在日常學習、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

初中英語老師家長會發(fā)言稿 七年級英語老師家長會發(fā)言稿篇一

早上好,！今天,，我很榮幸地在這里,，作為你們孩子的英語老師,，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”，由于水平有限,，不當之處,，敬請批評指正,。

首先介紹一下教材,。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎，才不會導致英語越學越難在,、越學越差,。比如此一些學生學習興趣濃,，學習勁頭足,，課堂上積極思維,，踴躍發(fā)言,，課后及時鞏固,，形成了良性循環(huán)的好勢頭,。他們的學習習慣好,，在聽,、說,、讀、寫方面都能齊頭并進,，我為他們感到欣慰?？梢灿幸恍W生，平時學習馬虎,，基礎不扎實，功虧一簣,，導致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,，用他們自己的話說：“李老師上課,，我聽不懂?！甭牪欢€不努力,，書面作業(yè)拖拉不交,，口頭作業(yè)根本不完成,，如此一來，學習自然成了件頭痛事,，麻煩事,。其實,，大部分的學生還是處于中間層次,，老師所教的,，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學習的效率又因人而異,，存在著個體差別,。盡管他們平時不需要老師操太多的心,，費太大的力,，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾,，我們總希望他們能夠再上一個臺階。

怎樣幫助孩子學好英語呢,？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任,。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學校,，配合老師,，靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語,。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長,。

一,、 重視良好的學習習慣的培養(yǎng) 。

（1）讓孩子多聽錄音 在少兒英語教學中,，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng),。聽說能力差，用英語進行交際的能力差,，為此，家長一定要配合學校來要求孩子,，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音,，聽幾遍,、聽清楚了以后，跟著說,。比如前年的聽力占35分,，去年就已經占40分了,。

（2）讓孩子大聲讀說英語，家長要每天留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語,，不管當天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀,、對話,、問答,，大聲說,，不害羞,，這樣有利于清楚地表達自己,，也有利于他人糾正自己的錯誤,。

因此，請大家在家里督促孩子保質保量地完成英語作業(yè),，該讀的讀、該說的說,、該寫的寫,、該記的記,，及時鞏固，養(yǎng)成良好的習慣,。父母親的良好榜樣起著很大作用,。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時,，父母親對學習的態(tài)度，特別是行為,，會極大地影響孩子,。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難,，我默不出來；就任由他去,。你讓你的孩子知道：今天,，你花大時間去養(yǎng)成好習慣，明天,，你就可以更好,。今天,，你偷懶了一會,，你明天的作業(yè)就會更多。累積下來,，你就是欠債最多的人,。

二,、談談學生。

1,、聽課的習慣,?！跋?0分鐘要效率”是每一位教師的追求，也是我們對每一位學生的要求,。課堂上我們對單詞的讀音,、記憶方法,，新句型的講解、練習,、注意點都一一講解,，大部分學生學得輕松,、快樂，所教單詞課上就能掌握,，句型也能熟練掌握,，其訣竅也就是抓住了40分鐘。但仍有個別學生聽課習慣還停留在低年級水平,，注意力只能堅持十幾分鐘,，當然,，在這一點上我們始終在努力著，我們正試圖讓每一位學生明白：課堂上浪費了一分鐘,，也許課后花十分鐘,、一小時也難以彌補。（建議家長經常性的跟老師進行溝通交流,，詢問孩子最近一段時間的聽課情況,，當然也可以反映孩子在家的表現(xiàn)和孩子自己的想法，這樣便于雙方反饋處理，作出合理的安排）

2,、作業(yè)的習慣。在英語作業(yè)的布置方面,，我們一貫堅持少而精的原則,，針對當天所教的知識進行必要的讀、寫練習,，以便及時鞏固新知,。強調孩子們的作業(yè)書寫、要求每位學生購買一本跟本教材同步的字貼,，平時多練習書寫,，每課老師都會批閱。有的孩子書寫一絲不茍且正確率高,，有的孩子書寫正確率尚可但書寫龍飛鳳舞,，更有個別學生，組長跟他要作業(yè)如同“討債”,，能拖則拖,，能賴最好，用這樣的態(tài)度對待每天的作業(yè),，他的學習成績就可想而知了,。我想，督促孩子完成每天的作業(yè)對在座的每一位來說并非難事,，絕大多數(shù)家長也確實做到了還做得非常好,。

這里我還想特別提一提每天的家長簽字，也許有家長認為每天都要簽字實在太麻煩了,，有時就懶得督促孩子讀書,，甚至不去細看當天的作業(yè)有哪些，提筆就給孩子簽了,。你不知道,，你哪怕是偶爾一次有這樣的做法，你的孩子也許就會有不止十次應付老師,、應付家長的行為,。采用家長簽字這一形式，只是希望在老師和家長的共同督促之下,，使學生盡快養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣,，尤其是每天讀英語的習慣。

三,、幾點建議,。

可以這樣說，家長對英語的關注程度，會直接影響孩子學習英語的態(tài)度,。為了孩子們的進步,，下面我想就英語學習方面向各位提幾點建議：

1、幫孩子樹立學習的信心,。三年級的英語學習其實還處在打基礎的階段,，對于在英語學習方面有困難尤其是目前看起來困難較大的孩子，我們做家長的切不可輕言放棄,，放任自流,，給他一點鼓勵，告訴他：別怕,，英語學習才剛剛開始呢,！要善于發(fā)現(xiàn)孩子所取得的哪怕一點點進步，及時給予表揚,。要知道,，你們每天只需面對一個孩子，和老師要面對多名學生相比,，你們對自己的孩子了解得更多,，也許會更多地關注到學習中的細節(jié)，給予有針對性的評價,。（對于班級內英語學習特別困難的學生,，可以提出自己中肯的意見，或者可以邀請家長會后交流）

2,、習慣決定性格,，性格決定命運。養(yǎng)成好的習慣孩子終身受益,。學習習慣的養(yǎng)成并不是僅僅依靠學校教育完成的,，在座的各位家長也擔負著不可推卸的責任。如每天檢查孩子的英語作業(yè),，包括校內的默寫,，及時了解孩子當天或最近一段時間學習上的薄弱環(huán)節(jié)，及時督促孩子補上,。對于家庭作業(yè)（特別像雙休日的練習）并不要求你幫孩子檢查得一條錯誤也沒有,，有時這樣做反而帶來一些負面作用，因為知道了正確答案,，老師評講時心不在焉,，結果對于某些知識點始終一知半解。如果孩子的作業(yè)有沒有認真完成,，你從書寫上就能看出來,，你可以要求他認真重寫一遍,。（一課一課、一項一項任務安排緊湊,，白天沒有時間讓他重做的話,，可以安排晚上時間讓他重做。）有的時候只能說教,，但是對于有些孩子,，不采取一些懲罰措施，根本沒有效果,，依舊我行我素，導致英語學習效果不是太好,。所以,，當你在家看到孩子書寫較差，而且時間尚早,，你可以稍加訓誡,；當然，白天在校,，我們也會根據(jù)時間,，合理安排）

再如，每天和孩子聊聊當天課上學習的內容,，不妨拜孩子為師,，讓他再講給你聽聽。當然,，你最大的任務還是督促你的孩子堅持每天讀英語,，因為學好英語的唯一方法就是多讀。

3,、經常與老師溝通,。

家長與老師經常聯(lián)系，可以及時了解孩子在學校的表現(xiàn),，課上是否專心聽講,、積極思考，作業(yè)是否能及時完成,，以便對孩子進行更有針對性的指導,。（溝通的方式很多，可以電話聯(lián)系,，方便的話可以到校聯(lián)系,，甚至可以通過孩子的作業(yè)本簽字溝通）

千言萬語，萬語千言,，為了你們的孩子,，我們的學生,，讓我們盡自己的一份力！孩子是每個家庭的重心和希望,，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當作自己的事業(yè)來做,。”是啊,，只要你多投入一點,，相信你的孩子會給予你更多的回報！

初中英語老師家長會發(fā)言稿 七年級英語老師家長會發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長,

上午好!

首先,，歡迎大家的到來!

