在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,,肯定對各類范文都很熟悉吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友。
體育教研活動記錄篇一
時間:20xx年5月17日
地點(diǎn):大辦公室
出席:全體教師
主題:學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)
記錄人:某某某
每個教師都在教學(xué)的過程中有必須的經(jīng)驗(yàn),,可是這樣的經(jīng)驗(yàn)脫離了教學(xué)的主要目的和主要導(dǎo)向,,就會走遠(yuǎn)路,走彎路,,如何更好的追求課堂效益,,明確教學(xué)目標(biāo),到達(dá)夢想教學(xué)效果,,學(xué)習(xí)新課程目標(biāo)是一個學(xué)習(xí),、實(shí)踐再學(xué)習(xí)、在實(shí)踐的過程,。思考是否有必要進(jìn)行一次新課程理論學(xué)習(xí)的專項(xiàng)競賽。
1,、教研組案例的'取點(diǎn)問題
2,、反思:我們的教研活動用思維碰撞出火花,用交流表達(dá)自我聲音,。我們在提高,,因?yàn)槲覀冮_始了思想的交流,我們在交流,,所以我們會不斷地去提高,。
體育教研活動記錄篇二
地點(diǎn):大辦公室
出席:全體教師
主題:新學(xué)期工作安排
記錄人:某某某
1、對本組上期各項(xiàng)工作給予充分肯定,。
2,、給本組教師提出期望和要求:勤奮務(wù)實(shí)、提高自身的理論素養(yǎng),,做研究型,、學(xué)者型的教師,構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格,。要有對工作的熱情,。對學(xué)生要有愛心、耐心和信心,。不要體罰和變相體罰學(xué)生,。要進(jìn)取勇躍參加各項(xiàng)教育研究活動,。鼓勵教師們再接再厲,再創(chuàng)佳績,。
1,、教研文化建設(shè)。
2,、小黑板工程,,教師用書工程。
3,、小學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)本事展示活動安排,。
4、本期教研活動安排(見教研計(jì)劃)
6,、本期要準(zhǔn)備的資料及工作要求,。(異常是教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)的二備、三備)
體育教研活動記錄篇三
時間
11月2日
活動主題
如何系統(tǒng)地搞好期中復(fù)習(xí)
參加人員
全體數(shù)學(xué)教師
活動資料
1,、期中考試將近,,組織數(shù)學(xué)教師討論如何系統(tǒng)的有計(jì)劃的搞好復(fù)習(xí)工作;
2、有的教師認(rèn)為能夠把知識以填空,、選擇,、計(jì)算、應(yīng)用題的分類進(jìn)行系統(tǒng)練習(xí),。組內(nèi)教師一致同意,。
3、有的教師認(rèn)為,,我校學(xué)生基礎(chǔ)較差,,我們應(yīng)以課本為主線,以課本為陣地,。
4,、我們對于稍難的題,訓(xùn)練上應(yīng)重視,,但應(yīng)注意量的掌握應(yīng)當(dāng)少,。難度不能太大。
體育教研活動記錄篇四
英語組全體成員
xxxx.6.21
當(dāng)我開始接手低年級時,,最令我頭疼的就是課堂紀(jì)律難以控制,,60多個學(xué)生中只要有幾個同學(xué)說話或插嘴就會擾亂整個課堂,有時任憑你喊破喉嚨去呵斥他們,,還是不管用,,真可謂是按下葫蘆,瓢起來啊,。后來,,我通過和一些老教師交流,,再加上不斷地查閱相關(guān)資料,我總結(jié)了以下幾個可行的方法,。
1,、表揚(yáng)引導(dǎo)法
