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數(shù)學(xué)備課組長發(fā)言稿篇一

各位干部,、各位組長：下午好！

按照學(xué)校深入開展“走進崇高研究創(chuàng)新”的工作思路,，學(xué)校將先后組織教學(xué)干部讀書交流會,、備課組長群體經(jīng)驗交流會和班主任全體工作經(jīng)驗交流會，今天各學(xué)部精心籌備了本次教學(xué)干部,、備課組長,、學(xué)科負(fù)責(zé)人研討活動，目的在于總結(jié)上學(xué)期教學(xué)教研工作中的經(jīng)驗教訓(xùn),，分析與兄弟學(xué)校的成績狀況,，探討下一步提高我校教學(xué)成績的新思路新方法。剛才,，各位備課組長做了很好的發(fā)言,，希望大家揚長避短，互通有無,，做好下學(xué)期的教學(xué)教研工作,。下面我從三個方面強調(diào)一下本學(xué)期的教研工作情況。

一,、高度重視教研工作,，突出備課組長（學(xué)科負(fù)責(zé)人）的統(tǒng)率、協(xié)調(diào)和示范作用,。

學(xué)校工作有兩大核心：一是以班主任為核心的班級組,，二是以教研組長備課組長為核心的學(xué)科組。備課組長是備課組,、教研組的靈魂與核心,，直接影響著學(xué)科組、備課組的教研活動質(zhì)量,。一個好的組長既能帶出一個優(yōu)秀的教研組和備課組,，是學(xué)校進行學(xué)科教學(xué)研究和教學(xué)改革的組織者與帶頭人，又是教研組群體活動順利開展,、成員團結(jié)協(xié)作的重要先決條件,。

縱觀上學(xué)期全校的教學(xué)、教研工作,，有的在走向規(guī)范,，有的在走向精細(xì)，改變了以前粗放管理的局面,。老師們工作積極性提高了,，教學(xué)研究的意識濃了,，教學(xué)常規(guī)管理更加精細(xì)了。但也存在諸多問題,，有的干部,、組長、任課教師沒有苦心經(jīng)營的意識,，學(xué)科組大教研活動,、備課組集體備課、互相聽課,、評課制度,、教學(xué)周計劃等教研活動虎頭蛇尾，存在被動應(yīng)付現(xiàn)象,。

二,、牢固樹立質(zhì)量意識，確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

新二中的第一屆高考,，初戰(zhàn)告捷，但我們的基礎(chǔ)差,，底子薄，全體師生要牢固樹立質(zhì)量意識和目標(biāo)意識,，實施目標(biāo)引領(lǐng),，立足一本培養(yǎng)，追求卓越,，力拼名牌,，實現(xiàn)高考成績的不斷突破。高一的奮斗目標(biāo)是不低于120人,。

根據(jù)我校學(xué)生實際情況,，要研究分層教學(xué)。自主招生班要培養(yǎng)學(xué)生的卓越意識,，吃苦精神和頑強意志,；在普通班教學(xué)上，培養(yǎng)目標(biāo)要定好位,、學(xué)生管理要定好位,、課堂教學(xué)要定好位。

三,、緊跟教改步伐,，踏實做好各項教研工作

1.發(fā)揮教研組和備課組的作用，營造濃厚的教研氣氛和環(huán)境,。作為高一,，備課組要加強對學(xué)生的學(xué)法研究，特別要重視學(xué)生的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。教研組活動每月一次,，備課組活動每周一次,，做到有活動內(nèi)容，有研討記載,，必須人人參與,。

2.穩(wěn)步推進教學(xué)案改革。教學(xué)案是我校教學(xué)改革的突破口,，是提高我校教育教學(xué)質(zhì)量和成就“崇高之師”的有效途徑,。經(jīng)過上個學(xué)期的立標(biāo)、學(xué)標(biāo),，教學(xué)案改革開局良好,，推進穩(wěn)健，初步解決了老師上課“滿堂灌”問題,，但采取這種課堂教學(xué)模式,，還遠(yuǎn)未成為部分老師的自覺行為，部分老師還不敢放手,、不愿放手,、不會放手，甚者有教學(xué)案制作和實際課堂教學(xué)相分離的“油水分家”現(xiàn)象,；還有部分老師只在周研討課時擺擺樣子,，平時上課依然故我。

針對這種情況,，本學(xué)期將加大教學(xué)案改革的推進力度,，促進老師教學(xué)過程的精細(xì)化，力求老師與教學(xué)案做到“物我合一”,。教師要嚴(yán)格按照教學(xué)流程制作教學(xué)案,，要體現(xiàn)教學(xué)組織的過程和環(huán)節(jié)，嚴(yán)禁知識點的羅列和教學(xué)案習(xí)題化傾向,；教學(xué)干部要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)案審批簽字制度,，對不符合要求的教學(xué)案要敢于說“不”，勇于說“不”,。

3.扎實推進各類工作室的工作,，力求實效。上學(xué)期,，為更好促進學(xué)生的多元培養(yǎng)和教師的業(yè)務(wù)提升,，在學(xué)生社團的基礎(chǔ)上，藝體部成立了藝體教學(xué)工作室,；為推進教學(xué)案改革和高考備考,，成立了各學(xué)科的教學(xué)案研究工作室和學(xué)科備考研究工作室,。

本學(xué)期，將在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，穩(wěn)步推進,，制定工作室的章程和工作細(xì)則，嚴(yán)格管理,，配置打印機等所需物品,，按時開展豐富多彩的活動并做詳實記錄，研究教材,，研磨教法,，探討學(xué)法，把工作室的工作做實,，做細(xì),，力求3月份拿出初步成果，在全校范圍內(nèi)進行公開展示,，把各類工作室做成培養(yǎng)名師,、建設(shè)名校的有效途徑。

各位教研組長,、備課組長,，你們是學(xué)校教學(xué)研究的落實者，是本學(xué)科教學(xué)活動的組織者,，是青年教師的指導(dǎo)者,、榜樣。在很大程度上,，你們的觀念影響著學(xué)校某門學(xué)科發(fā)展的方向，你們的科研水平?jīng)Q定著學(xué)科教科研的高度,。你們的工作水平直接關(guān)系著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低.直接決定著學(xué)校的發(fā)展和生命,。希望你們能過發(fā)揮個人的人格魅力和業(yè)務(wù)水平，身先士卒,，率先垂范,，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的貢獻。