大家知道,，我是去年畢業(yè)分配到古城教授英語這門課程。這個班實際意義上是我的第一屆學生,，對于這些孩子們,，我一直是用心在教，但是通過他們的考試成績看,，并不理想,。所以，我自我反思,，自己在教學中可能還存在很多不到位的地方,。我跟在座的各位不是第一次見面了，我希望家長們一定要知無不言,，言無不盡,，對我的教學提出一些寶貴意見和建議。

其次,，我說一下我們班的這次考試的情況,。總的來說,，退步是比較大的,。孩子們的學習勁頭遠遠不如七年級。成績突出的有周歡,、趙婷,、王浩、賀亭,、白雪,、許巧麗等同學。這些學生上課認真聽講,，課后能積極主動完成老師交代的任務,，因此，成績一直比較突出穩(wěn)定,。我們班呢,，兩級分化一直比較嚴重,，現(xiàn)在更甚!是差生比較多。像李卓旭,，考了19分;李杰,，考了20。劉超澤,，26,。對于這些孩子我也是想盡了很多辦法,但是收效甚微。今天借此機會,我們一起來探討研究,我和各位家長的心是一樣的:都是為了孩子,。我先說一下這些孩子的共同特點：首先,就是這幾個孩子上課思想不集中,尤其是李卓旭和李杰,思想老是開小差,總需要老師的不斷提醒;其次,就是不按時教作業(yè)還照抄,，我們班照作業(yè)比較嚴重的還有趙向東、吳學峰,、魏佳水,、郭金璽等同學。這個問題我已經教導過孩子很多次了,，可是,，真的是屢教不改,，這是一個態(tài)度問題,，希望能夠引起家長們的重視。再次就是,，布置的練習冊從來不獨立完成,。這樣，長此以往,，上課不聽,，課后不看。作業(yè)還是照抄他人,，怎么可能會有好的學習成績?第三,，就是這些孩子都比較懶惰。英語這門課程,，其實很簡單,。關鍵就是多記單詞。我每天要求孩子們幾十個單詞,，這一點都不難,。而這幾位學生連這點都做不到，一些常用詞匯不是不記不住,，根本就是不用心記,，懶得記。最后,，也是最重要的一點,，這些孩子的態(tài)度不端正,。不喜歡學習英語，所以排斥一切有關英語的東西,。對老師的話,，左耳朵進右耳朵出。

以上,，我對我們班部分孩子做了一些分析,，有問題的家長可以對此進行提問，我們都是為了孩子的成長,，為了他們的未來,。

對此，我有如下建議給各位家長：

首先,，您一定要多關心您的孩子,。不是去了學校，責任就全歸老師,。孩子正處在這么一個重要的轉型時期,，您的關愛對他們的影響很大，要不斷鼓勵孩子,。不是成績好了,，表揚買獎品，成績差了,，責罵甚至打孩子,。

其次、幫助孩子樹立正確的價值觀,。很多孩子用為成績差產生厭學情緒,。他們往往會覺得學知識沒有多大用處。結合我們府谷這種生活現(xiàn)狀,，他們往往會選錯崇拜目標,，以“錢”為核心。孩子們并不懂的知識將要在今后的生活里起著怎樣舉足輕重的地位,，這就需要我們家長和老師的共同引導了,。

再次、教孩子學會尊重,。

尊重家長,，懂得分享父母賺錢的不易。懂得尊重父母的勞動成果,，而不是肆意揮霍,，還一副理所當然。不要嬌慣孩子,，讓他們成為高高在上的小公主,，小皇帝,。你要讓他們明白,，生活并不容易,，父母老師并不是他們永久的庇護傘。尊重老師,，不要用虛假的作業(yè),，虛假的考試分數(shù)來敷衍，老師一心一意,，她的學生這樣草草應付,，對嗎?尊重他人，生活在一個大集體里,，只有互相尊重,，才會得到朋友，得到別人的關愛,，在一個和諧的集體中健康成長,。

最后，培養(yǎng)孩子正確的學習態(tài)度,。

家長們不要把孩子的分數(shù)看做一切,，不要用分數(shù)來簡單斷定他的學習。一個好的學習態(tài)度比什么都重要,。只要孩子有正確的學習態(tài)度,，那他即使現(xiàn)在成績較弱又有什么關系呢,，只要自己肯為學習下功夫,，孩子的成績終究會突飛猛進。

總而言之,，一切都是為了孩子,。希望家長們能在平時有疑問的時候常與我們老師聯(lián)系，時時關注您的孩子的學習及生活狀況,。

謝謝!

初中英語老師家長會發(fā)言稿 七年級英語老師家長會發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長：

大家下午好!首先非常感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加本次家長會,，這是對我們學校和班級工作的大力支持，謝謝!今天這個家長會,，是為了給我們學校和家長提供一個面對面交流學習的平臺,。

而我呢，在這,，不講什么條條框框的大道理,。因為我比較年輕，我認為,，在座的各位都比我更有閱歷,，更有經驗,。我在這呢，只是跟各位聊聊,，交流交流,。

第一，我想解決在座家長的一個困惑,。

我相信,，大多數(shù)家長都已看到過前段時間出臺的英語考試改革政策，而昨天也正式出臺政策就是20xx年英語將正式退出新高考,。那在這,，各位就不禁要問，英語還有用嗎?還有必要學嗎?而我的回答是肯定的,，當然不是因為我是英語老師,，我才這樣說。首先,，大家可以看到現(xiàn)在是個國際化的社會,，在當今社會，與外界的交流,，最廣泛運用的官方語言依然是英語,，在各種國際大會時用的最多的還是英語。像我們的,，在出訪埃塞俄比亞時,，與當?shù)鼐褪侵苯佑糜⒄Z交談的。而我也相信,，各位家長還是希望自己的孩子以后能走出去,，看看更廣闊的世界，而這時,，懂得一門通用的語言是顯得尤其重要的,。不說以后孩子為了更好的分數(shù)，為了更好的學校而學英語,，就為自己個人的發(fā)展,，學習英語也就相當于學習了一門技能。其次,，現(xiàn)在大學里很多專業(yè)都還是要求英語基礎的,，甚至有些科目直接是英文版的。孩子的專業(yè)影響以后孩子的就業(yè),，如果你的孩子選擇的專業(yè)就是這樣的一門需要英語的專業(yè),，現(xiàn)在這個時候，你還會對他說，英語不用考了,，學了沒用的話嗎?再次,，我講一件真事。這個五一假,，我一個在重點中學做老師的同學來廣州玩,，期間，他談起前段時間錯失了個很好的機會,。原來在他們學校里,，有個出國去執(zhí)教的名額，他極有可能去,，但唯一令人遺憾的是他不懂英語,。言語之間，不無失落,。

在這呢,，我也就是想告訴各位家長，在這樣的困惑面前,，作為家長的我們應該對英語持一個什么樣的態(tài)度,，因為你的看法會在很大程度上影響孩子的觀點,。如果你都不重視,，孩子就更不會重視了。不管怎樣,，學習知識不會有錯,，也許這個知識還會成為影響你孩子以后事業(yè)的一項技能,。

第二，我想給大家念個故事,，也許有些家長曾經看到過這個故事,，但請允許我在這用幾分鐘再念念這個故事。

有位母親第一次被兒子所在的幼兒園請去開家長會,，幼兒園的老師對母親說：“你的兒子有多動癥,，在板凳上連三分鐘都坐不了,，你最好帶他去醫(yī)院看一看,。

回家的路上，兒子問母親老師都說了些什么?母親鼻子一酸,，差點流下淚來,。因為全班30位小朋友，惟有自己的兒子表現(xiàn)最差;惟有對自己的兒子老師表現(xiàn)出不屑,。然而,，她還是這樣告訴了自己的兒子：“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了,。其他的媽媽都非常羨慕媽媽了,，因為只有寶寶進步了?！?/p>

那天晚上,，兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒有讓大人喂,。

兒子上小學了,。母親再次去參加學校召開的家長會。老師對母親說“全班50名同學,，這次數(shù)學考試,，你兒子排名49名，我們懷疑你兒子智力是不是有些障礙,，你最好帶他去醫(yī)院查一查,。”

回去的路上,，母親流下了淚水,。然而，當她回到家里,，十分親切的對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心,。老師說了，你并不是個笨孩子,，只要能細心些,，你一定會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名,?！?/p>

說這話時，她發(fā)現(xiàn)兒子暗淡的眼神一下子充滿了光,，沮喪的臉也一下子舒展開來,。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚,，好象長大了許多,。第二天一早上學時，兒子走得比平時都要早,。

孩子上了初中,，學校又一次召開家長會。她坐在兒子的座位上,，等著老師點她兒子的名字,，因為每次家長會，她兒子的名字總是在差生的行列中被點到。然而,，這次卻出乎她的預料,，直到會議結束，都沒聽到,。母親反倒有些不習慣,。臨散會，母親去問老師,，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績,，考重點中學還不太把握?！?/p>

母親懷著欣喜的心情走出校門,，此時她發(fā)現(xiàn)兒子在等她，路上她扶著兒子的肩膀,，心理有一種說不出的甜蜜,。她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，老師說了,，只要你努力,，很有希望考上重點高中?！?/p>

兒子高中畢業(yè)的那年,。那是第一批大學錄取通知書下達的日子，學校打來電話讓兒子到學校去一趟,，母親此時有一種預感,，兒子有可能被清華大學錄取了，因為在報考時,，她給兒子說過,，她相信自己的兒子有能力考取這所學校。

