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四年級(jí)英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,！首先感謝各位家長(zhǎng),，今日你們能夠在百忙之中,，抽出貴重的時(shí)間來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出大家對(duì)自己的子女訓(xùn)練問(wèn)題的高度關(guān)注,。這也是對(duì)孩子的一種敬重和鼓舞,。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系，相互溝通孩子們?cè)谛：驮诩业囊恍顩r,，以便我們準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作,，提高教學(xué)的質(zhì)量，同時(shí)也期望家長(zhǎng)能了解我們的工作支配,，有效掛念自己的孩子在家如何開(kāi)展學(xué)習(xí),，使孩子們能夠在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成果，以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng),、孩子,、老師三者共同的心愿。

今日我很榮幸，能代表四班級(jí)六位英語(yǔ)老師,，就本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)與諸位共同探討,，爭(zhēng)辯對(duì)策，掛念孩子學(xué)好英語(yǔ),，用好英語(yǔ),，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，更精確地說(shuō)是養(yǎng)成良好的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的習(xí)慣,，把握一些最基礎(chǔ)的語(yǔ)法,。下面我從以下幾方面來(lái)說(shuō)說(shuō)。

學(xué)校階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是我們孩子外語(yǔ)學(xué)習(xí)的第一次,，是建構(gòu)外語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和策略的基礎(chǔ)工程,。孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ),，不僅獲得相應(yīng)的語(yǔ)言和文化學(xué)問(wèn),，而且從中可以總結(jié)與完善自身的學(xué)習(xí)方法和策略，促進(jìn)他們?nèi)孢M(jìn)展,。整個(gè)學(xué)校英語(yǔ)的學(xué)習(xí)分低,、中、高三個(gè)階段,，一二班級(jí)著重同學(xué)基本語(yǔ)音的仿照,，三四班級(jí)則留意英文的規(guī)范書(shū)寫(xiě)，（五六班級(jí)才是孩子真正開(kāi)頭接觸語(yǔ)法,。）那么四班級(jí)是很關(guān)鍵的一年,，由于四班級(jí)起到了承上啟下的作用，我們要在三班級(jí)良好的基礎(chǔ)上讓孩子連續(xù)保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛(ài)好,，為將來(lái)升入高班級(jí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

可喜的是我們老師看到了很多孩子進(jìn)入四班級(jí)以后的進(jìn)步，芊的六本英語(yǔ)簿和濤的老師我可以在你身邊做作業(yè)嗎,？洲和婷的愛(ài)好組的英語(yǔ)故事的朗讀豪的預(yù)習(xí),，很多同學(xué)都能完成老師布置的預(yù)習(xí)作業(yè)。

首先,，應(yīng)當(dāng)讓孩子明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性,，掛念他們樹(shù)立信念。我們可以告知他們英語(yǔ)是一種交際工具,，是你長(zhǎng)大以后始終要用的工具,，它是一種語(yǔ)言，不難也不高深,，只要學(xué)習(xí)方法對(duì)路,，只要肯花功夫，是肯定可以學(xué)好的。

其次,，掛念孩子建立和形成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。可以這么說(shuō),，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是英語(yǔ)學(xué)習(xí)成功的一半,。什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分兩部分：一是課堂習(xí)慣,，二是課外習(xí)慣,。課堂良好習(xí)慣表現(xiàn)為：能集中留意力聽(tīng)，能樂(lè)觀大膽發(fā)言,，能適時(shí)的做好必要的筆記,。集中留意力聽(tīng)這點(diǎn)我覺(jué)得很重要，很多孩子在做題和考試中遇到困難,，很大的緣由就是上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課,，都是上課不聽(tīng)惹的禍，適時(shí)作必要的筆記這一點(diǎn),，對(duì)與成人來(lái)說(shuō)是相當(dāng)簡(jiǎn)潔的,，而對(duì)與一個(gè)十幾歲的學(xué)校生來(lái)說(shuō)，卻有意想不到的難,。他們或者忙于寫(xiě),，或者什么也記不到，甚至?xí)鸬接绊懮险n的反作用,，但這是孩子為今后學(xué)習(xí)必需把握的一項(xiàng)課堂技能?，F(xiàn)在我的要求是我的講的時(shí)候要求同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，我會(huì)留出時(shí)間給孩子們記筆記,，并且我會(huì)檢查他們的課堂筆記,。課外良好的習(xí)慣表現(xiàn)為：

1、能完成老師布置的預(yù)習(xí)任務(wù)（預(yù)習(xí)的要求是聽(tīng)磁帶朗讀,，把不會(huì)的單詞,，詞組或句子利用書(shū)后的單詞表查好意思）。

2,、能按時(shí),，保質(zhì)保量的完成課外作業(yè)能自覺(jué)自發(fā)地進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作；能自覺(jué)閱讀和運(yùn)用英語(yǔ)書(shū)籍（包括時(shí)代英語(yǔ)報(bào),、英語(yǔ)字典）,。以上這些，其實(shí)是后續(xù)學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè),，作用是不容忽視的,。

再者,，要關(guān)注孩子的`學(xué)習(xí)過(guò)程，不要只留意結(jié)果,。意思是說(shuō)不要等成果出來(lái)了再說(shuō),，而是時(shí)刻關(guān)注孩子每一天的成長(zhǎng)。所謂：好好學(xué)習(xí),，每天向上,。一口吃不成胖子，一天養(yǎng)不成好習(xí)慣,。比如說(shuō),，每天，我們是否聽(tīng)到孩子大聲地說(shuō)或讀英語(yǔ),，大聲尤其重要,，由于英語(yǔ)的語(yǔ)音較漢語(yǔ)來(lái)講，比較夸張,，聲音小,，簡(jiǎn)潔造成發(fā)音不到位，錯(cuò)音也不簡(jiǎn)潔被發(fā)覺(jué),；每天是否聽(tīng)見(jiàn)孩子房中響起英語(yǔ)地課文錄音,；每天是否能聽(tīng)到孩子脫口而出簡(jiǎn)潔地英語(yǔ)句子,。我驚喜的發(fā)覺(jué)我們的大部分孩子現(xiàn)在的朗讀力量很強(qiáng),，一個(gè)個(gè)讀的那么好，那么流利,，那么有模有樣,，建議家長(zhǎng)回家聽(tīng)一聽(tīng)你的孩子的英語(yǔ)朗讀，你會(huì)和我一樣有驚喜的感覺(jué),。

愛(ài)好,、情感和態(tài)度等非智力因素對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)起著極其重要的作用。中低班級(jí)孩子往往愛(ài)好很高,，但到了高班級(jí),，隨著難度加大，愛(ài)好繼而大大減弱,，這很正常,。由于中低班級(jí)的愛(ài)好中最主要原素是古怪心，是最原始來(lái)得快,，去得也快,。只有通過(guò)認(rèn)真，踏實(shí),、勤懇地學(xué)習(xí)得到成功地體驗(yàn),，才能形成更高層次的愛(ài)好。愛(ài)好有了，自然就有好的態(tài)度,，飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài),，學(xué)習(xí)就進(jìn)入良性循環(huán)。

這就是常說(shuō)的：身心健康,。

1,、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫(xiě)。

這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ),。每課的單詞（包括b部分的單詞和書(shū)后的單詞表中藍(lán)色部分的單詞）要求同學(xué)能默寫(xiě),，要求同學(xué)回家背誦并試默，高質(zhì)量的試默要做到準(zhǔn)時(shí),、有效,。當(dāng)天教，當(dāng)晚背,，這是符合人腦遺忘規(guī)律的,，效果要比過(guò)幾天補(bǔ)好得多，這樣課堂上默寫(xiě)的時(shí)候,，同學(xué)就有底氣,，默寫(xiě)質(zhì)量就很高，正確率高,，也是一次小小得成功體驗(yàn),。久而久之，不僅打好了詞匯基礎(chǔ),，也培育了好習(xí)慣,。這一點(diǎn)我們的大部分孩子能自覺(jué)做到并完成的很好，當(dāng)然每個(gè)班級(jí)總有這樣幾個(gè)需要特殊關(guān)注的孩子,，需要老師給他們開(kāi)小灶,。開(kāi)學(xué)初我在三一班找了上學(xué)期每天早上到我辦公室默寫(xiě)單詞的幾個(gè)孩子聞他們這個(gè)學(xué)期還需要老師每天早上給你們默詞嗎？他們說(shuō)不用了,，他們現(xiàn)在可以自己完成了,，我聽(tīng)了正是感到很欣慰，孩子們懂事了,，知道學(xué)習(xí)是自己的事了,，這是我們老師和你們家長(zhǎng)最想看到的事。但是開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在我還是發(fā)覺(jué)有幾個(gè)孩子沒(méi)有什么大的起色,，我想和你們家長(zhǎng)形成合力,，讓這些孩子也進(jìn)入到自主學(xué)習(xí)主動(dòng)學(xué)習(xí)的行列中，讓他們也能?chē)L到成功的味道,。

2,、關(guān)于課文朗讀,，在這里我不強(qiáng)調(diào)背誦關(guān)于限時(shí)朗讀（略）要求每篇課文a和e部分嫻熟朗讀。c和d需要能看圖說(shuō)話,。

3,、關(guān)于作業(yè)。

我們有1號(hào)本,，2號(hào)本,，回家作業(yè)本和補(bǔ)充習(xí)題，每天練,，還有一份時(shí)代報(bào),。1號(hào)本是抄寫(xiě)本，抄寫(xiě)四會(huì)單詞,，詞組,，句子和部分對(duì)話，2號(hào)本是默寫(xiě)本,，默寫(xiě)四會(huì)單詞,，詞組和句子，補(bǔ)充習(xí)題,，每天練我基本上在課堂上完成,，并盡量做到面批，準(zhǔn)時(shí)了解孩子們的把握狀況,。時(shí)代報(bào)有一些題是格外不錯(cuò)的,，我經(jīng)常會(huì)選擇題目讓他們做，主要是考察同學(xué)如何答題,，對(duì)語(yǔ)法學(xué)問(wèn)的把握狀況,，期望多見(jiàn)多做，達(dá)到嫻熟把握的程度,。孩子們應(yīng)當(dāng)是每天有回家作業(yè)的，常規(guī)的作業(yè)有背誦當(dāng)天所學(xué)單詞,，句子,，對(duì)話和課文，默寫(xiě)課文中消滅的單詞,、詞組,、句子，或者完成時(shí)代報(bào)的練習(xí)?，F(xiàn)在我們?cè)诿繂卧Y(jié)束后都要進(jìn)行單元測(cè)試,，作為同學(xué)每一單元學(xué)習(xí)效果的一個(gè)反饋，每張?jiān)嚲矶计谕议L(zhǎng)協(xié)作能夠簽字,，準(zhǔn)時(shí)了解您孩子的學(xué)習(xí)狀況,，要求同學(xué)認(rèn)真訂正,，找出自己的不足，準(zhǔn)時(shí)對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行調(diào)整,。到現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)行了unit2測(cè)試,。

4、三點(diǎn)留意的地方,。

（1）訓(xùn)練要全都,。不管是家長(zhǎng)內(nèi)部之間，還是家長(zhǎng)與老師之間,，不管接受的方式方法如何,，在同學(xué)面前，應(yīng)始終是全都的,。假如有建議要商討,，請(qǐng)直接聯(lián)系。

