在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

初中英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 七年級(jí)英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

早上好！今天,，我很榮幸地在這里,，作為你們孩子的英語(yǔ)老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”,，由于水平有限,，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正,。

首先介紹一下教材。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ),，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難在,、越學(xué)越差。比如此一些學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,，學(xué)習(xí)勁頭足,，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言,，課后及時(shí)鞏固,，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，在聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn),，我為他們感到欣慰?？梢灿幸恍W(xué)生,，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí),，功虧一簣,，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽(tīng)講出現(xiàn)困難，用他們自己的話(huà)說(shuō)：“李老師上課,，我聽(tīng)不懂,。”聽(tīng)不懂,，還不努力,，書(shū)面作業(yè)拖拉不交,，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來(lái),，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,，麻煩事。其實(shí),，大部分的學(xué)生還是處于中間層次,，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成,，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異,，存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心,，費(fèi)太大的力,，但是說(shuō)起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾,，我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階,。

怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢？我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者,，有著不可推卸的責(zé)任,。在此，我們只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校,，配合老師,，靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。用一句時(shí)髦的話(huà)說(shuō)：我們要和孩子共同成長(zhǎng),。

一,、 重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 。

（1）讓孩子多聽(tīng)錄音 在少兒英語(yǔ)教學(xué)中,，首先是加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練和說(shuō)話(huà)訓(xùn)練,，然后才是讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)。聽(tīng)說(shuō)能力差,，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力差,，為此，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子,，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽(tīng),，多聽(tīng)純正的錄音，聽(tīng)?zhēng)妆?、?tīng)清楚了以后,，跟著說(shuō)。比如前年的聽(tīng)力占35分,，去年就已經(jīng)占40分了,。

（2）讓孩子大聲讀說(shuō)英語(yǔ),，家長(zhǎng)要每天留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ)，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課,。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀,、對(duì)話(huà)、問(wèn)答,，大聲說(shuō),，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己,，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤,。

因此，請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè),，該讀的讀,、該說(shuō)的說(shuō)、該寫(xiě)的寫(xiě),、該記的記,，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的,，這時(shí),，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為,，會(huì)極大地影響孩子,。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō)：英語(yǔ)好難，我默不出來(lái),；就任由他去,。你讓你的孩子知道：今天，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣,，明天,，你就可以更好。今天,，你偷懶了一會(huì),，你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來(lái),，你就是欠債最多的人,。

二、談?wù)剬W(xué)生,。

1,、聽(tīng)課的習(xí)慣,。“向40分鐘要效率”是每一位教師的追求,，也是我們對(duì)每一位學(xué)生的要求,。課堂上我們對(duì)單詞的讀音、記憶方法,，新句型的講解,、練習(xí)、注意點(diǎn)都一一講解,，大部分學(xué)生學(xué)得輕松,、快樂(lè)，所教單詞課上就能掌握,，句型也能熟練掌握,，其訣竅也就是抓住了40分鐘。但仍有個(gè)別學(xué)生聽(tīng)課習(xí)慣還停留在低年級(jí)水平,，注意力只能堅(jiān)持十幾分鐘,，當(dāng)然，在這一點(diǎn)上我們始終在努力著,，我們正試圖讓每一位學(xué)生明白：課堂上浪費(fèi)了一分鐘,，也許課后花十分鐘、一小時(shí)也難以彌補(bǔ),。（建議家長(zhǎng)經(jīng)常性的跟老師進(jìn)行溝通交流,，詢(xún)問(wèn)孩子最近一段時(shí)間的聽(tīng)課情況，當(dāng)然也可以反映孩子在家的表現(xiàn)和孩子自己的想法,，這樣便于雙方反饋處理,，作出合理的安排）

2、作業(yè)的習(xí)慣,。在英語(yǔ)作業(yè)的布置方面,，我們一貫堅(jiān)持少而精的原則，針對(duì)當(dāng)天所教的知識(shí)進(jìn)行必要的讀,、寫(xiě)練習(xí),，以便及時(shí)鞏固新知。強(qiáng)調(diào)孩子們的作業(yè)書(shū)寫(xiě),、要求每位學(xué)生購(gòu)買(mǎi)一本跟本教材同步的字貼,，平時(shí)多練習(xí)書(shū)寫(xiě)，每課老師都會(huì)批閱,。有的孩子書(shū)寫(xiě)一絲不茍且正確率高,，有的孩子書(shū)寫(xiě)正確率尚可但書(shū)寫(xiě)龍飛鳳舞，更有個(gè)別學(xué)生,，組長(zhǎng)跟他要作業(yè)如同“討債”,，能拖則拖,，能賴(lài)最好，用這樣的態(tài)度對(duì)待每天的作業(yè),，他的學(xué)習(xí)成績(jī)就可想而知了,。我想，督促孩子完成每天的作業(yè)對(duì)在座的每一位來(lái)說(shuō)并非難事,，絕大多數(shù)家長(zhǎng)也確實(shí)做到了還做得非常好,。

這里我還想特別提一提每天的家長(zhǎng)簽字，也許有家長(zhǎng)認(rèn)為每天都要簽字實(shí)在太麻煩了,，有時(shí)就懶得督促孩子讀書(shū),，甚至不去細(xì)看當(dāng)天的作業(yè)有哪些，提筆就給孩子簽了,。你不知道,，你哪怕是偶爾一次有這樣的做法，你的孩子也許就會(huì)有不止十次應(yīng)付老師,、應(yīng)付家長(zhǎng)的行為,。采用家長(zhǎng)簽字這一形式，只是希望在老師和家長(zhǎng)的共同督促之下,，使學(xué)生盡快養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,，尤其是每天讀英語(yǔ)的習(xí)慣。

三,、幾點(diǎn)建議,。

可以這樣說(shuō)，家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)的關(guān)注程度,，會(huì)直接影響孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的態(tài)度。為了孩子們的進(jìn)步,，下面我想就英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面向各位提幾點(diǎn)建議：

1,、幫孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。三年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)其實(shí)還處在打基礎(chǔ)的階段,，對(duì)于在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面有困難尤其是目前看起來(lái)困難較大的孩子,，我們做家長(zhǎng)的切不可輕言放棄，放任自流,，給他一點(diǎn)鼓勵(lì),，告訴他：別怕，英語(yǔ)學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始呢,！要善于發(fā)現(xiàn)孩子所取得的哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。要知道,，你們每天只需面對(duì)一個(gè)孩子,，和老師要面對(duì)多名學(xué)生相比,，你們對(duì)自己的孩子了解得更多，也許會(huì)更多地關(guān)注到學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié),，給予有針對(duì)性的評(píng)價(jià),。（對(duì)于班級(jí)內(nèi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)特別困難的學(xué)生，可以提出自己中肯的意見(jiàn),，或者可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)會(huì)后交流）

2,、習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn),。養(yǎng)成好的習(xí)慣孩子終身受益,。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并不是僅僅依靠學(xué)校教育完成的，在座的各位家長(zhǎng)也擔(dān)負(fù)著不可推卸的責(zé)任,。如每天檢查孩子的英語(yǔ)作業(yè),，包括校內(nèi)的默寫(xiě)，及時(shí)了解孩子當(dāng)天或最近一段時(shí)間學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)督促孩子補(bǔ)上,。對(duì)于家庭作業(yè)（特別像雙休日的練習(xí)）并不要求你幫孩子檢查得一條錯(cuò)誤也沒(méi)有，有時(shí)這樣做反而帶來(lái)一些負(fù)面作用,，因?yàn)橹懒苏_答案,，老師評(píng)講時(shí)心不在焉，結(jié)果對(duì)于某些知識(shí)點(diǎn)始終一知半解,。如果孩子的作業(yè)有沒(méi)有認(rèn)真完成,，你從書(shū)寫(xiě)上就能看出來(lái)，你可以要求他認(rèn)真重寫(xiě)一遍,。（一課一課,、一項(xiàng)一項(xiàng)任務(wù)安排緊湊，白天沒(méi)有時(shí)間讓他重做的話(huà),，可以安排晚上時(shí)間讓他重做,。）有的時(shí)候只能說(shuō)教，但是對(duì)于有些孩子,，不采取一些懲罰措施,，根本沒(méi)有效果，依舊我行我素,，導(dǎo)致英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果不是太好,。所以，當(dāng)你在家看到孩子書(shū)寫(xiě)較差,，而且時(shí)間尚早,，你可以稍加訓(xùn)誡；當(dāng)然，白天在校,，我們也會(huì)根據(jù)時(shí)間,，合理安排）

再如，每天和孩子聊聊當(dāng)天課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，不妨拜孩子為師,，讓他再講給你聽(tīng)聽(tīng)。當(dāng)然,，你最大的任務(wù)還是督促你的孩子堅(jiān)持每天讀英語(yǔ),，因?yàn)閷W(xué)好英語(yǔ)的唯一方法就是多讀。

3,、經(jīng)常與老師溝通,。

家長(zhǎng)與老師經(jīng)常聯(lián)系，可以及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，課上是否專(zhuān)心聽(tīng)講,、積極思考，作業(yè)是否能及時(shí)完成,，以便對(duì)孩子進(jìn)行更有針對(duì)性的指導(dǎo),。（溝通的方式很多，可以電話(huà)聯(lián)系,，方便的話(huà)可以到校聯(lián)系,，甚至可以通過(guò)孩子的作業(yè)本簽字溝通）

千言萬(wàn)語(yǔ)，萬(wàn)語(yǔ)千言,，為了你們的孩子,，我們的學(xué)生，讓我們盡自己的一份力,！孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,，有一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做?！笔前?，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào),！

初中英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 七年級(jí)英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長(zhǎng),

上午好!

首先，歡迎大家的到來(lái)!

大家知道,，我是去年畢業(yè)分配到古城教授英語(yǔ)這門(mén)課程,。這個(gè)班實(shí)際意義上是我的第一屆學(xué)生，對(duì)于這些孩子們,，我一直是用心在教,，但是通過(guò)他們的考試成績(jī)看，并不理想。所以,，我自我反思,，自己在教學(xué)中可能還存在很多不到位的地方。我跟在座的各位不是第一次見(jiàn)面了,，我希望家長(zhǎng)們一定要知無(wú)不言,，言無(wú)不盡，對(duì)我的教學(xué)提出一些寶貴意見(jiàn)和建議,。

其次,，我說(shuō)一下我們班的這次考試的情況?？偟膩?lái)說(shuō),，退步是比較大的。孩子們的學(xué)習(xí)勁頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如七年級(jí),。成績(jī)突出的有周歡,、趙婷、王浩,、賀亭,、白雪、許巧麗等同學(xué),。這些學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講,，課后能積極主動(dòng)完成老師交代的任務(wù)，因此,，成績(jī)一直比較突出穩(wěn)定,。我們班呢，兩級(jí)分化一直比較嚴(yán)重,，現(xiàn)在更甚!是差生比較多,。像李卓旭，考了19分;李杰,，考了20,。劉超澤，26,。對(duì)于這些孩子我也是想盡了很多辦法,但是收效甚微,。今天借此機(jī)會(huì),我們一起來(lái)探討研究,我和各位家長(zhǎng)的心是一樣的:都是為了孩子。我先說(shuō)一下這些孩子的共同特點(diǎn)：首先,就是這幾個(gè)孩子上課思想不集中,尤其是李卓旭和李杰,思想老是開(kāi)小差,總需要老師的不斷提醒;其次,就是不按時(shí)教作業(yè)還照抄,，我們班照作業(yè)比較嚴(yán)重的還有趙向東,、吳學(xué)峰、魏佳水,、郭金璽等同學(xué),。這個(gè)問(wèn)題我已經(jīng)教導(dǎo)過(guò)孩子很多次了,，可是，真的是屢教不改,，這是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題,，希望能夠引起家長(zhǎng)們的重視。再次就是,，布置的練習(xí)冊(cè)從來(lái)不獨(dú)立完成,。這樣，長(zhǎng)此以往,，上課不聽(tīng),，課后不看。作業(yè)還是照抄他人,，怎么可能會(huì)有好的學(xué)習(xí)成績(jī)?第三,，就是這些孩子都比較懶惰。英語(yǔ)這門(mén)課程,，其實(shí)很簡(jiǎn)單,。關(guān)鍵就是多記單詞。我每天要求孩子們幾十個(gè)單詞,，這一點(diǎn)都不難,。而這幾位學(xué)生連這點(diǎn)都做不到，一些常用詞匯不是不記不住,，根本就是不用心記,，懶得記。最后,，也是最重要的一點(diǎn),，這些孩子的態(tài)度不端正。不喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ),，所以排斥一切有關(guān)英語(yǔ)的東西,。對(duì)老師的話(huà)，左耳朵進(jìn)右耳朵出,。