提醒：明天學(xué)科大教研要求：保證時間,、內(nèi)容充實,、人員齊整。

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數(shù)學(xué)備課組長發(fā)言稿篇二

大家好,，我叫xx,，是xx校區(qū)xxxx備課組長。今天,，我要談的是我們這個團隊的一些管理方法,，希望在與大家的交流中學(xué)習(xí)到更多,、更好的工作方法，讓我們和孩子們共同進步,。

xx備課組共有6名教師,，負(fù)責(zé)xx年級10個班的xx教學(xué)工作。我們組有骨干精英,，也有責(zé)任心,、熱情的中青年教師。大家團結(jié)合作,，各司其職,，分配到每個人的任務(wù)和工作，總能保質(zhì)保量按時完成,。無論是制定教學(xué)計劃還是集體備課,，大家都會毫無保留，暢所欲言,，提出自己的想法和意見,。工作之余，我們也是一個相親相愛的團隊,，我們經(jīng)常在一起聚餐,，飯桌上，大家可以發(fā)發(fā)“牢騷”,，講講笑話,，討論學(xué)生，討論工作,，在辦公室解決不了的問題,，在飯桌上可以達到高度的統(tǒng)一，有點小摩擦,，也能在聚會時消除,。一個令人愉快的工作氛圍是高效率工作的重要影響因素，快樂而和諧的氣氛對提高個人的工作積極性起著不可忽視的作用,。正是這種親如家人的溫馨氛圍,，讓大家的關(guān)系和睦，工作熱情始終高漲,，對優(yōu)異成績的取得發(fā)揮了至關(guān)重要的作用,。

作為備課組長，必須認(rèn)識到教師的勞動,，既是個體的創(chuàng)造性努力,，需要發(fā)揮個人的才智，又要依靠集體的合作,，需要群策群力,。開學(xué)初始,，我會早早制定切實可行的備課組活動計劃，教學(xué)進度計劃,，從內(nèi)容的確定,、人員的安排、活動形式的組織等方面都進行了詳細(xì)的安排,。所有工作的安排盡量做到公平公正,，如果某位老師做某項工作有困難，我會及時調(diào)整計劃安排,。在計劃實施過程中,，我會采取隨機聽課，檢查教師批改作業(yè)情況等方式,，嚴(yán)格監(jiān)督組內(nèi)成員是否按照計劃執(zhí)行,。

集體備課中，我會積極發(fā)表意見,，把自己的教學(xué)心得和想法說出來供其他人參考,。當(dāng)同事在教學(xué)過程中遇到困難，我也愿意將自己的經(jīng)驗與大家分享,。同時,，我鼓勵組內(nèi)教師多聽課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，取長補短,。擔(dān)任備課組長期間，我自身也得以成長,，在與同事的交流研討中學(xué)到更好的教學(xué)方法,，在教學(xué)研究創(chuàng)新的道路上越來越成熟，形成自己教學(xué)的個性特色,。同時,，和同組教師也建立起了良好的關(guān)系，彼此成為對方的良師益友,。

對于我們組來說,，從新學(xué)期計劃到階段性考試復(fù)習(xí)計劃,，從教學(xué)進度計劃到集體備課任務(wù)安排,，期末復(fù)習(xí)計劃，甚至下學(xué)期的備課計劃均提前制定,，計劃形成后,，所有人都要按照計劃嚴(yán)格進行教學(xué)。每份教案,，是講一天還是講兩天,，哪一天上習(xí)題課,，哪天進行檢測，檢測內(nèi)容是什么,，所有人必須統(tǒng)一,，任何人不得擅自調(diào)整，即使是領(lǐng)航班也是如此,，可以適當(dāng)增加難度,，增加習(xí)題數(shù)量，但是教學(xué)進度必須全年級保持統(tǒng)一,。做事有計劃,，有秩序，處理事務(wù)有條有理,，不僅節(jié)約時間,，辦事效率也會大大提高。

備課是教學(xué)的重要行為之一,，是教師上好課的關(guān)鍵,。我們組始終堅持功在課前，把大量的時間和精力投入到集體備課,，本學(xué)期我們組沒有訂練習(xí)冊,，所有共案、學(xué)案均為大家集體討論編訂,。在集體備課過程中,，大家會對初案的每個環(huán)節(jié)認(rèn)真討論，從教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點到教學(xué)過程,，從例題到課后作業(yè)，甚至一個字,、一個標(biāo)點都不能有錯誤,。同時，我們也會對教案中重點如何講解,、難點如何突破,、哪個例題必須精講、哪個例題學(xué)生可以獨立完成等問題達成共識,。

集體備課過程中形成的共案,，所有教師必須按照討論結(jié)果進行上課。主備人同時會給學(xué)生編制成配套學(xué)案,，學(xué)生拿到的學(xué)案就是老師手中的共案,。學(xué)案注重基礎(chǔ)題、常規(guī)題和典型題,，保證中等以上學(xué)生都能掌握例題及課后作業(yè),。俗話說,，三個臭皮匠，頂個諸葛亮,，要想取得成功,，就必須依靠集體的力量，單打獨斗是很難取得成績的,。正是這種相互學(xué)習(xí),、相互交流、共同進步的工作態(tài)度,，為全體學(xué)生優(yōu)異成績的取得奠定了基礎(chǔ),，對高效課堂的建立起到了事半功倍的作用。

集體備課將教案統(tǒng)一編定好之后,，其他工作就變得輕松了,，以前每周每個人都要備六節(jié)課的教案，給學(xué)生找配套練習(xí)作業(yè),。一天預(yù)留作業(yè)按十道題計算,，就要給學(xué)生準(zhǔn)備60道題，要查閱很多資料才能找好這60道題,。實施集體備課后,，每個人每周只要精心準(zhǔn)備一節(jié)課，找好這一天作業(yè)的10道題就好,，其它的,，可以享受別人的勞動成果?？沼喑龅?時間,，可以精心準(zhǔn)備二次備課，設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),，為高效課堂的落實做充分的準(zhǔn)備,。

課堂上，所有教師按照集體備課討論的模式進行講解,，同時又根據(jù)本班的學(xué)生特點,，采用不同的教學(xué)方法和手段，使不同層次的學(xué)生,，在每堂課均能學(xué)有所得,，獲得成功的體驗。同時,，組內(nèi)教師相互聽課,、相互學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，對教師的成長及高效課堂的建設(shè)也起到促進作用,。聽課教師在學(xué)習(xí)的過程中,，對被聽課的教師也起到督導(dǎo)作用，促使被聽課教師更加精心準(zhǔn)備,，力爭上出精品課,。聽完課后，也會立刻交流評課意見,。我們規(guī)定,，評課不能只說優(yōu)點，必須說出兩條以上的缺點,，杜絕老好人現(xiàn)象,。通過這種形式，對上課和評課教師的成長都起到積極作用,，也使我們的xx課堂更加高效,。

