在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,,希望對(duì)大家有所幫助,,下面我們就來(lái)了解一下吧。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿篇一
敬的家長(zhǎng):
你們好!十分感謝各位在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),。本次家長(zhǎng)會(huì)主要是圍繞這半學(xué)期來(lái)孩子們的學(xué)習(xí)及其他各方面的情況而開(kāi)的,。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)至今,班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛很濃,,各科教學(xué)都緊張而有序地進(jìn)行,。因?yàn)檫M(jìn)入五年級(jí)了,各科學(xué)習(xí)任務(wù)都很重,,時(shí)間都很緊,,孩子們都很辛苦,鑒于這種情況,,我們也開(kāi)展了一系列的活動(dòng),,參加了學(xué)校的廣播操比賽,我們班榮獲了五六年級(jí)組第二名,,因?yàn)槿ツ晔撬哪昙?jí)和三年級(jí)比,,我們很輕松地拿了第一,而這次是和六年級(jí)比,,有難度,,但令人欣慰的是孩子們都很努力,為了班級(jí)的榮譽(yù),,苦練動(dòng)作,,得了第二,實(shí)在不簡(jiǎn)單,。另外,,還開(kāi)展了“慶祝抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年”及“中國(guó)人了不起”的中隊(duì)活動(dòng),。我還給孩子們每小組拍了一張合照,,貼在他們小組合作自己親手做的像框里,這樣不僅可以培養(yǎng)他們的合作能力,還可以增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感,。還搞了手抄小報(bào)的活動(dòng),,四人一小組,設(shè)計(jì)并創(chuàng)作一張手抄小報(bào),,同學(xué)們興致都很高,,美編,文字,,排版,,分工明確,合作意識(shí)很強(qiáng),。
接下來(lái)我就英語(yǔ)教學(xué)方面的情況跟大家談一談,。
為了適應(yīng)大環(huán)境,本學(xué)期的英語(yǔ)教材更換了,,大家都知道換成了牛津小學(xué)英語(yǔ),,我們五年級(jí)用的是5a,這套教材應(yīng)該是三年級(jí)開(kāi)始從3a逐步學(xué)起的,,由于種種原因,,當(dāng)時(shí)我們學(xué)的是新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ),那也就是說(shuō)我們過(guò)去3a到4b的四冊(cè)內(nèi)容都沒(méi)學(xué)過(guò),,而一下子要孩子接觸5a,,而且拒有關(guān)專家講,從4b到5a的跨度非常大,,是所有牛津小學(xué)英語(yǔ)中冊(cè)與冊(cè)之間跨度最大的,,書(shū)中絕大多數(shù)都是長(zhǎng)句子,語(yǔ)法知識(shí)也很多,,而且以前的教材對(duì)于寫(xiě)的要求也不高,,考查的力度也不大,鑒于以上這些情況,,因此本次期中考試的成績(jī)整體都不理想,,值得高興的是我們班的浦睿同學(xué)考了全年級(jí)英語(yǔ)最高分97分。孩子們第一次接觸這樣的教材,,這樣的題型,,這次試卷又有些偏,因?yàn)槲覀円郧暗慕滩闹挥形覀儗W(xué)校用,,所以試卷都是老師自己出,,而且也沒(méi)有范圍,因此,,看起來(lái)普遍成績(jī)都很好,。其實(shí)這次考試不太理想也許是件好事,,一方面可以對(duì)孩子有點(diǎn)觸動(dòng),另一方面也可以使我們了解到新教材與就教材之間的差異,,而更好地為以后的教學(xué)服務(wù),。這次的考試包括以后的月考,,期中期末考都不再是老師自己出卷了,,而且題型不是一成不變的,英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科和語(yǔ)數(shù)不一樣的地方在于它的靈活多變性,,它的題型可以千變?nèi)f化,,但它的變化總是建立在一個(gè)不變的基礎(chǔ)上的,那就是這些基礎(chǔ)知識(shí):?jiǎn)卧~,,短語(yǔ),,句型。一旦基礎(chǔ)的東西掌握了,,不管它怎么變,,萬(wàn)變不離其宗。
曾經(jīng)有家長(zhǎng)打電話問(wèn)我他孩子的英語(yǔ)基礎(chǔ)很差怎么辦,,我的回答很簡(jiǎn)單,,“只要他跟著我的步子走,按照我的要求做,,問(wèn)題不大!”我的回答很簡(jiǎn)單,,可真的做起來(lái)不那么容易哦!有些家長(zhǎng)就深深地體會(huì)到英語(yǔ)這個(gè)學(xué)科只要孩子用心,學(xué)習(xí)效果是很明顯的,,只要他背了記了,,效果就出來(lái)了,可能由于有些家長(zhǎng)還沒(méi)有意識(shí)到英語(yǔ)在考試中的地位而對(duì)這一學(xué)科有所忽略,,現(xiàn)在,,我想告訴各位,小升初的考試,,好一些的中學(xué),,比如:××中學(xué),××中學(xué)等都要求考英語(yǔ),,而且揚(yáng)中是要把英語(yǔ)分?jǐn)?shù)納入總分計(jì)算的,,所以,目前的形勢(shì)決定了英語(yǔ)學(xué)科的重要性,,請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必重視英語(yǔ)這一學(xué)科,,你們思想上重視了,無(wú)形中也給孩子以熏陶,,重視與不重視肯定是完全不同的,,在學(xué)??隙ㄊ亲サ煤芫o,中午休息時(shí)間,,晚自習(xí)前后甚至早晨全都用來(lái)給孩子補(bǔ)課,。關(guān)鍵是孩子周末放假在家的兩天有沒(méi)有充分利用起來(lái),我們每周的回家作業(yè)上都會(huì)有一項(xiàng)復(fù)習(xí)的內(nèi)容,,請(qǐng)家長(zhǎng)無(wú)比抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來(lái)監(jiān)督他這一任務(wù)的完成情況,,你們可以看家校聯(lián)系冊(cè),然后來(lái)報(bào)單詞,短語(yǔ)的中文讓孩子寫(xiě)英文,,對(duì)照書(shū)來(lái)檢查掌握情況,這樣周一的復(fù)習(xí)聽(tīng)寫(xiě)才能有好的效果,單元測(cè)驗(yàn)才能取得好成績(jī),。否則,他們兩天時(shí)間就白白浪費(fèi)掉了,,你們還可以讓他跟著磁帶讀課文,課文熟練了,,很多題目就自然而然會(huì)做了,多讀還可以培養(yǎng)他的語(yǔ)感,還請(qǐng)家長(zhǎng)多多配合,。說(shuō)了這么多,,我只有目的,也是各位家長(zhǎng)所想的:我們配合好,把他們的成績(jī)逐步提高上去,。謝謝各位的合作。
謝謝大家!
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿篇二
尊敬的xxx:
我是你們孩子的英語(yǔ)老師,很高興有這個(gè)機(jī)會(huì)與您交流,,在此,,我不想說(shuō)什么理論上的東西。只想就我工作中遇到的幾個(gè)問(wèn)題說(shuō)說(shuō)自己的想法,。
1,、平時(shí)經(jīng)常有家長(zhǎng)向我反映,現(xiàn)在孩子不愛(ài)聽(tīng)磁帶了,,也聽(tīng)不到他們讀書(shū)的聲音了,。我認(rèn)為這很正常,,孩子大了,,不再單純模仿了,他們的興趣從聽(tīng)讀轉(zhuǎn)到了說(shuō)寫(xiě)上,。課本上的內(nèi)容一看就會(huì),,也用不著反復(fù)聽(tīng)讀。這時(shí),,您不妨買點(diǎn)同級(jí)的英語(yǔ)課外讀物,,提高興趣,開(kāi)闊視野,。
2,、每一次單元練習(xí)過(guò)后就會(huì)有成績(jī)不夠理想的學(xué)生家長(zhǎng)打來(lái)電話,心情是可以理解的,,但我認(rèn)為孩子的路還很長(zhǎng),,孩子的可塑性也很大。偶爾的一次失誤并不能說(shuō)明什么,,但如果每次都不夠理想,,就應(yīng)該幫助好好找找原因。依我的經(jīng)驗(yàn),,孩子成績(jī)上不去的主要原因是課上聽(tīng)課不認(rèn)真,,課后沒(méi)有及時(shí)消化,。后進(jìn)生99%都是在課堂上產(chǎn)生的,而并非靠補(bǔ)課請(qǐng)家教能學(xué)好的,。
進(jìn)入六年級(jí)以來(lái)我們大多數(shù)的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,,上課認(rèn)真,作業(yè)質(zhì)量高,,成績(jī)穩(wěn)中有升,。這也讓我倍感欣慰,,非常感謝您的大力支持。我的交流如果有不當(dāng)之處,,歡迎家長(zhǎng)們批評(píng)指正,。我們的目標(biāo)是一致的,一切為了我們的孩子,。
最后,,非常感謝你們的閱讀,也積極與我們各位老師聯(lián)系溝通,!
