為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準備好一份方案,，方案屬于計劃類文書的一種。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園勞動節(jié)活動方案反思篇一

活動對象：大班幼兒

活動時間：5月1日--5月31日,。

活動主要負責：各班正、副班主任,、保育員,。

活動口號：十個手指動動動，什么活兒都會干!

活動過程：

一,、且歌且吟

1,、各班搜集各種有關(guān)勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣傳,。

2,、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動為主題的兒歌、故事,、歌曲,，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽,、講一講,、唱一唱。

3,、各班在家園欄里進行有關(guān)勞動內(nèi)容的宣傳,，達到家園共育的教育目的。

二,、小鬼當家

(一)讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理,，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。

(二)小幫手

1,、各班以“勞動最光榮”為主題,，選擇適合本班幼兒的活動并開展。

2,、給孩子講解幾種勞動技能,。(擦桌子、掃地、疊被子,、分餐點,、分飯菜)。

3,、每天選出班級小值日,，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作,。(

4,、各班每周評選出本周的“值日之星”。

(三)勞動最光榮

讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情,，利用晨間談話進行交流,，談談感受，讓大家體會父母的辛苦,，激發(fā)幼兒為父母分擔家務勞動的激情,。

每周一各班評選出班級“家務勞動之星”,，實現(xiàn)家園共育,。

三、我能行

活動展示篇“我能行”勞動技能大比武：(分年級組進行比賽,、每班男女各10人)

四,、我真棒

活動總結(jié)篇各班在每周評選出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選，“勞動小能手”獲得者發(fā)予勞動獎章進行鼓勵,。

幼兒園勞動節(jié)活動方案反思篇二

五一國際勞動節(jié)臨近了,，通過“五一勞動節(jié)”的活動，讓幼兒走出幼兒園,，走向社會,，了解和懂得尊重他人的勞動，培養(yǎng)幼兒懂得關(guān)心他們,，關(guān)心身邊的事,，從而提高幼兒的責任感與社會適應能力。

1,、知道五月一日是國際勞動節(jié),，是所有勞動人民的節(jié)日。

2,、了解各行各業(yè)人們的勞動,，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。

3,、激發(fā)愛勞動的愿望,。

1、幼兒帶家長工作照一至兩張。

2,、工人,、農(nóng)民、醫(yī)生,、教師,、科技人員、司售人員,、服務人員等各行業(yè)人員的工作照片并制作ppt,。

3、每人一個勞動工具,。

4,、準備制作賀卡的用具和材料。

① 教師請幼兒認讀5月1日,，提示幼兒想一想為什么字是紅色的,？是什么節(jié)日？誰的節(jié)日,？

② 講解“五一”節(jié)的來歷,，告訴幼兒這是全世界勞動者都過的一個節(jié)日。知道是所有勞動人民的節(jié)日,。

① 觀看各行各業(yè)人員的照片,，邊看邊穿插提問和引導，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的,。

② 談談自己身邊的勞動者,。請幼兒拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系,，引導幼兒尊重他們,。

① 教師提問：你在這些地方看到了什么？他們是怎樣勞動的,？

② 讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的?

① 大班幼兒：幫助廚房的叔叔阿姨擇菜,、洗菜等。

② 中班幼兒：到幼兒園戶外操場撿石子,、撿樹葉,、擦拭大型玩具等。

③ 小班幼兒：在班級里擦自己的桌子,、椅子和玩具柜等,。

④ 各班級老師在幼兒的勞動中，抓拍一些孩子認真勞動的情景和開心的畫面,，制作展板或做幼兒園網(wǎng)絡宣傳,。

幼兒園勞動節(jié)活動方案反思篇三

1,、知道x月x日是國際勞動節(jié)。

2,、知道身邊的人都是勞動者,，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們的情感,。

3,、在活動中培養(yǎng)勞動意識，學習勞動技能,，體驗勞動生活,。

全園大班幼兒。

x月x日到x月x日,。

各班正,、副班主任，保育員,。

十個手指動動動,，什么活兒都會干！

1,、各班搜集各種有關(guān)勞動的圖片在主題墻上張貼,，進行宣傳。

2,、各班搜集適合本班幼兒的以勞動為主題的兒歌,、故事,，在活動中讓幼兒聽一聽,、講一講、唱一唱,。

3,、各班在家園欄里進行有關(guān)勞動內(nèi)容的宣傳，達到家園共育的教育目的,。

（一）自己的事情自己做

1,、圍繞“我會自己穿衣服”“我會自己洗手”“我會自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計活動方案并開展活動。

