實(shí)的教學(xué)教研工作中。

備課組是學(xué)科研究的基層組織,，其工作執(zhí)行程度如何,，直接關(guān)系著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低。在全體教師,、全體教研組,、備課組的共同努力下,，我校目前現(xiàn)狀總體情況區(qū)內(nèi)領(lǐng)先,，與區(qū)內(nèi)第二名相比，優(yōu)勢明顯,。但從學(xué)科來看,，有的學(xué)科優(yōu)勢還不太明顯。同時(shí)我們要努力在短時(shí)間內(nèi)成為武漢市乃至湖北省名校,，這都是壓力更是動(dòng)力也是挑戰(zhàn),。因此全體組長要貫徹落實(shí)區(qū)教育局的工作部署和學(xué)校789工程。

一,。各位組長根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)歷撰寫本組教研工作計(jì)劃，包括學(xué)情分析,、教材分析,、具體措施、課時(shí)進(jìn)度（最好用表格呈現(xiàn)）,、具體周安排如說課安排,、組內(nèi)公開課安排、組內(nèi)特色安排,、單元檢測命題安排,、其他安排等等（最好用表格呈現(xiàn)）。

數(shù)學(xué)備課組長發(fā)言稿篇六

靳明瑜

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

本人今天要競聘的時(shí)高三年級數(shù)學(xué)備課組長,。

首先介紹一下本人的競選優(yōu)勢：

1)本屆高三是我從高一開始接手的,，對于本屆學(xué)生的情況比較熟悉。

2)我曾經(jīng)擔(dān)任了本屆學(xué)生的高

一,、高二的備課組長,，參與到了本屆學(xué)生的每一次的月考和期中考試的命題與改卷任務(wù)，并且對每一次的數(shù)學(xué)考試的結(jié)果進(jìn)行了有針對性的詳細(xì),、細(xì)致的分析,，對于學(xué)生的學(xué)情可謂比較了解。

3)我有著極強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,，能夠很好的與團(tuán)隊(duì)內(nèi)的每一名成員進(jìn)行溝通與協(xié)調(diào),。為了能使學(xué)生順利通過數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)能力水平考試，我組織同年級的每一位老師,，分工合作,，在極短的時(shí)間內(nèi),，將新舊《數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試范圍》的練習(xí)題目，全部整理為電子版,。方便學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的練習(xí),、強(qiáng)化。使得整個(gè)年級在數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)能力水平考試中取得了不錯(cuò)的成績,。

4)我深入的研究每年的高考變化,，善于總結(jié)高考中的易考點(diǎn)與重難點(diǎn)。方便學(xué)生以后的高考復(fù)習(xí),。

5)經(jīng)過了6年的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，我總結(jié)了一些提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績的方法。針對不同學(xué)情的學(xué)生,，可以靈活的采用不同的方法,，提高他的數(shù)學(xué)成績，從而提高他對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,，在進(jìn)一步的提高他的數(shù)學(xué)成績,。

其次，上任以后的工作目標(biāo)：

1)結(jié)合高考的要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念。以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。

2)貫徹學(xué)校在教學(xué)上的要求：精講多練,。改變在課堂上老師一講到底的授課模式。要給與學(xué)生充分的時(shí)間自主的去學(xué)習(xí),。

3)重視教學(xué)過程的反思,，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，重視“二次備課”和反思,，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,。

4)發(fā)揮備課組的集體作用，注重集體備課,。每次備課都有一個(gè)主題,，然后集體討論，補(bǔ)充完善,。同時(shí),，根據(jù)各班的具體情況，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)并且掌握,，不搞教條主義和形式主義。

5)通過一些渠道,，了解兄弟學(xué)校的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)情況,，結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際情況，不斷地調(diào)整自己的教學(xué)工作,，以期更好地提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績,。

6)建立高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)電子檔案，為建立符合自己學(xué)校的校本資料做準(zhǔn)備,。

數(shù)學(xué)備課組長發(fā)言稿篇七

各位組長：

學(xué)校有兩支管理力量,，一支是班主任管理隊(duì)伍，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)秩序,，一支是備課組長隊(duì)伍，保證教師的教學(xué)秩序,。下面我就備課組長應(yīng)發(fā)揮的五種作用談一談：