兒子從學?；貋砹?，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里之后，突然轉身跑到自己的房間里大哭起來,。邊哭邊說：“媽媽,，我一直都知道，其實我并不是一個非常聰明的孩子,，是您這些年來始終的鼓勵”

這時,，母親悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水,，任它打濕在手中的信封上。

通過這個故事，我想各位家長也能明白我的意思,，就是對孩子要進行賞識教育,，不要用全世界孩子的優(yōu)點去比孩子身上的缺點，多鼓勵鼓勵孩子,，并且真正花心思在孩子身上,。有很多家長會說，一直都忙,，沒時間管,。這我們能理解，但孩子是你的,，不是學校的,，作為老師我們一定會盡職盡責地教育孩子，而家長也是孩子的第一教師,。有調查證明,，作為父母的我們只要每天有15分鐘的時間是完完全全陪著孩子的，這個孩子的成長也會不一樣的,。這個陪是指父母在這15分鐘時間里不做任何與孩子的無關的事,，比如坐在孩子身邊玩手機，看電腦等,，這也是不行的,。同時，在陪伴孩子時,，多夸夸孩子,，但也不要為了夸孩子而夸孩子，太容易得到的東西往往不會讓人懂得珍惜,。

第三,，我想說說我們班英語學習的狀況。八年級的教學主要是要培養(yǎng)學生學習英語的興趣,，養(yǎng)成良好的學習英語的習慣,。我的課堂也是圍繞聽、說,、讀,、寫幾個方面對所學知識進行操練和運用。通過這兩個月教學,，我發(fā)現(xiàn)我們班大部分學生都自尊心強,，上進心強，都能很用心認真的學習英語,，這使我對他們充滿信心,。但是也發(fā)現(xiàn)了以下問題：

1.學習態(tài)度不夠端正,。上課聽講不專心，愛開小差;講了的作業(yè)交上來還是錯誤的;

2.不能按時完成最基本的學習任務,。單詞,，詞組和課文不會背不會寫不會默，達不到要求也不努力去完成,。還有拖欠作業(yè)的情況,。很多男生自律性較差，很懶惰,，今天拖明天明天拖后天,。

3.學習習慣差。沒有做到每天記單詞,，或者記單詞不動筆,，上課記筆記要點名提醒，聽力不做預測,，寫完作文從來不檢查,，英語課文和筆記課后從來不讀不看不記。從來不做閱讀,，導致考試速度慢,，效果差。

針對以上問題,，我也研究了一些方法和策略,，需要各位家長的配合和支持。

1,、督促學生在家聽英語磁帶,，最好能每天堅持聽5——10分鐘，這將對孩子的學習有很大幫助,。

2,、爭取消化當天所學的單詞，不要積壓任務,。每天堅持檢查10個單詞,，一本書的單詞也只要一個月就記完了。我每天都會組織一次聽寫,，錯誤比較多的同學會及時讓他們改正,。請家長要檢查聽寫本。

3,、請家長督促孩子在家里完成家庭作業(yè),，以免他們來學校在匆忙之中互相抄襲。每天回家要求記本單元的單詞,，有時會默寫2a部分課文,。這也是為了給學生一點點壓力,，讓他們知道父母會經常檢查他們的作業(yè)本，一定要認真寫才行,。

4,、每天要學會預習,、復習,。如果你的孩子英語基礎不是很好，可以督促他們先在家查字典,。

總之,，我和各位家長有著共同的心愿，都想盡自己最大的努力去培養(yǎng)這些孩子,，他們個個都聰明,、可愛，只是有些孩子的潛能還沒有得到充分的發(fā)掘,。八年級我的目標是不讓一個學生掉隊,。今后，我也希望和各位家長保持聯(lián)系,，如果孩子遇到學習問題我們及時溝通,。

以上，是我這次想跟各位家長交流的,，如有說得不得當?shù)牡胤?，請各位家長海涵。最后,，祝愿我們的孩子百尺竿頭,，更進一步，祝愿我們的家長身體健康,、工作順利!

謝謝!

初中英語老師家長會發(fā)言稿 七年級英語老師家長會發(fā)言稿篇四

各位家長：

大家好,！

這應該是我和家長的第二次見面。我們應該稱作朋友了,。我是孩子的英語老師miss,。deng。半個學期很快又過去了,，在這個學期里,，我對一甲、一乙班的小朋友更熟悉了一些,。那么我希望通過本次的家長會能使我們雙方更好的了解孩子英語學習的情況,。首先，我將匯報和總結本期的工作：

這個學期我們使用的是《新標準英語》第二冊,，在本冊,，我們將要學習如何用英語稱呼自己的家人以及他們的工作,，如何說明物品是誰的。學習用英語說身體部位,；還要學說一些常見的動物,，并描述他們的特征；學習如何邀請朋友一起參加活動,，最后好要學習如何表達和詢問喜歡什么體育活動,、什么事物以及什么玩具。相比第一冊,，第二冊教材難度增大了,，跨度非常大。學習的基本要求是：能聽懂并跟讀錄音磁帶中的內容,；能看著圖片讀出相應的單詞,；能大膽表演書中的兒歌和歌曲。對于課文中呈現(xiàn)了一些新的語法內容,，不要孩子掌握,，只要求初步學會運用這些語句，在以后中高年級會更系統(tǒng)的學習,。

本期的日常教學工作重點是：激發(fā)學生學習英語的興趣,，注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)，幫助學生掌握正確,、科學的學習方法,，從而扎實提高學生英語學習水平。

二:本次期中考試情況及孩子課堂表現(xiàn)：

在本次的期中考試中,，大部分學生都發(fā)揮了較好水平,，期中90分以上的有 人，打滿分的有 人,他們分別是

當然,，這些成績的取得與上課的表現(xiàn)分不開,，在英語課上表現(xiàn)較好的同學是：

其他同學或多或少存在著上課開小差，講話或做小動作的問題,，還需要加油,。

另外，我也和班主任陳老師有同感,，我們一甲班的小朋友上課不喜歡大聲朗讀課文,，沒有形成良好的朗讀習慣，這對于英語學習是一大忌諱,，一方面由于課時的原因,，孩子在學校里學習英語的時間有限，另一方面,，在這我希望家長平時多抽出一些時間陪孩子朗讀課文,，讓他們養(yǎng)成良好的朗讀習慣,，同時，在學校我也會想辦法幫孩子改正這個缺點,。

父母是孩子的啟蒙老師,，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人,，對于孩子的成長起著深刻的影響,，只有將家庭，學校,，社會溶為一體,，才能更好的培養(yǎng)孩子全面發(fā)展,。

1．家校配合,，培養(yǎng)學生英語學習習慣。

好的習慣是學好英語的基礎,。這個學期我們的回家作業(yè)一般是聽和指讀兩項,。我希望家長每周周末能抽時間親自督促孩子聽錄音，用手指著相應的單詞和課文,。

2,、鼓勵孩子把學校學的單詞、課文,、兒歌,、歌曲和配套的動作表演給家人看，家長還可以向孩子學習,，拜他為師,，這樣會極大地提高孩子的學習興趣和認真學習的程度。既是有效的學習,，也是親子之間親切的交流,。

3.為了培養(yǎng)孩子學習英語的興趣，您可以讓孩子看一些英語碟,。如洪恩gogo英語,，迪士尼神奇英語等等。還可以給孩子報一些英語興趣班,，據(jù)我了解我們班有很多同學學劍橋少兒英語,，外教口語班等等。

3．珍惜孩子得到的小獎品,。孩子的書上有根據(jù)他們的課堂表現(xiàn)和完成作業(yè)完成情況獲得的貼紙等小獎品,，家長要經常地鼓勵他們，爭取有更大進步,。

4．要多多給您孩子信心和掌聲,，孩子太小,，對孩子在學習過程中出現(xiàn)的問題不要過分急于糾正，暫時不要強迫孩子背單詞,、背句子,，從正面引導、鼓勵為主,。 您可以記錄下孩子在學習中遇到的困難和問題,，并及時和我交流，以便幫助孩子及時克服困難和解決問題,，從而樹立學習自信心,。

讓我們積極配合，共同努力,，由衷地關注,、欣賞您的孩子成長中的點點滴滴，為您的孩子打下堅實的英語學習基礎,。

初中英語老師家長會發(fā)言稿 七年級英語老師家長會發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長：

小學六年級,，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站,，對學生的一生具有重要的意義,；同時，小學六年級,，也是小學與初中的接軌點,，學生素質的高低，成績的好壞,，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn),、新的評價。我們應該認識到,，六年級是小學至關重要的一個階段,。俗話說，好的開端是成功的一半,。今天我們聚在一起,，是為了相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作,、提高教育教學質量,，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕耸且恢碌?，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”