2,、每個人選擇自己認為做得好的一種勞動,，參加班級組織的比賽，各班根據(jù)比賽結(jié)果,，評選各種“勞動之星”,。

（二）我是快樂的小幫手

1、各班利用晨間談話,，給孩子講解幾種勞動技能,，如擦桌子,、掃地、疊被子,、分餐點,、分飯菜等。

2,、各班每天選出小值日生,，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作,，如擦桌子,、掃地、疊被子,、分餐點,、分飯菜、收發(fā)本子等,。

3,、各班每周評選出一名“值日之星”。

（三）家務勞動小能手

1,、開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動,。讓幼兒觀察自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進行交流,，談談感受,，讓大家體會父母的辛苦。

2,、通過調(diào)查,，了解父母的艱辛之后，讓幼兒想一想如何去幫助爸爸媽媽,，并與家長共同商量,，定好家務勞動計劃。

3,、讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務勞動計劃,，開展“家務勞動小能手”的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動,，讓家長把孩子當天所做的家務記錄下來,。（發(fā)記錄表）

4、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價,。（在記錄表上進行評價）

“我能行”勞動技能大比武,，分年級組進行比賽，每班男女各10人,。

1,、穿衣服比賽,。

2、剝毛豆比賽,。

3,、上學準備。（整理書包）

各班在每周評選出的勞動之星中推選x到x名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選,，給“勞動小能手”獲得者發(fā)勞動獎章進行鼓勵,。

幼兒園勞動節(jié)活動方案反思篇四

1.知道5月1日是國際勞動節(jié)。

2.知道身邊的人都是勞動者,，他們用勞動為大家服務,，有尊敬和熱愛他們情感,。

3.在活動中培養(yǎng)勞動意識,，學習勞動技能,，體驗勞動生活,。

1,、結(jié)合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛苦,，尊重他人的勞動,。

2,、讀報和收集關(guān)于社會新聞,，關(guān)心身邊的事。

3,、大班幼兒積極參與制作宣傳小旗,。

4、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：老師和幼兒共同收集材料,，布置成人勞動成果展覽會(可用實物也可用圖片),，預備一些成人勞動的照片和圖片。

5,、預備一些小水桶,、抹布,、小刷子等工具,，供幼兒勞動之用。

選擇人物(如商店售貨員，汽車的司機，廚房的廚師,，馬路上的警察)，帶領(lǐng)幼兒觀察成人的勞動,。

活動方案**小班活動：《環(huán)保小衛(wèi)士》

1、通過晨間談話,、集體活動進行有關(guān)：“我會自己洗手”,、“我會自己脫衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理能力,，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。

2,、通過我是環(huán)保小衛(wèi)士的主題活動，為我們周圍的環(huán)境進行檢垃圾的活動：

**中班活動：《自己的事情自己做》

1,、通過《自己的事情自己做》這一主題開展"我會自己疊被子”,、“我會自己穿衣服”“我會自己疊衣服”,、“我能自己擦椅子”“我會掃地等活動,，以促進幼兒的自理能力，以及熱愛勞動的快樂;2,、通過班級的各項活動后,，進行年級組的自理能力競賽活動，具體項目就是班級已經(jīng)進行了的各項活動如：“疊被子" "穿衣服" ""疊衣服 " "擦椅子" " 掃地"大班活動：《我是勞動小明星》

1,、進行關(guān)于“五一”勞動節(jié)的教學活動 備選課程見后2,、各班級充分利用“五一”勞動節(jié)的節(jié)日教育資源，進一步挖掘了潛在資源,，開展“從小做個勤勞人”的德育活動,，尊重并感謝勞動者，嘗試體驗成人的勞動,。

3,、以班級為單位包干院內(nèi)、院外的不同區(qū)域進行灌溉花草樹木,、拔拔雜草等活動特別說明：

1,、 此活動為下周的任一天或幾天以班級為單位進行;2、 此活動需要挖土和澆水的工具,，請教師們提前做好收集的準備;友情提醒：

1,、活動切實對兒童的成長有幫助、有提升;2,、所有幼兒經(jīng)歷過的活動,，都請第一時間與我們的同伴、同行,、家長共同分享;3,、注重安全和衛(wèi)生。

