每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿小學(xué)篇一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!首先我要感謝各位家長(zhǎng)的到來。您的到來是對(duì)我們的教學(xué)工作的支持,，也是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視,。孩子的'教育需要家庭和學(xué)校相互的配合和支持，作為七年級(jí)一班的英語(yǔ)老師,，我特別希望能都得到大家的支持,，希望您能和我一起幫助孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

今天我的發(fā)言有三個(gè)方面,。首先,，我想和大家一起談?wù)剬W(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性。作為一名家長(zhǎng)我們應(yīng)該知道英語(yǔ)關(guān)系每一個(gè)學(xué)生的未來的成績(jī)與繼續(xù)學(xué)習(xí)的發(fā)展,。因?yàn)槌踔锌几咧?，高中考大學(xué)，大學(xué)后考研讀博,，其中必考的科目便是英語(yǔ),，如果要出國(guó)留學(xué)，考toefl,、考gre,、考ielts，這一切都是英語(yǔ),。因此,，英語(yǔ)幾乎伴隨每一個(gè)學(xué)生的一生。進(jìn)入初中后,，英語(yǔ)的地位發(fā)生了重大的變化,，由小學(xué)時(shí)侯的副課變得和語(yǔ)文數(shù)學(xué)一樣重要，在中考和高考中,，英語(yǔ)和語(yǔ)文數(shù)學(xué)一樣都是120和150分的總分。對(duì)于孩子來講,，七年級(jí)是一個(gè)很好的重新建立信心,，學(xué)好英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，我們是從最基本的abc開始學(xué)的,，即使以前沒有任何基礎(chǔ),，從現(xiàn)在開始認(rèn)真學(xué)也是可以把英語(yǔ)學(xué)好的。很多孩子在小學(xué)都沒有重視英語(yǔ),，家長(zhǎng)也沒有過多關(guān)注,，我希望我們家長(zhǎng)在了解了英語(yǔ)的重要性后能和孩子一起重視英語(yǔ)。

你們思想上重視了，無形中也給孩子以熏陶,，重視與不重視肯定是完全不同的,，在英語(yǔ)課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題,，積極跟著老師拼讀單詞,，朗讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象,，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問,，認(rèn)為自己能夠回答老師的問題，于是認(rèn)為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯(cuò),，自我感覺特別好,。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ),，課上占40%,，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶,。在課上老師更多的是教授新知識(shí),，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度,。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的,，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記,，但這肯定是很少的,。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫,，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距,。

第二，我想講講英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法,。英語(yǔ)畢竟不是我們自己的語(yǔ)言,，大多數(shù)學(xué)生除了英語(yǔ)課其余時(shí)間根本就不會(huì)想到要說英語(yǔ)，所以,，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語(yǔ),。學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽,，說,，讀,，寫這些方面下功夫。

首先說一下聽,，不少學(xué)生都有和書相配套的磁帶,，復(fù)讀機(jī)，學(xué)習(xí)機(jī),，可是請(qǐng)各位家長(zhǎng)檢查一下自己的子女的英語(yǔ)磁帶,，有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時(shí)候一樣的，根本就沒有聽過,。光靠上課聽一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶,，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會(huì)聽就不能說,，而說白了,，學(xué)了英語(yǔ)就是要說，聽錄音機(jī)跟讀,，目的應(yīng)該是兩種,，一種同學(xué)是上課沒有完全消化，聽錄音是補(bǔ)充學(xué)習(xí)的過程,，另外一種是提高自己的聽力和口語(yǔ)表達(dá)能力,，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次,。

接下來是說,，英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，學(xué)了就是要說,，要和別人交流,。我們學(xué)的英語(yǔ)不應(yīng)該是啞巴英語(yǔ)，要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)勇敢地說出來,。在課上我會(huì)用各種方法來刺激學(xué)生,，激發(fā)他們說英語(yǔ)的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好,。放學(xué)回家也要說,。在學(xué)校，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話運(yùn)用到生活中去,，這樣有更真實(shí)的情景,，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里,，希望家長(zhǎng)也能鼓勵(lì)學(xué)生說英語(yǔ)，也許你會(huì)說你自己也聽不懂,，請(qǐng)不要這樣想,，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì)，你聽了他們說的只要簡(jiǎn)單表?yè)P(yáng)一句，他們就會(huì)很滿足了,。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂,，或者還可以讓學(xué)生反過來教你，他們會(huì)覺得很自豪,，因?yàn)樽约核鶎W(xué)派上了用場(chǎng),。

家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿小學(xué)篇二

各位家長(zhǎng)：

下午好，很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流,。我是五年級(jí)的英語(yǔ)任課教師，我姓劉,。下面我就我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面說我一些真實(shí)的感言：

在英語(yǔ)課堂上,，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師讀單詞,，讀課文,。其實(shí)這也制造了一種假象，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問,，認(rèn)為自己能夠回答老師的問題,，于是認(rèn)為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯(cuò)，自我感覺特別好,。

于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就少了,。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%,，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,，加深記憶。

在課上老師更多的是教授新知識(shí),，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí),。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。

況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的,，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,，很難忘記，但這肯定是很少的,。

大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距,。

那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來呢,？學(xué)好英語(yǔ),，不外乎就是在聽、說,、讀,、寫這些方面下功夫。

有一部分家長(zhǎng)為孩子購(gòu)買和書相配套的光盤,，可是請(qǐng)各位家長(zhǎng)檢查一下自己的子女的英語(yǔ)光盤,，有多少學(xué)生的光盤還是和剛買的時(shí)候一樣的，根本就沒有聽過,。光靠上課聽一點(diǎn)點(diǎn)的語(yǔ)音發(fā)音,，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。

不會(huì)聽就不能說,，不能說英語(yǔ)就白學(xué)了,。每上完一次課，我都叫學(xué)生回家要跟光盤讀自己讀,，可是有多少學(xué)生真地做到了呢,？所讀的知識(shí)已經(jīng)學(xué)過了，跟光盤讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語(yǔ)表達(dá)能力,，要學(xué)生盡力地去模仿光盤里的發(fā)音,，從而使自己的聽力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次。

英語(yǔ)學(xué)了就是要說,，要和別人交流,。在課上我會(huì)用各種方法來刺激學(xué)生，激發(fā)他們說英語(yǔ)的積極性,，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好,。

可是班級(jí)里人多，對(duì)每個(gè)人來說,，說的機(jī)會(huì)就少,。所以下課也要說，放學(xué)回家也要說,。在學(xué)校,，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話運(yùn)用到生活中去，這樣有更真實(shí)的情景,，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地,。

在家里，希望家長(zhǎng)也能鼓勵(lì)學(xué)生說英語(yǔ),，也許你會(huì)說你自己也聽不懂,，請(qǐng)不要這樣想，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì),，你聽了他們說的只要簡(jiǎn)單表?yè)P(yáng)一句,，他們就會(huì)很滿足了,。

有時(shí)候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過來教你,，他們會(huì)覺得很自豪，因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場(chǎng),。

學(xué)英語(yǔ)要培養(yǎng)語(yǔ)感,，也就是語(yǔ)言的感覺，如果有很好的語(yǔ)感,，那么不管是說話,，做題目，都很輕松,，很簡(jiǎn)單了,。那么語(yǔ)感怎么來呢？就是靠讀出來的,。

一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語(yǔ)的習(xí)慣,。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)你一定要督促他,，剛開始也許會(huì)比較難,，時(shí)間久了，就會(huì)習(xí)慣成自然,。就像早上起來要刷牙洗臉一樣,，要讓他們把讀英語(yǔ)當(dāng)作每天必做的一件事。

五年級(jí)英語(yǔ)已經(jīng)對(duì)學(xué)生有一定的書寫要求,。背單詞是學(xué)英語(yǔ)的必經(jīng)之路,。單詞往往背過就容易會(huì)忘記，所以要不斷的背,，不斷的翻新,，這是沒有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫,，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋?，嘴上十遍不如手上一遍?/p>

還有句型，五年級(jí)所接觸的句型都是很簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ),。學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和運(yùn)用方法,。可后還需要通過多讀課文,，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型,。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)不光要注重孩子背單詞的情況，還要讓他重視句子的重要性,。

總而言之,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，讓孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù)，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程,。

還希望家校攜手共同提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平,。我要講的就是這些，謝謝大家,。

家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿小學(xué)篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家晚上好,！

很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流,。我是五年級(jí)的英語(yǔ)任課教師,，我姓張。今天我想就五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)中存在的一些問題與各位家長(zhǎng)共同探討,，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ),。

首先，我想講一下班級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況,。其實(shí)在座的家長(zhǎng)對(duì)自己子女的情況比我更加清楚,。他們都是在同一起跑線上起跑的，但經(jīng)過幾年來的學(xué)習(xí),，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距,。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足,，課堂上積極思維,，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固,，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭,。可也有一些學(xué)生,，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎,，基礎(chǔ)不扎實(shí)，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,，如此一來,，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事。

有位教育家曾說過：只有學(xué)校教育而沒有家庭教育,，或者只有家庭教育而沒有學(xué)校教育,，都不能完成培養(yǎng)人這一及其艱巨而復(fù)雜的任務(wù)。所以在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，我們的家長(zhǎng)也起到了很重要的作用,，下面我給在座的家長(zhǎng)提一些輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的建議：

（1）每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,，保證第二天能按時(shí)上交。檢查時(shí)不要只問一下有沒有做,，也請(qǐng)你親自看一看,，家長(zhǎng)還可以看看單詞有沒有抄錯(cuò)，題目有沒有做錯(cuò)之類的,。

（2）有時(shí)我會(huì)布置學(xué)生回去背誦英語(yǔ)單詞,，并自己默寫。這時(shí)家長(zhǎng)可以在家?guī)椭鷮W(xué)生默寫,，你可以報(bào)中文，讓他默英文,。并簽上你的名字（注明默寫）,，因?yàn)橛械膶W(xué)生讓他默一遍其實(shí)也就是抄一遍交差，一點(diǎn)效果也沒有,。

（3）督促孩子預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)。這是一項(xiàng)很必要也很重要的任務(wù),。所以,，家長(zhǎng)的首要任務(wù)是及時(shí)督促孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，提前預(yù)習(xí)下一堂課的`學(xué)習(xí)任務(wù),。英語(yǔ)和母語(yǔ)不同，沒有學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境,，必須“曲不離口”地反復(fù)誦讀,，才會(huì)記得牢。

總而言之,，家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù),，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程,。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。我要講的就是這些,，謝謝大家,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)我們五年級(jí)的少數(shù)家長(zhǎng)都是比較認(rèn)真負(fù)責(zé)的,，對(duì)于自己孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)都是比較關(guān)心的,，總而言之，請(qǐng)家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。只要你多投入一點(diǎn),，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)！

我要講的就是這些,，謝謝大家,。

家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿小學(xué)篇四

又逢金秋，新學(xué)期,，新的面貌,，新的希望，非常高興能和各位家長(zhǎng)朋友歡聚一堂,，共同交流孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí),。

一．平時(shí)的學(xué)習(xí)情況：

1、會(huì)按老師的要求進(jìn)行會(huì)話和情景表演

2,、會(huì)寫簡(jiǎn)單的'小作文

二,、期末考試試卷分析

1、字母的規(guī)范書寫存在問題

2,、課文重點(diǎn)句型,，重點(diǎn)詞組的掌握不夠熟練

在這兩方面要對(duì)孩子嚴(yán)格要求。

三,、評(píng)定暑假作業(yè)

培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自律性和持久性,。

一、督促孩子堅(jiān)持聽錄音

聽音過程由聽到模糊一片到能聽清幾個(gè)詞,，再到能聽懂簡(jiǎn)單的一句話,，最后連貫成一段文章。時(shí)間長(zhǎng)了,，單詞之間的連讀,，斷句都能聽出來。每天堅(jiān)持,，不間斷,。

二、鼓勵(lì)孩子大膽張口說

現(xiàn)在都有孩子不愿意張口,，不好意思,，怕說錯(cuò)。不用怕,，剛開始都會(huì)不太標(biāo)準(zhǔn),，只要敢張口，錯(cuò)了別人給指正,，說得多了,，語(yǔ)感出來了，語(yǔ)速出來了，再說就很正常了,。

三,、督促孩子多讀

讀幫助孩子練習(xí)發(fā)音。我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)課文,，盡量多給孩子時(shí)間讀,。孩子回家后還要讀，不僅自己讀,，孩子跟錄音讀,，確定自己發(fā)音是否準(zhǔn)確。家長(zhǎng)可以聽孩子讀,，多鼓勵(lì),，孩子讀完簽字，使得孩子沒有偷懶的機(jī)會(huì),。

