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體育教研活動(dòng)記錄篇一

時(shí)間：20xx年5月17日

地點(diǎn)：大辦公室

出席：全體教師

主題：學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)

記錄人：某某某

每個(gè)教師都在教學(xué)的過(guò)程中有必須的經(jīng)驗(yàn),，可是這樣的經(jīng)驗(yàn)脫離了教學(xué)的主要目的和主要導(dǎo)向,，就會(huì)走遠(yuǎn)路,，走彎路，如何更好的追求課堂效益,，明確教學(xué)目標(biāo),，到達(dá)夢(mèng)想教學(xué)效果，學(xué)習(xí)新課程目標(biāo)是一個(gè)學(xué)習(xí),、實(shí)踐再學(xué)習(xí),、在實(shí)踐的過(guò)程,。思考是否有必要進(jìn)行一次新課程理論學(xué)習(xí)的專(zhuān)項(xiàng)競(jìng)賽,。

1、教研組案例的'取點(diǎn)問(wèn)題

2,、反思：我們的教研活動(dòng)用思維碰撞出火花,，用交流表達(dá)自我聲音。我們?cè)谔岣?，因?yàn)槲覀冮_(kāi)始了思想的交流,，我們?cè)诮涣鳎晕覀儠?huì)不斷地去提高,。

體育教研活動(dòng)記錄篇二

地點(diǎn)：大辦公室

出席：全體教師

主題：新學(xué)期工作安排

記錄人：某某某

1,、對(duì)本組上期各項(xiàng)工作給予充分肯定。

2,、給本組教師提出期望和要求：勤奮務(wù)實(shí),、提高自身的理論素養(yǎng)，做研究型,、學(xué)者型的教師,，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。要有對(duì)工作的熱情,。對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心,、耐心和信心。不要體罰和變相體罰學(xué)生,。要進(jìn)取勇躍參加各項(xiàng)教育研究活動(dòng),。鼓勵(lì)教師們?cè)俳釉賲枺賱?chuàng)佳績(jī),。

1,、教研文化建設(shè)。

2,、小黑板工程,，教師用書(shū)工程。

3,、小學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)本事展示活動(dòng)安排,。

4,、本期教研活動(dòng)安排（見(jiàn)教研計(jì)劃）

6、本期要準(zhǔn)備的資料及工作要求,。（異常是教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)的二備,、三備）

體育教研活動(dòng)記錄篇三

時(shí)間

11月2日

活動(dòng)主題

如何系統(tǒng)地搞好期中復(fù)習(xí)

參加人員

全體數(shù)學(xué)教師

活動(dòng)資料

1、期中考試將近,，組織數(shù)學(xué)教師討論如何系統(tǒng)的有計(jì)劃的搞好復(fù)習(xí)工作;

2,、有的教師認(rèn)為能夠把知識(shí)以填空、選擇,、計(jì)算,、應(yīng)用題的分類(lèi)進(jìn)行系統(tǒng)練習(xí)。組內(nèi)教師一致同意,。

3,、有的教師認(rèn)為，我校學(xué)生基礎(chǔ)較差,，我們應(yīng)以課本為主線,，以課本為陣地。

4,、我們對(duì)于稍難的題,，訓(xùn)練上應(yīng)重視，但應(yīng)注意量的掌握應(yīng)當(dāng)少,。難度不能太大,。

體育教研活動(dòng)記錄篇四

英語(yǔ)組全體成員

xxxx.6.21

當(dāng)我開(kāi)始接手低年級(jí)時(shí)，最令我頭疼的就是課堂紀(jì)律難以控制,，60多個(gè)學(xué)生中只要有幾個(gè)同學(xué)說(shuō)話或插嘴就會(huì)擾亂整個(gè)課堂,，有時(shí)任憑你喊破喉嚨去呵斥他們，還是不管用,，真可謂是按下葫蘆,，瓢起來(lái)啊。后來(lái),，我通過(guò)和一些老教師交流,，再加上不斷地查閱相關(guān)資料，我總結(jié)了以下幾個(gè)可行的方法,。

1,、表?yè)P(yáng)引導(dǎo)法

當(dāng)課堂秩序混亂時(shí)，教師不必批評(píng)那些不好的學(xué)生,，而是迅速選出一個(gè)認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生加以表?yè)P(yáng),，樹(shù)立榜樣，號(hào)召其他同學(xué)向其學(xué)習(xí),，這樣便會(huì)出現(xiàn)一種“演戲效應(yīng)”,，受表?yè)P(yáng)的同學(xué)由于得到了滿足會(huì)更好地充當(dāng)榜樣,，其他同學(xué)也會(huì)為爭(zhēng)得老師的表?yè)P(yáng)去努力按照老師的要求去做。