（2）關(guān)于愛(ài)好組和小青松,。

（3）關(guān)于我的新嘗試,。

最終，我想說(shuō)的是,，我們會(huì)盡最大的努力來(lái)教好這些孩子們,，同時(shí)我們也期望能夠得到你們的支持和協(xié)作。我們每一位英語(yǔ)老師教三到四個(gè)班,，工作量是很大的,，我們力氣是微小的，只有有了你們的加入,，才能形成家校聯(lián)合的強(qiáng)大力氣,。我現(xiàn)在最大的愿望就是能看到每個(gè)孩子能夠每天保質(zhì)保量地完成單詞，詞組和句子的默寫(xiě),，完成課文的朗讀,，孩子們一每天健壯成長(zhǎng)，是我們共同的愿望,。

四年級(jí)英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

各位家長(zhǎng):,。

下午好，很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流,。我是五年級(jí)的英語(yǔ)任課教師，我姓金,。下面我就我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面談?wù)勎业母惺埽?/p>

在英語(yǔ)課堂上,，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題，積極跟著老師讀單詞,，讀課文,。其實(shí)這也制造了一種假象,，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問(wèn)，認(rèn)為自己能夠回答老師的問(wèn)題,，于是認(rèn)為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯(cuò),，自我感覺(jué)特別好。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就少了,。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ),，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,，加深記憶,。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí),。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度,。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,，很難忘記,，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫,，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。

那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來(lái)呢?學(xué)好英語(yǔ),，不外乎就是在聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)這些方面下功夫,。

首先說(shuō)一下聽(tīng)。每個(gè)學(xué)生都有和書(shū)相配套的磁帶,，可是請(qǐng)各位家長(zhǎng)檢查一下自己的子女的英語(yǔ)磁帶,，有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時(shí)候一樣的，根本就沒(méi)有聽(tīng)過(guò),。光靠上課聽(tīng)一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶，學(xué)生的聽(tīng)力根本就不能有什么發(fā)展,。不會(huì)聽(tīng)就不能說(shuō),，不能說(shuō)英語(yǔ)就白學(xué)了。每上完一次課,，我都叫學(xué)生回家要跟磁帶讀,，可是有多少學(xué)生真地做到了呢?所讀的知識(shí)已經(jīng)學(xué)過(guò)了,，跟錄音機(jī)讀應(yīng)該是提高自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音,，從而使自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次,。

接下來(lái)是說(shuō)。英語(yǔ)學(xué)了就是要說(shuō),，要和別人交流,。在課上我會(huì)用各種方法來(lái)刺激學(xué)生，激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性,，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好,。可是班級(jí)里人多,，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō),，說(shuō)的機(jī)會(huì)就少。所以下課也要說(shuō),，放學(xué)回家也要說(shuō),。在學(xué)校，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話運(yùn)用到生活中去,，這樣有更真實(shí)的情景,，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里,，希望家長(zhǎng)也能鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ),，也許你會(huì)說(shuō)你自己也聽(tīng)不懂，請(qǐng)不要這樣想,，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì),，你聽(tīng)了他們說(shuō)的只要簡(jiǎn)單表?yè)P(yáng)一句，他們就會(huì)很滿足了,。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂,，或者還可以讓學(xué)生反過(guò)來(lái)教你，他們會(huì)覺(jué)得很自豪,，因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場(chǎng),。

接下來(lái)是讀。學(xué)英語(yǔ)要培養(yǎng)語(yǔ)感,，也就是語(yǔ)言的感覺(jué),，如果有很好的語(yǔ)感，那么不管是說(shuō)話,，做題目,，都很輕松，很簡(jiǎn)單了,。那么語(yǔ)感怎么來(lái)呢?就是靠讀出來(lái)的,。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語(yǔ)的習(xí)慣,。如果你的子女還沒(méi)有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)你一定要督促他,，剛開(kāi)始也許會(huì)比較難,，時(shí)間久了，就會(huì)習(xí)慣成自然,。就像早上起來(lái)要刷牙洗臉一樣,，要讓他們把讀英語(yǔ)當(dāng)作每天必做的一件事。

最后是寫(xiě),。五年級(jí)英語(yǔ)已經(jīng)對(duì)學(xué)生有一定的書(shū)寫(xiě)要求,。背單詞是學(xué)英語(yǔ)的必經(jīng)之路。單詞往往背過(guò)就容易會(huì)忘記,，所以要不斷的背,，不斷的翻新，這是沒(méi)有辦法的,。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫(xiě),，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋?lái)，嘴上十遍不如手上一遍,。還有句型,，五年級(jí)所接觸的巨型都是很簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)。學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和運(yùn)用方法,?？珊筮€需要通過(guò)多讀課文，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型,。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)不光要注重孩子背單詞的情況,，還要讓他重視句子的重要性。

總而言之,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，讓孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù)，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程,。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平,。我要講的就是這些，謝謝!

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!我是六(5)班的英語(yǔ)老師,。很榮幸在這里能和大家面對(duì)面的交流,，對(duì)絕大多數(shù)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，我們是初次見(jiàn)面,，但也是關(guān)鍵的一次見(jiàn)面,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),，使我們的學(xué)生,、你們的孩子在今年的畢業(yè)考試中，能以優(yōu)異的成績(jī)順利畢業(yè),，為進(jìn)入初中學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子,、以及學(xué)校老師三者共同的心愿,。總之一句話,，就是“一切為了孩子”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

今天我首先要說(shuō)的是英語(yǔ)的重要性,。英語(yǔ)的重要性我想我不用多說(shuō),，各位在座的家長(zhǎng)也應(yīng)該知道吧!英語(yǔ)是國(guó)際語(yǔ)言，今后必將成為全球性的語(yǔ)言,。在以后社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中,，你不會(huì)英語(yǔ)可能寸步難行。現(xiàn)在無(wú)論什么考試都少不了英語(yǔ),。中考,、高考、考研,、出國(guó)都要考英語(yǔ),。對(duì)于我們現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)該存在這些難題：首先英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，沒(méi)有現(xiàn)成的語(yǔ)言環(huán)境,，不能在日常生活中反復(fù)運(yùn)用;其次,，現(xiàn)在也不像各位家長(zhǎng)那個(gè)時(shí)代，小學(xué)學(xué)的英語(yǔ)中學(xué)還要重學(xué)一遍,，現(xiàn)在從小學(xué)到大學(xué),，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成一個(gè)體系，是環(huán)環(huán)相扣的,，是沒(méi)有機(jī)會(huì)重學(xué)的,。小學(xué)英語(yǔ)教材和初中英語(yǔ)是相配套的，如果孩子小學(xué)的英語(yǔ)基礎(chǔ)打不好，進(jìn)入初中以后將會(huì)學(xué)得比較吃力;有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)很重視,，從三年級(jí)起就開(kāi)始抓起,，為孩子打好了基礎(chǔ)，現(xiàn)在到六年級(jí)了這些孩子學(xué)英語(yǔ)就很輕松,，也很有興趣,。但也有些家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)英語(yǔ)這一學(xué)科不夠重視，認(rèn)為小學(xué)學(xué)好語(yǔ)文數(shù)學(xué)即可,，英語(yǔ)到初中才納入主課計(jì)分?jǐn)?shù),。但是您知道現(xiàn)在小學(xué)英語(yǔ)八冊(cè)書(shū)的詞匯量有多大嗎?學(xué)生小學(xué)畢業(yè)英語(yǔ)會(huì)達(dá)到怎樣的水平嗎?如果您一直關(guān)心和重視孩子的英語(yǔ)，您會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小學(xué)英語(yǔ)詞匯量非常大,，語(yǔ)法難度很高,，幾乎把咱們以前初中所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)都涵蓋了，現(xiàn)在小學(xué)四年級(jí)的英語(yǔ)水平就相當(dāng)于原來(lái)初一,，初二的水平,，而且有些單詞和文化知識(shí)點(diǎn)是您沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的。如果您不夠重視,，對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)影響很大,，一上初中就已經(jīng)和其他孩子拉開(kāi)了很大的距離，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必重視小學(xué)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科,，你們思想上重視了,，無(wú)形中也給孩子以薰陶，其結(jié)果也是完全不同的,，“萬(wàn)丈高樓平地起”,，只有地基打牢了，樓才能建得高,。所以打好基礎(chǔ)是非常重要的,。

接下來(lái)我就英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的情況跟大家談一談。

英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科和語(yǔ)文數(shù)學(xué)不一樣的地方在于它的靈活多變性,，它的題型可以千變?nèi)f化,，但它的變化總是建立在一個(gè)不變的基礎(chǔ)上的，那就是這些基礎(chǔ)知識(shí)：?jiǎn)卧~,、短語(yǔ),、句型。一旦基礎(chǔ)的東西掌握了,，不管它怎么變,，萬(wàn)變不離其宗。有些家長(zhǎng)就深深地體會(huì)到英語(yǔ)這個(gè)學(xué)科的特點(diǎn),，只要孩子用心,，學(xué)習(xí)效果是很明顯的,，只要他背了記了，效果就出來(lái)了,。

那么,，怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者，有著不可推卸的責(zé)任,。在此,，我們只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校、配合老師,，靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。

課堂是教學(xué)最重要的環(huán)節(jié),，緊緊抓住40分鐘比課后補(bǔ)四個(gè)小時(shí)都有用,。在英語(yǔ)課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題,，積極跟著老師拼讀單詞,、朗讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象,，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問(wèn),，認(rèn)為自己能夠回答老師的問(wèn)題，于是認(rèn)為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯(cuò),，自我感覺(jué)特別好,。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ),，課上占40%,，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶,。在課上老師更多的是教授新知識(shí),，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度,。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的,，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記,，但這肯定是很少的,。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫,，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距,。

那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來(lái)呢?英語(yǔ)畢竟不是我們自己的語(yǔ)言,，大多數(shù)學(xué)生除了英語(yǔ)課其余時(shí)間根本就不會(huì)想到要說(shuō)英語(yǔ)，所以,，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語(yǔ),。學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽(tīng),，說(shuō),，讀，寫(xiě)這些方面下功夫,。

首先說(shuō)一下聽(tīng),，開(kāi)學(xué)我們要求每個(gè)學(xué)生都要有和書(shū)相配套的磁帶，可是請(qǐng)各位家長(zhǎng)檢查一下自己孩子的英語(yǔ)磁帶,，有多少學(xué)生的磁帶根本就沒(méi)有聽(tīng)過(guò),，有些甚至還沒(méi)有磁帶。光靠上課聽(tīng)一點(diǎn)點(diǎn),，學(xué)生的聽(tīng)力根本就不能有什么發(fā)展,。不會(huì)聽(tīng)就不能說(shuō)，而說(shuō)白了,，學(xué)了英語(yǔ)就是要說(shuō)的,，不說(shuō)，那不是白學(xué)了么?我每天叫學(xué)生回家要跟錄音機(jī)讀二十分鐘的英語(yǔ),，可是有多少學(xué)生真真地做到了呢?聽(tīng)錄音機(jī)跟讀,，不是鸚鵡學(xué)舌，聽(tīng)見(jiàn)什么就跟著說(shuō)什么,。所讀的知識(shí)已經(jīng)學(xué)過(guò)了,，跟錄音機(jī)讀應(yīng)該是提高自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音,，從而使自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次,。