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿篇三
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:
大家好!
很高興,,我們的家長(zhǎng)朋友這么上心,,對(duì)我們的英語(yǔ)教學(xué)如此的重視。今年,,剛帶完一屆畢業(yè)班的我,,由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任,家長(zhǎng)朋友們的支持,,很榮幸地接了這一屆畢業(yè)班,,擔(dān)任四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作??赡苡械募议L(zhǎng)還不認(rèn)識(shí)我,,我先做個(gè)自我介紹:我姓呂,。
畢業(yè)的孩子們還有我以前教過(guò)的部分學(xué)生,,他們的爸爸媽媽看到我也這么叫,,我感到非常的親切。
我們這屆六年級(jí)的英語(yǔ),,一直由原來(lái)的張彤老師任教,,也是一位非常棒的老師,因此這屆孩子的英語(yǔ)基礎(chǔ)也是非常的不錯(cuò)的,。小學(xué)階段有4年學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間,,我們的孩子已經(jīng)完成了四分之三,,所以,,對(duì)于他們,已經(jīng)有了很多習(xí)慣,。
那么,,當(dāng)孩子們?cè)谥R(shí)難度增大,學(xué)習(xí)內(nèi)容增多的情況下,,還要重新適應(yīng)我這新老師的教學(xué)方式,,一開(kāi)始肯定會(huì)有一些不適應(yīng)。有的家長(zhǎng)也很好,,能夠第一時(shí)間告訴我們的班主任相關(guān)情況,。在開(kāi)學(xué)初,我也一直努力去適應(yīng)孩子們,,在他們中間打聽(tīng)他們喜歡的上課模式以及對(duì)我課堂的建議等等,。
我們英語(yǔ)課,一周只有3節(jié)課,,相比于語(yǔ)文數(shù)學(xué)一周七節(jié)課來(lái)說(shuō),,真是少的可憐,可是無(wú)論是期末考試,,以后的中考高考,,還是走入社會(huì)之后,我們又把英語(yǔ)作為很重要的一門(mén)科目的,。
所以很多家長(zhǎng)已經(jīng)意識(shí)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性,。英語(yǔ),是一門(mén)語(yǔ)言課,,語(yǔ)言課說(shuō)白了,,就是要不斷地說(shuō),不斷地重復(fù),,而且還得記和背,,所以我經(jīng)常說(shuō),英語(yǔ)好壞與智商無(wú)關(guān),只要勤奮,,多讀多記多聽(tīng),,一定會(huì)有所收獲的。這也就是我們有的孩子在課外參加了培訓(xùn)班,,多少都會(huì)有效果一樣,,因?yàn)槲覀兓ǖ臅r(shí)間多了,自然掌握的就好,。
那么,,如何花點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢?老套套:聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě),。
聽(tīng):每天花20分鐘,,讓孩子在英文的環(huán)境下,就算做著其他事,,也讓他能有個(gè)氛圍,。當(dāng)然,認(rèn)真聽(tīng)并跟著大聲模仿讀,,就更好了,。
說(shuō):就像牙牙學(xué)語(yǔ)的小娃娃,不怕錯(cuò),,只怕不開(kāi)口,,如果你的孩子在家里說(shuō)了英文,無(wú)論對(duì)錯(cuò),,無(wú)論好聽(tīng)難聽(tīng),,作為家長(zhǎng),你只要一句肯定的語(yǔ)言,,就夠了,,試著讓孩子教教家長(zhǎng),他們會(huì)更有成就感,。
讀:學(xué)校朗讀英語(yǔ)的時(shí)間,除了每周三節(jié)英語(yǔ)課,,就是一個(gè)早讀,。所以時(shí)間很少,那么家長(zhǎng)朋友們辛苦點(diǎn),,就算聽(tīng)不懂,,也讓他回家當(dāng)家長(zhǎng)面把今天學(xué)的課文讀一讀。
寫(xiě):最難的就是寫(xiě),這里的寫(xiě),,小學(xué)里暫且不說(shuō)寫(xiě)作文,,而只是簡(jiǎn)單的寫(xiě)寫(xiě)單詞,我看我們這屆孩子,,會(huì)寫(xiě)的同學(xué),,剛這節(jié)課學(xué)完就已經(jīng)會(huì)了,不會(huì)的同學(xué),,我有一次測(cè)試過(guò),,讓他上來(lái),把整個(gè)單詞拼讀出來(lái)都不會(huì),,如dog狗,,dog三個(gè)字母讀出來(lái),他都還不會(huì),。因此,,背單詞的時(shí)候,我一再?gòu)?qiáng)調(diào),,看看是沒(méi)用的,,一定要大聲讀出來(lái),并且還要?jiǎng)邮?,邊讀,,手邊寫(xiě),可以動(dòng)動(dòng)手指,,或者拿筆寫(xiě),。有專家就說(shuō)過(guò):嘴上十遍不及手上一遍。
我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的要求有:
1,、每天堅(jiān)持讀英語(yǔ),、聽(tīng)英語(yǔ)磁帶。
2,、堅(jiān)持背好每個(gè)單元所學(xué)的英語(yǔ)單詞,。
3、堅(jiān)持背誦每個(gè)單元的重點(diǎn)課文,。
4,、掌握好這個(gè)學(xué)期所學(xué)的時(shí)態(tài)。
5,、按要求完成英語(yǔ)作業(yè),,有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正作業(yè)中的錯(cuò)誤。每天的作業(yè)都需要家長(zhǎng)簽名,。
6,、上課講評(píng)練習(xí)題或試卷的時(shí)候,,有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正,課后要多復(fù)習(xí),,這樣就可以有效避免再犯同樣的錯(cuò)誤,,試卷需要家長(zhǎng)簽字。
7,、有時(shí)間多找一些短文來(lái)閱讀,,提高自己的閱讀理解能力。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿篇四
各位家長(zhǎng):
大家晚上好!進(jìn)步的地方:?jiǎn)卧~有明顯的進(jìn)步,。期中單詞測(cè)試,,我們對(duì)本冊(cè)書(shū)從第一單到第三單元的打五角星的全部單詞進(jìn)行了測(cè)試,總體情況良好,,尤其比過(guò)去有很大的進(jìn)步,。六2班,42個(gè)同學(xué)達(dá)到90分以上,,期中22個(gè)100分,。這些成績(jī)的取得當(dāng)然離不開(kāi)班主任老師的負(fù)責(zé)和各位家長(zhǎng)的付出,以及對(duì)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)注,。
單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ),,只有打好了基礎(chǔ)才能學(xué)好英語(yǔ)。當(dāng)然并不是說(shuō)只要把單詞背出了,,就能學(xué)好了英語(yǔ)了,,那沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了。隨著年級(jí)的升高,,要求與難度自然是越來(lái)越高了,。所以今天,我們主要是針對(duì)在我們六年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題和難題進(jìn)行一下交流與探討,,看看怎樣能夠更好地進(jìn)行解決以及家長(zhǎng)需要做那些配合工作來(lái)促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí),。
1. 單詞能默寫(xiě),但放到聽(tīng)力題目中就無(wú)法做對(duì),。為什么?平時(shí)的聽(tīng)力時(shí)間不夠,,對(duì)英語(yǔ)不夠敏感。還有一個(gè)就是聽(tīng)力技巧問(wèn)題了,,無(wú)法抓住關(guān)鍵詞,。當(dāng)然這個(gè)技巧的掌握必須是能聽(tīng)懂題目的基礎(chǔ)上了。現(xiàn)在學(xué)生還欠缺的是平時(shí)的聽(tīng)錄音不夠,,或者說(shuō)專心聽(tīng)英語(yǔ)的時(shí)間還不夠,。您可能習(xí)慣在孩子睡覺(jué)前、起床后給孩子聽(tīng)錄音磁帶,,這種方法很好,,可以培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感。此外,,您還應(yīng)該每天固定一個(gè)時(shí)間讓孩子聽(tīng)錄音磁帶,,并鼓勵(lì)孩子大聲跟讀。聽(tīng)一句跟讀一句,,這樣可以提高聽(tīng)讀的準(zhǔn)確性,。對(duì)孩子的聽(tīng)力有著更大提高作用。
2.專心度不夠:這里舉幾個(gè)例子,,一次布置的英語(yǔ)回家作業(yè)是抄寫(xiě)書(shū)后的11個(gè)單詞,,要求學(xué)生抄四遍中文一遍,有15個(gè)學(xué)生都有錯(cuò)誤,。平時(shí)的抄寫(xiě)作業(yè)都會(huì)有學(xué)生抄錯(cuò),。另外,在上次期中測(cè)試中,,在考試前的課堂中我透露了兩道題目,,到考試時(shí)這兩道題目只有20個(gè)左右的學(xué)生答對(duì)。這些都說(shuō)明學(xué)生在平時(shí)的課堂和回家作業(yè)時(shí)不夠?qū)P摹?/p>