在工作紀(jì)律,、教研活動(dòng)、公開課開設(shè),、備三案等方面都要起到榜樣作用,，同時(shí)顧全大局，與校長室保持高度一致,。

一是上情下達(dá),，要傳達(dá)貫徹上級關(guān)于教學(xué)的要求以及校長室的要求;二是下情上達(dá)，把一線教師的訴求,、心聲及時(shí)傳遞給教務(wù)處和校長室,，他們的聲音是最真實(shí)的聲音，也是最有價(jià)值的聲音,，往往能夠幫助決策層找到解決問題的策略,。

蘇霍姆林斯基說過，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo),。誠然如此,，備課組長都有是業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人，就是學(xué)校的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)人,。課程改革,，教學(xué)改革，課堂發(fā)展都是第一受益者,，也排球場上的一傳,。要發(fā)揮科研引領(lǐng)作用，平時(shí)要多讀書、多思考,、多實(shí)踐,、多反思，形成學(xué)科優(yōu)勢,，打造學(xué)科特色,。學(xué)科強(qiáng)，則學(xué)校強(qiáng),。

(1)督促幫助教師完成三份作業(yè)：課前作業(yè)(學(xué)案),、課中作業(yè)(鞏固案)、

課后作業(yè)(補(bǔ)充習(xí)題),，功在學(xué)案,，效在鞏固案，力在教案

(2)作業(yè)做到四必：有發(fā)必收,，有收必改,，有改必發(fā)，有錯(cuò)必糾,。

(3)課堂做到三不講：會(huì)的不講,，討論能解決的不講，講了也不會(huì)的不講,。

(4)完成三級備課：自備研備復(fù)備

(5)加強(qiáng)對三案六模塊的研究

(6)在提優(yōu)輔差上下功夫

(7)注意教學(xué)資料的收集與整理

(8)加強(qiáng)與兄弟學(xué)校和名校的學(xué)科聯(lián)系

守土有責(zé),，要活得有尊嚴(yán)。要勇于挑戰(zhàn)困難,，要敢于承擔(dān)責(zé)任,。我的崗位我負(fù)責(zé)，我的崗位請放心,。生命因責(zé)任而高貴,，工作因責(zé)任而精彩。

數(shù)學(xué)備課組長發(fā)言稿篇八

在本學(xué)期開始,，我和本組教師一起制定好本冊的教學(xué)計(jì)劃,，努力完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，我們統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一安排,，每次單元測試，階段測試,，期中測試,，都要認(rèn)真組織，進(jìn)行詳細(xì)的分析,，根據(jù)新的情況制定新的教學(xué)計(jì)劃,。

本學(xué)期新授課結(jié)束,，開始進(jìn)行復(fù)習(xí)。八年級數(shù)學(xué)本學(xué)期知識點(diǎn)較多,，根據(jù)實(shí)際情況,，整理本學(xué)期學(xué)過的知識與目標(biāo)，第一,、四章主要是概念的教學(xué),，對這兩章的考試題型學(xué)生可能都不熟悉，所以要與課本同步的訓(xùn)練題為主,，課堂上教師講評,，盡量是精講精練。第二,、三,、六章主要是計(jì)算，提前先把概念,、性質(zhì),、方法綜合復(fù)習(xí)，加入適當(dāng)?shù)木毩?xí),，再練習(xí)計(jì)算,，課堂上逐一對易錯(cuò)題的講解，多強(qiáng)調(diào)解題方法的針對性,。最后針對平時(shí)練習(xí)中存在的問題，查漏補(bǔ)缺,。

復(fù)習(xí)方法：

1,、強(qiáng)化訓(xùn)練，這個(gè)學(xué)期計(jì)算類的題目較多,，在復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,。在復(fù)習(xí)過程中要分類型練習(xí)，重點(diǎn)是解題方法的正確選題,，同時(shí)使學(xué)生養(yǎng)成檢查計(jì)算結(jié)果的習(xí)慣,。還有幾何證明題，要通過針對性練習(xí)力爭達(dá)到少失分,，達(dá)到證明簡練又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男Ч?/p>

2,、加強(qiáng)管理嚴(yán)格要求，根據(jù)每個(gè)學(xué)生自身情況,、學(xué)習(xí)水平嚴(yán)格要求,，對應(yīng)知應(yīng)會(huì)的內(nèi)容要