接下來(lái)是說(shuō)，英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言,，學(xué)了就是要說(shuō),，要和別人交流。我們學(xué)的英語(yǔ)不應(yīng)該是啞巴英語(yǔ),，要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)勇敢地說(shuō)出來(lái),。在課上我會(huì)用各種方法來(lái)刺激學(xué)生，激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性,，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好,。可是班級(jí)里人多,，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō),，說(shuō)的機(jī)會(huì)就少,。所以下課也要說(shuō);放學(xué)回家也要說(shuō)。在學(xué)校,，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話運(yùn)用到生活中去,，這樣就有真實(shí)的情景，能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地,。在家里,，希望家長(zhǎng)也能鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)，也許你會(huì)說(shuō)你自己也聽(tīng)不懂,，請(qǐng)不要這樣想,，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì)，你聽(tīng)了他們說(shuō)的只要簡(jiǎn)單表?yè)P(yáng)一句,，他們就會(huì)很滿足了,。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過(guò)來(lái)教你,，他們會(huì)覺(jué)得很自豪，因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場(chǎng),。

接下來(lái)是讀,。有句話：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神,?！睂W(xué)英語(yǔ)也是這樣，很多家長(zhǎng)也明白,，學(xué)英語(yǔ)要培養(yǎng)語(yǔ)感,，也就是語(yǔ)言的感覺(jué)，如果有很好的語(yǔ)感,，那么不管是說(shuō)話,，做題目，還是寫(xiě)文章,，都很輕松,，很簡(jiǎn)單了。那么語(yǔ)感怎么來(lái)呢?就是靠讀出來(lái)的,。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語(yǔ)的習(xí)慣,，這是學(xué)英語(yǔ)的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。無(wú)論什么事情都貴在堅(jiān)持嘛,。如果你的子女還沒(méi)有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，請(qǐng)你一定要督促他，剛開(kāi)始也許會(huì)比較難,，時(shí)間久了,，就會(huì)習(xí)慣成自然,。就像早上起來(lái)要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語(yǔ)當(dāng)作每天必做的一件事,。

最后是寫(xiě),。主要就是單詞短語(yǔ)的默寫(xiě)，這是學(xué)英語(yǔ)的必經(jīng)之路,。單詞往往背過(guò)就容易忘記,，所以要不斷的背默寫(xiě)，不斷的翻新,，這是沒(méi)有辦法的,。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫(xiě)，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋?lái),，嘴上十遍不如手上一遍,。家長(zhǎng)要做好檢查督促的工作，不要用不懂英語(yǔ)來(lái)幫助你的孩子學(xué)會(huì)偷懶,，你可以說(shuō)漢語(yǔ),，讓你的孩子默寫(xiě)英語(yǔ)，然后對(duì)照書(shū)本批改訂正,，每天堅(jiān)持的話,，你一定會(huì)有意想不到的效果。還有句型,，學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和運(yùn)用方法,。課后還需要通過(guò)多讀課文，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型,。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要只注重孩子背單詞短語(yǔ)的情況,，還要讓他重視句子的運(yùn)用。良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣對(duì)一個(gè)人是非常重要的,，好多事業(yè)上取得成就的人，都與良好的習(xí)慣分不開(kāi),。下面,，主要說(shuō)說(shuō)大家?guī)椭⒆羽B(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、勤于思考的習(xí)慣,。

2,、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3,、力戒拖延和磨蹭,。

4、養(yǎng)成不懂就問(wèn)的好習(xí)慣,。

5,、養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣,。

6、養(yǎng)成做完作業(yè)細(xì)心檢查的習(xí)慣,。

7,、養(yǎng)成良好的休息習(xí)慣。

另外,，關(guān)于分?jǐn)?shù),，家長(zhǎng)要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。我們每位家長(zhǎng),，要關(guān)心分?jǐn)?shù),，但不能太注重分?jǐn)?shù)，要具體地分析,，是什么原因使得學(xué)生考得好,，又是什么原因使他們沒(méi)有考好，不能盲目地給自己的孩子定過(guò)高的目標(biāo),，家長(zhǎng)要明白,，高分不是罵出來(lái)的，更不是打出來(lái)的,，對(duì)自己的孩子要有耐心,，更要有信心。

總之,，各位家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù),，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程,。希望家長(zhǎng)與學(xué)校攜手共同幫助孩子們提高英語(yǔ)水平。

我要講的就是這些,，謝謝!

四年級(jí)英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

家長(zhǎng)會(huì)可以讓班主任全面了解每個(gè)學(xué)生在家的表現(xiàn),進(jìn)而全面把握學(xué)生的思想脈搏,及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)方案,。下面是本站小編給大家整理的英語(yǔ)教師小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

發(fā)言稿,。

僅供參考,。

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!首先感謝各位家長(zhǎng)，今天你們能夠在百忙之中,抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，單從這點(diǎn)就可看出大家對(duì)自己的子女教育問(wèn)題的高度關(guān)注,。這也是對(duì)孩子的一種尊重和鼓勵(lì)。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系,，相互交流孩子們?cè)谛：驮诩业囊恍┣闆r,，以便我們及時(shí)調(diào)整工作,，提高教學(xué)的質(zhì)量，同時(shí)也希望家長(zhǎng)能了解我們的工作安排,，有效幫助自己的孩子在家如何開(kāi)展學(xué)習(xí),，使孩子們能夠在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng),、孩子,、老師三者共同的心愿。

今天我很榮幸,，能代表四年級(jí)六位英語(yǔ)老師,，就本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)與諸位共同探討，研究對(duì)策,，幫助孩子學(xué)好英語(yǔ),，用好英語(yǔ)，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),，更確切地說(shuō)是養(yǎng)成良好的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的習(xí)慣,，掌握一些最基礎(chǔ)的語(yǔ)法。下面我從以下幾方面來(lái)說(shuō)說(shuō),。

一,、英語(yǔ)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。

小學(xué)階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是我們孩子外語(yǔ)學(xué)習(xí)的第一次,，是建構(gòu)外語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和策略的基礎(chǔ)工程,。孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不僅獲得相應(yīng)的語(yǔ)言和文化知識(shí),，而且從中可以總結(jié)與完善自身的學(xué)習(xí)方法和策略,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。整個(gè)小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)分低,、中,、高三個(gè)階段，一二年級(jí)著重學(xué)生基本語(yǔ)音的模仿,，三四年級(jí)則注重英文的規(guī)范書(shū)寫(xiě),，(五六年級(jí)才是孩子真正開(kāi)始接觸語(yǔ)法。)那么四年級(jí)是很關(guān)鍵的一年,，因?yàn)樗哪昙?jí)起到了承上啟下的作用,，我們要在三年級(jí)良好的基礎(chǔ)上讓孩子繼續(xù)保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，為將來(lái)升入高年級(jí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

可喜的是我們老師看到了許多孩子進(jìn)入四年級(jí)以后的進(jìn),，芊的“六本英語(yǔ)簿”和濤的“老師我可以在你身邊做作業(yè)嗎?”洲和婷的興趣組的英語(yǔ)故事的朗讀豪的預(yù)習(xí),許多同學(xué)都能完成老師布置的預(yù)習(xí)作業(yè).

二、如何讓孩子喜歡學(xué)英語(yǔ)主動(dòng)學(xué)英語(yǔ)。

首先,，應(yīng)該讓孩子明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性,，幫助他們樹(shù)立信心。我們可以告訴他們英語(yǔ)是一種交際工具,，是你長(zhǎng)大以后一直要用的工具,，它是一種語(yǔ)言，不難也不高深,，只要學(xué)習(xí)方法對(duì)路,，只要肯花功夫，是一定可以學(xué)好的,。

其次,，幫助孩子建立和形成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣?？梢赃@么說(shuō),，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是英語(yǔ)學(xué)習(xí)成功的一半。什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分兩部分：一是課堂習(xí)慣,，二是課外習(xí)慣,。課堂良好習(xí)慣表現(xiàn)為：能集中注意力聽(tīng)，能積極大膽發(fā)言,，能適時(shí)的做好必要的筆記,。集中注意力聽(tīng)這點(diǎn)我覺(jué)得很重要，很多孩子在做題和考試中遇到困難,，很大的原因就是上課沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)課,，“都是上課不聽(tīng)惹的禍”，“適時(shí)作必要的筆記”這一點(diǎn),，對(duì)與成人來(lái)說(shuō)是相當(dāng)簡(jiǎn)單的,，而對(duì)與一個(gè)十幾歲的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，卻有意想不到的難,。他們或者忙于寫(xiě)，或者什么也記不到,，甚至?xí)鸬接绊懮险n的反作用,，但這是孩子為今后學(xué)習(xí)必須掌握的一項(xiàng)課堂技能。現(xiàn)在我的要求是我的講的時(shí)候要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng),，我會(huì)留出時(shí)間給孩子們記筆記,，并且我會(huì)檢查他們的課堂筆記。課外良好的習(xí)慣表現(xiàn)為：1.能完成老師布置的預(yù)習(xí)任務(wù)(預(yù)習(xí)的要求是聽(tīng)磁帶朗讀,把不會(huì)的單詞,詞組或句子利用書(shū)后的單詞表查好意思),2.能按時(shí),，保質(zhì)保量的完成課外作業(yè)能自覺(jué)自發(fā)地進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作;能自覺(jué)閱讀和運(yùn)用英語(yǔ)書(shū)籍(包括時(shí)代英語(yǔ)報(bào),、英語(yǔ)。

字典,。

),。以上這些,，其實(shí)是后續(xù)學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè)，作用是不容忽視的,。

再者,，要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，不要只注重結(jié)果,。意思是說(shuō)不要等成績(jī)出來(lái)了再說(shuō),，而是時(shí)刻關(guān)注孩子每一天的成長(zhǎng)。所謂：好好學(xué)習(xí),，天天向上,。一口吃不成胖子，一天養(yǎng)不成好習(xí)慣,。比如說(shuō),，每天，我們是否聽(tīng)到孩子大聲地說(shuō)或讀英語(yǔ),，大聲尤其重要,，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的語(yǔ)音較漢語(yǔ)來(lái)講，比較夸張,，聲音小,，容易造成發(fā)音不到位，錯(cuò)音也不容易被發(fā)現(xiàn);每天是否聽(tīng)見(jiàn)孩子房中響起英語(yǔ)地課文錄音;每天是否能聽(tīng)到孩子脫口而出簡(jiǎn)單地英語(yǔ)句子,。,。。,。,。。,。我驚喜的發(fā)現(xiàn)我們的大部分孩子現(xiàn)在的朗讀能力很強(qiáng),一個(gè)個(gè)讀的那么好,那么流利,那么有模有樣,建議家長(zhǎng)回家聽(tīng)一聽(tīng)你的孩子的英語(yǔ)朗讀,你會(huì)和我一樣有驚喜的感覺(jué).