勞動節(jié)---相關(guān)活動分享：

《參觀活動》

活動流程：

參觀了解成人勞動—>討論,，體會成人勞動與生活的關(guān)系—>操作參加力所能及的勞動—>活動延伸值日生記事(一)參觀成人的勞動1.在選擇好的地點觀察成人的勞動(幼兒園廚房,、清潔工等、園外售貨員,、交通警等),。

說明：帶領(lǐng)幼兒觀察成人的勞動，可以是一個對象,，也可能是幾個對象,。在活動中，教師可引導幼兒觀察成人勞動，并通過與成人交談,，了解勞動的辛勞與愉樂,。

(二)知道勞動的一些初步意義1.討論：誰給我們生活帶來了方便?

教師可引導提問“我們出門可以坐車，餓了可以去飯店吃飯,，買東西可以進商店,，……非常方便，你們知道誰給我們送來這些方便?”

然后教師可依次呈現(xiàn)一些成人勞動的圖片,，請幼兒分析并講述圖片上誰在工作,，給大家?guī)硎裁捶奖悖⒃O(shè)想假如沒有他們的勞動,，我們的生活將會怎么樣?

2.參觀勞動成果展覽會(眼裝用品,、玩具、圖書藝術(shù)品等)說明1,。教師應從幼兒的喜好,、愛好出發(fā)，引導幼兒參觀,，如在參觀前可提示“你最喜歡哪樣東西,，它有什么用(點明這些東西是我們生活中不能缺少的。)等等,。

(三)參加力所能及的勞動1.知道五一勞動節(jié)老師引導幼兒討論得出：

(1)勞動是件光榮的事,，快樂的事。

(2)五一勞動節(jié)是全世界勞動者的節(jié)日,。

說明：教師可告訴幼兒勞動辛勞,，勞動快樂，勞動最光榮,，所以,，勞動的人們在“五一勞動節(jié)”里，慶祝自己的節(jié)日,。

2.為集體做事教師可引導提問“在勞動節(jié)里,，我們可以干些什么呢?”引導幼兒為活動室的衛(wèi)生而勞動，如幼兒有別的建議,，可選擇時間進行,。

(1)講座可以做哪些事。

(2)討論安排分組分工,。

(3)小組商量怎么做事,。

說明：中班幼兒還不太會勞動。所以,，應分類地教給幼兒一些勞動的技巧,，提出一些注重事項,。

3.欣賞整潔的活動室，為自己的勞動而快樂,。

(四)活動延伸建立值日生記事本,，天天離園前，讓值日生說說“今天為集體做了什么事”,，體會勞動的樂趣和光榮,。

建議：

活動可根據(jù)需要，分幾次進行,。

幼兒園勞動節(jié)活動方案反思篇五

為了培養(yǎng)幼兒勞動意識,、讓幼兒體驗勞動樂趣,，理解"五一"勞動節(jié)的意義并記住"五一"是國際勞動日,，我園特舉行迎"五一"勞動節(jié)活動。

地點：四月二十九日在幼兒園進行,，四月三十日,、五月一日、二日,、在家進行,。

以班為單位，班主任負責給幼兒講解勞動節(jié)的來歷和意義,，勞動過后班主任整理總結(jié)幼兒勞動感受,。活動過程中各區(qū)有保教主任安排,、督促各班工作,。

一、第一階段

四月二十九號上午：(幼兒不帶書包,，每人帶一塊兒舊毛巾或則清潔球)

1,、早飯后幼兒自己洗刷自己的碗、勺,，老師檢查收回,。

2、戶外活動時間值日生跟隨保育老師打掃餐后衛(wèi)生,、打水,，其他幼兒由老師帶領(lǐng)到區(qū)外衛(wèi)生區(qū)撿紙、磚,、棍棒等垃圾物品,，(幼兒邊檢老師邊講解怎樣讓自己的衛(wèi)生區(qū)保持干凈，同時記住自己班的衛(wèi)生區(qū))沒有區(qū)外衛(wèi)生區(qū)的班到后勤衛(wèi)生區(qū)里撿,。

3,、幼兒在教師的指導下擦自己的桌,、凳。老師檢查過關(guān)后結(jié)束勞動!