以上,，我對(duì)我們班部分孩子做了一些分析，有問(wèn)題的家長(zhǎng)可以對(duì)此進(jìn)行提問(wèn),，我們都是為了孩子的成長(zhǎng),，為了他們的未來(lái)。

對(duì)此,，我有如下建議給各位家長(zhǎng)：

首先,，您一定要多關(guān)心您的孩子。不是去了學(xué)校,，責(zé)任就全歸老師,。孩子正處在這么一個(gè)重要的轉(zhuǎn)型時(shí)期,，您的關(guān)愛(ài)對(duì)他們的影響很大，要不斷鼓勵(lì)孩子。不是成績(jī)好了,，表?yè)P(yáng)買(mǎi)獎(jiǎng)品，成績(jī)差了,，責(zé)罵甚至打孩子,。

其次、幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀,。很多孩子用為成績(jī)差產(chǎn)生厭學(xué)情緒,。他們往往會(huì)覺(jué)得學(xué)知識(shí)沒(méi)有多大用處。結(jié)合我們府谷這種生活現(xiàn)狀,，他們往往會(huì)選錯(cuò)崇拜目標(biāo),，以“錢(qián)”為核心。孩子們并不懂的知識(shí)將要在今后的生活里起著怎樣舉足輕重的地位,，這就需要我們家長(zhǎng)和老師的共同引導(dǎo)了,。

再次、教孩子學(xué)會(huì)尊重,。

尊重家長(zhǎng),，懂得分享父母賺錢(qián)的不易。懂得尊重父母的勞動(dòng)成果,，而不是肆意揮霍,，還一副理所當(dāng)然。不要嬌慣孩子,，讓他們成為高高在上的小公主,，小皇帝。你要讓他們明白,，生活并不容易,，父母老師并不是他們永久的庇護(hù)傘。尊重老師,，不要用虛假的作業(yè),，虛假的考試分?jǐn)?shù)來(lái)敷衍，老師一心一意,，她的學(xué)生這樣草草應(yīng)付,，對(duì)嗎?尊重他人，生活在一個(gè)大集體里,，只有互相尊重,，才會(huì)得到朋友，得到別人的關(guān)愛(ài),，在一個(gè)和諧的集體中健康成長(zhǎng),。

最后,，培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

家長(zhǎng)們不要把孩子的分?jǐn)?shù)看做一切,，不要用分?jǐn)?shù)來(lái)簡(jiǎn)單斷定他的學(xué)習(xí),。一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度比什么都重要。只要孩子有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，那他即使現(xiàn)在成績(jī)較弱又有什么關(guān)系呢,，只要自己肯為學(xué)習(xí)下功夫，孩子的成績(jī)終究會(huì)突飛猛進(jìn),。

總而言之,，一切都是為了孩子。希望家長(zhǎng)們能在平時(shí)有疑問(wèn)的時(shí)候常與我們老師聯(lián)系,，時(shí)時(shí)關(guān)注您的孩子的學(xué)習(xí)及生活狀況,。

謝謝!

初中英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 七年級(jí)英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好!首先非常感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，這是對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持,，謝謝!今天這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，是為了給我們學(xué)校和家長(zhǎng)提供一個(gè)面對(duì)面交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

而我呢,，在這,，不講什么條條框框的大道理。因?yàn)槲冶容^年輕,，我認(rèn)為,，在座的各位都比我更有閱歷，更有經(jīng)驗(yàn),。我在這呢,，只是跟各位聊聊，交流交流,。

第一,，我想解決在座家長(zhǎng)的一個(gè)困惑。

我相信,，大多數(shù)家長(zhǎng)都已看到過(guò)前段時(shí)間出臺(tái)的英語(yǔ)考試改革政策,，而昨天也正式出臺(tái)政策就是20xx年英語(yǔ)將正式退出新高考。那在這,，各位就不禁要問(wèn),，英語(yǔ)還有用嗎?還有必要學(xué)嗎?而我的回答是肯定的，當(dāng)然不是因?yàn)槲沂怯⒄Z(yǔ)老師,，我才這樣說(shuō),。首先，大家可以看到現(xiàn)在是個(gè)國(guó)際化的社會(huì),，在當(dāng)今社會(huì),，與外界的交流,，最廣泛運(yùn)用的官方語(yǔ)言依然是英語(yǔ)，在各種國(guó)際大會(huì)時(shí)用的最多的還是英語(yǔ),。像我們的,，在出訪(fǎng)埃塞俄比亞時(shí)，與當(dāng)?shù)鼐褪侵苯佑糜⒄Z(yǔ)交談的,。而我也相信，各位家長(zhǎng)還是希望自己的孩子以后能走出去,，看看更廣闊的世界,，而這時(shí)，懂得一門(mén)通用的語(yǔ)言是顯得尤其重要的,。不說(shuō)以后孩子為了更好的分?jǐn)?shù),，為了更好的學(xué)校而學(xué)英語(yǔ)，就為自己個(gè)人的發(fā)展,，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也就相當(dāng)于學(xué)習(xí)了一門(mén)技能,。其次，現(xiàn)在大學(xué)里很多專(zhuān)業(yè)都還是要求英語(yǔ)基礎(chǔ)的,，甚至有些科目直接是英文版的,。孩子的專(zhuān)業(yè)影響以后孩子的就業(yè)，如果你的孩子選擇的專(zhuān)業(yè)就是這樣的一門(mén)需要英語(yǔ)的專(zhuān)業(yè),，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候,，你還會(huì)對(duì)他說(shuō)，英語(yǔ)不用考了,，學(xué)了沒(méi)用的話(huà)嗎?再次,，我講一件真事。這個(gè)五一假,，我一個(gè)在重點(diǎn)中學(xué)做老師的同學(xué)來(lái)廣州玩,，期間，他談起前段時(shí)間錯(cuò)失了個(gè)很好的機(jī)會(huì),。原來(lái)在他們學(xué)校里,，有個(gè)出國(guó)去執(zhí)教的名額，他極有可能去,，但唯一令人遺憾的是他不懂英語(yǔ),。言語(yǔ)之間，不無(wú)失落,。

在這呢,，我也就是想告訴各位家長(zhǎng)，在這樣的困惑面前,，作為家長(zhǎng)的我們應(yīng)該對(duì)英語(yǔ)持一個(gè)什么樣的態(tài)度,，因?yàn)槟愕目捶〞?huì)在很大程度上影響孩子的觀點(diǎn),。如果你都不重視，孩子就更不會(huì)重視了,。不管怎樣,，學(xué)習(xí)知識(shí)不會(huì)有錯(cuò)，也許這個(gè)知識(shí)還會(huì)成為影響你孩子以后事業(yè)的一項(xiàng)技能,。

第二,，我想給大家念個(gè)故事，也許有些家長(zhǎng)曾經(jīng)看到過(guò)這個(gè)故事,，但請(qǐng)?jiān)试S我在這用幾分鐘再念念這個(gè)故事,。

有位母親第一次被兒子所在的幼兒園請(qǐng)去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師對(duì)母親說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥,，在板凳上連三分鐘都坐不了,，你最好帶他去醫(yī)院看一看。

回家的路上,，兒子問(wèn)母親老師都說(shuō)了些什么?母親鼻子一酸,，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?0位小朋友,，惟有自己的兒子表現(xiàn)最差;惟有對(duì)自己的兒子老師表現(xiàn)出不屑,。然而，她還是這樣告訴了自己的兒子：“老師表?yè)P(yáng)你了,，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘,，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽了,，因?yàn)橹挥袑殞氝M(jìn)步了,。”

那天晚上,，兒子破天荒地吃了兩碗米飯,，并且沒(méi)有讓大人喂。

兒子上小學(xué)了,。母親再次去參加學(xué)校召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì),。老師對(duì)母親說(shuō)“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試,，你兒子排名49名,，我們懷疑你兒子智力是不是有些障礙，你最好帶他去醫(yī)院查一查,?！?/p>

回去的路上，母親流下了淚水。然而,，當(dāng)她回到家里,，十分親切的對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)：“老師對(duì)你充滿(mǎn)信心。老師說(shuō)了,，你并不是個(gè)笨孩子,，只要能細(xì)心些，你一定會(huì)超過(guò)你的同桌,，這次你的同桌排在第21名,。”

說(shuō)這話(huà)時(shí),，她發(fā)現(xiàn)兒子暗淡的眼神一下子充滿(mǎn)了光,，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。她甚至發(fā)現(xiàn),，兒子溫順得讓她吃驚，好象長(zhǎng)大了許多,。第二天一早上學(xué)時(shí),，兒子走得比平時(shí)都要早。

孩子上了初中,，學(xué)校又一次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字,，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì),，她兒子的名字總是在差生的行列中被點(diǎn)到。然而,，這次卻出乎她的預(yù)料,，直到會(huì)議結(jié)束，都沒(méi)聽(tīng)到,。母親反倒有些不習(xí)慣,。臨散會(huì)，母親去問(wèn)老師,，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī),，考重點(diǎn)中學(xué)還不太把握?！?/p>

母親懷著欣喜的心情走出校門(mén),，此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她，路上她扶著兒子的肩膀,，心理有一種說(shuō)不出的甜蜜,。她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿(mǎn)意，老師說(shuō)了,，只要你努力,，很有希望考上重點(diǎn)高中,。”

兒子高中畢業(yè)的那年,。那是第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達(dá)的日子,，學(xué)校打來(lái)電話(huà)讓兒子到學(xué)校去一趟，母親此時(shí)有一種預(yù)感,，兒子有可能被清華大學(xué)錄取了,，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說(shuō)過(guò),，她相信自己的兒子有能力考取這所學(xué)校,。

兒子從學(xué)校回來(lái)了,，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專(zhuān)遞交到她的手里之后,，突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來(lái)。邊哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙恢倍贾?，其?shí)我并不是一個(gè)非常聰明的孩子,，是您這些年來(lái)始終的鼓勵(lì)”

這時(shí)，母親悲喜交加,，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水,，任它打濕在手中的信封上。