英語(yǔ)不是速成的,,關(guān)鍵是靠平時(shí)的累積,。認(rèn)真聽(tīng)好課并積極回答老師提出的問(wèn)題,用心完成每一次作業(yè)不犯低級(jí)錯(cuò)誤,,每天聽(tīng)英語(yǔ)錄音并能理解錄音內(nèi)容,,鼓勵(lì)課外觀看英語(yǔ)類節(jié)目或看英語(yǔ)課外書(shū)或者參加英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。還有就是家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),,檢查每天的作業(yè)是否完成,,每次的測(cè)驗(yàn)情況如何。我想,,如果我們能做到,,那么情況會(huì)越來(lái)越好,問(wèn)題會(huì)越來(lái)越少的,。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿篇五
你們好!我是孩子們的英語(yǔ)老師孟老師,,很榮幸能通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)與您一起交流我們的英語(yǔ)教學(xué),看著在坐的家長(zhǎng)朋友,,絕大部分家長(zhǎng),,我們還是第一次正式碰面,在此,,真誠(chéng)地向家長(zhǎng)朋友們說(shuō)聲謝謝,,感謝您對(duì)我們這一門(mén)學(xué)科的支持與配合,借次機(jī)會(huì)我想和家長(zhǎng)朋友們交流以下幾方面的內(nèi)容,。
在優(yōu)秀班主任劉老師的帶領(lǐng)下,,我們班比較優(yōu)秀(進(jìn)步較大),,在這次期中考試中我們?nèi)〉昧吮容^好的成績(jī)的成績(jī),本次考試共有50人參加,,總分3696,、5、平均分73,、93,、及格率76%、90分以上有11人,,80-90分以上12人,、70-7911人,60-69分4人,,12人不及格,。優(yōu)秀率率28%其中高分是田帥99分。但也有小部分學(xué)生明顯落后與別人,,主要表現(xiàn)在上課注意力不集中,,不喜歡張口讀書(shū),動(dòng)作偏慢,,家庭作業(yè)沒(méi)有按時(shí)上交或干脆不交等現(xiàn)象,,久而久之,他的各種表現(xiàn)就落后了,,不管是考試成績(jī),,口語(yǔ)交流,還是書(shū)寫(xiě),。就不如其他學(xué)生,。
本學(xué)期我們用的是陜旅版英語(yǔ)教材的三年級(jí)起點(diǎn),在學(xué)生聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)的基礎(chǔ)上,,強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的運(yùn)用,,注重能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言去做事的能力,。但教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際,,選擇話題充分考慮到小學(xué)生的需求,涉及學(xué)校,、家庭,、飲食、玩具,、動(dòng)物,、顏色,、數(shù)字等。因此,,英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)本身趣味性比較強(qiáng),,成績(jī)好的同學(xué)會(huì)越學(xué)越有趣,小部分同學(xué)基礎(chǔ)沒(méi)打好,,興趣也就減弱了,畢竟學(xué)習(xí)的過(guò)程是從易到難的,。低段簡(jiǎn)單的沒(méi)學(xué)會(huì),,到高段難的知識(shí)點(diǎn)學(xué)起來(lái)就感覺(jué)累了。英語(yǔ)課程每個(gè)單元的課型也比較清晰的,,每單元有partabc三部分內(nèi)容,,每部分有三中課型;單詞教學(xué),對(duì)話教學(xué)和閱讀教學(xué);還有c部分,,也就是故事教學(xué)是選學(xué)內(nèi)容,,我們一般不作課堂授課,作為有興趣的同學(xué)自己自學(xué)內(nèi)容,。
1,、關(guān)注家庭作業(yè)。
每周有四節(jié)英語(yǔ)課,,這四天里我都會(huì)布置家庭作業(yè),,并且我對(duì)家庭作業(yè)有具體的要求:若當(dāng)天是新授單詞課,那晚上的作業(yè)肯定是默寫(xiě)單詞;若是對(duì)話課,,那晚上的作業(yè)肯定是默寫(xiě)重點(diǎn)句,,對(duì)預(yù)習(xí)作業(yè)的要求是:聽(tīng)錄音,若預(yù)習(xí)單詞,,要在家校聯(lián)系本上抄寫(xiě)單詞,,我沒(méi)有規(guī)定抄寫(xiě)幾遍,目的是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,,而不是每天機(jī)械地完成老師布置的.作業(yè),。若對(duì)話課或閱讀課,要求翻譯漢語(yǔ)的意思,,,。第二天由四人小組長(zhǎng)檢查,發(fā)現(xiàn)很多孩子是來(lái)學(xué)校補(bǔ)的,。所以,,從今天以后,家長(zhǎng)可以根據(jù)這幾個(gè)要求去關(guān)自己孩子完成作業(yè)的情況,,當(dāng)然這之前也有做得很好的家長(zhǎng),,不但關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)而且可以在微信群里詢問(wèn)作業(yè)或者當(dāng)面咨詢老師,。
2、關(guān)注單元測(cè)試看孩子的試卷,,不光看分?jǐn)?shù)的高低,,更要關(guān)注孩子錯(cuò)誤的原因,是因?yàn)榇中?,還是因?yàn)楸旧砭筒粫?huì),。一次考試,不僅僅只是分?jǐn)?shù)上的收獲,,更是一種學(xué)習(xí)方法上的收獲,。也是鼓勵(lì)和鞭策孩子,讓孩子有學(xué)習(xí)的成就感,,每次測(cè)試后我都以不同的方式給予學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì),,有,優(yōu)秀獎(jiǎng),,進(jìn)步獎(jiǎng),,鼓勵(lì)獎(jiǎng)。當(dāng)然我們獎(jiǎng)勵(lì)的獎(jiǎng)品是從成績(jī)不好的學(xué)生奶得到的,,我這樣做并不是為了其他的什么,,知識(shí)想通過(guò)這個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì)或者懲罰讓好的更好,讓不好的變好,,希望家長(zhǎng)能理解和支持,。
1、家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念,,要把語(yǔ)文,,數(shù)學(xué),英語(yǔ)放在同等位置,。經(jīng)??梢月?tīng)到家長(zhǎng)的議論,,小學(xué)英語(yǔ)沒(méi)關(guān)系,,初中會(huì)重學(xué)的,,其實(shí)這是一種錯(cuò)誤的觀念,。初中七年級(jí)是有三個(gè)模塊式復(fù)習(xí)內(nèi)容的,但后面的內(nèi)容跨度還是很大的,。所以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要從小學(xué)開(kāi)始,,孩子的學(xué)習(xí)必須家校合作,,因?yàn)闀r(shí)代在進(jìn)步,,再也不要和你那時(shí)自己的學(xué)習(xí)比較,。希望家長(zhǎng)再家多費(fèi)點(diǎn)心,多關(guān)注自己孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況。
2,、多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),,別過(guò)早的放棄孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí),要意識(shí)到小學(xué)的知識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較簡(jiǎn)單的,,更多的是要讓孩子有學(xué)英語(yǔ)的動(dòng)力,,多鼓勵(lì),不要一味的責(zé)罵,,多和孩子交流,,溝通。
3,、讓我們常聯(lián)系,,我也是第一次擔(dān)任任六年級(jí)的英語(yǔ)課,平時(shí)你的孩子出現(xiàn)什么問(wèn)題我可以多給一些關(guān)注(在學(xué)校)但是在家的時(shí)候希望有什么問(wèn)題希望你們能及時(shí)跟我聯(lián)系(我的電話號(hào)碼是微信479543816)我會(huì)盡我所能幫助您的孩子,。最后讓我們共同努力,讓孩子在英語(yǔ)學(xué)科上取得好成績(jī),,養(yǎng)成好習(xí)慣,,為今后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
我就聊這么多,,有不當(dāng)之處,,望家長(zhǎng)朋友們批評(píng)指正。謝謝大家,。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿篇六
各位家長(zhǎng):
大家好,。
我是咱們六年級(jí)三個(gè)班的英語(yǔ)老師,xxx,。很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)和大家探討一下畢業(yè)班孩子的英語(yǔ)研究情況,。
小學(xué)六年級(jí),是學(xué)生在小學(xué)進(jìn)修生活中最后一個(gè)階段,,也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),,學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jī)的好壞,,行將面臨一個(gè)新的環(huán)境的新的挑戰(zhàn),,以是小學(xué)六年級(jí)階段十分重要。而英語(yǔ)是繼語(yǔ)文數(shù)學(xué)的又一大主科,。尤其是到了初中階段,,英語(yǔ)科目所占分值高達(dá)120分,考試內(nèi)容涵蓋據(jù)說(shuō)讀寫(xiě),。而我們小學(xué)階段正處于英語(yǔ)根蒂根基的進(jìn)修階段,,一個(gè)踏實(shí)的英語(yǔ)知識(shí)根蒂根基會(huì)為初中的進(jìn)一步進(jìn)修提供很大的幫助,減輕很大的負(fù)擔(dān)。初中內(nèi)容信息量,,知識(shí)量都增加,。小學(xué)根蒂根基沒(méi)打好的同學(xué)道理初中會(huì)很吃力。