四、督促孩子勤寫

單詞,、句子還是要寫寫的,，寫使孩子對(duì)單詞句子的印象更深刻。單詞的意義在句子中得以體現(xiàn),，在情境中記憶單詞,，效果最佳。

孩子來學(xué)習(xí)英語(yǔ),。另外,，我們總有個(gè)別學(xué)生不能按時(shí)完成家庭作業(yè),，家長(zhǎng)想檢查又不知道作業(yè)的具體內(nèi)容,，針對(duì)這一情況,，我們這學(xué)期的英語(yǔ)作業(yè)是固定的,，除周三是口頭作業(yè),，如聽磁帶,、讀背課文以外,，其他時(shí)間都是書面作業(yè),，也就是寫得作業(yè),。

1、培養(yǎng)孩子使用工具書的能力

課前的提前預(yù)習(xí)是課堂順利進(jìn)行的保障,。讓孩子初步養(yǎng)成查字典標(biāo)注音標(biāo)，漢語(yǔ),，做到預(yù)習(xí),，養(yǎng)成周前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,。

2、讓學(xué)生煉就英語(yǔ)好口才,，讓孩子能突破自己的口語(yǔ)

從本期開始,，我們要求每天一個(gè)孩子1———2分鐘演講,。自選話題,，說一段話,。讓學(xué)生有目的,、又重點(diǎn)的去進(jìn)行這些口語(yǔ)課前練習(xí)。學(xué)生可以唱英文歌,、可以開展英語(yǔ)對(duì)話,，也可以演課本劇,，可以單人表演也可以多人表演,，總之要在課前給每個(gè)學(xué)生參與的機(jī)會(huì)和展示的機(jī)會(huì)。想借用課前的短暫時(shí)間來提高學(xué)生的口語(yǔ)水平,。

3,、學(xué)生的作文能夠有更好的突破

請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，讓孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。也非常感謝家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持與配合，孩子的進(jìn)步讓我很快樂,，讓我們共同努力，為了孩子的明天更上一層樓,。謝謝大家,。

家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿小學(xué)篇五

各位家長(zhǎng)好，我是咱們班的英語(yǔ)老師,。開學(xué)三個(gè)月來,，雖然未曾謀面，但我們通過短信,、博客,、電話已經(jīng)有了一些交流。今天見面,，是否讓大家失望了。伊老師個(gè)子不高,，不年輕不漂亮,，穿著不夠時(shí)尚,，但在這些樸素的外表下面,，我有一顆熱愛孩子的心,，有一種對(duì)教育的執(zhí)著,。懷著“幼吾幼以及人之幼”的心理，我怎樣培養(yǎng)自己的孩子,，我也怎樣來教育我的學(xué)生,，所以如果您認(rèn)同我的觀點(diǎn)，請(qǐng)與我一起陪伴孩子成長(zhǎng),；如果您有什么意見和建議，請(qǐng)告訴我,，我將虛心接納,。

一、一封信

開學(xué)初,，我給每位家長(zhǎng)發(fā)了一封家長(zhǎng)信：

親愛的同學(xué)和家長(zhǎng)：

在以前的日子里,，對(duì)我而言,，你只不過是個(gè)小男駭或者小女孩，就像其他千萬(wàn)個(gè)小男孩或小女孩一樣,。我不需要你，你也同樣用不著我,。對(duì)你來說，我也只不過是老師,，就跟其他千萬(wàn)個(gè)老師一樣。然而今天卻不一樣了,，因?yàn)槟愠闪宋业膶W(xué)生，我們將會(huì)彼此需要,，對(duì)我而言，你將是宇宙唯一的了,，我對(duì)你來說,，也是世界上唯一的了。這是一種緣分,，讓你成為我的學(xué)生，讓我成為你的老師,，希望我們?cè)谝院蟮娜兆永锕餐幙椕篮玫?生活,。

這學(xué)期,，我們除了一起學(xué)習(xí)《新起點(diǎn)英語(yǔ)》還會(huì)學(xué)習(xí)一套英國(guó)小朋友讀的故事書《典范英語(yǔ)》,，相信你一定會(huì)喜歡,！課堂上,，如果你認(rèn)真聽講，大聲發(fā)言,，伊老師會(huì)在你的英語(yǔ)書上蓋下一個(gè)個(gè)小印章,，這些小印章會(huì)見證你一天天的進(jìn)步,。

相信你一定喜歡畫畫,，所以請(qǐng)和爸爸媽媽一起去為自己買一個(gè)繪畫本,，我們會(huì)將學(xué)到的英語(yǔ)用圖畫表現(xiàn)出來，而且,，每節(jié)英語(yǔ)課上，老師會(huì)請(qǐng)一位同學(xué)展示自己的繪畫本,，并領(lǐng)讀你畫出來的“英語(yǔ)”,，期待你的精彩表現(xiàn)。

伊老師還有一個(gè)博客,，在這里,，我將記錄下你們和伊老師之間發(fā)生的趣事，你們說過的話,，做過的事,，都將成為童年美好的回憶，如果有興趣可以經(jīng)常上來看看,。

二、兩個(gè)承諾：

在這封信中,，我許下兩個(gè)莊嚴(yán)的承諾,。

承諾1：讓學(xué)生準(zhǔn)備繪畫本,，在班內(nèi)展示,，現(xiàn)在全班每個(gè)同學(xué)都已經(jīng)展示完畢,，我給每個(gè)孩子留下一張展示繪圖本的照片,。

承諾2：用博客記錄孩子們?cè)谛Ｉ畹狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,。我一共教六個(gè)班，共238個(gè)學(xué)生,，目前已經(jīng)完成了給30多個(gè)孩子的詩(shī)歌或小文章，我希望我能關(guān)注到每一個(gè)孩子,，在與他們共同學(xué)習(xí)的時(shí)間內(nèi)寫到每一個(gè)孩子,，所以希望大家耐心等待，我需要時(shí)間,。

三,、三個(gè)指導(dǎo)思想：

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。

我主要采取課堂上發(fā)帖畫、做游戲,、表演故事,、繪畫、看英語(yǔ)動(dòng)畫片等方式,。

2、樹立學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的自信心,。

起始階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)只要求孩子能聽能說,。由于孩子年領(lǐng)較小，在起始階段時(shí)會(huì)有一個(gè)沉默期,，進(jìn)一步的聽和說都需要一個(gè)過程,。所以，對(duì)孩子在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題不要過分急于糾正,，不要強(qiáng)迫學(xué)生背單詞、背句子,。對(duì)一時(shí)開不了口的孩子要從多聽錄音入手,，在聽錄音的同時(shí)鼓勵(lì)孩子模仿。

3,、養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣

在課堂上,，要求學(xué)生認(rèn)真聽錄音、模仿,、大聲朗讀，在同學(xué)發(fā)言時(shí)可以不出聲跟讀,。

在家里,，每天堅(jiān)持聽錄音至少15—20分鐘。要教會(huì)孩子使用錄音機(jī),。鼓勵(lì)孩子把當(dāng)天在英語(yǔ)課上學(xué)到的內(nèi)容用英語(yǔ)重復(fù)出來，并鼓勵(lì)孩子在平時(shí)積極,、大膽,、大聲開口說英語(yǔ),。

四,、五個(gè)要求：

1,、單詞：能夠根據(jù)圖片或?qū)嵨镎f單詞，不要求認(rèn)讀單詞,。

2,、句子：能夠聽懂書中重點(diǎn)句子，不要求認(rèn)讀,，能與他人進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話,。

3、歌曲歌謠：能夠熟練掌握幾首自己喜歡的歌曲歌謠,，其他的能夠跟著音樂唱出關(guān)鍵詞和句即可,。

4,、故事：能聽懂并指圖說出關(guān)鍵句子。不要求每句話都會(huì)說。

5,、人物,，在目錄前面，要求能熟練叫出他們的名字,。

上述要求是最低要求,，您可以根據(jù)自己孩子的情況適當(dāng)提高,，但原則是孩子可以接受，比如您要求孩子背單詞,，孩子并不反感,，您就可以這樣做。

五,、補(bǔ)充說明：典范英語(yǔ)。

這是一套學(xué)校補(bǔ)充的閱讀材料,，目的是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，希望孩子們能通過多聽錄音，模仿跟讀,，角色扮演等形式,，最終達(dá)到熟練朗讀的目的,，但是如果孩子一時(shí)讀不好也不要急于求成,。

下一步我準(zhǔn)備收集孩子們關(guān)于典范英語(yǔ)的錄音,、錄像和繪畫等資料,，有條件的家長(zhǎng)可以給孩子錄音或者錄像，在激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)也為孩子留下寶貴的資料,。

六,、關(guān)于期中考試題型的介紹（詳見ppt）

1,、listen and circl。（聽音圈出相關(guān)的內(nèi)容）

2,、listen and match,。 （聽音連線）

3、listen and number,。（聽音標(biāo)號(hào)）

4,、listen and tick。（聽音打鉤）

參考我們做過的兩張練習(xí)卷即可,。

家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿小學(xué)篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

上午好,！

作為一名

五年級(jí)

學(xué)生的家長(zhǎng),，想必您時(shí)常為孩子的學(xué)業(yè)問題操心,，非常感謝您的支持,！

作為

英語(yǔ)

老師,，我也盼望著與您攜手，與您交流,，共同探討孩子成才的問題,。英語(yǔ)學(xué)不好,，在今后的社會(huì)中就難以立足,。我想努力，這就需要您的支持和合作,。五年級(jí)的英語(yǔ)教材（5a）與初中英語(yǔ)教材是配套的，這就意味著：現(xiàn)在的英語(yǔ)

成績(jī)

不僅直接影響孩子的期末考試與升學(xué),，還影響著孩子將來的英語(yǔ)

學(xué)習(xí)

！

半年的共

同學(xué)

習(xí),，使我半喜半憂，喜的是，我們五零三班的學(xué)生都很聰明，接受能力強(qiáng),，學(xué)習(xí)起來顯得很輕松，讓我覺得憂慮的是：部分孩子對(duì)英語(yǔ)不太重視,。（包括與個(gè)別家長(zhǎng)的交流中，發(fā)現(xiàn)有家長(zhǎng)也未重視）可能這里也包含許多家長(zhǎng)覺得英語(yǔ)不太好輔導(dǎo),，你說語(yǔ)文數(shù)學(xué)吧,，還懂點(diǎn)，這英語(yǔ)吧,，還真是不好不懂裝懂,，所以導(dǎo)致相當(dāng)一部分的孩子英語(yǔ)基礎(chǔ)打得很不牢，個(gè)別的孩子甚至拼讀,、書寫,、背誦等學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好習(xí)慣還沒有很好的養(yǎng)成,，需要從頭開始。但是,，孩子們上課時(shí)的專注同時(shí)也讓我感到欣喜,。認(rèn)真的孩子一定能把英語(yǔ)學(xué)好,！

我確信：英語(yǔ)要學(xué)好和智商無關(guān),，學(xué)不好英語(yǔ)的人都是懶惰的人,。

新教材與

四年級(jí)

的教材跨度很大,，要求也上了幾個(gè)臺(tái)階,，對(duì)孩子們具有比較大的難度。細(xì)心的家長(zhǎng)可能就會(huì)發(fā)現(xiàn),，五年級(jí)的課本和四年級(jí)的課本相比，無論是從詞匯量,，語(yǔ)法還是課文篇幅的長(zhǎng)短都有了明顯的區(qū)別,，四年級(jí)的內(nèi)容相當(dāng)簡(jiǎn)單,，它簡(jiǎn)直就是三年級(jí)知識(shí)的鞏固,，稍微有所延伸,，而五年級(jí)一下子就接觸并需要掌握兩種時(shí)態(tài),。所以，有些同學(xué)很不能適應(yīng),，四年級(jí)學(xué)得輕松，還考好成績(jī),，怎么到了五年級(jí)就不行了，這樣的現(xiàn)象很普遍,，說到底，還是好的習(xí)慣沒有養(yǎng)成,，不夠勤奮,。在這里，我要點(diǎn)名表?yè)P(yáng)幾位學(xué)生,，她們學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，上課認(rèn)真，書寫工整,，正因?yàn)槿绱?，無論