通過(guò)這個(gè)故事,，我想各位家長(zhǎng)也能明白我的意思,，就是對(duì)孩子要進(jìn)行賞識(shí)教育，不要用全世界孩子的優(yōu)點(diǎn)去比孩子身上的缺點(diǎn),，多鼓勵(lì)鼓勵(lì)孩子,，并且真正花心思在孩子身上。有很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),，一直都忙,，沒(méi)時(shí)間管。這我們能理解,，但孩子是你的,，不是學(xué)校的，作為老師我們一定會(huì)盡職盡責(zé)地教育孩子,，而家長(zhǎng)也是孩子的第一教師,。有調(diào)查證明，作為父母的我們只要每天有15分鐘的時(shí)間是完完全全陪著孩子的,，這個(gè)孩子的成長(zhǎng)也會(huì)不一樣的,。這個(gè)陪是指父母在這15分鐘時(shí)間里不做任何與孩子的無(wú)關(guān)的事，比如坐在孩子身邊玩手機(jī)，看電腦等,，這也是不行的,。同時(shí)，在陪伴孩子時(shí),，多夸夸孩子,，但也不要為了夸孩子而夸孩子，太容易得到的東西往往不會(huì)讓人懂得珍惜,。

第三,，我想說(shuō)說(shuō)我們班英語(yǔ)學(xué)習(xí)的狀況。八年級(jí)的教學(xué)主要是要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣,。我的課堂也是圍繞聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)幾個(gè)方面對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行操練和運(yùn)用。通過(guò)這兩個(gè)月教學(xué),，我發(fā)現(xiàn)我們班大部分學(xué)生都自尊心強(qiáng),，上進(jìn)心強(qiáng)，都能很用心認(rèn)真的學(xué)習(xí)英語(yǔ),，這使我對(duì)他們充滿(mǎn)信心。但是也發(fā)現(xiàn)了以下問(wèn)題：

1.學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。上課聽(tīng)講不專(zhuān)心,，愛(ài)開(kāi)小差;講了的作業(yè)交上來(lái)還是錯(cuò)誤的;

2.不能按時(shí)完成最基本的學(xué)習(xí)任務(wù)。單詞,，詞組和課文不會(huì)背不會(huì)寫(xiě)不會(huì)默,，達(dá)不到要求也不努力去完成。還有拖欠作業(yè)的情況,。很多男生自律性較差,，很懶惰，今天拖明天明天拖后天,。

3.學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。沒(méi)有做到每天記單詞,，或者記單詞不動(dòng)筆,，上課記筆記要點(diǎn)名提醒，聽(tīng)力不做預(yù)測(cè),，寫(xiě)完作文從來(lái)不檢查,，英語(yǔ)課文和筆記課后從來(lái)不讀不看不記。從來(lái)不做閱讀，導(dǎo)致考試速度慢,，效果差,。

針對(duì)以上問(wèn)題，我也研究了一些方法和策略,，需要各位家長(zhǎng)的配合和支持,。

1、督促學(xué)生在家聽(tīng)英語(yǔ)磁帶,，最好能每天堅(jiān)持聽(tīng)5——10分鐘,，這將對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大幫助。

2,、爭(zhēng)取消化當(dāng)天所學(xué)的單詞,，不要積壓任務(wù)。每天堅(jiān)持檢查10個(gè)單詞,，一本書(shū)的單詞也只要一個(gè)月就記完了,。我每天都會(huì)組織一次聽(tīng)寫(xiě)，錯(cuò)誤比較多的同學(xué)會(huì)及時(shí)讓他們改正,。請(qǐng)家長(zhǎng)要檢查聽(tīng)寫(xiě)本,。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子在家里完成家庭作業(yè),，以免他們來(lái)學(xué)校在匆忙之中互相抄襲,。每天回家要求記本單元的單詞，有時(shí)會(huì)默寫(xiě)2a部分課文,。這也是為了給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)壓力,，讓他們知道父母會(huì)經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本，一定要認(rèn)真寫(xiě)才行,。

4,、每天要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),。如果你的孩子英語(yǔ)基礎(chǔ)不是很好,，可以督促他們先在家查字典。

總之,，我和各位家長(zhǎng)有著共同的心愿,，都想盡自己最大的努力去培養(yǎng)這些孩子，他們個(gè)個(gè)都聰明,、可愛(ài),，只是有些孩子的潛能還沒(méi)有得到充分的發(fā)掘。八年級(jí)我的目標(biāo)是不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。今后,，我也希望和各位家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，如果孩子遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題我們及時(shí)溝通。

以上,，是我這次想跟各位家長(zhǎng)交流的,，如有說(shuō)得不得當(dāng)?shù)牡胤剑?qǐng)各位家長(zhǎng)海涵,。最后,，祝愿我們的孩子百尺竿頭，更進(jìn)一步,，祝愿我們的家長(zhǎng)身體健康,、工作順利!

謝謝!

初中英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 七年級(jí)英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

各位家長(zhǎng)：

大家好！

這應(yīng)該是我和家長(zhǎng)的第二次見(jiàn)面,。我們應(yīng)該稱(chēng)作朋友了,。我是孩子的英語(yǔ)老師miss。deng,。半個(gè)學(xué)期很快又過(guò)去了,，在這個(gè)學(xué)期里，我對(duì)一甲,、一乙班的小朋友更熟悉了一些,。那么我希望通過(guò)本次的家長(zhǎng)會(huì)能使我們雙方更好的了解孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的情況。首先,，我將匯報(bào)和總結(jié)本期的工作：

這個(gè)學(xué)期我們使用的是《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》第二冊(cè),，在本冊(cè)，我們將要學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)稱(chēng)呼自己的家人以及他們的工作,，如何說(shuō)明物品是誰(shuí)的,。學(xué)習(xí)用英語(yǔ)說(shuō)身體部位；還要學(xué)說(shuō)一些常見(jiàn)的動(dòng)物,，并描述他們的特征；學(xué)習(xí)如何邀請(qǐng)朋友一起參加活動(dòng),，最后好要學(xué)習(xí)如何表達(dá)和詢(xún)問(wèn)喜歡什么體育活動(dòng),、什么事物以及什么玩具。相比第一冊(cè),，第二冊(cè)教材難度增大了,，跨度非常大。學(xué)習(xí)的基本要求是：能聽(tīng)懂并跟讀錄音磁帶中的內(nèi)容,；能看著圖片讀出相應(yīng)的單詞,；能大膽表演書(shū)中的兒歌和歌曲。對(duì)于課文中呈現(xiàn)了一些新的語(yǔ)法內(nèi)容,，不要孩子掌握,，只要求初步學(xué)會(huì)運(yùn)用這些語(yǔ)句,，在以后中高年級(jí)會(huì)更系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

本期的日常教學(xué)工作重點(diǎn)是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，幫助學(xué)生掌握正確、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，從而扎實(shí)提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平,。

二:本次期中考試情況及孩子課堂表現(xiàn)：

在本次的期中考試中，大部分學(xué)生都發(fā)揮了較好水平,，期中90分以上的有 人,，打滿(mǎn)分的有 人,他們分別是

當(dāng)然，這些成績(jī)的取得與上課的表現(xiàn)分不開(kāi),，在英語(yǔ)課上表現(xiàn)較好的同學(xué)是：

其他同學(xué)或多或少存在著上課開(kāi)小差,，講話(huà)或做小動(dòng)作的問(wèn)題，還需要加油,。

另外,，我也和班主任陳老師有同感，我們一甲班的小朋友上課不喜歡大聲朗讀課文,，沒(méi)有形成良好的朗讀習(xí)慣,，這對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一大忌諱，一方面由于課時(shí)的原因,，孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間有限,，另一方面，在這我希望家長(zhǎng)平時(shí)多抽出一些時(shí)間陪孩子朗讀課文,，讓他們養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣,，同時(shí)，在學(xué)校我也會(huì)想辦法幫孩子改正這個(gè)缺點(diǎn),。

父母是孩子的啟蒙老師,，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人,，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響,，只有將家庭，學(xué)校,，社會(huì)溶為一體,，才能更好的培養(yǎng)孩子全面發(fā)展。

1．家校配合,，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

好的習(xí)慣是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)。這個(gè)學(xué)期我們的回家作業(yè)一般是聽(tīng)和指讀兩項(xiàng),。我希望家長(zhǎng)每周周末能抽時(shí)間親自督促孩子聽(tīng)錄音,，用手指著相應(yīng)的單詞和課文,。

2、鼓勵(lì)孩子把學(xué)校學(xué)的單詞,、課文,、兒歌、歌曲和配套的動(dòng)作表演給家人看,，家長(zhǎng)還可以向孩子學(xué)習(xí),，拜他為師，這樣會(huì)極大地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)真學(xué)習(xí)的程度,。既是有效的學(xué)習(xí),，也是親子之間親切的交流。

3.為了培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，您可以讓孩子看一些英語(yǔ)碟,。如洪恩gogo英語(yǔ)，迪士尼神奇英語(yǔ)等等,。還可以給孩子報(bào)一些英語(yǔ)興趣班,，據(jù)我了解我們班有很多同學(xué)學(xué)劍橋少兒英語(yǔ)，外教口語(yǔ)班等等,。

3．珍惜孩子得到的小獎(jiǎng)品,。孩子的書(shū)上有根據(jù)他們的課堂表現(xiàn)和完成作業(yè)完成情況獲得的貼紙等小獎(jiǎng)品，家長(zhǎng)要經(jīng)常地鼓勵(lì)他們,，爭(zhēng)取有更大進(jìn)步,。

4．要多多給您孩子信心和掌聲，孩子太小,，對(duì)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題不要過(guò)分急于糾正,，暫時(shí)不要強(qiáng)迫孩子背單詞、背句子,，從正面引導(dǎo),、鼓勵(lì)為主。 您可以記錄下孩子在學(xué)習(xí)中遇到的困難和問(wèn)題,，并及時(shí)和我交流,，以便幫助孩子及時(shí)克服困難和解決問(wèn)題，從而樹(shù)立學(xué)習(xí)自信心,。

讓我們積極配合,，共同努力,，由衷地關(guān)注,、欣賞您的孩子成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為您的孩子打下堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ),。

初中英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 七年級(jí)英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

小學(xué)六年級(jí),，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義,；同時(shí),，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),，學(xué)生素質(zhì)的高低,，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn),、新的評(píng)價(jià),。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段,。俗話(huà)說(shuō),，好的開(kāi)端是成功的一半。今天我們聚在一起,，是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。總之我們的目標(biāo)是一致的,，那就是：“一切為了孩子,，為了孩子的一切！”

本次參加考試28人,，及格22人,，總分2201，平均78.6分,，及格率78.6%,，最高分100，最低分23,，分差77,，優(yōu)秀率39.3%，100分3人,，90—99分,，8人；良好32.1%,，80—89分,，9人；合格7.2%,，60—79分,，共2人,，其中一人60、5分,，一人73分,；不合格21.4%。

1,、兩級(jí)分化嚴(yán)重,，全班最高分和最低分相差77分，最高分賈文旭,、賈曉倩,、張文博100，最低分安秀昌23,。

2,、不合格學(xué)生占據(jù)了近五分之一，從平時(shí)表現(xiàn)上來(lái)看,，這些學(xué)生大多數(shù)比較懶惰,，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)從來(lái)不關(guān)心，也不過(guò)問(wèn),，學(xué)好學(xué)壞一個(gè)樣,，家庭教育上也出現(xiàn)了漏洞。

3,、從期中考試以及平時(shí)表現(xiàn)來(lái)看,，有大部分學(xué)生學(xué)習(xí)浮躁，浮夸,，靜不下心來(lái),，對(duì)知識(shí)的掌握上出現(xiàn)了是是而非的情況，如王彥明,，閆盛仁,，唐鑫旺，樊超超等,，所以導(dǎo)致成績(jī)沒(méi)有達(dá)到最優(yōu)化,。

4、有個(gè)別學(xué)生粗心大意,，不用心,，筆下錯(cuò)誤較多，如陳藝鑫,，蓋亞蓉等,。

5、有個(gè)別學(xué)生不誠(chéng)實(shí)、抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重,。