我已經(jīng)代我們?nèi)齻€(gè)班的英語(yǔ)有半個(gè)多月的時(shí)間了,,通過(guò)這半個(gè)月,,我大體上已經(jīng)了解了我們同學(xué)的`英語(yǔ)水平狀態(tài)。現(xiàn)在我就來(lái)和大家說(shuō)說(shuō):首先我們同學(xué)的英語(yǔ)水平兩極分化非常嚴(yán)重,。部分學(xué)生甚至厭學(xué),。其實(shí),在三年級(jí)的時(shí)候,,大家處于統(tǒng)一條起跑線,,經(jīng)過(guò)兩年的進(jìn)修,學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)有了很大的差距,。一些同學(xué)進(jìn)修興趣濃,,進(jìn)修勁頭足,教室上積極思維,,踴躍發(fā)言,,課后及時(shí)鞏固,構(gòu)成了良性循環(huán),,越學(xué)越簡(jiǎn)單,,越簡(jiǎn)單越愿意學(xué)??梢灿幸恍W(xué)生,,平時(shí)進(jìn)修氣不好,上課不認(rèn)真聽(tīng)講,,下課偷懶不完成作業(yè),,結(jié)果他們現(xiàn)在課上聽(tīng)講出現(xiàn)困難,聽(tīng)不懂,,不會(huì)讀,,不敢讀,最后直接不聽(tīng)不讀不寫(xiě)作業(yè),,本人放棄了本人,。其實(shí)他們也想學(xué)好,也愿意進(jìn)步,,也想得到老師的表?yè)P(yáng),,家長(zhǎng)的鼓勵(lì),同學(xué)的尊敬,。以是需求我們老師家長(zhǎng)一起努力,,重塑孩子的信心,。
再者就是每個(gè)學(xué)生都有要提高的方面。規(guī)范書(shū)寫(xiě),,音標(biāo)拼讀,,單詞記憶,詞匯,,語(yǔ)法,,閱讀,寫(xiě)作等,,需要從聽(tīng),,說(shuō),讀,,寫(xiě)四個(gè)方面入手,,激發(fā)興趣,打?qū)嵒A(chǔ),,適當(dāng)拓展,,樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)的英語(yǔ)研究觀。重視閱讀,,詞匯積累,,寫(xiě)作能力的培養(yǎng)。
還有就是有的同學(xué)專心度不夠,,有時(shí)候就是安置的抄寫(xiě)內(nèi)容都會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。經(jīng)常犯一些初級(jí)錯(cuò)誤,。
最后,,學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的運(yùn)用能力和理解能力還需提高。英語(yǔ)不是速成的,,關(guān)鍵看平時(shí)的積累,。如今小學(xué)英語(yǔ)對(duì)學(xué)生的要求比較高,對(duì)陌生短文的理解閱讀,,對(duì)句型之間的相互轉(zhuǎn)化,,對(duì)各時(shí)態(tài)的正確辨識(shí),對(duì)語(yǔ)法點(diǎn)的理解運(yùn)用都是學(xué)生必須掌握的,,也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié),。
針對(duì)同學(xué)們存在的問(wèn)題,我提出幾點(diǎn)研究英語(yǔ)的要求:
1,、做好復(fù)——作業(yè)——預(yù)三個(gè)環(huán)節(jié),。
2、課堂上,,勤于思考,,積極發(fā)言。
3、學(xué)會(huì)做條記,。
4,、按時(shí)完成單詞、詞組,、重點(diǎn)句型,、重點(diǎn)課文的背誦。需要家長(zhǎng)配合監(jiān)督完成,。
5,、每天堅(jiān)持讀英語(yǔ),聽(tīng)英語(yǔ)磁帶,。
6,、講評(píng)練題或試卷的時(shí)候,注意力要集中在,,有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正,。
7、按要求完成英語(yǔ)作業(yè),,有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正,,每天作業(yè)都需求家長(zhǎng)簽名。
8,、準(zhǔn)備改錯(cuò)本,,將錯(cuò)題摘錄下來(lái),養(yǎng)成積累錯(cuò)題的慣,。
9,、多讀簡(jiǎn)單的英語(yǔ)短文,雜志,,故事,,提高閱讀能力。
同時(shí),,老師也需求家長(zhǎng)的配合,,從據(jù)說(shuō)讀寫(xiě)四方面培養(yǎng)孩好的英語(yǔ)進(jìn)修氣。
1,、督促落實(shí)孩子預(yù),、溫、作業(yè)完成,。
2,、監(jiān)督檢查孩子背誦內(nèi)容。
3,、給孩子創(chuàng)造英語(yǔ)進(jìn)修氛圍,。
聽(tīng):讓孩子多聽(tīng)錄音,。
很多孩子都有點(diǎn)讀機(jī),教學(xué)光盤(pán),,磁帶,,但是很少有孩子利用這些資源。僅僅靠教室上老師播放聽(tīng)力內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的,。以是就得靠家長(zhǎng)給孩子創(chuàng)造前提多聽(tīng),。說(shuō):讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)。
我們應(yīng)該盡量為孩子創(chuàng)造更多大聲說(shuō)出英語(yǔ)的機(jī)會(huì),。鼓勵(lì)孩子去說(shuō),,孩子需求表?yè)P(yáng),也可以讓孩子反過(guò)來(lái)教你,,他們會(huì)很自豪,,因?yàn)楸救藢W(xué)的派上了用處。
讀:讓孩子多讀書(shū),。
學(xué)英語(yǔ)要培養(yǎng)語(yǔ)感,,也就是語(yǔ)言的感覺(jué),語(yǔ)感好了,,做題很輕松,。而語(yǔ)感是靠讀出來(lái)的。閱讀的慣是需要漸漸養(yǎng)成的,。剛開(kāi)始的時(shí)候,,需要家長(zhǎng)監(jiān)督,督促,,慢慢慣成自然,。
寫(xiě):監(jiān)督孩子邊記邊寫(xiě)和規(guī)范書(shū)寫(xiě)。
背單詞是所有英語(yǔ)研究者的必經(jīng)之路,,家長(zhǎng)要監(jiān)督孩子背單詞時(shí)邊寫(xiě)邊記,增強(qiáng)記憶效果,。家長(zhǎng)還要督促孩子書(shū)寫(xiě)規(guī)范整齊,。與老師積極配合。
總之,,請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家多多關(guān)注孩子的英語(yǔ)研究,,讓孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)研究慣,家長(zhǎng)的重視也會(huì)讓學(xué)生充滿信心,。希望家長(zhǎng)能和研究還有老師積極配合共同進(jìn)步,,提升我們孩子的英語(yǔ)水平,在以后的合作過(guò)程中,,大家有什么意見(jiàn)和建議可以及時(shí)和我或?qū)W校聯(lián)系,。
再次謝謝各位家長(zhǎng)的光臨,。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿篇七
你們好。
感謝您能來(lái)參加孩子的期中家長(zhǎng)會(huì),,我是英語(yǔ)劉老師,。今天我主要講三點(diǎn):
我們班同學(xué)整體學(xué)習(xí)狀況良好,通過(guò)一二年級(jí)攀登英語(yǔ)的學(xué)習(xí),,我們班絕大多數(shù)同學(xué)都對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣,,升到三年級(jí)后學(xué)習(xí)外研版教材,很多同學(xué)覺(jué)得有些知識(shí)是學(xué)過(guò)的,,就放松了警惕,,沒(méi)有認(rèn)真地投入到學(xué)習(xí)中去。之前的英語(yǔ)僅限于聽(tīng)說(shuō),,但現(xiàn)在不僅要會(huì)聽(tīng)說(shuō),,還要會(huì)認(rèn)讀。也就是看到單詞或句子要認(rèn)識(shí),,會(huì)讀并知道是什么意思,。三年級(jí)剛開(kāi)始不久,我發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)還沒(méi)有認(rèn)讀的意識(shí),。對(duì)話沒(méi)問(wèn)題,,但就是見(jiàn)到句子不會(huì)讀。另外,,由于一二年級(jí)英語(yǔ)不作為考試科目,,有些學(xué)生認(rèn)為英語(yǔ)不重要。到了三年級(jí),,很多孩子還沒(méi)有轉(zhuǎn)變這個(gè)觀念,,課上聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)玩玩就過(guò)了,課后不積極主動(dòng)也不認(rèn)真完成作業(yè),,導(dǎo)致考試成績(jī)不理想,。
第一次月考只考三個(gè)模塊,內(nèi)容也相對(duì)簡(jiǎn)單,,很多都是一二年級(jí)學(xué)過(guò)的知識(shí),,我們班有十多名學(xué)生考了一百分,多數(shù)九十分以上,,只有一個(gè)不及格,。期中考試不僅增加了聽(tīng)力,筆試容量也增大,,最后的閱讀題難度較大,,以致此次滿分人數(shù)寥寥無(wú)幾。翻閱試卷,,錯(cuò)誤率最高的是基礎(chǔ)知識(shí)題,。
1,、為您的孩子制訂一份近期學(xué)習(xí)計(jì)劃,如每周,,每月學(xué)到多少知識(shí),,每次考試達(dá)到多少分或進(jìn)步多少。千萬(wàn)不要打擊孩子,,十句批評(píng)不抵一句鼓勵(lì),。