要引導(dǎo)他們多做課外練習(xí)，適當(dāng)提高做題難度,。

3,、加強(qiáng)不理想學(xué)生的輔導(dǎo),，制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對他們要多表揚(yáng)多鼓勵(lì),，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,，利用自習(xí)時(shí)間對他們進(jìn)行輔導(dǎo)，輔導(dǎo)時(shí)要有耐心,，心平氣和,，對不會(huì)的知識要多講幾遍，不怕麻煩,，直至弄懂弄會(huì),。

復(fù)習(xí)措施：

1、精心備課上課,，針對班級學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)題及所涉及到的重點(diǎn)問題認(rèn)真挑選試題,。

2、對于復(fù)習(xí)階段作業(yè)的布置,，少而精,，有針對性，并且狠抓訂正及改錯(cuò),。

3,、在試題的選擇上做到面面俱到，重點(diǎn)突出,，不重不漏,。

4、面向全體學(xué)生,。由于學(xué)生在知識,、技能方面的發(fā)展和興趣、特長等不盡相同,，所以要因材施教,。

5、重視改進(jìn)教學(xué)方法,，堅(jiān)持啟發(fā)式,，反對注入式。

6,、改革作業(yè)結(jié)構(gòu)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。

數(shù)學(xué)備課組長發(fā)言稿篇九

有幸加入高二語文備課組，高二語文備課組的老師是幾位極富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并且教學(xué)成績優(yōu)秀的老師,。每一位老師都有自己的教學(xué)特點(diǎn)：于彩虹老師專業(yè)知識,、經(jīng)驗(yàn)豐富，對待工作一絲不茍;李建梅老師擅長調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，工作認(rèn)真仔細(xì);劉老師知識面廣,、愛讀書,，是一位用腦子工作的教師。我作為備課組的一員充滿敬佩之情,。

高二的教學(xué)內(nèi)容雜而多,，既要完成必修五的常規(guī)教學(xué)，還要開設(shè)《唐詩》,、《史記》選修的內(nèi)容,，課時(shí)緊，內(nèi)容多,，很不好處理,。我們語文教師都有要“跳過高二”教學(xué)的感受。同時(shí)高二又是高三的前奏,，要提前注意與高考的銜接,，所以在內(nèi)容的安排與講解上就要格外下功夫。面對高二語文的特點(diǎn),，我們在集體備課時(shí)就討論決定在每周的綜合練習(xí)題上下一番功夫,。

綜合試題要緊扣所學(xué)教材，但又要高于教材,。讓學(xué)生明白上好每一節(jié)語文課是很重要的,，但單純的死記硬背又是事倍功半，所以綜合試題又是為教學(xué)服務(wù)而不是脫離課本教學(xué)的,。想的很周到,，說的很容易，但真正出一份這樣的題真的很不容易,。因?yàn)楹芏囝}是不能用成題的,，需要老師自己編，尤其前五個(gè)題,，編起來很麻煩，排版時(shí)很費(fèi)功夫的(教過語文的老師肯定有同感),。對此困難我們組的老師都很清楚,，但沒有一位老師推三阻四拒絕的，輪到誰出題,，都能按時(shí),、按照討論后定的要求出題。幾份題出下來讓我非常感動(dòng),，學(xué)生也覺得這樣的題做得有針對性,。

當(dāng)然并不是一份題歸哪一位教師出，其他老師就可以袖手旁觀,，出題的老師拿出來這份題后,，其他的老師首先要做一遍,，針對教師的做題情況來預(yù)測學(xué)生的考試情形，為下一位教師的出題提供方向,，彌補(bǔ)學(xué)生在上一份試卷中出現(xiàn)的知識薄弱環(huán)節(jié),，避免出重復(fù)題，實(shí)際上每一套綜合試題之間都有知識的連續(xù)性,。

雖然高二語文組的每一位老師性格不同,，但我們對工作的態(tài)度是相同的，我們對學(xué)生的負(fù)責(zé)態(tài)度是相同的,，求同就會(huì)奏出和諧的強(qiáng)音,。