老師們可能會認(rèn)為這么多工作做起來很麻煩，但當(dāng)你真正去做時就會體會到它的益處,。xx屆高三,，我們開始嘗試自編一輪復(fù)習(xí)資料，xx屆高三,，我們繼續(xù)嘗試自編一輪,、二輪復(fù)習(xí)資料供學(xué)生使用，xx級xx,，我們又嘗試編制學(xué)案,。聯(lián)考、高考優(yōu)異成績的取得,，讓組內(nèi)教師看到努力的方向,，有了繼續(xù)奮斗的動力，更加明確了前進的目標(biāo),。另外,，年級部每周給xx安排了一次大課，晚自習(xí)的限時訓(xùn)練xx時段也安排了五十分鐘,，充足的時間是成績的保障,。

今后，xx組全體教師會繼續(xù)努力,，再接再厲,，為提升自身和學(xué)生的成績認(rèn)真努力工作。

數(shù)學(xué)備課組長發(fā)言稿篇三

各位年級組長下午好：

很榮幸今天能與在座的各位交流我們45中備課組的一些做法,。

眾所周知,，45中目前學(xué)生的生源狀況不是很好，英語教學(xué)是在夾縫中求生存，英語成績自然令人十分擔(dān)憂,。但作為45中人,，我們有一種不服輸?shù)木瘢谑?，從上學(xué)期起,，我們英語備課組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與支持下，計劃并已經(jīng)實施了以下做法,，并已初見成效,。

一、深鉆教材,，有效備課

古人云:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢.”,。英語教師上好課的前提是備好課，但“備課”是教師重要的教學(xué)行為,，應(yīng)該注重實效,。

在我校的備課中，我們以小課題研究為載體,，以解決教學(xué)中的問題為重點,，在備課組中形成“樂合作，共提高”的良好氛圍,。努力探索集體備課的有效形式,，做到定時間、定主題,、定人員,。備課前還須定任務(wù)，即：備課組中每個人都必須帶上自己的金點子,，每人一個金點子,，匯聚在一起，就是教師的財富,學(xué)生的福音,。久而久之,，老師們就形成了集體備課都能做到有備而來，有得而歸,。

我們的每一次備課活動,，都是在輕松、愉快的氛圍下來研究教材,、教參的重點,、難點，探討中考命題的方向,，探究課堂教學(xué)的藝術(shù),，處理學(xué)生中的疑難問題等等,。雖然班與班之間有竟?fàn)帲墙處熤g亳無保留,，統(tǒng)一資料,、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考試,、資源共享。

著名教育家葉瀾講過這樣一句話,，“一個人寫一輩子的教案成不了專家,，但寫三年的反思就可能成為專家?！睕]有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗,，至多只能形成膚淺的知識。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入思考,，那么,，他的發(fā)展將大受限制??因此，我們的備課組特別強調(diào)課后的反思,，課后反思成為教案書寫的一個重要的環(huán)節(jié),。

總之，“備課的目標(biāo)要實效,，備課的形式要實際,，備課的研究要花氣力”這是45中備課組總結(jié)出的備課經(jīng)。

二,、聚焦課堂,，提高實效

提升課堂教學(xué)的有效性是鞏固課程改革成果、推進課程改革持續(xù)深化發(fā)展的關(guān)鍵,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，45中全體英語教師10人在書記楊文平的帶領(lǐng)下，每一位教師每學(xué)期至少要上一次大型公開課,。老師們積極調(diào)查,、分析研究學(xué)生的實際學(xué)情，爭先恐后開展上課,、研課活動,，積極探索適合本校本班學(xué)情的新教法。通過相互研課,、聽課等一系列的活動,，使課堂呈現(xiàn)了以下共同特色。

上課的每一位教師都能認(rèn)真圍繞目標(biāo)進行教學(xué)(教學(xué)目標(biāo)寫在黑板左上角),，重難點突出,，聽說讀寫結(jié)合,，師生關(guān)系和諧，課堂效率較高,。具體表現(xiàn)在：

九年級教師的教學(xué)體現(xiàn)出了分層教學(xué)的特點,。即注重夯實基礎(chǔ)，又注重對學(xué)生知識面的拓展,，教學(xué)盡可能與中考接軌,，效果很好。

實踐證明,，對照標(biāo)準(zhǔn)進行評價,，老師們樂于接受，研討氛圍熱烈,、和諧!而研討的高效,，反過來又促進了課堂的實效!

三、研究題型,，把握技巧

愛因斯坦和魯迅都說過這樣一句話：人的差別在于業(yè)余時間,。這就意味著學(xué)習(xí)是終身性的，遠(yuǎn)不是學(xué)?；蛘邌挝焕铽@得的那么一些,。作為教師，業(yè)余時間要繼續(xù)為自己的學(xué)業(yè)發(fā)展服務(wù),。

作為教師,，尤其是九年級的教師，應(yīng)多多研究中考題型,，明確備考方向,，并針對中考題型對學(xué)生進行方法技巧的指導(dǎo)。

假期里,，作為教研組長,，我做得最多的事情就是把近幾年的中考試題加以研究分析，并把典型的試題加以歸納整理,。如：去年我在我們教研員趙麗萍老師的提議下,，完成了“對2008年、2009年中考英語試題的分析,、比較與思考”,，我深感受益匪淺!今年，我又對2010年中考英語試題進行了分析與思考,，并主動把自己思考的結(jié)果與各備課組的老師分享,。對于2010年全國各省市的中考題，我進行了大量的收集,，整理了一些為九年級老師,、尤其是九年級學(xué)生所使用的一些備用材料,，老師們看后，很開心,，我也很高興!在我看來,，即便有的老師未對試題進行分析，但通過這種方式,，讓她們了解了中考的題型,，了解到了中考的動向，我也心滿意足了!