4,、班主任做整理,、進行勞動教育總結(jié)：勞動感受、勞動價值,、勞動的意義,，勞動節(jié)是哪一天?等等四月二十九號下午：

起床后各班幼兒在老師指導和幫助下整理自己的床鋪。大班幼兒在老師指導下嘗試整理自己的書包,。(床上用品讓家長帶回家曬洗)

二,、第二階段

四月三十日、五月一,、二號：

在這三天內(nèi)家長負責引導幼兒做力所能及的勞動,，例如：

1、飯前飯后幫媽媽摘菜,、洗菜,、搬凳子、發(fā)放餐具,，收拾餐具,、洗碗等,。

2、幫媽媽洗襪子、手套,、毛巾,、背心之類的小件東西,，幫媽媽疊衣服,，幫媽媽打掃房間、院落等,。

3,、幫爺爺奶奶錘背、倒水,、端飯等每天孩子做了什么家長要有文字記錄,，特別是五一節(jié)這天家長要有意思督促孩子勞動，并讓孩子談一談勞動感受,，勞動價值,、勞動意義、記住勞動節(jié)是幾月幾日!家長把這些整理總結(jié)在信紙上,，五月三號(周二)交給老師保存,。

第一階段每區(qū)選出兩個做得好的班;第二階段每班選出2--5名做得好的家長。

幼兒園勞動節(jié)活動方案反思篇六

小班下學期即將接近尾聲,，結(jié)合我們幼兒園里的節(jié)日文化教育,。在“五一”勞動節(jié)即將來臨時,，，隨著孩子逐漸地長大,，結(jié)合小班幼兒的年齡特點和接愛能力,，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動。與幼兒園的實際情況相聯(lián)系,，讓幼兒走出幼兒園,，踏上社會，積極參與公共社會活動,，培養(yǎng)幼兒從小懂得關(guān)心他人,，關(guān)心身邊的事，提高幼兒的責任感和社會適應能力而設(shè)計的活動方案,。

1,、知道五月一日是國際勞動節(jié)，是所有勞動人民的節(jié)日,。

2,、了解各行各業(yè)人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事,。

3、激發(fā)愛勞動的愿望,。

1,、假日里，布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā),，到超市購物等,，了解人民的勞動。掛歷一本,、幼兒帶家長工作照一至兩張,。

2、工人,、農(nóng)民,、醫(yī)生、教師,、科技人員,、司售人員、服務人員的工作錄像片斷,。

1,、介紹“五·一”國際勞動節(jié)。

(1)教師請幼兒認讀5月1日,，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日?誰的節(jié)日?

(2)講解“五·一”節(jié)的來歷,，告訴幼兒這是全世界勞動,、工作的人都過的一個節(jié)日。知道是所有勞動人民的節(jié)日,。

2.認識誰是勞動的人,，他們都做哪些工作。

(1)觀看錄像片斷,，邊看邊穿插提問和引導,，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。

(2)談談自己身邊的勞動者,。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的,。教師引導孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導幼兒尊重他們,。

3,、請幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景,，進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦,。

教師提問：你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動的?

4、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的?

5,、幼兒討論,，幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。

提問：理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事?沒有他們會怎樣?超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?既然累為什么還要干?你覺得他們的心情怎樣?為什么?

6,、帶領(lǐng)幼兒參加幼兒園公益勞動(撿石子,、撿樹葉、掃地),，并觀察勞動后場地的整潔,，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。

7,、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽,，將家長工作照裝飾后張貼在上面。

讓幼兒為老師,、父母或其他勞動者制作一份小禮物,，祝賀他們的節(jié)日。

幼兒園勞動節(jié)活動方案反思篇七

1,、通過開展以“我勞動,，我光榮;我創(chuàng)造，我幸?！睘橹黝}的系列活動,，讓同學們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時代的勞模風采,。

2,、通過有計劃有組織的開展各類活動,，從宣傳“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造,，我幸?！边@個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個學生的實際行動中。

3,、通過在學校,、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)愛勞動的熱情,，養(yǎng)成愛勞動的好習慣,，爭做“勞動小能手”。