本次參加考試28人,，及格22人,，總分2201，平均78.6分,，及格率78.6%,，最高分100，最低分23,，分差77,，優(yōu)秀率39.3%，100分3人,，90—99分,，8人；良好32.1%,，80—89分,，9人；合格7.2%,，60—79分,，共2人，其中一人60,、5分，一人73分,；不合格21.4%,。

1、兩級分化嚴重,，全班最高分和最低分相差77分,，最高分賈文旭、賈曉倩,、張文博100,，最低分安秀昌23。

2,、不合格學生占據(jù)了近五分之一,，從平時表現(xiàn)上來看，這些學生大多數(shù)比較懶惰,，家長對學習從來不關心,，也不過問，學好學壞一個樣,，家庭教育上也出現(xiàn)了漏洞,。

3、從期中考試以及平時表現(xiàn)來看，有大部分學生學習浮躁,，浮夸,，靜不下心來，對知識的掌握上出現(xiàn)了是是而非的情況,，如王彥明,，閆盛仁，唐鑫旺,，樊超超等,，所以導致成績沒有達到最優(yōu)化。

4,、有個別學生粗心大意,，不用心，筆下錯誤較多,，如陳藝鑫,，蓋亞蓉等。

5,、有個別學生不誠實,、抄作業(yè)現(xiàn)象嚴重。

6,、有部分學生單詞得分率較低,，沒有記住單詞的詞義及拼寫，如劉紅霞,、楊倩,、張浩浩、吳承恩,、賈利盼,、李歡等。

7,、長期不交不寫作業(yè),、上課睡覺不聽講、純粹混子日的如安秀昌,。

8,、布置下去的作業(yè)拖拖拉拉，不能按時完成,，如楊倩,，陳彥武，還有一些住校生,，有事沒事都呆在宿舍,，如馮寶銀,、張永利、劉紅霞,、蓋亞蓉,、張浩浩等。

（一）我先說說學生情況,，樂于做筆記分成三類：

一類同學,，學習習慣相當好，學習積極主動,，上課專心聽講,，樂于做筆記，作業(yè)專注,、書寫認真,，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高,，回答問題思路清晰,。第二類學生是自覺性相對差一點，作業(yè)能及時完成,，上課偶爾注意力不集中,，經常會出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病，學習浮躁,，對知識點的掌握上是是而非,。第三類學生是學習習慣差，作業(yè)不能主動完成,，抄作業(yè),，書寫潦潦草草，家庭作業(yè)不能按時完成,，錯題一大堆。講評過的題,，既不更正,，也不做相應的筆記。

（二）我認為家長在子女的學習管理上也有很大差異,，大致也分為三類：一類家長是把時間和精力大部分都用在孩子身上,，每天都過問孩子的學習情況，而且能親自檢查,，要求嚴格,，孩子在學習上的每次浮動都牽動家長的心，都能引起家長足夠的重視,。

第二類家長也是占大多數(shù)的家長,，是每天也都過問孩子的作業(yè)情況。如“作業(yè)做完了嗎？單詞背了嗎,？”這類家長也只是停留在問的層面上,，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是“完成了,?！焙⒆拥降淄瓿傻馁|量怎么樣，家長心里沒數(shù),。

第三類家長是沒時間過問的孩子的學習情況,，學與不學一個樣，學好學壞一個樣,。

我想跟家長們重點說說用實際行動,，真心關心孩子的學習。

平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況,，重要的是要把作業(yè)和測驗打開親自看一看,，不能一問了之。我也知道,，我們班大部分家長都非常的認真負責,。要知道，細心正是一種很重要的良好學習品質,，一味地以一種完成任務的態(tài)度對待學習也是有害無益的,。所以平時做作業(yè)時，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質量不高,，一定要讓他重新做好,。在家這么一抓，學校再來一抓,，他沒有任何可以放松的機會,，良好的品質就容易養(yǎng)成。并且還能有效地杜絕抄襲,。

1,、堅持背好每個單元所學的英語單詞。

2,、堅持背誦每個單元的重點課文,。

3、如果背不過,，往熟里讀,，練語速練語感，俗話說,，“書讀百遍其義自現(xiàn)”,。

4,、按要求完成英語作業(yè)，有錯誤的地方要及時更正作業(yè)中的錯誤,。每天的作業(yè)都需要家長簽名,。李靜同學的家長做的很好，感謝對我工作的支持,。

5,、上課講評練習題或試卷的時候，有錯誤的地方要及時更正,，課后要多復習,，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤，試卷需要家長簽字,。

6,、有時間多找一些短文來閱讀，提高自己的閱讀理解能力,。

7,、找一些作文范文來讀，每個單元的作文要認真去寫,，每天可以寫幾句日記,，借此提高自己的寫作能力，或者把每單元的寫作內容背誦和仿寫,，也不失為一個好的寫作方法,。

8、用成語說就是“勤能補拙”,，用諺語說就是“笨鳥先飛”,，英語中也有類似的表達“早起的鳥兒有蟲吃”，那這些都說明了一個道理,，我們智力不如別人,，但我們可以通過自身努力來彌補，說白了,，一個字“勤”,。

讓我感到特別欣慰的是，學生們通過自己的努力,，此次考試成績比上學期以及月考進步了不少，一些同學從原來不背單詞都開始背單詞了,，原來不讀課文到現(xiàn)在能大聲地朗讀,，如張浩浩，努力和進步卻是我們有目共睹的,。家長朋友在關心你的孩子考到多少分數(shù)的同時,，也請你們對比一下孩子的月考成績,。重要的不是看他（她）這次考到了多少分？而是要看他（她）比起以往的考試有沒有進步,？我相信通過我們大家的努力,，所有的孩子都能在這后面的一段時間里，能有一個讓人驚喜的進步,。

以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見,，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正,，我將十分感謝大家,，因為教育好孩子是你們的心愿，也是我們老師的心愿,。我希望學生能健康成長,，快樂地度過他們的童年時光！謝謝大家,！

初中英語老師家長會發(fā)言稿 七年級英語老師家長會發(fā)言稿篇六

各位家長下午好,，很高興能有這樣一個機會，能和大家進行面對面的交流,。我是五年級的英語任課教師,，我姓商。下面我就我們英語學習方面說我一些真實的感言：

在英語課堂上,，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題,，積極跟著老師讀單詞，讀課文,。其實這也制造了一種假象,，學生認為自己常常被老師提問，認為自己能夠回答老師的問題,，于是認為自己的英語學得很不錯,，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就少了,。其實要學好英語,，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固,，加深記憶,。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識,。但是這些時間是公共的時間,，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生,，不可能讓所有學生都達到相同的程度,。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的,，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難忘記,，但這肯定是很少的,。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫,，不然肯定會和別的同學拉下差距,。

那么在課后學生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢？學好英語,，不外乎就是在聽,、說、讀,、寫這些方面下功夫,。

首先說一下聽，有一部分家長為孩子購買和書相配套的光盤,，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語光盤,，有多少學生的光盤還是和剛買的時候一樣的，根本就沒有聽過,。光靠上課聽一點點的語音發(fā)音,，學生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會聽就不能說,，不能說英語就白學了,。每上完一次課，我都叫學生回家要跟光盤讀自己讀,，可是有多少學生真地做到了呢,？所讀的知識已經學過了，跟光盤讀應該是提高自己的聽力和口語表達能力,，要學生盡力地去模仿光盤里的發(fā)音,，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。

接下來是說,，英語學了就是要說,，要和別人交流,。在課上我會用各種方法來刺激學生，激發(fā)他們說英語的積極性,，大多數(shù)學生也確實做得很好,?？墒前嗉壚锶硕?，對每個人來說,，說的機會就少。所以下課也要說，放學回家也要說,。在學校，我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去,，這樣有更真實的情景,，更能讓學生有發(fā)揮的余地。在家里,，希望家長也能鼓勵學生說英語,，也許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想,，其實學生需要是你的鼓勵,，你聽了他們說的只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了,。有時候你們也可以不懂裝懂,，或者還可以讓學生反過來教你，他們會覺得很自豪,，因為自己所學得派上了用場,。

接下來是讀。學英語要培養(yǎng)語感,，也就是語言的感覺,，如果有很好的語感，那么不管是說話,，做題目,，都很輕松，很簡單了,。那么語感怎么來呢,？就是靠讀出來的。一定要讓學生養(yǎng)成每天讀英語的習慣,。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學習習慣,，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難,，時間久了,，就會習慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣,，要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事,。

最后是寫。五年級英語已經對學生有一定的書寫要求,。背單詞是學英語的必經之路,。單詞往往背過就容易會忘記，所以要不斷的背，不斷的翻新,，這是沒有辦法的,。我要求學生在背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來,，嘴上十遍不如手上一遍,。還有句型，五年級所接觸的句型都是很簡單的日常用語,。學生應該在課上領會句型的意思和運用方法,。可后還需要通過多讀課文,，多練習才能鞏固所學的句型,。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞的情況，還要讓他重視句子的重要性,。