6、有部分學(xué)生單詞得分率較低,，沒(méi)有記住單詞的詞義及拼寫(xiě),，如劉紅霞、楊倩,、張浩浩,、吳承恩、賈利盼,、李歡等,。

7、長(zhǎng)期不交不寫(xiě)作業(yè),、上課睡覺(jué)不聽(tīng)講,、純粹混子日的如安秀昌。

8,、布置下去的作業(yè)拖拖拉拉,，不能按時(shí)完成，如楊倩,，陳彥武,，還有一些住校生，有事沒(méi)事都呆在宿舍,，如馮寶銀,、張永利、劉紅霞,、蓋亞蓉,、張浩浩等。

（一）我先說(shuō)說(shuō)學(xué)生情況,，樂(lè)于做筆記分成三類(lèi)：

一類(lèi)同學(xué),，學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，學(xué)習(xí)積極主動(dòng),，上課專(zhuān)心聽(tīng)講,，樂(lè)于做筆記，作業(yè)專(zhuān)注,、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高,，回答問(wèn)題思路清晰,。第二類(lèi)學(xué)生是自覺(jué)性相對(duì)差一點(diǎn)，作業(yè)能及時(shí)完成，上課偶爾注意力不集中,，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病,，學(xué)習(xí)浮躁，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握上是是而非,。第三類(lèi)學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，作業(yè)不能主動(dòng)完成，抄作業(yè),，書(shū)寫(xiě)潦潦草草,，家庭作業(yè)不能按時(shí)完成，錯(cuò)題一大堆,。講評(píng)過(guò)的題,，既不更正，也不做相應(yīng)的筆記,。

（二）我認(rèn)為家長(zhǎng)在子女的學(xué)習(xí)管理上也有很大差異,，大致也分為三類(lèi)：一類(lèi)家長(zhǎng)是把時(shí)間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況,，而且能親自檢查,，要求嚴(yán)格，孩子在學(xué)習(xí)上的每次浮動(dòng)都牽動(dòng)家長(zhǎng)的心,，都能引起家長(zhǎng)足夠的重視,。

第二類(lèi)家長(zhǎng)也是占大多數(shù)的家長(zhǎng)，是每天也都過(guò)問(wèn)孩子的作業(yè)情況,。如“作業(yè)做完了嗎,？單詞背了嗎？”這類(lèi)家長(zhǎng)也只是停留在問(wèn)的層面上,，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況,。得到孩子的回答也大多是“完成了?！焙⒆拥降淄瓿傻馁|(zhì)量怎么樣,，家長(zhǎng)心里沒(méi)數(shù)。

第三類(lèi)家長(zhǎng)是沒(méi)時(shí)間過(guò)問(wèn)的孩子的學(xué)習(xí)情況,，學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣,，學(xué)好學(xué)壞一個(gè)樣。

我想跟家長(zhǎng)們重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)用實(shí)際行動(dòng),，真心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。

平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況，重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開(kāi)親自看一看,，不能一問(wèn)了之,。我也知道,，我們班大部分家長(zhǎng)都非常的認(rèn)真負(fù)責(zé)。要知道,，細(xì)心正是一種很重要的良好學(xué)習(xí)品質(zhì),，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí),，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高,，一定要讓他重新做好。在家這么一抓,，學(xué)校再來(lái)一抓，他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì),，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成,。并且還能有效地杜絕抄襲。

1,、堅(jiān)持背好每個(gè)單元所學(xué)的英語(yǔ)單詞,。

2、堅(jiān)持背誦每個(gè)單元的重點(diǎn)課文,。

3,、如果背不過(guò)，往熟里讀,，練語(yǔ)速練語(yǔ)感,，俗話(huà)說(shuō)，“書(shū)讀百遍其義自現(xiàn)”,。

4,、按要求完成英語(yǔ)作業(yè)，有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正作業(yè)中的錯(cuò)誤,。每天的作業(yè)都需要家長(zhǎng)簽名,。李靜同學(xué)的家長(zhǎng)做的很好，感謝對(duì)我工作的支持,。

5,、上課講評(píng)練習(xí)題或試卷的時(shí)候，有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正,，課后要多復(fù)習(xí),，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯(cuò)誤，試卷需要家長(zhǎng)簽字,。

6,、有時(shí)間多找一些短文來(lái)閱讀，提高自己的閱讀理解能力,。

7,、找一些作文范文來(lái)讀，每個(gè)單元的作文要認(rèn)真去寫(xiě)，每天可以寫(xiě)幾句日記,，借此提高自己的寫(xiě)作能力,，或者把每單元的寫(xiě)作內(nèi)容背誦和仿寫(xiě)，也不失為一個(gè)好的寫(xiě)作方法,。

8,、用成語(yǔ)說(shuō)就是“勤能補(bǔ)拙”，用諺語(yǔ)說(shuō)就是“笨鳥(niǎo)先飛”,，英語(yǔ)中也有類(lèi)似的表達(dá)“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃”,，那這些都說(shuō)明了一個(gè)道理，我們智力不如別人,，但我們可以通過(guò)自身努力來(lái)彌補(bǔ),，說(shuō)白了，一個(gè)字“勤”,。

讓我感到特別欣慰的是,，學(xué)生們通過(guò)自己的努力，此次考試成績(jī)比上學(xué)期以及月考進(jìn)步了不少,，一些同學(xué)從原來(lái)不背單詞都開(kāi)始背單詞了,，原來(lái)不讀課文到現(xiàn)在能大聲地朗讀，如張浩浩,，努力和進(jìn)步卻是我們有目共睹的,。家長(zhǎng)朋友在關(guān)心你的孩子考到多少分?jǐn)?shù)的同時(shí)，也請(qǐng)你們對(duì)比一下孩子的月考成績(jī),。重要的不是看他（她）這次考到了多少分,？而是要看他（她）比起以往的考試有沒(méi)有進(jìn)步？我相信通過(guò)我們大家的努力,，所有的孩子都能在這后面的一段時(shí)間里,，能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。

以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn),，供各位家長(zhǎng)參考,，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，我將十分感謝大家,，因?yàn)榻逃煤⒆邮悄銈兊男脑?，也是我們老師的心愿。我希望學(xué)生能健康成長(zhǎng),，快樂(lè)地度過(guò)他們的童年時(shí)光,！謝謝大家！

初中英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 七年級(jí)英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六

各位家長(zhǎng)下午好,，很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流,。我是五年級(jí)的英語(yǔ)任課教師，我姓商,。下面我就我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面說(shuō)我一些真實(shí)的感言：

在英語(yǔ)課堂上,，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題，積極跟著老師讀單詞,，讀課文,。其實(shí)這也制造了一種假象，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問(wèn),，認(rèn)為自己能夠回答老師的問(wèn)題,，于是認(rèn)為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯(cuò)，自我感覺(jué)特別好,。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就少了,。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%,，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,，加深記憶,。在課上老師更多的是教授新知識(shí),，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度,。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的,，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記,，但這肯定是很少的,。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫,，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距,。

那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來(lái)呢？學(xué)好英語(yǔ),，不外乎就是在聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)這些方面下功夫,。

首先說(shuō)一下聽(tīng)，有一部分家長(zhǎng)為孩子購(gòu)買(mǎi)和書(shū)相配套的光盤(pán),，可是請(qǐng)各位家長(zhǎng)檢查一下自己的子女的英語(yǔ)光盤(pán),，有多少學(xué)生的光盤(pán)還是和剛買(mǎi)的時(shí)候一樣的,，根本就沒(méi)有聽(tīng)過(guò)。光靠上課聽(tīng)一點(diǎn)點(diǎn)的語(yǔ)音發(fā)音,，學(xué)生的聽(tīng)力根本就不能有什么發(fā)展,。不會(huì)聽(tīng)就不能說(shuō)，不能說(shuō)英語(yǔ)就白學(xué)了,。每上完一次課,，我都叫學(xué)生回家要跟光盤(pán)讀自己讀，可是有多少學(xué)生真地做到了呢,？所讀的知識(shí)已經(jīng)學(xué)過(guò)了,，跟光盤(pán)讀應(yīng)該是提高自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力，要學(xué)生盡力地去模仿光盤(pán)里的發(fā)音,，從而使自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次,。

接下來(lái)是說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)了就是要說(shuō),，要和別人交流,。在課上我會(huì)用各種方法來(lái)刺激學(xué)生,，激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性,，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好?？墒前嗉?jí)里人多,，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō),，說(shuō)的機(jī)會(huì)就少。所以下課也要說(shuō),，放學(xué)回家也要說(shuō),。在學(xué)校，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話(huà)運(yùn)用到生活中去,，這樣有更真實(shí)的情景,，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里,，希望家長(zhǎng)也能鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ),，也許你會(huì)說(shuō)你自己也聽(tīng)不懂，請(qǐng)不要這樣想,，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì),，你聽(tīng)了他們說(shuō)的只要簡(jiǎn)單表?yè)P(yáng)一句，他們就會(huì)很滿(mǎn)足了,。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂,，或者還可以讓學(xué)生反過(guò)來(lái)教你，他們會(huì)覺(jué)得很自豪,，因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場(chǎng),。

接下來(lái)是讀,。學(xué)英語(yǔ)要培養(yǎng)語(yǔ)感，也就是語(yǔ)言的感覺(jué),，如果有很好的語(yǔ)感,，那么不管是說(shuō)話(huà)，做題目,，都很輕松,，很簡(jiǎn)單了。那么語(yǔ)感怎么來(lái)呢,？就是靠讀出來(lái)的,。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語(yǔ)的習(xí)慣。如果你的子女還沒(méi)有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，請(qǐng)你一定要督促他,，剛開(kāi)始也許會(huì)比較難，時(shí)間久了,，就會(huì)習(xí)慣成自然,。就像早上起來(lái)要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語(yǔ)當(dāng)作每天必做的一件事,。

最后是寫(xiě),。五年級(jí)英語(yǔ)已經(jīng)對(duì)學(xué)生有一定的書(shū)寫(xiě)要求。背單詞是學(xué)英語(yǔ)的必經(jīng)之路,。單詞往往背過(guò)就容易會(huì)忘記,，所以要不斷的背,，不斷的翻新,，這是沒(méi)有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫(xiě),，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋?lái),，嘴上十遍不如手上一遍。還有句型,，五年級(jí)所接觸的句型都是很簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ),。學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和運(yùn)用方法?？珊筮€需要通過(guò)多讀課文,，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)不光要注重孩子背單詞的情況,，還要讓他重視句子的重要性,。

總而言之，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，讓孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù),，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程,。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。我要講的就是這些,，

謝謝,！

初中英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 七年級(jí)英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八

各位家長(zhǎng)，你們好,。我是三(3)班的英語(yǔ)老師,，很高興與大家見(jiàn)面。我姓劉,，大家都叫我miss liu,。我的電話(huà)是xxxxxxxxx，歡迎大家加我飛信,，并注明3(3)***,，今天主要和大家交流一下關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)起始階段的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

對(duì)于三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，英語(yǔ)是剛接觸的一門(mén)學(xué)科,，所以大家都是非常有興趣的，俗話(huà)說(shuō),，興趣是最好的老師,，這個(gè)年齡的孩子，英語(yǔ)學(xué)習(xí)主要是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和多多開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),。除了在學(xué)校當(dāng)孩子有進(jìn)步的時(shí)候我們老師會(huì)多多表?yè)P(yáng),，家長(zhǎng)在家里也要多多表?yè)P(yáng)孩子做的好的地方，送給各位一句話(huà)：“贊美是暗室中的一直蠟燭”,。