4,、讓學生了解節(jié)日的習俗,。

5、通過討論,，激發(fā)過節(jié)日的情感,，知道要愉快、合理地過節(jié),。

我勞動,，我光榮，我自理,，我能干,。

(一)繪畫比賽

1、繪畫主題：勞動最光榮,。

2、繪畫形式：繪畫表現(xiàn)形式不限,，兒童畫,、國畫、版畫等均可,。每個班上交5件作品,，可適當增加。

3,、上交時間：4月30日前上交,，逾期做自動放棄。

(二)我是勞動小能手

1,、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除,。

2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事,，洗菜,、淘米,、洗碗、掃地,、拖地等,。

3、知道“誰知盤中餐,，粒粒皆辛苦”的含義,，并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯(菜)。

(三)學唱勞動歌曲

1,、各班音樂老師負責在本周學習有關(guān)“勞動光榮”的歌曲,。

2、周五班隊活動課,，以班級為單位,，舉行“我愛唱歌更愛勞動”的個人演唱比賽。

1,、各校要組織好繪畫比賽活動ы好的作品上交中小進行展覽,。

2、各校要切實布置好三個階段的活動讓學生親身體驗勞動,。

3,、要制訂好活動方案案和安排，按時開展活動,，要有詳細的活動記錄,。

幼兒園勞動節(jié)活動方案反思篇八

：《我勞動我快樂》

：20xx年4月29日全天

：小區(qū)內(nèi)、園內(nèi)

1,、知道5月1日是勞動節(jié),；

2、知道身邊的人都是勞動者,，他們用勞動為大家服務,，有尊敬和熱愛她們的情感；

3,、在活動中培養(yǎng)勞動意識,，學習勞動技能，體驗勞動生活,，并能分享勞動的感受,；

1）提前教學活動關(guān)于勞動節(jié)的課程，并讓幼兒收集關(guān)于勞動節(jié)的圖片（家里大人做家務,、社會勞動者）,；

2）提前對社區(qū)進行踩點與各行工作人員溝通；

3）各班根據(jù)情況可制作宣傳小旗、禮物（贈送勞動者）,；

4）通知家長為幼兒預備一份勞動工具（小水桶,、抹布、小刷子等）供幼兒當天下午親子勞作,；

5）“我勞動我快樂”橫幅,；（29日掛園內(nèi)）

1）內(nèi)容：收集勞動者的圖片

流程：教學活動后布置作業(yè)---回家觀察---手機圖片資料---展示（我的觀察勞動成果展示）

備注：

1、時間：4月27日以前,；

2,、可收集家里大人、社會勞作者,、小動物等勞動的圖片,；

3、28日展示各班觀察成果,；

2）內(nèi)容：參觀活動

流程：對社區(qū)踩點---教師引導參觀---訪問---討論（勞動與生活的關(guān)系）---操作參加力所能及的事---教師總結(jié)—照片收集---展示（我的勞動勞動成果展示）

備注：

1,、時間：29日上午9:20—10:30；

2,、參觀之前教師要對幼兒進行安全教育,、知識教育、規(guī)則教育,；

3,、參觀過程中教師的引導方法要適應幼兒年齡段及引導話術(shù)要正確；

4,、教師總結(jié)環(huán)節(jié)中要點評到每位幼兒今天的表現(xiàn),，并請幼兒分享感受；

5,、照片展示在勞動節(jié)后呈現(xiàn)在“我的勞動勞動成果展示”中,；

6、各班組組織細節(jié)需有詳細

3）內(nèi)容：親子勞動體驗

流程：準備勞作工具—講解勞動節(jié)相關(guān)事宜（教學主管）—班級執(zhí)行任務（班長）（對園內(nèi)進行勞作）--總結(jié)活動（分享）（班長）---延伸（繪畫）

備注：

1,、時間：29日下午15:30分—16:30分,；

2、提前通知家長參加親子活動的時間,；

3、各班組組織細節(jié)需有詳細計劃,；

幼兒園勞動節(jié)活動方案反思篇九

為了讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識,，學習勞動技能，體驗勞動生活,，幼兒園將結(jié)合每月一事,，根據(jù)體驗教育、創(chuàng)新教育的要求，以勞動最光榮為題,，開展系列勞動教育活動,。

全園幼兒。

5月1日--5月31日,。

各班正,、副班主任、保育員,。

十個手指動動動,，什么活兒都會干!