期中考試成績分析：班級之間發(fā)展均衡，課內(nèi)內(nèi)容掌握較好,，老師過程教學(xué)實(shí)在,，學(xué)生復(fù)習(xí)到位。現(xiàn)代文閱讀,、詩歌鑒賞失分較多,，主要因?yàn)閷W(xué)生剛進(jìn)入高中，相關(guān)技能尚未掌握,，時(shí)間會(huì)換來進(jìn)步,。佳作不多，卷面表現(xiàn)出的才情不夠,。

值得肯定的方面：

1,、團(tuán)結(jié)合作，氛圍和諧,。吳亞中,、翟元香作為老教師熱情指導(dǎo)年青教師，課堂隨時(shí)開放,。李艷,、龐鑫、夏美芳,、李艷(新),、劉紅儒等老師主動(dòng)承擔(dān)高質(zhì)完成備課組的工作。對于教學(xué)過程中的問題,，大家隨時(shí)討論,，注重集體備課。

2,、有序安排,，科學(xué)調(diào)整。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，結(jié)合我校獨(dú)立考試制度賦予教學(xué)的自主權(quán),，接受教研室的建議,，大膽取舍，確定必修一的講授篇目的同時(shí),，補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容,，正本清源，力求教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)過程的最優(yōu)化,。

3,、認(rèn)真編制導(dǎo)學(xué)案，妥善使用教學(xué)案,。按座位順序,，備課組成員依次主動(dòng)編制導(dǎo)學(xué)案，沒有脫節(jié)現(xiàn)象,。在我的印象中,，每位老師編制的態(tài)度是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，因?yàn)?，?dǎo)學(xué)案的實(shí)際使用整體來說較為順手,。當(dāng)然，每位教師更注重獨(dú)立思考,，根據(jù)自身理解,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，妥善使用導(dǎo)學(xué)案,。而能做到這一點(diǎn),，須依賴教師個(gè)體的勤奮善思，捫心自問,，語文備課組老師的工作是認(rèn)真盡職的,。

4、認(rèn)真編制周結(jié)作業(yè),，及時(shí)批改,，擇要講評。

5,、選編時(shí)文,，印發(fā)閱讀在線，目前已進(jìn)行至第7期,。以前也做過類似工作，但隨意性較大,，這學(xué)期已形成制度,，由于種種原因，老師設(shè)想與學(xué)生反映之間存在距離,，但是我們有夸父逐日本學(xué)期,，本校語文備課組緊緊圍繞“二期課改”,，切實(shí)把握語文學(xué)科教改方向與重點(diǎn)，以課例研究和校本教研為抓手,，樹立新課程環(huán)境下的教學(xué)質(zhì)量觀,，不斷優(yōu)化教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)效益,，積極探索素質(zhì)教育的有效途徑,，不斷提高語文教學(xué)質(zhì)量。

開學(xué)初組織本組教師參加新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使大家真正理解教改精神,，接受新課程的理念并指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),，每位教師緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),，在有限的時(shí)間吃透教材，每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生情況撰寫教案,，把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索知識的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展,。把課堂真正作為教學(xué)改革的實(shí)踐地,，把語文教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的.過程,。同時(shí)，我們積極利用各種教學(xué)資源,，并抽出寶貴的時(shí)間作教學(xué)課件,，使課堂教學(xué)更生動(dòng)、更有趣,。在周三聽課日活動(dòng)中,，每位教師都上了一節(jié)精彩的課，收到良好的效果,，突破了原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài),，把學(xué)生置于一種開放、主動(dòng),、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中,。備課組教師除了課前精心備課，撰寫教案,，還在實(shí)施以后趁記憶猶新,，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,，為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示,。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)備課組教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。全體備課組教師從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識,，更教會(huì)了他們求知,、合作、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實(shí)在,，確有所得，向35分鐘要效益,；分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè),，教法切磋，學(xué)情分析,，教師之間互學(xué)互促,，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事,，切實(shí)抓好單元過關(guān)及質(zhì)量檢測,。

1、本學(xué)期,，學(xué)校提出以“自我反思――同伴互助――專業(yè)引領(lǐng)”三種研修方式為核心,，以問題為出發(fā)點(diǎn),，針對教學(xué)中的具體問題展開研究。

我們充分利用圖書資源,、學(xué)校網(wǎng)站，倡導(dǎo)本組教師多讀教育理論書籍,，開展教師讀書活動(dòng),。完善教研機(jī)制，把校本研究和校本培訓(xùn)作為教師專業(yè)成長的平臺(tái),。認(rèn)真做好教師“五個(gè)一”,，每學(xué)期讀一本教育專著、上一節(jié)課改研討課,、寫一篇成功教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章,、參加一個(gè)小課題研究、每月遞交一份典型案例的教學(xué)反思,。