從本學(xué)期開(kāi)始,，我對(duì)各位同學(xué)的要求：

※ 每天聽(tīng)讀背十五分鐘。今年三年級(jí)12月份會(huì)有全區(qū)的朗讀比賽,，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要督促孩子們堅(jiān)持朗讀,，爭(zhēng)取在比賽中取得優(yōu)秀的成績(jī)。

※ 按時(shí)完成默寫(xiě),。默寫(xiě)是非常重要的英語(yǔ)學(xué)習(xí)技能,，家長(zhǎng)一定要非常重視我們學(xué)生的默寫(xiě)。

※ 按時(shí)完成《課課練》,。英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要應(yīng)用,，那么我們的課課練就是最好的練習(xí)手冊(cè)。我們的課課練要求每一同學(xué)都要完成,，我們還會(huì)定期評(píng)比,，看誰(shuí)的練習(xí)冊(cè)做的最好,。

※ 自信，不要害怕犯錯(cuò),。英語(yǔ)要開(kāi)口說(shuō),，說(shuō)多了才會(huì)越說(shuō)越好，說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系,，最重要的是開(kāi)口,。

那么每天聽(tīng)讀背15分鐘的具體要求：

聽(tīng)--聽(tīng)磁帶、碟片時(shí)看著書(shū)聽(tīng),，這樣我們才能在聽(tīng)的過(guò)程中有更深的印象,。

讀--story和cartoon指讀，其他泛讀,。指讀是要用手指點(diǎn)到那里讀哪里,，這樣我們的單詞量才會(huì)提高。

背--story和cartoon必背,，其他選背,。這是我們英語(yǔ)素材的累積，積少成多,，我們背誦的課文越多,，我們說(shuō)出來(lái)的機(jī)會(huì)才更大。

關(guān)于默寫(xiě),，各位家長(zhǎng)都知道好記性不如爛筆頭,，寫(xiě)是我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)非常重要的一項(xiàng)要求，我們現(xiàn)在的默寫(xiě)要求是26個(gè)字母的大小寫(xiě),，接下來(lái)我們將進(jìn)行簡(jiǎn)單的單詞默寫(xiě),。如果有默寫(xiě)要求，家長(zhǎng)在家里一定要督促孩子們?cè)谧阅旧线M(jìn)行默寫(xiě),。

大家知道最牢固的形狀是三角形,，那么英語(yǔ)學(xué)習(xí)只有在老師,，家長(zhǎng),，學(xué)生三者的配合下才會(huì)有最好的效果，所以接下來(lái)我對(duì)家長(zhǎng)也有一些要求,。

1.請(qǐng)督促孩子每天聽(tīng)讀背,。

2.請(qǐng)?jiān)诤⒆油瓿陕?tīng)讀背后簽名。

3.希望家長(zhǎng)能積極主動(dòng)溝通孩子的學(xué)習(xí)情況,。

最后和各位說(shuō)明一下我的教學(xué)風(fēng)格：堅(jiān)持,，嚴(yán)格，快樂(lè)!

堅(jiān)持：英語(yǔ)學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持,，只有堅(jiān)持才會(huì)出成績(jī),。嚴(yán)格要求,，包括我們完成作業(yè)，背誦課文,，抄寫(xiě)和默寫(xiě)都要按照要求完成,，一絲不茍的完成。英語(yǔ)學(xué)習(xí)我們有各種活動(dòng)可以開(kāi)展,，所以我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是非?？鞓?lè)的，我也會(huì)在我的教學(xué)中讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí),，體會(huì)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的美好!

最后希望家長(zhǎng)和我一起努力,，共同督促孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，謝謝!

初中英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 七年級(jí)英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)：下午好!

作為你們孩子的英語(yǔ)老師,，我想通過(guò)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，和各位共同探討下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”、“家長(zhǎng)和教師如何協(xié)調(diào)起來(lái)幫助孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)”等問(wèn)題,，希望各位家長(zhǎng)針對(duì)各自孩子在生活,、學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)，提出寶貴的意見(jiàn),，一起幫助孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí),、健康的成長(zhǎng)。

首先,，我先說(shuō)下孩子們的學(xué)習(xí)表現(xiàn),。我們這個(gè)班的英語(yǔ)，我是才接手的,，之前怎么樣暫不論,，但由剛開(kāi)始的孩子與我的不熟悉，到現(xiàn)在熟悉的這個(gè)過(guò)程,，我親眼看著孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)在進(jìn)步,，學(xué)生與學(xué)生之間由于學(xué)習(xí)表現(xiàn)的不一，拉開(kāi)了一定的差距,。一些學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,，勁頭足，他們?cè)谡n堂上思維就活躍,，踴躍發(fā)言,，跟我做到了一個(gè)互動(dòng)的環(huán)節(jié)，這樣再加上課后讀書(shū),、背單詞,、背課文、做作業(yè)等一系列的鞏固，就形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭,。這樣,，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)基礎(chǔ)的四方面能夠齊頭并進(jìn),，自然不會(huì)差到哪兒去,。可也有些學(xué)生,，上課注意力不容易集中,，需要反復(fù)、多次去提醒,，沒(méi)有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,。我們可以設(shè)想下如果您在工作時(shí)，抱著隨意的態(tài)度,，那做事的成果肯定是沒(méi)有認(rèn)真做來(lái)的好的,，同理，學(xué)習(xí)也是這樣,。當(dāng)然,，每個(gè)人的接受能力有著差異，但最起碼的書(shū)面作業(yè),、口頭作業(yè)你完成了,，總歸是有幫助的。平時(shí)上課我講過(guò)的內(nèi)容,，在課后得以反饋,，復(fù)習(xí)鞏固，每天能有一點(diǎn)進(jìn)步,，多學(xué)了一點(diǎn)知識(shí),，十天就是十點(diǎn)，往后進(jìn)步的又何止一點(diǎn),，反之,，不去認(rèn)真學(xué)、不去認(rèn)真聽(tīng),、作業(yè)不做,，每天要老師盯著去寫(xiě)去補(bǔ)，我評(píng)講練習(xí)的時(shí)候根本就沒(méi)做,，又怎么提高。

那么怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?我來(lái)負(fù)責(zé)給孩子們傳授知識(shí)，這是我的責(zé)任,，但是家庭教育也非常重要,，你重視了、付出了,，孩子們自然學(xué)有所成,，而你松懈了、不管了,，孩子的學(xué)習(xí)自然不會(huì)好,，孩子的自覺(jué)性是不高，他會(huì)有這種想法,，我家長(zhǎng)都不在意,，那我學(xué)的好不好是沒(méi)有關(guān)系的。從我與同學(xué)的交談過(guò)程中,，我得知一些學(xué)得好的同學(xué)的家長(zhǎng)要求是很高的,，考的90小幾都是要挨批評(píng)的，而一些家長(zhǎng)我有看到考了70多,、80多分已經(jīng)覺(jué)得很不錯(cuò)了,，這邊我要說(shuō)一下我們英語(yǔ)的優(yōu)秀是90分，然后每次考試我都會(huì)告知各位家長(zhǎng)平均分,，如果您的孩子沒(méi)有達(dá)到平均分,，就有點(diǎn)低了，所以我對(duì)他們的要求還是較高的,。我希望各位家長(zhǎng)能配合我們老師,，和孩子共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步,。下面我要提幾個(gè)要加強(qiáng)的方面：

一,、要給孩子們營(yíng)造個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境

在學(xué)校，在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中,，肯定是尊重每個(gè)學(xué)生的,，哪怕是學(xué)的再不好的同學(xué)，都是鼓勵(lì)為主,，給他們多多發(fā)言的機(jī)會(huì),，營(yíng)造一個(gè)互幫互助的氛圍。 在家里,，請(qǐng)每一位家長(zhǎng)一定要關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí),，適當(dāng)?shù)慕o些壓力，告訴他們你是管著他學(xué)習(xí)的,，你是在乎的,，而不要去無(wú)原則的打罵孩子,，我們都不是高高在上的，我們都希望和孩子們打成一片,，那就找個(gè)時(shí)間和孩子們溝通溝通,，聊聊最近發(fā)生了什么事啊、經(jīng)歷了什么啊,，無(wú)形中了解孩子,，樹(shù)立信心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,。

二,、要重視孩子們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

1、讓孩子多聽(tīng),、多想

首先要加強(qiáng)聽(tīng)力和說(shuō)話(huà)的訓(xùn)練,，然后才是讀書(shū)能力的培養(yǎng)。我們班同學(xué)聽(tīng)力較差,，剛開(kāi)始時(shí),，對(duì)于我一些口頭用語(yǔ)是不能理解的，為此,，家長(zhǎng)一定要配合,，給孩子準(zhǔn)備個(gè)錄音機(jī)，讓孩子多去聽(tīng)聽(tīng)我們發(fā)的配套磁帶,，為下一步張口說(shuō)打好基礎(chǔ),。

2、讓孩子多說(shuō),、多練

英語(yǔ)就是要大聲讀,、大聲說(shuō)，敢說(shuō)敢讀,，不害羞,，這樣有利于表達(dá)自己，培養(yǎng)信心,。

3,、讓孩子熟練背誦單詞和課文

這是一項(xiàng)基本功，可以積累一些日常用語(yǔ),，到用的時(shí)等候就可以脫口而出,。但是在背誦過(guò)程中要講究方法，不可操之過(guò)急,，要注意分散和集中相結(jié)合,。我們一般是一幅圖一幅圖的教課文，那就可以請(qǐng)學(xué)生一幅圖一幅圖的背課文,。等每幅圖都的時(shí)候,，再把課文串起來(lái)背,，這樣可以降低一點(diǎn)難度，讓學(xué)生背得輕松些,。但是在檢查過(guò)程中,，我們發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生背得相當(dāng)熟練,，可問(wèn)他課文中的某個(gè)詞組或句子的意思時(shí),，他卻一問(wèn)三不知。所以,，我們?cè)诒痴b過(guò)程中要注意上下文的理解,，在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求，課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型,，要讓學(xué)生熟記,，會(huì)舉一反三。在具體的實(shí)施過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：有些學(xué)生根本不用心學(xué),，能偷懶則偷懶,，很多家長(zhǎng)比較負(fù)責(zé)會(huì)查問(wèn)有沒(méi)有教新課，要不要默寫(xiě),，但孩子不老實(shí),，欺騙家長(zhǎng)。這時(shí)候,，你應(yīng)該及時(shí)跟老師聯(lián)系,，做好溝通，讓孩子知道：欺騙不是辦法,，也會(huì)受到相應(yīng)的懲罰,。這邊我要和各位家長(zhǎng)說(shuō)一下，我開(kāi)學(xué)初就和孩子們說(shuō)過(guò),，每天默寫(xiě)五個(gè)單詞或句子,，不多，指在讓他們每天去復(fù)習(xí)鞏固下,。

單詞亦是如此,，分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法,。有時(shí),，我們回家布置抄寫(xiě)單詞，其目的不在于抄,，而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞,。但是在日常學(xué)習(xí)中，學(xué)生不重視這項(xiàng)作業(yè),，認(rèn)為只是抄抄而已,，不做也沒(méi)什么關(guān)系,，其實(shí)他連抄寫(xiě)都不做，根本別說(shuō)是去背了,，結(jié)果幾次下來(lái),，他應(yīng)付不過(guò)來(lái)，學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài),，從而影響了以后的學(xué)習(xí),，出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此,，請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè),，該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō),、該寫(xiě)的寫(xiě),、該記的記，及時(shí)鞏固,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的,，這時(shí),，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的`態(tài)度，特別是行為,，會(huì)極大地影響孩子,。你要讓你的孩子知道，要善于學(xué)習(xí),，勤于學(xué)習(xí),，要多掌握知識(shí)，為了明天的成就,，把握好今天的學(xué)習(xí),。