三,、不僅要關(guān)心孩子身體健康，更要關(guān)注他們的心理發(fā)展,。

興趣,、情感和態(tài)度等非智力因素對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)起著極其重要的作用。中低年級(jí)孩子往往興趣很高,，但到了高年級(jí),，隨著難度加大，興趣繼而大大減弱,，這很正常,。因?yàn)橹械湍昙?jí)的興趣中最主要原素是好奇心，是最原始來(lái)得快，去得也快,。只有通過(guò)認(rèn)真,，踏實(shí)、勤懇地學(xué)習(xí)得到成功地體驗(yàn),，才能形成更高層次的興趣,。興趣有了，自然就有好的態(tài)度,，飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài),，學(xué)習(xí)就進(jìn)入良性循環(huán)。

這就是常說(shuō)的：身心健康,。

四,、本學(xué)期幾點(diǎn)具體做法，大部分是承襲三年級(jí),。

1,、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫(xiě)。

這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ),。每課的單詞(包括b部分的單詞和書(shū)后的單詞表中藍(lán)色部分的單詞)要求學(xué)生能默寫(xiě),，要求學(xué)生回家背誦并試默，高質(zhì)量的試默要做到及時(shí),、有效,。當(dāng)天教，當(dāng)晚背,，這是符合人腦遺忘規(guī)律的,，效果要比過(guò)幾天補(bǔ)好得多，這樣課堂上默寫(xiě)的時(shí)候,，學(xué)生就有底氣,，默寫(xiě)質(zhì)量就很高，正確率高,，也是一次小小得成功體驗(yàn),。久而久之，不僅打好了詞匯基礎(chǔ),，也培養(yǎng)了好習(xí)慣,。這一點(diǎn)我們的大部分孩子能自覺(jué)做到并完成的很好，當(dāng)然每個(gè)班級(jí)總有這樣幾個(gè)需要特別關(guān)注的孩子,，需要老師給他們開(kāi)“小灶”。開(kāi)學(xué)初我在三一班找了上學(xué)期每天早上到我辦公室默寫(xiě)單詞的幾個(gè)孩子聞他們這個(gè)學(xué)期還需要老師每天早上給你們默詞嗎?他們說(shuō)不用了,他們現(xiàn)在可以自己完成了,我聽(tīng)了正是感到很欣慰,孩子們懂事了,知道學(xué)習(xí)是自己的事了,這是我們老師和你們家長(zhǎng)最想看到的事.但是開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在我還是發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子沒(méi)有什么大的起色,我想和你們家長(zhǎng)形成合力,讓這些孩子也進(jìn)入到自主學(xué)習(xí)主動(dòng)學(xué)習(xí)的行列中,讓他們也能?chē)L到成功的滋味.

2,、關(guān)于課文朗讀,，在這里我不強(qiáng)調(diào)背誦關(guān)于限時(shí)朗讀(略)。

要求每篇課文a和e部分熟練朗讀。c和d需要能看圖說(shuō)話,，

3,、關(guān)于作業(yè)。

我們有1號(hào)本,，2號(hào)本,，回家作業(yè)本和補(bǔ)充習(xí)題，天天練,，還有一份時(shí)代報(bào),。1號(hào)本是抄寫(xiě)本，抄寫(xiě)四會(huì)單詞,，詞組,，句子和部分對(duì)話，2號(hào)本是默寫(xiě)本,，默寫(xiě)四會(huì)單詞,，詞組和句子，補(bǔ)充習(xí)題,，天天練我基本上在課堂上完成,，并盡量做到面批，及時(shí)了解孩子們的掌握情況,。時(shí)代報(bào)有一些題是非常不錯(cuò)的,，我經(jīng)常會(huì)選擇題目讓他們做，主要是考察學(xué)生如何答題,，對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的掌握情況,，希望多見(jiàn)多做，達(dá)到熟練掌握的程度,。孩子們應(yīng)該是每天有回家作業(yè)的,，常規(guī)的作業(yè)有背誦當(dāng)天所學(xué)單詞，句子,，對(duì)話和課文,，默寫(xiě)課文中出現(xiàn)的單詞、詞組,、句子,，或者完成時(shí)代報(bào)的練習(xí)。現(xiàn)在我們?cè)诿繂卧Y(jié)束后都要進(jìn)行單元測(cè)試,，作為學(xué)生每一單元學(xué)習(xí)效果的一個(gè)反饋,，每張?jiān)嚲矶枷Ｍ议L(zhǎng)配合能夠簽字，及時(shí)了解您孩子的學(xué)習(xí)情況,，要求學(xué)生認(rèn)真訂正,，找出自己的不足,，及時(shí)對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行調(diào)整。到現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)行了unit2測(cè)試,。

4,、三點(diǎn)注意的地方。

(1)教育要一致,。不管是家長(zhǎng)內(nèi)部之間,，還是家長(zhǎng)與老師之間，不管采用的方式方法如何,，在學(xué)生面前,，應(yīng)始終是一致的。如果有建議要商討,，請(qǐng)直接聯(lián)系,。

(2)關(guān)于興趣組和小青松。

(3)關(guān)于我的新嘗試(略見(jiàn)blog),。

最后,，我想說(shuō)的是，我們會(huì)盡最大的努力來(lái)教好這些孩子們,，同時(shí)我們也希望能夠得到你們的支持和配合,。我們每一位英語(yǔ)老師教三到四個(gè)班，工作量是很大的,，我們力量是微小的,，只有有了你們的加入，才能形成家校聯(lián)合的強(qiáng)大力量,。我現(xiàn)在最大的愿望就是能看到每個(gè)孩子能夠每天保質(zhì)保量地完成單詞,，詞組和句子的默寫(xiě)，完成課文的朗讀,，孩子們一天天茁壯成長(zhǎng),，是我們共同的愿望。

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!首先感謝各位家長(zhǎng),，今天你們能夠在百忙之中,抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，單從這點(diǎn)就可看出大家對(duì)自己的子女教育問(wèn)題的高度關(guān)注。這也是對(duì)孩子的一種尊重和鼓勵(lì),。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系,，相互交流孩子們?cè)谛：驮诩业囊恍┣闆r，以便我們及時(shí)調(diào)整工作,，提高教學(xué)的質(zhì)量,，同時(shí)也希望家長(zhǎng)能了解我們的工作安排，有效幫助自己的孩子在家如何開(kāi)展學(xué)習(xí),，使孩子們能夠在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績(jī),，以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng),、孩子、老師三者共同的心愿,。

今天我就本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)與諸位共同探討，研究對(duì)策,，幫助孩子學(xué)好英語(yǔ),，用好英語(yǔ)，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),，更確切地說(shuō)是養(yǎng)成良好的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的習(xí)慣,，掌握一些最基礎(chǔ)的語(yǔ)法。下面我主要從怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)方面來(lái)說(shuō)說(shuō),。

怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者,，有著不可推卸的責(zé)任,。在此，我們只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校,，配合老師，靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ),。用一句時(shí)髦的話說(shuō)：我們要和孩子共同成長(zhǎng),。

重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

(1)讓孩子多聽(tīng)錄音,。

在少兒英語(yǔ)教學(xué)中,，首先是加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練，然后才是讀寫(xiě)能力的培養(yǎng),。正如我們的孩子小時(shí)候?qū)W說(shuō)話一樣,，一開(kāi)始主要是我們家長(zhǎng)說(shuō)，孩子聽(tīng),，聽(tīng)的多了,，他就開(kāi)始跟著我們說(shuō)，從一個(gè)字,、兩個(gè)字到一句話兩句話,。上學(xué)之后老師再教給他們讀和寫(xiě)。聽(tīng)說(shuō)能力差,，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力差,，為此，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子,，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽(tīng),，多聽(tīng)純正的錄音，聽(tīng)?zhēng)妆?、?tīng)清楚了以后,，跟著說(shuō),。按照眼前利益來(lái)看，我們的升學(xué)考試也一年比一年注重聽(tīng)力,、閱讀等需要綜合能力的部分,。

(2)讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)。

家長(zhǎng)要每天留出15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ),，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課,。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話,、問(wèn)答,，大聲說(shuō)，不害羞,，這樣有利于清楚地表達(dá)自己,，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。

一問(wèn)三不知,。所以,，我們?cè)诒痴b過(guò)程中要注意上下文的理解，在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求,，課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型,，要讓學(xué)生熟記，并能用它們來(lái)造句,、說(shuō)話,。在具體的實(shí)施過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：有些學(xué)生根本不用心學(xué)，能偷懶則偷懶,，很多家長(zhǎng)比較負(fù)責(zé)會(huì)查問(wèn)有沒(méi)有教新課,，要不要默寫(xiě)，但孩子不老實(shí),，欺騙家長(zhǎng),。這時(shí)候，你應(yīng)該及時(shí)跟我聯(lián)系,，讓孩子知道：欺騙不是辦法,，也會(huì)受到相應(yīng)的懲罰。

單詞亦是如此,，分散記憶,、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。有時(shí),，我們回家布置抄寫(xiě)單詞,，其目的不在于抄，而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞,。但是在日常學(xué)習(xí)中,，學(xué)生不重視這項(xiàng)作業(yè),，認(rèn)為只是抄抄而已，不做也沒(méi)什么關(guān)系,，其實(shí)他連抄寫(xiě)都不做,，根本別說(shuō)是去背了，結(jié)果幾次下來(lái),，他負(fù)債累累,，應(yīng)付不過(guò)來(lái)，學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài),，從而影響了以后的學(xué)習(xí)，出現(xiàn)退步現(xiàn)象,。因此,，請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè)，該讀的讀,、該說(shuō)的說(shuō),、該寫(xiě)的寫(xiě)、該記的記,，及時(shí)鞏固,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用,。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的,，這時(shí)，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,，特別是行為,，會(huì)極大地影響孩子。

在默寫(xiě)單詞,、詞組,、課文的時(shí)候，有些會(huì)誘導(dǎo)父母：老師要求報(bào)英語(yǔ),，那家長(zhǎng)就比較為難,，一方面，自己根本不會(huì)讀英語(yǔ);另一方面,，也只能幫助他作弊了,。其實(shí)，我們對(duì)默寫(xiě)的要求是這樣的：?jiǎn)卧~,、詞組是要求家長(zhǎng)報(bào)中文,，課文是要求學(xué)生自己熟背然后默寫(xiě)的。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō)：英語(yǔ)好難,，我默不出來(lái);就任由他去,。你讓你的孩子知道：今天,，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天,，你就可以更好,。今天，你偷懶了一會(huì),，你明天的作業(yè)就會(huì)更多,。累積下來(lái)，你就是欠債最多的人,。

最后,，我想說(shuō)的是，我們會(huì)盡最大的努力來(lái)教好這些孩子們,，同時(shí)我們也希望能夠得到你們的支持和配合,。我們每一位英語(yǔ)老師教三個(gè)班，工作量是很大的,，我們力量是微小的,，只有有了你們的加入，才能形成家校聯(lián)合的強(qiáng)大力量,。我現(xiàn)在最大的愿望就是能看到每個(gè)孩子能夠每天保質(zhì)保量地完成單詞,，詞組和句子的默寫(xiě)，完成課文的朗讀,，孩子們一天天茁壯成長(zhǎng),，是我們共同的愿望。

孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,，有一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做,。”是啊,，只要你多投入一點(diǎn),，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!很高興能與你們?cè)谶@里再次見(jiàn)面。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表四(1)班全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,。很感謝各位能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，關(guān)心自己的孩子，支持學(xué)校的工作,。我主教英語(yǔ)兼代語(yǔ)文,，是這個(gè)班現(xiàn)在的班主任。今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要意圖就是讓各位了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),，便于以后對(duì)孩子的教育?，F(xiàn)在，我就開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái)的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)回饋。