當(dāng)課堂秩序混亂時,教師不必批評那些不好的學(xué)生,,而是迅速選出一個認(rèn)真聽講的學(xué)生加以表揚(yáng),,樹立榜樣,號召其他同學(xué)向其學(xué)習(xí),,這樣便會出現(xiàn)一種“演戲效應(yīng)”,,受表揚(yáng)的同學(xué)由于得到了滿足會更好地充當(dāng)榜樣,其他同學(xué)也會為爭得老師的表揚(yáng)去努力按照老師的要求去做,。
2,、競賽法
教師在講課前,可以向?qū)W生宣布在課堂上要開展?fàn)帄Z“小紅旗”的競賽活動,,然后把全班同學(xué)分成若干組,,要求每組同學(xué)必須認(rèn)真聽講,積極回答問題,,遵守課堂紀(jì)律,,下課時評出最好的小組,每人授予一枚“小紅旗”,,這樣不僅調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,而且還會保持良好的課堂紀(jì)律,使課堂活動不亂,。
3、情趣調(diào)節(jié)法
a老師:沒有懲罰的教育是不完整的教育, 批評和表揚(yáng)在教育中同樣重要,,缺少了其中一面的教育是一種缺失的教育,,所以在教育中面對那些屢教不改,表揚(yáng)獎勵對其不生效的頑皮小孩,,我們可以適當(dāng)批評懲罰,,給他一些小教訓(xùn),讓他們在小教訓(xùn)中反思和學(xué)會約束自身不良的行為,。
b老師:承擔(dān)各門課程的老師應(yīng)相互配合,,多采用正面要求。
c老師:只有教師的耐心去管教,,引導(dǎo),,經(jīng)歷一定的時間后就會養(yǎng)成良好的習(xí)慣,良好的習(xí)慣不是一天兩天就可以養(yǎng)成的,。
d老師:同樣的獎勵方式用多了也會失效,,所以在教學(xué)的過程中要不斷加強(qiáng)獎勵的效力,,就要隨著孩子的年齡增長而增加獲得獎勵的難度和加大獎勵的力度。
e老師:可以借助多媒體課件來豐富自己的課堂以吸引學(xué)生的注意力,。
f紅老師:要想讓同學(xué)們持久地保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,,就要以精心的課堂設(shè)計(jì)來征服大家!
g老師:我們班使用的辦法是評“學(xué)習(xí)之星”,,每節(jié)課在課堂上表現(xiàn)好的可得3-5分的加分,,每個星期累計(jì)得分最高的前十名同學(xué)可以獲得一張“學(xué)習(xí)之星”小獎狀,累計(jì)獲得10張小獎狀的同學(xué)可獲得父母獎勵的一份小獎品,。
h老師:我們要當(dāng)一位快樂的一年級老師,,如果你真的愛他們,你會發(fā)現(xiàn)經(jīng)常犯錯的他們其實(shí)也很可愛,。
總之,,低年級學(xué)生注意力的穩(wěn)定性和持續(xù)性較差,針對這一特點(diǎn),,教師在教學(xué)中運(yùn)用多樣化的教學(xué)方式和組織形式,,豐富教學(xué)情趣,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,通過合理地組織教學(xué),讓學(xué)生始終精力充沛,,活潑愉快地學(xué)習(xí)。
體育教研活動記錄篇五
xxx
高三英語備課室
全體英語教師
在閱讀理解中,,不一樣類型的文章應(yīng)采用不一樣的方法,,對于表格型文章,先閱讀問題,,帶著問題直接在原文中跳讀,、查讀都是很高效的方法。
對于故事性文章,,必須要搞清楚故事的大意,,清楚故事的人物、地點(diǎn),、事件,。同時要注意一些細(xì)節(jié)問題,排除與本文無關(guān)但句意正確的干擾項(xiàng),。
科普性的文章,,一般比較難,必須要細(xì)讀全文,,謹(jǐn)慎答題,,仔細(xì)研究與題干相關(guān)的段落,正確理解語意,,同時抓住細(xì)節(jié)描述,,提煉出有用的信息,,有時還要進(jìn)行一系列的邏輯思維推理。
不一樣類型的文章,,運(yùn)用不一樣的技巧,,會大幅提升閱讀速度。
高三進(jìn)行閱讀技巧的指導(dǎo),,很實(shí)用,,組員們都認(rèn)可這種方法指導(dǎo)。