2,、以項(xiàng)目為依托，加強(qiáng)主題教研,。

近幾年來,，有相當(dāng)一部分外來民工的子女要求進(jìn)入我校就讀，就拿一年級來說,，外來民工子女人數(shù)占年級人數(shù)的三分之二,，隨著這批流動(dòng)兒童的到來，給學(xué)校和班級的教育和管理也帶來了新的課題,。特別是有些民工子女衛(wèi)生,、行為習(xí)慣都比較差，常常惹得本地孩子不愿和他們溝通,、交往,，有些本地孩子甚至不愿與他們同桌，使得同學(xué)之間都產(chǎn)生了隔閡,，也使得一部分民工子女深深地產(chǎn)生了自卑感,。這些都給學(xué)校和諧班集體的建設(shè)帶來了一定的困難。為此,，本學(xué)期學(xué)校倡議,，要關(guān)愛外來民工子弟，開展“關(guān)愛學(xué)生”的校本活動(dòng),。我組成員認(rèn)真貫徹學(xué)校精神,，做到關(guān)心外來民工孩子的學(xué)習(xí)和生活，積極引導(dǎo)本地孩子學(xué)會(huì)接納他們,，幫助他們,，讓他們盡快融入到學(xué)校這個(gè)大家庭中來，從思想上、習(xí)慣上,、學(xué)習(xí)上關(guān)心他們,，愛護(hù)每一位外來學(xué)生，讓不同程度的學(xué)生在思想上,、習(xí)慣上,、學(xué)習(xí)上有不同的提高，積極創(chuàng)建和諧班集體,。

整個(gè)一學(xué)期以來,，語文備課組的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻(xiàn),，在下學(xué)期的工作安排中,，語文備課組將繼續(xù)關(guān)注課改，聚焦課堂,，同時(shí)確立共同的研究主題,，積累課堂中的真實(shí)案例，關(guān)注教師專業(yè)成長,，促進(jìn)本備課組語文教學(xué)的整體提升,。

數(shù)學(xué)備課組長發(fā)言稿篇十

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

首先向各位介紹的是我們數(shù)學(xué)備課組的工作質(zhì)態(tài),。

我們數(shù)學(xué)備課組共有10位教師,，老教師2名，中青年骨干3位,，年青教師5位,。年青教師好學(xué)上進(jìn)，中青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)高,，老年教師關(guān)心愛護(hù)年青教師,，是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧昂揚(yáng)向上的集體。組內(nèi)教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課,，認(rèn)真進(jìn)行課后輔導(dǎo)，認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)和周結(jié),，在辦公室中,，我們研究教法，研究學(xué)法,，真正體現(xiàn)了在競爭過程中合作,，在合作基礎(chǔ)上競爭，在研究狀態(tài)下工作,，在工作狀態(tài)下研究的良好氛圍,?？傊覀償?shù)學(xué)備課組,，組風(fēng)正,，教風(fēng)好，是一支特別能吃苦,，特別能戰(zhàn)斗,，特別能勝利的團(tuán)隊(duì)。開學(xué)三個(gè)月來,，突出的人和事：

（1）管永健、顧文軍能主動(dòng)承擔(dān)對外公開教學(xué)活動(dòng),；

（3）王瑞丁等年青教師,，利用中午或晚自習(xí)等休息時(shí)間，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生,；

其次說明半學(xué)期以來本備課組教育教學(xué)中存在的不足

（1）,、學(xué)習(xí)新考綱、新教材的主動(dòng)性不夠,，教材把握不夠準(zhǔn),，題目做的少，教學(xué)深度不夠,，重點(diǎn)難點(diǎn)教不到位,。

（2）、對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格,，不能妥善處理好嚴(yán)與愛的關(guān)系,，少數(shù)學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)及試卷答題不規(guī)范,，遲交甚至不交作業(yè),，對他們的教育和督察力度不夠。同時(shí)糾錯(cuò)工作不到位,。