2、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境,,包括教輔書(shū),,習(xí)題書(shū),點(diǎn)讀筆等,。
3,、家長(zhǎng)不懂英語(yǔ)或工作繁忙沒(méi)關(guān)系,請(qǐng)家長(zhǎng)每天抽出一定時(shí)間關(guān)心孩子,。
4,、督促孩子按時(shí)完成老師布置的作業(yè),包括:筆頭書(shū)寫(xiě),、聽(tīng)錄音,、課文朗讀背誦等。我也會(huì)把每天的作業(yè)發(fā)到家長(zhǎng)群里,,方便家長(zhǎng)及時(shí)了解,。如果家長(zhǎng)方便,在孩子作業(yè)上簽名,,對(duì)孩子也是個(gè)很好的鼓勵(lì)方式,。住校生,如果是朗讀背誦作業(yè),,我安排了小老師來(lái)督促,。成績(jī)?cè)?0分以下的學(xué)生,我都安排了小老師幫助他,,我也會(huì)抽查“一幫一”的效果,。
5、學(xué)習(xí)外語(yǔ)要持之以恒,,英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言,沒(méi)有母語(yǔ)接觸得多,,所以必須堅(jiān)持每天抽出10—20分鐘時(shí)間聽(tīng)錄音,,讀單詞課文。專家的建議讓孩子一邊聽(tīng)一邊指著字朗讀,,讓孩子盡量模仿錄音的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),,以養(yǎng)成良好的說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣,。
6、教會(huì)孩子整理自己的書(shū)包,。以免孩子會(huì)弄丟發(fā)的試卷,,或是將作業(yè)落在家里。
7,、有空常與任課老師聯(lián)系,,了解孩子近況。我也會(huì)及時(shí)反饋孩子在校的表現(xiàn)情況,。
總之,,要學(xué)好英語(yǔ)并不是孩子每周到學(xué)校來(lái)學(xué)習(xí)幾節(jié)課,就可以一勞永逸,,任何一種知識(shí),,尤其語(yǔ)言,必須通過(guò)反復(fù)的練習(xí),,融入自己的血液,,才能變成自己的東西,而一旦成為自己的語(yǔ)言也就永遠(yuǎn)不會(huì)忘記了,。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿篇八
目前,,我校六年級(jí)有五個(gè)班,共有近200名學(xué)生,。學(xué)校對(duì)畢業(yè)班教師的安排可謂頗費(fèi)心機(jī),,選擇了具有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué),我們英語(yǔ)學(xué)科也同樣如此,,可以說(shuō),,六年級(jí)教師的安排是我們學(xué)校的強(qiáng)大陣容,教師們經(jīng)驗(yàn)豐富,,干勁十足,,同時(shí)又有著良好的師德修養(yǎng),所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,。
小學(xué)六年級(jí),,是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,,對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí),,小學(xué)六年級(jí),也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),,學(xué)生素質(zhì)的高低,,成績(jī)的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià),。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,,六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。
下面我想和各位家長(zhǎng)談?wù)勎覀冇⒄Z(yǔ)學(xué)科的一些情況,。大家都知道,,如今英語(yǔ)和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)一樣,,已成為一門(mén)主科,,從一年級(jí)開(kāi)始我們便開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)課,所以,,英語(yǔ)現(xiàn)如今已提升到了一個(gè)相當(dāng)重要的位置,。尤其是我們學(xué)校是雙語(yǔ)學(xué)校,對(duì)英語(yǔ)猶未重視,,我校的畢業(yè)生英語(yǔ)會(huì)達(dá)到初中一年級(jí)水平,,因此我們本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃是:
1、開(kāi)學(xué)初我們利用一周的時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo),。
2,、期中考試前我們完成七年級(jí)(初中)英語(yǔ)前六個(gè)單元的學(xué)習(xí)。
3,、期中考試后我們復(fù)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)pep六年級(jí)上冊(cè),,以備參加金水區(qū)的期末統(tǒng)考。
我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的要求有:
1,、每天堅(jiān)持讀英語(yǔ),、聽(tīng)英語(yǔ)磁帶。
2,、堅(jiān)持背好每個(gè)單元所學(xué)的英語(yǔ)單詞,。
3、堅(jiān)持背誦每個(gè)單元的重點(diǎn)課文,。
4,、掌握好這個(gè)學(xué)期所學(xué)的時(shí)態(tài)。
5,、按要求完成英語(yǔ)作業(yè),,有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正作業(yè)中的錯(cuò)誤。每天的作業(yè)都需要家長(zhǎng)簽名,。
6,、上課講評(píng)練習(xí)題或試卷的時(shí)候,有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正,,課后要多復(fù)習(xí),,這樣就可以有效避免再犯同樣的錯(cuò)誤,試卷需要家長(zhǎng)簽字。
7,、有時(shí)間多找一些短文來(lái)閱讀,提高自己的閱讀理解能力,。
8,、找一些作文范文來(lái)讀,每個(gè)單元的作文要認(rèn)真去寫(xiě),,每天可以寫(xiě)幾句日記,,借此提高自己的寫(xiě)作能力。
如今的小學(xué)英語(yǔ)對(duì)學(xué)生的要求比較高,,到了高年級(jí)教材的格局,、題形的練習(xí)等幾乎都等同于我們以前的初中水平,如果在平時(shí)能注意翻閱一下我們英語(yǔ)書(shū)的家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn),,書(shū)本上很多的單詞以前都沒(méi)有見(jiàn)過(guò),。單詞如此,句型,、語(yǔ)法等知識(shí)也是如此,,所以,到了高年級(jí)光要求學(xué)生能夠朗讀,、默寫(xiě)等已不符合高年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的需要了,。對(duì)陌生短文的理解閱讀、對(duì)句型之間的相互轉(zhuǎn)化,、對(duì)各類時(shí)態(tài)的正確辯識(shí),,對(duì)語(yǔ)法點(diǎn)的理解運(yùn)用等等,都是學(xué)生所必須掌握的,,也是學(xué)生最薄弱的.環(huán)節(jié),。所以,學(xué)生的理解能力,、運(yùn)用能力顯得尤為重要,。
有的家長(zhǎng)也認(rèn)為,孩子能夠讀出課文并默寫(xiě)出單詞句型,,怎考試還不見(jiàn)效果?這完全是正常的現(xiàn)象,。高年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí),以理解,、運(yùn)用為重,,書(shū)本只是媒介,是知識(shí)的載體,,學(xué)生的英語(yǔ)思維也是從這階段開(kāi)始處于萌芽狀態(tài),,所以,這階段的學(xué)生的學(xué)習(xí)將有可能關(guān)系到他將來(lái)的學(xué)習(xí),沒(méi)有好的基礎(chǔ),,英語(yǔ)學(xué)習(xí)前景確實(shí)不容樂(lè)觀,。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿篇九
家長(zhǎng)會(huì)是老師和家長(zhǎng)相互交流的平臺(tái),英語(yǔ)老師可以通過(guò)與學(xué)生家長(zhǎng)的及時(shí)溝通,共同尋找最佳教育學(xué)生方法和途徑的有效渠道。下面是本站小編給大家整理的六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師,。
發(fā)言稿,。
僅供參考。
尊敬的各位家長(zhǎng):
小學(xué)六年級(jí),,是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí),,小學(xué)六年級(jí),,也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,,成績(jī)的好壞,,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià),。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,,六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。俗話說(shuō),,好的開(kāi)端是成功的一半,。今天我們聚在一起,是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,??傊覀兊哪繕?biāo)是一致的,那就是:“一切為了孩子,,為了孩子的一切!”