一、且歌且吟——故事講述篇

1,、各班搜集各種有關(guān)勞動的圖片在主題墻上張貼,，進行宣傳。

2,、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動為主題的兒歌,、故事、歌曲,，在活動中讓幼兒念一念,、聽一聽、講一講,、唱一唱,。

3、各班在家園欄里進行有關(guān)勞動內(nèi)容的宣傳,，達到家園共育的教育目的,。

二、小鬼當家——勞動實踐篇(一)

小班——自己的事情自己做開展“我會自己洗手”,、“我會自己穿衣服”,、“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理,，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識,。

1、各班以“勞動最光榮”為主題,，圍繞“我會自己穿衣服”,、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計活動方案并開展活動,。

2,、每個人選自己認為做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽,，各班根據(jù)比賽結(jié)果,，評選各種“勞動之星”,。

(二)中班——我是快樂小幫手

1、各班以“勞動最光榮”為主題,，選擇適合本班幼兒的活動并開展,。

2、各班利用晨間談話,，給孩子講解幾種勞動技能,。(擦桌子、掃地,、疊被子,、分餐點、分飯菜)

3,、各班每天選出班級小值日,，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作,。(擦桌子,、掃地、疊被子,、分餐點,、分飯菜、收發(fā)本子等)

4,、各班每周評選出本周的“值日之星”,。

(三)大班——勞動最光榮

1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動,。讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情,，利用晨間談話進行交流，談談感受,，讓大家體會父母的辛苦,，激發(fā)幼兒為父母分擔家務勞動的激情。

2,、通過調(diào)查,，了解父母艱辛之后，想一想,，如何去做,，并與家長共同商量，定好家務勞動計劃,。

3,、讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務勞動計劃，開展“家務勞動小能手!”的家務勞動實踐活動,。每天在家做一些家務勞動，家長把孩子當天所做的家務記錄下來。(發(fā)記錄表)

4,、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價,。(在記錄表上進行評價)

5、每周一各班評選出班級“家務勞動之星”,，實現(xiàn)家園共育,。

三、我能行——活動展示篇

“我能行”勞動技能大比武：(分年級組進行比賽,、每班男女各10人)小班：穿衣服比賽,。

中班：剝毛豆比賽。

大班：上學準備,。(整理書包)

四,、我真棒——活動總結(jié)篇

各班在每周評選出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選，“勞動小能手”獲得者發(fā)予勞動獎章進行鼓勵,。

幼兒園勞動節(jié)活動方案反思篇十

小小1班,、小小2班全體寶寶

小小1班教室

4月30日下午3：00——4：00

1、相互學習穿鞋子,、折手帕,、穿褲子的生活技能，提高寶寶動手習慣,，培養(yǎng)寶寶的動手能力,。

2、能愉快的參加集體活動,，體驗集體活動的豐富和有趣,。

3、讓每個寶寶都有展示的機會,，獲得成功感,。

1、布置教室,，感受“五一”節(jié)的到來

2,、手帕、褲子,、鞋子若干,、獎狀、獎品人手一份

3,、音樂,、照相機

1、小小1班和小小2班相互聽音樂找朋友,。

2,、老師告訴寶寶：五一節(jié)是國際勞動節(jié)

1,、分組、貼牌,。

2,、教師示范活動的過程，寶寶傾聽,。

3,、寶寶分組進行：穿鞋子、折手帕,、穿褲子

1,、分組進行獎狀的領(lǐng)取和拍照。

2,、領(lǐng)取獎品

幼兒園勞動節(jié)活動方案反思篇十一

參觀了解成人勞動—>討論,，體會成人勞動與生活的關(guān)系—>操作參加力所能及的勞動—>活動延伸值日生記事。

（一）參觀成人的勞動

1,。在選擇好的地點觀察成人的勞動（幼兒園廚房,、清潔工等、園外售貨員,、交通警等）,。

說明：帶領(lǐng)幼兒觀察成人的勞動，可以是一個對象,，也可能是幾個對象,。在活動中，教師可引導幼兒觀察成人勞動,，并通過與成人交談,，了解勞動的辛勞與愉樂。

（二）知道勞動的一些初步意義

1,。討論：誰給我們生活帶來了方便,？

教師可引導提問"我們出門可以坐車，餓了可以去飯店吃飯,，買東西可以進商店,，……非常方便，你們知道誰給我們送來這些方便,？"

然后教師可依次呈現(xiàn)一些成人勞動的圖片,，請幼兒分析并講述圖片上誰在工作，給大家?guī)硎裁捶奖?，并設(shè)想假如沒有他們的勞動,，我們的生活將會怎么樣？