什么

考試都能取得很好的成績(jī),。另外我還要提幾個(gè)同學(xué)，他們的潛力很大,，但因?yàn)檫€不夠認(rèn)真刻苦,，所以沒有發(fā)揮出自己最好的'水平，希望家長(zhǎng)能夠配合老師,，把孩子的成績(jī)抓上去,。我堅(jiān)信：如果您的孩子在您的支持和我的指導(dǎo)下能夠及時(shí)完成我布置的任務(wù),，那么一定能學(xué)好,。要教導(dǎo)您的孩子一開始就要有吃苦耐勞的精神,。堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)，成績(jī)馬上就會(huì)見效,。

目前的形勢(shì)決定了英語(yǔ)學(xué)科的重要性,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必重視英語(yǔ)這一學(xué)科,，你們思想上重視了,，無形中也給孩子以熏陶,，重視與不重視肯定是完全不同的,，在英語(yǔ)課堂上,，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞,，朗讀課文,。其實(shí)這也制造了一種假象,，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問，認(rèn)為自己能夠回答老師的問題,，于是認(rèn)為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯(cuò),，自我感覺特別好,。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就少了,。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ),，課上占40%,，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,，加深記憶,。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí),。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的,，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記,，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫,，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距,。

那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來呢？英語(yǔ)畢竟不是我們自己的語(yǔ)言,，大多數(shù)學(xué)生除了英語(yǔ)課其余時(shí)間根本就不會(huì)想到要說英語(yǔ),，所以,，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。學(xué)好英語(yǔ),，不外乎就是在聽,，說,，讀,，寫這些方面下功夫。

首先說一下聽,，每個(gè)學(xué)生都有和書相配套的磁帶,，可是請(qǐng)各位家長(zhǎng)檢查一下自己的子女的英語(yǔ)磁帶，有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時(shí)候一樣的,，根本就沒有聽過,。不要說另外買什么英語(yǔ)聽力磁帶或者英語(yǔ)學(xué)習(xí)的碟片了，連自己手頭的磁帶都不去聽,，光靠上課聽一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展,。不會(huì)聽就不能說，而說白了,，學(xué)了英語(yǔ)就是要說,，那不是白學(xué)了么？聽錄音機(jī)跟讀,，目的應(yīng)該是兩種,，一種同學(xué)是上課沒有完全消化,，聽錄音是補(bǔ)充學(xué)習(xí)的過程，另外一種是提高自己的聽力和口語(yǔ)表達(dá)能力,，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音,，從而使自己的聽力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次,。

接下來是說，英語(yǔ)是一門語(yǔ)言,，學(xué)了就是要說,，要和別人交流,。我們學(xué)的英語(yǔ)不應(yīng)該是啞巴英語(yǔ),，要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)勇敢地說出來,。在課上我會(huì)用各種方法來刺激學(xué)生,，激發(fā)他們說英語(yǔ)的積極性,，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好,?？墒?p>

班級(jí)

里人多,，對(duì)每個(gè)人來說,，說的機(jī)會(huì)就少,。所以下課也要說,；放學(xué)回家也要說,。在學(xué)校,，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話運(yùn)用到

生活

中去,，這樣有更真實(shí)的情景,，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地,。在家里,，希望家長(zhǎng)也能鼓勵(lì)學(xué)生說英語(yǔ),，也許你會(huì)說你自己也聽不懂,，請(qǐng)不要這樣想,，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì)，你聽了他們說的只要簡(jiǎn)單表?yè)P(yáng)一句,，他們就會(huì)很滿足了,。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過來教你,，他們會(huì)覺得很自豪,，因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場(chǎng)。

接下來是讀,。有句話：“讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神?！睂W(xué)英語(yǔ)也是這樣,，很多家長(zhǎng)也明白，學(xué)英語(yǔ)要培養(yǎng)語(yǔ)感,，也就是語(yǔ)言的感覺,，如果有很好的語(yǔ)感，那么不管是說話,，做題目,，還是寫文章，都很輕松,，很簡(jiǎn)單了。那么語(yǔ)感怎么來呢,？就是靠讀出來的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語(yǔ)的習(xí)慣,，這是學(xué)英語(yǔ)的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了,。每天早上一定要讀20分鐘左右的英語(yǔ)，哪怕有時(shí)候時(shí)間來不及了,，即使是遲到也要讀,，并且每天都堅(jiān)持,，絕不因任何原因間斷,。無論什么事情都貴在堅(jiān)持嘛,。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，請(qǐng)你一定要督促他,，剛開始也許會(huì)比較難，時(shí)間久了,，就會(huì)習(xí)慣成自然,。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語(yǔ)當(dāng)作每天必做的一件事,。

最后是寫。主要就是單詞短語(yǔ)的默寫,，這是學(xué)英語(yǔ)的必經(jīng)之路,。單詞往往背過就容易會(huì)忘記，所以要不斷的背默寫,，不斷的翻新,，這是沒有辦法的。背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫,，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋?，嘴上十遍不如手上一遍。家長(zhǎng)在這里要作好檢查督促的工作,，不要用不懂英語(yǔ)來幫助你的孩子學(xué)會(huì)偷懶,，你可以報(bào)中文，讓你的孩子默寫,，然后對(duì)照書本批改訂正,，每天堅(jiān)持的話,，你一定會(huì)有意想不到的效果。還有句型,，學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和運(yùn)用方法,。課后還需要通過多讀課文，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型,。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)不光要注重孩子背單詞短語(yǔ)的情況,，還要讓他重視句子的重要性。我的要求是：

1,、每次一回家就告知家長(zhǎng)哪幾項(xiàng)英語(yǔ)作業(yè)并逐項(xiàng)完成,。如有必要，您可以打我電話證實(shí),。

2,、一律用鉛筆完成筆頭作業(yè)，不懂的題目或非獨(dú)立完成的題目打上記號(hào),，上學(xué)就問老師或同學(xué),。

3、每天都要抽至少20分鐘以上的時(shí)間讀,、背英語(yǔ)（特別是拼讀英語(yǔ)）,。

4、家長(zhǎng)請(qǐng)翻閱孩子的書,、默寫本和訂正本,，并簽字，督促您的孩子必須多聽磁帶多讀書,，這是關(guān)鍵,。

下面，主要說說大家?guī)椭⒆羽B(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1,、勤于思考,、敢于攻關(guān)的習(xí)慣。

2,、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

3、力戒拖延和磨蹭

“名?！保?出了名的磨蹭）的惡果：不僅會(huì)白白浪費(fèi)了時(shí)光,，養(yǎng)成做事心不在焉的壞習(xí)慣，還會(huì)造成思維遲鈍,，注意緊張度降低,，影響智力發(fā)展，使學(xué)業(yè)落后，形成拖沓的作風(fēng),，學(xué)習(xí),、工作都沒有效率。

4,、養(yǎng)成不懂就問的好習(xí)慣,。

5、養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和yu 習(xí)新課的習(xí)慣,。

6,、養(yǎng)成做完作業(yè)細(xì)心檢查的習(xí)慣。

7,、養(yǎng)成良好的休息習(xí)慣

總而言之,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù),，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。不是要說注重過程嘛,。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平,。我要講的就是這些，謝謝,！

家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿小學(xué)篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好!我是劉老師,，小朋友都叫我mi劉，我負(fù)責(zé)的是我們幼兒園全體小朋友的英語(yǔ)教學(xué),。很高興能在這里和大家一下幼兒英語(yǔ)這門課程,。說起英語(yǔ)這門課程也許大家并不陌生，在坐的我們從上中學(xué)開始就已經(jīng)接觸過英語(yǔ)了,，大家多多少少都懂一些英語(yǔ),，可是大部分爸爸媽媽在輔導(dǎo)孩子時(shí)還是不知道從何下手。這是因?yàn)橛變涸趯W(xué)習(xí)方式上和成人是不一樣,，不同年齡段的孩子在教育方法上也都是不同的,，如果我們以成人的思維去教導(dǎo)孩子肯定是行不通的。現(xiàn)在的社會(huì)拼的不是知識(shí),，而是競(jìng)爭(zhēng)力!而好的學(xué)習(xí)方法就是競(jìng)爭(zhēng)力!為什么有的孩子成天在玩,，但學(xué)習(xí)就是很好?而有的孩子整日埋頭苦讀，甚至全家齊上陣,，陪他寫作業(yè),、給他請(qǐng)家教，可最后孩子的成績(jī)還是上不去,。是他們學(xué)習(xí)不夠努力嗎?是他們的父母不夠稱職嗎?還是他們真的很笨?都不是,，只是他們用錯(cuò)了學(xué)習(xí)方法而已,。

現(xiàn)在我們就來談一談什么樣的學(xué)習(xí)方法才是好的學(xué)習(xí)方法。我們經(jīng)常教育孩子要“刻苦學(xué)習(xí),、天天向上!”其實(shí),，這句話本身就不科學(xué)!難道學(xué)習(xí)就非得吃苦嗎?如果我們一開始就給孩子灌輸“學(xué)習(xí)是苦的”這個(gè)概念，試問有哪個(gè)孩子會(huì)去喜歡一個(gè)苦的東西?論學(xué)習(xí),，古有“頭懸梁,、錐刺股，”現(xiàn)有“廢寢忘食”,，難道他們真的是在吃苦嗎?還是我們只看到了他們外在的苦而忽視了他們內(nèi)在的樂?其實(shí),，只要找對(duì)了學(xué)習(xí)方法，任何孩子都可能成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。首先,，我們得讓孩子知道學(xué)習(xí)是快樂的。而快樂的學(xué)習(xí)是沒有壓力的,，如果我們成天逼孩子學(xué)這學(xué)那,，到最后孩子不但沒學(xué)好反而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種恐懼感、甚至厭惡,。而實(shí)驗(yàn)證明,，人的大腦在厭惡與抵觸的情緒下進(jìn)行學(xué)習(xí)是根本記不住的。舉個(gè)例子來說,，有個(gè)爸爸輔導(dǎo)孩子寫字,，本來老師布置的作業(yè)是一個(gè)字寫一行，可這位家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子寫了一行后沒記住就讓孩子再寫一行,，可孩子還是沒記住,，到最后這位爸爸一氣之下讓孩子一個(gè)字寫了二十行，結(jié)果孩子還是記不住,。這下這位家長(zhǎng)徹底崩潰了,，他想不通自己的孩子怎么會(huì)這么笨，一個(gè)字寫了二十行居然都記不住,，搞得這個(gè)孩子也開始懷疑自己了,。這為家長(zhǎng)就是典型的教育不當(dāng)。結(jié)果害了孩子也苦了自己,。所以,，無論如何我們都要記住一句話：千萬(wàn)不能逼孩子!有句話說的好：“好孩子是夸出來的!”你認(rèn)為你的孩子很棒，你的孩子就會(huì)真的很棒!你要是成天罵他笨罵他傻,，他就會(huì)真的變笨,、變傻，慢慢地就開始破罐子破摔，到最后干脆徹底放棄學(xué)習(xí)了,。這樣的例子我們見的還少嗎?所以,，不管我們的孩子是學(xué)得好還是不好，我們都得鼓勵(lì)他,、適時(shí)地表?yè)P(yáng)他,，慢慢地他會(huì)越來越有自信，越來越喜歡學(xué)習(xí),。因?yàn)?，自信心是一個(gè)孩子的根，沒有自信心的孩子是不可能成長(zhǎng)的.更好的!千萬(wàn)不要說：“我這孩子就知道玩,，對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不感興趣,。這樣的話我經(jīng)常聽到。事實(shí)真的是這樣嗎?肯定不是!興趣并不是與生俱來的,，是要靠后天培養(yǎng)的,。如果你不去培養(yǎng)他，讓他知道學(xué)習(xí)是一件有趣的事,，那他肯定只知道玩,。玩兒多好呀，干嘛要去學(xué)這學(xué)那呢?我相信我們幼兒園的小朋友是很喜歡上英語(yǔ)課的,。因?yàn)?，每?jié)英語(yǔ)課我都會(huì)以游戲貫穿整個(gè)課堂，讓孩子們一邊玩游戲,，一邊讀英語(yǔ)，只要他們學(xué)得快樂,，自然就喜歡上英語(yǔ)這門課了,。孩子們的興趣被點(diǎn)燃了，積極性自然就高,，學(xué)習(xí)效果自然會(huì)好,。我相信這對(duì)他們今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)肯定是很有幫助的。當(dāng)然,，除了在幼兒園學(xué)習(xí)英語(yǔ)外,，我們家長(zhǎng)也可以多買些有趣的幼兒英語(yǔ)讀物或英文動(dòng)畫片給孩子，讓他們多看,、多聽,、多說，我相信接觸得多了孩子們的英語(yǔ)肯定能學(xué)好,。

最后,，再次感謝各位家長(zhǎng)們的到來!我們要相信我們的寶寶是最棒的!并且會(huì)越來越棒!謝謝!