一,、考試情況:
本次參加考試28人,及格22人,,總分2201,,平均78.6分,及格率78.6%,,最高分100,,最低分23,分差77,,優(yōu)秀率39.3%,,100分3人,,90-99分,8人;良好32.1%,,80-89分,,9人;合格7.2%,60-79分,,共2人,,其中一人60.5分,一人73分;不合格21.4%,。
二、存在的問(wèn)題:
1,、兩級(jí)分化嚴(yán)重,,全班最高分和最低分相差77分,最高分賈文旭,、賈曉倩,、張文博100,最低分安秀昌23,,。
2,、不合格學(xué)生占據(jù)了近五分之一,從平時(shí)表現(xiàn)上來(lái)看,,這些學(xué)生大多數(shù)比較懶惰,,家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)從來(lái)不關(guān)心,也不過(guò)問(wèn),,學(xué)好學(xué)壞一個(gè)樣,,家庭教育上也出現(xiàn)了漏洞。
3,、從期中考試以及平時(shí)表現(xiàn)來(lái)看,,有大部分學(xué)生學(xué)習(xí)浮躁,浮夸,,靜不下心來(lái),,對(duì)知識(shí)的掌握上出現(xiàn)了是是而非的情況,如王彥明,,閆盛仁,,唐鑫旺,樊超超等,,所以導(dǎo)致成績(jī)沒(méi)有達(dá)到最優(yōu)化,。
4、有個(gè)別學(xué)生粗心大意,,不用心,,筆下錯(cuò)誤較多,,如陳藝鑫,蓋亞蓉等,。
5,、有個(gè)別學(xué)生不誠(chéng)實(shí)、抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重,。
6,、有部分學(xué)生單詞得分率較低,沒(méi)有記住單詞的詞義及拼寫(xiě),,如劉紅霞,、楊倩、張浩浩,、吳承恩,、賈利盼、李歡等,。
7,、長(zhǎng)期不交不寫(xiě)作業(yè)、上課睡覺(jué)不聽(tīng)講,、純粹混子日的如安秀昌,。
8、布置下去的作業(yè)拖拖拉拉,,不能按時(shí)完成,,如楊倩,陳彥武,,還有一些住校生,,有事沒(méi)事都呆在宿舍,如馮寶銀,、張永利,、劉紅霞、蓋亞蓉,、張浩浩等,。
三、出現(xiàn)上述問(wèn)題,,不僅僅是學(xué)校教育的問(wèn)題,,同時(shí)也是我們家庭教育出現(xiàn)了缺失。
(一)我先說(shuō)說(shuō)學(xué)生情況,,樂(lè)于做筆記分成三類:
一類同學(xué),,學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,學(xué)習(xí)積極主動(dòng),,上課專心聽(tīng)講,,樂(lè)于做筆記,,作業(yè)專注、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,,所以作業(yè)完成的速度快,,正確率高,回答問(wèn)題思路清晰,。第二類學(xué)生是自覺(jué)性相對(duì)差一點(diǎn),,作業(yè)能及時(shí)完成,上課偶爾注意力不集中,,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病,,學(xué)習(xí)浮躁,對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握上是是而非,。第三類學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,,作業(yè)不能主動(dòng)完成,抄作業(yè),,書(shū)寫(xiě)潦潦草草,家庭作業(yè)不能按時(shí)完成,,錯(cuò)題一大堆,。講評(píng)過(guò)的題,既不更正,,也不做相應(yīng)的筆記,。
(二)我認(rèn)為家長(zhǎng)在子女的學(xué)習(xí)管理上也有很大差異,大致也分為三類:一類家長(zhǎng)是把時(shí)間和精力大部分都用在孩子身上,,每天都過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況,,而且能親自檢查,要求嚴(yán)格,,孩子在學(xué)習(xí)上的每次浮動(dòng)都牽動(dòng)家長(zhǎng)的心,,都能引起家長(zhǎng)足夠的重視。
第二類家長(zhǎng)也是占大多數(shù)的家長(zhǎng),,是每天也都過(guò)問(wèn)孩子的作業(yè)情況,。如“作業(yè)做完了嗎?單詞背了嗎?”這類家長(zhǎng)也只是停留在問(wèn)的層面上,偶爾能看看孩子的作業(yè)情況,。得到孩子的回答也大多是“完成了,。”孩子到底完成的質(zhì)量怎么樣,,家長(zhǎng)心里沒(méi)數(shù),。
第三類家長(zhǎng)是沒(méi)時(shí)間過(guò)問(wèn)的孩子的學(xué)習(xí)情況,學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣,,學(xué)好學(xué)壞一個(gè)樣,。
我想跟家長(zhǎng)們重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)用實(shí)際行動(dòng),,真心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況,,重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開(kāi)親自看一看,不能一問(wèn)了之,。我也知道,我們班大部分家長(zhǎng)都非常的認(rèn)真負(fù)責(zé),。要知道,,細(xì)心正是一種很重要的良好學(xué)習(xí)品質(zhì),一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的,。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí),,作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高,一定要讓他重新做好,。在家這么一抓,,學(xué)校再來(lái)一抓,他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì),,良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成,。并且還能有效地杜絕抄襲。
四,、我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的要求有:
1,、堅(jiān)持背好每個(gè)單元所學(xué)的英語(yǔ)單詞。
2,、堅(jiān)持背誦每個(gè)單元的重點(diǎn)課文,。
3、如果背不過(guò),,往熟里讀,,練語(yǔ)速練語(yǔ)感,俗話說(shuō),,“書(shū)讀百遍其義自現(xiàn)”,。
4、按要求完成英語(yǔ)作業(yè),,有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正作業(yè)中的錯(cuò)誤,。每天的作業(yè)都需要家長(zhǎng)簽名。李靜同學(xué)的家長(zhǎng)做的很好,,感謝對(duì)我工作的支持,。
5、上課講評(píng)練習(xí)題或試卷的時(shí)候,,有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正,,課后要多復(fù)習(xí),這樣就可以有效避免再犯同樣的錯(cuò)誤,,試卷需要家長(zhǎng)簽字,。
6,、有時(shí)間多找一些短文來(lái)閱讀,提高自己的閱讀理解能力,。
7,、找一些。
作文,。
范文來(lái)讀,,每個(gè)單元的作文要認(rèn)真去寫(xiě),每天可以寫(xiě)幾句,。
日記,。
借此提高自己的寫(xiě)作能力或者把每單元的寫(xiě)作內(nèi)容背誦和仿寫(xiě)也不失為一個(gè)好的寫(xiě)作方法。
8,、用,。
成語(yǔ)。
說(shuō)就是“勤能補(bǔ)拙”,,用,。
諺語(yǔ)。
說(shuō)就是“笨鳥(niǎo)先飛”,,英語(yǔ)中也有類似的表達(dá)“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃”,,那這些都說(shuō)明了一個(gè)道理,我們智力不如別人,,但我們可以通過(guò)自身努力來(lái)彌補(bǔ),說(shuō)白了,,一個(gè)字“勤”,。
讓我感到特別欣慰的是,學(xué)生們通過(guò)自己的努力,,此次考試成績(jī)比上學(xué)期以及月考進(jìn)步了不少,,一些同學(xué)從原來(lái)不背單詞都開(kāi)始背單詞了,原來(lái)不讀課文到現(xiàn)在能大聲地朗讀,,如張浩浩,,努力和進(jìn)步卻是我們有目共睹的。家長(zhǎng)朋友在關(guān)心你的孩子考到多少分?jǐn)?shù)的同時(shí),,也請(qǐng)你們對(duì)比一下孩子的月考成績(jī),。重要的不是看他(她)這次考到了多少分?而是要看他(她)比起以往的考試有沒(méi)有進(jìn)步?我相信通過(guò)我們大家的努力,所有的孩子都能在這后面的一段時(shí)間里,,能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步,。
以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn),供各位家長(zhǎng)參考,,有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,,我將十分感謝大家,,因?yàn)榻逃煤⒆邮悄銈兊男脑福彩俏覀兝蠋煹男脑?。我希望學(xué)生能健康成長(zhǎng),,快樂(lè)地度過(guò)他們的童年時(shí)光!謝謝大家!