總而言之,，請各位家長多關注孩子們的英語學習，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學習習慣,。家長的重視會讓學生增加信心,，提高學生的學習積極性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分數(shù),，還不如在平時就多關心孩子學習的過程,。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學習水平。我要講的就是這些,，

謝謝,！

初中英語老師家長會發(fā)言稿 七年級英語老師家長會發(fā)言稿篇八

各位家長，你們好,。我是三(3)班的英語老師,，很高興與大家見面。我姓劉,，大家都叫我miss liu,。我的電話是xxxxxxxxx，歡迎大家加我飛信,，并注明3(3)***,，今天主要和大家交流一下關于英語學習起始階段的學習習慣和方法。

對于三年級的孩子來說,，英語是剛接觸的一門學科,，所以大家都是非常有興趣的，俗話說,，興趣是最好的老師,，這個年齡的孩子，英語學習主要是培養(yǎng)良好的學習習慣和多多開口說英語。除了在學校當孩子有進步的時候我們老師會多多表揚,，家長在家里也要多多表揚孩子做的好的地方,，送給各位一句話：“贊美是暗室中的一直蠟燭”。

從本學期開始,，我對各位同學的要求：

※ 每天聽讀背十五分鐘,。今年三年級12月份會有全區(qū)的朗讀比賽，請家長一定要督促孩子們堅持朗讀,，爭取在比賽中取得優(yōu)秀的成績。

※ 按時完成默寫,。默寫是非常重要的英語學習技能,，家長一定要非常重視我們學生的默寫。

※ 按時完成《課課練》,。英語學習需要應用,，那么我們的課課練就是最好的練習手冊。我們的課課練要求每一同學都要完成,，我們還會定期評比,，看誰的練習冊做的最好。

※ 自信,，不要害怕犯錯,。英語要開口說，說多了才會越說越好,，說錯了沒關系,，最重要的是開口。

那么每天聽讀背15分鐘的具體要求：

聽--聽磁帶,、碟片時看著書聽,，這樣我們才能在聽的過程中有更深的印象。

讀--story和cartoon指讀,，其他泛讀,。指讀是要用手指點到那里讀哪里，這樣我們的單詞量才會提高,。

背--story和cartoon必背,，其他選背。這是我們英語素材的累積,，積少成多,，我們背誦的課文越多，我們說出來的機會才更大,。

關于默寫,，各位家長都知道好記性不如爛筆頭，寫是我們學習英語非常重要的一項要求，我們現(xiàn)在的默寫要求是26個字母的大小寫,，接下來我們將進行簡單的單詞默寫,。如果有默寫要求，家長在家里一定要督促孩子們在自默本上進行默寫,。

大家知道最牢固的形狀是三角形,，那么英語學習只有在老師，家長,，學生三者的配合下才會有最好的效果,，所以接下來我對家長也有一些要求。

1.請督促孩子每天聽讀背,。

2.請在孩子完成聽讀背后簽名,。

3.希望家長能積極主動溝通孩子的學習情況。

最后和各位說明一下我的教學風格：堅持,，嚴格,，快樂!

堅持：英語學習貴在堅持，只有堅持才會出成績,。嚴格要求,，包括我們完成作業(yè)，背誦課文,，抄寫和默寫都要按照要求完成,，一絲不茍的完成。英語學習我們有各種活動可以開展,，所以我們的英語學習也是非?？鞓返模乙矔谖业慕虒W中讓孩子快樂的學習,，體會到英語學習的美好!

最后希望家長和我一起努力,，共同督促孩子的英語學習，謝謝!

初中英語老師家長會發(fā)言稿 七年級英語老師家長會發(fā)言稿篇九

尊敬的各位家長：下午好!

作為你們孩子的英語老師,，我想通過這個家長會,，和各位共同探討下“怎樣幫助孩子學好英語”、“家長和教師如何協(xié)調起來幫助孩子學習成長”等問題,，希望各位家長針對各自孩子在生活,、學習方面的表現(xiàn)，提出寶貴的意見,，一起幫助孩子快樂的學習,、健康的成長。

首先,，我先說下孩子們的學習表現(xiàn),。我們這個班的英語,，我是才接手的，之前怎么樣暫不論,，但由剛開始的孩子與我的不熟悉,，到現(xiàn)在熟悉的這個過程，我親眼看著孩子們在成長在進步,，學生與學生之間由于學習表現(xiàn)的不一,，拉開了一定的差距。一些學生學習興趣濃厚,，勁頭足,，他們在課堂上思維就活躍，踴躍發(fā)言,，跟我做到了一個互動的環(huán)節(jié),，這樣再加上課后讀書、背單詞,、背課文、做作業(yè)等一系列的鞏固,，就形成了良性循環(huán)的好勢頭,。這樣，在英語學習上,，聽,、說、讀,、寫基礎的四方面能夠齊頭并進,，自然不會差到哪兒去?？梢灿行W生,，上課注意力不容易集中，需要反復,、多次去提醒,，沒有一個嚴謹?shù)膽B(tài)度。我們可以設想下如果您在工作時,，抱著隨意的態(tài)度,，那做事的成果肯定是沒有認真做來的好的，同理,，學習也是這樣,。當然，每個人的接受能力有著差異,，但最起碼的書面作業(yè),、口頭作業(yè)你完成了,，總歸是有幫助的。平時上課我講過的內容,，在課后得以反饋,，復習鞏固，每天能有一點進步,，多學了一點知識,，十天就是十點，往后進步的又何止一點,，反之,，不去認真學、不去認真聽,、作業(yè)不做,，每天要老師盯著去寫去補，我評講練習的時候根本就沒做,，又怎么提高,。

那么怎樣幫助孩子學好英語呢?我來負責給孩子們傳授知識，這是我的責任,，但是家庭教育也非常重要,，你重視了、付出了,，孩子們自然學有所成,，而你松懈了、不管了,，孩子的學習自然不會好,，孩子的自覺性是不高，他會有這種想法,，我家長都不在意,，那我學的好不好是沒有關系的。從我與同學的交談過程中,，我得知一些學得好的同學的家長要求是很高的,，考的90小幾都是要挨批評的，而一些家長我有看到考了70多,、80多分已經覺得很不錯了,，這邊我要說一下我們英語的優(yōu)秀是90分，然后每次考試我都會告知各位家長平均分,，如果您的孩子沒有達到平均分,，就有點低了，所以我對他們的要求還是較高的,。我希望各位家長能配合我們老師,，和孩子共同成長,、共同進步。下面我要提幾個要加強的方面：

一,、要給孩子們營造個寬松的學習環(huán)境

在學校,，在英語教學過程中，肯定是尊重每個學生的,，哪怕是學的再不好的同學,，都是鼓勵為主，給他們多多發(fā)言的機會,，營造一個互幫互助的氛圍,。 在家里，請每一位家長一定要關注孩子們的學習,，適當?shù)慕o些壓力,，告訴他們你是管著他學習的，你是在乎的,，而不要去無原則的打罵孩子,，我們都不是高高在上的，我們都希望和孩子們打成一片,，那就找個時間和孩子們溝通溝通,，聊聊最近發(fā)生了什么事啊、經歷了什么啊,，無形中了解孩子，樹立信心,，培養(yǎng)學習興趣,。

二、要重視孩子們良好學習習慣的養(yǎng)成

1,、讓孩子多聽,、多想

首先要加強聽力和說話的訓練，然后才是讀書能力的培養(yǎng),。我們班同學聽力較差,，剛開始時，對于我一些口頭用語是不能理解的,，為此,，家長一定要配合，給孩子準備個錄音機,，讓孩子多去聽聽我們發(fā)的配套磁帶,，為下一步張口說打好基礎。

2,、讓孩子多說,、多練

英語就是要大聲讀,、大聲說，敢說敢讀,，不害羞,，這樣有利于表達自己，培養(yǎng)信心,。

3,、讓孩子熟練背誦單詞和課文

這是一項基本功，可以積累一些日常用語,，到用的時等候就可以脫口而出,。但是在背誦過程中要講究方法，不可操之過急,，要注意分散和集中相結合,。我們一般是一幅圖一幅圖的教課文，那就可以請學生一幅圖一幅圖的背課文,。等每幅圖都的時候,，再把課文串起來背，這樣可以降低一點難度,，讓學生背得輕松些,。但是在檢查過程中，我們發(fā)現(xiàn)有一些學生背得相當熟練,，可問他課文中的某個詞組或句子的意思時,，他卻一問三不知。所以,，我們在背誦過程中要注意上下文的理解,，在理解的基礎上達到背誦的要求，課文中涉及到的相關詞組和句型,，要讓學生熟記,，會舉一反三。在具體的實施過程中發(fā)現(xiàn)：有些學生根本不用心學,，能偷懶則偷懶,，很多家長比較負責會查問有沒有教新課，要不要默寫,，但孩子不老實,，欺騙家長。這時候,，你應該及時跟老師聯(lián)系,，做好溝通，讓孩子知道：欺騙不是辦法,，也會受到相應的懲罰,。這邊我要和各位家長說一下,，我開學初就和孩子們說過，每天默寫五個單詞或句子,，不多,，指在讓他們每天去復習鞏固下。