（3）,、課堂教學(xué)效率不高，抓不住學(xué)生,，教法陳舊,。

第三，今后工作的思考：

（1）學(xué)習(xí)：向大綱學(xué)習(xí),，向書本學(xué)習(xí),，向同行學(xué)習(xí)，接受新知識,，改變舊觀念,；

（4）開展數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo),，進(jìn)行尖子生培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。韓炳華教授有一句名言：人生的競爭就是高考的競爭,，高考的競爭就是語數(shù)外的競爭，語數(shù)外的競爭就是數(shù)學(xué)的競爭,。新高考對我們數(shù)學(xué)教師提出來更高的要求,，我們深知領(lǐng)導(dǎo)的要求，也深知學(xué)生家長的期盼,，更深知自己的壓力和責(zé)任,，我們將把壓力變?yōu)閯?dòng)力，做到愛崗敬業(yè),，踏實(shí)工作,，相信在由領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助，由徐校長的坐鎮(zhèn)指揮,，更有我們組內(nèi)教師的工作熱情和干勁,，我們一定能夠出色的完成本屆高一數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，為本屆學(xué)生的高考成績打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。謝謝,！

數(shù)學(xué)備課組長發(fā)言稿篇十一

周末作業(yè)的重要性至關(guān)重要。本學(xué)期我們備課組將根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn),，統(tǒng)一給學(xué)生布置作業(yè),，有時(shí)候是基礎(chǔ)知識題目訓(xùn)練，有時(shí)是隨筆話寫作,，有時(shí)候是閱讀訓(xùn)練,。周一回來以后統(tǒng)一批閱，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)商量應(yīng)對措施,。

月考是針對一個(gè)階段中,，學(xué)生學(xué)習(xí)情況的摸底檢測。我們備課組非常重視每一次月考試卷的命制,。為了有效,、公平、合理的組織,，我們備課組九位老師分成三個(gè)命題小組,，每個(gè)小組三人，一人負(fù)責(zé)命題,，一人負(fù)責(zé)試做,，一人負(fù)責(zé)審核。而且每次月考,，各命題小組都仔細(xì)斟酌各種題目,，精挑細(xì)選,，最后組成一套題目?？荚嚦煽兂鰜硪院?，我們都利用集體備課，及時(shí)組織月考的質(zhì)量分析,，仔細(xì)盤點(diǎn)月考中出現(xiàn)的問題,，做好總結(jié)，特別是培優(yōu)補(bǔ)差,，制定應(yīng)對措施,，以便讓學(xué)生下一階段的學(xué)習(xí)成績能夠有真正的提高。

新課結(jié)束以后,，我們備課組打算分三項(xiàng)專題進(jìn)行復(fù)習(xí),。一部分復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，大約安排兩周的時(shí)間,；二部分是閱讀理解專項(xiàng)復(fù)習(xí)，老師精挑細(xì)選閱讀題目,，努力提高學(xué)生的閱讀水平,。大約兩周時(shí)間。最后大約兩周時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行作文專項(xiàng)訓(xùn)練,，確定題目,，給學(xué)生講解作文結(jié)構(gòu)和作文方法，努力提高學(xué)生作文水平,。另外,，在專題復(fù)習(xí)的.整個(gè)過程中，我們有序地把期末復(fù)習(xí)測試系列穿插進(jìn)去,，也讓學(xué)生能盡快適應(yīng)期末考試的整體要求,，做到復(fù)習(xí)效率的最大化。

針對初二學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際,，本著“扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ),，認(rèn)認(rèn)真真搞訓(xùn)練”的原則，除了上好語文課以外,，我們還積極組織學(xué)生參加各種活動(dòng)：（1）經(jīng)?；恼n外閱讀活動(dòng)，充分利用校圖書室,，加大了閱讀量,，開拓了學(xué)生的知識面。（2）結(jié)合學(xué)校開展的實(shí)踐活動(dòng),，布置相關(guān)的征文,。（3）有計(jì)劃地開展書法,、演講、詩朗誦比賽,，豐富學(xué)生的課余生活,，切實(shí)提高學(xué)生的語文能力。

最后,，我要說的是,，我們大家都在為共同的理想而奮斗：俗話說的好：“有了目標(biāo)就成功了一半?！蔽覀兂醵Z文備課組九個(gè)人有著一個(gè)共同的目標(biāo),，那就是努力工作，做一位稱職的語文教師,。正因?yàn)橛辛诉@個(gè)共同的理想,，我們都能勤勤懇懇、任勞任怨,，盡自己的全力備好每一節(jié)課,，講好每一堂課，對得起每一位學(xué)生,。