2,、競(jìng)賽法

教師在講課前,，可以向?qū)W生宣布在課堂上要開(kāi)展?fàn)帄Z“小紅旗”的競(jìng)賽活動(dòng)，然后把全班同學(xué)分成若干組,，要求每組同學(xué)必須認(rèn)真聽(tīng)講,，積極回答問(wèn)題，遵守課堂紀(jì)律,，下課時(shí)評(píng)出最好的小組,，每人授予一枚“小紅旗”，這樣不僅調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，而且還會(huì)保持良好的課堂紀(jì)律,，使課堂活動(dòng)不亂。

3,、情趣調(diào)節(jié)法

a老師：沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育, 批評(píng)和表?yè)P(yáng)在教育中同樣重要，缺少了其中一面的教育是一種缺失的教育,，所以在教育中面對(duì)那些屢教不改,，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)其不生效的頑皮小孩，我們可以適當(dāng)批評(píng)懲罰,，給他一些小教訓(xùn),，讓他們?cè)谛〗逃?xùn)中反思和學(xué)會(huì)約束自身不良的行為。

b老師：承擔(dān)各門(mén)課程的老師應(yīng)相互配合,，多采用正面要求,。

c老師：只有教師的耐心去管教，引導(dǎo),，經(jīng)歷一定的時(shí)間后就會(huì)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，良好的習(xí)慣不是一天兩天就可以養(yǎng)成的。

d老師：同樣的獎(jiǎng)勵(lì)方式用多了也會(huì)失效,，所以在教學(xué)的過(guò)程中要不斷加強(qiáng)獎(jiǎng)勵(lì)的效力,，就要隨著孩子的年齡增長(zhǎng)而增加獲得獎(jiǎng)勵(lì)的難度和加大獎(jiǎng)勵(lì)的力度。

e老師：可以借助多媒體課件來(lái)豐富自己的課堂以吸引學(xué)生的注意力,。

f紅老師：要想讓同學(xué)們持久地保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，就要以精心的課堂設(shè)計(jì)來(lái)征服大家！

g老師：我們班使用的辦法是評(píng)“學(xué)習(xí)之星”,，每節(jié)課在課堂上表現(xiàn)好的可得3-5分的加分,，每個(gè)星期累計(jì)得分最高的前十名同學(xué)可以獲得一張“學(xué)習(xí)之星”小獎(jiǎng)狀，累計(jì)獲得10張小獎(jiǎng)狀的同學(xué)可獲得父母獎(jiǎng)勵(lì)的一份小獎(jiǎng)品,。

h老師：我們要當(dāng)一位快樂(lè)的一年級(jí)老師,，如果你真的愛(ài)他們,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)經(jīng)常犯錯(cuò)的他們其實(shí)也很可愛(ài)。

總之,，低年級(jí)學(xué)生注意力的穩(wěn)定性和持續(xù)性較差,，針對(duì)這一特點(diǎn)，教師在教學(xué)中運(yùn)用多樣化的教學(xué)方式和組織形式,，豐富教學(xué)情趣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，通過(guò)合理地組織教學(xué),，讓學(xué)生始終精力充沛,，活潑愉快地學(xué)習(xí)。

體育教研活動(dòng)記錄篇五

xxx

高三英語(yǔ)備課室

全體英語(yǔ)教師

在閱讀理解中,，不一樣類(lèi)型的文章應(yīng)采用不一樣的方法,，對(duì)于表格型文章，先閱讀問(wèn)題,，帶著問(wèn)題直接在原文中跳讀,、查讀都是很高效的方法。

對(duì)于故事性文章,，必須要搞清楚故事的大意,，清楚故事的人物、地點(diǎn),、事件,。同時(shí)要注意一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，排除與本文無(wú)關(guān)但句意正確的干擾項(xiàng),。

科普性的文章,，一般比較難，必須要細(xì)讀全文,，謹(jǐn)慎答題,，仔細(xì)研究與題干相關(guān)的段落，正確理解語(yǔ)意,，同時(shí)抓住細(xì)節(jié)描述,，提煉出有用的信息，有時(shí)還要進(jìn)行一系列的邏輯思維推理,。

不一樣類(lèi)型的文章,，運(yùn)用不一樣的技巧，會(huì)大幅提升閱讀速度,。

高三進(jìn)行閱讀技巧的指導(dǎo),，很實(shí)用，組員們都認(rèn)可這種方法指導(dǎo)。