2,。參觀勞動成果展覽會（眼裝用品,、玩具,、圖書藝術(shù)品等）

教師應從幼兒的喜好、愛好出發(fā),，引導幼兒參觀,，如在參觀前可提示"你最喜歡哪樣東西，它有什么用（點明這些東西是我們生活中不能缺少的,。）等等。

（三）參加力所能及的勞動

1,。知道五一勞動節(jié)

老師引導幼兒討論得出：

（1）勞動是件光榮的事,，快樂的事。

（2）五一勞動節(jié)是全世界勞動者的節(jié)日,。

說明：教師可告訴幼兒勞動辛勞,，勞動快樂，勞動最光榮,，所以,，勞動的人們在"五一勞動節(jié)"里，慶祝自己的節(jié)日,。

2,。為集體做事

教師可引導提問"在勞動節(jié)里，我們可以干些什么呢,？"引導幼兒為活動室的衛(wèi)生而勞動,，如幼兒有別的建議，可選擇時間進行,。

（1）講座可以做哪些事,。

（2）討論安排分組分工。

（3）小組商量怎么做事,。

說明：中班幼兒還不太會勞動,。所以，應分類地教給幼兒一些勞動的技巧,，提出一些注重事項,。

3。欣賞整潔的活動室,，為自己的勞動而快樂,。

（四）活動延伸

建立值日生記事本，天天離園前,，讓值日生說說"今天為集體做了什么事",，體會勞動的樂趣和光榮。

建議：

活動可根據(jù)需要,，分幾次進行,。

該活動目標僅僅通過以上活動難以全面達成的,。應結(jié)合自己活動如欣賞："我有一雙勤勞的手"、"勞動最光榮",，粘貼,、我最尊敬的人故事："三只小豬"、"勤姑娘和懶姑娘"等,，以發(fā)揮綜合效應,。

幼兒園勞動節(jié)活動方案反思篇十二

活動目標：

1.讓孩子進一步知道勞動節(jié)的真正意義，知道勞動節(jié)的由來,。

2.讓孩子們在"勞動真快樂"主題中親身體驗到"以辛勤勞動為榮",，過一個有意義的節(jié)日。

3.培養(yǎng)孩子從小懂得關(guān)心他人,，關(guān)心身邊的事,，提高孩子的責任感和社會適應能力，從而萌發(fā)熱愛勞動者,，珍惜勞動成果的情感,。

4.培養(yǎng)孩子同伴間的合作精神，體驗師幼,、幼幼互動帶來的快樂,。

活動準備：

歌曲磁帶、抹布,、塑料盆,、噴壺、照相機

活動過程：

一,、談話活動：使孩子了解有關(guān)"五一勞動節(jié)"的基本知識,。

"五一勞動節(jié)"是誰的節(jié)日?(所有勞動人民，如我們的爸爸媽媽,、醫(yī)生,、教師、警察,、營業(yè)員,、工人、農(nóng)民......)那它是怎么來的呢?

二,、學唱歌曲及看教育片

教師教孩子們學唱歌曲《勞動最光榮》,，并觀看全國優(yōu)秀勞動者宣傳教育片，讓孩子深知勞動是最光榮的事情,，潛移默化的培養(yǎng)孩子的勞動意識,。

三、開展一系列的活動

帶領(lǐng)孩子把自己的小衣服疊好，給班級內(nèi)自己的小花澆水,，幫助老師擦干凈桌子,，午睡時幫助老師搬床，兩個小朋友之間互相穿衣服,、系扣子,，互相幫助系鞋帶，洗抹布等一些簡單的孩子力所能及的事情,。

四,、勞動比賽

在活動的最后，在班級內(nèi)舉行了一場別開生面的勞動比賽,，看看誰疊衣服疊的最整齊,，哪位小朋友穿襪子最快，誰能迅速的把自己的小衣服疊整齊,。經(jīng)過層層選拔，分別推選出了兩位"小勞動之星",，并給他們戴上了小紅花,。

幼兒園勞動節(jié)活動方案反思篇十三

1.讓幼兒進一步知道勞動節(jié)的真正意義，知道勞動節(jié)的由來,。

2.讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗到“以辛勤勞動為榮”,，過一個有意義的節(jié)日。