單詞亦是如此,，分散記憶,、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。有時,，我們回家布置抄寫單詞,，其目的不在于抄，而在于提醒學生記憶這些單詞,。但是在日常學習中,，學生不重視這項作業(yè)，認為只是抄抄而已,，不做也沒什么關系,，其實他連抄寫都不做，根本別說是去背了,，結果幾次下來,，他應付不過來，學習處于被動狀態(tài),，從而影響了以后的學習,，出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此,，請大家在家里督促孩子保質保量地完成英語作業(yè),，該讀的讀、該說的說,、該寫的寫、該記的記,，及時鞏固,，養(yǎng)成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著很大作用,。孩子一般還沒有明確的學習目的,，這時，父母親對學習的`態(tài)度,，特別是行為,，會極大地影響孩子。你要讓你的孩子知道,，要善于學習,，勤于學習,，要多掌握知識，為了明天的成就,，把握好今天的學習,。

初中英語老師家長會發(fā)言稿 七年級英語老師家長會發(fā)言稿篇十

各位家長：

下午好！

我下面來簡單地說說五年級英語的有關情況,。

進入五年級了,，也進入了一個英語學習的關鍵時期，細心的家長也許發(fā)現(xiàn)了,，我們現(xiàn)在的英語由簡單的對話變成較長篇幅的短文,，單詞較多，也有了一些語法知識,。所以,，你的孩子在三四年級的時候，英語也許沒怎么多花功夫,，英語還能考個90以上,，甚至是95分左右。但是如果你的孩子現(xiàn)在依然像以前那樣,，只憑上課聽聽,，回家不多讀多記，那么英語成績不可能像三四年級那么優(yōu)異了,。

這次期中考試,，從整體看，大部分考出了自己的真實水平,，但仍存在差距較大的不及格個體,，最高的98。5分,，最低的二三十分,。九十分以上的有15個，80分以上有20幾個,，不及格的有6,、7個。從學習情況來分析,，后進生的“落后”大多都是因為單詞的學習有困難,，詞匯量少，以致無法理解句子,、課文,，進而影響解題、作答。只有學好發(fā)音,，才能把所學的語言材料以正確的形式在腦子里存儲下來,，以正確的形式使它重現(xiàn)，從而加強對語言的感受,，最有效地掌握語法和詞匯,，提高實際使用的能力。

英語學習成績的提高,，基于平日的多聽,、多讀、多背,、多默,，只

有平時熟能生巧，一步一個腳印,，緊跟教學進程,，才能收獲成功的果實。

1,、關于單詞和句子的背誦和默寫,。這是基礎之基礎。每課的單詞（包括b部分的單詞和書后的單詞表中藍色局部的單詞）要求同學能默寫,，要求同學回家背誦并默寫,，高質量的默寫要做到及時、有效,，當然有的時候還需要反復,。

2、關于課文朗讀,。在這里我不要求背誦的滾瓜爛熟,，只要求能夠像說話一樣有條理的說出來。要求每篇課文a,、b和e局部熟練背誦,。c和d需要能看圖說話。

3,、關于考試,，英語這門學科和語數(shù)不一樣的地方在于它的靈活多變性，它的題型可以千變萬化,，但它的變化總是建立在一個不變的基礎上的，那就是這些基礎知識：單詞,，短語,，句型。一旦基礎的東西掌握了，不論它怎么變,，萬變不離其宗,。

最后我想說的是，我們每一位英語老師至少教兩個班,，工作量是很大的,，我們力量是微小的，只有有了你們的加入,，才干形成家校聯(lián)合的強大力量,。我現(xiàn)在最大的愿望就是能看到每個學生能夠每天保質保量地完成單詞,，詞組和句子的默寫,，完成課文的朗讀,，讓孩子們一天天茁壯生長,，是我們一起的愿望,。

最后感謝大家的聆聽。

初中英語老師家長會發(fā)言稿 七年級英語老師家長會發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位家長：

大家晚上好！

首先感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,，感謝各位對孩子學習的關心和對我們工作的支持,。雖然今天寒風習習,，但是我們懷揣著一個共同的愿望相聚在一起，此刻我們的教室是暖意融融,。本學期剛接手這個班,，我們在座的大部分家長朋友對我還是比較陌生的，我首先做一下簡單的介紹,，我姓陳,，也就是孩子口中的miss chen。

接下來我將從幾個方面和大家交流一下孩子英語學習的情況,。

1,、四年級英語課程特點

我們現(xiàn)在使用的是新教材，對學生的讀寫要求比較高。四年級的英語課程要求跨度很大。從三年級的聽,，說，認讀提高為聽,，說,，讀，寫四個要求,。尤其是一些重點詞匯要求學生能夠拼背并且默寫,，加上四年級會涉及一些語法知識。

2、學生出現(xiàn)的變化

四年級是英語學習過程中的一個重要的分水嶺。由于課程難度明顯加大，學生成績開始出現(xiàn)普遍下滑和兩極分化的現(xiàn)象,。尤其是一些學習習慣較差，底子又相對薄弱的學生會出現(xiàn)低分，甚至不及格的現(xiàn)象,。有部分學生上課不能鉆心融入課堂,，開始逃避作業(yè)，出現(xiàn)作業(yè)少做或不做的情況,。形成惡性循環(huán),。我們四年級的課程其實還是跟三年級接軌的，如果我們不重視孩子的問題,，到了五年級,，這種惡性循環(huán)會愈演愈烈，因為五六年級會直接從詞匯短語的教學過渡到語篇的教學,，詞匯量,，語法點還要多。所以從現(xiàn)在,，就要打好基礎,，多積累。

（1）課堂表現(xiàn)

課堂教學很重要,。只有課堂上注意力集中,，認真聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè),。很多在家不能獨立完成作業(yè)的學生最主要的原因就是上課無法做到認真聽講,。我們班的孩子留給我的第一印象就是活潑，而且有些孩子是過分活潑,。表現(xiàn)為課堂行為隨意,，多動，注意力不集中等,。為此我剛接手這個班就抓課堂紀律,。上課采取各種方式來提高孩子的聽課率，引起課堂注意,。如：上課時結合教學內容進行游戲活動,，調動學生的學習積極性，評選最佳作業(yè),，最佳課堂表現(xiàn),，每周之星等等。課堂上踴躍發(fā)言的同學有：張家瑋,、陳暢,、李晨、張杰,、張羽希,、徐思佳、吳雨辰,、張雨綺,、趙張瑩,、陳家豪等等，大部分孩子上課思維很活躍,，發(fā)言也比較踴躍,，上課時候，很多孩子手舉累了,，還沒喊到他,，嘴巴里還會發(fā)出抱怨聲。大部分孩子已經跟我形成默契,，可是令我比較遺憾的是仍有各別學生無法集中注意力聽講,，對于這部分孩子，我經常做的就是提醒加監(jiān)督再提醒,。

2,、作業(yè)方面

開學以來，班上家庭作業(yè)的完成情況不是很樂觀,。開學以來，我和幾位家長也交流了孩子的作業(yè)情況,，反應是作業(yè)質量不高甚至是糟糕,。在這里我想說的是孩子的書寫就看出他的態(tài)度，孩子的正確率就體現(xiàn)他的上課聽課效率,。我希望各位家長不要停留在問的階段,，而是把孩子的作業(yè)檢查落實到作業(yè)本上。他們不是一年級的小學生了,，有一定的學習自理能力,，大部分孩子不需要你全程陪護了，但孩子愛玩的天性告訴我們,，他們的學習仍離不開家長最后的檢查把關,。特別是英語作業(yè)每天都需要及時的鞏固，及時的聽,，讀,，背，默才能把學習過的知識記牢,。