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家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿小學(xué)篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!首先我要感謝各位家長(zhǎng)的到來。您的到來是對(duì)我們的教學(xué)工作的支持,，也是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視,。孩子的教育需要家庭和學(xué)校相互的配合和支持，作為七年級(jí)一班的英語(yǔ)老師,，我特別希望能都得到大家的支持,，希望您能和我一起幫助孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

今天我的發(fā)言有三個(gè)方面,。首先,，我想和大家一起談?wù)剬W(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性。作為一名家長(zhǎng)我們應(yīng)該知道英語(yǔ)關(guān)系每一個(gè)學(xué)生的未來的成績(jī)與繼續(xù)學(xué)習(xí)的發(fā)展,。因?yàn)槌踔锌几咧?，高中考大學(xué)，大學(xué)后考研讀博,，其中必考的科目便是英語(yǔ),，如果要出國(guó)留學(xué)，考toefl,、考gre,、考ielts，這一切都是英語(yǔ),。因此,，英語(yǔ)幾乎伴隨每一個(gè)學(xué)生的一生。進(jìn)入初中后,，英語(yǔ)的地位發(fā)生了重大的變化,，由小學(xué)時(shí)侯的副課變得和語(yǔ)文數(shù)學(xué)一樣重要，在中考和高考中,，英語(yǔ)和語(yǔ)文數(shù)學(xué)一樣都是120和150分的總分,。對(duì)于孩子來講，七年級(jí)是一個(gè)很好的重新建立信心,，學(xué)好英語(yǔ)的機(jī)會(huì),，我們是從最基本的abc開始學(xué)的，即使以前沒有任何基礎(chǔ),，從現(xiàn)在開始認(rèn)真學(xué)也是可以把英語(yǔ)學(xué)好的,。很多孩子在小學(xué)都沒有重視英語(yǔ)，家長(zhǎng)也沒有過多關(guān)注,，我希望我們家長(zhǎng)在了解了英語(yǔ)的重要性后能和孩子一起重視英語(yǔ),。

你們思想上重視了，無形中也給孩子以熏陶,，重視與不重視肯定是完全不同的,，在英語(yǔ)課堂上,，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞,，朗讀課文,。其實(shí)這也制造了一種假象，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問,，認(rèn)為自己能夠回答老師的問題,，于是認(rèn)為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯(cuò)，自我感覺特別好,。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就少了,。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%,，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí),，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí),。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的,，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,，很難忘記，但這肯定是很少的,。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距,。

第二,，我想講講英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法。英語(yǔ)畢竟不是我們自己的語(yǔ)言,，大多數(shù)學(xué)生除了英語(yǔ)課其余時(shí)間根本就不會(huì)想到要說英語(yǔ)，所以,，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語(yǔ),。學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽,，說,，讀，寫這些方面下功夫,。

首先說一下聽,，不少學(xué)生都有和書相配套的磁帶,，復(fù)讀機(jī)，學(xué)習(xí)機(jī),，可是請(qǐng)各位家長(zhǎng)檢查一下自己的子女的英語(yǔ)磁帶,，有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時(shí)候一樣的，根本就沒有聽過,。光靠上課聽一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶,，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會(huì)聽就不能說,，而說白了,，學(xué)了英語(yǔ)就是要說，聽錄音機(jī)跟讀,，目的應(yīng)該是兩種,，一種同學(xué)是上課沒有完全消化，聽錄音是補(bǔ)充學(xué)習(xí)的過程,，另外一種是提高自己的聽力和口語(yǔ)表達(dá)能力,，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次,。

接下來是說,，英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，學(xué)了就是要說,，要和別人交流,。我們學(xué)的英語(yǔ)不應(yīng)該是啞巴英語(yǔ)，要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)勇敢地說出來,。在課上我會(huì)用各種方法來刺激學(xué)生,，激發(fā)他們說英語(yǔ)的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好,。放學(xué)回家也要說,。在學(xué)校，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話運(yùn)用到生活中去,，這樣有更真實(shí)的情景,，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里,，希望家長(zhǎng)也能鼓勵(lì)學(xué)生說英語(yǔ),，也許你會(huì)說你自己也聽不懂，請(qǐng)不要這樣想,，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì),，你聽了他們說的只要簡(jiǎn)單表?yè)P(yáng)一句，他們就會(huì)很滿足了,。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂,，或者還可以讓學(xué)生反過來教你,，他們會(huì)覺得很自豪，因?yàn)樽约核鶎W(xué)派上了用場(chǎng),。

家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿小學(xué)篇九

各位家長(zhǎng)：

下午好!很高興又在這兒與大家見面了,。時(shí)間過得很快，再過兩個(gè)月不到,，我們六年級(jí)的孩子就要迎來小升初的畢業(yè)考試了,。作為畢業(yè)班的英語(yǔ)老師，我覺得肩上的壓力很大,，因?yàn)楫厴I(yè)考試對(duì)每個(gè)學(xué)生來說都是非常重要的,。

小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí)，小學(xué)六年級(jí),，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞,，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn),、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段,。

俗話說，好的開端是成功的一半,。今天我們請(qǐng)來了各位家長(zhǎng),，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理,、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn),，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子,，為了孩子的一切!”因此我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

下面我就結(jié)合班期中考試對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)作分析,。

我先簡(jiǎn)單地介紹一下我們期中考試情況,。

英語(yǔ)最高分98分，最低分61分,，平均分84.77分,。

英語(yǔ)前10名的學(xué)生是：第一名：張曉雨(98)賈旭恒(98) ?第二名：辛婉玉(97)第三名：劉媛婷(95)秦浩杰(95);第四名：張君婷(94);柴宇凡(94);秦浩琪(94)

第六名：劉曉歌(92);王青山(92);韓進(jìn)瑞(92);

1.聽力是學(xué)生的一個(gè)薄弱點(diǎn)。雖然平時(shí)也很注重學(xué)生聽力能力的培養(yǎng),，教給學(xué)生一定的聽力技能和技巧,，但是考試中暴露的問題還不少。在今后的教學(xué)中我要加大聽力的指導(dǎo),，告訴學(xué)生拿到試卷后,，要根據(jù)題中的信息，預(yù)測(cè)將會(huì)涉及到的內(nèi)容,，這樣可以減少記憶負(fù)荷,，縮小信息范圍，消除緊張的心理,，提高聽的效率,。

2.單詞辨音也是學(xué)生的一個(gè)薄弱點(diǎn)。關(guān)鍵是一些學(xué)生的朗讀不過關(guān),，平時(shí)我每天布臵的朗讀20-30分鐘英語(yǔ)一部分人能很認(rèn)真的完成,但還有少數(shù)學(xué)生沒有付諸行動(dòng),。

3.詞性轉(zhuǎn)換和時(shí)態(tài)變換是學(xué)生的弱點(diǎn)：對(duì)于弱勝幾乎完全失分，這一塊是小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法的重點(diǎn),。多樣的變化是的基礎(chǔ)弱的學(xué)生無處下手,。歸根到底詞匯量的掌握和基本單詞的記憶欠缺。

4.閱讀短文和作文是學(xué)生的最大的弱項(xiàng),。閱讀和作文在今后的升學(xué)考試,，包括中考、高考,、研究生考試以及大學(xué)英語(yǔ)四,、六級(jí)考試中都占有很大的分值。閱讀短文是檢查學(xué)生的理解和運(yùn)用知識(shí)能力,，很多時(shí)候會(huì)遇到課外生詞,，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生懶得去查工具書，老師硬要交就亂寫一通,。英語(yǔ)作文更不容樂觀了,。

首先我想先跟大家來分享一個(gè)我們現(xiàn)在期中復(fù)習(xí)階段的一個(gè)教學(xué)片斷。現(xiàn)在我們的復(fù)習(xí)課,，基本上是以練習(xí)卷的講解為主,，結(jié)合練習(xí)中所涉及的知識(shí)點(diǎn)，我都會(huì)一而再,，再而三地進(jìn)行復(fù)習(xí)滾動(dòng),。一次我在講解完十道選擇題,，并說明選擇那些答案的原因之后，給了學(xué)生2-3分鐘時(shí)間去整理回憶,，然后再抽學(xué)生自己去講解,，結(jié)果剛剛講完的內(nèi)容，足足站了半個(gè)班級(jí)的學(xué)生,，有的甚至講到哪里都找不到，當(dāng)然這也不排除,，有的在我講之前就已經(jīng)沒了那一份資料的,。聽課的習(xí)慣?！跋?0分鐘要效率”是每一位教師的追求,，也是我們對(duì)每一位學(xué)生的要求。課堂上我們對(duì)單詞的讀音,、記憶方法，新句型的講解,、練習(xí),、注意點(diǎn)都一一講解，大部分學(xué)生學(xué)得輕松,、快樂，所教單詞課上就能掌握,，句型也能熟練掌握,，其訣竅也就是抓住了40分鐘。但仍有個(gè)別學(xué)生聽課習(xí)慣還停留在低年級(jí)水平,，注意力只能堅(jiān)持十幾分鐘，需要經(jīng)常提醒,，這樣就會(huì)導(dǎo)致新單詞讀音都不能掌握,，更別說當(dāng)堂記住拼寫了，語(yǔ)法知識(shí)更是一知半解,。

當(dāng)然,，在這一點(diǎn)上我們始終在努力著，我們正試圖讓每一位學(xué)生明白：課堂上浪費(fèi)了一分鐘，也許課后花十分鐘,、一小時(shí)也難以彌補(bǔ),。(建議家長(zhǎng)經(jīng)常性的跟老師進(jìn)行溝通交流，詢問孩子最近一段時(shí)間的聽課情況,，當(dāng)然也可以反映孩子在家的表現(xiàn)和孩子自己的想法，這樣便于雙方反饋處理,，作出合理的安排)我講這個(gè)片段,，主要是想強(qiáng)調(diào)我們現(xiàn)在部分學(xué)生的聽課效果真的不盡人意，希望家長(zhǎng)能夠引起重視,。整個(gè)班級(jí)學(xué)生大約分成三類：第一類同學(xué),，學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，學(xué)習(xí)積極主動(dòng),，上課專心聽講,，作業(yè)專注、書寫認(rèn)真,，所以作業(yè)完成的速度快,，正確率高，回答問題思路清晰,。第二類學(xué)生是自覺性相對(duì)差一點(diǎn),，作業(yè)能及時(shí)完成，上課偶爾注意力不集中,，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病,。第三類學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣差，,隔三差五還有拖欠作業(yè)的情況,，作業(yè)不能主動(dòng)完成,，經(jīng)常不寫作業(yè)，即使寫了,，但是書寫潦潦草草,，錯(cuò)題一大堆。講評(píng)過的題,，既不改正,，也不做相應(yīng)的筆記。學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。他們對(duì)學(xué)英語(yǔ)是抱著無所謂的態(tài)度,，可以說得過且過。(點(diǎn)名)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,。還存在著嚴(yán)重的畏難情緒,，怕吃苦的精神.