首先,，認(rèn)識(shí)四年級(jí),。

一.安全方面。

四年級(jí)學(xué)生正是愛(ài)學(xué)的年齡,，他們對(duì)什么都感興趣,，騎自行車(chē)、三輪車(chē),，踢球,、登山、游泳,，烤地瓜……但他們往往不注意安全,。剛學(xué)會(huì)騎自行車(chē)就在街道上橫沖直撞，非常得意,，有的還敢載人飛奔,，家長(zhǎng)在家里一定要加強(qiáng)教育。讓他們不要在馬路上踢球,，那樣極不安全。現(xiàn)在正值秋季,，天氣干燥,，要教育孩子不要在野外玩火，烤地瓜什么的,，以免造成火燒山,。還有，現(xiàn)在新中學(xué)那邊的馬路來(lái)往車(chē)輛多,，危險(xiǎn)性高,，請(qǐng)家長(zhǎng)們時(shí)刻提醒孩子放學(xué)后及時(shí)回家，不要逗留玩耍,，過(guò)馬路更要小心,。總之,，雙休日家長(zhǎng)一定要擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任,，監(jiān)護(hù)好自己孩子。

二.品德方面,。

四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)懂得要吃好吃的,，玩好玩的，零花錢(qián)也用得越來(lái)越多,，不夠用了,，就向家長(zhǎng)要，要不到了就想到了偷，想到了騙,，甚至敲詐,。我們班上發(fā)現(xiàn)一兩個(gè)有此類(lèi)行為的學(xué)生，幸好被同學(xué)揭發(fā),，經(jīng)過(guò)老師家長(zhǎng)及時(shí)教育,，改正了錯(cuò)誤，沒(méi)有后果發(fā)生,。要是敲詐成功了,，那他的膽子會(huì)越來(lái)越大，后果不堪設(shè)想,，甚至走的犯罪的道路,。所以家長(zhǎng)們一定要注意孩子的行為。如果發(fā)現(xiàn)孩子有錢(qián)買(mǎi)這買(mǎi),，而這錢(qián)并不是你們家長(zhǎng)給的,，一定要問(wèn)清來(lái)歷，及時(shí)教育,。有愛(ài)無(wú)教終害子,，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要縱容,。

因此,，請(qǐng)不要給孩子過(guò)多的零花錢(qián)，部分孩子不懂事,，往往亂花錢(qián),，用來(lái)買(mǎi)零食，上網(wǎng)等,，從小養(yǎng)成節(jié)約用錢(qián)的好習(xí)慣終生受用,。教育孩子借給同學(xué)錢(qián)要問(wèn)清原因，非正當(dāng)?shù)睦碛梢獙W(xué)會(huì)維護(hù)自己的權(quán)利,，可以不外借,。

上網(wǎng)問(wèn)題也很?chē)?yán)重，有些孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,，無(wú)心學(xué)習(xí),。我想，最好不要讓孩子上網(wǎng)吧,，如果有條件就讓孩子在家里上網(wǎng),，限制上網(wǎng)時(shí)間，一般只準(zhǔn)上一個(gè)小時(shí),，時(shí)間長(zhǎng)了對(duì)眼睛不利,。限制上網(wǎng)內(nèi)容，只準(zhǔn)查找與學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容。在家長(zhǎng)的監(jiān)督下上網(wǎng),，既有利于孩子應(yīng)用信息技術(shù),，也不會(huì)誤入歧途。部分家長(zhǎng)工作忙碌,，經(jīng)常加夜班,，孩子回到家很無(wú)聊，加上天性好玩,，約束能力不強(qiáng),，難免沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。這種情況家長(zhǎng)久要多費(fèi)心了,，盡量抽出時(shí)間細(xì)心關(guān)注一下孩子的成長(zhǎng)變化,，言行舉止決定孩子的發(fā)展。

總之,，四年級(jí)的孩子思想從單純走向復(fù)雜,，開(kāi)始有自我意向，也就是自己想做什么就做什么,，個(gè)性很強(qiáng),，不聽(tīng)父母的話。但畢竟還小,，辨別力弱,，分不清事情的是非對(duì)錯(cuò)，極易走錯(cuò)路,。面對(duì)這個(gè)年齡段的孩子，家長(zhǎng)要經(jīng)常給孩子一些指示與告誡,，提醒他們什么該做,，什么不該做。當(dāng)然,，家長(zhǎng)們的教育要一致,，避免孩子出現(xiàn)認(rèn)識(shí)的盲區(qū)。

三.心理方面,。

四年級(jí)的孩子很多事情都處于好奇階段,，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng),。孩子們喜歡自己動(dòng)手去做某件事情，但又因?yàn)槟芰Σ蛔?，往往無(wú)法達(dá)到家長(zhǎng)的要求,。我覺(jué)得，不妨放手讓孩子去試試，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立是現(xiàn)在很多獨(dú)生子女家長(zhǎng)所缺乏的意識(shí);失敗乃成功之母,，讓孩子體驗(yàn)失敗后的成功,，學(xué)會(huì)珍惜自己和他人的勞動(dòng)成果。另外,，家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)要注意批評(píng)的尺度,，10多歲的孩子已經(jīng)知道難為情，沒(méi)面子,。保護(hù)好孩子的自尊心教育才能效,。

四.學(xué)習(xí)方面。

四年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容廣泛了,，要求學(xué)生掌握的知識(shí)也很多,。各位家長(zhǎng)只要留心一下孩子的作業(yè)本就會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在語(yǔ)文除了死記硬背的基礎(chǔ)知識(shí)外，更多的是一些“活”題目,，也就是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的題目,，可以一題多解。這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎實(shí),，該背的還是要背，該抄的還是要抄,。小學(xué)英語(yǔ)是初中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，家長(zhǎng)們要樹(shù)立正確的觀念，不要以為小學(xué)只抓好語(yǔ)文與數(shù)學(xué)就可以了,，英語(yǔ)學(xué)習(xí)也不能馬虎,。四年級(jí)的英語(yǔ)教材出現(xiàn)很多新句型，就學(xué)生三年級(jí)的基礎(chǔ),，但靠課堂學(xué)習(xí)是不夠的,，家里應(yīng)該多跟錄音反復(fù)朗讀。部分學(xué)習(xí)有困難的孩子往往會(huì)知難而退,，出現(xiàn)惰性,，家長(zhǎng)的督促是必不可少，不然孩子越學(xué)越跟不上,，就會(huì)自我放棄,。

其次，在校表現(xiàn)情況,。

我班這學(xué)期新進(jìn)來(lái)三位新學(xué)生,，現(xiàn)在全班共50人?？傮w來(lái)說(shuō),，班上學(xué)生普遍很乖,，各有各的表現(xiàn)。

一.基礎(chǔ)扎實(shí),，學(xué)習(xí)穩(wěn)定的學(xué)生有：

王秉誠(chéng),，王家輝，孫凡,，孫雨晴,，汪丹美，竺強(qiáng)強(qiáng),，竺振林,，梅帥，黃鳳嬌,。

二.字跡端正的學(xué)生有：

汪丹美,，竺強(qiáng)強(qiáng)，柳炎,，陳蕾,，竺玉蓉。

三.上課積極發(fā)言的學(xué)生有：

四.

作文,。

突出的學(xué)生有：

黃鳳嬌,，孫凡，汪丹美,，王秉誠(chéng),，柳炎。

五.學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,，及時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生有：

六.打掃衛(wèi)生負(fù)責(zé)的學(xué)生有：

王臻,，孫夢(mèng)迪，劉小蓮,，應(yīng)建勇,，竺明生，金丹丹,，喻志濤,，張遠(yuǎn)飛,。

七.積極參加體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)生有：

王磊,，王臻，甘靜溪,，楊濤,，鄭凱，高星賞,，俞昭烈,。

當(dāng)然,，班上也有部分學(xué)生聽(tīng)課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn),。個(gè)別作業(yè)寫(xiě)不完整;有的常忘記做：還有的寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有恒心,、耐心,。也有些學(xué)生基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)起來(lái)比較困難,，課后需要多下苦功,。幾個(gè)調(diào)皮的男生課間愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題需要引起注意,。

最后,，希望家長(zhǎng)們配合學(xué)校工作。

一.提供給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,，注意監(jiān)督孩子按時(shí)認(rèn)真地完成作業(yè),。放學(xué)后最好不要讓孩子去同學(xué)家一起做作業(yè)。尤其是乘車(chē)回家的孩子,，回到家也比較晚了,，再去同學(xué)家既不安全，也有可能會(huì)養(yǎng)成作業(yè)相互抄襲,，邊玩邊做作業(yè)的壞習(xí)慣,。

二.晚上讓孩子早些休息，不要沉迷于電視與電腦,，保證孩子的睡眠時(shí)間,。有些孩子早上學(xué)習(xí)精神狀態(tài)不佳，請(qǐng)家長(zhǎng)引起關(guān)注,。

三.多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不好的孩子，家長(zhǎng)給予更多是鼓勵(lì),，而不是一味的潑冷水,，肯定孩子的每一次小小的進(jìn)步，即使還沒(méi)達(dá)到您的要求,，也不要給孩子壓力,，孩子在一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步就是好事，認(rèn)真在學(xué)的過(guò)程才是最重要的,。就算孩子依舊原地踏步,，沒(méi)有絲毫的進(jìn)步，家長(zhǎng)也不可成天批評(píng),，相信孩子,，跟孩子一起努力,，想想怎樣才能把學(xué)習(xí)搞好才是對(duì)策。

四.創(chuàng)建良好的家庭育人環(huán)境,。家長(zhǎng)經(jīng)常與孩子溝通會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子是時(shí)刻在成長(zhǎng)著,，變化著的。為什么有些孩子會(huì)不聽(tīng)話,，屢教不改?問(wèn)題出在哪里?家教是不可分割的原因之一,。家長(zhǎng)為生活而忙碌，給了孩子足夠的物質(zhì)條件,，卻忽略了對(duì)孩子的精神教育,。當(dāng)孩子屢次犯錯(cuò)，老師找上門(mén)的時(shí)候,，就狠狠打一頓孩子,，希望孩子記住痛的教訓(xùn)，卻不知孩子今天會(huì)成這樣家長(zhǎng)也有責(zé)任,。打,，罵不是解決問(wèn)題的方法，多留心一下孩子才是真的,。

孩子是我們工作的中心,，也是你們家長(zhǎng)生活的重心。多與孩子溝通,，多關(guān)心孩子在校的情況,，有事可以與我多聯(lián)系。為了孩子的健康發(fā)展,，我們要一同做好教育工作,。

謝謝大家!