在課上老師更多的是教授新知識,，這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間,，所以不可能照顧到每個學生,，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的,，有的可能當堂就已經有很深的印象,，很難忘記,，大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫,，不然肯定會和別的同學拉下差距,。英語不同于其他學科，是一門外國語言,，僅僅靠上課40分鐘完全不可以消化,。舉個例子，比如像單詞的學習,，可能有些同學在課堂中掌握的比較好,，讀得很標準，拼背流利,。但回到家,，可能就想不大起來單詞的拼寫甚至是發(fā)音。句子的學習似乎也差強人意,，可能結構組成也不是很熟練,。我想說的是這些問題都可能存在，因為孩子在課堂中所接受的知識都是短時的記憶,，這個時間點確實是記住了單詞的發(fā)音,，句型的結構。但能保持多久呢,？是個未知數(shù),。孩子學習另外一種語言就像我們小時候牙牙學語，總會有磕磕絆絆,，一下子就能對答如流的絕對要說是天才,。因此我們每天的家作才會有抄寫單詞，拼背單詞,，背誦課文,，這一類的作業(yè)，就是讓他們把靠短時記憶的知識轉化成長時記憶的內容,，隨著每天的鞏固復習記憶,，就變成內化的知識了，而不是浮在表面,，模棱兩可的內容,。上課專心聽講，每天回去按照作業(yè)要求不折不扣,，保質保量完成作業(yè)的同學學習起來就比較輕松,。背誦默寫根本不成問題，有些上課效率高的可能回家看一眼馬上就能默寫了。但我們還有一部分同學呢,？上課時聽課效率比較低的,，或者短時記憶的知識就比較模糊的，回去又不花時間背誦,，日復一日,，別人輕松掌握的知識在你的面前就堆積成一座山了。這座山會堆積的越來越高,，根本令你無法喘息,，不能跨越。就讓我們從現(xiàn)在起,，從我們忙碌的工作中抽出一點時間,，在孩子學習的道路上做個有心人吧。

有些家長朋友會簡單地問一句：作業(yè)寫好啦嗎,？完全來不及看孩子的作業(yè),，簽寫一個名字，甚至從來不簽字,。因此,，我希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的作業(yè),，一項項檢查完確定讀背默的作業(yè)完成好再簽字,。在這里，我想說有些家長還是做的相當好的,。李晨的媽媽每天會在家校聯(lián)系本上除了簽字,，會具體的告訴我背誦默寫的作業(yè)完成的怎樣,，哪里還有問題,，非常的詳細。她還和我交流,，可能李晨這樣會太依賴,，作業(yè)錯誤率較多，她開始慢慢放手,，讓她自己做完作業(yè)再檢查,，最近我發(fā)現(xiàn)她的作業(yè)正確率幾乎百分之百。連這樣自覺的孩子都需要經過這樣一個過程,，更不要說自制力差,，作業(yè)經常拖拉，偷工減料的孩子了,。

所以,，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態(tài)度,，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧,！

3、對孩子的幾點希望以及對我們家長的幾點建議

所謂“讀書破萬卷,，下筆如有神,。”這句話真正有它的道理,。學英語就是這樣,，學英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺,，如果有很好的語感,，那么不管是說話，做題目,，還是寫文章,，都很輕松，很簡單了,。那么語感怎么來呢,？就是靠讀出來的。一定要讓學生養(yǎng)成每天讀英語的習慣,，這是學英語的最基本的學習習慣了,。每天早上一晚上睡覺前（定要讀20分鐘左右并且每天都堅持，無論什么事情都貴在堅持嘛,。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學習習慣,，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難,，時間久了,，就會習慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣,，要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事,。身邊有很多同事，普通的媽媽們,，他們也在做這件事情,。接下來我想說的是寫。主要就是單詞短語的默寫,，這是學英語的必經之路,。單詞往往背過就容易會忘記，所以要不斷的背默寫,，不斷的翻新,，背單詞也要講方法,，可以通過讀音記憶，讀的時候要邊拼邊寫,，嘴巴和手都要動起來,，嘴上十遍不如手上一遍。家長在這里要作好檢查督促的工作,，不要用不懂英語來幫助你的孩子學會偷懶,。家長可以在家?guī)椭鷮W生默寫，你可以報中文,，讓他默英文,。并簽上你的名字（注明默寫），因為有的學生讓他默一遍其實也就是抄一遍交差,，一點效果也沒有,。我們每一單元都會默寫單詞，短語,，句子,。在家作業(yè)不折不扣完成的，第二天的默寫肯定全對,。我們每天可以打開孩子的默寫本就可以了解孩子的學習情況了,。

多鼓勵孩子，多肯定孩子,。輕松愉快的學習,。能充分調動和發(fā)揮學生的學習興趣、積極性和潛能,。從而能使其增強記憶效果,，掌握運用英語的能力；反之,，呆板,、枯燥、緊張的學習,，只能抑制思維活動,，降低學習效果?，F(xiàn)在就和大家一起來分享一些優(yōu)秀的作業(yè),。

孩子應該是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當作自己的事業(yè)來做,?！弊屛覀兌几度胍稽c，相信你們的孩子,，我們的學生會帶給我們更多的驚喜,！當然也歡迎大家在工作中給我提出寶貴的意見。讓我們共同攜手，為著我們的共同目標一起努力,，給我們的孩子一個最好的未來,。

最后祝愿各位家長工作順利，家庭幸福,。

初中英語老師家長會發(fā)言稿 七年級英語老師家長會發(fā)言稿篇十二

各位家長：

大家下午好,！

我是六年級一班的英語老師。六年級和其他任何年級不同的是,，這將是您孩子小學階段的最后一年,。而且這個學期很有可能面臨秀洲區(qū)的英語抽考。對我,、對您的孩子來說,，都是不小的壓力。人們常說,，壓力如果利用的好的話,，就是動力。所以,，我非常希望得到您的支持和幫助,。

想必大家看到了自己孩子的期中卷子，對此也不要有太多的想法,。暴露出來的問題是,，英語也是需要思考的，有時候也要靈活機動地做題,。但是,，基本的語法點還是定死的，換湯不換藥,，題目換來換去還是考第三人稱單數(shù),。我們要掌握的是方法，而不是一個答案,。這里還涉及到一個英語學習基礎的問題,。不瞞您說，五年級上來,，部分學生表現(xiàn)地并不是特別好,，但是他有很好的學習態(tài)度。態(tài)度是一切也決定一切,。就比方說,，段佳聰同學他成績不太理想，這點我承認,，但是比起很多的小懶蟲們,，他可以說比誰都學得勤奮,。我看著很欣慰，也許他對我們這個班級的貢獻微小,，但是至少也是一份力量,。

到了高段,，同學們都掌握了自己的一套學習方法,，有些可能還不太成熟,。按照偉人說的“能抓到老鼠的就是好貓?！彼?，到了六年級，我更多的是提供更合理,、更科學的學習方法,，我的角色也從一開始的發(fā)號施令者轉變到了一名學習的軍師，而您就是ta的后勤保障,。接下來,，請允許我這個軍師給大家出點主意，看看您是不是能夠贊同,，也希望對于我的一些想法提出您的意見和建議,。英語學習其實和語文學習有異曲同工之處。如果不肯不記,、不肯去背,、不肯去寫，想著天上掉100分,，幾乎是不可能的,。有時候，您可以抽一段課文讓ta讀一讀,，如果是停頓很多那么就是不熟練,。到了六年級下學期，區(qū)里會有一個口語測試,，所以學生的讀還是要跟上的,。按照往年的結果，許多同學的口語差強人意,。我很希望,，這一屆能夠不一樣，我們能夠改變歷史,，這需要您,、您孩子和我的共同努力,。

很多家長都有這么一個煩惱,，就是語文和數(shù)學都還好說,，這個英語，實在是老大難,。我沒有任何責怪的意思,，但是這不構成一個您無法幫助孩子的可靠原因。打開孩子的書本,，您能看到一些黑體的單詞,，這些就是我們的重點。您可以給ta聽寫,，您報中文,，ta寫單詞，然后一起打開書訂正,，討論問題,。接下來的一個半學期，我會不定期布置回家聽寫的任務,。很多人都問我,，學英語有什么用？起初,，我也沒有辦法很準確的回答,。直到看到某知名主持人說的“學習外語為的是，多一雙眼睛看世界,！”我覺得是,，現(xiàn)在都說要國際化，那么英語作為國際語言,，勢必有用武之地,。但是，很諷刺的是,，等到這些學生若干年后,，都會感嘆，為什么當初在學校里沒好好學習英語呢,？現(xiàn)在要花上上萬塊錢,，參加英語培訓班。千金難買早知道??！接下來我想和大家談談六年級學習的具體要求。

我要求的預習包括單詞和課文的預習也包括作業(yè)的預習,，通常是用鉛筆寫的,，允許學生做二次修改。半個學期下來,，排除個別同學不做的情況效果還不錯,。復習就不言而喻了,，每個科目都要有一定的復習，有自身的復習也有老師的復習,，雙管齊下才行,。

每次看到課代表的作業(yè)情況本，看到的總是這幾個名字,，我也不得不哀嘆幾聲,。如果你不會做，親自來告訴我,，或者請求同學和老師的幫助,，總比抄別人的作業(yè)要強。這其實也是學生的僥幸心理在作祟,。您翻開ta的作業(yè)本,，就不難發(fā)現(xiàn)ta的學習態(tài)度。字是不是寫的清楚,，訂正有沒有及時一目了然,。

考試只是一種評價的手段，也是幫助學生和我自己認識到不足和缺點的途徑,。一些學生過分看重成績,，可能和家長您的教育也有關系。如果我說我不看重他們的成績那是騙人的,，但是我更希望看到的是他們的進步,。我常常會讓同學們寫這個單元遇到的困難或者給我的建議，有的學生說“這個單元我句子學的不錯”“我比起上次練習有進步,?！蹦菚r候，我想您能夠想象中我內心的感動,。當然,，更多的同學是看到了自己的弱點，這個也是正常的,。我希望,，家長能夠和孩子經常有積極的、有意義的溝通,，不僅僅圍繞學習,，也可以說說學校發(fā)生的新鮮事，甚至于八卦新聞,。讓您真正走進ta的心里,，讓您成為ta生活的參與者，而不是一個掌舵者。

我說這么多,，如果要以非常直白的方式來說的話,，就是態(tài)度決定分數(shù)！您是最了解您的孩子的,。也希望在家長會后,，您能夠和您的孩子探討下六年級的學習問題,。您是孩子的第一個老師,，所以我衷心希望從您的身上學到更多的經驗，也希望我們能夠合作愉快,，不為別的,，就是為了您的孩子，我的學生,！謝謝大家,！

初中英語老師家長會發(fā)言稿 七年級英語老師家長會發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位家長:

上午好!