我想第一類學(xué)生的家長(zhǎng)是把時(shí)間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過問孩子的學(xué)習(xí)情況，而且能親自檢查,，對(duì)孩子的要求很嚴(yán)格,，孩子在學(xué)習(xí)上的每次浮動(dòng)都牽動(dòng)家長(zhǎng)的心，都能引起家長(zhǎng)足夠的重視,。

第二類家長(zhǎng)也是占大多數(shù)的家長(zhǎng),，是每天也都過問孩子的作業(yè)情況。如“作業(yè)做完了嗎?單詞背了嗎?”這類家長(zhǎng)也只是停留在問的層面上,，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況,。得到孩子的回答也大多是“完成了?！焙⒆拥降淄瓿傻馁|(zhì)量怎么樣,，家長(zhǎng)心里沒數(shù)。

第三類家長(zhǎng)是不懂英語(yǔ)的,，而且上班忙,，下班太晚，沒時(shí)間過問的孩子的學(xué)習(xí)情況,?；蛘吆⒆臃沤o爺爺奶奶外公外婆管。

有的家長(zhǎng)認(rèn)為：對(duì)于孩子的英語(yǔ)有點(diǎn)力不從心,，因?yàn)樽约翰欢⒄Z(yǔ),，對(duì)于學(xué)生的家庭作業(yè)即便是簽字了，更多的時(shí)候也只是一種形式而已,。當(dāng)然我這里所指的是部分家長(zhǎng),，我知道我們家長(zhǎng)中也存在的一些英語(yǔ)高手。那么,，在這里我就結(jié)合學(xué)生的家庭作業(yè),，跟大家分享一些處理的方式方法,，不管您自身是懂英語(yǔ)的,，還是不懂英語(yǔ)的，都可以根據(jù)或借鑒我所講的去實(shí)施操作,。這其實(shí),，也是我想通過本次家長(zhǎng)會(huì)想更家長(zhǎng)朋友溝通，并且希望家長(zhǎng)朋友配合我做的幾點(diǎn),。我們每天英語(yǔ)家庭的作業(yè)不外乎這幾種：

1,、抄寫。對(duì)于抄寫作業(yè),，家長(zhǎng)可以一目了然地看到孩子的書寫情況，對(duì)于書寫質(zhì)量不過關(guān)的作業(yè)，家長(zhǎng)可以直接讓孩子重寫,。我雖然不主張你幫助自己的孩子檢查糾錯(cuò),，但是如果你的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣或者是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的確與班里大部分同學(xué)有明顯差距的話,，還是希望家長(zhǎng)能多留意些,。

對(duì)于六年級(jí)的孩子來說,，抄寫是不應(yīng)該出錯(cuò)了的，包括單詞的正確書寫,，大小寫,，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等等，我相信一個(gè)在平時(shí)的抄寫中,，容易出錯(cuò)的同學(xué)，在考試中也會(huì)容易犯類似的問題,，而由于這些錯(cuò)誤的失分,，是相當(dāng)可惜的。每次抄寫作業(yè),，我都會(huì)盡可能地批改出孩子們所存在的問題,，如果您的孩子抄寫上還存在問題的話，希望家長(zhǎng)朋友重視了,。說到這里,，我想外帶一點(diǎn)，希望家長(zhǎng)們能加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng),。特別是對(duì)于我們這個(gè)班級(jí)的實(shí)際情況,，我發(fā)覺我們現(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)的失分，不是不會(huì)做題,，而是不夠細(xì)心,。而細(xì)心正是一種很重要的良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無益的,，而因?yàn)榇中膶?dǎo)致的失分,，我個(gè)人認(rèn)為那遠(yuǎn)比不會(huì)做而失分，來得更為可惜。

2、在家長(zhǎng)處聽寫單詞，并批改,。對(duì)于這個(gè)作業(yè),，有能力的家長(zhǎng)可以報(bào)英文單詞讓孩子聽寫,，如果您自身不懂英語(yǔ),，您可以給孩子報(bào)中文,，讓孩子根據(jù)中文寫出英文單詞,，也可以讓孩子先寫好中文，然后脫離課本或資料進(jìn)行默寫,，這些方式方法,，我都有跟學(xué)生交代，就不知道學(xué)生有沒有將這樣的說明傳達(dá)到你們那,。一般這樣的聽寫,，我都要求孩子們自行批改一次,，我覺得這樣的批改是有好處的，在自我檢查的同時(shí),，還能找出自己所存在的問題,，進(jìn)行針對(duì)性的記憶。

說到這個(gè)聽寫,，我想提下我們平時(shí)在課堂上集體聽寫的情況,，應(yīng)該說，情況是不容樂觀的,，我們每次聽寫,，糟糕的時(shí)候有近一半的同學(xué)不能過關(guān),，少的時(shí)候也基本上有十幾個(gè),，我的要求是90分以上過關(guān)，而這個(gè)聽寫我都會(huì)在前一天讓孩子們?nèi)?zhǔn)備,，作業(yè)記載本上的聽寫與隨堂的聽寫結(jié)果,，完全是兩種不同的結(jié)果。由此,，我在想我們有些學(xué)生在回家作業(yè)聽寫的時(shí)候,，是抄寫的，而不是聽寫,。所以在此希望家長(zhǎng)朋友能夠重視回家聽寫的作業(yè),，單詞的積累對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)至關(guān)重要，我們寫句子,，包括文章都離不開單詞這個(gè)基本元素,。準(zhǔn)備越充分的學(xué)生，在課堂上聽寫的時(shí)候,，就越有底氣,，正確率也就越高，越能體驗(yàn)到成功的喜悅,，越能增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心,。否則，一次一次地聽寫不過關(guān),，我真可以說是對(duì)于孩子一次又一次的學(xué)習(xí)信心上的打擊,。

3,、完成相應(yīng)的練習(xí)或練習(xí)卷。隨著畢業(yè)考的臨近在家做卷子會(huì)越來越多,，家長(zhǎng)可以看下孩子的完成情況,，一般這樣的作業(yè)，我也都會(huì)批改,，也請(qǐng)家長(zhǎng)定期親自翻看我批改后的卷子,，這樣也更方便您知道孩子平時(shí)的情況。,、平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況,。

同時(shí)我要求學(xué)生在每次單元測(cè)驗(yàn)后讓家長(zhǎng)簽字并寫上評(píng)語(yǔ)。一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高,，一定要讓他重新做好,。家與學(xué)校兩手抓，學(xué)生良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成,。并且還能有效地杜絕抄襲,。

考慮到有的學(xué)生存在報(bào)喜不報(bào)憂的情況，每次試卷下發(fā)后,，我都會(huì)以短信的方式,，通知給家長(zhǎng)?？春⒆拥脑嚲?，不是光看看分?jǐn)?shù)就完了。家長(zhǎng)要把測(cè)驗(yàn)試卷打開親自看一看,，了解孩子為什么錯(cuò),，是單詞沒記住;是上課沒注意聽，還有就是把老師講評(píng)的要點(diǎn)讓孩子認(rèn)真復(fù)習(xí),。督促孩子上課聽老師講評(píng)練習(xí)題或試卷的時(shí)候,，有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正，課后要多復(fù)習(xí),，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯(cuò)誤，孩子作業(yè)的字跡,，對(duì)待作業(yè)的態(tài)度,，聽課的效率，對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的興趣等等,，家長(zhǎng)的重視和督促同樣是不可忽略,。

4、測(cè)試卷簽名,。其實(shí)測(cè)試卷上家長(zhǎng)簽名,，是一個(gè)外在的形式,，我的目的是，讓家長(zhǎng)知道孩子一個(gè)階段的學(xué)習(xí)成果,，看孩子的試卷,，不光看分?jǐn)?shù)的高低，跟更要關(guān)注孩子錯(cuò)誤的原因,，是因?yàn)榇中?，還是因?yàn)楸旧砭筒粫?huì)。一次考試,，不僅僅只是分?jǐn)?shù)上的收獲,，更是一種學(xué)習(xí)方法上的收獲。

5,、口頭背誦作業(yè),。這應(yīng)該也是英語(yǔ)中的常規(guī)作業(yè)了，平時(shí)的作業(yè)中用的比較多,，但我覺得,，對(duì)于部分學(xué)生來說，這樣的作業(yè)達(dá)成的效果并不好,，希望家長(zhǎng)能幫助落實(shí)這方面的作業(yè),，不管您聽不聽得懂，也不管孩子是否認(rèn)真讀了,，是否讀對(duì)了,，我想讀了肯定是會(huì)有收獲的，哪怕讀了一遍,，只留意了那么一兩個(gè)句子也是好的,。

可能有的家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子會(huì)比較聽老師的話,，其實(shí)我覺得家長(zhǎng)您的威力也不小,。前段時(shí)間，我們個(gè)別學(xué)生作業(yè)上交情況不是很好,，即便是催了,，也無濟(jì)于事，于是我就這么說：“作業(yè)沒有交的學(xué)生,，名字我都記下了,，反正馬上就要家長(zhǎng)會(huì)了，到時(shí)候,，哪幾個(gè)學(xué)生,，哪幾樣作業(yè)沒有完成的，我一一說一下?！边@段時(shí)間,，作業(yè)上交的情況明顯好轉(zhuǎn)了很多，個(gè)別學(xué)生還經(jīng)常問我,，還有什么作業(yè)沒有補(bǔ)上,。我想這些都是家長(zhǎng)您的功勞。

畢業(yè)考試和一般的期末考試不同,，它要考的是三到六年級(jí)所有的內(nèi)容,，換句話說就是要復(fù)習(xí)八本書，所以內(nèi)容還是很多的,。雖然考試內(nèi)容多,，但教研員在出卷的時(shí)候，還是考慮到了大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)情況,，具體是這樣定考試標(biāo)準(zhǔn)的,。

基礎(chǔ)分占試卷的80%，也就是說如果將八本書上的單詞,、句子都背出,、默出了，會(huì)讀,、會(huì)認(rèn)單詞,，考到80分是沒有問題的。家長(zhǎng)也可以用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)判下您的孩子到底在學(xué)習(xí)上態(tài)度是否放端正了,。

就比如這次期中考試,，我班80分以上的同學(xué)有43個(gè)，這些孩子在平常的默寫或者抽背中都是非常出色的,，基本都能全對(duì),。而個(gè)別考試不及格的同學(xué)，家長(zhǎng)也可以看出,，不是孩子智力高低的問題,，關(guān)鍵還是自身努力程度不夠，花的時(shí)間太少了,，不然80分完全是可以拿到,，至少及格應(yīng)該來說并不困難。

靈活運(yùn)用占20%,，因?yàn)楫吘故钱厴I(yè)考試,，試卷的難度肯定大于平時(shí)的單元考或期末考，在基礎(chǔ)知識(shí)牢牢掌握的同時(shí),，對(duì)一些句型進(jìn)行修改,，或者考查一些文章的閱讀。所以,，在課堂上,，我們都會(huì)在書本的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拓展,，并要求學(xué)生多開動(dòng)腦筋,，思考一些較難的問題，這對(duì)于拿到這20分大大有幫助,。

另外,，還有5分，的確是比較難的題目,，這五分也可以說是拉開差距的,，所以家長(zhǎng)要求孩子考100分，99分,，對(duì)孩子來說也是比較難的,。這次期中考試的試卷就比較靈活，我們班有5位同學(xué)考到了95分以上,，我還是很佩服的,，說明他們不僅學(xué)得扎實(shí)，而且善于動(dòng)腦,。另外,，還有5分，的確是比較難的題目,，這五分也可以說是拉開差距的,，所以家長(zhǎng)要求孩子考100分，99分,，對(duì)孩子來說也是比較難的,。

各個(gè)中學(xué)的錄取都以這個(gè)分?jǐn)?shù)為主在;他們把學(xué)生按考試成績(jī)進(jìn)行分類：85---100---a級(jí);70---85----b級(jí)60----70合格;60一下屬于不合格。

在了解了試卷比分之后,，接下來,，我們就來分析下如何讓孩子在接下來的兩個(gè)月中有所提高。讓學(xué)得好的學(xué)生掌握更多語(yǔ)言知識(shí)技能,，同樣可以在復(fù)習(xí)中讓那些學(xué)習(xí)落后的學(xué)生重拾一些信心,。

首先，我的想法是做好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)工作?，F(xiàn)在課本上的內(nèi)容還沒有結(jié)束,，但是，我們已經(jīng)進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段,。在教授新課的同時(shí),，我會(huì)不斷地將以前學(xué)過的單詞和句子加到里面去。雖然，我參加工作的時(shí)間不長(zhǎng),，但我已經(jīng)教過了八本書中的六本,，對(duì)于教材還是非常熟悉的，所以復(fù)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該來說還是比較完整的,。

除了課堂的復(fù)習(xí),，其實(shí)最重要的還是孩子自己在家里花時(shí)間讀和背。就像這個(gè)周末,，我布臵孩子回去將本冊(cè)書的單詞抄寫一遍,，星期一默寫。目的就是督促孩子在家不要老是玩和看電視,，花點(diǎn)時(shí)間背背單詞和句子,，好好復(fù)習(xí)。家長(zhǎng)也可以回去抽測(cè)下孩子背誦的情況,。在今后的復(fù)習(xí)中,，肯定每天都會(huì)布臵孩子在家里讀和背，也希望家長(zhǎng)有空的時(shí)候關(guān)心下孩子有沒有在家里拿出英語(yǔ)書看一看,，讀一讀,，背一背。