四年級(jí)英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！

又逢金秋,，新學(xué)期,，新的面貌，新的希望,，非常高興能和各位家長(zhǎng)朋友歡聚一堂,，共同交流孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

一,、平時(shí)的學(xué)習(xí)情況,。

1、會(huì)按老師的要求進(jìn)行會(huì)話和情景表演,。

2,、會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的小作文,。

二,、期末考試試卷分析,。

1、字母的規(guī)范書(shū)寫(xiě)存在問(wèn)題,。

2,、課文重點(diǎn)句型，重點(diǎn)詞組的掌握不夠熟練,。

在這兩方面要對(duì)孩子嚴(yán)格要求,。

三、評(píng)定暑假作業(yè),。

培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自律性和持久性,。

一、督促孩子堅(jiān)持聽(tīng)錄音,。

聽(tīng)音過(guò)程由聽(tīng)到模糊一片到能聽(tīng)清幾個(gè)詞,，再到能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的一句話，最后連貫成一段文章,。時(shí)間長(zhǎng)了,，單詞之間的連讀，斷句都能聽(tīng)出來(lái),。每天堅(jiān)持,，不間斷。

二,、鼓勵(lì)孩子大膽張口說(shuō),。

現(xiàn)在都有孩子不愿意張口，不好意思,，怕說(shuō)錯(cuò),。不用怕，剛開(kāi)始都會(huì)不太標(biāo)準(zhǔn),，只要敢張口,，錯(cuò)了別人給指正，說(shuō)得多了,，語(yǔ)感出來(lái)了,，語(yǔ)速出來(lái)了，再說(shuō)就很正常了,。

三,、督促孩子多讀。

讀幫助孩子練習(xí)發(fā)音,。我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)課文,，盡量多給孩子時(shí)間讀。孩子回家后還要讀,，不僅自己讀,，孩子跟錄音讀,，確定自己發(fā)音是否準(zhǔn)確。家長(zhǎng)可以聽(tīng)孩子讀,，多鼓勵(lì),，孩子讀完簽字，使得孩子沒(méi)有偷懶的機(jī)會(huì),。

四,、督促孩子勤寫(xiě)。

單詞,、句子還是要寫(xiě)寫(xiě)的,，寫(xiě)使孩子對(duì)單詞句子的印象更深刻。單詞的意義在句子中得以體現(xiàn),，在情境中記憶單詞,，效果最佳。

孩子來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ),。另外,，我們總有個(gè)別學(xué)生不能按時(shí)完成家庭作業(yè)，家長(zhǎng)想檢查又不知道作業(yè)的具體內(nèi)容,，針對(duì)這一情況,，我們這學(xué)期的英語(yǔ)作業(yè)是固定的，除周三是口頭作業(yè),，如聽(tīng)磁帶,、讀背課文以外，其他時(shí)間都是書(shū)面作業(yè),，也就是寫(xiě)得作業(yè),。

1、培養(yǎng)孩子使用工具書(shū)的能力,。課前的提前預(yù)習(xí)是課堂順利進(jìn)行的保障,。讓孩子初步養(yǎng)成查字典標(biāo)注音標(biāo)，漢語(yǔ),，做到預(yù)習(xí),，養(yǎng)成周前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

2,、讓學(xué)生煉就英語(yǔ)好口才,，讓孩子能突破自己的口語(yǔ)。從本期開(kāi)始,，我們要求每天一個(gè)孩子1—2分鐘演講,。自選話題，說(shuō)一段話。讓學(xué)生有目的,、又重點(diǎn)的去進(jìn)行這些口語(yǔ)課前練習(xí),。學(xué)生可以唱英文歌、可以開(kāi)展英語(yǔ)對(duì)話,，也可以演課本劇，可以單人表演也可以多人表演,，總之要在課前給每個(gè)學(xué)生參與的機(jī)會(huì)和展示的機(jī)會(huì),。想借用課前的短暫時(shí)間來(lái)提高學(xué)生的口語(yǔ)水平。

3,、學(xué)生的作文能夠有更好的突破,。請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。也非常感謝家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持與配合,，孩子的進(jìn)步讓我很快樂(lè),，讓我們共同努力，為了孩子的明天更上一層樓,。謝謝大家,。

四年級(jí)英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

在我們平凡的日常里，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān),，發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn),、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。相信許多人會(huì)覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧,，以下是小編整理的小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

大家好,，很榮幸今天有這樣一次機(jī)會(huì)和大家一起切磋，共同探討孩子的教育問(wèn)題,，我相信每位家長(zhǎng)都有自己很豐富的,、獨(dú)到的有經(jīng)驗(yàn)，我的做法也僅代表我個(gè)人,，耽誤大家寶貴的時(shí)間,，請(qǐng)?jiān)试S我跟大家交流一下我在家是怎樣配合老師幫助孩子復(fù)習(xí)鞏固英語(yǔ)的。

學(xué)習(xí)是孩子自己的事情,，必須讓他明白要學(xué)會(huì)自己對(duì)自己負(fù)責(zé),。我只起到引導(dǎo)、幫助和監(jiān)督的作用，要求他長(zhǎng)期堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)：

1,、上新課前按老師要求進(jìn)行預(yù)習(xí),。先熟悉課文內(nèi)容，聽(tīng)?zhēng)妆檎n文聽(tīng)力,，聽(tīng)熟為止,。生字詞查閱詞典，有不會(huì)的圈劃出來(lái),，作為聽(tīng)課重點(diǎn),。

2、上了新課后放學(xué)回家,，先讓孩子把當(dāng)時(shí)圈劃的難點(diǎn)說(shuō)明白,，一是加深孩子印象，二是了解孩子上課是否專(zhuān)心聽(tīng)講,。然后要求熟讀,，讀得很熟練了才背誦，然后默寫(xiě),。這一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)一下,，一開(kāi)始接觸英語(yǔ)的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)孩子存在會(huì)讀會(huì)背但寫(xiě)出來(lái)出錯(cuò)的情況,，因此,，默寫(xiě)也很重要。

3,、我會(huì)跟孩子用新學(xué)的句型造句或?qū)υ?，進(jìn)行鞏固拓展，其中如果出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤,，我會(huì)及時(shí)提醒糾正,。（因?yàn)槲业陌l(fā)音很不標(biāo)準(zhǔn)，我會(huì)事先跟孩子說(shuō)請(qǐng)忽略我糟糕的發(fā)音,，你應(yīng)該指出我發(fā)音錯(cuò)誤,，但不要受我影響。）

4,、作業(yè)當(dāng)天只檢查是否做完,，書(shū)寫(xiě)是否認(rèn)真，不查對(duì)錯(cuò),。等第二天孩子拿了老師批注好的作業(yè)回來(lái),，我會(huì)檢查對(duì)錯(cuò)情況，每一道錯(cuò)題都要求孩子自己分析錯(cuò)題,，然后訂正,。這樣做是為了讓孩子體會(huì)到自己要對(duì)作業(yè)的正確率負(fù)責(zé),，今后聽(tīng)課更認(rèn)真，作業(yè)更專(zhuān)心,。

5,、課外補(bǔ)充一些培養(yǎng)興趣和語(yǔ)感的事。我家在城北,，離學(xué)校比較遠(yuǎn),，路上不堵車(chē)也得二十五分鐘左右，路上時(shí)間會(huì)讓孩子聽(tīng)英語(yǔ)故事,，一開(kāi)始是比較簡(jiǎn)短的泡泡少兒英語(yǔ)故事,，三年級(jí)開(kāi)始聽(tīng)外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社出版的輕松英語(yǔ)名作欣賞，里面都是些耳熟能詳?shù)墓适?，比如匹諾曹,，丑小鴨,，小飛俠等等,，每一本都是經(jīng)過(guò)改編整理成幾十頁(yè)的小故事，內(nèi)容有趣,。興趣的培養(yǎng)我覺(jué)得蠻重要的,，因此，一開(kāi)始不要給孩子壓力,，就每天聽(tīng),，堅(jiān)持不懈，忽然有一天,，你就發(fā)現(xiàn)他會(huì)復(fù)述了,，而且是繪聲繪色。這個(gè)時(shí)候,，就可以跟孩子分角色來(lái)扮演故事里的人物,，孩子會(huì)更來(lái)勁。當(dāng)這一本能夠進(jìn)行課本劇表演了,，才會(huì)給孩子買(mǎi)下一本來(lái)聽(tīng),，吊足孩子胃口。

6,、考試前會(huì)提醒孩子復(fù)習(xí),，查漏補(bǔ)缺；考試后不糾結(jié)孩子的考試成績(jī),?？嫉煤茫透⒆又v是前陣子的學(xué)習(xí)方法奏效了,，學(xué)習(xí)態(tài)度很好,，要保持,；考得不理想，就跟孩子分析錯(cuò)誤類(lèi)型,，商量解決辦法,，爭(zhēng)取下次有進(jìn)步。

最后,，我覺(jué)得孩子的學(xué)習(xí)是長(zhǎng)期的反復(fù)的行為,，我能想到和做到的就是及時(shí)向老師了解孩子的課堂情況，針對(duì)孩子的個(gè)性特點(diǎn),，采取合適的方法,，幫助孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，讓孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)路上走得既快樂(lè)又踏實(shí),。不足之處還請(qǐng)大家指正，也真誠(chéng)地希望能和家長(zhǎng)們成為朋友,，一起分享孩子教育的苦與樂(lè),。

謝謝大家！

四年級(jí)英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六

各位家長(zhǎng)下午好：

我是咱們班的英語(yǔ)伊老師,，非常感謝大家對(duì)我工作的支持和幫助,，今天我想就以下幾點(diǎn)和大家說(shuō)一說(shuō)我的想法和做法。

一,、學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度,。

1、新起點(diǎn)英語(yǔ)：截止到本周,，學(xué)完了六單元的第二課,。

2、自然拼讀：本學(xué)期給孩子們介紹了攀登英語(yǔ)的26個(gè)字母故事,，開(kāi)始拼讀cvc單詞,。（cvc單詞舉例：baghitbeddogbus）。截止到本周,，學(xué)完了21個(gè)字母,。

二、學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和上學(xué)期的要求基本一致,，唯一不同的就是增加了26個(gè)字母大寫(xiě)的認(rèn)讀,。

1、單詞：學(xué)生能夠根據(jù)圖片或?qū)嵨镎f(shuō)單詞,。不要求認(rèn)讀單詞,。

2、句子：能夠聽(tīng)懂并讀出各單元前3課出現(xiàn)的句子,，能與他人進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話,。

3,、歌曲歌謠：能夠熟練掌握幾首自己喜歡的歌曲歌謠，其他的能夠跟著音樂(lè)唱出關(guān)鍵詞和句即可,。

4,、故事：能聽(tīng)懂并指圖說(shuō)出關(guān)鍵句子（每單元前三課出現(xiàn)的句子）。不要求每句話都會(huì)說(shuō),。

5,、人物：在目錄前面，要求能熟練叫出他們的名字,。

6,、字母：能按順序認(rèn)讀26個(gè)字母，也能夠打亂順序認(rèn)讀大寫(xiě)字母,。

7,、自然拼讀內(nèi)容：要求掌握26個(gè)字母的發(fā)音和cvc單詞的拼讀。

三,、關(guān)于測(cè)試,。

1.平時(shí)自測(cè)：每個(gè)單元都會(huì)進(jìn)行詞句的檢查。

2,、期末英語(yǔ)嘉年華,，讓學(xué)生在活動(dòng)中快樂(lè)學(xué)英語(yǔ),。

四,、我的做法：

我所有的做法都基于一個(gè)理念，那就是：保證每一個(gè)學(xué)生都參與其中,。

1,、繼續(xù)在圖畫(huà)本上畫(huà)出所學(xué)的英語(yǔ)，鼓勵(lì)同學(xué)們寫(xiě)出單詞,。

2,、輪流小組長(zhǎng)制度。小組長(zhǎng)的職責(zé)是負(fù)責(zé)小組內(nèi)同學(xué)的紀(jì)律,，并進(jìn)行蓋章,。目前每個(gè)同學(xué)都已經(jīng)擔(dān)任過(guò)兩次小組長(zhǎng)。

3,、印章兌獎(jiǎng)制度,。我這學(xué)期的獎(jiǎng)品比較特殊，除了書(shū)簽,，就是各種種子,，我希望孩子們通過(guò)培育種子收獲對(duì)生命的體驗(yàn)，我也希望能借此在孩子心中播下好習(xí)慣的種子,。