明年的中考,，我們已經(jīng)約定,，組內(nèi)每個人將對中考試題進行全面的分析與思考。

數(shù)學(xué)備課組長發(fā)言稿篇四

各位老師：

喜慶,、祥和的新春佳節(jié)伴隨這短暫的寒假生活即將過去,，滿載著20xx豐收的喜悅,，我們步入了滿懷憧憬的.20xx,，我們又將投入到緊張而又充實的教學(xué)教研工作中。

備課組是學(xué)科研究的基層組織,，其工作執(zhí)行程度如何,，直接關(guān)系著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低。在全體教師,、全體教研組,、備課組的共同努力下，我校目前現(xiàn)狀總體情況區(qū)內(nèi)領(lǐng)先,，與區(qū)內(nèi)第二名相比,，優(yōu)勢明顯。但從學(xué)科來看,，有的學(xué)科優(yōu)勢還不太明顯,。同時我們要努力在短時間內(nèi)成為武漢市乃至湖北省名校，這都是壓力更是動力也是挑戰(zhàn),。因此全體組長要貫徹落實區(qū)教育局的工作部署和學(xué)校789工程,。

一。各位組長根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,、教學(xué)歷撰寫本組教研工作計劃,，包括學(xué)情分析、教材分析,、具體措施,、課時進度（最好用表格呈現(xiàn)）、具體周安排如說課安排,、組內(nèi)公開課安排,、組內(nèi)特色安排,、單元檢測命題安排、其他安排等等（最好用表格呈現(xiàn)）,。

數(shù)學(xué)備課組長發(fā)言稿篇五

各位老師：

喜慶,、祥和的新春佳節(jié)伴隨這短暫的寒假生活即將過去，滿載著20xx豐收的'喜悅,，我們步入了滿懷憧憬的20xx,，我們又將投入到緊張而又充實的教學(xué)教研工作中。

備課組是學(xué)科研究的基層組織,，其工作執(zhí)行程度如何,，直接關(guān)系著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低。在全體教師,、全體教研組,、備課組的共同努力下，我校目前現(xiàn)狀總體情況區(qū)內(nèi)領(lǐng)先,，與區(qū)內(nèi)第二名相比,，優(yōu)勢明顯。但從學(xué)科來看,，有的學(xué)科優(yōu)勢還不太明顯,。同時我們要努力在短時間內(nèi)成為武漢市乃至湖北省名校，這都是壓力更是動力也是挑戰(zhàn),。因此全體組長要貫徹落實區(qū)教育局的工作部署和學(xué)校789工程,。

一。各位組長根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,、教學(xué)歷撰寫本組教研工作計劃,，包括學(xué)情分析、教材分析,、具體措施,、課時進度（最好用表格呈現(xiàn)）、具體周安排如說課安排,、組內(nèi)公開課安排,、組內(nèi)特色安排、單元檢測命題安排,、其他安排等等（最好用表格呈現(xiàn)）,。

數(shù)學(xué)備課組長發(fā)言稿篇六

靳明瑜

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

本人今天要競聘的時高三年級數(shù)學(xué)備課組長。

首先介紹一下本人的競選優(yōu)勢：

1)本屆高三是我從高一開始接手的,，對于本屆學(xué)生的情況比較熟悉,。

2)我曾經(jīng)擔(dān)任了本屆學(xué)生的高

一、高二的備課組長,，參與到了本屆學(xué)生的每一次的月考和期中考試的命題與改卷任務(wù),，并且對每一次的數(shù)學(xué)考試的結(jié)果進行了有針對性的詳細(xì),、細(xì)致的分析，對于學(xué)生的學(xué)情可謂比較了解,。

3)我有著極強團隊凝聚力,，能夠很好的與團隊內(nèi)的每一名成員進行溝通與協(xié)調(diào)。為了能使學(xué)生順利通過數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)能力水平考試,，我組織同年級的每一位老師,，分工合作，在極短的時間內(nèi),，將新舊《數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試范圍》的練習(xí)題目,，全部整理為電子版。方便學(xué)生進行反復(fù)的練習(xí),、強化,。使得整個年級在數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)能力水平考試中取得了不錯的成績。

4)我深入的研究每年的高考變化,，善于總結(jié)高考中的易考點與重難點,。方便學(xué)生以后的高考復(fù)習(xí)。

5)經(jīng)過了6年的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，我總結(jié)了一些提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績的方法,。針對不同學(xué)情的學(xué)生,，可以靈活的采用不同的方法,，提高他的數(shù)學(xué)成績，從而提高他對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,，在進一步的提高他的數(shù)學(xué)成績,。

其次，上任以后的工作目標(biāo)：

1)結(jié)合高考的要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念。以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。

2)貫徹學(xué)校在教學(xué)上的要求：精講多練,。改變在課堂上老師一講到底的授課模式。要給與學(xué)生充分的時間自主的去學(xué)習(xí),。

3)重視教學(xué)過程的反思,，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，重視“二次備課”和反思,，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,。

4)發(fā)揮備課組的集體作用,，注重集體備課。每次備課都有一個主題,，然后集體討論,，補充完善。同時,，根據(jù)各班的具體情況,，適當(dāng)進行調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實際情況為標(biāo)準(zhǔn),，讓學(xué)生學(xué)會并且掌握,，不搞教條主義和形式主義。

5)通過一些渠道,，了解兄弟學(xué)校的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)情況,，結(jié)合本校學(xué)生的實際情況，不斷地調(diào)整自己的教學(xué)工作,，以期更好地提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績,。

6)建立高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)電子檔案，為建立符合自己學(xué)校的校本資料做準(zhǔn)備,。

數(shù)學(xué)備課組長發(fā)言稿篇七

各位組長：

學(xué)校有兩支管理力量,，一支是班主任管理隊伍，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)秩序,，一支是備課組長隊伍,，保證教師的教學(xué)秩序。下面我就備課組長應(yīng)發(fā)揮的五種作用談一談：

在工作紀(jì)律,、教研活動,、公開課開設(shè)、備三案等方面都要起到榜樣作用,，同時顧全大局,，與校長室保持高度一致。

一是上情下達,，要傳達貫徹上級關(guān)于教學(xué)的要求以及校長室的要求;二是下情上達,，把一線教師的訴求、心聲及時傳遞給教務(wù)處和校長室,，他們的聲音是最真實的聲音,，也是最有價值的聲音，往往能夠幫助決策層找到解決問題的策略,。

蘇霍姆林斯基說過,，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)。誠然如此，備課組長都有是業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人,，就是學(xué)校的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)人,。課程改革，教學(xué)改革,，課堂發(fā)展都是第一受益者,，也排球場上的一傳。要發(fā)揮科研引領(lǐng)作用,，平時要多讀書,、多思考、多實踐,、多反思,，形成學(xué)科優(yōu)勢，打造學(xué)科特色,。學(xué)科強,，則學(xué)校強。