晚上好!我是孩子們的英語(yǔ)老師周老師,很榮幸能通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)與您一起交流我們的英語(yǔ)教學(xué),,看著在坐的家長(zhǎng)朋友,,絕大部分家長(zhǎng),我們還是第一次正式碰面,,但是對(duì)于家長(zhǎng)們的簽名,,我是再熟悉不過(guò)的了,我們每天的《家校聯(lián)系本》基本上都有過(guò)每個(gè)家長(zhǎng)的簽名,,在此,,真誠(chéng)地向家長(zhǎng)朋友們說(shuō)聲謝謝,感謝您對(duì)我們這一門(mén)學(xué)科的支持與配合,,借次機(jī)會(huì)我想和家長(zhǎng)朋友們交流以下幾方面的內(nèi)容,。
一、班級(jí)整體情況,。
在優(yōu)秀班主任帶領(lǐng)下,,我們班比較優(yōu)秀(進(jìn)步較大),上個(gè)學(xué)期期末我們英語(yǔ)學(xué)科是蘭溪市統(tǒng)一測(cè)試的,,我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī),,六(1)均分91,六(2)均分91,,六(3)均分93.1,,六(4)均分93.2.六(5)均分93.4,六(6)均分93.3,。但也有小部分學(xué)生明顯落后與別人,,主要表現(xiàn)在上課注意力不集中,不喜歡張口讀書(shū),,動(dòng)作偏慢,,家庭作業(yè)沒(méi)有按時(shí)上交或干脆不交等現(xiàn)象,久而久之,,他的各種表現(xiàn)就落后了,,不管是考試成績(jī),口語(yǔ)交流,,還是書(shū)寫(xiě),。就不如其他學(xué)生。
二、英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn),。
本學(xué)期我們用的是pep英語(yǔ)教材的升級(jí)版,,它比原來(lái)的舊教版有了更高的要求,在學(xué)生聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)的基礎(chǔ)上,,強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的運(yùn)用,,注重能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言去做事的能力,。但教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際,,選擇話題充分考慮到小學(xué)生的需求,涉及學(xué)校,、家庭,、飲食、玩具,、動(dòng)物,、顏色、數(shù)字等,。本學(xué)期還增加了機(jī)器人(robin)角色,,更富有童趣。因此,,英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)本身趣味性比較強(qiáng),,成績(jī)好的同學(xué)會(huì)越學(xué)越有趣,小部分同學(xué)基礎(chǔ)沒(méi)打好,,興趣也就減弱了,,畢竟學(xué)習(xí)的過(guò)程是從易到難的。低段簡(jiǎn)單的沒(méi)學(xué)會(huì),,到高段難的知識(shí)點(diǎn)學(xué)起來(lái)就感覺(jué)累了,。英語(yǔ)課程每個(gè)單元的課型也比較清晰的,,每單元有ab兩部分重點(diǎn)內(nèi)容,,每部分有三中課型;單詞教學(xué),對(duì)話教學(xué)和閱讀教學(xué);還有c部分,,也就是故事教學(xué)是選學(xué)內(nèi)容,,我們一般不作課堂授課,作為有興趣的同學(xué)自己自學(xué)內(nèi)容,。
三,、如何在家監(jiān)督孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
1.關(guān)注家庭作業(yè)。
每周有三節(jié)英語(yǔ)課,,這三天里我都會(huì)布置家庭作業(yè),,并且我對(duì)家庭作業(yè)有具體的要求:若當(dāng)天是新授單詞課,那晚上的作業(yè)肯定是默寫(xiě)單詞;若是對(duì)話課,,那晚上的作業(yè)肯定是默寫(xiě)重點(diǎn)句,,對(duì)預(yù)習(xí)作業(yè)的要求是:聽(tīng)錄音,若預(yù)習(xí)單詞,,要在家校聯(lián)系本上抄寫(xiě)單詞,,我沒(méi)有規(guī)定抄寫(xiě)幾遍,目的是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,,而不是每天機(jī)械地完成老師布置的作業(yè),。若對(duì)話課或閱讀課,要求翻譯漢語(yǔ)的意思,,寫(xiě)在家校聯(lián)系本上,。第二天由四人小組長(zhǎng)檢查,發(fā)現(xiàn)很多孩子是來(lái)學(xué)校補(bǔ)的,,可見(jiàn)聽(tīng)力作業(yè)也不會(huì)完成,。所以,從今天以后,,家長(zhǎng)可以根據(jù)這幾個(gè)要求去關(guān)自己孩子完成作業(yè)的情況,,當(dāng)然這之前也有做得很好的家長(zhǎng),不但關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)還天天在家校聯(lián)系本上簽名,。雖然我沒(méi)有強(qiáng)制性要求學(xué)生每天讓家長(zhǎng)簽名,,目的是杜絕孩子造假,高段了有的孩子很聰明,,自己簽個(gè)名,,每天簽名的家長(zhǎng)我是記憶很深刻的,你的孩子也很優(yōu)秀,,我也很感謝您對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的支持和關(guān)注,。
2.關(guān)注單元測(cè)試測(cè)試卷簽名。其實(shí)測(cè)試卷上家長(zhǎng)簽名,,是一個(gè)外在的形式,,我的目的是,讓家長(zhǎng)知道孩子一個(gè)階段的學(xué)習(xí)成果,,看孩子的試卷,,不光看分?jǐn)?shù)的高低,更要關(guān)注孩子錯(cuò)誤的原因,,是因?yàn)榇中?,還是因?yàn)楸旧砭筒粫?huì)。一次考試,不僅僅只是分?jǐn)?shù)上的收獲,,更是一種學(xué)習(xí)方法上的收獲,。也是鼓勵(lì)和鞭策孩子,讓孩子有學(xué)習(xí)的成就感,,每次測(cè)試后我都以不同的方式給予學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì),,有,優(yōu)秀獎(jiǎng),,進(jìn)步獎(jiǎng),,鼓勵(lì)獎(jiǎng)??紤]到有的學(xué)生存在報(bào)喜不報(bào)憂的情況,,每次試卷下發(fā)后,我都會(huì)以短信的方式,,通知給家長(zhǎng),。
四、幾點(diǎn)希望,。
1.家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念,,要把語(yǔ)文,數(shù)學(xué),,英語(yǔ)放在同等位置,。經(jīng)常可以聽(tīng)到家長(zhǎng)的議論,,小學(xué)英語(yǔ)沒(méi)關(guān)系,,初中會(huì)重學(xué)的,其實(shí)這是一種錯(cuò)誤的觀念,。初中七年級(jí)是有三個(gè)模塊式復(fù)習(xí)內(nèi)容的,,但后面的內(nèi)容跨度還是很大的,明年的中考英語(yǔ)難度系數(shù)又增加了,,取消了選擇題的題型,,9月2日高考制度出臺(tái),高三考試分為英語(yǔ),、語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),各科總分是150分,。所以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要從小學(xué)開(kāi)始,,孩子的學(xué)習(xí)必須家校合作,,因?yàn)闀r(shí)代在進(jìn)步,,再也不要和你那時(shí)自己的學(xué)習(xí)比較。希望家長(zhǎng)再家多費(fèi)點(diǎn)心,多關(guān)注自己孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況,。
2.多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),,別過(guò)早的放棄孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí),要意識(shí)到小學(xué)的知識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較簡(jiǎn)單的,,更多的是要讓孩子有學(xué)英語(yǔ)的動(dòng)力,,多鼓勵(lì),不要一味的責(zé)罵,,多和孩子交流,,溝通。