4,、輪流課代表制度,，課代表的職責(zé)是幫助老師收拾東西，發(fā)放印章等,。同時(shí)會(huì)在我的“未來(lái)名人簽名簿”上寫(xiě)下名字,。

5、輪流拼擺字母小火車(chē),。

五,、下一步準(zhǔn)備進(jìn)行的幾項(xiàng)活動(dòng)：

1、“我和大寫(xiě)字母的故事”主題活動(dòng)：

孩子可以穿上帶有大寫(xiě)字母的衣服,、到大街上拍一些大寫(xiě)字母的照片,、用蔬菜拼寫(xiě)出大寫(xiě)字母、創(chuàng)作創(chuàng)意大寫(xiě)字母畫(huà),、創(chuàng)編與字母有關(guān)的趣味題目等等,。

2、開(kāi)展“自然拼讀大闖關(guān)”活動(dòng),。

3,、開(kāi)展單詞朗讀評(píng)價(jià)活動(dòng)。

4,、開(kāi)展句子朗讀評(píng)價(jià)活動(dòng),。

5、開(kāi)展“英語(yǔ)繪本漂流活動(dòng)”,。

我的設(shè)想：每個(gè)學(xué)生提供一本書(shū),，要提供這本書(shū)的圖片和原聲錄音以及學(xué)生自己的朗讀錄音，之后進(jìn)行每周一次的漂流活動(dòng),。拿到書(shū)的同學(xué)要在一周內(nèi)讀完,，并且錄音。我希望咱們的家委會(huì)能提供一些幫助,，能有家長(zhǎng)志愿者協(xié)助我做好一些事情：1,、建立班級(jí)閱讀漂流群。2,、協(xié)助大家進(jìn)行圖書(shū)的篩選（圖書(shū)希望是一些解碼書(shū),，除了高頻詞匯以外，都是學(xué)生通過(guò)自然拼讀知識(shí)能夠拼讀的單詞,。）,，保證大家所選擇的圖書(shū)不重復(fù)。3,、后期對(duì)孩子們的閱讀活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督,，收集孩子們的閱讀錄音。（我希望每本書(shū)都建立一個(gè)文件夾：包括圖書(shū)的照片,，圖書(shū)的原聲錄音或者視頻（如果有的就提供）,、圖書(shū)提供者的錄音,，其他同學(xué)的錄音（錄音文件命名：學(xué)號(hào)+名字+幾號(hào)圖書(shū)錄音）。

另外也可以有其他的方案：以一個(gè)學(xué)期20周計(jì)算,，每個(gè)孩子可以讀到20本書(shū),，所以每個(gè)班級(jí)也可以準(zhǔn)備兩套相同的書(shū)，以20個(gè)孩子為一組進(jìn)行漂流,。

還有最簡(jiǎn)單的方案,，就是我每周在咱們的閱讀漂流群中,，公布一本書(shū)的電子版，每個(gè)孩子發(fā)送朗讀錄音,。

當(dāng)然,，目前這個(gè)活動(dòng)還只是我頭腦中的一個(gè)想法,，真正實(shí)行起來(lái)，是個(gè)龐大的工程,，僅靠我的一己之力是完不成的，所以希望得到大家的支持,，家委會(huì)的負(fù)責(zé)人也可以幫我在家長(zhǎng)群里做個(gè)調(diào)查，看有多少家長(zhǎng)愿意參與,，看看咱們班準(zhǔn)備采取什么樣的方式,，看能不能有熱心的喜歡閱讀的家長(zhǎng)志愿者協(xié)助我把這件事情做起來(lái),。

最后,，希望在接下來(lái)的一個(gè)月，我們通過(guò)各種評(píng)價(jià)闖關(guān)活動(dòng),，讓孩子們把基礎(chǔ)知識(shí)掌握得非常扎實(shí)！

也希望通過(guò)前期的準(zhǔn)備工作,，下學(xué)期我們把“英語(yǔ)繪本漂流活動(dòng)”開(kāi)展起來(lái),，讓孩子們?cè)谝粋€(gè)學(xué)期的時(shí)間里至少閱讀20本書(shū)，真正開(kāi)啟美妙的英語(yǔ)閱讀之旅,。

各位家長(zhǎng)：感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家校聯(lián)系活動(dòng),，我相信,，正是基于對(duì)孩子的責(zé)任和愛(ài),，讓我們走到了一起，希望與大家共同探討教育孩子的良方,。下面我就代表英語(yǔ)學(xué)科的老師，來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)問(wèn)題,。

（一）關(guān)于教材的新要求。

首先,，我給大家介紹一下三年級(jí)英語(yǔ)所要達(dá)到的要求。

三年級(jí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，是一個(gè)至關(guān)重要的階段。各學(xué)科學(xué)習(xí)難度增加,，作業(yè)強(qiáng)度加大,，孩子的分化情況加速而明顯。而英語(yǔ)學(xué)科的要求,，對(duì)比一、二年級(jí),，也有了很大的提高。低年級(jí)英語(yǔ),，以聽(tīng)說(shuō)為主,，不要求獨(dú)立認(rèn)讀詞句，內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,。從三年級(jí)開(kāi)始，增加了讀,、寫(xiě)的要求，每單元都有四會(huì)單詞和句子,。這些詞句要求能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，并在筆頭練習(xí)中熟練使用,。

單詞,、句型是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只有過(guò)好單詞關(guān),，養(yǎng)成了良好的英語(yǔ)朗讀、背誦習(xí)慣,，才能輕松應(yīng)對(duì)今后的學(xué)習(xí),。所以在上課，我們都會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行單詞識(shí)記的指導(dǎo),，開(kāi)展歸類(lèi)記憶、根據(jù)音節(jié)記憶,、游戲記憶等多種訓(xùn)練，隨著單詞量的增多,，孩子會(huì)逐漸積累起單詞語(yǔ)感,，掌握背單詞的快捷方法,。掌握了單詞、句型,，對(duì)以后提高英文短文閱讀速度,、提高筆頭練習(xí)正確率等,，都能起到作用,。

除了基礎(chǔ)詞句的學(xué)習(xí)，三年級(jí)開(kāi)始,，會(huì)系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言學(xué)科的語(yǔ)法構(gòu)成。家長(zhǎng)們可能也發(fā)現(xiàn)了,，前幾個(gè)單元書(shū)上的句型都學(xué)過(guò)了,，但在口頭對(duì)話的基礎(chǔ)上，我們還引入了be動(dòng)詞,、代詞、一般疑問(wèn)句等概念的了解和學(xué)習(xí),，練習(xí)冊(cè)和補(bǔ)充習(xí)題上也出現(xiàn)了更多不同類(lèi)型的筆答練習(xí)。

如果我們現(xiàn)在起不抓緊,，等到發(fā)現(xiàn)您的孩子在英語(yǔ)方面落后了，想要補(bǔ),，就難了。所以,，從今天起，希望各位家長(zhǎng)跟我們一起努力,，協(xié)助做好孩子的思想教育工作和督促工作,，重視英語(yǔ)學(xué)習(xí),，讓您的孩子跨好這英語(yǔ)學(xué)習(xí)的第一步。

（二）家長(zhǎng)能做些什么。

我們也聽(tīng)到有的家長(zhǎng)咨詢,，那么我在家里該怎樣輔導(dǎo)我的孩子呢,，我自己學(xué)的英語(yǔ)都丟光了，也不會(huì)教,。我能做些什么？我講三點(diǎn),。

一、我想說(shuō),，作為家長(zhǎng)，你要幫助督促您的孩子扎實(shí)完成老師每天布置的口,、筆頭作業(yè)。筆頭作業(yè)三年級(jí)都比較簡(jiǎn)單,，就是一些抄寫(xiě)、自默等書(shū)寫(xiě)練習(xí),，家長(zhǎng)只要提醒孩子認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，保質(zhì)保量完成即可,。口頭作業(yè)呢,，有背單詞、背課文,、朗讀以及一起作業(yè)網(wǎng)的網(wǎng)上作業(yè),。()口頭作業(yè)的重要性不亞于筆頭作業(yè)，一是有關(guān)孩子的發(fā)音,，如果在家都沒(méi)有養(yǎng)成大聲朗讀英語(yǔ)的習(xí)慣，他在課堂上的音量就更不敢放出來(lái),，不敢說(shuō)得大聲,，就會(huì)對(duì)自己的發(fā)音不自信,，影響以后的交流,，甚至到以后變成學(xué)習(xí)的是只會(huì)做題,、不會(huì)交談的啞巴英語(yǔ)。二是大聲發(fā)音,，有利于孩子記憶單詞?？赡芪覀冏约阂灿畜w會(huì)，發(fā)出聲音背誦的內(nèi)容要比默背效果好些,。如果在家沒(méi)有朗讀習(xí)慣的孩子,，今天起，請(qǐng)每天讓他大聲說(shuō)英語(yǔ),。

現(xiàn)在我們實(shí)行的一起作業(yè)網(wǎng)的網(wǎng)上作業(yè)，內(nèi)容生動(dòng)有趣,，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音的領(lǐng)讀和練習(xí),，繪本材料的補(bǔ)充和拓展，對(duì)培養(yǎng)孩子的口語(yǔ)和閱讀能力,，有很大的好處，我們建議家長(zhǎng)們支持孩子完成網(wǎng)上作業(yè),。請(qǐng)那些對(duì)網(wǎng)上學(xué)習(xí)至今仍有顧慮的家長(zhǎng)，放下心來(lái),，在這個(gè)信息化的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種趨勢(shì),，不參與是你的損失。

給他們提供接觸英語(yǔ)的機(jī)會(huì),。

大家知道，語(yǔ)文要學(xué)好,，就得多看書(shū)。其實(shí)英語(yǔ)也是這個(gè)道理,。有條件的家長(zhǎng)可以為孩子購(gòu)置一些英語(yǔ)繪本，讓他們?cè)趫D文并茂,、童趣盎然的書(shū)本中學(xué)習(xí)英語(yǔ)、提高興趣,。有興趣的家長(zhǎng)可以去書(shū)店或者網(wǎng)上找找看,。

其次,，現(xiàn)在的英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)、電影資源非常豐富,。電影院、網(wǎng)絡(luò)上都有非常好的英語(yǔ)片子,。有條件的話每星期讓孩子看看程度相當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)動(dòng)畫(huà),、電影,，讓孩子多接觸純正的英語(yǔ)語(yǔ)音，潛移默化中可以培養(yǎng)語(yǔ)感,，訓(xùn)練聽(tīng)力,。

另外,，對(duì)于部分學(xué)有余力的孩子來(lái)說(shuō)，補(bǔ)充另外的英語(yǔ)課程,、教材等也是可以的。但是,，我強(qiáng)調(diào),，要考慮自己孩子的實(shí)際情況，以孩子的可接受能力為考慮范圍,，不要讓孩子覺(jué)得負(fù)擔(dān)過(guò)重而失去興趣。

我們欣喜地看到,，很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)非常具有前瞻性，他們能通過(guò)各種途徑給孩子提供學(xué)習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì),，參加課外英語(yǔ)課程,、利用網(wǎng)絡(luò)app練習(xí)口語(yǔ)配音,、觀看原版電影、出國(guó)旅游等等,，這樣一種在生活中學(xué)習(xí)的態(tài)度，一定會(huì)給孩子帶去積極的帶動(dòng)作用,，對(duì)他的英語(yǔ)學(xué)習(xí)起到良好的引導(dǎo)作用。