(1)督促幫助教師完成三份作業(yè)：課前作業(yè)(學(xué)案),、課中作業(yè)(鞏固案),、

課后作業(yè)(補充習(xí)題)，功在學(xué)案,，效在鞏固案,，力在教案

(2)作業(yè)做到四必：有發(fā)必收，有收必改,，有改必發(fā),，有錯必糾。

(3)課堂做到三不講：會的不講,，討論能解決的不講,，講了也不會的不講,。

(4)完成三級備課：自備研備復(fù)備

(5)加強對三案六模塊的研究

(6)在提優(yōu)輔差上下功夫

(7)注意教學(xué)資料的收集與整理

(8)加強與兄弟學(xué)校和名校的學(xué)科聯(lián)系

守土有責(zé),，要活得有尊嚴(yán)。要勇于挑戰(zhàn)困難,，要敢于承擔(dān)責(zé)任,。我的崗位我負(fù)責(zé)，我的崗位請放心,。生命因責(zé)任而高貴,，工作因責(zé)任而精彩。

數(shù)學(xué)備課組長發(fā)言稿篇八

在本學(xué)期開始,，我和本組教師一起制定好本冊的教學(xué)計劃,，努力完成學(xué)校布置的各項教學(xué)任務(wù)，我們統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一安排,，每次單元測試,，階段測試，期中測試,，都要認(rèn)真組織,，進行詳細(xì)的分析，根據(jù)新的情況制定新的教學(xué)計劃,。

本學(xué)期新授課結(jié)束,，開始進行復(fù)習(xí)。八年級數(shù)學(xué)本學(xué)期知識點較多,，根據(jù)實際情況,，整理本學(xué)期學(xué)過的知識與目標(biāo)，第一,、四章主要是概念的教學(xué),，對這兩章的考試題型學(xué)生可能都不熟悉，所以要與課本同步的訓(xùn)練題為主,，課堂上教師講評,，盡量是精講精練。第二,、三,、六章主要是計算，提前先把概念,、性質(zhì),、方法綜合復(fù)習(xí)，加入適當(dāng)?shù)木毩?xí),，再練習(xí)計算,，課堂上逐一對易錯題的講解，多強調(diào)解題方法的針對性,。最后針對平時練習(xí)中存在的問題,，查漏補缺。

復(fù)習(xí)方法：

1,、強化訓(xùn)練,，這個學(xué)期計算類的題目較多，在復(fù)習(xí)中要加強這方面的訓(xùn)練,。在復(fù)習(xí)過程中要分類型練習(xí),，重點是解題方法的正確選題，同時使學(xué)生養(yǎng)成檢查計算結(jié)果的習(xí)慣,。還有幾何證明題,，要通過針對性練習(xí)力爭達到少失分，達到證明簡練又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男Ч?/p>

2、加強管理嚴(yán)格要求,，根據(jù)每個學(xué)生自身情況,、學(xué)習(xí)水平嚴(yán)格要求，對應(yīng)知應(yīng)會的內(nèi)容要

要引導(dǎo)他們多做課外練習(xí),，適當(dāng)提高做題難度,。

3、加強不理想學(xué)生的輔導(dǎo),，制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃,，對他們要多表揚多鼓勵，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性,，利用自習(xí)時間對他們進行輔導(dǎo),，輔導(dǎo)時要有耐心，心平氣和,，對不會的知識要多講幾遍,，不怕麻煩，直至弄懂弄會,。

復(fù)習(xí)措施：

1,、精心備課上課，針對班級學(xué)生出現(xiàn)的錯題及所涉及到的重點問題認(rèn)真挑選試題,。

2,、對于復(fù)習(xí)階段作業(yè)的布置，少而精,，有針對性,，并且狠抓訂正及改錯。

3,、在試題的選擇上做到面面俱到,，重點突出，不重不漏,。

4,、面向全體學(xué)生。由于學(xué)生在知識,、技能方面的發(fā)展和興趣,、特長等不盡相同，所以要因材施教,。

5、重視改進教學(xué)方法,，堅持啟發(fā)式,，反對注入式。

6、改革作業(yè)結(jié)構(gòu)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。

數(shù)學(xué)備課組長發(fā)言稿篇九

有幸加入高二語文備課組,，高二語文備課組的老師是幾位極富教學(xué)經(jīng)驗并且教學(xué)成績優(yōu)秀的老師。每一位老師都有自己的教學(xué)特點：于彩虹老師專業(yè)知識,、經(jīng)驗豐富,，對待工作一絲不茍;李建梅老師擅長調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，工作認(rèn)真仔細(xì);劉老師知識面廣,、愛讀書,，是一位用腦子工作的教師。我作為備課組的一員充滿敬佩之情,。

高二的教學(xué)內(nèi)容雜而多,，既要完成必修五的常規(guī)教學(xué)，還要開設(shè)《唐詩》,、《史記》選修的內(nèi)容,，課時緊，內(nèi)容多,，很不好處理,。我們語文教師都有要“跳過高二”教學(xué)的感受。同時高二又是高三的前奏,，要提前注意與高考的銜接,，所以在內(nèi)容的安排與講解上就要格外下功夫。面對高二語文的特點,，我們在集體備課時就討論決定在每周的綜合練習(xí)題上下一番功夫,。

綜合試題要緊扣所學(xué)教材，但又要高于教材,。讓學(xué)生明白上好每一節(jié)語文課是很重要的,，但單純的死記硬背又是事倍功半，所以綜合試題又是為教學(xué)服務(wù)而不是脫離課本教學(xué)的,。想的很周到,，說的很容易，但真正出一份這樣的題真的很不容易,。因為很多題是不能用成題的,，需要老師自己編，尤其前五個題,，編起來很麻煩,，排版時很費功夫的(教過語文的老師肯定有同感)。對此困難我們組的老師都很清楚,，但沒有一位老師推三阻四拒絕的,，輪到誰出題,，都能按時、按照討論后定的要求出題,。幾份題出下來讓我非常感動,，學(xué)生也覺得這樣的題做得有針對性。

當(dāng)然并不是一份題歸哪一位教師出,，其他老師就可以袖手旁觀,，出題的老師拿出來這份題后,，其他的老師首先要做一遍,，針對教師的做題情況來預(yù)測學(xué)生的考試情形，為下一位教師的出題提供方向,，彌補學(xué)生在上一份試卷中出現(xiàn)的知識薄弱環(huán)節(jié),，避免出重復(fù)題,，實際上每一套綜合試題之間都有知識的連續(xù)性。

雖然高二語文組的每一位老師性格不同,，但我們對工作的態(tài)度是相同的,，我們對學(xué)生的負(fù)責(zé)態(tài)度是相同的，求同就會奏出和諧的強音,。

期中考試成績分析：班級之間發(fā)展均衡,，課內(nèi)內(nèi)容掌握較好，老師過程教學(xué)實在,，學(xué)生復(fù)習(xí)到位?，F(xiàn)代文閱讀、詩歌鑒賞失分較多,，主要因為學(xué)生剛進入高中,，相關(guān)技能尚未掌握，時間會換來進步,。佳作不多,，卷面表現(xiàn)出的才情不夠。