3.讓我們常聯(lián)系,,我一個(gè)人任教六個(gè)班的英語(yǔ)課,,平時(shí)你的孩子出現(xiàn)什么問(wèn)題我一般和班主任交流比較多,真的感到抱歉,,所以家長(zhǎng)朋友們您們?nèi)粲惺裁磫?wèn)題,,你可以寫(xiě)在家校聯(lián)系本上,或打電話(------537934),,我會(huì)盡我所能幫助您的孩子,。最后讓我們共同努力,讓孩子在英語(yǔ)學(xué)科上取得好成績(jī),,養(yǎng)成好習(xí)慣,,為今后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。我就聊這么多,,有不當(dāng)之處,望家長(zhǎng)朋友們批評(píng)指正,。我辦公室就在隔壁,,若有事我們也可以單獨(dú)交流,。
謝謝!
各位家長(zhǎng)朋友們,
我是六年級(jí)一班和二班的英語(yǔ)教師,,還有盡30天的在校時(shí)間,,就要畢業(yè)考試了,在此,,我就如何有效復(fù)習(xí),,迅速提高英語(yǔ)成績(jī)。給大家做一下介紹說(shuō)明,,希望各位家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的情況,,認(rèn)真聽(tīng),認(rèn)真記下來(lái),。
首先,,我介紹一下英語(yǔ)試卷的內(nèi)容及形式,,英語(yǔ)試卷題量大,八開(kāi)紙四張,。但是這四張不都是讓學(xué)生一個(gè)個(gè)的寫(xiě)詞寫(xiě)句,,要求會(huì)書(shū)寫(xiě)的題只占30%-40%,其余60%-70%是選擇題,,只要求會(huì)認(rèn)讀,。所以其大家注意小學(xué)階段認(rèn)讀很重要。鑒于六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,,所以,,下面我根據(jù)學(xué)生成績(jī)分兩個(gè)層次一一說(shuō)明。
第一層次學(xué)生,,也就是成績(jī)?cè)?0—95分之間的,。這部分學(xué)生基礎(chǔ)好,頭腦靈活,,記憶力也很好,,只是欠缺刻苦精神??荚嚂r(shí)選擇題對(duì)于他們來(lái)所很容易,,丟分一般丟在書(shū)寫(xiě)題。這些學(xué)生,,一旦他們努力學(xué)習(xí),,成績(jī)就會(huì)顯著提高。請(qǐng)家長(zhǎng)抓緊最后的這點(diǎn)時(shí)間,。
復(fù)習(xí)方法:
1,、準(zhǔn)備好五年級(jí)(上下)冊(cè)英語(yǔ)書(shū)每天認(rèn)讀理解30分鐘。
2,、請(qǐng)家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子聽(tīng)寫(xiě),,內(nèi)容以書(shū)中重點(diǎn)句為主,書(shū)后*詞為輔,。要求,,家長(zhǎng)念中文,學(xué)生寫(xiě)中文,。一定別忘檢查,,改錯(cuò)。
第二層次學(xué)生,,就是成績(jī)?cè)?0分以下的,。這部分學(xué)生基礎(chǔ)差,在校不愛(ài)學(xué)英語(yǔ),,在家更不主動(dòng),。有頭腦不用,。他們需要我們老師家長(zhǎng)付出更多心血。復(fù)習(xí)方法:
2,、經(jīng)常問(wèn)孩子在校情況,包括作業(yè),、紀(jì)律,、測(cè)驗(yàn)成績(jī)等。
最后,,祝各位的孩子都能以優(yōu)異的成績(jī)邁入中學(xué)大門(mén)!
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿篇十
任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,,老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),表?yè)P(yáng)是愛(ài),,批評(píng)更是一種愛(ài),。
1、總分,,平均分及在鎮(zhèn)上的排名,。
2、期中考滿分學(xué)生名單,、趙開(kāi)雙,。
1、準(zhǔn)備好三,、四,、五、六年級(jí)(上下)冊(cè)英語(yǔ)書(shū)每天認(rèn)讀理解背誦15—20分鐘,,家長(zhǎng)檢查背誦,、翻譯漢語(yǔ)。這樣做對(duì)學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)以及作文很重要,。甚至?xí)绊懞⒆拥囊簧鷮W(xué)業(yè),。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子聽(tīng)寫(xiě),,內(nèi)容以書(shū)后*詞為主,,每個(gè)學(xué)生都必須掌握。要求:家長(zhǎng)念中文,,學(xué)生寫(xiě)英文,。一定別忘檢查,改錯(cuò),。對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生來(lái)說(shuō)這是提高成績(jī)的捷徑,。希望家長(zhǎng)務(wù)必努力做好。
3,、對(duì)話和課文:會(huì)背誦,、默寫(xiě)和翻譯,。這對(duì)于學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作很有利。英語(yǔ)課文和對(duì)話內(nèi)容很短很容易記住,。
4,、英語(yǔ)習(xí)題及試卷:及時(shí)完成,并用紅筆改正錯(cuò)誤,。
5,、如果以上你都做好了,孩子還是沒(méi)有較大的進(jìn)步:我建議你還可以:借助光盤(pán)多聽(tīng)多看,;參加一些專業(yè)輔導(dǎo)等等,,只要有利孩子學(xué)習(xí)的都可以試試。
1,、給孩子提供一個(gè)良好的作業(yè)環(huán)境,。
2、控制孩子做作業(yè)的時(shí)間,。
3,、要養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)工整,作業(yè)認(rèn)真完成的習(xí)慣,。
4,、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。
5,、督促學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)整理書(shū)包,、帶齊學(xué)習(xí)工具的習(xí)慣。
1,、由于孩子還是貪玩的年齡,,希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,督促孩子獨(dú)立,、認(rèn)真,、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè),、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),,按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。
2,、重視學(xué)生單元測(cè)驗(yàn),、讀書(shū)、看書(shū)的簽字,。每次單元測(cè)驗(yàn),,讓學(xué)生回家簽字。家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)檢查孩子的試卷,,防止孩子因?yàn)榭嫉貌疃桓夷没丶易尲议L(zhǎng)簽字過(guò)目,。孩子每次的單元考試,,可以在試卷上提出意見(jiàn)或建議。
3,、多給孩子一點(diǎn)信心,,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,,我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),,但是孩子很努力,,成績(jī)卻不怎么理想,,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,,我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?,想想怎樣才能把他的成?jī)搞上去,多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況,。不光學(xué)習(xí),,其他方面也是這個(gè)道理。
您的關(guān)注,,是孩子的期待,;您的贊賞,是孩子的驕傲,;您的鼓勵(lì),,是孩子的動(dòng)力。