第二,，在基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好的前提下有所提高,。以前，我從未要求過學(xué)生買課外練習(xí)做,，但這學(xué)期開學(xué)初,，我要求考試成績(jī)能達(dá)到75分以上的同學(xué)買一些課外練習(xí)做，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是除了作業(yè)本和抄寫本以外是沒有配套作業(yè)的,。這些作業(yè)我們都在學(xué)校里完成了,，也比較機(jī)械。說句實(shí)話,，好成績(jī)還是要多做多練做出來的,。我們班有近二十位同學(xué)買了課外練習(xí)，買不到的我?guī)退麄內(nèi)テ胶曩I了,。做好以后,，我都一本本批改了。批改這些作業(yè)花的功夫其實(shí)蠻大的,，因?yàn)槊勘径疾煌?，學(xué)生做一本，老師要做好幾本,，但我想只要對(duì)孩子有所提高,，我們辛苦點(diǎn),，還是值得的。

在這里也想給家長(zhǎng)提點(diǎn)小建議,。畢業(yè)考臨近,，希望家長(zhǎng)們能多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，有空多問問孩子最近默寫的成績(jī),、模擬考試的成績(jī)，讓孩子覺得家長(zhǎng)對(duì)他們的學(xué)習(xí)還是很關(guān)注的,。若有可能,，家長(zhǎng)可以把前面三到五年級(jí)的英語(yǔ)書找出來，讓孩子在家里默默單詞和句子,。懂英語(yǔ)的家長(zhǎng)可以幫孩子批改下,，不懂的家長(zhǎng)也可以讓孩子把自己默寫的本子帶到學(xué)校來，我來幫他們批改,。平常學(xué)得好的孩子,，家長(zhǎng)也可以督促他們做些課外練習(xí)，這樣對(duì)他們的學(xué)習(xí)提高是很有幫助的,。

1.首先家長(zhǎng)們要用實(shí)際行動(dòng),，真心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。如今的小學(xué)英語(yǔ)對(duì)學(xué)生的要求比較高,，到了高年級(jí)教材的練習(xí)幾乎都等同于以前的初中水平,，如果在平時(shí)能注意翻閱一下我們英語(yǔ)書的家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，書本上很多的單詞以前都沒有見過,。單詞如此,，句型、語(yǔ)法等知識(shí)也是如此,，所以,，到了高年級(jí)光要求學(xué)生能夠朗讀、默寫等已不能滿足高年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的需要了,。對(duì)陌生短文的理解閱讀,、對(duì)句型之間的相互轉(zhuǎn)化、對(duì)各類時(shí)態(tài)的正確分辨,，對(duì)語(yǔ)法點(diǎn)的理解運(yùn)用等等,，都是學(xué)生所必須掌握的，也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié),。所以,，學(xué)生的理解能力、運(yùn)用能力顯得尤為重要,。

有的家長(zhǎng)也認(rèn)為,，孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型,，怎考試還不見效果?這完全是正常的現(xiàn)象,。高年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，以理解,、運(yùn)用為重，書本只是媒介,，是知識(shí)的載體,，學(xué)生的英語(yǔ)思維也是從這階段開始處于萌芽狀態(tài)，所以,，這階段的學(xué)生的學(xué)習(xí)將有可能關(guān)系到他將來的學(xué)習(xí),，沒有好的基礎(chǔ)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)前景確實(shí)不容樂觀,。

2.給孩子學(xué)習(xí)的信心,。

不管孩子接受其他知識(shí)的能力如何，在英語(yǔ)學(xué)科方面,，千萬(wàn)不能隨意的打擊,。語(yǔ)言沒有誰(shuí)天生對(duì)之反感，也沒有誰(shuí)天生就是天才,，都是在實(shí)踐中逐漸積累,，乃至熟能生巧。家長(zhǎng)要有一顆平常心,，不要對(duì)孩子說一些“你是家中希望,，一定要考上重點(diǎn)”或“考砸了，爸媽臉往哪兒擱”之類的話,，或者動(dòng)不動(dòng)就一頓打,，家長(zhǎng)需要耐心與冷靜，這是幫助孩子坦然面對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。看到孩子的優(yōu)勢(shì),，適當(dāng)鼓勵(lì)和引導(dǎo),，讓孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)充滿著自信,，這一點(diǎn)相當(dāng)重要。

經(jīng)常檢查孩子的書，一是可以看出孩子上課是否認(rèn)真聽了記錄了，

3.是督促孩子及時(shí)復(fù)習(xí)老師上課講的重點(diǎn),。

適當(dāng)給孩子一些壓力

家長(zhǎng)可適當(dāng)給孩子布臵一點(diǎn)口頭或筆頭的作業(yè)，給孩子一些適當(dāng)?shù)呢?fù)擔(dān)，幫助學(xué)生練習(xí)所學(xué)知識(shí),，這樣的堅(jiān)持同樣也能取得一定的效果,。畢竟是熟能生巧，尤其對(duì)小學(xué)生來說,。

每天堅(jiān)持讀英語(yǔ)、聽英語(yǔ)磁帶。

4、堅(jiān)持背好每個(gè)單元所學(xué)的英語(yǔ)單詞,。

5,、堅(jiān)持背誦每個(gè)單元的重點(diǎn)課文,。

6、掌握好這個(gè)學(xué)期所學(xué)的時(shí)態(tài),。

7、按要求完成英語(yǔ)作業(yè),，有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正作業(yè)中的錯(cuò)誤。每天的作業(yè)都需要家長(zhǎng)簽名,。

8,、上課講評(píng)練習(xí)題或試卷的時(shí)候，有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正,，課后要多復(fù)習(xí),，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯(cuò)誤，試卷需要家長(zhǎng)簽字,。

9,、有時(shí)間多找一些短文來閱讀,，提高自己的閱讀理解能力,。

10,、找一些作文范文來讀,，每個(gè)單元的作文要認(rèn)真去寫,，每天可以寫幾句日記,，借此提高自己的寫作能力。

最后,，再次感謝各位家長(zhǎng)的理解,、支持和幫助,，我堅(jiān)信在學(xué)校,、家長(zhǎng),、學(xué)生三方共同努力下,，我們的學(xué)生,，您們的子女一定能健康成長(zhǎng)，并取得優(yōu)秀成績(jī),，進(jìn)入理想的中學(xué),。

家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿小學(xué)篇十

自這學(xué)期開學(xué)以來，我接任了六年級(jí)(1)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,，這是我第四次擔(dān)任畢業(yè)班英語(yǔ)的教學(xué),，可以說對(duì)六年級(jí)的教材有了一定的了解。但是對(duì)六年級(jí)這幫孩子在家的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況并不是特別了解,和在座各位家長(zhǎng)也是比較陌生的,，當(dāng)然也有部分家長(zhǎng)從百忙中抽空出來與我們進(jìn)行過交流,，和大家有過一定的互動(dòng)，因此,，今天有這個(gè)機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)們能夠進(jìn)行面對(duì)面的交流感到非常的高興,。感謝你們對(duì)我們教育教學(xué)工作的大力支持。

小學(xué)六年級(jí),，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí),，小學(xué)六年級(jí),，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低,，成績(jī)的好壞,，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià),。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。

下面我想和各位家長(zhǎng)談?wù)勎覀冇⒄Z(yǔ)學(xué)科的一些情況,。大家都知道,，如今英語(yǔ)和語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)一樣，已成為一門主科,，從一年級(jí)開始我們便開設(shè)了英語(yǔ)課,，所以，英語(yǔ)現(xiàn)如今已提升到了一個(gè)相當(dāng)重要的位置,。尤其是我們學(xué)校是雙語(yǔ)學(xué)校,，對(duì)英語(yǔ)猶未重視，我校的畢業(yè)生英語(yǔ)會(huì)達(dá)到初中一年級(jí)水平,，因此我們本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃是：

1.開學(xué)初我們利用一周的時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo),。

2.期中考試前我們完成七年級(jí)(初中)英語(yǔ)前六個(gè)單元的學(xué)習(xí)。

我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的要求有：

1,、 每天堅(jiān)持讀英語(yǔ),、聽英語(yǔ)磁帶。

2,、 堅(jiān)持背好每個(gè)單元所學(xué)的英語(yǔ)單詞,。

3、 堅(jiān)持背誦每個(gè)單元的重點(diǎn)課文,。

4,、 掌握好這個(gè)學(xué)期所學(xué)的時(shí)態(tài)。

5,、按要求完成英語(yǔ)作業(yè),，有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正作業(yè)中的錯(cuò)誤。每天的作業(yè)都需要家長(zhǎng)簽名,。

6,、上課講評(píng)練習(xí)題或試卷的時(shí)候，有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正,，課后要多復(fù)習(xí),，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯(cuò)誤，試卷需要家長(zhǎng)簽字,。

7,、有時(shí)間多找一些短文來閱讀，提高自己的閱讀理解能力,。

8,、找一些作文范文來讀，每個(gè)單元的作文要認(rèn)真去寫,，每天可以寫幾句日記,，借此提高自己的寫作能力。

如今的小學(xué)英語(yǔ)對(duì)學(xué)生的要求比較高,，到了高年級(jí)教材的格局,、題形的練習(xí)等幾乎都等同于我們以前的初中水平,，如果在平時(shí)能注意翻閱一下我們英語(yǔ)書的家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn),，書本上很多的單詞以前都沒有見過,。單詞如此，句型,、語(yǔ)法等知識(shí)也是如此,，所以，到了高年級(jí)光要求學(xué)生能夠朗讀,、默寫等已不符合高年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的需要了,。對(duì)陌生短文的理解閱讀、對(duì)句型之間的相互轉(zhuǎn)化,、對(duì)各類時(shí)態(tài)的正確辯識(shí),，對(duì)語(yǔ)法點(diǎn)的理解運(yùn)用等等，都是學(xué)生所必須掌握的,，也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié),。所以，學(xué)生的理解能力,、運(yùn)用能力顯得尤為重要,。

有的家長(zhǎng)也認(rèn)為，孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型,，怎考試還不見效果?這完全是正常的現(xiàn)象,。高年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，以理解,、運(yùn)用為重,，書本只是媒介，是知識(shí)的載體,，學(xué)生的英語(yǔ)思維也是從這階段開始處于萌芽狀態(tài),，所以，這階段的學(xué)生的學(xué)習(xí)將有可能關(guān)系到他將來的`學(xué)習(xí),，沒有好的基礎(chǔ),，英語(yǔ)學(xué)習(xí)前景確實(shí)不容樂觀。

家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿小學(xué)篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家晚上好,！很高興能與各位家長(zhǎng)在這里一起談?wù)摵⒆拥挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)情況,。我也很珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，因?yàn)槠綍r(shí)大家都很忙,，的確難得見一次,。今年我?guī)齻€(gè)班的英語(yǔ)課，四（5）,，六（1）,，六（2）.