值得肯定的方面：

1,、團結(jié)合作,，氛圍和諧。吳亞中,、翟元香作為老教師熱情指導(dǎo)年青教師,，課堂隨時開放。李艷,、龐鑫,、夏美芳、李艷(新),、劉紅儒等老師主動承擔(dān)高質(zhì)完成備課組的工作,。對于教學(xué)過程中的問題,，大家隨時討論,，注重集體備課,。

2、有序安排,，科學(xué)調(diào)整,。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校獨立考試制度賦予教學(xué)的自主權(quán),，接受教研室的建議,，大膽取舍，確定必修一的講授篇目的同時,，補充教學(xué)內(nèi)容,，正本清源，力求教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)過程的最優(yōu)化,。

3,、認(rèn)真編制導(dǎo)學(xué)案，妥善使用教學(xué)案,。按座位順序,，備課組成員依次主動編制導(dǎo)學(xué)案，沒有脫節(jié)現(xiàn)象,。在我的印象中,，每位老師編制的態(tài)度是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，因為,，導(dǎo)學(xué)案的實際使用整體來說較為順手,。當(dāng)然，每位教師更注重獨立思考,，根據(jù)自身理解,，根據(jù)學(xué)生實際，妥善使用導(dǎo)學(xué)案,。而能做到這一點,，須依賴教師個體的勤奮善思，捫心自問,，語文備課組老師的工作是認(rèn)真盡職的,。

4、認(rèn)真編制周結(jié)作業(yè),，及時批改,，擇要講評。

5,、選編時文,，印發(fā)閱讀在線,，目前已進行至第7期。以前也做過類似工作,，但隨意性較大,，這學(xué)期已形成制度，由于種種原因,，老師設(shè)想與學(xué)生反映之間存在距離,，但是我們有夸父逐日本學(xué)期，本校語文備課組緊緊圍繞“二期課改”,，切實把握語文學(xué)科教改方向與重點,，以課例研究和校本教研為抓手，樹立新課程環(huán)境下的教學(xué)質(zhì)量觀,，不斷優(yōu)化教學(xué)策略,，提高課堂教學(xué)效益，積極探索素質(zhì)教育的有效途徑,，不斷提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

開學(xué)初組織本組教師參加新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使大家真正理解教改精神,，接受新課程的理念并指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，每位教師緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),，在有限的時間吃透教材,，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況撰寫教案，把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索知識的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。把課堂真正作為教學(xué)改革的實踐地,，把語文教學(xué)看成是師生之間,、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的.過程,。同時,，我們積極利用各種教學(xué)資源，并抽出寶貴的時間作教學(xué)課件,，使課堂教學(xué)更生動,、更有趣。在周三聽課日活動中,，每位教師都上了一節(jié)精彩的課,，收到良好的效果，突破了原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài),，把學(xué)生置于一種開放,、主動,、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中。備課組教師除了課前精心備課,，撰寫教案,，還在實施以后趁記憶猶新，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,，為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示,。

堅持以教學(xué)為中心，進一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進備課組教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實,、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。全體備課組教師從點滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識,，更教會了他們求知,、合作、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實在,，確有所得，向35分鐘要效益,；分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),，教法切磋，學(xué)情分析,，教師之間互學(xué)互促,，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及質(zhì)量檢測,。

1,、本學(xué)期，學(xué)校提出以“自我反思――同伴互助――專業(yè)引領(lǐng)”三種研修方式為核心,，以問題為出發(fā)點,，針對教學(xué)中的具體問題展開研究。

我們充分利用圖書資源,、學(xué)校網(wǎng)站,，倡導(dǎo)本組教師多讀教育理論書籍，開展教師讀書活動,。完善教研機制,，把校本研究和校本培訓(xùn)作為教師專業(yè)成長的平臺。認(rèn)真做好教師“五個一”,，每學(xué)期讀一本教育專著,、上一節(jié)課改研討課、寫一篇成功教育教學(xué)經(jīng)驗文章,、參加一個小課題研究,、每月遞交一份典型案例的教學(xué)反思。

2,、以項目為依托,，加強主題教研。

近幾年來,，有相當(dāng)一部分外來民工的子女要求進入我校就讀,，就拿一年級來說，外來民工子女人數(shù)占年級人數(shù)的三分之二,，隨著這批流動兒童的到來,，給學(xué)校和班級的教育和管理也帶來了新的課題。特別是有些民工子女衛(wèi)生,、行為習(xí)慣都比較差,，常常惹得本地孩子不愿和他們溝通、交往,，有些本地孩子甚至不愿與他們同桌,，使得同學(xué)之間都產(chǎn)生了隔閡，也使得一部分民工子女深深地產(chǎn)生了自卑感,。這些都給學(xué)校和諧班集體的建設(shè)帶來了一定的困難,。為此，本學(xué)期學(xué)校倡議，要關(guān)愛外來民工子弟,，開展“關(guān)愛學(xué)生”的校本活動,。我組成員認(rèn)真貫徹學(xué)校精神，做到關(guān)心外來民工孩子的學(xué)習(xí)和生活,，積極引導(dǎo)本地孩子學(xué)會接納他們,，幫助他們，讓他們盡快融入到學(xué)校這個大家庭中來,，從思想上,、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上關(guān)心他們,，愛護每一位外來學(xué)生,，讓不同程度的學(xué)生在思想上、習(xí)慣上,、學(xué)習(xí)上有不同的提高,，積極創(chuàng)建和諧班集體。

整個一學(xué)期以來,，語文備課組的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻,，在下學(xué)期的工作安排中,，語文備課組將繼續(xù)關(guān)注課改，聚焦課堂,，同時確立共同的研究主題,，積累課堂中的真實案例，關(guān)注教師專業(yè)成長,，促進本備課組語文教學(xué)的整體提升,。

數(shù)學(xué)備課組長發(fā)言稿篇十

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

首先向各位介紹的是我們數(shù)學(xué)備課組的工作質(zhì)態(tài),。

我們數(shù)學(xué)備課組共有10位教師,，老教師2名，中青年骨干3位,，年青教師5位,。年青教師好學(xué)上進，中青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)高,，老年教師關(guān)心愛護年青教師,，是一個團結(jié)和諧昂揚向上的集體。組內(nèi)教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課,，認(rèn)真進行課后輔導(dǎo)，認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)和周結(jié)，在辦公室中,，我們研究教法,，研究學(xué)法，真正體現(xiàn)了在競爭過程中合作,，在合作基礎(chǔ)上競爭,，在研究狀態(tài)下工作，在工作狀態(tài)下研究的良好氛圍,。總之,，我們數(shù)學(xué)備課組,，組風(fēng)正，教風(fēng)好,，是一支特別能吃苦,，特別能戰(zhàn)斗，特別能勝利的團隊,。開學(xué)三個月來,，突出的人和事：