三,、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，更要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),。換句話說(shuō)，就是既要關(guān)心結(jié)果,，更要關(guān)心過(guò)程?？荚嚦煽?jī)能反映孩子的學(xué)習(xí)情況,，但不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)。孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)起來(lái)的習(xí)慣,、激發(fā)的情感、獲得的能力,、增長(zhǎng)的見(jiàn)識(shí)，這些更重要,。所以，請(qǐng)我們的家長(zhǎng),，多花點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子,，多花點(diǎn)心思關(guān)注孩子,，了解他的想法和需求，給予他支持和幫助,。比如，看一眼孩子認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的作業(yè),，給他簽個(gè)字；聽(tīng)一下孩子學(xué)會(huì)的歌曲,，給他點(diǎn)個(gè)贊,；回應(yīng)一下孩子向你報(bào)告的喜訊,，給他一個(gè)擁抱……這些，正是他成長(zhǎng)的動(dòng)力,。而當(dāng)他學(xué)習(xí)出現(xiàn)問(wèn)題，自制能力偶爾失控,，學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)起伏時(shí)，也請(qǐng)您及時(shí)作出回應(yīng),，配合老師調(diào)節(jié)好他的狀態(tài)，用滿滿正能量的氛圍去感染他,，教育他,。我們老師和各位家長(zhǎng)，我們是為了同一個(gè)目的而并肩作戰(zhàn)的,，一定要互相理解，互相支持,，多多溝通,，讓每個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng),，快樂(lè)學(xué)習(xí)。

四年級(jí)英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七

上午好,！

首先非常感謝大家能從百忙中抽空來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我是本班的英語(yǔ)老師,，我非常盼望著與各位交流,，共同探討孩子成才的問(wèn)題。大家都知道,，我們的學(xué)生在小學(xué)畢業(yè)考時(shí)是要參加英語(yǔ)考試的，并且英語(yǔ)成績(jī)也是各重點(diǎn)中學(xué)錄取學(xué)生的一個(gè)重要參考,。另外，由于中學(xué)里已經(jīng)開(kāi)始使用與小學(xué)英語(yǔ)課本相配套的教材,，小學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)的好壞也就直接對(duì)中學(xué)里的繼續(xù)學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的影響,，因此,，我們的學(xué)生從現(xiàn)在起就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ),。

下面我簡(jiǎn)單地介紹一下本次英語(yǔ)考試的情況：

本次考試,，我們班應(yīng)該說(shuō),，大部分學(xué)生都考得不錯(cuò)，但仍有少部分學(xué)生需要努力,。

這里我要向各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹一下如何更好地進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí),。英語(yǔ)課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題,，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文,。但是,，要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%,，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷地鞏固，加深記憶,。課堂上老師更多的是教授新知識(shí),，當(dāng)然,，也會(huì)有少量的時(shí)間進(jìn)行鞏固。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度,。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,，很難忘記，但這肯定是很少的,。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),，要真正掌握還要在課后多下功夫,，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。

學(xué)校里每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間都差不多,，但校外的時(shí)間長(zhǎng)短則不同。希望各位家長(zhǎng)能針對(duì)自己孩子的實(shí)際情況進(jìn)行監(jiān)督,，教導(dǎo)您的孩子要有吃苦耐勞的精神。我確信：學(xué)好英語(yǔ)和智商無(wú)關(guān)，學(xué)好英語(yǔ)的人都是勤勞刻苦的人,。因此，孩子們需要再努力,，我想孩子的努力也需要您的支持和合作,。

那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來(lái)呢,？英語(yǔ)畢竟不是我們母語(yǔ)，學(xué)生在生活中很少能接觸到英語(yǔ),，所以，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),。學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽(tīng),，說(shuō),，讀,，寫(xiě)這些方面下功夫。

首先說(shuō)一下聽(tīng),，光靠上課聽(tīng)一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶,，學(xué)生的聽(tīng)力根本就不能有什么發(fā)展。所以,，我每節(jié)課后都會(huì)讓學(xué)生回家跟磁帶讀課文，同時(shí)盡力去模仿磁帶里的發(fā)音,，從而使自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次。

接下來(lái)是說(shuō),，英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言,，學(xué)了就是要說(shuō),，要和別人交流。我們學(xué)的英語(yǔ)不應(yīng)該是啞巴英語(yǔ)，要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)勇敢地說(shuō)出來(lái),。在課上我會(huì)用各種方法來(lái)激勵(lì)學(xué)生，激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性,，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好?？墒前嗉?jí)里人多,，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō),，說(shuō)的'機(jī)會(huì)就少。所以,，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話運(yùn)用到生活中去，這樣就有更真實(shí)的情景,，更能讓學(xué)生發(fā)揮的余地。

接下來(lái)是讀,。俗話說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神,。”學(xué)英語(yǔ)也是這樣,，很多家長(zhǎng)也明白，學(xué)英語(yǔ)要培養(yǎng)語(yǔ)感,，如果有很好的語(yǔ)感，那么不管是說(shuō)話,，做題目,，還是寫(xiě)文章，都很輕松,，很簡(jiǎn)單了。那么語(yǔ)感怎么來(lái)呢,？就是靠讀出來(lái)的,。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語(yǔ)的習(xí)慣，這是學(xué)好英語(yǔ)的最基本的前提,。每天一定要讀15分鐘左右的英語(yǔ)，絕不因任何原因間斷,，貴在堅(jiān)持。如果你的子女還沒(méi)有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，請(qǐng)你一定要督促他,，剛開(kāi)始也許會(huì)比較難,，時(shí)間久了，就會(huì)習(xí)慣成自然,。就像早上起來(lái)要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語(yǔ)當(dāng)作每天必做的一件事,。

最后是寫(xiě),。四年級(jí)開(kāi)始已經(jīng)對(duì)學(xué)生有一定的書(shū)寫(xiě)要求,，單詞、句子,，段落,，課文的最基本組成單位,，我們現(xiàn)在抓的關(guān)鍵就是單詞，要求個(gè)個(gè)過(guò)關(guān),，讀寫(xiě)要非常流利，這樣才能很好地進(jìn)行單詞句子和課文的書(shū)寫(xiě),。而背單詞更是個(gè)難關(guān)。學(xué)好英語(yǔ)最難也是最重要的就是背誦和默寫(xiě),，這個(gè)習(xí)慣很難在短時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)好,，請(qǐng)一定要有耐心，任何時(shí)候都要相信您的孩子是最棒的,。但是單詞往往很容易遺忘，所以要不斷地背，不斷地翻新,。還有句型，四年級(jí)所接觸的句型都是很簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ),，但是也有了一些語(yǔ)法。學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和運(yùn)用方法,。課后還需要通過(guò)多讀課文,，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型,。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)不光要注重孩子背單詞的情況，還要重視句型的掌握,。

最后我簡(jiǎn)單地和各位家長(zhǎng)講一下我們這套書(shū)的構(gòu)成和內(nèi)容，以及我們班的作業(yè)情況,。（4a每個(gè)單元的構(gòu)成和重點(diǎn)）（作業(yè)：回家作業(yè)、默寫(xiě)本,、練習(xí)與測(cè)試,、補(bǔ)充習(xí)題卷）,，每天都有作業(yè)，可能是口頭的,，請(qǐng)配合檢查。

總而言之,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。希望家校攜手共同提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。我要講的就是這些,，謝謝,！

四年級(jí)英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八

各位家長(zhǎng)：

下午好！

很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流。我擔(dān)任四,、六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué),。下面我就我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我的想法,。

在英語(yǔ)課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題,，積極跟著老師讀單詞,，讀課文,。課堂發(fā)言面越來(lái)越好。但是口頭表達(dá)和落筆練習(xí)卻不完全一致,。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%,，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,，加深記憶,。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí),。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度,。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的,，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記,，但這肯定是很少的,。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫,，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距,。

那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來(lái)呢,？學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)這些方面下功夫。

首先說(shuō)一下聽(tīng),，每個(gè)學(xué)生都有和書(shū)相配套的磁帶,，大部分家長(zhǎng)很重視英語(yǔ)學(xué)習(xí),，孩子能完成聽(tīng)力作業(yè)；可是也有的學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時(shí)候一樣的,，根本就沒(méi)有聽(tīng)過(guò)。光靠上課聽(tīng)一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶,，學(xué)生的聽(tīng)力根本就不能有什么發(fā)展,。不會(huì)聽(tīng)就不能說(shuō),，不能說(shuō)英語(yǔ)就白學(xué)了。每上完一次課,，我都叫學(xué)生回家要跟磁帶讀，可是有多少學(xué)生真地做到了呢,？接下來(lái)是說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)了就是要說(shuō),，要和別人交流,。在課上我會(huì)用各種方法來(lái)刺激學(xué)生,，激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性,，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好,。可是班級(jí)里人多,，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō),，說(shuō)的機(jī)會(huì)就少,。所以下課也要說(shuō)，放學(xué)回家也要說(shuō),。在學(xué)校,，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話運(yùn)用到生活中去，這樣有更真實(shí)的情景,，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里,，希望家長(zhǎng)也能鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ),，也許你會(huì)說(shuō)你自己也聽(tīng)不懂,，請(qǐng)不要這樣想，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì),，你聽(tīng)了他們說(shuō)的只要簡(jiǎn)單表?yè)P(yáng)一句，他們就會(huì)很滿足了,。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂,，或者還可以讓學(xué)生反過(guò)來(lái)教你,，他們會(huì)覺(jué)得很自豪，因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場(chǎng),。

接下來(lái)是讀。學(xué)英語(yǔ)要培養(yǎng)語(yǔ)感,，也就是語(yǔ)言的感覺(jué)，如果有很好的語(yǔ)感,，那么不管是說(shuō)話,，做題目，都很輕松,，很簡(jiǎn)單了。那么語(yǔ)感怎么來(lái)呢,？就是靠讀出來(lái)的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語(yǔ)的習(xí)慣,。如果你的子女還沒(méi)有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)你一定要督促他,，剛開(kāi)始也許會(huì)比較難,，時(shí)間久了,，就會(huì)習(xí)慣成自然。就像早上起來(lái)要刷牙洗臉一樣,，要讓他們把讀英語(yǔ)當(dāng)作每天必做的一件事。

最后是寫(xiě),。四年級(jí)英語(yǔ)已經(jīng)對(duì)學(xué)生有一定的書(shū)寫(xiě)要求。背單詞是學(xué)英語(yǔ)的必經(jīng)之路,。單詞往往背過(guò)就容易會(huì)忘記,，所以要不斷的背,，不斷的翻新，這是沒(méi)有辦法的,。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫(xiě)，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋?lái),，嘴上十遍不如手上一遍,。還有句型,，四年級(jí)所接觸的巨型都是很簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)。學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和運(yùn)用方法,?？珊筮€需要通過(guò)多讀課文，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型,。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)不光要注重孩子背單詞的情況，還要讓他重視句子的重要性,。雖然這兩個(gè)年級(jí)都是中高段，并且班級(jí)人數(shù)較多,，但是我堅(jiān)持把沒(méi)課的重點(diǎn)單詞舉行打印出來(lái)讓孩子歸類(lèi)練習(xí)好,。

總而言之,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù)，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程,。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平,。我要講的就是這些,，謝謝！