可能很多家長(zhǎng)都有這樣的疑惑,，年級(jí)越高，孩子的英語(yǔ)考試分?jǐn)?shù)越低,。這是個(gè)普遍的現(xiàn)象,，低年級(jí)孩子能夠背誦課文并默寫出單詞句型，就能考高分,，而高年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，以理解、運(yùn)用為重,，知識(shí)難度增加,，書本只是媒介，是知識(shí)的載體,，學(xué)生的英語(yǔ)思維也是從這階段開始處于萌芽狀態(tài),，所以，這階段的學(xué)生的學(xué)習(xí)將有可能關(guān)系到他們將來的學(xué)習(xí),，沒有好的基礎(chǔ),，英語(yǔ)學(xué)習(xí)前景確實(shí)不容樂觀。

全國(guó)優(yōu)秀教師王金戰(zhàn)老師總結(jié)的教育經(jīng)驗(yàn)里有一條是這樣說著,，“影響學(xué)生成績(jī)的主要因素不是學(xué)校,，而是家庭。如果家庭教育出了問題,，孩子在學(xué)校就可能過的比較辛苦,，孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的問題兒童”。家長(zhǎng)在孩子身上付出了多少,，就會(huì)有多少回報(bào),。所以，我建議：各位家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)該多了解和關(guān)心孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)情況,，督促孩子認(rèn)真完成作業(yè),。

那么，怎樣才能幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢,？我建議從以下幾方面幫助孩子：

1,、看孩子的抄題本，了解當(dāng)天的作業(yè)是什么,。（一周四節(jié)英語(yǔ)課）,。

2、多聽錄音,，多跟讀磁帶,。幾乎每次大型的考試都帶有聽力題。但每次聽力是學(xué)生的一個(gè)薄弱點(diǎn)。多聽的好處：一是能夠給孩子教讀單詞的發(fā)音,，二是糾正孩子的發(fā)音,，三，能幫助孩子記憶背誦課文,。對(duì)家長(zhǎng)要求：督促孩子每天所學(xué)課文最少聽三遍以上,，家長(zhǎng)一定要檢查落實(shí)這項(xiàng)工作，別的孩子都做了,，你的孩子沒做,，這就形成了差距,。

3,、口頭背誦作業(yè)。這是經(jīng)常布置的,，也是比較重要的一項(xiàng)作業(yè),。需要背誦的課文，家長(zhǎng)一定要檢查孩子的'背誦,，并簽字,，看他背得熟不熟。,。

4,、檢查作業(yè)本上作業(yè)，請(qǐng)家長(zhǎng)在作業(yè)本上簽字,。簽字的目的不是為了簽字而簽字,，而是檢查學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量?？赡懿糠旨议L(zhǎng)認(rèn)為自己看不懂英語(yǔ),，沒關(guān)系，你可以從他的作業(yè)的書寫看出他對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,，他是否認(rèn)真做了,，家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高，一定要讓他重新做好,。

5,、檢查聽寫。一單元學(xué)完,，我們要進(jìn)行一次單元大聽寫,，平時(shí)單詞小聽寫，由家長(zhǎng)組織在家里聽寫,。對(duì)家長(zhǎng)要求：檢查聽寫是很順利,，還是勉強(qiáng)過關(guān)。一定要熟練才行,，熟能生巧,，如果勉強(qiáng)過關(guān),，要及時(shí)復(fù)習(xí)，否則,，記憶效果還是很差,。聽寫單詞，詞組不是寫完就算,，一定要讓孩子對(duì)著書檢查一遍,，把錯(cuò)的改正再背熟，才能起到聽寫的效果,。一般要求當(dāng)天教的單詞當(dāng)天默寫,。這樣才符合人的遺忘規(guī)律。

6,、及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)的單詞和句子,，以及課文。單詞就復(fù)習(xí)單詞表,，（書頁(yè)碼）,，句子（書頁(yè)碼），課文就復(fù)習(xí)讀背所要求背誦的課文,。

7,、配合孩子學(xué)習(xí)的方法，向孩子學(xué)習(xí),，拜他為師,，會(huì)極大地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)真學(xué)習(xí)的程度。同爸爸媽媽一道學(xué),，教爸爸媽媽學(xué)英語(yǔ),，會(huì)使孩子們很高興，很自豪的向爸爸媽媽講述所學(xué)內(nèi)容,，起到復(fù)習(xí)鞏固的作用,。另外，孩子沒記下或者沒考好,，必要的批評(píng)是應(yīng)該的,，但一味的責(zé)怪甚至打罵是不起作用的。

8,、適當(dāng)給孩子一些壓力,。

家長(zhǎng)可適當(dāng)給孩子布置一點(diǎn)口頭或筆頭的作業(yè)，給孩子一些適當(dāng)?shù)呢?fù)擔(dān),，幫助學(xué)生練習(xí)所學(xué)知識(shí),，這樣的堅(jiān)持同樣也能取得一定的效果。熟能生巧，尤其對(duì)小學(xué)生來說效果是很明顯的,。

9,、家校聯(lián)系。我的電話號(hào)碼......

（介紹教材）

最后,，再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的理解,、支持和幫助，并真誠(chéng)地希望在座的每一位家長(zhǎng)和學(xué)校,、教師緊密配合,，我堅(jiān)信在學(xué)校、家長(zhǎng),、學(xué)生三方共同努力下,，我們的學(xué)生，您們的子女一定能健康成長(zhǎng),，并取得優(yōu)秀成績(jī),。

家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿小學(xué)篇十二

尊敬的各位家：

大家好,！

我們的政治總分是50分,，考試時(shí)間是60分鐘，通常是在中考的最后一天下午第一場(chǎng),。

中考的政治考試是開卷考試,，考試時(shí)只能帶5本政治書和一張全市統(tǒng)一發(fā)放的時(shí)政講義，這5本書初一和初二各兩本,，初三一本,，我們班上可能有同學(xué)政治書已經(jīng)不全了，政治書和其他的教材還不一樣,，根據(jù)時(shí)勢(shì)的發(fā)展,，政治書每年都有變化。因此,，提醒孩子們要找到并保管好自己的政治書,，不要寄希望于和其他年級(jí)的學(xué)生借書。

我們都知道,，態(tài)度決定一切,，孩子對(duì)待政治學(xué)科的態(tài)度決定著孩子的政治成績(jī)。

1,、由于初一,、初二政治，不參加統(tǒng)考,，不加成績(jī)的總分，學(xué)生不夠重視，這次考試就有不少學(xué)生沒能調(diào)整好心態(tài),，沒把政治學(xué)習(xí)當(dāng)作中考科目認(rèn)真對(duì)待,。

2、而現(xiàn)在我們?cè)趹B(tài)度上必須要重視政治學(xué)科的學(xué)習(xí),。因?yàn)檎我彩侵锌嫉目颇?，是中?80分總分中的50分，它和語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)中的50分同樣重要。在政治中考45左右是很正常的,，是應(yīng)該的,，是每個(gè)學(xué)生都可以做到的，如果低于40分將會(huì)大大影響孩子總分,，甚至影響學(xué)校的選擇,，因此，我對(duì)于每個(gè)孩子的要求是不低于40分,，爭(zhēng)取45分以上,。如果低于35分了，首先說明孩子對(duì)政治的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠重視,。

3,、除了要孩子重視政治的學(xué)習(xí)以外，還希望我們家長(zhǎng)也重視我們政治學(xué)科,，您對(duì)這門學(xué)科的重視程度和興趣也影響著孩子對(duì)政治的學(xué)習(xí)態(tài)度,。孩子雖然上初三了，比較有主見了,，有著較強(qiáng)的逆反心理,，其實(shí)這只是表面的，事實(shí)上父母的'言行對(duì)他們有著潛移默化的巨大影響,，比如你問問他政治一個(gè)星期幾節(jié)課呀,，作業(yè)多不多，難不難學(xué)等等,，他就會(huì)意識(shí)家長(zhǎng)關(guān)心我的政治學(xué)習(xí)了,，政治是中考的一部分了，我要象語(yǔ)文數(shù)學(xué)一樣認(rèn)真去學(xué)了,。只有態(tài)度上重視政治的學(xué)習(xí)了,，才能在行動(dòng)上認(rèn)真學(xué)習(xí)政治，想方設(shè)法的把政治學(xué)好,。雖然我一再?gòu)?qiáng)調(diào)態(tài)度上應(yīng)該重視政治的學(xué)習(xí),，但是我認(rèn)為在策略上我們應(yīng)該輕視它,。

1、從學(xué)習(xí)的時(shí)間來說我們不及語(yǔ)文數(shù)學(xué)的1/3：我們不僅每周只有2節(jié)課,，而且作業(yè)很少,，最多需要10分鐘。

2,、不需要做課外練習(xí),，更不需要額外的輔導(dǎo)。只要上課認(rèn)真聽,，認(rèn)真劃書,，按照要求完成作業(yè)就可以了。

3,、平時(shí)認(rèn)真對(duì)待,，嚴(yán)格要求，不要能抱有臨時(shí)抱佛腳的想法,，到了中考時(shí),，每門學(xué)科都重要，哪有時(shí)間抱政治的腳呢,。

這里我就說一下政治的基本要領(lǐng)：劃書和熟悉教材,，我們是開卷考試，但不是開放考試,，因此考試中有近20分是書上的內(nèi)容,，必須要用書上的書面語(yǔ)言來回答問題，這就要求我們平時(shí)把書上的知識(shí)點(diǎn)劃清楚了,，知道問題是什么，答案是什么,，但是有同學(xué)當(dāng)節(jié)課知道,，第二節(jié)課就不知道自己寫的什么劃的什么了，考試的時(shí)候自然不能順利的找到答案了,。如果您有空可以翻翻孩子的書看看他是不是書寫清晰,，有條有理，當(dāng)然我也會(huì)加強(qiáng)這方面的檢查,。對(duì)于劃書和作業(yè)不符合要求的我可能會(huì)利用課后時(shí)間幫您的孩子重新劃書或訂正作業(yè),，到時(shí)候還請(qǐng)您諒解和配合。雖然政治只有50分,，但我們和其他大學(xué)科的老師是一樣得關(guān)心您的孩子,，一樣的傾注全部的精力，一樣的嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的教學(xué),，如果您有什么需要和我溝通的,，歡迎您及時(shí)和我聯(lián)系,。

家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿小學(xué)篇十三

各位家長(zhǎng)下午好，很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流,。我是五年級(jí)的英語(yǔ)任課教師，我姓商,。下面我就我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面說我一些真實(shí)的感言：

在英語(yǔ)課堂上,，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師讀單詞,，讀課文,。其實(shí)這也制造了一種假象，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問,，認(rèn)為自己能夠回答老師的問題,，于是認(rèn)為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯(cuò)，自我感覺特別好,。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就少了,。

其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%,，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí),，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí),。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的.時(shí)間,，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的,，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,，很難忘記，但這肯定是很少的,。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距,。

那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來呢?學(xué)好英語(yǔ),，不外乎就是在聽、說,、讀,、寫這些方面下功夫。

首先說一下聽,，有一部分家長(zhǎng)為孩子購(gòu)買和書相配套的光盤,，可是請(qǐng)各位家長(zhǎng)檢查一下自己的子女的英語(yǔ)光盤,，有多少學(xué)生的光盤還是和剛買的時(shí)候一樣的，根本就沒有聽過,。光靠上課聽一點(diǎn)點(diǎn)的語(yǔ)音發(fā)音,，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會(huì)聽就不能說,，不能說英語(yǔ)就白學(xué)了,。每上完一次課，我都叫學(xué)生回家要跟光盤讀自己讀,，可是有多少學(xué)生真地做到了呢?所讀的知識(shí)已經(jīng)學(xué)過了,，跟光盤讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語(yǔ)表達(dá)能力，要學(xué)生盡力地去模仿光盤里的發(fā)音,，從而使自己的聽力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次,。

接下來是說，英語(yǔ)學(xué)了就是要說,，要和別人交流,。在課上我會(huì)用各種方法來刺激學(xué)生，激發(fā)他們說英語(yǔ)的積極性,，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好,。可是班級(jí)里人多,，對(duì)每個(gè)人來說,，說的機(jī)會(huì)就少。所以下課也要說,，放學(xué)回家也要說,。在學(xué)校，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話運(yùn)用到生活中去,，這樣有更真實(shí)的情景,，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里,，希望家長(zhǎng)也能鼓勵(lì)學(xué)生說英語(yǔ)，也許你會(huì)說你自己也聽不懂,，請(qǐng)不要這樣想,，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì)，你聽了他們說的只要簡(jiǎn)單表?yè)P(yáng)一句,，他們就會(huì)很滿足了,。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過來教你,，他們會(huì)覺得很自豪,，因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場(chǎng),。

接下來是讀。學(xué)英語(yǔ)要培養(yǎng)語(yǔ)感,，也就是語(yǔ)言的感覺,，如果有很好的語(yǔ)感，那么不管是說話,，做題目,，都很輕松，很簡(jiǎn)單了,。那么語(yǔ)感怎么來呢?就是靠讀出來的,。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語(yǔ)的習(xí)慣。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，請(qǐng)你一定要督促他,，剛開始也許會(huì)比較難，時(shí)間久了,，就會(huì)習(xí)慣成自然,。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語(yǔ)當(dāng)作每天必做的一件事,。

最后是寫,。五年級(jí)英語(yǔ)已經(jīng)對(duì)學(xué)生有一定的書寫要求。背單詞是學(xué)英語(yǔ)的必經(jīng)之路,。單詞往往背過就容易會(huì)忘記,，所以要不斷的背，不斷的翻新,，這是沒有辦法的,。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋?，嘴上十遍不如手上一遍,。還有句型，五年級(jí)所接觸的句型都是很簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ),。學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和運(yùn)用方法,。可后還需要通過多讀課文,，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型,。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)不光要注重孩子背單詞的情況，還要讓他重視句子的重要性,。

總而言之,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù)，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程,。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平,。我要講的就是這些，謝謝!