初中英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 七年級(jí)英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十

各位家長(zhǎng)：

下午好！

我下面來(lái)簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)五年級(jí)英語(yǔ)的有關(guān)情況,。

進(jìn)入五年級(jí)了,，也進(jìn)入了一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，細(xì)心的家長(zhǎng)也許發(fā)現(xiàn)了,，我們現(xiàn)在的英語(yǔ)由簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)變成較長(zhǎng)篇幅的短文,，單詞較多,，也有了一些語(yǔ)法知識(shí),。所以，你的孩子在三四年級(jí)的時(shí)候,，英語(yǔ)也許沒(méi)怎么多花功夫,，英語(yǔ)還能考個(gè)90以上,，甚至是95分左右。但是如果你的孩子現(xiàn)在依然像以前那樣,，只憑上課聽(tīng)聽(tīng),，回家不多讀多記，那么英語(yǔ)成績(jī)不可能像三四年級(jí)那么優(yōu)異了,。

這次期中考試,，從整體看，大部分考出了自己的真實(shí)水平,，但仍存在差距較大的不及格個(gè)體,，最高的98,。5分,，最低的二三十分。九十分以上的有15個(gè),，80分以上有20幾個(gè)，不及格的有6,、7個(gè)。從學(xué)習(xí)情況來(lái)分析,，后進(jìn)生的“落后”大多都是因?yàn)閱卧~的學(xué)習(xí)有困難,，詞匯量少，以致無(wú)法理解句子,、課文,，進(jìn)而影響解題,、作答,。只有學(xué)好發(fā)音，才能把所學(xué)的語(yǔ)言材料以正確的形式在腦子里存儲(chǔ)下來(lái),，以正確的形式使它重現(xiàn),，從而加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言的感受，最有效地掌握語(yǔ)法和詞匯,，提高實(shí)際使用的能力,。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，基于平日的多聽(tīng),、多讀,、多背,、多默，只

有平時(shí)熟能生巧,，一步一個(gè)腳印,，緊跟教學(xué)進(jìn)程，才能收獲成功的果實(shí),。

1,、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫(xiě)。這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ),。每課的單詞（包括b部分的單詞和書(shū)后的單詞表中藍(lán)色局部的單詞）要求同學(xué)能默寫(xiě),，要求同學(xué)回家背誦并默寫(xiě)，高質(zhì)量的默寫(xiě)要做到及時(shí),、有效,，當(dāng)然有的時(shí)候還需要反復(fù)。

2,、關(guān)于課文朗讀,。在這里我不要求背誦的滾瓜爛熟，只要求能夠像說(shuō)話(huà)一樣有條理的說(shuō)出來(lái),。要求每篇課文a,、b和e局部熟練背誦。c和d需要能看圖說(shuō)話(huà),。

3,、關(guān)于考試，英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科和語(yǔ)數(shù)不一樣的地方在于它的靈活多變性,，它的題型可以千變?nèi)f化,，但它的變化總是建立在一個(gè)不變的基礎(chǔ)上的，那就是這些基礎(chǔ)知識(shí)：?jiǎn)卧~,，短語(yǔ),，句型。一旦基礎(chǔ)的東西掌握了,，不論它怎么變,，萬(wàn)變不離其宗。

最后我想說(shuō)的是,，我們每一位英語(yǔ)老師至少教兩個(gè)班,，工作量是很大的，我們力量是微小的,，只有有了你們的加入,，才干形成家校聯(lián)合的強(qiáng)大力量。我現(xiàn)在最大的愿望就是能看到每個(gè)學(xué)生能夠每天保質(zhì)保量地完成單詞，詞組和句子的默寫(xiě),，完成課文的朗讀,，讓孩子們一天天茁壯生長(zhǎng)，是我們一起的愿望,。

最后感謝大家的聆聽(tīng),。

初中英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 七年級(jí)英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家晚上好！

首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，感謝各位對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心和對(duì)我們工作的支持,。雖然今天寒風(fēng)習(xí)習(xí)，但是我們懷揣著一個(gè)共同的愿望相聚在一起,，此刻我們的教室是暖意融融,。本學(xué)期剛接手這個(gè)班，我們?cè)谧拇蟛糠旨议L(zhǎng)朋友對(duì)我還是比較陌生的,，我首先做一下簡(jiǎn)單的介紹,，我姓陳，也就是孩子口中的miss chen,。

接下來(lái)我將從幾個(gè)方面和大家交流一下孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的情況,。

1、四年級(jí)英語(yǔ)課程特點(diǎn)

我們現(xiàn)在使用的是新教材,，對(duì)學(xué)生的讀寫(xiě)要求比較高。四年級(jí)的英語(yǔ)課程要求跨度很大,。從三年級(jí)的聽(tīng),，說(shuō)，認(rèn)讀提高為聽(tīng),，說(shuō),，讀，寫(xiě)四個(gè)要求,。尤其是一些重點(diǎn)詞匯要求學(xué)生能夠拼背并且默寫(xiě),，加上四年級(jí)會(huì)涉及一些語(yǔ)法知識(shí)。

2,、學(xué)生出現(xiàn)的變化

四年級(jí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)重要的分水嶺,。由于課程難度明顯加大，學(xué)生成績(jī)開(kāi)始出現(xiàn)普遍下滑和兩極分化的現(xiàn)象,。尤其是一些學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，底子又相對(duì)薄弱的學(xué)生會(huì)出現(xiàn)低分，甚至不及格的現(xiàn)象,。有部分學(xué)生上課不能鉆心融入課堂,，開(kāi)始逃避作業(yè)，出現(xiàn)作業(yè)少做或不做的情況,。形成惡性循環(huán),。我們四年級(jí)的課程其實(shí)還是跟三年級(jí)接軌的,，如果我們不重視孩子的問(wèn)題，到了五年級(jí),，這種惡性循環(huán)會(huì)愈演愈烈,，因?yàn)槲辶昙?jí)會(huì)直接從詞匯短語(yǔ)的教學(xué)過(guò)渡到語(yǔ)篇的教學(xué)，詞匯量,，語(yǔ)法點(diǎn)還要多,。所以從現(xiàn)在，就要打好基礎(chǔ),，多積累,。

（1）課堂表現(xiàn)

課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中,，認(rèn)真聽(tīng)老師講課,，課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無(wú)法做到認(rèn)真聽(tīng)講,。我們班的孩子留給我的第一印象就是活潑,，而且有些孩子是過(guò)分活潑。表現(xiàn)為課堂行為隨意,，多動(dòng),，注意力不集中等。為此我剛接手這個(gè)班就抓課堂紀(jì)律,。上課采取各種方式來(lái)提高孩子的聽(tīng)課率,，引起課堂注意。如：上課時(shí)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行游戲活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，評(píng)選最佳作業(yè)，最佳課堂表現(xiàn),，每周之星等等,。課堂上踴躍發(fā)言的同學(xué)有：張家瑋、陳暢,、李晨,、張杰、張羽希,、徐思佳,、吳雨辰、張雨綺,、趙張瑩,、陳家豪等等，大部分孩子上課思維很活躍，發(fā)言也比較踴躍,，上課時(shí)候,，很多孩子手舉累了，還沒(méi)喊到他,，嘴巴里還會(huì)發(fā)出抱怨聲,。大部分孩子已經(jīng)跟我形成默契，可是令我比較遺憾的是仍有各別學(xué)生無(wú)法集中注意力聽(tīng)講,，對(duì)于這部分孩子,，我經(jīng)常做的就是提醒加監(jiān)督再提醒。

2,、作業(yè)方面

開(kāi)學(xué)以來(lái),，班上家庭作業(yè)的完成情況不是很樂(lè)觀。開(kāi)學(xué)以來(lái),，我和幾位家長(zhǎng)也交流了孩子的作業(yè)情況,，反應(yīng)是作業(yè)質(zhì)量不高甚至是糟糕。在這里我想說(shuō)的是孩子的書(shū)寫(xiě)就看出他的態(tài)度,，孩子的正確率就體現(xiàn)他的上課聽(tīng)課效率,。我希望各位家長(zhǎng)不要停留在問(wèn)的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上,。他們不是一年級(jí)的小學(xué)生了,，有一定的學(xué)習(xí)自理能力，大部分孩子不需要你全程陪護(hù)了,，但孩子愛(ài)玩的天性告訴我們,，他們的學(xué)習(xí)仍離不開(kāi)家長(zhǎng)最后的檢查把關(guān)。特別是英語(yǔ)作業(yè)每天都需要及時(shí)的鞏固,，及時(shí)的聽(tīng)，讀,，背,，默才能把學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)記牢。

在課上老師更多的是教授新知識(shí),，這些時(shí)間是公共的時(shí)間,，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度,。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,，很難忘記,，大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距,。英語(yǔ)不同于其他學(xué)科,，是一門(mén)外國(guó)語(yǔ)言，僅僅靠上課40分鐘完全不可以消化,。舉個(gè)例子,，比如像單詞的學(xué)習(xí)，可能有些同學(xué)在課堂中掌握的比較好,，讀得很標(biāo)準(zhǔn),，拼背流利。但回到家,，可能就想不大起來(lái)單詞的拼寫(xiě)甚至是發(fā)音,。句子的學(xué)習(xí)似乎也差強(qiáng)人意，可能結(jié)構(gòu)組成也不是很熟練,。我想說(shuō)的是這些問(wèn)題都可能存在,，因?yàn)楹⒆釉谡n堂中所接受的知識(shí)都是短時(shí)的記憶，這個(gè)時(shí)間點(diǎn)確實(shí)是記住了單詞的發(fā)音,，句型的結(jié)構(gòu),。但能保持多久呢？是個(gè)未知數(shù),。孩子學(xué)習(xí)另外一種語(yǔ)言就像我們小時(shí)候牙牙學(xué)語(yǔ),，總會(huì)有磕磕絆絆，一下子就能對(duì)答如流的絕對(duì)要說(shuō)是天才,。因此我們每天的家作才會(huì)有抄寫(xiě)單詞,，拼背單詞，背誦課文,，這一類(lèi)的作業(yè),，就是讓他們把靠短時(shí)記憶的知識(shí)轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)時(shí)記憶的內(nèi)容，隨著每天的鞏固復(fù)習(xí)記憶,，就變成內(nèi)化的知識(shí)了,，而不是浮在表面，模棱兩可的內(nèi)容,。上課專(zhuān)心聽(tīng)講,，每天回去按照作業(yè)要求不折不扣，保質(zhì)保量完成作業(yè)的同學(xué)學(xué)習(xí)起來(lái)就比較輕松,。背誦默寫(xiě)根本不成問(wèn)題,，有些上課效率高的可能回家看一眼馬上就能默寫(xiě)了。但我們還有一部分同學(xué)呢,？上課時(shí)聽(tīng)課效率比較低的,，或者短時(shí)記憶的知識(shí)就比較模糊的,，回去又不花時(shí)間背誦，日復(fù)一日,，別人輕松掌握的知識(shí)在你的面前就堆積成一座山了,。這座山會(huì)堆積的越來(lái)越高，根本令你無(wú)法喘息,，不能跨越,。就讓我們從現(xiàn)在起，從我們忙碌的工作中抽出一點(diǎn)時(shí)間,，在孩子學(xué)習(xí)的道路上做個(gè)有心人吧,。