以上是的我的發(fā)言,，謝謝大家。

數(shù)學(xué)備課組長發(fā)言稿篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,，上午好：

要說工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言，我其實(shí)還不夠,，擔(dān)任備課組長才一年半,，好多工作都是在各位領(lǐng)導(dǎo)和初三、初一備課組的幫助下完成的,。我只能在這里和大家交流一下,，我們初二語文備課組的日常開展的工作，敬請各位指正,。

備課組是學(xué)校的基本教科研活動(dòng)組織,，也是學(xué)校落實(shí)校本培訓(xùn)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)載體,。我們初二年級語文備課組共有九位語文老師,，組建了一個(gè)和諧的'團(tuán)隊(duì)。我們中間有豐富課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教研能力的學(xué)校語文學(xué)科帶頭人,，他們在備課組的活動(dòng)中,，發(fā)揮著傳幫帶的作用。凡是組內(nèi)教師執(zhí)教公開課,，無論是組內(nèi)的研討課,，還是校級,、市級展示課，執(zhí)教老師總是孜孜不倦地向組內(nèi)老師虛心討教,，而在一次次試教的過程中,，組內(nèi)的陸琴、徐吉紅老師都會(huì)悉心地聽課,，耐心地指導(dǎo),。平日里，大家不僅樂于反思自我的課堂教學(xué),，還善于將自己的體會(huì),、反思積極與同組老師交流，取人之長,，補(bǔ)己之短,。在我們組，為一堂課的設(shè)計(jì)與教學(xué)策略,，大家經(jīng)常在一起研討,，辦公室、教工閱覽室,，甚至是走廊上到處有我們一起討論的身影,。

在講授新授課程時(shí)，我們同步進(jìn)行,。參考教學(xué)大綱和教學(xué)參考書，集體備課,，共同確定重點(diǎn),、難點(diǎn)，共同商量和探討應(yīng)對措施,。課程授完以后,，我們在集體備課時(shí)，再一起交流學(xué)生的接受情況和出現(xiàn)的問題,，探討補(bǔ)救措施,。

對待閱讀課，我們本學(xué)期采用這樣的方式：依托每周兩次的小題訓(xùn)練,，統(tǒng)一選題,，認(rèn)真組織，及時(shí)批改,，共同交流,。并且，有計(jì)劃地幫助學(xué)生梳理各種文體的答題注意事項(xiàng),，做到學(xué)生人手一份,。

對待作文課,，我們本學(xué)期采用這樣的方式：統(tǒng)一確定話題或題目，讓學(xué)生來展示自己作品,。老師精選出學(xué)生習(xí)作中優(yōu)秀的作品,，借助學(xué)校的《行知》作文選進(jìn)行發(fā)表，整個(gè)初二年級14個(gè)班統(tǒng)一閱讀,、欣賞,，交流共同提高。

我們備課組在教學(xué)中資源共享,。課件共享,、資料共享、習(xí)題共享,。在教學(xué)中我們共同制作課件,，共同使用課件；針對不同的資料,，確定使用哪些習(xí)題,，精挑細(xì)選，給學(xué)生精心準(zhǔn)備,。所有的資源都上傳到我們組內(nèi)的微信群和qq郵箱,，方便組內(nèi)老師使用。

數(shù)學(xué)備課組長發(fā)言稿篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位高三同一戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友們：

大家下午好,！

高三已開學(xué)一個(gè)多月，在學(xué)校和高三學(xué)部的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)下,，各項(xiàng)工作都有了進(jìn)一步的提升?，F(xiàn)在我就把我們高三備課組的復(fù)習(xí)思路和一些做法向各位匯報(bào)一下：

在學(xué)部的統(tǒng)一指導(dǎo)和要求下，各備課組主要做了以下工作：

一,、定好基調(diào),，做計(jì)劃

第一輪復(fù)習(xí)定下的基本基調(diào)是：“實(shí)、準(zhǔn),、穩(wěn)”.