（1）管永健、顧文軍能主動承擔(dān)對外公開教學(xué)活動,；

（3）王瑞丁等年青教師,，利用中午或晚自習(xí)等休息時間，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生,；

其次說明半學(xué)期以來本備課組教育教學(xué)中存在的不足

（1）、學(xué)習(xí)新考綱,、新教材的主動性不夠,，教材把握不夠準(zhǔn),，題目做的少，教學(xué)深度不夠,，重點難點教不到位,。

（2）,、對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格，不能妥善處理好嚴(yán)與愛的關(guān)系,，少數(shù)學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案,、作業(yè)及試卷答題不規(guī)范,，遲交甚至不交作業(yè),，對他們的教育和督察力度不夠,。同時糾錯工作不到位。

（3）,、課堂教學(xué)效率不高,，抓不住學(xué)生，教法陳舊,。

第三,，今后工作的思考：

（1）學(xué)習(xí)：向大綱學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí),，向同行學(xué)習(xí),，接受新知識，改變舊觀念,；

（4）開展數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo),，進行尖子生培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。韓炳華教授有一句名言：人生的競爭就是高考的競爭,，高考的競爭就是語數(shù)外的競爭，語數(shù)外的競爭就是數(shù)學(xué)的競爭,。新高考對我們數(shù)學(xué)教師提出來更高的要求,，我們深知領(lǐng)導(dǎo)的要求，也深知學(xué)生家長的期盼,，更深知自己的壓力和責(zé)任，我們將把壓力變?yōu)閯恿?，做到愛崗敬業(yè),，踏實工作，相信在由領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助,，由徐校長的坐鎮(zhèn)指揮,，更有我們組內(nèi)教師的工作熱情和干勁，我們一定能夠出色的完成本屆高一數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),，為本屆學(xué)生的高考成績打下堅實的基礎(chǔ),。謝謝！

數(shù)學(xué)備課組長發(fā)言稿篇十一

周末作業(yè)的重要性至關(guān)重要,。本學(xué)期我們備課組將根據(jù)教學(xué)進度和教學(xué)重點,，統(tǒng)一給學(xué)生布置作業(yè)，有時候是基礎(chǔ)知識題目訓(xùn)練,，有時是隨筆話寫作,，有時候是閱讀訓(xùn)練。周一回來以后統(tǒng)一批閱，發(fā)現(xiàn)問題及時商量應(yīng)對措施,。

月考是針對一個階段中,，學(xué)生學(xué)習(xí)情況的摸底檢測。我們備課組非常重視每一次月考試卷的命制,。為了有效,、公平、合理的組織,，我們備課組九位老師分成三個命題小組,，每個小組三人，一人負(fù)責(zé)命題,，一人負(fù)責(zé)試做,，一人負(fù)責(zé)審核。而且每次月考,，各命題小組都仔細(xì)斟酌各種題目,，精挑細(xì)選，最后組成一套題目,?？荚嚦煽兂鰜硪院螅覀兌祭眉w備課,，及時組織月考的質(zhì)量分析,，仔細(xì)盤點月考中出現(xiàn)的問題，做好總結(jié),，特別是培優(yōu)補差,，制定應(yīng)對措施，以便讓學(xué)生下一階段的學(xué)習(xí)成績能夠有真正的提高,。

新課結(jié)束以后,，我們備課組打算分三項專題進行復(fù)習(xí)。一部分復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識,，大約安排兩周的時間,；二部分是閱讀理解專項復(fù)習(xí)，老師精挑細(xì)選閱讀題目,，努力提高學(xué)生的閱讀水平,。大約兩周時間。最后大約兩周時間讓學(xué)生進行作文專項訓(xùn)練,，確定題目,，給學(xué)生講解作文結(jié)構(gòu)和作文方法，努力提高學(xué)生作文水平,。另外,，在專題復(fù)習(xí)的.整個過程中,，我們有序地把期末復(fù)習(xí)測試系列穿插進去，也讓學(xué)生能盡快適應(yīng)期末考試的整體要求,，做到復(fù)習(xí)效率的最大化,。

針對初二學(xué)生的特點和實際，本著“扎扎實實打基礎(chǔ),，認(rèn)認(rèn)真真搞訓(xùn)練”的原則,，除了上好語文課以外，我們還積極組織學(xué)生參加各種活動：（1）經(jīng)?；恼n外閱讀活動,，充分利用校圖書室，加大了閱讀量,，開拓了學(xué)生的知識面,。（2）結(jié)合學(xué)校開展的實踐活動，布置相關(guān)的征文,。（3）有計劃地開展書法,、演講、詩朗誦比賽,，豐富學(xué)生的課余生活,，切實提高學(xué)生的語文能力。

最后,，我要說的是,，我們大家都在為共同的理想而奮斗：俗話說的好：“有了目標(biāo)就成功了一半?！蔽覀兂醵Z文備課組九個人有著一個共同的目標(biāo),，那就是努力工作，做一位稱職的語文教師,。正因為有了這個共同的理想,，我們都能勤勤懇懇、任勞任怨,，盡自己的全力備好每一節(jié)課，講好每一堂課,，對得起每一位學(xué)生,。

以上是的我的發(fā)言，謝謝大家,。

數(shù)學(xué)備課組長發(fā)言稿篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師，上午好：

要說工作經(jīng)驗交流發(fā)言,，我其實還不夠,，擔(dān)任備課組長才一年半,，好多工作都是在各位領(lǐng)導(dǎo)和初三、初一備課組的幫助下完成的,。我只能在這里和大家交流一下,，我們初二語文備課組的日常開展的工作，敬請各位指正,。

備課組是學(xué)校的基本教科研活動組織,，也是學(xué)校落實校本培訓(xùn)，加強師資隊伍建設(shè)的一個載體,。我們初二年級語文備課組共有九位語文老師,，組建了一個和諧的'團隊。我們中間有豐富課堂教學(xué)經(jīng)驗與教研能力的學(xué)校語文學(xué)科帶頭人,，他們在備課組的活動中,，發(fā)揮著傳幫帶的作用。凡是組內(nèi)教師執(zhí)教公開課,，無論是組內(nèi)的研討課,，還是校級、市級展示課,，執(zhí)教老師總是孜孜不倦地向組內(nèi)老師虛心討教,，而在一次次試教的過程中，組內(nèi)的陸琴,、徐吉紅老師都會悉心地聽課,，耐心地指導(dǎo)。平日里,，大家不僅樂于反思自我的課堂教學(xué),，還善于將自己的體會、反思積極與同組老師交流,，取人之長,，補己之短。在我們組,，為一堂課的設(shè)計與教學(xué)策略,，大家經(jīng)常在一起研討，辦公室,、教工閱覽室,，甚至是走廊上到處有我們一起討論的身影。