有些家長(zhǎng)朋友會(huì)簡(jiǎn)單地問(wèn)一句：作業(yè)寫(xiě)好啦嗎？完全來(lái)不及看孩子的作業(yè),，簽寫(xiě)一個(gè)名字,，甚至從來(lái)不簽字。因此,，我希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視,，特別是老師布置的作業(yè)，一項(xiàng)項(xiàng)檢查完確定讀背默的作業(yè)完成好再簽字,。在這里,，我想說(shuō)有些家長(zhǎng)還是做的相當(dāng)好的。李晨的媽媽每天會(huì)在家校聯(lián)系本上除了簽字,，會(huì)具體的告訴我背誦默寫(xiě)的作業(yè)完成的怎樣,，哪里還有問(wèn)題，非常的詳細(xì),。她還和我交流,，可能李晨這樣會(huì)太依賴(lài)，作業(yè)錯(cuò)誤率較多,，她開(kāi)始慢慢放手,，讓她自己做完作業(yè)再檢查，最近我發(fā)現(xiàn)她的作業(yè)正確率幾乎百分之百,。連這樣自覺(jué)的孩子都需要經(jīng)過(guò)這樣一個(gè)過(guò)程,，更不要說(shuō)自制力差，作業(yè)經(jīng)常拖拉,，偷工減料的孩子了。

所以,，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始吧,！

3,、對(duì)孩子的幾點(diǎn)希望以及對(duì)我們家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神,?！边@句話(huà)真正有它的道理。學(xué)英語(yǔ)就是這樣,，學(xué)英語(yǔ)要培養(yǎng)語(yǔ)感,，也就是語(yǔ)言的感覺(jué)，如果有很好的語(yǔ)感,，那么不管是說(shuō)話(huà),，做題目，還是寫(xiě)文章,，都很輕松,，很簡(jiǎn)單了。那么語(yǔ)感怎么來(lái)呢,？就是靠讀出來(lái)的,。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語(yǔ)的習(xí)慣，這是學(xué)英語(yǔ)的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了,。每天早上一晚上睡覺(jué)前（定要讀20分鐘左右并且每天都堅(jiān)持,，無(wú)論什么事情都貴在堅(jiān)持嘛。如果你的子女還沒(méi)有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，請(qǐng)你一定要督促他,，剛開(kāi)始也許會(huì)比較難，時(shí)間久了,，就會(huì)習(xí)慣成自然,。就像早上起來(lái)要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語(yǔ)當(dāng)作每天必做的一件事,。身邊有很多同事,，普通的媽媽們，他們也在做這件事情,。接下來(lái)我想說(shuō)的是寫(xiě),。主要就是單詞短語(yǔ)的默寫(xiě)，這是學(xué)英語(yǔ)的必經(jīng)之路,。單詞往往背過(guò)就容易會(huì)忘記,，所以要不斷的背默寫(xiě)，不斷的翻新,，背單詞也要講方法,，可以通過(guò)讀音記憶，讀的時(shí)候要邊拼邊寫(xiě),，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋?lái),，嘴上十遍不如手上一遍,。家長(zhǎng)在這里要作好檢查督促的工作，不要用不懂英語(yǔ)來(lái)幫助你的孩子學(xué)會(huì)偷懶,。家長(zhǎng)可以在家?guī)椭鷮W(xué)生默寫(xiě),，你可以報(bào)中文，讓他默英文,。并簽上你的名字（注明默寫(xiě)）,，因?yàn)橛械膶W(xué)生讓他默一遍其實(shí)也就是抄一遍交差，一點(diǎn)效果也沒(méi)有,。我們每一單元都會(huì)默寫(xiě)單詞,，短語(yǔ)，句子,。在家作業(yè)不折不扣完成的,，第二天的默寫(xiě)肯定全對(duì)。我們每天可以打開(kāi)孩子的默寫(xiě)本就可以了解孩子的學(xué)習(xí)情況了,。

多鼓勵(lì)孩子,，多肯定孩子。輕松愉快的學(xué)習(xí),。能充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、積極性和潛能。從而能使其增強(qiáng)記憶效果,，掌握運(yùn)用英語(yǔ)的能力,；反之，呆板,、枯燥,、緊張的學(xué)習(xí)，只能抑制思維活動(dòng),，降低學(xué)習(xí)效果?，F(xiàn)在就和大家一起來(lái)分享一些優(yōu)秀的作業(yè)。

孩子應(yīng)該是每個(gè)家庭的重心和希望,，有一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做,。”讓我們都更投入一點(diǎn),，相信你們的孩子,，我們的學(xué)生會(huì)帶給我們更多的驚喜！當(dāng)然也歡迎大家在工作中給我提出寶貴的意見(jiàn),。讓我們共同攜手,，為著我們的共同目標(biāo)一起努力，給我們的孩子一個(gè)最好的未來(lái),。

最后祝愿各位家長(zhǎng)工作順利,，家庭幸福。

初中英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 七年級(jí)英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二

各位家長(zhǎng)：

大家下午好,！

我是六年級(jí)一班的英語(yǔ)老師,。六年級(jí)和其他任何年級(jí)不同的是，這將是您孩子小學(xué)階段的最后一年,。而且這個(gè)學(xué)期很有可能面臨秀洲區(qū)的英語(yǔ)抽考,。對(duì)我、對(duì)您的孩子來(lái)說(shuō),，都是不小的壓力,。人們常說(shuō)，壓力如果利用的好的話(huà),，就是動(dòng)力,。所以，我非常希望得到您的支持和幫助,。

想必大家看到了自己孩子的期中卷子,，對(duì)此也不要有太多的想法。暴露出來(lái)的問(wèn)題是,，英語(yǔ)也是需要思考的,，有時(shí)候也要靈活機(jī)動(dòng)地做題。但是,，基本的語(yǔ)法點(diǎn)還是定死的,，換湯不換藥，題目換來(lái)?yè)Q去還是考第三人稱(chēng)單數(shù),。我們要掌握的是方法,，而不是一個(gè)答案。這里還涉及到一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的問(wèn)題,。不瞞您說(shuō),，五年級(jí)上來(lái)，部分學(xué)生表現(xiàn)地并不是特別好,，但是他有很好的學(xué)習(xí)態(tài)度,。態(tài)度是一切也決定一切。就比方說(shuō),，段佳聰同學(xué)他成績(jī)不太理想,，這點(diǎn)我承認(rèn)，但是比起很多的小懶蟲(chóng)們,，他可以說(shuō)比誰(shuí)都學(xué)得勤奮,。我看著很欣慰，也許他對(duì)我們這個(gè)班級(jí)的貢獻(xiàn)微小,，但是至少也是一份力量,。

到了高段,，同學(xué)們都掌握了自己的一套學(xué)習(xí)方法，有些可能還不太成熟,。按照偉人說(shuō)的“能抓到老鼠的就是好貓,。”所以,，到了六年級(jí),，我更多的是提供更合理、更科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，我的角色也從一開(kāi)始的發(fā)號(hào)施令者轉(zhuǎn)變到了一名學(xué)習(xí)的軍師,，而您就是ta的后勤保障。接下來(lái),，請(qǐng)?jiān)试S我這個(gè)軍師給大家出點(diǎn)主意,，看看您是不是能夠贊同，也希望對(duì)于我的一些想法提出您的意見(jiàn)和建議,。英語(yǔ)學(xué)習(xí)其實(shí)和語(yǔ)文學(xué)習(xí)有異曲同工之處,。如果不肯不記、不肯去背,、不肯去寫(xiě),，想著天上掉100分，幾乎是不可能的,。有時(shí)候,，您可以抽一段課文讓ta讀一讀，如果是停頓很多那么就是不熟練,。到了六年級(jí)下學(xué)期,，區(qū)里會(huì)有一個(gè)口語(yǔ)測(cè)試，所以學(xué)生的讀還是要跟上的,。按照往年的結(jié)果,，許多同學(xué)的口語(yǔ)差強(qiáng)人意。我很希望,，這一屆能夠不一樣,，我們能夠改變歷史，這需要您,、您孩子和我的共同努力,。

很多家長(zhǎng)都有這么一個(gè)煩惱，就是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都還好說(shuō),，這個(gè)英語(yǔ),，實(shí)在是老大難。我沒(méi)有任何責(zé)怪的意思，但是這不構(gòu)成一個(gè)您無(wú)法幫助孩子的可靠原因,。打開(kāi)孩子的書(shū)本,，您能看到一些黑體的單詞，這些就是我們的重點(diǎn),。您可以給ta聽(tīng)寫(xiě),，您報(bào)中文，ta寫(xiě)單詞,，然后一起打開(kāi)書(shū)訂正，討論問(wèn)題,。接下來(lái)的一個(gè)半學(xué)期,，我會(huì)不定期布置回家聽(tīng)寫(xiě)的任務(wù)。很多人都問(wèn)我,，學(xué)英語(yǔ)有什么用,？起初，我也沒(méi)有辦法很準(zhǔn)確的回答,。直到看到某知名主持人說(shuō)的“學(xué)習(xí)外語(yǔ)為的是,，多一雙眼睛看世界！”我覺(jué)得是,，現(xiàn)在都說(shuō)要國(guó)際化,，那么英語(yǔ)作為國(guó)際語(yǔ)言，勢(shì)必有用武之地,。但是,，很諷刺的是，等到這些學(xué)生若干年后,，都會(huì)感嘆,，為什么當(dāng)初在學(xué)校里沒(méi)好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢？現(xiàn)在要花上上萬(wàn)塊錢(qián),，參加英語(yǔ)培訓(xùn)班,。千金難買(mǎi)早知道啊,！接下來(lái)我想和大家談?wù)劻昙?jí)學(xué)習(xí)的具體要求,。

我要求的預(yù)習(xí)包括單詞和課文的預(yù)習(xí)也包括作業(yè)的預(yù)習(xí)，通常是用鉛筆寫(xiě)的,，允許學(xué)生做二次修改,。半個(gè)學(xué)期下來(lái)，排除個(gè)別同學(xué)不做的情況效果還不錯(cuò),。復(fù)習(xí)就不言而喻了,，每個(gè)科目都要有一定的復(fù)習(xí)，有自身的復(fù)習(xí)也有老師的復(fù)習(xí)，雙管齊下才行,。

每次看到課代表的作業(yè)情況本,，看到的總是這幾個(gè)名字，我也不得不哀嘆幾聲,。如果你不會(huì)做,，親自來(lái)告訴我，或者請(qǐng)求同學(xué)和老師的幫助,，總比抄別人的作業(yè)要強(qiáng),。這其實(shí)也是學(xué)生的僥幸心理在作祟。您翻開(kāi)ta的作業(yè)本,，就不難發(fā)現(xiàn)ta的學(xué)習(xí)態(tài)度,。字是不是寫(xiě)的清楚，訂正有沒(méi)有及時(shí)一目了然,。

考試只是一種評(píng)價(jià)的手段,，也是幫助學(xué)生和我自己認(rèn)識(shí)到不足和缺點(diǎn)的途徑。一些學(xué)生過(guò)分看重成績(jī),，可能和家長(zhǎng)您的教育也有關(guān)系,。如果我說(shuō)我不看重他們的成績(jī)那是騙人的，但是我更希望看到的是他們的進(jìn)步,。我常常會(huì)讓同學(xué)們寫(xiě)這個(gè)單元遇到的困難或者給我的建議,，有的學(xué)生說(shuō)“這個(gè)單元我句子學(xué)的不錯(cuò)”“我比起上次練習(xí)有進(jìn)步?！蹦菚r(shí)候,，我想您能夠想象中我內(nèi)心的感動(dòng)。當(dāng)然,，更多的同學(xué)是看到了自己的弱點(diǎn),，這個(gè)也是正常的。我希望,，家長(zhǎng)能夠和孩子經(jīng)常有積極的,、有意義的溝通，不僅僅圍繞學(xué)習(xí),，也可以說(shuō)說(shuō)學(xué)校發(fā)生的新鮮事,，甚至于八卦新聞。讓您真正走進(jìn)ta的心里,，讓您成為ta生活的參與者,，而不是一個(gè)掌舵者。

我說(shuō)這么多,，如果要以非常直白的方式來(lái)說(shuō)的話(huà),，就是態(tài)度決定分?jǐn)?shù)！您是最了解您的孩子的。也希望在家長(zhǎng)會(huì)后,，您能夠和您的孩子探討下六年級(jí)的學(xué)習(xí)問(wèn)題,。您是孩子的第一個(gè)老師，所以我衷心希望從您的身上學(xué)到更多的經(jīng)驗(yàn),，也希望我們能夠合作愉快,，不為別的，就是為了您的孩子,，我的學(xué)生,！謝謝大家！

初中英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 七年級(jí)英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng):

上午好!