首先，歡迎大家的到來!

大家知道,，我是剛接到這個班的,。對于這些孩子們，我不太了解,。但是通過他們的課堂表現(xiàn)以及作業(yè)情況來看,，并不理想。所以,，我自我反思,，自己在教學中可能還存在很多不到位的地方。我跟在座的各位是第一次見面,，我希望家長們一定要知無不言,，言無不盡，對我的教學提出一些寶貴意見和建議,。

其次,，我說一下我們班的學習情況?？偟膩碚f,，孩子們的學習勁頭不夠理想。少數(shù)成績突出的有李卿,，甘富瓊,，呂梅陽等同學。這些學生上課認真聽講,，課后能積極主動完成老師交代的任務,，因此，成績比較突出穩(wěn)定,。我們班呢,，兩級分化比較嚴重,，差生比較多。大部分同學連英語單詞的書寫上都存在很大的問題,。對于這些孩子我打算采取不同的方法,各個擊破,。

今天借此機會,我們一起來探討研究,我和各位家長的心是一樣的:都是為了孩子。我先說一下這些孩子的共同特點：

首先,有幾個孩子上課思想不集中,尤其是楊遠軍和鄭如剛,上課喜歡接嘴,，思想老是開小差,總需要老師的不斷提醒;其次,就是作業(yè)照抄,，很大一部分同學的作業(yè)是抄來的。這個問題我已經教導過學生了,，可是,，真的是屢教不改，這是一個態(tài)度問題,，希望能夠引起家長們的重視,。

再次就是，布置的練習冊從來不獨立完成,。這樣,，長此以往，上課不聽,，課后不看,。作業(yè)還是照抄他人，怎么可能會有好的學習成績?第三,，就是這些孩子都比較懶惰,。英語這門課程，其實很簡單,。關鍵就是多記單詞,。我每天要求孩子們背四五個單詞，這一點都不難,。而很多學生連這點都做不到,，一些常用詞匯不是記不住，而是根本就不用心記,，懶得記,。

最后，也是最重要的一點,，這些孩子的態(tài)度不端正,。不喜歡學習英語，所以排斥一切有關英語的東西,。對老師的話,，左耳朵進右耳朵出。

以上，是我對我們班部分孩子做了一些分析,，有問題的家長可以對此進行提問,，我們都是為了孩子的成長，為了他們的未來,。

對此,，我有如下建議給各位家長：

首先，您一定要多關心您的孩子,。不是去了學校,，責任就全歸老師。孩子正處在這么一個重要的轉型時期,，您的關愛對他們的影響很大,，要不斷鼓勵孩子,。不是成績好了,，表揚買獎品，成績差了,，責罵甚至打孩子,。

其次、幫助孩子樹立正確的價值觀,。很多孩子因為成績差產生厭學情緒,。他們往往會覺得學知識沒有多大用處。結合我們流長這種生活現(xiàn)狀,，他們往往會選錯崇拜目標,，以“錢”為核心。孩子們并不懂得知識將要在今后的生活里起著怎樣舉足輕重的地位,，這就需要我們家長和老師的共同引導了,。

再次、教孩子學會尊重,。

尊重家長,，懂得分享父母賺錢的不易。懂得尊重父母的勞動成果,，而不是肆意揮霍,，還一副理所當然。不要嬌慣孩子,，讓他們成為高高在上的小公主,，小皇帝。你要讓他們明白,，生活并不容易,，父母老師并不是他們永久的保護傘。尊重老師，不要用虛假的作業(yè),，虛假的考試分數(shù)來欺騙老師,，老師一心一意，她的學生這樣草草應付,，對嗎?尊重他人,，生活在一個大集體里，只有互相尊重,，才會得到朋友,，得到別人的關愛，在一個和諧的集體中健康成長,。

最后,，培養(yǎng)孩子正確的學習態(tài)度。

家長們不要把孩子的分數(shù)看做一切,，不要用分數(shù)來簡單斷定他的學習,。一個好的學習態(tài)度比什么都重要。只要孩子有正確的學習態(tài)度,，那他即使現(xiàn)在成績較弱又有什么關系呢,，只要自己肯為學習下功夫，孩子的成績終究會突飛猛進,。

總而言之,，一切都是為了孩子。希望家長們能在平時有疑問的時候常與我們老師聯(lián)系,，時時關注您的孩子的學習及生活狀況,。

謝謝!

初中英語老師家長會發(fā)言稿 七年級英語老師家長會發(fā)言稿篇十四

一、向各位家長匯報上學期英語期末考試情況

(每個班具體情況已經在家長會上說過了,，有些內容在此就省略了,。)上學期我們五個班考得都很不錯，班級優(yōu)秀率均在百分之七十以上,最高達百分之九十三,。該共六大題,。第一、三大題主要考核學生對每單元句子的掌握情況,，正確率較高,，說明學生對該部分內容訓練有素。第二題考核學生對有關顏色單詞的掌握能力,，掌握情況較好,，某些學生出現(xiàn)的差錯是由于年齡較小，平時對有些顏色就分辨不清,。第四題考核學生英語綜合運用能力,，大部分學生掌握得較好,，某些學生出現(xiàn)的差錯主要是由于平時對句型聽讀訓練不夠，而且平時對該題型沒有見過,，導致心里緊張,，影響答題。第五,、六大題,，主要通過每單元的對話，考核學生聽的能力,，正確率尚可,。不足的主要原因是由于第五大題中的鐘點圖形印刷不清楚，而且某些學生平時對時鐘的認知掌握得不夠透徹,。

通過上學期英語期末考試,，可以發(fā)現(xiàn):學生對課文基礎知識部分掌握得較好，實際運用能力有待提高,，教師和家長在今后的教學與課后復習指導時,，要設法激發(fā)學生對此內容的興趣并加強訓練。

二,、談一談暑假作業(yè)的完成情況,。(略)

三,、本學期英語學科的要求

在小學階段,，我們英語學科的主要目的就是培養(yǎng)學生具有良好的英語習慣，激發(fā)他們的英語興趣,。通過一年的英語學習,，我們發(fā)現(xiàn)學生之間還是有差距的。由于是剛開始學英語,，孩子們都很感興趣,。為什么還會有差距呢?主要是有些孩子沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。良好的學習習慣是需要一點一滴培養(yǎng)的,。本學期我們主要要求孩子們做到:

1,、上英語課一定要帶課本

初二英語家長會發(fā)言稿講話致辭

我們二年級通常是一節(jié)英語課學一篇課文，復習,、讀課文,、做課文后的練習都需要用到課本，如果不帶書會影響學習效果,。上學期有一位學生經常不帶書,，上課總想找別人講話，別的同學做練習時,，他無事可做,，結果英語學習成績很不理想,。

2、每天聽讀英語二十分鐘,，家長簽字,。

在小學階段，英語學科的主要任務就是培養(yǎng)學生具有初步的聽,、說,、讀、寫的能力,。二年級的英語作業(yè)主要是聽,、讀、背,，這些作業(yè)都需要家長的督促簽字,。二年級的學生年齡小，能力有限,，自覺性不強,，需要家長的幫助和指導。英語是一門語言,，必須多聽多讀多記,，才能熟能生巧。英語學習的特點就是記得快,，忘得也快,，因此必須及時復習。有的學生發(fā)音不準,，讀課文時一定要仔細聽磁帶,，多模仿，這樣說出的英語才能比較標準,。

各位家長朋友,，希望你們能夠幫助孩子做到以上兩點學習要求，如果你們有什么意見和建議,，可以與我進行交流和溝通,，我們的目標是一致的，都是為了好孩子,。謝謝!