在講授新授課程時,，我們同步進行,。參考教學(xué)大綱和教學(xué)參考書，集體備課,，共同確定重點,、難點,，共同商量和探討應(yīng)對措施。課程授完以后,，我們在集體備課時,，再一起交流學(xué)生的接受情況和出現(xiàn)的問題，探討補救措施,。

對待閱讀課,，我們本學(xué)期采用這樣的方式：依托每周兩次的小題訓(xùn)練，統(tǒng)一選題,，認(rèn)真組織,，及時批改，共同交流,。并且,，有計劃地幫助學(xué)生梳理各種文體的答題注意事項，做到學(xué)生人手一份,。

對待作文課,，我們本學(xué)期采用這樣的方式：統(tǒng)一確定話題或題目，讓學(xué)生來展示自己作品,。老師精選出學(xué)生習(xí)作中優(yōu)秀的作品,，借助學(xué)校的《行知》作文選進行發(fā)表，整個初二年級14個班統(tǒng)一閱讀,、欣賞,，交流共同提高。

我們備課組在教學(xué)中資源共享,。課件共享,、資料共享、習(xí)題共享,。在教學(xué)中我們共同制作課件,，共同使用課件；針對不同的資料,，確定使用哪些習(xí)題,，精挑細(xì)選，給學(xué)生精心準(zhǔn)備,。所有的資源都上傳到我們組內(nèi)的微信群和qq郵箱,，方便組內(nèi)老師使用。

數(shù)學(xué)備課組長發(fā)言稿篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位高三同一戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友們：

大家下午好！

高三已開學(xué)一個多月,，在學(xué)校和高三學(xué)部的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)下,，各項工作都有了進一步的提升?，F(xiàn)在我就把我們高三備課組的復(fù)習(xí)思路和一些做法向各位匯報一下：

在學(xué)部的統(tǒng)一指導(dǎo)和要求下，各備課組主要做了以下工作：

一,、定好基調(diào),，做計劃

第一輪復(fù)習(xí)定下的基本基調(diào)是：“實、準(zhǔn),、穩(wěn)”.

實：依綱據(jù)本梳理課本知識,，穿插小專題。延伸和加深要適度,，照顧全體學(xué)生,，注重夯實基礎(chǔ)，扎扎實實,，講得實在,，練到實處，達到實效,。

基礎(chǔ)知識,、基本技能要求掌握講到位、練到位,。訓(xùn)練中突出重點,，講究效果。除了重點內(nèi)容要訓(xùn)練外,，要求重點抓好基礎(chǔ)題和中檔題的訓(xùn)練，狠抓錯題過關(guān),，提倡“小題大做”.

在基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)過程中,，注重總結(jié)規(guī)律，不斷提高,。我們要求學(xué)生自己在復(fù)習(xí)過程中總結(jié)提高,，讓學(xué)生通過自己的總結(jié)，探索解題規(guī)律,，把教師的教學(xué)思路內(nèi)化為自己的自覺意識,。“準(zhǔn)”,就是要瞄準(zhǔn)考綱,，準(zhǔn)確定位,，把準(zhǔn)難度，講練準(zhǔn)確,。

“穩(wěn)”,就是穩(wěn)步推進,，穩(wěn)中取勝。不求進度,，以知識是否掌握到位為基本依歸,。

二,、研究考綱，分析考點,。

備課組的各位教師,，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和考綱，領(lǐng)會相關(guān)的要求和精神,，深入分析近幾年高考的試題,，了解近年高考的特點，充分發(fā)揮集體的智慧,，備好上好每一節(jié)課,，備考工作要做實做細(xì)，盡量用多媒體教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和加深學(xué)生對知識的理解,。抓好基礎(chǔ)知識的教學(xué)，重視學(xué)生能力的培養(yǎng),，努力提高學(xué)生的成績,。

三、加強合作,，統(tǒng)一節(jié)奏,。

加強合作，體現(xiàn)在集體備課和互相聽課評課,。每周備課組活動一次,，集體備課時定出每節(jié)的重點難點以及高考可能考點?；ハ嗦犝n評課,，互幫互學(xué)，共同提高,。統(tǒng)一節(jié)奏,，體現(xiàn)在高三備課組內(nèi)做到統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一教輔資料,、統(tǒng)一測驗。

作業(yè)的布置是合理,，及時批改,，做到全批全改。經(jīng)常向?qū)W生了解教學(xué)情況,，及時改進了存在問題,。每次測驗后認(rèn)真做好質(zhì)量的分析工作，找出存在問題和制訂出整改的措施，對進步較大的學(xué)生進行表揚,，對退步較大的學(xué)生進行談心,，了解有關(guān)原因，幫助其趕上,。

四、面向全體,，提優(yōu)補差,。

面向?qū)W生全體：高三第一輪復(fù)習(xí)重在基礎(chǔ)，全面推進,，指導(dǎo)后進生鞏固基礎(chǔ)知識,，把握基本線索。提優(yōu)補差：對尖子生的培養(yǎng),，定時間定內(nèi)容,，智力投資，從生活上,、學(xué)習(xí)上,、思想上關(guān)心他們，并與年級組簽訂輔優(yōu)協(xié)議,，責(zé)任到人,。

五、對外交流,，收集信息,。

積極作好信息的收集工作，還加強和兄弟學(xué)校的`聯(lián)系以及業(yè)務(wù)的進修,。參加室主辦的一系列研討活動,，博采眾長，為我所用,。

六,、強化訓(xùn)練

能力的提高，不僅需要扎實的基礎(chǔ)知識,，還需要在練習(xí)中進一步提高,，學(xué)生練習(xí)應(yīng)做到以下幾點：

a、根據(jù)高考時間進行嚴(yán)格的時間限制,；

b,、認(rèn)真考查研究高考試題答案，了解答題要求,；

c,、注意答題規(guī)范，

d、講練結(jié)合,，及時反饋,，練習(xí)講通講透。

我們相信,，在學(xué)校和學(xué)部科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)下,，通過我們共同的努力，今年我校的高考成績一定會上一個新臺階,。