首先,，歡迎大家的到來(lái)!

大家知道,，我是剛接到這個(gè)班的。對(duì)于這些孩子們,，我不太了解。但是通過(guò)他們的課堂表現(xiàn)以及作業(yè)情況來(lái)看,，并不理想,。所以，我自我反思,，自己在教學(xué)中可能還存在很多不到位的地方,。我跟在座的各位是第一次見(jiàn)面，我希望家長(zhǎng)們一定要知無(wú)不言,，言無(wú)不盡,，對(duì)我的教學(xué)提出一些寶貴意見(jiàn)和建議。

其次,，我說(shuō)一下我們班的學(xué)習(xí)情況,。總的來(lái)說(shuō),，孩子們的學(xué)習(xí)勁頭不夠理想,。少數(shù)成績(jī)突出的有李卿，甘富瓊,，呂梅陽(yáng)等同學(xué)。這些學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講,，課后能積極主動(dòng)完成老師交代的任務(wù),，因此,，成績(jī)比較突出穩(wěn)定。我們班呢，兩級(jí)分化比較嚴(yán)重,，差生比較多,。大部分同學(xué)連英語(yǔ)單詞的書(shū)寫(xiě)上都存在很大的問(wèn)題。對(duì)于這些孩子我打算采取不同的方法,各個(gè)擊破,。

今天借此機(jī)會(huì),我們一起來(lái)探討研究,我和各位家長(zhǎng)的心是一樣的:都是為了孩子。我先說(shuō)一下這些孩子的共同特點(diǎn)：

首先,有幾個(gè)孩子上課思想不集中,尤其是楊遠(yuǎn)軍和鄭如剛,上課喜歡接嘴,，思想老是開(kāi)小差,總需要老師的不斷提醒;其次,就是作業(yè)照抄，很大一部分同學(xué)的作業(yè)是抄來(lái)的,。這個(gè)問(wèn)題我已經(jīng)教導(dǎo)過(guò)學(xué)生了,，可是，真的是屢教不改,，這是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題，希望能夠引起家長(zhǎng)們的重視,。

再次就是，布置的練習(xí)冊(cè)從來(lái)不獨(dú)立完成,。這樣，長(zhǎng)此以往,，上課不聽(tīng)，課后不看,。作業(yè)還是照抄他人，怎么可能會(huì)有好的學(xué)習(xí)成績(jī)?第三,，就是這些孩子都比較懶惰。英語(yǔ)這門(mén)課程,，其實(shí)很簡(jiǎn)單,。關(guān)鍵就是多記單詞,。我每天要求孩子們背四五個(gè)單詞，這一點(diǎn)都不難,。而很多學(xué)生連這點(diǎn)都做不到，一些常用詞匯不是記不住,，而是根本就不用心記,，懶得記。

最后,，也是最重要的一點(diǎn)，這些孩子的態(tài)度不端正,。不喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)，所以排斥一切有關(guān)英語(yǔ)的東西,。對(duì)老師的話(huà)，左耳朵進(jìn)右耳朵出,。

以上，是我對(duì)我們班部分孩子做了一些分析,，有問(wèn)題的家長(zhǎng)可以對(duì)此進(jìn)行提問(wèn)，我們都是為了孩子的成長(zhǎng),，為了他們的未來(lái)。

對(duì)此,，我有如下建議給各位家長(zhǎng)：

首先，您一定要多關(guān)心您的孩子,。不是去了學(xué)校，責(zé)任就全歸老師,。孩子正處在這么一個(gè)重要的轉(zhuǎn)型時(shí)期，您的關(guān)愛(ài)對(duì)他們的影響很大,，要不斷鼓勵(lì)孩子。不是成績(jī)好了,，表?yè)P(yáng)買(mǎi)獎(jiǎng)品，成績(jī)差了,，責(zé)罵甚至打孩子。

其次,、幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀。很多孩子因?yàn)槌煽?jī)差產(chǎn)生厭學(xué)情緒,。他們往往會(huì)覺(jué)得學(xué)知識(shí)沒(méi)有多大用處。結(jié)合我們流長(zhǎng)這種生活現(xiàn)狀,，他們往往會(huì)選錯(cuò)崇拜目標(biāo),，以“錢(qián)”為核心,。孩子們并不懂得知識(shí)將要在今后的生活里起著怎樣舉足輕重的地位，這就需要我們家長(zhǎng)和老師的共同引導(dǎo)了,。

再次、教孩子學(xué)會(huì)尊重,。

尊重家長(zhǎng)，懂得分享父母賺錢(qián)的不易,。懂得尊重父母的勞動(dòng)成果，而不是肆意揮霍,，還一副理所當(dāng)然,。不要嬌慣孩子,，讓他們成為高高在上的小公主,，小皇帝,。你要讓他們明白，生活并不容易,，父母老師并不是他們永久的保護(hù)傘。尊重老師,，不要用虛假的作業(yè)，虛假的考試分?jǐn)?shù)來(lái)欺騙老師,，老師一心一意，她的學(xué)生這樣草草應(yīng)付,，對(duì)嗎?尊重他人，生活在一個(gè)大集體里,，只有互相尊重,，才會(huì)得到朋友，得到別人的關(guān)愛(ài),，在一個(gè)和諧的集體中健康成長(zhǎng),。

最后,，培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

家長(zhǎng)們不要把孩子的分?jǐn)?shù)看做一切,，不要用分?jǐn)?shù)來(lái)簡(jiǎn)單斷定他的學(xué)習(xí)。一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度比什么都重要,。只要孩子有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，那他即使現(xiàn)在成績(jī)較弱又有什么關(guān)系呢，只要自己肯為學(xué)習(xí)下功夫,，孩子的成績(jī)終究會(huì)突飛猛進(jìn)。

總而言之,，一切都是為了孩子。希望家長(zhǎng)們能在平時(shí)有疑問(wèn)的時(shí)候常與我們老師聯(lián)系,，時(shí)時(shí)關(guān)注您的孩子的學(xué)習(xí)及生活狀況。

謝謝!

初中英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 七年級(jí)英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四

一,、向各位家長(zhǎng)匯報(bào)上學(xué)期英語(yǔ)期末考試情況

(每個(gè)班具體情況已經(jīng)在家長(zhǎng)會(huì)上說(shuō)過(guò)了，有些內(nèi)容在此就省略了,。)上學(xué)期我們五個(gè)班考得都很不錯(cuò),，班級(jí)優(yōu)秀率均在百分之七十以上,最高達(dá)百分之九十三,。該共六大題。第一,、三大題主要考核學(xué)生對(duì)每單元句子的掌握情況，正確率較高,，說(shuō)明學(xué)生對(duì)該部分內(nèi)容訓(xùn)練有素。第二題考核學(xué)生對(duì)有關(guān)顏色單詞的掌握能力,，掌握情況較好,，某些學(xué)生出現(xiàn)的差錯(cuò)是由于年齡較小,，平時(shí)對(duì)有些顏色就分辨不清。第四題考核學(xué)生英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力,，大部分學(xué)生掌握得較好，某些學(xué)生出現(xiàn)的差錯(cuò)主要是由于平時(shí)對(duì)句型聽(tīng)讀訓(xùn)練不夠,，而且平時(shí)對(duì)該題型沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，導(dǎo)致心里緊張,，影響答題,。第五、六大題,，主要通過(guò)每單元的對(duì)話(huà)，考核學(xué)生聽(tīng)的能力,，正確率尚可,。不足的主要原因是由于第五大題中的鐘點(diǎn)圖形印刷不清楚,，而且某些學(xué)生平時(shí)對(duì)時(shí)鐘的認(rèn)知掌握得不夠透徹。

通過(guò)上學(xué)期英語(yǔ)期末考試,，可以發(fā)現(xiàn):學(xué)生對(duì)課文基礎(chǔ)知識(shí)部分掌握得較好，實(shí)際運(yùn)用能力有待提高,，教師和家長(zhǎng)在今后的教學(xué)與課后復(fù)習(xí)指導(dǎo)時(shí)，要設(shè)法激發(fā)學(xué)生對(duì)此內(nèi)容的興趣并加強(qiáng)訓(xùn)練,。

二,、談一談暑假作業(yè)的完成情況,。(略)

三、本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科的要求

在小學(xué)階段,，我們英語(yǔ)學(xué)科的主要目的就是培養(yǎng)學(xué)生具有良好的英語(yǔ)習(xí)慣，激發(fā)他們的英語(yǔ)興趣,。通過(guò)一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間還是有差距的,。由于是剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ),，孩子們都很感興趣。為什么還會(huì)有差距呢?主要是有些孩子沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是需要一點(diǎn)一滴培養(yǎng)的,。本學(xué)期我們主要要求孩子們做到:

1,、上英語(yǔ)課一定要帶課本

初二英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿講話(huà)致辭

我們二年級(jí)通常是一節(jié)英語(yǔ)課學(xué)一篇課文,，復(fù)習(xí),、讀課文、做課文后的練習(xí)都需要用到課本,，如果不帶書(shū)會(huì)影響學(xué)習(xí)效果。上學(xué)期有一位學(xué)生經(jīng)常不帶書(shū),，上課總想找別人講話(huà)，別的同學(xué)做練習(xí)時(shí),，他無(wú)事可做，結(jié)果英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想,。

2、每天聽(tīng)讀英語(yǔ)二十分鐘,，家長(zhǎng)簽字。

在小學(xué)階段,，英語(yǔ)學(xué)科的主要任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生具有初步的聽(tīng)、說(shuō),、讀、寫(xiě)的能力,。二年級(jí)的英語(yǔ)作業(yè)主要是聽(tīng)、讀,、背，這些作業(yè)都需要家長(zhǎng)的督促簽字,。二年級(jí)的學(xué)生年齡小，能力有限,，自覺(jué)性不強(qiáng)，需要家長(zhǎng)的幫助和指導(dǎo)。英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言,，必須多聽(tīng)多讀多記，才能熟能生巧,。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)就是記得快，忘得也快,，因此必須及時(shí)復(fù)習(xí)。有的學(xué)生發(fā)音不準(zhǔn),，讀課文時(shí)一定要仔細(xì)聽(tīng)磁帶，多模仿,，這樣說(shuō)出的英語(yǔ)才能比較標(biāo)準(zhǔn)。

各位家長(zhǎng)朋友,，希望你們能夠幫助孩子做到以上兩點(diǎn)學(xué)習(xí)要求，如果你們有什么意見(jiàn)和建議,，可以與我進(jìn)行交流和溝通，我們的目標(biāo)是一致的,，都是為了好孩子。謝謝!