3.培養(yǎng)幼兒從小懂得關(guān)心他人,，關(guān)心身邊的事,，提高幼兒的責任感和社會適應能力，從而萌發(fā)熱愛勞動者,，珍惜勞動成果的情感,。

4.培養(yǎng)幼兒同伴間的合作精神，體驗師幼,、x互動帶來的快樂,。

5.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗,，樂于參與節(jié)日的活動,。

6.體驗明顯的季節(jié)特征。

歌曲磁帶,、抹布,、塑料盆、噴壺,、照相機

一,、談話活動：使幼兒了解有關(guān)“五一勞動節(jié)”的基本知識。

“五一勞動節(jié)”是誰的節(jié)日?(所有勞動人民,，如我們的爸爸媽媽,、醫(yī)生,、教師、警察,、營業(yè)員,、工人、農(nóng)民......)那它是怎么來的呢?

二,、學唱歌曲及看教育片

教師教孩子們學唱歌曲《勞動最光榮》,，并觀看全國優(yōu)秀勞動者宣傳教育片，讓幼兒深知勞動是最光榮的事情,，潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動意識,。

三、開展一系列的活動

帶領(lǐng)幼兒把自己的小衣服疊好,，給班級內(nèi)自己的小花澆水,，幫助老師擦干凈桌子，午睡時幫助老師搬床,，兩個小朋友之間互相穿衣服,、系扣子，互相幫助系鞋帶,，洗抹布等一些簡單的孩子力所能及的事情,。

四、勞動比賽

在活動的最后,，在班級內(nèi)舉行了一場別開生面的勞動比賽,，看看誰疊衣服疊的最整齊，哪位小朋友穿襪子最快,，誰能迅速的把自己的小衣服疊整齊,。經(jīng)過層層選拔，分別推選出了兩位“小勞動之星”,，并給他們戴上了小紅花,。

幼兒園勞動節(jié)活動方案反思篇十四

為迎接“五一勞動節(jié)”的到來，讓幼兒對“五一勞動節(jié)”有了深刻的認識,，引導幼兒認識周圍的勞動人民,，萌發(fā)幼兒熱愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果,。我們中班在節(jié)日前夕開展了“勞動最光榮”的主題活動,。希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起,，從小事做起,，好好學習，練好本領(lǐng)，長大了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇,，用自己的力量為祖國為社會服務,。

x月x日——x月x日

勞動最光榮!

1、尊重生活周圍勞動人民,，知道勞動成果的來之不易,。

2、能嘗試做一些力所能及的事,，積極參與活動,。

3、養(yǎng)成愛勞動的好習慣,，懂得勞動最光榮的道理,。

1、結(jié)合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛苦,，尊重他人的勞動,。

2、讀報和收集關(guān)于社會新聞,，關(guān)心身邊的事,。

1、介紹“五一”國際勞動節(jié),，了解五一勞動節(jié)的由來，初步理解五一勞動節(jié)的含義,。

2,、各班搜集各種有關(guān)勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣傳,。

3,、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動為主題的兒歌、故事,、歌曲,，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽,、講一講,、唱一唱。

4,、各班在家園欄里進行有關(guān)勞動內(nèi)容的宣傳,，達到家園共育的教育目的。

開展“我會自己洗手”,、“我會自己穿衣服”,、“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識,。

1,、各班以“勞動最光榮”為主題，圍繞“我會自己穿衣服”,、“我會自己洗手”,、“我會自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計活動方案并開展活動。

2,、各班利用晨間談話,，給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子,、掃地,、疊被子、分勺子,、穿脫衣服)

3,、各班每天選出班級小值日，幫助老師,、阿姨做好班級各項日常工作,。(擦桌子、掃地,、疊被子,、分餐點、分飯菜,、收發(fā)本子等)

4,、每個人選自己認為做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽,，各班根據(jù)比賽結(jié)果,，評選各種“勞動之星”。

1,、繪畫“各行各業(yè)勞動人民”美術(shù)作品,。介紹各行各業(yè)的勞動人民，初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻,，能尊重他們的勞動成果,。

2、談話：說說“我的爸爸媽媽”,，相互介紹自己的爸爸媽媽的工作,，知道他們工作的辛苦，并請家長朋友來園介紹自己的工作,。

3,、組織幼兒義務勞動,，如：擦桌子，椅子,、洗抹布等,。

4、手工：制作“美麗的花”,。組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動者,，并說一聲祝福的話。