家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿小學(xué)篇十四

很高興見到大家,。對(duì)于我們的家長(zhǎng)和學(xué)生而言,，的確是新老師；今天,，我想利用這個(gè)機(jī)會(huì),，把我過去的一些經(jīng)驗(yàn)結(jié)合這兩個(gè)月對(duì)八年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況的了解來與各位家長(zhǎng)分享和探討。

從學(xué)生的家庭作業(yè)來看,，我們的家長(zhǎng)都非常重視孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí),。大家都意識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)不論是對(duì)我們的日常生活還是升學(xué)來說，都產(chǎn)生著重要的作用,，有著重大的意義,。而我們初中階段的教學(xué)目的.在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、良好的語(yǔ)言習(xí)慣,、運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力以及跨文化意識(shí),。因此，我的課堂也是圍繞聽,、說,、讀、寫幾個(gè)方面對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行操練和運(yùn)用,。通過這兩個(gè)月的教學(xué),，我發(fā)現(xiàn)這一屆八年級(jí)的班主任都特別負(fù)責(zé)，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)也很好,，最重要的是絕大多數(shù)的同學(xué)自尊心強(qiáng)，上進(jìn)心強(qiáng),，這使我對(duì)他們充滿信心,。但同樣也發(fā)現(xiàn)了以下問題：

1、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。部分學(xué)生對(duì)于學(xué)英語(yǔ)是抱著無所謂的態(tài)度,，甚至?xí)f“只要語(yǔ)文數(shù)學(xué)好就行了”，還有拖欠作業(yè)的情況,。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,。我要求學(xué)生在學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候要大聲的讀單詞和句子,，有利于對(duì)單詞的記憶,，并且能更好的集中注意力。但是有很多人沒有這種習(xí)慣,，聲音很小,，眼睛盯著天花板，盯著窗戶讀的都有,，甚至還有的同學(xué)邊發(fā)呆邊跟著讀,，這樣就沒有效果。還存在著嚴(yán)重的畏難情緒,，我給的問題或是閱讀材料還剛出來就有人抱怨“我不會(huì)做”,、“這么難”、“看不懂”,，我會(huì)反問他們“你還沒看題怎么知道不會(huì)做,？遇到困難首先想到的不是解決問題而是逃避，那么你永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步”,。這幾天這種情況已經(jīng)減少了很多,。

3、少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)不好,。到現(xiàn)在26個(gè)字母還讀不全,、默不全。這也是頗讓人頭疼的問題,。

4,、閱讀能力欠佳。閱讀在今后的升學(xué)考試,，包括中考,、高考、研究生考試以及大學(xué)英語(yǔ)四,、六級(jí)考試中都占有很大的分值,。但我們的學(xué)生對(duì)于閱讀暫時(shí)還沒有概念。我要求他們把閱讀材料讀三遍,，第一遍泛讀,，也就是瀏覽；第二遍精讀,，把生詞劃出來,，根據(jù)上下文理解單詞的意思；第三遍回答問題,，但是很少有同學(xué)能夠嚴(yán)格按照要求完成,，往往是讀了一遍就不想讀了。

針對(duì)以上問題，我也研究了一些方法和策略,，需要各位家長(zhǎng)的配合和支持,。

1、督促學(xué)生在家聽英語(yǔ)磁帶,，每周不少于1小時(shí),，最好能每天堅(jiān)持聽10——15分鐘，這將對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大幫助,。

2,。督促學(xué)生在家背英語(yǔ)單詞、短語(yǔ)及課文,，因?yàn)樵谛W(xué)生的背書時(shí)間太少,，所以家長(zhǎng)要配合老師在家里聽寫孩子的單詞和短語(yǔ)。

3,、爭(zhēng)取消化當(dāng)天所學(xué)的單詞,，不要積壓任務(wù)。我會(huì)在每單元結(jié)束的時(shí)候組織一次聽寫,，并要求學(xué)生帶回家給家長(zhǎng)過目,。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子在家里完成家庭作業(yè),，以免他們來學(xué)校在匆忙之中互相抄襲,。有時(shí)的默寫作業(yè)我也會(huì)煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)簽字，這也是為了給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)壓力,，讓他們知道父母會(huì)經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本,，一定要認(rèn)真寫才行。家長(zhǎng)可以讓學(xué)生自己默寫或者報(bào)中文意思都可以,，但最重要的是在學(xué)生默完后,，督促他們對(duì)著書本更正。我發(fā)現(xiàn),，八年級(jí)的很多家長(zhǎng)都非常負(fù)責(zé),，他們已經(jīng)在這么做了，而且做得很好,！

4,、每一個(gè)單元都有閱讀的部分，并且附有課后習(xí)題,。如果你的孩子英語(yǔ)基礎(chǔ)不是很好,，可以督促他們先在家查字典，做適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí),。

總之,，我和各位家長(zhǎng)有著共同的心愿，都想盡自己最大的努力去培養(yǎng)這些孩子，他們個(gè)個(gè)都聰明,、可愛,，只是有些孩子的潛能還沒有得到充分的發(fā)掘。今后,，我也希望和各位家長(zhǎng)保持聯(lián)系，如果孩子遇到學(xué)習(xí)問題我們及時(shí)溝通,。我的電話號(hào)碼是：,。

最后，祝愿我們的孩子進(jìn)步,，家長(zhǎng)開心,！

家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿小學(xué)篇十五

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家好！

misslv

.畢業(yè)的孩子們還有我以前教過的部分學(xué)生,，他們的爸爸媽媽看到我也這么叫,，我感到非常的親切。

老師,，因此這屆孩子的英語(yǔ)基礎(chǔ)也是非常的不錯(cuò)的,。小學(xué)階段有4年學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間，我們的孩子已經(jīng)完成了四分之三,，所以,，對(duì)于他們，已經(jīng)有了很多習(xí)慣,。

那么,，當(dāng)孩子們?cè)谥R(shí)難度增大，學(xué)習(xí)內(nèi)容增多的情況下,，還要重新適應(yīng)我這新老師的教學(xué)方式,，一開始肯定會(huì)有一些不適應(yīng)。有的家長(zhǎng)也很好,，能夠第一時(shí)間告訴我們的班主任相關(guān)情況,。在開學(xué)初，我也一直努力去適應(yīng)孩子們,，在他們中間打聽他們喜歡的上課模式以及對(duì)我課堂的建議等等,。

我們英語(yǔ)課，一周只有3節(jié)課,，相比于語(yǔ)文數(shù)學(xué)一周七節(jié)課來說,，真是少的可憐，可是無論是期末考試,，以后的中考高考,，還是走入社會(huì)之后，我們又把英語(yǔ)作為很重要的一門科目的。

所以很多家長(zhǎng)已經(jīng)意識(shí)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性,。英語(yǔ),，是一門語(yǔ)言課，語(yǔ)言課說白了,，就是要不斷地說,，不斷地重復(fù)，而且還得記和背,，所以我經(jīng)常說,，英語(yǔ)好壞與智商無關(guān)，只要勤奮,，多讀多記多聽,，一定會(huì)有所收獲的。這也就是我們有的孩子在課外參加了培訓(xùn)班,，多少都會(huì)有效果一樣，因?yàn)槲覀兓ǖ臅r(shí)間多了,，自然掌握的就好,。

那么，如何花點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢？老套套：聽,、說,、讀、寫。

聽：每天花20分鐘,，讓孩子在英文的環(huán)境下，就算做著其他事，也讓他能有個(gè)氛圍,。當(dāng)然，認(rèn)真聽并跟著大聲模仿讀,，就更好了,。

說：就像牙牙學(xué)語(yǔ)的小娃娃,，不怕錯(cuò),，只怕不開口,，如果你的孩子在家里說了英文,，無論對(duì)錯(cuò),，無論好聽難聽，作為家長(zhǎng),，你只要一句肯定的語(yǔ)言,，就夠了，試著讓孩子教教家長(zhǎng),，他們會(huì)更有成就感,。

讀：學(xué)校朗讀英語(yǔ)的時(shí)間，除了每周三節(jié)英語(yǔ)課,，就是一個(gè)早讀,。所以時(shí)間很少,，那么家長(zhǎng)朋友們辛苦點(diǎn),，就算聽不懂，也讓他回家當(dāng)家長(zhǎng)面把今天學(xué)的課文讀一讀。

寫：最難的就是寫,，這里的寫,，小學(xué)里暫且不說寫作文,，而只是簡(jiǎn)單的寫寫單詞，我看我們這屆孩子,，會(huì)寫的同學(xué),，剛這節(jié)課學(xué)完就已經(jīng)會(huì)了，不會(huì)的同學(xué),，我有一次測(cè)試過,，讓他上來，把整個(gè)單詞拼讀出來都不會(huì),，如dog狗,，dog三個(gè)字母讀出來，他都還不會(huì),。因此,，背單詞的時(shí)候，我一再?gòu)?qiáng)調(diào),，看看是沒用的,，一定要大聲讀出來，并且還要?jiǎng)邮?，邊讀，手邊寫,，可以動(dòng)動(dòng)手指,，或者拿筆寫。有專家就說過：嘴上十遍不及手上一遍,。

一,、我先說說學(xué)生情況，我把學(xué)生分成三類：

一類同學(xué),，學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，上課專心聽講,，作業(yè)專注,、書寫認(rèn)真，所以作業(yè)完成的速度快,，正確率高,，回答問題思路清晰,。第二類學(xué)生是自覺性相對(duì)差一點(diǎn)，作業(yè)能及時(shí)完成,，上課偶爾注意力不集中,，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病。第三類學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，作業(yè)能主動(dòng)完成,，但是書寫潦潦草草，錯(cuò)題一大堆,。講評(píng)過的題,，既不更正，也不做相應(yīng)的筆記,。

二,、我認(rèn)為家長(zhǎng)在子女的學(xué)習(xí)管理上也有很大差異，大致也分為三類：

一類家長(zhǎng)是把時(shí)間和精力大部分都用在孩子身上,，每天都過問孩子的學(xué)習(xí)情況,，而且能親自檢查，對(duì)孩子的要求很嚴(yán)格,，孩子在學(xué)習(xí)上的每次浮動(dòng)都牽動(dòng)家長(zhǎng)的心,，都能引起家長(zhǎng)足夠的重視。

第二類家長(zhǎng)也是占大多數(shù)的家長(zhǎng),，是每天也都過問孩子的作業(yè)情況,。如“作業(yè)做完了嗎？單詞背了嗎,？”這類家長(zhǎng)也只是停留在問的層面上,，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是“完成了,?！焙⒆拥降淄瓿傻馁|(zhì)量怎么樣，家長(zhǎng)心里沒數(shù),。

第三類家長(zhǎng)是不懂英語(yǔ)的,。而且上班忙，下班太晚,，沒時(shí)間過問的孩子的學(xué)習(xí)情況,。

我想跟家長(zhǎng)們重點(diǎn)說說用實(shí)際行動(dòng)，真心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。

平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況,，重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開親自看一看。

不能一問了之。我也知道,，我們班大部分家長(zhǎng)都非常的認(rèn)真負(fù)責(zé),。要知道，細(xì)心正是一種很重要的良好學(xué)習(xí)品質(zhì),，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無益的,。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高,，一定要讓他重新做好,。在家這么一抓，學(xué)校再來一抓,，他沒有任何可以放松的機(jī)會(huì),，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。并且還能有效地杜絕抄襲,。

我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的要求有：

1,、每天堅(jiān)持讀英語(yǔ)、聽英語(yǔ)磁帶,。

2,、堅(jiān)持背好每個(gè)單元所學(xué)的英語(yǔ)單詞。

3,、堅(jiān)持背誦每個(gè)單元的重點(diǎn)課文,。

4、掌握好這個(gè)學(xué)期所學(xué)的時(shí)態(tài),。

5,、按要求完成英語(yǔ)作業(yè)，有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正作業(yè)中的錯(cuò)誤,。每天的作業(yè)都需要家長(zhǎng)簽名,。

6、上課講評(píng)練習(xí)題或試卷的時(shí)候,，有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正,，課后要多復(fù)習(xí)，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯(cuò)誤,，試卷需要家長(zhǎng)簽字。

7,、有時(shí)間多找一些短文來閱讀,，提高自己的閱讀理解能力。

8,、找一些作文范文來讀,，每個(gè)單元的作文要認(rèn)真去寫，每天可以寫幾句日記，借此提高自己的寫作能力,。

以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見,，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,，我將十分感謝大家,，因?yàn)榻逃煤⒆邮悄銈兊男脑福彩俏覀兝蠋煹男脑?。我希望學(xué)生能健康成長(zhǎng),，快樂地度過他們的童年時(shí)光！謝謝大家,！

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