實(shí)：依綱據(jù)本梳理課本知識,，穿插小專題。延伸和加深要適度,，照顧全體學(xué)生,，注重夯實(shí)基礎(chǔ)，扎扎實(shí)實(shí),，講得實(shí)在,，練到實(shí)處，達(dá)到實(shí)效。

基礎(chǔ)知識,、基本技能要求掌握講到位,、練到位。訓(xùn)練中突出重點(diǎn),，講究效果,。除了重點(diǎn)內(nèi)容要訓(xùn)練外，要求重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)題和中檔題的訓(xùn)練,，狠抓錯(cuò)題過關(guān),，提倡“小題大做”.

在基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)過程中，注重總結(jié)規(guī)律,，不斷提高,。我們要求學(xué)生自己在復(fù)習(xí)過程中總結(jié)提高，讓學(xué)生通過自己的總結(jié),，探索解題規(guī)律,，把教師的教學(xué)思路內(nèi)化為自己的自覺意識?！皽?zhǔn)”,就是要瞄準(zhǔn)考綱,，準(zhǔn)確定位，把準(zhǔn)難度,，講練準(zhǔn)確,。

“穩(wěn)”,就是穩(wěn)步推進(jìn)，穩(wěn)中取勝,。不求進(jìn)度,，以知識是否掌握到位為基本依歸。

二,、研究考綱,，分析考點(diǎn)。

備課組的各位教師,，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和考綱，領(lǐng)會(huì)相關(guān)的要求和精神,，深入分析近幾年高考的試題,，了解近年高考的特點(diǎn)，充分發(fā)揮集體的智慧,，備好上好每一節(jié)課,，備考工作要做實(shí)做細(xì)，盡量用多媒體教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和加深學(xué)生對知識的理解,。抓好基礎(chǔ)知識的教學(xué)，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的成績,。

三,、加強(qiáng)合作，統(tǒng)一節(jié)奏,。

加強(qiáng)合作,，體現(xiàn)在集體備課和互相聽課評課。每周備課組活動(dòng)一次,，集體備課時(shí)定出每節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn)以及高考可能考點(diǎn),。互相聽課評課,，互幫互學(xué),，共同提高。統(tǒng)一節(jié)奏,，體現(xiàn)在高三備課組內(nèi)做到統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一教輔資料,、統(tǒng)一測驗(yàn),。

作業(yè)的布置是合理，及時(shí)批改,，做到全批全改,。經(jīng)常向?qū)W生了解教學(xué)情況，及時(shí)改進(jìn)了存在問題,。每次測驗(yàn)后認(rèn)真做好質(zhì)量的分析工作,，找出存在問題和制訂出整改的措施，對進(jìn)步較大的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),，對退步較大的學(xué)生進(jìn)行談心,，了解有關(guān)原因，幫助其趕上,。

四,、面向全體，提優(yōu)補(bǔ)差,。

面向?qū)W生全體：高三第一輪復(fù)習(xí)重在基礎(chǔ),，全面推進(jìn)，指導(dǎo)后進(jìn)生鞏固基礎(chǔ)知識,，把握基本線索,。提優(yōu)補(bǔ)差：對尖子生的培養(yǎng)，定時(shí)間定內(nèi)容,，智力投資,，從生活上,、學(xué)習(xí)上、思想上關(guān)心他們,，并與年級組簽訂輔優(yōu)協(xié)議,，責(zé)任到人,。

五、對外交流，收集信息,。

積極作好信息的收集工作,，還加強(qiáng)和兄弟學(xué)校的`聯(lián)系以及業(yè)務(wù)的進(jìn)修,。參加室主辦的一系列研討活動(dòng),，博采眾長，為我所用,。

六,、強(qiáng)化訓(xùn)練

能力的提高，不僅需要扎實(shí)的基礎(chǔ)知識,，還需要在練習(xí)中進(jìn)一步提高,，學(xué)生練習(xí)應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

a、根據(jù)高考時(shí)間進(jìn)行嚴(yán)格的時(shí)間限制,；

b,、認(rèn)真考查研究高考試題答案，了解答題要求,；

c,、注意答題規(guī)范，

d,、講練結(jié)合,，及時(shí)反饋，練習(xí)講通講透,。

我們相信,，在學(xué)校和學(xué)部科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)下，通過我們共同的努力,，今年我校的高考成績一定會(huì)上一個(gè)新臺(tái)階,。